襄城一高初中部九年级语文（上）学案 （５４） 执笔：赵淑娟
审核： 审批： 班级： 姓名；
一枝一叶总关情
——作文指导之细节描写
【学习目标】
１、了解细节描写在作文中的重要作用
２、学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。
【学习过程】：
一、什么是细节描写？
一位德高望重的老作家请几位年轻人吃饭。席间，年轻人为内容和形式哪一个更重要的问题而争得面红耳赤，最后只好请老作家作出裁定。老作家随即点了一道凉菜，名曰“白玉飞花”。盘中间是用白菜疙瘩雕成的绝美的飞花，四周是可口的水果沙拉。年轻人首先对宛然艺术品的“菜花”赞叹一番，接着就把筷子转向沙拉，一会儿工夫就沙拉吃了个精光。这时，老作家才微笑着说：“这样知道内容与形式哪一个重要了吧。”看来，再美的形式如果不实用，也只能是内容的点缀品罢了。
记叙文的内容要求真实，所写的人和事要力求不干瘪、不落俗套，要做到血肉丰满，给人以可触可感真实可靠的感觉。怎样做到有血有肉呢？这就需要生活中的细节〔指记叙文中，人物、事件、社会环境和自然物中的“细枝末节”〕来表现。
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。它可以是一个动作，一种眼神，一样东西，一两句话，总之是能够“牵一发而动全身”的闪光点。
二、感受细节描写
１、（正当欧也妮母女欣赏查理留下的梳妆匣时，葛朗台闯进屋）
一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：
“上帝呀，救救我们！”
老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
——《欧也妮·葛朗台》
２、范进中举前后胡屠户离开范家的情形
中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
中举后：说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。
——《范进中举》
３、 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——《背影》
（原文）她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。
（改文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
细节描写的作用：
１．能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
２．能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
３．生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
小练笔：
粗汉吃饭（发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等，改写这一段话。） 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。
三、细节描写的要素
１、照片上，他笑得那么灿烂，脸颇像加菲猫，胖乎乎的，憨厚可爱。他幽默风趣，额前的头发总是俏皮的向上翘。《留在照片上的记忆》
２、我一直玩到六点多才回到家，爷爷从厨房走出来，手里端了一碗面，亲切地对我说：“孩子，饿了吧，快吃吧。”我心一怔，眼泪流了下来。《留在面条里的记忆》
３、她也很关心人。在一次体育课上，我在跳过最后一个障碍物时，我脚的落地姿势竟然歪了，把脚扭了。再站起来时，脚踝处阵阵酸痛，没有办法好好地跑回去，只能一蹦一跳的回去。并没有多少人发现，好在很快就下课了。但她发现了，立马扶着我去医务室，并让校医帮我贴了一张膏药后，又扶着我回去。《留在照片上的记忆》
阅读以上三个片段，看看写得怎么样？交流讨论细节描写有哪些要素？
四、细节描写的方法
方法一：
她骂他混蛋。（尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。）
１、 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
２、 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
３、 添加“神态描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你，真是一个混蛋！”
４、 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你，真是一个混蛋！”
５、 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸„„她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你，真是一个混蛋！”
方法二：
“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。
方法三：
父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。
方法四：
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，„„
小练笔
１、 用上“今天作文写„„，这可苦坏了„„”写写你自己或者你看到的同学写作文苦坏了的情景。 （留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，用你的妙笔生出“细节”之花。 ２００字左右）
２、他站起来，甩手离去，妈妈生气极了。
（ 发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 ２００字左右）
范文赏析
阳光灿烂的日子（济南中考满分作文）
干净的阳光肆意地洒进窗来，留下它斑驳的身姿。夹杂着泥土气息的空气向我恬静的道早安。今天，阳光灿烂的那么耀眼，那么华丽。
热爱在绿茵场上肆意的翻滚，一场决定胜负的篮球加时赛正在如火如荼的进行着„„
