开学第一课
一、自我介绍
二、故事导入
《成功者自救》
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”
观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗？”
那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己？”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
秘诀：成功者自救。
师：这个故事告诉我们什么道理呢？
三、习惯教育
１、上课准备
书本和笔
作业：作业本 听写本 摘抄本 随笔一周一写
作业本：１、收答案
２、在上课前完成
作文二：《开学第一节课》600字师：小朋友们，很高兴见到大家。经过近两个月的暑假，大家都一定得到了放松。
从今天开始，让我们投入新的学习生活中吧！同学们，你们有没有信心在这个学期取得优异的成绩啊？这学期由我来担任你们的语文老师。听说我们班是个非常活泼可爱的班级，希望 我们这学期的语文课能够配合和愉快。你们说好吗？下面，我想让一些同学来做自我介绍，让我认识认识你们。不过呢在介绍之前，老师想跟你们做个约定。以后呢，如果老师说小小手的时候，我希望每个小朋友能够坐端正，你们能做到这个简单的要求吗？
师：那现在我们来试一下，看看哪一组的小朋友反应速度最快，你们敢接受挑战吗？
师：那现在开始了，小小手……（我们班的小朋友真棒，老师很喜欢你们，希望
你们能够一直保持着）
师：老师这边有一个手势，（作手势）老师以后如果有作这个手势的话，你们知
道代表什么意思吗？（这是停止，代表着老师一旦比这个手势，不管哪个同学，都要睁大你们雪亮的眼睛看着老师，闭上你们的小嘴巴，打开你们的耳朵，停止你们手上在做的事情，认真地倾听老师讲课，知道吗？
师：老师姓陈，以后你们可以叫我陈老师。
我们班有多少同学姓陈呢？站起来让老师认识一下好不好？老师想和你们做朋友。
我们班还有其它什么姓呢？现在老师也跟你们其它的同学做朋友，陈老师希望在课上呢我们是老师和同学的关系，同学们上课能够认真听讲，下课呢，我们是朋友的关系，你们可以跟老师聊聊天，谈谈心，好吗？
师：今天是开学的第一节课，陈老师想让大家放松放松一下，我们来玩玩游戏好不好。
作文三：《开学第一节课》4500字例五： 我的第一堂语文课
课堂实录：
上课时间：９月１日上午第一节 班级：七年级 师：首先祝贺大家顺利地完成了小学六年的学习，从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。 同学们的父母把同学们到学校上学通俗的称之为“念书”，可见读书对我们的学习是很重要的。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”（板书）希望同学们在学习中能多读书，读好书。 今天我们第一节课是这样安排的：首先，老师对同学们的读书情况作一个简单的调查，请同学们实话实说；然后，带同学们到图书馆与书来一次亲密的接触；再到电子阅览室逛逛网上图书馆。［教师发“初一学生读书情况调查问卷”，学生回答，教师巡视并与一些学生询问、交流。（“问卷”见后附）约１５分钟。］
师：同学们，老师刚才看了大家的回答，发现有些同学回答时信手拈来，看得出平时读了许多的书；也有些同学冥思苦想还不能落笔，看来是平时读的书不多。希望在以后能加油。下面就请几位同学给大家谈谈他们的读书体会。［指名两位同学发言，教师略加评点。约３分钟。］
师：刚才两位同学读书体会谈得很好。有些同学要问：我们到哪里找书看？看什么书呢？下面，老师就带同学们到图书馆，请图书馆的管理老师向大家介绍如何使用图书馆的藏书。
［列队前往图书馆。由图书管理员介绍馆藏基本情况，带领学生熟悉图书分类的情况和借阅的要求。约１２分钟。］
师：我们在今后的学习中将经常来到图书馆，借阅图书，查找有用的学习资料。现代社会，网络的作用越来越广泛。我们可以利用网络读文学，查资料。下面带领同学们到电子阅览室触网。［到电子阅览室，介绍上网的基本方法。以新浪网的搜索引擎为例指导学生利用搜索功能查找所需的资料。然后学生自主上网，教师个别辅导。直到下课。］
教后札记：
作为初一新生的第一课，让学生了解新教材、了解新教材的学习方法是主要的目的。我在上课前预定的目标是：了解学生读书的基本情况。第二让学生了解搜集信息的途径并能独立自主的查找资料。在教学过程中基本达到了这两点。作为新课程改革的实验，力求能体现课改的精神，营造开放的、互动生成的课堂模式。流动的课堂教学和变换的课堂地点能使学生基本上始终集中注意力。特别是图书馆和电子阅览室两个情境中学生很有兴趣，能激发一种学习的欲望。信息技术的使用起到了恰当的作用，学生掌握了利用搜索引擎查找资料的方法。
在整个过程中，学生读书情况的调查并不是很真实，学生有迎合老师的现象。另外结尾部分的学习任务没有明确，以至于课内课外不能保持有机的联系。教师在组织的过程中缺乏及时的表扬与激励。这些有待进一步改进。 范例六： 让我们拥有诗意 ——高中语文第三册（人教版）教学开首语
同学们，你们登过长城吗？
一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”——这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。
同学们，你们见过长江吗？
一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”——这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子要高明多了。
黄河，和我们距离很近，同学们一定领略过她的风采吧？
一位刚刚考上大学的女大学生，坐着火车，去大学报到。火车经过黄河铁路大桥，她向车窗外看去，正是黄昏时分，夕阳垂在在远远的河面上，将万道霞光投射在浩淼的水面上，水的这一侧是黛青色的邙山，那一侧是极力向远处绵延的高压线，这些景物共同构成了一副极为恢弘的场面，深深感动着这位女大学生。她在想，多么美妙啊，这是大自然专为我设计的吗？她是不是在预示着，我即将开始的大学生活，也会充满这梦幻般的色彩；我的前途，也许就像这云霞一般灿烂。——从这个例子可以看出，景物和心境常常是融为一体的。 同学们，你们有没有过类似的经历，你们在那时看到了什么，想到了什么，说了些什么，我们谈一下好吗？（讨论，略）
透过同学们的讲述，我们可以约略感受到同学们不同的个性、思想，他们的坦诚相告，对我们都有启发，让我们表示感谢！
我们即将开始学习的这第三册课文，全是诗歌和散文。比如，在第一个单元里，四篇课文，就收录了十三首诗词，有现代的，有当代的，有中国的，也有外国的。这里的大多数诗词，都是写景抒情的，充满了诗人们对大自然对人生的赞美、留恋以及由此引发的种种感慨和深沉的思考，这是一道丰盛的文化大餐，我们要在学习中去琢磨，去感悟，去和诗人的心灵碰撞、共振，从而让我们的情感、思想，不至于像长城上的那位小伙子一样苍白；通过对诗歌意象、语言的品味，我们会更加明白如何恰当地调配储存在我们大脑里的词语，使我们的语言能够准确、完整地表达我们的思想、情感，并且越来越丰富、优美。 德国诗人荷尔德林说：“人诗意地栖居在大地上。”——你同意这样的说法吗？（讨论，略）
对很多人而言，生活的单调乏味，生存的困顿劳累，泯灭了心中的诗意，以致看不到生活的诗意，生命的诗意，这是很可悲的事情。朱光潜的文章（课本２４页）里说：“能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉得人生是干枯的。” 同学们，我们多么幸运，这一个学期的全部时间，我们都将和诗和散文亲密接触——散文，是不分行的诗，同样充满了诗意。让我们借这样的学习机会，用心灵品味诗和散文，让我们拥有浓浓的诗意，让我们都成为充满诗意的人。我们的生活和情感，因为有了诗意，将会变得更加美好、丰富、细腻、迷人。
