小学语文Ｓ版三年级上册课题
１、大海的歌
２、帽子和鸟窝
３、吹泡泡
４、沙滩上的童话
语文百花园一
５、山雀
６、蜗牛
７、寓言两则（狐假虎威，鹬蚌相争）
８、好伙伴
语文百花园二
９、电脑棋手
１０、走马灯的奥秘
１１、孩子考科学家
１２、空气在哪里
语文百花园三
１３、古诗两首（早发白帝城，绝句）
１４、庐山的云雾
１５、锡林郭勒大草原
１６、赵州桥
语文百花园四
１７、七颗钻石
１８、平分生命
１９、倾斜的伞
２０、一颗小豌豆
语文百花园五
２１、群众也在淋雨
２２、珍贵的教书
２３、“神童”的秘诀
２４、说话算数
语文百花园六
２５、古诗两首（江雪，逢雪宿芙蓉山主人）
２６、父亲、树木和鸟
２７、一个小山村的故事
２８、南极，一片净土
语文百花园七
２９、炎帝创市
３０、“年”的来历
３１、阿凡提的故事（剧本）
３２、哪吒闹海
语文百花园八
作文二：《小学语文四年级上册作文题目》4400字小学四年级作文题目
Ａ 组
１、作文题目：感谢
提示：［１］写出你感谢谁，为什么要感谢？［２］写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
２． 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
３． 作文题目：我战胜了
提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清楚你怎样战胜的过程。
Ｂ 组
１．作文题目： 有趣
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；［２］重点要写出“趣”。
２．作文题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
３．作文题目：我喜欢吃
提示：［１］ 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
Ｃ 组
１．作文题目：我的双休日
提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？［２］写出自己真实的感情和想法。
２．作文题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
３．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
Ｄ 组
１．作文题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
２．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
３．作文题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
上 册
１、写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
２、观察日记
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
３、写童话
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
４、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡„„在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
５、写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
６、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
（图见教材）
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
７、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信
“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
来信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。 知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？
祝
工作顺利！
需要得到帮助的王虹
５月１２日
８、写想象作文
在２０世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想２１世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通„„要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。
下 册
１、写校园里的景物或发生的事
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
２、写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明„„总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
３、大自然的启示
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
４、看图作文：轰炸过后
这张照片是１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感
。
（图见教材）
５、热爱生命
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
下面的资料供大家交流或学习时参考。
２００３年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红„„这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔„„他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长„„
６、田园景物
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。 在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。
７、我敬佩的一个人
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。
８、自由作文
这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作„„总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
