难忘的毕业考试
这个星期的星期三，我们进行了一场考试，这场考试也是我终身难忘的一次考试。
早上，我起的很早，就开始看数学书，因为只考试数学，这场考试也是最重要的一场考试毕业考试。所以，这场考试非常重要，如果这次考试失败了，就不能毕业。
考试马上就要开始了，我怀着紧张的心情走到了考场，同学们的心情都很紧张，但是，我们考试的时候都很认真，毕竟这次考试对每个人来说都是很重要的，考试的时候不能有半点马虎。
考试开始了，同学们都在刷刷的写卷子，我也一直写，写到了最后一题，我不会做了，我想抄一下别人的，但老师说这次要的是自己真实的成绩，我又想了一会，忽然想起今天上午我复习到了这种类型的题，我又冥思苦想了一会，终于想起来了，于是把正确的答案写在了试卷上。
考试完之后，老师开始改卷子，公布成绩的时候，我的心里有点忐忑不安，害怕自己考不了高分，我只考了９４，我看看我的错题，这些题都不应该错，希望我下次好好努力吧！
这次考试错的题，都是一些小题，这些题都是我粗心大意才错的，所以，我以后不能在粗心大意，一定要细心，争取下次考试考１００分！
河南省开封市顺河区花园小学六年级：任增路
作文二：《毕业考试后的感想》400字毕业考试后的感想
就在 ６ 月 ２６ 日那天，我经历了人生起跑后的第一个关卡，这不得不使我倍 感压力．我想；虽然这个关卡很矮，但我要跳过去，要完美的跳过去却很难， 虽然这个关卡很矮，但我要努力跳过去，要比别人跳的更好，给以后留下经验， 让以后的路更好走一些。 以前我年幼无知，觉得毕业考没什么大不了的．如今我长大了，才知道毕 业考是一件多么重要的事，它关系到我们的人生．考好毕业试是我们每个人的 愿望。 现在毕业考都以经过去了，我都放假了．可是成绩还没出来，真是的放假 也不让我安宁点，难道你不感道紧张和恐惧吗？虽然考好考坏都能上中学，可 是中学的好坏关系到你能不能上尖子班。还有这份成绩单要永远记录下来，陪 伴你一辈．有些考好了的的人长大后想起来就是开心、微笑，而那些考坏了的 人长大后想起来就是伤心、后悔，有的连想都不敢想，难道你不会伤心后悔吗？ 世上有许许多多的药，可是偏偏没有后悔药．但是错了就错了，却不能一错再 错，只有自己努力了！ 虽然有些人考砸了，但别灰心．只要你肯努力，就一定能成功。 平川四中初一：田苗
作文三：《毕业考试后的感想》400字就在６月２６日那天，我经历了人生起跑后的第一个关卡，这不得不使我倍感压力．我想；虽然这个关卡很矮，但我要跳过去，要完美的跳过去却很难，虽然这个关卡很矮，但我要努力跳过去，要比别人跳的更好，给以后留下经验，让以后的路更好走一些。
以前我年幼无知，觉得毕业考没什么大不了的．如今我长大了，才知道毕业考是一件多么重要的事，它关系到我们的人生．考好毕业试是我们每个人的愿望。
现在毕业考都以经过去了，我都放假了．可是成绩还没出来，真是的放假也不让我安宁点，难道你不感道紧张和恐惧吗？虽然考好考坏都能上中学，可是中学的好坏关系到你能不能上尖子班。还有这份成绩单要永远记录下来，陪伴你一辈．有些考好了的的人长大后想起来就是开心、微笑，而那些考坏了的人长大后想起来就是伤心、后悔，有的连想都不敢想，难道你不会伤心后悔吗？世上有许许多多的药，可是偏偏没有后悔药．但是错了就错了，却不能一错再错，只有自己努力了！
虽然有些人考砸了，但别灰心．只要你肯努力，就一定能成功。
平川四中初一：田苗
作文四：《毕业考试后的感想》400字毕业考试后的感想
就在 ６ 月 ２６ 日那天，我经历了人生起跑后的第一个关卡，这不得不使我倍 感压力．我想；虽然这个关卡很矮，但我要跳过去，要完美的跳过去却很难， 虽然这个关卡很矮，但我要努力跳过去，要比别人跳的更好，给以后留下经验， 让以后的路更好走一些。 以前我年幼无知，觉得毕业考没什么大不了的．如今我长大了，才知道毕 业考是一件多么重要的事，它关系到我们的人生．考好毕业试是我们每个人的 愿望。 现在毕业考都以经过去了，我都放假了．可是成绩还没出来，真是的放假 也不让我安宁点，难道你不感道紧张和恐惧吗？虽然考好考坏都能上中学，可 是中学的好坏关系到你能不能上尖子班。还有这份成绩单要永远记录下来，陪 伴你一辈．有些考好了的的人长大后想起来就是开心、微笑，而那些考坏了的 人长大后想起来就是伤心、后悔，有的连想都不敢想，难道你不会伤心后悔吗？ 世上有许许多多的药，可是偏偏没有后悔药．但是错了就错了，却不能一错再 错，只有自己努力了！ 虽然有些人考砸了，但别灰心．只要你肯努力，就一定能成功。 平川四中初一：田苗
