班级理中不可管缺或的项一不断是地进推级班团结向上的精的，建神议每进周行两三次有关到级班团结的游，以增戏强学们的团队同神精合作能和力。这收集里了部关于分团的结小戏游，资不料很是，全的有不一也很实用定在今，将会后断补不，充过路的友朋如果有的好结游戏团介绍，请后在跟面，谢谢你帖参的。
与扑傻瓜
围
圈圆，一拿著摺人的好报纸在圈站中，当他／间读她其中出一名员的名字组，那位组时员要斗读出快另一位组员的名外字，则否会报纸＂扑便头，＂扑中的被站要在圈中间，见并续继叫员组的字名
。１、
成语连珠，就先说个是语每个成组每或个人最后用个一接成语字．．．．．接不．上看着的罚就处以了，可挺意思． 有
２、
来ＢＩＮＧＯ个戏游吧一张纸．１００．个问题０×１１０首先．答完回行或一一的列有．问奖题为对班级成特员点描述．请描的述象对签方为答名一对道．
３
、你让们班的学同用乡话家一说对段，白经典的越好哦越 比如：大
西话游的里那个经有曾段一。。。。。。
、４在场会间拉中很绳子多，后选一些人然他让们不能绳子穿碰去过，后然这些的人睛蒙住眼睛眼，把绳子在去，掉后然看这就些人的精彩演吧，表过只不能一用次，大家得了晓没就思了 意
５、
舞跳吧，前俺天刚两外跟教了学“个廷宫转舞圈”偶自己命（的名很）适大合家起一的跳不会，蹦迪都能学会的的。
、６写纸条送祝福各自（匿以名式写在纸方上条交主持，然后人大家轮流叫取抽，并声地念大祝福出内容。）
７事、准先一些备纸片，上面好写种各职业或者，育体动。运然让每后人分个抽别一，个要让不人别道知。后然分表别，不演说能，让话人猜别猜看什是么职业 。
８、分成２组，同准备一样些小片纸，面上写一电影名些字最好是动，作片或，有是色的，特后然分抽签组表演让，方对。猜ＭＡＴＲＸ， ＩＳＰＤＩＥＲ ＭＡ， ＳＵＰＮＲ ＥＭＮ都很有Ａ意思的
９、椅抢子，分两啊，组组每－－６个人，８子比椅数少一把人，然后大家围椅子转，着听到下坐就位子，抢轮每汰淘人，一次依１８决／赛．．．赛，决下最剩一人获后胜有，品奖，输的人得演节目，或参表下一个加戏．游
１、可０选以两排，三人个一组，其两个中上蒙眼睛用筷，子喂对食物，方剩能下的看那指挥． 人
嗡～嗡～
１１、首先备问准题干若，纸报张一 ．规
：一男则一女站同一报张纸，开上始回问答题
答 错问，报题折半继续 纸
答对问，问题一下 道男
女在答回问题时，体身不接能报触纸外以事的 物
总共０道问２题，问完时男，还女能合上一符规则时条，游结束发戏品 奖
２１善、解意 人分成２组
，组３～５每个，排成人纵两 列
人与之人不能说间，只话靠能动
作表达意思
３１铁、人三 项
连续成完汉吃＋喝啤酒＋吹爆气球堡
最后还要闭眼 旋１５圈转
度速最快有者奖
１４、 小九游九，挺戏玩好的 ！比
，站如上一圈人从其中一，个开始，４说９ 下一个赶紧答，６３，她再接着６ ８，说一个下回答８４以此类推．，． ．
说谁了错，就了就受输：罚 ）
１、５气踩球一组出。－２个人３，只脚每上绑有都球气，他们一让出起来互相踩，到看定时一后哪个间的队组员上脚剩的球多气 。
１６
真、话心大冒险 。
嗬，嗬感觉错不的游戏啊。
１
、十７一人 组
女男间隔
两组人嘴将用扑牌传克递
先传的完胜利
１、８电脑有投影仪的有 话搞个
典影视配经音不也错。啊
９１报纸、装表时演！抢椅！子食比赛神
！
２０逢、，ｘ的倍数，ｘ带有的ｘ字数能说不要，以蹲下来一表示。
例：如＝ｘ ３
么那个人排几好，队一一个说：个
１，，（２蹲下），４一，，（５蹲下一），……７１１（，蹲下一，（）蹲一下）１，…４…
１、 以前我猜２面玩的，里九九乘法表”“
２、２买利奥，然后奥打中间奶油刮的去，下涂牙膏上 ！让
吃掉人事，先不能他知道让，他看么反什应哈，哈哈 ！
２、３每人分个两个烤瓜地，４个人起一比，看谁赛吃先！完！
４２、发张两。纸每写人下今最天心的开事情和最不心开事的情。
然后念出来。。 。
不写用名字的 。念
出来样一很玩的说！
好２５、三句
！ 半～传统精
粹效，奇佳
果人４作第合人４句（半实就其龙画点一睛个词 ）
应结合单本情位况编词
６２、先纸写用好语词，以可分多类的很，后一然人面个着对容什么形思，但不能意带个词。另一那个对着猜。背
，哎说就明白了一，幸和５运一样，２没我开上的楼是不有一样，是反就是个建正议帮，你顶 。
２
、一７个子两桌，头分竖别直上拜３个碗，里分别碗装１／的面３粉，分别靠桌边在两个的碗各放里一乒个球，然乓两边各站后一人，看谁先把个乒乓球到吹三个第碗谁就算里赢。 这个游
很能调戏气节，氛也很人哦整。。。。＼
（转ｔｈｐ：／ｔ／ｕｏｙａｎｇｕｉ．ｖｈｍｂｃｏｌｇ．ａ／ｃｒｈｖｉｅｓ／０２６０２／００９６．５ｔｍｈ＃ｌ）
七龙珠争
１ 。围一先大圈每组组员，自编码号当，持主叫号码如５一，号组５每的组员斗快号出并夺走中圈珍珠的
。．把２组分员为组，每组两员自组号编码当，持叫一主码号时（如号５，每组）的号５立站起来即并，立即喊出方的对字，喊得名快又准的为好又
。
收
佬买各组同
进行，时其中组每推一人选买收所要求物品的如：，，表 ，鞋鞋，硬币带……
抢尾龙
组排一直线每龙，最尾的后员挂一组彩带，组各各劲逐，自设枪对法方的彩。带
风大吹所
人席地有坐而成围一，每圈使次
有一种征特的参加者离座开位，在圈跑到内外另座位一坐，下按次缩圆小圈，有没座的参位者将被加颜色笔于用上面化装（一笔画）。
齐心成事各组同时进
，全行组部员先成直线站立一黑色在纸条上或（者站在用围绳成方形）长，后然所有组不员准语言用，全组将按生出日（包期括年份排序），年小于前。纪序时排要需于黑纸条色上行（进绳内进或）行期，间不脚踏可到地上，故此要需员间相组合作方互完成可．
同共济舟
组各时同行进，每用组三张堑（地或其他物品）运送全，组组由员一处点地到外另处一点地
．＂鼻
之则＂吉
组同时各行进，组人全商量如使每一何组位员都能鼻以触到垂著钓的蕉香．（大为每组准备会悬的香蕉挂）
救生艇
景情因：救艇入水生为，了生逃，你们抛其中要人下海一便以挽救大家的命生，你们抛哪一位会
？务包括：任生医，护，士牧师，社，小女工，孩发明家，者记，师，妊律，妇工，运人动员富，翁．
来数数去
组由中个人创作一个一事故，事故中夹会住集一数字（些如：从例前三有兄，弟大哥做＂叫前七－－－－＂－－）当其听故它的事庭家员成听数字到候，立即时要起与该数字相同举手指的；不数能最慢或出相做同手数的指人为．
输
火车大
准（报纸若备）分发报干纸给人，并每其要报纸中间撕把一个大洞，把纸挂在头上，各报双手拉人前一住位的纸并报成排队一工作，员带领人前的一最位员组前走（向尽量快走）到最点看那一队的报后纸烂的多最进（行期组间员不得意松随手，即使是上身的纸报了烂不能放也手）．
响蛇尾
众人成一圈，蛇头蛇围尾并蒙，站眼中在间蛇尾可以，以掌等形式让蛇鼓知头蛇道尾所在位置，圈内的而可以掌人声乱蛇头扰蛇。捉到头尾蛇为时ｉｗｎ
传
电众人组成ｎ列，后手前紧，由支拉持发令，当号支持伸出手时就右电，伸传左出手就不时电，传当后一位最最快举手一组的为ｉｗ（ｎ传要电）时否则就ｌ，ｓｅｏ。
企报纸准备报
并问纸题，两企人一张报，主纸持问题，答错而问慢，把者报纸对，折到直人站两到报纸的那一组人为不ｌｓｅｏ。
ＢＩＧＯＮ