银珠般的汗水洒落在地上，阳光照射得晶莹剔透。运动员们拼搏的身影被镀上了一层金黄的光晕。我闭上双眸，平息小鹿般雀跃的心跳。此时的看台上只有急促的喘息时，突然一声失控的尖叫冲进我的耳膜。“怎么了？”我惊慌的猛张双眼。酸涩的汗水和刺眼的阳光拥挤地流进我的眼睛。此时的我无暇顾及泪眼朦胧的眼睛。因为，决定命运的篮球却在篮筐悠闲地转着身子。我的手如刀子一般狠狠地蹂躏手背。上下蠕动的双眼已变得麻木，好像失去了束缚似的，疯狂的跳跃。我甚至想直接把他按住，牢牢的攥紧，阳光洒满整个天空。辽远的晴空上似乎就写着最后一球。倒计时——此刻，世界停止了前进的脚步。空气不再流动，静静地注视着地面的一切。裁判忘记了按时，脚尖吃力的支撑着整个身体，摇摇欲坠。左手拿着的哨子静止在空中，碗口大的嘴巴，似乎要把旋转的篮球一口吞掉。眼睛牛眼似地，直勾勾的盯着那个正在踱步的篮球，好像是被放在赛场上的一座裁判雕像，表情毫无变化。一秒，两秒，三秒„„时间在滴滴答答的叫着，飞快的流转，终于那个篮球醉酒一样的摇晃着跌进篮筐，它笔直的下落，带动空气飞速的流转。全场沸腾了，呼喊声响彻云霄。
微微张开疼痛的手掌，摇动一下僵硬的肢体，沐浴着灿烂的阳光好惬意。
拼搏绽放的如此明亮；努力演绎得如此儒雅；坚强诠释的那么完美。因为，今天，是个阳光灿烂的日子„„一切都是那么唯美！
写作训练
生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠„„而感动不已。请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇６００字的文章。 提示：
你误会了你的同学，想起曾经在一起的快乐时光，懂了真正的友谊是互帮互助，你决定向他道歉。 你犯了过错，经过老师的教导，你理解了老师的一番苦心，读懂了老师严厉之中蕴含的一片爱心 „„
作文二：《细节描写50》1100字你是我心中最美的风景（节选）
一下，两下，三下……终于将垃圾都扫到了一起；一下，两个，三下……终于将垃圾都收进了垃圾箱里！我与同学有那一瞬间解放了的感觉！
蓦然回首，垃圾还在灯火阑珊处呀！只见一团雪白的纸团静静地躺在那儿，终点处！恍惚间，我看见那纸团笑着向我招手，我叹了一口气，抬腿就向那走，快到终点时，一个身影把那团雪球，轻轻一夹，一个扭身便向一旁飘去，纤纤玉手一抬，雪团便进了我们放一旁的垃圾箱。
“老师好！”我与同学异口同声地呼出。“嗯！”一抹笑绽放在老师嘴边，老师白白的，略有些胖。
我僵住了。
一个弯腰，一个轻拿再加一个投篮的动作，什么能比这个更美？
如果“一个弯腰，一个轻拿，一个投篮”乘以１３亿的话，那么我想真应了那句歌词：世界将会变成美好的人间！
（一） 略写：惜墨如金
（二） 详些：泼墨如水
一．什么是细节描写？
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
二、如何进行细节描写？
例：
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
方法一：
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好想变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入睡，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得目前绽开了笑颜；一会儿，我好想又变成了一幅五彩的画，陶醉的母亲在那欣赏啊欣赏！
方法二：
阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋－－ 一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！
方法三、运用合理的想象，深挖其品质
练习：
春，柳絮穿着雪白的绒衣在阳光下轻舞，带着春天的温暖，飘着冬天才有的“雪景”。你拥着我，坐在树下＿＿＿＿＿＿ 续写一个细节：（讲故事，唱歌„„）
作文三：《5.细节描写》5900字细节描写
一、解读细节、细节描写
１．细节就是细小的环节或情节。
２．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
二、细节描写的作用
比较Ａ、Ｂ、Ｃ三个文章片段，感悟细节描写的作用
Ａ、缺乏细节描写的文章片段：
初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我„„
评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。
Ｂ、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来„„
评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。
Ｃ、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮„„叮„„”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我„„”我说不下去。“我也想„„想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪„„
评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。
小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻
三、片断赏析
１．我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）
（此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“不容易”，表现父亲对儿子的一片深情。）
２．神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。 （巴尔扎克《守财奴》）
（这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义！在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这就是“抓”十字架细节的丰富而深刻的内含。这
个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。）
四、细节描写的方法
１．要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常仔细的观察，要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；
２．在细节描写中，我们要选择恰当的词语；
