好作文是怎么来的？
一、命题——一个精彩的命题有画龙点睛之功效，使文章锦上添花
我的爸爸——油嘴滑舌的老爸
我的妈妈——我家的“高音喇叭”
我的一家——吉祥四宝
难忘的一件事——那件事，我终生难忘
发生在教室里的一件事镜子风波
扫厕所记打针记
注意：不过，标题一定要符合逻辑，不能为了追求新颖而脱离主题，更不能为了用上漂亮的词语而犯语法错误，否则将得不偿失！
二、开头——“万事开头难”，“好的开头等于成功了一半”。一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力
（一）开门见山落笔扣题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
例１：我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子．．．．．． 这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。《我的父亲》。
例２：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）
——品评：这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
（二）引用经典彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
１、以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》
２、俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人„„
３、名人名言开头
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
如在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）
（三）精辟修辞韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
１．比喻——开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）
２、拟人——使物人格化，从而达到形象生动的效果。
如：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到２１世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》）
３．对比——用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
４．排比——用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印„„
５．设问——设问开头，铺排文气，先声夺人。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用２０世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
（四）．故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴
趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”
（五）声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
如：“皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨．．．．．．
（六）场景描写渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
（七）交代要素引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
三、结尾——结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，
能使文章增辉，反之，使文章减色。
（一）“卒章显志”式的结尾
——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：
１、“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”（《感谢恩师》）
２、“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”（《最爱的人，别伤他最深》）
３、“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散„„” （《有一颗感恩的心》）。
４、可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”（《痛并快乐着》）
５、“我，我的未来不是梦！”（《我的未来不是梦》）
６、“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”（《宽容》）
７、“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”（《诚信——世间最美的》）
（二）“呼应开头”式结尾
先看《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
中间：„„
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
（三）“记叙事件”式结尾
这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
（四）“描写景物”式结尾
这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。 总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。
作文二：《开头和结尾6》4900字开头和结尾
教学目的：引导学生合理安排开头和结尾
教学课时：两课时
教学过程：
知识准备
开 头
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（１）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（２）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。
（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
（１）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（２）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（３）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（４）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（５）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登
过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（１）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（２）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（３）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（４）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（５）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
例文１
我的“倔脾气”
北京一考生
我就是有这么一个倔脾气，凡事总爱‚叫劲‛，上中学以后，与同学更是互不相让。本来嘛，都是血气方刚的‚小子‛，谁服谁？不服，比嘛！
一次，老师在课上表扬了×××同学坚持每天早起读外语的精神。于是，我和他又‚叫上劲‛了，你每天五点半起，我就五点钟起，你每天读二十个单词，我就背三十个。还有一次，一名同学闲谈中无意谈起，他每天在家里干不少家务。这下，又把我的‚倔脾气‛挑起来了。当天晚上，我一回到家便郑重宣布，‚今天的饭我包了。‛弄得家里人都‚丈二和尚‛摸不着头脑……你瞧，我就是这么一个‚倔脾气‛。
记得刚上初二时，我还曾挑起过一次‚竞赛‛呢。那就是开学不久的一天，在与老师谈话时，我获悉：初二将建立团支部，发展团员啦！听了这个喜讯，我真是激动不已。早在初一时，我便向往有朝一日能戴上团徽，因为那是成熟的标志，那是先进的象征。于是，我急忙写一份入团‚申请书‛，郑重地交给老师。不料，我的行动在班里反映很大，很多同学争先恐后地递交了入团申请书，不少同学写得很深刻，读起来很感人。不行，我的那份比起他们差远了，于是，我用了整整三个晚上，查阅了大量资料，终于写成了一篇更生动、深刻的申请书……这场竞赛的结果是，平均每个同学递交了三份半的申请书，你瞧，比着呢！
最‚精彩‛的一次莫过于那次‚学习竞赛‛了。初二下学期期末考试结束后，据有关人士透露，本班另外一名同学的平均分，仅超过我零点一分。我一听，立刻没话说了。但转念一想，本来这次考试我的确发挥得不理想，考得不好也应该。不过，咱们初三再见！ 自从一上初三，我便憋着一口气，一定要超过他。临近期中考试，我做了周密、系统的复习。就连平时要求我严格的父亲也不住夸我：‚真知道读书了。‛果然，功夫不负有心人，当成绩单一张贴出来。我急忙跑去看，哈，我荣登榜首。正欢喜时，人丛中有人拍我肩膀，原来正是我的‚老对头‛。他向我一笑，说：‚祝贺你‛。说罢，大大方方地伸出了手，‚不过，咱们期末再分高低。‛我也伸出了手，紧紧地握住了他的手会心地一笑……真是，谁松一口气也不行。
转眼间，三年过去了。回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊！它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。九十年代的今天，不正需要这种性格吗？它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。
我将继续保持这种性格。并在它的鞭策下，努力去学习、工作，力争成为一名合格的社会主义接班人！
［评析］ 这是一篇考试作文，考题只给了一个范围：“每个人都有自己的长处和短处。请用一件或几件事，写出自己的长处或短处。”题目是作者自拟的。文章开头的写法是“开门见山”，直接点题：“我就是有这么个倔脾气，凡事总爱‘叫劲’。”文章通过几件小事，写出了这股“倔”劲儿的表现：别人早起背单词，自己起得更早；积极申请入团，申请书要比别人写得好；学习竞赛中，更是“荣登榜首”。描述生动，语言风趣，选材能围绕中心。只是结尾稍显一般，若能新颖些则更好。
例文２
我最喜爱画奔马
安徽 王肖生
课余时间，我最大的爱好是画画，飞禽走兽、山光水色、花卉草木，都成了我笔下的对象，但我最喜爱的还是画奔马。
你一走进我的小房间，便会发现满墙贴着画，这全是我画的奔马图。画上的奔马有的健躯腾空、有的狂奔长嘶……形态不一，各具特点。靠窗的桌子，放着笔墨和一堆画纸，纸上也全是我画的奔马。
为了画好奔马，我常常在星期日，带着笔和画纸到校外的村庄去。那里有来往不绝的马车。我便坐在村口，仔细观察拉车飞跑的奔马的动作和神态，手中的笔也飞速地画着，勾勒出一匹匹的骏马。这样一画就是半天，有时忘了吃饭，把妈妈急得到处找。
另外，我还注意搜集一些名画家的奔马图。在我的小柜里，堆满了名画家的奔马。一到假日或星期天，我就取出这些画放在桌上，反复琢磨，反复临摹，努力揣摩他们画马的技巧。不管在哪里，只要见到奔马图，我就一定要把它买下来。有一次，我听说公路旁的商店里有奔马图，立刻顶着炎炎赤日，一路小跑到商店。当满身是汗的我抢着买下了它，心里别提多高兴了，热和累也顿时烟消云散了！
由于我认真地画奔马，所以我画的奔马挺有精神。每次学校举行画展，都有我的奔马图。有一次参加全县中小学画展，还得了二等奖呢！难怪同学们都叫我‚小悲鸿‛。 我爱画奔马，是因为它能给人以力量和鼓舞，是使人热血沸腾、斗志昂扬；是因为它能唤起暂遭挫折的人去克服困难，使已经取得某些成功的人更加奋进。 其实，我们的祖国不也是一匹奔马吗？解放以来，我国像奔马一样，踏上了新的征途，向前快速飞奔。虽然在十年动乱中被四个妖魔挡了道，但它们最终被‚奔马‛踩在脚下。现在，祖国这匹骏马，正以新的姿态，在通向共产主义的大道上飞驰。
我爱奔马，我爱画奔马，我更要当‚奔马‛！
［评析］ 这是一篇考试作文，要求写记叙文，题目是填充式《我最喜爱＿＿＿＿＿＿》，此文首段就提出中心：“我最喜爱的是画奔马”。怎样表现这个中心呢？文中写了自己的小房间里贴满了奔马图；假日到村庄里去看马，画马；千方百计搜集名家的作品……选材恰切，语言简洁。更值得称道的是，文章没有止步于对这一爱好的记述，而是更进一步揭示了爱画奔马的原因，用奔马比喻祖国飞速发展的英姿。结尾的“我爱奔马，我爱画奔马，我更要当‘奔马’”，直抒胸臆，使主题得到了升华。
写作训练
１．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
２．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
３．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
‚此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。‛
４．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
‚唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。‛
作文三：《开头和结尾》800字难忘开头
在我记忆的长河中，有许多的往事，它们就像夜空里的星星，非常迷人，今天，我就捡一颗最暗的介绍给你。
记忆就好像一个大口袋，把你所经历的事一件件装进去．当你打开口袋时，那里面有快乐的事，也忧伤的事．在我记忆的口袋里，就有一个不可磨灭的黑点 －－ 一件我无法忘记、至今后悔的事．
每当我想起这件事我就痛心疾首，可是我经常想起这件叫我后悔万分的事。
记忆好像天上那条璀璨的银河，里面每一颗星星都是我的每一个记忆，都记载着我酸甜苦辣。其中一件后悔的事让我感到惭愧。
生活是五彩缤纷，有欢乐，有愤怒，有伤心，还有后悔。在我读小学时，有件事让我后悔。
提起那件事，我真是无地自容，现在想起来都感到羞愧。
结尾
后悔呀后悔，它成了我成长中不光彩的一件事，我想尽我最大的能力去弥补它，可是没有任何办法弥补我这一个不可原谅的过错。
哎！如果这个世上有后悔药就好了。
从此，每当我想撒谎时，就想到这件事，想到表妹被打时的情景，一种内疚从心头升起，仿佛有个声音在对我说：”撒谎的孩子是坏孩子！！！！！！“于是，我在也不敢撒谎了。
这件事给我了一个启示：做任何事，都要三思而后行，不然会造成严重的后果！