备一张纸准在并纸画上井一字分九格（）在格里，先事写项目好如（同界一，的欢喜棋的象，）等，时限，参间加中者快最成的ｗｉｎ。完
非洲
话牌事抽
牌出干（若参视者而定加其）中为Ａ大，最次为Ｋ，Ｑ顺Ｊ，１，０，，９，７８６，５，，，４，２，３加参抽出者张一牌自（己不能看牌）在并前打面开外向向（他人其）加参顺次说者出惩罚方法，的以大最牌面惩的罚法惩罚方牌面小最。的
跳出
纷
人数缤１１：人其１０中围成一个人园圈一人拿，个一用帮着绳的沙包在小圈转内动谁人备沙包击中脚。者部为。败
极终
目标
人数：２０人。２把人排０一直线，由一数成四结果到有五个是是一号，五个人人是二号五，人是三个，号五个是人四，号后然２把人排０成圈响园音起乐音，乐一停持人主出叫至一中四某个一号码号该的码个四人就反方向要到另追个同号码一的为人胜。
日Ｎ今ＢＡ人数：
１６，人把６１分成人ＢＡ组，两在台上指八个定区每，分区站Ａ两人。Ｂ由如Ａ开组始传Ｂ组的球人要尽量就止阻组人把Ａ球传到后一最位组Ａ人。的个八区个区都每有一定范围的ＡＢ，两都不可以超人范出。围
方
寸乱大
主持人抽出三先十，人后然成分五，分组最好组是用读分法字如主，人持讲青＂年即＂二人组一，＂青团共＂三即人一组，如此类。推好分组后组发每张一纸，每报六组全站报人里纸任人何脚的不都能地着，为第一此。关成完把报纸后折同对样每组六全人站纸报里何任的人都脚能不着地如，此推类不。把报段对折纸。以纸报面最积者小组为胜那。注每次立站一钟以上分方算完成。
手七八
脚主持先抽出三十人人然，后分成五，组主人讲持六手＂七脚即一组里只＂能六只手七只脚着有。地
迷途羔羊小
持人先主抽二出十，人成分组十然，每组后一中被蒙人眼另，一人只用能带口不路有任能的身何体接，由Ａ触到达点Ｂ先到者为胜。注点中最途有一好定障碍物的。
武秘诀林
持主人先抽出四十人分成四组，然后，别分四把张事准备的前人图像给队体中第到人观一，第看人一看观后用完语表言达第二人给，最后那人出位来动作做。
线毛托物活
動時間五：分
準鐘材備：毛線料五團罐裝飲料五、罐
動活過：程
．每八１人一，共組分組。一五組團一線毛、罐罐一裝飲。料
．２八人成圍一小圈圈毛，之線一端其中由人一拿，再住毛線團拋向將其七他人之一中，其他人人再向其他人。拋每皆人手須毛持線再拋向，其人，他每人重可複接到許條多毛。
３．線線在八人圍成的小毛圈中圈呈網狀等，組員認為到網夠牢固以足起罐撐飲裝料，時可便飲把直立放料網上（在或飲料將起撐，）若飲料立直倒，不便算成。功
如應用何輔導於動活上讓學：知生道作的重要。合
手链解八个
（可更多人但一，定双数要）成站个圈，每一人个出伸右手住握站在对人面的，手手握住左其他的人手不，握能一同个人那样（成会死扣为，然后在）松手的情不况下运用集，的体慧，智解这开结些解开后可，能一个是圈有（些是人正面有，人些背是面，也）可是两个圈。能 玩
戏游时候的可以，适放当一些乐，音：如亲相爱
相
作文二：《增进团结的游戏》600字１电波传感：全体同学手拉手，脸朝外围成一个圆圈，辅导员随机点一个人成为电流源，该同学可挑选左或右成为电流传播方向，手捏一下下一位同学的手，让他（她）感受到电流传播随即紧接着把电流传到下一个同学手中，继续往下传，一直到回到电流源位置结束，尽量快速地完成任务。
如同“电流源”一样，作为集体中最关键的一员的时候，我们在做每件事情的时候都要有一个确定的方向，不能有丝毫的犹豫，这样才能保证事情完成得既有效率又有质量。同时，在完成一件事的时候，作为信息传递或者是任务分配完成时必不可少的一个环节，一个部分，我们都不能脱离集体，要及时完成上级交给的任务，不然将会延误整体任务的完成。
２把大家分成几个团队拿两张报纸把他撕成若干块！然后让大家动手拼～看哪个团队拼的最快！
３就是大家围成一圈，然后相互错开拉起手来！不能拉隔壁的手！等都拉好后！把他解开，在解的过程中不允许松开手！看能否又快又好！最后的结果是能够把它解成一个圈～
４我，就是楼主了，现在给大家出个词语记住一定要是词语哦！我出“游戏”这个词语，那么楼下的就要拆开了对“风铃在梦游，戏弄她一下哈哈”一定要拆开了对哦！不可以用同音字代替！然后，楼下的对上了这个词语，那么就再出一个词语给下一楼的朋友对，记住不可以自己对哦，因为是增加友谊的游戏重在参与，不要一门心思只想难倒别人。还有就是不要侮辱别人哦！好了由我先来吧，我出——听好了啊（爱情）请楼下的朋友将爱情分拆开了对吧
你我都献一份爱，情到之处同欢乐
开心
赛车要飞一般得开，心里素质一定要好
烦恼
看见他就好烦，恼羞成怒！
结婚
她和＊＊的六年马拉松似爱情什么时候才能有个了结，婚期总是遥遥无期．
作文三：《关于游戏的作文》1300字关于游戏的作文
关于游戏的作文（一）
晚上，我伴着阵阵的呼呼声入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的银装。
多美的小雪花啊！又小、又厚、又柔、又轻。就像那高贵的白天鹅轻轻地抖动翅膀上一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落了下来。整个世界都迷迷茫茫，美不胜收。这真是“呼如一夜春风来，千树万树梨花开”啊。各家各户的孩子看见这漫天的雪花都激动极了。我也不例外，连忙跑到外面和伙伴们玩起了打雪仗。
打雪仗开始了，雪球在空中飞来飞去。由于双方隔着场地，又隐藏得十分隐蔽，都很难打中目标。我从表哥侦察得来的“情报”中，知道“敌方”的隐蔽，就缩手缩脚地摸到“敌方”的左侧。等小明刚露身影，就给他个出其不意。没想到他发现了我，但也躲避不了了，雪球早已准确无误地击中了他。在我得意之时，突然一只雪球从前方向我飞来。说时迟那时快，我猛地一扑倒，雪球与我檫肩而过，在不远处炸开了。我又掷出了一个雪球，却跟小红投来的雪球相撞坠毁了。我们不由得哈哈大笑起来。
这时，雪下得更大了，双方的战斗也更加激烈了。
大家乱成了一团，一个个都成了雪人，可是没有一个人在哭，也滑一个人感到冷，人人都像英雄一样，一个劲地往前攻，口里还不停地喊着：“冲啊！杀啊！缴枪不杀！„„”
在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整个“战场”充满了欢乐的叫喊声。
关于游戏的作文（二）
游戏是什么？这是一个严肃的问题。
也许我们应该换一个词，竞技，或许更确切的说，世界。
一个游戏，就是一个世界，最起码是对世界的模仿。任何游戏，都有固定的规则，都有一定的角色，都有一定的目的，都有一定的规则和惩罚。没有虚拟的游戏，只有人造的世界。
什么又是优秀的游戏呢？在我看来，优秀的游戏不应该是对我们所生活的世界的模仿，游戏不应该仅仅为我们提供某种安慰，而应该为我们揭示一个全新的世界。我是反对玩网游的，所谓经验值，金币，经验点一类量化了的东西，是现实世界植入的病毒，污染了一个本该是与众不同的世界。
一个好的游戏，应该给我们看另外一个世界，在这个世界中，正常世界的一切规则
都失效了。我们所熟知的权威都应该消失（比如金钱－金币，资历－经验值，充值－走后门），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而给毁灭以机会，一切的价值都应该颠倒和破坏。现实世界是一个人为的大竞技，而我们玩的游戏，尽管也是人为的，但应该从这个大竞技中脱离。最起码给我们一些新鲜感。
