难忘的校园生活
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学生活就要结束了。我们又将迈入一个新的阶段，但是小学生涯中发生的一件又一件的事就像一颗又一颗珍珠串起了我多味的小学生涯。
被冤的滋味（酸）
今天是星期五，英语老师在课堂上布置了作业。可是等到快放学的时候，英语老师又要给我们加作业。我跑上前，想看看加了什么作业，这时正巧班主任走了进来，批评了我几句。我心里感到酸溜溜的！
被感动的滋味（甜）
因为粗心大意，上一次考砸了，被老师叫到办公室，罚站过了好久，我沉痛地说：“老师，我以后决不再大意了了。”老师摸着我的头看着我说：“这次就原谅你吧！”老师说完，我心里顿时涌起一股暖流，甜甜的。
劳动的滋味（苦）
又轮到我们五组值日，我们去打扫卫生区。地上全是落叶。我们花费了整整一个早读的时间才把落叶打扫得干干净净，心里感觉好苦啊！
失败的滋味（辣）
学校举行了一次拔河比赛。第一局，我们四班和五班比赛，可无论我们怎么使劲都无法取胜，几天后四班也就是我们班得了个倒数第一名。我的心里是那个辣啊！
酸，是那么令我难受；甜，是那么让我感动；苦，是那么累人；辣，是那么不甘失败。酸甜苦辣，这些滋味会一直伴随着我。正因有了它们，我的校园生活才令我如此难忘啊！
作文二：《难忘的校园生活》700字难忘的校园生活
最近我们班孩子都很忙，学习也不落下，活动也在有声有色的开展。
昨天我们班展示了一场精彩的篮球赛，用同学们的话说：“一洗前耻。”我们的对手是六年级一班，我们以１０：９的比分险胜。上半时我们赢了三个球，下半场曾两次追平比分，最后时刻，当对方球员控球，全场人都紧张，心想时间怎么过得这么慢呀。同学们都喊倒计时，最后我们高兴得跳起来。
经过我们班同学的艰苦训练，还有平时借鉴学习，开学就组建了一个男子篮球队，由兰华洋任组长，郭斌、邹坤志、魏杰、魏泓宇、詹清松、张宇森、魏星、杨迪、詹啸天一共十人的球队。每天中午、下课、放学等时间都在练习运球、投球。个人技术提高很快，团队意识真的很强，投球高手邹坤志，抢球兰华洋技术最好，传球郭斌最在行，拦球最好的是詹清松，这是主力阵容，其它的是替补队员，魏星的投球技术还是不错的，张宇森的三大步投篮可圈可点。目前我们以１０：０输给六三班，１６：０狂赢了五二班，９：１战胜五三班，现在还剩下对手五一班，篮球比赛的三等奖是没问题了，如果攻下五一班那就是二等奖。赛场上对手强劲，我们没有一丝松懈，赛场上是激烈比赛，攻防没有漏洞，个人技术差不多，但我们的团结意识很强，传球，控球，护球，投球„„
场外同学们呐喊声此起彼伏，声音铿锵有力，富有节奏，
“六二班加油”„„，一人领“六二班”，其他的跟上“加油”。暂停时间给运动员送水，提醒注意事项„„
还有美化教室，班长李曼玲策划，各组上报材料，要求全班同学名字上墙，并且有组名，还做了手工、剪纸、画画、直接在墙上画，全组动手动脑把自己分管的那组做好，教室通过同学们布置得漂漂亮亮，真是一个学习的好地方。
可见世上无难事，只要肯攀登。事在人为，不怕做不到，就怕想不到。孩子们加油，努力做好每一件事！
作文三：《难忘的校园生活》900字《难忘的校园生活》难忘的校园生活 我们的校园生活是丰富多彩的。有欢乐也有痛苦。但欢乐却不是触手可及的，它蕴含在一次次艰辛的尝试中。多彩的校园生活中最让我难忘的是那次军训。 军训的第一天，同学们都穿上了军服，还系了一根皮带。看起来像一个个威武的“小战士”。不一会儿，老师带着我们的教官来到了教室，老师对我们说：“这几天，梁教官就是你们的老师。”话音刚落，同学们便用热烈的掌声表示欢迎。那矮小的教官，穿一件短袖，留一头短发，看起来挺精神的。后来，教官把我们带到了军训场地。刚开始，教官就叫我们站军姿，那时，同学们都精神十足，站了几分钟后，有些便受不了了，但只能硬挺着，因为如果站不好的话就会被罚做俯卧撑。