关于京剧的作文
现在的潮流社会，许多青年人都注重时尚，对戏剧之类的毫不知晓。大多都是老人知道，是他们在默默关注我们中国的传统文化——京剧。
我原来是不喜欢京剧的，何谈失去赞美他了，讨厌还来不及呢。我“爱”上京剧是受爷爷奶奶的影响。他们酷爱京剧，电视上传来京剧的声音，他们就马不停蹄的赶来观看。慢慢的，我也发先我喜欢上了京剧，发现了在那之间存着许多我们中国的传统文化。
京剧从古至今已经有二百多年的历史了，京剧表演者的脸上总涂一些颜色，当然了：每种颜色以象征人的性格和特质，命运和角色。这一点可以让我们慢慢去体会，它耐人寻味，韵味醇厚。
许多的人认为京剧的节奏慢，就像摇篮曲似的催人入睡。其实也不错，但这都是根据剧情来定的。有慢的，反之，也有快的，那速度惊人，没有字幕你是听不出他在唱什么。
说了这么多，其实是说京剧艺术极富魅力，只要你去体会，快来了解京剧吧，不让你就真的ｏｕｔ了！
关于京剧的作文
今天，我十分高兴，因为在这天地第三节课举行了我们期待已久的“走近京剧”班会，这次主题班会让我了解了京剧，便一步步认识了京剧。
老师先是让我们一一观看可同学们用心做的关于京剧的幻灯片，在这些幻灯片中，我个人认为江家辰和吴宝鹏共同做的幻灯片最吸引人，其中，不但有一些京剧的知识，让大家更进一步了解了我们的国粹京剧，而且更详细的领路了京剧脸谱及唱段的无穷魅力。还运用了一些幽默的小语句，时不时地会让老师和同学们发出笑声，当所有幻灯片放映完毕时，我简直不相信这只是他们两个人自己做的，再加上江家辰的爸爸是电脑技师，我更加觉得他们的幻灯片里有“家长成分”，而江家辰的最后发言让我惊叹不已，他的发言内容大致是：“这所有的幻灯片其中一小部分是家长教我们怎样插入图片，剩下的都是吴宝鹏上网搜集资料，由我们两人亲自制作完成的。”听到这里，我十分钦佩他们。
之后，老师又让我们玩了一些关于京剧的小游戏，其中同学们画脸谱的技术实在太“高超”，惹得同学们捧腹大笑！后来，我们看来许多外国的脸谱，但最终还是觉得我们京戏脸谱最好看。
经过了两节课的时间让我们更深一层地认识了我们的国粹——京剧。我相信京剧会一代代地永远传下去。
作文二：《关于京剧的作文》1700字我爱京剧
京剧可是我国的国粹，今天老师让我们结成小组来查资料，做手抄报。我们这一组可以说，做得很好，老师也表扬了我们。
查了这些资料，我更喜欢京剧了。京剧这个词对于我并不陌生，在电视中，我也很爱看。京剧中的风云人物是梅兰芳，他演过很多京剧。如：贵妃醉酒等。我很喜欢他演的戏与角色。
我在整个小组中的职务是制作脸谱。我按照美术书上的一个脸谱画。我先画了一个轮廓，接下来把每一个细节描绘得很生动，然后将每个空隙涂上鲜亮的颜色，终于画好了，画好后，我又小心翼翼地把它剪下来。哇！好漂亮，我边欣赏着自己做的脸谱边自我陶醉着。第二天，其他成员也觉得不错，就把我精心制作的脸谱贴在了手抄报上。那一刻，我觉得好高兴，好自豪！
最后，全组队员都分别把自己的成果贴在了手抄报上。有脸谱、资料、还有图画，当然还有一个小配饰是一个小脸谱。做完后，组员们都非常高兴，因为这些成果是用自己的辛苦换来的，我们为自己骄傲、自豪，为我们这第一次合作的成功而感到兴奋！
还有郭梦奇做的幻灯片，也很漂亮，做得很棒！后来，老师给同学们一一展示了，同学们看得也很出神！我们好高兴。
在这次活动中，我对京剧又有了近一步的认识，我更喜爱京剧了！
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关于传统文化的作文：京剧艺术极富魅力，只要细细鉴赏，就能发现无穷无尽的妙处来。我会继续看京剧、研究京剧的，并希望越来越多的青少年朋友理解京剧，喜爱京剧。
现在的青年朋友不大喜欢京剧，可我对京剧却十分感兴趣。
我对京剧感兴趣都是受了爷爷奶奶的影响。他们酷爱京剧，只要电视里有京剧节目，如《九州戏苑》之类的，他们总是要看的。久而久之，我也受到感染。我发现，京剧中有许多传统文化的精华。
可说实在的，我对京剧知之甚少，只知道京剧讲究的是“唱念做打”，只知道京剧分为“生旦净末丑”五个行当。我常常把“正旦”和“花旦”混为一谈，甚至有时统称她们为“小旦”。完整的戏我只看过三部：《秦香莲》、《九江口》、《九道本》。现在文艺节目或是综艺晚会中所演出的京剧，大多是名剧名段，像这样的小段落我倒是看了不少。比较喜欢的是《锁麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“苏三离了洪洞县”一段。
有人认为京剧节奏慢，听着不耐烦。其实不然，京剧节奏感强，速度有快有慢，但这都是根据剧情而定的。快，快得让你听都来不及听，还没弄明白是什么意思，它已经唱过去了。像《秦香莲》中“驸马爷近前看端详”一段，速度多快啊！如果电视机屏幕上不打字幕的话，那是根本听不清的。为什么这样快呢？就是为了表达包公愤怒的感情和急于让陈世美认下秦香莲的迫切心情。慢，慢得能一个字拖半分钟的音。像《贵妃醉酒》中杨贵妃的唱词多慢啊，这是为了体现杨贵妃那雍容华贵的气质和失落的心情。