这样，游戏就不再单单是一种拙劣的模仿，而在某种程度上成了揭示和启迪。
关于游戏的作文（三）
有趣的游戏星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏－－－－－拔河。游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的力气，用力地拔。大家嘴里一齐喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。”我们说：“好吧！＇接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局，大家非常快乐。
在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。
作文四：《关于客厅的游戏》2500字客厅往往是家中最宽敞的地方，来看看我们平时都在客厅做些什么：爸爸妈妈靠在沙发上，看看电视或者随意翻阅报纸，孩子在一旁百无聊赖地撅着小嘴巴，听爸爸妈妈聊一些他听不懂的话题；或者孩子耐不住寂寞地在沙发上蹦蹦跳跳、拽拽窗帘、碰碰遥控器，左顾右盼地发泄着过剩的精力„„这常见的一幕显然没有发挥出客厅的大作用，让我们一起来看一看，熟悉的客厅可以玩出什么新花样吧。
３份成长礼物
让我们重新审视一下，这个宽敞明亮的客厅，能带给孩子什么样的成长礼物呢？ 礼物１：享受温馨，学会爱人
孩子在客厅里可以感受长辈的爱护与叮咛，爸爸的风趣和幽默，还有妈妈的温柔与疼爱。在这充满爱的氛围中，孩子会感受到温馨和幸福。他会逐渐从单纯的被爱学会去爱人，他也会从爸爸妈妈身上学习到如何尊重老人，比如给老人削一个苹果，为长辈捶捶背。这些都将帮助你培养出一个懂得爱，并爱人的孩子。
礼物２：待人接物，学习交往
客厅是接待来访亲朋好友的重要场所，是孩子学习与人交往，待人接物的好地方。 鼓励羞于交往的孩子与来访的叔叔阿姨熟悉。从自我介绍开始，展示自己的作品，讲最拿手的故事，并带着小客人参观自己的家。
千万不要冷落有些“人来疯”的孩子。爸爸妈妈可以提前告诉他今天的来访者，给他机会，让他当回小主人，让孩子体会到交往与被人关注的愉悦。
迎来送往之间，孩子学习的是交往的礼仪，方式与方法，而这对于现代交往缺失的孩子而言是十分可贵的机会。爸爸妈妈赶紧开动脑筋，培养自己的小小客厅外交家吧！
礼物３：随机教育，养成习惯
客厅也是孩子的重要生活场所。爸爸妈妈可以抓住机会，随时对孩子进行生活常识的教育，让孩子养成良好的生活习惯。如看电视时，懂得用眼卫生；快乐的游戏后，懂得收拾好自己的玩具；吃水果前，知道先洗手，等等。
这些看似简单的生活习惯，却是日常交流与随机教育的积累，父母们快做个处处留心的人生导师吧。
客厅里的欢乐游戏
在客厅，可以做的亲子游戏实在太多了。赶紧来陪孩子玩一玩有趣的游戏吧。 ２岁
Ｐａｌｙ １：客人来访
２岁左右的孩子喜欢玩简单的假想游戏，并乐此不疲。父母可以和孩子在客厅玩“客人来访”的假想游戏。
由父母扮演来访的客人，孩子扮演家里的小主人。爸爸妈妈假装敲门，让孩子开门，并指导孩子应该怎样招待客人。如果孩子没有进入状态，或者语言匮乏，就需要扮演客人的爸爸妈妈选择孩子容易、乐意表述的话题来聊，这个游戏可隔开时日重复进行。当真的有客人来时，可鼓励孩子按照游戏中的步骤来招待客人。
Ｐａｌｙ ２：走走、跳跳、扭扭
家里的地板都有现成的格子，可以让孩子快速地沿着地板的直线来回走，或者玩跳格子的游戏。还可以准备一些节奏鲜明、孩子喜欢的音乐，教给孩子一些基本的动作，如左三圈、右三圈、脖子扭扭、屁股扭扭、踏踏脚步、转转圈，等孩子熟悉后，可伴随音乐做出以上各种动作。
在天气不好的周末，或者不准备进行户外活动的日子里，不妨将客厅当成运动场，带领孩子活动活动手脚吧。
Ｐａｌｙ ３：茶几上的游戏
客厅的茶几上经常会堆放各种各样的物品，如各种袋装零食、水果、杯子、茶叶、遥控器、报纸杂志等。
抓一把干果放在茶几上，让孩子一边数数，一边捡回到碟子里去。父母可以和孩子一起数，比赛谁拣得快，拣得多，也可以将各种干果混在一起，让孩子重新分开来。 ３岁
Ｐａｌｙ １：报纸游戏
翻阅报纸的时候，可以邀请孩子一起阅读。报纸上各种图案会吸引孩子的注意力，一些简单有趣的图案可以作为共同讨论的对象。
当报纸积累到一定厚度，可以和孩子一起做简报。废旧的报纸可作为孩子涂鸦的纸张，非常适合孩子自由、随意地涂抹。整洁的报纸可以用来折纸，一架飞机、一顶帽子、一只大船、一根金箍棒，这些都会让孩子兴奋不已。
如果孩子已经开始识字，可以让他在这些密密麻麻的字中找出他自己认识的字。除了这些，还可以引导孩子想一想，报纸除了能看之外，还能做些什么？一次头脑风暴就此开始，喜欢想象的孩子一定会得出你意想不到的结论。
Ｐａｌｙ ２：谈话时间
爸爸妈妈每个星期可抽出一段时间，与孩子依偎在沙发上深情对话。相互讲出自己一周以来开心的事情、不开心的事情和内心还存有疑虑的事情。爸爸妈妈可以先讲，然后孩子讲，为帮助孩子完整的描述，爸爸妈妈可以进行一定的引导。通过这温馨的交流可了解孩子的内心活动，和他的小小世界更加贴近。
Ｐａｌｙ ３：盲人游戏
爸爸妈妈可以找一块干净的布，将孩子的眼睛蒙起来，让孩子顺着声音的方向来找自己。可以坐在固定的位置，和孩子说话，让孩子来摸索到自己的位置。也可以变换自己的位置，哼哼小曲，或者拍拍孩子，让他改变方向来寻找自己。需要注意的是整个游戏时间不要太长，避免孩子太过兴奋而发生意外。另外要注意把客厅收拾干净，在最开阔的地方来玩。 也可以将孩子熟悉的物品放在小书包里，让孩子来摸一摸，猜一猜分别是什么。 ４岁
Ｐａｌｙ １：石头剪子布
这是大人小孩都玩不厌的游戏。可以准备一些小卡片、小食品，谁赢得多，就拿得多。也可以提前约定战利品，如爸爸赢了，那孩子要做到什么；如果孩子赢，则爸爸要做到什么。 这个游戏虽然简单，但孩子却很喜欢。游戏中，孩子不仅能体会到比赛的趣味性，还能逐渐认识到循环游戏的特点，并学会遵守公平游戏的规则。
Ｐａｌｙ ２：凌空飞人
这个游戏最适合爸爸和孩子一起来做。两人面对面站立，爸爸抓起孩子的双手，接着按顺时针或逆时针方向各旋转一圈。根据孩子的反应来决定所转圈数和节奏的快慢。
需要注意的是，抓握的动作不要太粗鲁，以免孩子的关节受伤。旋转的速度和方向要注意平衡。如果孩子不安或恐慌，就应立即停下来。
Ｐａｌｙ ３：表演时间
客厅像不像一个舞台呢，沙发是观众席，站在前面则成了表演嘉宾。某个清闲的时刻，可以组织家人朋友来一次家庭聚会。在布置好的舞台上，成人孩子一起尽兴游戏，吹拉弹唱或谈笑游戏。关键是这欢乐的氛围，不仅锻炼了孩子的胆量，促发孩子的交往能力，还让大人真正轻松了一回。
温馨贴士：客厅安全放首位
◇ 茶几要整洁：打火机、火柴、缝纫用的针、剪子、酒瓶等危险品不要放在茶几上，应远离客厅，放在孩子的视线之外。
◇ 电器安全：电视机、ＤＶＤ等电器不使用时最好切断电源，并注意接线板的使用安全。 ◇ 易碎物品：容易被打碎的东西不要放置在孩子能伸手够到的地方，如热水瓶、镜子、玻璃杯等。
◇ 植物摆放：客厅摆放的植物也要注意安全性，不要养植有毒、长刺的植物。
作文五：《关于游戏的作文》1500字关于游戏的作文（一）