－同学们，你们虽然已经学习了９年语文，但可曾认真思考过＂ 语文是什么＂ 这个问题吗？
或许有人说，语文嘛，就是念拼音，认生字，读课文，背诗词，做作业，写作文„„其实，这种回答并不准确，它只是初步回答了怎样学习语文，而并没有回答＂ 语文是什么＂ 。
或许有人说，语文嘛，就是＂ 语＂ 和＂ 文＂ 的组合。＂ 语＂ 就是语言，＂ 文＂ 就是＂ 文字＂ 或者＂ 文学＂ 。诚然，这种回答的确有一定的道理，但是，它过于注重语文的外在形式，而忽略了语文的内在魅力。
那么，语文究竟是什么呢？
首先，语文是一种美丽。
＂峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流＂ （李白）＂ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天＂ （杜甫）＂ 日出江花
红胜火，春来江水绿如蓝＂ （白居易）＂ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开＂ （岑参）＂ 明月松间照，清泉石上流＂ （王维）＂ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜＂ （苏轼）＂ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花＂ （陆游）＂ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来＂ （叶绍翁）„„
这些美丽的诗句，这些美丽的风景，难道不都是通过语文描绘出来的吗？谁能说语文不是一种美丽呢？
其次，语文是一种神奇。
中国文学中有许多引人入胜的神话传说，例如女娲补天，精卫填海，夸父逐日，嫦娥奔月，牛郎织女，梁祝化蝶„„世界文学中也有许多令人入迷的神话人物，例如天神宙斯、海神波塞冬、太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜„„这些引人入胜的神话传说和神话人物，难道不都是凭借语文而流传至今吗？谁能说语文不是一种神奇呢？
第三，语文是一种真情。
＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索＂ （屈原）＂ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情＂ （李白）＂ 露从今夜白，月是故乡明＂ （杜甫）＂ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识＂ （白居易）＂ 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通＂ （李商隐）＂ 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆＂ （苏轼）＂ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮＂ （秦观）＂ 问世间情为何物？直教人生死相许＂ （元好问）„„
这些情真意挚的诗词，这些感人肺腑的衷肠，难道不都是凭借语文而一唱三叹吗？谁能说语文不是一种真情呢？
第四，语文是一种雅趣。
提到中国的茶文化，不能不谈谈＂ 可以清心也＂ 。这五个字一般题写在茶壶盖儿上，组合成一个圆环。奇妙的是，无论从哪个字开始，它都可以念成一句与茶有关的通顺语句。即：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。品读如此巧妙的章句，谁能不真切的品尝到茶的清香爽口和茶文化的雅趣宜人呢？而这清香与雅趣不正是凭借语文才慢慢品出来的吗？
第五，语文是一种机智，一种气度。
有一次，文学大师歌德在公园散步，在一条仅能通过一个人的小路上，他遇到了一个曾经不负责任胡乱批评过他的批评家。批评家见歌德迎面走来，便傲慢的说：＂ 我从来不给蠢货让路的。＂ 面对这十分尴尬的局面，歌德却笑容可掬的回答：＂ 我和你正好相反。＂ 说完，歌德笑着让到路边。
在这一则名人轶事中，歌德之所以能巧妙摆脱被人羞辱的被动局面，固然在于他处变不惊的机智和胸怀宽广的气度，然而如果不是凭借＂ 我和你正好相反＂ 的妙语，歌德的机智和气度又何以表现出来呢？由此看来，拥有厚实的语文功底是多么重要啊！
第六，语文是一种力量，一种法宝。
美国第１６任总统林肯曾经当过律师，凭借丰富的语文知识，他在小阿姆斯特朗一案中所作的辩护，至今还被当作辩论的范例而广为流传。
当时，小阿姆斯特朗被指控图财害命，原告收买了福尔逊作伪证，一口咬定小阿姆斯特朗开枪杀人。小阿姆斯特朗有口难辩，于是林肯主动为他辩护。
开庭复审时，林肯首先问证人福尔逊是否亲眼看见被告开枪杀人：＂ 你认清是小阿姆斯特朗吗？＂
福尔逊回答：＂ 是的。＂
林肯接着问道：＂ 你在草堆后面，小阿姆斯特朗在大树下，相距二三十米，你能看清吗？＂
福尔逊说：＂ 看得很清楚，因为当时月光很明亮。＂
林肯追问：＂ 你肯定不是从衣着方面认清的吗？＂
福尔逊再次证实：＂ 不是从衣着方面看清的，我肯定看清了他的脸，因为月光正照在他的脸上。＂
林肯再问：＂ 具体时间也能肯定吗？＂
福尔逊说：＂ 完全可以肯定，因为我回到屋里时看了时钟，正好是１１点１刻。＂
林肯当即揭露：＂ 女士们，先生们，这个证人是一个彻头彻尾的大骗子，他一口咬定１０月１８日晚上１１点左右，他在月光下看清了被告的脸。可是，１０月１８日那天是上弦月，晚上１１点，月亮早已下山了，哪里还有月光？退一步说，也许他时间记得不十分精确，当时时间稍有提前，月光还没有下山。但是，那时月光应是从西边往东边照。草堆在东，大树在西，如果被告脸朝大树，月光的确可以照到脸上，可是证人根本就看不到被告的脸。如果被告脸朝草堆，那么月光只能照在被告的后脑勺上，证人又怎么能看到月光照在被告脸上？又怎么能从二三十米的地方看清被告的脸呢？＂
当林肯说完以后，掌声、欢呼声一起迸发出来，福尔逊无地自容，小阿姆斯特朗无罪释放。
在这场辩论中，林肯克敌致胜的法宝显然是逻辑严密无懈可击的二难推理，而这个在论辩中所向披靡的法宝，则正是构成语文的要素之一。
纵上所述，既然语文是一种美丽，一种神奇，一种真情，一种雅趣，一种机智，一种气度，一种力量，一种法宝，那么我们完全可以理直气壮的宣称：生活有多么丰富，语文就有多么丰富；世界有多么精彩，语文就有多么精彩。
既然语文能开阔我们的眼界，滋润我们的心灵，丰富我们的人生，精彩我们的事业，那么，同学们，你们愿意不愿意学好语文呢？
作文四：《开学第一节课1》2500字开学第一节课
首先祝贺大家踏上了长丰小学这块实现理想的沃土，相信大家会在这里认真地度过你人生最美好，最有意义的三年，度过改变你人生命运的三年。
再次对你选择长丰小学表示欢迎。
其次感谢初中、小学老师对你的培养，感谢你的父母给我们送来了这么优秀，活泼，富有朝气的你们！
历经九年拼搏，大家终于完成了一生中最重要的转折。一朝功成，已经实现或正在实现三大步的跨越：
怀着美好的理想，带着父母的希望，跨越了中考的门槛，被一种叫做“缘分”的东西牵引着，（平顶山有这么多个学校，这么多个班，有这么多个班主任，你可以选择，我也可以选择，但你选择跨入了长丰小学的大门，在这个时空下，我们从此拥有了一个昂贵的名字－－－２０１０级明珠班。
幸运使然，我以师长的身份立于大家面前。因此，总得向你们说点什么－－－－
几年的教育教学班级管理经验告诉我，每级高一新生入校后对高中教师教法、生活环境的适应，初、高中知识的衔接，各科学习学法向高中阶段过渡，使得不少同学进入高中后感到苦恼和担心。你在学习上，生活上感觉苦恼和担心，是很正常的，毕竟你们刚进入新的环境，难免有一个适应期。你高兴，月亮在慢慢的圆，你忧伤，月亮在慢慢的亮；你高兴，花在静静的开放，你忧伤，花在静静的开放。只
