如果有人问我最爱吃什么水果，我会爽快地说：“鸭梨。” 鸭梨是我们这里的特产。 阳春三月，漫山遍野开满了梨花，放眼望去，一片花的海洋，每一棵梨树都好像一把白花绿底儿的太阳伞。 秋天，鸭梨成熟了。矮墩墩的梨树上硕果累累，黄澄澄的，压弯了枝头。鸭梨呈椭圆形，十分惹人喜爱，看了让人馋涎欲滴。摘一个，咬一口，不用嚼，它的汁液就会顺着你的喉咙滑进肚子里。即使含在嘴里，也会感到清凉、解渴。再看看梨上被咬破的白色缺口，上面渗出水一样的梨汁，用舌头一舔，嘿！甜丝丝的，让你吃了这个还想吃那个，百吃不厌。不但家乡的人爱吃，就连南来北往的游客也不会错过这个好机会，总会买几斤带回家去，赠送亲朋好友。 家乡的鸭梨驰名中外，我爱家乡的鸭梨。 ［评］详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。 语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。 不足是主题不深。应该通过鸭梨丰收，来歌颂勤劳的家乡人民和党的富民政策。
作文二：《说说我的“鸭梨”》800字说说我的“鸭梨”
我是一名刚刚升入五年级的小学生。马上就要面临小升初，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余两年的小学学习任务。
每天放学回家，第一件事情就是打开书包写作业。写完作业之后还要弹钢琴，课外班的英语作业、数学作业也在等着我。每天完成这些作业差不多就是９点钟，这时候，我特别想看一会儿电视，看看动画片，看看动物世界，我也特别想喂喂我的小鱼，和我的小仓鼠玩一会儿，晚上９点正是小仓鼠刚睡醒的时候。但是，我知道，已经很晚了，明天还要上学，我得上床睡觉了。
好不容易盼来周末，却比平时还忙，在个个课外班之间穿梭。妈妈说：“学习才是小学生重要的事情！”爸爸说：“女生必须要有艺术特长，所以要练琴，要唱歌。”老师说：“考试必须要取得好成绩，学校学的知识远远不够，需要有课外补充。”说的我头都晕了，真想睡个懒觉呀！真想走近大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞。现在想想，离开幼儿园之后，我就再也没有看过小蚂蚁搬家，再也没有仔细听过小鸟的叫声。真想回到幼儿园呀，那个时候的周末多好呀！没有各种各样的课外班，不用写那么多的作业，可以睡到自然醒，还可以下楼和小朋友一起做游戏。
总算放假了，但每天还是有一些作业，去参观博物馆、去旅游，要么就得带上作业，要么就得回来赶作业。唉！什么时候能扔下书包，在大海里痛痛快快地游泳？什么时候能丢下作业，在户外快快乐乐的野餐？我真羡慕非洲草原的野生动物，尽情地奔跑、玩耍；我真羡慕天空中的小鸟，自由自在地飞翔，随心所欲地歌唱；我真羡慕水里的小鱼小虾小螃蟹，无拘无束地畅游，有时我真想变成小鸟飞一会儿，变成小鱼游一会儿，哪怕是变成一只小猫咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回报，通过我平时的努力，看到我在区、学校获得的一些奖状，还有那些用辛苦汗水换来的好成绩，我知道，爸爸、妈妈、老师的话有道理。
老师啊，我知道您想让我进步快一些，爸爸妈妈呀，我也知道那是为我好，可是现在的我有点累，让我休息一下，好吗？我也一定会把这些压力变成动力，努力学习，严格要求自己的。
作文三：《我爱故乡的鸭梨》300字我的故乡在陕西扶风，是一个盛产水果的地方，有香有甜的鸭梨远近闻名。
春风吹开了鸭梨花，它的花是洁白的，一串串，一簇簇，开满了整个枝头。远远看去，白茫茫的一片，像堆了厚厚的雪。微风吹来，飘来一缕缕的清香，引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
梨树花期很短，不几天便谢了，一片绿叶从树枝上拱出来，夏天，树叶长得旺盛极了。秋天是收获的季节，梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦缀满树枝，压弯了枝头，下的有几两重大的有一斤多我看它们摇欲的样子，还真担心会把枝压折呢！鸭梨熟了。摘下一个咬上一口，只觉得凉爽可口，甜到我心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影满面的笑容，便知道今天有是一个丰收年！
