小青蛙旅行记
学校：西一路小学 班级：四年级二班 姓名：叶菲阳
从前，有一只常年呆在深井里的小青蛙，它天天想着：我要是能到井外面的世界去看看那该多好啊！（文章开头简洁明了。）
于是，小青蛙天天练习蛙跳。终于有一天，小青蛙使出全身的劲跳出了深井。（此处如果能写出小青蛙的动作，再进行细节刻画会更好。）小青蛙跳啊，跳啊，不知不觉来到了大森林。（改为：不知不觉来到了大森林。）
个小青蛙看到了好多绿油油的大树，树上结满了各色鲜艳的果子，大树底下长满了美丽的鲜花。有一朵花上停留着一只蜜蜂在采蜜，小青蛙想去给蜜蜂打招呼，（小青蛙对蜜蜂说些什么呢？加上所说的话，就是拟人的手法。）“呱！”小青蛙跳到花丛中，蜜蜂扑棱这（着）翅膀飞向了高空。小青蛙向天空望去，一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。（加上：仿佛在说：“海！小青蛙，快点上来，我们一起去探险。”）
忽然，小青蛙听见（加上：背后）有人向他打招呼，回头一看，原来是猴子哥哥在果树的枝干上跳过来跳过去在（把“在”改为“地”）摘果子，小青蛙馋极啦！连忙说：“猴子哥哥，我能和你一起摘果子吗”（？“）猴子说（：“）“好呀！好呀！”可是，小青蛙不管怎么蹦也蹦不到树上去，猴子哥哥就帮小青蛙摘了一个又大又红的果子扔给了小青蛙。“噗通！”果子砸在了小青蛙的头上，小青蛙疼的哇哇大哭。猴子连忙跳下树来说：“对不起，小青蛙，我不是有意砸到你的”。（后引号在句号的后面。）小青蛙一边抹眼泪一边（动作做提示语，可以加上人物的神态＋动作，这样会更生动。）说：“没关系，猴子哥哥，你是不小心砸到我的，谢谢你摘果子给我吃。”（本段落能够运用拟人的手法，进行动物之间的对话，做到了语言描写，很好。人物在说话时，都做了哪些动作，媚、眼、鼻、嘴、脸都发生了哪些变化，没有细节刻画。）
小青蛙心里暗想：我从井里跳出来，不仅看到了美丽的大森林，还认识了猴子哥哥，真好啊！我应该再走走再看看森林里面还有什么好玩的。（心理描写，这做到了想以后。心里描写的完整格式是：想以前＋想现在＋想以后。想以前我在井里，什么也不知道，想现在我认识了这么多朋友，难道以后还会有更多的动物和我交朋友吗？）于是，小青蛙一蹦一跳的继续
向森林深处出发啦！（结尾过于仓促，没有任何交代就结束，让读者摸不着头脑。）
指导老师：马宁宁 宝贝儿叶菲阳：
看了你的《小青蛙旅行记》，让我不禁想去探险。小青蛙想要去的地方就是你想要去的地方。小青蛙去的地方就代表了你的思维，也就是一个人的思维广度。在文章中，老师看到了，小青蛙去了森林里，看到了：大树、蜜蜂、花儿、小鸟、猴子。这些都是自然界里的植物和动物。其实在一个人的思维领域里，主要包括三大空间，十九个维度，维度越宽广，代表他知识越渊博。小青蛙可以去很多地方，如：美国（新闻）、蜀国（历史）、童话王国（童话）、快乐星球（科幻）、善良王国（虚拟）等空间里。可以看到：李白（文学）、贝多芬（音乐）、梵高（绘画）、曹操（历史）、灰姑娘（童话）、刘翔（体育）等人物，并与他们进行对话。这样一来，你的文章就显得丰富多彩，思维就显得灵活多了，读者也会在你的文笔下，静静地跟着你旅行。
文采方面：我们说记叙文就是写人、写事。写事时会写到人，那么如何写人呢？只要做好八大描写，就会很好。如：人物的语言描写、动作描写、神态描写、声音描写、心理描写、外貌描写、目光描写、景物描写。这些方面需要多多加强。
构篇方面：好的构篇可以为文章的内容增加色彩。在《小青蛙旅行记》这篇文章中，老师没有看到什么构篇的安排，需要多多积累。
每一天作文都是你对生命的一次探险和思考，不管怎么样，一直坚持写，再加上老师方法的指导，相信自己，很快就会成为文坛高手。期待并关注你的下一次作文。
作文二：《作文小学三年级》1400字三年级作文的写作技巧
同学们进入三年级最头痛的就是写作文。其实它并不难，只是你要写真实的事情，不要瞎编，再就是掌握了方法就容易了。下面就作文的开头、经过、结尾简单的说明一下。
一、 开头点明题目（写出时间、地点、人物。）。
１、如 ：跳皮筋：
星期天下午，我做完老师留下的作业，就找来了几个小伙伴在我家愉快地玩起了跳皮筋的游戏。
２、如：我的学校
我在赵圈镇第三小学上三年级，我爱我的学校。
３、我的老妈
我的妈妈是一个普通的农民，今年３０多岁，身高１．６米多点，圆圆的脸笑起来有两个小酒窝，我非常爱她。
二、经过要详略得当（详：细致。略：简单）。如果你只写一件事，那么就一定要把这件事写得详细一些，若是写两件事以上，就一定要有的事写得细致一些，有的事写得简单一些。再就是一定要有顺序（如：时间顺序，事情发展的顺序，空间顺序，方位顺序等）。若是写人的作文，要写出人物的特点。另外要学会多用我们学过的词语。
１、如：跳皮筋：
开始，我和小桃一组，小荷和小菊一组，我们先跳。我俩在两根皮筋之间蹦来蹦去，一边跳，一边数着数。小桃梳着的两根小辫子随着她的跳动甩来甩去，那栓在辫梢上的红头绳就像两只红蝴蝶在她的头上飞来飞去，好看极了。我想：以后也让妈妈给我买两根，我这一走神可不好了，腿一下子没有跳出来，就被小荷和小菊换下来。我十分后悔，看来跳皮筋也和学习一样
不能一心两用啊！还好她俩跳了不到一百个也落（Ｌàｏ）了。就这样我们轮流跳，玩的很高兴。慢慢地天快黑了，因为小菊要回家做饭，所以她们都走了。
２、如：我的学校 走进学校朝东的大门，你就看到有一大块水泥地，那是我们做课间操的小操场，平时下了课，我们也在这里嬉戏、玩耍。 小操场的南边是一座三层的教学楼。从教学楼的北门走进去是一条东西的楼道，楼道最西头北边的教室就是我们三年级，转眼间我已经在这里三年了，三年来，我在这间教室里学习了很多知识，是老师把我从一个什么也不知道的孩子培养成为有了一些知识的小学生，我尊敬老师、感谢老师。 小操场的西边是大操场。那里铺着绿油油的草皮，草长得很茂盛，走上去软绵绵的。平时我们上体育课就在这里，体育老师教我们练体操、跑步、打羽毛球、这里充满里欢声笑语。 小操场的北边是我们的宿舍。在这里生活老师教会了我们叠铺、洗毛巾、洗袜子等生活常识，培养了我们的自理能力。
３、如：我的老妈 妈妈是一个勤劳的人。记得在暑假里，每天早上六点多我醒来的时候总是看不见她，一直到上午十点多才见她回家。我问她：“妈，您干什么去了？怎么才回来？”妈妈总是疲惫地说“上地里了。”记得有一次，妈妈感冒了，可第二天早上我醒来时妈妈又不见了，等妈妈回来后我说：“您怎么又干活了，就休息一下吧。”妈妈却说：“我休息一下地里就荒了”真拿妈妈没办法。 妈妈对我的学习管的可严了。有一次，我着急赶作业，写的乱了，被妈
妈看见了，妈妈说：“不行，你写的字乱七八糟的，谁看的清楚啊！重写！”我嘟嘟囔囔的说“那我什么时候才完了啊，”可是又拧不过妈妈，只好撕了重写，从那以后，我再也不敢乱写了。现在字写得工工整整，老师经常表扬我。
三、结尾（一定要紧扣题目，点名主题）。
１、如：跳皮筋
这次跳皮筋的游戏虽然结束了，但是它使我明白了一个道理：那就是无论做什么事情都不能三心二意，只有专心致志，才能成功。你说是不是呢？
２、如：我的学校
我的学校并不很美丽，它只是一所普通的小学。但是我爱我的学校。
３、如：我的老妈
看了我的作文，你知道了吧，这就是我的老妈。
作文三：《小学三年级作文》15300字一、我的课余生活
【导读】
课余生活丰富多彩，小朋友们有什么样的课余生活呢？大家最喜欢做什么样的课余生活呢？请大家将自己的课余生活与大家分享一下吧，看看谁的最有意义。
【写作指导】
这实际上是一次记录课余生活的写事作文，要注意以下几点：
１、紧扣“课余”两字，选定一件或几件有趣，有意义的事。
２、选材要有代表性，能体现课余生活的乐趣。
３、通过具体的事写出自己在课余生活中的收获或感受。
４、语句流畅，字迹工整。
【好的开头】
１．课余生活是我的一个开心匣！提到课余生活当然有很多，但我认为最好的便是下棋，搞小制作，读书和写日记。其中，我最喜欢的是读书，因为它能给我带来无穷无尽的欢乐。下面我就给你们介绍一下吧！
２．我的课余爱好很广泛，下棋，画画，弹琴，集邮，但是我最喜欢的还是剪纸。通过折叠和修剪就能将普通的纸变成好看的图案，真是太有趣了。
３．有人会在自己的课余生活中做运动、看电视，而我会在我的课余时间里看书。对我来说，看书是一件快乐的事。它可以让我把烦恼抛向九霄云外。 ４．我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴„„没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
５．课堂上的学习是有趣的，课余的生活是多彩的。课堂上有时枯燥无味，课余的生活却丰富、有趣。课堂上的生活有时沉闷，但课余的生活却总有欢声笑语。
【好的结尾】
１．《淘气包马小跳》的每一页都写一件开心的事，让我读得爱不释手；《白雪公主》里的小矮人，活泼可爱，像一群小天使；《灰姑娘》、《美丽的海底世界》，让我看得仿佛身临其境一般；开心快乐的《男女生日记》，记载了丰富多彩的校园生活。看完了引人入胜的童话故事，我体会到了看书的乐趣，并且也学到了很多知识。
２．打羽毛球，让我的课余生活更加广阔，给我带来许多快乐！我喜欢打羽毛球，
你们喜欢吗？
３．我的课余生活是不可缺少的，它们就像朋友一样陪伴我左右，我爱丰富的课余生活，我永远与它们为伴！
４．除了旅游，我最喜欢做的事情就是看书，尤其是科普书。我们家有一本《美国国家地理》，里面的“文化长廊”、“历史之窗”“地理趣谈”“自然之迷”常常让我爱不释手，看的入神，我希望博览群书，丰富自己的知识，将来当个科学家。同学们，你们的课余生活也是这么丰富多彩吗？
５．你看，这就是我的课余生活，并不像你们想象的那么的复杂化，那么的辛苦，以为就跟课堂上的生活一样。而是那样的丰富多彩，简单明了，还充满欢声笑语。
【推荐范文】
