作文讲评《苹果的联想》
整理者：广西卡旺、江西张子怡、浙江寒梅
昨天，我们讲了笑妈孩子的作文——《我爱秋天》，现在来看一下笑笑的表现：
江西－笑妈：昨天笑笑回来，听说作文得到了讲评，孩子可高兴了，老师的点评对他有着我无法想象的效果。这不，刚放学回家，看完点评就去写作文了。语文老师发了一张测试卷，他打算先写作文。以前作文都是拖到最后写的，现在反过来了。
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其实，这里要想说的是，孩子喜欢上了作文，那就是迈出了一大步。我们在《作文，多大点事儿》一书里讲过，只需妈妈做一点小小的改变，而对孩子来讲就是一个大改变。所以，我们还是要把亲子作文好好地坚持，千万不能当甩手干部、甩手家长。
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今天要讲的是一个五年级孩子写的作文——《苹果的联想》。先来看妈妈的感言：
我的女儿五年级，今年十岁了。因为忙，我已有近一年没看过她的作文了。现在学校的作文也不让看了，因为她自己能完成，每篇都可以让老师当范文，但离我的要求太远了。
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自从知道了这个博客，我花两周时间看完了作文讲评，也买了《作文，多大点事儿》这本书。我想让孩子从你讲评过的第一篇作文——《苹果》开始，但她只看了范文，就说她不想那样写，也不想从六根六尘开始，我答应了，就写与苹果有关的故事吧。我没有指导，就要求她列了提纲。她看了书里第三页你写悠宝的文章，特别佩服。又翻到书封面看了你的名字：非常著，她说没有人叫非常吧？这应该是笔名，真实的名没写，再补上就是非常著名了。呵呵，孩子望文生义了。
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这篇作文，孩子说得很短。她说：简短点，不要让非常老师太累。（自己写不出来，还挺有借口的。呵呵）
提纲：
一、开门见山引出苹果。
二、关于苹果的有关故事
１、小时不爱吃苹果；
２、切苹果的发现；
３、苹果的样子。
４、苹果公司的标志
三、苹果的秘密（名言）
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下面，把孩子写的原文发一下：
苹果的联想（五年级，广州－滢儿）
在《白雪公主》的童话中，除了公主和七个小矮人，最出名的就是那又大又红又香的毒苹果了吧？！（妈妈说：后妈也很出名的，不用每个人都提的。）
小时候我总不爱吃苹果，但爸爸、妈妈哄我说：“想不想当白雪公主啊？要是想，就吃下这个大苹果吧！”我立刻中计，三口两口吃下大苹果。
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每当自己切苹果的时候，我总会把苹果横腰切下去，因为那样我就可以看到中间的那颗小星星了，我还喜欢把小星星切出来玩，编出各种童话故事。
苹果有很多类。我觉得红苹果特别像一个小女孩子的脸，红红润润，大大方方，可爱极了。（我问：要不要列出很多类？孩子答：不要，不好列。）
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当我咬下一口苹果时，我会想到ｉｐｏｄ、ｉｐａｄ和ｉｐｈｏｎｅ，这被咬掉一口的苹果标志，应该有着不同寻常的典故吧！（觉得这咬一口好像咬到小女孩的脸了。我问：要不要提乔布斯？她答：不要，一提越写越远了。我觉得有些道理。）
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你可别小看一个苹果哦，我告诉你西方人关于苹果的秘密：每天吃一个苹果，你就不用看医生。“Ａｎ ａｐｐｌｅ ａ ｄａｙ，ｋｅｅｐｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｗａｙ．”所以，如果你坚持每天吃一个苹果，你不仅会拥有健康的体魄，说不定还会拥有像乔布斯（苹果公司的灵魂人物）一样好用的脑袋呢！（这一句英文是我提醒的。）
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非常老师：如果时间允许，就简单点评一下。这题目不好写，下一篇写“雨”会好写很多，想让孩子慢慢学会六根六尘的写法。
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在讲正文之前，我们先说几个问题，来引发大家的注意。
第一个问题，这是五年级孩子的作文，从妈妈的感言中我们看到，孩子平时的作文就常当作范文。为什么孩子作文能写得好？一个就是写提纲。什么是提纲？不就是我们讲的结构嘛。昨天在当当网上，看到一位买了书的家长评论说：《作文，多大点事儿》这本书里，最有价值的是思维导图。书里的思维导图，是不是最有价值我们不敢说，我们现在通过ＱＱ群来讲解，不便于绘制思维导图。但其实，我们每次在ＱＱ群里分析作文的时候，讲结构，就是把思维导图文字化。所以，这个思维导图也好，我们文字化的分析也好，希望大家要重视——听课的时候，要重视我们讲的结构分析；看《作文，多大点事儿》这本书的时候，要注意去学习思维导图。
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我们在书里讲的，也是平时我们常讲的——结构是功夫，是最基础的基本功。我在微博中，发了很多关于这个基本功的重要性的观点——具备了这个基本功，就等于具备了作文观。具备了作文观，就等于学会了表达，就等于进入了写作的门槛。
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第二个问题，我们看到本文写的特别流畅，为什么流畅？因为是口说作文。五年级，平时写的作文常能当范文的孩子，秘诀在哪里？其中一个，就是口说作文。这也是我们在书中讲的：文通则理通，理通则文通。什么叫通？通就是流畅。如果嘴上还说不顺，写在笔下怎么能顺？如果写在纸上不顺，读起来怎么能顺？所以我们还是要讲，不管孩子的写作水平怎么样，都要从口说开始。从口说开始，就不要怕有口水。如果不从口说开始，口水都没有，怎么谈口说作文？这一点也是需要大家注意的。这两天，我们在博客中连发了三篇博文——《金秋十月现场讲座：作文，多大点事儿》，希望新来的朋友、没有消化好这些内容的朋友，认真地去看、去体会。