“哈哈哈！嘿嘿嘿！”从我们班教室走过的人，都会听见这欢快的笑声，因为我们正在做一个游戏，叫对着干。
瞧！看了刘老师写的这个题目。全班都哄堂大笑，刘老师先说了一些，让我们对着干，后来老师请了一些同学来说。陈雨辰说：“举手！”当时，所有同学都说：“我偏不举！我偏不举！”结果还是林源峰反映最快，他把脚放在桌子上，然后大声说道：“举脚！”“哈哈哈哈哈”全班又是一阵狂笑，连刘老师都笑了！接着，陈雨辰又说：“笑。”突然，全班同学放声大哭。最好笑的就数李云霄了，他边哭边指着陈家强，用了一口南充话说：“妈妈，他欺负我我！”听了这话，全班又笑了，李云霄说话时，虽然是哭声，但他还是满脸笑容，因为他也觉得好笑。
就这样玩儿着玩儿着，祝蓓佳来了，同学们都对她说：“你没来，好可惜哦！”全班同学又对刘老师说：“再玩一次，再玩一次嘛！”刘老师便答应了。
刘老师请了朱洪宇，他说：“来抢我的笔。”这时，教室里安安静静，没有一个人去抢他的笔。随后，刘老师说：“选一个好说的，就……别抢我的笔吧！”听了这话，高丽瑶马上就去抢她的笔，扯他的衣服，还拉他的手。
游戏还是这样欢快地进行着，完了后，刘老师对我们说：“以后，每节课都让你们开开心心的”我听完后非常高兴，心想：那该多好呀。
关于游戏的作文（二）
今天，老师让我们玩了一个游戏，名叫击鼓传花。
老师宣布完游戏规则后，教室里马上变得热闹起来。大家你一言，我一语，相互交流怎样参与这个游戏。
游戏开始了，田一马上敲起了桌子，同学们一个个都 屏气凝神，注视着娃娃。我心想：可千万别传到我这里来。这里，鼓声停止了，娃娃落到任田手中，我心想：看看她会有什么表演？只见任田慢吞吞地走上台，犹豫是否表演。同学们给任田掌声和鼓励。她这时开口说话了：“我不想表演。”说完，就害羞地回到了自己座位上。大家又一起鼓励她，终于，她鼓起勇气走上台，讲了一个小笑话。同学们都乐呵呵地为她鼓掌。教室里的气氛也活跃了许多。
鼓在敲，花在传，真不知究竟会落到谁手上。咚咚咚……咚！鼓声突然停止了，花娃娃偏巧落在我的手中。同学们的目光一下子全都集中在我的身上，一齐起哄，催我快快上台表演节目。我上台时，心里也敲起了“小鼓”，心想：“为什么娃娃传到我这里了呢？”同学们给我我一阵掌声。没办法，我只得硬着头皮跳舞了……
时间过得真快，不知不觉游戏结束了。
关于游戏的作文（三）
今天的活动课上，我们班举行了一个有趣的添鼻子游戏，。老师先用彩色的粉笔在光溜溜的黑板上画了两条弯弯眉，一双水汪汪的眼睛，两个大耳朵和一个大嘴巴，头上还有三根毛发，原来老师实在划三毛啊——我看了看怎么觉得不对劲，哦，原来是缺了个鼻子。老师对我们说：“谁来给三毛添上个鼻子？！”
“我，我！”大家都争先恐后的举起手。
老师扫视了一下教室，（ｍ．ｌｚ１３．）最终把目光停在程志勇身上。
老师把程志勇请出来，用一块布蒙着程志勇的眼睛，把粉笔递给他，再让他原地转三圈，就开始了。程志勇在黑板前比划着，过了好一会儿才画下，全班同学都哄堂大笑起来，原来他把鼻子添在眼睛下面了，像个耳环一样，可能是他太紧张了吧。
接下来老师又请了林文伟。它一些准备就绪后，毫不犹豫的一笔画下来，他把鼻子添在耳朵上了，成了个耳环，教室里立刻炸开了锅，笑声一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得见牙不见眼，有几个比较斯文的女同学都捂着嘴巴笑，连老师也咧开嘴笑了，大概是林文伟把头转晕了。
后来又有许多同学做了游戏，他们分别把鼻子添在额头上、下巴、和嘴巴旁边，把三毛弄成怪物一样。
游戏在同学们的欢声笑语中和响亮的下课铃里结束了，虽然老师没有请到我，但是我还是挺高兴的！
＊ 写游戏的作文３５０字
＊ 写做游戏的作文３００字
＊ 写做游戏的作文
作文六：《关于合作的游戏》400字合作与共赢
关于合作的图片
关于合作的故事
１、一个和尚挑水喝， 二个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去， 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 两首童谣，叙述了两种截然不同“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。
２、有个外国老太来中国，她找了几个中国孩子，让他们做一个游戏，她把几个栓着细线小球放进一个瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。
她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶子才能活下去。”
她让每个孩子拿一根细线，时间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球取出来了。 老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶口……
这就是合作的力量啊！
关于合作的游戏
２、折筷子的游戏。１、两人“三脚”的游戏。
合作与共赢
１、不合作的恶果。
２、合作的重要性。
作文七：《关于游戏的诗》1100字篇一：时间游戏
作者：萧沐雨
时间遗失了一季
世界变成了空墟
白天黑夜不知光明那里去
我的心慌乱无语
一时错过宿命游戏
这个时空迷失的人
总是逃避某种结局
而你是否还在犹豫
你的选择和他一起
如果你愿意改变一切
让时间恢复秩序
命运向你索取美丽
你是否慷慨赠予
寂静欢喜
不顾自己
篇二：一场游戏一场醉
作者：老彦娟
一汪秋水
半床琴篁
人比黄花瘦
愁鬓草荒
流水也
杂乱无章
拨片已折
琴断情殇
携酒入戏
不识东窗
如是何在
遗恨半野堂
亭榭清清
人走茶凉
罗敷西去
无处採桑
秋蚕正茧
那丝儿长
自缚了心事泱泱
断线的风筝
漂泊从此无疆
一场游戏
又醉一场
篇三：游戏
作者：梦无痕－枫
或许，爱对你来说
就是一场游戏
华丽的剧目，让人沉迷
我走进来
开始了疯狂之旅
随着剧情的深入
情节越来越迷离
我却深深地陷了进去
在那里傻傻的
编织着梦想，写下一个个
自认为华丽的结局
当游戏的级别越来越高
却发现
情节更加迷离
不着边际
直到你转身离去
告诉我这只是一个游戏
时间在这一刻停滞
跃起的马蹄
再也无法着地
悲伤在这里凝聚
下起了雨
我迷失在游戏里
爱不是一场游戏
想来就来，想去就去
收起你的潇洒步伐
不要踏入这个领域
如果你要进来
请尊重它——爱
如果深爱，请深爱
不爱，请离开
不要说这是一场游戏
它有它的尊严
你有你的情趣
即便在这个世界里
它变得一文不值
却仍有它的意义
痴情的人越来越少
滥情的人越来越多
谁错谁对谁是谁非
不必去深究
爱不是一场游戏
……
篇四：爱的游戏
作者：川流不息
在哪里相识，已记不清
那一天是怎样的天气
在哪里相遇，已说不明
那一刻是怎样的心理
一个个相聚的曰子
激情的海水淹没了现实
彼此的过去是一张白纸
画着眼前消魂浪漫的刺激
不用承诺彼此，也没有山盟海誓
大幂拉开，上演着一场爱的游戏
不是什么都可以拿来游戏
可知，爱一旦深根
情就会有芽須
但没有阳光祝福的爱情
终将经不起风雨，彼此终将分离
那种疼痛无法比拟
千万不要把爱来游戏
否则，不是伤人就是伤己
抑或彼此心都滴血，然后独品相思
问落花，花自飘零花自语