总之，京剧艺术极富魅力，只要细细鉴赏，就能发现无穷无尽的妙处来。我会继续看京剧、研究京剧的，并希望越来越多的青少年朋友理解京剧，喜爱京剧。
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说起京剧，我们小朋友都很陌生。不要谈外出观看京剧表演，就是电视频道中出现唱京剧的表演者，就赶紧调换频道。因为我们总觉得京剧除了咿咿呀呀之外，很难看懂。可是这次老师组织我们去观看京剧《盘丝洞》，却大大地改变了我对京剧的看法。
我们来到逸夫大舞台，进入演出大厅。大幕缓缓拉开，首先映入眼帘的是蜘蛛精带领的大小众妖。一个个打扮得花枝招展，娇媚多姿。紧接着是唐僧师徒４人，他们精神抖擞，一身正气。随着剧情的发展，唐僧被蜘蛛精抓去。孙悟空师兄弟为了救出师父与蜘蛛精斗智斗勇。孙悟空的七十二变，让你眼花缭乱；蜘蛛精魔幻般的变脸，让你叹为观止。那如梦如幻的布景，让你身临其境。那时，我仿佛置身于童话般的世界。我没想到京剧竟是这样精彩，这样奇妙，这样新颖。最终，孙悟空凭着高超的本领打败了蜘蛛精，救出了师父。由此可见，演员扎实的基础。让我想到：台上一分钟，台下十年功。
落幕了，看完这场京剧，我的感触很深：是呀，一定要让京剧在我们青少年身上继续发扬光大。如果有可能，我一定要成为一名京剧演员。让京剧成为祖国艺术的一颗璀璨耀眼的明珠，为祖国的国萃奉献出自己的一份力量！
作文三：《关于游戏的作文》900字老鹰捉小鸡
我今天要教你玩一个游戏，这个游戏叫做老鹰捉小鸡。这个游戏至少要四个人才能玩，先选一个人当老鹰，再选一个人当母鸡，其余的人当小鸡。游戏开始了，“小鸡”们紧紧跟在“母鸡”后面，一个人抓着另一个人的衣服，“母鸡” 象张开翅膀一样张开双手保护身后的“小鸡”们。“老鹰”一次又一次的扑向“小鸡”，“母鸡”东躲西藏的领着“小鸡”们逃开“老鹰”的利爪。“老鹰”那双凶恶的眼睛紧紧盯着“母鸡”身后的“小鸡”，恨不得把他们全都捉住，当作一顿丰盛的晚餐。如果这时你一不留神被“老鹰”抓到了，你就要当“老鹰”了，而“老鹰”就变成“小鸡”了。就这样捉来捉去，大家又笑又叫，玩的满头大汗。这真是一个充满乐趣的游戏啊！
跳绳
下课了，同学们飞快的跑出教室，忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。
我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛，我们拿出了事先准备好的跳绳，张薇和李小冉先跳，我喊了一声：“开始！”她们便跳了，她们谁也不认输，忙着使劲的跳，我们几个同学一边看一边大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同学来围观。 最后，还是李小冉赢了比赛，我们玩得很开心。
丢手绢
今天下课，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，同学们蹲成一圈，由我来首丢。我拿着手绢乐呵呵地上阵了，同学们都紧张地看着我，时不时地瞄着身后，生怕自己错过机会。看着同学们那紧张而又兴奋的神情，我很快锁定目标，快速地把手绢丢在了班长的后边，班长一点也没察觉到，我向其他同学挤挤眼，示意大家不要告诉他，然后若无其事地跑了起来。这时，班长旁边的同学忍不住笑了起来，班长感觉有些不对劲儿，回头发现了玄机，立刻抓起手绢上来追我，我在前面猛跑，班长在后面猛追。呀！不好，班长一个箭步追上了我，我只好认输，走进圈里为大家表演节目。
新一轮的丢手绢游戏开始了，同学们仍然兴致勃勃。
“切西瓜”
今天我教大家玩一种游戏，它的名字叫“切西瓜”。 “切西瓜”的规则是：需要五到十个人，先选一个人站在中间，其余的人就拉成圈。这时站在中间的人就要喊：“切、切、切西瓜，我把西瓜切两半。”一边说着一边围着小朋友们转圈，每喊一个字，就要在每个小朋友手臂与手臂的手间切一下。当口令喊完后，被切到的两位小朋友分别要往不同的方向跑，最先从原来离开的地方跑到圈中间那个人就继续切西瓜。没跑到的人就和小朋友们一起拉圈。
小朋友，你喜欢这个游戏吗？
作文四：《关于游戏的作文》1500字关于游戏的作文（一）
“哈哈哈！嘿嘿嘿！”从我们班教室走过的人，都会听见这欢快的笑声，因为我们正在做一个游戏，叫对着干。
瞧！看了刘老师写的这个题目。全班都哄堂大笑，刘老师先说了一些，让我们对着干，后来老师请了一些同学来说。陈雨辰说：“举手！”当时，所有同学都说：“我偏不举！我偏不举！”结果还是林源峰反映最快，他把脚放在桌子上，然后大声说道：“举脚！”“哈哈哈哈哈”全班又是一阵狂笑，连刘老师都笑了！接着，陈雨辰又说：“笑。”突然，全班同学放声大哭。最好笑的就数李云霄了，他边哭边指着陈家强，用了一口南充话说：“妈妈，他欺负我我！”听了这话，全班又笑了，李云霄说话时，虽然是哭声，但他还是满脸笑容，因为他也觉得好笑。
就这样玩儿着玩儿着，祝蓓佳来了，同学们都对她说：“你没来，好可惜哦！”全班同学又对刘老师说：“再玩一次，再玩一次嘛！”刘老师便答应了。