绘画——我的爱好
课余我最大的爱好就是绘画了。
小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描摹；之后，我开始学习临摹；再后来，我渐渐地自己设计，画出各种卡通形象。现在，我家的墙壁上，还贴着我画的漫画呢。
要说有趣，莫过于给邻居的“小不点儿”们画画了，节假日，他们总围着我“姐姐、姐姐”地叫个不停，争着让我画。于是，我便像一个小画家，边夹着画夹，边逗他们：“摆好造型，一定要笑！不然把你画成个哭鼻子的坏孩子！”他们信以为真，赶紧扮出眉开眼笑的样子，我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”到画纸上。他们看了我的画后，欢喜得手舞足蹈，我也从中领悟了绘画的乐趣。
有时，我把自己画的短篇漫画故事，送给亲戚朋友，他们竟会吃惊地问：“这是在哪儿买的？”
现在，绘画已经是我生活中不可缺少的一部分了。
捏橡皮泥小狗
星期天吃过午饭后，我没事可做，就拿出一盒彩色的橡皮泥，准备捏一只可爱的小狗。
收拾好写字台上的东西，我就开始动手了。我先取出一条黄色的橡皮泥，用
小刀一分为二，拿一半捏成了小狗的头；再分别用几种颜色的橡皮泥捏出了小狗的眼睛、鼻子和嘴巴；然后用黄色的橡皮泥捏成小狗的肚子——胖胖的——一定吃得很饱吧。接着，我又取出一条棕色的橡皮泥，把它分成四份，做成小狗的四条腿；又用橡皮泥捏出来白色的爪子和一条灰色的微微卷曲的尾巴。
就这样，我精心地把小狗的各个部件都做好了。最后，我用双面胶小心翼翼地把它们装配起来„„一会儿，一只漂亮可爱的小狗便做成了。
我拿去给妈妈看，妈妈看后高兴地说：“嗬！好漂亮的一只小狗啊！”我听后，心里得意极了。
我的课余生活
在我的课余生活中，我最喜欢的就是溜冰了。溜冰是一件快乐而又美妙的事情。
我记得以前我８岁时，是姐姐教会我溜冰的。那时，我连站都站不起来，还是姐姐一边扶我，一边让我走。她把我推到小坡上。我连忙说不敢下去。姐姐说：“不怕，我在后面跟着，如果你要摔倒了，我会扶住你的，加油！”我只好硬着头皮滑下去，没想到，我很快就下去了，还没有摔跤。经过几轮这样的特训，我已经可以走楼梯了，但要扶着走。走路还是不敢走，只好扶着地面慢慢滑，不一会儿。就回走路了。预防再摔跤，姐姐给我一根木棍，叫我扶着木棍走„„
过了好几天，我就会走、滑、跑、跳。正好，我的四位朋友提议比场滑冰大赛。最后我得了第一名，结果被称为“滑冰大王”。我心想：要不是我没放弃，怎么得的了第一名和这个称号呢？
二、我最熟悉的人
【导读】
生活中有很多熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学„„我们要善于观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质。通过写熟悉的人的一件事来看出这个人的品
质，所以这件事要值得写。可以试高尚的、正直的、有趣的事等。可以概括为：些人（略写）＋写事（详写）＝什么样的人（品质）
【写作指导】
１．可以先描写人物外貌，再概括人物特点，接着具体写出事件，要把事件写清楚。
２．通过人物的动作、神态、心理和语言反应人物的特点和品质。
３．注意语句通顺，不少于３００字。
【好的开头】
１．杰出的科学家罗蒙诺索夫是个渔民的儿子，他自幼勤奋好学，喜爱读书，酷爱书籍。
２．我最熟悉的人是我的妈妈。她长着一头黑色的卷发，有一双明亮的大眼睛，平时总是面带微笑，说话总是非常轻柔，我很喜欢我的妈妈。
３．说起我最熟悉的人，那非张旭莫属了，我和他每天都一起到飞马广场上玩。他长得瘦瘦的、矮矮的，眼睛很小，笑起来眯成一条缝。他哪里都好，就是做事总是三心二意。
４．说到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐等等。可是，我最熟悉的人还是她——一个性格古怪的少女。究竟是谁，我先卖个关子。
５．我最熟悉的人是周佳，她是我们家邻居的孩子，她今年七岁，上小学一年级。她长的非常漂亮可爱，瓜子脸，大眼睛，红红的小嘴巴总是往上翘着，是个人见人爱得小女孩，她非常的活泼好动。
【好的结尾】
１．这就是我最熟悉的人——小刚，一个善解人意，而且乐意助人的人。
２．这就是我最熟悉的人——老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。
３．哎，这就是做事三心二意的张旭，你们说他像不像《小猫钓鱼》里的小猫？
４．我最熟悉的人就是——我！嘿嘿，没想到吧。我最熟悉我自己，你呢？
５．我非常喜欢这个活泼好动的小妹妹。
【推荐范文】
我最熟悉的人
我的生活中，熟悉的人很多很多，其中我最熟悉的人——妈妈。
妈妈今年３０岁，圆圆的脸蛋、大大的眼睛、细细的眉毛。她有一个特点，
就是爱臭美。
有一次，奶奶请我们一家去做客。我和爸爸都准备好要出发了，忽然妈妈说：“等一下我还没准备好呢！”原来，妈妈还在楼上化妆呢！她先用口红把嘴唇涂一面，接着又画眼影、然后把身上喷些香水。走下楼，她一看，觉得衣服穿得不太好，她又急忙跑上楼去换衣服，不一会儿走下楼来问这个漂亮吗，那个漂亮吗？过了好一会儿才把衣服换好。我一看，哇！妈妈真漂亮啊！结果，去奶奶的路上，妈妈还是不停地问，今天我漂亮吗？
哎！我这个爱臭美的妈妈可真“烦”呀！
我最熟悉的人
我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。
我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。
我的爸爸是个万事通。无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉。有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只好向“万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真哪！不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声叫道：“我会了。”接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。
还有一次，家里的电脑坏了，爸爸就自己动手修理。只见他一会儿装这盘，一会儿装那盘，一会儿弄主机，一会儿弄键盘，搞得旁边的我晕头转向的。忙活了大半天，电脑终于起死回生了，我对老爸更是敬佩得五体投地。
瞧，这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱思考的老爸！
我最熟悉的人
黄老师瓜子脸长得眉清目秀，一米六多的个子。但我最难忘的还是黄老师那双眼睛。那双眼睛让人既怕又爱。
一次，语文竞赛，我们全班都考得不好。考卷一发下来，有的同学悠闲自在
的样子，无所谓；有的目不转睛地盯着考卷在看为什么会错，错在哪里；还有的低着头忙着改考卷。“丁零零，丁零零．．．”铃声响了老师来了，一看老师阴沉沉的脸就知道情况不妙。黄老师进来了，她用生气的目光看着我们，那眼睛瞪得大大的，像一只生气的老虎生气的说：“你们怎么考得这么不好，这张考卷很简单，别班都考得不错，就我们班考得不好。一寸光阴一寸金，你们怎么就不懂得珍惜时间，好好复习。”同学们都不敢看着老师似利箭般的目光，个个红了脸，低下头一声不吭。
还有一次，我生病了头晕目眩黄老师像妈妈一样照顾我，看着黄老师那温柔的目光，一股暖流向我涌来。我感觉头霎时不痛了，让我感到黄老师的眼睛很神奇她给我带来力量。 我爱黄老师的眼睛，因为从黄老师的眼睛里可以看的出她很爱我们。
三、美丽的秋天
【导读】
树叶黄了，菊花开了，柿子红了„„秋天是多么的美丽迷人啊！秋天的山，秋天的雨，秋天的色彩，秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其它季节的感受。请你以秋天为主写一篇作文。
【写作指导】
１．选材可以是秋天的景色，也可以是秋天里人们的活动等。学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法，来描绘美丽的自然风光，表达出自己对秋天的喜爱。
２．题目自拟，语句通顺流畅，字迹工整。
【好的开头】
１．秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
２．秋风飒飒，满院子飘飞着金色的蝴蝶。金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞
呢？花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
３．秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温和，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
４．我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天„„
５．秋天来到树林里，吹红了枫叶；秋天来到田野里，麦子黄了，稻子熟了，农民的脸上露出了丰收的喜悦；秋天来到足球场上，吹落了树叶，小朋友们躺在上面，产生了无限的遐想。秋天是一个多彩的季节，需要你去慢慢欣赏。
【好的结尾】
１．秋天是五彩缤纷的，她给我们带来的是美丽的景色，丰收的喜悦，我们爱秋天。
２．秋晨之歌，是生命的赞歌，是大自然的天籁。你听到了吗？
３．秋天真是个快乐的季节！