当初何必，早知如此
问流水，水自东去水叹息
早知如此，当初何必．．．．．．
篇五：季节游戏
作者：深埋的珍珠
那年的雪下得好大好大
用力地握紧带刺的玫瑰
伴着心疼的鲜血流淌着
浇灌在已枯萎的花瓣上
雪冷冷的下着
血不断地流着
花越来越娇艳
雪停了
血停了
花开了
篇六：迷藏的游戏
作者：载酒江湖行
一只狗蹲在村头
凝望你必经的路口
小草站在破败的土墙上
随风诉说着
你洞房花烛的辉煌
你走时
多少怜惜的泪光闪闪
你来时
那棵照看祖辈的梧桐
依然亭亭华盖
小草枝叶乱颤
想看你俊俏的脸
你背对她
抬头望着祖屋
思念无处安放
梧桐低头看着你
分明看到
一个爱哭的孩子
迷藏在活泼母亲的
游戏里
作文八：《关于游戏的作文》900字老鹰捉小鸡
我今天要教你玩一个游戏，这个游戏叫做老鹰捉小鸡。这个游戏至少要四个人才能玩，先选一个人当老鹰，再选一个人当母鸡，其余的人当小鸡。游戏开始了，“小鸡”们紧紧跟在“母鸡”后面，一个人抓着另一个人的衣服，“母鸡” 象张开翅膀一样张开双手保护身后的“小鸡”们。“老鹰”一次又一次的扑向“小鸡”，“母鸡”东躲西藏的领着“小鸡”们逃开“老鹰”的利爪。“老鹰”那双凶恶的眼睛紧紧盯着“母鸡”身后的“小鸡”，恨不得把他们全都捉住，当作一顿丰盛的晚餐。如果这时你一不留神被“老鹰”抓到了，你就要当“老鹰”了，而“老鹰”就变成“小鸡”了。就这样捉来捉去，大家又笑又叫，玩的满头大汗。这真是一个充满乐趣的游戏啊！
跳绳
下课了，同学们飞快的跑出教室，忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。
我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛，我们拿出了事先准备好的跳绳，张薇和李小冉先跳，我喊了一声：“开始！”她们便跳了，她们谁也不认输，忙着使劲的跳，我们几个同学一边看一边大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同学来围观。 最后，还是李小冉赢了比赛，我们玩得很开心。
丢手绢
今天下课，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，同学们蹲成一圈，由我来首丢。我拿着手绢乐呵呵地上阵了，同学们都紧张地看着我，时不时地瞄着身后，生怕自己错过机会。看着同学们那紧张而又兴奋的神情，我很快锁定目标，快速地把手绢丢在了班长的后边，班长一点也没察觉到，我向其他同学挤挤眼，示意大家不要告诉他，然后若无其事地跑了起来。这时，班长旁边的同学忍不住笑了起来，班长感觉有些不对劲儿，回头发现了玄机，立刻抓起手绢上来追我，我在前面猛跑，班长在后面猛追。呀！不好，班长一个箭步追上了我，我只好认输，走进圈里为大家表演节目。
新一轮的丢手绢游戏开始了，同学们仍然兴致勃勃。
“切西瓜”
今天我教大家玩一种游戏，它的名字叫“切西瓜”。 “切西瓜”的规则是：需要五到十个人，先选一个人站在中间，其余的人就拉成圈。这时站在中间的人就要喊：“切、切、切西瓜，我把西瓜切两半。”一边说着一边围着小朋友们转圈，每喊一个字，就要在每个小朋友手臂与手臂的手间切一下。当口令喊完后，被切到的两位小朋友分别要往不同的方向跑，最先从原来离开的地方跑到圈中间那个人就继续切西瓜。没跑到的人就和小朋友们一起拉圈。
小朋友，你喜欢这个游戏吗？
作文九：《关于游戏的作文》2600字今天，朱老师说道：＂同学门，我们来玩个游戏吧！＂同学们非常高兴，齐声说：＂好！＂等老师说完游戏规则后，我们就拉开了游戏的序幕．
朱老师首先拿出了四纸片，分别写了四个字＂官＂“打＂＂说＂＂贼＂。接着朱老师把四张纸片叠好放在桌子让，我们抓阄．抽到＂说＂的人猜谁是＂贼＂猜错了要挨打．我们为让自己不当＂说＂个个在心里念上几百遍：别让我拿到＂说＂，千万别让我拿到＂说＂呀！念归念，还要抽．我抖了抖身子，心想：算了！听天由命吧！怕啥啥偏来．我把拿到的纸条打开一看，正是＂说＂．我当时真想跑出去藏起来，唉！真倒霉！猜＂贼＂吧！呀．我看了看朱老师又看看王娜，又看看小不点儿，后来我看王娜一脸的阴笑，我想＂贼＂肯定是她，于是我说道：＂王娜是｀贼｀！＂可王娜把纸条放到我面前一看，天呀！他是＂打＂，啊！太可怕了，因为她和我一样都是同年级呀！下手一定很重．
当我回过神来，看到王娜正阴笑着向我走过来．我真想溜之大吉，可我发现我的手正被小不点抓着呢！唉！我闭上眼睛等着她们＂宰割＂．
啪－－－，啪－－－，啪，啪！啪！我的手心已经变得红了起来，任我痛的呲牙咧嘴她们也不管不顾．可怕呀！这场游戏终于结束了．
通过这场游戏，我认为王娜她们太＂坏＂了！只不过这场游戏还满有趣的！要是还有一次的话，我一定还要玩！
今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。”我们说：“好呀！” 龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。” 于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。” 龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。” 我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。
有趣的游戏
星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏－－－－－拔河。游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的力气，用力地拔。大家嘴里一齐喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。”我们说：“好吧！＂接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑
倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局，大家非常快乐。在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。
有趣的游戏
峡江县实验小学一（５）班何睿
今天，老师让我们在课堂上玩了个有趣的游戏——贴鼻子。
老师首先在黑板上画了一个小丑的头像：圆圆的脑袋戴着高高的三角帽，浓浓的八字眉倒竖着，一双又大又圆的眼睛，厚厚的红嘴唇，可是美中不足的缺少鼻子。
接着，老师宣布同学们给小丑贴上鼻子。
第一个上台的是小刚。只见他走到指定的地方，老师用布给他蒙上眼睛，拉着他的身子转了三圈，然后让他拿着画好的鼻子向小丑贴去。他刚一贴上，同学们就哄堂大笑起来。小刚摘下布一看，原来鼻子“长”到眼睛上去了。看着自己“杰作”，他也笑得前仰后合。
随后，同学们一个个轮流上台去给小丑贴鼻子。有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴到嘴巴上，还有的贴到头发上……
同学们开心地笑着，闹着，教室里也成了欢乐的海洋。这个游戏真有趣！
指导教师：廖芬