刘老师请了朱洪宇，他说：“来抢我的笔。”这时，教室里安安静静，没有一个人去抢他的笔。随后，刘老师说：“选一个好说的，就……别抢我的笔吧！”听了这话，高丽瑶马上就去抢她的笔，扯他的衣服，还拉他的手。
游戏还是这样欢快地进行着，完了后，刘老师对我们说：“以后，每节课都让你们开开心心的”我听完后非常高兴，心想：那该多好呀。
关于游戏的作文（二）
今天，老师让我们玩了一个游戏，名叫击鼓传花。
老师宣布完游戏规则后，教室里马上变得热闹起来。大家你一言，我一语，相互交流怎样参与这个游戏。
游戏开始了，田一马上敲起了桌子，同学们一个个都 屏气凝神，注视着娃娃。我心想：可千万别传到我这里来。这里，鼓声停止了，娃娃落到任田手中，我心想：看看她会有什么表演？只见任田慢吞吞地走上台，犹豫是否表演。同学们给任田掌声和鼓励。她这时开口说话了：“我不想表演。”说完，就害羞地回到了自己座位上。大家又一起鼓励她，终于，她鼓起勇气走上台，讲了一个小笑话。同学们都乐呵呵地为她鼓掌。教室里的气氛也活跃了许多。
鼓在敲，花在传，真不知究竟会落到谁手上。咚咚咚……咚！鼓声突然停止了，花娃娃偏巧落在我的手中。同学们的目光一下子全都集中在我的身上，一齐起哄，催我快快上台表演节目。我上台时，心里也敲起了“小鼓”，心想：“为什么娃娃传到我这里了呢？”同学们给我我一阵掌声。没办法，我只得硬着头皮跳舞了……
时间过得真快，不知不觉游戏结束了。
关于游戏的作文（三）
今天的活动课上，我们班举行了一个有趣的添鼻子游戏，。老师先用彩色的粉笔在光溜溜的黑板上画了两条弯弯眉，一双水汪汪的眼睛，两个大耳朵和一个大嘴巴，头上还有三根毛发，原来老师实在划三毛啊——我看了看怎么觉得不对劲，哦，原来是缺了个鼻子。老师对我们说：“谁来给三毛添上个鼻子？！”
“我，我！”大家都争先恐后的举起手。
老师扫视了一下教室，（ｍ．ｌｚ１３．）最终把目光停在程志勇身上。
老师把程志勇请出来，用一块布蒙着程志勇的眼睛，把粉笔递给他，再让他原地转三圈，就开始了。程志勇在黑板前比划着，过了好一会儿才画下，全班同学都哄堂大笑起来，原来他把鼻子添在眼睛下面了，像个耳环一样，可能是他太紧张了吧。
接下来老师又请了林文伟。它一些准备就绪后，毫不犹豫的一笔画下来，他把鼻子添在耳朵上了，成了个耳环，教室里立刻炸开了锅，笑声一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得见牙不见眼，有几个比较斯文的女同学都捂着嘴巴笑，连老师也咧开嘴笑了，大概是林文伟把头转晕了。
后来又有许多同学做了游戏，他们分别把鼻子添在额头上、下巴、和嘴巴旁边，把三毛弄成怪物一样。
游戏在同学们的欢声笑语中和响亮的下课铃里结束了，虽然老师没有请到我，但是我还是挺高兴的！
＊ 写游戏的作文３５０字
＊ 写做游戏的作文３００字
＊ 写做游戏的作文
作文五：《关于游戏的作文》1400字关于游戏的作文（一） 晚上，我伴着阵阵的呼呼声入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的银装。 多美的小雪花啊！又小、又厚、又柔、又轻。就像那高贵的白天鹅轻轻地抖动翅膀上一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落了下来。整个世界都迷迷茫茫，美不胜收。这真是“呼如一夜春风来，千树万树梨花开”啊。各家各户的孩子看见这漫天的雪花都激动极了。我也不例外，连忙跑到外面和伙伴们玩起了打雪仗。 打雪仗开始了，雪球在空中飞来飞去。由于双方隔着场地，又隐藏得十分隐蔽，都很难打中目标。我从表哥侦察得来的“情报”中，知道“敌方”的隐蔽，就缩手缩脚地摸到“敌方”的左侧。等小明刚露身影，就给他个出其不意。没想到他发现了我，但也躲避不了了，雪球早已准确无误地击中了他。在我得意之时，突然一只雪球从前方向我飞来。说时迟那时快，我猛地一扑倒，雪球与我檫肩而过，在不远处炸开了。我又掷出了一个雪球，却跟小红投来的雪球相撞坠毁
了。我们不由得哈哈大笑起来。 这时，雪下得更大了，双方的战斗也更加激烈了。 大家乱成了一团，一个个都成了雪人，可是没有一个人在哭，也滑一个人感到冷，人人都像英雄一样，一个劲地往前攻，口里还不停地喊着：“冲啊！杀啊！缴枪不杀！„„” 在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整个“战场”充满了欢乐的叫喊声。 关于游戏的作文（二） 游戏是什么？这是一个严肃的问题。 也许我们应该换一个词，竞技，或许更确切的说，世界。 一个游戏，就是一个世界，最起码是对世界的模仿。任何游戏，都有固定的规则，都有一定的角色，都有一定的目的，都有一定的规则和惩罚。没有虚拟的游戏，只有人造的世界。 什么又是优秀的游戏呢？在我看来，优秀的游戏不应该是对我们所生活的世界的模仿，游戏不应该仅仅为我们提供某种安慰，而应该为我们揭示一个全新的世界。我是反对玩游的，所谓经验值，金币，经验点一类量化了的东西，是现实世界植入的病毒，污染了一个本该是与众不同的世界。 