行走的美丽
当陌生的孩子望断了最后一只南飞雁，便又到了菊花飘香的季节。在花香的恍惚中，有人仗剑高歌曰“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺流而下，滚滚长江东逝，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州，醉酒人长安，挥毫金銮殿上，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下权贵。他自九天而来，飞流而下，豪情万丈，仗剑诗酒行遍天下，酒人豪肠，七分酿成了月光，三分成就了剑气。只有你，李白，秀口一吐，就是半个唐朝。
这是李白的美丽。
在红杏枝头的盎然春意里，有“春色三分，二分尘土，一分流水，细看来，不是杨花点点，是离人泪”的绵绵情意；也有“浪淘尽，千古风流人物”的豪迈雄壮；更会在大水压城城欲摧之时，振臂高呼：“吾在，是水决不能败城！”壮哉，东坡！雄哉，东坡！天下黄金何止千万，而东坡，唯一人而已。
这是苏轼的美丽。
一个漂泊的汨罗江上的灵魂。滔滔江水，听那气势磅礴的涛声，江南地处潮湿，不可久居，可他已习惯这荒蛮之地，心属楚，生在他乡又何妨？终日吟诵着“以诗为友酒为伴，了却残身亦无憾”。可在听闻楚亡之时，还是葬身于江中。而今，只记得，只记得，河水深处一双空灵的眼睛，映着楚国的兴衰。
这是屈原的美丽。
无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不尽的乡愁明月；滴不尽相思血泪抛红豆，看不完春柳春花满画楼。
有一段时间，我固执地认为美丽不可能存在于现实中，这里空气太污浊，这里灯光太炫目，这里人声太嘈杂，这里面孔太模糊，就连卡西莫多的那句话“刹那即永恒”，永远只是在《巴黎圣母院》中欣然绽放，绝不会出现在情人的心中。但当我翻开历史的长卷，我发现我错了，我只是恍惚地看见真实的另一面，而在那堵墙的后面，还是苍翠一片，美丽在里面行走，在真实中行走。
话题是“真实的美丽”，“真实”的内涵是非常宽泛的。本文以“行走”为“真实”的别解，也未尝不可。因为“行走”本身无可争辩地包蕴了“真实”的成分。这样一来，“行走”就成了文章主题依托的柱石所在。也就是说，文章的思路应该顺着通过“行走”的铺展来表现“美丽”的真实存在。本文以“行走”为立论平台，虽未完全违背话题的本意，但是在说解的过程中，并没有很好地体现和落实“行走”所具有的“真实的美丽”的意图。换句话说，本文通过三个典型历史人物的出场，只是具备“美丽”的某种特性，并未能实现对“行走”的有力说明。也就是说，“行走”所具有的本质属性，并不能在所列举的三个人物身上得到体现。因为这三个人物的“美丽”只是他们精神特征的共性，无法彰显“行走”的独特之处。尽管文章最后有意识地往话题的内蕴上贴靠，但是这种贴靠已成强弩之末，难以使文章的主题得到鲜明显现。
如此看来，将三个历史人物所具备的“行走的美丽”中最关键的“行走”的特征揭示出来，才是克服本文病症的重点。在把握好“行走”特征的同时，还要盯住“真实”两个字，即将“行走”与“真实”结合在一起。通过对他们“行走”的美丽的刻画．拖拽出“行走”所具有的种种细节情态，使人物“行走”的身影光鲜起来。这样就能强力地烘托出对“真实的美丽”的把握，从而很好地彰显话题所蕴涵的真意。
行走的美丽
当年少的诗人望断最后一只南飞雁，那时正是丹桂吐芳的季节。在花香的恍惚中，诗人仗剑大笑而歌，“我辈岂是蓬蒿人”！在豪气干云的激情下，诗人开启了他辉煌的人生行走姿影。泛舟滚滚长江，穿三峡，过洞庭，诗人踌躇满志，欲奋平生所学，为天下苍生济福。然而当诗人醉人长安，挥毫金銮殿，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下权贵，非为故作猛态，实是诗人不甘媚俗，高蹈个性使然也。从此以后．诗人的身形仿佛自九天而来，锦绣诗句飞湍溅玉。于是仗剑而行，走遍天下名山大川，酒入豪肠，七分酿成月光，三分成就剑气。只有你，李白，秀口一吐，就是半个唐朝。
这是诗仙李白行走的美丽，浪漫，飘逸，徜恍迷离，亦真亦幻，铮铮傲骨里弥漫着灵魂高洁的清芬。
