六年级语文作文必背的开头和结尾
必背的开头和结尾
１．适用于“最难忘／快乐的一件事”，第一次．．．．．．．．．．．，那是一次．．．．．．．．．的尝试，或者是和朋友小伙伴之间发生的事情。
开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照，清晰的印在我的记忆中，那就是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深的存在于我的脑海里．．．．．．．．．．
２．适用于童年趣事，生活趣事。
开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。
结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。
３．我最敬佩｜尊敬的人
开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星” 而我最敬佩的就是．．．．．．．．．．
结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向！
４．适用于我的家乡
开头：“美丽的攀枝花啊，照亮回家的方向，白云悠悠，送来阵阵花香，我的心儿不再流浪。”这就是我的家乡，唯一一座以花名来命名的城市——攀枝花。
结尾：这就是我的家乡，山美，水美，人更美，我爱我的家乡！
一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于４５０字的记叙文，题目自定。
二）＿＿＿＿＿＿＿ 的感觉真好 要求：（１）将题目补充完整。（２）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
三）忘不了你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾 选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
写作文应注意应注意事项：
１．书写工整，字迹清晰，一笔一划的写，不能写连笔字。动笔之前想清楚要写的这个字怎么写，尽量不要写错别字，如果不小心写了错别字应用斜杠＼擦去，切记不能打叉或涂成黑色。
２．写作步骤为；审题——列提纲。一定要把题目审清楚，不能偏题。
３．开头与结尾一定要写的优美，用上一些比喻句，拟人句或排比句，开头与结尾尽量前后照应，也就是要有同样的词语和句子出现在开头和结尾里。开头不能直接点明时间。地点。人物。要用优美的句子来回忆，第二段再具体写时间，地点，人物以及发生的事情。中间部分要写详细，尽量多用修辞手法来写，如比喻句，拟人句或排比句。结尾一定要表达出思想感情。
作文二：《六年级语文作文必背的开头和结尾》1200字必背的开头和结尾
１．适用于“最难忘｜快乐的的一件事”，第一次．．．．．．．．．．．，那是一次．．．．．．．．．的尝试，或者是和朋友小伙伴之间发生的事情。
开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照，清晰的印在我的记忆中，那就是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深的存在于我的脑海里．．．．．．．．．． ２．适用于童年趣事，生活趣事。
开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。
结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。
３．我最敬佩｜尊敬的人
开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”„„而我最敬佩的就是．．．．．．．．．．
结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向！
４．适用于我的家乡
开头：“美丽的攀枝花啊，照亮回家的方向，白云悠悠，送来阵阵花香，我的心儿不再流浪。”这就是我的家乡，唯一一座以花名来命名的城市——攀枝花。
结尾：这就是我的家乡，山美，水美，人更美，我爱我的家乡！
一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于４００字的记叙文，题目自定。
二） 的感觉真好 要求：（１）将题目补充完整。（２）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
