自古，我国就有尊老爱幼的中华传统美德，自小从我们上学开始，老师先教会我们尊敬长辈、尊敬老师、孝敬父母，学会独立，长大以后更能真正体会理解它的含义。
家是温暖的港湾，只有在一个家庭平等、相互团结、相互谅解、懂得包容中，才会营造出完美的自我。课堂上，我们上了感恩教育课，课上，老师告诉了我们如何做人、懂得感恩、懂得回报、懂得付出，老师的演讲是我们深受感动，每一个同学都流下了感动的泪水，在那一刻起，我明白了什么是感恩。
“传承好家训，培育好家风”，“好家训要做到，好家风要创造”，刘奇葆曾说：“家风是一种无言的教育，润物细无声的影响孩子的心灵。家风就是一种由家庭所引起的风气，家庭不一样，风气不一样。一种好的家风，不是一两天养成的，而是靠教育。平常的积累所得。所谓的家风的好坏，不仅代表着一个人、一个家庭、一种责任。
家训就是人活着就要自立、自强，超越社会、超越自我、敢于担当，做事自己要做到问心无愧，做人要做到对得起自己的良心。无论做什么事，发生什么问题，都会有解决的办法，人一定要自信，保持一个良好的心态，这样无论遇到什么事，都可以微笑着去面对，良好的解决问题。
每个人都想成功，都想出人头地，告诉你光想是没有用的，一定要用实际行动证明看。我一直端正自己的家风，国有国法，家有家规，努力营造一个和谐、和睦、包容、理解享福美满的一个好的家风。让我们每一个人都端正自己的家风，做一个有理想、有抱负的人！
作文二：《传承好家风好家训》500字举办“传承好家风好家训”演讲比赛弘扬传承中华美德
为进一步践行社会主义核心价值观，弘扬家庭美德和优秀传统文化，传承好家风、好家训，以良好的家风带 风促正风带党风，１１月４日下午，我单位举办了以“传承好家风、好家训”为主题的演讲比赛，教育和引导广大干部职工在良好家风的熏陶感染中，养成修身律己、崇德向善的道德风尚。
参赛选手围绕“传承好家风好家训”这一主题，结合自身家庭和工作实际，描述了地税干部身上体现出的优良家风，讲述有关传承家风家训方面的感人故事，引述展现优良家风和传统美德的历史典故，论述家风家训对世风党风的影响。声情并茂的演讲，传递着“家风”正能量、弘扬着地税“德”文化，给人以影响力和感召力。
近年来，该单位通过读书活动、征文评选、道德讲堂等多种形式持续不断地开展家风教育，积极挖掘机关干部职工工作、生活中的闪光点，用身边人教育身边人，用身边事教育身边人。一是传承并分享好的家风，做一个正直的人。并指导全体干部职工的行动；二是创造并维护好的税风，做一名合格的税官。把好的家风带到工作中来，共同创造地税大家庭好的税风，爱岗敬业、恪尽职守，履行好税务部门的神圣职责；三是践行并影响好的世风，做一位高尚的好公民。家风家规渗透着社会文化，影响着社会风气，全体地税干部职工用自己的实际行动带动身边的人，影响身边的事，努力践行社会主义核心价值观，引领社会风尚。
作文三：《培育好家风传承好家训》900字传承好家训 培育好家风
在羊年春节团拜会上，习近平总书记强调“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！
家训，简单来讲，就是大人嘱咐孩子的话，其中蕴含着各种哲理，富有爱心，使孩子在行为习惯、思想品德、个人成长中进行自觉对照、体会、践行，我们每一位做父母的都应该肩负起将中华民族传统家风、家训向下一代传承传递的责任。我从小父母传承给我的家训是：“尊敬师长和帮助幼弱；勤劳节俭懂得持家；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。”这些质朴的家训是父母的希望，多年来我牢记这些家训，它伴随着我的成长，影响着我的一言一行。它指导着我的路走的直走的正。我现在有了我的孩子，我并不是把家训教条的传给他。而是用我平时的举止言行直接影响着他，告诉他这是家训，你我都要遵循，潜移默化的引领着孩子的成长。
— １ —
在家里就餐应遵从家规，吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不可无视父母、长辈和客人，不可边吃边玩，不可浪费粮食。平时要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵从父母教导，出门进门要和父母打招呼，不可忘恩，不可与父母顶撞、狡辩或者无理取闹，等等。这些都是家训的组成部分。教育不在于给孩子铺路，而在于为孩子成长指明方向，而家规、家训就能起到这样一个导航和引领作用。
