《开卷有益吗？》辩论赛反方辩词
开卷未必有益
人们常说：“开卷有益”。但是，仔细一推敲，这种说法不完全正确。有的时候，看有的书籍，就未必有益。所以我的观点是：开卷未必有益。 首先，有些不适合的书，看了反而害了自己。
例如，有些同学喜欢看武侠、言情之类的小说，有时会达到废寝忘食的程度，没心思学习，成绩一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，走向犯罪的道路。这不就是看书害了自己吗？
２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？
其次，真正的学者不是见书就读的人，而是会读书的人。 有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，这样的“开卷”，就算看再多的书，又有什么用处？
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。很多人一直在看书，但是作文却一直不好，原来，他们选择的书本就是漫画书，就像没有营的膨化食品，吃的再多，也不能让人强壮。
果戈理《死魂灵》中的比什伽秋，什么都读，但是什么都不会。《庄子》中的朱泽漫，学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，白白浪费了时间精力。如此说来，不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 再次，有的时候，生活体验比阅读更能给人准确的判断。 古人说“读万卷书不如行万里路”。，“尽信书不如无书”。
战国赵括纸上谈兵，长平之战，他出的招数都是兵书上的，白白葬送了４０万大军的的性命，自己兵败被杀。
陆游在诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。很多时候，还是要放下书本，走进生活。
因此，我的观点是：开卷未必有益。 我希望每位同学都能有选择的看书，看好书，看懂书，并且把书籍和自己的实践结合起来。让阅读为己所用，发挥正能量！
作文二：《开卷有益辩论赛(反方)》800字《开卷有益吗？》辩论赛反方辩词
开卷未必有益
人们常说：“开卷有益”。但是，仔细一推敲，这种说法不完全正确。有的时候，看有的书籍，就未必有益。所以我的观点是：开卷未必有益。 首先，有些不适合的书，看了反而害了自己。
例如，法轮功等邪教也出了很多书，难道看了他们的书会对人有益吗？
有些同学喜欢看武侠、言情之类的小说，有时会达到废寝忘食的程度，没心思学习，成绩一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，走向犯罪的道路。这不就是看书害了自己吗？
２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。
英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？
其次，真正的学者不是见书就读的人，而是会读书的人。 有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，这样的“开卷”，就算看再多的书，又有什么用处？
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。很多人一直在看书，但是作文却一直不好，原来，他们选择的书本就是漫画书，就像没有营的膨化食品，吃的再多，也不能让人强壮。
果戈理《死魂灵》中的比什伽秋，什么都读，但是什么都不会。《庄子》中的朱泽漫，学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，白白浪费了时间精力。如此说来，不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
再次，有的时候，生活体验比阅读更能给人准确的判断。 古人说“读万卷书不如行万里路”。，“尽信书不如无书”。
战国赵括纸上谈兵，长平之战，他出的招数都是兵书上的，白白葬送了４０万大军的的性命，自己兵败被杀。
陆游在诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。很多时候，还是要放下书本，走进生活。
因此，我的观点是：开卷未必有益。 我希望每位同学都能有选择的看书，看好书，看懂书，并且把书籍和自己的实践结合起来。让阅读为己所用，发挥正能量！
作文三：《开卷有益辩论赛》11400字主持人
开场语：
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学们，
合：大家好！欢迎来到五年级第一届辩论赛现场。
男：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入到了读书的洪流中。同
时，大家也意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们
阅读。
女：是的，为此，我们五年级引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的
辩论赛。
男：下面请允许我介绍莅临本场辩论赛的评委，他们分别是：
女：谢谢！谢谢各位评委老师在百忙之中抽出时间来到我们的比赛现场，让
我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
男：这次辩论赛的主要目的在于提高同学们的逻辑思维能力，心理应变能力
以及口头表达能力，丰富大家的课余生活。
合：让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌）
女：今天参赛的两支队伍是：
男：在我左边的是正方代表，他们的观点是“开卷有益”； ３位辩手分别是：
一辩 、二辩 、三辩 ， 请依次作自我介绍
女：在我右边的是反方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。 他们的３位
辩手分别是：一辩 、二辩 、三辩，请依次作自我介绍
（鼓掌）
过程语：
男：我们的要求是：“开卷有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲
道理，以理服人亮思想。”
女：在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则
男：（１）陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，
由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、
三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。时间都是每人３分钟。
女：（２）自由辩论阶段：时间是双方各４分钟。由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若
有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一
方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交
锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠
缠不放的，适当扣分。
男：（３）结辩陈词阶段：时间是３分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就
是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的
稿件者，适当扣分。规则宣读完毕。
女：我宣布，辩论会正式开始！下面有请正方代表先亮出自己的观点。
男：首先我们欢迎正方一辩发言，时间３分钟。 女：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方
是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是３分钟。请！
男：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是３分钟；
下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是３分钟；
女：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是３分钟；下面请反方三
辩对本方观点作补充陈词，时间也是３分钟；
男：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华
的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻－－－自由辩论。在自由辩论开始之前，让我
提醒双方代表，你们每队各有５分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一
方的发言次序不限。
女：一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进
行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言。好，现在我宣布自由辩论正式开
始。先请正方先发言
男：好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手
的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为
我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为３分钟，有请
反方三辩――
女：谢谢！现在我们请正方三辩＊＊＊为正方作总结性陈述，时间也是３分
钟。请。
男：非常感谢正方三辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛
环节就告一段落了，下面有请评委老师商议比赛结果。
结尾词：
女：刚才双方辩手从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。
我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读
书？”这两大问题。
男：嗯，辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康
思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心
田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真
正达到有益的目的。
女：现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请评委老师对
今天整场比赛进行点评。掌声有请！
男：感谢评委老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都
会有所启发。
女：今天围绕着开卷是否有益，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示
出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果
如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！
男：我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家
呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果――