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第三点，我们要讲的是孩子的作文。这篇作文并没有华美的词藻，但写得很有趣，很有深度。我们以前也曾说过，如果从抄词抄句入手、从华美的文字入手来写作文，是一个误区。
也许在现实中，低年级时用华美的词句能骗得过小学老师，但到了高年级、到了初中、到了高中，如果一篇文章只有华美的词句，那就混不下去了。这也是我们在书中提出的问题：为什么有些孩子，小学的时候作文还很好，但到了初中作文就越写越不行了？原因就是没有从结构这个基本功、这个根本性的问题上下功夫。
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我们开始进入正文，先来看题目——《苹果的联想》。苹果，作者提到的很多，主线就是苹果，暗线就是联想。所以，本文的焦点，其实是在联想上。我们以前讲过一篇《苹果》的作文，在讲这篇作文的时候，就讲了一个事实：写苹果，其实就是在写苹果的故事。重点在故事，苹果只是一个引子罢了。在本文中，叫联想也好，叫故事也罢，其实也是一回事。
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我们来看，小作者并不只是简单地从苹果的外形、味道这些方面去写，而是去写关于苹果的故事——联想。我们再说一个话题，就是关于写景的问题。如果本文中的“景”是苹果的话，那围绕“景”写的故事，就是“情”；或者讲本文中的“景”是苹果的话，那围绕景写的“情”就是故事。没有一个作文是单纯写景的，最终还是要落实到情上的。
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昨天，有妈妈发现了一个不是秘密的秘密。这位妈妈讲，发现老师最近讲的作文，没有叙事的，只有写景的。其实，这位妈妈还是中了分类作文的毒。我们要讲，“写景”是一项基本功，在所有的写作当中，“写景”是最基本的，也是最难的，因为写景可以包括了写作的所有技法。当我们具备了这个基本功的情况下，叙事是一件简单的事。只要我们把写景的方法，用之于写事，不就是一样了嘛？
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换句话来讲，如果我们把写景比喻为写一个苹果，把记事比喻为写一个梨，那我们只要把“苹果”换成“梨”，不就是把“写景”换成了“记事”了吗？如果还不好理解，我们就再换个说法：如果把写景比喻为写一个苹果，把记事比喻为写关于苹果的故事，技法是一样的，只是对象不同罢了。正如我们盖房子一样，泥瓦工的手段、技术的核心，并没有变，变的只是红砖与黑砖，变的只是大砖与小砖罢了。
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同理，说明文、议论文也只是“砖”的不同，技法是相通的。还不明白的话，我们就再说一个简单的例子。说明文，一般的来讲，我们要说一个物体的长宽高、轻重、厚薄等等，写这些东西的技法，跟我们写景的时候，写红黄蓝绿、天空白云、黄天黑土，有什么本质的区别呢？只是把“砖”换了一块罢了。
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现在我们回到正文上来，先看头：
在《白雪公主》的童话中，除了公主和七个小矮人，最出名的就是那又大又红又香的毒苹果了吧？！
这个头开得很好，好在哪里？开门见山就不用说了，还好在引经据典，用白雪公主的童话故事来引出苹果。
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我们再看下面：
小时候我总不爱吃苹果，但爸爸、妈妈哄我说：“想不想当白雪公主啊？要是想，就吃下这个大苹果吧！”我立刻中计，三口两口吃下大苹果。
这一段我们看到，也就是我们前面讲过的——写苹果是虚，但写苹果的故事是实，写的就是关于苹果的故事。我们在《作文，多大点事儿》里讲了很多的范文。比如说《马》，写的其实不是“马”，而是“关于马的故事”。希望大家回头再好好去读一下这篇《马》。
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本文从文字上来讲，也是我们前面充分肯定的——文字老道，不在字词上纠缠。但在这一段当中，与前面的头——也就是与白雪公主有了一些关联，但这个关联性还不太够。所以，我们就要明确一下：
我喜欢当白雪公主，但对苹果却心有惮忌。小时候，我总不爱吃苹果，但爸爸、妈妈哄我说：“想不想当白雪公主啊？要是想，就吃下这个大苹果吧！”我立刻中计，三口两口吃下大苹果。
这样明确一下，是不是就承上启下、联贯一些了？
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我们再看下文：
每当自己切苹果的时候，我总会把苹果横腰切下去，因为那样我就可以看到中间的那颗小星星了，我还喜欢把小星星切出来玩，编出各种童话故事。
我们在前面讲过，作文的题目是《苹果的联想》，重点要放在联想上。所以，我们可以帮孩子在这些地方再深入一些。
据说，夏娃是因为吃了苹果，才有了害羞的意识。而我自己切苹果的时候，会感觉自己长大了。我喜欢把苹果横腰切下去，因为那样，我就可以看到中间的那颗小星星了，我还喜欢把小星星切出来玩，编出各种童话故事。在我的童话里，爸爸妈妈都不是老巫婆。
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一是加了夏娃的故事，来引出自己切苹果长大的体验；二是加了“在我的童话里，爸爸妈妈都不是老巫婆。”来说明骗我吃苹果的爸爸妈妈，与白雪公主里的巫婆不一样。这样，起着一个呼应的作用。