４．瞧，果园里葡萄架上缀满了一串串晶莹的葡萄，有的像紫色的玛瑙，有的像乒乓球，还有的像水晶球。柿子树上挂满了一盏盏红彤彤的小灯笼。大金帅苹果金光闪闪。石榴咧开了嘴，正对着我们笑呢！田野里农民伯伯正忙着收稻子呢！一阵风吹来，稻子像波涛一样此起彼伏。高粱涨红了脸，对着农民伯伯把头点。好一派迷人的秋色啊！ ５．秋天，是收获的季节，金黄的季节——像春天一样可爱，像夏天一样热情，像冬天一样迷人 ！
【推荐范文】
美丽的秋天
秋季，是四季中最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走进田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一份耕耘，一份收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天是一个诗情画意的季节，它带给人们收获的季节，以及一段美好的时光。
可爱的秋天
秋天来到了，天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上，多舒服啊！
枫树的叶子全变红了，远看像一团火。银杏树脱去了绿色的外衣，披上了黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。杨树的叶子有的是黄的，有的是绿的，还有的是半黄半绿的。金银树结出了小红果实，好似一串串红珍珠。
菊花开了，有的好似洋娃娃的头发，金灿灿的；有的像一把面条儿，又圆又长；还有的花瓣儿层层叠叠的，就像一团团白雪。它们竞相开放，香气缭绕。
小朋友们穿上了色彩艳丽的毛衣，有的在捡树叶做标本，有的在欣赏秋天的美丽景色。
美丽的秋天
秋天到了！秋天到了！秋姑娘慢慢地来到了人间蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云一群大雁往南飞去它们一会儿排成＂人＂字形一会儿排成＂一＂字形又整齐又好看．
公园里的菊花五颜六色有紫的粉红的黄的„„真美丽秋风一吹一片片金黄的树叶随风舞动慢慢地落到地上脚踩上去软软的真舒服．
果园里有很多果树梨树苹果树柿子树„„小伙伴们欢快地跑到果园拿起篮子就开始摘果子不一会儿筐子里的果实堆得像小山似的但是小伙伴们还在摘果园里飘荡着孩子们的欢笑声．
秋天是丰收的季节秋姑娘看到满筐的果实和我们可爱的笑脸她也笑了似乎是想告诉我们：只有付出辛勤的劳动才能收获丰硕的果实．
四、观察日记
【导读】
观察日记，是对生活中不懂的东西或社会上的现象，进行仔细观察，有时需要连续几次，几天或几个星期，然后把观察的过程和结果记录下来。写观察日记，首先要确定观察对象，连续一段时间心平气和，带着兴趣仔细看，边观察边思考。其次要明确写作目的，写出新的发现，新的体会。
【写作指导】
１．日记的内容源自生活，平时我们要处处留心，勤于思考。
２．观察要有序，主次分明，条理清楚。内容要真，一定要写自己亲眼所见，亲耳所闻的事，不能凭空想象。
３．要抓住事物的特征进行观察，写出事物与众不同的特色。
４．题材可以选择一天生活中最有意义、印象最深的一件事；也可以写你观察到的景物或现象；还可以写自己的感受。
５．注意日记格式。
【好的开头】
１．这段时间我观察了一些事物。发现牵牛花的茎蔓细长柔弱，总是紧紧缠绕住别的物体往上爬；还发现树木有年轮，通过年轮可以推算出树木的年龄；另外我还发现向日葵的花盘总是跟着太阳转，好像对阳光有特殊的感情„„
２．在生物兴趣小组活动中，我发现各种植物的叶子形状各不相同。有圆的，椭圆的，针尖的，还有的不长叶子呢！
３．我好奇蜗牛和小蚂蚁们会讲话吗？通过观察我发现，它们都是通过触角交流讯息的呢！
４．在我上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头，真有意思！因此，我特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉着有无穷的乐趣。
５．夕阳，明月，繁星„„是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美丽的语言描写过它们，赞美过它们，可我却被那变幻莫测的晚霞深深吸引住了。
【好的结尾】
１．就这样，含羞草出现了“不羞”的情况。
２．噢，我明白了！“水往低处流”并没有错，它是表面现象，细究起来，水是往受力方向流动的。
３．我喜欢这繁星似锦的夜空，我更喜欢这激人奋进的明星。
４．通过观察小蚂蚁，我还知道了一个道理：别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
５．它们陪我度过了一个夏天，可快乐总是那么短暂。立秋时，妈妈将它们放在窗外，却忘记拿回家，它们离开了我，可那些快乐的时光是令我无法忘记。
【推荐范文】
墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。
妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。
我终于明白：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象预报员了！
魔术师——云
今天，阳光明媚，空气清新，那蓝蓝的天空衬托着朵朵白云。
我忍不住跑到户外躺在草地上仰望。你看，那云一叠一叠地重在一起，就像连绵不绝的山峰，有的高，有的低，有的平缓，有的险峻，似乎跟真的山峰一模一样。
这时候，太阳出来了，射出耀眼的光芒，发出万道金光，所有的云好像穿上了一件金色的新衣裳。太阳也好似被镶上了一条金边，变得无比美丽。天空蓝得像一块亮晶晶的蓝宝石，白云像一团团洁白的棉花，轻轻地飘来飘去，
一阵风吹来，云一会儿像一只可爱的小绵羊，一会儿像一头凶猛的狮子，一
会儿像一只乖巧的小白兔，一会儿又像一匹奔驰的骏马，一会儿像„„
云真像一个魔术师，想变成什么样就变成什么样。
蜗牛
２００９年６月２８日 星期日 天气：晴
一场大雨过后，我在我家的院子里捡了只小蜗牛。我无意之中碰了一下蜗牛的触角，它的触角便迅速缩了回去。我想，这是怎么回事啊？于是，我把蜗牛放到树叶上带回了家。
我把它放在桌子上，观察它的一举一动。一开始它趴在树叶上一动不动，过来许久，它才慢慢地伸出头来，触角也慢慢地伸展出来，左顾右盼地看来看去，好像是在寻找什么。
我轻轻地吹了口气，它的触角迅速缩进头里。哈哈，真好玩。经过反复地试探它的触角，我发现，蜗牛的触角无论碰到什么东西，都会立即缩进去，但是，我不知道为什么它的触角会缩进去。
为了弄明白，我上网去查询相关资料，终于知道了。蜗牛的触角一对长一对短，在长触角顶端有一个小黑点，那是它的眼睛，是用来感觉外界环境的器官。蜗牛的触角好像盲人的拐杖，是用来触摸着行路的。蜗牛在走路的时候，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。但是，它真正缩回去的原因，是为了自我保护。
我终于弄明白了蜗牛的触角缩回去的原因了。
五、我了解的中国传统文化
【导读】
在祖国辽阔的大地上有着丰富的传统文化，如中国的古建筑，风格迥异的少数民
族服饰，各式各样的小吃，博大精深的书法，绘画艺术„„从你熟悉的中国传统文化中任选一个进行写作。
【写作指导】
１．确定写作内容时可以选取本地的，身边的一个民俗节目，一种民间工艺或者一座古建筑来写。
２．传统文化中一般都包含着有趣的历史故事和动人的民间传说等，在写作时可以将这些内容写出来，以增加文章的趣味性及文化内涵。
３．内容具体，重点突出，故事完整。
【好的开头】
１．今天，老师带我们来参观传统文化街。通过这次活动，我们了解了许多有关传统文化的知识。
２．家乡的风味小吃很多，如盒子糕，锅边糊，豆腐丸，臭豆腐等，但我最喜欢的要数臭豆腐了。
３．“到南京路不能不到湖南路，到湖南路不能不到狮子桥，到狮子桥不能不吃梅花糕。”对它这样的评价一点都不为。
４．我连忙夹起一筷子粉放入口中，细细咀嚼，鲜辣的汤汁流入齿缝，只要抿上一口，它的辣味就足以渗透我身体的每一个细胞，令我回味无穷。
５．做好的糖葫芦，七八个一串，山楂被晶莹透明的糖汁包裹着，简直是一串透明的红珍珠。轻轻一吹，酸似橘，甜似蜜。如果再蘸点芝麻，糖葫芦就又添了一股浓香，真是酸中带甜，甜中带香，可谓色，香，味俱佳了。
【好的结尾】
１． 一个节日，就像一个故事，情节美妙动人；一个节日，就是一种文化，内容绚丽多姿。在当今很多洋化了的节日文化的冲击中，愿我们更多地传承中国的传统文化，欢度具有中国本土特色的节日。
２． 今天，虽然人们已经远离了皮影，但是只要我们找到皮影艺术的精髓，她仍然会回到我们的身边。
３． 我国的民族艺术真是有趣！咱们中国真不愧是四大文明古国之一！哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦！ ４． 我们无论走多远，发展有多好，至少应该铭记自己民族的文化与精神。正如高飞的风筝一般，即使它飞得再高再远，即使风再大，只要有那一根绳子拉着，它就不会随着风四处飘
荡，它就不会在无依无靠中迷失方向。不要等到风筝线断了，不要等到我们的根被自己亲手掘起时才如梦初醒。让我们放慢那盲目追随的脚步，回过头来，稳重地、虔诚地呵护自己的文化，把根留住！
５． 饺子包好开始煮了，我在锅的旁边盼着饺子煮熟。看着饺子在锅里翻腾如一条条白色的鱼在欢乐的游戏。饺子煮熟了！嘴里吃着饺子心里说不出的开心。霎时，我觉得我离中国的传统文化也近了一步。
【推荐范文】
我了解的中国传统文化
元宵节到了，家家户户挂灯笼、燃烟花、放鞭炮这是为什么呢？我带着这个问题，到书本中去找答案。
我花了九牛二虎之力，才找到了答案。原来，有一位猎人无意中打死了一只神鸟，天上的玉帝听到了这件事情，大发雷廷，打算在正月十四、十五、十六三天烧掉凡间所有的畜生。天上有一位善良的仙女，她听到了玉帝的话，马上来到凡间，把这件事告诉了人类，人类听了非常着急。这时，一位老人说：“我们在这三天家家户户挂满了灯笼，燃放烟花，手拿火把。”到了这几天玉帝看见人间火光冲天，就以为大火正在熊熊燃烧呢„„