作文五：《毕业考试违反纪律的检讨书》600字毕业考试违反纪律的检讨书
尊敬的辅导员老师：
此时此刻我对于自己的行为感到愧疚与悔恨，并且我如此的错误，也给班级与本专业带来了一定程度的不良影响。在此，再一次郑重地向你道歉：对不起，我错了。
在此，针对我纪律意识、思想觉悟方面的巨大不足，以及平时的散漫学习、散漫作风造成了我考试违纪的错误。通过此次检讨，我理应清晰地看待与反省，尽最大努力改正错误：
首先，针对我考试纪律意识淡漠的错误。我的如今已经充分反省，作为一名大二学生，遵守学校各种规章制度本来就是自己的本职，而相关我们毕业的考试纪律更须我引起高度重视，今后我一定努力改正自己这方面不足，认真对待考试，遵守相关规则。
其次，针对我此次错误的根本原因－平时学习散漫，多有旷课情况。在今后的学习生活当中我一定要牢记此次教训，在每学期开始给予自己足够的提醒，安排学期学习计划，并切实执行学习计划努力学习各科功课，从源头上杜绝此类错误的发生。
最后，回顾我本学期的学习情况，我还极有必要改正自己不良的工作习惯，毕竟自己任然要以学习为重。今后在校期间，一定要将自己学习放在首位。
以下是我对此次考生违纪错误的个人感触：
承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后学习当中，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的角色。
此致： 非常抱歉！
作文六：《对六年级数学毕业考试的试卷分析》1700字六年级数学摸底考试（一）试卷分析
一、试卷特点：
本次质量监测试题依据大纲和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查，主客观性试题设置合理，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
但是从整张试卷的命题难度适中看，有近１０分的内容，对学生要求过高，应该在附加题中出现较合适，还有一处版面设计的不规范学生造成计算上的错误。
总体情况：试卷初看难度不高，但量多，知识面涵盖广泛，每道题耗费的时间多，容易忽略的细节多。所以整体得分很不理想。
二、考试基本情况
我班参加考试的学生有２１人，及格５人，及格率２３．８℅，学生平均成绩４９．５分。
三、答题情况
学生答题比较理想的方面有：
１、学生的计算技能较为熟练。
在试卷中的口算、递等式计算、解方程或比例、列式计算学生的失分率较低。这充分说明，教师在平时的教学工作中，非常重视对学生的计算技能的训练和培养，
对学生计算基本功抓的比较实，比较到位。正是由于平时这样的训练，因此，学生的计算能力在这次考试中发挥出了较好的水平。
２、学生的基本概念、基本的数量关系掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。从试卷的整体情况来看，大多数学生能够较好地理解基本概念，作出正确的选择。
学生答题不够理想的方面有：
１、灵活运用所学知识解决综合性问题的题目失分率较高，综合运用知识的能力还有待于培养和提高。
２、良好的数学学习习惯没有完全养成 。回答问题不完整、卷面不整洁等不良习性在少数学生中比较严重。
３、稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
４、对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。
５、卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的培养。
四、面对以上诸多问题，在今后的教学中应该：