一个好的游戏，应该给我们看另外一个世界，在这个世界中，（）正常世界的一切规则都失效了。我们所熟知的权威都应该消失（比如金钱－金币，资历－经验值，充值－走后门），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而给毁灭以机会，一切的价值都应该颠倒和破坏。现实世界是一个人为的大竞技，而我们玩的游戏，尽管也是人为的，但应该从这个大竞技中脱离。最起码给我们一些新鲜感。 这样，游戏就不再单单是一种拙劣的模仿，而在某种程度上成了揭示和启迪。 关于游戏的作文（三） 有趣的游戏星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏－－－－－拔河。游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的力气，用力地拔。大家嘴里一齐喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。”我们说：“好吧！＂接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局，大家非常快乐。 在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。
作文六：《关于马戏的作文》1100字先说小猴吹喇叭吧！小猴拿着金灿灿的喇叭，吹起来，动听极了！观众们一阵掌声。小猴听见了掌声，越吹越好听。
大象用自己的长鼻子卷起了几根木头，在舞台上走来走去。观众们看见了这一美丽的情景，哈哈大笑。
再说黑熊骑自行车吧！黑熊在台上骑了一圈又一圈的自行车，真快乐呀！
海狮用自己的尖鼻子顶着圆球转来转去，真是太好玩了。
今天的马戏团的马戏真好看。
精彩的马戏 虞聪聪
今天妈妈带我去看了一场精彩的马戏表演。
我们一走进马戏团的大门就听见了响亮的小喇叭声，走进去一看，原来是小猴在吹喇叭呀！它吹得真好听呀！大象表演搬木头，大象把木头往上一扔然后用鼻子把木头卷了起来，后来，又把木头搬到了对面，大家拍起了手。黑熊穿着五彩缤纷的衣服上场了。它骑上了自行车，飞快地骑了起来。海豹在顶一个个五颜六色的球。今天的马戏团表演真精彩呀！
我对妈妈说：“以后，我们再去看一场精彩的马戏团表演吧？”妈妈答应了我。
精彩的马戏 金欣宇
一天，小动物马戏团开张了，来的客人成百上千，成千上万，简直不计其数，每个客人却都带着微笑。
开始表演了。首先出场的是小猴，它身手敏捷，把喇叭扔来扔去，每次都接住，然后把喇叭吹得特别响，真是“一鸣惊人”。
紧接着，大象出场了，它把几根笨重的木棍灵活地拿了起来。
现在小熊出场了，它骑着三轮车，稳如泰山，像一位专业的大师一样。
最后出场的是海豹，它把彩色“花”球顶在鼻子上，就怕“花”球掉到了地上或者自己接不住。看那小心翼翼的样子，观众发出一阵哄笑。
快结束时，马戏团的“演员”们向大家致敬。这时，观众们异口同声地说：“这场演出真棒！”
精彩的马戏 杨丽丽
一天，妈妈带我打马戏团去看马戏。
小猴、大象、小熊、海狮在表演，小猴在吹喇叭，吹得可好听了，观众很开心。大象在搬木头，忽然，大象把一根木头往天上扔，然后，大象又小心地用长长的鼻子把木头接住，观众们把热烈的掌声送给大象。小熊在骑三轮车，它小心翼翼地在地板上滑动。海狮顶着五颜六色的球，真精彩。观众们纷纷夸赞，这真是一场精彩的马戏。
今天的马戏真精彩呀，下次我还要来看。
熊猫的精彩表演 来敏杰
一个星期天，我们到动物园玩，我们先看了熊猫表演。
熊猫先吃了一根又细又长的竹子，又吃了一些新鲜的水果。
开始表演了。第一个节目是熊猫推小车。熊猫妈妈慢慢地站了起来，一边推小车，一边绽开笑脸，还不停地说：“小熊猫，你一定要坐稳了。”
第二个节目是熊猫滑滑梯。熊猫费了九牛二虎之力，才慢慢地爬了上去，“砰”地坐在了平台上。它吸了口气，高兴地滑了下去。
接着是熊猫骑木马。熊猫摇摇摆摆爬上木马，用力地骑着，木马越来越快，好像在草地上飞一样，熊猫一点也不怕，台下的人大声鼓掌。
最后一个节目是熊猫踩球。熊猫慢慢地爬上了圆凳，它躺了下来，工人叔叔给了熊猫一个美丽的皮球，熊猫慢慢地踩了起来，越踩越快，球也越转越快。
节目完了，我们依依不舍地回家了。
作文七：《关于游戏的作文》1300字关于游戏的作文
关于游戏的作文（一）
晚上，我伴着阵阵的呼呼声入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的银装。
多美的小雪花啊！又小、又厚、又柔、又轻。就像那高贵的白天鹅轻轻地抖动翅膀上一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落了下来。整个世界都迷迷茫茫，美不胜收。这真是“呼如一夜春风来，千树万树梨花开”啊。各家各户的孩子看见这漫天的雪花都激动极了。我也不例外，连忙跑到外面和伙伴们玩起了打雪仗。