当红杏枝头春意闹之际，东坡流连在“春色三分，二分尘土，一分流水，细看来，不是杨花点点，是离人泪”的顾影自怜里。然而，当诗人失意之时，他行走在赤壁古战场，面对汹涌的江水，他诗情进发，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，格调豪迈，气势奔放，境界阔壮。当大水压城城欲摧之时，诗人振臂高呼：“吾在，是水决不能败城！”壮哉，东坡！雄哉，东坡！天下诗人何其多，然而每遇困厄，其志弥坚者，唯一人而已。
这是东坡居士行走的美丽，豪放，豁达，宦海浮沉，本色不移，“人生如梦”的感慨里，我们读不出虚幻逃避的情调，却处处高扬着乐观、坚忍的真切情怀。
当时光溯回到烽火频仍的战国，一个漂泊而不屈的灵魂，行吟在汩罗江畔，千古江水，仍在聆听他民渔父一段不朽的对话——“举世皆浊，何不随其流而扬其波？”“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”山高水长，天籁流芳。那不息涛声，那蛮荒之地，却阻不断他对楚国的殷殷之念。身在他乡，“乃心楚王”，一腔忠诚始终不渝。当他闻听楚亡之时，终于践行了他的谶言，“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳”。而如今，历史的烟云抹不去人们对他的缅怀。汨罗深处，一腔悲愤，仍在呜咽；楚国故土，满腹幽怨，仍在绵绵。
这是屈原行走的美丽，凄怆，哀怨，如泣如诉。“推此志也，虽与日月争光可也”，司马迁之语尽述了屈原洁身自好的情操和不向邪恶势力妥协的不屈精神。
无论是百家争鸣的春秋，还是风云动荡的战国；无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋；总有唱不完的慷慨悲歌，看不尽的乡愁明月，滴不尽的相思离别泪，描不完的春柳满画楼。沧海桑田，那些行走的身影，却历久弥新，光艳如初。缅怀他们，我们仿佛触摸到了他们灵魂的真实、高贵、典雅、闪烁着美丽的光泽。ｗ
一段时间，我固执地认为现实太污浊。那些暧昧的灯光，那些喧嚣的物欲，那些浮躁的心灵，使我觉得卡西莫多的那句话“刹那即永恒”，永远只是在《巴黎圣母院》中欣然绽放，绝不会在现实中重现。当我翻开历史的长卷，我发现我错了，我只是恍惚地看见真实的另一面，而在那堵墙的后面，还是苍翠一片，美丽在历史中显现，又在现实中行走。因为历史和现实是割不断的，因此常常那么惊人地“相似”。
［改后感言］
开头将“陌生的孩子”换成了“年少的诗人”，紧扣后面的历史名人。在第一段中，用了许多时间状语，如“当”“然后”“于是”等，使语言进程变得有层次，让人觉得时光在流逝，诗人在行走。第二段可以看作是过渡段，点明了行走的美丽，并且写出了诗仙的飘逸、亦真亦幻，此段与上一段是总分结构，层次递进分明。第三、四段也是一样的格调。而第五段引用了学过的古文，体现了屈原的高洁，同时也写出了屈原行走的美丽。第七段总结，用排比写出了时代的变迁，“无论……”引出行走身影的美丽。第八段“因为历史和现实是割不断的，因此常常那么惊人地‘相似’”，将现实与历史联系在一起，彰显了真实的美丽。
文章用三个名人的生命流程来体现行走，而且又是美丽的，故而是行走的美丽。在过渡段中点题，紧扣主题，点明主题与话题的联系，从而有效地克服了原文主题与材料之间松垮、间隔的毛病，使主题变得吏加坚挺、饱满，增强了文章的表现力。
作文二：《以美丽为话题的作文》1300字以美丽为话题的作文
大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧１不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。
你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢＞你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！
用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢？
以美丽为话题的作文
那个夏天，烈日炎炎。美丽的鞋匆匆走过美丽的人行道……
中午，我从街上回来，红砖人行道烫得鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴镂的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一叶树皮，他可能在忍受着什么。那一幕情景，使一种莫名其妙的痛袭上我的心头。
