咦，咦？瓶子又没有长嘴巴，怎么会吹泡泡呢？哈哈，觉得惊奇的话，就跟大脸兔来做实验吧！
【准备材料】
空饮料（ｙǐｎ ｌｉàｏ）瓶１个、热水１壶、彩色水１杯、脸盆１个、橡（ｘｉàｎｇ）皮泥１块、长的软吸管１根。
【魔法进行时】
１．将吸管的一头放入饮料瓶中，用橡皮泥密封（ｍì ｆēｎｇ）瓶口，然后把瓶子斜放在脸盆里。
２．将吸管的另一头放入彩色水里。
３．将热水倒在饮料瓶上。［大脸兔提醒：热水很烫（ｔàｎｇ），小朋友千万要小心，别烫伤了自己哟！］
【魔法展现】
瞧，彩色水里竟然冒出了泡泡，仿佛是饮料瓶吹出来的一样。
【魔法揭秘】
空气遇热时会膨胀（ｐéｎｇ ｚｈàｎｇ），遇冷时会收缩（ｓｕō）。把热水倒在饮料瓶上，瓶里的空气受热膨胀，就会往外挤（ｊǐ），通过软管到达彩色水中，变成气泡冒出水面。
明白了“热胀冷缩”的奥秘后，请小朋友们想一想：
１．如果往饮料瓶身上浇（ｊｉāｏ）冷水，又会发生什么现象呢？
２．当瓶盖盖得太紧时，用什么办法能快速打开它？
开动脑筋猜想一下，然后去动手试一试吧！
作文二：《有趣的吹泡泡》400字吹泡泡是一种很好玩的游戏，今天上午我在家可过足了吹泡泡的瘾。
一吃过早饭，我就拿了洗洁精、甘油、洗衣粉、一杯水。我先在水里倒了几滴洗洁精，然后倒了几滴甘油，放了一勺洗衣粉，接着我用勺子充分搅拌。只见杯子里冒出了一个个晶莹透亮的小泡泡 ，真像一串串透明的葡萄。我马上去拿了一根吸管，蘸了点儿肥皂水，猛地一吹，可是没有吹出泡泡来。我又试了一次，还是吹不出来。我急了，这时，我想起了老师说的话：“吹泡泡时要吹轻一点，不然泡泡会破掉的。”我又蘸了一点儿肥皂水，轻轻吹了一下。嘿！泡泡吹出来了，圆圆的，亮亮的，像一个小皮球。我又吹了好几个，泡泡像一个顽皮的小孩，牢牢地沾在吸管上，竖着看，像一颗棒棒糖，横着看，像一只小灯笼。这时，奶奶笑着说：“你应该朝着空中吹。”我又蘸了点肥皂水，向空中轻轻一吹。哇！泡泡像一个小伞兵，随风飞了起来。小泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷，十分美丽。正当我玩得起劲的时候，我弟弟来了，我们又开始了吹泡泡比赛。
（指导老师：赵燕）
作文三：《吹泡泡的感想》500字开学的第二天，就上科学课了，老师叫我们想一想怎样可以吹一个又大又好的泡泡。
回家后，我看科学课本上有很多做泡泡的材料，我想了一想，就对爸爸说：“我们用水、吸管、洗衣粉来做，可不可以呀？”爸爸说：“你自己可以动手试一试。”于是我就拿来一个小瓶，放上洗衣粉和水搅匀，又拿来一根吸管沾了一点水，一吹，咦！怎么没有吹出泡泡来呀？爸爸看了说：“你的水放多了，放少一点再试试看会怎样。”我听了，又做了一瓶肥皂水，这次我把水放少了，搅匀，又用吸管沾了一点水，可是吹了又吹还是没有吹出泡泡来，爸爸拿过吸管来一吹，吹出了一个大大的泡泡来。我问爸爸：“你为什么能吹出泡泡来呢？”爸爸笑了笑对我说：“要轻轻的吹，你用的力太大了，把泡泡吹破了。”我听了后就轻轻地、慢慢地吹，这次果然吹出了一个个又大又好的泡泡。泡泡在空中自由自在的飞，在阳光下，透出七彩的颜色，美丽极了。
做了这一次的实验，我发现以前路边小摊上卖的吹泡泡玩具不在那么神奇了，只要我们动手又动脑就能做出异想不到的东西。通过这次实验，提高我的动手能力和动脑的能力，使我更加喜欢上科学课了。
南京拉萨路小学三（３）班
张雨晨
作文四：《会吹泡泡的瓶子》700字自制教具说明书
一．教具名称：会吹泡泡的瓶子
二．所需材料：瓶子１个，吸管４个，盆子１个，墨水１瓶，蜡烛１支，透明胶带，热水，冷水，剪刀１把，火柴１盒，玻璃杯１个
