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试论钢琴教学的新方向

时间:2021-04-08 09:45:29 来源:学生联盟网

  摘 要:随着信息技术的发展,数码钢琴教学系统的优越性也逐渐显现出来,在钢琴教学中,借助数码钢琴进行集体课教学,可以更好地调动学生的学习积极性,促使学生主动参与到教学中来,从而培养学生的综合素质,促进学生的全面发展。
  关键词:钢琴教学;数码钢琴;集体课
  长期以来,钢琴教学采取的是“一对一”的个别授课形式,虽然这种授课方式可以针对性的引导学生学习,但是也容易让学生产生疲倦心理。随着钢琴教育的快速发展,越来越多的学生喜欢上钢琴这门学科,学生数量的增加,教师的任务量也在增加,那种“一对一”的钢琴授课方式已经难以满足钢琴实际教学工作的需要。数码钢琴作为一项重要的技术,在该技术日益成熟的背景下,数码钢琴集体课也随之产生,数码钢琴集体课有效地解决了当前钢琴教学面临的困境,为教学提供了多样性的原选择。
  一、数码钢琴集体课的优势
  数码钢琴集体课是科技发展的必然结果,融合了各种资源,是一种符合钢琴教学发展的教学模式。与传统钢琴授课方式相比,数码钢琴集体课具有无可比拟的优越性。
  1.打破了传统授课格局。传统钢琴教学采用的是“一对一”授课方式,这种授课方式适用于学生数量少的钢琴教学,但是伴随着学生数量的增加,这种“一对一”的授课方式很难实现钢琴教学目标。数码钢琴集体课打破了传统授课格局,教学不再是“一对一”,而是集体课教学,在这种集体课教学下,学生之间可交流、沟通、互动,相互学习、促进,从而提高教学效率。
  2.丰富了钢琴教学理论。钢琴作为弹击类乐趣,对教师、学生手指的关节以及韧带的灵活性要求较高,然而当前教师与学生的手指关节已经成型,灵活性较差,在弹奏钢琴的时候略显笨拙。而数码钢琴集体课可以把弹奏技术训练过程条理化、系统化、多样化,将钢琴弹奏技术上升到理论高度,从而引导学生更好地学习钢琴技术,提升其钢琴水平。
  3.提高了教学效果。数码钢琴集体课作为科技产物,为钢琴教学提供了多样性的教学选择。首先,数码钢琴具有上百种音色,学生可以利用琴键上的按钮来调换相应乐其的音色,感受不同乐器的音色特点,激发学生的音乐探究兴趣。其次,数码钢琴集体课做到了图文并茂、视听结合,在钢琴教学中,借助数码钢琴,可以让学生全方位、立体的了解钢琴弹奏、掌握钢琴弹奏技术。再者,数码钢琴具有明显的存储功能,可以存储大量的曲目。同时,学生在借助数码钢琴弹奏的时候,可以将自己弹奏的曲目存储下来,有利于学生的自我创作和完善[1]。
  二、钢琴教学中数码钢琴集体课的实施
  1.优化教材。数码钢琴集体课是钢琴教学发展的方向,而要想实现数码钢琴集体课教学的有效性,优化教材至关重要。当前,数码钢琴集体课普遍选用张晓清编写的《数码钢琴集体课教程》、李和平编写的《钢琴集体课教程》及李美格《全新数码钢琴集体课教程》。学校在开展数码钢琴集体课时,可选用这些教材来指导学生进行钢琴的学习,从而不断提高学生的钢琴能力。另外,学校要根据自身实际,适当的编写数码钢琴集体课教材,编写出适合本校适用的教材,从而提高钢琴教学水平。
  2.分组教学。不同的学生之间存在的个体差异,这种差异是数码钢琴集体课教学中必须高度重视的一个问题。为了提高教学的有效性,教师在推动数码钢琴集体课教学的工程中,要根据学生的差异性来采用分组教学,将学生分成若干小组来进行集体授课,确保每一组水平大致相当,然后按照教学计划来实施教学,从而提高教学的有效性。另外,在分组教学中,教师要密切关注学生的进步情况,及时调整分组[2]。如,根据学生能力,分成优、中等、一般三个级别,如果中等组别中有学生成绩脱离了中等这个组别的范畴,可以将该学生轉移到优等组。
  3.系统讲授。数码钢琴集体课丰富了钢琴教学理论,为了更好地方便学生理解、学习这些理论知识,教师在实际教学中,要对相关理论知识作系统讲授,让学生了解相关知识。如,在弹奏古典乐曲时,教师应先集中讲解古典乐曲在弹奏时需要注意的问题,让学生对古典乐趣有一个系统的认识,从而在弹奏的时候弹奏出古典乐趣应有的节奏[3]。
  4.强化考核。考核是检验教学成果的重要手段,有利于优化教学,提高教学水平。数码钢琴集体课的教学目的、教学内容与传统的钢琴个体授课有着较大的差别,在教学考核中,教师就必须革新考核方法。在学生的成绩考核中,不仅要注重学生理论知识的考核,同时还要强化学生数码钢琴弹奏水平的考核,逐一的对学生的钢琴水平进行检查[4]。另外,要注重学生即兴创作能力的考察,从而全面提升学生的音乐素质。
  综上,数码钢琴集体课是钢琴教学的新方向,开展数码钢琴集体课,有利于学生更好的学习,培养学生的钢琴技能和能力,激发学生的学习兴趣。在数码钢琴集体课教学中,要想实现高效教学,就必须优化教材,在强化理论知识教育的同时,加强学生的实践操作;同时,根据学生的特点来引导学生学习,做好学生成绩、能力的考核,进而提高钢琴教学质量,全面提升学生的音乐素养。
  参考文献:
  [1] 王琼.数码钢琴集体课教学新模式探讨[J].艺术研究,2014(04):100-101.
  [2] 向磊.数码钢琴集体课发展的新方向[J].中国科教创新导刊,2012(34):200-201.
  [3] 袁茵.钢琴教学中的新亮点——数码钢琴集体课教学中的体会[J].大众文艺,2011(21):274-275.
  [4] 苏俊.钢琴教学的新方向——数码钢琴集体课[J].黄河之声,2011(15):56-57.