前行需要半命题作文（一）
《前行需要智慧》
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活，只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
我们往往在遇到困难的时候，甚至到了关键的时候，突然来了他人的帮忙，我们像在暴风雨中抓住的稻草一样，紧紧地抓住不放，什么都不去考虑，什么都不顾了，拼命地、牢牢地把它抓住，放在手里，而忽略了思考，就好比不会游泳的人不慎掉于水中，在水里拼命地挣扎，如果有人下水去救他，他会把此人牢牢地抓住，而这样做的结果是，这个救人者被他牢牢地抓住，而摆不开手脚，失去了游泳的能力，这样，两个人都不会脱离水中。
当然我们不是说不救，更不能说假装没有看见，我们需要用智慧的头脑，去做出正确的判断，无论遇到多么困难的事，相信方法总比困难多的原则，多用智慧，多动脑筋，而不要一味地解渴或者不看是否好坏直接拿来去用，而这时出现问题了，我们才想起是否需要看看啥情况，而这时已悔之晚矣。
正如故事中所讲的前二位饥饿的人，只为满足了自己的一时之需，而没有考虑其它，管他三十二十一，自己有了吃，或者说自己有了能捕鱼之工具就行，过一天算一天，管它以后呢，我们在为他们感到可悲的同时，其实在我们生活当中，我们有时也是一样的，没有长远的目标，没有远大的理想，得过且过，混日子，今天过去了，明天又是一天，人生苦短，今天过完，虽然明天会来，但是今天我们谁又能挽救得回来呢。
岁月催人老，时间不等人，我们虽然不能改变生命的长度，但是能试着改变生命的宽度呀！充实是一天，虚度是一天，努力是一天，荒费是一天，痛苦是一天，快乐是一天，阴云是一天，灿烂是一天，为何我们不能活出自己的精彩来呢！
自己的路，没人替我们走，自己的痛，没人替我们分，自己的苦，没有替我们受，只有我们自己知道，生活需要坚强，生活是自己的，我们既然改变不了别人，那我们改变我们自己就好。
也许是感到时间的短暂，也许是感到时间的紧迫，更也许是自己想做出一些成绩，但感叹到时间来不及，没有那么多的也许，更没有那么多的如果与假如，只有现在的努力与奋斗。
我们需要珍惜，更需要智慧的头脑与冷静的分析，不能盲目，更不能乱撞，成功是属于那些有恒心、坚强到底拥有睿智与智慧人的。
前行路上需要智慧，这样我们才能离自己的目标越来越近，离自己的梦想越来越近，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，一路大步向前，直到成功的彼岸。
前行需要半命题作文（二）
《前行需要毅力》
毅力非常重要，可是世上又有几个人有毅力呢？
前几天，我看了一本关于海伦凯勒的书。海伦凯勒是一个失去了光明有事去了听觉的女孩，幼小的她，从此掉进了痛苦的深渊。可这位女孩并没有失去信心仍斗志昂扬。通过自己坚强的信念学会了英、法、德、意、拉丁五种语言成为了世界闻名的人物。海伦凯勒是１９世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，完成了她的一系列着作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为时代英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要着作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
海伦凯勒的毅力是许多人无法具备的，就像我，做什么事都不会坚持下去，就像上次的田径比赛。
那次我们学校开运动会的前几天，老师要我们一些人报名参加比赛我报名参加了田径比赛，老师要我们回家提前准备，我练了许久，第二天我满怀信心的参加选拔赛，果然被选上了。但是我只练了几天就不愿练了，我对老师说了，老师同意了我退出田径队。现在想想我真是天没有毅力了，比起海伦凯勒我就像大海了的一滴水一样渺小。
人前行必须具备毅力，如果没有毅力将一事无成！
前行需要半命题作文（三）
《前行需要勇气》
人生的路程，难免有坑坑洼洼，前行时人生的需要，而勇气，是前行的需要。
——题记
如果你前方有一座山岭，你是选择后退还是攀爬？如果你前方有一条河流，你是选择后退还是渡涉？如果你前方有很多困难，你是选择投降还是挑战？想必大家都选择后者，那你问问自己，你是否有前行的道具——勇气？
那年，是秋菊盛开的季节，（ｍ．ｌｚ１３．）也是我战胜自己，勇敢向前的开始。
“为什么？为什么……”我狠狠地踢着墙壁，泪流满面：“为什么天这样不公平，为什么？”那时，是我最痛苦的一次，我喜欢学习，喜欢音乐。可是，就在科比的前两个星期，我意外摔伤了手，而且，还是那只可亲的右手，我不能再带着它遨游于书的海洋，可是，写字成了我最大的障碍，我憎恨那个操场，是它绊倒了我，我憎恨那些同学，他们都在嘲笑我……我关闭自己的心灵窗户，什么也不愿去做，什么也不愿去听，只是每天都在想：“科比，歌咏比赛，科比，歌咏比赛……”我一次又一次，一遍又一遍地默念着，我想去参加科比，更想去参加歌咏比赛，可是……