有趣开头
在我身边发生过许多事情，多数的都被我淡忘了，但唯独这件事情至今还令我回味无穷。
有趣的事，像沙滩上的贝壳，天上的繁星，那么，你想不想知道我的秘密呢？那么，竖起耳朵来听吧
在我十年的生活中，发生了许多有趣的事。它们好像天上的星星，数也数不清。其中有些事都已经忘了，但最有趣的还是和爸爸去钓鱼。
结尾
通过这件事情，我明白了一个道理：人需要自由，动物也需要自由。以后我每星期要把它放出来一次，让它好好活动活动，自由的享受一下飞翔的乐趣。
那张照片上的我还有我姐姐的脸上都有奶油。我每次看到那张照片都会哈哈大笑。
从这件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都应有耐心和信心，也锻炼了我坚强的毅力，否则将一事无成。
作文四：《8.开头和结尾》3700字开头和结尾 知识点透视
开头
开头，又称起笔，是指文章的起始部分。开头，可以是一个句子，一个自然段，也可以是一个层次。好的开头，落笔有神，引人入胜，被称为“凤头”。它要求文章的开头要像“凤头”一样摇曳多姿，写得生动、传神、漂亮，让人爱看、想看。一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云；从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。 张中行先生谈作文的开头开头，有吸引读者的作用，所以要用心写，使之真有吸引力。 从正面谈要求是一，写法是二。一是一项，即让读者看了感觉到，门面之内一定有好货。二是两类，即表示一定有好货的两种办法：一种是明说，一种是暗说。明说，有好处，尤其是内容比较繁而深的议论文，先总括、明快地说一下，等于店门口招牌上写明“专售祖传狗皮膏药”，“只此一家，并无分号”。
暗说，情况自然更是千变万化，分作两类：一类是与内容沾边，一类是与内容不沾边。沾边，是多少能看出一点，店内大概卖的是哪一类（不是“哪一宗”）货。沾边的开头，有如车技演员在台上表演，任意驰骋而并不冲到场外。不沾边的开头就不然，有如在野地骑马，几乎可以随意乱跑。随意乱跑，自然也有规律拘束着，如自己的意向、野地的范围等，但规律不显著，因而究竟会跑到哪里就实在难说。暗说的作用不像明说，告诉读者以下将是什么内容，但常常会有更大的吸引力量，因为它有点像侦探片的先晃一下疑难，欲知后事如何，你就非看下去不可。当然，想有这样的力量，那就要写得明快、新颖、灵活、含蓄，甚至沉重、惊险，总之要有吸引力。
（节选自中华书局《作文杂谈》一书，有删改）
开 头
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（１）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（２）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。
（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
（１）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（２）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（３）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（４）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（５）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾
结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾”，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。
文章结尾的形式是多种多样的。１．水到渠成，自然而然。２．照应开头，浑然一体。３．卒章显志，画龙点睛。４．抒发感情，动人心弦。５．含蓄委婉，余味无穷。６．展望未来，寄意深远。７突然生变，想象无穷。要想写好文章的结尾，应树立整体观念，根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并显现出个性特色。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（１）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件
的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（２）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（３）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，――他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（４）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（５）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
写作训练
１．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
２．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
３．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。 “此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
４．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
５．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些。
作文五：《开头和结尾》1600字开头和结尾“五大式”
各类正规考试中，作文的阅卷时间每份只有几秒至十几秒钟，所以开头和结尾成阅卷老师评分的关键。然而，应该怎样写好开头和结尾呢？
开头遵循的原则：
１．切题。开头必须与全文的主要内容、中心主题紧密相联，为突出中心服务。
２． 精简。语言要精练，篇幅简短。 常见的作文开头结尾：（例子参考分类作文库）
一、点题式：开头点明主题，总领全文或结尾主题升华，总结全文。 （有时二者兼之，首尾呼应）
例１《近视“三步曲”》开头：当你看到这篇作文时，不幸的是作者早已“进化”成“四眼人类”了。此文，只供大伙儿参考，以此检验你的心灵之窗。 结尾：以上“三步曲”，乃本人亲身体会，如有雷同，实属“不幸”。
例２《精彩初中生活剪影》开头：忙，几乎成了初中生活的主旋律，但处于花季的我们，在老师严厉监控和家长的高压下，仍不忘忙里偷闲，给单调乏味的生活添味加料。现采撷几朵精彩的初中浪花，镌刻在年轻的记忆里。
例３《幸福原来如此简单》结尾：幸福如此简单，幸福原来无处不在，幸福在知己中，在蜡烛中，在三春晖中„„因此，我们应该珍惜一切幸福。
二、修辞式：运用修辞手法，（常用排比、设问、比喻）
例１《珍惜幸福》开头：幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福„„ 例２《感受生活》开头：生活，本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。
如何让生活精神起来、丰富起来？如何才能诗意地感受生活？
例３《让生命的火光照亮生活》结尾：做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之
心„„在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在„„
三、 描写式：描写外貌、动作、环境、语言等。
例１《品味青春》开头：我倚着窗户，凝视着蔚蓝的天空。一阵微风吹拂在我的脸上，我的思绪越飘｀越远„„ 结尾：此时，天依然蔚蓝，微风仍在吹拂„„
例２ 《走在回家的小路上》开头：这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。
例３《校园里的那道“风景线”》开头：“瞧，那糟老头又来了！”同学们互相议论着。
四、 引用式：引用名言警句、谚语 、歌词等
例１《好书引领我成长》开头：读书好，好读书，读好书！
结尾：书，有情，有爱，有意，有泪，也有笑。“万般皆下品，唯有读书高。”我想这大概能把书中的情，书中的意，书中的泪与笑尽述一二。 噢，书！
例２《宽容》开头：记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
例３《朋友，你好吗？》结尾：今天，你我坐在不同的考场进行着同样的人生竞技，我相信我们能行，我们一定能够交出满意的答卷。我已经和爸爸妈妈商量
好了，你来城里上高中就和我住在一起。“朋友一生一起走”，我期盼着与你在同一个校园里相逢。
五、题记、后记式 （见首尾缀饰）
写作指导
１、以上常见“五大式”， 在写作时开头结尾可以交叉使用灵活多样的，而且没有固定的模式（如：首尾呼应）。 ２、写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能灵活运用，让人耳目一新，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。
写作训练（任选一题）
题一【２００９湖北黄冈】没想到我如此＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母）
题二【２００９湖北枣阳】三年的初中生活即将走过，其间我们欣赏过人生的阴晴圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味„„将会镌刻在我们的心里。
请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味”为题写一篇文章。
选完题目后，精心打造出一个完美的开头与结尾。
作文六：《开头和结尾(4)》15400字开头和结尾
开头
开头是正文的第一步。好的开头，能使作文思路畅达，顺理成章，吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。
开头的基本要求是：
入题要快，点题巧而新颖，言简意赅，照顾全局。
下面举出不同方式的开头范例，做为作文时的参考。
１、 开门见山，直截了当点明主题。
例如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。 ——《同桌》
２、 开头说明写作原因。
例如：我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，
只因为两年来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一变，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。 ——鲁迅《为了忘却的纪念》
（这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容，可唤起读者感情上的共鸣。）
３、 开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。 例如：这是十几年已前的事了。 ——冰心《小桔灯》
（这种开头，简单明了，开头后，可直接引出故事。）
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌兰的天，除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
——鲁迅《药》
４、 开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代，平引下文 例如：人民英雄纪念碑落成了。近日，我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这 座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 ——《人民英雄纪念碑》
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
５、 以环境描写开头。环境描写，渲染气氛
例如：井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁葱葱， 重重叠叠，望不到头。从近处看，有的„„
——《井冈翠竹》
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
（这种开头也可以对社会环境做出描写。）
６、以人物描写开头。描形绘神，印象逼真
例如：我们院来了两个小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂；
一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了一个茶壶盖。
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色„„唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
（这种开头会立即引起读者的兴趣，急于想知道发生了什么有趣的事。此外，好的人物描写开头还可以突出人物的性格特征。）
７、 联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天„„——《期待》
８、 以抒情议论的语言开头。抒发情感，以情动人
例如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着。我的思想感情的潮水在
放纵奔流着，它使我想把一切东西都告诉我的祖国的朋友们。但我急于告诉你们的，是我感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ——魏巍《谁是最可爱的人》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
（开头直接抒情，扣住了读者心弦，可引起读者感情上的共鸣。）
９、以悬念或其它引人入胜的方式开头。设置矛盾，引人入胜
例如：著名声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事„„
——何为《第二次考试》
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？„„”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了„„我怎么能不爱我们的班级体呢？”
１０、 以论点开头。名言指路，开宗明义
例如：我们中国人是有骨气的。 ——《谈骨气》
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。” 他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。 ——《朋友》