看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢？
我爱你，故乡的鸭梨！
作文四：《我爱家乡的__》3200字我爱家乡的＿＿＿＿＿＿
教学目标：
１、通过课文的学习，了解“我爱我家乡”一类文章的写法，激发学生对家乡的喜爱之情。
２、联系课文，学会写家乡景色的写景文章。
３、能通过观察，学会寻找落笔点（景物）。
教学重点：
学会写家乡景物的写景文章。
教学难点：
能通过观察，学会寻找落笔点。
教学方法：
讲授法
教学内容：
阅读＋写作
教学用时：
３小时
教学过程：
【啄前准备】
课前让学生阅读写景类文章
【啄开树皮】
同学们都有自己的家乡，你的家也许在美丽的小镇，也许在幽静的山村，也许在繁华的市区，相信每个同学对自己的家乡肯定特别
熟悉，那下面我们就分别来说说我们家乡的特点或给你印象最深刻的景物。
在这之前，我们先来看一篇文章，作者是怎么写他的家乡的，他印象最深刻的是家乡的什么？下面请同学们仔细阅读课文。
【啄入虫洞】
一、阅读课文，整体感知
１、阅读要求：
（１）自由轻声读课文，找出生字词，结合上下文理解部分词语意思。 ｊｕàｎ眷恋：依恋、留恋，不舍得离去。
ｇｕǎｎｇ粗犷：粗野。
亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
载歌载舞：又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐。
垂涎欲滴：馋的口水都快要流下来，形容非常馋或眼红。 不甘示弱：不愿意显得比别人差。
空旷：视野开阔，无任何阻挡物 。
（２）找出文中的比喻句、拟人句、排比句。
（３）思考：作者通过什么来家乡的秋夜的？家乡秋夜的主要特点是什么？
（４）第５自然段第一句话中“交响曲”是谁演奏的？
二、怎样阅读写景文章？
１、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序。 ｘｉáｎ
景物特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，阅读此类文章要善于捕捉。
２、分清文章的情与景。
景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在写景作文中是交织在一起的。
３、体会文章中的修辞手法。
在写景文章中，作者为了描述地更加生动、形象，给读者一深刻的印象，常采用对比、拟人、比喻等修辞手法。
三、了解家乡类文章的写法
１、爱家乡类文章怎么写？
（１）写家乡的景色：
以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。写某一景物的特点、状态，或者是通过景物来抒发思想感情，即“借景抒情”。一定要抓住对你印象最深的景物，如：你可以写家乡的一座桥、家乡的一颗梧桐树、一条小溪，还可以像我们课文一样写家乡的秋夜，或者是家乡白雪皑皑的冬季，
（２）写在家乡的那些人或事：
在家乡总有些让我们难以忘怀的人，以描写人物来抒发我对家乡的思想感情。当然，写人就离不开写事。如发生在家乡的童年趣事：和小伙伴一起爬山、在家乡的小溪捕鱼、在家乡果园摘桃等等。
【啄掉虫子】
一、在写“我爱家乡”类文章时要注意：
１、要选择最具代表性的景物来写。如：《家乡的大樟树》，因为爷爷总是说大樟树是革命战争的见证；别人问你们村在哪儿？大家总是说：“就是那有颗大樟树的地方。”这就是代表性的景物。
２、写出季节的特点。我们在写景的时候有一定的写景顺序，如时间顺序：春、夏、秋、冬，那我们就要写出我的家乡春天的季节特点是什么，夏天的景色又是什么样的，秋天又有怎样的一番场景，冬天又变成了怎样的画面。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
３、注意写出景物的形态、色彩。在描写某一景物的时候我们就要写它的形状、姿态还有色彩，用比喻、拟人等修辞手法使所写的景物更加形象生动。
４、在写景的同时结合自己的心情和感受。在写景的时候，我们要写出对所写景物的感情，难忘、思念、喜爱、赞美等等，一定要融入自己的真情实感，抒发自己的情怀。
【啄虫交流】