作文三：《小学语文四年级上册作文题目 (1)》4400字小学四年级作文题目
Ａ 组
１、作文题目：感谢
提示：［１］写出你感谢谁，为什么要感谢？［２］写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
２． 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
３． 作文题目：我战胜了
提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清楚你怎样战胜的过程。
Ｂ 组
１．作文题目： 有趣
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；［２］重点要写出“趣”。
２．作文题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
３．作文题目：我喜欢吃
提示：［１］ 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
Ｃ 组
１．作文题目：我的双休日
提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？［２］写出自己真实的感情和想法。
２．作文题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
３．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
Ｄ 组
１．作文题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
２．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
３．作文题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
上 册
１、写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
２、观察日记
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
３、写童话
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
４、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡„„在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
５、写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
６、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
（图见教材）
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
７、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信
“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
来信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。 知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？
祝
工作顺利！
需要得到帮助的王虹
５月１２日
８、写想象作文
在２０世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想２１世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通„„要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。
下 册
１、写校园里的景物或发生的事
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
２、写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明„„总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
３、大自然的启示
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
４、看图作文：轰炸过后
这张照片是１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感
。
（图见教材）
５、热爱生命
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
下面的资料供大家交流或学习时参考。
２００３年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红„„这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔„„他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长„„
６、田园景物
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。 在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。
７、我敬佩的一个人
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。
８、自由作文
这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作„„总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
作文四：《小学三年级上册作文》8000字小树的自述
我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着。可是有一天，我们听到几声巨响，从树林外走出几个伐木工人，他们一只手拿着电锯，一只手拿着斧头。我们
大惊失色，拼命地喊叫着，希
望有人来救我们，还没等我们
喊，只听“唰唰”两声，我的
爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐
妹全都倒在了翠绿的草地上，
幸好我还是一棵小树，才避免
了这场大灾难。只过了一会儿，
