七年级校本课程教学方案一、指导思想为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以国家根底教育 课程改革纲要为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生 开展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特 色品牌，提高办学水平。二、课程目标1.采用实践评估开发的课程开发模式，实施“问题解决即 “自下而上的政策，引领全体学生参与，促进全体学生的开展，从 而努力创立学校的教育特色。2.发扬 尊重人格、尊重差异、自知自律、自主开展 的人文主义 精神，培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立“尊重 他人、认识自我、勤于动手、善于合作的校本课程目标。3.以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生 选择的课程。集中表达“以学校为本的理念，主要强调课程的开放 性、民主性、参与性。三、课程内容 主要有分家乡篇、平安篇、环保篇、育人篇。四、具体课程安排家乡篇 6 课时8 课时平安篇环保篇6 课时育人篇12 课时第一课时谁不说俺家乡好、活动目的1、教育目标培养学生关心家乡矿产资源和水资源的意识，为家乡资源的富饶而自豪2、操作目标学生向家长身边的人了解家乡的矿产资源和水资源，汇报、展示、交流使学生了解家乡水资源及矿产资源产生的经济效益和社会效益3、能力目标培养学生的观察能力、口头表达能力、信息收集能力。二、活动形式交流、讨论三、活动准备1、学生准备相关水资源、矿产资源的样品、图片、简笔画等。2、教师准备展示学生样品、图片的展示台，录音机、谁不说俺家乡好的磁带。四、活动规程1、导入播放谁不说俺家乡好歌曲，感染学生、激发学生参与活动兴 趣。2、活动经过分组讨论自己了解家乡水资源和矿产资源的情况。图片、展示用小黑板展示资源的图片、样品并介绍这些资源的经济 价值和社会效益。小组讨论并补充家乡矿产资源和水资源在经济建设中的作用全班学生交流你认为家乡水资源和矿产资源的优势在哪里。五、活动评价1、学生自评我很乐意参加这样的活动。是口不是口我对家乡矿产资源和水资源有了全面的了解。是 不是2、教师评价学生参加活动的积极性高。大多数口 少数人课前准备充分的同学。全部 多数口 少数口六、活动建议预先布置学生调查家乡水资源和矿产资源的情况并收集样品。第二课时澧水是家乡的母亲河一、活动目的1、教育目标培养学生热爱澧水河，热爱家乡水资源的情感。2、操作目标组织学生参观交流，使学生了解澧水河丰富的水资源。3、能力目标培养学生的观察能力，欣赏能力，口头表达能力。二、活动准备1、学生课前向家人了解一些有关澧水河的情况。2、教师课前准备有关澧水河的资料。四、活动过程1、导入同学们，我们生活在澧水河边，可是你们了解澧水河吗今天，我们一起去看。2、活动经过 1、带着学生参观澧水河离澧水河较远的可带学生参观附近的小河2、展示图片资料。3、小组讨论交流。澧水河在人民的生产生活中有哪些作用4、小组派代表发言。5、师生交流。五、活动评价1、学生评价2、学生自评我喜欢今天的活动。喜欢 较喜欢 不喜欢我了解澧水河。了解 较了解不了解2、教师评价参加这次活动的积极性很高的同学有第三课时 奇妙的矿石、活动目的1、教育目标培养学生热爱家乡矿产资源的情感。2、操作目标图片、实物展示，交流，学生讨论，让学生了解家乡矿产资源的根本情况。