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【《革命烈士墓》1600字】烈士墓

时间:2019-09-26 09:15:06 来源:学生联盟网
作文一:《革命烈士墓》1600字

革命烈士墓

一、蒋先云烈士墓

蒋先云,新田县大坪塘村人,1921年加人中国共产党,1924年人黄浦军校第一期学习,1926年任北伐军十一军二十三师七十七团党代表兼团长,5月28日在河南临颖牺牲,时年25岁。周恩来在武汉为其举行追悼会,遗体由其兄蒋麓山和侄儿蒋方正运回家乡安葬。墓位于大坪塘乡大坪塘村境内,高1.5米,长4米,坐东朝西,1946年蒋姓亲族立有石碑。

二、雷晋乾烈士墓

雷晋乾,祁阳人,1921年加人中国共产党,1925年广州农民运动进习毕业后,以农民运动特派员身份回祁阳从事农运和建党工作,曾任中共祁阳县特别支部书记,兼农民协会委员

长、农民自卫军总队长,1927年6月9日在祁阳县城王府坪被国民党杀害,葬于祁阳县栗林乡坝塘村境内。1952年祁阳县优抚委员会为其修坟立碑。

三、韦汉烈士墓

韦汉,江华人,1921年加人中国共产党,1922年从事工人运动,1924年春回原籍江华从事革命活动,1939年3月20日被捕,枪杀于江华小圩乡鱼凉山,葬于新寨村。

四、舒翼烈士墓

舒翼,江华人,1925年加人中国共产党,1926年与唐浩组建中共零陵县直属支部委员会,任委员,“马日事变”后因叛徒告密而被捕,于5月27日在零陵火神庙牺牲,葬于江华鲤鱼井乡架枧田村田洞中。

五、唐浩烈士墓

唐浩,江华人,1924年加人中国共产党,1926年8月组建起中共零陵直属支部,任支部书记。“马日事变”后唐浩被枪杀于零陵火神庙,葬于江华沱江镇光山岭脚(今县二中背后)。

六、蒋毓华烈士墓

蒋毓华,祁阳人,1925年加入国民党,翌年任县党部常务执行委员,1927年3月加人中国共产党,“马日事变”后,因判徒出卖而遭逮捕,于6月9日被国民党反动派杀害,葬祁阳县营盘甸乡官塘湾村。祁阳县人民政府为其修坟立碑,坟以旧石碑堆围,碑为汉白玉刻就。

七、陈宏志烈士墓

陈宏志,祁阳人,1926年任祁阳县下马渡区农民协会委员长,1927年6月被捕,8月7日就义于驿马门外沙滩上,葬下马渡乡藕塘冲陈家垣秋家山上。1953年祁阳县人民政府为其立碑。

八、陈树湘烈士墓

陈树湘,红军第五军团三十四师师长。1934年11月28日,为掩护中央红军北上,陈树湘率部在灌阳、水车一带阻击国民党周浑元、李抱冰部,12月10日在江华铺古子江渡沱水时,遭江华保安大队突袭,陈于船上受伤。11月,部队到达道县驷马桥早禾田一带,面临宁远、道县保安军和地方民团夹击,陈树湘被道县保安军所捕,后乘敌不备,从腹部伤口人手自

断大肠而牺牲。其墓曾三迁,现葬江华沱江镇中学果园旁。

九、岸山红军烈士墓

墓在蓝山县新圩乡岸山村西侧刘家山,1967年建。墓内安葬1934年红军长征经过蓝山时被杀害的4位红军烈士的遗骨。

十、南湾红军烈士墓

墓在蓝山县田心乡南湾村西北朱古山。墓内安葬1934年红军长征牺牲的7位烈士遗骨。其中有红军某部连长张青山、王升贵二人。1972年立墓碑一方,上刻“革命烈士公墓”。

十一、毛俊村烈士墓

墓在蓝山县毛俊镇毛俊村北侧山腰,1967年建,1984年3月重建。墓内安葬为解放蓝山而牺牲的解放军某部指导员黄远海等6名烈士遗骨。墓占地25平方米,四周围栽有泡桐,后有一片松林。墓前有台阶30余级,墓碑刻“革命烈士永垂不朽”八个字。

十二、张洪生烈士墓

张洪生,中国人民解放军湖南军区零陵军分区零陵县大队第一连副连长。墓在永州市水口山镇大皮口村唐家门前山上,立有石碑一方,刻“中国人民解放军湖南军区零陵军分区零陵县大队第一连副连长张洪生之墓,1950年4月10日立”字样。

十三、周忠烈士墓

周忠,中国人民解放军某部连长,1951年在保护接履桥粮站与土匪斗争中牺牲。其墓在永州市接履桥乡政府北侧枕头山上,墓堆高1.5米。零陵县人民政府为其立碑,上刻“中国人民革命烈士周忠同志纪念碑”。

十四、王昆烈士墓

王昆,河北遵化人,1949年随军南下任中共宁远县委副书记兼组织部长。1950年3月29日下乡检查工作,突遭反革命暴乱分子杀害于汪井乡和平村,时年32岁,葬于下灌乡下灌村文星塔前山坡上。墓前立有石碑。

作文二:《祭革命烈士》600字

祭革命烈士

祖国的天空分外晴朗,五星红旗迎风飘扬。今天,我们廿二团的红小兵、红卫兵,怀着激动的心情来到烈士墓旁。同学们心潮澎湃,争先把碑文瞻仰,疾风骤雨,急电惊雷,一时呵,都在我们耳畔轰响;艰苦岁月,英雄业绩,一时呵,都涌上我们的心房,烈士们,敬爱的革命烈士们,我们红小兵、红卫兵无限敬仰你们,爱戴你们。是你们怀一颗赤胆,在硝烟弥漫的战场上浴血奋战;是你们凭一片忠心,在血雨腥风的监狱里铁骨铮铮;是你们用宝贵的生命,劈开那黑云妖雾,将万恶的旧社会彻底埋葬,才换来了今天的好时光。“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。”仰望烈士墓,我们挥泪发誓言:继承革命志,誓将遗愿化宏图!