良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，是一个家庭或家族的传统风尚。良好的家风是要坚持几十年如一日，几代人共同遵守成为一种习惯动作，而不需要任何外来的强制。我们家族几代人都秉承着：吃亏是福、乐学苦干、百善孝为先、尊老爱幼，勤俭持家、诚实做人，诚信待人、吃得苦中苦，方为人上人、老老实实做人，本本分分做事。安分做人，勤劳为本，宽以待人、顶天立地体善良，自立自强不忘本等等。俗话说，“家风败，儿女坏”， 先修身，齐家，才能治国平天下。家风是中华民族传统美德的现代传承；是我们立身做人的行为准则；是社会和谐的基础。
— ２ —
作文四：《传承好家训培育好家风》2000字传承好家训 培育好家风
中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于天下。而又是什么使我们得到礼仪之邦这个美称呢？我们的祖先，长辈给我们留下的家训，使我们拥有了良好的家风。我们日常生活中的行为规范礼貌、谦让、和谐、美好，不然我们不会被称作礼仪之邦。在日新月异的今天，家训、传统、文化渐渐被我们遗忘。我们作为华夏子孙，我们身上承担的责任与义务去传承好教训，培育好家风。
首先我们回忆在儿时朗朗上口背诵的三字经“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。短短十二个字里面隐藏太多的时间，太多故事，不得不引起我们的深思。虽说人之初，性本善，但哪个儿童没有淘气、活泼、叛逆之时，窦燕山又是如何让五个孩子个个成才，报效国家的呢？在古时，我们天朝又缺乏贪官污吏吗？他们不是谦谦君子，那么道德呢？他们不是考上功名信誓旦旦要报效国家的吗？这样又使我们对窦家五子的敬佩更上一层楼，对窦燕山的敬佩更上一层楼，对家庭教育的敬佩更上一层楼。
我的家，一个平淡无奇的家。懵懂的年纪，妈妈领着我的小手走进小学的校门，去开启我求学之路。妈妈对我说：要勤奋学习。考一个理想的大学。我点点头。现在想想当时的无知，只认为妈妈说得就是至理名言。妈妈在我小的时候教我勤奋、认真等精神品质，教我做人的道理，使我的性格总会带有勤奋，积极向上的精神品质。
古时，孟母为了孟子好好学习，有个良好的学习习惯，经过三次搬家，最终孟子受到学堂的熏陶爱上了学习。其实，父母从有了孩子的那一刻，他的全部都为孩子所拥。他想要让孩子过上美满幸福的生活，但实现这一目的的前提就是好好学习，让知识成为你的武器。有时候我看到孩子居然打父母，我就对那个孩子嗤之以鼻。或许我片面看问题，但父母之恩，给予你生命这就大过天。我曾看到这样一个故事：（名字用化名代替）我朋友小红他的老公小军对待他的母亲细微之至，他母亲行走不便他推着轮椅经常带他的母亲出门旅游，在轮椅
都不便使用时，他就背起自己的母亲去看祖国的大好河山。在他出差时，总是打电话告诉母亲他的情况，他对母亲的想念等等。突然有一天听说他的母亲去世了，我就对我的朋友小红说你还不去安慰你的老公去。小红走到小军面前还没开口，便被打断，小军说：“我的母亲，我在他在世时候把我该做的都做了，我没有留任何遗憾，我把我对我母亲的爱全部散发出，我的母亲现在虽然走了，但我知道她是幸福的。我想起目送中的一段话”我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断的目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐小时在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。“让我们用我们一生的时间，让我们用我们一生的爱，去每分每秒爱我们的父母，让父母青春永驻，让着珍贵的生命发挥它全部的价值。
让我们放眼世界。看新闻时总会有一条条让我们目瞪口呆的新闻，如中日钓鱼岛争端，韩国申遗等等。孙子兵法曾说道知己知彼，百战不殆。让我们放下爱与恨，从垃圾处理来看日本。日本的我孙子市从１９８１年开始实行垃圾分类回收了，当初只分为报纸、杂志、瓶、罐等７类，至今细到分１７类。在日本的有些城市，垃圾分类甚至已经达到十几种，这种看似繁琐的作法在经过一段时间的磨合后，己经被绝大多数日本人所接受。在中国，分为可回收利用和不可回收利用两种分类。简单的两种，国人都做不到，有些人甚至直接扔到地面。２０１３年１０月１日国庆的第一天，１１万人在天安门广场观看升旗仪式，就留下了５吨垃圾。多么可怕的数字阿，我们是不是该拾起我们丢失已久的环保意识了呢？北京的雾霾没有让你胆战心惊吗？你想生活中恐怖之中每时每刻担忧我们的身体健康？我们是时候环保了。