我的家人们就全被运走了，只
剩下我们这些幼苗，我们悲痛
欲绝。
过了许多年，我们都从幼苗变成了大树。一天，树林外又来了几个人，我们依然像以前那么害怕，我们心惊胆颤地想：“这次一定死定了，怎么办？”“奇怪？这些人的手上怎么都握着树苗呢？”我们想。只听一个人说：“我们不该砍伐树木，树木对我们人类做出了很大贡献呢！”我们听了，高兴得手舞足蹈。这时，我想对你们人类说：“请你们不要再砍伐我们了，你们知道，失去亲人是多么痛苦啊；再说，我们树木能为你们制造美好的环境，请你们记住我的话。”
我爱家乡的潮汕柑
我的家乡在潮汕地区，那里不仅风景优美，而且物产丰富，我最爱吃的就数家乡的潮汕柑。
潮汕柑又圆又大，外皮是金黄色的，像披了一件金黄色的衣裳，仔细一看，外皮上有着一个个小疙瘩，但不影响它的美
丽。剥开一看，一片片像月牙儿一样的果肉
就露了出来，它是被一条条柑的脉络连在一
起的，像一个个在说悄悄话的小孩子，手拉
着手。当你拿一片成熟的果肉放在嘴里，你
就会感觉到果肉汁水充分，香甜无比，今你
回味无穷。不过这都是经过农民辛苦栽培而成的。春天，柑树吸收着充足的养分。夏天，柑树枝繁叶。秋天，果实成熟了，金黄色的果实犹如一个个金色的灯笼，真是讨人喜爱。
柑不仅可以吃，还有好多功效哩！柑皮可以制成酸甜可口的陈皮，是工作、学习提神时的佳品，也可以制成药。而果肉可以止咳、解渴。每逢佳节，它还代表着吉祥如意的意思呢！
我爱家乡的潮汕柑。
我的爷爷
我喜欢勤劳的奶奶，幽默的爸爸，严格的妈妈，但我最喜欢的是勤俭节约的爷爷。
我的爷爷中等身材，瘦长的脸，小小的眼睛，高高的鼻梁，样子很和蔼。加上一副老花镜，显得很精神。爷爷身上有着中华民族的传统美德——勤俭节约。
记得有一次，我正在津津有味地吃着花生，边说边笑，一不小心，把刚到嘴边的花生弄掉在地上。我不但没有把它捡起来的意思，而且还把它当球踢，还边踢边说：“真好玩！真好玩！”不好，爷爷出现了，花生碰巧滚到了爷爷的脚下。爷爷见了，弯下腰，捡起花生，吹了吹，剥掉皮，把花生放在嘴里吃了。我见爷爷把花生吃了，便小声地嘟嚷道：“不就一粒花生而已嘛，何必这么爱惜呢？”没想到，这话让爷爷听见了，他语重心长地对我说：“这些花生是农民伯伯经过辛勤地劳动才种出来的，如果不爱惜这些花生，你踢一颗，我踢一颗，那不是在浪费农民伯伯的劳动成果吗？你是一个少先队员，从小就应该严格要求自己，养成勤俭节约的好习惯。”这时，我想起了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”听了爷爷教育我的话，我更加了解了这首诗的含义。从此，爷爷的话就好一个烙印，深深地印在我的心里。
我喜欢我的爷爷，他那勤俭节约的高尚品德是我学习的榜样。
“心灵手巧”的爷爷
我的爷爷身高是一米六几，戴着一副老花镜，显得精神抖擞、神采奕奕。爷爷有一个最大的优点，就是心灵手巧。
记得有一次，我书桌的椅子坏了，坐起来总是摇摇晃晃，我从椅子上“扑通”一声重重地掉了下来，摔了个四脚朝天。“呀”我气得大叫。奶奶走进来说：“这都六点了，还跟椅子闹脾气，快点写作业。”我心想：“椅子坏了，根本就没法写作业。”我急得像热锅上的蚂蚁。爷爷看出了我的心思，胸有成竹地说：“爷爷帮你做一只。”于是，爷爷提着工具箱，拿着几块大木板来了。爷爷把大木板分成两半做椅子的扶手。接着，爷爷拿出小木，做椅子的靠背和底座。最后，把做好的各个部件钉在一起。椅子就大功告成了。“好了”，爷爷说道。我惊讶地说：“仿佛才有一眨眼的时间呢！”爷爷乐呵呵地说：“只要功夫深，铁棒磨成针呀！”
这就是我心灵手巧的爷爷，怎么样？
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，除了看课外书、骑自行车、打乒乓球，每天还有一门必修课——弹古筝。
从小我和古筝就结下了一种莫名的
分，当我还是懵懵懂懂的小孩子时，就对
有一种特别的喜好。路过琴行，却总是忍
跑进去反复地听，听得连马路上汽车呜呜
音都当作耳边风。
５岁那年，爸爸给我买了一架褐色的
筝，也给我报名了古筝班，刚开始的时候，古都非缘古筝不住的声常的简单，我想：“呵！居然这么简单，以后肯定也很简单啦！”可是，事情却没有像我想的那样发展。
后半年中，小学的学习时间变长了，古筝作业也随之变多了，琴谱上，满纸的音符密密麻麻，我看了，脑袋里的神经“嗖”的一下，卷成了绒球，根本就不知道音符是什么意思，到头来，还不是一场空。特别是夏天的时候，可恶的蚊子总喜欢跑来凑热闹，更让我心烦意乱。那一段时间，简直就是度日如年。后来，经过老师的指导，一步步克服了种种困难。在比赛中获得了优异的成绩。
在辛苦的学习中磕磕绊绊，我走过了学琴的千千万万个日夜。学古筝，让我懂得了：“付出辛苦越多，回报也会越大。”
“出花园”
出花园是潮汕地区特有的成人礼俗。每到１５岁时，不管男女都要农历七月初七巧节和七月十五中元节或是另择日期为孩子备办三牲果品拜别公婆神，表示孩子已经长大，可以走出“花园”，不再是终日在“花园”里玩闲的孩子童了。
“出花园”那一天，“出花园”的孩子们要穿新缝制的新衣，不能踏出家门；父母会把预先准备好的猪内脏，包括肠、肝、肚、肾、心，各取一点点煮成汤，下点糖，让孩子吃下，寓意有一种说法：到了１５岁，孩子要“换肠换肚”；还要穿红皮屐，吃公鸡头。
出花园中穿红皮屐和吃公鸡头的习俗源于明嘉靖年间潮州状元林大钦。传说林大钦少时读书，买不起红鞋，便穿红皮屐。
一天，他走在马路上，见有一位白发苍苍的老
者抱着一只大公鸡坐在木椅上，旁边还有一张
红联纸，一张没有字，一张上面写着：“雄鸡
头上髻”。老者要求过路者应对，对得上可得
这只大公鸡，对不上者仅赔一文钱。林大钦的口袋里正有一文钱，于时，他想碰碰运气，对曰：“牝羊颔下须。”老者听了，点头称赞，把大公鸡送给了林大钦。他抱着公鸡回到家，他父亲把公鸡杀了，烫熟后砍了一个鸡头给他吃，以示独占鳌头之意。后来，林大钦果然得中状元，名扬天下，人们觉得这是一个好兆头，在孩子“出花园”时就给孩子买一双红皮屐，给他吃鸡头，有的地区则还需抱大公鸡。
潮汕地区的“出花园”风俗，有趣吗？你喜欢吗？
美丽的中山公园
汕头有许许多多风景优美的地方，最让我流连忘返的要数中山公园了。
走进公园，马上映入我眼帘的就是一座古香古色的
牌楼。牌楼由六根大柱子支撑，上面写着几个红底镶金
伯大字“中山公园”，显得雄伟壮观。
经过林阴小道，就到了美丽的九曲桥。放眼望去，
九曲桥有九个弯，上面有三座亭子，像一条
巨龙横卧在碧绿的玉鉴湖上。走近一看，桥
身下面大约有几十个粗大的桥墩，它们直立
在湖水中，稳稳地支撑着桥面。桥是有一块
块石头铺成的。桥上的栏板上有着精美的图
案。有的刻着各种各样的花朵；有的刻着弯
弯曲曲的迷宫。
再向前走，就来到了奇形怪状的假山，假山
有三层，上面有七个亭子，专门给游客休息、喝
茶。假山上的石头奇形怪状，有的像垂钓的老渔
翁；有的像正在爬行的乌龟；有的像活泼乱跳的
小白兔。站在亭子上，大半美景尽收眼底。
中山公园真美啊！它是我们汕头一颗璀璨的
明珠。
骄傲的钢笔