三）忘不了你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
写作文应注意应注意事项：
１．书写工整，字迹清晰，一笔一划的写，不能写连笔字。动笔之前想清楚要写的这个字怎么写，尽量不要写错别字，如果不小心写了错别字应用斜杠＼擦去，切记不能打叉或涂成黑色。
２．写作步骤为；审题——列提纲。一定要把题目审清楚，不能偏题。
３．开头与结尾一定要写的优美，用上一些比喻句，拟人句或排比句，开头与结尾尽量前后照应，也就是要有同样的词语和句子出现在开头和结尾里。开头不能直接点明时间。地点。人物。要用优美的句子来回忆，第二段再具体写时间，地点，人物以及发生的事情。中间部分要写详细，尽量多用修辞手法来写，如比喻句，拟人句或排比句。结尾一定要表达出思想感情。
作文三：《作文：我的六年级》700字我的六年级
－－－－－－－－－－－－－开封－－－－－－－－－－－－－
经过漫长却不失笑声的暑假，我们迎来了六年级的第一次返校。
这一次我可是爬了四层楼才到的呀！来不及喊“累”，先找班级才重要！我一路小跑到了六（２）班名单表前，还未看一眼，就先瞅见了一张尖嘴猴腮的脸，艰难地伸出窗外，对着我这位老熟人大喊：“喂！夏沫幽！你就在这个班！”我半信半疑。小学前五年被同学耍的次数还不够多么？我还是本能地瞟了一眼，我的名字被安安静静地摆在了第一。这对我来说早已是司空见惯。
踏进教室的第一步，既感到神圣，又感到紧张。第一眼还未看见老师，只是看见讲台周围围着一大堆家长，每个人手里都握着人民币。
不止讲台周围有家长，学生座位上也有。他们大多是在谈论孩子们的学习。
第二步，心跳加速。刚准备迈腿，就听见一个震撼人心的声音在耳边炸起：“夏沫幽来啦！”紧接着，本热闹非凡的教室瞬间安静下来，所有人的目光齐刷刷地落在我身上。那些目光有赞赏、好奇，还有一些，貌似不太友好。
我为了避开那些目光，飞一般地奔向一个暂时空缺的座位。
待人都来齐之后，老师命令所有男丁去捧书。经过漫长的领书时间后，接下来便是座位了。
我站到了女生第一个，谁料到前面居然陆陆续续插了５个人！我夏沫幽终于翻身啦！
我的座位定在了第二组第二排，还好，还看得挺清楚。“你好！”既然同桌你“不动”，那我就来一招“先发制人”。“呃，你好。”他尴尬答道。正想“深入”下去，没想到来了一位“不速之客”，一把拉走了同桌。“天有不测风云啊！”我叹道。
－－－－－－－－－－－－－－未完待续－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文四：《作文：六年级的我》500字昨天我才迎来了六年级，
今天我已经毕业了。
六年级的我， ﻩ ﻩ小 荷 作文网
曾经这样问自己：
我是不是变了？
因为班里有个男生说我变了。
可是，我哪儿变了？
是因为我多交了几个异性朋友吗？
有一天，
我终于肯定了答案。
Ｘ人走过我身旁，
故意说了一句令人深思的话：
交了一个还不够，交那么多个！
哦，原来又是一个误会了。
我真的好想说，
难道交异性朋友，
就非得是那种关系吗？
为什么我多交了几个，
就会惹来那么多的闲言碎语呢？
是他（她）们的思想太封闭了吗？
还是，我真的变了？
我真的很需要一个答案，
很想知道，
现在的我，
在别人眼里是什么样子的？
或许我是变了，
但是，我只是为了我与她共同的心愿
——希望有一天男女生也可以做朋友！
这是我们３年级时许下愿望，
以为不会实现，
却等到了毕业班时才实现。
六年级的我，
或许确实是变了，
但这个改变或许不是一件坏事。
六年级的我，
学会了珍惜，
也学会了改变！
作文五：《作文：我的六年级》1900字我的六年级
时间悄无声息地走过，我就要和我的六年级挥手告别，嫣然回首，心中充满了无限依恋 。 －－－－－－－－－题记
升入小学，从一年级升入六年级，转眼之间又要分开了有多少依恋，多少悔恨，多少不舍，天下没有不散的宴席，时间飞速狂奔着，毕业的钟声即将敲响，坐在沙发是呆呆地望着钟表，陷于沉思。是珍惜现在仅存的友谊？还是努力复习考个好初中？风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀，小学生活偷偷的画上了句号。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
运动会
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。８：００随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光……·
生日派对