他也许是失业了，没有钱，需要物质方面的东西；他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水；他也许很忧伤需要一两句鼓励的话……但满街的人潮流动，美丽的鞋走过美丽的人行道，没有人驻足望他一眼。也难怪，他们还有工作要忙。
他狠狠地咬着干裂的嘴唇，强烈的阳光照得他满头大汗，汗水划过他黑的有些过分的脸颊，浸湿了他的衣襟。
我站了一会儿，想去扶他一下，但我那闺秀似的教育不能不使我有所顾忌。如果他是疯子，如果他的行动冒犯了我―于是我无奈地扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然离去，不再驻足，不再回头，不再望他一眼。我像那匆匆而去的行人一样抛弃我的良心，或许它比所谓的“面子”还低贱吧。
那个人是谁？我不知道。那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦盘踞了我的整个心灵，他那无助的影子使我陷入在长久的自责中。
上苍曾让我们相遇同一条街，为什么我就不能献出一点人之温情？为什么我只默默淡视他的痛苦？我为何要硬撑着那颗可耻的“自尊心”，如有可能，我愿再次遇到他，但他现在又再哪儿？
那个夏日烈日炎炎，美丽的鞋走过美丽的人行道呀，却留下一种无法宽容的遗憾！痛苦的陌生人呀，你时时催我自新！
作文三：《以美丽为话题的作文600字》700字以美丽为话题的作文６００字 不经意的美丽 美丽总是简单的，不需要煞费苦心地经营，更无需多么感天动地。往往就是那轻轻浅浅的一个不经意间，便悄然收获满心的温暖。 就像寒夜里的孤星只能增添夜的深暗那样，城市里华丽的霓虹照出的，只是他更显卑微的身影。他们，是城市的拾荒者。一辆破旧的三轮，几个如同他们额前的皱纹般深黑的编织袋，一张麻木迟钝不带表情的脸，构成了他们的全部。遇到一个个散发着恶臭让人避之不迭的垃圾箱，永远不紧不慢地探下身子。生活已榨干了他们的血肉，麻痹了他
们的神经。 以上便是我对他们的全部认识。直到那一刻，才发现原来我错了…… 记得那是个恬淡美丽的夜晚，行人已绝，我出来买宵夜。正当我经过一个不大的巷口时，不经意间望见了全世界最美的风景。还是挂着编织袋的旧三轮，还是深绿的垃圾箱，截然不同的是那两张满足的饱含温情的笑脸。一位母亲在那堆垃圾旁利索地翻找忙碌，一边含笑着回头，用春风抚嫩叶般温柔的声音，警告一旁一脸纯真的孩子不要靠近。那孩子拿着一把零食，报以烂漫的一笑，甜甜地答应着。不一会儿，又忘乎所以地往妈妈身旁靠近，母亲便再一次温柔地制止……我记不得这样的动作循环了多少次，只知道小男孩最后唱起了儿歌，用的是还未染上尘埃的声音。如梦似幻的天籁，响彻无人的深夜，幸福着母亲的心。 也许那个小孩穿得是再刺眼不过的粗布衣，也许那首童声的儿歌连连跑调，也许那份工作值得鄙夷，也许那不经意的一幕再平常不过，但那又如何？那不经意的一瞬间，再华丽的霓虹也因此黯然失色，再冷漠的心灵也会温暖，再闪亮的舞台也会默然。 那一刻，至为纯净的月光为此倾泻。那一刻，最美的人性平等地绽放。那一刻，不经意的美丽化作了永恒。
作文四：《以美丽为话题的作文》1000字那直击心底的美丽
世界上有许多透彻心扉的美丽，有包括生命的美丽，但是生命这个词却是一个很笼统的概括。却也有许多的人不注重生命，不去珍爱生命。这样的人是可悲的。 我常常会因为一些生命的奇迹惊讶。用惊喜来形容一点儿也不为过。春天来了，如果你够细心你就会发现在一片乱石滩下会有丝丝的绿意。我常常在小的时候会微微的蹲下身子去看那石头的底下。那是一个生命的奇迹。这是一株不太大的小草，只有小拇指那般大，小草压在了一块石头下。我扒开石头看到有一株小草身体都被岩石給压弯了。但枝头的绿意却也掩盖不了它那旺盛的生命力。我往小草的四周瞅了瞅这是一片很大的乱石滩。而小草扎根的地方甚至是连点土都没有只有稀稀疏疏点沙子。那它到底是怎样生存下来的呢，我此时此刻对这株小草充满了敬畏。
我想起了孟子说的一句话，生于忧患，死于安乐。 有些人的生命就像是这株小草。它具有平凡甚至有些卑微的生命，但这种人的未来大多数是有保证乃至高薪的收入。这说明了人可以在逆境中成长，养成像这株平凡的小草一样的伟大生命。这就是平凡的代价，但也有它所绽放的美丽。
我是属于那种能仔细观察环境的人，所以我能收获更多