打雪仗开始了，雪球在空中飞来飞去。由于双方隔着场地，又隐藏得十分隐蔽，都很难打中目标。我从表哥侦察得来的“情报”中，知道“敌方”的隐蔽，就缩手缩脚地摸到“敌方”的左侧。等小明刚露身影，就给他个出其不意。没想到他发现了我，但也躲避不了了，雪球早已准确无误地击中了他。在我得意之时，突然一只雪球从前方向我飞来。说时迟那时快，我猛地一扑倒，雪球与我檫肩而过，在不远处炸开了。我又掷出了一个雪球，却跟小红投来的雪球相撞坠毁了。我们不由得哈哈大笑起来。
这时，雪下得更大了，双方的战斗也更加激烈了。
大家乱成了一团，一个个都成了雪人，可是没有一个人在哭，也滑一个人感到冷，人人都像英雄一样，一个劲地往前攻，口里还不停地喊着：“冲啊！杀啊！缴枪不杀！„„”
在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整个“战场”充满了欢乐的叫喊声。
关于游戏的作文（二）
游戏是什么？这是一个严肃的问题。
也许我们应该换一个词，竞技，或许更确切的说，世界。
一个游戏，就是一个世界，最起码是对世界的模仿。任何游戏，都有固定的规则，都有一定的角色，都有一定的目的，都有一定的规则和惩罚。没有虚拟的游戏，只有人造的世界。
什么又是优秀的游戏呢？在我看来，优秀的游戏不应该是对我们所生活的世界的模仿，游戏不应该仅仅为我们提供某种安慰，而应该为我们揭示一个全新的世界。我是反对玩网游的，所谓经验值，金币，经验点一类量化了的东西，是现实世界植入的病毒，污染了一个本该是与众不同的世界。
一个好的游戏，应该给我们看另外一个世界，在这个世界中，正常世界的一切规则
都失效了。我们所熟知的权威都应该消失（比如金钱－金币，资历－经验值，充值－走后门），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而给毁灭以机会，一切的价值都应该颠倒和破坏。现实世界是一个人为的大竞技，而我们玩的游戏，尽管也是人为的，但应该从这个大竞技中脱离。最起码给我们一些新鲜感。
这样，游戏就不再单单是一种拙劣的模仿，而在某种程度上成了揭示和启迪。
关于游戏的作文（三）
有趣的游戏星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏－－－－－拔河。游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的力气，用力地拔。大家嘴里一齐喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。”我们说：“好吧！＇接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局，大家非常快乐。
在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。
作文八：《关于游戏的作文》2600字今天，朱老师说道：＂同学门，我们来玩个游戏吧！＂同学们非常高兴，齐声说：＂好！＂等老师说完游戏规则后，我们就拉开了游戏的序幕．
朱老师首先拿出了四纸片，分别写了四个字＂官＂“打＂＂说＂＂贼＂。接着朱老师把四张纸片叠好放在桌子让，我们抓阄．抽到＂说＂的人猜谁是＂贼＂猜错了要挨打．我们为让自己不当＂说＂个个在心里念上几百遍：别让我拿到＂说＂，千万别让我拿到＂说＂呀！念归念，还要抽．我抖了抖身子，心想：算了！听天由命吧！怕啥啥偏来．我把拿到的纸条打开一看，正是＂说＂．我当时真想跑出去藏起来，唉！真倒霉！猜＂贼＂吧！呀．我看了看朱老师又看看王娜，又看看小不点儿，后来我看王娜一脸的阴笑，我想＂贼＂肯定是她，于是我说道：＂王娜是｀贼｀！＂可王娜把纸条放到我面前一看，天呀！他是＂打＂，啊！太可怕了，因为她和我一样都是同年级呀！下手一定很重．
当我回过神来，看到王娜正阴笑着向我走过来．我真想溜之大吉，可我发现我的手正被小不点抓着呢！唉！我闭上眼睛等着她们＂宰割＂．
啪－－－，啪－－－，啪，啪！啪！我的手心已经变得红了起来，任我痛的呲牙咧嘴她们也不管不顾．可怕呀！这场游戏终于结束了．
通过这场游戏，我认为王娜她们太＂坏＂了！只不过这场游戏还满有趣的！要是还有一次的话，我一定还要玩！
今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。”我们说：“好呀！” 龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。” 于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。” 龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。” 我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。
有趣的游戏