１、继续加强计算基本功的训练，加快计算速度。 要经常地、有计划地坚持计算基本训练，计算还应该达到一定的速度。应重视口算训练，鼓励算法多样化。
２、要注重思维训练。
思维训练要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生思维灵活性的训练。
３、要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。
学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题。
五、改进教学的思考和策略
１、在落实“双基”的同时加强题目深度的练习，加强知识之间的比较和沟通，尤其在组合图形与综合应用
这两块内容上需要整体考虑，精心设计复习课，不能仅仅参照书本总复习的安排。在上复习课时，时刻要提醒学生我们学习这个知识点有什么用处？生活中哪些地方会用到这个知识？还要提醒学生注意观察生活，发现生活中的数学问题，增强学生解决实际问题的能力。
２、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
３、加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
业土小学 席元寿
２０１０年５月９日
作文七：《关于毕业考试时间及放假的告知书》500字关于小学毕业班检测时间及放假的告知书
各位家长您们好：
１、根据上级安排，本届毕业生素质评估考试定于６月２８日，（星期
六）时间为８：３０——１０：１０语文检测 ；１０：４０——１１：４０英语检测；１３：３０——１５：００数学检测。
２、考试地点：骆家坝镇九年制学校。
３、６月２８日早上６：３０－－－７：００由学生家长将学生送到钟家沟学校与班主任办理接送手续，并把来回车费交于学生，７：００准时出发。在考试期间，学生一律在骆家坝镇中心学校就餐，家长应保证学生考试期间的生活费用，请家长予以支持。
４、毕业考试结束后（下午４：００），家长在钟家沟学校与班主任当面办理接走手续，住宿生的家长必须把学生被褥收拾好后，方可领孩子离开学校。从即时起开始放暑假，学生不再来学校。
５、在这几天的时间里，希望家长督导学生复习好功课，争取考个如意的成绩。
６、根据气象预报，近几天有大雨或大风等恶劣天气，望家长和学生注意路途安全。
７、学生在暑假期间请注意各种安全，防止意外事故发生。
８、如有其它事宜，另行通知。
特此告知！
钟家沟小学
二〇一四年六月二十日
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关于毕业考试时间及放假的告知书
（回执单）
学 校：钟家沟小学 班主任：张友平
家长签名： 学 生：
二〇一三年六月 二十日
作文八：《毕业考试违反纪律的检讨书》600字尊敬的辅导员老师：
此时此刻我对于自己的行为感到愧疚与悔恨，并且我如此的错误，也给班级与本专业带来了一定程度的不良影响。在此，再一次郑重地向你道歉：对不起，我错了。
在此，针对我纪律意识、思想觉悟方面的巨大不足，以及平时的散漫学习、散漫作风造成了我考试违纪的错误。通过此次检讨，我理应清晰地看待与反省，尽最大努力改正错误：
首先，针对我考试纪律意识淡漠的错误。我的如今已经充分反省，作为一名大二学生，遵守学校各种规章制度本来就是自己的本职，而相关我们毕业的考试纪律更须我引起高度重视，今后我一定努力改正自己这方面不足，认真对待考试，遵守相关规则。
其次，针对我此次错误的根本原因－平时学习散漫，多有旷课情况。在今后的学习生活当中我一定要牢记此次教训，在每学期开始给予自己足够的提醒，安排学期学习计划，并切实执行学习计划努力学习各科功课，从源头上杜绝此类错误的发生。
最后，回顾我本学期的学习情况，我还极有必要改正自己不良的工作习惯，毕竟自己任然要以学习为重。今后在校期间，一定要将自己学习放在首位。
以下是我对此次考生违纪错误的个人感触：