哦，我恍然大悟。原来这就是元宵节挂灯笼、放烟花的缘由啊！祖国的每一个传统文化里都藏着一个神奇的传说啊！我深深地又一次陶醉在祖国优秀的传统文化里。
明年元宵节，我一定要亲自挂上灯笼，燃放烟花，让我们家团团圆圆，红红火火过上一年又一年。
我了解的中国传统文化
我们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是中国的传统文化——剪纸啦！
剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”
字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍„„
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。怎么样，我们中国是不是有很多传统文化呀！
我了解的中国传统文化
中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶更为著名。
龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道苦尽甘来。最后说说茶的样子吧！茶叶有的性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；还有的十分固执，怎么也不沉下去„„
龙井茶不但有着四绝，而且喝茶对身体也十分有益。因为茶中含有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。还可以消除疲劳，促进新陈代谢。 就因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。
六、写自己去过或想去的地方
【导读】
我们的祖国地域辽阔，有许许多多美丽的地方，桂林，海南，武夷山，九寨沟„„
你去过哪些地方呢？哪些地方又是你想去的呢？从中挑选一个你最喜欢的介绍给同学们。要写出这个地方怎么吸引人，使人读了你的文章能够身临其境。
【写作指导】
１．注意叙述或描写的顺序。可以按照时间，方位等顺序。
２．抓重点。在参观，游览的过程中，你一定看到了很多东西，不能一一记下来，需要选几处最有代表性或最吸引你的景物重点观察，详细写出它的特点，这样文章才有中心。
３．也可以写你一同参观人的表现，感受。
４．语句通顺，用词准确。
【好的开头】
１．杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
２．我爱家乡的沱江河，它是个风景迷人的地方。
３．我介绍的是去武汉东湖游玩的经历。那里的景色真美，爬磨山，到鸟语林赏鸟，参观植物园都非常有趣呢！
４．我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
５．阳光照在湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
【好的结尾】
１．明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
２．夜深了，散步的人们归去了，进入了甜美的梦乡。唯有沱江河仍静静地流着，好像在为大家演奏催眠曲。
３．漓江一年四季都很美。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
４．我差不多到了忘我的境界„„船似乎在转弯。星的山愈来愈小了，但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
５．茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！
【推荐范文】
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣了几多银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人夫在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿飘„„”
三峡风光
我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声的叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊！
维多利亚港的晨雾
这是香港一个雾天的早晨，维多利亚港像是披着一层轻柔的白纱。
海面一片白芒芒的，景色朦朦胧胧，船只发出“呜呜”的汽笛声，互相警惕着在乳白色的雾海中慢慢地探索前行。平日宁静的海湾，一时间变得扰扰嚷嚷。昨天还昂首地矗立在海边的高楼大厦，今天都变成了害羞的小姑娘，静静地躲进浓雾的怀抱里，不敢露出半边脸来。楼房的一角偶然从雾中透出来，像在玩捉迷藏的小孩子，偷偷地窥视外面的虚实，可是，霎时间，雾又迅速聚在一起，楼房又消失得无影无踪了。
过了一会儿，一丝阳光从天的一角透进来。渐渐地，光线像一支银针，直刺向海面，似乎要投向海中心。起初，雾还牢牢地封锁着海面，后来，太阳的光芒愈来愈强，雾被轻轻地拨向四周，慢慢地，淡淡地散去了。最后，浓雾终于完全离开大地，不留一点痕迹。
阳光终于驱散了迷雾，重新普照大地。船只冲出了浓雾的包围，不再鸣叫，只是静静地、缓缓地在海面上推进；岸边的高楼大厦也露出了本来面目，坚实高耸的外观，令它们显得格外威风。海鸟在水面自由地飞翔。维多利亚港又回复它本来的面目，充满生气。
七、编写童话故事
【导读】
相信同学们都已经读过不少童话故事了，这次作文就请你亲自来编个童话故事吧。任选几种动物作为主人公，展开自由，大胆的想象，先想象它们之间可能会发生什么事，故事情节揭示了什么深刻的道理或是讲述一件什么趣味性的故事。
【写作指导】
１．动笔之前，先要构思故事情节，内容安排要有详有略，可以重点写几种动物的表现。
２．把动物“人格化”（比拟成人），对其语言，动作，心理，行为等进行细致的描写，符合动物本身的特点。
３．故事内容丰富具体，生动有趣，情节跌宕起伏，故事完整，通俗易懂。
【好的开头】
１．“哆，唻，咪，发，嗦，拉，西„„”咦，哪里传来的音乐声，还有哗啦啦的水声？噢，那是在池塘里嬉戏的七只小鸭子。
２．一只鸭子在地上一摇一摆地走着，公鸡看了，笑得差点儿把头缩到了肚子里。
３．小镇上，有几只铁皮桶住在一起，他们有高有矮，有胖有瘦，讲起话来声音响响的。
４．很久很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。
５．“叮铃铃”的响声打破了寂静的夜晚，森林的动物们纷纷向大白桦树跑去。哦，原来是一年一度的森林晚会开始了。
【好的结尾】
１．“哆，唻，咪，发，嗦，拉，西„„”七只小鸭子又唱着动听的歌向前走去。
２．小镇的人们谁也不记得曾经有几只爱吵闹的铁皮桶，而只记得有一只能带来欢乐的铁皮桶乐队。
３．雄孔雀有着美丽的长羽尾，这本来是一件值得骄傲的事。但它却对自己的这一
优长之处珍爱得太过分了，反而招致了祸患。
４．公鸡听后，脸变得比它的大红冠子还要红呢！是呀，为什么要拿自己的长处来取消别人的短处呢？
５．动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
【推荐范文】
蜗牛的荣耀
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯联在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
看，荣誉竟然成了蜗牛的负担。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窠里。
有一天，窠破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
童话故事
在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知劳累。
田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧在默默地耕耘。
有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说：“喂，‘土巴佬’，你又在干什么？” “我在帮你松土呢！”
“什么？帮我松土？笑话！瞧你那副黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。瞧瞧我，苗条的身材，再配上绿油油的衣服，多漂亮，还用得上你？” “你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料。”
“哼！没有你，我照样能活下去！你在我身旁，反而玷污了我的美丽！从现在起你就滚吧，别再回来了。”
蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这是白菜菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。
八、最感兴趣的一件事
【导读】 在我们平时的生活中，每天都会发生各种各样的事情。有开心的，难过的，有趣的，难忘的„„选取你最感兴趣做的一件事，写清楚事情的前因后果，突出“兴趣”。
【写作指导】
１．把事情的巾帼写具体，围绕一个意思写好一段话。
２．题目自拟，故事完整，字体工整。
【好的开头】
