夸夸祖国的汉字 在我们牙牙学语时，我们就开始接触博大精深的汉字了。 刚上小学 ２ 年级时，我对汉字产生了厌恶感，觉得把汉字写好看十分不容易，写的不好看还要被老师骂。但是我学了这个单元之后，我猛然发现汉字是那么美。 虽然有些难写，但是每个汉字都蕴藏着一定的道理。在同步练习中，我又知道了：汉字是世界上最古老的文字！我顿时对古代的劳动人民肃然起敬，惊叹他们的智慧。 语言学家们都把中国各地的方言分为八大方言区。曾经有人说，如果没有汉字，中国早就分裂成十几个国家了。我也觉得这句话十分正确，正因为是汉字这奇特的文 字，帮助我们团结了 ５６ 个民族，成为了中国特有的代表。 我又发现汉字了还有很多的优点：他的读音十分动听，清晰，意思也很容易理解。有人说汉字是中国第五大发明，这话并非谬论，汉字确是一个奇迹！我觉得古代 的劳动人民，能创造出这完美的语言怎能不算是奇迹呢？ 我顿时对作为中国人的智慧感到无比骄傲和自豪。我一定要写好汉字，为祖国争光。
作文二：《夸夸我的祖国》600字夸夸我的祖国
实验小学三（３）班 陆腾
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！在祖国妈妈６２岁生日之际，我要夸夸我的祖国。
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华。
经过中国人民的不懈努力，第一面五星红旗在天安门冉冉升起。那曾经耻辱的东亚病夫的帽子，终于摘掉了。我们伟大的祖国开始实现振兴的梦想，中华民族走向繁荣，走向富强。１９６４年，第一颗原子弹爆炸成功，接着氢弹成功爆炸。１９７８年，改革开放吹响号角，让全世界都发出惊叹。１９９７年，中国的东方之珠——香港回归祖国。１９９９年，澳门的炎黄子孙也回到了祖国的怀抱。２００１年，我们成功申奥，加入了世贸组织。２００３年，浩瀚的宇宙中出现了中国航天员的身影。“神五，神六，神七”的升天，标志着祖国的航天科技已经巨龙腾飞。２００８年，汶川大地震让我们众志成城。北京奥运，更是无比辉煌。２０１１年，上海世博会拉开了帷幕，它象征世界人民团结一致。今年，我国“天宫一号”卫星也成功发射，标志我国航天事业向月球进发的时代已经到来。
我们为自己是一个中国人感到自豪，作为祖国的接班人，我们要为中华民族贡献力量。
作文三：《夸夸我们的校园》700字快板词： 夸夸我们和谐文明新校园
合：打竹板，走向前，今天我们要夸夸我们的和谐文明新校园 甲：夏天到，儿童笑，我们的节日齐欢闹。
乙：校园里，真美丽，花儿红草儿绿。
甲：樱花美，桃花香，柳树绿、杨树壮„„
乙：到处是一片繁荣美丽好景象。
甲：校园美，美校园，我们自信把歌编！
乙：文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。
甲：文化艺术进校园，科技创新敢争先。
乙：学《守则》，守《规范》，养成良好好习惯。 合：安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。
甲：校园和谐文明真是好，我们给大家来表表第一条， 实小办学新思路，求真务实迈大步。
“三维六度五环节”，适度教育理念展。
自主高效新课堂，学生活力充分显。
“诗化工程”办得好，名人名言养情操。
棵棵树木会说话，株株花草能育人。
读书活动育英才，博客大赛展风采。
师生团结力量高，校园和谐文明风气好，风气好！
乙：校园和谐文明真是好，我们给大家来表表第二条，
和谐文明重发展，培养人才讲全面。
各门功课开得全，德智体美齐发展。