承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后学习当中，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的角色。
此致：
非常抱歉！
作文九：《博主的文章进入初中毕业考试试题》1500字２００８年浙江省初中毕业生学业考试（台州市卷）
（二）（１６分）
拯救教师的“绝活” 沈国全
相对于老一辈的学者，现在的教师们还有多少“绝活”？如今的教育界，又有多少“绝活”濒临灭绝？
王钟翰先生在《孟森先生与邓洪二师》一文中有一段令人心驰神往的描写：记得我听邓师讲义的情景，师年未四十，身材中等，终年长衫，冬日则红顶瓜帽马褂。授课时神态端庄自然，娓娓道来，上下五千年，历史上的重大事件，经他条分缕析，顿时疑团尽解。邓师精熟史籍，从不带书本大纲之类笔记本上课堂，二十四史、《资治通鉴》直似藏于胸中，随时引用，顺手以八分体书于黑板，板书遒劲有力，同学莫不佩服之极……
从王钟翰先生的描述来看，邓先生的“绝活”是：超强的记忆力与“精熟史籍”，还有“板书遒劲有力”，令“同学莫不佩服之极”。
还有一篇文章讲述“讲台上的名家风采”，请允许我大段引述，和大家一起领略大师们的风采——
辜鸿铭：这个清末国学大师在上课之前先和学生约法三章：１．他一进教室，学生必须起立致礼；下课后，他先离去，学生再走。２．要求学生背诵的课文，上课检查若背不出，不许坐，要一直站到下课。３．能受得住约束的听课，受不了的可趁早退堂。如此做法，现在的大学教师一般不会这么做，中学教师一定不敢这么做。可他要求虽严，但古文烂熟于胸，英文又呱呱叫，加上诙谐幽默，一般是没有学生退堂的。讲到得意处，他会忽然唱段小曲，或者从长袍里掏出几颗花生糖果大嚼，令人忍俊不禁。
梁启超：他给清华大学学生讲课，走上讲台，打开讲义，眼光先向下面一扫，然后是简短的开场白：“启超是没有什么学问——”接着眼睛向上一翻，轻轻点点头，“可是也有一点喽！”既谦逊又自负。他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，偶尔顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立马想起，又继续大段大段往下背。有时讲课讲到要紧处，便成为表演，手舞足蹈，情不自禁，或掩面，或顿足，或狂笑，或叹息。讲到欢乐处则大笑而声震屋梁，讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课，实在是种享受。
……
可见，作为文科的教师，“绝活”主要有：背功、写功、书功、演功、诵功、唱功等。而“写功”中的古文写作、对对子、古诗词创作现已几乎成为“绝”活，五十岁以下的教师大概没有几位掌握这些本领了。其次是对传统戏曲的“唱功”，随着传统戏曲的衰微而真正成为“绝”活了。“书功”，尚有部分爱好者学习着，不过随着电脑的普及，再下一代可就难说了。“诵功”中的对古诗词曲的吟诵已然成为“绝”活，我们只能在电视上领略几位八九十岁的老先生吟唱了。
时代在发展，某些技艺的失传也许属于正常情况，但是，作为教师基本功的这些“绝活”还是不要让它失传的好。这些“绝活”是构成一名教师人格魅力的重要组成部分，失去了这些“绝活”，还奢谈什么塑造自身的“人格魅力”。多媒体也许可以取代部分“绝活”的魅力，甚至比人做得更“绝”，但那只是“机器的魅力”而不是人的魅力。而教育最终还是要靠“人”的“心灵交流”来完成的。在这里，让我们一起呼吁——
拯救教师的“绝活”！
（摘自《文汇报》，有删改）
１３．文中的辜鸿铭和梁启超各有“绝活”，请用简洁的语言写出其中一位的“绝活”。（４分）
答： （人名）的“绝活”是：
１４．请结合具体的语境，写出下面两个句子中加点的“绝”字不同意思。（４分）
（１）“写功”中的古文写作、对对子、古诗词创作现已几乎成为“绝”活……
（２）多媒体也许可以取代部分“绝活”的魅力，甚至比人做得更“绝”……
答：（１） （２）
１５．从全文看，作者认为要拯救教师的“绝活”，其理由是什么？（４分）
答：
１６．你希望自己的老师有什么样的“绝活”？为什么？（４分）
答：