３．运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面，让具体的画面成为打动读者的动情点。 总结技巧：认真观察，选择经典细节 准确用词，串联情境细节 运用修辞，特写传神细节
注意：服从文章主题的需要：当细则细，当简则简；或用墨如泼，或惜墨如金。
五、专题练习：
１．我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
分析：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
２．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
３．他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
他脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来．他弯下魁梧的身躯，半跑着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下．围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了．几位大婶还摸出皱巴巴手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
４．她骂他混蛋。
①尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。②运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
参考：
添加“语言描写：她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“肖像描写”：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“心理描写”：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“场景描写”：真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，
他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸„„她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
５．根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
参考：
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
６．这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台„„
参考：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动„„又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位„„ ——摘自《脱下自卑的外衣》
７．细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
参考：她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
８．描写粗汉的吃相
他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
参考：他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
作文： 一件关于诚信的事
教学目标：
１、能围绕诚信这个主题有条理并清楚地说一段话，并表达自己的真情实感。
２、读写说相结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。
３、通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织、运用能力和写作能力，培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。
教学重点：
引导并指导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，讲通顺并写下来。
教学难点：
指导学生把这件事情写下来，并能够通过写这件事情来表达自己的真情实感。
教学过程：
一．创设情境，导入新课。
（１）今天付老师给五四班的同学们带来了一个故事，想不想听？这个故事的名字叫做《捧着空花盆的小男孩》。仔细听老师讲故事并思考：１、小男孩是个怎样的孩子？２、通过这个故事你获得了什么启示？
（２）师总结：诚信，是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。诚信不仅仅是我们中华民族传统的美德更是我们每一个人做人的最起码标准。其实诚信离我们并不遥远，它就在我们每一个人的身边，比如，做好答应别人的事情，每一次考试都凭自己的能力去取得成绩等等。这些都是诚信。今天我们就来写一件关于诚信的事！
二．挖掘素材，组织语言，进行交流
（１）在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历；或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。
比如①约好和同学去玩，从来不违约或者迟到？
②答应同学的事，就算遇到再大的困难也一定会做到？
③每一次考试，都是真实的成绩？
④做错了事，即使没人知道也会坦白？
仔细回忆一下，自己经历过或者听说过的关于诚信的事中，选择一件你印象最深刻的说一说。
（２）出示问题：你答应了谁或者谁答应了你？
让你记忆犹新一定是因为当时情况特殊吧？有什么特殊情况？遇到什么困难？
你或他是怎样克服困难的？
经过这件事情你有什么想法？
（３）指名说说。
（４）教师小结：同学们身边发生的这些事情就是我们这次写作的好材料。哪我们要怎样写呢？
三．范文引路
感悟诚信 诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。
诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。
我是一个有名的顽童，跟人打架的是我，不做作业的是我，踩上课桌飞跑的是我，把中队旗拿下来玩“斗牛”的还是我。我这么顽皮，可是同学都信任我，因为我非常诚实，是我干的事我都承认。