上体育课，同学们都在操场上做各种各样有趣的游戏。我和几个同学做老鹰抓小鸡的游戏。
我当老鹰，小刚当“鸡妈妈”，其它同学当“小鸡”。游戏开始了，“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”一个拉着一个的后衣襟，连成一串。我左扑右闪的，时时刻刻都想捉一只“小鸡”。“鸡妈妈”张开它那双大翅膀，左躲右挡的，不许我碰它的孩子。“小鸡”们紧紧地跟着“鸡妈妈”，左躲右藏的很机灵。从一开始到现在，我跑得气喘吁吁的，连一根“鸡毛”都没碰到。后来我想出了一个声东击西的方法。我故意向左边扑过去，“鸡妈妈”连忙向左边挡过去，“小鸡们”
也向左边靠过去，有一只“小鸡”搞错了方向，向右边靠了过去，它这一带动整个队伍都乱阵了。我一看机会到了，马上向右边扑过去，捉到了一只“小鸡”。我高兴地叫道：“我捉到一只小鸡了！”
虽然我们累得满面头大汗，但是我们很高兴。这样的游戏真有趣！
三（１）班 郭昱均
有趣的游戏
洪欣奕
今天的体育课很有趣，老师把我们分成三组做游戏。第一组玩“老鹰捉小鸡”，第二组玩“贴鼻子”，第三组玩“丢手绢”。 第一组的同学选李智雄当老鹰，其余的同学当小鸡，他们拉着母鸡的衣角躲在母鸡的后面。老鹰开始捉小鸡，母鸡张开翅膀左跑右闪护着他的小鸡们，不让老鹰捉到。 第二组的“贴鼻子”游戏更加有趣。老师在一块板上画了一个人头，让同学轮流蒙上眼睛去贴人头上的鼻子。有的贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴上，还有的贴到了耳朵上．．．．．．逗得同学们哈哈大笑。 第三组的同学们玩“丢手绢”的游戏，大家围成圈圈蹲在地上，拍着手唱着歌。我拿着手绢在围成圈圈的同学们的身后跑呀跑，突然悄悄地把手绢丢在肖洋背后，然后赶快跑了，肖洋捡起手绢追呀追，追不上我，我连忙蹲到了肖洋原来的位置上，换肖洋来丢手绢．．．．．． 今天的体育真好玩，同学们玩得可开心了。
指导老师：林艳
有趣的游戏
贵定师范附小三（１）班陈曦昱
指导老师：兰雁
一天，吃完晚饭后，我和妈妈在院子里乘凉，歇了一会儿我们就做游戏。游戏的名字叫“忘情水”，游戏的规则是我点铅笔就读忘，点钢笔就读情，点蜡笔就读水。首先，我先点蜡笔，妈妈读水，又点钢笔，妈妈读情，最后我点铅笔，三次妈妈读忘忘忘，妈妈刚读完，
我在一旁哈哈大笔，妈妈问我笑什么那么高兴，我说：“忘和汪都是同音字，妈妈您学的可像小狗叫叫。”妈妈听了说我很顽皮，我悄悄地心里直乐。
作文十：《关于数学的游戏》18500字从儿童心理学的角度来讲，掌握数概念包括能够理解：（１）数的实际意义，如能够理解“３”是指三个物体；（２）数的顺序，如能够理解２在３之前，３在２之后，２比３小，３比２大等；（３）数的组成，如“３”是由１＋１＋１、１＋２、２＋１组成的。在儿童时期形成这些概念是要经过漫长的道路的。有关研究表明，一般来说，对于数概念的掌握，３－４岁宝宝可以掌握到５，４－５岁宝宝可以掌握到１０，５－６岁宝宝可以掌握到２０。（当然，有些宝宝可以掌握得更多。）
３－４岁宝宝数概念的形成是从口头数数开始的，其过程是：口头数数——按实物数数——利用数数结果说出实物的总数——能按实物数取出同样多的实物——能按言语指示拿出同样多的实物。例如，一开始宝宝能从１数到５，后来大人拿出５块积木，边示范边教宝宝分别摸着第一块积木数１，摸着第二块积木数２，摸着第三块积木数３，等等，这样，宝宝就能按实物数数了；再过一段时间，大人拿出５块积木问宝宝，这是几块积木？宝宝会边摸着积木边数：“１、２、３、４、５”，然后告诉你：“５块。”后来，大人指着那５块积木让宝宝从一大堆积木中再取出５块积木来，会毫不费劲地做到；再后来，大人只需要告诉宝宝，去拿５块积木来，宝宝很容易就会完成任务。
需要强调的是，每个宝宝都有自己的特点、兴趣和长处，有的宝宝语言能力强，有的宝宝擅长音乐、美术、舞蹈，而有的宝宝却从小热爱算术、自然科学，等等，作为家长，切不可按照自己的意愿，强求宝宝非要学会什么东西。家长需要做的是，充分发现宝宝的特长和潜能，为宝宝创造良好而宽松的发展条件。同时，一定要根据宝宝的年龄特征来安排他的学习和生活，不要过早的给宝宝背上沉重的负担，让宝宝有一个快乐的童年，这才是最重要的。
试试这招：找一串葡萄，数好是２０粒，然后让他从２０开始，吃一个倒数一个，数错了那粒葡萄就归你了
２岁半～３岁宝宝数字游戏
１． 认识前和后
目的
让宝宝认识方位，正确指认前与后。
准备
小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片，字卡“前”“后”“火车”“小兔”“小狗”“小鸡”“小猫”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈与宝宝玩火车游戏。妈妈出示一列玩具火车，请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车。然后问宝宝：“谁坐在火车最前面？”（小兔。）“谁坐在火车最后面？”（小鸡。）“谁坐在小鸡前面？”（小猫。）“谁坐在小猫前面？”（小狗。）
（２） 火车到站了，请小动物们下车。游戏反复进行，让宝宝不断强化前后次序。
（３） 教宝宝听指令站立，妈妈说：“请你站在妈妈前面。”宝宝就迅速地跑到妈妈面前。“请你站在妈妈后面。”宝宝就迅速地跑到妈妈后面。
（４） 可准备宝宝平时喜欢的玩具，让宝宝按前后顺序摆玩具，增加宝宝对前后顺序的理解。
（５） 识字：前、后、火车、小兔、小狗、小猫、小鸡。
２． 点数１～３
目的
让宝宝准确点数３以内的数。
准备
３辆车、３只鸭、３只鸟、３只小兔、３只小狗、３只小猫、草地图片及“动物”字卡。 智慧妈妈教你玩
（１） 出示图片，妈妈问宝宝：“图片上有几辆车？小河里有几只鸭？天空中有几只鸟？草地上有几只小动物？”让宝宝大声点数“３”。
（２） 妈妈在桌上摆出各种物品，数量可分为１个、２个、３个。当宝宝点数正确时，及时予以鼓励。
（３） 妈妈与宝宝玩开车游戏，模仿各种交通工具的声音，让宝宝理解１、２、３。
（４） 识字：动物。
３． 认识里和外
目的
让宝宝辨别里、外方位，并能正确指认。
准备
各种小动物图片若干张，其中小动物的位置有里有外；字卡“里”“外”。
智慧妈妈教你玩
（１） 出示图片，让宝宝说出小房子里有小狗、小兔，小房子外有小鸡、小鸭、长颈鹿。
（２） 宝宝认识里、外方位后，妈妈可换一种问法：“小狗、小兔在哪儿呢？”（在小房子里。）“小鸡、小鸭在哪儿呢？”（在房子外。） （３） 妈妈与宝宝说问答歌，边说边指方位——
妈妈：“我说一个„前‟，我说一个„里‟。”
宝宝：“我说一个„后‟，我说一个„外‟。”
合：“„前前后后、里里外外‟我知道。”
（４） 识字：里、外。
４． 点数“４”
目的
能正确理解数字“４”的概念，并能手口一致地点数４以内的数。
准备
“１～４”数字卡片，小动物玩具每种４个，字卡“兔”“狗”“羊”“鸡”。
智慧妈妈教你玩
（１） 出示小动物图片或玩具，问宝宝：“今天森林里开运动会，有几只小兔（小狗、小羊、小鸡）参加呀？”让宝宝点数“４”。
（２） 在能点数１～３的基础上，让宝宝手口一致地点数“４”。