时光总是那样急匆匆，两个星期一眨眼就过去了，我的手还没有痊愈，我没有去参加科比，因为老师说我写字不好看，不让我去，而歌咏比赛，过两天就开始了，那是自由报名的，我想……“请参加比赛的同学到后台报名。”喇叭重复着那几个字，我双眼盯着舞台，紧张地握着拳头，想站起来，却觉得身体很重，到底是去还是不去？终于，我坚决地站了起来，走上了舞台，这是我的勇气。“命运就算曲折离奇，命运就算……”优美的歌声回荡在校园里，流进了人们的心灵，更流进了我的心灵，在我的生命中萦回。
美丽的前方属于坚强的人，坚强的人拥有勇气，勇气则使前行更美丽，因为，前行需要勇气！
＊ 活着需要自信作文
＊ 这世界需要你作文
＊ 微笑不需要理由作文
作文二：《前行需要半命题作文》3900字前行需要半命题作文一：前行需要勇气
人生的路程，难免有坑坑洼洼，前行时人生的需要，而勇气，是前行的需要。
——题记
如果你前方有一座山岭，你是选择后退还是攀爬？如果你前方有一条河流，你是选择后退还是渡涉？如果你前方有很多困难，你是选择投降还是挑战？想必大家都选择后者，那你问问自己，你是否有前行的道具——勇气？
那年，是秋菊盛开的季节，也是我战胜自己，勇敢向前的开始。
“为什么？为什么……”我狠狠地踢着墙壁，泪流满面：“为什么天这样不公平，为什么？”那时，是我最痛苦的一次，我喜欢学习，喜欢音乐。可是，就在科比的前两个星期，我意外摔伤了手，而且，还是那只可亲的右手，我不能再带着它遨游于书的海洋，可是，写字成了我最大的障碍，我憎恨那个操场，是它绊倒了我，我憎恨那些同学，他们都在嘲笑我……我关闭自己的心灵窗户，什么也不愿去做，什么也不愿去听，只是每天都在想：“科比，歌咏比赛，科比，歌咏比赛……”我一次又一次，一遍又一遍地默念着，我想去参加科比，更想去参加歌咏比赛，可是……
时光总是那样急匆匆，两个星期一眨眼就过去了，我的手还没有痊愈，我没有去参加科比，因为老师说我写字不好看，不让我去，而歌咏比赛，过两天就开始了，那是自由报名的，我想……“请参加比赛的同学到后台报名。”喇叭重复着那几个字，我双眼盯着舞台，紧张地握着拳头，想站起来，却觉得身体很重，到底是去还是不去？终于，我坚决地站了起来，走上了舞台，这是我的勇气。“命运就算曲折离奇，命运就算……”优美的歌声回荡在校园里，流进了人们的心灵，更流进了我的心灵，在我的生命中萦回。
美丽的前方属于坚强的人，坚强的人拥有勇气，勇气则使前行更美丽，因为，前行需要勇气！
前行需要半命题作文二：前行需要勇敢
每个人都有属于自己的人生之路，而光明和黑暗取决于前方路上的障碍是否击垮了你的心智。每当遇到挫折，你是否都能一跃而过取决于你是否能勇敢前行。
古代的英雄将领，从小就开始习武，刻刻苦苦的，哪个大人物不是这样过来的？奋战沙场，不免有打打杀杀，也难免有死死伤伤，而在那血腥的场面，勇敢杀敌的，不论是将军还是小兵小卒，他们都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官，为皇上提出意见也是勇敢之举，毕竟稍有差错，就可能惹来杀头之祸，朝廷的事用现代的人来说，无非就是工作来保证公司的利益，赢得上司的厚爱，而在古代，现实的来说，勇敢的选择也是决定官位升降的关键扣纽。
动物的王国，总是弱肉强食，是从容地等待死亡呢，还是勇敢地搏斗呢？猛兽捕猎也是有失败的，被它吃进肚子里的，不是跑不快的，就是面对猛兽失了心智，没有了拼搏的勇气。而脱逃的那些，面对危险也能迈着勇敢的步伐，勇敢的去思考生存方法，这就是勇气的力量。
在职场上，到处有人心险恶，这时，就要勇敢的对抗。工作中，客户有时提出过分的要求，作为一个为人服务的职员，回答就是至关重要的。若是无视客户的要求，就很可能被扣上一个服务不周的帽子，若是回应客户的要求，也有可能做得不好而被投诉，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了。学业中也是如此，想靠吃现成饭的时代是在小学，随着学业负担的增加，你有没有足够的勇气去挑战？学会勇敢面对吧！也许突破境界的巅峰就在不远的前方了！
胜利往往属于那些抛去胆怯，抛去懦弱的人。
带着勇敢前行，挡去风雨阻碍；带着勇敢前行，开辟新的道路；带着勇敢前行，创造属于自己的世界。
前行需要半命题作文三：前行需要鼓励
在我们的成长道路中，难免会有一些挫折，有些坎坷，我们可以轻松地面对，而有些困难，可能使我们溃不成军。
天空阴沉沉的，似乎为我感到伤心。在五年级的一次考试中，我一败涂地：“语文９０．５，数学９３；英语也只考了９１．我怀着沉重的心情回了家。
此时的我已经做好了心理准备，准备迎接爸妈的“暴风骤雨”！
回到了家，气氛显然显得不对，原本我嬉皮笑脸的我现在像泄了气的皮球，一副无精打采的样子。
当我向妈妈汇报我的成绩时，妈妈既没有打我，也没有骂我，而是长叹了一口气。这一声叹息，令我心里涌上一股愧疚之情。
晚上，爸爸喊我，我知道这回我是插翅难飞了。
可爸爸的举动却让我出乎意料。
爸爸心平气和地对我说：“乐子呀！我知道你这次考得不好，但你也不要太伤心，这次考得不好也不要紧，只要你勤奋努力，我相信你下次一定会考好的。”爸爸停了停又说：“如果你不学习，怎么对得起妈妈呢？妈妈起早贪黑，忙这忙那，不都是为了你吗？如果你不好好学习，那将来怎么在社会上生活？”
对呀，如果不好好学习，不报答生我养我的父母，那么成长对我们有什么意义呢？
父母鼓励我的话，我一直刻在心中，永远不会忘却。
父母就像你成长道路上的“引路人”，帮你到达成功的彼岸，让你一生幸福到老……