太阳越来越毒辣，同学们再也忍不住了，于是就对教官说：“教官，可以休息了吗？”教官说：“你们站得也比较久了，就休息一分钟吧。”同学们便走到了树底下去乘凉，可是休息的时间还不到半分钟，教官就叫我们集合了。当时，我和一个同学想多休息一下，被教官发现了，我们还因此被罚做三十个俯卧撑。从那一次后，我便再也不敢偷懒了。 一天过后，同学们都是叫苦不迭。到了晚上，教官又教我们整理内务，要我们将被子折得像豆腐块一样，毛巾、脸盆、桶要放在规定的地方。后来的几天我们便不觉得怎么辛苦了。在休息的时候，我们就和３７班的同学拉歌，因为我们班人多，声音当然也比他们的大，所以每次都是大获全胜。 后来，教官又教我们齐步跑，开始我们的步调总是不一致。教官便叫我们一组一组的学，一个下午后，我们比先前好多了。 眼间，便到了军训的最后一天，那天，同学们既高兴又难过，高兴是因为军训就要结束了，难过是因为教官就要走了。那天，我们虽然在比赛中取得了第二名，但我们并不高兴。 吃完中餐后，同学们都去了寝室。但当我们得知教官要走的消息后，又一窝蜂的冲了下来。“教官呢？”同学们急切地找着，这时，教官拿着一个包从寝室出来了。他和其他的教官排成了一队，然后就上了车。当时，同学们异口同声地喊道：“梁教官，再见！”梁教官也向我们挥了挥手……回到寝室后，许多同学都为此大哭一场…… 军训虽然十分辛苦，但可以增加我们吃苦耐劳的精神，是战胜自我，锻炼意志的最佳时机！ 现在，军训已经过去很久了，可我对当时的情景还记忆犹新。 指导老师：贾建阁
作文四：《难忘的校园生活》1100字难忘的校园生活
秦浩翔
如果说人生似一只航行在大海上的小船，那么学校就是那明亮的灯塔，总是在我们最需要的时候为我们指明方向，让我们少走弯路，沿着正确的方向直达目标……。转眼间，六年过去了，我已由一个无知调皮的孩童变成了一个有知识、有理想的少年，人生的第一次考验、第一个转折点到了。我们的心开始摇摆，开始感到了压力。学校也依次开设了心育广播，“知心话”信箱，心育小屋等，深受同学们的欢迎。六年级还享受到了“特殊待遇”——每周一次的心理健康课。老师则是教学方法独特，教学内容新颖，长相又美若天仙的蒋娅老师。
心理健康课并不算是一门功课，老师很温和，在课上，老师会让你放松，给你讲一些小故事，别看是些小故事，却常常蕴含着大道理，并让人们领悟到一些人生哲理和人性品质。不知不觉中就净化了我们的思想，陶冶了我们的情操。在这一堂堂课里，让我至今记忆犹新，难以忘怀的还是那堂生鸡蛋课……
头一天，蒋老师叫我们带一个生鸡蛋来学校，我们都很
纳闷儿，不知有何贵干。那天早上，我就用卫生纸把生鸡蛋严严实实裹了六层，小心翼翼地放进了书包，赶到学校。在学校一想到我带着生鸡蛋，就处处小心，生怕稍不留神，鸡蛋就碎了，课间休息也不敢像往常那样疯玩，而是谨慎地把它握在手里，就连上课也忍不住要看两眼。第三节课终于到了，蒋老师缓缓走到门边，同学们都用好奇的目光望着她，她跟往常一样，在教室里走了走，让同学们安静下来，然后抿嘴一笑，说道：“我想你们都会问我今天拿生鸡蛋干什么。”蒋蒋老师像是猜透了同学们心思一样。“现在我们来看一看，带了生鸡蛋并没有打碎的同学举一下手？”刷！全班大部分同学举起了手。“很好，既然有这么多人的鸡蛋没有打碎，那我请同学们来说说体会吧！”，这话问得太好了，我们正愁有苦说不出呢，同学们都一一说出了自己的体会，有的说麻烦，有的说拿着必须很小心……
接着，蒋老师让摔了蛋的同学发表了“摔蛋感言”，有的说很气愤，有的说很倒霉，很沮丧……“下面，我做一个不太形象的比喻，把生鸡蛋比作孩子，把你们比作是父母！”蒋老师提高了声音，高昂地说道。同学们刚刚恍然大悟，蒋老师又接着说：“对！今天，我们手里的生鸡蛋在我们这里