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苹果有很多类。我觉得红苹果特别像一个小女孩的脸，红红润润，大大方方，可爱极了。当我咬下一口苹果时，我会想到ｉｐｏｄ，ｉｐａｄ和ｉｐｈｏｎｅ，这被咬掉一口的苹果标志，应该有着不同寻常的典故吧！
在这里，苹果有很多类——这个“帽子”是戴上了，但“衣服”似乎穿得不妥，有点像“露脐装”，所以我们就来补一下：
苹果有很多类。有红富士，有黄香蕉，有金冠，有元帅。但我最喜欢的是红元帅了，因为我觉得它特别像一个小女孩的脸，红红润润，大大方方，可爱极了。
当我咬下一口苹果时，我会想到ｉｐｏｄ、ｉｐａｄ和ｉｐｈｏｎｅ，这被咬掉一口的苹果标志，应该有着不同寻常的典故吧！
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我们再来看下一段：
你可别小看一个苹果哦，我告诉你西方人关于苹果的秘密：每天吃一个苹果，你就不用看医生。“Ａｎ ａｐｐｌｅ ａ ｄａｙ，ｋｅｅｐｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｗａｙ．”所以，如果你坚持每天吃一个苹果，你不仅会拥有健康的体魄，说不定还会拥有像乔布斯一样好用的脑袋呢。
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这一段里，来上一段英文，很有趣。从健康的身体，过渡到乔布斯的脑袋，很自然。但我们还可以写得稍丰厚一些：
你可别小看一个苹果哦，我告诉你西方人关于苹果的秘密：每天吃一个苹果，你就不用看医生。“Ａｎ ａｐｐｌｅ ａ ｄａｙ，ｋｅｅｐｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｗａｙ．”所以，如果你坚持每天吃一个苹果，你不仅会拥有健康的体魄，说不定还会拥有像乔布斯那样智慧的脑袋呢！牛顿因为苹果，而发现了万有引力；“苹果”因为乔布斯，而享誉全球！
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我们最后再来一个搞笑的“脚”吧：
人类失去联想，世界将会怎样？世界没有“苹果”，人类将会怎样？
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最后，我们把点评后的全文发上来。
苹果的联想（非常老师修改版）
在《白雪公主》的童话中，除了公主和七个小矮人，最出名的就是那又大又红又香的毒苹果了吧？！
我喜欢当白雪公主，但对苹果却心有惮忌。小时候我总不爱吃苹果，但爸爸、妈妈哄我说：“想不想当白雪公主啊？要是想，就吃下这个大苹果吧！”我立刻中计，三口两口吃下大苹果。
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据说，夏娃是因为吃了苹果，才有了羞害的意识。而我自己切苹果的时候，会感觉自己长大了。我喜欢把苹果横腰切下去，因为那样我就可以看到中间的那颗小星星了，我还喜欢把小星星切出来玩，编出各种童话故事。在我的童话里，爸爸妈妈都不是老巫婆。
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苹果有很多类。有红富士，有黄香蕉，有金冠，有元帅。但我最喜欢的是红元帅了，我觉得它特别像一个小女孩的脸，红红润润，大大方方，可爱极了。当我咬下一口苹果时，我会想到ｉｐｏｄ、ｉｐａｄ和ｉｐｈｏｎｅ，这被咬掉一口的苹果标志，应该有着不同寻常的典故吧！
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你可别小看一个苹果哦，我告诉你西方人关于苹果的秘密：每天吃一个苹果，你就不用看医生。“Ａｎ ａｐｐｌｅ ａ ｄａｙ， ｋｅｅｐｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｗａｙ．”所以，如果你坚持每天吃一个苹果，你不仅会拥有健康的体魄，说不定还会拥有像乔布斯那样智慧的脑袋呢！牛顿因为苹果，而发现了万有引力；“苹果”因为乔布斯，而享誉全球！
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人类失去联想，世界将会怎样？世界没有“苹果”，人类将会怎样？
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讲评时间：２０１１年１１月０３日上午
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作文二：《我的中国梦作文怎么写》1300字我的中国梦作文３００字
我的中国梦是让祖国变的繁荣富强。
１９３７年我们的祖国被日本鬼子侵占，中国人民经过了八年的抗战，把日本帝国主义赶出了中国，再经过了五年的解放战争打败了国民党反动派，中国得到了彻底的解放，中国人民经过了几十年艰苦的奋斗，特别经过几十年的改革开放，如今，我们的生活发生了翻天覆地的变化，人们都过上了幸福的生活，我们玩得开开心心、无忧无虑。现在，我想让祖国变的繁荣富强，让我们的祖国不受外来势力倾翻，让祖国发明更多的武器，抵御外来势力侵略。还想让科学更前进一步，让人类创造更伟大的成就。还想让医学更前进一步，解决更多医学难题，让原来不治之症，得到救治，让人们再也不受痛的折磨，让大家都过上美满幸福的日子，还想让科学家发明更多的吃的，让爱品尝各种鲜味的人们，品尝到更多好吃的东西。
大家，我的中国梦伟大吗？你们的中国梦呢？
我的中国梦作文５００字
众所周知，中国是一个拥有几千年悠久历史的文明古国。人生在中国，自然想为这个国家做一点改变，一点点也行。
几千年的历史，对这个国家的人民来说，肯定造成了卓尔不凡的影响，比如说品行方面，尊老爱幼、宽宏大量、热爱祖国，可是有几个人真正做到了这些。我没法肯定这些我全部都做到了，但我将这些都看做了我每天的必做任务。