前行需要半命题作文四：前行的道路
前行的道路上有风景，有欢笑，有痛苦，有期盼，前进的道路上更有你。前进道路上的风景当坡上千亩的蒲公英跃入眼帘，当风儿轻轻吹动蒲公英，当你、我共躺在蒲公英中间。天，蔚蓝的，清新怡人。“我喜欢蒲公英”我轻轻的说着。“蒲公英代表着勇敢、坚强。你要像蒲公英一样”你闭上了眼睛。
前行道路上的欢笑还记得当年你是学校的小霸王，我是倔强女，你声称要打败我。你把我把送我的钱袋扔到池塘，我跳到水里去拾，你还说值吗？后来一连串的事情我们成为好朋友；还记得当年我们走遍了整山找到的四叶草，现在还在我那书里吧！你说要做一辈子好朋友。
前进道路上的痛苦当时我们家要搬家。我为了这事哭了一夜，我写了信给你，但你当时们在家，我托你家佣人给你。
少爷给你的信，你怎麽能走那你等等我，你最到车站最后摔倒在地。
眼里充满痛苦。前进路上的期盼在安定好的新家里，我一直给你写信，但一直了无音讯，之后就再也没写。天天抱着你给我的音乐盒，想着和你在一起的日子，期盼与你相逢。几年后，上天安排我们又见年，你对我解释；病情恶化你妈带你去美国看病，回来后又搬了家所以一直没收到信。
我们又回到了千亩蒲公英中，互相诉说我们彼此不再的日子。前行的路上你带着我看风景，你和我一起欢笑，一起伤心，你让我学会了坚强，勇敢。前行道路上有你真好。天，还是蔚蓝的，清新怡人。
前行需要半命题作文五：爱伴我前行
似乎上帝对我宠爱有加，所以才赐予我天堂中最善良的天使。——题记
１９９１年２月１３日我诞生在洛阳的一个小医院里，似乎男女从来都不平等，所以父亲嫌我是个女孩才对我不闻不问，您第一次呵斥了父亲说生男生还不一样，随后用温暖的手轻轻地抚摸着我哄我入睡，这是后来我从妈妈那里听来的。
１９９３年４月１２日弟弟也出生了，弟弟的出生并没有让您丢下我，相反，您从来关心的只有我，什么好东西也都先给我，我就这样无忧无虑的在您的呵护下成长。
后来，我上幼稚园了，然而，天生孤僻的性格使我与小朋友相处的并不融洽，您总是开导我，让我多与大家交流。
再后来，我上了小学，由于在您的呵护下我成了小胖妞，大家都欺负我，你总是慈祥地安慰我说：“胖怎么了，他们想胖还胖不起来呢？”
三年前，我上了初中，学习的压力总是让我喘不过气，每当考卷下来，那鲜红的分数总是让妈妈把我骂的狗血淋头，您又呵斥妈妈，“及格都不错了，孩子都累成什么样子了。”
现在，我上了高中，这个年纪的女生都爱漂亮，所以减肥一次又一次的失败了，您总是亲切的安慰我说：“会瘦下来的。”
姥姥您就是天堂中最善良的天使，因为有您，我成了世界上最幸福的人。
而你鬓上的霜，却牵裂成我心口最无奈的伤，如果可以我愿意把我的青春给你，让你体验年轻的飞扬。如果可以我甚至愿意把我的生命都给你。
如果我是大地，您就是春天的第一缕春风，夏天的第一场甘霖，秋天的第一束阳光，冬天的第一场大雪，用爱唤醒着我，滋润着我，照耀着我，装点着我，让我沉溺在被爱包围的世界里。
姥姥，是您让我活得像鱼一样悠闲，像鸟一样轻快，像花一样灿烂，您教会我用不同的眼光看天空，教会我正确的审视自己，和昨天说再见。
姥姥，我爱您，是您的爱伴随我前行，无论前方的路是多么的氤氲朦胧，因为有您，我会坚强。
前行需要半命题作文六：带着深爱前行
是谁在白露横江的异乡秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是偏执的吟出一句别有滋味的诗句来“月是故乡明”，轻轻浅浅，简简单单却一语道破天机，解释我们情感与认知之间那奇妙的天平。因为深爱，所以偏执。
这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱茵河畔更圆满的月亮，剑桥小河更浪漫的流水都比不上家乡日暮时点起的那一束枯黄的灯光。只因这是我们熟悉而深爱的地方。
那山可以不巍峨也可以是绵绵的，那水不秀丽也可以是悠悠的，校园说不上多么与众不同而因为我们每一日的轻轻走过而认定了它的美丽，衣服既不崭新也不明艳，可因为有了母亲的抚摸而现显出它独特的温柔与芬芳。
相信每个人心中都有这样一段浓浓的，深深的理不清的情感寄系，应着这种寄系，我们便含着笑，含着泪，纵容了自己那份偏执的认知。
老舍去过巴黎，住过伦敦，可嘴里痴痴念叨着的还是北京，说人家城市华贵，自家的城市庄重，说人家城市喧闹，自家的城市有人情味。可谁不知道老人这一份固执的喜爱，不留情面的批评，全只应了那情感的天平，早已深深倾向了他从小生成的北京。因而老旧的城墙是美丽的养花种草的人是美的，连那黄包车师傅的喝声都是那样好听的乡音。
所以，再多的美好并非我们看不好，只因它激荡不起内心深处涟漪。太多的不完满与平凡，并非我们不知道，只因那是我们割不断的情感寄系，所以便固执而不悔的爱了它。
诗人的声音穿过千年的白霜和夜晚，道出我们最不容辨驳的理由。因为深爱，所以偏执。
作文三：《爱需要表达》1100字爱需要表达
即墨市南中学８．１班 邢璐璐
指导老师 王永光
“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”——题记
从记事起，我便不喜欢你。也许是因为你的眼疾，也许是因为你的年迈，又也许„„