记得我读三年级时，妈妈每天都给我１０元钱，我每天除了吃早餐，上学、放学坐车，中午买菜，买学习用品，零花后总要节省几元，然后把它存起来。一段时间下来，我已经存了１５０多元钱了。我把这个秘密告诉了妈妈，妈妈高兴得合不拢嘴，一个劲地夸：“我的儿子真有出息！”
一天，我见同学买了遥控赛车，真让人玩得过瘾，我手痒痒的，真想玩，可那位同学不肯，我心想“真小气，我又不是没钱的人。”一气之下，我就取出自己的私房钱买了一辆奥迪双钻牌ＦＩ系列的遥控赛车，比起他那辆可“帅”多了。邻居家的小伙伴听说我买了辆很棒的赛车也想见识见识，正好那天我没回家，放学后就到外婆家去了。正在这时我妈下班回来，见邻居小伙伴探头探脑的，就问“你上我家干什么？”邻居小伙伴为了帮我保守秘密就说：“没……没干什么？”这一举动更引起我妈的怀疑，我妈三步并作两步走向房间，拿起储蓄罐一看，发现少了１００多元钱，妈妈断定钱的去向，然后怒气冲冲地赶到邻居家，不分青红皂白地要邻居小伙伴还钱，小伙伴丈二和尚摸不着头脑呆呆地站着，一下被吓哭了，哭声引来了他妈妈、奶奶……就这样一场“舌战”马上开始了，两家人还差点打起来，幸亏好心的旁人及时劝架，并对我妈说：“你还是把儿子叫回家，问个明白，再作决定。”妈妈认为也有道理，然后打电话叫我回家，跟我说了事情的经过，我一听傻了眼什么也不敢说，呆呆地坐着，心里像有１５只兔子在乱闯——七窜八跳。八只白兔说：“赶快向妈妈说明事情的真相。”七只灰兔说：“别说，让邻居伙伴来赔钱，这样神不知鬼不觉地既得到了赛车，又没有亏钱，这不是两全其美的事吗？”我被它们弄得晕头转向，简直分不清东南西北，１５只兔子越争越激烈……我定了定神，想起了老师的话：“黄金有价，诚信无价。”于是，我问自己：“是选择金钱，还是选择诚信？”最后我选择了诚信，就把事情真相告诉了妈妈，并要求妈妈陪我去邻居家道歉。妈妈不好意思地一边自责一边带上我的玩具和我一起往邻居家走去。
从此，我们两家的友谊更深了。也让我再一次感悟到：深厚的友谊是以诚信为基础的。 诚信像土，为无数幼苗提供了营养； 诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。
同学们，拾起我们诚信的“背囊”吧！用我们的诚信战胜风浪，以我们的诚信来创造美好的人生！
思考：
１．这篇习作写的是一件什么事，表现了什么？
２．这篇习作好在什么地方？开头方式属于什么方式，好在哪里？
３．习作的结尾属于什么方式，这样有什么好处？
４．如果你写同样的作文。你会怎么开头、怎么结尾试着说一说。
四、明确要求，指导写作
１．出示写作要点和要求
（１）你想选择哪一件事来描述呢？它发生在什么时间，什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？（写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过和结果）
（２）你打算按怎样的顺序来写这篇文章？
（３）在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。
２．题目是一篇作文的眼睛，应该给我们的作文安一个怎样的题目呢？
题目参考：诚信是我们的伙伴
做一个诚实守信的人
我心中的诚信榜样
我身边的诚信故事
３．学生写作，教师巡视指导
五、点评作文
１、指名读作文。
２、其他同学仔细听，评一评那些地方写得好，那些需要改一改。
３、改写作文草稿。
六、誊抄作文。
素材集锦：
言不信者，行不果 ————墨子
民无信不立 ————孔子
没有诚实哪来尊严 ————西塞罗
真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林
诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ————孟子
失信就是失败 ————左拉
真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科
欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ————约翰·雷
１、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
２、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
３、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
４、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
５、诚信是做人之根本，立业之基。
６、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
７、诚信为本，学做真人。
８、诚信为荣，失信可耻。
９、最大限度的诚实是最好的处事之道。
１０、诚实守信是面明镜不诚实的人在他面前，都会露出真相。
１１、没有诚实，何来尊严？
１２、诚实是上策。
１３、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
１４、不诚则有累，诚则无累。
１５、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
１６、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
１７、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
１８、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！
１９、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生．
２０、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。
２１、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
２２、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。
作文四：《《细节描写》》700字教学目标：１．感悟细节描写魅力了解细节描写的常用方法；２．初步学习运用人物细节描写丰富人物形象使文章具体、生动。 教学重点：初步学习人物细节描写的方法，丰富人物形象。
教学难点：运用人物细节描写方法表现人物的特点。
