生命与水作文４００字
水的价值如同生命，如果没有了水，我们人类也即将在这个地球上消失，包括动物和植物，因为动物和植物跟我们一样非常需要水。所以我们要学会节约用水。
我们，植物，动物一旦失去了水他们都会死亡，植物干枯，人类和动物一个个的倒下，地球将会荒凉寂寞。那我们怎样来节约用水呢？我们可以将淘米水来洗菜，再用清水重新清洗一下，这样就可以不用再浪费一盆干净的水了。那么就让我从我自己的生活中做起吧。我来到厨房，跟外婆讲淘米水可以洗菜，爱破译开始是半信半疑，他疑惑的说：“真的吗？”我苦苦哀求婆婆说：“你就试试吗？“你可要相信我啊！”婆婆见我这样便答应了我。我看着婆婆把她淘完米的水放进一个盆子里，再把刚刚买回来的菜放了进去。洗完后婆婆把才拿了出来，她对我说：“看，还不是脏的吗？”我笑道，并带着点得意的样子对婆婆说：“你平常不是要洗两盆水的吗？你再洗一次不就干净了吗这样还可以少用一盆干净的水呢！”婆婆这下有点相信了，她按照我的吩咐，婆婆洗了第二次，明显果然不同了，洗的还如此的干净，比原来的还干净呢！婆婆很满意，脸上的那种半信半疑疑惑表情变没了，她落出笑容对我说：“乖孙女，你啊真行，这样不光把才洗干净了，还节约了水呢！”同学们节约用水要从身边做起，从自己的生活做起。
光与黑暗与生命作文４００字
静静的，坐在窗前。沉思着，忽然，才感觉到脸上温柔的阳光。又记起了什么：
童年的我，总是害怕夜晚，因为夜晚，总是黑的那样冷漠，那样冰凉。但不知道从什么时候开始，我开始改变……我开始明白，原来光无处不在，原来夜晚也一样有光。
对啊，光从未离开！从前，我们总是习惯去看那背后令人迷茫的黑影，习惯把自己关在没有门，没有窗的小屋，孤零零的一人独自哭泣和叹息；却不知道，在我们的身前，就是一片透亮宽阔的前途——阳光照耀，春色正好！
但是，亲爱的朋友，请明白。当你感到双眼越来越模糊，越来越沉重的时候，必须得合上你的眼睛——它累了！这时候，你会突然感到眼前一片漆黑。但你得学会，学会摸索着前进，这样也难免会跌倒，但没有谁有义务无时无刻的陪着你，所以，你得学会忍着疼、痛，站起来，继续走。这样，以后你才可以走得更远。当真正合上眼，不能再睁开、回顾、看见光的时候，才不会后悔！
夜晚，一个女孩。静静地倚在窗前，手捧一捧月光，生命那样清澈透亮……现在的我坚信，无论光还是黑暗，在生命里都是美丽的。正像冰心所说“快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？”
德阳市柏隆初中初一：刘佳欣
水是生命之源作文４００字
人的生存离不开水，工业生产离不开水，农业灌溉离不开水……水是宝贵的，是生命的源泉，水与人类的生命密切相关。可是，你知道我们正面临着水的危机吗？
自然水系遭受着这些严重的污染，可在我们楼房中的水也同样存在着污染。比如高层楼房“二次水污染”是一个长期潜在的问题。
据有关方面的数据，我国楼房的二次供水水箱的饮用水有８０％以上不符合饮用水标准，大肠杆菌，氨氮和亚硝酸盐等明显超标。
目前，世界卫生组织表明：
全世界在水中检测中的有机物有２２２１种。
全球１２亿人因饮用污染的水而患上各种疾病，患病率高达２０％
由饮水引起的疾病，在全世界范围内仍未得到控制。
全世界每年由２５００万儿童因饮用受污染的水而生病致死。
令人欣喜的是，全世界已经为拯救生命之液达成了共识。拯救地球生命之液，时不我待。“如果不节约用水世界上最后一滴水将是泪水！如果我国三十亿人每人节约一滴水就会节约４５吨水！多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河不也是由一滴滴的水汇集而成的吗？
我们爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪，节约每一滴淡水资源从我做起！
河南省驻马店市第三小学六
生命之源水作文４００字
我，是大自然的产物，有着晶莹剔透的身姿，性情多变的秉性。我便是水。
在地球上，我可说是无处不在，不管是天上，地下，还是陆地上，都有我“水”的影踪。
平时，我的性格是很温柔的，但有时，我也会变得暴躁，到处乱窜，淹没房屋，冲跑人类辛辛苦苦建立的家园。人类痛恨我，说我是“无情的洪水。”
其实，他们哪里知道，这全是人类的“杰作”。
还记得那一次，我悠闲地在河里畅游。突然，一阵砍伐声惊扰了我，我抬头一看，原来是两个人在砍倒保卫我们河堤的卫士——橡树。看着橡树伯伯痛苦的表情，我喊着，翻滚着，想叫人类别杀死我的朋友。但，橡树伯伯还是倒了，我眼睁睁地看着橡树伯伯被装上汽车，却无能为力。接着，河边的树一棵棵被砍倒，运走……
没有了树卫士的保护，河堤松松软软，常常被我身体一碰就崩，每次旅行，我总要带走不少堤土。
还好，９８年的那场大洪水，我终于以我的反抗得了最终的胜利。人类终于认识到自己的错误。亡羊补牢，每年都在我的身边增加树卫士，我高唱着歌，以我们水族物有的“哗啦哗啦”感谢着树卫士的付出，赞美着人类的品质。
今天，我仍然在各地旅游，看到满地的翠绿肥。我满心欢喜，为人类终于懂得珍惜水资源而高兴，为我“生命之源”的荣誉而自豪！
水生命的摇篮作文４００字
你们可知道，我们所生活的地球是茫茫宇宙中一颗美丽而又透明的蓝色水球。
在地球上，水面积就占地球面积的７０％。虽然地球上拥有大量的水资源，但真正可饮用的淡水资源的分布极不均匀，利用率又极低，再加上地球上的各种生命对水的需求量都很高，这就造成了淡水资源的严重缺乏。尽管这样，人们仍盲目地浪费，不明白其中的重要性，你想一想，如果再这样浪费下去，地球上的淡水迟早会被我们用完，要是地球上没有水，没有清洁的淡水，那该是多么得可怕呀！水资源的严重缺乏，是一场世界性的灾难，为了弥补地表水的严重不足，人们更把目光投向地下深处的深层水。但由于人们的长期开采，这些深层水也越来越少，甚至没有。
现在，我们只有节约用水，保护水资源，才能缓解目前地球上供水困难的状况。
水，是生命的摇篮；水，是万物生长的乳汁。浩瀚的海洋，奔腾的江河，平静的湖泊，涓涓的溪流……美丽的水圈构成了万物生长的源泉。
植物离不开水，动物离不开水，人更离不开水。要知道没有水，就没有生命的存在，让我们快快行动起来吧！积极面对现实，爱惜一切珍贵的水资源。
感悟生命，升华心灵读了《老人与海》有感作文４００字
七年（４）班何镁诗
《老人与海》５０年代就被介绍到中国来了，中国的读者对于海明威以及《老人与海》都不陌生。
《老人与海》的素材来自于一个真实的故事：一位老人独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼，把鱼头和上半身绑在船上，但是他遇上了鲨鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃到的鱼肉都吃了，结果这条大鱼又剩下不到一半，还不到８００磅。
海明威在这个故事原型的基础上进行了细致的描写和刻画，塑造了圣地亚哥爷爷这样一位普通而又可敬的劳动者的形象。