记得有一年，爸爸讲自己的面包车给卖了，我也从此失去了自己的座驾，也失去了每天专车接送的“特权”，以及同学们羡慕的眼光。我默默地瞥了一眼电视，只听见新闻频道的主持人说：“中国的空气质量越来越差，其中的最主要的一个原因就是汽车的尾气排放。”妈妈看了看了我说：“以后我骑自行车带你吧！”我说：“不！我自己走路好了，每天接送我多麻烦呀！”第二天早晨，我背起书包，一个人走在路上，我看见那些大人为了给孩子们背书包，居然连腰都弯了下来。有些人看见了我，有感叹，有感动，更多的是指指点点。走自己的路，让别人说去吧！
中国人呀！觉醒吧！我不想再看到大人们为了孩子而跑东跑西，我也不想再看到同学们深夜与作业决战，我更不想看到有人忘记自己是中国人，说着汉语，却崇洋媚外，总说外国好，中国不好。中国不好，我们可以去改变它，只要人人都出一份力，还有什么不能做到的呢？
中国，一定会更好，即使只有梦，也要坚持做下去。
我的小小中国梦作文
梦，多么美丽的字眼；中国梦，多么伟大的字眼；但为何我的这个中国梦却躲在那不起眼的”小小“后。 那是因为我的这个中国梦是自己为祖国效力的迫切心情，虽然现在中国的经济发达，但是科技不是太领先，所以我就非常希望自己能成为令祖国骄傲的女科学家，让中国的科学技术飞黄腾达，让外国人知道我们中国就是一头熟睡的狮子，是一颗即将发射的子弹，谁敢侵犯呢？ 我还希望自己能成为想杨红樱阿姨那样令人亲切的儿童文学作家，我的笔下将是唤醒全中国人的作品，让大家都拾起笔，让所有人都知道中国是个有能力的国家，因为中国到处都是人才！
我还有一个最想实现的梦想，还是成为一名的特殊的＂园丁＂－－－－－优秀的灾区教师。我要让那些失去家的孩子重拾自信，认真学习，不落后于其他孩子。 我如果想要实现自己的小小中国梦，那就必须好好学习，强身健体，做个全面发展的好学生。中国梦，你将带领我，为中国奋斗！
作文三：《关于理想的作文结尾怎么写》500字每个人都有自己的理想，有的想当士兵，保家护国；有的人想当老师，培育人才；有个人想当医生，救死扶伤……而我就想当一名成功的企业家！
企业家的名字，让人一听就气派十足，一看就是有能力的表现，这项职业的好处有很多很多，可以挣多多的钱，拥有属于自己的公司，可以买自己最心爱的昂贵跑车，拥有自己豪华的别墅，可以资助有困难人……
想要当一名成功的企业家，光靠说是行不通的，必须要有实际行动为实现自己的理想而奋斗，为实现我的理想，我要好好学习，掌握好的学习方法与学习习惯，提高学习效率，每天认真完成所有作业，扎扎实实打好基础。在学习之余，我要博览群书，多阅读一些有关成功人士的书籍，把他们当作我的典范，背诵一些优美的词句，不断充实自己，提高自己的写作水平。
企业家要有良好的人际关系，要拥有丰富的知识，不断完善自我，谨慎择友，多交益友，不交损友，当朋友有困难时，一定会伸出援助之手，当自己有困难时，这些朋友定会帮助自己渡过难关，这些都是我前进路中必须学会的。
这就是我的理想，一个远大的理想。我知道要实现这个理想十分不容易，为了实现这个理想，我愿从今天起努力学习，不懈努力。因为我知道，要成为一个有名望的企业家，必须要有渊博的知识，我会为我的理想而努力奋斗的。
作文四：《想象作文怎么写》700字想象作文就是对大脑中已有的表象进行加工改造，创造出新的形象，再用凝炼的笔触表现出来。它不同于一般的记叙文，因为它不是写已经发生的或看到的现实生活，而是想象出来的。那么，怎样写好想象作文呢？
一、确定好文章中心
任何想象作文都不是为了想象而想象，总是要寄托我们的美好愿望。想象作文与纪实作文一样，也有明确的主旨，可以对诚实、勇敢、无私等品质加以褒扬，也可以对虚假、胆怯、自私、贪婪等不良行为予以鞭挞、抨击；可以表达美好的愿望和理想；也可以表达自己对科学和生活的热爱等等。
二、要大胆想象
写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象，要不同于常人的思维，想象得越新颖，越出人意料，写出来就会越有新意。比如《神笔马良》一文，作者就大胆想象出马良要为穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。
三、想象要合情合理
想象是以现实生活为基础，以丰富的知识积累为前提的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象，决不能凭空地胡思乱想。如乌龟和兔子赛跑，乌龟跑得慢，兔子跑得快，根据它们的特点，才编出了龟兔赛跑的有趣故事。
四、想象要实在、具体
想象作文虽是想象，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过、结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在在的一件事，一个人。同时，想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。这样写出的文章才会言之有物，具体生动。
五、要表达自己的真情实感
想象作文是自己对未来的幻想，是把我们的理想具体化，仍然是表现我们美好生活的，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时，也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
作文五：《想象作文怎么写》2200字想象作文怎么写
有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。那么，怎样才能写好想像作文？
一、要大胆想像
写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想像要合理
想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想像的内容要具体
想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感
想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