要你调整好心态，积极乐观的看待每一件事情，你会发现高中生活也是乐趣无穷的，有这种良好的心态，你不但可以学得舒心，成绩好，还能学到很多的做人做事的道理，为你的人生之路积累很多的宝贵经验。不管你们以前表现怎么样，学习怎么样，进入高中校门，大家都在同一起点，三年中，你含泪播种，三年后，一定会含笑收获。只要你记住并且做到：“才能就是持久的耐性，把握学习的每一分钟。” 从现在开始，从这里开始，从你我建立师生关系开始，我们以共同的目标走到一起，我们的心跳必须与集体的脉搏同步；我们的心弦必须与集体的和声共鸣；我们的心绪必须与集体的生息协调。我们是固若金汤的集体！我们的每颗心都是指南针，而集体的荣誉－－－－２０１０级明珠班的荣誉就是我们的磁南极！为此，我要把我的心掏给大家－－－－ 我的心是“爱心”，爱我的事业、爱我的学生是这颗心始终恪守的信念；
我的心是“责任心”，肩负教育的重任、肩负家长的重托是这颗心始终包纳的誓言；
我的心是“进取心”，充盈自己的知识海洋、充盈学生的科学头脑是这颗心始终不懈的追求；
我的心是“事业心”，敬业奉献、忘我无我是这颗心的质地； 我们用我们的行动作证，我们的集体一定会实现这样的目标：“风正风浓·争上争先·学优品优·成人成才”
“风正风浓”意指班风正、学风浓。这是一个班集体成型的基础和标志。“班风”和“学风”更是一个班集体的两副强劲的翅膀，只
有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌！
“争上争先”意指学习上我们要争上游；活动中我们要争先进。竞争意识应该造就每个人的“品牌”！竞争意识也必然造就集体的“品牌”！“学习成绩争第一；各项活动立鳌头”，可以作为这个“品牌”的广而告之喊出去。信心、决心加恒心，我们必胜！
“学优品优、成人成才”是本着“人”的成长目标提出来的。这个目标不适合“喊”最适合“做”。“做人”是它的核心。“成人”是终极目标、是复合目标，因为它涵盖“学优、品优、成才”的目标。我们不但要在学习上争优秀，我们更要在品德上做模范，要记住尊敬老师，同学间团结互助，更要记住你的每一个行动都关乎着我们这个集体。
今天是我们进入高中生活的第一天，一天的时间能改变什么？一天可能很难改变什么；那一个月呢？一个月总可以改变一些东西；而一年呢？则可以改变许多东西。我们拥有多长时间？整整三年，还有什么改变不了？当然三年也是由短暂的一天又一天累积起来的，每一天都是这三年的１∕１０２０，我们都要好好珍惜，不虚度每一天。这第一天的时间已过不少，可能很难做点什么、改变点什么，但只是‘很难’，不是绝对的，因为，改变我们的思想，用不了一整天！各位同学写我们进入高中生活的第一篇日记，把我们的目标、我们的计划、我们的拼搏精神、我们的思考等等都写进去，让高中的一篇篇日记记录我们成功的历程，激励我们“直挂云帆济沧海”。要知道大志非才不就，大才非学不成。
同学们制作统一规格的座右铭，座右铭可以是三方面的内容：（１）自己终身学习的伟人；（２）本学期要赶超的同学名字，第一学期可以是初中同学，可用字母代替其名，第二学期则必须是本班或本校同学；
（３）针对自己的爱好或不足，摘录一句格言来鼓励自己或提醒自己。 下面谈一下我对同学们的具体要求：十六个字包括四个“ｌｉ ”、四个“ｓｈｉ ”，四个“ｚｉ ”。先说四个“ｌｉ ”，要懂礼貌；要学会理财；要学会做人的道理；要对新环境中不尽如人意之处给与理解和包容，学生不允许带手机，有事，通过老师与家长联系。仪容仪表要求。
四个“ｓｈｉ ”—食、时、实、识。民以食为天，首先告诉学生就餐时应注意的问题，如何吃的健康，饭卡丢失及时挂失、补办等相关问题，钱不要带在身上，也不要放在宿舍，可以放在老师处或存在卡上；第二个时是时间，告诉学生新的作息时间，出入宿舍时间，并对课上、课下、休息、出操、卫生等提出具体要求；第三个实是诚实，即做人要讲诚信，人无信不立；第四个识是意识，即角色转换意识，要快速转角色，尽快适应高中生活、学习，不能输在起跑线上。高中确实和初中有很大不同，有人这样比喻小学、初中、高中的生活：小学玩后再学，初中七玩三学，高中二玩八学。因为高中的学习特点决定的，高中的内容在深度、广度上都是初中无法相比的，两个例子：张阿欠和郑旭辉。更强调自主学习、独立思考和及时总结，形成知识网络。
四个“ｚｉ ”包括生活上自理，行动上自觉，思想上自强，学习上自主。
高中时间安排：
早上：５：３０起床：
上午：７：５０必须进班。
第三节，做一二节的作业或者预习四五节内容，不允许说话。 中午１３：１０进入教室，午自习时间不允许发出声音，做作业和睡觉都可以。
１４：３０午自习下课，可以出教室，１４：４０必须进入教室，准备下午上课内容。
下午第三节做作业，复习当天所学内容。
晚上１８：３０前必须进班，１８：５０以前可以背书，上晚自习后，除了老师要求可以背书外，要保持教室安静的环境。这样，如果学生有问题，时间只能在规定的时间之外。
作文五：《开学第一节课》1700字开学第一课
关键词：欢迎新同学，简单的做一下自我介绍，英语的重要性及具体的建议、做法和要求。
英语的自我介绍：
初二学习和英语的重要性。
初二的学习需要纠正初一的不足、缺点，巩固初一的知识点，为初三打下理想的基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。初一学期的学习已经结束，无论考试成绩是好是坏都已经成为历史了，那么初二这个学期到底该怎么学习呢？
初二学习意味着新的开始，新的冲刺，新的挑战。初二学习的难度增加了，知识范围更广了，一些课程的内容更深了，更加难以理解，需要综合分析并加以推导才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，迅速地找出解题的方法，理清思路，将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？ 第一． 主次分明，把握重点学科。 数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后７０％的精力要花在这些主课上。其他３０％的时间留给其他的科目（主要还得靠平时的背诵记忆）。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及一些重大的时事考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二． 学习生活时间合理安排。 一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三． 要养成良好的学习习惯。 让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四． 带着兴趣，带着问题，带着目的听课。 根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。 第五． 课后温习加巩固练习。 每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。
初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二这一学年就能被具体的显现出来。 而且还检验了学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。
我们已经是初二了，初三还远吗？也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。
那下面就让我给大家说说学习英语的建议、要求和具体的做法吧。
１． 今日事今日毕。
２、上课一定要注意听讲，不能跑神，做好笔记，到课下要注意消化，早读时可以加强记忆 ３、早读不要茫然去读，制定好计划，哪一段时间读哪个都要安排妥当，个人认为可以读单词、笔记本、课 文、易混淆的短语等，楼主可根据自己的情况安排
４、准备一个错题本，将做题后的错题和考试错题整理在一起，分成不同的模块，如定语从句、独立主格结构等，这样在考前前看一看（平时也要看）
５、准备一个积累本，将平时看到的好词好句积累下来，熟记之后应用到作文中，同时要苦练字体