三．教具原理：本实验是利用热胀冷缩原理的制成的。看下面装置图，当对瓶身浇热水时，瓶内空气受热膨胀，将里面的气体挤压出来，从插入水中的吸管排出来，就会吹出许多小泡泡，然后马上浇冷水，瓶内的空气迅速冷却，从插在水中的吸管口将墨汁吸入瓶中，热胀冷缩原理。 本实验也是利用大气压的原理制造的。当对瓶身浇灌热水时，瓶内空气迅速受热，里面的大气压大于外面的大气压，就将里面的空气挤压出来，在外面吹出泡泡，迅速浇灌冷水，里面空气迅速冷却，外面大气压大于瓶内的，又将墨汁压到瓶内，利用大气压知识。
四．制作方法及装置图：制作过程：将吸管连接，并用胶带粘好。用剪刀在瓶盖上钻孔，要求与吸管直径略小，选择好适当的高度，有蜡烛油将其密封，保障气密性。玻璃杯中装半杯水，滴两滴墨汁。按照装置图连接好。
四．制作中的注意事项（包括遇到的困难、有什么技巧等等）
１． 气密性。在制作的过程中一定要保障瓶子的气密性，在瓶口吸管
和孔的那里用蜡油密封，吸管与吸管的链接处采用逆着气流的方
向链接，并用胶带缠绕，减少漏气。
２． 可视性。在制作过程中有选用带颜色的液体（深颜色），这样可
以更直观明显，大瓶子最好选用透明的。接水的容器最好选用透
明玻璃槽，或者淡颜色盆子。
３． 可操作性。在选瓶子时，最好选瓶身较硬的瓶子，这样在浇热水
时不易变形。在浇热水时，不要用开水，易烫伤。
４． 科学性。瓶子不宜太高，这样才可以将墨汁吸入。
五．教学应用：（如果有的话，说明能用于什么学习内容的教学，以及如何教学） 本实验可以用在小学科学课中热胀冷缩一类课。可以很好的激发学习兴趣。也可以用到初中物理大气压一课中。装置简单，易操作，原理易掌握，对理解大气压有很好的帮助。。
作文五：《神奇的吹泡泡400字》500字雨过天晴，天空中出现了一条弯弯的彩虹，像一座鼓鼓的桥。我们也在玩着我的梦幻游戏——吹泡泡。
老师带着我们来到了南操场，每人给我们发了一套吹泡泡的工具。瓶子圆圆的、鼓鼓的，里面好像装满了神奇的东西。我先轻轻的拧开瓶子，揭开盖子，拿起小棒，用力一沾，小棒的圆洞里沾满了无数的小泡泡。看着充满泡泡的小棒，我心情激动的像连蹦带跳的小鹿一样。我的眼前仿佛出现了一座彩虹桥。我迫不及待地把嘴凑到小棒的小洞上，鼓起腮帮子轻轻一吹，就从小洞里溜出来一个像气球一样大的泡泡。‘哇，好大的泡泡呀。’正当我看得起劲时，它却突然爆了。水花四溅，像揉碎的星星洒落下来，漂亮极了。接着，我深深吸一口气，轻轻一吹，小洞里钻出一串串小泡泡，像开心的孩子一样，手拉着手、肩并着肩，向蓝天飞去。在阳光的照耀下，一会变成红色，一会变成绿色，一会变成紫色……五颜六色。
吹呀吹，不停的吹。一会从小洞里溜出一个大苹果，一会从小洞里钻出一串紫葡萄，一会又飞出一个大鸭梨……真是太神奇了。
你也吹，我也吹，大家一起吹。天空中出现了许许多多的小泡泡，像满天飞舞的彩蝶。慢慢落下，又像一片片枫叶飘落下来。
我把泡泡吹到同伴的头发上，吹到老师的脸上，妈妈的衣服上，他们都开心地笑了。
这些神奇的泡泡像我的祝福一样，把开心、幸福送给老师、妈妈、同伴、全世界的人们。
作文六：《会吹泡泡的瓶子》300字我们都知道用嘴可以吹泡泡，可用瓶子来吹泡泡，你见过吗？一起动手做一做吧！
材料：饮料瓶１个、冷热水各１杯、彩色水一杯、大盘子１个、橡皮泥１块、吸管若干
步骤：
１． 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）；
２． 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中；
３． 弯曲吸管，使吸管另一端进入有彩色水的玻璃杯中；
４． 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡；