写好想象文，要做到以下几点：
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
范文： 登临月球
又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方——林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们“探险”的乐园。
过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事？我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然“不找而出”，“刘梅，你们怎么才来？”我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道„„忽听耳边一个声音说：“不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：“你是看不见我们的——不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来„„
“救命呀——”，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：“我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远；我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水；对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。“很奇怪是吗？”熟悉的声音再次响起，“一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球；但是现在——你看，脚步践踏，垃圾污染„„你们地球人不仅毁了自己的家园，还把灾害带到太空，波及月球？”
“您说的很对。但是，”我忍不住说，“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染„„”“所以，这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说，“请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢！”
我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗？“你刚才哪去了。害得我们找了半天？”刘梅问我。我苦笑了，说：“刘梅，你去过月球吗？”
“没有——难道你去过？”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗？”我又问。
“知道！你别那么杞人忧天了，走，玩去吧！”刘梅说。
望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了——我这是杞人忧天吗？
［简评］这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。
作文六：《作文感想怎么写》5000字中小学作文：读后感怎么写好
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。篇二：写感受的作文
写感受的作文
写感受的作文（一）
生活教了我太多，以前什么都不懂，像疯子一样，用自己的方式去做，不顾及后果。看破红尘？可望而不可即。世间的一切谁能做到轻易拿起，又轻易放下？生活就像是一个不断更新的残酷游戏，适者生存，否则只会被这个游戏淘汰、抹杀。真实的游戏，带着不近人情的气息，逼近这其中的每一个玩家，给予这人们无限的条件与感悟。游戏玩得好，奖励就越多，阅历也就越广，而离走向这个游戏的巅峰的距离也会越近。聪明的人可以在这个游戏中体会到许多做人的启示，笨拙的人却会被这个游戏中逐渐地抹去。花花绿绿的大千世界里处处隐藏着危险，一个看似不起眼的东西便可以如一条毒蛇一般，给予人们致命的伤害。这个游戏里，没有规则，没有约束，人们可以想尽一切办法去伤害别人，别人也可以用尽一切方式来挫痛自己。红尘，恐怕有些人穷尽一生都没有弄懂这是什么，更别说看破。
我现在不可能不去顾及后果，我在成长，在懂事，我必须为自己的行为负责，即使父母可以为我摆平一切，可是，他们也不定能摆平。我不再是那个懵懂的儿童，也不再是那个狂
热的少年，我不再留恋那个童年，即使留恋，也终归只是留恋，无法回去。残酷的现实让我学会了沉稳，我懂得用理智去解决问题，我懂得用角度思考问题，我不是以前那个盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有属于我自己的那双翅膀，即使能力不强，羽翼亦不丰满，可是，我终究还是可以用自己的能力解决一些事了。
红尘，我不想看破，亦无法看破，我只要用自己的智慧去获得启示，去学会生存，这便已足够。
写感受的作文（二）
一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。
悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。 生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。 当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，
勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。
写感受的作文（三）
期末考试的前一天晚上，夜，静悄悄的，我在床上翻来复去怎么也睡不着，满脑子想的都是明天考试的事情。我轻轻打开了床头柜的台灯，那起语文书仔细地看起来，我慢慢地困起来，关了灯，开始睡觉。但是一睡下，心中又想起了考试考砸后父母批评我的一幕一幕，我的睡意又没了。夜，已经很深了，外面传来一阵阵寒风吹打树叶的声音，大多数人都已经睡下了，只有我还在台灯下沉思着明天考试的事情。我最烦恼的是考语文，因为我很粗心经常看错题目。想着，想着，进入了梦乡。