的快乐和感动。记得那是我小学时在家闲得发慌，就打开了电视机。这时正好播放的是我比较喜欢的电视节目《人与自然》。正在讲述着藏羚羊母女正在悠闲地在河边吃着草。突然母羊警觉的抬起了头。在它视线的远方有一只野狼慢腾腾的从远方走来。母羊显然是看见了它。准备着逃跑。但是这么一动。那只狼却发现了它，母羊把小羊轻轻的摁在草丛里。然后朝着狼来的方向飞奔过去，那只狼显然没有看见小羊，那只小羊很幸运。当那只母羊距野狼不到十米的距离时，他聪明的躲开了这只饥饿的狼，这只狼 哪能放过眼前的美味，往往饥饿的狼都能爆发出比平常更强大的爆发力，她拼命地追这只母羊，因为这是一只藏羚羊，在这里只有猎豹才能追上它。所以野狼追着追着也就不再追了掉头向小藏羚羊的方向走去，这只母藏羚羊急了又去引诱野狼，于是就这么断断续续母藏羚羊把野狼引诱到了离小藏羚羊很远的地方。虽然它也很累了，但它还是朝着小藏羚羊的方向狂奔而去。野狼也不再去追了，它知道这是徒劳无功的 。母藏羚羊最后找到了小羊，这个结局真的很美满我也很感动。这就是母爱伟大的力量吧，就算是面对着穷凶极恶的敌人也这么的无私，这就是母爱的美丽。
母爱无敌，母爱真正的内涵和它的美丽只有这一刻才能懂。珍藏吧，那直击我心底的美丽。
作文五：《以美丽为话题的作文400字》600字本文关键字：
美丽，这个词相信大家并不陌生，但我要说的美丽和外表美并不搭边，和这种美丽搭边的是心灵美，这种美丽不需要多么豪华的衣服，不需要多么高档化妆品，有时只需要一个小小的帮助，一句微不足道的问候、一些微不足道的东西，若这种美永驻所有人心中，那么社会将变成美好的人间。 那天，我骑着我的“小毛驴”坐骑——自行车，哼着周杰伦的《牛仔很忙》，进行一次“远足”——出门玩。不知骑了多久，我耳边传来一声很轻很轻的“嘭”声，紧接着就是一阵“咝”声，起初，我没在意，可一两分钟后，我觉得车越骑越难了——要用力气。这时我才发觉车胎出问题了，赶忙下车察看，果然不出我所料：车胎出了大大的问题——一枚小图钉正死死被“嵌”在车胎上。哎，要是刚才就发现问题，就不会那么严重，现在呢，问题大了，要是我刚才把那声音当回事就好了„„想到这，我很后悔，肠子都悔青了，哎，没办法，推吧，把这“二万五千里”路程推完吧。我便开始了“漫漫回家路”，不知推了多久，推到了一个修车的摊边，那摊主是一个年近七十的老人，他看到我这样，便叫住我：“孩子，车胎坏了吧。让我给你修一下。”“可我没带钱啊，这„„”“不碍事，免费的。”“那真是谢谢了。”说完，老爷爷便“开工”了，不一会儿，车修好了，我又一次道了谢，便慢慢消失在黑夜中„„ 自那一次起，我受老人的感染，决心让那种美丽永驻心中，并常常帮助一些需要帮助的人。
作文六：《以感悟美丽为话题作文》600字糖水喝多了，便不觉得甜好日子过长了，也会觉得平淡。
慢慢地，我们总借口生活没有新意，变得没有激－情，变得慵懒甚至麻木，于是我们哀叹，我们怨天尤人。
其实，只要我们善于做一个生活的有心人，从平淡中找激－情，从美丽中获得感动，那么我们的生活并不是山穷水尽疑无路，而是柳暗花明别有洞天。一位大家认为，生活不是缺少美丽，而是缺少发现。只要我们打开心扉，睁开眼睛，我们将会发现处处都是美丽。青草绿树，白云蓝天，鸟语花香，蔚蓝大海，美丽无处不在；潮起潮落，云卷云舒，花开花谢，月圆月缺，美丽尽在其中。只要有心，不缺美丽；不缺美丽，便不会不快乐。生活即美，美即生活；一位哲人说：“如果世界没有美丽，便没有生命，如果人类不能发现美丽，感知美丽，那么生命的的意义便失去了大半。”感悟美丽，是生命的需要，是活着的需要，是美丽的需要。
佛家说：“一花一世界，一叶一菩提。”佛教徒虽然四大皆空，但他们并不拒绝美丽，相反他们对美丽有着独特的感悟。因而佛教徒活得轻松，活得自由，虽淡泊清贫，但精神富足。把感悟美丽当作你人生路上的一门功课，那么你将发现你的生命旅途中鲜花一路，馨香一路。
人生之路漫漫，其间的挫折失败冷遇落寞在所难免，当心灰意冷时，在痛苦绝望中，于孤独寂寞里，不要徘徊，不要伤感，不要犹豫，不要惆怅，相信美丽就在你左右，美丽会给你信心，给你勇气，给你希望，给你快乐。
感悟美丽，生活变得充实；感悟美丽，生命将变得多姿多彩。
感悟美丽，是人生风景里最亮丽的一道装饰。
作文七：《以“美丽”为话题的作文指导》1100字以“美丽”为话题作文指导
一 解题
１．什么是美？含义的解析。