特长展示显奇能，活动丰富乐无边。
领导博学眼界宽，办学思路很超前。
老师有为有才干，门门功课教得欢。
开创校园艺术节，师生全面干劲添。
展示自我求创新，和谐文明齐发展！齐发展！
合： 校园和谐文明真是好，我们给大家表表第三条， 家校社会三结合，培养人才更合格。
教学模式大改革，学生老师齐探索。
教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。
爱生如子互尊重，全面发展重过程。
勤学善问敢创新，师生都把教研搞。
课堂学习效率高，课外延伸抓得牢。
学会生活学做人，团结向上记心间。
我们学校发展快，各科成绩真不赖。
各项工作做得好，全国评比列前茅。
你说我们的学校好不好？好不好？
和谐文明靠大家，大家齐心协力学校顶呱呱！顶呱呱！ 今天来的人真不少，男女老少有领导， 如果说的不周到，敬请大家多指导！多指导！
作文四：《夸夸我们的校长》600字夸夸我们的校长
夸夸我们的校长
我们校长在９月１０日第２４个教师节受到了广州市副市长的亲切接见、看望。这是对我们校长的业绩的高度肯定和赞扬。她是学校的旗帜。她是先进科学的管理理念的旗帜，代表着学校的发展方向；她是教研教学的旗帜，引领着教师的成长和发展；她是为人师表的旗帜，净化校园的学术空气；她是团结奋进的旗帜，率领全校师生共享胜利的荣光。 但是下面这些校长是不得人心的：
江湖校长：江湖式的管理只能让一部分小人得志；小人得志是可以暂时维护校长的利益的，但给教师带来的确是无穷的灾难。大凡小人的一切出发点都是自己的意志和利益，而小人的最大特点就是“小”。小群体、小视野、小心理、小胸怀无不制约着教师的成长和发展。教师只能是在一线拼死拼活，小人却可以在后方分荣誉、分钱财。
专制校长：家长制的管理极大的限制了教师的个性和创造力，教师和学校的发展失去了最可宝贵的泉源；校园里弥漫的除了怨气就是沉沉的死气。校长不再是校长，而是一个老板；领导不是领导，而是一个一个的工头。充斥耳膜的是歇斯底里的指责和恐吓，无和风细雨、心气相同的丝竹之声。
无良校长：无良校长无心、无德、无行、无序。它只管自己的吃喝玩乐，只管自己挥霍无度，全然没把教师放在眼里。它没有职业操守，也没有职业水平。谁奉承它就可以得到一颗糖，谁巴结他就可以捡到一根骨头。它今天一个想法，明天一个主意，教师不得不满头大汗，结果一无所获。无良校长的最大能耐就是搞得学校乌烟瘴气。
作文五：《夸夸我们的学校》400字夸夸我们的学校
我们的学校可美了，可棒了！简直难以用语言来形容。
说起学校的建筑，第一句话，我就会夸夸那幢新建的综合楼。综合楼矗立在学校大门的左边，从远处看，综合楼好象金碧辉煌的城堡建立在世间的东方；从近处瞧，综合楼仿佛一位花枝招展的白雪公主，欢迎着每一位同学的到来，周围的几棵小树就是小矮人，在微风中忙碌着。
接着谈谈学校的绿化，我就会先带你去数数我们学校共有几个花坛，一、
二、三……一共有１２个花坛，而且面积也十分大，花坛里面还中满了小草、小花。每天，都会有同学去帮小花小草浇水、松土、捉虫，干的可起劲了。 再来说说我们学校的教学设备，那这镇里没一个学校比的上。音乐、舞蹈教室就有两个，那边哆来咪，这边咪来哆；电脑教室有五个，信息技术先进吧！还有各种各样的活动教室和实验教室。特别是那个风雨操场，可气派了，这下，刮风下雨我们也可以上体育课了。
在这么好，这么棒，这么美的学校学习，我们一定要好好学习，为学校增光添彩，让大家都来夸夸我们祥符中心小学。为了实现这个愿望，大家都行动起来吧，好好学习，天天向上！