第二天八点整，语文考试开始了，我仔细地做着基础题，生怕回错一道失掉几分。必要的时候，我还会翻一翻字典。“这张试卷不很难，但是每道题目都有一个陷阱，一不小心，就会掉下去，即使掉下去了，你也很难发觉。”这是王老师给我们讲的一句话。我仿佛感觉到分数一分一分地离我远去了。我做完了基础题，开始做阅读题。第一篇阅读是课内的，还好做。我感到了轻松。但是第二篇阅读就难了，我读了两、三遍才读懂了题意。虽然对答题正确的把握不大，但是我还是仔仔细细地完成了阅读，开始写作文。写作文时，我紧扣题意，不停地写啊写啊？？不知不觉，时间已经过去了半个小时，我作文还没写完。不知不觉，手已经握成了拳头形。一滴一滴的汗珠从头上掉下来，心里不断地想着：这下惨了，这下惨了？？时间不够了，我草草结尾，就交了卷。
考试一完，同学们就兴奋的玩起来，只有我还在想那篇草草结尾的作文，想着，沉思着。篇三：做作文集的感想
做作文集的感想
这一部作文集，我还是尽了很大努力才能完成的。刚开始写作时，我总不知道该写什么，该怎样下笔；而灵感也躲起来了，不和我见面。那时我很苦恼，不知该怎么办才好。过了几天我还是没写出任何东西。那时我真想放弃，不在写下去了。但是，我的妈妈说我不应该遇到这一点小小的困难就放弃，并鼓励我，要我坚持下去。我听了她的话，坚定了我的信心，再继续努力做这本作文集。结果，我成功了，我把我的作文集制作完毕，我完成了我原以为不可能完成的事。
通过做着一本作文集，我懂得了很多事情。现在，我能让我的作品呈现在大家的面前，我觉得很高兴，也很满足。我觉得这本作文集是很值得珍藏和留恋的，它将会成为我一生中最珍贵的事物，我会好好地珍惜它。
其实多写作文，对自己的水平能提高很多，虽然我们的语言还不够精美而简练，但是如果能吃的话会越写越精彩的，其实我觉得一本作文集，不光是一些图片可以装饰的，更是能体现出一个人的观察能力。
虽然这篇文字不多，却包含着自己的努力！
嗑瓜子是我的嗜好。
当你磕细长的葵花籽时，首先要将瓜籽放在两齿之间，用舌头轻轻托起，一点点向尾部磕去，发出悦耳的声音，在我耳中仿佛是贝多芬，莫扎特的杰作，然后用舌轻巧一卷，仁儿便顺利滑进嘴，顿时塑像满口，回味无穷！
当你磕西瓜子时，可跟葵花籽是完全两样了，那需要十分精湛的技术，你若是急性子，耐不得园园瓜子的诱惑，一口下去，结果必是皮碎仁段，兴也会扫去半瓣儿，如果采取软磨硬泡的办法，结果也会令人烦恼，原本好好地一颗瓜子，就会被人碾得“粉身碎骨”连皮带子一股脑吞下，这种吃法也品不出其中的味道，而且也不大美观。
有一次，我看见父亲正在嗑瓜子，很有兴趣的请教他嗑瓜子的经验，爸爸不慌不忙的为我演示了他嗑瓜子的过程，然后对我说：“对待西瓜子，你既不急，也不可拖，要拿到十分的火候将那瓜子放在两齿之间，否则就是皮碎籽断的结果。接下来就是最关键的一步了，这时要用两指轻轻夹住瓜籽，要做到不送不紧，采取闪电战术的方法，“嘎”的一夹，皮破仁出，只剩下雪白丰厚的瓜子仁了。要是加上绿茶，效果会更加好。“爸爸说着深喝了一口茶。 我不禁惊叹道：“吃个瓜子还要这么多过程！”
爸爸对我说：“对！重要的是过程！有谁喜欢大把大把的抓仁吃呢？”
人生亦是如此，人为了生活过程而活，而不是为了死亡的那一天，如果你只重视结果而忽略了享受过程，那么你纵然付出很大代价而实现目标，回头看看，你的收获仅是结果了，而缺少生命过程中沉淀。
所以，我们有一切理由去真爱现有的一切，珍爱这个无比珍贵的生活过程。这就是嗑瓜籽的哲理。
秋天的遐想
秋天终于来了．我生长在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋．在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些．然而，南方秋与夏之间区别还是明显的．
秋天是寒暑交替的季节．一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影．人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；淫威的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意．
秋与夏的区别除气候外，还有许多．比如树叶，秋和夏树叶的颜色反差彼大．一到秋季，树上的绿叶没有那么鲜绿了，慢慢地由绿变黄，随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄，辉煌璀璨，在阵阵秋风扫荡下，片片黄叶也开始纷纷飘落大地，颇为壮观．乡村小道上，泥土气息
渐渐浓郁起来，晨练和傍晚散步时，习习吹来的风带有丝丝的凉意．
秋夜，月色不再朦胧，月亮皎洁明亮，清辉溢耀．郊外，散发出野花杂草阵阵清香；林中夜莺声声，清脆动听；树木花丛中，小鸟叽叽的叫，赏心悦耳．伴随秋而来的天籁之音美妙极了，疏落的蛙声，稀弱的蝉鸣声，似乎传递着夏天的离去．骤雨的停歇，鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了．
秋天是成熟收获的季节．乡村里，一片金灿灿的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果实；瓜棚上，攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果，等待着播种者的采摘，收割．
我喜欢秋天．是因为它没有病菌，害虫的侵袭；是因为它没有暴风骤雨，没有雷电的打击；是因为它没有烈日和酷暑的炼狱；是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷．我喜欢秋天的秋高气爽，喜欢秋天的硕果累累．秋天给我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……