在一个崭新的铅笔盒里，躺着一支漂亮的钢笔和一瓶墨水，骄傲的钢笔看不起墨水，常常在中间挑拨离间。
钢笔骄傲地说：“看我，苗条的身材细长的腿。你呀，黑不溜秋的，根本配不起我，快点给我滚出去，别在这里占位置。”墨水友善地说：“为什么呢？我们还是和睦相处吧！再说了，我们都是学习用品呀！缺一不可，有什么可吵的呢？”“给我闭嘴。”钢笔愤怒地说。“这里没有你发
话的余地，也没有给你休息的地方，听到没有。”
“可是„„”墨水关切地说。“如果没有我，你
就不能写出字来了。”我照样能写出字来。”墨
水听了，伤心地走了。
第二天，小主人发现墨水不见了，就把钢
笔扔掉了。钢笔才明白：“骄傲的人是得不到好
下场的。”可是已经太晚了，钢笔变成了一支破钢笔。
中秋赏月
今天是八月十五，也是一年一度的中秋节。我们一家五口坐着汽车来到中信度假村赏月。
来到中信度假村，天才刚刚暗下来，厚厚
的云层掩盖住了天钯。奶奶着急地说：“月亮怎
么还没有出来呢？”我对奶奶说：“您再等等吧，
月亮应该很快就会出来的。”果然不出我所料，
不一会儿，月亮已经探出头来。温柔的月光照
在海滩边的海面上，海面马上明亮起来，星空
整个印在上面朦朦胧胧，仿佛披着轻纱。
我们一家人在沙滩上坐下，欣赏这平时难以见到的美景。慢慢地，月亮变得又圆又亮，人也越来越多了。这时，前方忽然闪起火光，我抬头一看，哇！是我最期盼的烧塔来了。我还没想完，突然，火花四溅，我吓得哇哇大叫，直往后退。爷爷对我说：“别怕，工作人员已经做足了安全措施，火花不会溅到这边来的，。”我听了爷爷这一番话，心情才平静下来。
不一会我，已经快十一点了，我只好恋恋不舍地离开中信度假村。
未来的世界
３０１５年的时候，人类已经意识到了环保的重要性，人们纷纷研究高科技，让地球环境不受到破坏，并维护生态平衡呢！
街上鸦雀无声，听不见汽车吵闹的鸣笛声，因为那时的车是水陆空三用，它不但是三用汽车，而且还是变形汽车，在陆上和其它汽车一样，但在行驶中不排出有害气体，全靠太阳能。若在天上行驶，会从车的两旁伸出一对机翼，并把车轮隐藏起来。如果在水中行驶，车里会自动开启造氧设备，多么神奇呀！
未来的学校也很不错，上课的时候，老师所讲的段意，都是先用电脑录进来后输送到我们电脑里的。下课的时候，你只要对电脑说：“下课了。”电脑就会带到游乐场心情地玩耍。什么碰碰车、摩天轮、海盜船、旋转木马„„一样又一样地等着你玩。上课了，电脑会提醒你，并把你送回来。
３０１５年真是令人神往。我相信，将来的３０１５年会比这更美好！
乐于助人的小明
一天， 小明在家里专心致志地写作业。
突然，电闪雷鸣，一阵大风吹来，树枝乱摆，黑沉沉的乌云压了下来，
一场大雨即将来临。他正要关窗户，一抬头，呀！邻居家晾在门口的衣服逊随风摇摆着呢。“要不要帮忙呢？”小明想：“如果不收的话，说不定会把衣服淋湿，去还是不去好呢？”这时，小明想起了妈妈的话：“赠人玫瑰，手有余香，当别人有困难时，要热情帮
助，这样你会感到快乐的。”
于是，他飞快地拿了雨伞，三
步并作两步顶着小雨赶到了
邻居家门口。他搬来一只椅子，把雨伞夹在手臂里，一边踮着脚尖，一边把衣服一件件收下来，抱在怀里在，急匆匆地跑向邻居家，还没等他站稳脚跟，倾盆似的大雨从天空落下来，他舒了一口气，就回家写作业去了。
美丽的内蒙古
去年暑假的一天，我和爷爷、奶奶、姑姑和姑丈坐飞机到内蒙古游玩。刚下飞机，清新的空气立刻迎面扑来，夹杂着青草的香味，散发出来，令人心旷神怡。近在眼前的就是一片一望无际的草地，草地上盛开着五彩斑斓的花，犹如大自然用画笔点缀的图案，一块块，一条条，多么美丽，多么神奇呀！
远远望去，在草地的两旁，矗立着一个个
乳白色的蒙古包，牛羊在旁边悠闲地散步。这
时，我让想起一句诗：“天苍苍，野茫茫，风吹
草低见牛羊。”
走近一看，蒙古包是三角形，是用支架搭
成的，上面还画着波浪形的条纹呢！
接着，我们来到了波光粼粼的湖边，湖
水清澈透明，一阵风吹，湖水泛起了层层波纹，鱼儿在湖水里自由自在地游 着，多么欢快啊！
内蒙古真美呀！我爱美丽的内蒙古。
乐于助人的爸爸
我的爸爸虽然貌不惊人，语不压众，但是他有一颗乐于助人的心。
记得有一次，天阴沉沉的，不一会儿就下起了瓢泼大雨，爸爸的朋友电 脑坏了，他需要电脑来工作，急得像热锅上的蚂蚁。爸爸听说了，拿起工具 箱急忙就要走。“下着大雨，还是别去了！”妈妈苦口婆心地劝着爸爸。“不 行。”爸爸把头摇得像拨浪鼓。“别人有困难，我们应该尽力帮助。”说完， 爸爸就匆匆忙忙赶去了。爸爸先打开机箱，绕开繁杂的电线，拔下内存条， 再小心翼翼地接上一条红色的电线，用工具摆弄了几下，就修好了。爸爸 的朋友非常感谢爸爸。
还有一次，邻居门锁坏了，一家人反锁在家里，非常着急，打电话到我 家里，我爸爸一听，二话不说，赶紧跑到他们家门前，先观察锁的结构，接 着用螺丝刀拨弄了一会儿，门就开了。邻居非常感激，连声说：“谢谢，谢 谢，要不是你，我们就出也出不去，进也进不来了。”爸爸听了，笑了一笑， 说：“没事，门能开就行了。”
我有一个这样的爸爸，我感到很自豪！
说说我的家
有个地方，虽然不大，但十分美丽。有个地方，虽然不宽裕，但处处充满温馨和快乐。这就是我的家，一个温暖而幸福的家！我的家不大，只有两厅三室，踏进大门，你便会看见一排排整齐的老式沙发，虽然破旧，但让我感到无比舒适，无比的温暖。
爸爸是个会计，经常早出晚归，整天泡在窄小的电脑房里忙碌着。爸爸也是个“游戏迷”。空闲的时候，他连饭都顾不着吃，就三步并作两步地冲进去玩游戏了。
妈妈不但是一位英语老师，而且还是我们家最勤劳又亲切的人。什么煮饭、洗衣、拖地、洗碗都是她做。每当我回家的时候，她都会倒一杯好喝的牛奶给我，怕我饿着了肚子。不过在学习方面可是很严厉的！我一考不好，妈妈就会批评我，给我指正错误，使我不再犯错。
而我，是一个“小书迷”，每天都在知识的海洋中畅游。刚翻开书页，就停不下来。吃饭的时间到了，妈妈总要再三催促，我才能晃过神来，放下手中的书去吃饭。
家，是我最留恋的地方。我爱我的家，也爱我的爸爸妈妈。
感谢妈妈
爱，无处不在，身边的点点滴滴都充满着爱。记得那次住院，才让我感爱到真切的爱。
那次是一天早上，我刚醒来就浑身不舒服，头非常晕，仿佛装着石头似的，难受得很。妈妈急忙跑过来，着急地摸着我的头，说：“没事吧？”我迷迷糊糊地回答：“没事。”然后就昏昏沉沉地睡着了„„
等我醒来时，发现自己躺在医院的白床单上，左右手都插着粗大的针管，妈妈在一旁细心地照顾着我。妈妈说我已经睡了８个小时，又转身拿了还热着的粥给我吃，小心翼翼地帮我盖上被子，一边问道：“冷吗？要不要盖多点被子？”我摆摆插着针管的手，说：“不用了。”
在我那记忆中，那次住院，妈妈都在我身边，劳累所致，妈妈都有了黑眼圈，想到这里，我的泪水在眼眶里打着转儿，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您！”
我家的大公鸡
我喜欢许许多多的小动物。可是，最使我印象深刻的还是那只大公鸡。它的头上长着一个火红的大冠子；羽毛是暗红色的，就像穿着一件暗红闪亮的外衣；它还有一双透亮灵活的眼睛，可神气了。