女：本场比赛的最佳辩手是：反方代表队的 ，让我们对他表示祝贺！
男：下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：方获胜。让
我们对他们表示祝贺！
女：本届辩论赛的胜利方和最佳辩手将在几天后评出，敬请期待。
男：在这里我们再次感谢各位尊敬评委们的到场，感谢双方辩手为我们带来
的精彩比赛，感谢我们的点评佳宾的精彩点评，同时感谢各位同学的积极参与，
（鼓掌）
女：现在我宣布今天的开卷是否有益辩论赛到此圆满结束，让我们欢送评委
和嘉宾退场，谢谢大家！下次辩论会再见！
开卷有益辩论赛资料
开卷有益
英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物
使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，
哪来的知识？关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出
来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？
在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以
拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我
们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或
者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使
自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的
素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
开卷有益的由来是宋太祖说过：
便成为一个成语．
大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于
会有好处，而不是只会有好处．所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不
是读书无害．（千万别被反方缠到这．不然一定会输．原因看完后面的就会明白）
首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白．所以要论证的是：所谓的坏书是否有
它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走
向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字．这些
都是读书的益处，没法否认的．因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益
处：
第一 只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路．但是请想想，
如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样
的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，
甚至连一般
有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字．这能
说它无益吗？
第二 不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断
的．也就是说，坏书也是有一定益处．
第三 我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那
么就一定有它的益处．
第四 也许你想说：
句错句错字．．．．．．
懂吗？会去看吗？～～～既然不会去看，那么连
是否有益或有害？
第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例．那这又能说
明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正．那属于心态问题，不能归咎
于书．难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？？？
因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小．所以可以推及
是一定成立的．
至于
益就存在问题了：无益，并不是有害．就象一辆车在路上行驶，它没有象飞机一样飞
上蓝天，难道就能说它在钻地吗？
开卷有益
我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会
增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行
了大量的实践，才发明出来电灯。
世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物
使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果
我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是
谁非呢？
书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读
书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的
丰富词语去写作文呢？
马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还
到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本
论》来了。
从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经
天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数
名家大师皆是“读书破万卷”。
我班同学ＸＸＸ不仅知识面广，品学兼优，还在多家报刊发表文章，一个年
方１０岁的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和
有意义。”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求
知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光
明和有意义”。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家－－－－－－高尔基。
博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的
能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，
为什么？因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲
慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东
才会运筹帷幄，用兵如神！
古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成
家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写
成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成
为中国现代文学的巨匠……
别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智
慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用．
我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不
会再看，再买。
“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处
的。希望同学们快快行动起来吧！
开卷无益
１．一个人如果读了一本坏书就像交了一个坏朋友，现在有许多小孩在外面做
违法的事，还不是少年时读了坏书，现在的书有许多是那种不健康的书，请问，
你们又怎么保证现在的少年不读这些书呢？
２．开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害。
３．如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，受害的反而是自己。
４．开卷未必有益，因为我发现有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的倒
学了不少。
５．多读书并非一件坏事，然而整天沉迷于书本，不去了解社会，接触生活，
不仅会让自己变成一个“书呆子”，而且也会害了自己。
６． 读书不加以选择，开卷就未必有益。一些游戏书、成人看的书和武侠小说
等，这些让我们看了轻则会沉迷于游戏，顽物丧志；重则会影响到我们的身心健
康。据说有一名中学生由于看了武侠小说，认为自己会轻功，便从楼上向下跳，
这种举动是十分危险的。
７． 书是人类进步的阶梯，是的，的确我不反对。但是同学们现在手上的书，
越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看
那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使
你纯洁的心灵变得肮脏起来。
８． 刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种
功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，置人于死地。
９． 大家都认为书是个好东西，其实不是，开卷是否有益是要看书的好坏而
定的。好的书会让我们增长见识，但坏书却让人沉迷书中，茶饭不思，学业不顾，
消磨意志，读了还会犯糊涂，去做一些违反法律的事。这可以说是“玩书丧志”。
所以，是好书，开卷便有益；而如果不是好书恰是坏书，开卷就非但无益而且有害。
现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些
不健康的书，甚至是黄色书刊销售。我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起
诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课
一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模
仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。这不是看书害了自己吗？
开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”
的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良
药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？２０年代的德国，不少人因看了希特勒的
《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可
能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸
谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。
试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗
更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往
往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水
式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这
样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有
益”的断语，却是不妥当的。
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩论，受人尊敬。
然而，现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当
然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心
造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你
沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好
前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光
明；如果他选择了那些不见光的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能即使悬崖勒
马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完
全正确的。多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能有损身心健康的书。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以
为，我们的大众媒体、知名专家、青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，
绝不能去读坏书。
现代社会的人民推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开
卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成
影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，
跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！如果一个人选择了那
些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗。现在有些书宣传了不健康、不正确的思想，
看了这种书，只能毒害我们这些青少年的尚未成熟的心灵。由于我们的年龄还小，无法正确
判断这些书籍到底是有益，还是有害，所以，读那么多书，未必是完全正确的。
现实生活中有很多少年就是因为看了那些不健康的书而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深
渊。这时如果不悬崖勒马，只能让他／她陷得更深。读书固然是好事，但是要选择所读的书
的种类，不可以读有害身心的书，这样不仅没有益处，反而还葬送了自己的前途。书是人类
进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来
越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的
书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，
我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益”。
读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一
旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。
读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好
书里面学习一点东西。而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西，现在有许
多商贩，他们卖的书名字写得好象青少年可以看一样，但是里面的内容却是些对我们的成长
非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？ 现在的我们并没有自控能力，控制不了自
己，比如上网吧着迷的人，他们整日整夜的泡在网吧里，不仅对身体有害，学习成绩也会下
降。再说读书着迷的人，跟上网吧着迷的人是一样的。本来我们是想从网上和书上学习一点
有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学
不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。一些高中生就是这样的，整
天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习，成绩一路下降，最后没有考上重点大学，浪费
了自己的一生。
尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
当然，“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会
对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而
导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！
看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因
为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。有些人时
常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续
下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并
不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战
的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中
汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，
就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害．像教育家徐特立说的：“有关家过书常
读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的
犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最
后走上违法犯罪之路。
开卷有益
同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗
人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历
史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓
世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲
成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书
无益”呢？
古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，
我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们
意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，
我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。
开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万
次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写
修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读
书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠„„
高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成
为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学
使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷
有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。
大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有
益”吗？
开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
至于
开卷有益
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小．所以可以推及
越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友．
１、正方首先发言。
正方１：《走遍天下书为侣》这篇课文，作者的生命中时刻有书陪伴，能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密，更能表达出作者对书的喜爱。
正方２：从我自身的体会说，读书非常有好处。如：书包含了世界万物，人间真情。是书让我懂得了成与败，得与失，真与假，是与非，爱与恨、正义与邪恶秋的悲壮、冬的美丽、山的豪壮，游子的乡情，书使我懂得了许多知识与道理。 正方３：华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，写过几百首诗词，还写过散文和许多通俗生动的科普读物。初中毕业时，就撰写出数学论文，论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。人非生而知之。试问，华罗庚如不勤开卷、好读书、善思考，能那么早就写出如此独具见解又颇有文采的数学论文来吗？
（学生鼓掌）
师：的确，一本好书不仅能给人带来快乐，还有安慰；不仅能让你深思，还能给你启示。好书，是智者，是良师，是诤友，也是伴侣，正方的理由挺充分，难道开卷真的有益吗？
２、反方反驳：
反方１：仔细一推敲，这种说法不正确。如果我们对什么书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。比如说有的人则因迷恋武侠小说竟达到废寝忘食、手不释卷的程度，看书着了迷，达到走火入魔的地步，上课一心都想着书中的情节，没心思学习，成绩就一落千丈，把他爸爸妈妈气得没有办法。只好求助于老师批评。所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