他不被任何困难所压服，尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这种求不言败的硬骨头精神贯穿在《老人与海》故事的始终，它所包含的哲理值得读者细细咀嚼。
读了《老人与海》这个故事后，令我很感动，前八十天，他一直打不到鱼，对于一个捕渔夫来说，的确是一个很大的打击，可是老人并没有放弃，继续实现自己的梦想，我却跟老人相反，没有珍惜时间，导致很多时候，时间都过去了，可是自己却没学过丁点本领。
在这，我想劝一些没珍惜好时间的人说：“请用自己的手抓紧时间，这样，时间是不会被空气吹走的。”
评语：小作者从珍惜时间的角度谈了阅读了《老人与海》的感受，视角较特别。
生命的平等与毁灭作文４００字
若真如史怀哲先生所说的，“毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪”的话，我们人类，个个都是恶魔。因此，他又说道“在实践中，我们真的被迫选择。”
没错，我们每天宰羊宰猪，吃鱼吃肉，难道我们不是在毁灭生命么？甚至是吃青菜萝卜，打死蚊子，踩死蚂蚁，这也是毁灭生命。但是，我们没法选择，我们不得不这样做，否则，受伤害，受毁灭的就会是我们。在这个物竞天择，弱肉强食的世界里，我们的所谓生命平等，也就放在了另一个面上去了。
这篇文章给我很大的震撼，我之前也读过许许多多类似的文章，也给予我震撼。然而我却始终不明白，既然我们要敬畏生命，我们又为何毁灭他们，然而我们不毁灭他们，我们就是不敬畏自己的生命。尽管“敬畏生命的原则依然是完整的和毋庸置疑的。”我还是不知道，应如何来解决这个矛盾。
任何观点的提出与存在都有它独特的自身价值。因此，我想，我是否太过于注重细节呢？敬畏生命是一个宏观的概念。因此，只要我们以一种宽容的心态去对待生命，珍惜你脚下跨过的生命，珍惜你嘴里含着的生命。那就是一种对生命的敬畏。
这或许就是敬畏，这或许就是生命的平等吧。这样对于我们的心灵，或许就会感到释然吧。
广州市铁一中学初三：冯梓豪
审核老师：郭红红
生命与尊严作文４００字
“生命”。“尊严”到底谁重要？如果让你在俩者中选一者，你会选哪一个呢？若让我选，我个人认为应该选“生命”。俗话说的好“留得青山在，不怕没柴烧。”这次没了尊严我可以去找回来，若这次丢了生命，即使你流芳百世，也无能在这个世间翻身，这多冤啊！
另外，这个结论也是我从两个古代故事中得出的。从前，越王勾践因自己国家的腐败，而丢掉尊严去吃吴王的大便才保住性命，回国后，越王勾践不灰心，重新振作起来，他卧薪尝胆，建国立业，终于等国家恢复强大了再去打吴国，吴王终于被打败了。另一个故事是韩信放弃尊严从一个人的胯下爬过。
“生命”。“尊严”到底谁重要？我还是说“‘生命’最可贵。”就说抗日吧，一个八路军想潜入敌人内部，为部队打下基础，到时候来一个里应外合，可是八路军的侦察员误会了，回部队后硬是说那个八路军是汉奸，当这个八路军听说后，如果他聪明的话就应该是镇定自若，帮部队里应外合，多杀几个鬼子，来表示自己的清白。笨的话，就以死来表示清白。不过，这套“买卖”会亏大本，还没杀鬼子就已经死了，一。白潜入敌营了。二。不值得。
“生命”。“尊严”到底谁重要？我已经说出了自己的认为。请问你有什么看法呢？
作文二：《作文：水与生命》600字水是生命的源泉，是人类赖以生存切无可替代的营养物质。一个人如果没有食物可以生存三周，没有水则只能生存三天。水是我们身体必不可少的一种物质，如果缺少它，我们就会离死亡越来越近，离生存越来越远的，我们应该多喝水，少喝饮料。
我们多喝水，可以补充我们身体的水份。我们每天都要喝２升水补充，镁的含量越高，心血管病死亡率就越来越低。水是矿物质最好的载体，我们的身体要是少了哪一种，就容易得病。
人体缺水可导致超重、高血压、糖尿病、过敏、哮喘。体内少水容易伤关节组织、皮肤干燥，就容易得病。
在喝水问题上，我们常犯的错误是：当我们的身体急需水时，我们却和工液化生产的饮料，而不是便宜、安全的天然水。工液化产品里有糖和脱水因子，这些脱水因子，进入人的身体后，不仅让进入身体里的水马上排出，还会带走体内储备的水。这就是我们越喝。越想上厕所的原因。我特别爱喝水，但不爱喝纯净水。我爱喝的饮料里含有糖的脱水因子，喝了饮料，不但不会给人解渴，还会让人越来越渴，越来越想喝水。从这一点看来，我就不爱喝饮料了，而且越来越爱喝纯净水了。因为纯净水是天然的水，不是有加工而制成的水。
可见，水是生命的源泉；水，是生命三大外部要素之一；水，是人体的三大部分……常说一方水土养一方人，什么样的水养什么样的人，水好人美。古人云：“江南女子多秀美”。水是人体必不可少的，如果体内缺少水份，就容易得病，多喝水，不喝饮料，人就不容易得病，而且人体会更健康。所以我们要多喝水，喝好水。
作文三：《[优秀作文]生命与水》700字水给予了夏日的阴凉，冬日的飘雪；诠释了波澜的大河，壮丽的冰川。
水只是自然界千千万万物质中的普通的一种，却对生命而言是极不平凡的。
为什么说水是生命之源呢？原因在于所有的生物都需要水，水是生物存活的基本条件。就比如科学家在研究一个星球是否可能存在生命时，首先要做的就是勘察该星球是否有水的痕迹。生物由水组成，同样，从我们古老的神话中也可知，人是水的“产物”。事实上，人体内有７０％是水的成分，所以，如果说人是地球上最智慧的生命，那么，水就是智慧生命拥有智慧的前提。因为有水的存在，让我们可感叹万物生机。没有水的世界是不可想象的，如若没有了水，就不会有物种起源，世界文明也就不会存在。
水是无私的，它无时无刻不在为我们奉献着，却从未向我们索要，若说它是我们的“衣食父母”也不可为过。但正因如此，我们也几乎从不向水回报什么。当你在公共场合时，是否也曾有过视流水与不顾？当你走在河边时，时候也曾有过随手将垃圾投之？当你漫步山林时，是否曾有过对砍伐熟视无睹？……在你还没有察觉时，殊不知，水便在其中悄悄流逝，水资源也因此逐渐匮乏。当即之时，护水成了我们要面对的一大关卡。
如何护水呢？首先当然是从人们的意识出发，让人民真正认识到护水的重要性才是护水行动的良好开端。其次是要从生活中的小事做起，从生活中的点点滴滴做起。
护水的方法有很多。平时洗米的水用于浇花遍是方法之一，这样既做到了节水，又给花草增添了营养。用洗衣服的水来洗车也不失于是一个良计。
随着知识我增长，我们更加清楚地了解到，水不是取之不尽用之不竭的，虽说，我们的地球是一个蓝色的“水球”，但还是会有大部分地区缺水，所以生活于江南水乡的我们虽然暂时无法感受缺水的困扰，但为了这些无法享用水的人们，即刻起，护水吧！
作文四：《作文生命水》900字生命 ·水
人的生命如繁花般绚烂，如芦苇般脆弱，又如光影般那么短暂。一个人的生命只有一次，它就像一片树叶过完了短暂而精彩的一生就要走向泥土的世界。人也是这样的，不可能再有第二回人生，难道不应该更加珍惜吗？
水，人类生活不可缺少的资源。随着２１世纪的发展，随着人类对资源需求的日益增加，．环境破坏严重，从温室效应到能源短缺，从人口膨胀到环境污染，世界上的淡水储存量也在一天天地减少。同时，水又是吞淹生命的罪魁祸首。是它让朝气蓬勃的少年断送了美丽的梦想，是它让无数年少气盛的青年失去了宝贵的生命，是它让无数年迈的父母肝肠寸断，是它让无数个幸福的家庭变得支离破碎，是它„„多少条鲜活的生命因它而瞬间消失了！
