酒店管理专业职业生涯规划书酒店管理专业职业生涯规划书随着我国经济持续高速开展，旅游和酒店业的总收入已上升至世 界第五位。旅游业已成为我国第三产业中的支柱产业，酒店管理专 业 随之成为热门专业，然而，大多数该专业的学生对今后的就业持 过分 乐观的态度，对该行业的认识存在一定的偏差，很多学生对未 来的职 业生涯规划感到迷茫，缺乏明确的目标。高职酒店管理专业学生职业生涯规划现状职业生涯规划意识不强职业意识在某种程度上决定着一个人职业 生涯规划的主动性和积极性，相应地也会影响职业生涯规划的水平。
有调查说明，75以上的高职学生对自己的职业生涯没有规划，20左 右的学生对此不明确，只有 5左右的学生有比较明确的职业生涯 规 划。职业生涯规划存在理想化倾向有调查说明，75的高职学生表示 自 己两三年之内要做部门经理，明显对自己的职业期望过高。酒店 管理 专业的局部学生由于从事的行业是为“有钱有闲的旅游者服 务，因 此易受社会不良思潮的影响，不同程度地存在着功利心理、投机心理。
“当官意识十分强烈，愿当主角，不愿当配角，不愿 做重复性、输 出性工作，总担忧自己被耽误、被埋没、被大材小用 ,急于想从事中 层以上的管理工作以证实自己的能力和价值，而排斥 从行业的低层做 起，如客房效劳员、餐饮接待员、前厅接待员等工 作。职业生涯规划存在应急性很多高职酒店管理专业学生在校期间不 能认真分析、理性思考，即使有学习如何进行职业生涯规划的时机 也 不珍惜，到临近毕业或毕业后求职不顺利时才“临时抱佛脚，找木 职业生涯规划方而的书看看，或找个人问问，一旦找到工作就 将职业 生涯规划和管理抛之脑后，从而使职业生涯规划失去实际意 义。高职酒店管理专业学生职业生涯规划思路成认个体差异，合理评价自我一个有效的职业生涯设计，必须是 在 充分正确认识自身条件与相关环境的根底上进行的，要审视自己、认 识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性 格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。对酒店管理专业学生 的职业 生涯开展指导应重视学生的个体性格差异。霍兰德 JohnHolland 认 为，生涯选择是个人人格在工作世界中的表露。个 人导向是否明确，是个人选择职业生涯的关键因素。举例来说，具 社会导向性格特征的 人，喜欢与人互动的工作，如导游、客户效劳等; 具机械倾向性格特征的人，喜欢安静的工作而尽量防止社交活动 ,如客房效劳、旅游信 息系统管理、台账管理等 ; 具追求审美体验性格 特征的人，倾向于从 事景点景区的工作；而以改变他人生活为导向的 人，会努力成为一名 酒店部门的管理者或工程管理。因此，在进行 洒店管理专业学生职业 生涯辅导时，应特别重视培养学生对追寻职 业满足与稳定性方面的认 知。进行企业分析，了解职业特性酒店管理需要的是动手能力强、工 作 适应快、应变能力强的高素质的效劳和管理人才。具体要求包括 熟 练掌握前厅效劳、客房效劳、餐饮效劳等酒店效劳的根本技能和 规程，并能提供良好的效劳 ; 具备根本的酒店经营管理能力；具备基 木的外 语水平 特别是口语会话能力 和计算机应用能力；具有健康的 体魄和 良好的心理素质。学生在校期间可以利用课程实习、企业访 谈等多种 手段深入了解这些职业特性。职业生涯规划应注重实践校企深入合作，促使企业参与学生职业 生涯设计，将非常有利于学生素质的提高，有利于学校与企业的发 展，有利于职业生涯教育实践。开办酒店管理专业的高职院校应积 极寻求 与设施条件好、管理水平高、培训能力强的星级酒店合作，并与之签 订合作协议，确保校外实训基地的稳定建设和长期开展。
这一点也是 未来高职教育的开展方向，高职院校培养的是应用型人 才，学生更应 该增强自己的动手及实际操作能力，这种与企业结合 的过程，也是学 生认识自我、认识社会的过程。树立从基层做起的职业生涯规划意识“万丈高楼平地起，高职 酒店管理专业学生的职业生涯规划水平要高，但起点不能高，这是 由 酒店行业重实践的特性决定的。酒店业的主管都是从一线优秀员 工中 提拔起来的，根本不可能从高职毕业生中直接选拔，因此，学 生应破 除侥幸心理，专心学好专业技能，树立从基层做起的职业生 涯规划意 识，做到规划低起点，扎扎实实地打好职业根底，为最终 高水平的职 业目标做最充分的准备。