（这种开门见山，揭示论点的方法，在议论文中常常用到。）
１１、 以修辞方法开头
●排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
●设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ ——《朋友》
●引用歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的
你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》
●对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
●以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它„„这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。 ——《琐忆》
１２、 以文章写作方法开头
●欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
●倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
●拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的„„这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思„„——《淡泊》
●解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人„„人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
●题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？ ——《假如记忆可以移植》
话题作文巧开头
好的开头是作文成功的一半，文章的开头要做到漂亮、俊秀。可是，很多同学作文的开头，或离题万里，或空洞无味，或平淡无奇，不符合作文中“生动形象”、“有文采”的要求。下面举例说明。
材料：商人说，快乐是看到自己苦心经营的生意日益红火；老师说，快乐是看到自己“桃李满天下”时的那份欣慰；父母说，快乐是看到自己的孩子长大成才；小妹妹说，快乐是穿上漂亮的裙子过“六一”儿童节；高三的学生说，快乐是看到成绩晴雨表中可爱的太阳的笑脸„„
请以“快乐”为话题写一篇文章的开头。
总体要求
１．如果不是写成小说，开头必须扣题最好出现话题字眼 。扣题要灵活，避免复述话题。
２．开头应力求避免平淡的抽象议论，避免以叙述冗长的故事作为议论的开头。
３．开头要做到化大为小，从大的话题中选取其中的一个层面，有利于具体的描写与抒情。
４．开头要体现文采和情感。
一、过程式
此种开头方式易于写“我”的经历与情感的记叙文与散文。
例：孩提时，我常常醉心于别人的故事，感动着别人的感动，悲伤着别人的悲伤，曾经的泪花被风化在记忆的深处„„
当别人不再感动我时，我尝试着自己感动自己，于是，我提起笔——写作，是我的快乐。
点评：以简短的过程写出写作是“我的快乐”的缘由，引入话题自然。
二、类比式
此类一般由自然现象、风物引入人生话题，能明显地体现文采，并且能体现一定的匠心。
例：快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过了千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，经过了精心创作，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈的努力，它永恒；快乐，一份勤劳后的收获，收获汗水浇灌的果实。
点评：由自然到人生引入，前后呼应好，较好地体现文采。
三、对话式
将主旨以对话的方式引出，一般较为活泼自然，不容易跑题。
例：清晨，太阳刚刚升起。我问一位盲人：“你快乐吗？”“快乐。因为我的心中能感受到阳光的温暖。”
远处一位走路蹒跚的老人过来。我问：“你快乐吗？”“快乐。因为我子孙满堂。” 我按着我的心问：“你快乐吗？”“快乐。因为我拥有亲人的爱。”
是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。
点评：用对话的方式开头，自然引出自己要表达的中心——珍惜现在的拥有，就是快乐。
四、镜头式
选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手，写来具体、形象。
例：鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣；溪水在山涧中快乐地流淌；微风在春意中快乐地抚摸山林；细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友，看着这些，你能不动心？ 我们心动，因为我们渴望快乐的生活。何来快乐？快乐源于生活中小小的满足。 点评：从自然的美景入手，引出“快乐”的话题，行文自然流畅。结构清晰，思路开阔。
五、总结式
此种开头式弥补了开头泛泛而谈的缺陷，简洁明了地提出观点。
例：快乐，是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情；快乐，是一对恋人静静偎依在一起时的心情；快乐，是得到一本喜爱的书，吃到一颗甜甜的草莓时的心情。 快乐，就是内心深处的一份感动。
点评：把三个有内在关联的场景构成一组排比，用一个总结句点明文章主旨。
六、逆入式
从与话题材料相反的角度入手或从反面立意，容易出新。
例：当简·爱说“我不是无感情的机器”时，我笑得像根苦瓜，我就是那台毫无感情的死了的机器，头上盖着考试题织成的白布。
太夸张了吗？不！我很严肃地说，我不快乐，因为试题，因为考试，快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。
点评：从反面入手，写“我不快乐”立意引题，符合学生生活实际。
熟练地掌握几种开头方式，面对不同类型的作文时，下笔就能得心应手。 结尾
结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总收缩。好的结尾，能收到深化中心思想的作用，而且耐人寻味，给人留下深刻的印象。
结尾的基本要求是：紧扣文题，自然地结束全文，能加深读者的印象和理解，做到干净利落，不拖泥带水。
下面举一些范例，做为参考。
１、 含蓄深刻耐人寻味的结尾。
例如：透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田
里，辛勤地分秧插秧，他们用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
——杨朔《荔枝蜜》
（这样的结尾能给读者留下丰富的想象空间，形成一种回味无穷的艺术效果。）
２、 提出希望或发出号召的结尾。
例如：你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答案是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
——《发问的精神》
（这种结尾常常用在议论文中，能引起读者重视，从内心世界深深打动读者，起到相应的效果。）
３、 自然收束全文。
例如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
那一年，他才四十二岁。 ——《鞠躬尽瘁》
（文章记叙了焦裕禄禄同志的事迹，结尾只用一句话，就收缩了全文，戛然而止，能引起读者的无限感动和崇敬。）
４、 总结归纳的结尾。
例如：马克思的一生，是光辉战斗的一生，也是刻苦学习的一生，他的勤奋学习精神，是永远值得我们学习的。
（这样的结尾能使全文变得更加思路清晰，重点突出，所要表达的意思明白直观地呈现在读者面前。）
５、 抒情议论的结尾。
例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
（这样因事而论，用警句结尾，发人深思。能起到画龙点睛的作用，一方面深化文章的中心；另一方面能突显文章的意韵。）
６、 以人物或景物描写结尾。
例如： “是我的——”她气汹汹嚷了半句，就扭过脸去，在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的，拖毛竹的青年人的脸。
——茹志鹃《百合花》
７、 结尾扣题与开头呼应的结尾。
例如：（开头是）纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚，天地间雾蒙蒙地一片„„ 结尾如下：
风，更猛了，雪，更大了。 ——《夜走灵官峡》
（这种结尾使全文形成了一个有机的整体，首尾呼应，让文章变得浑然一体，自成格局。）
８、 悬念尾。把故事结局留给读者思索续补，故设悬念，激起读者阅后“思”不释手，非刨根问底不可的感情涟漪，如小小说《有关拖鞋问题的问题》的结尾： “小王科长究竟能否当选？在不久将召开的人代会上，即可见分晓。”是一举中“选”？还是“退居二线”？读者真难断分晓！
９、 再现尾。结尾像电影镜头一样再现人物在特定环境下的特殊身份，肖像，语言、动作等，加深读者印象，如《背影》结尾：
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。”
再现父亲买桔背影，可谓声泪俱下，引起读者共鸣。
１０、 引用尾。记叙文结尾引用名诗名句，歌词俗语等，顺水“引”舟，收到一石三鸟的功效。如 《驿路梨花》引用陆游的“驿路梨花处处开”作结，使题文相映，首尾呼应，含蓄而有形象地写出了雷锋精神不断传递，处处发扬，升华主旨，又便于读者记诵。
１１、 揭迷尾。即在浓墨重彩的文章主体部分设下“迷面”，扣读者之心，让人物“真面目”尾中展露，如《看戏》一文作者先对女主角轻盈矫捷的步伐，圆润的歌喉，珠子似的歌词，深远的回音尽情泼墨，撩拨读者追问：“台上演员何许人也？”而后笔锋一停，末尾道真相——“我们的这位艺术大师是谁呢？他就是梅兰芳同志。”令读者拍案叫绝，永记芳名。
１２、 循环尾。现实生活中，许多事情周而复始，循环演出，如何在记叙末尾作恰切安排而达到揭示中心的目的呢？试看《多收了三五斗》结尾：
“第二天，有一批敞口船来到这里停泊，镇上便表演着同样的故事。”故事一天天循环演出，旧中国农民的悲剧命运便愈演愈浓，主题突出。
１３、 对话尾。言为心声，以声写人，闻其声如见其人。如小小说《鞋》的结尾： “军人用低沉的声音对补鞋匠说：“用不着了，他的双腿已经在前线医院里„„他特意来信嘱托我把钱送给您，谢谢了！说完迈着大步走了。”
答语中的“他”——补鞋匠日夜期盼来取鞋的“大个子”军人高大形象在读者的眼泪中跃然纸上。
除以上结尾方法外，还有《枣核》的“说理尾”，《羚羊木雕》的“反问尾”，《闻一多先生的说和做》的“对照尾”，《普通劳动者》的“排比尾”，《连升三级》的“讽喻尾 ”，《这不是一颗流星》的“释题尾 ”，《草地晚餐》的“特写镜头尾”等等。
总之，一篇好文章的开头和结尾，除了能做到上述几点之外，还应该和文章的主体形成一个整体，既和文章的主要内容互相呼应，互相补充，从而达到浑然一体的完美的表达效果。
练习讲解：
［片断示例］一
茫茫人海，广阔天地，漫步于这热闹的人间盛世，怡情于这文化知识的摇篮，穿梭于同道中人之间，你穿着一身朴素大方的运动服，回眸毫不吝啬地给了我一个真诚的微笑，于是我知道，人群中我又多了一个朋友。
——选自《今生有你》（开头）
看电视的时候，如果一个片子的开头不能吸引人，很多观众就会“啪”的一声调换频道。怎么样，这是不是足以证明“良好的开端是成功的一半”这个道理？写文章也一样，如果开头平淡、做作、生硬，人们就不愿意往下读，即使硬着头皮读下去，也会对全文的印象大打折扣。那么，怎样才能设计出好的文章开头来呢？我们说，好的文章开头，不仅要做到落笔扣题，也要形成一股气势，把后面的文章带动起来。具体说来，以下方法能够收到先声夺人的效果：
一、设置场景，让人物闪亮登场。一些以记人为主或以记述人物关系为主的文章，就存在着人物“亮相”的问题。如果用简洁的笔墨勾勒出人物生活的某个场景，伴以人物的个性化动作或语言，这时人物就有了“登台唱大戏”的机会了。比如“片断示例”中的例子，在“茫茫人海，广阔天地”这个大舞台上，主人公的穿着及“回眸”、“微笑”等动作犹如特写镜头展现在我们面前，活灵活现。下面接着写“我俩”之间的交往、写对方的真诚为人也就是顺理成章的了。
二、描画景物，让感情渗进心田。“一切景语皆情语”，我们的喜怒哀乐，都可以寄托在景物描写（实景虚景均可）之中。通过营造一种情景交融的氛围，能够迅速增强文章的感染力。比如《我奔波在人生的海洋上》一文这么开头：“在碧波万顷的汪洋大海上，不知何时漂来了一位小客人——一叶浮萍。在时而风起云涌、时而阴云笼罩的大海上，小浮萍的日子就可想而知了。她的身体无时不在承受着煎熬，她的心灵无时不在忍受着磨难。她天天盼，盼着有一天能漂到一个宁静的港湾。下面这个故事就真实记录着这样一叶浮萍的命运。”作者本来是要记叙自己的不幸遭遇，却先写浮萍漂在大海上的经历，借助想象中的景物渲染出飘摇不定的人生际遇，可谓创意独具，文笔生动，感人至深。
三、突出疑点，让开头爆出火花。或者针对大家公认的观点，特意提出与之相反相对的看法；或者特意提出某个问题，引发思考；或者形成矛盾冲突，造成悬念，激发读者心中的疑问而欲寻其故。这样的文章开头，扣人心弦。比如《又一次考试》一文这么开头：“经过一番苦战，所有的课程终于全都考完了，同学们都大松一口气。可是，班主任突然宣布下午还要进行一场考试，还要求我们必须在下午两点钟以前到校。咳，老师到底是发了哪门子神经呢？”怎么样，读到这里，你是不是就急于想知道考什么、怎么考吧？这样一来，文章的可读性就强了。
四、呈示感悟，让哲思一展其妙。用生动、形象的语言形式，比如排比句、比喻句、对比句、引用句等，将自己对人生的思考表达出来，能够收到展现中心与突显文采的双重效果。当你在文章开头就读到“美与朝阳一同升起，也与月亮一同发光；美在遥远的北国与雪花齐舞，也在南方与轻风齐唱——美，无时不在，无处不在”这样的语句时，你的心里是不是也为之一动呢？你是不是对“美”有了新的认识了呢？看来，用语含哲思的句子作开头，真是打动人心的好方法。
［片断示例］二
“你长大了，要多多锻炼自理能力！”妈妈常对我说的那句话又在我耳边响起。我一下子明白了：过分的呵护，把孩子捧在手心里，孩子得不到锻炼，对孩子其
实是一种伤害。妈妈“放手”与“放心”，让我学会了自理自立，使我远离了伤害。
——选自《远离伤害》（结尾）
我国古代将精彩的文章结尾比作“豹尾”、“撞钟”，就是表明结尾要做到简洁有力，余味无穷。写作实践告诉我们，要写出优秀的文章，少不得一个亮丽的结尾。
一、亮出高见：以深取胜
经过文章前面的铺垫、蓄势，结尾处再亮出作者经过提炼的精警语句（这个语句最好在作者动笔之前就已拟定，以统率全文的写作），以其意味厚重引人警策，发人深省。以《远离伤害》为例，文章略写了妈妈拒绝送“我”去考试，详写了“我”看到“和我差不多大小的女孩”受到全家关心却狼狈不堪的情景，随后发出上述议论。这种结尾方式，表现出作者对生活的理性思考，具有深化主题、启人深思的良好效果。
二、敞开心扉：以情取胜
