荧绿色的微光 １８９５年１１月８日，德国维尔茨堡大学实验室，威廉・伦琴因不记得自己在做完实验后是否切断了电源而走回实验室进行检查。无意中，他发现做实验时使用的阴极发射管旁有一束荧绿色的微光，敏锐的他知道那荧绿色的微光不可能是阴极射线，此外，他立马想到几天前桌上一包无人拆动却毫无理由曝光的底片，于是他立即疯狂地投入实验中。最终威廉・伦琴发现这种射线几乎能穿透所有的物质，唯独有一种物质不能被穿过，那就是钙。就这样，Ｘ射线被发现了！ 试问，如果你是看到那荧绿色微光的人，你会上前做实验还是转身离开呢？不难推测，如果没有观察、思考这一细节，没有进一步的探索，就不会有新的发现，更不会获得成功。可见，善于把握细节的人才能握住成功。一块口香糖 第２１届奥运会在加拿大蒙特利市举行，其中一场拳王争霸赛备受瞩目。比赛双方分别是来自美国的法里纳和挪威的约克曼。 就在法里纳走上称重器的一刹那，红灯闪烁，超重警报声响了！教练忙跑上来替法里纳扯下战袍。可是，警报声依旧响个不停。法里纳又踢掉脚上的耐克鞋，但仍不管用。对手约克曼则站在一旁戏谑地看着这一幕，期待着法里纳被取消比赛资格，这样他就能不战而胜了。这时，身上只剩一条裤衩的法里纳猛然想起了什么，赶紧将嘴中的口香糖吐了出来。警报声停了――法里纳的身重符合比赛标准。约克曼因为只顾看热闹而没有做好比赛准备，所以他完全不是激动的法里纳的对手，一下子就被打�×恕Ｔ谡庵�后，法里纳信心爆棚，过五关斩六将，所向披靡，最后捧回了美国拳击史上的第一块金牌。 口香糖虽然很轻很小，但减掉它的重量却恰好能让法里纳的身重符合比赛标准。可见，小小的物件也是决定成败的细节所在。如果法里纳没有吐出那块小小的口香糖，那么冠军之位就要拱手让给他人了，而拳击历史也将被改写。多一圈定律 在欧洲乃至世界各地，德国汽车普遍受欢迎，而法国汽车的质量却相差甚远。这是为什么呢？为了揭开这个谜底，著名管理大师马歇尔・多普顿先后深入一家德国汽车工厂和一家法国汽车工厂进行实地调查。经过细心的观察之后，马歇尔・多普顿终于发现了其中的奥秘：在拧螺丝的时候，严谨的德国人总会比标准要求的多拧一圈，而散漫的法国人却往往少拧一圈。积少成多，产品的质量也就显现出了差异。这一现象被马歇尔・多普顿总结为“多一圈定律”。 德国汽车制造者和法国汽车制造者在努力程度上相差并不大，但最后得到的结果却大有不同，这其中的奥秘就在“多拧一圈”的细节上。为成功让出一条道路的，不是别的，正是细节！ 那细节是多一步的思考，是无足轻重却在关键时刻发挥大作用的小物件，是做任何事情都按高标准完成的严谨态度。
作文二：《为韩寒让出一条道》700字韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。 然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。 祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
作文三：《为蚂蚁让出一条道》1000字让出一条道，是一种关爱。在与小琴儿交往的日子中，我深有感触。 我以前不喜欢小琴儿，因为她样儿丑，说话结巴。已经１０岁了，她说起话来还是磕磕巴巴，怪难听的。她和我说话的时候，小脸涨红，半天说不清一句话。她急，我更急。和她在一起，我只能玩一些不用说话的游戏。 在我的记忆里，小琴儿从来不讨小孩喜欢，没有人愿意和她玩。小弟弟强儿一听她说话就哭，难怪妈妈斥责她说：“滚到一边去！看你都把强儿吓哭了！” 有一天晚上，小琴儿突然问我：“姐，我……我就……那么吓……吓人吗？”从她那颤栗的声音里，我明显感觉到她是那么的悲伤。我哽咽着，鼻子酸酸的。我轻轻地抚摸她的头，什么话也没有说。我想，这样一个小女孩竟要承受别人对她的白眼，竟要承担孤独对她的这般折磨，真是太可怜了！ 从那以后，我为小琴儿让出了一条道，我愿意与她做朋友。 秋风瑟瑟，我和小琴儿一起去菜园摘菜。突然，她使劲拽住我，嘴里大声喊：“姐，看，快看！”她那紧张又奇怪的声音吓了我一跳。我正要往前走，她却使劲往后退，喊：“姐，让……让……”我低头一看，羊肠小道上，密密麻麻的蚂蚁呈长蛇状匆匆行进，熙熙攘攘，热闹非凡。一些蚂蚁正在搬运一只死了的蟋蟀，它们推的推、拉的拉，那阵势真叫人感到震撼。我笑着对小琴儿说：“别怕，奶奶说，蚂蚁搬家是要下雨了！”我拉着她的手准备继续往前走。 可小琴儿拽住我的手，指着阴沉沉的天空，眼里含着泪花说：“姐，雨……蚂……蚁，搬家！” 原来，小琴儿不是害怕蚂蚁，而是担心下雨，要为蚂蚁让出一条道呢！