社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐（国家层面价值目标），自用、平等、公正、法治（社会层面的价值取向），爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面的价值准则）。让我们践行社会主义核心价值观，让我们的生活更加美好，让我们的国家更加强大。我们上下学，上下班没有交通堵塞，养老生病不差钱，我们去外国旅游不会收到外国人蔑视的眼光。
时间的力量不容小嘘，改变就是从时间开始。
在国庆期间我有幸到中山公园做志愿者，我观察了一天，游客没有乱踩草坪、没有乱摘花朵、没有乱扔垃圾，我真的为这个社会更美好而开心而兴奋，我的嘴角张开度数越来越大，呈现一个大大的微笑。回到家，看腾讯网新闻，中央记者到日本一条街采访，问商户有关中国游客素质的问题，日本商户回答道中国游客的素质已经比以前好很多，听到这句话，我们得到了日本的大众认可。这是我们１３亿中国人一起努力的结果不是吗？长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好。总有一天中国得到世界的认可！中国是屹立在东方的大国！
我爱中国，我爱他源远流长的历史。
我作为华夏子孙我有义务有责任去保护、去传承这文化、这历史。
传承好家训，培育好家风，从我开始，从你开始。
作文五：《传承好家风好家训》1100字传承好家风、好家训，提高个人修养
家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风、家训的构建与传承不是小事私事，好的家风、家训利家利民利国，相反则害己害人害社会。
在我小时候，每年的春联都是父亲亲手写的，而大门上总是一副“勤俭持家久，耕读为业长”。“勤劳”、“节俭”、“耕读传家”也总是挂在父亲嘴边，他也是这样做的，让我深受此影响。
勤劳节俭是中华民族的优良品德，是国家发展、社会进步的精神需求和实际需要。过去，我们生产落后、条件艰苦，需要勤劳节俭；今天，经济发展了，生活改善了，同样需要勤劳节俭。中华民族自古有吃苦耐劳、戒奢克俭的优良传统，任何时候都不能丢掉中华民族勤劳节俭的崇高品格。耕读传家讲的是勤勤恳恳地劳动，认认真真地读书。耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命。读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。农忙时耕田种地，农闲时浏览书籍；种田获取生活资料，读书获取精神营养。耕读传家既学谋生，更学做人，在耕作之余，读读圣贤之书更为重要，在平平常常的生活中，潜移默化的接受着礼教的熏陶和圣哲先贤的教化。
“勤劳节俭”影响更多的是我的生活习惯，它培养了我一种良好的品质，就是能在艰苦的生活环境下依然找到生活乐趣，在富裕的条件下保持朴素的情怀。
“耕读传家”的家训则更多是督促我不断提升修养，放下功利之心，从而干好自己的事业。“耕读传家”的“读”，当然是读圣贤书，为的可不一定是做官，而是学习“礼义廉耻”的做人道理。曾国藩也是秉持这样的持家之道。他自己从先辈“半读半耕”的家风中成长起来，又结合自己治学、为官的人生经验，进一步发扬了耕读传家的传统，与妻子欧阳夫人一起，勤俭持家，教子育女，在封建社会末叶的残阳夕照中，形成了一道独具特色的士大夫治家图景。
参加工作后，我时常怀念已消失在时光深处的读书声，取而代之的将“耕读传家”的家训延伸为学习。习近平同志曾在讲话中提到，“学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。学习和思考、学习和实践是相辅相成的。学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。”在平时的工作中，我加强业务学习，乐于向同事就教，善于吸取他人的优点，不断提高自己的工作能力和自我修养。
良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念。感谢我的祖辈留下这样的好家风、好家训，其精神内涵在无形中影响着家人，无论在工作还是生活中，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。