６、课下时间出了自己的弱科，要花时间在英语的阅读理解和完形填空上， 规定每天做几篇，毕竟这两项占英语的大部分分数。
从小考做起，一步步地夯实基础。 学习是一个长期积累知识的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，就相对更容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。
作文六：《开学第一节课》2900字二（６）班开学第一节课教案
２０１７年８月２８日 教学目标
１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，
２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。 教学过程
一、回顾假期，乐趣无穷
１、师：大家好，我是你们新的语文老师郭老师。在秋天这个收获的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢乐的脸上我看到了这个假期大家过得非常的愉快，生活的非常的幸福。暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？
２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……
二、畅谈打算，提出要求
师：今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？
孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文…… （要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打
算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。）
问题１：上课前要做哪些准备？ 怎样爱护书本？
（一） 学习用品
１、课前准备好学习用品放在左上角。语文课本，汉语拼音汉字本（每天准备２本，①号作业本是课堂作业本②号作业本是家庭作业本），铅笔（每天课前削好５枝，上课时放在桌面上２枝，不允许带转笔刀进教室），橡皮擦１个（同桌互相检查）
２、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
３、作业用铅笔，作业本上错题用红笔改。
问题２：课堂上注意哪些纪律？ 在教师办公室注意哪些纪律？
（二） 学习纪律
１、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）
２、积极发言，声音响亮，表达完整。
３、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
４、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
５、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
６、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
７、做作业独立完成。
（三） 课堂（家庭）作业的要求
１、按时、按质、按要求完成作业。
２、在每次写作业之前，先在第一行写上课题。
３、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
４、每个生字都要写音节、相应的大写字母、部首、每个生字至少组两个词语，每次作业至少选三个自己喜欢的词语写一句话。
５、有错当天及时订正，养成认真检查的好习惯。
６、只用铅笔写作业。
７、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
三、学习习惯，牢记心间
师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？
１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。读书姿势规范“眼离书本有一尺”试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”
２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到， 上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受
其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。
四、浏览新书，兴趣盎然
１、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受！
２、让孩子们说说在封面上你看到了什么？
３、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。
４、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是怎么猜的？
５、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！ （这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目；我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。）
６、写一句座右铭：“不求做得最好，但求做得更好。”
也可以课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。
五、安全教育
１、导入：列举出生活中的安全事例。
２、安全工作的重要性。
ａ 、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
ｂ 、举例：学校发生的事故及后果。
ｃ 、国家、政府狠抓安全教育工作。
ｄ 、目前学校抓的几项工作。
３、小学生应注意安全的地方：
Ａ 、学生讨论。
Ｂ、集体归纳。
（１）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（２）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，平时骑自行车玩宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（３）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（４）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。不准带零食进校园里，违反者一律没收，并罚值日。
４、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
５、其他：防火、防电、防水、防雷等。
６、一律不准带剪刀、刀具和尖锐的物品进校园。
六、提出希望，快乐成长。
１、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望， 新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：
（１）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
（２）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