从根本上转变学生“临近毕业才关注就业的思维定势和行为习 惯高职高专酒店管理人才的培养目标是以就业为导向，培养生产、经 营、效劳和管理第一线的高素质技能型专门人才，与普通本科院 校存 在木质的区别，因此，要引导学生从入学之初就及时、准确地 了解自 己的职业特性，积极主动地掌握外部职业信息，如进行酒店 管理专业 新生的认识实习，带着学生到洒店一线了解将来所要从事 的行业需要 的基木知识和技能，使学生一开始就对行业状况有清醍 的认识，在此 根底上制定出既适合自身特点，又符合社会需求的切 实可行的职业生 涯开展目标和行动方案，使学生在整个学程都关注 就业，为顺利就业 打好根底。量身定做职业生涯规划书职业生涯规划是对个人职业开展道路进 行选择和设计的过程，规划的内容和结果应该在规划过程中及规划 后 形成文字性的方案，以便理顺规划的思路，提供操作指引，随时 评估 与修正。酒店业是一个应用型、前瞻性很强的效劳行业，因此 ,在一 年级第一学期，高职酒店管理专业学生应该在专业职业指导教 师的引 导下，量身制作职业生涯规划书，为今后的 .职业开展提供参 照。规 划书的制作应尽量表达个性与专业性，在进行霍兰德职业适 应性测试、卡特尔人格因素MBTI测试、职业能力测试的根底上，有针对性地制定适合自身开展的职业生涯规划。长期、中期、短期规划相结合职业生涯规划既要把握长远的职业 方 向，也要分解、细化职业目标，做到规划的长短结合。高职酒店 管理 专业学生长期的职业生涯规划，主要应从战略的角度把握职业 方向，分析酒店行业的开展需求及趋势，重点做好职业目标定位 ; 中 期的职 业生涯规划，应主要制定毕业后 3 5 年内要到达的职业目标 及相应 的措施 ;短期的职业生涯规划，是在长期、中期规划的根底上 进一步 分解目标，重点制定高职 3 年内的学习目标及详尽的可行措 施，为今 后的职业开展做根底准备。长期、中期规划应尽可能留出 弹性空间，以应对多变的行业环境 ; 短期规划那么应尽可能详细、具体 ,增加可操作 性。“凡事预那么立，不预那么废。高职酒店管理专业学生在校期间做 好职业生涯规划，可以充实在校生活，帮助择业，也有利于就业后 的 事业开展。对学校而言，有利于缓解毕业生就业难的局面，促进 学校 可持续开展，还可为社会培养综合素质合格的技能型人才。从 社会到 学校，从教师到学生个人，都应为此做出应有的努力。在上大学之前，确切地说没有什么十清楚确的目标与方向，都是 走 一步看一步，就是抱着这种心态，来到大学之后我曾出现过迷茫 ,听 着师兄师姐们不尽如人意的求职经历，我愈发感到未来的艰辛却 又不 知所措。但是，在听了周老师一个学期的选修课后，我茅塞顿 开，仿 佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的 方向周 老师让我知道了时机永远是留给有准备的人，他的一句口头 禅是“我 的未来我决策。短短的几个字包含的意义是非常深远的 ,是啊，每 个人的未来都掌握在自己手中，别人无法替你设计未来，只有自己提 早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗以下是 我的职业生 涯规划一、决策前分析根据我对旅游治理出路的理解，大致有以下方向 无论是任何方向，假设想开展的好，条件是能说一口流利的英语 根据我的性格特点，我大致倾向与洒店治理。二、我的性格特点一直以来，我都生活得无忧无虑，家庭条件谈不上十分宽裕，但 是 也可以让我衣食无忧，过往的我几乎从不为自己的未来过于担忧 ,总 是觉得就业间隔自己太远远，如今，我已是一个即将步进大二的 学生，看到前辈们辛劳的求职经历后，我才知道，未来并非自己想 象中的那 么一片光明，我需要对自己来一次好好的分析。以便于更 好的进行自 己的职业生涯规划。通过仔细的自我分析，我发现自己 爱好广泛，喜 欢唱歌，钢琴，与人交流，是一个活泼开朗的女孩，性格乐观向上，责任心强，喜欢探索与创新，很多事情都有新奇的 想法，与人交往时 热情大方是我的优点，所以我的人际关系良好，但是我的一个明显的 缺点就是做事恒心不够，往往喜欢三分钟热度 ,所以自己制定的方案 往往完成地并不理想。三、解决性格缺陷我深知人的性格一旦形成是很难改变的，但是假设想成为新世纪 的人才我们就一定要克服重重困难，发扬自己的上风，改变自己的 劣 势，所以我下决心改掉自己做事恒心缺乏的缺点，我发现以前制 定计 划完不成还有一个题目就是自己的方案太宽泛，难度较大，我 从现在 开始要从简单的做起，制定方案时先从简单易行的做起，由 小到大，慢慢把自己做事的恒心一点一点的积累起来 但是有时单凭 自己的努 力还是不够的，所以我也会时时留意别人的看法与评价，请老师与同 学监视与配合。