正因为“感人心者，莫先乎情”（白居易语），所以优秀作者总是善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰赡的情感体验。特别是结尾处，由于有了前面的情感积蓄，应该抓住最后的时机，外现丰富的情感，让读者在浓郁的情感氛围中感受艺术的张力。满分佳作《隔着代沟，我望见了您》一文，叙写了“我”对父爱的误解之后，详写了“父亲为我费力搬来桌子”的细节——这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。随后，结尾写道：
也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！
这里直抒胸臆，尽释浓情，让人倍感理解父爱、热爱父亲的亲情的涌动与炽热，令人动容。
三、悬问求解：以疑取胜
文章结尾处有意设置一个悬而未决的问题或情景，留下一片空白，给予读者广阔的想象空间，刺激他们的阅读情绪，让他们在无穷无尽的想象中去思索、去品味，这是一种美妙的结尾方式。习作《公鸡做官记》编述了公鸡做官的经历：对属下中专心生蛋的鸡看不惯，喜欢陪自己玩乐的鸡。年终考评，竟然颠倒黑白地上报。没想到主人作出了这样的决定：
过了几天，我和小白（即陪同跳舞者，笔者注）都被请到主人的面前，心里美滋滋的。怎么，主人的手里捏着一把刀？为什么呀？我才当了一年官啊，我不想死！ 你，聪明的，能告诉我为什么吗？
文章结尾，作者没有置评，而是有意向读者提出了现实而迫切的问题，这样能启人深思，令人警醒。
四、陡转立止：以奇取胜
不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，此时骤然驻足，立马回缰。这种陡然转折、戛然而止的写法，能给读者以新奇感，从而获得审美享受。佳作《知子莫如父》，通篇以大款父亲独白式的叙述方式，赞扬儿子要当警察的理想，夸奖他天生是个当警察的料：身强力壮，动作敏捷，善于交际。结尾两处写道：
哟，有人敲门，我失陪一下。嗬，说曹操曹操就到。两位警察兄弟，有急事？啥事儿？到你们那儿去？这干嘛呀，有事在这儿说不就得了，大家伙又不是外人。 啥？我儿子把别人砍成了残废正在你们那儿蹲着？
文章前面大部分都是父亲对儿子情感化的赞扬和为儿子错误行为作的辩解，结尾处奇峰突转，直指儿子的犯罪行径和可悲下场，与父亲的骄傲得意心态相比，显示出极强的讽
初中常见错别字：成语改错２００题（有答案）
００１、关怀倍至（）００２、随声附和（）００３、巧妆打扮（）
００４、记忆尤新（）００５、挺而走险（）００６、融汇贯通（）
００７、并行不背（）００８、略见一般（）００９、宽洪大量（）
０１０、无耻滥言（）０１１、世外桃源（）０１２、伶牙利齿（）
０１３、汗流夹背（）０１４、轰堂大笑（）０１５、名列前矛（）
０１６、备受青睐（）０１７、挑拔事非（）０１８、歪风斜气（）
０１９、墨守成规（）０２０、待价而沽（）０２１、走投无路（）
０２２、侯门似海（）０２３、手屈一指（）０２４、众口烁金（）
０２５、积毁消骨（）０２６、行踪鬼密（）０２７、出奇致胜（）
０２８、好高鹜远（）０２９、杯盘狼藉（）０３０、精兵简政（）
０３１、鼓惑人心（）０３２、眼花瞭乱（）０３３、披星带月（）
０３４、陈词滥调（）０３５、消声匿迹（）０３６、不省人事（）
０３７、振撼人心（）０３８、插科打浑（）０３９、绝然不同（）
０４０、要言不繁（）０４１、层峦迭嶂（）０４２、仗义直言（）
０４３、既往不究（）０４４、委屈求全（）０４５、明火执杖（）
０４６、迷天大罪（）０４７、张慌失措（）０４８、火势漫延（）
０４９、饱经苍桑（）０５０、无精打彩（）０５１、禁若寒蝉（） ０５２、真知卓见（０５３、谍谍不休（）０５４、虚无飘渺（）
０５５、甘拜下风（）０５６、出类拔萃（）０５７、蓬筚生辉（） ０５８、计日成功（）０５９、谋取暴利（）０６０、流览一遍（） ０６１、大学肆业（）０６２、罄竹难书（）０６３、相辅相成（） ０６４、好景不常（）０６５、谈笑风生（）０６６、请予接恰（） ０６７、沸反盈天（）０６８、到处传颂（）０６９、政权颠复（） ０７０、提心掉胆（）０７１、无礼漫骂（）０７２、言谈恢谐（） ０７３、冒然行事（）０７４、很有俾益（）０７５、按价赔尝（） ０７６、沾污名誉（）０７７、图书装帧（）０７８、大声急呼（） ０７９、山清水秀（）０８０、战胜朝庭（）０８１、民生凋蔽（） ０８２、旁征博引（）０８３、水乳交溶（）０８４、事必躬亲（）
０８５、应接不遐（）０８６、违法造事（）０８７、冒天下之大不违（） ０８８、共商国是（）０８９、飞扬拔扈（）０９０、分道扬镳（） ０９１、断烂朝报（）０９２、厝火积薪（）０９３、单精竭虑（） ０９４、嘻笑怒骂（）０９５、喜皮笑脸（）０９６、远大报负（） ０９７、各行其是（）０９８、佩戴手饰（）０９９、私下蹉商（） １００、誊写复印（）
１０１、璀灿夺目（）１０２、德艺双磬（）
１０３、心头烦燥（）１０４、皮肤皲裂（）１０５、厉兵秣马（） １０６、万里平筹（）１０７、高潮叠起（）１０８、惹事生非（） １０９、群英汇萃（）１１０、胸无城府（）１１１、淹没无闻（） １１２、徇私舞敝（）１１３、呕心沥血（）１１４、千锤百练（）
１１５、欢心鼓舞（）１６、声名鹊起（）１１７、长备不懈（）
１１８、引疚辞职（）１１９、不容质疑（）１２０、百战不怠（）
１２１、举止安祥（）１２２、味同嚼腊（）、一张一弛（）
１２４、束之高搁（）１２５、磨肩接踵（）１２６、功亏一溃（）
１２７、果断决择（）１２８、茅屋修葺（）１２９、良晨美景（）
１３０、赋与使命（）１３１、偷盗消脏（）１３２、材料翔实（）
１３３、针砭时敝（）１３４、频临破产（）１３５、怵目惊心（）
１３６、金榜题名（）１３７、若既若离（）１３８、与日具增（）
１３９、棉里藏针（）１４０、晓勇无敌（）１４１、额手称庆（）
１４２、不循私情（）１４３、剑拔驽张（）１４４、粼次栉比（）
１４５、匪贻所思（）１４６、残无人道（）１４７、为虎作昌（）
１４８、鱼翁得利（）１４９、呱呱堕地（）１５０、一杯黄土（）
１５１、编撰字典（）１５２、尚待商确（）１５３、捉发难数（）
１５４、毕竟不同（）１５５、勤能补绌（）１５６、朴朔迷离（）
１５７、天翻地覆（）１５８、顶力相助（）１５９、笑容可鞠（）
１６０、置若往闻（）１６１、面面相去（１６２、不记其数（）
１６３、咸口不言（）１６４、遗笑大方（）１６５、浑浑恶恶（）
１６６、烦文褥节（）１６７、不胫而走（）１６８、矫柔造作（）
１６９、风声鹤泪（）１７０、流言飞语（）１７１、人情世故（）
１７２、堪误校正（）１７３、园舞曲（）１７４、九霄云外（）
１７５、工程竣工（）１７６、卑恭屈膝（）１７７、震聋发聩（）
１７８、巧夺天功（）１７９、壁立千刃（）１８０、焕然冰释（）
１８１、风靡一时（）１８２、成绩蜚然（）１８３、名门旺族（）
１８４、标新立意（）１８５、工程剪彩（）１８６、火中取粟（）
１８７、入不付出（）１８８、张慌失措（）１８９、蜂涌而来（）
１９０、销脏灭迹（）１９１、一语破敌（）１９２、严惩不怠（）
１９３、含辛如苦（）１９４、买犊还珠（）１９５、相反相承（）
１９６、粗制烂造（）１９７、心心相映（）１９８、一筹莫展（）
１９９、同仇敌慨（）２００、最后通谍（）
０１、关怀备至 ０２、（正确）不要写成
规 ２０、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。 ２１、走投无路２２、（正确） ２３、首屈一指：首，首先；屈，弯曲。屈指计算，首先弯曲拇指。表示第一，居首位。 ２４、（正确）也可作
３４、陈词滥调 ３５、销声匿迹 ３６、不醒人事 ３７、震撼人心 ３８、插科打诨 ３９、截然不同 ４０、要言不
烦 ４１、层峦叠嶂 ４２、仗义执言 ４３、既往不咎
４４、委曲求全 ４５、明火执仗。点着火把，拿着武器。原指公开抢劫。后比喻公开地、毫不隐藏地干坏事。 ４６、弥天大罪 ４７、张皇失措：张皇，慌张；失措，举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 ４
８、火势蔓延 ４９、饱经沧桑 ５０、无精打采
５１、噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
见 ５３、喋喋不休 ５４、虚无缥缈 ５５、甘拜下风
５６、（正确） ５７、（正确）蓬，蓬草；荜，用竹子、荆条等编成的篱笆等物。蓬筚，也作
业 ６２、罄竹难书 ６３、（正确） ６４、好景不长：好的光景不永远存在。 ６５、谈笑风生 ６６、请予接洽 ６７、（正确） ６８、到处传诵 ６９、政权颠覆 ７０、提心吊
胆 ７１、无礼谩骂 ７２、言谈诙谐 ７３、贸然行事
７４、很有裨益 ７５、按价赔偿 ７６、玷污名誉 ７７、图书装帧 ７８、大声疾呼 ７９、山清水秀 ８０、战胜朝
廷 ８１、民生凋敝 ８２、旁征博引：旁，广泛；征，寻求；博，广博；引，引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。 ８３、水乳交融 ８４、（正确）躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。 ８５、应接不暇 ８６、违法肇事 ８７、冒天下之大不韪 ８８、（正确） ８９、飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。 ９０、分道扬镳：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 ９１、（正确）断烂，形容陈腐杂乱；朝报，古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的文件。指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载。
９２、（正确）厝，同
９９、私下磋商 １００、（正确）
１０１、璀璨夺目 １０２、德艺双馨 １０３、心头烦躁 １０４、（正确）也写作龟裂。 １０５、厉兵秣马。厉，磨兵器；秣，喂战马。指做好战前准备。 １０６、万里平畴。畴，田野。 １０７、高潮迭起 １０８、惹是生非 １０９、群英荟萃 １１０、（正
确） １１１、湮没无闻 １１２、徇私舞弊 １１３、呕心沥血 １１４、千锤百炼 １１５、欢欣鼓舞 １１６、声名鹊起 １１７、常备不懈 １１８、引咎辞职 １１９、不容置疑 １２０、百战不殆 １２１、举止安详 １２２、味同嚼蜡 、一张一弛 １２４、束之高阁 １２５、摩肩接踵 １２６、功亏一篑 １２７、果断抉择 １２８、茅屋修葺 １２９、良辰美景 １３０、赋予使命 １３１、偷盗销脏 １３２、（正确） １３３、针砭时弊 １３４、濒临破产 １３５、触目惊心 １３６、金榜题名 １３７、若即若
离 １３８、与日俱增 １３９、绵里藏针。原比喻外貌和善，内心刻毒。也比喻外表和善，但内心坚忍。 １４０、骁勇无敌 １４１、额手称庆。以手加额，表示庆幸。也作
１５１、编纂字典 １５２、尚待商榷 １５３、擢发难数 １５４、（正确） １５５、勤能补拙 １５６、扑朔迷离 １５７、天翻地覆 １５８、鼎力相助 １５９、笑容可掬 １６０、置若罔
闻 １６１、面面相觑 １６２、不计其数 １６３、缄口不
言 １６４、贻笑大方 １６５、浑浑噩噩。浑浑，浑厚的样子；噩噩，严正的样子。形容浑朴天真，严肃敦厚；也形容浑沌无知，愚昧糊涂。 １６６、繁文褥节 １６７、不胫而走 １６８、矫揉造作 １６９、风声鹤唳。听到风声鹤都惧怕，形容极端惊恐疑惧。 １７０、流言蜚语 １７１、人情世故 １７２、勘误校正 １７３、圆舞
曲 １７４、九霄云外 １７５、工程竣工 １７６、卑躬屈膝 １７７、振聋发聩 １７８、巧夺天工 １７９、壁立千
仞 １８０、涣然冰释。意象冰块消融流散，比喻疑虑、误会、隔阂一下子完全消除。 １８１、风靡一时 １８２、成绩斐然 １８３、名门望族 １８４、标新立异 １８５、（正确） １８６、火中取栗。法国寓言：一只猴子和一只猫，看见炉中烤着栗子，猴子叫猫从火中取栗，被猴子吃了，而猫爪上的毛却被烧去。比喻为别人冒险，徒然吃苦而得不到好处。 １８７、入不敷出 １８８、张皇失措 １８９、蜂拥而
来 １９０、销赃灭迹 １９１、一语破的。的，箭靶中心，比喻关键。一句话就说中了要害。 １９２、严惩不贷。贷，宽恕。 １９３、含辛茹苦 １９４、买椟还珠 １９５、相反相成。事物有相互依赖、相互促成的一面。 １９６、粗制滥造 １９７、心心相印。心，心意，思想感情；印，契合。形容心意相通，感情一致。 １９８、一筹莫展。 １９９、同仇敌忾 ２００、最后通牒
作文七：《开头和结尾》6100字中考考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
中考作文开头技巧集锦
“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
１．落笔入题，总领全篇
例１．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦„„》开头）
这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
２．序引题记，醒人耳目
例２．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
３．写景烘托，渲染心情
例３．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
４．巧用对比，说明问题
例４．早晨８点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问
题，教育孩子的思想有问题。
５．反向立意，别出心裁
例５．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
６．角度新颖，情理交融
例６．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
７．句式工整，含蓄蕴藉
例７．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
８．比喻扣题，主旨凸现
例８．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
９．起兴开头，直奔主题
例９．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
１０．排比开头，注入诗韵
例１１．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
１１．一线串珠，珠珠润丰
例１１．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括８个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
１２．论坛形式，新奇无比
例１２．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦„„一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！
中考作文结尾技巧集锦
古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。请看来自中考满分作文的美妙收尾：
１．余音袅袅，回味无穷
例１．我渴望的白翅膀太多太多，我的梦想不断„„（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦„„》结尾）