记得有一次，我放学回家，就迫不及待地去看大公鸡，还撒了一把米给它吃。不一会，米就给大公鸡吃完了。不过，大公鸡似乎吃不饱，它抬高脖子，翘起屁股，装着可怜巴巴地样子望着我，好像在说：“我还吃不饱呢，再给我一点食物吧！”我不屑一顾，因为其它鸡都没有东西可吃，食物也所剩不多了。于是我装着一副不理不睬的样子。谁知，大公鸡的心情一下由晴转阴，跳过围墙想啄我，我吓得像受了惊的小兔子一样
窜来窜去，从东边窜到西边，从北边窜
到南边，可大公鸡还是紧追不放，我急
忙喊：“爷爷，快来帮我！”爷爷闻声走
来，一手提起大公鸡放回了围墙里，我
才转危为安。
我家的大公鸡是不是很有趣！你喜欢吗？
美妙的梦
今天中午，阳光明媚，万里无云。我刚刚饱餐一顿，就躺在地板上呼呼大睡了。不知不觉中，我来到了一个神奇的地方――“白云之国”。
这里什么东西都是用白云做的，还可以吃呢！我坐在甜甜的葡萄味白云座椅上，品尝着美味的棉花糖，可香了！吃饱后，我坐
着一辆白云汽车，一边坐一边啃着白云。嗯！也很好
吃。我想“这儿真像一座美食城呀！”不一会儿，汽车
到了站点，这一次到的可是“白云之国”的首都－彩
虹城。这儿的风景真美啊！还没有进城，一道色彩鲜
艳的彩虹桥立即映入我的眼帘，我走上彩虹桥，只见一群小朋友正在桥上追逐打闹，老老少少都在悠闲地散步。有的拿着白云互相扔来扔去，有的在白云上蹦蹦跳跳，还有的在桥上奔跑嬉戏。桥另一端，是一个很大很大的白云商场，里面有很多商品，有果汁，有香蕉，还有橡皮、铅笔等好多好多东西呢！
时间过得飞快，转眼音就来到了晚上了。我躺在白云上，对着天空数星星，一颗、两颗、三颗、四颗„„真美呀！我不禁想：“这里真美！”如果可以一直安安稳稳地住在这里，那该多好啊！我还没想完，突然，大地震动起来，我害怕极了。白云裂开了几条缝，我“扑通”一下掉了下去，我害怕地喊：“救命啊！”可是还是掉下去了，咦？我怎么毫发无伤。一看，原来是一场梦呀！
秋天的田野
秋天的脚步已经来到了。树上，一片片黄叶飘落下来，像一枚枚邮票，传递着秋的讯息。
一个星期天的早上，爷爷骑着自行车带我来到田
野游玩。来田野，放眼望去，天地间连成一片，天是
蓝湛湛的，地是黄澄澄的，那一片片的稻田，就像一
块块金色的地毯。一阵风吹过，金色的浪花便欢笑着，
翻滚着，一层赶着一层涌向远方。走进一看，稻谷颗
颗饱满，压得稻秆都直不起腰来。
旁边的一块块棉花地上，一团团开放的棉花像一个个
雪白的绒球，给大地铺上了片片“白云”。胖胖的玉米脱去
了绿衣，换上了黄白色的衣裳。高梁挺直腰，涨红了脸。
这时，我想起了一句诗：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花
稀。”好一派田园风光啊！
田野间还有一条小溪，溪水很浅、很清，如水晶透澈。
秋天真美啊！秋天的田野更美！我爱秋天的田野。
、
１０月１６日 星期四 多云
今天下午，老师让我们观察绿豆的生长过程。我听了，高兴得一蹦须在尺高。回到家，我跟奶奶要了一些绿豆，并仔细挑选一些长得饱满、色泽亮丽的绿豆。再找来一个玻璃瓶，倒入一些温水，然后将绿豆倒入瓶子里。这时，绿豆静静地躺在瓶子里，一颗颗绿豆像墨绿的宝石一样美丽，它们好像在尽情享受水的滋润。
晚上，小绿豆饱胀起来了，像是吃了“增肥剂”，胖了一圈，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴，露出笑脸的胖娃娃。
１０月１７日 星期五 晴
今天，我一放学，就以风驰电掣的速度飞奔回家，继续观察我的小绿豆。一看，让我惊讶不已，小小的绿豆脱掉了厚厚的绿色“外衣”，换上一身雪白的衣裳，探出头来呼吸空气，我为这豆芽的力量感到震惊。只见这豆芽洁白如玉，有的像银针，有的像鱼钩，有的像英文字母“Ｑ”„„
１０月１８日 星期六 晴
今天不用上学，我一睡醒，就马上跑去观察绿豆。
我欢呼雀跃，绿豆芽长高了许多。它们的高度参差
不齐，有的很高，有的很矮。我拿了根尺子量了量，
高的７厘米，矮的也有４厘米了。它们立在水中，
好像一个个婷婷玉立的美少女，长出了两片嫩绿的
叶子，好像在好奇地张望这个五彩缤纷的世界，叶
子特别娇嫩，看上去非常惹人喜爱。
多么顽强的生命力啊，让我不禁肃然起敬。通过“泡绿豆”让我懂得了，有付出才有收获。
秋高气爽，正是放风筝的好时机。蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的风筝展翅翱翔。在秋风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽。
今天，我和爸爸来到林百欣广场放风
筝。翠绿的草地上，老老少少脸上都带着
欢快的笑容，尽情地游玩着。我也加入了
他们的行列中。
以前，我总觉得放风筝很简单，可是
这一次刚开始放，就给我来了个下马威。
无论怎么跑，都不能飞起来。我伤心极了，
垂头丧气地说：“爸爸，我不放了，风筝
是飞不起来。”爸爸说：“别着急，我们合
作吧！人多力量大。”于是我用手托着风筝，爸爸牵着线，站在远远的地方，一声令下“放”，风筝慢慢地升起来，我高兴得一蹦三尺高。可是，出乎我意料，风筝突然像涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。我没有办法，再次请教爸爸。爸爸说：“你掌握得很好，只是风向偏了，要迎着风向前跑。”听了爸爸的话，我吸取了这次失败的教训，又信心十足地放了起来，先把风筝用手托着，看准风向，然后向上一送，风筝就凌空飞起，慢慢地，它越飞越高，比云彩还高呢，我高兴极了！
“放风筝”让我懂得了：“无论做什么事情，都需要坚持，才能取得最后的成功。”
作文五：《小学三年级上册作文》2900字我的课余生活
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
我的课余生活丰富多彩，打羽毛球、下围棋、弹钢琴、画画…都是我课余生活的一部分，不过我最喜欢得课余生活还是——滑冰。
记得有一次我做完作业，妈妈带我来到小区的院子里滑冰。刚开始妈妈扶着我往前滑，。滑了一会儿，我就觉得滑冰太简单了，于是我就叫妈妈放手我要自己滑。可是妈妈却说我还没有学会，必须要多练习才可以自己滑，可是我不相信妈妈的话，当时就趁妈妈不注意我松开了妈妈的手，自己往前滑，谁知我一松手就重重的摔在了地上。这可把我的小屁股给摔疼了，我坐在地上一动不动。这时后，妈妈说：“儿子快点起来，这点疼不算什么，加油！”在妈妈的鼓励下，我站了起来，一滑，又摔倒了。看着妈妈对我鼓励的目光，我又站了起来，我没有放弃我就一直练习。就这样一天、一周、一个月…我学会了滑冰。我像一只快乐的小鸟一样在院子了飞来飞去。
滑冰让我的生活变得有滋有味，还让我明白了做人和做事都要有耐心，要持之以恒，只有坚持做到每天进步一点点，你才能够取得成功。我爱这项课余生活——滑冰。
我的好朋友
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