师：的确，有人把书比作了朋友。看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！
正方３：开卷有益的由来是宋太祖说过：“只要是读书，总会有好处的。”自此，开卷有益便成为一个成语。大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于”总”字。这说的是总会有好处，而不是只会有好处。不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。
反方２：假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字……直到没有优点可寻，你也能说读它有益吗？
正方４：但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？既然不会去看，那么连”开卷”这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？ 反方３：有些学生看武打小说，被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，讲究所谓的江湖义气，为了不大的小事大打出手，最终走向犯罪的道路。电视上经常介绍这样的事。这难道不是看书害了自己吗？
正方５：尽管你举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及”开卷有益”是一定成立的。 “书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。
反方３：汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，臵人于死地。不是吗？２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会害了你”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
正方２：只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再怎么不好，也能认识几个字。这能说它无益吗？
反方４：有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，不认真思考，既浪费了时间，又没有得到知识，这样的开卷何谈有益？ 正方１：其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
师：反方还有什么问题要说的吗？
反方４：语文课看数学书就不能受益，而且有害。
正方５：我们可以规范自己的读书时间。
反方观众：读书会损坏我们的眼睛，现在很多同学都戴上了眼镜。
正方观众：我们读书的时候可以读一会儿，休息一会或做做眼保健操。 正方观众：如果说看书能损伤我们的眼睛，那看电视，上网等活动企不是更破坏我们的眼镜？
师：双方还有想说的吗？
学生摇头说：“没有。”
４、辩论总结：
师过渡：的确，读”一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越多读那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，导致你沦落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的命运啊！如果你所选择的是有益的书籍，那么读书不但能修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也会使自己有美好的前途。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
作文四：《开卷有益辩论赛》6200字＞
开卷有益辩论赛作文 第一篇：开卷有益
“开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五（６）班的教室里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢！
一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办？”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀！这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀？”
一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如；有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办？”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。掌声响了起来！
第二篇：
甲方：何诗琪乙方：妈妈甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。乙方：“打断，这可是在辩论。甲方：哦。继续，继续。乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢？甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。甲方：是啊。书能给我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。甲乙双方：大家要多读书，读好书。
第三篇：
毛泽东曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍＿《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！
既然读书那么好，我们何乐不为呢？
第四篇：
开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧？还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市？”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么？有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了！这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确！
书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
第五篇：
今天，我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方１号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方１号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
第六篇：
说到“开卷”，很多人都以为是考试时抄书，对不起，老师们只有给你“鸭蛋”了。不防翻翻《成语词典》，上面注释道“读书就有好处”。可是，读书不一定都有好处，且听我往下说。
所谓“卷”，顾名思义就是“书本”的意思，可是“开”又怎么理解呢？“开”既“打开”。这样说来“开卷”就是“打开书本”的意思喽！读一本好书，就像交朋友似的，互相述说着有趣、好玩的事。不过有些不“益”的“朋友”可不能交，应该铲除它们。
有了好“卷”却不知怎样“开”，这可伤脑筋了。读书看似简单，可把书读“透”却不容易。读书时要集中注意力，精读、细读。我们不断巩固，把所学的东西记下来，才是真正读书的要领。
总而言之，只有好的读书方法，才能从“卷”中吸取“益”处，因为“开卷有益”嘛！
第七篇：
开郑有益：我想，打开书本看书，总会有点益处吧。鲁迅先生说：“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”看书是长知识的，特别是看那些名着，会使你的智慧加倍增加。看书，是有很多益处的：不但可以使作文写好，而且读书还可以作为消遣，当你无聊时，你可以看书；当你有一段时间需要打发时，你可以看书。读书还可以作为语言的装饰，当你读了很多书时，你的语言必将变得优美，变得引人入胜，那时候，人人都会称赞你，你就会感到满心欢喜，去看更多的书，你的心智也就有更高的提升，这不是良性循环？
开卷有益？我看未必，如果是看了那些不健康的书，可能反而比不看还要有害，如果变成了书呆子，只会看书，不会做事，连吃饭还要人来喂，那又有什么用呢？此外，如果你只会看书，不会运用，那又有什么用？我想可能比虚度年华还要糟，至少虚度年华还有点娱乐的成分，让自己在那时是愉悦的。所以，开卷未必有益。
开卷有益，主要还在于你的选择，你可以有选择的看书，既看有益的书，也不成为书呆子，既要学会运用书中所学的知识，也要跳进书里去以后再跳出来，我想，这样的开卷必定有益。
那你说说，开卷是有益呢，还是未必有益呢？
第八篇：开卷有益
开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就不仅无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《鬼吹灯》啦，什么《自杀方法》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体，知名专家，青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益。 有的同学读书不加选择，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”，这能说是“开卷有益”吗？读书破万卷，下笔如有神”，人们历来提倡多读书，但现代社会中，开卷却未必有益。 作文网 作文网现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。最重要的是“开卷”不能良莠不分。菲尔丁说过：“不好的书，就象不好的朋友一样，可能会背叛你。”别林斯基也曾这样告诫我们：“不好的书，告诉你错误的概念，使无知多得更无知。”对于那些表现低级、庸俗趣味的“卷”，我们一定要提高警惕，增强免疫力。开卷有益辩论赛作文 第九篇：开卷有益
界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书１０００余册，还到大英博物馆看了三间房的书。以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。
同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！
第十篇：开卷有益
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！
我认为“开卷有益”！不知你是否同意？
作文五：《开卷有益辩论赛主持词2015.9》2200字开卷有益辩论赛主持词
开场语：
男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们， 合：大家好！欢迎来到五年级第一届辩论赛现场。
男：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入到了读书的洪流中。同 时，大家也意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们 阅读。
女：是的，为此，我们五年级引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的 辩论赛。
男：下面请允许我介绍莅临本场辩论赛的评委，他们分别是：