只待了半天，有的也许是一天，可我们父母却整整照顾了我们十二年，算一算，有多少个半天。”不算不知道，一算吓一跳，尽有八千多个半天。“在这半天里，我们照顾的只是一个没有生命的物体，可我们却是一个个活生生的人啊！”一双双小眼睛抽动着，大家沉默了。一阵风把我带入了沉思，是啊，十二年了。我们能回报父母什么呢？一束鲜花，一张贺卡，一声问候……不是的，也许对父母来说，毕业考试取得好成绩，考上好的中学就是对父母最大的回报。
意味深长的生鸡蛋课，只是蒋老师无数好课当中的一个典故。蒋老师的课程也只是我美好校园生活中的一片小小的浪花，值得回味的还有很多，很多……
作文五：《难忘的校园生活1》1000字难忘的校园生活
时光飞快的流逝着，俗话说，光阴似箭——转眼间，一个娘胎里出来的，什么也不知道的我，现在已经是一个快小学毕业的学生了，我多么想念小时候的美好生活啊！但令我更加怀念的是校园里那些美好的生活，与同学们的快乐回忆！那些回忆，都是无价之宝！
刚进入这个美丽的校园时，我是一个很活泼、很淘气的小男孩！我在学校里结识的第一个好朋友就是赵天一。我们俩像很有缘似的。刚第一天上课，我们就坐在了一起，没过几分钟，我们就彻彻底底的了解对方了！我们两个人在上课一直叽叽喳喳地谈天，像两只小鸟一样。老师听见了，看了看我们，见我们对她的眼神不理不睬，就走了过来说：“你们两个小家伙，要是再说话，我就让你们站到外面去！”老师的话中带有批评，我们两个听了老师的话，不再谈天了。下课后，我们俩像有许多话要对对方讲似的，都迫不及待地讲起自己经历的那些事儿。 到了二年级，我和赵天一仍然是最要好的朋友，只不过又多了一个要好的朋友，那就是刘思丁。我们三个在一节语文课上，出奇地找了三根一模一样的笔，在赵天一的课桌上结拜了兄弟。你会以为我们很傻是吧？对，我自己也觉得我们很傻，但我说的傻，不是傻瓜，而是儿时那种天真，那种可爱的样子！还有一次，赵天一用衣服当布把自己的数都裹了起来，结果差点摔断了两颗大门牙，我现在想起来都想笑！
时间如火箭一般飞快地前进着！转眼间，我已经是一个五年级的学生了，那时候的我，已经不像小时候那么天真，那么可爱！那时的我，已经是一个经常沉默不语的人了，不再像小时候那么开朗，那么活泼！我就像变了一个人似的，心中总是有一些杂念，如：人活到头了最后还是要死的；如果我晚上闭上了眼睛后，再也睁不开来了怎么办？等等一些令人发指的话，虽然这些事都是不可能发生的（除了人到最后还是要死的），但是我还是有些害怕。
终于，我变成了一个六年级生了。现在的我，变成一个喜欢打打闹闹，喜欢耍酷等等。有一次，我们一群人来合攻周雨奇（当然，这只是一个有关打仗的游戏），我们一个紧接着一个扑了上去，和周雨奇还有吕雪舟他们打了很长时间，我们一次一次地被周雨奇打倒，又一次一次地站起来，终于，周雨奇被我们打败了。 想起我将要离开同学们，离开这个美丽的校园，我的眼眶不禁会湿润起来。 我爱这个校园，我爱我们班！我们班所种下的种种事迹，永远会留言在我的脑海里！我永远也不会忘记这个班级，六（２）班！我永远也不会忘记这个美丽的校园，朝阳外国语小学！因为这些都是我的回忆，在我的记忆中，这些都是无价之宝，都是在我心中最珍贵的东西——美丽的校园！
作文六：《难忘的校园生活》1700字难忘的校园生活作文２００字
光阴似箭，日月如梭。时间过的真快呀。马上就要毕业了，真有些恋恋不舍，不论是对同学还是老师都一样。
我特别怀念小时三年级开始一直跟我们到现在的同学，例：朱德发同学他非常可爱，我们经常会那他开玩笑，他也不会仅仅计较，所以我们大家都非常喜欢他。还有：赵仁哲同学，也是一个很听话的人。不过他发起火来也是很牛的。
在这段生活中是他们给了我快乐，让我知道了什么是友谊，是他们鼓励了我，谢谢同学们给我的快乐和鼓励，再见了。 难忘的校园生活作文５００字
校园生活是丰富多彩的，同样也是难忘的。