今天，我给大家介绍一个小可爱——她就是我的好朋友陈乐菲，大家都叫她菲菲。 菲菲的个子不高，一头乌黑的头发扎成了一个马尾巴，头上还戴着漂亮的蝴蝶结。黑里透红的皮肤显得那么健康。两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双会说话的眼睛。她那小巧玲珑的鼻子微微向上翘着，她的的小嘴总是藏着丰富的表情，。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴巴翘得老高；这张嘴巴说出来的话有时候气得人火冒三丈；有时候又可以让人大笑不已…
菲菲很爱帮助别人，有一次上课时，向老师突然说要听写，我翻遍了书包，就是找不到田字本，我急得像热锅上的蚂蚁一样。正在我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳朵：“冉滨豪，你没带田字本吗？我给你一个！”我回头一看，是陈乐菲！她笑了笑从书包里拿出个田字本放在我的桌子上。”谢谢你陈乐菲，你真是雪中送炭啊”！她笑着说：“不客气，同学之间就应该互相帮助。”望着她的笑脸我的心里顿时充满了温暖。
陈乐菲这种助人为乐的精神，让我从心里敬佩她。
美丽的秋天
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
秋天来了！秋天来了！美丽的秋姑娘迈着轻盈的脚步来了！
秋姑娘不知不觉的来到了田野里，正是丰收的季节，田野里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻桔抬不起头，一阵风吹过，一望无垠的稻田像金色的海洋翻滚着波涛。农民伯伯们都拿着镰刀忙着收割呢！他们收呀，割呀，汗水也不停地往下淌，田野里传来一片欢笑声。
田野里，农民伯伯种的花也开了，一股淡淡的清香迎面扑来。不用说，那准是桂花姐妹们迎着风儿在跳舞。那迷人的味道把行人一个个都吸引了进来。看，争奇斗艳的菊花也散发出令人陶醉的香味，那千姿百态的菊花各式各样：有的含苞待放，看起来饱胀得像要破裂似的；有的流芳吐艳，活力四射；有的菊花像少女的卷发；有的花瓣像流星四射。还有许多不
知名的小花，也能和菊花一争高下哦！
田野里的果子也熟了。秋天的果园充满了喜悦。红通通的苹果黄橙橙的梨，石榴笑开了嘴。葡萄一大串一大串的挂在绿叶下面，有红色、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了。
啊，秋天真美呀！
观察含羞草
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
我家有一盆含羞草，是夏天我和妈妈去花鸟市场买的。听说含羞草很有趣，我便对它产生了浓厚的兴趣，经常留心观察它们
花盆里有四株细细的含羞草。它的茎上长满了细细的绒毛，它的叶子好像一片细细的羽毛。边缘还有许多小刺。含羞草的花是浅紫粉色的，绿绿的叶子上开着紫粉色的花，非常漂亮！
早晨，它是慢慢舒展着自己羽毛般的叶子，轻轻碰一下它的叶子就像害了羞的小姑娘悄悄的合拢起来。你碰得轻，它动得慢，你碰得重，它动得快。不到十秒钟它就把叶子合拢，而且叶柄也跟着下垂。大约五到八分钟后它又慢慢地展开它的叶子。中午阳光猛烈，而含羞草并没有全张开，而是成卷曲状，我想它在睡觉呢。
通过观察含羞草，让我懂得了只要我们细心观察事物，有趣就在身边，并且还可以发现生活中的奥秘呢！
美丽的普吉岛
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
普吉岛是泰国众多岛屿中的一个岛屿，那里风景优美，是一个美丽的地方。清晨的安达曼海依旧保持着宁静和快乐。
近处海水清澈见底，远处海水湛蓝无比。迎着海风，能闻到海水淡淡的咸腥味。蓝蓝的海水在阳光的照射下，使大海像一面镜子，映出了蓝天、白云。普吉岛的海水五光十色，瑰丽无比。
海中一群群五颜六色的热带小鱼在我身边游来游去。各种各样的小鱼自由自在地捉迷藏、进行着游泳比赛。有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜身上长满了刺鼓起来像皮球一样。它们你追我赶，给一望无垠的大海增添了许多乐趣。慢慢地我仿佛也变成了一条小鱼。和他们一起玩耍。。。。
沙滩上都是软软的、细细的、白白的沙子，还有捡不完的贝壳，大的小的，颜色不一，形状千奇百怪，美丽极了。
普吉岛迷人的热带风光，给我留下了深刻的印象。我爱美丽的普吉岛！
春节
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
最近，我收集了许多中国传统文化的资料，有对联、剪纸，还有中国传统图片和文字等。
传统节日中我最喜欢春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。
关于春节还有一个美丽的传说。相传古时候有一个叫“年”的怪兽，每到新年的晚上就会出现来伤害人和动物。这一年的除夕夜，人们正准备避难，突然来了一位仙人，他告诉大家“年”最怕红色和响声。人们听了连忙准备红对联贴在门上。晚上“年”又来了，人们马上敲起了锣鼓，并且还放起了“鞭炮”，“年”连忙逃走了。从那以后每逢新年家家户户都贴春联、放鞭炮。这个习俗一直流传到今天。
一到过年，家家户户挂满了红红的灯笼，街上人山人海，可热闹了。人们忙得不亦乐乎，噼里啪啦的鞭炮声不断；噼里啪啦的焰火，把漆黑的夜晚照得如同白昼。春节洋溢着一派喜气洋洋的景象。
传统节日给我们大家带来额欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。
我的爸爸
德阳市长东电外国语小学 三年六班 冉滨豪
我的爸爸中等个子，圆圆的脸有点黑黝黝，高高的鼻子，炯炯有神的眼睛总是笑呵呵。背挺直的直直的走起路来可精神了。
爸爸是一名消防员，因为他的工作性质的原因，所以常常回不了家。以前我不懂事，就以为他不爱我，可是妈妈说，：“爸爸最爱的就是我”。后来发生了一件事，让我明白了爸爸的爱很伟大！
那是在２００８年５月１２日下午２点２８分，四川遭遇了８级大地震。灾难发生后，爸爸带领两辆消防车，赶赴因地震造成液氨罐泄漏的崟峰实业开展抢险救援。当时事故现场有大量液氨泄漏，如果不及时处理，将威胁数万名群众的生命安全，形势万分危急！
爸爸主动请命，先后两次深入深入泄漏源侦查并提出堵漏建议。随后 爸爸带领战友冒着随时可能发生余震、氨罐倒塌的危险成功将泄漏源堵住。堵漏一结束，爸爸又立即赶赴其它受灾地区进行救援。
爸爸在抗震救灾战斗中，有十二个日夜连续奋战一线，冒着生命危险完成了一个又一个的救援任务。他用行动向党和人民交了一份满意的答卷。我为有这样的爸爸感到骄傲和自豪！
作文六：《小学三年级作文题目doc》1000字一、从作文的类型来分
（一）记实文
１．写人的：
（１）写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
（２）我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