女：谢谢！谢谢各位评委老师在百忙之中抽出时间来到我们的比赛现场，让 我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
男：这次辩论赛的主要目的在于提高同学们的逻辑思维能力，心理应变能力 以及口头表达能力，丰富大家的课余生活。 合：让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌）
男：在我左边的是正方代表，他们的观点是“开卷有益”； ３ 位辩手分别是： 一辩 、二辩 、三辩 ， 请依次作自我介绍 女：在我右边的是反方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。 他们的 ３ 位 辩手分别是：一辩 （鼓掌） 过程语：
男：我们的要求是：“开卷有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲 道理，以理服人亮思想。” 女：在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则
男：（１）陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段， 由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、 三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。时间都是每人 ３ 分钟。
女： （２ ） 自由辩论阶段： 时间是双方各 ４ 分钟。由正反双方自由轮流发言。 、二辩 、三辩，请依次作自我介绍 发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若 有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一 方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交 锋， 对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠 缠不放的，适当扣分。
男：（３）结辩陈词阶段：时间是 ３ 分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就 是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的 稿件者，适当扣分。规则宣读完毕。
女：我宣布，辩论会正式开始！下面有请正方代表先亮出自己的观点。 男：首先我们欢迎正方一辩发言，时间 ３ 分钟。
女：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方 是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是 ３ 分钟。请！
男： 感谢反方一辩的精彩陈述， 下面请正方二辩作补充陈词， 时间是 ３ 分钟； 下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是 ３ 分钟；
女：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是 ３ 分钟； 下面请反方三 辩对本方观点作补充陈词，时间也是 ３ 分钟；
男：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华 的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻－－－自由辩论。在自由辩论开始之前，让我 提醒双方代表，你们每队各有 ５ 分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一 方的发言次序不限。
女：一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进 行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言。好，现在我宣布自由辩论正式开 始。先请正方先发言
男：好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手 的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为 我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为 ３ 分钟，有请 反方三辩――
女：谢谢！现在我们请正方三辩＊＊＊为正方作总结性陈述，时间也是 ３ 分 钟。请。
男：非常感谢正方三辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛 环节就告一段落了，下面有请评委商议比赛结果。
结尾词：
女：刚才双方辩手从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。 我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读 书？”这两大问题。
男：辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康 思想的灿烂阳光照亮我们美好
的童心， 让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心 田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真 正达到有益的目的。
女：现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！
男：感谢老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。
女：今天围绕着开卷是否有益，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示 出了他们出众的辩才、 敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果 如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！
男：我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家 呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果―― 本场比赛的最佳辩手是：反方代表队的 ，让我们对他表示祝贺！
女：下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是： 方获胜。让 我们对他们表示祝贺！ 男：在这里我们再次感谢各位评委们的到场，感谢双方辩手为我们带来的精彩比赛，感谢我们的老师的精彩点评，同时感谢各位同学的积极参与， （鼓掌）
女：现在我宣布今天的开卷是否有益辩论赛到此圆满结束，让我们欢送评委 和嘉宾退场，谢谢大家！下次辩论会再见！
作文六：《开卷有益辩论赛作文》2300字开卷有益辩论赛作文（一）
开卷是否有益呢？围绕这个话题，我们班展开了一次极为精彩的辩论会。
时间：９月１０日下午第一节课。
地点：平顶山市卫东区建东小学５．２班
正方：支持“开卷有益”。
反方：支持“开卷未必有益”（我是反方的主辩手）
主持人：郭睿
主要介绍：本次“开卷是否有益”辩论会分为三轮，第一轮是：正反方的主辩手发言。第二轮是：正反方双方开始辩驳。第三轮是：正反方的主辩手做最后总结。
在主持人的宣布中，辩论会拉开了序幕……
ＮＯ．１
正方发言人：因为读书对我们有益，所以，我支持开卷有益。
反方发言人：好书也不是人人都可以读的。有一句话说得好：老不读《三国演义》，少不读《红楼梦》，说明开卷未必有益。还有一本书是《我的梦想》，本是一本激励人奋发向上的书，可是德国的一些年轻人读了这本书后竟跟随着希特勒发动了第二次世界大战。所以开卷未必有益。
正方和反方唇枪舌剑，你来我往在势均力敌的情况下结束了第一轮的辩论，进入到了最精彩的时刻。
ＮＯ．２
正方发言人：刚才反方发言人说的这本书不好，但如果看一些好书，就能从中学到许多知识，所以开卷有益。
反方发言人：如果盲目开卷，未必有益。
……
就这样，双方开始了激烈的辩论。当反方发言人提出了许多不健康的书读了以后会让一些意志薄弱的人走上犯罪之路，因此开卷未必有益，正反又提出了新的论点。
正方发言人：那现在有少年儿童看《希特勒传》就是学他打仗了？
反方发言人：但那本书里面有很多都不适合我们少年儿童读，如果一些自制力差的人读了，难免不会学着他的样子做？
正反发言人：但读了那本书，你就能了解许多关于二战的情况。
反方发言人：想了解二战可以上网查呀，用不着非要读那本书……
时间转瞬即逝，由于时间不多了，老师宣布进入第三轮的总决赛。正反方的主辩手都精神抖擞，力争夺魁。
ＮＯ．３
正方发言人：开卷有益，因此，只要是读书，都是会有益处的，不论益处是大还是小，由此可以推及“开卷有益”是一定成立的。至于“开卷未必有益”，是个中性词，它的一半有益是对的，但另一半“开卷无益”就存在问题啦：无益，并不是有害，就像一辆汽车在马路上行驶，它就没有像飞机一样在蓝天上，难道就能说它在钻地吗？假使论点是“开卷有害”。那么根据刚刚的一些论点，自然也是可以成立的，但要说无益，那就是错误的。
反方发言人：那兵书应该是好书，三国时期的马谡熟读兵书，谈起兵法来时头头是道，可是当诸葛亮委以重任命之领兵坚守军事重地街亭时，马谡却死搬兵书，令军队与无粮无水的山上安营扎寨，结果被司马懿团团围住，断绝水源导致街亭失守……可见“开卷未必有益”。
当我的辨言一结束，同学们报以热烈的掌声，掌声久经不息，主持人和老师分别发表了自己的观点。最后，宣布，我们正反两方打了个平手。这场没有硝烟的战争在欢笑声中落下了帷幕……
开卷有益辩论赛作文（二）
昨天，我们班举行了辩论会。这次辩论的主题是：开卷是否一定有益。反方是不一定有益，正方是一定有益。我支持反方。
铃声响起，一次没有硝烟的“战争”正式开始了！哇！正方的人只有一点点，反方的人却堆积成山，这两个队伍都有一个主将：正方是张博涵（班长），反方是杨希望（学习很好）。
正方张博涵先来了个下马威：“开卷有益的由来是宋太祖说过：‘只要是书，总有好处。’关键在于‘总’字，这说的是总会有好处，而不是只会有好处。所以说，开卷有益意思是指有益处，而不是无害。”
反方杨希望也不甘示弱地说：“刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。书既是要，就有两类：一是良药，能除病，就像好书。二是毒药，能置人于死地，就像坏书。”顿时反方的人掌声一片。两个部落的战争越来越激烈，吵闹声越来越响。
正方说：“书中总有好处的，可以把坏处勿略掉呀！”话刚说完，反方主将重磅反击：“不好的书就像不好的朋友一样，可能加害你。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠小说，荒废了学习，导致成绩一直下降。看这样的书，能是有益的吗？”掌声再次响起。反方接着说：“就像２０年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良而论文他的殉葬品。”
正方一员就“噌”地站了起来，不善罢干休：“一本书总有好处和坏处的，养成坏习惯是你的心态问题。”随着两个主将的冲锋，越来越多的“战士”加入“战争”。香香首先出马，她的话处处逼人，和反方大将交战一处。
下课铃声响了，这次辩论会没分出胜负，将士们都撤了。
开卷有益辩论赛作文（三）
今天下午，我们班组织了一个辩论赛活动，辩论的主题是“开卷是否有益”。