（３）少壮不努力，一生不给力！ 新的学期，新的征程。“好的开始是成功的一半”，愿小朋友们在县小这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在小学二６班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
作文七：《开学第一节课》1800字初一年上学期数学教案 吕聪生
第一章 走进数学世界 课前准备：
推开教室门，站在门口，微笑着问：“这节课是数学课吗？”
学生答：“是”
师：“那你们都做了哪些准备？谁来说说？”
看学生如何回答，
可能会有学生说：“拿出数学课本、练习本、直尺等＂
老师对学生的回答要给予肯定，并总结出来，以后上数学课之前该做好哪些准备．
（这种方式比老师简单的要求：＂以后上数学课之前你们要„„＂效果要好一些，学生自己给自己提出的要求，他们容易接受。）
你们当中谁好谁差，老师不了解，我也不想去了解。但你们升入高一年级，你们会越来越懂事，老师相信你们会比以前做得更好。（但一定要有所了解，特别是差生） 纪律教育：
对于上课捣乱的学生，你要提出来，告诉他，给他一次机会，你是一个直来直去的老师（学生喜欢），下次再犯会怎么怎么样。不要给班主任打小报告，除非是很过分的事情，先让他找你，看他的态度，再决定是否告诉班主任。
初步了解：
一， 找五个学生谈自己小学学习数学的方法， 教师作适当评论．
二， 作粗略的调查：问题一：是否怀疑过老师讲错？ 问题二：是否需要父母或老师逼着学习？ 引出我认为学习好的两个重要的东西：质疑和自控
三， 略谈初中怎样学数学
１， 老声常谈：养成良好的学习习惯． 在＂ 预习－－听课－－复习－－作业＂ 四个环节中着重预习指导和复习指导，
２， 尽量开放自己的所有感官， 对知识要有输入， 也有输出， 在＂ 讲中学＂ 是最好的学习方式． ３， 不要想到学数学有什么捷径， 学数学应达到＂ 苦并快乐着＂ 的境界．
４， 有一个信念：只有学得好的学生， 没有教得好的学生
初中数学的几点建议：
１，数学课之前该做好的准备：课本，练习本（可以当草稿），数学用具（三角板，直尺，圆规）
２，作业统一用科作业纸做，（不要用铅笔做作业），作业应该在上数学课之前交齐。
３，养成良好的学习习惯． 在＂ 预习－－听课－－复习－－作业＂ 四个环节中着重预习指导和复习指导，
４，尽量开放自己的所有感官， 对知识要有输入， 也有输出， 在＂ 讲中学＂ 是最好的学习方式．
数学趣味问题：
１． 一个数加５，再乘以２，再减去４，再除以２，再减去原来这个数后还得原来这个数，问这个数是多少？
２． 用剪刀将如图所示的长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，并使这
两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形或梯形． 应该怎么剪？
（第２题）
３． 猜谜语：爷爷参加百米赛跑（打一中国古代数学家）．
去掉一个最高分和一个最低分
在歌手电视大奖赛上，１０个评委亮分之后，为什么要去掉一个最高分和一个最低分？ 大奖赛上，常常要去掉一个最高分和一个最低分，其目的是要略去评委评分中可能出现的异常值，使得一个或两个评委的个人好恶，不致影响参赛歌手的总成绩．
让我们再看一个极端的例子． 全班３０个学生，其中有两个学生的数学成绩分别为７分和９０分，其余学生的成绩为５个８２分，２２个７８分，某甲同学得７７分，结果平均值是 （７＋９０＋５×８２＋２２×７８＋７７）÷３０≈７６．６７．
于是，某甲同学得分高于平均值７６．６７，以为自己是“中上”水平，其实他是倒数第二名！ 然而，如果我们把最低分７分和最高分９０分去掉，这样的情形就不会出现了
１． 找规律，在（ ） 内填数．
（１） １，２，４，７，（ ） ；
（２） １，３，７，１３，（ ）．
（３） １，１，２，３，５，８，（ ）．
２． 如图，在后面 处应填写什么数？
３． 试试看
现在让我们一起来试试看，在图１．２．２所示的方格中，填入１、２、３、４、５、６、７、８、９这九个数，使每行、每列和对角线的和都为１５．
容易想到应该把中间的５填在中心位置上． 其它的数应该怎么填？ 你应该会了吧．
图１．２．２ 图１．２．３
思考
把１
至
１６这１６个数填入如图１．２．３所示的方格中，使每行、每列和对角线的和都为３４
作业
１． 运用加、减、乘、除四种运算，如何由三个５和一个１得到２４（每个数只能用一次）．
２． 观察已有数的规律，在（）内填入恰当的数．
１
１ １
１ ２ １
１ ３ ３ １
１ ４ ６ ４ １
１ （ ） （ ） （ ） （ ） １
３． 请以给定的图形“○○、△△、＝”（两个圆、两个三角形、两条平行线段） 为构件，构思尽可能多而独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词． 如下图，就是其中的两个答案． 你还能构造出其它的图形吗？ 比一比，看谁想得多．
两盏电灯 等式
作文八：《开学第一节课》5600字初中语文第一课课堂方案
同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。
一、什么是语文
１． 语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具，是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。
２． 文：文字（文学） 。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可
少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。
３． 语文学科：我们今未要学的语文，除了说话写字（语基及其运用） 以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。
总之，语文是所有学科中最重要的学科，学好它是十分必要的。
二、语文的性质
语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”，我们也可以说是“处处留心皆语文”。
例子说明：
１． 歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的！ ”
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
２． 重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！ ”
周总理怎么回答他呢？
“对，牛弹琴！”
３． 我要炒肉丝。
这句话有几种意思呢？
（１）我想要一份炒肉丝的菜来吃。
（２）我想亲自炒一份肉丝。
三、语文天生重要（临场举些例子）
１． 与人交谈
２． 看电视、读报纸、听歌曲、路标„„
３． 竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结„„
４． 你还能想到哪些呢？ １．培养优良道德品质， 高尚思想情感
２．培养能力，开拓视野
３．提高综合素养
４．提高文化品位及审美情趣
５．升学就业的的首要条件
四、怎样才能学好语文
仔细听，大胆说，
广泛读，勤奋写。
勤动脑，多思考。
多读，心中有本；
勤写，笔下生花。
怎样才能学好语文
１．思想上高度重视
２．兴趣是最好的老师
３．树立目标，端正态度
４．具体而言课堂内外须做到“六要四多”
课内 ① 要认真预习、听课、作业、复习
② 要积极思考并努力回答老师提出的问题
③ 要养成记好笔记的习惯
④ 要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草
⑤ 要把话说得清楚、明白、响亮
⑥ 要把作文写得新颖、生动、流畅
课外 ① 多阅读文章、报刊、文学作品
② 多写日记、周记、心得体会
③ 多看有益的影视节目
④ 多上网搜集资料信息
五、要求
１． 红笔和工具书
２笔记本（课前预习、课内要点、课堂练习）