我喜爱秋天，赞赏秋天，依恋家乡的秋天，期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆． 前言
这是我第三本作文集，也是我第三次续写，这本作文集收录了我平时的练笔和一些课堂作文，都是自己的一些看法，感受，或许比法有些稚嫩，语音也不够流畅、优美，但是还是能不断完善的，通过不断练习，相信会越写越好。
古人云：读书破万卷，下笔如有神
作文水平的提高，固然不一定读书破万卷，但只要多读书吸取一些好的语句，思想便会更丰富；只要多笔耕，笔端便会如泉涌，让人感觉到快乐。
写作更多的是感受，当你学会大大方方的投入大千世界的怀抱世界必将回馈给你更灵动的文章。 作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。
作文七：《怎么写假想作文》1700字怎样写假想作文
难点一 确定题目后，怎么假想。如果你是父母官，你要为民着想 如果你成为医生，你要为病人着想
难点二 怎么写具体，怎么编故事。时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果要表达清楚。要有故事情节
一、启发谈话，激发兴趣
同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。
同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？
二、引导走向阅读，领悟写法规律
为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。
１．课堂讨论，激活记忆表象
同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？
２．归纳小结，揭示写法规律
教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
（１）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
（２）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（３）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、启发点拨，指导选材
１．启发谈话，开拓选材思路
同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。
２．独立选材，分组互议
出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，培养能力
为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。
１．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文
根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。
２．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达
（１）启发引导，开拓思路
教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，
可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
（２）独立构思，完成习作初稿
要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在２５分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、指导修改，完善习作
１．提出修改要求，学生自改习作。
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。
（１）是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的？这些人或物是否具有人的思维和行为？
（２）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？
（３）你的习作是否能给人以某种启迪？
２．分四人小组互批互改。
３．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。
４．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。
六、指导评赏，成就激励
１．让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
２．分四人小组自评自赏或互评互赏。
３．对评赏得好的学生授予“浪花奖”。
４．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。
５．指导学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。