你在我两岁时查出了肿瘤，在肿瘤的摧残下，你的双眼不再健康，眼球突出，身体消瘦，面如死灰，两只眼上都结着一层翳。（突出奶奶生病后的可怕）对年龄尚小的我来说，这实在很可怕。 三年级时，妈妈住院，爸爸在医院陪床，于是你主动来我们家照顾我。天知道我那时是如何不情愿，可无奈你还是来了。“我不喜欢她，不想让她来我家！’’我朝病床上的妈妈抱怨，却没有注意到门外听到我的话而呆住的干瘦人影。
深夜，无月，无风。望着窗外，榕树高大的树冠犹如张开双臂的巨人，纹丝不动。一颗暗淡的星星孤独的挂在树梢，像凝固的一粒冰珠，冷峻而凄凉。夜很静，在这小屋子里突然变得沉闷可怕，我用被子把自己遮得密密实实，感到很难呼吸。也许是心中的担忧没有被遮住，我多么希望有个人能够陪伴在我的身边啊！ 恐惧战胜了自尊，我掀开被子，下了床，去寻找你的身影。卧室？没有。客厅？没有。厨房？也没有。卫生间还亮着灯！我奔向那光亮，却在看见里面的景象时愣住了：你背对着我，蹲在地上，手不停地搓洗着盆中的衣服。咦？那不是我的校服吗？这时我看
见你的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕你看见。我叫了你一声，赶紧去搀你起来：“怎么不睡觉啊？’’你将沾满水的手往衣服上一擦，仿佛很轻松似的说：“晾完衣服就睡！’’我望着你走开的背影。你走了几步，回头看见我，说：“你快去睡吧，明天还要上学呢！’’等你转身，我的眼泪又来了。
那一刻，我不再因黑夜害怕。想起平日的随心所欲，对你视而不见、听而不闻的态度。我好后悔！我这才明白，原来我一直都在奶奶的关心爱护下成长，一直是爱着奶奶的，奶奶更是深爱着我，只是我们都没有表达出来。
过了几天，爸爸妈妈从医院回来了，他们让你多住几天。你的回答正好让路过客厅的我听见了：“不用了，我还是回去吧，孩子也不是很愿意让我在这儿，我在这儿也只是给你们添麻烦„„”后面的话我都听不见了，耳边只回荡着这几句话，像歌曲般循环播放着。在晶莹的泪光中，我向你扑过去，紧紧抱着你：“奶奶，留下来再住几天吧！”你愣了一会儿，随即笑了，笑得那么灿烂。（原来爱表达出来是那么开心）
“总是向你索取，却不曾说谢谢你„„”也许爱是一个亘古不变的主题，我们赋予它太多诠释，也赋予它太多内涵。也许爱无法用语言说出，也无法用行动表现，但在这世上，总会有一种方法能让我们将爱表达。
爱是需要表达的，既然爱，就不要怕。我爱你，奶奶！
点评：１、小作者采用第二人称，便于直抒胸臆。
２、小作者用一颗细腻的心，抓住自己对奶奶情感变化（不喜欢－－－害怕－－－感动－－－后悔－－－表达爱），表达出对“爱需要表达”这一中心。
３、传神的描写，长短句运用，显示了小作者阅读积累的丰厚。
作文四：《爱,需要表达》1300字爱，需要表达
二（６）班 杨妮？阮丽？
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《爱，需要表达》。
展开历史长卷，拂动历史烟尘，解读母爱的缠绵。那时，彷徨无依的心灵找到了栖息的家园„„
当你２岁的时候，她坐在小床旁唱着摇篮曲哄你入梦乡，而作为报答，你却在她累得刚睡着时嚎啕大哭；
当你４岁的时候，她给你买了一个和你一样可爱的洋娃娃，而作为报答，你一下子就把洋娃娃的手脚卸了下来；
当你６岁的时候，她给你买了一身漂亮的新衣服，而作为报答，你穿上后就和小朋友们跑到附近的水洼去玩；
当你８岁的时候，她给你买了花皮球，而作为报答，你踢碎了邻居窗户上的玻璃；
当你１２岁的时候，她省下了半个月的工资给你买了电子琴，而作为报答，你乱按了几天，从此就再也没有碰过它；
当你１４岁的时候，她送你和你的同学去看电影，而你要她坐到另外一排； „„
“叶落虽有声，母爱却无痕”。
记得么？你呱呱坠地时，她用温暖的大手，把弱小的你揽在怀里。记得么？儿时的你，因为害怕黑暗中一个人的孤单，拽着母亲的衣角跟在她的身后。记得么？你学骑车，母亲在身后扶着扶着，渐渐放开双手，就像今后的人生，她将渐渐放开手任你去飞翔。记得么？母亲在你学习的身影后，默默注视，偶尔送来一杯水、一个苹果。还记得么？中考的前一天晚上，母亲陪在你身边，在你的额头上轻轻的抚摸，那给了你勇气。无论你走至天之涯还是海之角，她都会每时每刻将你牵挂„„
感念母亲，感恩母爱。母爱是和煦的阳光，即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一株大树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；母爱是暗夜的灯盏，能照亮坎坷的旅途，轻唤我迟疑的脚步；母爱是热情的篝火，能点燃青春的激情，呼唤我自信，鞭策我努力„„因为有你，我们感受到了生命的涌动与活力，因为有你，我们才找到自己的理念和追求。母爱，是我们不能一笔带过的幸福！
如果说，母爱是一首歌，我们要如何吟唱？如果说，母爱是一首诗，我们该如何书写？如果说，母爱是一幅画，我们须怎样着色？
在你吹灭生日点点烛光时，你可曾记起，那是母亲忍受人世间最揪心的痛楚，才换来你生存的权利；在你吃着一包包零食喝着一杯杯饮料时，你可曾想起，母亲为了你无忧无虑的生活而容颜渐老，白发满头；在你为你的青春叛逆寻找借口甚至和母亲顶撞时，你又可曾知道，母亲在转身时偷偷拭去的那眼角的泪„„母亲，为儿女成长操劳一生。
而母亲，不需要我们多么深情的情感倾诉，也不需要我们给她多么优越的物质生活，更不需要我们成为一代奇才来光宗耀祖，平凡的细节都足以让她感到欣喜慰藉。