作文六：《夸夸我们的孩子》2200字一次，我在课堂上给学生出了个作文题：“夸夸我自己。”由于是当堂作文，我说完基本要求后，就让学生开始动笔。没想到，过了老半天，还不见有几个学生动笔，大部分学生不是紧皱着眉头，就是在咬笔头。一问，个个叫苦连天：“老师，这怎么写呀？”“是啊，我有什么可夸的？”一个成绩很差的学生低着头小声地嘟囔着。我只好将这节习作课变成了“挖宝”课，组织每个学生先挖挖自己的优点和长处，再进行习作训练。
为什么让学生夸夸自己会那么难呢？难道他们真的一无是处？问题到底出在哪儿呢？
我想起我班上的一个学生小瑜。一年级她刚进这个班级的时候，整天蹦蹦跳跳的，头上的那两根羊角辫也随着一翘一翘的，非常活泼可爱。我在办公室里经常能听到她从操场上传来的清脆的笑声。进入了三年级，她的数学成绩越来越糟糕。数学课上，她那在跳皮筋时发亮的眼睛变得一片茫然，用一个任科老师的话说甚至有点呆滞。数学作业也懒得动脑子思考，经常胡乱做一下，敷衍了事。我们常找她谈话，尝试过很多办法，但效果不怎么明显。一天，小瑜的妈妈来学校送雨伞。我跟她谈起小瑜的学习情况，她妈当着我的面呵斥小瑜：“这个孩子就是笨。每次考试卷带回家叫我签名，我一看成绩就气。比她小两岁的弟弟也都笑她‘姐姐，比我还差，姐姐真笨！’她是读不起来了……”我看着站在旁边不断摆弄着手指的小瑜，她的小脸上写满了惊慌。
这样的家长不少。当孩子的学习成绩不如意的时候，“恨铁不成钢”的家长们往往失去耐心，不管在什么场合嘴里经常不经意就跑出风凉话，甚至尖刻的挖苦：“你真笨！”“我怎么把你生下来？”愤怒中的家长经常失去了理智，把孩子的缺点小题大做、无限夸张，看得一片漆黑，完全袒露自己对他的绝望。久而久之，孩子也怀疑起自己是不是真的很笨，稍有不顺就觉得自己确实什么也不行了，对学习也就产生了抵触甚至厌恶的情绪。
而我们老师是否也在重复着同样的错误呢？我们总是有意或无意地将自己的方式强加给学生，让他们按我们为他们设想的路去走。我们怕学生翘尾巴，总是吝惜自己的表扬：为了使孩子更细心，老说孩子还不够细心；为了孩子更胆大，老说孩子不够胆大；为了让孩子进步快，老说孩子进步不够快；为了孩子更聪明，老说孩子不怎么样。殊不知我们正在逐渐磨灭孩子的自信心和自尊心，抹杀了那份渴望被肯定的欲望，也无情地埋蔡了一个个天真的理想。时间一久，结果有些孩子没“翘尾巴”却“夹尾巴”了：上学前亮晶晶的眼睛反而变得黯淡无光了；上学前能问十个“为什么”的孩子，竟连一个“为什么”也问不出来了；上学前个个都有“好孩子”的感觉，上学后大部分被“坏孩子”的感觉所代替。于是，无论我们怎么努力，他们的思想和行动跟我们最初的期盼还是相差甚远。
心理学家曾经做过一个调查；孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。
有人说，孩子是夸出来的。对于学生很不可爱的地方，我们是否可以设想：孩子的长处和优点，可能暂时未能找到正确的表现形式。成天阴沉着脸上课，老师不快乐，学生也不快乐。不如换个比较有人情味的方式――“夸”来表达我们对他们的期望，从而激发他们被埋藏的闪光点，效果将会大不一样。
我的班里有一个学生，家长长年在外，他跟着７０多岁的奶奶生活在一起。他每天拖欠作业，为这事我没少批评他，经常要他留下来补作业。然而收效甚微，非但没有使他有改正错误的迹象，而且愈加激起他的抵触情绪，到最后干脆一个作业都不动。
一次，我批作业时发现他的作业又是一片空白。我的火顿时“噌噌噌”地冒了出来，准备再狠狠批评他一顿。可是想到前几次我也是这样做的，没什么效果，便静下心来。是呀，不要说孩子，就算是成人，如果常听到一些训斥、责骂，也会变得信心不足。孩子更会产生逆反心理，失去对学习的兴趣。