（３） 妈妈与宝宝玩手指游戏，唱数１～４。伸出１个手指：“１像铅笔细又长。”伸出２个手指：“２像小鸭水上游。”伸３个手指：“３像耳朵听声音。”伸出４个手指：“４像红旗迎风飘。”可反复进行。
（４） 识字：兔、狗、羊、鸡。
５． 认识４种颜色
目的
让宝宝认识红、黄、黑、白４种颜色，培养宝宝的色彩感。
准备
兔妈妈和４只小兔图片，红、黄、黑、白气球各一只（或图片），字卡“红”“黄”“黑”“白”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈给宝宝讲故事：“兔妈妈生了４个孩子，它们长着长长的耳朵、白白的毛，可爱极了。一天天过去了，４只小兔长大了，可是它们长得一模一样，连妈妈都分辨不清。怎么办呢？兔妈妈想了一个好办法，给兔宝宝做了４件不同颜色的衣服，一只穿上红衣服，一只穿上黄衣服，一只穿上白衣服，还有一只穿上黑衣服。这回兔妈妈可分清它们了。”
（２） 通过提问，让宝宝指认红、黄、黑、白。
（３） 妈妈给宝宝４只红、黄、黑、白气球，让宝宝把不同颜色的气球送给相应的小兔，也可让宝宝为小白兔涂上不同颜色的衣服。
（４） 在日常生活中，经常给宝宝介绍周围物品的色彩。
（５） 识字：红、黄、黑、白。
６． 点数１～５
目的
让宝宝手口一致地点数１～５。
准备
１只孔雀、２只小兔、３只乌龟、４只小鸡、５只小熊的图片。
智慧妈妈教你玩
（１） 看！草地上有几只美丽的孔雀？让宝宝点数并说出：“一只孔雀穿花衣。”看！草地上又来了几只小兔？让宝宝点数并说出：“二只小兔跳跳跳。”看！前面有一座大山，有几只乌龟在比赛爬山？让宝宝点数并说出：“三只乌龟爬大山。”看！草地上有几只小鸡做游戏？让宝宝点数并说出：“四只小鸡做游戏。”
（２） 今天可真热闹呀！看！有几只小熊敲着大鼓走来了？通过点数，让宝宝总结并说出：“五只小熊敲大鼓。”
（３） 妈妈和宝宝边说《拍手歌》，边做动作。
儿歌
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；
你拍二，我拍二，二只小兔跳跳跳；
你拍三，我拍三，三只乌龟爬大山；
你拍四，我拍四，四只小鸡做游戏；
你拍五，我拍五，五只小熊敲大鼓；
咚咚锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵锵锵。
７． 认识“６”
目的
认识数字“６”，能手口一致地数到“６”。
准备
６种小动物图片，哨子实物或图片，彩笔，字卡“６”“哨子”。
智慧妈妈教你玩
（１） “宝宝，你看妈妈拿来几只小动物？”让宝宝数１、２、３、４、５、６，说出有６只小动物。妈妈出示数字“６”，让宝宝认读：“６像哨子嘟嘟响。”
（２）
６个哨子的图片，让宝宝涂色。
（３） 启发宝宝随意画，如画６个汽车轮胎或６个苹果……
（４） 识字：哨子。
８． 点数“６”
目的
唱数１～６，宝宝在成人辅助下点数“６”。
准备
１个太阳、２棵树、３条鱼、４朵花、５只蜜蜂、６只蝴蝶、６只小鸟、６只小兔（或其他小动物）的图片，字卡“太阳”“蜜蜂”。
智慧妈妈教你玩
（１） 出示图片，让宝宝点数：１个太阳、２棵树、３条鱼、４朵花、５只蜜蜂、６只蝴蝶、６只小鸟、６只小兔。宝宝练习点数“６”，能唱数１～６。
（２） 妈妈与宝宝一起点数“６”，让宝宝知道从“５”往后数１个数就是“６”。
（３） 让宝宝在室内找物品，点数１～６。
（４） 识字：太阳、蜜蜂。
９． 认识“７”
目的
让宝宝认识数字“７”，能手口一致地点数“７”，知道“７”像镰刀。
准备
７棵树、７只猴子、７个桃子的图片，插花若干，数字卡片“７”，字卡“镰刀”。 智慧妈妈教你玩
（１） 看，森林里有几棵树？请宝宝跟妈妈手口一致地点数：“１、２、３、４、５、６、７。”（有７棵树。）
（２） 每棵树上有１只猴子，数一数有几只猴子？（有７只猴子。）出示字卡“７”，告诉宝宝“７”像镰刀。
（３） 每只猴子吃１个桃子，一共吃了几个桃子？请宝宝数一数，并唱数１～７。
（４） 识字：镰刀。
１０． 认识几何图形
目的
让宝宝认识几何图形。
准备
在大图画纸上画不同形状的动物嘴（贴在硬纸板上），再将嘴挖空；不同形状的饼干；字卡“圆形”“三角形”“正方形”。
智慧妈妈教你玩
（１） 出示图片，让宝宝准确指认哪个动物的嘴是三角形的，哪个是圆形的，哪个是正方形的。
（２） 玩“喂动物”游戏。妈妈拿出贴有动物头像的纸盒子说：“宝宝，这几只动物都饿了，我们喂它们吃饼干吧。”让宝宝把不同形状的饼干放进相应形状的动物嘴里。
（３） 带宝宝在室内找出三角形、圆形、正方形的物品。
（４） 识字：圆形、三角形、正方形。
１１． 认识“８”
目的
认识“８”，能从“１”数到“８”，知道“８”像麻花。
准备
画有池塘、８条鱼、８只鸭的图片，麻花实物或图片，字卡“麻花”。
智慧妈妈教你玩
（１） 出示图片，让宝宝点数：池塘里有８只鸭、８条鱼。然后出示数字“８”，让宝宝认识“８”，知道“８”像麻花。
（２） 运用扑克与宝宝做游戏“谁不见了”。妈妈出示扑克牌“１～５”“２～６”“３～７”“４～８”，让宝宝玩１分钟。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈迅速将其中某一组数字拿走，再让宝宝睁眼找一找，说说哪一组数字不见了。
（３） 识字：麻花。
１２． 认识“９”
目的
认识“９”，知道“９”像勺子，能手口一致地唱数１～９。
准备
９棵树、９只鸟、９只小兔（或其他小动物）的图片，字卡“勺子”。
智慧妈妈教你玩
（１） 让宝宝看图片并点数：９棵大树、９只鸟、９只小兔。然后出示数字“９”，让宝宝认识“９”，知道“９”像勺子。
（２） 妈妈拿出９张糖果纸，让宝宝练习包糖块，边做边数。这既能锻炼小手的灵活性，又能巩固对数字１～９的认识和理解，也可玩数字游戏。
（３） 识字：勺子。
１３． 认识“１０”
目的
宝宝会认１～１０，能从“１”数到“１０”，并能用手指表示１～１０。
准备
“１～１０”数字卡片，铅笔、鸡蛋实物或图片，字卡“铅笔”“鸡蛋”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈问：“宝宝，今天妈妈给你带来了１０个朋友，你看是谁呀？”（１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０。）出示字卡“１０”，让宝宝认识“１０”，知道“１０”像铅笔加鸡蛋，并教宝宝用手指表示“１０”。
（２） 当宝宝能熟练唱数１～１０后，再让宝宝练习倒数１０～１。妈妈和宝宝玩扑克，练习、巩固１～１０。
（３） 识字：鸡蛋、铅笔。
１４． 认识半圆形
目的
初步认识半圆形。
准备
制作一个带有口袋的半圆形娃娃，可切开的圆形饼干或蛋糕，各种半圆形积木、玩具等，圆形的布书，磁带，录音机，字卡“半圆形”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈说：“今天我请来了一位漂亮的小客人，它的名字叫„半圆形‟。它喜欢和它长得一模一样的吃和玩的东西。瞧！我送给它一块半圆形的饼干，谁还愿意送给它半圆形的东西呢？”