３积累本（读书笔记、名言、好文章、好语段，新闻、诗词、成语典故、历史典故„„
六、作业
１． 你原来喜欢语文吗？ 为什么？
２． 你现在喜欢语文吗？ 为什么？
３． 你看过哪些书？ 最喜欢的是哪一本？
４． 你准备怎样学习语文？
七年级新生第一节语文课教案
教学目标：
一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。
二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师
三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲
四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。
教学设想：
通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文学习上。
教学过程：
一、欢迎词
同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍
我的名字叫？。语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，
是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。
语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。
多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。 爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。
三、教材介绍：
１、 教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。
２、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。
下半部分的图案是什么？——两匹扬蹄的骏马。
有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功„„
３、寄语：每位同学都是一匹扬蹄的骏马，在语文这片广阔的天地里自由驰骋徜徉，在这册书里，你们将走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，这里有一生都在为改变整个民族的命运忙碌着，以俯瞰超拔的目光、人类文明的目光关照灾难深重的民族、“俯首甘为孺子牛”的鲁迅；以自己的勤奋和天赋、靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的唯一一位科学家玛丽·居里；有留连西湖美景、慨叹“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的唐代大诗人白居易，有泪洒他乡、悲叹“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情游子马致远„„。这里面的一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受；一次次精神的探险，让我们留连往返。
４、语文课学什么？为什么还要学语文？
语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。刚才我们用母语做了交流，一点儿障碍也没有。也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。那么为什么还要学习语文呢？为了能够更好地听说读写。
第一、听。并不是有耳朵就会“听”。九年级教材有篇课文《杨修之死》（《三国演义》）里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。曹操想要再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有什么意思，不如早走吧！”
同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫不决，听到军队退兵的信号。杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱读诗书。
在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。
（会“听”的同学刚刚应该已经记下了陈燮霞、鲁迅、玛丽·居里、白居易、马致远！因为这是绝好的作文素材，能记起一些信息吗？指名学生提问）
第二、说。先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。做得好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。
不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。”国王听了非常满意。
过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次是一样的。国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。它能说出愚蠢和恶毒的
话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有所思地点点头。
说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。
第三，读。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍；反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。中考占４０分。
第四、写。 “写作”是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好语文。 同时作文在中考所占的分值有６０分，半壁江山，想要有好的语文成绩，写作一定要重视。编班级作文集。
四、学习必须的工具和要求
１、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两个语文作业本（单行或双行，如果字迹潦草将换成田字格）、一个小测本、一叠作文稿纸、一个周记本、硬笔书法描红本
２、工具书：新华字典（科代表必须每天带在书包里）
３、课外书籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》
课外阅读推荐期刊：
《散文》、《散文选刊》、《小小说选刊》、《意林》、《中国校园文学》、《杂文选刊》、《青年文摘》、《读者》„„
自选书目：
①《花季·雨季》 ②《窗边的小豆豆》③《梦里花落知多少》 推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、周国平、迟子建
４、每天要交的作业：字词抄写
５、每周要交的作业（周一）：周记一篇（随笔，３００—５００字）；Ｃ ：摘抄一页；Ａ 、Ｂ ：２页 ；硬笔书法３页
６、课前：预备铃后科代表带读。
７、摸底成绩出来后将分学习小组。
８、书写使用中性笔，不许用涂改液等
９、每次做作业前必须先及时订正前一次作业中的错题，若不及时订正，之后作业将不予以批改。
要求：投入的课前：
预习四步法：
一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后后的“字词积累”（在文中找出相应的字词）。看完后，对课文有初步印象和全面的了解。
二查：就是查工具书。弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。“看”和“查”是课前预习的起码要求。