我选择了反方，也就是开卷未必有益。（ｍ．ｌｚ１３．）就这样我们展开了激烈的辩论。首先正方陈述了他们的观点，“读书可以增长知识，提高我们的写作水平。”我方观点是：“读书的确可以增长知识，但是如果我们不加选择的开卷，读了不好的书，就有可能让你走上歪路，所以我方认为开卷未必有益。”接下来，双方的队员开始了激烈的唇枪舌战，针锋相对，互不相让，精彩之处，教室里传来阵阵掌声。张老师也兴奋的加入其中，她说：“我要站着开卷有益这一方。”我方想：遇到一个强敌了，压力山大呀，我们更要全力以赴，据理力争。
正方提到高尔基的名言：“好书坏书都要读，从阅读中区分好与坏”。我方也不甘示弱，反驳道：“好书坏书都可以读，但有些人一读起坏书来就控制不住，那怎么办呢？”正方哑口无言，把话筒推来推去，最后还是张芷涵回答了大家，“读起坏书来一定要控制，不能一读起来就着了迷”。
辩论赛就要结束了，大家还意犹未尽，老师宣布了正反两方平局，告诉我们这次活动目的是让大家了解更多的知识。
＊ 开卷有益作文
＊ 关于开卷有益的作文
＊ 开卷有益的作文
作文七：《开卷有益辩论赛作文》5100字篇一：开卷有益
“开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五（６）班的教室里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢！
一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办？”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀！这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀？”
一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如；有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办？”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。掌声响了起来！
篇二：
甲方：何诗琪乙方：妈妈甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。乙方：“打断，这可是在辩论。甲方：哦。继续，继续。乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢？甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。甲方：是啊。书能给我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。甲乙双方：大家要多读书，读好书。
篇三：
毛泽东曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！
既然读书那么好，我们何乐不为呢？
篇四：
开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧？还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市？”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么？有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了！这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确！
书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
篇五：
今天，我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方１号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方１号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
篇六：
说到“开卷”，很多人都以为是考试时抄书，对不起，老师们只有给你“鸭蛋”了。不防翻翻《成语词典》，上面注释道“读书就有好处”。可是，读书不一定都有好处，且听我往下说。
所谓“卷”，顾名思义就是“书本”的意思，可是“开”又怎么理解呢？“开”既“打开”。这样说来“开卷”就是“打开书本”的意思喽！读一本好书，就像交朋友似的，互相述说着有趣、好玩的事。不过有些不“益”的“朋友”可不能交，应该铲除它们。
有了好“卷”却不知怎样“开”，这可伤脑筋了。读书看似简单，可把书读“透”却不容易。读书时要集中注意力，精读、细读。我们不断巩固，把所学的东西记下来，才是真正读书的要领。
总而言之，只有好的读书方法，才能从“卷”中吸取“益”处，因为“开卷有益”嘛！
篇七：
开郑有益：我想，打开书本看书，总会有点益处吧。鲁迅先生说：“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”看书是长知识的，特别是看那些名着，会使你的智慧加倍增加。看书，是有很多益处的：不但可以使作文写好，而且读书还可以作为消遣，当你无聊时，你可以看书；当你有一段时间需要打发时，你可以看书。读书还可以作为语言的装饰，当你读了很多书时，你的语言必将变得优美，变得引人入胜，那时候，人人都会称赞你，你就会感到满心欢喜，去看更多的书，你的心智也就有更高的提升，这不是良性循环？
开卷有益？我看未必，如果是看了那些不健康的书，可能反而比不看还要有害，如果变成了书呆子，只会看书，不会做事，连吃饭还要人来喂，那又有什么用呢？此外，如果你只会看书，不会运用，那又有什么用？我想可能比虚度年华还要糟，至少虚度年华还有点娱乐的成分，让自己在那时是愉悦的。所以，开卷未必有益。
开卷有益，主要还在于你的选择，你可以有选择的看书，既看有益的书，也不成为书呆子，既要学会运用书中所学的知识，也要跳进书里去以后再跳出来，我想，这样的开卷必定有益。
那你说说，开卷是有益呢，还是未必有益呢？
篇八：开卷有益
开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就不仅无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《鬼吹灯》啦，什么《自杀方法》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。 现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体，知名专家，青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益。 有的同学读书不加选择，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”，这能说是“开卷有益”吗？读书破万卷，下笔如有神”，人们历来提倡多读书，但现代社会中，开卷却未必有益。 作文网 作文网 现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。最重要的是“开卷”不能良莠不分。菲尔丁说过：“不好的书，就象不好的朋友一样，可能会背叛你。”别林斯基也曾这样告诫我们：“不好的书，告诉你错误的概念，使无知多得更无知。”对于那些表现低级、庸俗趣味的“卷”，我们一定要提高警惕，增强免疫力。
作文八：《开卷有益辩论赛资料》13700字正方：开卷有益
我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。
反方：开卷未必全有益
我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
正方：
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览
读过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
开卷有益的由来是宋太祖说过：”只要是读书～总会有好处的＂．自此，开卷有益便成为一个成语．
首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白．所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟， 痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字．这些都是读书的益处，没法否认的．因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：
第一 只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路．但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，
甚至连一般＂流水帐＂似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字．这能说它无益吗？
第二 不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的．也就是说，坏书也是有一定益处．
第三 我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处．
第四 也许你想说：＂假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字．．．．．．＂直到没有优点可寻． 但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？既然不会去看，那么连＂开卷＂这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？？
第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例．那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正．那属于心态问题，不能归咎于书．难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？？？
因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小．所以可以推及＂开卷有益＂是一定成立的． “书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问
越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。
尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是 “天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。
我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！
其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗！
想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。
要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。
“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多
书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。
尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是 “天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。