想到这，我决定改变以往的做法，反其道而行之，那就是你犯了错我不批评你反而尽量在里头找优点表扬你。我像什么事也没发生过似的，来到教室，照常讲评了作业。最后我拿出这个孩子的作业本说：“现在我要表扬一名同学，他就是扬亮。”
下面发出“啊――？”的声音，显然感到不可思议。再看这个孩子也瞪大了眼睛，好像在说：“我没完成作业还能受到表扬？”我肯定地说：“对，就是扬亮。他不像有些同学不写作业就想办法骗老师。要么说忘带了，要么说弄丢了，或者干脆不交作业，想蒙混过关。最后老师和同学还得费力去查找。这次扬亮同学虽然也没完成作业，但是他把作业本按时交上，让老师一看就知道实际情况，不必再去费力查找，为老师省下了不少宝贵的时间。他是个多么诚实懂事的孩子！”
听到这，同学们都向他投去了赞赏的目光。再看他，头使劲低着，不知心里在想些什么。我接下去说：“我想扬亮同学这次没完成作业，一定是有原因的。我相信，今后他一定能克服困难，按时完成作业！”只见他猛地抬起头，湿润的眼睛充满了自信，仿佛在说：“放心吧，老师。”
这件事情对他触动很大，那天以后他不但每天按时完成作业，还经常乐滋滋地拿着自己的作业让我过目。这让我意识到，我们的眼睛若死盯着孩子的缺点，他的缺点会越来越大，最后成为一个千疮百孔的黑点；我们若关注孩子的优点，他的优点就会越来越大，最后成为一个魅力四射的亮点。在适当的场合，适度、适时的表扬可以让学生的信心倍增。让我们擦亮眼睛，不断地反思、改进自己的教育策略，努力做激励孩子向前发展的不竭动力。
作文七：《夸夸我们的门卫》600字陈爷爷是我们学校的门卫。陈爷爷年近古稀，虽然瘦瘦的，但他精神很好。高高的鼻梁上架着一副厚厚的老花镜，让人一看就觉得陈爷爷很有知识。
记得有一次晚上，我回家得较晚。发现有一位小男孩在传达室写作业。我就问：“陈爷爷，他是您家里的吗？”“不是，他家里人可能有事，要晚点来接他。”原来，这个小男孩放学后就跟以前一样在学校门口等家长来接，可是左等右等也没有人来接。这时天色渐渐黑了下来，小男孩有点害怕了，就在学校门口哭了起来。正好被陈爷爷发现了。好心的陈爷爷问清了原因，就让小孩在传达室里写作业，还问那孩子的家庭电话号码，打电话让孩子的家人来接人。像这样的事情常常有。
陈爷爷不仅乐于帮助人，而且工作勤勤恳恳，任劳任怨。
这几天天气热了起来，吃冷饮的学生多了起来。有些不讲卫生的学生常常把棒冰纸、饮料盒扔在学校门口，脏兮兮的。陈爷爷不顾中午天气炎热，拿着扫帚，在大门口扫地，有时要扫好几次。保证学校大门口的清洁。每当我看到陈爷爷汗流浃背地在扫地，心里总在想：陈爷爷您辛苦了。
每天清晨，太阳还未升起，露珠还躺在叶子上睡觉时陈爷爷已经起床打扫校园、为全校教师烧开水了，然后打开校门迎接学生的到来。每天还要分发许许多多的报纸、杂志、信件。晚上等全校师生都回家了，还要关锁好学校大楼，等一切工作都完成了才可以休息，真是很不容易。
门卫虽然是一个平凡的岗位，但是能十几年如一日地做好本职工作，是很不简单的，陈爷爷您辛苦了。
作文八：《夸夸我们的家乡》500字家乡，就是你的出发点，你出生在你的家乡时，你就是它的孩子，但你第一次睁开眼看到家乡时，记住，他是最美的！
清晨，我伴着阳光起了床，一出门，清新的空气就友好的向我打招呼，走在街边时，小草愉快地向我点头。来到了校园，校园里的植物们向我微笑，摸一摸它们，它们就给你带来新鲜的空气。这就是我们家乡的环境。