１、通过课文的学习，让学生来说说各自家乡的特点或印象最深刻的景物。以“家乡的＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。
２、完成阅读训练，面批面改。
【啄虫记录】
我爱家乡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写景：
１、要选择最具代表性的景物来写。
２、写出季节的特点。
３、注意景物的形态、色彩。
４、在写景的同时结合自己的心情和感受。
【啄虫工具】
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰．．．．．．
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的
鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
阅读训练：
１、在下列括号里填上恰当的修饰词语。
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的柿子 （ ）的交响曲 （ ）的山野 （ ）的野马
２、根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（１）不愿意显得比别人差。 （ ）
（２）馋的口水都快要流下，形容非常馋或眼红。 （ ）
（３）指边唱歌，边跳舞，形容尽情欢乐。 （ ）
（４）一眼望不到边，形容十分辽阔。 （ ）
３、按下列要求从文中摘抄句子。（各一个）
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 排比句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说，这首交响曲是由哪些曲声构成的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、作者在文中表达了一种什么样的感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１、柔和 碧绿 黄澄澄 美妙 空旷 奔驰
２、不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际
３、略
４、田野是翡翠。
５、这首交响曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞；田野里的“小艺术家们”发出的音乐：蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆弹奏大提琴；青蛙唱歌；蟋蟀伴奏„„
６、作者借写家乡的秋夜，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。
作文五：《【我爱家乡的××】》5400字【我爱家乡的××】
你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的土特产品，与众不同的风俗人情，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是“我爱家乡的××”，也可以自己定。要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。
【指导】
一、把题目补充完整，审清题意。同学们在写这篇作文的时候，首先应把题目补充完整，补充题目的时候一定要从你所处的地方和怀有的真实情感出发。例如北京的同学不妨写《我爱家乡的颐和园》，天津的同学不妨写《我爱家乡的大麻花》，西安的同学可以写《我爱家乡的大雁塔》，桂林的同学可以写《我爱家乡的山和水》等等。总之，要根据家乡的地理位置，土特产品，风土人情写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱或体现家乡人热爱家乡、建设家乡的情怀。
写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。写作时还要注意比较《我爱家乡的××》和《我爱家乡》、《家乡的××》、《我爱××》这些题目的异同，以达到更准确的认识。