革命的风云在我们身边激荡,革命烈士的精神铭记在我们心上。人民的英雄、革命的烈士们,你们放心吧,我们是毛主席的红小兵、红卫兵,革命重担要担在我们肩上。今天,我们沐浴着党的雨露阳光在茁壮地成长,明天啊,我们将展翅高飞奔向祖国最需要的地方。 安息吧,人民的英雄,放心吧,革命的烈士。我们一定继承你们的遗志,认真学习无产阶级专政的理论,批林批孔斗志昂;我们一定继承你们的遗志,永远沿着你们的足迹向前闯;我们一定继承你们的遗志,忠于人民忠于党,让革命的红旗在五洲四海高高飘扬,永远飘扬!

一九七三年  清明节

(江苏生产建设兵团四师廿二团学校  滕士玲稿)

我班学生于一九七三年清明节到三余镇(南通县)烈士墓前集体背诵这篇祭文,驻足在此的当时的兵团战士,纷纷向学生们要该文底稿。重录之,以志纪念。

作文三:《祭革命烈士》1500字

参观抗美援朝烈士陵墓有感

阳春三月,绿树成荫,一年一度的清明节也即将来临。为了用对先烈们英勇事迹的了解来加强对大家的爱国主义教育,培养大家积极向上的学习,生活态度,沈阳职业技术学院的全体大一学生在老师和院部学生会的组织带领下,于3月31日前往抗美援朝烈士陵园缅怀革命先烈。在那里,同学们排着整齐的队伍站在墓碑前,首先对他们进行了沉痛的哀悼, 并致以崇高的敬意,从表情上不难看出学生们的心情是沉重的。一幕幕英雄事迹再次浮现在脑海,先烈们为了祖国的明天,面对死亡毫无畏惧,对革 命充满了坚定的信念。尽管他们牺牲了,可是在后来者眼中,他们却永远活着。正如毛主席在此的题词“为人民而死,虽死犹生。”

在这个特别的日子、特别的地方,我们手握白花步入墓区,怀着崇敬的心情去缅怀死难的烈士们。一位位烈士的坟墓出现在我们的面前,仿佛在诉说着他们的斗争过程。为了人民他们抛头胪洒热血通往直前。为了解放中国,他们舍弃小家,聚在一起,才换来了今天大家的安宁,我们把手中的鲜花献给了烈士表达我们对烈士们那份崇高的敬意和缅怀之情,坟前的小草绿绿的,呈现出生机勃勃的气息,好像烈士对我们说着一句句鼓励的话语。使我们对未来充满了信心,有仗不完的劲,最后我们绕了一个圈子,离开陵园,门口的柱子上几个“革命烈士永垂不朽”在阳光的照耀下更光彩夺目。这道光激发了我们心中的爱国信念。

这次活动不但让我们向烈士致以崇高敬意,我们学习了烈士们那种大无畏的精神,让我们埋在心中的那颗种子茁壮成长吧。

沈阳抗美援朝烈士陵园墓始建于1951年初,改建后的陵园占地24万平米,分北西东三个墓区,烈士纪念碑、烈士墓群、烈士纪念馆(纪念馆中有许多很珍贵的烈士遗物)、录像厅等设施组成。松林中安葬着我们所熟知的特级英雄黄继光、杨根思、一级战斗英雄邱少云、孙占元、杨连第等英模及牺牲在朝鲜战场上的团以上(其中有3位军级干部、10位师级干部)志愿军烈士124位。墓穴都是由水泥砌成,墓前竖有大理石墓碑,墓碑正面镌刻着烈士英名,后面刻有烈士的生平事迹。苍松翠柏覆盖着整个烈士陵园,更显出它的庄严、肃穆.

1962年10月,在陵园内增建了一座高6.7米的大理石烈士纪念碑。碑身正面镌刻着董必武亲笔题写的:“抗美援朝烈士英灵永垂不朽”;碑身后面刻有周恩来总理审阅的471字的碑文;碑的正面底部 有铜铸的花环、1950—1953字样及郭沫若题诗手迹。碑的顶部有铜铸的中朝两国国旗,旗下站着手握冲锋枪的志愿军战士铜像。

由于这次我对抗美援朝战争有更多的认识,抗美援朝,保家卫国。抗美援朝是20世纪50年代初,中国人民支持朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。1950年10月,中国人民志愿军赴朝作战,抗美援朝战争开始。1953年7月,双方签订了《朝鲜停战协议》,从此抗美援朝胜利结束。1958年,志愿军全部撤回中国。

抗美援朝战争的胜利,粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政,并吞全朝鲜的企图,保卫了朝顺利进行;保卫了亚洲和世界的和平,鼓舞了全

世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心;打出了中国的国威,提高了新中国的国际地位。

抗美援朝战争的胜利有力的向世人证明了一个真理,就是毛泽东主席所说的:“外国帝国主义欺负中国人民的时代已随着中华人民共和国的成立而永远结束了。”

这一胜利充分体现了中华民族不畏强暴 、维护世界和平的坚定决心和坚强力量,极大提高了我国国际地位,极大鼓舞了全世界被压迫的民族和人民,争取民族独立和人民解放的正义事业,极大推进世界和平与人类进步事业。

同时,我们一定会牢记老革命对我们的希望,努力学习科学文化知识,积极响应国家号召,参与社会实践活动,把我国建设得更好更强。为中华之崛起,而奋发学习。

在此,我向最可爱的人致敬。我们一定不会辜负您们的希望,牢记历史,积极投入社会主义建设大军中去。谢谢您,我们最亲爱的人!