六年级第一学期的４月，也许是全班人挥之不去的时刻，因为那天是同学的生日。中午，他的家里开生日派对，桌上放着一个生日蛋糕。望着它，我们馋得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悦的氛围中。
开始送礼物了！我们各自拿出了礼物，就在送的一刹那，不知是谁按动了快门，“咔嚓”一声，照相机将这一刻定格为永恒。男生们也陆陆续续地送他生日礼物，并由衷地献上一句：“祝你生日快乐！”
切蛋糕喽！我们先在“小寿星”的额头上用奶油一点，把最大的一块蛋糕分给他，剩下的分给全班同学。我们这些“小调皮”，一边吃蛋糕，一边与男生进行奶油大战。你把奶油涂到我脸上，我不但顾不着去擦，反而还开始强烈地反抗和进攻。 吃完蛋糕，轮到全班写祝福语。看：“小心！你太胖了！要紧急‘刹车’！”；“你胖乎乎的，真像头小猪。所以，祝你生日快乐！”；“别担心，我已经想好了你下一个生日礼物，那就是呼拉圈，锻炼身体！”……一字字，一句句，从字里行间，都是俏皮的语句，但俏皮之中，处处蕴含着我们真挚的友谊！想到这儿，不禁笑了，笑得是那么甜。
学习与生活的感悟
这是一个充满汗水的小学生涯，历经重重困难，仍是那么坚强，也许人人都有人生的低谷，我的四年级让我懂得冷静，尝到生活的幸酸，感受到来自亲人无言的关爱。
在一个寒风刺骨的夜晚，我和我爸闹翻了，就是因为一张被我藏起的考卷 ，老师要请家长，在全班丢尽了脸，回到家大骂了我一顿，我一气之下就离家出走了。天空暗淡，下着小雨。呼…呼……风使劲把我往回推，树枝摇曳着仿佛在说“会去吧…会去吧…咔…咔…一道惊雷划破夜空，雨“哗。哗”的下着。此时，回去的念头在我心中反复出现，想到这里，就哼了一声，我的自尊心不让我这样。我苦笑道：“鬼才回去，他那种人不配当我爸爸。”走着走着，我的肚子不争气的咕咕叫了，我不断忍着心灵痛苦，爸爸的粗暴，蛮横让我很伤心，可我的自尊不忍。 天越来越黑了，我想的十分出神，我的脚不知被什么东西绊了一下，下意识用手一撑，手给擦破了。我眼睛中不断涌出泪花，鲜血不断向外流，我痛哭起来…。路灯因停电也黑了，万物是那么无情，只有那远处传来微微的亮射着路面，隐隐约约。我拼命喊叫着，可是只有无尽的黑暗。
我摁着伤口，痛苦的抽咽着，我开始有点后悔，可我仍在忍受着钻心的痛，咬紧牙关坚决不回头。大街上已经漆黑一片，天上雨下大了，仿佛老天也在考验我，没有一个能信任的人，现在没有人关心我，怜悯我，我万分无助…… 我向着有光的地方走去，有一个卖面的还在工作，可他正在专注地下面在。我这时已经又累又饿，桌上有一个人在那吃面，看着那热气腾腾，香气扑鼻的面，我直流口水。此时我才发现生活是多么不容易，爸爸还要养我，我还不听话，我想着就后悔，不时的抽咽。正在我痛哭时一个温暖的大手搭在我的肩上。我惊讶地发现那是爸爸，爸爸只平淡地说：“回家吧！”顿时我热泪盈眶抱住爸爸痛哭，这泪水中有幸福，也有感动；有悔恨，也有内疚…。。
回忆又回到了现在。这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪………
作文六：《我的六年级作文》1300字【我的六年级作文】
【篇一：我的六年级】
童年呵，
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑
真实的友谊
在六年级这段紧张，繁忙的时段，我的那份友谊也不容疏忽．这一天由于我晚上忘了清书包．结果没有带书．我匆匆向教室外走去，准备借一本书，应付一下．可还没有走出教室门口，“叮叮叮￣”上课铃响了，来不及了．哎！只能听天由命了，我心里一阵慌张：怎么办啊！这是第一次，老师应该不会罚我吧！突然我的号朋友站了起来，响我桌上瞟了一眼，见我没有书，好像明白了什么，做准备飞出来的样子，嗖￣！”地一声，书非了过来，闪奥了我的桌上，“啪”我一惊，见上写着三个大字：任康丽．我想她望了望，她一笑．这一笑蕴含了我们多年的友谊，蕴含着情感，蕴含着她哪大方的一面……当然，她也少不挨师一顿狠批，我见她那样子心里一直酸着．
老师的素描
在学校里，老师自然是搬着指头都要数几个来回，但让我们记忆深刻的的，要数我现在的班主任——吴老师．
吴老师那双炯炯有神的大眼睛，不时的观察着我们，还有那粉淡淡的嘴唇总能说出知识来，并用最简单的表述方法，尽全力让我们学会．
在上课时，老师目光扫视每一个角落，见有人讲小话，做小动作，没认真听讲，便用那严厉的目光看着他们，以此让他们有警觉，当有人不舒服后者受伤的时候，老师都会温柔的问候一下，用那柔美的目光看着他，我就有这样一个经历．