作文六：《传承好家风好家训主题班队会教案》1100字“立家规 传家训 树家风”主题班会教案
棕树营小学 一（２）班
教学目的：
１．让学生了解家规家风是什么，认识到良好的家训对于我们的健康成长的重要意义。
２．针对自己的家风，讲讲家风的故事。
３．通过不同的的形式了解各种家规家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
教学重点：
搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。
准备讲讲自己家的相关故事。
教学设计：
一、 导入：
１． 介绍中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》
２．讨论：写出能够表示家风家规的词语，比一比，看谁写得多： 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让„„
３．家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。
二、 搜资料，分享自己家的家规家风。
１．学生读一读搜集到的家规家风资料，与同学们共享。
２．小组内先交流，再按组展示。
三、 听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有１３位当过大学校长、１０８位当过教授、８６位是文学家、６５位做过医生、２１位当过议员、２人位当过大使、１人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有３００多人当过乞丐和流浪者、４００多人因酗酒致残或夭亡、６０多人犯过诈骗罪或盗窃罪、７个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。
四、说家风，讲故事。
同学们拿出做好的卡片，说说自己家风的故事。
说完后，教师把卡片粘在墙壁画板上。
五、学家风，知班风。
１．每个家庭都有自己的家风，一（２）班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：团结进取、奋发向上。你们理解其中的含义吗？指名说一说。
请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样？如何改进？
２．我们班还有自己的班规：班级公约
背诵班级公约，说说如何做得更好。
六、小结。
良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的。
作文七：《学校传承好家风,好家训工作计划》2400字篇一：ｘｘ学校家风家训践行活动方案
ｘｘ小学“优良家风家训”践行活动方案
一、活动目的
为了促进学生优良品德的形成，发挥学校在学生家庭家风家训提炼过程中的指导和协助作用，培养学生形成正确的规则和规范意识，达到帮助学生正确认识家风家训、教育学生主动践行家风家训的目标，认真贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神，落实《关于开展“家风家训进万家”活动》（ ｘ委宣〔２０１４〕５６号）的文件要求，结合我校实际，开展优良家训践行活动。
二、任务目标
对照《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（ｘ教工委〔２０１４〕５６号）文件要求，认真总结、积极反思，制定适合本校的家训践行活动方案。在全校师生中，通过集会、教职工学习、学生大会、家长会等契机，广泛宣传家训践行活动的重要意义，向全体师生和家长讲解家训践行活动对学生思想道德教育、对学校良好风气、对社会良好风气形成的重要作用。
三、具体措施
（一）全学区组织一次教师家访联系活动，通过家校联系的形式，让教师主动向学生家长宣传讲解家风家训活动的意义、了解学生家长对家风家训的认识状况和家庭家风家训建设的实际情况，通过情况摸查，制定适合本班学生家长提炼家风家训、形成家风家训的手段和策略，力求发挥学校和教师的引领与协助作用，促进每个学生家庭都有良好的家风家训。（２０１４年１０月—１１月完成）
（二）开展一次以家风家训为主题的家长论坛或家风家训指导活动，与家长一起探讨“良好的家训与家风对学生成长的重要性”，并引导家长监督学生践行家风家训，鼓励家长一方面要通过言传身教为学生树立榜样，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训的方法。（２０１４年１０月—２０１４年１１月完成）