中午，阳光变得很耀眼，我和我的朋友们一起走路回家，路过的人都面带微笑，有些人看到认识或不认识的人都会说一声：“吃过了么？”和谐安详的语气让人愉快，这就是我们家乡的人们。
下午，家乡的人们都不待在家里了，很多人开始去工作了，也有些人没什么事干会去看看家乡的美景。那里人山人海，还有外地人来游玩呢！有二郎神庙，花果山，海西公园等等，这就是我们家乡的观光景点。
傍晚，晚霞时最美的，一片片白云在黄昏时的太阳的照耀下，五颜六色，美丽极了，原来一片片雪白的白云，在这时竟那么的美丽，真是人生中不可缺少的家乡美景。这就是我们家乡晚上特有的美景。
即使自己的家乡不是最好的，但在我们自己的心里，家乡是最美的，在心中想好好夸夸自己的家乡，它在人们心里永远都是最美的。
我爱我的家乡——灌南。
六年级：袁振语
作文九：《夸夸我们的门卫》600字陈爷爷是我们学校的门卫。陈爷爷年近古稀，虽然瘦瘦的，但他精神很好。高高的鼻梁上架着一副厚厚的老花镜，让人一看就觉得陈爷爷很有知识。 记得有一次晚上，我回家得较晚。发现有一位小男孩在传达室写作业。我就问：“陈爷爷，他是您家里的吗？”“不是，他家里人可能有事，要晚点来接他。”原来，这个小男孩放学后就跟以前一样在学校门口等家长来接，可是左等右等也没有人来接。这时天色渐渐黑了下来，小男孩有点害怕了，就在学校门口哭了起来。正好被陈爷爷发现了。好心的陈爷爷问清了原因，就让小孩在传达室里写作业，还问那孩子的家庭电话号码，打电话让孩子的家人来接人。像这样的事情常常有。 陈爷爷不仅乐于帮助人，而且工作勤勤恳恳，任劳任怨。 这几天天气热了起来，吃冷饮的学生多了起来。有些不讲卫生的学生常常把棒冰纸、饮料盒扔在学校门口，脏兮兮的。陈爷爷不顾中午天气炎热，拿着扫帚，在大门口扫地，有时要扫好几次。保证学校大门口的清洁。每当我看到陈爷爷汗流浃背地在扫地，心里总在想：陈爷爷您辛苦了。 每天清晨，太阳还未升起，露珠还躺在叶子上睡觉时陈爷爷已经起床打扫校园、为全校教师烧开水了，然后打开校门迎接学生的到来。每天还要分发许许多多的报纸、杂志、信件。晚上等全校师生都回家了，还要关锁好学校大楼，等一切工作都完成了才可以休息，真是很不容易。 门卫虽然是一个平凡的岗位，但是能十几年如一日地做好本职工作，是很不简单的，陈爷爷您辛苦了。
作文十：《夸夸我们的四》500字——夸夸我们的四（１）班
我们四人走上台， 欢庆锣鼓敲起来， 咱们说点什么呢？ 拜拜！ 其他三人：还没开演呢，怎么就拜拜了？ 嘿嘿！重来！
我们四人上了台，锣鼓家伙带上来，今天咱们来表演，请看！ 表演之前先问好，家长同学大家好，不管表演好不好，别跑！
我们表演说点啥，大家洗耳恭听吧，夸夸我们的五（１）班，赶快！ 四年级一班是咱家，幸福连着你我他，兄弟姐妹齐欢乐——哈哈！ 同学学习热情高， 努力求知很重要，成绩考好不骄傲，做到！ 班级人人讲诚信，学生文明又礼貌，快乐健康身体棒，我要！ 你帮我来我帮你，有事大家在一起，人生路上遇知己，真理！ 团结合作力量大，自由散漫纪律差，违纪违法说脏话，可怕！ 十五月亮十六圆，一人怎把功劳建？没有大家来支持——太难！ 班级团结靠大家，班风班貌人人夸，温暖和谐顶呱呱，像家！ 为班争光是动力，需要人人齐努力；披荆斩棘报佳绩——同意！ 班级团结花不败，各项荣誉一起来，心里高兴乐开怀，实在！ 努力读书把头埋，好的成绩乐开怀，祖国发展需人才，我来！ 现在共勉好同学，讨论交流共提携，热热闹闹像过节，和谐！ 未来社会咱做主，现在适当吃点苦，老师家长来鼓舞，共舞！ 今天召开家长会，我们表演不觉累，希望会后有反馈，真对！ 表演到此要结束，请您不要笑破肚，最后请您捧个场，鼓掌！