作文十：《小学毕业考试前致家长的一封信》4900字小学毕业考试前致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！小学毕业考试在即，您的孩子即将迎来他们人生旅途中的第一次挑战。借此机会，我们六（２）班全体任课老师向您承诺：一定尽最大努力，服务、教育好每个学生。为了让您的孩子能更自信地面对这次考试，也为了您能够成为孩子的坚实后盾，帮助孩子获取学业上的丰收，我们特将冲刺复习阶段的一些注意事项发放给您，以供您参考。
１．正确认识小学毕业考试。小学毕业考试只是一场考试而已，它根本不是人生的终极目标，考试的成败并不能决定一生的成败。作为家长在这一认识上必须得到提高，只有你们放下了心理包袱，才有可能做好孩子备考时的后勤工作。
２．希望家长在孩子复习中，尽量减少社会活动，多抽时间陪伴孩子，尽量排除外界干扰，特别关注孩子心理和情绪的变化，提醒孩子及时睡觉，不熬夜。督促他们的生活与学习，给孩子创造一个好的学习环境。
３．督促孩子制定好冲刺复习安排表。家长应分析孩子的学科优势，巩固已取得的成绩。由于天气越来越热，对于需要背诵的内容（语、数、英和综合均有），要安排学生利用早晨或下午放学后，在家中复习一段时间，以提高复习效率。
４．要重视学习过程，强化学习目标（在上周，已要求学生制定了追赶目标和奋斗目标）。不要一再强调学生的失误和缺陷。不要过份地关心孩子，这样会使孩子产生过度紧张的心理，所谓物极必反。您不妨跟孩子谈谈自己的考试经历，曾经的害怕，曾经的窘迫，孩子听后会心里释然，原来如此。
总之，小学毕业考试需要老师、家长和学生的全力配合，科学参与。我们本着培养一个健康、活泼、上进的新时代学生的目的特向贵家长致信，一则希望我们的建议对于你教育孩子有所帮助，二则希望各位家长一如既往地支持我们的工作。
最后，预祝您的孩子在小学毕业考试中能取得理想的成绩！
学生姓名：
家长留言：
小学毕业前致家长的一封信（五）
尊敬的家长朋友们：
再过一个多月，你们的孩子即将面临人生第一次正规的学业考试，取得第人生中第一张毕业证书，在这关键的时刻，我们发现，毕业班的孩子出现焦虑与浮躁、厌学与对抗思想不集中等现象。他们面对压力，有的埋头苦学，有的烦燥厌学；有的沉着应战，有的消极应付……作为家长，一定要重视和关心孩子的学习，时刻留心孩子学习的进展和身心的发展，让孩子顺利通过毕业考试。
下面，我和大家一起来讨论两个问题，一是如何帮助孩子顺利度过青春发育期，二是如何帮助孩子缓解学习压力，认真复习。
（一）帮助孩子顺利度过青春发育期
小学高年级的学生已进入青春发育期，身体和心理有了新的发展，对异性朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发，喜欢爱“美”了，注重穿着了。还有个别学生对异性产生好感，甚至出现早恋的现象，有更甚着还和一些中学退学的孩子来往。作为家长，要密切注意观察自己孩子的细微变化，不能只是横加干涉，斥责孩子“不好学”的作法，而是要及时了解情况，与之亲切谈心，并与老师配合，使其思想和学习不出现滑坡。
（二）如何帮助孩子缓解学生压力，认真复习。
六年级学生的“成人感”逐步得到发展，独立自主的愿望在各方面强烈地表现出来，有些学生与长辈“顶撞”，做事经常自作主张，喜欢“拉帮结派”，出现跟风和效仿他人的现象。因而对学习的重视程度下降，但又迫于家长的要求，学习有压力，学习时变得焦虑和烦恼。对此，家长也要多注意帮助学生调整心态，端正学习态度，消除顾虑，促进他们健康成长。
小学毕业是孩子们人生的一个转折点，只有正确疏导学生心理压力，增强学习信心，毕业班学生才会以饱满的热情、全身心投入到复习迎考之中，并逐步成就品质优秀和人格健全的人的目标。让我们一起努力吧！
六年级 班
家长回复：
致家长的一封信
－－－－－－－－－中考期间关于学生安全问题
尊敬的各位学生家长：
您好！您的孩子已在我校顺利完成了三年学业，在此我们对您三年来给我们工作的理解与支持表示衷心的感谢。