沈阳职业技术学院

物联网应用技术2班

吕梁菲

作文四:《革命烈士_3000字》3100字

一些革命烈士,为我国的江山,献出了宝贵生命,如:邱少云、黄继光、董存瑞、刘胡兰、程延章……  我印象最深的是“刘胡兰”  刘胡兰山西省文水县云周西村(现改名为刘胡兰村)人,1932年10月8日诞生在一个贫苦农民家庭。  出生时父母给她起名“刘富兰”,从名字上就可以看出一个挣扎在苦难与贫困线上的家庭对富裕生活的企盼与追求。然而,在那黑暗笼罩的年代,数不清的苛捐杂税与劳役压得这个家庭连气都喘不过来。父亲刘景谦,虽是种地的一把好手,但是在封建地主与富农的残酷压迫剥削下,加上连年的天灾兵祸,虽使出了全身的力气也难以支撑这日渐贫困的家。由于长期的清贫与劳累,生母王变卿身体虚弱多病,特别是生下其妹爱兰之后,一病不起。刘胡兰4岁时,生母就撒手人间,使刘胡兰过早地失去母爱,倍加体尝到了人生的不幸与苦难。  1937年7月7日,日军发动了震惊中外的“芦沟桥事变”,抗日战争全面爆发,中国共产党领导的八路军、新四军全面开赴抗日前线。文水人民在中国共产党的领导下,也组织了抗日游击队,与日本侵略军展开了英勇斗争。不久,八路军来到文水,同人民一道抗战,刘胡兰和云周西村人民一起欢迎子弟兵。  抗日的烽火燃遍了吕梁山麓,救亡浪潮席卷了汾河两岸。1938年4月中共清(清源县)、太(太原县)、徐(徐沟县)特委文水特别支部成立,文水县抗日民主政府同时成立,年轻的共产党员顾永田同志担任了第一任县长。5月,文水县抗日游击队在离云周西村25公里远的大象镇伏击了日本侵略军,战斗结束后,刘胡兰跟父亲一起慰问游击队,祝贺新胜利。  顾永田是文水县人民爱戴的好县长,1938年,他来到云周西村,宣传抗日救国的道理,刘胡兰认真听了他的演讲。这年秋天,云周西村成立了抗日民主村公所,广大人民欢欣鼓舞,热烈庆祝。  1939年秋天,云周西村成立了共产党地下组织,党组织十分重视对青少年的培养和教育,常给刘胡兰他们讲一些革命的道理,也就在这一年云周西村办起了抗日小学,还未入学的刘胡兰就经常和小伙伴们到学校听唱歌、看游戏。  1940年初,共产党领导的抗日军民粉碎了国民党反动派的第一次反共高潮,取得了反顽固斗争的伟大胜利,晋绥边区政府也在兴县成立了,抗日形势进一步发展。那时候,八路军经常在云周西村驻扎,他们出操、训练、学习、做群众工作,刘胡兰看在眼里,喜在心上,常常模仿八路军和小伙伴们玩游戏。晋绥边区和党中央的领导同志经常路过这里,县干部们也经常在云周西村活动,刘胡兰常听他们讲革命故事,迟迟不想离去。伟大的革命时代,深刻地影响着刘胡兰,使刘胡兰在抗日战争的暴风雨中度过了童年时代。  同年,也就是刘胡兰生母王变卿撒手人间的4年后,胡文秀从南胡家堡嫁了过来,成了刘胡兰的继母。勤劳善良的胡文秀一家人和睦相处;特别是对胡兰、爱兰姐妹俩无微不至的关心、呵护,使幼小的刘胡兰重新感受到了母爱的温暖和幸福。  1941年,9岁的刘胡兰上了冬学,开学那天母亲胡文秀在用废纸订成的小本子上端端正正地给她写下了“刘胡兰”3个字,将“富”字有意改成自己的姓氏“胡”字,这一字之差透出了母女间的深情厚意。  由于连年的战乱,冬学不久就停办了,母亲胡文秀见刘胡兰勤奋好学,便利用在家纺线的机会,用家里盖面缸的石盖片做石板,用石灰块在上面手把手地教刘胡兰认字、写字。  刘胡兰的祖母经常给她和妹妹爱兰讲苦难的家史和村史,父亲刘景谦经常和乡亲们一起去根据地给八路军送粮食、布匹,他常对女儿说:“答应下八路军的事,咱就是拼上命也要完成。”  在艰苦的日子里,平川坚持斗争的八路军日夜活动在青纱帐里,刘胡兰常随情报员为八路军送干粮,传情报。抗日干部们顽强斗争的精神,给了她深刻的教育。  1942年,刘胡兰当上了儿童团长,经常和小伙伴们站岗、放哨,掩护抗日干部。  一天,晋绥专署抗联的米主任,正在云周西村召开干部会,刘胡兰发现日军偷袭,马上报告米主任,使他们安全转移。  1942年中共文水县敌后工作委员会成立了。一天,工委李书记来到云周西村,传达党的指示,刘胡兰听了十分高兴,积极为落实党的政策出力办事,她常随武工队员到敌人据点散传单、贴标语,对敌人展开政治攻势。就在这时,中共文水县委委员张振晋同志,隐蔽在云周西村,秘密领导这一带的抗日工作。刘胡兰经常受到他们的帮助和教育。  在艰苦的斗争中,许多优秀党员和革命战士为革命献出了自己的生命,他们英勇不屈、视死如归的英雄事迹使刘胡兰深受教育,特别是15岁的通讯员王士信、武占魁为掩护区长脱险,壮烈牺牲的情景,更使她永生难忘。  党的教育,先烈的影响,使刘胡兰更加无畏地在斗争中锻炼成长。这年夏天,刘胡兰和敌工站的刘站长,趁敌人据点唱戏的机会,侦察敌情,顺利完成任务。  1943年,日寇为了维护其日益残败的局面,拼命地抢粮抓丁,党领导农民针锋相对,开展了抗粮斗争。有一天,敌人又来抢粮食,刘胡兰机智地把敌人引向破坏抗粮工作的地主家,保护了人民的利益。  1944年夏天,抗日政府决定除掉汉jian刘子仁(住在保贤村),刘胡兰知道后,经常操心刘子仁的行踪一天,刘胡兰在下地回家的路口,看见刘子仁向保贤村走上,马上报告了区干部,协助武工队处决了汉jian刘子仁。  1945年1月,文水县工委领导全县万余军民打下了西社据点,夺回粮食50多万公斤,刘胡兰参加了这次大规模的战斗,经受了战火的考验。5月,八路军伏击了偷袭云周西村的日本侵略军,在战斗中,刘胡兰和青年们主动上前线为八路军送弹药,救护伤员。  八年抗战终于取得了胜利,1945年9月1日,八路军打下了文水县城。第二天,文水万余群在县城集会,欢庆胜利,文水县人民掀起了拥军热朝。中秋节,刘胡兰和乡亲们一起慰问八路军。刘胡兰像一颗幼松迎着抗日的烽火茁壮成长起来。  1945年抗日战争胜利后,蒋介石、阎锡山在帝国主义的支持下,疯狂抢夺抗战胜利果实,发动了内战。刘胡兰在共产党的培养下,投入了新的战斗。  10月,她参加了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。“妇训班”的生活很苦,担任小组长的刘胡兰,经常帮助值日的同学拾柴、做饭、和同学谈心。  由于敌人的骚扰,“妇训班”曾几次转移,途中,刘胡兰拿文件、背粮食,帮助体弱的学员扛行李。她常常鼓励大家说:“八路军打仗死都不怕,咱们还能怕困难,怕困难哪能干革命……”  回村后,刘胡兰担任了村妇女救国会秘书,积极组织妇女上冬学,宣传革命道理,带领妇女纺线织布、做军鞋、看护伤员、学习军事技术、参战支前。1946年5月,她被调任第五区“抗联”妇女干事。6月,光荣地加人中国共产党,为候补党员。当时她才14岁。刘胡兰在党旗下庄严宣誓:“……不怕流血,不怕牺牲,困难面前不低头,敌人面前不屈服,为共产主义奋斗终身。”不久,她参加了区委组织的土地改革工作组,回云周西村领导土改运动,正确地执行了党中央的方针政策,出色地完成了任务。  1946年秋天,国民党军队大举进攻陕甘宁边区,住文水一带的八路军调往晋西作战,阎锡山趁机扫荡晋中平川,形势恶化。为了保存革命力量,减少不必要的牺牲,中共文水县委根据上级指示,决定留少数干部组织“武工队”,坚持敌后斗争,大批干部转移上山,刘胡兰也接到上山的通知。但经过锻炼逐渐成熟起来的刘胡兰,想到自己年龄小易于隐蔽,敌后工作更需要她,请求留下来坚持斗争,上级批准了她的请求。在艰苦的环境里,她深入敌区;收集情报,发动群众,开展斗争。经常出入“青纱帐”,隐匿“古墓穴”;配合“武工队”打击敌人,协助“武工队”镇压了云周西村罪大恶极的反动村长石佩怀。  毛泽东当年为其题词:“生的伟大,死的光荣!”     一年级:繁星雨夜作文网专稿 未经允许不得转载