从不识半字进入学校，光阴如梭，转眼间。我成了一位六年级的大姐姐。回忆初入小学时，每当抱着爸爸妈妈的大腿，拉着他们的衣角又哭又闹的幼稚行为，总会哑然失笑。要不是现在漫天的同学录，我还不会想到自己即将离开小学。说实话，在暨阳小学这个大家庭里生活了近六年，马上要离开，心中只剩不舍。毕进有太多的美好回忆。
难忘校园生活多如繁星，其中最璀璨夺目的要数那一次大扫除了。记得那一次，全校班主任接到了一道命令＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；要进行一次大扫除。一接到通知，我们班的同学就热火朝天的干了起来。首先各自给自己桌下那块地砖洗个藻，并把寄居在地上的常客移居到垃圾箱。当我拎着水桶小心翼翼回到抗战基地时，只见同学们正忙得不可开交，我也不甘示弱，连忙拿出毛巾，想请居住在上面的灰尘大伯和大婶去垃圾箱暂住，我好说歹说，甚至动用了武力，才把这两个老顽童搬走。
刚搬走了大伯大婶，正想偷会了懒，只见石鑫海拿着一把铲子，专心孜孜地清除着地上的口香糖，我连忙走过去帮忙，先从百宝箱里拿出清洁球，再倒上洗衣粉，我们使劲地搓着，肥皂泡沫星子像个淘气的娃娃，一个个跳到了我和石鑫海的胳臂上，有几个居然还爬到了我们的鼻子上、头发上。石鑫海抬头看到我的滑稽相，哈哈大笑了起来，笑声把同学们的目光都引到我们身上，我也抬头看了看，只见他的滑稽样，我也哈哈大笑起来。他看看我笑，我看看他笑，同学们看看我们笑，教室里到处都充满了欢乐的气氛。正在偷懒的同学见我们干得热火朝天，也加入我们队伍中。只见张琳当起了侦查兵，仔细地搜收着地上的目标，但目标出现时，立刻汇报总指挥＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；王雨昂，王雨昂立刻派兵＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；郭露，郭露即刻动身前往前线捉拿罪犯＆＆
大扫除结束了，难忘的校园生活每天都在上演，而我却乘上了小学的末班车，缓缓地朝初中驶去＆＆
小学里的校园生活马上就要结束了，但那一段段美好的生活将永远留在我的脑海里，成为我永久的美好记忆！ 难忘的校园生活作文５００字
学校，是我们共同的家园。学校里的生活丰富多彩、变化多端，我的学校生活里真是充满了酸、甜、苦、辣各种滋味，现在就听我慢慢道来吧。
被冤的滋味（酸）
今天是星期五，英语老师在课堂上布置了作业。可是等到家长来接我们的时候，英语老师又要给我们加作业。我们有些不能接受，大家一起喊：求求老师了，不要再加作业了！老师置若罔闻，只管布置作业，我跑上前，想看看加了什么作业，这时正巧班主任走了进来，批评了我几句。我心里感到酸溜溜的，真难受啊！
被感动的滋味（甜）
因为粗心马虎，上一次考砸了，被老师叫到办公室，狠批了一顿。我心里也后悔万分，过了好久，我沉痛地说：老师，我以后决不再马虎了。老师的眉毛扬了扬，说：好，这次就原谅你吧。老师说完，摸了摸我的头。也许是我呆呆的样子有些可笑，老师忽然忍俊不禁，扑哧一声笑出了声。我心里顿时涌起一股暖流，下定决心以后要认真做题，不辜负老师的厚
爱。
劳动的滋味（苦）
轮到我值日，我们去打扫卫生区。地上全是落叶，落叶被风娃娃当成了玩具，在空中飞来飞去。我们花费了整整一个早读的时间才把落叶打扫得干干净净，可我累极了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘气了。
失败的滋味（辣）
学校举行了一次拔河比赛。第一局，我们Ｄ 班和Ｆ 班比赛，我们使出吃奶的劲，却仍是力不从心，输得惨不忍睹。几天过后，成绩揭晓，我们班得了个倒数第一名。我的心里是那个辣啊！
酸，是那么令我难受；甜，是那么让我感动；苦，是那么累人；辣，是那么不甘失败。酸甜苦辣，这些滋味会一直跟随着我。正是因为有了它们，我们的学校生活才更加丰富多彩、回味无穷。