水是无情的，我们要远离它。夏天暑气熏蒸、赤日炎炎，许多不满１８岁的未成年孩子，三个五个结伴去某个禁止游泳的水库或偏远的地方游泳。他们随意地把鞋子和衣服放在岸边，跳进水里，和同伴玩了一会儿，腿抽筋了，无法再游回去。这时，自己又没学过什么专业的自救措施，只好大声喊着“救命”。可惜，他们去的地方太偏远了，或者附近根本没有多少人住。就这样，他们再也无法摆脱死神的魔掌，一步步走向生命的尽头；就这样，一条年轻的生命被无情的水吞淹了；就这样，这个孩子的青春和一个家庭的温馨与幸福就此断送了；就这样„„
童年本该是幸福快乐的，童年本该是绚丽多彩的，童年本该是纯真美好的，可是，有一个人却不一样。他因童年的那件可怕的事留下了巨大的阴影，也在他的生命里烙下了痛苦的印记。他就是因为童年时的一次玩耍，不小心掉进河里，差点没了命。幸好旁边有人听到他的求救声，奋不顾身地跳下去，把他救了上来送往医院。从那以后他很怕水，虽然生命被人挽救了，但是他的心里永远留下了那个挥之不去的阴影。
同学们，水是无情的，而安全问题又怎能小窥？它就像埋藏在你身边的一颗定时炸弹，尽管你觉察不到，也许你不以为意，但不一定哪天就会爆炸，粉碎你脆弱的生命。我们每个人的生命就犹如一朵盛开的花朵，禁不起任何微不足道的意外。如果你不好好把握它，它就会枯萎，就会死亡。同学们，让我们绷起警惕的弦，让安全常驻我们心间，让这朵生命之花开得更娇艳，让阳光和雨露都泼洒在这朵花上吧，让这朵花绽放出甜蜜的笑容吧！
作文五：《012_水与生命》1000字水与生命
水同氧气一样都是宇宙万物之中最宝贵的东西。一个人数十天不吃饭尚可勉强生存，可是几天不进水，就会很快死亡。所以水是维持生命不可缺少的物质。我国著名的药学家李时珍在《本草纲目》中把水置于全书药物的首卷，并指出：“盖水为万化之源，土为万物之母，饮资于水，食资于土，饮食者，人之命脉也，而营卫赖之。故曰：‘水去则营蝎，谷去则卫亡。’”这说明早在明代人们就注意到水与健康的密切关系了。水对人类如此重要，那么，人体内的水是怎样分布的呢？它又起着什么作用呢？
水在人体内的分布很广，各组织、器官和体液中都含有水。其中肌肉大约含７６％的水，皮肤里含７２％的水，血液里面的水就更多了，含水量要达到８３％左右，就连坚硬的骨骼也含２２％的水。水的总量约占人体重的２／３。如果一个人重６０千克，那么有４０千克是水。
水的作用主要有：
从水的分布可以看出，水是人体的重要组成成分。
水能促进体内的新陈代谢，利于营养物质的消化、吸收、运输以及代谢废物的排泄。
体温的恒定与水有密切的关系。由于水的比热值和蒸热值大，在气温高时，可以通过汗液蒸发来散热，从而调节体温，使体温保持在３６～３７℃的范围内。
水有润滑作用。人像一部机器，凡是转动的地方都需要润滑，而水恰似人体的润滑剂，它能滋润皮肤、眼睛，湿润咽部及消化道，也可以减轻各个关节的摩擦，使人活动起来轻松自如。
水主要来源于饮料、蔬菜以及水果等饮食物。食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质三大营养素在体内氧化时也能产生少量的水。１００克碳水化合物经过氧化后能产生５５毫升水，１００克蛋白质能产生４１毫升水，１００克脂肪能产生１０７毫升水。
人对水的需要量，随着年龄、体重、气候、环境和劳动强度的不同而有所差异，不能一概而论。正常的成年人每日需水量为２０００～２５００毫升。儿童生长发育迅速，新陈代谢旺盛，需要的水分相对成年人来讲要多些。
在一般情况下，人体自身调节水量的能力，以维持水分出入平衡。但是在异常情况下，如果人体摄入水分减少，或排出的水量过多（高烧、呕吐、腹泻、大汗、大面积烧伤等），超过了机体的调节能力，就会发生脱水，出现口渴、尿少、皮肝皱缩、凹陷，甚至昏迷、死亡。因此，对于有可能失水的人要及时补充水分，一旦出现脱水，应及时就诊，采取抢救措施。
此外，饮水过多也不利于健康。《饮膳正要》中说：“善养性者，先渴而饮，饮勿令过”。《素问·生气通天论》亦云：“因而大饮则气逆”。现代
医学已证实，饮水过多，增加了胃内容物，使消化液稀释，消化力减弱，久之，影响胃肠道消化吸收功能。
作文六：《水与生命-1》4500字第一章生命之水
水是生命的源泉，是人类赖以生存且无可替代的营养物质。随着生命科学的发展，人们对于人体中水的重要性的认识越来越深入。
阳光、空气和水属于生命的三大外部要素。但现代医学研究表明，水是构成生命的主要成分之一，饮用水的好坏对人体健康有着直接而深远的影响，这种影响远远超出人们想象。
在现实生活中，人们几乎无法自由地选择阳光和空气，但是由于现代科技和运输业的发达，人们完全有条件选择健康的、符合自身需要的饮用水。
饮水，不仅要重视饮水量是否足够、水质是否安全，还应该从更深的层次上来了解水与生命、水与健康的联系，为自己和家人的健康加分。
１．人体中水的含量－－年龄越大，越需要水；若人体水分不足，则会加速机体衰老
水不仅是生命存在的基本条件，也是生命的基本构成。成年人机体组成成分中，蛋白质占１７％，脂肪占１４％，碳水化合物占１％～２％，钙等矿物质占６％，而大约６０％为水。可以说人体体重的２／３是水，因此常说人是水做的。人体中的水分含量因年龄、性别及胖瘦程度不同而有变化。肥胖者体内水分只占体重的５０％左右；由于女性体内脂肪含量较多，含水量比男性少５％。水是生命的摇篮，胚胎期含水量可达９８％，３个月胎儿平均为９１％，８个月时平均为８１％，新生儿平均为８０％，到１０～１６岁以后，逐渐达到成人水平。随着年龄的增加，人体内的含水量会逐渐减少，４０岁以后随着肌肉组织含量的减少，含水量也逐渐下降，６０岁以上男性含水量约为体重的５０％，女性约为４５％。
随着人体的不断衰老，体内水分也将减少，因而年龄越大，越需要水。水分不足也会加速人体衰老。人体内水分缺乏还会导致体液失衡、血液的浓度增高和ｐＨ值降低。ｐＨ值降低会直接影响新陈代谢的正常进行，诱发多种疾病。
２．人体的需水量和更换周期—人体内的水分每１８天全部更新一次
随着机体的新陈代谢，人体的身体成分不断更新，对健康的人来说，占人体６０％～７０％的水每１８天便更新一次。那么，人体每天究竟需要多少水才能满足机体代谢需要呢？
人体每天的需水量有多种估算方法，一般而言，成年人每天需水量在２５００毫升以上。对于一个７０岁的人来说，他一生需水达６０多吨。
当然，一天需水量３５００毫升以上只是一个平均值，对单一的个体而言，我们可以用一下方式来测算自己合适的需水量：
第一，根据体重计算。根据美国洛杉矶国际医药研究所的研究，成年人每天饮水
量的标准是：每千克体重每天应该补充４０毫升水。不过，按单位体重计
算，未成年人的需水量往往是成年人的两倍以上。
第二，根据排出量估算。一般成年人每天通过尿液、皮肤蒸发、呼吸和粪便的总
排水量约为２５００毫升，而根据进出平衡的原理，成年人每天的需水量约为２５０毫升。
第三，按照美国膳食营养素供给量标准估算。成年人每消耗一千卡能量需水一毫