作文八：《写梦想的作文》800字写梦想的作文 有梦当空舞 循地三尺是蚯蚓的理想；俯瞰五岳是雄鹰的希望；汇流成河是小溪的韶光；播种大地是农民的愿望。都说生活的船不能没有理想的帆，只有有帆才能乘风破浪。 “拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”是秋瑾的理想；“种豆南山下”是陶潜的菊香；“安能催眉折腰事权贵”是留仙的信仰；“大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫人格的脊梁。因为理想，所以追求。 罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在乡村的田园中闲庭信步，抑或是满园春色；独倚琼窗，看着阳光跳跃在蝴蝶每一寸藏青的粉翅上；云在蓝色的衬布下尽显曼妙的舞姿；嫩得几乎透明的青葱上滞留着调皮的蜻蜒。此刻，希望愚钝的笔可以泻过一串明快又清秀的文字，隐隐透出令人交替的无奈与伤感。那些别人看来微不足道的情节，可以经过我思维的介质而变得光鲜夺目。成为一名自由的撰稿人，是我追逐的太阳。 游西藏、攀阿里山、赏日月潭、到维也纳听交响曲、到马尔代夫游船。世界总有未被发现的角落，被遗忘的孤独是它的呓语。总有一天我要携着笔墨，去探索未知的盲区。去阳光照射不到的地方，那里即使潇潇秋雨，定也奏出无限哀曲，那里阳光吝啬至极，没有听过动听的旋律。因为在我们享受生活时，世界正有人遭受苦难，希望用我并不娴熟的思维编织出难民们希望看到的文字。战争、暴乱、人祸、天灾不再是人们贪婪欲望的平台，幸福也不需要等待，如果可以，我希望成为一名记者，用最真诚的笔墨，用最无瑕的纸张编写一篇篇引领思想的文章。 当你感叹不公，暗自神伤；当你黑夜迷茫，独自彷徨；真理的阳光总会照向潮湿的走廊。、当愚昧的虫蚁啃食着你的脊梁，只要相信公平的大门会向你敞开。成为一名律师是我的愿望，真理的圣坛并不是简单向往，有信心和
毅力才能走向辉煌的殿堂。人性与天良是天平的砝码，只有调正心态，方能吟出美妙的诗章。 三个理想，无论是否实现，都将成为点缀我生活中不朽的斑斓；三个愿望将我的每一月每一日紧紧相连。蚌因为孕育着珍珠而变得香消玉陨；黑夜因孕育着黎明而变得深邃无奈。但它们都不曾后悔，因为他们是有理想的，是有方向的，是大写的。
作文九：《写梦想的作文》1000字写梦想的作文（一）
小时候，我的梦想是当一名光荣的教师，长大了，我的梦想是当一位为人民服务的医生。我常常问自己，我的梦想到底是什么？我最终定出了自己的梦想，做一名救死扶伤的医生。
现在，很多人都死于生病，于是，我定出了目标，当一名能治百病，为人民服务的医生。让人们有健康的身体，不让病毒有可乘之机。而且，我们这学期学习了《这里危险，让我来！》这一课。叶欣护士长冒死抢救病人，而自己却死于抗病毒的路上。我也要向她学习，学习她舍己为人的高尚品质。
那我怎样实现这个梦想呢？首先，我要为了自己的梦想而努力学习，多了解医疗知识。我知道，一个人的梦想不是很容易实现的。但是我相信，只要认真学习，当别人玩时，我在学习。因为“时间像生命，一刻值千金”，因为“只要有付出，就会有收获”。我也知道，在实现自己漫长梦想的道路上，会布满荆棘。但是，如果我认真学习，珍惜时间，坚持不懈，一步一个脚印，我就一定会成功的，那我的梦想也一定会实现的。
亲爱的朋友们，我们为了自己的梦想，一起努力奋斗，认真学习吧！成功一定会向我们招手的。
写梦想的作文（二）
每个人都有自己的奋斗目标，每个人都有自己的理想，我也不例外，我的梦想是当一个发明家。
我之所以想当一个发明家，是因为人类破坏地球的速度太快了，我想发明一种生长药水，在作物上滴一滴，就能快速生长，混入水里，水也会变多，这样地球资源就是取之不尽用之不竭的了。
还有 ，我要发明一个比原子弹威力还要大一百倍的武器，看外星人敢攻打我们地球吗，我还知道因为车祸死的人有无数，所以我想发明一个隔离气囊，装到车的前后，车快要相撞的时候，有一气体想磁石一样让两车隔开。
虽然我的理想到现在为止的都是空想，但是我相信，只要我好好学习，练好本领，一直把梦想当做目标，不顾一切的向前冲，我的梦想就一定会实现的。
写梦想的作文（三）
我的梦想是成为一名发明家，让我们走进机械时代。
每当我们背着重重的书包快把肩都给压垮了，你肯定会说要是没有重量该多好啊，所以我发明了一个“隐形助推器”这个助推器是专门为用来驮重物准备的，只要不超过１吨全能抬起，这个发明的起初使用千斤顶的原理来制造的，而且又在上面撒了一层障眼法粉似的东西，可以让这个助推器隐形，让他隐形是因为不让过往的路人惊讶，都在街上说：“这是什么东西呀？”
我希望我长大以后能让大家都走进新的世界！（ｍ．ｌｚ１３．）
＊ 关于梦想的作文
＊ 心中的梦想作文
＊ 以梦想为话题的作文
作文十：《写梦想的作文》800字写梦想的作文
为梦执著 天终于放晴了，太阳精力充沛得异常，仿佛把前几天积蓄的阳光一股脑全洒了下来，是那么炫目，刺得我睁不开眼„„ 我就这样静静地沐浴在这阳光中，只有风在耳边低语，提醒我时间的流逝。可这令人向往的２０１０的阳光照耀着的，是我依然沉浸在２００９记忆中的灵魂。 数天前，在２００９年的脚步即将踏入２０１０年的门槛时，曾奉师命郑重写下那篇《写给２０１０年的我》。也许是语文老师的语言太有煽动性，我那枯寂的心之荒原就像是投进了一根燃着的火柴，蛰伏心底的信念，又熊熊燃烧起来。于是日记本中，信誓旦旦的话语掷地有声，决心不可阻挡，精心规划的蓝图令人神往„„ 可现在，阳光下的我依旧是一个懒汉。心灵的田地里，仍是一片荒芜凌乱的景象。这就是我２０１０年的春天吗？这就是我憧憬的２０１０年的自己吗？ 课间时曾跟十桧闲聊，他说，他能够超过自己的偶像郭敬明。看着他认真的样子，我打趣地说：“好啊，到时我做你的经纪人。”然后我们相视一笑。十桧是有目标的，他说他一辈子都不会放弃写作。他有自己的偶像，抑或是对手，他想着总有一天也可以像他们一样。他的努力我们都看得见。可是，看着他费尽心思却依然青涩的文字，我们的心里总有些不屑。 我也曾想成为作家，也像十桧一样有偶像，有热情，可我总是充满了幻想。我幻想着不用孜孜不倦地苦读，不用绞尽脑汁地构思，恣意挥洒便可以成就锦绣文章。幡然醒悟后，也曾一次次地立下誓言，然而，总是在与时间的对决中一次次地落败。然后，时间将我还没来得及收拾的一切全都冲走。渐渐地，我的写作热情不敌那流行风疾。晨光中，晚霞里，随着思绪飘走的，还有那不肯执著于书本的
目光。我终于不再对书与写作如饥似渴，也许是我放弃了写作，抑或是写作放弃了我。 睁开眼，侧过身，看到十桧又在伏案疾书了。
（范文 ）
他一脸平静，身子前倾，似乎将全身的重量都压在了笔上。他总是这样埋着头，不停地写呀，改呀„„仿佛喧闹的课间对他来说是另一个世界。我呆呆地看着，心想，他每天都是充实幸福的吧，也许正如鲁迅所说，“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”。