作文七：《难忘的校园生活》500字难忘的校园生活
花门四小五年级 陈栩冰
指导老师 陈琪
童年就像一张白纸，而校园里丰富多彩的生活，就像是给这张白纸填上了一笔美丽的色彩。在校园里生活每一天都是十分快乐的，那里有敬爱的老师和可爱的同学们，连每一分，每一秒都帮随着欢乐。 记得在读四年级的时候， 有一次上体育课时，我们和老师一起做游戏的情景使我难以忘掉。那是一个阳光明媚的下午，体育老师给我们上体育课，并告诉我们说，我们的老师也会和我们一起玩。当时很多同学都不相信，一向严肃的老师会跟我们追逐打闹。但是接下来的一幕幕让我们不得不相信。老师正慢慢德向我们走来。体育老师宣布了我们要与老师玩的游戏是接力赛跑。体育老师把我们分成三组，每一个老师带领一组人。距离是绕操场三圈。体育老师拿来三根竹棍当作接力棒，我是第一组，三组同时出发，我们组的一位选手首先到达，接下来到我了，我拼命的往前冲，可是还是被男生超过了，我心想着，为了集体的荣誉，为了老师的荣誉，我不顾一切的往前冲，终于超冲了他们。我看到了老师正在为鼓掌，我跑的更快了。我顺利的把接棒传给了第三棒……，传到老师手里了，虽然最后我们是得了第二名，但是心里比吃了蜜还甜。
校园里发生的每一件事都是非常有趣的，每一点回忆都是珍贵的。
作文八：《1.难忘的校园生活》1100字１．难忘的校园生活
（建议２课时）
目的要求：
１．体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。
２．进一步激发学生尊敬师长，珍惜同学友情。
３．进一步激发学生热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。
重点难点：
重点：
１．能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。
２．进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
难点：珍惜小学学习生活，体会到个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。
课前准备：
教师准备：
１．介绍学校丰富多彩的校园生活的短片。
２．《让我们荡起双桨》等反映学校生活的歌曲音乐。
学生准备：搜集反映小学生活的文字、照片等资料。
教学过程：
第１课时
一．播放录象片段，导入课文的学习
１．在《让我们荡起双桨》的背景音乐中，播放反映丰富多采校园生活的短片。
２．学生交流畅谈观片体会。
３．引出课题《难忘的校园生活》。
二．阅读“成长记录”，体会校园生活的美好
学生自学“成长记录”这块内容，小组讨论交流：你可图中的牧场有哪些相似的校园生活经历？
三．展示“我”的难忘的“第一次”
１．组内交流：向学习伙伴展示反映小学生活的文字、照片资料，叙述难忘的“第一次”的成长故事。
２．组间交流：以学习小组的形式，向同学展示组员的剪贴作品；推荐数名学生，讲述自己的成长故事。
四．细览“风景线”
１．自学“风景线”这块内容，感受校园生活的丰富多采。
２．举例讲述丰富多采的校园生活让我备感温暖。
五．即兴演讲“我和班级共远航”
１．老师引导：个人的成长离不开学校大环境，也离不开班集体的启迪和教育。有时，我们会因为班级的成功而开心，有时也会因为班级的失利而伤心。这是任何一个热爱班级的
同学自然流露出的真诚。
２．选择一题，准备五分钟后即兴演讲。
选题一：那一次，我为班级的成功而开心。
选题二：那一次，我为班级的失利而难过。
３．学生演讲。
４．评选最佳演讲者。
六．课外延伸
填写表格，记录下班级获奖奖项，下次学习时间进行交流。
第２课时
教学准备：
制作“小学生活档案卡”。有条件的学校可以引导学生把相关资料发到“班级论坛”上进行交流。