作文五:《祭革命烈士》1100字

祭革命烈士

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。4月5号这天,大家应该都很熟悉吧!对了,这就是清明节。清明节是一个很悲伤的节日,但是在清明节也有一些活动,比如说蹴鞠,荡秋千等。在清明节这天,我想起了革命烈士,因为第三组课文就是伟大的革命烈士,郝副营长、李大钊,他们都是为人民利益而死的,第12课《为人民服务》,其中司马迁说过,为人民利益而死,就比泰山还重,替法西斯卖力,替剥削人民与压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。所以我对革命烈士无比的敬佩。

虽然我没有去烈士陵园,但是我也非常的怀念革命烈士,当我看见鲜艳的红旗时,我心里暗暗发誓:我们的红旗使用烈士的鲜血险些染成的,我们生在红旗下,长在新时代,一定要发扬革命先辈的光荣传统,把无产阶级进行到底。一定要做一个有用的人。

李大钊是我最敬佩的人。 李大钊(1889~1927),中国共产主义运动的先驱,无产阶级革命家,中国共产党的主要创始人之一。河北乐亭大黑坨村人。字守常,笔名孤松、猎夫。1907年考入北洋法政专门学校。在校期间受同盟会会员影响,参加进步活动。1912年冬加入中国社会党,任天津支部干事,撰写文章,揭露军阀窃权卖国罪行。1913年冬去日本,入东京早稻田大学政治本科,开始接触马克思主义,参加留学生反袁斗争和反对二十一条卖国条约。1983年3月1日,李大钊诞辰94周年前夕,中共中央决定在香山公墓修建李

大钊烈士陵园。同年9月1日,中共中央发表了《李大钊烈士碑文》,对李大钊革命的一生给予崇高评价。邓小平亲自为李大钊烈士纪念碑题词:“共产主义运动的先驱伟大的马克思主义者李大钊烈士永垂不朽!”