文章主体部分用“给我一双穿越时空的白翅膀，我愿穿过时光隧道，去探寻李白的唐朝”、“给我一双白翅膀，把我带到拥有三毛的撒哈拉沙漠”、“给我一双白翅膀，把我带到那些遭受战争的国度”、“给我一双白翅膀，把我带到美丽的威尼斯”四个表面上相对独立处于并列关系的部分组成，分别从历史、文学、现实、未来四个侧面有利地支撑了主题，使文章既具层次感，更具厚重感。结尾用省略号，完成了由具体到概括、又点到面的升华，使文章的内涵更丰富，文章的情理更深厚。
２．照应开头，首尾圆合
例２．这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。永远永远不忘记。”爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。（上海满分文《记住这一天》）结尾）
文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
３．人物对话，点出题旨
例３．回家后，妈妈关切地问我：“下这么大的雨，是怎么回来的？”我趴在妈妈耳边，悄悄地对她说：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。” （重庆满分文《天使的翅膀》结尾） 一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上？这全得益于文章最后的画龙点睛：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”原来，有了天使的翅膀，爱心就可以到处飞翔。
４．相得益彰，完美组合
例４．每个人都不是孤立存在的，让心与心更近些吧，去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧！我坚信：栀子花香会永驻心头！（山东滨州《让花香永驻心中》后记）
考生别出心裁地设计了题记尾记，题记语言精美，蕴含深刻，富设置悬念，扣人心弦——为何花如此不受人注意？后记又与之遥相呼应，升华主题。
５．立意深远，博大深重
例５．记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自强；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。（上海满分文《记住这一天》）结尾）
本处结尾，是议论抒情的点题，起到了画龙点睛的作用，且每一小句分别与上文相照应。小作者能跳出了个人生活的小圈子，将视野放大，心胸放宽，用他的心装下了中华民族的喜怒哀乐，从广博的角度，从历史的深度，记下了一个个令我们无法忘记的“这一天”。光从这点上说，本文就令人叹服。
６．托物言志，感悟深刻
例６．我幡然醒悟：舍弃是一种智慧！梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而有抗挣自然，畏惧自然而又洞悉自然！梧桐你早早的落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量！
看着满地的落叶，我仿佛听到了你潜滋暗长的声音！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发，从一次突然而来的狂风对梧桐的影响入手，写出了梧桐懂得舍弃的道理。此处结尾，卒章显志，升华了主题。
７．含蓄蕴藉，意境深远
例７．其实，愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。
其实，上帝关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。
其实，有一种幸福离你很近„„（天津京满分文《有一种幸福离你很近》结尾）
小作者从追求幸福的大众化话题中走出来，而是从人们容易忽略的地方，提醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。此处结尾既呼应文题，又总结全文，更耐人寻味，真实言尽而意无穷。
８．收束自然，水到渠成
例８．由上述种种，足见人生前进的动力主要来自阻碍的力量。（北京满分文《动力来自阻力》结尾）
这篇文章论证层次清晰，先后分两层论述。每层论证时侧重使用举例论证，举了大量的名人事例，来证明论点，论据新颖、充足。先谈人生中的阻力是什么，是痛苦和不幸，这是人生中必然存在的。再谈阻力的作用和意义：是前进中的动力。此处结尾总结全文，归纳中心论点。
９．语言精美，精彩无限
例９．徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥；
达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；
苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。
我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。（山东临沂满分文《我是金子》结尾） 此结尾以排比形式出现，工整而有余味无穷、余音绕梁的效果。前三个排比段，化用经典，了无痕迹。此结尾收束得如此铿锵有力，将自己的自信催化到了最高点！
１０．揭示悬念，突出主题
例１０．她在心中默念着：“关心——天使，谢谢你了！有你的关心，是我一生的幸福！”（山东菏泽满分文《别样的“幸福”》结尾）
这是一篇悬念迭起、波澜起伏的考场满分。作者从自己侥幸的翻硬币写起，令人想不到的是结果竟然是准确的，之后，又写到了突如其来的“小纸条”更是神奇，充满悬念；文章的结尾作者写最后一次见到小纸条，才明白他的用意。在文章的最后，我们依然不知道小纸条是谁的创作，但那已经不重要，重要的是“小纸条”已经起到了它的作用。此处结尾表明：“她”终于明白了“小纸条”的用意，她为自己遇到这样的默默帮助而感到“幸福”。至此，感情得到了升华，主题得到了突出，文题得到了呼应。
１１．形式新颖，个性十足
例１１．【笔者感言】自己的幸福自己去创造选择。不管你选择的是那种生活，只要你从其中获得了幸福，那你就是幸福的主人。（天津京满分文《论坛里的“幸福水”》结尾） 此处用一句话来总结文章的主题，表达笔者的感言，可谓言简意丰。这篇满分文构思巧妙，视角新颖，用论坛发贴的新颖形式，来诠释幸福的内涵。上文选取的发贴人的职业宽泛而具
代表性，几乎囊括了社会上的各行各业，这又是小作者超出于人的地方。因为本文想表达的是幸福的内涵在一百个人心里就有一百种不同的面貌，因此，没有比这里通过不同职业的人的口道出幸福的内涵的方法更妙的了。
中考作文写作技巧指导：８大提分点
亮点一：亮出题目
题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。
亮点二：亮出开头
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，
举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟？……
亮点三：亮出语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。
亮点四：亮出层次
层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。
亮点五：亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。
亮点六：亮出结尾
结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……
例如作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。
亮点七：亮出标点
标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。
亮点八：亮出书写
书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。 八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。
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作文八：《开头和结尾》10700字记叙文开头和结尾
对于精彩亮丽的起始和结尾，明朝谢榛云：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说，“凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。
优秀开头标准：
１．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
２．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
３．给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。
作文开头存在的不足：
１．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
２．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
３．千篇一
开头常用技法一：设置悬念，引人入胜
精彩片段：
“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？
——江苏省苏州市中考作文《我没有心事》 亮点揭秘：
这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”有什么心事？于是读者会想：我有没有心事？我有什么心事？为什么妈妈会问我有什么心事？一连串的问题自然而然地使阅读者迫不及待想知道下文，产生阅读欲望。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读者，效果很好。此法可运用于记叙文、散文、小小说的写作。
开头常用技法二：开门见山，快速入题
精彩片段一：
有时让你感到困惑的不是高山大川，而是鞋里一粒小小的沙粒。倒出鞋里的沙粒，继续用微笑面对生活。——题记
——２００５年江苏南通市中考作文《把鞋里的沙倒出来》 亮点揭秘：
这也是记叙文开门见山的样板。作者的不同之处在于用“题记”这种方式引出自己的故事，为全文叙理定下了感情基调。
精彩片段二：
幼鹰的成长经历了磨难，伟大的英雄经历了困苦不堪的痛苦，磨难是成功的前提，成功的阶梯„„
——河北省中考作文《磨难是成功的阶梯》 亮点揭秘：
开篇开门见山，亮明观点，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用蓄 势的方式，引出中心，点明题目，简洁有力，为下文分段议论打下了基础。
开头常用技法三：善于引用，体现积累
精彩片段一：“相信自己，梦的舞台为你展现，相信自己，你是最棒的„„”现在回想起那首歌，眼中依旧泛着泪珠。那种感动，让我至今不忘。《相信自己》的歌声，一个个跳动的音符，频频出现在我的脑海中，像一个个活泼的精灵，触动了我心灵的东西，不仅仅是那些精灵，还包括精灵跳动的场面。
——江西省中考作文《那首歌，触动了我的心灵》
精彩片段二：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我们可以清晰地看见，宋朝的宰相文天祥徘徊在他的十字路口上，然而当他吟完这首诗却已踏上了他所去的路。
——山东省济宁市中考作文《十字路口》 亮点揭秘：
借助引用法开头是一种很常规的开头法，既可以体现积累，又简单易学。从以上开头可以发现引用的内容可以涉及多方面，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例引用歌词开头、第二例引用诗歌开头。若是议论文则常引用名．人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。此法适合各种文体开头。
开头常用技法四：巧用修辞，增加文采
精彩片段一：
又一次走进家乡的那片竹林，像是走进了世外桃源，我的心都碎了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。
——江苏省盐城市中考作文《那片竹林让我陶醉》 亮点揭秘：
开头用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，勾勒出竹林美景，点明了竹林让我陶醉的原因，开篇点题，用语生动，富有感染力。
精彩片段二：
什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千朵竞香；什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的人生最美好，流水说，奔流的人生快乐无穷。
——２００５年福建省厦门市中考作文《追忆那似水年华》 亮点揭秘：
开篇运用三个排比句，句式整齐，语势铿锵，既点了题，又为下文写追忆年华蓄势，
促人赏读。
精彩片段三：
生活是什么？勤奋的人说它是２４小时的跋涉；懒惰的人说它是乏味的日落日出；振奋的人说它是走向成功的天梯；萎靡的人说它是历史的酵母、罪恶的催化剂。我认为生活就像一次聚餐，品尝到的越多，回味的就越多，无论酸甜苦辣，都应去大胆品尝。
——河北省中考作文《生活的期盼》 亮点揭秘：
开篇使用设问、排比、比喻、对比等多种修辞手法，通过设问的句式、形象的比喻、富有气势的排比、一目了然的对比，写出了自己对生活内涵的感悟和思考，既富有文采，又具有哲理思考。
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多光彩。在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。此法适合各种文体。
开头常用技法五：回忆叙述，引出下文
精彩片段：
假期游杭州西湖，却遇上一场绵绵的小雨。湖堤岸边，小贩们不失时机地向顾客们兜售精致的雨伞；湖面上则不断溶入天上的泪。雨、伞、泪，多么熟悉的情景，这一切把我带入无限的遐思中„„
——江苏省扬州市中考作文《西湖之志》 亮点揭秘：
中考考场作文常有追忆式文题出现，需要追述过去发生的某一件事。此时需要采用回忆手法，引出下文。上文开头就使用了这一方法：眼前之景，触动情思，引发联想。文中先写西湖之景，由“雨、伞、泪，多么熟悉的情景”引发了“我”的联想，使我回忆起同样发生在西湖边有关白娘娘的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。此法一般运用于记叙文、散文。
开头常用技法六：环境描写，渲染气氛
精彩片断：
夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。 ——新疆维吾尔自治区中考作文《穿越时空的飞翔》 亮点揭秘：
一切景语皆情语，在记叙文、散文写作中，环境描写不可少。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先来一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面用环境描写开头，写夜深人静、月明风清、茶香怡人的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。写法简单实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。此法适合记叙文、散文。