教学过程：
一．回顾上节课所学的内容，明确这节课的学习任务
二．主题活动：“我们的成长足迹”
１．课前，学生按照课文要求记录小学时代一些难忘的事情，制作“小学生活档案卡”，把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业，全部放于一纸箱里。
２．主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业，方法如前所示。
此活动意在增进同学间的友情，增进班级凝聚力。
三．实践作业：把同学设计的爱心作业制作成展板在年级组展示
作文九：《难忘的校园生活》2400字《难忘的校园生活》（第一课时）
使用范围：小学《品德与社会》（浙教版）五年级上册第二单元第一课 作 者：卢丹
作者单位：杭州经济技术开发区学正小学
【教学背景及教材分析】
从幼稚的孩童到有理想、有知识的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的手足情谊，难忘老师的谆谆教诲，难忘亲爱的母校，这些都将成为同学们成长道路上一个个坚实的脚印。而小学生活，作为学生成长的初始阶段，对学生行为习惯和学习思维方式的培养，对学生真善美情感的熏陶，对学生实践交往能力的培养，无疑是非常重要的生命成长时期。本课从大量的校园活动中选取“秋游远足”这一校园德育活动来激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园，生命成长的乐园，引导小学生体会到小学生活的丰富多采和令人难忘。另外结合秋游活动对小学生进行文明礼仪教育也是一种非常好的方式。
【教学目标】
１．树立文明的社会公德心，每个人都是一位社会小公民，外出集体活动要求小学生要注意安全且讲文明懂礼仪。
２．通过秋游远足活动丰富我校师生的校外生活，鼓励师生亲近自然、开阔视野、陶冶情操，培养了小学生组织能力，锻炼了团队合作能力。
３．体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师和同学的帮助分不开的。
４．进一步激发学生热爱学校、热爱班级的感情，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
【教学重点 】懂得感谢生活，在远足活动中每一位都能讲文明懂礼仪，增强学生的安全观念和自我防护意识，维护好社会的良好秩序。
【教学难点】学进一步激发学生热爱学校、热爱班级的感情，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
【教学准备】
教师：
１．设计《我们秋游去》活动计划表。
２．收集相关的资料、视频，制作课件，设计秋游活动时安全文明礼仪知识竞赛。
学生：
１． 完成《我们秋游去》活动计划表。
２． 各小组通过通过受手抄报、ｐｐｔ课件、图片等方式总结活动。
【教学过程】
一．正确认识秋游活动
秋游活动历来是学生喜欢的，但相对于秋游的目的，学生总认为一个“玩”字，特别是随着科学信息技术的发展，电子产品的普遍，秋游活动似乎成了一部分学生用来聚集玩电子游戏的一次活动，本次主题活动就是旨在改变学生的这一思维方式，在活动前就组织了一次秋游策划活动，分小组进行了详细的计划，完成《我们秋游去》活动计划表。在秋游活动中各小队通过看、学、听、记、尝试与验收成果等方式进行了各项活动，本次主题活动课就是以各小队为单位，进行小队总结，谈谈各个小队的收获和各自的成长，从未加深秋游对于学生的成长作用。
二．回顾秋游当天的整体流程和各大活动地点
三．学生讨论交流
１． 交流课前策划的各小组活动计划。
（活动小组名称、组员姓名、小组承担的任务、参观重点、了解方式、组员分工、路线示意图、温馨提醒）