升，婴儿则为１．５毫升。按这个计算方法，如成人个体每天消耗２５００千卡的能量，则每天需水量就该在２５００毫升。
不管哪种计算方法，每人每天都应当摄入不少于２５００毫升的水分，直接饮用不少于１２００毫升的水，千万不要等身体缺水了才想到补水。
３． 人体真正的口渴信号—母亲怀孕的第一次晨吐就是人体生命最早的口渴信号
喝水是如此重要，我们每天都在喝水，水分难道还会不够吗？
通常，一个成年人每天应该摄入１２００毫升的饮用水，但是绝大部分人都是在口渴的时候才想起喝水。而事实上，当大脑感觉到身体缺水的信号时，身体已经“干旱”好久了。
让我们认识一下人体真正的水调节机制，也就是关于口渴的知识。
人处于不同生命阶段，体内的水调节机制有所不同。第一阶段是胎儿在母亲子宫的阶段。细胞在子宫里发育时，母亲为胎儿细胞的生长提供必需的水。水的摄入和传输系统是由胎儿组织完成的，却会体现在母亲的身上——怀孕初期，当胎儿“口渴”时，母亲会有晨吐的感觉。也就是说，当人体还是胎儿的时候，就已经开始发出口渴的信号。孕妇往往会比平常人饮用更多的水。第二阶段是成长阶段，即身高和体重达到成熟的阶段，大约在出生至２５岁之间。成年之前的孩子总是在嚷嚷着要喝水（有时候这种需求会表现在对饮料的渴求上，但这往往是错误的），因为孩子的身体对缺水的感觉特别敏感，这个时候应及时给孩子补充水分，而不是饮料。第三阶段是从成年到死亡的阶段。当人体逐渐成长并走向衰老时，对缺水的敏感度也会越来越弱。进入成年之后，人体对缺水感觉的敏感度日益降低，我们体内的水分也会越来越少，细胞内含水量和细胞外含水量之比从１：１减少到大约０．８：１。因此，很多成年人也许一天不饮水都不会觉得口渴。这是一个巨大的变化。饮水是为了满足细胞的功能需求，饮水量的减少会影响细胞的活力，也会导致细胞含水量的减少，而细胞含水量的减少则会进一步降低口渴的敏感度。其结果机会引发慢性脱水的一系列症状。如果不明白这些症状是人体脱水发出的紧急信号，就会把它们误认为是其他的疾病，从而才去不恰当的治疗措施。
需要记住的是，“口干”其实是缺水的最后征兆。有时候，即使口腔湿润，身
体也会受到缺水的折磨。更糟糕的是，有些上了年纪的人，口腔明显发干却依旧感觉不到口渴，因为无法满足身体对水的需求。
正确的饮水方法应当是：少量多饮，不要等口渴才喝水。饮水时间可分配在每天任何时段。比如，可以在起床后、上午９点钟、午饭前１小时、下午３点钟、晚饭前１小时、睡前２小时，每次河虾约２００毫升干净、安全的水、值得注意的是，在高温和运动状况下饮水量需相应增加，每天的饮水量甚至于可以从１２００毫升增加到６０００毫升。
４．水对人体健康的深远影响—一方水土养育一方人
水质与人体组成有着必然的联系。常说什么样的水养育什么样的人，水好人美。古人就认为江南女子多秀美，而这与饮水直接相关。
现代科学研究发现，遗传基因ＤＮＡ和水关系密切。英国科学家汉密尔顿曾在２０世纪７０年代做过一项研究，测量人体血液中６０多种化学元素含量与水中元素、地壳元素的分布，结果发现三者的含量曲线有着惊人的相似。
可见，水中矿物质营养与人的健康密切相关，甚至会影响遗传基因和寿命。
５．水的终极安全标准—寿命７０年，每天饮水２升，因饮水而导致患病的风险要低于百万分之一
水对人体的影响是如此重大，但是随着工业的不断发达，人类对自然的破坏以及水污染日趋严重，同时不断有各种非天然的商业包装饮用水推出，饮用水的安全也日益受到了严峻的挑战。
世界卫生组织对饮用水安全的定义是极其严格的。安全的饮用水标准是：按人的平均寿命７０岁每人每天饮用２升水计算，因饮水而患病的风险要低于百万分之一，即１００万人中仅有１人因饮水而致病。
如果按照这样一条标准来衡量，良好的自然状态下的天然水源是最好的，任何水源污染或改变了原本组成的饮用水都不如天然水安全可靠。
６．水的生理功能—机体内水的好坏由你喝的水决定
一般食物进入人体消化系统之后，都会进行复杂的化学反应。但水不一样，人体对水的吸收要简单而直接的多，同时这种直接和简单的方式也使水对人体的影响更为明显。
可以这么说，喝进去什么样的水，体内的水就几乎是什么样的。喝水之后，水大部分被小肠和大肠直接吸收，通过肠黏膜吸收至肠道毛细血管或淋巴管，成为血液的一部分流入心脏，最后由心脏输送到全身各个组织。成为身体组织部分的水，由毛细血管渗出，流动于细胞之间，一方面保持组织的形态，另一方面输送氧气到细胞里。由于血浆和细胞内外的水均为弱碱性，具有很强的溶解能力，能溶解细胞代谢产生的废物并排出体外。
７．人体如何吸收利用水—人在喝水不等于细胞在喝水
２０００年，美国科学家彼得·阿格雷成功拍摄了世界上第一张细胞膜水通道蛋白质的高清立体照片并向世人公布。他的伟大发现揭示了这种蛋白的特殊结构只允许水分子通过，并具有重要的功能。比如，肾脏的过滤功能就需要这种特殊通道才能完成。他因此于２００３年获得了诺贝尔化学奖。
尽管这位科学家的研究并不是针对水的，但为人们解答了为什么喝不同的水解渴的效果截然不同的疑问。细胞膜中存在着一系列特定的通道，一种通道只允许某一种分子出入。我们每日从食物中摄取的蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养素均是大分子结构，并不能直接进入这些细胞的通道，只有在人体内通过一系列酶的催化作用，变成小分子物质，才能顺利通行。水进入人体后，同样是以分子团的形态存在的，这些水分子团要进入细胞，必须通过细胞膜的特定通道。大分子团结构的水是难以进入人体细胞的，只有那些小分子团结构的水才更容易进入人体细胞内，参与生命代谢活动，并把各种离子带到细胞内。遭到污染，或者被人为改变了原本结构，或者添加了添加剂的水，水分子团凝聚变大，从而导致人体难以吸收，也就不能参加人体一系列的生命代谢活动。
人体血液中的矿物质分布曲线与所在地的土壤、水源中的矿物元素在含量上高度一致。人体必需的矿物质有５％～２０％是从饮用水里获得的。水是矿物质最好的载体，如果缺少了某种矿物质，人就容易得病。
矿物质对人体具有重要的作用，是构成机体组织的重要成分。它们维持并调节体内的渗透压和酸碱平衡，维持正常的生理活动，是体内活性成分如酶、激素和抗体的组成成分和激活剂，并具有其他一些特殊功能。而对于人体是否需要从饮用水中获取矿物质，经过大量的科学调查、实验、分析，专家们已经形成了比较一致的看法，得出的结论是：饮用水中的矿物质必不可少。
８．无可取代的水—水是生命之源
我们都有过这样的经历，当坐下来喝茶、咖啡或者其他饮料，尤其是碳酸饮料时，小便次数明显增加，这其实并不是什么好现象。人体内有一个“干旱”管理机制，其主要功能是在人体缺水时，严格分分配体内储备的水。其运行原则是：让最重要的器官先得到足量的水以及由水输送的营养。
在水的分配中，大脑处于领导的地位。大脑仅占人体重量的１／５０，却接收了全部循环血液的１８％～２０％，水的比例也与之相同。人体有严格完善的“干旱”管理机制，分配水时身体内的所有器官都会受到监控，严格按照预先确定的比例进行分配。身体的器官功能都直接受制于水量的多少。身体缺水时，“干旱”管理机制首先要保证重要器官，其他器官水分就可能会不足。这是，机体就会发出报警信号，表明某个局部缺水，这就像一辆正在爬坡的骑车，如果冷却系统缺水，