为了认真贯彻上级教育部门在学生中考期间的工作部署，为了确保让您的孩子能平安、顺利，精神焕发地迎接中考，并考取优异成绩，学校已做好了各项准备工作，现将中考相关工作告知如下，敬请垂注，请各位家长给予支持和配合：
一、全市中考考试时间：（６月１２日——１４日，共３天。）具体日程如下：
６月１２日： 上午：８：３０—１０：３０ 语文 下午 ：３：００—５：００ 英语
６月１３日： 上午：８：３０—１０：３０ 数学 下午：３：００—５：４０ 政史（３：００—４：２０政治，４：３０—５：４０历史）
６月１４日： 上午：８：３０—１１：００ 物理、化学
二、 考前工作：
１、各班召开中考前主题班会，充分动员学生做好考前各项准备工作，落实好各项教育（文明礼貌、考试纪律、安全、爱校、感恩等）和要求。年级部还将专门设置学生考前咨询处（学科指导和疑难解答）。
２、考前家长“三要”、“三不要”：（１）、要帮助孩子理智看待中考。教育孩子学会正确评估自己，从容赴考。（２）、要树立自信心。临考前孩子情绪多半不稳定，这时如果家长也缺乏信心，那么孩子的压力会徒然增大。以积极的态度鼓励孩子，使他们真正放下心理包袱，帮助他们通过心理调节而达到最佳的“竞技状态”，以平常心参加每一场考试。当碰到有解决不了的问题时及时与老师取得联系，商讨解决。（３）、要做好安全工作，特别要预防溺水事故、道路交通事故；讲究个人卫生，注意天气变化，不要着凉感冒，预防流感；科学合理地安排好饮食，不要吃不洁和太油腻食物，合理补充一些易消失、易吸收的营养食品，。（４）、不要强调一定要考上＊＊中学。要重视学习过程，淡化学习目标。（５）、不要一再强调学生的失误和缺陷。这种心理暗示往往会影响孩子进步。（６）、不要过分地关心孩子。这样会使孩子产生过度紧张的心理，所谓物极必反。督促孩子调节自己的生物钟，以适应中考考试的时间，使孩子能发挥自己的最好水平。建议上午７：００前起床，晚上１０：３０前睡觉，保证每天睡足８小时。
３、请给孩子准备以下物品，班主任（６月１１日）检查：（１）文具盒（袋）及用品：钢笔（或签字笔）、圆珠笔（备芯）、橡皮擦、２Ｂ铅笔、小刀、垫板，计算器、直尺、圆规 （２）风油精、雨伞 、手绢（３）被褥 （４）备足饭费
４、各班主任、家长要密切跟踪，关注、关爱学生，防止出现安全事故。
５、考试前年级组统一安排时间，各班主任组织好学生将书籍、被褥等用品统一要求、整理好，对没有利用价值的东西统一处理好，原则上“多留少丢”。
６、各班强化公物管理、加强学生爱护公物的教育，以防学生破坏公物。
７、各班组织好学生打扫好教室卫生、整理好内务、卫生工具摆放统一要求，关好教室门、窗、电源、风扇等，留下干净、舒适的教室环境。
８、各位家长要配合学校、班主任严查学生考试期间携带物品、考试用品，严禁带刀具、手机等违禁物品。
三、考试期间安全工作及注意事项：
１、根据上级教育部门在学生中考期间的工作部署，学生有个良好的考试、休息的环境，保持良好的心态，学生中考期间交通、住宿（考点学校内）等方面学校将统一安排。如果学生确实存在身体欠佳、睡觉习惯等情况需要家长特殊照顾的，必须由家长提出书面申请，并签字后告知班主任方可由家长自行安排。
２、家长要对考生进行正确的考前指导，教育学生讲究诚信，自觉遵守《考生守则》和《考场规则》等相关法规法纪，不带违纪物品（手机、文曲星、非指针式手表等），自觉服从监考人员的管理，接受考试工作人员的监督、检查。
３、由学校统一组织参加考试的考生，中途家长或亲属不得随意将学生带走。考前家长要教育学生听从学校领导老师安排，要注意交通、饮食、住宿等安全；考前检查并带好考试用品，特别是准考证；不经领导老师允许，不得擅自行动，不得私自离开队伍，如果因学生擅自行动造成安全事故的，学校不负任何责任。
４、经申请由家长自行安排学生参加考试的考生，学校不负任何责任。
５、考生出发时间：６月１１日下午２：００；考生考试结束时间：６月１４日中午１２：３０，请各位家长必须亲自准时送接。（为了您的孩子！！！）学校为中考工作专门联系公交车接送学生考试。考生必须准时在校集合，不准迟到，代考班主任教师到时清点学生人数。考试期间、往返途中要守时、守纪、安全、文明。