那一次，哦的头昏昏沉沉的，胃里翻江倒海的——想吐．可又吐不出来，整个人很不舒服．这时，传来老师轻轻的问候声：“怎么了，强了一点没有．“顿时，一股暖流涌上心头，啊！敬爱的老师，没错别人总会说：“老师总把自己的学生当成自己的孩子．”
校园传真
站在校园的操场上，看着疯闹．追跑的小同学们，看着这一张张灿烂的笑脸，不由得依依不舍，是啊！我马上要告别了在这生活了六年的校园，告别了与我相处了六年的老师和同学，告别了童真．童趣．童年……
望着这一栋栋的教学楼，一间间的教室，一个个校园里的建筑物……都包含着情感，好像是相处了多年的故人，而又要分开，总之一个词——留恋．别了，我们的母校，别了，我的同学和老师，别了我的六年小学生活……
【篇二：我的六年级】
如果能再来一次，我不要说再见；如果能再来一次，我希望我不要长大；如果能再来一次，我希望和同学们永远停在１２岁．但没有如果……．．
又开学了，同学们又聚在一起了，虽然表面上是十分开心的，其实呢？每个人心中都藏着不安与不舍，不安离毕业还有几天？不舍与同学们所剩无几的日．本学期几乎每个女生都有了一本精美的同学录，虽然每天都有不断的同学录递来递去，但终于，每个女生的同学录上都写满了来自同学的满满的祝福！
开学后，人生第一次失眠，皎白的月光透过窗户照射进来，我趴在窗户上，心里藏着好大的孤单．我突然十分想念学校，学校里的同学们，学校里的欢笑声，学校里红色的桌椅．夜静静的，月亮和树木似乎在聆听我的心声．
这天，班上喜气洋洋．女生换上了飘飘的裙子，梳了漂亮的头发，为什么呢？哇！要拍毕业照了．女生们花枝招展，男生们精神抖擞．我咧！因为没听讲什么都没准备，一身男装，弄的我好不自在，拍照时我笑了吗？是欢喜多，还是忧伤多呢？
再过十几天，真的只有十几天了！就真的要分开了，我们各奔东西，几年后大街上见了，认识的话打声招呼，不认识的话只是擦肩而过．岁月像把刀，在我们身上留下岁月的痕迹，使我们心中有抚摸不平的伤痕……．
作文七：《我的六年级作文》400字［我的六年级作文］
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田„
„”
钢笔快速地在课堂作业上移动着，同学
们气喘吁吁地做着作业，那情形不亚于刚刚跑
完八百米，我的六年级作文。我一手握笔，一手拿改正带，胳膊 肘压着作业本，嘴里大声嚷嚷着李老师交代的
通知：“中午将语文《课堂作业》的古诗和语
文乐园做完！”
这话立刻引起极大的影响，周围一片抱
怨声，因为这次是“双重夹击”，语文、数学
各有许多许多的作业。“真是男女混合双打呀
！”有的同学一边没趣的说道，一边思考着下
一题怎么做。
“哎！我终于体会到毕业班的辛苦了！
这么多的‘课堂作业’，一中午能做完吗？”
“是呀，难道这就是传说中的备战时期之魔鬼
训练吗？”
听着同学们的叫苦连天，我也只能麻木
地答题，小学六年级作文《我的六年级作文》。
快速地放下改
正带，将蓝皮的数学课堂作业向组长方向一扔
，再连说数声“ｓｏｒｒｙ！”。与此同时，用另一
只手将早已备好的语文课堂作业一扯，不浪费
一点时间地翻开，一边用手压住课本边缘，一
边审视这些恼人的题目。
“毕业班里闲人少，才了语文又数学„
„”
◆分享好文◆写完最后一个数字，我
作文八：《六年级端午节作文结尾范文：期待的端午节》700字【网络综合－六年级端午节作文结尾范文：期待的端午节】以下是无忧考网节日作文频道为大家提供的《六年级端午节作文结尾范文：期待的端午节》，供大家参考！相关推荐：端午节作文 ｜端午节习俗作文 ｜父亲节作文 ｜父爱如山作文在我很小的时候就很期待过端午节。诱人的粽子让人垂涎三尺，长长的米粒煮得泛黄，里面包了豆沙或枣子的陷。米有些透明，也露出些泛红的颜色，四角倔强的翘着，可爱极了。包粽子的叶子上沾满了水，也沁入一点米的香味。一口在粽子上咬下去，满嘴便充满了米香，再咬一口，便会看到暗红色的馅儿。馅儿甜甜的，有了米，这种甜也不腻了；米中融入了枣或豆沙的香甜，也是别有一番滋味。我常常是吃得满嘴“小胡子”，妈妈见了笑我是只“大脸猫”。我却不介意，嘿嘿一笑，用舌头舔舔米粒，用手把嘴一抹就去找外婆了。外婆会笑着看着我，慢慢挪动步子于床前，从枕边的针线筐中取出几个香囊。那时外婆还只有我一个孙辈的孩子，分外疼惜，所以每年都会有五六个外婆做的香包。这些香包各式各样，在我记忆中，似乎没有重样儿的。外婆那时手还很巧，会做很多种图样。有小鹿、老虎、蛇、壁虎的；也有太阳、月亮、星星的；还有些花花草草的和心型的。他无论做什么，就像什么，虽说没达到惟妙惟肖、栩栩如生，但绝不比路边买的那些差。虽然我并不怎么喜欢香包的那种味道，但那无疑是我那时的最好饰品。犹如天花乱坠。小姨看着我，笑我臭美。我才不管她说什么，依然“孤芳自赏”，跑去妈妈面前玩了。现在物是人非，我穿过了金色的童年，慢慢长大了，表弟已经七岁，外婆也去世很久了。我们家端午节的习俗只剩下了“吃粽子”。没有外婆香包的保佑，我依然平安的成长着，一天又一天。但有时心里却十分空洞，越临近端午，越是如此。