散热器就会冒热气。人体内的“干旱”管理机制发出局部缺水信号，人就会感到口渴；警报信号越强烈，口渴就越厉害；口渴越厉害，身体对水的需求就越急迫。 然而，不可思议的是，人们往往会犯最简单的错误：当身体急需水时，我们却随意饮用咖啡、酒或工业化生产的饮料，而不是便宜、安全的天然水。当然不可否认，咖啡、酒和工业化生产的饮料是以水为基础而制成的，而且还含有一些对身体有益的成分。与此同时，我们还必须认识到：这些饮品含有糖及其他脱水因子，这些脱水因子进入身体后，不仅让进入身体的水迅速排出，而且还会带走体内储备的水。这就是我们越喝这些饮品越想小便的原因。
如果我们长期用饮料来替代饮用水，人体的“干旱”管理机制就会麻木，久而久之，水的新陈代谢功能就会紊乱。新陈代谢功能一旦紊乱，身体的某些区域缺水时，“干旱”管理机制发出的信号就可能不是口渴，而是口干、唇裂、皮肤干燥等更多、更严重的症状。
作文七：《生命与水1》1200字优化教学模式
构建高效课堂
高效课堂导学案（Ａ）
班级： 五年级 科目： 语文 课题： 生命与水（１） 课型： 新授课
【学习目标】
知识目标：通顺流利的朗读课文，掌握本课８个生字，正确理解读写“粗制滥造、
新陈代谢、吐故纳新……”等词语。
能力目标：理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。
情感目标：理解课文内容，了解水和人类的密切关系，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源。
【学习重难点】：使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，
从而自觉的保护水资源，为人类更加美好的生存作出自己应尽
的义务。
【学法指导】合作探究
【导学过程】 自主学习：
１．自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。
２．出示生字词，指读，解释词语“不言自明、粗制滥造”等（注意分层次识字）
（检查学生的预习情况，使学生养成良好的学习习惯）
教学流程：
１．默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容？（理清文章的脉络）
（帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。）
２．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来。
３．重点研读课文的第二部分。
（１）水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句。［小（随学生回答，板书：化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士）
（２）默读课文，思考：为什么说水是化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士呢？一边读，一边划出有关的依据。并将自己的感受强烈的地方做好批注。
（３）集体交流。一边交流一边谈感受，并通过指导朗读，让学生感受到水对人体的重要性。
（４）齐读第七自然段。
小结：的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命（板书：维持生命）所以我们要讲究饮水卫生。（板书）
优化教学模式
构建高效课堂
高效课堂导学案（Ａ）
４．研读第三部分
（１）讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和同桌交流一下。（培养学生的归纳概括能力）
（２）集体交流。（归纳板书）
【合作探究】
１、水在人体中扮演着什么角色？（边读边画出重点内容，然后总结）
２、养成良好的喝水习惯，应注意哪几方面？（边读边画出重点内容，然后总结）
３、对于“水是生命之源”你是怎样理解的？为了说明这一点作者运用了什
么说明方法？请举例。
【达标检测】
１、听写生字词
２、补充词语
（ ）不停 （ ）纳新 新（ ）代（ ） 质（ ）价（ ） （ ）病死 （ ）之谜 （ ）之源 （ ）自知 【归纳总结】
水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪！（让学生懂得要保护环境、珍惜水资源）
【布置作业】把自己的收获和感悟写下来
【板书设计】
【教学反思】
作文八：《生命与水12》1900字生命与水
教材简析
教材分析
《生命与水》是一篇说明文。作者有条理地讲述了人体与水的关系密切。水不仅构成生命，水还维持了生命。我们应该养成喝水的良好习惯。说明了没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护水资源，为自己和子孙后代作出应尽的义务。
设计理念
《生命与水》这篇说明文，向我们介绍了水和人类的密切关系。在进行教案设计时，我充分考虑到说明文的文体特点，注意向学生渗透一些简单的说明事物的方法，学习阅读说明文。让学生在联系生活的基础上学习课文，激发学生的兴趣。我努力用自己的激情感染学生的激情，用自己的精神状态调动学生的精神状态。重视朗读在教学中的作用，并重点引导学生自读自悟，根据自己的理解来发表个人感受。这有利于激起学生的思维，调动学生学习的积极性。
教学目标
知识与技能
１．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。
２．理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。 过程与方法
提纲挈领，理清课文脉络
情感、态度与价值观
培养学生的科学精神，引导学生养成良好的喝水习惯。
教具准备
课件
第一课时
教学目标
１、课件导入
２、初读课文，解决字词障碍。
３、再读课文，理清文章脉络
教学过程
一、导入新课
１、课件导入：
首先我们一起看段视频，看的时候请同学们观察，我们的视频主角都有哪些？是不是都是水，都是树呀？有水的地方植物才能旺盛的生长呀？但是，如果没有了水？今天我们一起来学习《生命与水》（板书）
二、首先请同学们快速默读课文，用笔划一划，然后我们请同学分段有感情的朗读课文，其他的同学，想想他读对了没有，大家一起帮他改正。读完课文，出示课件，看看上面的词语，然后请同学识读。大家一起读两遍，对个别词语请同学们解释。
四、字词读完后我们再来看课文。
首先第一段 请同学们齐读想想文章告诉我们什么？指定同学回答。
第二至七自然段，赛读（前三段），思考：每段都讲了什么？（可以对照提纲） 提醒一下：
第二段：水占人体的７０％
第三段：水帮助人体消化，给人体运送营养和能量，帮助人体将废物排出体外。而这些都是人体的新陈代谢。
第四段：眼睛干燥了，有眼泪润滑眼球；口干了，有唾液润滑口腔；体液润滑人体的各个关节。