3、能力目标培养学生的观察、实际操作能力。二、活动形式展示、交流。精选、活动准备1、学生收集，准备实物、图片。2、小组派代表发言，介绍矿石的出产地及作用3、议一议，评一评。五、活动评价1、学生自评我参加这次活动的兴趣浓。是口不是口我在活动中大胆发言，是口不是口2、教师评价对课前准备充分的同学提出表扬。第四课时神奇的青山水轮泵站、活动目标1、教育目标学习家乡人民利用澧水资源造福人类的艰苦奋斗的精神。2、操作目标带着学生参观访问青山水轮泵站和发电站，了解青山水轮泵 站在临澧经济建设中发挥的作用和建设过程。
使学生认识到澧水资源在家乡经济 建设中的作用。3、能力目标培养学生的观察能力、口头表达能力和实地考察能力。二、活动形式参观、访问、讨论、交流。三、活动准备学生准备向长辈了解青山水轮泵站的建设过程，带好笔记 本做记录。老师准备青山水轮泵站建设过程中的图片、资料、图片展示台。四、活动过程1、请相关人员介绍水轮站和电站的根本概况。2、在技术人员介绍水轮站和电站的根本概况。3、参观水轮泵站，了解水轮泵站在农田灌溉的范围，以及家乡农业建设中 发挥的作用。4、小组交流、讨论。5、全班交流。五、活动评价1、学生评价 我认识了青山水轮泵站在家乡经济建设中发挥的作用。是口 不是口2、老师评价 学生积极性是否高涨；学生是否喜欢青山水轮泵站。第五课时美丽的水库一、活动目的1、教育目标培养学生热爱家乡水资源，充分利用建设家乡的情感。2、操作目标学生讨论交流，认识水库在家乡建设中的作用。3、能力目标培养学生的口头表达能力。二、活动形式讨论、交流。三、活动准备学生参观附近水库，向周围的人了解、收集水库在农业生产和家乡建设中的作用，老师收集、了解水库的有关资料。四、活动过程1、小组内介绍交流、收集有关家乡水库在农业生产和家乡建设中的信息资料。2、小组代表发言，陈述交流结果。3、师生共同探讨书库在家乡建设中的作用。五、活动评价1、学生自评我是否乐意参加这次活动我是否在课堂上积极发言2、教师评价课堂气氛是否活泼学生的口头表达能力是否有所提高第六课时参观水泥厂一、活动目标1、教育目标培养学生热爱家乡矿产资源、关心工业经济开展感情。2、操作目标带着学生参观水泥厂，使学生认识到水泥厂的现状、生产过程及生产的社会经济效益。3、能力目标培养学生的观察能力、实地调查能力。二、活动形式调查实践三、活动准备教师联系参观基地四、活动过程1、带着学生参观水泥厂2、听解说人员介绍水泥厂的根本情况及现状3、在技术人员陪同下参观生产车间4、与工厂相关人员座谈，探讨水泥厂所产生的社会经济效益。五、活动评价1、学生自评我实事求是地进行了调查是口不是口我喜欢这次活动是口 不是口2、教师评价学生积极性、主动性得到了发挥。有没有学生实地调查的能力得到了增强。有口 没有口第七课时走进石膏矿、活动目标1、教育目标培养学生热爱家乡的矿产资源、关心家乡工业经济开展的感情2、操作目标带着学生参观石膏矿，使学生认识石膏矿所产生的社会经济效益3、能力目标培养学生的实地调查能力、欣赏能力。二、活动形式参观、调查精选三、活动准备教师联系参观基地。四、活动过程 1、听解说人员介绍石膏矿的根本情况及现状； 2、听技术人员介绍石膏的开采过程；3、欣赏石膏成品；4、与相关人员座谈，探讨石膏矿所产生的社会经济效益。五、活动评价1、学生评价我是否实事求是地进行了解调查是口 不是口2、老师评价 学生的主动性、积极性是否得到了发挥 学生的实地调查能力是否得到了增强第八课时澧水河永远的母亲河一、活动目标1、教育目标培养学生保护家乡水资源的意识，增强学生的社会责任感2、操作目标学生讨论交流，让学生认识到保护资源的重要性。