１．我们的生活中有喜悦，有悲伤，有难过，也有许多有趣的事。它们就像天上的星星一样不计其数；也像海边无色的贝壳一样数也数不清。要说我最难忘的是，还要数这件趣事了！
２．每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。
３．愉快的暑期生活就像一条流淌不息的小溪，这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿。其中，钓虾就是非常动听的一首。 ４．在生活中，有很多事是我喜欢做的，但我最感兴趣的事还是爬山。我之所以喜欢爬山，是有原因的，说起来，还有一段故事呢！
５．我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。
６．生活宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我的生活中充满了欢声笑语。每当我心烦意乱的时候，便会想起那个有趣的小镜头。
【好的结尾】 １．这只甲壳虫勇敢、坚持不懈的精神深深地打动了我，这种精神也是我们应该学习的东西。小朋友！你们说，这是不是一件有趣的事呢？
２． 我们吃着香甜的蛋糕，脸上不小心沾上了奶油，一个个弄得和小花猫似的，我们你瞧瞧我，我瞧瞧你，都哈哈大笑起来，笑声充满了整个房间．．．．．．
３． 这件事早已过去，可我依旧记忆犹新，因为我对绘画投入了巨大的精力与努力。之后，我一次次在比赛中获奖，一次次从绘画中得到提高、乐趣与启迪。我
会永远珍爱这门艺术，它已成了我灵魂的一部分。 ４．从那以后，我一有空就去爬山。爬山不仅可以锻炼我的身体，而且还受益不浅。爬山的时候，除了可以欣赏风景外，我还在山上收集了许多珍贵的花草树木，认识了很多昆虫，对我的学习有很大的帮助，使我从中感到爬山的好处 。
５．嘿！这可有意思了， 他们两人打了一球又一球，最后，我们队的“蝙蝠”赢了，得到了一个保。后来我们还进行了几局，直到夕阳亲吻着西山的时候，我们才闻着家人的呼唤声而依依不舍地离去。
【推荐范文】
丝瓜
我们再植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、蝴蝶、大凤碟、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。
钓鱼
星期天，我们一家怀着喜悦的心情来到了钓鱼的好地方——草鱼塘。在这微波粼粼的潭水中，偶尔还有鱼儿从水面跃出，又从空中滑翔下去，划出一条条优美的弧线。
“嗖——”的一声，我将准备好的鱼竿甩了出去。把鱼竿卡好后，我便悠闲地坐在了椅子上，死死地盯着漂浮在水面上的浮漂。“叮叮叮”一阵悦耳的铃声在耳畔响起，原来是爸爸钓到鱼了！这时，爸爸心花怒放，我却心急如焚„„等我转过头来盯浮漂时，浮漂像在和我玩捉迷藏似的不见了踪影。突然我像大梦初醒一样，猛地一拉鱼竿，“扑啦啦——扑啦啦——”一条肥大的草鱼被我钓了出来。顿时，之前那心急如焚的我早已变成了激情满怀，手舞足蹈。眼笑成了一条
缝，嘴巴张开后半天合不上。我乐呵呵地将鱼饵重新挂在鱼钩上，重重地将线甩了出去。
最感兴趣的一件事
我最感兴趣的事就是玩电脑。“玩电脑”这个词在一般人眼里是玩电脑游戏。可是，我并不是这样玩的。
我作业做完了，想轻松一下，便打开电脑，上我的ＱＱ，看看同学们、亲人们在不在线。啊！小徐上来了，一会儿就从她那里传出话来：“远远，近来过得好吗？”我便轻轻地敲打着键盘回复：“挺好的，你呢？”我们就这样瞎聊着，键盘的敲打声似乎就是朋友的问候声。有时也上我的博客，在上面写写文章。题目不会做？没关系！打开一课一练的网站，让奇奇老师把教过的知识再教一遍。再看题目，啊，原来是这样做的。上作文网，把自己写的小诗发表出去，让别人来评论评论，知道自己的小诗缺点在哪儿。上“百度知道”让我展示下自己的才能，让我畅所欲言。自己不懂的问题用文字和小问号来表示，让大家来帮助爱问为什么的我。有时，找一些历史网站，看看武则天为什么要立无字碑，“八一”建军节的来历„„
我这条“小网虫”总是爱在网上漫游，游览在课堂上学不到的东西，把自己不懂的问题写到网上去。上一课一练网，去复习课堂上的内容。所以，“玩电脑”并不是一件坏事哦。
作文四：《小学三年级作文1》1200字小学三年级学生作文 我的学校
同心寨小学三年级 姚新明
我的学校坐落在乡村的怀抱，学校周围绿树环绕，环境优雅。 走进校门，迎面是一条笔直的林荫小路，路两旁生长着高大的香樟树，仿佛一个个威严的士兵守护着我们的校园。每逢盛夏，茂密的树叶层层叠叠，遮天蔽日，给流着汗水的师生带来清凉和舒爽。
穿过林荫小路，就是我校庄严神圣的升旗台。每星期一，我们在这里把鲜艳的红旗升起。旗杆顶端五星红旗迎风飘扬，好像在召唤我们每一个学生努力学习。升旗台后就是我们的教学楼，教学楼明显有些陈旧，但是它的陈旧见证着我校的历史。我们三年级教室在一楼，宽敞洁净，朴素而富有浓郁的求知氛围。
教学楼的前方是四棵枝繁叶茂的桂花树。每年农历八月，桂花如期盛开，一簇一簇的花，密密麻麻宛如繁星满天。芬芳的花香弥漫整个校园，沁人心脾。
教学楼后有我校的操场，操场是一片开阔而又平整的土地，踩上去非常舒适。每当下课铃声响起，同学们就涌出教室，到操场上尽情玩耍、放松身心，整个校园充满了欢声笑语。
操场的半边是篮球场地，课间休息和体育课上，总有许多活泼的同学在那里打球，锻炼身体，培养争胜心和进取意识。
我的学校是美丽的花园，更是我学习生活的乐园。我爱我的学校—同心寨小学。
点评：一、按方位顺序描写可爱的校园，条理清楚，有选择、有重点
地绘景状物，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。二、写景与抒情相结合，全文字里行间突出了对校园的无比喜爱之情。指导教师 罗亚蕾 我的课余爱好
同心寨小学三年级 姚新明
我的课余爱好很广泛。打球、看动画片、玩电子游戏都是我的课余爱好。但是我最感兴趣的是装饰假山。
妈妈知道我喜欢假山，就给我买来了一些假山石头，让我装饰假山。我非常高兴。
我欢天喜地地抱住假山石，认真地把它们排列在玻璃缸里，看上去真漂亮。我又找来一些青苔，种在假山上，为假山披上了一层绿装。从此，每天一有空，我就来装饰我的假山，把假山装扮得越来越漂亮。我还在假山上打了几个洞，在玻璃缸里倒适量的水，把两条小鱼放进去。看着小鱼从假山的洞里钻进钻出，我心中有说不出的高兴。
我的爸爸妈妈对我的这个课余爱好也很支持，他们常常为我的假山换水。妈妈还特地为我捡来一些彩色的石头，放在玻璃缸里，把我的假山装饰成了一幅多姿多彩的画。
妈妈看出了我非常爱假山的心思，语重心长地告诉我，小学生应该兴趣广泛，但不能影响学习功课。我们伟大的祖国有很多雄伟的大山，比小假山美丽得多。听了妈妈的话，我暗暗下定决心：努力学习科学文化知识，不仅把我的小假山装扮好，而且要为建设我们祖国的山河贡献力量。
评语：本文用简练的语言表达了作者内心的真切体验和细腻感受，让人觉得装饰假山是多么美妙而有意义的事；结尾深化了主题，抒发了勤奋学习建设祖国的远大理想和真挚情怀。 指导教师 化称意
作文五：《小学三年级作文》1300字快乐的星期天 今天是星期天，我一个人在家。我在家画画。画了一张很漂亮的画，准备等妈妈回家送给她。画完了我又在家看电视，看了半个小时的电视，然后妈妈回来了，我把画送给妈妈。妈妈夸我是个好孩子。 这个星期天真快乐呀！
快乐的星期天 星期天下午我和爸爸去小区公园玩。我看见一只白色的小狗，眼睛大大的，一身细细的白毛真可爱。我非常喜欢它，我跑过去对它的主人说：“伯伯，我可以抱抱它吗？”伯伯说：“可以呀。”
我于是把小狗抱到滑梯上，刚开始小狗汪汪叫，我想可能它有点害怕。我就把它抱了起来，对它说不要害怕。过了一会儿它就不叫了，高高兴兴的和我玩了起来。小狗一会儿摇着尾巴绕着我跑来跑去，一会儿又在草坪打滚撒欢。
今天我度过了一个美好的下午。
开心的一天 那是一个美丽的早晨，我和同学约好了去他家玩的，可是我们在去的路上，看见一个老奶奶在慢慢的过马路，我们看见了连忙跑过去，说：老奶奶我们扶您过马路吧，”老奶奶点了点头，就这样我们把老奶奶送到了家，老奶奶高兴的说：来，进来奶奶我请你吃东西，我要谢谢你们送我回来。“我们连忙说：不不老奶奶我们帮助您不是为了吃东西，我们是学习雷锋好榜样啊！奶奶你就不用谢我们了！再见奶奶。这时我们心里好像吃了蜜似的，开心的笑了。
这就是开心的一天。
快乐的一天
今天，妈妈带我去一个村子里玩，村子里的景色真美啊！这里有桂花，有香蕉树，还有一条弯弯的小河。河里有一群鸭子在玩耍，它们张开翅膀，拍打水面，溅起一朵朵水花。村子里还有绿绿的荔枝树，它们长的很茂密，远远看去像一把把撑开的小伞。村子里的空气很清新，使我感觉非常舒服。
今天真是快乐的一天！
开学第一课观后感 今天，我看了开学第一课。它主要分为４种代表爱的节目，分别是“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”和“爱是荣耀”。
给我最深的是爱是承担这个地方，因为１５岁的马鹏飞自己和奶奶相依为命，自己５岁就会做饭，而我们呢？我们都十多岁了还不会做饭。马鹏飞会有许多地方比我们强百倍，就凭他的学习成绩就足以证明。如果它的家庭跟我们一样的话，起码能排上前三名，所以我们要想马鹏飞一样不做家里的小皇帝，帮夫母做一些力所能及的家务。
新学期新气象＿３００字
漫长的暑假在不知不觉中过去了。整天与电视。电脑作伴的感觉特没劲。无聊之暇喜欢看看课外书。 新的一学期又如期而至，同学们又对新学期有了新目标，做了新的打算，当然我也不例外。又恰巧重