（３）我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
（４）我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
（５）不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
２．写事的：
（１）题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
（２）让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
（３）这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
（４）一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
３．写物的：
（１）请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
４．写景的：
（１）北京是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
５．写活动的：
（１）课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。
（二）想象文：
有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
（三）应用文
二、按作文题目形式来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
（二）半命题作文
１．前空式
（１）＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
（２）＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（３）＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
（４）＿＿＿＿＿＿＿的滋味。
（５）＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
（６）＿＿＿＿＿＿＿真有趣。
（７）＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
２．后空式
（１）我发现了＿＿＿＿＿＿＿
（２）２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
（３）这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
（４）我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
（５）我迷上了＿＿＿＿＿＿＿
（６）愉快的＿＿＿＿＿＿＿
３．中空式
（１）那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
（２）一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
（３）我＿＿＿＿＿＿＿的一个人（在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文）
题解：先认清自己是一个怎样的孩子（我的特点），再讲个故事作例证。
（三）看图写作文
（四）续写
《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……
作文七：《小学三年级作文题目doc》1900字一、从作文的类型来分
（一）记实文
１．写人的：写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
２．写事的：题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
３．写物的：请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
４．写景的：北京是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
５．写活动的：课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。
（二）想象文：有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
（三）应用文
命题作文 题目：为自己竖起大拇指
半命题作文
１．前空式（１）＿＿＿＿＿＿＿变了 （２）＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好！ （３）＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。
２．后空式（１）我发现了＿＿＿＿＿＿＿ （２）２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
３．中空式 （１）那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试 （２）一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
看图写作文
４．续写 《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了„„
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
１、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
２、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
３、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
４、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
５、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
（二、记事类小学作文题目）
１、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
２、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
３、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