我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！
其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗！
想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。
要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。 “开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只
想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢？且听我细细道来： １． 读书可以安身立命，治国平天下。 从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。 从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。 由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。 ２． 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。 书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。 ３． 读书可以获取功名。 自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么？因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。 ４． 读书可以维持精神生命。 人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读
书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。 ５． 读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。 反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？回答很简单：读书！正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此，读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点－－“读书有用”？ 总而言之，言而总之，如果读书无用论者问我读书有什么用，我相信我能说书１００、１０００甚至更多的用处。但我要是问读书为什么没有用，估计对方辩友也说不出个一二三来。 辩（４） 我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：＂史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。＂ 书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。 古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛， 还会让我们更加健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。 我们语文书的第一课，是毛主席写的，因为他也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言：
“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。 开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。所以开卷有益。 人们常说：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”就未必有益。 现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦进入了书中的“角色”便走火入魔，那他们上课便一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。更有甚者，被书中的角色所吸引，模仿书中人物，有时甚至会走向犯罪的道路。 为什么“开卷”会造成如此严重的后果呢？主要还是在看什么书。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了自己。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！ 由此看出，“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益”的本意，终身受益无穷
基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？ 书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，开卷有益。／汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书既然是药，那就药到病除。其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
反方：
人们常说：“开卷有益”，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。这不是看书害了自己吗？
开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩论，受人尊敬。然而，现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不见光的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能即使悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全正确的。多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能有损身心健康的书。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体、知名专家、青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，绝不能去读坏书。
现代社会的人民推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！如果一个人选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗。现在有些书宣传了不健康、不正确的思想，看了这种书，只能毒害我们这些青少年的尚未成熟的心灵。由于我们的年龄还小，无法正确判断这些书籍到底是有益，还是有害，所以，读那么多书，未必是完全正确的。
现实生活中有很多少年就是因为看了那些不健康的书而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深渊。这时如果不悬崖勒马，只能让他／她陷得更深。读书固然是好事，但是要选择所读的书的种类，不可以读有害身心的书，这样不仅没有益处，反而还葬送了自己的前途。书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益”。
读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。
读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西，现在有许多商贩，他们卖的书名字写得好象青少年可以看一样，但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？ 现在的我们并没有自控能力，控制不了自己，比如上网吧着迷的人，他们整日整夜的泡在网吧里，不仅对身体有害，学习成绩也会下降。再说读书着迷的人，跟上网吧着迷的人是一样的。本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。一些高中生就
是这样的，整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习，成绩一路下降，最后没有考上重点大学，浪费了自己的一生。
尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
当然，“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！
看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害．像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读
那些不健康的书籍便会 对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致
你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如 果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。 多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。
首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白．所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟， 痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字．这些都是读书的益处，没法否认的．因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处： 第一 只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路．但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇， 甚至连一般＂流水帐＂似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字．这能说它无益吗？ 第二 不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的．也就是说，坏书也是有一定益处． 第三 我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处． 第四 也许你想说：＂假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字．．．．．．＂直到没有优点可寻． 但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？～～～既然不会去看，那么连＂开卷＂这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？？ 第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例．那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正．那属于心态问题，不能归咎于书．难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？？？ 因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小．所以可以推及＂开卷有益＂是一定成立的． 至于＂开卷未必有益＂，是个中性词，它的一半（有益）是对的，但另一半－－开卷无益就存在问题了：无益，并不是有害．就象一辆车在路上行驶，它没有象飞机一样飞上蓝天，难道就能说它在钻地吗？假使论点是＂开卷有害＂，那么根据刚刚的一些论点，自然也是可以成立的，但是要说＂无益＂～那就是错误的了．所以说，在这个问题上，反方的论点就只对了一半．（而且这一半还是正方的论点）． 既然正方的论坛是一定成立，而反方的论点只成立一半，那么还有什么辩的理由呢？明显是正方立于不败之地！ 如果盲目开卷，未必有益。 “书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。 果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 作家赵树理说：“读书也像开矿一样„沙里掏金‟”。 梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。 所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。 尽管开卷有益是个成语，但我任为：如果盲目开卷，未必有益。 “书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如