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。《珍珠鸟》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》
第一次住院的情景常在眼前浮现，我曾在病房里，留下我的微笑。《留下微笑》 童年如梦幻般过去了，刚刚苏醒的我像做了一场好长的梦。但醒来时，我已成为了少年。我很怀念那个梦，虽然记不清细节，却留下了美好的回忆。真希望那个梦能再次把我带回童年，享受童年的欢乐。《我真想回到童年》
练习： 以《尝试》为题，归纳常见记叙文开头方法：
１、 开门见山式开头：
唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，，随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我跃跃欲试。
２、 悬念式开头：
每个人的生活中都有许多次“第一次”，我也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢！
３、 运用修辞方法开头：
爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。
４、 引用名言、警句、俗语开头
ａ．“凡事都有第一次”，这是人们最常说得一句话。是啊，如果什么事都不愿意去尝试，那就什么事也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了一件以前从来没有做过的事。
ｂ．人们都说：“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理，只有从失败中获取经验，才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试，让我体会到了成功的喜悦。
５、 抒情，议论法开头
ａ． 在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次“第一次”，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。
ｂ．人生中有许多第一次，这第一次也许成功也许失败，无数的“第一次”堆积在一起，便成为了人生经验。只要肯尝试，才能有所收获。而最让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！
６、倒叙法开头
站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次
坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。
作文结尾基本要求
基本要求： 一、点明中心；二、首尾呼应；三、富有意蕴 常见的结尾方式：
结尾方式：
一、 照应式。
结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
如《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。
开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫„„” 结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”
二、 总结全文，进一步申明观点与认识。篇末点 题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。
世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。 （《坚韧－－我追求的品格》）
三、抒情式：抒发情怀，余味无穷。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。
„„妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！
《妈妈，把我的记忆移植给您吧》
四、 引用名言警句，概括全文。蕴含哲理（包括引用名言警句），发人深思。
付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！
朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！
五、运用修辞。运用比喻、排比或反问，展示才情，总结引申。
选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。
让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫。
结尾常见错误：
１、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。 ２、公式化，空喊口号，没有真情实感。
３、收束过早，点题不透。
优秀开头例文：
１、夜阴阴晦晦的，好冷。望天，或许开阔的夜空能让我读到些什么。平日宝蓝般凝重而晴
朗的苍穹此时却好浑浊，没有一丝一毫的亮光，只有一片懒怠的不知趣的云。夜空如我，幻想看到哪怕一点点亮意。此时此刻，执意地向夜空寻求我的慰藉„„忽然发现，在云角间，果然怯怯地躲着一颗不可思议的小星星，极小极暗，却努力地执著地闪烁着„„
２、闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫。我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音。想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩。于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子。尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞„„
３、 生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈„„——（无锡市《精彩一幕》）
４、 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首
动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）
５、风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》
６、赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》
７、：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。 ——《我的“成功”之路》
８、 巴尔扎克说过＂不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊＂。风雨过
后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
９、 试试看－－不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停
的翻飞盘旋，执著的寻求。 试试看－－不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 试试看－－不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
１０、 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有
太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
１１、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
１２、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
１３、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
优秀结尾例文
●流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
●月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
●没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
●或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
●“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
●每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
●也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
●当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
●冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；
前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
●大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
●一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，
是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐＝物质／欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？
●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个＂连载＂，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
开头补充：１、引用名句，起点高远。 ［例文］ “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。 ２、巧设比喻，形象生动。 ［例文］ 像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
３、拟人上场，趣味盎然。 ［例文］嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
４、排比造势，气势磅礴。 ［例文］ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。 ５、巧妙设问，引人深思。 ［例文］ 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
６、情意深切，生动感人。 ［例文］ 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？
７、题记开篇，揭示主旨。 ［例文］ 就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记
８、开门见山，入题快捷。 ［例文］ 老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进
步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……
９、描形绘神，过目难忘。 ［例文］ 站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。 １０、暗含伏笔，扣人心弦。 ［例文］ ２５岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。
１１、欲扬先抑，别有洞天。 ［例文］ 我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。
１２、对比映衬，言此为彼。 ［例文］ 美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。 １３、由物及人，巧埋线索。 ［例文］ 每当我看到白嫩嫩的方块豆腐的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身躯，就会从我的记忆深处跃现出来。
１４、语音出场，先声夺人。 ［例文］ “求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。”
１５、渲染气氛，酿造情绪。 ［例文］ 又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……
作文九：《开头和结尾句型》7600字－９ｉｐｋｌ’‘ｌ开头句型
针对问题，开门见山
（１） Ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ … ｈａｓ ａｒｏｕｓｅｄ ｐｅｏｐｌｅ’ｓ ｃｏｎｃｅｒｎ．
最近，…问题已引起人们的关注。
（２） Ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ …ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｏ ｐｕｂｌｉｃ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．
最近，…问题已引起公众的广泛注意。
（３） Ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ … ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂｒｏｕｇｈｔ ｉｎｔｏ ｆｏｃｕｓ．
最近，…问题已成为关注的焦点
（４） Ｍａｎ ｉｓ ｎｏｗ ｆａｃｉｎｇ ａ ｂｉｇ ｐｒｏｂｌｅｍ－－－（ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ）， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓ． 人们现在正面临一个很大的问题—（污染），而且正日益严重．
（５） Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｆ …？
（６） Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｓｕｒｅｌｙ ｂｅ ｎｏ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ａｓ ｔｏ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ｗｈｅｔｈｅｒ…？