李大钊不仅是个好党员,还是个好父亲。他的女儿李星华也是一个作家,他记述了在革命时期,他们遇到的困难与艰辛,所以李大钊的这种革命精神,永驻人间。

刘胡兰这个名字,大家也不陌生吧!她是多么的坚强、伟大呀!刘胡兰(公元1932年10月8日—公元1947年1月12日),原名:刘富兰,山西省文水县云周西村(现改名为刘胡兰村)人,公元1932年10月8日诞生在一个贫苦农民家庭。 1945年进妇女干部训练班。1946年分配回云周西村做妇女工作,任村妇救会书,同年任五区妇救会干事,并成为中国共产党候补党员。

1947年1月12日,她的家乡突遭军阀阎锡山的部队袭击,不幸被捕。面对敌人她坚贞不屈,视死如归,后在敌人的铡刀下英勇就义,时年15岁。牺牲后被中共晋绥分局追认为中共正式党员。毛泽东亲笔为她题词:“生得伟大,死得光荣”。

他们是多么伟大的革命烈士呀!他们为了新中国的成立,牺牲了自己,他们为祖国默默的奉献着,他们不求回报,在敌人面前,从不屈服,从不低头,不管敌人怎么对他们,他们也不说出一个字,他们是我心中的伟大的革命英雄。

谢谢大家观看!

作文六:《革命烈士杨靖宇》600字

革命烈士杨靖宇

杨靖宇1905年出生在河南一户贫困农民家庭。1925年加入中国共产党,曾五次被捕,受过严刑拷打,坚贞不屈;出狱后,继续从事革命工作。在杨靖宇努力下,1934年2月,东北人民革命军总第一军成立,杨靖宇任军长兼政治委员。在杨靖宇的领导下第一军很快发展到上万人,给日军很大的打击。1937年杨靖宇的队伍改编为东北抗日联军,它犹如一股铁流,一次次给日军打击。杨靖宇的威名震动全东北。日军调集重兵,发动更加疯狂的围剿和征讨,悬赏万元捉拿杨靖宇。19402年,由于日寇的“围剿”与屠杀,东北的严寒、极度饥饿和疲劳,使抗联部队陷入极端的困难之中。这一天,杨靖宇的部队已经五天没有一点食物了,他和剩下的十几名战士忍受着饥寒、疲劳,与敌人奋战,后来其他战士都牺牲了,杨靖宇仍然边战边走。最后,杨靖宇被100多名敌人包围时,左右开弓,打死打伤20多名敌人。他被敌人枪弹打中了右手,他就用左手还击敌人,腹部又中了一弹,鲜血直流,他把最后一颗子弹流给了自己,牺牲时年仅35岁!  将军死后,经日军解剖,发现他胃里竟全是野草和棉絮,没有一粒粮食。我难以想像杨靖宇将军是如何将它们咽下,是如何支撑着自己高大的身躯,又是如何与敌人进行殊死搏斗,我心中的敬意犹然而升。      杨靖宇将军的故事告诉我们,当时生活条件这么艰苦,而杨靖宇还有这么坚定的信念,我们今天的幸福的生活,是千千万万个杨靖宇用鲜血和生命换来的呀!我们可一定要珍惜来之不易的生活呀!我们要保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统,在学习上我们要克服困难,我们要像将军那样坚持不懈,顽强拼搏,长大后为振兴中华而奋斗。

作文七:《革命烈士悼词》1200字

革命烈士悼词

钟江

缅怀先烈 继承遗志 祷告英灵 发扬传统

——革命烈士悼词

春暖花开,春光明媚;时值清明,临界陵园。

烈士长眠,松柏常青;吾辈后昆,式瞻谨诚。

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,清明节到了,迎着暖阳,沐着春风,我们来到了烈士陵园,瞻仰这些在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们,“青山有幸埋忠骨”,在烈士长眠的地方,苍松葱郁,古柏林立,像一位位战士守卫着先烈们的忠魂。花圈簇簇,白絮飞飞;声声哀乐,阵阵悲歌。此时此刻,天空失去了光彩,鸟儿不再吟唱,花儿褪去艳丽,天地似乎也为之动容。我们怀着崇敬的心情,缓缓的步伐,来到这块青山埋忠骨、碧血染红旗的庄严肃穆的革命烈士陵园,隆重悼念先烈的英灵,拜扫烈士的陵墓,告慰烈士的英魂„„

在这庄重的时刻,我们仿佛又回到了那样一个战火纷飞,枪林弹雨的时代:鸦片战争!金田起义!辛亥革命!五四运动!五卅运动!南昌起义!抗日战争!雄狮渡江!解放中国!在那样一个峥嵘岁月里,又有多少烈士牺牲,又有多少忠魂长眠。每天,都有人受伤;每天,都有人阵亡。阵亡了,永垂不朽!受伤后,又会有一批人,跟上去,就这样,前赴后继,一往无前。他们,都有一个信仰,为民族自由,人民幸福奋斗终身!我仿佛看到:樱花飞舞,穿越几个世纪。芬芳徜徉