（三）以家风家训为主要内容，开展一次“我的家风家训”讲故事或演讲比赛，通过活动开展，让学生对家风家训践行活动获得思想上的认同。（２０１４年１１月完成）
（四）以班级为单位开展一次学生优良家风家训展示评选活动，让学生自己书写家风家训，做成班级学生家风家训小手册，认真收集评比学生家庭优秀的家风家训，结合家风家训等传统文化，做成家风家训专栏专版，营造活动氛围，真正让每一个学生都参与到提炼家庭家风家训的活动中。（２０１４年１０月—１１月完成）
（五）开展一次班级文化建设指导和评比活动，促进班级将家风家训等传统文化融合到班级文化建设之中，建立具有家训文化气息的班级环境。（２０１４年１２月完成）
四、组织机构
１、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
２、具体分工
统筹管理：
统一策划和部署：
各项活动具体安排实施：
摄影及宣传报道：
后勤保障：
各项活动音响调控：安全保障：
五、工作要求
（一）各班班主任及各分校负责人按活动内容逐层落实各项活动。
（二）各班班主任在１１月２５日前做好家访工作，认真组织家长会，收集每个学生家庭提炼出的家风家训。
（三）各班在１１月１１日前推荐上报３－５篇学生家庭优秀家风家训以及“我的家风家训”讲故事或演讲１人（参照附件１格式），并在全学区推荐３篇学生家庭优秀家风家训作品于均衡中心及“我的家风家训”讲故事或演讲１人。上报材料的电子文本于 主任处。
（四）征集作品要求：反应优良家风家训的作品文字不超过３００字，内容包括优良家风家训以及对家风家训的简单阐释。家风家训故事（演讲稿）内容要求：学生家庭中祖辈流传的关于家风家训的历史故事、学生家庭中关于继承家风传承家训的故事、以及学生家庭在提炼家风家训过程中发生的事情、或学生对家风家训践行活动的反思与感悟等，文字在１０００字以内，内容情感真实、讲故事或演讲的时间不超过８分钟。
２０１４年１０月１３日
附件：优良家风家训征集作品
附件
优良家风家训征集作品“我的家风家训”故事（演讲稿）篇二：培育好家风好家训方案 “培育好家风好家训，构建幸福家庭教育”活动
实施方案
第一阶段：宣传发动阶段（２０１５年１月５日－－－１月１５日）
参加本次活动的对象是初一至初三年级的所有家庭。由学校和家委会联合发出倡议，每个家庭都要参加。
２、班主任通过学生将活动倡议书和活动实施方案带回家交给家长，并要求家长积极参与活动。（负责：家教办、班主任）
第二阶段：活动实施阶段（２０１５年１月１６日－－－４月３０日）
一、构建阶段（２０１５年１月１６日－－－１月３１日）
１、各位家长要认真对待，积极参与。认真学习家风家训的内涵，了解相关的知识，结合自家特点，发扬民主，构建自家的家风家训。
２、采用合适的方式，合适的时机，由家长向家人及子女说明自家的家风家训的内容，解释家风家训的含义，并要求家人熟记于心，认真践行。
二、培育阶段（２０１５年２月１日－－－４月３０日）
全家人要熟记家风家训，家长以身作则，身教示范，循循善诱，反复强化，使家风家训在家庭成员中入脑、入心，成为自觉行动。要充分利用寒假时间，以春节这一传统节日为契机，相互督促，认真践行，培育起优良的家风家训。
第三阶段：展示交流阶段（２０１５年５月１日－－－６月３０日）
１、一次班会交流。各班召开一次“我家的家风教训”的主题班会进行交流，对学生进行一次社会主义核心价值观的教育。（负责：政教处、班主任）
２、一次寒假社会实践活动。在本次活动中重点进行征文大赛。学生就“我家的家风家训”为主题写一篇文章，题材不限，字数不限，题目自拟，由语文组和家教办共同组织实施。本次活动的作品设特等奖、一、二等奖、优秀奖，并颁发获奖证书，指导教师由学校颁发“优秀指导教师”证书，获奖作品结集成册。（负责：家教办、语文组）
３、一次作品展示。
各家长要积极参与 “我家的家风家训”展示活动，完成一幅作品。作品形式不限，可以是书法、绘画、漫画、剪纸、手抄报、ｐｐｔ、影像作品、照片集锦等形式完成。作品以班为单位汇总后交家教办，由学校家委会进行评比，作品设特等奖、一、二等奖、优秀奖，并颁发获奖证书，优秀作品举行展览。（家教办、家委会）篇三：传承好家训 建设好家风
万集小学“传承好家训 建设好家风”系列活动 优秀家风家训格言征集表