爱，需要表达。别让你的粗心和不懂事忽略了母亲太多太多的付出。 爱，需要表达。简单的一句问候，轻轻的一个拥抱，淡淡的一句祝福送给母亲。
爱，需要表达。在这温馨的五月天，让我们一起感恩母爱，把我们心中涌动的感动、思念、祝福，歉疚、谢意„„都说给母亲听吧！
同学们，我们每个人都是沐浴着母亲的恩情长大的，在这次放假回家的时候，请你，为母亲洗一次脚，或者为母亲做一次饭，请你，用你认为最好的方式，来表达我们做儿女的对母亲的深深感恩和珍惜！
最后，祝年轻的母亲们永远青春靓丽！祝年迈的母亲们永远健康平安！祝普天下的妈妈们幸福一生！
作文五：《爱,需要表达》600字那天 ，奶奶病 了，不轻 ， 我看 到妈妈—— 给奶奶送上 了一杯热热的绿茶 ，
我看 到妈妈——给奶奶穿上 了一件暖暖的棉衣 ，
我闲惑了 ：奶奶连倒 茶 、穿衣都不能吗？ 妈妈笑着说 ：孩子 ，请你记住——
任何 时候 ，爱 ，需 要表达。
晚 上 ，妈 妈 下 班 回来 了 ，很 累 ，
我看 到爸爸——给妈妈打开了音响 的开关 ，音乐悠悠 响起 我看到爸爸——给妈妈轻轻地按摩肩背 ，妈妈 的肩不痛 了 我困惑了 ：妈妈不会开音响吗？不会 自己按摩 吗？
爸爸抚着我 的头说 ：孩子 ，请你记住—— 任何时候 ，爱 ，需要表达。
爸爸妈妈 同一天生 日，好多亲朋好友都来 了， 他们看 到我——亲 自给爸爸妈妈切那甜甜的蛋糕 ，
他们看 到我——亲 自把蛋糕轻轻地送进爸爸妈妈的嘴里 ， 他们 ｒ惑 了 ：孩子 ，你爸爸妈妈不会切蛋糕 、吃蛋糕 吗？ 木 １ 我 自豪地说 ：他们常常对我说 ，请你记住—— 任何时候 ，爱 ，需要表达 ：
是啊 ，—— 无论何时何地 ，爱 ，需要表达 ！ 请 用你温 柔的话语 ，甜美的歌声 ，
请用你真诚 的心灵 ，灵巧的双手 ，
— —
表达你 的爱吧 ！
我们被 感动 了，只为那一 句 ： “ 任
，
爱 ，需要 表达 。” 小作 者其 实透
种 生 活 的 现 象 ：现 代 的 家长 ，无 须
索如 何进 行 亲情教 育 ，实际上 ，亲 就是每一个家庭 温情 生活的点 滴
作文六：《爱需要表达》2800字“爱人者人恒爱之。”尤其是为人师表的我们，无论是课上还是课下，接触的都是心灵纯洁而又稚嫩的孩子，他们需要我们用真诚去呵护，用爱心去浇灌。爱又是双向互通的，当我们把爱洒向孩子心灵深处时，又怎能不会赢得他们的爱呢？ 开学的第一天，润润（化名）的妈妈就拉着他着急地跑到我面前：“老师，可不可以给我的孩子换个班呀？”我不解地问：“为什么？”“我们的孩子他这儿有问题。”她指指脑袋有些难为情地说，“他说话说不清楚，我们邻居家有个孩子在一班，我想把他调到一班去，好有个照应，行吗？”可是班级已经分好，如果我去提出来给学生调班，学校领导会怎样看我呢？但如果我说不可以，似乎又有些不近情面，只好让她去试一试。她去找了领导，答案是“不行”。就这样，我的班里有了一个吐字不清的孩子。我给润润妈提出了两点要求：一是别当着孩子面说他脑子有问题；二学习上有困难尽力帮助他，让他能学多少学多少。也许是我太心急了，我常常利用休息时间给他补课。一天体育课，我让他到办公室，教他读课文，教了好多遍他也读不好，让他学写字，写了两排，他就说：“我好累哟！”看着他无精打采的样子，我也有些无可奈何。 学习本来就是一件“苦”事。对于随班就读的孩子而言更是如此。课堂上，他们不管自己能不能听懂也要坚持听，回家妈妈还不厌其烦地一遍又一遍地教。普通学生可以不费吹灰之力地学好一个字，而他们却要付出十倍的努力，结果还是收效甚微。 已经连续上了三节课，好不容易盼来他们喜欢的体育课，其他同学都在玩，润润却在这里学习，他怎么可能学好呢？从那以后，我再也不占用其他课的时间为他补课了。当他主动拿作业给我批改时，我总是鼓励他读给我听，哪怕他只能认一两个字，我也会用欣喜的目光看着他说：“润润同学真能干！这个字你也能认识，来，老师再教你两个，你能去问问其他同学你想认识的字吗？”每当这时，他就会很认真主动地去学去问，再也没听到他说累了。 在以后的教学中，我渐渐发现，润润不但话说不清，反应也有些慢，记忆力、理解能力比较差。每当提问时，看到其他同学举手，他也会高高地举起小手，让他起来回答，他会傻呵呵地看看这个又看看那个，不知道要说什么。期中考试他只考了５０多分，还有些是抄别人的。他妈妈这才告诉我：“他有癫痫病，这学期还发过两次，长期服药可能对他有些刺激，影响了他的智力发育。”她有些愧疚地说，“我去跟学校说，不要算他的成绩。真不好意思，孩子给你们添了太多麻烦……”学校从孩子发展的角度出发，自然不会同意润润妈的要求。但成绩与孩子身心健康比起来，孰轻孰重，我自然心里有数。看着她一脸的着急与愧疚，我深深地体会到一个“特殊”孩子母亲的不易。面对这样一位母亲，我还有什么怨言。 学知识就像挑担子，如果超负荷地要求，只能适得其反，欲速则不达。况且，衡量一个学生的标准并不只是有学习成绩。这样想来，我轻松了许多。知识他能学多少就学多少，我们尽力而为，重要的是教会他做人，只要他诚实、勇敢、善良，成绩又何必强求。我把这一想法告诉了润润妈，她也非常赞同。 润润虽然学习成绩不好，可劳动很积极。同学扫地，他帮着搬桌子；下了课，他抢着去擦黑板。