２． 交流在秋游活动过程中得到的收获。
（各小组通过制作ＰＰＴ、拍摄视频照片、绘制手抄报等多种形式来汇报，分享大家的收获，如：从中国刀剪剑扇伞博物馆中了解到刀的来历、剪刀的故事等，还从中延伸一些竞赛小知识。）
３． 交流本次活动中的不足方面。
（主要存在于纪律方面，例如：随意乱跑、排队时不能做到静齐快、队伍散乱、一些男生不遵守组内的制度总是围聚一起玩游戏等）
师小结：本次秋游活动顺利圆满完成，大家都收获了知识、收获了友谊，从而更加凝聚了班集体力量，刚才每一小组的汇报就是最好的证明。但从大家的汇报中和老师的观察中还是发现了在秋游活动中一些与我们小学生行为不相符的现象，所以接下去老师就活动中的一些文明礼仪再次重申。
四． 文明出行，从我做起
（一）文明出行建议
１．教育学生树立正确的学习观念，认识活动的意义和目的。了解杭州的人文历史，获取丰富的人文知识，进一步增强对家乡杭州的热爱，能根据活动要求做好学习记录，为汇报准备材料。
２．一切行动听从老师指挥，严格遵守纪律和社会公德。活动中要体现学正学生的精神风貌：讲文明、有礼貌，守纪律、遵公德。参观过程中不高声喧哗，不乱扔垃圾，不在历史文物等上乱涂乱刻。
３．着装要整洁，统一服装，少先队员要戴红领巾。
４．以班级为单位，一班一车，排队有序上下车，不拥挤推搡；不在车上大声喧哗；不乱扔垃圾；行车过程中不将头、手伸出车外，不擅离自己的座位，以免发生意外；下车前仔细检查，不要把物品遗失在车上。
５．增强自我保护、防范意识。活动时要以班级（或小组）为单位，在老师的带领下进行，绝不允许单独行动，危险性的项目不要玩，危险性的区域不靠近，遇到困难随时向老师求助。
６．增强环保意识，爱护活动场所的一草一木，不乱踩草坪随意摘花，果壳纸屑、快餐盒等废弃物要用塑料袋装好后放入垃圾桶。
７．妥善保管好随身携带的财物。准备适量零花钱和零食，合理使用零花钱，不铺张浪费，贵重物品不建议携带。
８．发扬团结互助的友爱精神，互帮互助，有事应及时向老师报告。
９． 参观时不可大声喧哗；在参观过程中，不要随意乱碰展示品，特别是一些标注着“请勿触摸”字样的展品。
（二）共同学习
大家一起共同学习，齐读，有则改之无则加勉。
五．学习资料，牢记安全出行
１． 同学们，为了使我们的秋游活动更快乐更完美，安全可是头等大事，不可不提，接下来请欣赏小品《秋游那一天》。
（改编自秋游当天班级里发生的真实事例，通过改编，主要内容是班级里周某某同学在大巴车上三番五次离开座位，甚至随意走动，针对这一即不安全又不文明想象排演成一个小品，在娱乐的同时更多的是留给学生们更多的思考，这种行为是非常恶劣的。）
２．小组评一评，议一议。
３．举手发言，发表各自观点。
六．评选秋游优秀小组
师小结：通过这节课的学习，相信大家对秋游活动有了更一步的认识，从而更好的去开展其他的集体活动，我们在活动中学习了文化知识外还学会了如何做一位合格的小公民，为社会创造一份价值。希望今后的秋游活动我们依然能够坚持做好文明、礼仪、安全这些方面，为文明点赞！这些都将是我们小学阶段最珍贵一段回忆。
作文十：《2.1难忘的校园生活》1500字难忘的校园生活
教学目标
１、体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。
２、进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情和热爱学校、热爱班集体的集体感。 重点难点：
重点：１、能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。
２、进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