第五段：人体运动时会产生热量，人体的体温怎么还是衡定的？人体会出汗，排泄，呼吸，都会带走热量。
第六段：眼泪冲刷眼睛里的灰尘，呕吐、腹泻会能排泄不洁的食物保护我们的肌体正常运行。
第七段：人可以不吃饭，但是必须要有水才能存活。
五、总结：人体与水关系密切，水不但构成了生命，还维持着生命。
第二课时
教学目标
１、理解文章内容
２、掌握重难点。
教学过程
一、复习巩固，导入新课
１、上节课我们初步学习了《生命与水》这篇课文，同学们知道课文的主要内容吗？
２、过渡：我们先来学习人体与水关系密切这部分内容。
二、重点学习课文的１－７自然段。
１、课文是从哪几个方面写人体与水关系密切的？请同学们预习１－７自然段。
（指名回答问题，教师适时板书）
２、为什么说水是生命的摇篮？文中是怎样说的？
３、同学们说一说，第二个自然段用了什么说明方法呢？从哪些句子可以看出来？你还知道哪些说明方法？
４、齐读第２个自然段。
５、为什么水是新陈代谢的大功臣？
６、谁能联系上下文说说新陈代谢在文中是什么意思？
（新陈代谢在文中是什么意思是水可以帮助人们消化，运输营养，排泄垃圾。）
７、为什么水是尽职尽责的防护兵？（先指名读，后齐读）
８、（出示小黑板）观察小黑板上的泌、液、汗、泪等字有何特点。说明了什么？
９、同学们，２００８年四川汶川发生了什么大事？
（师：２００８年四川汶川发生了８级大地震，当时有许多人被压在了废墟下面，他们不仅和恐惧搏斗，还受到饥饿的威胁。在这场生与死的较量中，幸存者最困难的就是严重缺水。因为不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！）
１０、比赛读第７个自然段。
１１、第７个自然段主要讲什么？（师板书）
三．学习８－１０自然段
１、过渡：既然水对人体如此重要，我们就应该养成喝水的良好习惯。我们应该怎样喝水呢？
（预习第８－１０个自然段）
２、指名回答后齐读第９个自然段。
３、说说长期喝饮料的坏处。畅所欲言。
四、补充资料，课外延伸
１、通过学习，我们知道了水与人类有非常密切的关系，可是当你听了刚才同学们交流后，你有什么想说的话吗？（学生畅所欲言）
五、教师总结
水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪！
（让学生懂得要保护环境、珍惜水资源）
六、板书设计：
生命与水
水占人体７０％
水是人体新陈代谢的大功臣 水不但构成了生命
人体与水的关系 水是人体的润滑剂 还维持着生命 水调节人体的体温
水护卫肌体
作文九：《水——生命之源作文》3200字水——生命之源作文（１）
水，可以使柔弱的花朵变得坚强；水，可以使娇嫩的新苗长成茁壮的大树；水，可以使迷途的小鱼找到家的方向……水，乃是千万生灵的母亲！是母亲河的滚滚波涛哺育一代又一代黄种人成长；是雨水一次又一次的滋润才能使花朵绽放微笑。
流水潺潺，鸟语花香；小桥流水，宁静安详。缕缕柔和的阳光如雪花般漂浮在水面上，波光粼粼，在蓝天白云的映衬下更是熠熠生辉。渐渐地，水面上泛起了阵阵涟漪，吆喝声由远及近，犹如一曲婉转的歌。一叶扁舟映入眼帘，船夫立在船头，手里握着竹竿，轻松地一撑又一撑，小舟也很听话地一边往前，一边很有节奏地左右摇晃着。船夫微笑着，眼角细细的鱼尾纹如湖波般荡漾开来。这只小舟经过的地方，使原本就纯净无瑕的河水变得更加耀眼，更加夺目。这是江南水乡经常出现的场景。
然而，有些地方却有着缺水的悲惨场面。
烈日炎炎，河水干涸，金黄的太阳如火球般烘烤着大地。在裂成一块一块的土地上，时不时会发现几位瘦弱的老者和孩子。那些孩子们肤色黝黑，小小年纪已没有了孩子们本该有的活力，默默地躺在大人怀里，只能用清澈的眼睛诉说着他们的渴望和追求；那些老人们则躺在那里一动不动，瘦弱得如孩子一般大小，只有眼睛还能艰难地眨动着……没有多少房屋的大地显得异常广阔和苍凉，没人敢哭，也没人有哭的力气。走近他们身边，可以隐隐约约从他们干裂的嘴唇中听到一声气若游丝的呻吟：“水……”
花朵没有了水，将会枯萎；鱼儿没有了水，将会死去。水，是每个人的生命之源。
六年级：张晓婷
水——生命之源作文（２）
天堂，是人们最向往的地方，那里没有战火，没有争吵；只有幸福的笑容，天真的心灵；水，是人类不可缺少的，它和天堂一样是纯净的，没有污染，有一颗天真的心，它是我们赖以生存的资源。生命之源—水，哺育了地球上无数代子孙，伟大的您显得更加洁白无暇。清澈的泉水多么地甘甜，晶莹剔透的泉水多么地闪耀，白浪翻滚的泉水多么美丽。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”我的家乡就在：“水城”苏州。苏州作为一个以水乡和园林出名的城市，当然是人间的“天堂”。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这首诗总是把人们的思绪牵到风景如画的江南，这里河湖交错，水网纵横，小桥流水、古镇小城、田园村舍、如诗如画；古典园林、曲径回廊、魅力无穷；吴侬细语、江南丝竹、别有韵味。
苏州大部分地区得益于温暖湿润的亚热带气候降水充分。长江南北河网纵横、湖荡密布。四通八达的江河湖海似动脉，极大地方便了人们运输的往来，又似清冽的甘泉滋润着苏州的万顷良田。
水——生命之源，保护我们的生命之源，从一点一滴做起。
四年级：徐天顺
水——生命之源作文（３）
在所有的星球中，我们的地球母亲是最美丽的一颗星球，它被大量的海、洋所覆盖，如果把它缩小，地球就像一颗蓝色的宝石。其实海洋就是一种我们非常熟悉的物质——水。
水是我们生活中必不可少的自然资源之一，可是，世界上许多地方已经用不到干净的水了，甚至用不到水。更严重的是，在不久的将来，我们如果再不爱护我们身边的资源，我们也就会像有些地方一样缺少水，那时候，我们的地球母亲就会失去它原有的光泽，变得黯然无光。
其实，地球上的水并非都可以被我们人类所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人类所饮用。
虽然水资源占地球的７０％，但是只有０．２６％的水是我们能够真正利用的，可是，全球７０亿人一起用那么一点水，后果是可想而知的！
现在人类建立的工厂所排放的污水全部排进了河水里，使河水中的鱼儿。虾等等的生命遭到威胁，也使河水大量的滋生寄生虫。比如我家乡的安阳河。万金河，听老师说，原本这两条河是清澈见底的，可是，现在河面上却浮着一层黑乎乎的不知名的物质，甚至有些河道还露出了生长着杂草的淤泥，还有些河道……
我们的生活离不开水，水是我们的生命之源，没有了水，地球上的生物将不会存在，人类也将不会存在，因为各类生命都需要水，所以，保护水资源，从我做起！
铁西路小学六年级：傅羚玮
水——生命之源作文（４）
在浩瀚的宇宙中，那是什么？是一颗蔚蓝色的星球，她，就是养育中华儿女的地球妈妈！一颗蕴育着光彩生命的伟大星球，她，不愧是宇宙万物生命的摇篮，甘甜清澈的水，围绕在她的身边，做成了一件水衣裳，映照出她的美丽。可是，妈妈的脸上并没有一丝笑容，而代替笑容的竟然是忧伤！