新分班，学会让自己适应新的集体是我的一大计划。面对新的老师新的同学，我相信可以跟他们相处融洽，快快乐乐的融入新环境，大家互帮互助，共同进步。 回首去年的学习历程感觉自己存在很多不足，不细心，没信心，少耐心，学习的自主性不强，很遗憾在期末考试中没考出理想的成绩，后来可能影响到了我的分班。当时我可难过了，不过我现在想明白了，不要一味的沉沦于过去，未来的路还很长，我需要卸下身上的负担，轻轻松松的迎接新一轮的挑战。我想等待我的将会是更强大的对手。我不怕！我能行！ 在以后的学习道路上，我希望快乐的收获，健康的成长。我会每天不断的反问自己：今天我收获了吗？我会学会每天从学习中体会学有所获的成就感，我想那才是一件幸福的事！
作文六：《小学三年级作文1》400字足球比赛
“足球比赛开始啦！ ”随着一声欢呼，足球比赛开始啦！ 你瞧，一只强壮的黑熊盯着老虎胸前的一只足球穷追不舍，时刻 准备着“抢”球“进攻”对方的一座宽大的球门。可那只老虎看准对 方的球门， “啪”的一声，在老虎胸前的那一只足球，被老虎射进了 对方的球门里，老虎首先代表自己的队伍进了一球，得了一分！ 黑熊队的守门员把足球扔了出去。 可一件好事就连那名守门员也 没有想到，那足球竟然飞进了对方的球门里去了！接着，观众忍不住 喊出了两个字： “好球！ ” 老虎队的守门员，将足球传给了熊猫。熊猫一接到足球，就立刻 去“进攻”对方的球门。运球的途中，花猫从球场上闪身而出，拦住 熊猫的“去路” 。熊猫见“大事”不妙，就从左路去“进攻” 。可花猫 又拦住了熊猫的去路。这时，一只松鼠悄悄地来到了花猫身后，向熊 猫招了招手，说： “把球传给我！ ”熊猫心想： “救兵来了！ ”然后把足 球从花猫的裤裆下传给了松鼠，在松鼠的帮助下进了这一球。 过了一会儿，哨子声响了，比赛结束了。老虎队的队员以 ２：１ 的成绩 夺得了第一名！
作文七：《小学三年级作文》7800字小学三年级作文
一，兴趣 我觉得与孩子识字同步。让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。列举：肖铁６岁入学前，识字还不多，便借助录音机。从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！”……
二，父母的作用：
１、早期指导。在孩子刚开始写作文的时候，要多和孩子交流，教他观察，教他描写，教他叙述，不要害怕他的文章中都是你的意思。孩子是无法自觉学会写作的，早期必须要指导，否则一旦他感觉无从下手，越写越怕，那就麻烦了。
一二年级的时候，狂龙每次写作我都尽量花很多时间和他交流，文章里就会有我的句子。一开始我也担心，但到了四五年级，他根本不让我看他的作文，直接交给老师了。不管写得好不好，至少写作的方法已经掌握了一些，不害怕写作了。这也是我和他的老师以及一些作文好的同学的家长交流中得到共识的经验。
２、买书订杂志。家长要多买一些书，特别要买一套从写人到写事、写景比较全面的作文书，其中最好有好词、好句、好段的汇集，这样便于孩子在学习的过程中随时翻查。订一些好的杂志，图文并茂的杂志信息量大，孩子很喜欢。
３、不要急躁。孩子的作文，时好时坏，有擅长有不擅长，都是正常的。家长不能急，不能和别的孩子攀比，家长的急躁很容易引起孩子对写作的畏惧心理。
要因材施教。喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。狂龙就是属于紧跟老师的，三年级曾有很长一段时间落入写作低潮，现在也有写不好的文章，我觉得都没关系，保持兴趣是最重要的。
４、鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。
今天的这些总结，如果朋友们觉得有用，哪怕只有只言片语，我也很高兴了。希望大家的孩子都能喜欢上写作。
写人的作文，对于小朋友来说，应该是不陌生的，身边的父母、周围的朋友，都可以作为写作的对象。但是有的同学认为写人的作文“可难了”，不知从哪里入手练习。其实，写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个要领，写人的作文就不难了。 首先要善于发现人物的特点。同学们大都喜欢看动画片，为什么喜欢看呢？因为动画片不仅情节十分生动，而且那里面的每一个人物形象都非常特别、非常有趣。其实，不只动画片中的人物如此，你身边的每个人也是如此。有的同学可能不同意我的说法，但别急，且听我说。就以你们班级为例，想想看，你能找出两个完全一样的人吗？肯定找不出的。这就说明每个人都有每个人的特点，只是平时你没太注意罢了，只要你留心观察，观察他在做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。
其次，要能够通过典型事例，运用多种描写手法来写出人物的特点。所选的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性，能展示人物的心灵。叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。如用几件事来表现人物的特点，叙述则要注意依据事情的主次来安排顺序，使几件事之间联系紧密，重点突出，详略得当，能反映出人物的特点。描写的时候可从人物外貌入手，用文字画像，使读者如见其人。可抓住动作描写，用行动说话，选择具有代表性的具体行动，进行恰如其分的描写。可抓住人物语言，来反映人物的思想、个性、品格。也可抓住人物的心理活动来写，写好人物丰富的内心活动，展示人物的内心世界。只有这样才
能使刻画出的人物形象栩栩如生，有血有肉，与众不同。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。
叙事作文写作要点 在我们的日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。这些事情有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢？需要注意以下几点： 如果根据题目要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 一般要按照事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果、来龙去脉写清楚。 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
写景作为写作要点 一说到写景，有的同学认为我们这里没有风景名胜，有什么景色可写呢？其实我们生活中有许多美丽的景色值得我们去欣赏，就看你有没有一双善于发现美的眼镜。美丽的校园、丰收的田野、小湖夕照等等，只要你觉得它美丽，喜欢它，就可以将它作为你观察和记叙的对象。 所以，要写好写景作文，首先必须要有敏锐的观察力。观察并不只是用眼镜，在景物面前，我们应该把所有的感觉器官调动起来，去摸摸、看看、听听、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去发现不同景物中所蕴涵的不同的美。
要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力，这是写好写景作文的基本功。要养成这种能力，不仅要对实景与实物随时留心，还应从别人优秀的作品中吸取丰富的精神内涵，多看些名篇佳作，多阅读些报刊杂志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就会变的开阔，你的心境也会因之而高远，你的笔将变得富有魔力。
在写作的过程中，要善于联想和想像，灵活运用多种修辞手法，使笔下的景物更加具体生动。写景时要抓住景物的特征来写，要按照一定的顺序来写，这也是写景作文的基本要求。更重要的，我们要把看到美景时的特殊感受（兴奋、赞美或其他的想像或情感）写进作文中，也就是我们通常所说的情景交融，让心中的情与眼中景“面对面”，自然融合在一起，使情因为景的存在而更加醇厚，景因为情的润泽而更加迷人。这样，我们写出的作文自然会成为读者心中一道难以抹去的“风景”。 美，是无处不在的，只要你热爱自然，只要你充分利用自己的感官去体味、去感悟，那么，成功的文章也一定会从你的笔下诞生。
状物作文写作要点 刚刚接触状物类的作文，有许多同学对状物作文还不够了解，甚至不知道究竟什么叫状物，更不知道如何来状物。那么，我们首先就应对状物这个词有个基本的认识和了解。 所谓状物，就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。 状物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不论是鱼虫鸟兽、花草树木，还是建筑处所等都可以成为我们描写的对象。那么，面对这么多的“物”，我们需要怎样来进行描述呢？ 和其他类 作文一样，状物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描绘出事物的外部形态，这就是说从物体的形状、颜色、构造、特点、用途、来历等方面
入手收集材料，为事物形象逼真地出现在读者面前作准备。⑵对事物进行细致的观察，抓住事物的特征。所谓特征，就是自己特有的、与众不同的、能够区别于其他事物的特点。如写小猫，一般就要写出能捉老鼠的特点。⑶状物时，还要按照一定的空间顺序进行描写。如从上到下、由表及里、从整体到局部等对物进行详细的描绘，从而能给读者一个总体印象，使文章更具整体感。⑷要融入自己的真情实感，只要这样，才能使文章具有一定的生命力，才能使读者深受感染。
其次是用多种表现手段增添文章的情趣。