星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏－－－－－拔河。游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的力气，用力地拔。大家嘴里一齐喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。”我们说：“好吧！＂接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑
倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局，大家非常快乐。在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。
有趣的游戏
峡江县实验小学一（５）班何睿
今天，老师让我们在课堂上玩了个有趣的游戏——贴鼻子。
老师首先在黑板上画了一个小丑的头像：圆圆的脑袋戴着高高的三角帽，浓浓的八字眉倒竖着，一双又大又圆的眼睛，厚厚的红嘴唇，可是美中不足的缺少鼻子。
接着，老师宣布同学们给小丑贴上鼻子。
第一个上台的是小刚。只见他走到指定的地方，老师用布给他蒙上眼睛，拉着他的身子转了三圈，然后让他拿着画好的鼻子向小丑贴去。他刚一贴上，同学们就哄堂大笑起来。小刚摘下布一看，原来鼻子“长”到眼睛上去了。看着自己“杰作”，他也笑得前仰后合。
随后，同学们一个个轮流上台去给小丑贴鼻子。有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴到嘴巴上，还有的贴到头发上……
同学们开心地笑着，闹着，教室里也成了欢乐的海洋。这个游戏真有趣！
指导教师：廖芬
上体育课，同学们都在操场上做各种各样有趣的游戏。我和几个同学做老鹰抓小鸡的游戏。
我当老鹰，小刚当“鸡妈妈”，其它同学当“小鸡”。游戏开始了，“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”一个拉着一个的后衣襟，连成一串。我左扑右闪的，时时刻刻都想捉一只“小鸡”。“鸡妈妈”张开它那双大翅膀，左躲右挡的，不许我碰它的孩子。“小鸡”们紧紧地跟着“鸡妈妈”，左躲右藏的很机灵。从一开始到现在，我跑得气喘吁吁的，连一根“鸡毛”都没碰到。后来我想出了一个声东击西的方法。我故意向左边扑过去，“鸡妈妈”连忙向左边挡过去，“小鸡们”
也向左边靠过去，有一只“小鸡”搞错了方向，向右边靠了过去，它这一带动整个队伍都乱阵了。我一看机会到了，马上向右边扑过去，捉到了一只“小鸡”。我高兴地叫道：“我捉到一只小鸡了！”
虽然我们累得满面头大汗，但是我们很高兴。这样的游戏真有趣！
三（１）班 郭昱均
有趣的游戏
洪欣奕
今天的体育课很有趣，老师把我们分成三组做游戏。第一组玩“老鹰捉小鸡”，第二组玩“贴鼻子”，第三组玩“丢手绢”。 第一组的同学选李智雄当老鹰，其余的同学当小鸡，他们拉着母鸡的衣角躲在母鸡的后面。老鹰开始捉小鸡，母鸡张开翅膀左跑右闪护着他的小鸡们，不让老鹰捉到。 第二组的“贴鼻子”游戏更加有趣。老师在一块板上画了一个人头，让同学轮流蒙上眼睛去贴人头上的鼻子。有的贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴上，还有的贴到了耳朵上．．．．．．逗得同学们哈哈大笑。 第三组的同学们玩“丢手绢”的游戏，大家围成圈圈蹲在地上，拍着手唱着歌。我拿着手绢在围成圈圈的同学们的身后跑呀跑，突然悄悄地把手绢丢在肖洋背后，然后赶快跑了，肖洋捡起手绢追呀追，追不上我，我连忙蹲到了肖洋原来的位置上，换肖洋来丢手绢．．．．．． 今天的体育真好玩，同学们玩得可开心了。
指导老师：林艳
有趣的游戏
贵定师范附小三（１）班陈曦昱
指导老师：兰雁
一天，吃完晚饭后，我和妈妈在院子里乘凉，歇了一会儿我们就做游戏。游戏的名字叫“忘情水”，游戏的规则是我点铅笔就读忘，点钢笔就读情，点蜡笔就读水。首先，我先点蜡笔，妈妈读水，又点钢笔，妈妈读情，最后我点铅笔，三次妈妈读忘忘忘，妈妈刚读完，
我在一旁哈哈大笔，妈妈问我笑什么那么高兴，我说：“忘和汪都是同音字，妈妈您学的可像小狗叫叫。”妈妈听了说我很顽皮，我悄悄地心里直乐。
作文九：《戏剧作文》1900字戏剧作文
＞戏剧作文（一）
说真的，在以前。我对戏剧是没有一点感兴趣。奇怪的腔调在舞台上“哇呀”的叫，听不懂的词。花花的脸谱也不觉得有什么美，常常一个亮相动作弄个半天的戏剧。我是没有觉得戏剧美在哪里，只感到老土，无趣。看到外公外婆津津有味的看着戏曲，也只觉得他们跟不上时代的发展。即便听到戏剧有“国粹”这一说，我也没因此而对戏曲产生兴趣。
可自从听了一首《唱脸谱》后，我无故地对戏剧有了一点的向往。或许是听了歌中那么一小段的戏剧台词吧，于是乎，回家便看起戏来。戏剧的生、旦、净、末、丑，我委实不是很懂，对于戏曲里的一些行当、招式，我也了解甚少。
看的戏是黄梅戏《天仙配》，整部戏曲曲调悠扬委婉，优美动人。“你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”董永与七仙女真心相爱，即使家境贫困，但却依然甜蜜无比。而后玉帝唤七仙女回天庭，“神仙岁月我不爱，愿作鸳鸯比翼飞。”这是他们真实心情的写照。说来也奇怪，平常看到戏，多看一分钟，也会觉得他们在“哇呀”的不知所云。可真真正正地认真看完了一部戏，竟还觉得有那么些意味。