过海,蓬草纠葛奋发,漫天灰暗。烟尘弥漫飘荡,黑云直压下来。杂草起伏,暗涌浮动,诡秘的盯着远方。星月被狂风吓跑了,顿时,耳边轰响,火光四溅。雷霆轰动,风雨大作,暗草掘地而起,无数野狼腾跃,轰鸣声,叫喊声,厮杀声,战争就要来了,革命开始了……“  魂魄托日月,肝胆照后人”,您们——不愧为一名青史标名的炎黄后代,中华子孙。“砍头不要紧,只要主义真”这是你们的信仰,“生当作人杰,死亦为鬼雄”这是你们的梦想,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这是你们的气概,“ 大鹏展翅,陡蔽乌云;狂飓施威,恐飘鬼国,凭他随处为家,哪里回头是岸. ”这是你们的生活,“黄河落尽走东海,万里写入襟怀间”这是你们的胸怀。“ 任脚下响着沉重的铁镣, 任你把皮鞭举得高高, 我不需要什么“自白”, 哪怕胸口对着带血的刺刀!

人,不能低下高贵的头, 只有怕死鬼才乞求“自由”;

毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口!

对着死亡我放声大笑, 魔鬼的宫殿在笑声中动摇;

这就是我━━一个共产党员的“自白”,

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。”

祷告能通两隔礼,深情可达一念诚,我们最可爱的人,你们知道吗,正是你们的不懈追求,才换来了我们今天的美好生活。你们知道吗?中国发生了翻天覆地的变化:神九上天,蛟龙入海,莫言获奖,航母辽宁(舰),两会召开……旭日东升,党蔚新风树正气;神州飞跃,民为四化展宏图。

九十载辛欣岁月,中华大地换貌一新。四时回峥嵘历程,九州生气推陈见荣。人民意气风发奔小康,激情豪放谱华章;、凯歌高昂建四化,万里春风迎红日。,中华大地硕果满园,民众幸福无疆!

革命烈士们生的伟大,死的光荣!

缅怀先烈 继承遗志 祷告英灵 发扬传统

————革命烈士悼词

作文八:《革命烈士章文祥》300字

革命烈士章文祥

--怀念我的爷爷

革命烈士章文祥(1904—1942),祖籍安徽枞阳合明白湖章,后分支搬到庐江县罗河乡,最后几经周折全家又迁居到江南(池州)贵池县木闸乡万生村。

在民国二十九年(1940年),根据党组织的安排,章文祥以教书为名,在贵池县三棵树一带进行地下活动,后在地下党组的领导下,建立抗日武装。他积极宣传中共的抗日政策,促使贵池县三万圩公司的部份伪兵假心向敌,真心向着抗日武装。 在民国三十一年(1942年),章文祥与新四军干部杨杰在晏塘乡主持召开会议,与迎面而来的日伪军遭遇,在危急关头,他掩护新四军干部杨杰离开,自己则不顾个人安危,迎上前去应付敌人,后被敌人残酷杀害,壮烈牺牲,年仅38岁,安葬在池州革命烈士陵园。

章文祥的一生,是革命的一生,是光辉的一生,我们永远怀念您。

作文九:《31革命烈士诗二首》4600字

31革命烈士诗二首

闸北区第一中心小学  洪磊

【教学目标】

1、认识“棺、叛、乾、坤、罕”,会写“囚、躯、棺、叛、逆、颠、罕”。

2、理解诗中部分词语的含义或作用,进而读懂全诗。使学生体会诗歌精练、形象的特点。培养阅读诗歌的能力。

3、有感情地朗读课文、背诵课文。学习革命者为捍卫信仰和尊严不惜牺牲的伟大精神。了解诗的写作背景。

【教学重点难点】

1、揣摩两首诗艺术上的不同风格

2、学习革命先烈的献身精神,了解他们对美好未来的追求。

【教学设计】

一、导入新课

1、师:在革命战争年代,许多革命战士在与敌人作斗争时被捕。在敌人的严刑拷打和威逼利诱下,他们没有低头,他们用手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好追求。今天我们就来诵读欣赏两首革命烈士的诗。

2、板书课题、作者。

二、初读课文,整体感知

(一)初读《囚歌》,体会创作意图

1、学生互相交流诗题的含义

师:“囚”字从字形上看,人被四堵高墙紧紧围住,如笼中之鸟,失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。

2、揭题、解题

(1)师:谁能从题目上看出这首诗是叶挺同志在什么环境下写的?

教师介绍时代背景。出示叶挺图片。

(2)师:大家是否了解叶挺坐牢的原因和狱中的斗争事迹?请向大家介绍。 教师介绍或补充介绍。强调叶挺同志不为高官厚禄所动的高尚品质。 补充:叶挺是在抗日战争爆发后,出任新四军军长。同时指挥部队挺进华中敌后,开展游击战争。1939年5月,在皖中(安徽中部)主持成立新四军江北指挥部,指挥部队挺进皖东敌后,建立抗日根据地。1940年10月初,日军进犯

皖南泾县云岭新四军军部,他指挥军直属队顽强苦战,将敌击退。1941年1月“皖南事变”中被国民党扣押入狱,在狱中写下有名的“叶挺囚歌”。直到抗日战争胜利后,经中共中央营救,1946年3月4日获释。

说明:学生的生活实际,与那个战乱不休的年代之间,存在着一定的差距。教师适当地补充介绍一些皖南事变的历史背景,有利于增强学生的情感体验,更能体会叶挺将军英勇的革命壮举。

3、自由读课文

(1)学生轻声读课文。

要求:边读边找出不懂的地方,并做上记号。

(2)初步解决疑难问题。想一想:从这首诗可以看出叶挺是个什么样的人?