由于怕他摔倒，我把擦黑板、倒垃圾的任务交给了其他同学，让他负责摆放卫生角的劳动工具。可一天下来，卫生角比以前更脏了，吃剩的饭菜、碎纸屑、铅笔屑满地都是。一问原因，同学们都愤懑地说：“他不准我们丢，说是你只准他一个人丢。”我有些哭笑不得，原来他误解了我的意思，把让他摆放工具理解成了只准他一个人丢垃圾了。我没有生气，而是手把手地教他如何摆放工具，让他明白管好卫生角是为同学服务，是为班级出力，是很光荣的事情。渐渐地，他也越做越好。每天我都会有意识地检查，然后不声不响地帮他纠正。他也总是一看到我去，就赶紧过来搭手。他做得越来越好了。 那天，参加县科研工作会归来，还没到教室，我就发现好多二年级一班的学生围在教室门口，进进出出。刚要跨进教室，同年级的蔡老师哭笑不得地走了出来，看见我就说：“快去安慰一下你班的孩子吧，我都劝不了了。真奇怪，全班都在哭，我都不知道怎么办了。” 我有些纳闷，难道发生了什么大事吗？看着个个哭成泪人儿的孩子，我的眼泪也快流出来了。我捧起身边小男孩瑞瑞的小脸蛋，轻轻地为他拭着眼泪，亲切地问：“孩子，你哭什么呢？乖，别哭，出了什么事，告诉老师，有老师在呢，别怕。”他不断地抽泣着，哪能回答我的问题呀。我又摸摸班长的头，她断断续续地说：“王老师，你别走，我们以后会听话的。”谁说我要走呀？我真是一头雾水了。“他们说，你和刘老师的名字都被擦了，昨天润润打了校长，校长就不让你教我们了。”我这才发现一向倔强的润润像犯人一样站在讲台上，正等着同学们的责罚呢。我有些明白了，昨天放学时，润润乱扔纸屑，被值班的周老师发现了，周老师让他捡起来，他不但不捡，还把纸扔向周老师……在学生眼里这是一件很严重的事：这周的卫生分被扣没了，明星中队的称号也没有了。加上我今天早晨一到学校就被主任叫走了，还有个别学生发现值周表上我的名字又被划掉了（因为我上周值了两次，学校就临时做了调整，这周改为吴老师和廖老师值周），天真的孩子就以为我被调换了岗位，不再教他们了…… 孩子们的行为深深地打动了我，所谓教学相长，我们在教育孩子的同时又何尝不是在被他们“教育”着。虽然这周我们班的荣誉称号没有了，虽然还是总会有个别孩子因为这样或那样的事而使班级的分被扣，但我们哪能不允许孩子犯一点错呢？“金无足赤，人无完人”，何况是成长发展中的孩子呀。允许孩子犯错，让他们在错误面前看到自己的不足，引导他们向着完美靠近，这不正是为人师的我们最希望看到和最应该做的吗？看着低垂着头可怜巴巴站在那儿的润润，我是又惊又喜。惊的是在大人面前都不认错的润润，此刻却在同学的面前认识到了错误；喜的是能看到他悔过的样子，正所谓“过而改之，善莫大焉”。我走过去抚摸着润润的头，亲切地说：“知道错了吧？快告诉同学你会改正，以后再也不乱扔垃圾了。”他依然不敢看同学，只是声音响亮地说：“我要改正！”虽然他吐字不清，但我们还是听明白了他的意思。“我相信润润同学并不是有意的，大家能原谅他吗？我去跟校长说你们知道错了，不要把我调走，相信校长会原谅你们的。”孩子们这才擦干眼泪，点头同意了。 每每想起这件事，我的心里就充满了幸福与甜蜜。我相信，随着年龄的增长，随着我们做班主任工作经验的增长，润润会越来越好，我们的班级会越来越优秀。 总之爱孩子，就要尊重孩子，让他感觉教师的关怀和温暖，要大胆地表达出你对他的爱。校园应该成为孩子学习的乐园，要引导孩子明辨是非，营造良好的集体舆论环境，给孩子留下美好的童年回忆。教育是慢的艺术，这在随班就读的孩子身上表现得更为明显。作为教师，只有懂得爱、表达爱、传递爱，才能感染学生和家长，得到他们的认可，才会找到自身的价值所在，给孩子营造出好的成长环境来。
作文七：《爱需要表达》1200字爱需要表达
“妈，今天是母亲节，祝您节日快乐！”“好，快乐。”“你和爸身体都还好吧？”“我们都好，不要操心。”这是每周六晚八点整我家的亲情热线。热线的那头是远在千里年事已高的双亲，热线的这头是年近不惑的我和妻，还有女儿尘。热线串起的是日常生活的点点滴滴，流淌的却是亲情与爱的暖流。的确，爱是需要表达的！
最美情话
在父亲鼻咽癌放疗的那段日子，我见证了父母爱的表达。放疗做到十几次的时候，父亲似变了个人。形容枯槁，骨瘦如柴，头发大把大把地掉，脸上被放射线照过的地方皮肤发黑，牙齿脱落，吃什么都吐。母亲一边忙地里的活一边精心照顾父亲，每天变着花样给父亲做吃的，可每次母亲忙活半天，父亲却咽不下几口就撂在一边。每每这时母亲总是毫无怨言的将饭菜收回厨房，还小声对我说：“你爸年轻时最爱吃，可„”哽咽处眼泪早已悄然滑落。晚上母亲也睡不了安稳觉，得给父亲揉搓颈部减轻疼痛。每次半夜醒来，总看到橘黄的灯光下一双佝偻的身影，没有言语。可是那夜，迷迷糊糊中我却听到：“孩他妈，这段日子可辛苦你了，跟着我你没享一天福，到老了还让你受罪，等我病好了，我每天做饭洗衣侍候你”“不辛苦，等着你侍候我呢”听着父母平淡如水的对话，我的眼睛竟有些模糊。这如水的情话中流淌的可是父母四十年相依相携的爱啊！
最美背影