戏剧，这个形成于秦汉时代，成型于宋元之际。繁盛于清代的中华名族戏剧。经历两千多年的时代变迁。这是祖宗留下的历史瑰宝。这是中华民族的传统艺术。也许也是这个原因，外公外婆才是如此的爱好戏剧。这哪只是戏剧，分明是在上演着中华民族五千年的精髓。“国粹”真当看过了戏剧，懂得了戏剧。才真正明白中国固有文化的精华。戏剧的美，真真切切的在表演者的一腔一声，一笑一颦中。
戏剧——只有我们靠近它，接触它。才能感受到它的艺术魅力。戏剧，是民族之髓：戏剧，真是妙不可言。
戏剧作文（二）
戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。
小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。
俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是井底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。
我现在才感受到什么是“不看戏曲的人，枉做中国人”。不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年们的视野，已经转移到流行音乐、影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史＞故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。
戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
戏剧作文（三）
中国戏剧是中华民族几千年来的结晶，是我国的国粹，是世界文化历史的瑰宝，也是我们中华民族五千年来最璀璨的明珠。外国人也说京剧是“东方歌剧”，昆剧是“戏剧之母”。
北方有京剧、评剧、二人转、黄梅戏；新疆有自己的曲子戏；江苏省有越剧、昆曲；我们广东省也有潮剧、粤剧。每一种戏种对代表着每一个地方的民族特色。中国的戏种真是五花八门啊！我国戏曲有三百多种，传统戏剧就是数以万计了。
虽然它们都有几千年的历史，经历了历史的沧桑变化，但是它们现在仍然流传至今，流传在民间，它们都代表着我们中华民族的民族特色和中华民族的民族风情。具有“东方歌剧”之称的京剧和“戏曲之母”昆剧是我国戏剧史上的杰出代表。
中国戏剧，去还是留，如今，但是随着时代的变化，看戏剧的人渐渐减少了，科技也渐渐取代了传统。人们开始追求现代化的文化了，如“电影”、“电视”等等。人们可以坐在电脑前，手握鼠标，就可以看到许多东西。但是却很少人再去关注我们的传统戏剧了，除了老一辈的人仍然热衷于它。
难道从我们这一代开始，我们中华民族古老而伟大的国粹就要失传了吗？不！我们应该采取采取一些措施了，不能让我们的戏剧消失。我们不仅要跟随时代的脚步，还有欣赏我们的＞传统文化。我们应该多听听戏剧，找回中华民族五千年来的风情，组织大家一起想老人们学唱戏剧。
戏剧是我们中华民族的象征，既独特又有趣。让我们共同回味中华民族五千年来的历史沧桑，领略中华民族的传统风情。我相信，我们的民族之花一定会开得更加灿烂，让东方之珠更加耀眼、更加璀璨！
作文十：《戏剧舞台上的“脏”与“净”——关于戏剧创作的一点感悟》2700字论坛 剧 影月 报
戏剧舞 台上 的 “ 脏 ＂与 “ 净”
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关于戏剧创作 的一点感悟
■ 张 慕瑶
有人说戏剧艺术是演员扮演 角色 ， 在舞 台上 当众 表演
故事情节的一种艺术形 式。 有人说戏剧艺术是演员将某个
的年轻编剧导演们 ， 他们对流 行变革敏 感 ， 有 十足的反 思 观念 ， 敢于 质疑 司空见惯 的 日常 生活 ． 批判 现实 、 揭露社 会， 但他们忘掉了戏剧作 品价值观 的问题 。小剧场话剧 以 商业化为主众所周知 ， “ 票房 ” “ 速成 ” “ 浮浅 ” 充斥着小剧场 话剧 。 脏话 泄愤 、 有色调笑 、 甚至更过火的行动出现在舞 台 上， 让人心里 不舒服 、 面红耳赤 ， 有些编剧导演为搞笑找噱 头， 东拉西扯胡 拼乱凑看不 出个所 以然来 ． 甚至好 像舞 台 上不出现妓女和同性恋就不搞笑似的 。 不是说不能把生活 中的残缺和 丑恶搬上舞 台 ， 不能抨 击社 会现实 问题 。 但恶 搞、 过分 的个 ＿ 生解放 ， 看不见 内涵和本质 ， 忘却了艺术审美 功能。戏 剧来源于生活 而高于生活 ． 这种 自认为赤裸裸的 真实是苍白的 ， 这种不能引起反 思警 惕的作品不会有多少 欣赏价值。即使真正的商业化作品 。 也不可能没有 扎实的 艺术在里面 ， 如果一 味奔 着短 暂的票房 而去 ， 以低级浮 浅 的方式去盈利 ， 那艺术寿命必 然不长 ， 对观众和 艺术载体