二、注意观察。
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的杨梅》，可以从杨梅的形、色、味不同方面，写出我对杨梅的喜爱之情。
当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的枫树林》，阳春三月的枫树林和金秋时节的枫树林景色决不会相同，按时间顺序写出自己对枫树林的爱。
三、围绕题意写具体。
《我爱家乡的××》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。
例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。
选自《我爱家乡的雪松》
除此以外，适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。
【习作评改】原文：
我爱家乡的龙潭湖
我爱家乡的龙潭湖，因为它里面的风景特别好。
春天到了，龙潭湖里的小草刚发芽，小树也绿了，特别是杨树，又高又大。一到春天，杨树的树枝上长着一种像毛毛虫的东西，特别好玩儿。再过一段时间，那毛毛虫就变成了许多毛毛，毛毛在天空中飘着，好像有许多小白点儿。
到了夏天，龙潭湖天气很热，我就到树下凉快，有时还和好朋友阳阳到龙潭湖划船。
秋天，龙潭湖一片黄，杨树的叶子黄了，小草也黄了，柳树也黄了，树叶都落下来了，地面也变成黄的了。
冬天的龙潭湖特别美，也特别好玩儿。只要一下雪，龙潭湖就变成了白色的世界。
我爱家乡的龙潭湖，因为它又美丽又好玩儿。
评改意见：
这篇作文能够按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写龙潭湖的景色，并且开头，结尾先后点题，前后照应，这些都是优点。这篇作文的不足有四：一、没能抓住龙潭湖的特点写。龙潭湖，顾名思义，“湖”应该是最有特点的，夏天可以荡舟，冬天可以滑冰，既有无限的美景，又有无穷的乐趣，而这些作者却忽略掉了。只泛泛地讲“我和好朋友阳阳去龙潭湖划船”“到了冬天，只要一下雪，龙潭湖就变成了白色的世界。”二、描写不够具体。例如：“冬天的龙潭湖特别美，也特别好玩儿。”这是一个概括句。下面应具体描写冬天的龙潭湖怎么美，怎么好玩儿。然而作者却仅用了一个“白色世界”就早早收笔了。这是不应该的。三、描写不够生动。例如：“杨树的叶子也黄了。小草也黄了，柳树也黄了”。读起来干巴巴，没有感染力。可以运用拟人的手法，把它改为：“秋天，小草、柳树及杨树都脱下了绿色的衣裙，换上了美丽的金装。”这样写来就生动多了。四、用词过于口语化，缺少“文气”，例如：“风景特别好”应改为“风景特别优美”“景色宜人”等等。“小白点儿”改为“点点杨花”，“好玩儿”改成“有情趣”。……这样一来，文章就有了美感，爱龙潭湖之情也就自然地表露了出来。
【优秀习作】我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，
在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。
【评析】这位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情。家乡的小河如何可爱呢？正像小作者自己说的：我爱涓涓不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓溪流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。这条小河跟家乡人们的生活，特别是跟孩子的生活息息相关，所以“我”拿起笔来赞美家乡的小河。这就是我们说的“有感而发”。小作者认真观察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特点，使读者对这条小河有了感性的认识，这是不同于其他小河的河，是只有“我”的家乡才有的小河。条理清楚也是这篇作文的特点之一。小作者不仅以春、夏、秋、冬四季的顺序观察小河的特点和变化，而且注意了过渡和照应，使文章的结构更严谨。第三小节是个过渡段，用一个比喻写出“我”与小河的关系，使文章从写小河的名字过渡到写小河四季的特点。文章的开头和结尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，说明“我”随着年龄的增长，对家乡的小河有了更多更深的了解，这样写不但与前文照应，而且含义深刻，耐人寻味。