２０１５．５
作文八：《传承好家风》800字“传承好家风，践行好家训”主题班会活动纪录 高一（８）班 为了进一步践行社会主义核心价值观，弘扬家庭传统美德，传承良好家风家训，弘扬传统文化，传递正能量，为进一步推进我校举行的“展示我的家风家训”活动的顺利进行，我班于１２月５日召开了关于“传承好家风，践行好家训”为主题的班会。下面是具体过程及内容：
一， 家风是什么？
通过２０１４年大年初一中央电视台推出的一栏特别节目“家风是什么？”来导入本节课的话题。面对央视记者提问，每个被采访者 仁者见仁智者见智。同学们对家风的概念有了进一步的了解和认识。
１．家风，又称为门风。指一个家庭的传统风尚或作风。家庭作为社会的细胞，家风不仅是民风社风的组成因素，也是中华民族传统价值观的重要组成部分。古代的家风总结为：五常八德。五常：仁义礼智信。八德：忠孝仁爱信义和平。家风又称为门风。是一个家庭的主旋律。是给家中后人们树立的价值准则。 ２．家训，家族为了维持必要的法制制度，就拟定一定的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源。家训，是中国传统文化的重要组成部分，也是家谱中的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。
二，家风的重要性 说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。通过１．孔子二十世孙 孔融让梨的故事。２．岳母刺字－－－精忠报国。３． 吉鸿昌－－－做官不许发财。４．曾国藩－－－治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）这四个故事，让同学们知道家风对个人成长的重要性。然后让同学们讲讲家风在日常生活中的具体表现。
三，说一说我的家风家训
各小组的学生纷纷说出了各自的家风家训，气氛非常活跃。各个小组并说出来“你认为理想的家风是什么”。
四，家风与校风、班风
各小组选出代表对家风、校风与班风的关系展开了激烈地讨论。 五，家风的意义和重要性
六，建设和谐的家风需要从那几发面入手
七，家风正，国风清
再一次讲述家风与国风的关系。班会课顺利成功结束。
班会课的活动图片
作文九：《传承好家训》600字传承好家训孕育新风尚
家训乃古今高明之家为谋求永续经营发展，立言训诫子孙而流传后世的珍贵文献。中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。对传统家训去其糟粕，取其精华，使其精华融入社会主义核心价值体系建设之中，形成现代家训，作为我们言行举止的礼仪规范，以一种无言的教育影响大众的道德水平和社会风气。在此例举一些家训以供大家学习。
不要空言无事事，不要近视无远谋。
多读书达观古今，可以免忧。
应知学问难，在乎点滴勤。
读书须用意，一字值千金。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫道君行早，更有早行人。
百善孝为先。
妻贤夫祸少，子孝父心宽。
尊师而重道，爱众而亲仁。
与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
施恩无念，受恩莫忘。
人有喜庆，不可生妒忌心。
待人要宽和，世事要练达。
静坐常思己过，闲谈莫论人非。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。
饮食约而精，园蔬愈珍馐。
匆贪意外之财，匆饮过量之酒。
俭以养廉。
为官清正爱民，为人慷慨好义。
勤为摇钱树，勉是聚宝盆。
非勤则财源不开，非俭则财流不节。
“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。面对贫困群众，我们没有理由不廉洁从政、执法为民，常念为民之责、常思富民之策、常兴利民之举、常怀思廉之心，行廉践廉、严格自律。身为党员干部要身先示范，以润物无声的方式发挥着道德教化作用，让群众在潜移默化中感悟孝道，弘扬美德。
“勤补拙，俭养廉”。无论社会怎样发展，我们勤俭的优良传统永远都不能丢，“勤为摇钱树；勉是聚宝盆。”“非勤则财源不开，非俭则财流不节。”在百业兴旺的今天，我们应发扬这些优良的传统美德，以好家训促文明新风。
作文十：《传承好家训》7900字“传承好家训、培育好家风”征文启事
发表时间：２０１６－０１－０８文章