一、导入
１我给大家讲个故事。有一天，憨豆先生急急忙忙赶到考场。可拿到试卷一看，顿时傻眼了。他会怎么做呢？„„
２ 过渡：故事在继续。第一次偷看没有成功，憨豆先生显然不甘心。（继续播放视频片断）
３ 假如故事中的那人——他骂憨豆先生厚脸皮。
提示：运用你的想象，站在那人的角度，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。
二、明确：什么叫细节描写呢？
１ 过渡：常言道：一片枯叶能显现肃杀的清秋，一滴水能反射出太阳的光辉。那么在我们的写作中，什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶？什么是那一滴水中的太阳呢？（细节描写）
２ 什么是细节描写： ３选取细节的原则： ４ 怎样刻画细节？慢镜回放 特写 词语、修辞 ５ 刻画细节的方法
三、课堂练习
１过渡：刚才视频中的憨豆先生他不珍惜时间没有用功读书，可在我们的身边，类似的不懂得珍惜的故事却在继续着。 ２课堂练习
四、课堂小结
写作文，我们不仅要有叙述完整的能力，还要有捕捉、描写细节的能力。希望大家今后在写作时充分运用我们今天学到的这些方法技巧，将身边的事和人写活了，让我们感到平淡的生活其实是那样的富有情趣，让我们看到作文就象生活一样精彩倍出。让你的一滴水折射出太阳的光辉，让细节为你的作文添色增彩！
五、课外练笔
“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图片，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。 要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法。
我选择第 幅图片，我的描写如下：
作文五：《细节描写ZWJY-13》3600字ＺＷＪＹ－－１３
作文训练 细节描写要到位
背 诵 风 波
原文
轮到苑博文背诵《匆匆》了，他站起来，紧闭双眼，悠闲地背诵起来。他摇头晃脑，
手一会儿放在桌上，一会儿又放到身后。可是，他磕磕巴巴地背，背一会儿停一会儿。许悦轩见此，便拿出抄有《匆匆》的纸让他看，但苑博文一手抢过来，扔到地上，继续背下去。
修改文
轮到苑博文背诵《匆匆》了，他慢慢地站起来，紧皱眉头，右手习惯性地挠挠头皮，
嬉笑着，露出雪白的小碎牙，一副满不在乎的样子。这时，一缕柔和的阳光照在他的脸上，他微微眯起眼睛，摇头晃脑地背起来：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，但„„”他挠了挠后脑勺，瞧了瞧老师，继续磕磕巴巴地背下去：“但是——聪明的你，不对，是你聪明的——好像是聪明的一一”许悦轩一看大事不妙，悄悄地将抄有《匆匆》的纸“勇敢”地竖到他面前让苑博文看，但苑博文故意偏了偏头，没理他。许悦轩见此，又把纸向上移动了一下，苑博文一手抢过那张纸，揉成一个团，顺手扔了出去。 只见纸团在空中划了一道优荚的弧线，最后安然地落在地上。他仍继续背了下去。
对比感悟
对比以上前后两篇作文，看看差别在哪里？对比下面各组句子，看看差别在哪里？
轮到苑博文背诵《匆匆》了，他站起来，紧闭双眼，悠闲的背诵起来。
轮到苑博文背诵《匆匆》了，他慢慢地站起来，紧皱眉头，右手习惯性地挠挠头皮，
嬉笑着，露出雪白的小碎牙，一副满不在乎的样子。 他摇头晃脑，手一会儿放在桌上，一会儿又放到身后。可是，他磕磕巴巴地背，背一会儿停一会儿。
这时，一缕柔和的阳光照在他的脸上，他微微眯起眼睛，摇头晃脑地背起来：“燕子
去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，但„„”
他挠了挠后脑勺，瞧了瞧老师，继续磕磕巴巴地背下去：“但是——聪明的你，不对，是
你聪明的——好像是聪明——”
许悦轩见此，便拿出抄有《匆匆》的纸让他看，但苑博文一手抢过来，扔到地上，
继续背下去。
许悦轩一看大事不妙，悄悄地将抄有《匆匆》的纸“勇敢”地竖到他面前让苑博文
看，但苑博文故意偏了偏头，没理他。许悦轩见此，又把纸向上移动了一下，苑博文一
手抢过那张纸，揉成一个团，顺手扔了出去。只见纸团在空中划了一道优美的弧线，最
后安然地落在地上。他仍继续背了下去。
委 屈
“朋友一生一起走，那些日子不再有„„”每当我听到这首歌时，心里就像打翻了
五味瓶，苦辣酸甜直涌到嗓子眼儿。真不是滋味．我甚至会茫然地问自己：“这世上还有
真诚的友谊吗？”
去年的９月１１日对大家来说也许是个平凡的日子，但对我可不一样，因为那天是我
好朋友李力的生日。
下午放学后，我从书包里拿出给李力买的礼物。看了又看，美滋滋地想：他收到礼
物后肯定会高兴得连蹦带跳，拉着我的手一个劲地说谢谢，而我则要装出一副无所谓的
样子，其实内心也十分激动哩！ 那样我们的友谊一定会更加深厚的。正想着，我不觉已
经来到李力家门口，门没关好，透过门缝我看到李力的父母正在为李力庆祝生日，他们
送给李力一个精荚的水晶飞马，李力高兴极了，Ｃ说：“这是世上最珍贵的礼物。”Ａ我不
禁低下头，看了看我手中的礼物——很轻。是啊，我送的礼物真是太微不足道了。但我
们之间的友谊告诉我；千里送鹅毛，礼轻情意重，友情可不能用礼物的贵贱来衡量，李
力是不会介意的。想到这，我门也顾不得敲，猛地闯了进去，把礼物塞给了他，并祝他
生日快乐，说完便红着脸出了他家的门。可我又有些不放心，又悄悄走回来，忐忑不安
地站在门外竖着耳朵听，只听到李力不满地说：“哎，我还以为他会送什么好东西呢！搞
了半天，竟是一个老掉牙的镜框！”紧接着又听见“咣”一声，透过门缝，我看到我送的
那个镜框，正可怜巴巴地躺在地上。我的心碎了，此时的我真想狠狠地骂他一顿，那可
是我攒了很长时间的钱才买的呀！屋子里的李力怎么这么陌生呢？他如此轻易地否决了我
的一片心意。我像个战败的士兵落荒而逃。回到家里，我把头蒙到被子里，默默地流下
了眼泪，世界上还有什么比把心掏给人家，却被人家轻视更伤心的呢？Ｂ
第二天，我来到李力家门口，我希望他会对我说些什么。正当我怀着一丝希望准备
去敲李力家的门时。我突然发现门口的垃圾箱里，那个破碎的小镜框静静地躺在那儿。
这次我没有哭．而是捡起镜框，掉转方向，步履坚定地朝学校走去。
添枝加叶
你能发挥想象把精美的水晶飞马描写一下吗？并把它加入文章 Ａ 处。 请用排比的手法略写几件“我”与李力之间的小事，并加入到文章 Ｂ 处。
还记得 还记得 还记得
描写李力接到爸爸妈妈送的礼物时的神态、动作，并加入到文章的 Ｃ 处。 对比前后两篇文章，看看后面的文章在语言质量方面和思维细致方面有哪些进步？
我看了看手中的礼品盒，想：他受到礼物后肯定会高兴得连蹦带跳，那样我们的友