２．角度可以从对话题的不同层次的理解入手。
（１）具体事物：如校园也美丽，落叶也美丽，某人也美丽等，人、事、物、景。
（２）精神层面：正面理解——坚强的美丽，和谐之美，心灵之美，合作之美等
逆向发散理解——平凡的美丽，孤独的美丽，挫折的美丽等。
３．注意：（１）拟题要扣住话题，但不能以话题为题。（２）有选择地运用搜集积累的素材
（３）整体构思要完整。
二 素材整理
１ 在一切创造物中间没有比人的心灵更美更好的东西了。——海涅
２ 我们在人体中崇仰的不是如此美丽的外表的形，而是那好像使人体透明发亮的内在的光芒。——罗丹
３．挫折也美丽
（１）古今中外，多少有为之士没受过半点挫折？ 美国总统林肯２２岁经商失败，２７岁精神崩溃，３４岁争取国会提名失败，４６岁竞选副总统失败„„失败与挫折锤炼着这一世纪的伟人，坎坷的经历造就了他的辉煌。
（２）谈迁是我国明清之际的历史学家，他从２９岁时便潜心著书，历时２７年，终于 完成了《国榷》这部５００万字的巨著。然而，一天夜里他家被盗，书稿不幸也丢失了。３０年的心血毁于一旦，谈迁肝胆欲碎，但他冷静下来，又从头写起，９年后，他又写成了这部传世巨著，这次，书稿比前次更加完美。
（３）邓亚萍４岁时便开始练习乒乓球。到８岁时已技艺超群，但她被省队拒之门外，原因是个子太矮小，没有发展前途。面对上天给予的打击，邓亚萍没有屈服而是更加刻苦。终于，她以自己的实力证明了自己。
（４）塞廖尔·斯迈尔曾经说过：“如果人生只有晴空，而没有阴雨，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本不是生活——至少不是人的生活。”
４．平凡也美丽
（１）邰丽华是一名舞蹈演员，是２００６年春节联欢晚会《千手观音》的领舞者。邰丽华是在一场高烧中失去了听力，随之，甜美的歌喉也关闭了，那时的她只有两岁。作为一个聋哑青年，在无声的世界里，是多么的痛苦，她学习了手语，用一系列的动作来表达心声。所以，舞蹈是她的另一种语言。
（２）张秉贵是是北京百货大楼的糖果售货员。他在问、拿、称、包、算、收六个环节上不断摸索，练就了“一抓准”和“一口清”的过硬本领，接待一个顾客的时间从三四分钟减为一分钟。为了看他的表演，热情的顾客曾经将百货大楼的玻璃柜台挤碎。
（３）李素丽是北京市２１路公共汽车上的售票员，三尺票台和车厢是她服务的岗位。她为自己制定了“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要耐心，热情服务要恒心。她认真分析各类乘客的不同需要，把真诚的服务送到他们的心坎上。李素丽说：“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！”
作文八：《以“美丽”为话题的作文指导》1100字以“美丽”为话题作文指导
一 解题
１．
２．
物、景。
作之美等
３
用搜集积累的素材
什么是美？含义的解析。 角度可以从对话题的不同层次的理解入手。 （１）具体事物：如校园也美丽，落叶也美丽，某人也美丽等，人、事、（２）精神层面：正面理解——坚强的美丽，和谐之美，心灵之美，合逆向发散理解——平凡的美丽，孤独的美丽，挫折的美丽等。 ．注意：（１）拟题要扣住话题，但不能以话题为题。（２）有选择地运（３）整体构思要完整。
二 素材整理
１ 在一切创造物中间没有比人的心灵更美更好的东西了。——海涅
２ 我们在人体中崇仰的不是如此美丽的外表的形，而是那好像使人体透明发亮的内在的光芒。——罗丹
３．挫折也美丽
（１）古今中外，多少有为之士没受过半点挫折？ 美国总统林肯２２岁经商失败，２７岁精神崩溃，３４岁争取国会提名失败，４６岁竞选副总统失败？？失败与挫折锤炼着这一世纪的伟人，坎坷的经历造就了他的辉煌。
（２）谈迁是我国明清之际的历史学家，他从２９岁时便潜心著书，历时２７年，终于 完成了《国榷》这部５００万字的巨著。然而，一天夜里他家被盗，书稿不幸也丢失了。３０年的心血毁于一旦，谈迁肝胆欲碎，但他冷静下来，又从头写起，９年后，他又写成了这部传世巨著，这次，书稿比前次更加完美。
（３）邓亚萍４岁时便开始练习乒乓球。到８岁时已技艺超群，但她被省队拒之门外，原因是个子太矮小，没有发展前途。面对上天给予的打击，邓亚萍没有屈服而是更加刻苦。终于，她以自己的实力证明了自己。