3、能力目标培养学生的分析能力、口头表达能力。二、活动形式讨论、交流三、活动准备1、学生准备收集有关澧水河洪灾的资料2、教师准备收集澧水河近年来水情水灾的资料。四、活动过程1、小组内交流、整理有关澧水河洪灾情况的资料；2、全班交流，各组派代表发言；3、小组合作，分析澧水河洪灾泛滥的原因，并提出治理措施，人民改造澧 水河的历程。五、活动评价1、学生自评我了解澧水河泛滥的原因是口 不是口我有了保护澧水资源的意识是口不是口2、教师评价对课堂上积极思考，并提出独到见解的同学提出表扬。第九课时从澧水河畔的轰鸣声说起一、活动目的1、教育目标培养学生保护家乡水资源的意识。2、操作目标了解挖砂船运河畔工厂的有关情况，进行澧水河破坏情景表 演，提高了学生参与澧水的环保意识。3、能力目标培养学生的思辩能力、口头表达能力。二、活动形式调查、分析、表演三、活动准备学生准备情景表演道具。师生了解河中船只、河畔工厂对 澧水河的复面影响。四、活动过程1、学生以组为单位，根据了解的情况，模拟澧水河被破坏的情景表演。2、组内讨论制止破坏澧水河畔的措施。3、全班交流保护澧水河的措施。五、活动评价1、学生自评表演是否到位；我是否提出了与别人不同的措施。2、老师评价同学间合作是否良好；对热情高、表演出色、见解独到的同学提出表演。第十课时我说乡镇小矿、活动目标1、教育目标培养学生合理开采、保护矿产资源意识。2、操作目标搜集材料，知识抢答，以此认识乱采乱挖的危害。3、能力目标培养学生收集资料的能力、口头表达能力，应急反映能力。二、活动形式知识抢答三、活动准备师生收集资料、老师准备知识抢答题四、活动经过1、主持人说话，交代规那么；2、知识抢答赛闭答题 风险题 抢答题3、议一议、评一评五、活动评价学生 1、我是否踊跃答题；2、我是否很感兴趣老师综合评价抢答情况，多角度肯定学生成绩本次活动是否成功。第十一课时水库家乡的聚宝盆、活动目标1、教育目标培养学生开发家乡水资源的意识。2、操作目标带着学生参观、调查家乡水库，使学生认识家乡水库的开发潜能。3、能力目标培养学生的观察、想象、创造能力。、活动形式参观、调查讨论、交流三、活动准备教师准备联系参观具体事宜四、活动经过1、参观调查水库的根本概况。2、了解水库的开发现状水库的蓄水、防洪抗旱功能；水产养殖的情 况。3、组内交流讨论水库的开发潜能水力发电；如何增强水库的防洪 抗旱能力；开发旅游资源；想象创新。五、活动评价1、学生自评 我是否进行了充分的想象；我是否产生了开发水库的兴趣。2、教师评价学生参加这次活动的积极性高是口 不是口大胆想象的同学全部口 多数口 少数口第十二课时打造家乡新品牌、活动目的1、教育目标培养学生开发家乡矿产资源和水资源的意识。提高学生积极投身家乡建设的热情。2、操作目标邀请有关社会人员座谈讨论及自己收集信息等方法，认识家 乡水资源和矿产资源开发途径和前景。3、能力目标培养学生的信息收集及处理能力、想象创新能力。二、活动形式座谈讨论三、活动准备 学生准备收集与座谈讨论相关的信息并整理这些信息。
老师准备提前联系参加座谈的社会有关人员。四、活动过程1、座谈主持人发言。2、学生提问，共同讨论。