６、考试期间以防天气异常，家长、班主任请多关心孩子衣着饮食，不吃冷饮，确保身心健康。
７、考试期间、学生睡觉、生活，领导、班主任全程跟踪、关注。
８、中考期间手机开机要保持信息畅通，以便与班主任联系。
四、考后、离校工作：
１、考后学生离校时间：家长６月１４日下午１２：３０前来校接学生，任何学生不得留校、逗留。按照学校相关要求，严格执行学生离校制度。
２、严禁学生在校内、外组织学生聚会或集体娱乐活动，以防出现学生安全事故。
３、各位家长考后要密切监督孩子思想动态、关心孩子，并做好毕业去向辅导工作，教育孩子不要抽烟、进网吧、娱乐场所等。
４、成绩查询方式：网络查询（聊城教育局网查询系统）、拨打电话１６８９２０００查询、初中学校班主任和报考学校张榜
三年苦学，三年奋战，孩子们的理想，家长们的期盼，都寄托在这几天的考试里，希望家长同志把对孩子的关爱，鼓励，在这几天里深深的体现。
祝全体考生：金榜题名，考上理想学校；
祝全体家长：梦想成真，儿女成绩如意。
西湖中学
２０１１年６月３日
家长意见：
家长签名：
学生签名：
给六年级学生家长的一封信
尊敬的六一班学生家长：
您好！
转眼孩子们已经六年级了，这是一个特殊的年龄阶段，需要我们给予他们更多的关心和帮助。俗话说“十年树木，百年树人”，教育是一个长期的、复杂的过程，这一点相信每个家长都能体会到。一个人从出生开始就在接受着来自方方面面的影响，家庭教育、学校教育、社会教育都在孩子身上发挥着各自的作用。只有家庭教育、学校教育、社会教育三位一体，协调配合，我们才能培养出好的孩子、好的学生、好的公民。
即将来到的“小升初”考试，可能会给孩子们一些压力。那么，如何给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我们给大家提几点建议，供各位家长参考：
１、鼓励孩子战胜困难。六年级由于学习任务的增加，孩子可能会觉得比平时辛苦一些，我们要鼓励孩子正视困难、想办法克服困难，同时要善于发现孩子们一点一滴的进步，对他们通过努力取得的成绩及时表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入到紧张的学习当中。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而产生差别。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平时的耕耘，就是不断地积累的过程。
２、培养孩子良好的学习习惯。家长可以对孩子提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，尽量不问别人；自己实在难以完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地弄懂道理。这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。
３、鼓励孩子多读书、读好书，与名著为友、与经典为伴。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。对于学有余力的孩子要引导他们多读课外书，扩大知识面，达到融会贯通的目的。
４、做孩子的知心朋友。十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在这个阶段里，我们更要多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的，可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
各位家长，我们为共同的目的是希望寻求到更好的教育孩子的方法，帮助我们的孩子健康幸福的成长。最后与家长一起分享这段话：
用手常常摸摸孩子的头吧！他会感受到你的关注！
用眼对着孩子说说话吧！他会感受到你的真情！
用脚与孩子同行去散散步吧！你会听到孩子的心跳！
用嘴与孩子说说话吧！他会告诉你许多小秘密！
用心去理解孩子吧！你会发现一个全新的自己！