我拉着小琴儿让到一边，看着蚂蚁们顺利地把蟋蟀搬进洞里，小琴儿高兴地拍着手喊：“蚂蚁搬家，蚂蚁搬家，蚂蚁搬新家喽！” 此时，我觉得小琴儿的样儿不丑了，说话也不结巴了。能够为蚂蚁让道的孩子，别人有什么理由不喜欢呢？ ［亮点透视］ 这是一篇构思精巧、情感真挚的优美散文。该考生出人意料地独辟蹊径，写的是“我”为小琴儿让出一条道，小琴儿又为蚂蚁让出一条道。在文章中，我们看到的不仅仅是两颗善良的童心，更是弱小者对弱小者的尊重。 文章以“我”的情感变化为线索，欲扬先抑，使故事情节曲折生动。“我”对小琴儿由不喜欢到同情、再到震撼和敬佩的情感变化，顺理成章，结尾直抒胸臆，是发自内心的自然流露，感情朴实真挚。结尾处的反问句发人深省，耐人寻味。这样的文章，如果没有作者平时对生活细心的观察和认真的思考，是写不出来的。
作文四：《为学生让出一条道》1000字我们是和彭校长一起搬到这栋教师楼的。教师楼修建于上世纪６０年代，现在这里被改为女生宿舍楼。彭校长刚调到我们学校，暂时住在这栋楼上。 宿舍楼的楼道里堆放着原来那些老师家的杂物，得歪来拐去地走，有的地方只能一个人侧身而过，上上下下极不方便。 下晚自习后，同学们回宿舍楼，彭校长也从楼下往楼上走。因为下雨，楼梯有点潮湿，她走得很慢。听到一阵急促的脚步声，她停住脚步，侧身靠在墙边，对上楼的同学说：“小心点，楼梯滑！” 那位同学听到校长的声音，顿时显得手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您！”那时，我们都还不认识彭校长。 “走得这么急，是不是有什么事？”她微笑着问那位同学。 “没什么，我……”说话时，她的声音变得有些颤抖，显得不好意思。 “快走吧！”校长用手示意她先行。 她很感激地说了声“谢谢”，然后走开了。 有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。我正想为她让道，彭校长却退了回去，向我打招呼说：“你先走吧，不要迟到了！” 后来，彭校长给我们上政治课，我们逐渐熟悉起来。在楼梯、过道、校园里，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了她的习惯。当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步对她说：“校长，您先走吧！” 那次“五一”小长假结束，我们返回女生宿舍楼，听说彭校长搬走了。不过，楼下增设了门卫，楼道上的杂物被收拾得干干净净，楼道的地板重新铺过，楼道顶上增设了灯，楼道里还贴了“谦让为先，礼貌通行”的标语。 我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条人生之道。我们感谢彭校长，她的教诲就是我们人生道路上的一盏明灯。 ［亮点透视］ 一般来讲，是学生为老师让道，而本文作者偏偏写校长为学生让道。一般考生是写让开道路以免阻挡别人，而本考生却选择校长给自己一同上楼的学生让道，校长端着早餐上楼却为空手下楼的“我”让道，她始终践行着自己“谦让为先，礼貌通行”的人生之道。可见，该作者挖掘主题的能力比其他考生更高一筹。 作者在文章的前面描写楼道里堆放着杂物、走路歪来拐去、人需侧身而过的情景，是为写校长为学生让道作铺垫。文中描写校长给往楼上赶的同学让道、给“我”下楼让道的情景，是为写校长给学生让出一条人生之道作铺垫。这样层层铺垫，卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出了“身教重于言教”的主题。
作文五：《为百花让出一条道》900字我是一株马蹄梅，是小区主人将我从园林里移栽到小区的。我抑制不住内心的兴奋，因为我已经嗅到了春天的气息。我将在这里绽放我的美丽，与百花争艳，被人们欣赏，实现自己的梦想。 春姑娘翩然而至，拖着长裙，所到之处，生机盎然。桃花开了，杏花开了，梨花也迫不及待地开了，一时间，桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，真是百花争艳，热闹非凡。月季花呵呵地笑着，蔷薇花更是乐不可支。蝴蝶嬉戏于花丛中，和伙伴们翩翩起舞。可是，他们连看都不看我一眼。妈妈说我要开花的时候会有一股憋不住的能量往外喷发，可我怎么一点开花的感觉也没有呢？同我一起被移栽过来的同伴怎么也不开花呢？是不是春姑娘把我们忘记了？想着想着，我不由得哭了起来，伤心极了。 