（４）塞廖尔·斯迈尔曾经说过：“如果人生只有晴空，而没有阴雨，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本不是生活——至少不是人的生活。”
４．平凡也美丽
（１）邰丽华是一名舞蹈演员，是２００６年春节联欢晚会《千手观音》的领舞者。邰丽华是在一场高烧中失去了听力，随之，甜美的歌喉也关闭了，那时的她只有两岁。作为一个聋哑青年，在无声的世界里，是多么的痛苦，她学习了手语，用一系列的动作来表达心声。所以，舞蹈是她的另一种语言。
（２）张秉贵是是北京百货大楼的糖果售货员。他在问、拿、称、包、算、收六个环节上不断摸索，练就了“一抓准”和“一口清”的过硬本领，接待一个顾客的时间从三四分钟减为一分钟。为了看他的表演，热情的顾客曾经将百货大楼的玻璃柜台挤碎。
（３）李素丽是北京市２１路公共汽车上的售票员，三尺票台和车厢是她服务的岗位。她为自己制定了“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要耐心，热情服务要恒心。她认真分析各类乘客的不同需要，把真诚的服务送到他们的心坎上。李素丽说：“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！”
作文九：《以代价为话题写一篇作文：美丽的代价》800字以代价为话题写一篇作文：美丽的代价 河南郑州第八中学胡梦佳 掐指算来，这可恨又可恶的牙套跟我可怜的牙齿之间的战斗已经持续到第三天了，可情况好像并没有什么转机，这就意味着我的牙齿要继续承受疼痛的折磨。 说起这件事的起冈，还要追溯到去年暑假。早在那时，我的母亲大人就有了打算——带我去整牙。后来因为有事耽搁了。当时我还窃喜，心想不用受牙套的折磨真好，甚至还怀着一丝侥幸心理，想着说不定随着时间的流逝老妈会忘了这件事。可不曾想，“是福不是祸，是祸躲不过”，终于，在２０１１年１
月２１日，我还是被母亲大人“押”往医院的牙齿矫正科，这场“浩劫”我还是没能躲过。 回想起三天前我从医院回到家，老爸看着我那副闪烁着银色光芒的牙套，笑道：“在我看来，你满口都是珍珠。”对于老爸的含蓄安慰，我只能勉为其难地笑笑。算了，就暂且当它是珍珠吧，珍珠总要比牙套好看好听得多。 自从戴上牙套的那一刻起，我就知道接下来的日子一定不好过。果然，这三天来，我可是吃了不少苦头：米饭不能吃，馒头不能嚼，粽子、汤圆、八宝饭统统要跟我绝缘，只能挥泪向榛子、花生、核桃、夏威夷果说再见，奶糖、巧克力更是要下逐客令。医生告诫我一定不能吃硬的、黏的食物，可令我气恼的是，为什么世界上好吃的食物很多都是硬的、黏的？看着老爸老妈大口大口地吃着香喷喷的米饭炒菜，我只能咽咽口水，埋头喝着寡水清汤；看到面包房里诱人的点心饼干，我只能痛苦地闭上双眼，对自己说别想别想，吃了发胖。我并非贪吃之徒，只是眼可见口不能食的滋味当真难受，为此我常常产生幻想：如若我有绝顶神力，内功精湛，月半不食仍无饿意，那我绝不艳羡半点儿美食。
（范文 ）
无奈归根到底我还是一俗人，饥饿之感常袭击我，自然难抵诱惑，于是又自我怜惜，哀怨着戴牙套的烦，忍受着牙疼的苦。 老妈有时见我可怜楚楚的样子，于心不忍，安慰道：“要忍得一时苦啊。想想一年后你美丽的样子，这几天小小的痛苦又算得了什么？”只可惜现实的残酷早已打消了我对美好未来的憧憬。
作文十：《以“美丽的愚蠢”为话题作文指导及范文》1900字以“美丽的愚蠢”为标题的写作指导与示例
原题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病。就是明知道前方有坑，也要睁着眼跳进去；明知道身后有虎，也不愿加快脚步远行。不这么做，就不能称其为自己的人生。少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。
结合上述材料，以“美丽的愚蠢”为标题，写一篇不少于８００字的文章。
【注意】①选好角度，明确立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
【知识点】本题主要考查学生写作能力。
【答案解析】
一、审题
这是一个材料命题作文题，写作这个作文大致需要经过三个步骤：
首先，读懂材料。
１．关键句：“少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病”。“ 少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。”