果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。 果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 作家赵树理说：“读书也像开矿一样„沙里掏金‟”。 梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。 所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。 开卷未必有益，因为我们觉得有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的倒学了不少．我们认为开卷未必有益，是觉得现在市场上有许多书，内容不健康，它们根本无法对人类的发展起到任何作用，反而还有负面的影响。我们认为现在人们阅读，只有选择性的阅读才能有所收获，那些不加选择的阅读对增长人的才干是没用的。
开卷有益的由来是宋太祖说过：”只要是读书～总会有好处的＂．自此，开卷有益便成为一个成语． 大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于＂总＂字．．这说的是总会有好处，而不是只会有好处．所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害．（千万别被反方缠到这．不然一定会输．原因看完后面的就会明白） 首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白．所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字．这些都是读书的益处，没法否认的．因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处： 第一 只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路．但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇， 甚至连一般＂流水帐＂似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字．这能说它无益吗？ 第二 不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的．也就是说，坏书也是有一定益处． 第三 我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处． 第四 也许你想说：＂假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字．．．．．．＂直到没有优点可寻． 但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？～～～既然不会去看，那么连＂开卷＂这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？？ 第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例．那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正．那属于心态问题，不能归咎于书．难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？？？ 因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小．所以可以推及＂开卷有益＂是一定成立的． 至于＂开卷未必有益＂，是个中性词，它的一半（有益）是对的，但另一半－－开卷无益就存在问题了：无益，并不是有害．就象一辆车在路上行驶，它没有象飞机一样飞上蓝天，难道就能说它在钻地吗？假使论点是＂开卷有害＂，那么根据刚刚的一些论点，自然也是可以成立的，但是要说＂无益＂～那就是错误的了．所以说，在这个问题上，反方的论点就只对了一半．（而且这一半还是正方的论点）．
反方：看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健
这样持续下去，就会造成一系列的疾病。 看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以
友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。 反方：刚才正方说，
（ ），我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西，现在有许多商贩，他们卖的书名字写得好
象青少年可以看一样，但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？ 现在的我们并没有自控能力，控制不了自己，本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。一些高中生就是这样的，整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学
然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。 果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
作家赵树理说：“读书也像开矿一样„沙里掏金‟”。
梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。 所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。
尽管开卷有益是个成语，但我任为：如果盲目开卷，未必有益。
“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。 果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
作家赵树理说：“读书也像开矿一样„沙里掏金‟”。
梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。 所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。
开卷未必有益，因为我们觉得有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的倒学了不少．我们认为开卷未必有益，是觉得现在市场上有许多书，内容不健康，它们根本无法对人类的发展起到任何作用，反而还有负面的影响。我们认为现在人们阅读，只有选择性的阅读才能有所收获，那些不加选择的阅读对增长人的才干是没用的．
作文九：《开卷有益反方》1600字原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。如果我们好坏不分，选择了坏书则会使我们变坏。例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，可以说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水——一场空，毫无收益罢了。其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷” ，也只不过是个书橱罢了。其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。开卷不一定有益， 有时（假如读了坏书）会造成损害． 像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是开卷未必有“益” 中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：
开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷” 只是“有益” 的必要条件，而不是充分条件。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷” ，又何益之有？“开卷有益” 这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷” 就“有益” 的断语，却是不妥当的。“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。
（７）尽管＂开卷有益＂是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害．像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
（９）就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有
益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
作文十：《开卷有益反方》400字１、开卷未必有益，俗语说：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 所以，有些书看多了也有害！
２、开卷未必有益，俗话说：读万卷书不如行万里路。
３、开卷未必有益，英国作家菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友，可能会害你。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而
不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本
领选择最有价值的、有所感悟的、适合自己阅读的好书才有益。
４、开卷未必有益，纸上谈兵，战国赵括兵败被杀。
总结： 我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开
卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不
要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。