三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考，如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。 四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用铅笔），如不懂的地方用“？”，重点处用“——” ，很有感悟的地方可进行简单点评。 附：节选自《脂砚斋重评红楼梦》
不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。【甲戌侧批：声势如现纸上。甲戌眉批：从黛玉眼中写三人。】第一个肌肤微丰，【甲戌侧批：不犯宝钗。】合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。【甲戌侧批：为迎春写照。】第二个削肩细腰，
【甲戌侧批：《洛神赋》中云“肩若削成”是也。】长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。【甲戌侧批：为探春写照。】第三个身量未足，形容尚小。【甲戌眉批：浑写一笔更妙！必个个写去则板矣。可笑近之小说中有一百个女子，皆是如花似玉一副脸面。】其钗环裙袄，【甲戌侧批：是极。】三人皆是一样的妆饰。
【甲戌侧批：毕肖。】黛玉忙起身迎上来见礼，【甲戌侧批：此笔亦不可少。】互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，
【甲戌侧批：妙！】因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。【甲戌
侧批：总为黛玉自此不能别往。】
五、目标：
争做“五一居士”、一颗充满爱的心、一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好文章
六、学习语文方法歌
练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。
报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。
生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。
基础知识早复习， 课本学习贯始终。
作文九：《开学第一节班会课》2000字小学生开学第一节班会课
同学们：
告别愉快的假期，迈着轻松的脚步，我们又来到了阔别了近２个月的校园．
开学第一天，第一节班会课上。老师想和大家分享几个暑假里我看到的几个小故事，同学们一边同一边猜一猜，你能从中发现什么做人的道理？
１、《珍贵的礼物》
一个国王添了一个可爱漂亮的王子，在孩子洗礼那一天，有１２个仙女受上帝的派遣前来祝贺，每一个仙女都带来了一样珍贵的礼物。第一个仙女带来的礼物是智慧，国王高兴地收下了。第二到第十一个仙女分别带来的是高贵、力量、财富、英俊、情感、健康、快乐、朋友、知识和关怀，国王都高兴地一一收下了。但到了第十二个的时候，国王愣住了，因为她带来的礼物是不满。国王认为，我的儿子什么都不缺，怎么能够让他有不满呢？他毫不犹豫地拒绝了。随着岁月的流失，王子渐渐长大了，继承了王位，他英俊漂亮，性情温和，身体健康。但是，在他的心灵里，却没有因为不满而产生的追求未来的雄心大志。久而久之，国家渐渐穷困被邻国吞并了。老国王忽然醒悟：原因是他把上帝送给儿子的最珍贵的礼物拒绝了，不满对于儿子来说才是最珍贵的。
老师寄语：孩子，只有一个人的心灵里时刻存在不满，才会不断地克服弱点，才会不断地向更高的目标进取。
老师寄语：孩子，几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。
２、《信念是所有奇迹的萌发点》
罗杰•罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。而罗杰•罗尔斯却例外。这得感谢他的一位小学校长——皮尔•保罗。一次，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔•保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，但他记下了这句话。从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。”
老师寄语：孩子，学习需要自信，做事需要信念。
３、《我的身后有一只狼》
一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。新闻记者蜂拥而至，不停地提问：“你是如何取得这样好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。三年前，我开始练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间训练。可我尽了自己的最大努力，进步却一直不快。有一天清晨，我在训练的途中，忽然听见身后传来狼的叫声，开始是零星的几声，似乎还很遥远，但很快就急促起来，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。那天训练，我的成绩好极了，后来教练问我原因，我说我听见了狼的叫声。教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后来，我才知道，我听见的狼叫，是教练装出来的。从那以后，每次训练时，我都想象着身后有一只狼，成绩突飞猛进。所以我成功了。”
老师寄语：孩子，老师希望你时时能感受到身后有一只狼，快马加鞭，争取更大进步。
４、《千斤顶的故事》
一个风雨交加的夜晚，一个年青小伙的汽车，在偏僻的山路上抛锚了。修车需要工具，千斤顶，但小伙子没有。他抬头四望，发现在远处，有一户人家，小伙子决定前往那户人家借千斤顶。风声呼呼，雨声簌簌，小伙子不禁心里暗想：“如果那户人家没有人在家，怎么办啊？” “如果那户人家有人在家，但，没有千斤顶，怎么办？” “如果那个家伙有千斤顶，但就是不肯借给我，怎么办？” 小伙子越想越气，结果可想而知。
老师寄语：孩子，凡事往好处想，阳光就在你眼前。
５《圣经上的蜂蜜》
犹太人有一个古老的风俗，孩子刚懂事时，母亲就翻开《圣经》，在前几页每页滴上一滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜，让其意识到书本是甜的，而且越来越甜。再大一点，父母都要问孩子一个问题：“有一种没有形态、颜色、气味，谁都抢不走的宝贝，是什么？”孩子答不出来时，大人就会告诉孩子：“它比金、银、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你，它就是智慧。”这个风俗也许就是犹太人另一个秘密——为什么犹太人里多“巨人”的最好的答案。
老师寄语：孩子，阅读是一件快乐的事。它能给予我们纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的乐观态度。
６、《只需十分钟》
有一个小男孩，练琴每天坚持４个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。你应该养成习惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。其它时间用来写日记、看书、踢足球……而这一切，并没影响他的琴艺。这个美国小男孩后来成为著名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有５分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。