“老公，我今天下班早，我去接姑娘。”“好的”回到家，一边莺歌小唱一边准备晚饭—红烧鸡块。出水，油煎，上料，闷煮。忙碌的厨房里香气弥漫，歌声陶醉中的我仿佛看到：妻品尝着佳肴喜滋滋的笑脸，尘儿狼吞虎咽的吃相。“老爸，我们回来喽。”“好，洗手准备吃饭吧！”饭菜上桌，晚餐正式开动。我给尘和妻分别夹上她们最爱吃的鸡翅和鸡肝。“老爸，厨艺见长啊。”“老公，你这个学徒可是青出于蓝而胜于蓝啊。”看着我家两位美女边吃边恭维我，心里乐滋滋的。 “尘宝，我们今天见到最美背影了，对不？”妻满脸笑意地说，“嗯，补充一点是，身高仅１６０厘米的男人的最美背影。”女儿煞有介事地答道。我一脸疑惑， “什么最美背影？”她俩立即哈哈大笑起来，异口同声地说：“你啊！”“能够准时回家给老婆孩子做饭的老公和老爸就该颁发最佳老公老爸奖，厨房忙碌的身影就是最美背影！”两位美女斩钉截铁地说。哦，原来是„我笑了，妻和尘也笑了。笑声在餐厅里回荡，爱意在表达中流淌。
最好礼物
“爸，今天是父亲节，祝您节日快乐，不能回家看您和妈，您们辛苦了。”“谢谢你，没事的，你忙，监考这两天还好吧！”“嗯，很好，放心吧！”父亲节的中午我家的亲情热线开通了，父亲竟然还记得上星期六我给他说起的中考监考这事，心里默默地为细心的父亲点个赞。挂了电话，打开流量，ＱＱ空间中一条动态不停地闪动，打开：“尘宝：＠苏醒的小树父亲节快乐（拥抱）”。一股暖流流遍周身，还有什么礼物比得上女儿的祝福呢？幸福的暖流在周身流淌。
作为儿子，丈夫，父亲，我是幸福的。我在爱的表达中爱与被爱。爱需要表达，表达出你的爱，你就是最幸福的！
作文八：《2爱,需要表达》1700字作 文 备 课
课 题 “ 需要表达” 为题 课时：２ 课时
学 习 目 标
１ 能学会叙事，结构完整，内容充实，写好细节，突出主题 ２ 以情动人，动情感悟，从生活中去发现闪光的亲情 ３ 写出真情实感， ，多一些美的语言和哲理的思考
教学重难点 教学步骤 导入新课
一、世界上有一种人，和你在一起的时候，总是 千万次的嘱咐你要多穿衣服，要多注意自己的安 全。你总是觉得烦，却觉得温暖。缺钱的时候， 他总是说些赚钱不容易的话来教训你，边塞钱给 你，这种人是谁呢？就是自己的父母。 我们都来自每一个家庭，每个人都有自己的 创设情境，引起学生感 父母，很多同学每年父母都给你过生日，或者父 情 母让你的朋友和同学一起过生日，可是你们知道 自己父母的生日吗？ １、统计有多少人知道自己父母的生日，又有 多少人清楚的知道父母的口头禅。 ２、导出结论：我们没有足够的时间去了解我 们的父母， 没有用感激的心情去观察我们的父母。 二、真情回顾 ，让学生闭眼，回忆自己与父母亲 人相处的生活片段。 把思绪带回到和父母在一起的经历。 学生结合学过的课文 １、 送我上学 充分讨论交流 ２、 母亲忙碌的身影 ３、 奶奶肩上的书包 这些事可以用一个词来概括，那就是：平凡。 它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经 历。从这里我们可以得到一点启示，打动人心的 还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中 不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛” ，平日我们 要用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司 空见惯的东西上发现出美来。生活中没有多少惊 天地泣鬼神的大事，而最能打动人心的就是那些 人们认为微不足道的小事。 想一想你爱吃的饺子，
教师活动
学生活动
指导过程
是谁为你包；你了在家的书谁为你送；你委屈的 泪花谁为你檫，你躺在那病床上呻吟时，又是谁 来陪你。我们生活中的一句话、一个动作、一首 歌、一个甜甜的微笑、一丝淡淡的忧愁都能引发 我们无限的遐想，都可以成为我们的写作对象。 学生结合学过的课文 三、经典再现 朱自清 《背影》 充分讨论 朱自清《背影》这篇课文是我们学过的。我 交流 们再次倾听，去感受朱自清笔下的亲情，从作品 中我们可以感觉到， 朱自清父子很少生活在一起。 成为大学生的儿子总觉得父亲“说话不太漂亮” ， “暗笑他的迂” 。但衰老的父亲倾尽全力，攀越月 台，体现了坚韧、真诚、执拗的性格，反衬出了 作者脆弱，面对生活琐事急躁无奈，对人对事缺 少真诚与耐心的的缺点，面对这样一个浓缩历史 沧桑、人生使命和自强不息精神的背影，
作者理 解了父亲的伟大、坚强，怎能不怦然心动，潸然 泪下呢！ 作者当年对“背影”成功描写来自对父子情 谊的细心观察和深刻体验。 如今亲情更是到处有， 但人们的感受未必相同。从记忆深处找出你体会 最深的反映亲情的事例，再用恰当的话语讲给同 学和老师听听。 教师总结。 “可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝 大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无 私的、真挚的、深沉的。请你与大家分享你身边 的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。
四． 作文题目： 思想、感情 、态度等，用言语、行为显示出 来，即为“表达” 。把爱表达出来，你会被更多关 爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福； 把失意表达出来，你会获得真诚帮助„„勇于表 达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。 请以“ 需要表达”为题写一篇文章。