就…问题，人们肯定不会有一致的看 法．
（７） （Ｉｎｔｅｒｎｅｔ） ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｌａｙｉｎｇ ａｎ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｄａｙ－ｔｏ－ｄａｙ ｌｉｆｅ． Ｉｔ ｈａｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ｕｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｂｕｔ ｈａｓ ｃｒｅａｔｅｄ ｓｏｍｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｓ ｗｅｌｌ．
（８） Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｆａｃｉｎｇ ｕｓ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ ｉｓ …
（９） Ｔｈｅｒｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｈｅａｔｅｄ ａｒｇｕｍｅｎｔ ａｂｏｕｔ ｗｈｅｔｈｅｒ…
就是否…而言，人们讨论热烈。
（１０） Ｐｅｒｈａｐｓ ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｒｅｃｏｎｓｉｄｅｒ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｗａｙｓ ｏｆ ｄｏｉｎｇ ｉｔ．
或许，我们需要重新考虑传统的方法。
（１１） Ｉｔ ｉｓ ｇｅｎｅｔｉｃａｌｌｙ ａｇｒｅｅｄ ｔｈａｔ… ｉｓ ｉｎ ｄｅｅｐ ｔｒｏｕｂｌｅ．
人们普遍认为…已陷入麻烦。
（１２） Ｉｔ ｉｓ ｏｎｌｙ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｆｅｗ ｙｅａｒｓ ｔｈａｔ ｍａｎ ｈａｓ ｂｅｅ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ…．
仅仅是在过去的几年中，人们才普遍意识到可持续发展的重要性。
（１３） Ｉｔ’ｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｉｍａｇｉｎｅ ｎｏｗ ｈｏｗ ｗｅ ｄｉｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ…
（１４） Ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｇｏｅｓ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ． Ｉｎｅｖｉｔａｂｌｙ， ｔｈｅ ｔｗｏ ａｒｅ ｄｅｅｐｌｙ ｉｎｔｅｒｔｗｉｎｅｄ． 伴随…是…．不可避免的是，这两者是密切交织在一起的。
（１５） Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｅｓｓｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｃｏｎｆｒｏｎｔｉｎｇ ｕｓ ｔｏｄａｙ ｉｓ…
今天我们正面临着许多棘手的问题，其中之一就是…
（１６） Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈｏｔｔｅｓｔ ｔｏｐｉｃｓ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｎｏｗ ｉｓ …
许多人讨论的热门话题之一是…
（１７） Ｎｏｗ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ｏｆ…
现在人们日益意识到…的必要性。
（１８） Ｎｏ ｉｓｓｕｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｎｏｗ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｔｈａｔ （ｗｈｉｃｈ） ｉｓ ｍｏｎｌｙ ｈｅｌｄ ｂｙ ｍｏｓｔ ｐｅｏｐｌｅ． 大多数人普遍认为…，而现在没有什么比这更重要的问题了。
（１９） Ｉｎ ｓｐｉｔｅ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｍａｄｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ…， ｂｕｔ…ｒｅｍａｉｎ ｂａｓｉｃａｌｌｙ ｕｎｃｈａｎｇｅｄ．
虽然在…领域已取得了巨大的进步，但…仍然基本未变。
（２０） Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｏｆｔｅｎ ｓｐｒｉｎｇ ｕｐ ａ ｈｅａｔｅｄ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ａｓ ｔｏ …
就…而言，常常会引发热烈的讨论。
（２１） …ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｈｏｔ ｔｏｐｉｃ ａｍｏｎｇ ｐｅｏｐｌｅ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ， ａｎｄ ｈｅａｔｅｄ ｄｅｂａｔｅｓ ａｒｅ ｒｉｇｈｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｗａｙ．
…在人们中间，尤其在年轻人中间，是个热门话题，热烈的讨论即将来临。
（２２） Ｎｏｗａｄａｙｓ， …ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｆａｃｅ．
如今，…已成为我们不得不面对的问题了。
借助普遍的观点开始
（１） Ｉｔ ｉｓ ｍｏｎｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ…
人们一般认为…
（２） Ｉｔ ｉｓ ｈｅｌｄ ｂｙ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈａｔ…
一些人认为…
（３） Ｉｔ ｉｓ ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ ｔｈａｔ…
人们普遍认为…
（４） Ｗｈｅｎ ｉｔ ｅｓ ｔｏ…， ｍｏｓｔ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ…
当论及…，大多数人认为…
（５） Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ａｎ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ｔｈａｔ…
经常有一个假设，认为…
（６） Ｉｔ ｉｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｐｕｂｌｉｃ ｔｈａｔ…
公众日益意识到…
（７） Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ…
很长时间以来，人们毫不怀疑地接受这样一个观点，即…
（８） Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｔａｋｅｎ ｆｏｒ ｇｒａｎｔｅｄ ｔｈａｔ…
人们想当然地认为…
（９） Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ …
（１０） Ｆｏｒ ｙｅａｒｓ （ ｅｘａｍ） ｈａｓ ｂｅｅｎ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ…， ｂｕｔ ｔｈｉｎｇｓ ａｒｅ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｎｏｗａｄａｙｓ．
多少年来，（考试）被认为是…但近来情况却起了变化。
（１１） Ｆｏｒ ｙｅａｒｓ…ｈａｄ ｂｅｅｎ ｖｉｅｗｅｄ ａｓ…Ｂｕｔ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｔａｋｉｎｇ ａ ｆｒｅｓｈ ｌｏｏｋ ａｔ ｉｔ ｎｏｗ．
许多年来，…一直被认为是…但人们现在正以崭新的视角重新审视。
（１２） Ｍｏｓｔ ｏｆ ｕｓ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｉｔ ｆｏｒ ｇｒａｎｔｅｄ ｔｈａｔ…ｂｕｔ ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｕｒｖｅｙ ｒｅｖｅａｌｓ ａ ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ． 我们大多数人对…习以为常，但最近的一项调查去揭示出一个令人吃惊的发现。
（１３） Ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ…ｉｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｄａｙｓ． Ｂｕｔ ｔｈｉｎｇｓ ａｒｅ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｎｏｗ．
（１４） Ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ…ｉｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｄａｙｓ． Ｂｕｔ ｔｈｉｎｇｓ ａｒｅ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｎｏｗ．
（１５） Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｔｗｏ ｓｉｄｅｓ ａｎｄ…ｉｓ ｎｏｔ ａｎ ｅｘｃｅｐｔｉｏｎ． Ｉｔ ｈａｓ ｂｏｔｈ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ． 用事实开头
（１） Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｔｕｄｙ…
（２） Ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｕｒｖｅｙ ｉｎｄｉｃａｔｅｓ…
（３） Ａ ｒｅｃｅｎｔ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｒｅｐｏｒｔ ｏｎ ａ ｓｕｒｖｅｙ ａｍｏｎｇ （ｓｔｕｄｅｎｔｓ） ｓｔａｔｅｓ ｔｈａｔ…
最近一家报纸报道了在学生中间进行的一项调查。
（４） Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｍａｊｏｒ ｎｅｗ ｓｔｕｄｙ， ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ ｂｙ ｓｏｍｅｂｏｄｙ，
…根据某人的一项新的研究
（５） Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｔｒｉｋｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ ａｂｏｕｔ ｓｔｈ／ｓｂ ｉｓ ｔｈａｔ…
关于某事／人的最令人吃惊的事情之一是…
（６） Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｒ ｉｄｅａ ｉｓ ｔｈａｔ…ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｔｕｄｙ ｓｈｏｗｓ ｔｈａｔ…
（７） Ａｌｌ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｊｕｓｔｉｆｙ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｔｈａｔ…
所有科学观察都证明…的观点是正确的。
（８） Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ…
已得到的数据表明…
（９） Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｔｅａｃｈ ｕｓ ｔｈａｔ…
个人的经验告诉我们
（１０） Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｂｌｅ ｅｖｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｆａｖｏｒ ｏｆ…
有相当多的证据支持…
用引言开头
（１） Ｏｎｅ ｉｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｏｎｃｅ ｒｅｍａｒｋｅｄ，…
（２） Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｏｖｅｒｂ ｗｈｉｃｈ ｓａｙｓ ｔｈａｔ “Ｅａｓｉｌｙ ｅ ｅａｓｉｌｙ ｇｏ”
有一个英语谚语说“来得容易，去得也容易”
（３） Ａｓ ａ ｐｏｐｕｌａｒ ｓａｙｉｎｇ ｇｏｅｓ…
正像一句流行话所说得那样…
（４） Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｗｒｉｔｅｒｓ ｏｎｃｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ…Ｎｏｗ ｉｔ ｓｔｉｌｌ ｈａｓ ａ ｒｅａｌｉｓｔｉｃ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ．
一位大作家曾经说过…现在这句话人有现实意义。
（５） Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｎ ｏｌｄ ｓａｙｉｎｇ， “Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ Ｐｅｒｆｅｃｔ”． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｏｕｒ ｆｏｒｅｆａｔｈｅｒｓ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｉｔ ｉｓ ｃｏｒｒｅｃｔ ｉｎ ｍａｎｙ ｃａｓｅｓ ｅｖｅｎ ｔｏｄａｙ．
结尾句型：
依据事实，得出结论
Ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ａｂｏｖｅ， ｗｅ ｍａｙ ｓａｆｅｌｙ ｄｒａｗ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ…
从以上的讨论，我们可以肯定地得出结论，即…
Ｔａｋｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｆａｃｔｏｒｓ ｉｎｔｏ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ， ｗｅ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ… 把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论…
Ｔａｋｉｎｇ ｉｎｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｆａｃｔｏｒｓ， ｗｅ ｍａｙ ｒｅａｓｏｎａｂｌｙ ｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ… 考虑所有的这些因素，我们可能会得出合理的结论…
Ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｗｅ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｌｅａｄｓ ｔｏ ａ ｓｏｕｎｄ ｉｄｅａ ｔｈａｔ…
由我们的分析得出一个正确的见解，即…
Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｗｅ ｃａｎ ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ…
因此我们可以得出如下的结论…
Ｉｔ ｓｅｅｍｓ ｓａｆｅ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｆ Ａ ｏｕｔｗｅｉｇｈ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｆ Ｂ
似乎可以有把握地说，Ａ的好处比Ｂ的多。
Ｔｈｅｒｅ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ （ｊｏｂ－ｈｏｐｐｉｎｇ） ｈａｓ ｉｔｓ ｄｒａｗｂａｃｋｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｍｅｒｉｔｓ．
毫无疑问，（跳槽）有优点也有缺点。
Ａｌｌ ｔｈｅ ｅｖｉｄｅｎｃｅ ｓｕｐｐｏｒｔ ａｎ ｕｎｍｉｓｔａｋａｂｌｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ…
所有的证据都会支持一个毫无疑问的结论…
重述主题，加深印象
Ａｓ ｗｅ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｗａｙｓ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈａｔ…
当我们寻求做某事的方法时，我们必须意识到…
Ｉｔ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｉｎ ｃｏｕｎｔｌｅｓｓ ｅｘａｍｐｌｅｓ ｔｈａｔ…
无数事例表明…
Ｓｏｍｅｂｏｄｙ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ｓｔｈ ｉｎ ｎｏ ｔｉｍｅ ａｔ ａｌｌ．
某人应立刻作某事
Ｉｔ’ｓ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｍｏｒｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｎ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ．
是该加强做某事的时间了
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｓｐｅｃｉａｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ｐａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ…
毫无疑问，需要对…问题加以特殊关注。
Ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ， ｗｅ ｃａｎｎｏｔ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈｏｕｔ…Ｂｕｔ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ｗｅ ｍｕｓｔ ｔｒｙ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｎｅｗ ｗａｙｓ
ｔｏ ｃｏｐｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ａｒｉｓｅ．
总之，我们没有…是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可
能出现的新问题。
提出建议，指明方向
Ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｉｓ ｌｏｎｇ ｏｖｅｒｄｕｅ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ａｂａｎｄｏｎ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｕｒｎ ｔｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｒｅａｌｌｙ
ｗｏｒｋ．
早就是我们摒弃某事，转向真正起作用的事情上面的时候了。
Ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｐｕｔ ａｎ ｅｎｄ ｔｏ ｔｈｅ （ｔｒｅｎｄ）．
该是我们停止这一（趋势）的时候了。
Ｉｔ ｉｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ａｄｖｉｃｅ ｏｆ…ａｎｄ ｔｏ ｐｕｔ ｓｐｅｃｉａｌ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ… 该是采纳…的建议，并对…的进展给予特殊重视的时候了。
Ｉｔ ｉｓ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｕｒｇｅｄ ａｎ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｅｎｄ ｔｏ ｔｈｅ ｕｎｈｅａｌｔｈｙ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ｏｆ…是我们敦促
立刻停止…的不健康的现象的时候了。
Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｈａｔ ｐｒｏｐｅｒ ｓｔｅｐｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｃｏｒｒｅｃｔ ｔｈｅ ｔｅｎｄｅｎｃｙ ｔｈａｔ…很有必要
采取适当的措施纠正这一倾向，即…
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｅｎｏｕｇｈ ｃｏｎｃｅｒｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ｐａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ…
毫无疑问，对…问题应予以足够重视。
Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ…Ｉｆ ｗｅ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ…， ｉｔ ｉｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｈａｔ…
显然，如果我们想做某事，很重要的是…
Ｉｔ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｈａｔ ｇｒｅａｔ ｅｆｆｏｒｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｅｘｅｒｔｅｄ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｇｏａｌ．
人们期望付出巨大的努力来实现这一目标。
Ｉ ｈｏｐｅ ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔ ａｃｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ．
我希望采取持久的行动来对付这一问题。
Ｒｅａｌｉｚｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｔｏｗａｒｄ ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｓｏ… 意识到这一问题才是解决这一问题向前迈出的第一步。我们还应该…
Ａｔ ｎｏ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｉｎ ｎｏ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ…
无论在什么时间，什么情况下我们都应该…
Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｗｅ…
只有这样，我们才能…
Ｉｔ ｍｕｓｔ ｂｅ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈａｔ…
我们必须意识到…
Ｉｔ ｉｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｈａｔ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ａｃｔｉｏｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｅｎｄ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．
很重要的事，应采取有力措施来结束这一局面。
Ｍａｎｙ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｏｆｆｅｒｅｄ ｈｅｒｅ， ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｍ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｅｎｓｅ，ｂｕｔ ｎｏｎｅ ｉｓ ａｄｅｑｕａｔｅ ｅｎｏｕｇｈ． Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎ ｄｅｐｔｈ．
许多解决办法都呈现在面前，它们都有意义，但没有哪一个是完全的。对该问题还应深入研究。
预示后果，警钟长鸣
Ｗｅ ｍｕｓｔ ｃａｌｌ ｆｏｒ ａｎ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ａｃｔｉｏｎ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ…， ｉｆ ｗｅ ｐｅｒｍｉｔ ｉｔ ｔｏ ｃｏｎｔｉｎｕｅ， ｔｈｅ ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ…ｗｉｌｌ ｓｕｒｅｌｙ ｔａｋｅ ｐｌａｃｅ．
由于目前的形势，我们必须立刻采取行动。如果我们任其发展，对…的破坏将是肯定的。 Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ， ｉｆ ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅｓ ａｒｅ ｔｈａｔ…ｗｉｌｌ ｌｅａｄ ｕｓ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ． 很明显，如果我们不能控制着一问题，很有可能我们会陷入危险。
Ｎｏ ｄｏｕｂｔ， ｕｎｌｅｓｓ ｗｅ ｔａｋｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ， ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｌｉｋｅｌｙ ｔｈａｔ…
毫无疑问，除非我们采取有效措施，很可能会…
Ｎｏ ｄｏｕｂｔ， ｉｆ ｗｅ ｉｇｎｏｒｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｅｖｅｒｙ ｃｈａｎｃｅ ｔｈａｔ…ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ． 毫无疑问，如果我们忽视这一问题，很有可能的是…将处于危险的境地。
Ａｎｙ ｏｎｅ ｗｈｏ ｉｇｎｏｒｅｄ ｔｈｅ ｗａｒｎｉｎｇ ｗｏｕｌｄ ｐａｙ ａ ｈｅａｖｙ ｐｒｉｃｅ．
任何无视这一警告的人将付出巨大的代价。
Ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｃｌｅａｒ ａｔｔｉｔｕｄｅ ａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ…ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ， ｗｅ…
对待这一问题，我们态度明确，不然我们…
Ｉｔ ｉｓ ｕｒｇｅｎｔ ｔｈａｔ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｓｔｏｐ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．
很紧迫的是，应立即采取措施阻止这一事态的发展。
作文十：《好开头和好结尾》500字好开头和好结尾
好的开头是文章成功的一半，有力的结尾也能为文章画上完美的句号。记录今天的活动时我们可以怎样开头和结尾呢？我们一起来看看吧！
妙开头：
写作方法：
１． 开篇点题。文章第一段就紧扣标题，清晰地点明叙述的主要内
容。
直接叙述。文章一开头就进入正题，直接交代时间，地点，人物，事情。如：今天，我们。。。。。。。
精彩开头
１．“快点，快点－－－－－”一浪高过一浪的欢呼声从教室里传来，那是在干什么呢？原来是同学们在玩“抢板凳”的游戏。
２．今天在作文兴趣班，老师组织我们玩了一个“抢板凳”的游戏，特别有意思，到现在我都还意犹未尽呢！
好结尾：
写作方法 ：
感受式结尾：
活动结束后，小朋友心中都涌起无数感慨。在文章的最
后写出自己的感受，能很好的总结全文，起到画龙点睛之效。
精彩结尾：
１． 通过这次有趣的游戏，我明白了：做任何事情要全身心
投入，保持良好的心态，既不能求胜心切，也不能心不在焉，尽自己最大的努力才会有收获。
２． 在欢笑声中，活动结束了。通过这次活动，我悟到了一个
道理：凡事不能急于求成，一定要沉着冷静地应对每次的挑战。
３． 游戏在一片欢笑声中结束了，但我仍然沉浸在这热闹的气
氛当中。。。。。。。