作文九：《六年级文章的开头结尾》2300字写好文章的开头与结尾吧，让它如凤头一样光彩引人，似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际，灵活应用，写出精彩的文章开头与结尾。）
下面举出写人写事作文的几个例子，或许对你有所启迪。
开头
１、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例１：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例２：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例３：想到２００５年８月１８日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“８１８，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
２、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
３、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
４、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
５、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
６、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声„„”铺设情境，而后总起全文。
例１：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例２：“呜呜„„”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊„„”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
７、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
８、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
９、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
１、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例１：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒„„《可怕的大狼狗》
例２：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例３：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷„„《海边趣事》
２、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
３、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
４、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
５、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
６、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
环境描写也很重要，它往往可以反映一个人的文学素养，作文水平，让我们记住以下这些关于早晨、中午、傍晚的环境描写，灵活地运用到写作中，让自己的作文提升一个档次）
１．清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
２．清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴。
１、 中午烈日炎炎，太阳无情地烘烤着大地，人们热不可忍，摇着扇子，纷纷来到大树下乘
凉。知了在声声地叫着：“夏天来了，可真热呀！”小狗趴在地上用舌头舔着自己的皮毛，小猫正在睡大觉呢！
２、 中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞
扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。
１．一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
２．夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着．
同学们，心理描写也很重要哦！（记住它，灵活运用吧！）
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。４１、４２、４３……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
作文十：《我的理想作文六年级》1400字我的理想作文六年级
＞我的理想作文六年级（一）
青春期的我们是雏鸟，不懂得生活，也不懂得拼搏。
看着五星红旗的一次次升起，我的心也充满了自豪，脑海忽然被两个金灿灿的４个大字占据，那就是：人生理想。
为人民奉献，为社会奉献，为祖国奉献，才是最有价值的人生！人生不应该是一支短短的蜡烛，而应该是一支熊熊燃烧的火炬。看：刘翔—亚洲第一飞人。在雅典奥运会上，是他，在１１０米跨栏项目中，以１２’９１”的成绩平了世界纪录，开创亚洲人在奥运田径项目上夺取金牌的先河；郭晶晶—世界跳板跳水皇后。她那轻盈优美的跳水动作给国人带来了多少快乐；丁俊晖—斯诺克神奇小子。年纪虽小，但打球时的神稳气定，让世人刮目相看„„他们是我们的骄傲，更是中国人的骄傲。我不禁感叹：像这样的人生多么绚丽多彩！
是的，我也想拥有这样的人生理想。然而我也知道精彩的人生来自远大的理想。理想是力量的泉源，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑，指路的明灯。理想应付之于行动，那么，再艰难的路也有决心和信心走完。看看每一位奥赛奖牌获得者，哪一位没有伤痛，哪一位没有流过汗水，哪一位没有流过眼泪？荣耀的背后是多少艰辛！但为了理想，他们一定是无怨无悔的。我想，奥运精神一定是奋斗，是拼搏，爱拼才会赢！
我的理想是当一个对国家有用的企业家，所以，我要好好学习，认真听课。不管上正课，副课都要认真听讲，为自己的理想画上一个圆满句号。
我的理想作文六年级（二）
理想是人生旅途上的航标灯，每个人都有自己的五彩缤纷的理想。我的理想是长大后做一名医生。
医生是个不平凡的职业。２０＊＊年５月１２日汶川发生了八级大地震。上千名医生冒着生命危险赶到灾区救死扶伤。我十分敬佩他们，因此，我想做一名白衣天使，用我精湛的艺术和＞温暖的爱心，为患者解除病痛，让他们健康快乐地生活。
我深深地知道，一个人有了理想，要从小＞培训天赋，不怕困难，不断地努力才能实现自己的理想。当医生的妈妈知道了我的理想，对我说：“做一名出色的医生并不容易，要有很高的学历、精湛的医术，还要有高尚的医德，全心全意地帮助患者。”听了妈妈的话，我下定决心，一定要坚持不懈，不断地探索医学知识，不怕困难，做一名出色的医生。
为了实现这个理想，我买了《李时珍》者本书，学习了李时珍探究和学习医学的方
法。我还买了李时珍写的《本草纲目》，仔细阅读，努力吸取里面的所有知识。此外，每天晚上，妈妈都要给我讲解书中我不懂得地方，还要给我讲一些其他的知识。
今后，我一定要努力学习，＞克服困难，还是先我的理想，为祖国做一份贡献。
我的理想作文六年级（三）
我最喜欢唱《长大后我就成了你》这首歌。从我上小学的时侯，我把我的理想定为了“人民老师”。
有人曾把老师比成了园丁，无微不至地培育着我们那祖国的花朵；有人曾把老师比成了蜡烛，照亮我们，却熄灭了自己；也有人把老师比成了道路上的一盏明灯，鼓励我们前进。如果我当了一位老师，我会开开心心地与同学们上课，心情不好可以与同学们讲讲笑话，谈谈心。
我当了一名老师，我会对学生负责，对家长负责。我知道，要当一位合格的老师，渊博的知识和高尚的修养是必不可少的，所以从小就应该好好学习，为自己的目标定好基础。教育学生，不能死定一个教学方法，应当采用丰富多变的教学方法。如果有的同学生病了，我就去看望他，并用课余时间为他补课。好学生应当受到表扬，没有信心的学生去鼓励他，为他赶走“拦路虎”，帮他开启知识的大门。
人生需要事业，事业需要动力，动力需要理想，理想需要奉献，让我们为理想勇敢前进吧！