这时，一双温暖的手抚摸着我，我抬头一看，是虎蹄梅姐姐，她安慰我说：“小妹妹，你知道吗，上帝独爱梅花，冬天才是上帝为我们梅花让出的一条道。春天，那么多花争着绽放，那是百花齐放的季节，人们都顾不上细细欣赏了。我们感恩上帝，也理当为百花让出一条道呀！上帝说，能为百花让道的花才是最香、最美的花。”我浮躁的心平息下来，我要在漫长的季节里积蓄力量，期待冬季的到来。 一场飞雪，百花凋零，冬天终于到来。一个寒冷的早晨，有个小女孩同爸爸妈妈一道早早地来到了我的身边，他们惊喜地围着我拍照：“快来看，梅花开了！”是的，我们开了，我们把积攒了一年的芳香都吐露了出来。因为我们，小区里芬芳四溢，充满了欢声笑语。 我们没有和玫瑰比娇艳，没有和牡丹比华贵，也没有和莲花比高洁。正是这样，才让我们实现了“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”的梦想。 因为先让出一条道，我们才能独享冬天的美丽；因为先让出一条道，人们才会赞叹我们的朴实和淡雅。 ［亮点透视］ 这篇富有哲理的童话故事如冬季的梅花一般馨香扑鼻。作者以马蹄梅自述，写出了“因为先让出一条道，人们才会赞叹我们的朴实和淡雅”的道理，品悟出“为百花让道的花，才是最香、最美的花”，从而折射出人世间相同的道理，寓意深刻，让阅卷老师拍手称赞。 文章以记叙为主，兼有议论抒情。开篇叙事，描写春天里百花争艳的热闹场面，引出马蹄梅的疑问。接着说理，虎蹄梅姐姐讲述要为百花让出一条道的道理。接下来记叙人们欣赏梅花的生动情景，马蹄梅终于梦想成真。行文到最后抒情，直抒胸臆，升华了文章的主题。
作文六：《为别人让出一条道》1000字在高速发展的现代生活中，在世风日下、人心不古、道德观念淡薄的社会里，为别人让出一条道的景观出现在贵阳市中心城区的一条大街上，确实让人感动，值得称赞。
为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事，此道为生命之道也！
或许是高考学子因故迟到，匆匆忙忙奔向考场，需要为他们让出一条道，那些司机做到了；或许是妇女和儿童面临死亡，正赶往医院，需要为生命让出一条道，许多市民做到了；或许是在困境与挑战面前，需要为儿女的平安与幸福让出一条道，天底下的父母做到了……
可是，有一些人为了一点蝇头小利，在别人生死攸关的时候，也不后退一步，甚至不顾他人安危，大打出手。
网传北京消防车赶赴救火途中，不仅未获社会车辆让行，反遭并线超车。这一事件刺痛了许多网民的眼睛，而与德国车为消防车让道相比，则让更多的网民感到伤心。
又有消息报道，某地两司机为抢道并线火拼，车毁人亡。
很多时候，我们的心为什么那么硬、那么急，难道不那样抢就不能生存了吗？
放松下来吧，我的朋友，轻拂的那片秋叶正等待着倾听你的花样年华，院落里的藤萝正期盼着你笑盈盈地回家……大自然的美丽，在于分享与谦让。心美，自然就美。
苏东坡有言：“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。”让我们停下来，共同领略造物主奉献出来的快乐吧！何必争先恐后，互不相让呢？
一个人的快乐，取决于他计较的多与少。在很多时候，你会发现少是另一种获得。在这世上，并不是你拥有的越多就越快乐，有时候多是另一种失去。为别人让出一条道，或许你得到的会是一片更加广阔的天地。
贵阳市大街上的让车景观将留在我们心中，启发我们思考。朋友，难道你不觉得我们应该静下心来，探究里面的学问吗？
［亮点透视］
这是一篇正反论证、立意高远的议论文。文中紧扣材料，首先举例诠释了“为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事”的观点。接着列举北京消防车遭并线超车、某地两司机为抢道并线火拼的严重后果，从反面论证了为别人让出一条道的深远意义。
文章披露并线超车、抢道的社会现实后，用大量的文字对违规的朋友进行劝导。该考生先用秋叶的等待、藤萝的期盼设置情景，寓理于情，诠释了“心美，自然就美”的道理，晓之以理；再用苏东坡所言，阐述“一个人的快乐，取决于他计较的多与少”，动之以情；最后劝诫人们去静心探究“让车景观”的学问，其警策之力不可估量。