５． 向瓶子壁上浇冷水；
６． 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
原理：
１． 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里；
２． 瓶子中的空气受热后会膨胀；
３． 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气；
４． 瓶子中的空气遇冷时收缩；
５． 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
作文七：《有趣的吹泡泡》800字有趣的吹泡泡
吹泡泡是一种很好玩的游戏，今天上午我在家可过足了吹泡泡的瘾。
一吃过早饭，我就拿了洗洁精、甘油、洗衣粉、一杯水。我先在水里倒了几滴洗洁精，然后倒了几滴甘油，放了一勺洗衣粉，接着我用勺子充分搅拌。只见杯子里冒出了一个个晶莹透亮的小泡泡 ，真像一串串透明的葡萄。我马上去拿了一根吸管，蘸了点儿肥皂水，猛地一吹，可是没有吹出泡泡来。我又试了一次，还是吹不出来。我急了，这时，我想起了老师说的话：“吹泡泡时要吹轻一点，不然泡泡会破掉的。”我又蘸了一点儿肥皂水，轻轻吹了一下。嘿！泡泡吹出来了，圆圆的，亮亮的，像一个小皮球。我又吹了好几个，泡泡像一个顽皮的小孩，牢牢地沾在吸管上，竖着看，像一颗棒棒糖，横着看，像一只小灯笼。这时，奶奶笑着说：“你应该朝着空中吹。”我又蘸了点肥皂水，向空中轻轻一吹。哇！泡泡像一个小伞兵，随风飞了起来。小泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷，十分美丽。正当我玩得起劲的时候，我弟弟来了，我们又开始了吹泡泡比赛。
童年趣事
童年像是一只五彩的小船，在人生的大海上尽情飘荡。这只船儿难免会遇到一些小波小浪，为它的旅程增添几分趣味。
我六岁那年，外婆一家来到宜宾玩。他们无意中发现了我的
图画作品，连连称赞我有这方面的天赋。外婆临走的前一天，请我再画一幅“精品”，带回她们家，供大家鉴赏。我想让我的作品受到更多褒奖，就连夜把简笔画上面的贴纸剪辑下来，组成了一幅生动逼真的画。因为这些贴纸都没有上色，是黑白的，所以特别像铅笔勾勒的。画被外婆带走后，就再也没有看到它的影子。直到半年之后，我和妈妈一道去外婆家探亲，当时见过这幅“精品”的亲戚纷纷要求我当场作画，展示我的绘画天分。这下可怎么办？我着慌了，心里真后悔当初做的傻事。胡乱带过几笔，我实在是没脸再画下去了！我的脸上写满了困窘和羞愧，一下子涨得通红，鼓足勇气，将事实道出。顿时，亲戚们迸发出一阵爆笑，而我，也在笑，不过是埋头苦笑。那时侯，我感觉真的是无颜见人，好想挖个地洞钻进去„„
现在想起来，这件事情就好像一篇日记似的，充满了趣味。其实，童年就是一本日记，虽然总有写完的那一天，但是那一个个细节、字眼会永远深藏在每一个人心底！
作文八：《吹泡泡的“疯子”》800字艾萨克・牛顿是英国著名的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。他在写了《自然哲学的数学原理》后一举成名。可贵的是，尽管声誉很高，名气很大，但他仍然非常低调。
有一次，他出差住在一个不起眼的旅馆里，连旅馆老板都没有认出他来。
一天，一位学者听说牛顿来了，想拜访他，便跑到旅馆里，问老板：“请问牛顿教授住在哪个房间？”老板非常诧异，说：“牛顿教授怎么会住在我这个小旅馆里，您找错地方了吧？”“不会错的。”学者非常肯定地说。