常见的手段主要有：⑴用比喻等手法状物，使简单的东西具体化，抽象的东西形象化；⑵用动静结合的手法，以动写静、动静结合是状物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶运用传说，使物体蒙上一层神奇的色彩，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。常见的手段主要有：⑴用比喻等手法状物，使简单的东西具体化，抽象的东西形象化；⑵用动静结合的手法，以动写静、动静结合是状物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶运用传说，使物体蒙上一层神奇的色彩，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。
总之，写作这类文章，往往记叙、描写、议论、抒情等各种方式融于一体，运用丰富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意义，进而表现文章的中心。
想像作文写作要点
想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。想像作文，培养的是小学生的想像力。写想像作文可以充分展示我们的聪明才智，也可以让我们 的思绪飞越时空，自由驰骋，从而得到作文的乐趣。 小学生接触到的想像作文主要有三种类型：童话想像作文、科幻想像作文、未来生活的想像作文主要有三种类型：童话想像作文、科幻想像作文、未来生活的想像作文。这类作文写作时要注意几点：
一是要大胆想像。我们正处于一个科技飞速发展的时代，对未来世界，要敢于去想、敢于去设计符合自己的愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。作文中的每一个细节，都应该是未来社会的格局。
二是要合乎情理。想像大胆不等于胡思乱想。不少同学把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进“未来现实生活”的想像，这样就会使幻想失真。要想使你的幻想作文看起来真是可信，就一定要合乎情理地去想像。
三是要实实在在。想像作文虽是“想像”，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事件的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在在的一件事、一个人。
四是要有立意。写未来现实生活想像作文是把我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是爱国的、文明的、健康的、积极向上的、为社会做贡献的内容。 五是要注入情感。想像文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。只要饱含深情的笔，才会写出可信感人的想像作文，给人们以启迪和教育。
写信和日记写作要点 书 信
写信，实际上也是作文，不同的是，信是给特定的对象看的。通过写信，可以和不见面的亲人、朋友交流感情，沟通情况。书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方式。 书信具有明确而具体的写作目的，具有明确而特定的接受对象，具有固定而惯用的格式。书信的格式，包括称呼、问候、正文、结语、署名、日期六个部分。
第一行写称呼对方的话，如“爷爷”、“妈妈”等，顶格写。在对方的称呼之前，也可以加上表示亲切的形容词，如“亲爱的”、“敬爱的”等。 问候，如“您好”、“身体好吗”
等，写在称呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空两格写。这时，与平时作文的格式就一样了。
正文，是书信的主要部分，一般承接在问候语之后，说明为什么写这封信。这一部分内容要做到条理清楚，层次分明。
结语，是写完正文后，写些表示祝愿、敬意或劝勉的话。“祝”或“此致”这类的词另起一行，具体祝语如“健康”、 “顺利”、“敬礼”一类的话，要下一行顶格写。祝语要注意自己和收信人的关系。在信的右下角写上写信人的名字，一般习惯在名字前面加上关系名称，如“你的朋友”、“女儿”等等。写给不太熟悉的人，要把姓名写上。
写信，实际上也是作文，不同的是，信是给特定的对象看的。通过写信，可以和不见面的亲人、朋友交流感情，沟通情况。书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方式。 书信具有明确而具体的写作目的，具有明确而特定的接受对象，具有固定而惯用的格式。书信的格式，包括称呼、问候、正文、结语、署名、日期六个部分。
第一行写称呼对方的话，如“爷爷”、“妈妈”等，顶格写。在对方的称呼之前，也可以加上表示亲切的形容词，如“亲爱的”、“敬爱的”等。 问候，如“您好”、“身体好吗”等，写在称呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空两格写。这时，与平时作文的格式就一样了。
正文，是书信的主要部分，一般承接在问候语之后，说明为什么写这封信。这一部分内容要做到条理清楚，层次分明。
结语，是写完正文后，写些表示祝愿、敬意或劝勉的话。“祝”或“此致”这类的词另起一行，具体祝语如“健康”、 “顺利”、“敬礼”一类的话，要下一行顶格写。祝语要注意自己和收信人的关系。在信的右下角写上写信人的名字，一般习惯在名字前面加上关系名称，如“你的朋友”、“女儿”等等。写给不太熟悉的人，要把姓名写上。
最后，要在署名的右下角注明写信的日期。
写信，既要注意上述格式，更要注意它的内容。同时，书信以沟通感情、促进了解为主，因而，叙述要真诚，感情要真挚。除此以外，还要注意，给不同身份的人写信，语气也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要谦虚些。信的语言也要仔细琢磨、推敲，力求做到准确、简洁、生动，防止空话、套话、言不由衷的假话，这样的书信才生动、感人。 日 记
日记，是一种常见的文体，也是打好写作基础的一种基本文体。简单地说，日记，就是把一天中最有意义的，重要的，难忘的所见、所闻、所感、所想、所为记录下来。小学生刚刚接触写作，也许会对其他类作文感到陌生，那么，就可以先从写日记做起。 首先应该知道写日记最基本，也是最重要的一点，就是要真实。真实是一篇日记、一篇文章的生命力。缺乏真实性，即使有再多的华丽词藻，再清晰的结构，也不会使你这篇文章放出任何光彩，反而会适得其反，让人感到空洞单调，产生厌烦感；反之，即使你暂且没有优美的语言，但却是你的真情实感，你的文章也会使人深受感染。真情实感会使文章放出一种奇异的光彩，会让文章增添一种无以言表的艺术魅力。
写日记应该注意的第二个方面是切忌把日记写成“流水账”。初写日记的同学会误认为日记就是把一天中发生的事情记录下来就可以了，不管重要与否，不论有无意义，总之，所做的一切写下来就是没错的。这样没有选择地进行记录，永远写不出一篇好的日记，永远不能提高写作能力。例如，某位同学在日记中这样写道：“早晨，六点起床，先穿好衣服，然后洗脸，刷牙„„最后我来到了学校„„”像这样的日记，不写也罢。
一天的生活中，总会有一点儿事让你感受颇深，总会让你对某人或某事有自己的看法和观点，那么，仔细观察周围的人或事，并把它记录下来，写出自己的感受，相信你会写出优秀的日记来。
持之以恒、坚持不懈是写日记最难做到的一点，有些同学心血来潮，或为了应付老师，偶尔写两篇，这样做事不正确的，更不可能达到锻炼的目的。坚持到底，相信你会因为不断的积累而走上一条轻松的写作之路。 写日记应注意： 格式
日记的格式较为简单，一般先在第一行写清年、月、日、星期，还可写上当天的天气情况，至于题目，则可写可不写，没有严格要求。
语言 虽然日记对语言的要求不是很严格，但也不能太过随意。一般来讲，日记要求语言通达、顺畅、明白如话。随着生活阅历的丰富和年龄的增长，大多数日记都反映的是学习生活中的小事，所以在语言表达上应体现出 自然、流畅的特点。
写日记是学习作文，学习做人的好方法。它能帮助我们回忆一天的生活，提高我们的写作能力，增强我们分析问题和解决问题的能力，帮助我们总结生活经验，掌握一些做人的道理。写日记还能丰富我们的知识，养成勤观察、勤动笔的好习惯，所以我们应从小养成写日记的良好习惯。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。 小学三年级学生刚刚接触＂正式＂作文，比较陌生。很多同学对作文有＂老虎吃天，无处下嘴＂的感觉， 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生＂作文入门＂呢？我认为以下几＂多＂十分重要。
一、多说 ＂说＂，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。
二、多读 古人云：＂读书破万卷，下笔如有神。＂说明学生是要＂多读书，读好书。＂在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
三、多写 作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。 俗话说：＂好脑筋，不如烂笔头。＂把眼看、耳听得来的＂材料＂，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些＂材料＂琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的＂材料＂，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会。
四、多改 作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。在课内，我指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅
读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。 这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。 五、多鼓励 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的＂闪光点＂。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的＂闪光点＂，更要发现差的习作中情感表达的＂闪光点＂。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生＂对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣＂，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
作文八：《小学三年级作文》2300字共同建设美好的家园——新疆
昌吉市第八小学三年级六班 贾静雯
我的祖国地大物博，物产丰富。有着五千多年悠久的历史文化。
５６个民族就好比５６个兄弟姐妹团结一心，众志成城。我的祖国是个
和平‘美好的国家。
有的人行为习惯比较好，会把垃圾或痰扔（吐）到垃圾桶里；而
有的人却随手扔垃圾、吐痰。我倡议：让我们共同建设美好的家园。
可能有的同学会说：“我们小孩也要保护环境吗？这不是大人的事
吗？”可你还不知道吧，我们身边的许多垃圾都是我们小孩制造的，
比如：果皮、塑料袋、零食袋、坏玩具等垃圾，我们虽然小，却制造
了如此多的垃圾。希望我们都能伸出双手，把地上的垃圾捡到垃圾桶
里，让父母不随地吐痰，不乱扔废废电池、饮料瓶、塑料袋等垃圾。 共建美好家园还需要我们植树造林。绿色是生命之源。给地球添
一片森林，我们的环境就多一份保障。植树造林是人类维护生态平衡、改造自然环境的重要措施。而且树木还有许多功能，比如：天然吸尘
器、天然消音器„„
我们每天节约一点水，天长日久，就会节约一个水库的水。每天
用完水就立刻关掉水龙头。水是生命的源泉，希望市民们积极行动起
来，珍惜每一滴水。
这个家园是我们大家的，我们要去珍惜家园、爱护家园。给我们
的子孙留下美好的印记。
我爱我的家乡——美丽的新疆
昌吉市第八小学三年级六班 许迩悦
我们祖国的地图就像一个亭亭玉立的大公鸡，新疆就在公鸡的尾
巴上，也就是在祖国的西北部。我们新疆的占地面积是１６６．４９平方
千米，占中国国土的六分之一。我的家乡有很多旅游景点和特产。了
解了以后，你肯定想来这里。
我知道有这样一句歌词吗？“我们新疆好地方啊！麦穗金黄稻花
香啊！风吹草低见牛羊，葡萄瓜果甜又甜，煤铁金银遍地藏。”我的家
乡有许多特产和名小吃；有“拉条子、抓饭、馕、烤包子、烤肉。都
是我最爱吃的，还有各种香甜可口的水果和丰富的石油和天然气等资
源。
这里有文明中外的旅游景点“天池”！大家都知道吧，那里的风
景美如仙境，一棵棵松树像草原的哨兵一样，挺立在路旁。树叶和小
草就像给大地披上绿色的地毯，还有许多牛和羊，它们在山坡上欢快
的吃着鲜草，就像一个个快乐的小朋友在追逐玩耍！那里的水很深，
很清，清得像一面镜子。如果你到了“天池”，你肯定会忘记一切烦
恼，如果你心情不好，那你就可以去“天池”散散心。 你们知道吗？小朋友们喜欢看的《西游记》就是在有名的“火焰
山”拍摄的。
每个人都有自己的家乡，每个人也都爱自己的家乡，我的家乡在
新疆，我为我的家乡感到骄傲、感到自豪！我爱我的家乡，我不允许
任何人破坏我们生活的环境和家园！我祝愿我的祖国、家乡繁荣昌盛，更加辉煌！
欢迎各国的小朋友们到我的家乡——美丽的新疆来做客，我们期
待你们的到来！
美丽的祖国
昌吉市第八小学三年级六班 李泽清
我们的祖国非常美丽，雄伟的三峡，高耸入云的峨眉，魁武的泰山，风景优美的西沙群岛，有着西子美称的西湖。祖国的美景可多了，我想说上三天三夜也说不完。
我最喜欢隐约可见的天山，它的顶端有珍贵的雪莲花，还生活着国家一级保护动物金雕。天山上有许多的蘑菇、蘑松花以及稀少的野草莓和黑加仑。
黄山也是我喜欢的景色之一，黄山上的迎客松使我喜欢上了黄山。黄山可高了，从山脚往上看就让人觉得看不到顶。
黄河我喜欢的不得了，它养育了无数的中华儿女。有许多牧场都缺不了黄河，黄河那么雄伟。
盐湖里盐的储存量可大了，听说，一个不会游泳的人能浮在上面呢！现在新疆人大部分的盐都来自于那里！
我可真喜欢祖国的风景啊！
我热爱我的家乡——吉木萨尔
昌吉市第八小学三年级六班 曹磊
我的家乡在吉木萨尔，它虽然不是鱼米之乡，也不是风景秀丽的地方，但这座普普通通的小县城，使我对家乡有着深厚的感情。
家乡的早晨，阳光明媚，燕子从天空中掠过，青的草和鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
中午，艳阳高照，广场上人烟稀少，阳光像利剑一样穿过树叶，照射在滚烫的地面上。
傍晚，家乡最热闹的地方是广场，广场上有很多爷爷奶奶在跳广场舞，有的小朋友在玩蹦蹦床，有的小朋友在玩沙子，有的小朋友在划船，玩得可高兴了。
我的家乡物产丰富，有远近闻名的大蒜、做中药的红花，秋天还有好吃的水果，有草莓、西瓜、白兰瓜，如果你来我的家乡做客，我一定用最鲜美的水果招待远方的客人。
我热爱我的家乡，我会刻苦学习，将来让可爱的家乡发生翻天覆地的变化。
美丽的家乡－－－－新疆
昌吉市第八小学三年级六班 孙千舒
在我国西北有个好地方，叫新疆，那里风景优美，物产丰富，是个美丽富饶的地方。我们新疆共有１６个民族，其中维吾尔族和汉族占得最多，维吾尔族能歌善舞，热情好客。
我们新疆被称为“瓜果之乡”。我记得有首歌谣是这样唱的：吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸；库尔勒的香梨甲天下，阿克苏的苹果顶呱呱；阿图什的无花果名声大，下野地的西瓜甜又沙；喀什樱桃赛珍珠，伽师甜瓜甜掉牙；和田的薄皮核桃不用敲，库车白杏味最佳；一年四季有瓜果，来到新疆不想家．．．．．．。
我们新疆还有许多旅游胜地，吐鲁番、伊犁、天池、喀纳斯等许多地方，其中最值得去的地方就是伊犁。那里有一望无际的大草原，就像一条无边的绿色地毯，成群的牛、羊、马就像镶嵌在这美丽的地毯上的一颗颗璀璨无比的宝石。还有一个地方值得去，那就是天池，相传这里是王母娘娘的洗脚地，那里清澈见底的湖水每年都吸引成千上万的国内外游客，。
我们新疆还有许多小吃呢！回族大叔的椒麻鸡、辣子鸡、粉汤、烤肉、凉面、凉粉、凉皮；新疆人的大盘鸡、拉条子，维吾尔族的抓饭、手抓肉，只要你吃到这些美食后，一想起那美味，就想垂涎三尺。
欢迎大家到我们这个美丽的家乡来做客。
作文九：《小学三年级作文》400字我爱湿地公园的美景
遂宁高级实验学校外国语学校四年级七班 彭科润 我家乡的湿地公园，由于它一边靠河，一边靠滨江路。所以我就给它取了一个好听的名字“滨江湿地公园”。公园里既好玩，又特别美丽。
走在滨江路上，你会看到路的两旁全是迎春花，黄色的花朵开满了枝头，它们就像一个个黄色的小精灵摇着可爱的小脑袋对人们说：“欢迎来到湿地公园！”。走下石梯，就来到了柳树林里，柳树已经长出了嫩绿的新叶，柳枝长长的，就像小姑娘的辫子，蝴蝶飞过来停在上面，就像扎上了漂亮的蝴蝶结。走在柳树林里，我忽然想起了一句古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”走过柳树林，就看到了一大片桃花开得正艳。粉红色的花瓣就像小姑娘那漂亮的小脸蛋，让人忍不住想靠近仔细欣赏。成群结队的蜜蜂在花上忘我的工作着，就算人们在花旁说话，拍照，也丝毫影响不了它们。再往前走，还有雪白的李花，绯红的海棠花，金灿灿的油菜花，草丛里还盛开着各种不知名的野花，它们你不让我，我不让你，争先恐后的怒放着。空气里弥漫着浓郁的花香，真是让人留连忘返，陶醉极了！
我家乡的湿地公园真美呀！我爱家乡的湿地公园，欢迎远方的朋友们来玩哦！
作文十：《小学作文：三年级作文：我》500字三年级作文： 我
一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑浓密的头发，加上笑时两个小小的酒窝，这就是我，活泼可爱的陈思远，画画是我的最爱，我还有个最好的朋友——活力板。
一天下课，我无意中掏出了前一天画的画，同桌冉浩文第一个惊奇地看着这幅画，然后传给许多人看，他们都惊讶的问：这是美术老师画的吗？我心里那个美啊！从此，同学冉浩文和刘毅生成了我画画的“粉丝”，常常趁下课来问问我：有新“作品”吗？每次我有新“作品”，他们都争着先看，还让我送给他们。如果我不送，他们竟然要出钱买！我还真有点享受“画家”待遇了！
课余我喜欢滑活力板和练字，我还拿过全校写字比赛第三名呢！
我还有个更好的朋友——粗心，它常常跟着我形影不离。但是，我却越来越不喜欢这个朋友，它经常让我在同学老师面前出丑，让父母和老师哭笑不得。一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是３８，落到竖式上，就成了３６．回家后，我给妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得了９３．５！老师狠狠的批评了我，妈妈也骂我，我又伤心又后悔，要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟粗心绝交！
这就是我，有一点点“小马虎”，爱玩也爱学习，快快乐乐的陈思远。
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