我爱家乡的沙枣树
阳春三月，到处是鸟语花香。草儿绿油油的，一丛一丛，翠绿茂盛，生机勃勃；花儿娇艳艳的，散发出沁人心脾的芳香。在这迷人的春色中，我不禁想起了家乡——新疆的沙枣树。
沙枣树最适合在沙漠地带生长，因此，在新疆的大戈壁滩上，沙枣树几乎处处可见。迷人的春天，沙枣树开花了，淡黄色的小花缀满树枝，一串一串向下垂着。远远望去，煞是好看。沙枣树的花由很多细小的花瓣组成。花瓣粉粉的，用手一摸，柔软极了。在许多花瓣的掩盖下，花蕊很难叫
人发现。那花蕊好像是一个害羞的少女，不愿让别人多看一下她美丽的容颜。好奇的人们扒开花瓣，准会情不自禁地叫一声：“呀，真美！”
你可曾闻过沙枣花的芳香吗？那香味令人心醉，挨近去闻，清淡温馨。即使离它很远，也仍然可以闻到一丝幽雅的香气。在我四年级时，离我们教室不远处有一棵沙枣树，花开时节，我们在沙枣香里读书，做作业 。这时候，我总觉得自己的脑子格外清醒，心情特别愉快。
当金色的秋天降临时，硕果累累的沙枣树上，结满了红珍珠般的沙枣。上等沙枣的颜色是黑红黑红的，这样的沙枣，咬在嘴里，有一股醉人的甜味直往心里透，甜得几乎使人醉倒。一到中午，似火的骄阳晒蔫了枝条上的绿叶，沙枣的脸显得更红了。
秋游时，我们来到郊野的沙枣林里观赏秋景。沙枣树结满了暗红色的沙枣。几个嘴馋的男同学已迫不及待地爬到了树上，不时向下丢来一串一串的沙枣。同学们一齐分享着美味佳品，不时发出“啧啧”的赞叹声。我们还在林子里捉迷藏，摸瞎子，玩儿得痛快极了。
我爱沙枣树，爱它美丽的花朵，爱它迷人的芬芳，爱它给了我们美丽的游乐场，更爱它长在沙漠里不怕艰苦的顽强品格。
如今，我离开新疆，来到如画的江南已经好几个春秋了，然而，沙枣树的芳香依然飘荡在我甜甜的睡梦里。
【评析】
这则记叙文写得有情有景，寄情于物，读来清新。就像亲眼看到了沙枣树那黄澄澄的小花，黑红黑红的果，就好像已经闻到了枣花那淡淡的、幽雅的清香味。所以能产生这样的效果，是因为文章描写的十分具体、生动。在描写中，文章运用了比喻的手法，说花蕊像害羞的少女，说枣子像一串串红珍珠。同时，文章又追述了“我”幼时和同学们一起在枣树下学习，在枣树林中秋游的情形。爱它的芬芳，更爱它在沙漠里不怕艰苦的顽强品格，这就使文章的主题通过借物喻人，加深了一层。结尾照应题目，也突出了自己喜爱沙枣树的心情。
我爱家乡的水蜜桃
我的故乡——江南无锡，是一个富饶的鱼米之乡，又是一个盛产水果的地方。又甜又大的水蜜桃就远近闻名。
春天，春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，桃花相继开放了。花儿有的迎着轻轻的春风先开了，有的却不开，像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑。最后，花全开了。桃树上缀满了粉红色的桃花，在春风中跳着欢快的舞蹈。那颜色，似粉玉，像胭脂，又像姑娘们粉红色的脸。
慢慢地，花儿凋谢了，在枝头留下了一个个小小的青桃子。小桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、滋味都非
常惹人喜爱。
水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的透明发亮，里面的汁水像要喷出来似的。
桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分奇怪，只要手摸到它，一会儿，手便会发痒。桃子渐渐长熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖的了。
桃子未成熟时要用刀削皮，吃着十分生硬。熟透后，只要用手轻轻一剥皮，皮便整块地掉了下来，汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮一口汁，不然，衣服、手、嘴上溅满了甜汁。这时，细细品味，甜到心里，也凉到心里。我可喜欢吃啦！我记得小时候吃桃子，吃得太多，撑得肚子都痛了。