谊会拉得更近。下午放学后，我悄悄地来到李力家门口。
下午放学后，我从书包里拿出给李力买的礼物，看了又看，美滋滋地想：他收到礼
物后肯定会高兴得连蹦带跳，拉着我的手一个劲地说谢谢，而我则要装出一副无所谓的
样子，其实内心也十分激动哩！那样我们的友谊一定会更加深厚的。正想着，我不觉已经
来到李力家门口。
但我们之间的友谊鼓励了我。我门也顾不得敲，便闯了进去。
但我们之间的友谊告诉我：千里送鹅毛，礼轻情意重，友情可不能用礼物的贵贱来
衡量，李力是不会介意的。想到这，我门也顾不得敲，猛地闯了进去。
说完便红着脸走了，可还不放心，便在门口听，听到的却是一句尖酸刻薄的话。
说完便红着脸出了他家的门。可我又有些不放心，丈悄悄走回来，忐忑不安地站在
门外竖着耳朵听，只听到李力不满地说：“哎，我还以为„„”
作业：
小鸟我爱你
小鸟站在窗台上。老师双手拿着塑料袋，吹了一口气让塑料袋鼓起来，悄悄地走过
去，朝着小鸟的头扣了过去。班里顿时安静下来。
啊！小鸟果真被抓住了，班里沸腾起来。
上面的片断有几个层次？ 请将发现小鸟时教室里的气氛写出来。
请扩写小鸟站在窗台上的情景。
请扩写老师扣住小鸟的过程。
请将老师抓鸟时我的心情写出来。
请将抓住小鸟时教室里的气氛加以充实。 谭老师寄语
汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。愿同学们努力学习，开创美好的未来。
作文六：《细节描写)》800字细节实例
韩林很奇怪，于是又捡起一张，一看，也是空白的。纸是清一色的复印用纸，洁白而光滑，坚韧而厚实，地上足有好几百张。多好的纸啊？韩林想起自己在村小学读书时，每个作业本都是用了正面用反面，甚至连天地头都密密麻麻写满了，真是穷尽其用啊。地上这白花花的几百张纸，能订多少作业本，能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。
韩林禁不住蹲下身去，在地上一张一张地捡起来。许多张洁白的纸上，都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干净，将踩皱的一张张纸仔细拉展，在人群的脚下捡来捡去，一会儿的工夫，就捡到厚厚的一沓白纸。
－－选自《一地白纸》
技法讲解？
有位同学满怀着对父亲的深爱，把自己所知道的父亲为人认真地概述了一遍。然而，文章的读者都说对他父亲的印象非常模糊。他很苦恼，问计于我。我对他说：
细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写？也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写？。它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。这话是有道理的。生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中，因此，我们一定要学会观察细节，写活细节。
一、真实点－－符合生活的逻辑。细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。这个
二、独特点－－着眼人物的个性。细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所写人物独有的细小动作。比如《约定》一文写儿女们将已不能开口讲话、行动非常困难的两个老人搀扶着见面，作者没有写老人们互致问侯，没有写老人们热情拥抱，没有写老人们促膝细谈，因为这些细节常见于行动自如的人们，而不属于风烛残年的老者。文章写道：
三、仔细点－－留下传神的片断。既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。以上述《一地白纸》中
作文七：《描写跑步的句子》1500字１、跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。
２、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
３、跑步是克服慵懒的良药。描写跑步的句子。它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份。每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的亢奋。有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！
４、我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。
５、喜欢跑步，喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷，喜欢跑步时的大汗淋漓，喜欢肆意自由而急促的呼吸，喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣，喜欢思想的天马行空，喜欢耳边的习习凉风，喜欢冲刺时的顺利与喜悦……
６、跑步是一个过程，一个享受的过程，所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧，沐浴清晨的第一缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着露珠的生机，一起来跑步吧，给生命另一抹亮丽的色彩……
７、太阳每天都是新的，而新的太阳总会给我们以新的希望。虽然已经退休，（）但我们同样需要和年轻人一样去奋斗，去拼搏，去创造。同样需要去歌唱，去舞蹈、去跑步。
８、跑步让我明白人生就像一场马拉松。描写跑步的句子。如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，最后你就会获得成功，享受成功的喜悦。
９、总是很喜欢跑步，想必生来就喜欢。经常一个人走着走着就拔腿跑了起来，并且每次都故意装出一副要赶赴火灾现场的样子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以为哪出事故了。呵，其实我只是喜欢跑步而已。
１０、跑步的过程，就是不断进取的过程。跑步中，我强烈感受到了青春活力的跃动。于是，每一天的议事日程，我都要作这样一个安排：早晨，我去跑步。
１１、我爱跑步，因为不仅可以锻炼身体，而且可以放松身心，还能看风景。从那以后，我爱上了跑步，每天吃好晚饭都会去河边跑，你也要经常锻炼身体哦！