作文七：《为学生让出一条道》900字［ 我们是和彭校长一起搬到这栋教师楼的。 这栋楼修建于２０世纪６０年代，因为其他教师都搬到新的教师楼，这栋楼就改成女生宿舍楼了。 由于彭校长刚调到我们学校，所以暂时也住在这栋楼里。 说是女生楼，但楼道里仍旧堆放着原来住户尚未搬走的一些杂物，得小心地绕着走，有的地方只能一个人侧身过，极不方便。 一天下晚自习后，同学们都忙着回宿舍。 彭校长也正上楼，因为下雨，楼梯有点湿滑，她走得很慢。 听到我们急促的脚步声，她转身一看，有一个同学正低着头往楼上赶。 她下意识地停住脚步，侧身靠在墙边，对那个同学说：“小心点儿，楼梯滑。” 那个同学听到长者的声音，顿时显得手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您！”那时，我们大多还不认识彭校长。 “走得这么急，是不是有什么事？”彭校长微笑着问那位同学。 “没什么，我……”说话时，她的声音变得有点颤抖，显然很不好意思。 “快走吧。”彭校长示意她先行。 她很感激地说了声“谢谢”，就走上去了。 还有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。 我刚想为她让道，彭校长却退了回去，还对我说：“你先走吧，不要迟到了。” 后来，彭校长为我们上政治课，我们才对她逐渐熟悉起来。 在楼梯，在过道，在校园，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了她的习惯。 当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步，对她鞠躬，说一声：“校长，您先走吧！” 直到那次“五一”小长假结束，我们返回宿舍楼时，才听说彭校长搬走了。 楼下增设了门卫，楼道里的杂物收拾得干干净净，楼道的地板重新安装了，还增设了走廊灯，楼里贴上了“谦让为先，礼貌通行”的条幅。 同学们都非常感动。 我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条人生之道。 我们感谢彭校长，她的以身作则就是我们人生道路上的一盏明灯。 整体评价 文章选择校长为学生让道的几件事，落脚在“谦让为先，礼貌通行”的人生之道，立意高远，富有新意。全文构思巧妙，层层铺垫：先写楼道中堆放杂物、过往不畅的情景，为校长为学生让道作铺垫；随后写校长为同学上楼让道、为“我”下楼让道，为最后的“人生之道”作铺垫。结尾卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出“身教重于言教”的主题。 （张宗明 评价）
作文八：《为韩寒让出一条道》1100字韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。
然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧？！
韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
作文九：《为韩寒让出一条道(转载)》1000字然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。ﻩ ﻩ “韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。ﻩ ﻩ 难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？ﻩ ﻩ 就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”ﻩ ﻩ 任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧？！ﻩ ﻩ 韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。ﻩ ﻩ 我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。ﻩ ﻩ 祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。ﻩ ﻩ 这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
作文十：《[优秀作文]为韩寒让出一条道》1100字韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。
然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧？！
韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。