学生习作
一、 写作实践 请以“ 需要表达”为题写一篇文章。 一课时 二、互批互改
学生根据指导习作， 教师巡视。
（１）教师将学生的作文作初评，将学生的作文进
教师点拨指导，学生 行分类组合，力求优中差搭配好，然后按 ６ 人一 互批互评。
组分为若干份。 （２）学生自由组合（最好是就近组合） ，座位前 后 ６ 人一小组，确定小组长。组长将教师分发的 六篇作文编号，然后分发给每个组员。 （３）按照教师批改作文的要求，学生批改作文， 写好眉批和总批。 （４）组员之间交换作文，在这个过程中，如果有 不同意见或者拿不准的问题，可以在组内商量、 辩论，也可以请老师参与解决。 三、展示交流 展示交流 小组推荐优秀习作，当堂范读，教师指导学 生习作中的优点，师生共同赏读。
互批互评
１ 让作者亲自范读自 己的习作。 ２ 精品习作展示。
作文九：《爱需要表达》600字爱需要表达
曾经不知在哪儿看见过一句话：你的学生其实比你想象中更爱你。以前从未体会到这句话说得多么真实，丝毫都不夸张，直到现在，直到与班上学生相处了一年多以后，后知后觉的我才意识到自己曾经挥霍了多少孩子们的爱呀！ 同样是从孩子成长起来的我，以前也会因为老师的一句话而兴奋一整天，也会因为老师一个眼神而变得精神奕奕。要是老师微笑对自己点头，甚至温柔地抚摸自己的脑袋，那简直不得了了，恨不得让同学们都知道。曾经那么渴望老师关注的我，在当了老师后有时却吝啬得连一个眼神都不愿给予。难道是我对孩子都没有爱么？不是啊！在他们受伤的时候，我如此心疼；在他们学习困难的时候，我如此着急；在他们郁郁寡欢的时候，我又如此感同身受。但是啊，这些内心活动，从未表现在脸上，从未让学生们了解，好像一定要与他们之间筑起一道墙，不管墙这边是滔天巨浪还是熊熊烈火，墙那边一定要是风淡云轻的。我就好像是《爱的教育》里的配巴尼先生，板着一张似乎冰封百年的脸，连笑容也只是机械的扯扯嘴角，动动眉毛，威严好似寺庙里的佛像。可是这看似拒人于千里之外的配巴尼先生，内心却是如此深爱他的学生，不然他也不会细心到看见学生脸上长有红粒就摸摸他的额，问问他有没有发热，也更加不会说出“你们就是我的家属”这样的话语。相比而言，我真是无地自容了。
爱，需要用语言或行动表达出来。学生爱我，他们就会缠着我，东拉西扯，滔滔不绝。我也爱学生，我就应该微笑着聆听他们东拉西扯，陪他们口若悬河。
作文十：《爱需要表达》1100字爱需要表
达的人生一是一相互关心、关爱个过的，程每人都有情感个的需，要其，中语的言流和交情的表感又达是关。键要不让爱只人是用猜测道你知关爱，而的要对是方时时受到你的感意心这就，你用是巴嘴诉对告你方的，还需要用爱行来动达表爱的程度
。
爱
是就打开心扉，让它由地自流淌让，方对得看、听到到得、感得受到。
不多忙管都，要不忘记爱人打给个话电；不管多，累都在回要家后给之人爱一个拥抱；不生管活中有多烦少恼都，应该给人爱一微个笑·····心中有·，爱们我就应该声说大出，来应该做出来，就行动和用言标的语心那份中暖温和福幸。
爱不表
现则存在不，情爱是要表达需的。
爱
不仅是实情生际中活柴的油米盐酱醋，它还是一茶庄件的事重情，需它应要对承和，需诺要实和鼓证励爱。的表达情可以是深花夜园中的吟，唱可是以前花下月的誓海山，盟为因些都这意着味承诺和责，任味着接意和受望。从古至渴今，无论东还方西方是爱，的情达方式表是多种多都的，人样们用歌声传递情爱，诗句用赞爱情，用美文字载记爱，用画笔情感悟情，爱肢用表达爱体情用信，寄托物爱情·····
·
爱
最情接有直的效一方种式是用就语言说出来，不轻要视这一简句的单，它话将能有所的信息全爱地部透地传彻递到方对底心
。
过经表达爱情才的予赋了命，生有了义深意刻的灵魂。
情爱表的达一不定昂贵不一，耗时定，起生一久了，爱情活的达或许表就成一变些鸡蒜皮毛生的活习惯比。为爱人沏如一热杯茶给，人爱捻被好角跟爱人开，一个玩。笑当，然茶可太能烫，被可能角没捻有的必要玩，可笑稍显能粗。俗是，千但万要拒绝。因不为你绝的拒已经不是一，动作，而个是情。我爱要们道，知一热汤碗的关怀不比玫瑰所表绝的达爱的量轻。
分
生活水如般波澜不惊，平淡平淡，缓地流过缓人的额头和男女人眼角的。知不觉不，岁月的纹间路就爬了曾上经年的轻面庞有。不条絮时光中，爱的很容易情得静变止如水，去失律韵色和彩适时。表达地爱情不仅能回逝去的换温，情且而它还生是活的调剂，让每一天都味沉浸在盼期喜悦和。中
为爱
人的一说老个掉的牙话而捧腹笑笑大看，到纸杂志报时剪下他喜欢文的章送给他，得记每都天早说安、晚、再安，与见他享共他感趣兴球的或其他赛动活和，一他在厨房起一顿饭，郑做其事为重一件事小感谢他，他给买些古一怪有的趣礼小物记，得他父的生母日·····这·都是些生活细碎中的事情，可却让爱人从心底感受到你的以爱
。
情的爱表，达
就是为给对方看自己了的颗那，看心到那心颗的爱里恋温情、、惦和记动颤对。平平常的常来讲人这，以种换心的心情事好最以是素朴的、微细的、绵长的方式行进这才，和我们的朴的素细、的微、绵的长生更活吻加合
。“
爱你”是我人最间好的美言。语人恋之间句“一爱我你，”常常情感是升的温始。夫开之间一妻句我“爱”你往，是爱情保往的鲜方。爱要秘，说让要对方明你白的爱；爱意要也，以证做明你爱深度的。