老板努力回忆这几天来的客人，怎么也想不起哪位可能是大名鼎鼎的牛顿教授。突然，他叫道：“我这里最近来了一个行为怪异、疯疯癫癫的人。他穿着很普通，精神看起来不错，这几天没干别的，就是没完没了地吹肥皂泡。聪明可敬的牛顿教授不可能这么不着调吧。”
“是吗？你领我去看看。”学者说。“好，咱们去看看他吧。”老板带着学者跑到一个房间里俯视后院，只见一个面容和善的绅士坐在装满肥皂水的盆边像个孩子一样不停地吹肥皂泡。他一边吹一边变换姿势，或者面对太阳或者背对太阳从不同侧面观察闪烁各种色彩的泡泡，时而凝视泡泡，时而若有所思地点头，手还对着肥皂泡不断比划，嘴里喃喃自语。
“这就是那个疯疯癫癫的人。”老板说道。
学者仔细端详了这个怪人，先是大吃了一惊，继而哈哈大笑道：“老板，你说的这个怪人就是赫赫有名的牛顿教授啊！他可能正在研究光线在薄膜上反射的现象呢！”
老板更是吓了一跳，不敢相信大科学家牛顿就在他的旅馆里进行科学观察。
原来牛顿在洗脸的时候，忽然发现肥皂泡闪着五颜六色的光。他仔细观察这肥皂泡，发现泡泡的颜色排列刚好和三棱镜里射出的太阳光光谱次序一样。
他顾不上洗脸，赶紧找了一根麦管开始做实验。他吹出一个又一个大小不同的肥皂泡，琢磨着泡泡颜色的变化，连续几天都扑在泡泡研究上。
最后通过实验，他成功地用数学公式表明环色与薄膜厚度的关系，也就是著名的“牛顿环”。
作文九：《吹泡泡的实验》300字吹泡泡的实验
我很喜欢吹泡泡，但我很奇怪为什么泡泡在阳光下有五彩缤纷的颜色呢？
一个阳光明媚的早晨，妈妈给我一个新泡泡枪。我近不及待地打开包装，按上电池，一按按钮只见一个个大大小小的泡泡吹了出来。它们慢慢地飘向有阳光的地方。突然，泡泡们在阳光下发出了五彩缤纷的颜色，我自言自语地说：“难道泡泡里也有彩虹？”
我带着这个问题去问妈妈，妈妈想了一会，给我讲解了半天，但是还没有明白；于是我又去查书，书里也说不清楚；最后我还是请电脑帮忙。我上网查找资料，原来这是因为阳光中有各种颜色，当太阳照在泡泡的各个部位时，会被泡泡反射并形成若干光束，有些地方红色光突出，有些地方绿色光突出，所以看到的肥皂泡就是五颜六色的。
今天我通过用疏观察，通过自己的努力解决
了这个问题我很高兴，我想我们应该从小养成处处留心、细心观察的好习惯，做一个生活中的有心人，这样才会在生活中发现更多的奥秘，体会更多的乐趣。
１稿
作文十：《有趣的吹泡泡》500字“啊！好大！啊！好大……”你知道这声音是从哪来的吗？不知道吧！那我就带你去看看吧！哦，原来是四年一班正在举行吹泡泡比赛，大家都迫不及待地吹着。
我们班要举行“吹泡泡比赛”大家都很兴奋 ，都带上了昨天晚上制作的泡泡水和吹泡泡的工具。
我带来了泡泡水，那泡泡水是用洗衣粉、洗手液．．．．．．做出来的，我吹泡泡的工具是一个塑料吸管，既轻便又省钱。
下午第一节课下课，大家都收拾好了书包，坐在自己的座位上，只有个别同学等不及了，在吹自己做的泡泡。
上课铃声响了，大家都安静了下来。老师在黑板上写了一下游戏要求，就准备好了要下去。
下去了，大家都非常开心，连蹦带跳地走下去，有的还在吹泡泡，有的在和旁边的人说悄悄话．．．．．．
老师把我们带到足球场，说：“你们就在这里吹，１５分钟回教室，明白了吗？”我们说：“明白了！”
开始吹了，我连忙把我的泡泡水和工具拿了出来，但是我的泡泡不大，总是那么的小。看着别人的泡泡非常大，心里非常羡慕，想：别人的泡泡那么大，而我的泡泡是那么的小呀！这是为什么呢？
就在这时，我发现洪蕊用吸管吹的很大。我跑过去问：“你是怎么吹的？”洪蕊说：“你抓住吸管的中间就可以吹出很大的泡泡来了。”
我试着吹了一下，果然吹出了一个大泡泡来。“哈哈，我成功了！我成功了！．．．．．．”我高兴地说道。
“啊！这次吹泡泡真好玩，真有趣呀！”我爱这次吹泡泡活动。我真希望时间能够长一点儿，也希望时间能够倒流呀！