来说是极具破坏性的。
故事或 睛境 ， 以对话 、 歌 唱或动作 等方式表演出来的艺术 。 也有人说戏剧 艺术指以语 言 、 动 作、 舞蹈 、 音乐 、 木偶等形
式达 到叙 事 目ｆ 的舞 台表演艺术 的总称 。 胡 导老 师给 出的
戏剧 艺术 的概念可能是最全面的 ， 他说 ： “ 戏剧艺术是 以剧 作家的文 学剧本为基础 ． 以演员创造人物形象的表演艺术
为中心 ， 以导演 艺术 为主导 ， 综合舞台装置 、 灯光 、 化妆 、 服
装、 道具 、 音响 、 音乐 等各个舞 台艺 术部门的创造而创造的
有 主题 、 有 故事 、 展示主要 人物 行动全过 程的舞 台演 出形
象ｆ 向 艺术 。 ” 而戏剧艺术的表演形式多种多样 ， 常见的包括 戏 曲、 话剧 、 歌剧 、 舞剧 、 音乐剧 、 木偶 戏等 ， 这些年也 出现
了一些新的戏剧 ， 如默剧 、 肢体剧 、 舞 台剧 、 多媒体戏剧 、 创
意戏剧 、 戏 曲音乐剧等 。 由于文化背景 的差 别 ， 不同文化所 产生的戏剧形 式往往拥有独特 的传统和程 式 ， 比如 西方戏
剧、 中国戏 曲、 印度 梵剧 、 日本歌舞伎等各有千秋 。戏剧按 作品 类型可 分为悲 剧 、 喜剧 、 正 剧等 ； 按
题材 可分 为历 史
另一 方面 ， 大家是否发现 ， 在 信息多元价 值多元的 当 前环 境下 ，在平等 自由意识人本 意识越来越普 及的前提 下， 过于神圣 化的形象已很难在 人ｆ Ｎ ， Ｄ ， 头站 住 ， 反 而看过 就忘了 。 现在 创作 的一些主旋律作品一般容易被 人误认为 是宣传品 ， 是 为宣传某种价值观念而产生 的。 不可否认 ， 在
一
剧、 现代剧 、 童话剧 等 ； 按情节的时空结构可分为多幕剧和 独幕剧 等。 所以说戏剧是最善于表达思想的舞 台艺术形式
之一 ， 这种艺术形式很容易被人们接受和喜欢 。在揭示社 会矛盾反 映社会生活等方面具有无可 比拟 的独 特作用 ， 始 终具有无 穷的生命力 。 随着社会主义经济发展取得重大成果 ． 社会文明不断 进步 ， 市场 经济化逐渐 向国际化接轨 ， 社 会文化思 潮不断
转变 ， 艺 术流派与艺 术形 式也在不 断发展变化 ， 有 更多喜 欢戏剧的人走进了剧场 ， 各种各样 的新创剧种剧 目让人眼
花缭乱 。无论主流戏剧 、 商业戏剧 或实验 戏剧都吸引着热
些主流戏剧中不乏有这样一类作 品 。 创作者急于肯定某
种理念 ， 高歌主旋律 ， 一个劲 的讴歌颂扬 。 一个劲的赞美贴
金， 一个劲 的拔 高人物 ， 人已经不是人 ， 比神还神 ， 把 虚假
的生活搬 上舞台 ， 为了使作品符合 主流媒体 ， 为 了人物完
美舞台纯净 ， 甚至不合逻辑 ， 这种高 台教化 、 耳 提面命的作 品欣赏价值就高 了吗？可是 ． 我们生活的社会真的就那么
纯洁如玉 ， 纯净得没有丝毫杂质 吗？那些虚假不真实的纯 净、 光鲜 、 和谐、 优雅对 观众来说就是变 相的欺骗 。 这样 的 作品又怎能不 让观众忘却 ． 看完后指不 定会说上一 句“ 太 假了” 。 如果过分夸张缺乏真实的美化作品 ， 这样的作品也 不会耐人寻 味流芳百世 。主旋律不是不能写 ， 如今 人们 需
要 正能量 ， 需要弘扬主旋律 ， 任何 国家和 民族都 有 自己的
爱戏 剧的人们 ， 他们享受 着戏剧的魅 力 ， 除了感官 上的愉 悦， 心情 的调剂 ， 心灵的抚慰 。 最想获得 的是表 层故事下带
给人深刻的哲学思考和伦理价值 等。 可是让他们看完后能 引起激烈讨论和回昧无穷的作品却越来越少 ， 是人们的欣
赏角度太过挑易 是我 们的戏剧真 的出现 了一些小 问题 ？ 回顾这些 年的戏剧 ， 其实也有不少打动人心并让人深思 的 剧， 可是就有那么两种类型的剧却无法让人赏心悦 目。一
主旋 律 ， 它反 映了 当今社会 主流社会价值观 念 。 主旋律作
种是 有些 为了
盈利把舞 台搞得很脏 的小剧 场话 剧 ， 另一 种 是把舞 台搞得纯净光鲜 的让人不可信的剧 。 进入 ２ １世纪之后 的中国小 剧场 话剧 ，已经发展成 为
一
品中也不乏有许多经 典作品 ，它 们给观众带 来了一种愉
悦， 不只是感 宫上的愉悦 ． 更多的是精 神层面 的愉悦和陶 冶 。只要是写“ 人” ， 不是写“ 神” ， 观众都是能接受的。 艺术探索永远是戏剧发展 不可缺少 的原动力 。 不具有 探索精神的作品给人留不下印象 。 无论是迎合 市场 的剧还 是高举 主旋 律的剧 ， 请不要忘了 “ 真诚 ” 二字 ， 让舞 台上真 正的“ 干净 ” 起来 ， 创造真正具有审美价值 的作品 。
种 较为成熟的演出模式和小型 的” 新兴文化产 业” ， 其艺 术效应和社会效应都得到了相 当程度 的关注 ， 小剧场 的创
作也进入 了一个多元化时期 ， 各种 不同的多元文化在小剧
场被搬上舞台 。 小剧场独有的反 叛思维也适合 当前状态下