三、精读感悟,深入学习

1、指名读《囚歌》一至四行。引导学生体会“为人进出的门紧锁着,为狗爬走的洞敞开着”。

2、谈谈你对这两句话的理解,再指名连贯说说体会。

(“为人进出的门”指革命者所走的道路。“为狗爬走的洞”指出卖革命、充当可耻叛徒的投降之路。)

3、从这四行句子中我们可以看出革命者的处境怎样?

(敌人对其威逼利诱,一面是释放,给与自由的承诺,另一面则是酷刑的折磨。)

4、想一想表达了作者怎样的思想感情?

(表达了作者对敌人的愤怒 对叛徒的厌恶的感情)

教师小结:这四行诗揭露了国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸。当时摆在狱中革命者面前的只有两条路——坚贞不屈,意味着失去自由甚至生命;充当叛徒、出卖革命,将得到“自由”。选择哪一条路呢?作者在五至八行诗里明确地作了回答。

5、轻声读五至八行,思考:面对敌人的威逼利诱,作者态度怎样?

(革命者始终保持清醒的头脑,看穿敌人的卑鄙目的,不怕威逼利诱,革命的气节坚定不移)

7、第四、五行中的两个“自由”有什么不同?又有什么相同之处?哪个词表达了他对真自由的态度?

(作者想得到自由,从“渴望”一词看出作者对自由的迫切希望)

8、体会关键语句,说说自己的理解。

“我渴望着自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出”这一句表现了什么?

板书:坚贞不屈

说明:第1节诗,教师抓住几组鲜明的对比,展开教学。重点句“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着”中, “人”与“狗”、“门”与“洞”、“紧锁”与“敞开”,由于鲜明的反差,形成了诗的独特风格。只有引导学生了解这种对比的写法及其意义,他们才能更好地理解其中深深的内涵。

9、自学第二节,总结学法

(1)出示自学提示:

读全诗——质疑——理解重点词句——弄懂诗意——体会感情

(2)自读课文、讨论交流:你觉得这一小节哪句写得好 为什么?

(3)师:“有一天”指什么样的一天?“将我„„一齐烧掉”和“得到永生”矛盾吗?为什么?

(4)试讲诗意。它表达了怎样的思想感情。维护了谁的尊严?

师:作者希望有一天,革命的烈火燃烧起来,把国民党反动派设置的牢狱一起烧毁,他虽然在革命斗争中牺牲了,但他经受了血与火的考验,为之奋斗的共产主义事业是万古长青,永世长存的。表达了作者对国民党反动派的黑暗统治的愤慨,坚信革命必胜的信念和为共产主义献身的决心。

小结:这是被囚革命者的信念、意志、人格、生命价值的记录。

板书:献身革命

9、有感情朗读。

四、总结学法,自学拓展

(一)自读《我的“自白”书》,总结学法

1、自由读,交流初读后的感受。

2、学生质疑。

(二)精读感悟

1、再读诗歌,细细品味,思考:他们为什么“对着死亡放声大笑”?

2、学生讨论:为了免除下一代的苦难,他们清醒地认识到要革命,要扭转颠倒的乾坤,要打倒不合理的一切必须付出沉重的代价。

3、师:“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”表示他们对革命有怎样的认识?

4、指导有感情地朗读课文

说明:在第二首诗的处理上,教师可以适度“放手”。通过学生的自学,交流感受,让他们依据已有的学习经验,自我表达。

五、复习巩固

出示:

1、有感情地朗读诗歌。你觉得哪些诗句最让你感动?

2、根据课文内容填空,再说说所填词语的意思。                   紧锁着,                   敞开着,

„„

我希望有一天,

地下的                ,

将我连这                    一齐烧掉,

我应该在烈火与热血中得到           !

3、背诵其中的一首诗歌。

六、拓展练习

出示:

1、像诗歌中这样的革命烈士还有很多,请同学们课后搜集资料,准备召开故事会。

2、写几首小诗,表达对革命先烈的崇敬之情。

板书设计

坚贞不屈

囚歌·叶挺{                           }自由 永生

献身革命

关于说课

一、教材分析

《革命烈士诗二首》是小学语文第10册教材中的一篇课文,是革命烈士叶挺和陈然同志,在狱中写成的。这两首动人的诗篇,虽然出自于不同的作者,却诠释了一个共同的主题:笑对死亡,视死如归,愿为中国的革命事业而献身。叶挺和陈然坚贞不屈、大义凛然的革命气节,跃然纸上。

两首诗歌在反映的内容和情感基调上,都有相似之处。因此,在课文的处理上,可以通过“教师引导赏析”与“学生自学”相结合的方式。

二、学情分析

五年级的学生,已经掌握了一定的自学能力,能通过多种方法理解课文中的生字新词,因此,在字词教学上,教师不用面面俱到,可以联系文章具体的语境,对重点字词进行点拨。

由于这两首诗都是简洁明快的现代诗,学生在阅读时,对全诗内容的梳理、把握上,

难度不大。但要真正通过语言文字,体验诗歌中的某些具有特别含义的字眼,还存在着一定的难度。比如《囚歌》中,叶挺两次所提到的“自由”,对于语文学习力较弱的同学来说,会有一定的难度,需要教师的指导。

此外,由于课文中的时代背景,离学生的生活经验有一定的距离。所以对于抗日战争中,国共合作破裂而导致的革命者被捕被迫害的事件,学生可能不一定完全理解。这就需要通过课前搜集资料与教师讲解相结合的方式,帮助学生了解、感悟。

三、教学目标

目标一:

认识“棺、叛、乾、坤、罕”,会写“囚、躯、棺、叛、逆、颠、罕”。

在阅读中自主识字,能结合字形,在具体的诗歌语境中,重点理解“囚”的写法与含义。通过重点字的点拨,加深对课题的理解。对于《囚歌》中两次出现的“自由”,则通过比较的方法,加深学生的认识。

目标二:

理解诗中部分词语的含义或作用,进而读懂全诗。使学生体会诗歌精练、形象的特点。培养阅读诗歌的能力。

以《囚歌》为例,教师在对课文第一节的处理上,可以抓住其中的一些关键词作为突破口。如在 “为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着”这一句中, “人”与“狗”、“门”与“洞”、“紧锁”与“敞开”等词语,都蕴含着两层意思。这是诗歌中的一种很有特色的写作手法。如 “人”这个词语,表面看指的就是人这一个体,实际更是指像叶挺这样坚贞不屈的革命者。所以,通过对比与分析,学生只有在弄清这些关键词含义的情况下,才能进一步地感知诗歌的写作特色。

目标三:

有感情地朗读课文、背诵课文。学习革命者为捍卫信仰和尊严不惜牺牲的伟大精神。了解诗的写作背景。

《囚歌》和《我的“自白”书》是革命者坚定意志的赞歌。教师应借助朗读,去感染学生,帮助他们更好地理解诗句,感受叶挺与陈然为捍卫信仰和尊严不息牺牲的伟大精神。

关于训练材料

一,辨析组词

囚(      )    刑(      )         凯 (      )       葬(      )

因(      )    形(      )         改(      )       莽(      )

二、近反义词

近义词:

敞开——                      高贵——                永生——          反义词:

沉重——               高贵——                      敞开——

三、阅读诗歌,完成练习

阅读(一)

囚歌

为人进出的门        着,

为狗爬出的洞        着,

一个声音高(唱    叫)着:

——(走    爬)出来吧,给你自由!

我渴望自由,

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出!

我希望有一天

地下的烈火,

将我连这活棺材一齐烧掉,

我应该在烈火与热血中得到永生!

1、在横线处填写合适的词语。

2、划去错误的词语。

3、联系上下文,“狗”指的是                      ,“为狗爬出的洞”指的是                             。“(走    爬)出来吧,给你自由”意味着                      。

4、你是如何理解“永生”的?结合革命者的经历写一两句话,谈谈你的感受。

阅读(二)

把牢底坐穿

何敬平(1918-1949)

1948年夏于渣滓洞:

为了免除下一代的苦难,

我们愿——

愿把这牢底坐穿!

我们是天生的叛逆者,

我们要把这颠倒的乾坤扭转!

我们要把这不合理的一切打翻!

今天,我们坐牢了,

坐牢又有什么希罕?

为了免除下一代的苦难,

我们愿——愿把这牢底坐穿!

1、“叛逆者”本来多指与公认的习惯或传统决裂的人,在文中指(        )

A、与反动势力抗争的革命者    B、国民党反动派

2、“颠倒”指跟原有的或应有的位置相反;“乾坤”本指天和地,,那么在诗中“颠倒的乾坤”指的是                                                                   。

3、为了                      ,作者愿意                       。对这首诗表达情感表述错误的是(            )

A、表达了革命者不怕坐牢,不怕杀头的坚贞不屈的革命意志。

B、这首诗表现了革命烈士坚贞不屈、视死如归的革命气慨和对革命事业必胜的坚定信念。

C、表现出诗人革命失败后消极的态度,放弃抵抗,甘愿被俘。

作文十:《为悼念革命烈士》700字

革命先烈热血抛洒,我辈少年再铸辉煌 为悼念革命烈士,缅怀先烈的丰功伟绩,教育学生继承革命先烈的光荣传统,清明节来临之际,弋阳县逸夫教育集团少先队大队组织开展了清明节祭扫活动。2016年4月1日,我校带着小淑女和小绅士们,怀着无比崇敬的心情来到革命烈士陵园,对为保卫国家的革命英烈表示深深的哀悼。在通往陵园的路上,张老师就同少先队员们齐唱《中国少年先锋队队歌》,通过雄壮的歌声表达着自己做共产主义接班人的志愿。来到烈士纪念碑前主持人宣布:

清明祭扫活动现在开始

第一项:出旗、敬礼

第二项:少先队员代表向烈士献花圈

第四项:全体肃立,向革命先烈默哀

第五项:少先队员代表讲话

第六项:全体队员在烈士纪念碑前庄严宣誓:我们是光荣的中国少年先锋队队员,我们在烈士墓前宣誓:我们永远铭记,先烈们为祖国的解放,人民的幸福而建立的丰功伟绩;我们一定珍惜,先烈们抛头颅,洒热血换来的幸福生活;伟大祖国的建设,中华民族的腾飞,将由我们来完成。人民为先、祖国至上、诚实勇敢、自律自强、奋发有为、誓作栋梁、振兴中华、再造辉煌。继承先辈遗志,永做革命接班人。

第七项:近前瞻仰纪念碑、敬献小白花,祭扫陵园。

第八项:参观烈士纪念馆。

清明节里祭忠魂,先烈豪气耀昆仑。少先队员纷纷至,一束鲜花祭故人,但使前辈英灵在,化作细雨润钟雨。热血抛洒,终换得江山如画;我辈矢志,再铸光辉中华。此次活动的开展,使孩子们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹,向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀,严谨治学的态度,发奋学习的精神,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。使孩子们身为一名少先队员而自豪,他们愿为红领巾添彩;好好学习,天天向上。