（２） 妈妈引导宝宝取出各种半圆形的东西，放入半圆形娃娃的大口袋里，模仿半圆形娃娃说：“谢谢宝宝！”让宝宝说：“不用谢！”妈妈再引导宝宝多次将半圆形物品送给半圆形娃娃，最后大家一起看布书，并找出书中的半圆形。
建议
（１） 家长经常带宝宝去找家中的半圆形物品，即使宝宝找出的物品近似半圆形，父母也应给予肯定和表扬。
（２） 家长也可利用布书做一些图形粘贴游戏，从而加深宝宝对半圆形的认识和了解。
１５． 数字歌
目的
宝宝能流畅地唱数１～１０，并会用手指表示；会表演数字歌。
准备
数字卡片“１～１０”，配图数字１～１０，字卡“旗”“秤钩”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈出示图片：“宝宝，你看谁来了？真漂亮！哦，是数字娃娃。”让宝宝唱数“１～１０”。
（２） 妈妈和宝宝一起用手指表示１～１０，并出示相应图片（“１”像铅笔，“２”像小鸭，“３”像耳朵，“４”像小旗，“５”像秤钩，“６”像哨子，“７”像镰刀，“８”像麻花，“９”像勺子，“１０”像铅笔加鸡蛋）。
（３） 宝宝用手指表示数字时，由于小手灵活性较差，可能不太准确。这时，妈妈可以拿着宝宝的手，协助宝宝完成，也可边念数字歌边用手指表示数字。
（４） 识字：旗、秤钩。
儿歌
１ 像铅笔细又长，２ 像小鸭水上漂，
３ 像耳朵听声音，４ 像小旗迎风飘，
５ 像秤钩来买菜，６ 像哨子嘟嘟响，
７ 像镰刀来割草，８ 像麻花扭一扭，
９ 像勺子能吃饭，１０ 像铅笔加鸡蛋。
１６． 数字娃娃穿花衣
目的
让宝宝复习巩固１～１０，在涂色过程中加深对数的印象。
准备
数字娃娃“１～１０”图片（无色），彩色水笔或蜡笔。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈说：“宝宝，妈妈给你买了一个布娃娃，她的衣服多漂亮呀！哟，这是谁在哭呢？”（数字娃娃。）“
快来帮助她们。”妈妈和宝宝一起给数字娃娃涂色。
（２） 妈妈和宝宝边涂色边说数字歌，巩固对１０个数字的认识。
（３） 也可将数字娃娃图片的顺序弄错，让宝宝按正确的顺序重新排列。宝宝排对了，妈妈要多表扬，或奖给宝宝小礼物、小红花等。
１７． 认识球体
目的
让宝宝认识各种球形物品，知道它们是球体。
准备
各种大小的球体实物或图片，字卡“球体”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈出示图片（或实物），让宝宝说一说图片上有什么。（足球、乒乓球、篮球、玻璃球等。）告诉宝宝，它们都是球体。球体是圆的，能够滚动。
（２） 在日常生活中，多向宝宝介绍各种球体的名称，让宝宝去感知它们的外形，懂得它们是球体，并能准确地指认球体。
（３） 可与宝宝玩涂色游戏，让宝宝给各种球体涂色。
（４） 识字：球体。
１８． １添上１等于２
目的
让宝宝懂得１个再添上１个等于２个，懂得简单的数量关系。
准备
数字卡片“１～１０”，苹果、橘子、桃子等水果各２个，字卡“等于”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈出示１个苹果，让宝宝说出“１个苹果”；再拿出１个苹果，让宝宝数一数，现在有几个苹果。（２个。）让宝宝懂得１个再添上１个等于２个。
（２） 妈妈可利用各种图片或实物，通过各种方法，反复演示，让宝宝理解１添上１等于２。
（３） 识字：等于。
１９． 唱数１～２０
目的
让宝宝在认识１～１０的基础上能唱数到２０。
准备
数字图片“１～２０”，字卡“唱数”。
智慧妈妈教你玩
（１） 出示数字图片“１～２０”，妈妈和宝宝一起数１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５、１６、１７、１８、１９、２０。（可以反复练习，不要求一天能数下来。）
（２） 初练唱数时，妈妈可以慢慢地唱给宝宝听。然后，让宝宝跟着妈妈一起唱数，同时玩拍手游戏，边拍手边唱数。
（３） 宝宝数到１５时，再往后数可能就有些困难了。这时，妈妈可利用上下楼梯或摆筷子等机会，鼓励宝宝每天唱数。
（４） 识字：唱数。
２０． 涂色数数
目的
让宝宝巩固对１～２０的认识，能流利地唱数１～２０。
准备
数字娃娃“１～２０”（无色），蜡笔，字卡“衣服”。
智慧妈妈教你玩
（１） 妈妈出示数字图片“１～２０”，说：“宝宝，你今天穿的衣服真漂亮！你看，数字娃娃也想穿漂亮的衣服，我们一起来给它们穿上漂亮的衣服吧。”
（２） 妈妈和宝宝一起涂色，边涂色边数数，同时通过涂色识别不同颜色。
（３） 妈妈和宝宝分工涂色，妈妈涂“１”，宝宝涂“２”。涂完后问宝宝：“给数字几穿上了漂亮衣服？”让宝宝说出来，并让宝宝看着图片唱数１～２０。再把涂好的数字娃娃贴起来，让宝宝欣赏，并表扬宝宝，鼓励他再数一遍。
（４） 识字：衣服。
郑好认识数字其实是无心插柳。在她１岁多的时候我偶尔给她买了一张光盘《洪恩宝宝看世界》，她非常爱看。其中有一首活泼可爱的儿歌“１象蜡笔细长条，２象小鸭水上飘，３象耳朵听声音……”，郑好天天看，很快就能背下来了，然后她开始对这些数字产生兴趣，路上看到哪儿写有数字会自己拿小手指着念，看到汽车车牌上的数字也要凑到跟前读上一遍。读数字的过程更进一步的激发了她对于数字的热爱。
我开始有意识的和她进行一些数字方面的游戏。
我先和她一起学习数数。其实数数包括２个方面，一个是单纯的按顺序往下数，孩子这时不一定能建立一一对应的数字的概念，对他们来说这种数数有点象背儿歌。我有时候会玩接龙游戏一样的和她一起数，这样做的好处是让孩子有个数字的顺序的概念，数的多了，孩子就会大概明白谁在谁的前面和后面；另外一种数数是点数，这种数法孩子能真正明白数字的含义。通常就要结合实物或者图画一起来数了，比如数数家里有几个人，衣服上有几粒钮扣等等。这种点数的游戏很快让她明白了数字的真正含义。现在郑好能飞快的点数出２０以内的东西的数目（我没有试过再多一些她是不是能行）。
我看书上说，学习正着数数是学习加法的基础，而学习倒着数数是学习减法的基础。于是在郑好快３岁的时候我开始和她练习倒着数数。先从儿歌开始：“，３２１，４５６７，７６５４３２１”，然后我和她以接龙的方式倒数数，比如，从１０开始，我数一个她数一个。郑好很快就能做的很熟练了。
在生活中还可以常常和孩子玩一些有趣的数学游戏，比如比较数字的大小，我常常和郑好做这样的游戏，伸出左手的４个手指说：“左先生伸出了４个手指头”，然后又伸出右手２个手指，说：“右先生伸出了２个手指”，“是左先生多还是右先生多呢？”。或者和孩子一人拿一个小乐器，比如小鼓和三角铁，然后妈妈敲几声，就让孩子跟着同样敲几声等等；再如拿一张纸，在上面写上许多不规则排列的数字，其中一些是连续相同的，让孩子在这样的数字下画线，比如“３４５５６０９７６７５４７７”，在５５和７７下面画线。这些小游戏对于孩子的对数字的认知、判断和比较都非常有好处。这些都是我和郑好一起常玩的。只要你做的有趣，孩子一般都会非常的喜欢。
在郑好的数学启蒙的问题上，我一直是本着从生活中做起，从游戏中做起的原则，不强求，也不拔苗助长，顺其自然。我相信一点，只要做个有心的妈妈，就会有一个聪明的宝宝。
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作者：佚名 文章