１２、我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头，然后放任汗水在背上静静的流淌。有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着，有时月亮很圆，有时却只露出一小半张脸，有时夜空笼罩着沉沉暮霭，有时天空很清楚，却什么也没有，只有城市映照的黄晕的灯光。
１３、让生命奔跑起来，希望像阿甘那样的奔跑。阿甘是一个很简单的人，他智商很低，他所经历的每一阶段都不被常人看好，但阿甘坚持着一个简单的信念：“奔跑，向前奔跑！”他把自己仅有的智慧和勇气集中在一点，他什么都不多想，只是凭着直觉在路上不停地跑。他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越南丛林、跑遍了全美国、跑到了珍妮身边，并且最终跑到了人生成功和幸福的终点。
１４、有时去跑跑步。喜欢跑步，喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣；喜欢耳边的习习凉风；喜欢思想的天马行空；喜欢跑步时的大汗淋漓；喜欢肆意自由而急促的呼吸；喜欢冲刺时的感觉和喜悦。
１５、一路跑过去，一路享受清新宁静的感觉，速度并不快，有节奏地调整呼吸，五步一吸气、五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。
分页：ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ１ ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ２ ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ３
作文八：《描写跑步的句子》1400字描写跑步的句子
１、跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。
２、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
３、跑步是克服慵懒的良药。它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份。每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的亢奋。有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！
４、我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。
５、喜欢跑步，喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷，喜欢跑步时的大汗淋漓，喜欢肆意自由而急促的呼吸，喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣，喜欢思想的天马行空，喜欢耳边的习习凉风，喜欢冲刺时的顺利与喜悦……
６、跑步是一个过程，一个享受的过程，所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧，沐浴清晨的第一缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着露珠的生机，一起来跑步吧，给生命另一抹亮丽的色彩……
７、太阳每天都是新的，而新的太阳总会给我们以新的希望。虽然已经退休，（ｍ．ｌｚ１３．）但我们同样需要和年轻人一样去奋斗，去拼搏，去创造。同样需要去歌唱，去舞蹈、去跑步。
８、跑步让我明白人生就像一场马拉松。如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，最后你就会获得成功，享受成功的喜悦。
９、总是很喜欢跑步，想必生来就喜欢。经常一个人走着走着就拔腿跑了起来，并且每次都故意装出一副要赶赴火灾现场的样子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以为哪出事故了。呵，其实我只是喜欢跑步而已。
１０、跑步的过程，就是不断进取的过程。跑步中，我强烈感受到了青春活力的跃动。于是，每一天的议事日程，我都要作这样一个安排：早晨，我去跑步。
１１、我爱跑步，因为不仅可以锻炼身体，而且可以放松身心，还能看风景。从那以后，我爱上了跑步，每天吃好晚饭都会去河边跑，你也要经常锻炼身体哦！
１２、我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头，然后放任汗水在背上静静的流淌。有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着，有时月亮很圆，有时却只露出一小半张脸，有时夜空笼罩着沉沉暮霭，有时天空很清楚，却什么也没有，只有城市映照的黄晕的灯光。
１３、让生命奔跑起来，希望像阿甘那样的奔跑。阿甘是一个很简单的人，他智商很低，他所经历的每一阶段都不被常人看好，但阿甘坚持着一个简单的信念：“奔跑，向前奔跑！”他把自己仅有的智慧和勇气集中在一点，他什么都不多想，只是凭着直觉在路上不停地跑。他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越南丛林、跑遍了全美国、跑到了珍妮身边，并且最终跑到了人生成功和幸福的终点。
１４、有时去跑跑步。喜欢跑步，喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣；喜欢耳边的习习凉风；喜欢思想的天马行空；喜欢跑步时的大汗淋漓；喜欢肆意自由而急促的呼吸；喜欢冲刺时的感觉和喜悦。
１５、一路跑过去，一路享受清新宁静的感觉，速度并不快，有节奏地调整呼吸，五步一吸气、五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。
＊ 描写跑步的优美段落
＊ 当我跑步时，我在想些什么
＊ 优美的句子
作文九：《描写跑步的作文》1600字描写跑步的作文（一）
我盼望已久的冬季运动会终于开始啦！
今天下午，我们激动地站在操场上，准备给跑步的人加油！我被选为啦啦队队长，给队员们打气。时间一分一秒的过去了，“跑步比赛，现在开始！”我们欢呼着，进入了比赛场地。
是男生先跑。我们扯着嗓子翻天覆地的喊：“男生加油！男生加油！”好像是因为我们为他们打气吧，男生中的王定伟远远的把对手甩在了后面。我们喊得更加激烈了：“男生加油！男生加油！”“叽——”哨子响了：“男生组，三（４）班，第一名！”“耶！”我们互相拥抱。