家乡矿产资源及水资源在开发方面存在的缺陷如何将家乡矿产资源及水资源充分开发，做大做强 如何全面构思规模家乡矿产资源及水奖状开发利用的蓝图。五、活动评价1、学生评价我做到了大胆发言是口 不是口我提出了有价值的问题或者建议是口 不是口2、教师评价学生课前进行了充分准备是口不是口学生积极踊跃参加这次活动是 不是口六、活动建议活动之前对主持人进行指导第十三课时大山深处桃花香一、活动目的1、教育目标培养学生热爱家乡果木资源的情感。2、操作目标带着学生参观官亭乡天星村的脆蜜桃林，使学生了解天星村 桃林的规模及产生的社会经济效益。3、能力目标培养学生的观察能力、分析能力。二、活动形式参观、调查三、活动准备教师课前联系参观基地。四、活动过程1、带着学生参观官亭乡天星村脆蜜桃生产基地，了解生产基地的规模及产 值。2、实地调查，了解果木基地的社会效益。3、师生共同探讨山林的果木经济在山村开展中所起的作用。五、活动评价1、学生自评 我了解官亭乡脆蜜桃生产基地的规模。了解口 不了解我了解生产基地对天星村经济开展所起的作用。了解口不了解2、教师评价调查中学生有没有认真分析思考第十四课时家乡明天更美好一、活动目标1、情感目标激发学生充分利用开发家乡资源，建设好家园的情感，提高学生为家乡的明天而努力学习的自觉性。2、操作目标组织学生展示绘画、交流，让学生展开想象，为绘制家乡美好蓝图开发家乡资源提建议。3、能力目标培养学生口头表达能力和大胆创新能力。二、活动形式绘画展示交流三、活动准备1、学生准备描绘家乡资源美景的图画。2、教师准备展示学生图画的展台。四、活动经过1、小组展示、交流2、全班交流。3、议一议，评一评。五、活动评价1、学生自评我希望经常举行这样的活动是不是口在这样的活动中能充分展示自我是口不是口2、教师评价学生中图画画得好的有第十五课时可持续开展，筑造官亭美好明天访官亭惠龙水泥厂一、活动目标 1、教育目标 培养学生认识可持续开展工业的意识，培养学生确立热爱家乡奉 献家乡基地工业的情感。2、操作目标带着学生参观水泥厂，让学生认识到水泥厂的现状，生产过程，生产的社会效益。3、能力目标培养学生的实地调查能力和创新精神，解决实际问题的能力 二、活动形式 调查参观三 、活动准备 1、教师联系官亭惠龙水泥厂作为参观基地。2、学生可在网上搜集水泥生产及其对环境污染的影响以及准备可持续开展的可 行性建议。四、活动过程1、带着学生参观水泥厂。2、听解说人员介绍水泥厂的根本情况及现状。3、在技术人员陪同下参观生产车间。4、与工厂相关人员座谈，探讨水泥厂所产生的社会经济效益。5、与相关人员座谈，探讨水泥厂废水废气废渣的排放体系。6、学生根据工厂环境保护现状，提出可持续开展工业的可行性建议。7、写成调查报告。五、活动评价1、学生自评我实事求是的进行调查是 不是 我提出了很好的方案 是 不是 2、教师评价实际调查的能力方面。独创性的见解方面。第十六课时火树银花绘官亭新貌官亭花炮场调查侧记、活动目标 1、教育目标培养学生主人翁意识关心家乡经济的和谐健康开展。2、操作目标带着参观调查花炮厂，使学生认识到花炮厂所产生的社会效益，了解花炮厂生产的危险性与社会开展的必要。3、能力目标 培养实地调查能力，解决实际的能力，能对花炮生产提出自己的 独创性可行性见解。二、活动形式 参观调查三、活动准备1、教师联系参观基地。2、学生网上搜集花炮平安生产的有关知识。四、活动过程 1、在技术人员陪同下参观花炮厂。2、听解说人员介绍花炮生产的根本情况及现状。3、听厂负责人谈花炮生产的社会效益。4、结合网上搜查，询问厂里平安生产的现状。5、根据介绍，互相评议健康和谐开展的缺乏之处。6、根据实际向厂方提出独创性可行性建议。7、将自己的调查整理成调查报告。五、活动评价1、学生自评我是否实事求是的进行调查是 不是 我是否能根据现状提出和谐开展的合理建议是 不是 2、教师评价学生参与意识，积极性学生是否能分析问题解决问题