难点：１、珍惜小学学习生活，体会个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的，在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。
２、懂得感谢生活，对关心爱护自己的老师和同学心怀感激。
教学准备：１、介绍学校丰富多彩的校园生活的短片。
２、《让我们荡起双桨》等反映学校生活的歌曲音乐。
学生准备：１、收集反映小学生活的文字、照片等资料。
２、制作“小学生活档案卡”。有条件的学校可以引导学生把相关资料发到“班级论坛”上进行交流。
教学设计
第一课时
一、播放录像片段，导入学习
１、教师在《让我们荡起双桨》的背景音乐冲，播放反映丰富多彩校园的短片。
２、学生交流畅谈观片体会。
３、教师引出课题――“难忘的校园生活”。
二、阅读“成长记录”，体会校园生活的美好
学生自学“成长记录”这块内容，小组讨论交流，你和图中的牧场有哪些相似的校园生活经历？
三、展示“我”的难忘的“第一次”
１、组内交流：向学习伙伴展示反映小学生活的文字、照片资料，叙述难忘的“第一次”的成长故事。
２、组间交流：以学习小组的形式，向同学展示自己的剪贴作品；推荐数名学生，讲述自己的成长故事。
四、细览“风景线”
１、学生自学“风景线”的内容，感受校园生活的丰富多彩。
２、学生讲述丰富多彩的校园生活中让自己倍感温暖的事例。
五、即兴演讲“我和班级共远航”
１、教师引导：个人的成长离不开学校大环境，也离不开班集体的启迪和教育。有时，我们会因为班级的成功而开心，有时也会因为班级的成功而开心，有时也会因为班级的失利而伤心。这是任何一个热爱班集体的同学自然流露的真情。
２、学生自由选择一题，准备五分钟后即兴演讲。
选题一：那一次，我为班级的成功而开心。
选题二：那一次，我为班级的失利而难过。
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３、学生演讲
４、全班评选最佳演讲者。
六、课外延伸
填写表格，记录班级获得的奖项，在下次学习时间进行交流。
第二课时
一、主题浩劫：“我们的成长足迹”
１、课前，学生按照教科书要求记录小学时代一些难忘的事情，制作“小学生活档案卡”，把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业，全部放于一个纸箱里。
２、主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事，全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业。
此活动意在增进同学间的友谊，增进班级凝聚力。
二、课外延伸
学生把设计的“爱心作业”制作成展板在年级组展示。
教学反思：
本课的教学设计我以歌声激起学生的情感引入课题，再用朗读赞美学生，激发了学生的兴趣。再从阅读成长记录唤起学生对校园生活的记忆。在体会美好的校园生活之时，充分运用校本资源，唤起学生的情感认同，唤起他们真实的体验，做到从学生生活中来，到学生生活中去。在学生们点点滴滴的回忆中，一些熟悉的集体活动场景再现了，让学生感受到集体的快乐和幸福。通过回忆，拨动学生的心弦，撞击学生的心灵，在回忆、交流中加深了对友情的珍惜，多了一份对老师的尊敬，多了一份对学校的感激。最后，用学生自己的生活教育学生，使教学活动更加自然、有效，不仅让学生回味了自己小学生活中难忘的事情，更是通过交流增进了师生的了解，增进了同学的友情。
当然，课上下来也留下了很多的遗憾。比如怎样对资源的利用与挖掘，才能对学生更有教育意义，能更好地实现教学目标。对教学环节的设计，突出主题“难忘”把握得不够巧妙。总之，这堂课气氛较好，望着同学们脸上绽放的笑容，我觉得这堂课比较成功。