那是因为，人们不断的地砍伐一片片树林，到最后变成了荒芜人烟的沙漠，原本美丽动人的小河，因为人们建造了工厂，把污水从工厂的“臧嘴”里排了出来，污染了干净地河水。
有些人为了方便，把生活中的污水不加思索的倒进了小河里，而从不考虑离自己仅有一步之遥的排水沟里，我想，在这些人心中，离环保事业何止一步之遥，可以毫不夸张的说，简直是相隔十万八千里，不，仅仅更多。
你们可能没有听到小河忧伤的哭泣声，回想起以前自己那楚楚动人的样子，真让人痛苦啊！以前，小河是干净的、美丽的，可现在全部破碎了。
知道吗？地球上百分之九十是海洋，大家都知道，海水是咸的，不能喝，这样一来，人类拥有的淡水资源就更少了！剩余的淡水又大部分的储存在南北两极，人类无法使用，这样一来，人类使用的淡水还剩多少／
如果一个人不进食，光靠喝水也可以活５到１０天，你们说水重不重要？跟何况，我们国是少数贫水国家之一。有些地方因为常年不下雨，而导致干旱，所以说，水非常重要，我们少先队队员有资格号召大家一起来保护水资源。
其实，节约用水也很简单，比如：淘米水可以浇花，洗澡水可以冲马桶等等，只要我们心中时时刻刻想着要珍惜每一滴水，我相信生活会变得更美好。
地球只有一个，不能复制第二个，同学们，每一滴水是神圣的，每一滴水是宇宙中的缩影，让我们行动起来，珍惜每一滴水，不让最后一滴水成为我们的眼泪！
江苏无锡四年级：沈惠琳
水——生命之源作文（５）
在宇宙的众多星球中，我们的地球母亲是最美丽的一颗星球，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有６３００多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，但这叶扁舟却孕育了将近七十亿人。地球的资源也是有限的，拿水来说，虽然这位伟大“母亲”被大量的海洋所覆盖，但真正能被我们人类使用的水并不多，因为海水又咸又苦，不能供人类使用。
所以水是我们生活中必不可少的自然资源之一，可是，世界上的许多地方已经用不到干净的水了，甚至没水用。更严重的是，在不久的将来，我们会和其它地方一样，会缺少水资源，那时候，我们的地球将失去这件水蓝色的“纱衣”，将会被土黄色的荒漠所侵蚀，那时候，我们该逃去何方？
虽然水资源占地球的７０％，但是只有０．２５％的水才真正为我们所使用，可是全世界将近七十亿人，一起用这点水，后果可想而知！
人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品，尽情的使用它、享用它。但是进入２０世纪中叶以后，水开始成了稀缺品，而且是无可代的稀缺品！越来越多的城市发出了缺水的告急声！１９７７年联合国水会议发出警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继续石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。
人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品，尽情的使用它、享用它。但是进入２０世纪中叶以后，水开始成了稀缺品，而且是无可代的稀缺品！越来越多的城市发出了缺水的告急声！１９７７年联合国水会议发出警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继续石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。
我相信，只要我们现在开始珍惜、爱护水资源，不滥用、污染水资源，那么这个世界一定会更美好，地球一定会发出灿烂的微笑！
广东惠州澳头第一小学六年级：１０７２４１７０１１
作文十：《生命之源——水作文》4300字生命之源——水作文（１）
水是生命之源，生命之本，是人类生活中必不可缺的，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有２０亿人口正处于严重缺水状况！水的危机，已经向人类敲响了警钟！时刻提醒着人类！让人类有所悔改！
目前人们召开了许多关于保护水资源的活动，其中最有号召力的就是”五水共治“。也许你会问五水是什么？其实，五水是和老百姓最息息相关的五种“水”：污水、洪水、涝水、供水和节水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。这样一说，你会发现，这实在是一项规模浩大的民生工程，关系到我们每一个人的日常生活，就连我们也可以献出一点绵薄之力。只要我们随手关好水龙头，不乱扔垃圾，多种树都能帮到社会。让我给你讲讲我五水共治的经历吧！
今天我要去素称”群山之祖，诸水之源“的磐安拜访外公。途中我看到一则广告标题叫”如果水也成了奢侈品“图片中一瓶还带有点脏东西的水，贴了个标价，标价是：￥ＸＸ元，我有点惊讶，但又马上晃过神来。到外公家要经过许多高山，我看着那窗外那连绵起伏的高山，脑子里不仅有浮现出了刚刚的广告。哎，真不知道水还能用多久，照人类这样下去，不到半个世纪全世界的水就枯竭！如果说真的那么贵，我妈妈辛辛苦苦工作一个月只有３０００元工资，只够买一瓶半的水，这么辛辛苦苦还只能喝到一点水，真是不敢想象。经过两个多小时终于到外婆家了！我下了车，一股清鲜的空气扑面而来，空气中弥漫着植物的香气，真是”暖风熏得游人醉’只把磐安做天堂“。我和妈妈走在田间小路里，一条清澈见底的小溪环绕着村庄，我看着这条小溪，清澈的耀眼。我不禁触景生情想起自己村的那条小溪。曾经那条小溪也像这条一样，可是村民们把垃圾乱扔逐渐使它身上的魅力消散了，只留下了一股恶臭，每个人走过它时总会捂住口鼻，然后走过。”祥祥，你在想什么呢？叫了你那么久都不应！快走吧！“妈妈的话语打断了我的思考。我晃过神来就继续走了。晚上我躺在床上，望着窗外，心里不禁浮想联翩：回去以后，一定要改善我们村的那条小溪！嗯，一定要改善。窗外，皎洁的月光洒在大地上，一朵朵白云为蓝天织起棉被，在风的乐曲中我静静的睡着了……
第二天，我早早的起床，最后呼吸了这甜美的空气，我轻轻的挥手，不带走一丝空气。我就又开始了回家
之路。两个钟头的煎熬后，终于到家了，我忍着晕车的难受，快步走回家里去。我到家后，找来一块木板拿起笔在上面写起字来，我写了“为了小溪，大家出力”。我拿着木板召集了全村的朋友们一起动工。大家有的拿来铁楸，在溪边植树，有的拿来大镊子夹垃圾，还有的……大家说干就干，忙活了半个钟头，大家已挂满汗珠，妈妈闻声送来水果，大家擦了擦汗吃着水果休息了一会，马上又干了起来。不知什么时候各位叔叔阿姨来了，站在我们后面，异口同声的说：“哟，小朋友们，累了吧，去歇会，这本来就是我们干的，你们去歇歇吧。”我们走到溪边的礁石上坐了下来。看着小草跳的风之舞，太阳也渐渐跟我们告别，大伙儿忙活了一天，这条溪已经跟往日大不相同：不在散发着恶臭‘不再浑浊不堪了，大家看着自己的劳动成活，欣慰的离开了……只留下小溪的清澈见底与月光的皎洁无暇……