同学们，这些既是美好的祝愿，也是我们本学期对每一位同学的要求，那么，就让我们从最小的习惯开始吧！
作文十：《如何上好开学第一节课？》4900字如何上好开学第一节课？送给刚刚毕业的教师！
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。 下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。 最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
让学生对你一见钟情。 俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。
１、老师的精神面貌：一个乐观幽默积极向上，带着爱心和孩子们交流的老师就能第一时间抓住学生的注意力，让学生一下子感觉这位老师很不错。我们在解读学生，学生也在这个时候全方位地解读我们。我们的谈吐、表情、衣着、板书、教态、口语习惯等等，孩子们都在从不同的角度了解我们，解读我们。一个什么样的老师就带出什么样的学生，这句话很有一定的道理。
２、老师的处事方式：每当这个时候，孩子们都会很注意地听老师说，但到了一定时候，或者听到某个观点的时候，就可能会停止不下来自己的表现，这个时候的老师总希望学生能一下子安静，于是老师应该有自己的特有的让学生一下子就记住而且也能一下子安静的处事方式。如果还有个别人是习惯性的“目中无人”，那么老师一定要处理的恰当而且积极，并且有威慑力，这就是毛主席说的，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，你不把他管下来，他就会把你管下了，特别是不是班主任的数学老师，更是应该在第一节数学课的时候建立起自己的威信。一句话要慈爱与威严相并。
３、不赞同第一节课不拿花名册就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好学生，他们会沾沾自喜，如果是调皮的或双差生，他们就会自卑，甚至不以为是。而应该在上课中发现学生的特点，让大家介绍姓名，足矣。我们要让学生体会到孩子的一切表现不是已经注定的，而是我们在共同学生过程中让老师发现的或者说总结的。尊重孩子。
４、用数学老师的数学魅力去吸引住学生。在第一节课可以刻意地将与生活联系紧密的数学问题抛给学生引发他们的兴趣，可以是让学生下来思考的，也可以是当场让学生讨论的，还可以是老师告知答案的，但一定要让学生感兴趣而且要让学生感觉到数学的魅力。
５、第一节课要制定出切实可行的学习要求。这很重要，而且在第一周或第一个月要
按照自己的要求去做，要求既要符合学生的实际，又要具有针对性。这也就是要先读学生了，也就是要读我们的学生，他们可能存在的问题，上课发言、完成作业、书写质量、学习习惯、思考习惯等等都要有一个初步的了解。一定要注意，一开始可以是盲目的估计，但一周内就应有一个比较明朗的了解。这样就还可以在一周之后进行适当的修改与补充。第一个月认真了，以后就轻松了。
６、第一节课不要就一个问题说得太多。现在的学生特别是高年级的学生不喜欢你的说教。你也许说得越多你的威信就越再往下降。所以要讲究策略。
“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，下面谈谈自己的一些体会。
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢？
１、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象．
２、注重感情因素
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的
师生关系打下良好的基础，
３、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师．
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课上，我改变常规的教学法．不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务，而是用身边的事例来说明。如在讲《简易逻辑》这门课时，我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象，请同学们思考，并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决，从而激发学生学习的兴趣。如提问学生：“当我们看到闪电，有人会下意识的捂耳朵，这是为什么？”学生说：“因为马上会有雷声。”教师归纳：“因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声，闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果，有果必有因，通过学习，我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。”我再继续给同学们举了两三个典型的事例，一边讲、一边启发学生思考，从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离．为日后授课奠定了良好的基础，也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。
三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心
今年，由于学校生源减少，招生过程中挑选的余地较小．以致学生素质明显下降．许多学生有自卑心理，学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理．树立学习的信心„首先使学生明白．我们十九中学毕业生也能考上大学。我校每年都有一部分学生考入大学，特别是近两年我校升学率不断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。同时，用我校毕业的升入重点大学的学生为例．来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。其次应使学生知道，成绩差，并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功，在强调知识的获得。精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会，介绍学习方法，告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说：“我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的；像一张白纸，看谁经过一年半裁的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。
四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性
除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性，如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业，如有特殊情况与老师说明，如无特殊情况，初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力。 近年来。本人通过以上四个方面的实践，深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件，值得我们认真探索．
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