２．材料中的关键信息：为什么少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病。为什么“愚蠢”“美丽”？
第二，确定立意。本次作文题目已给，所以必须抓住“美丽”来谈，而不能谈“愚蠢”。
第三，确定文体，构思行文。擅长记叙的同学可以选择记叙文体，含蓄表达主题；擅长议论的同学可明确选择议论问题没听过论证明确表达自己的观点。
二、审题立意评判角度
１．切合题意：对主体重点阐述少年行为为什么“美丽”的文章，内容可判为一等（４５－５０）、二等（４０－４４）。
２．符合题意：对主体重点阐述少年行为“美丽”，而有关“为什么”内容所占分量较少的文章，内容可判为三等（３５－３９）。
３．基本符合题意：对全文只阐述阐述少年行为 “美丽”，而不谈为什么的文章，内容判为四等（３０－３４）。
４．偏离题意：对内容完全脱离了“美丽”的写作范围的文章，内容判为五等（２０－２９）。
【学生堂作】
美丽的愚蠢
少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。不知是因为成长才会愚蠢，还是在愚蠢中才得以成长，总之愚蠢与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失败。这种“愚蠢”其实就是成长的烦恼。
如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学后便诞生了。
童年时：琴与自由
至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。 为了不辜负父亲的期望，我决心好好练琴。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我明白为此我将付出代价－－不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。
院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备（大概受不了我的＼＼＼＇琴声＼＼＼＇）的时光。在练琴的噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。
终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：＼＼＼＇以后你别再练了。＼＼＼＇然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。
初中时：让我再看那灯光
隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光。 小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。
上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。
灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。
高中时：一匹马能拉几辆车？
１６岁时，带着十二分的喜悦进入了重点高中，但很快被沉重的学习压得苦不堪言。５门高考科目就像５辆马车，而我正像一匹马。家长与老师的压力及我的自尊心不断鞭策我以更多的精力拉着这５辆车驶向终点。
总认为与各类人比起来，学生是最累的，尤其是重点中学的学生；与各种事比起来，考不好是最令人烦恼的，尤其是在努力之后。
曾经为英语的成绩徘徊不上着急过；曾经为一次失手的物理考试痛心过；也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。
学习是苦与乐的统一，经历过无数次烦恼获得的成功喜悦虽然短暂，却永远值得回味。那无数次的烦恼也为我记录了所付出的艰辛的努力。
在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个愚蠢的心。
【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。