女生开始跑了，“女生加油！女生加油！”女生们都不像原来那样娇气了，个个如猛虎下山，当无可当。到一名叫余松的女孩时，发生了一件想不到的事情：比赛场地中，全场的人忍不住捧腹大笑了起来：“哈哈哈哈！鞋跑掉了！”余松犹豫了一下，好想她在想：“到底是穿还是不穿呢？”这时，她样子好像有些为难。可迅速就做出了决定：跑！她一瘸一拐的跑向终点。那场面真是笑死我了！但是由于这小小的失误，女生只获得了第四名。
怎么样，虽然女生只获得了第四名，但是，余松心里装着我们集体这个大家庭啊！
描写跑步的作文（二）
清晨，我和妈妈一起去江边跑步。
江面上，波光粼粼，有时清风吹来，江水掀起层层涟漪，水色也随风变化，一会儿银白，一会儿墨绿，一会儿淡蓝……我和妈妈一路沿着江边慢步跑。只见妈妈慢悠悠地跑在我后面，我见此状，马上飞奔起来。跑了一会儿，我气喘吁吁，停了下来，转过头，想寻找妈妈的身影，可我发现妈妈早已被我抛在了后头。我在原地等待着妈妈和我会合。可等了十分钟，还是不见妈妈来到。
我又按着原来的路跑回去，一路上，我一边跑，一边寻找妈妈的身影。可一路都没看到妈妈。我焦急地问平时和妈妈一起跑步的一些阿姨：“阿姨，有没有看到我妈妈？”阿姨笑了笑，摇了摇头。我道了谢，又急忙地跑了回去，看看妈妈有没有回去找我。可去到哪里，等我的原是那些树木，依然没有妈妈的身影。我急得快要哭出来了，我不知道该怎么办，我强忍着泪水，不让它流下来。
走到江边尽头的时候，我看到了一个熟悉的身影。啊！是妈妈！我马上冲上前，一看，果然是妈妈。我立刻投入了妈妈的怀抱里，顿时眼泪有点不争气的滴了下来。我问妈妈：“妈妈，你去哪里啊，我到处在找你！”妈妈一边帮我擦眼泪，一边向我解释一切。原来是妈妈追不上我，就在树荫下休息，接着就找不到我了。
回到家后，我向妈妈保证以后不再乱跑了。
描写跑步的作文（三）
我是学校的跑步高手，在班里，我所向披靡，隔三差五就有几个人来挑战我，可每一次都败下阵去，慢慢的，我就成为班里的跑步名将，可以说是班里的刘翔。可山外有山，人外有人，去别的学校和别的人比赛时，我就像是一个初级者。下面就是我的一次比赛经历。
我们学校每年都会去参加广州市荔湾区的比赛，今年我也代表沙面小学参加。我走进那庞大的体育场，只见观众台上人山人海，热闹非凡。我跟着观看比赛的人群也坐上了观众台。只听一声枪响，起跑线上的选手像脱了缰的野马一样冲出起跑线，又如同离弦之箭一般冲向终点，（ｍ．ｌｚ１３．）观众席上响起一阵欢呼。
终于到我出场了，我的心都快跳出嘴巴了。我细心地听着枪声，“啪”的一声枪响，我飞快地冲了出去，以自己最快的速度飞奔，在一阵又一阵的加油声中，我奋力冲向了终点。
我紧张地等待着比赛的结果。过了一会儿，结果出来了，我一看，就差一名！我就差一名就进入决赛了，我比我前一名的那位选手慢２秒。
经过这一次比赛，我懂得了人生就要争取一分一秒，干什么事情都必须争分夺秒。我以后再也不会浪费时间了。我也决心在以后的比赛中一定争分夺秒，分秒必争，超过所有的高手，取得第一名的好成绩。不过我也知道，人无完人，金无足赤，我以后还会取得更好的成绩。“山外有山，人外有人”这句话会永远提醒我不要骄傲，要和更强的人比，你才会赢。
＊ 运动会跑步比赛作文
＊ 坚持跑步作文
＊ 军训跑步作文
作文十：《描写跑步的段落》1100字１、总是很喜欢跑步，想必生来就喜欢。经常一个人走着走着就拔腿跑了起来，并且每次都故意装出一副要赶赴火灾现场的样子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以为哪出事故了。呵，其实我只是喜欢跑步而已。曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。ﻩ ２、跑步让我明白人生就像一场马拉松。如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，最后你就会获得成功，享受成功的喜悦。跑步是克服慵懒的良药。它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份。每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的亢奋。有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！ﻩ ３、跑步是一个过程，一个享受的过程，所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧，沐浴清晨的第一缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着露珠的生机，一起来跑步吧，给生命另一抹亮丽的色彩……太阳每天都是新的，而新的太阳总会给我们以新的希望。虽然已经退休，但我们同样需要和年轻人一样去奋斗，去拼搏，去创造。同样需要去歌唱，去舞蹈、去跑步。ﻩ ４、我爱跑步，因为不仅可以锻炼身体，而且可以放松身心，还能看风景。从那以后，我爱上了跑步，每天吃好晚饭都会去河边跑，你也要经常锻炼身体哦！我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头，然后放任汗水在背上静静的流淌。有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着，有时月亮很圆，有时却只露出一小半张脸，有时夜空笼罩着沉沉暮霭，有时天空很清楚，却什么也没有，只有城市映照的黄晕的灯光。ﻩ ５、我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。喜欢跑步，喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷，喜欢跑步时的大汗淋漓，喜欢肆意自由而急促的呼吸，喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣，喜欢思想的天马行空，喜欢耳边的习习凉风，喜欢冲刺时的顺利与喜悦……ﻩ ６、一路跑过去，一路享受清新宁静的感觉，速度并不快，有节奏地调整呼吸，五步一吸气、五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。有时去跑跑步。喜欢跑步，喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣；喜欢耳边的习习凉风；喜欢思想的天马行空；喜欢跑步时的大汗淋漓；喜欢肆意自由而急促的呼吸；喜欢冲刺时的感觉和喜悦。ﻩ ７、跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。