产水蜜桃的盛地有大浮村、阳山村、陆区村，我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪和骄傲。
我爱家乡的水蜜桃！
【评析】这是一篇情趣盎然的状物散文。读后，我们的眼前就好像出现了水蜜桃的样子，闻到了它的清香，尝到了它的甜汁。小作者在文中以“情”带文，在说明的过程中，自始至终贯穿着自己对故乡水蜜桃的赞美和喜爱。文章首先写桃树、桃花，描绘了桃花的娇媚，抒情性很浓，而这些又为下文水蜜桃的好吃作了铺垫，只有这么美的花才能结出这么好吃的水蜜桃。在说明水蜜桃的成长过程中，作者分别从颜色、形状依次介绍。然后，桃子成熟了，又着重介绍了吃水蜜桃时的感受，文章描绘得逼真形象，活灵活现。最后，又简单地介绍了水蜜桃的产地。整篇文章以桃的成长顺序为线索，以富于文采和饱含感情的语言向读者展示了故乡的特产。
我爱家乡的八里桥
我的家乡通县，是个不很大的城镇，但这里却有许多历史悠久的名胜古迹。那巍峨矗立的燃灯舍利塔，那绵延千里的京杭大运河，那横卧在通惠河上的八里桥，都是驰名中外的。
在家乡众多的名胜古迹中，我最爱八里桥，它建于明朝正统十一年，距今已有５００多年的历史了。当初，它既是运粮进京的要道，又是京都东大门的屏障。它不仅在历史上有过重大作用，而且桥身设计和桥栏雕饰也有很高的艺术价值：整个桥身呈拱形，用无数块巨石砌成，远远望去像一座突出的小山。桥栏的石柱上，雕刻着一只只狮子，神态各异，有的威武地注视着前方，有的提起前爪跃跃欲试，那精巧的程度，真可以同芦沟桥栏上的媲美。
站在桥上向下看，通惠河水犹如一条淡蓝色的缎带，闪闪发光。夏天，河里长满了水葫芦。一群群鸭子在河里嬉戏，它们时而潜入水中，时而浮出水面。在水葫芦一片片翠叶的衬托下，那一只只鸭子好像一朵朵盛开的白花，水在动，
“花”也在动。蓝天衬着白云，岸边的绿树红花映入水中，这构成了一幅多么美妙的图画啊！
傍晚，瑰丽的晚霞给八里桥披上了一层紫红的轻纱，桥栏上的狮子好像更加威武了。牧鸭人赶着那一群群嘎嘎乱叫的白鸭向村里走去。这时，附近的工厂也下班了。工人叔叔阿姨们，骑着自行车奔向一座座宿舍楼。他们的欢声笑语，和着自行车车铃和汽车喇叭的音响，构成了一支生气勃勃、无限欢乐的乐曲。
我爱家乡的水，更爱家乡的桥。家乡是我走向生活的基地。我要从这里出发，驾轻舟，过金桥，一直奔向光辉灿烂的明天。【评析】这是一篇描写家乡景物的记叙文，作者抓住家乡景物的特点，先写拱形的桥身像小山，栏杆上的石狮子神态各异；再写桥下的河水犹如一条淡蓝色的缎带，河面上水葫芦的绿叶衬托着戏水的白鸭。这些景物有形态、有颜色，描摹细致，形成了一幅真切动人的画面。此外，作者还根据景物间的内在联系，恰当选择观察角度，分别采取了由远及近、由上至下的方法，逐步展开了画面，层次井然，线条清晰。语言优美，寓情于景，字里行间充满对家乡、对生活的热爱，这也是这篇文章的一个特色。
作文六：《我爱家乡的2》500字我爱家乡的水
如果有人问我，我最爱的是什么？那我将会自豪的回答“我爱我的家乡。”因为我的家乡是水乡，水乡有讲不完的故事，更有看不完的美景。
河水真清啊！
它清的令人神往。远看，它们绿得像是无暇的翡翠，近看，河底的沙石一览无余，调皮的小鱼在水中欢快得嬉戏。
河水真美啊！
春天到了，小河又有别样的风韵，两岸那无限明媚的春色，把小河打扮得更加娇媚；岸边的小草，不知什么时候偷偷得从土里钻出来，为小河增添了新绿；一排排垂柳，伸出嫩绿的枝芽，好像在小河里照镜子，在微风中梳理自己的美发呢，又好像和小河亲切得握握手。这时候，小燕子、喜鹊也成天在枝头蹦跳着、唱着婉转的曲子„„尚湖水不仅水清，而且风景怡人，微波泛起时，一道道白色的浪花前扑后继的涌过来，刚一触摸到海边的礁石，有害羞似的退了回去，然后又扑了过来，像个顽皮的孩子，过了一会儿，湖面又恢复了原来的平静。遥望远处，水天一色，构成了一幅充满诗意的图画。面对如此美景，我不由得想了宋代大诗人苏东坡的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇！
如果说，作家老舍写的《济南的冬天》是一幅水墨画的话，那我可以说，家乡的小河就是一幅色彩艳丽的水彩画，啊，我爱你——家乡的河水，你们永远流在我的心中。
作文七：《我爱家乡的》1700字【我爱家乡的××】
２００５年１１月２７日