“五水共治”，乍看起来，这是一个非常宏大的议题，但正如我的经历一样，其实都可以从我们每个人的身边做起。五水共治，也是“吾水共治”，它一方面锤炼相关政府部门的作风与能力，一方面也叩问每个人的社会责任感。请大家珍惜水资源，如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪！
六年级：陌纤／／汐滢
生命之源——水作文（２）
水是生命之本。
水对我们的生命起着重要的作用，它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。我们都知道，水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。当我们徜徉在大自然的怀抱的时候，其实我们所面对的全部是水给我们的力量．我们那山木禾水的生活，水给了我们很大的比例。
在我的家乡有一条小小的河流。小河曾经是一条垃圾河。由于人们不爱护环境，脏水、废水越来越多，瓜皮果壳、塑料袋也经常来。小河变得越来越臭，老远就能闻到它的臭味。夏日，蚊子、苍蝇都变成了小河的朋友。现在的小河清澈见底使它成为了我们家乡的一道风景线。数不胜数的鱼儿、虾儿们是小河的好伙伴。它们经常在水草和石头后和小河玩捉迷藏，玩累了，就在那休息一会，在它们休息时，小河经常会用它的上手把它们痒的不知道去哪。每年的春天，岸边的小草弟弟就会告诉小河春天来了。
有古人说：“时间就是生命。”但，水也是生命。有时一滴水，就能取决一个人的生死。水，是我们生命的一部分啊！人体的百分之七十由谁分构成，所以我们要珍惜水源。
六年级：白柠星
生命之源——水作文（３）
一切生命皆是水成就的鲜活精灵，没有水生命将不复存在，含水量愈高生命愈显水灵，幼儿粉嫩老人干瘪，皆是因为水的缘故。
一滴水，渺小非常，几乎看不见、看不清或视而不见，人们常常疏于从小处着眼，不屑于细微的体验，漠视微小的存在，而看似
平常不过的水，却是一切生命的本源。
滴水连续不断地涌滴，执着于微不足道的、单调的自由落体，纵然它的对象是岩石，在时间的协助下也会做出穿石之功，令人惊异于微力持久的神奇。
水份子聚成清水一泓，人们用静如止水形容它含情脉脉的静态美，颂扬水的无限温柔，观之使人清爽安怡，消解心绪的烦躁，回归水一般的平静，连炎炎暑日也会因之而心静身凉。
水汇聚成涓涓细流，或潜行于崖缝石壁，或穿越山林幽径，再联合起同类以壮大自己的队伍，克服重重阻拦，甚至灵活地千回百转，把恒久的信念化做永不停歇的坚定脚步，永远向前！
悬崖瀑布，无情地将它抛下深渊，纵然摔得骨碎身粉，万花飞溅，也不忘化作迷蒙的水雾以湿化空气，滋润周边的生物，释放负氧离子，改善大气生态。
身处幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集结成新的阵容，激增了反抗的汹涌，同时发出奋进的口号吼声，昂然地向世间宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻挡的。
大气环流使水身处最低，同时又不屈地向上！向上升腾，蓄积起充足的势能，涨满了流向低处的功力，为江河湖泊备下充沛的源流，润泽一路的川原流域，孕育了鱼虾之类的水产，为万物创造了生命起源的摇篮，禽兽吸水嬉戏其间，丰盈了大千世界的万般灿烂。
水路为水运提供了天然条件，载舟浮船，成就了航运的交通路线，人们筑起江河大坝，创造出”高峡出平湖”的万般景观，开辟了化水为利的水利产业，支撑起水利产业的壮观。
水以其巨大的势能，发展起无污染的水力水电能源，为现代社会带来光明无限，灌溉滋养了万顷良田，换来人间岁岁收获的欢颜、丰衣足食的甘甜，以及工农业与城乡丰美的淡水资源。
水不慕高山峰巅，却乐于下渗潜行，谦虚地不过分张扬自我的身形，或渗透于地下岩缝以滋养庄稼花草树木，葱茏起万般景象绿荫郁浓，点缀得世界多彩缤纷，更为人类及所有动植物提供了充裕的生存生活资源，成就了万物绵绵不绝的续延。
凝集于山峰的固态水，并不留恋高高在上，或许厌倦了高原峰巅的风大流急，或自觉高处不胜寒的冷酷，也许难以承受过于长久的寂寞，借着太阳偶尔的垂青，短暂而热情的拥吻，让激动的泪水顺势下流以至汇聚成溪水、江河、湖泊。
水的博大无私不仅成就了人类自身，也给心灵以不尽的启示。
广东湛江营镇小学六年级：蔡筱筱
生命之源——水作文（４）
生命，生命，人的生命是那么脆弱。
我们的生命之源——水，你知道吗？在这几天，农村里到处都是破裂的痕迹。一条接一条，连美丽奔放的花儿也死在那“凶手”干旱之中，死亡一步步向我们逼近。没有水，就没有小树苗，没有水，就没有蔬菜，没有水，就没有粮食，也就等于没有了生命！
死亡已经在眼前为我们敲响了警钟，我们就应该节约用水。水对我们人类非常重要，不光是人类，连动物。植物。也非常重要。如果我们改掉浪费水的习惯。让我们不受干旱的威胁和困扰。
水，水，农村已经收到了严重的缺水问题。在新闻上，在报纸上，随处可见。那严重的缺水问题。干旱它是那样的可怕。它会很快的吞没庄稼，一步步向我们走来。可以想象它是多么凶恶多么残忍。同样人类也很凶恶，乱砍伐树木，这可能是大自然给我们的惩罚。以前我也浪费水，但是现在我再也没浪费过水。
我希望大家像我一样。知错就改，现在水是我们生命中不可缺少的一样东西。如果没有水，我们不能活下去，如果没有水，我们再也看不到花儿奔放，如果没有水，最后一滴水将会我们的眼泪。
水，水，当人们口渴的时候，当大地干涸的时候。当庄稼枯萎的时候。
为了让我们不口渴，为了不让大地干涸，为了不让庄稼枯萎。所以我们应该珍惜水源。这样，人的生命才不会那么脆弱。否则，最后一滴水将会是我们的眼泪！
内江市东兴区外国语小学五年级：邹玉婷
生命之源——水作文（５）
我们都知道，水是生命之源。一旦缺少了水，地球将失去生机，人类将无法生存。我们的生活离不开水。伴着六月火热的风，知了叫了，夏天从歌声中跳了出来；花儿开放，夏天就从彩色里飘了出来。正是这炎热的夏天，我们更不能缺少水！
小时候，我喜欢做梦。梦里的天格外的新鲜，梦里的水特别的清澈。可当我睁开眼，梦醒了，就再也没有梦里的美了。因为水不再清澈，天也不再蓝了。那么，是什么导致地球不再美丽了呢？
不错，正是我们人类自己！爸爸妈妈小时候，水是清澈的，是碧绿的，甚至是透明的。他们小时候，小溪里的水都可以当做饮用水。可是现在，溪里的水不再清澈，甚至堆满了垃圾，每天都有人往溪里倒垃圾，难道，你们忘了昔日那流水淙淙的小溪了吗？
水是人们赖以生存的环境。在我国的东部，有个因水而名，因水而兴，因水而美的省份——浙江。然而近年来因为缺乏对水资源的保护，浙江水患频发，污水、洪水、涝水严重影响了自然环境与人们的日常生活，治水成了刻不容缓的大事。它不仅是政府行为，更应落实到千家万户，落实到每个人的行动中。
浙江省委十三届四次全会，作出了“五水共治”决策，所谓的“五水共治”也就是指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。水是人类重要的资源，所也在今后生活中我们更要保护水资源、节约水资源。
涓涓细流汇成海，点滴努力结硕果。让我们积极行动起来，共同参与“五水共治”行动！
五年级：戚铭婕