（三、抒情类小学作文题目）
１、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
２、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
（四、想象类小学作文题目）
１、假如我会克隆
２、假如我会７２变
３、假如让我„„
４、假如我是一名„„
５、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
１、＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
２、＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
３、＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
４、＿＿＿＿＿＿＿的滋味。
５、＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
６、＿＿＿＿＿＿＿真有趣。
７、＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
１、我发现了＿＿＿＿＿＿＿
２、２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
３、我想对你说，＿＿＿＿＿＿＿
４、这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
５、谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿
６、我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
７、我迷上了＿＿＿＿＿＿＿
８、愉快的＿＿＿＿＿＿＿
（三、中空式小学作文题目）
１、那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
２、我是＿＿＿＿＿＿＿迷
３、一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
４、当＿＿＿＿＿＿＿不在的时候
５、发生在＿＿＿＿＿＿＿的一件事
６、我＿＿＿＿＿＿＿的一个人
小学经典作文题目
１． 童年趣事
２． 我的ＸＸ
３． 家庭风波
４． 我长大了
５． 记一件难忘的事
６． ＸＸ，我想对你说
７． 第一次做家务
８． 观ＸＸＸ有感
９． 一件小事
１０． ＸＸ年后的我
能力提升篇
一、《我是个＿＿＿＿的孩子》（在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文）
题解：先认清自己是一个怎样的孩子（我的特点），再讲个故事作例证。
二、《家里来了客人》
题解：来了一个什么样的客人？爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人？可不能忘了写哦。
三、《和老师的一次对话》
题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。
【小学作文题目】
一、《尴尬的时刻》
题解：什么事让你尴尬？这时你有什么想法，得到了什么启示？
二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐＿＿＿＿哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
作文八：《小学三年级作文题目》600字１．以《我第一次＿＿＿＿＿＿＿》为题，写一篇作文。先补充题目，横线上可以补充：洗碗、扫地、拖地、烧开水、买菜、洗红领巾、梳头、倒垃圾、表演、买书．、给妈妈捶背、拿拖鞋．．．．．没做过这些事情的，先做再写，不能编造。要写一写当时的心情。语句通顺完整，分自然段写，灵活运用积累的优美词句。字数至少２５０。 小学三年级作文题目
２．以《＿＿＿＿＿＿真惹人喜爱》为题，介绍一种水果的特点。包括颜色、形状、味道、营养。
语句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句。字数至少２５０。（说明：把喜欢的水果放在眼前，仔细观察后补充题目。）
３．以《我长大了》为题，用一件具体事例说明我长大的原因。语句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句。字数至少２５０。）
４．题目《过大年》。过了春节才能写。春节是中华民族的传统节日。仔细观察过年的情景，把印象深刻或感兴趣的情景记下来，写一篇作文。语
句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句。字数至少２５０。
５．介绍你喜欢的一种物品。比如：储蓄罐、台灯、笔袋、笔筒 发卡、闹钟、钥匙扣、玩具．．．．．．．仔细观察后，要介绍物品的来历、特点、用途、给自己带来欢乐或给予帮助等。（特点包括形状、颜色、结构．．．．．．）语句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句。字数至少２５０。题目自拟。 ６仔细．观察家人的长相、穿戴、爱好、性格特点，然后写下来。再用一件具体的事情写写这个人的某个特点。比如：招待客人热情大方，喜欢
看电视、书，帮助别人、孝敬父母，原谅别人．．．．．．要写出人的心情。语句通顺，分段写，灵活运用积累的优美词句。字数至少
２５０。题目自拟。
作文九：《苏教版小学四年级上册语文作文题目汇编》1000字苏教版小学四年级上册语文作文题目汇编
１、 请你以“我最喜欢的节日”为题写一篇作文，要把喜欢的原因写清楚。
２、 秋天给人以淡淡的凄凉的感觉，很多人只看到它的荒凉，但忘却了秋天是万物成熟的季节，是丰收的季节。请你以“秋天“为题，写一写你眼中的秋天。
３、 学了本单元课文，我们认识了伟大的领袖毛主席、维护国家尊严的徐悲鸿和民族英雄林则徐，他们身上都体现了强烈的爱国精神。你还知道那些具有爱国精神的人物？请选择你最熟悉的一个，通过一两件事向大家介绍一下。
４、 每个人都有长处，也一定有不足、缺点。拿起笔来，在作文中把你的缺点写出来吧，以便于改正缺点，求得进步。
５、 请你选择一处景物向大家介绍一下，注意抓住景物的特点具体描述。
６、 童年的生活是无忧无虑的，回忆一下自己的童年，自己是怎样度过的？选取一两件记忆犹新的事介绍一下。
７、 在本单元课文中，你喜欢哪个人物？请动手写一写，要写出喜欢的原因（如：神态、动作、声音、所做的事情等）。
８、 你赶过集市吗？回顾一下集市上的热闹场面，请你以“热闹的集市”为题写一篇作文，写时要恰当的运用上一些表示声音的词语（象声词）。
９、 生活中，出了父母，与你最亲近、相处时间最长的要数自己的老师了，你们之间一定会有许多让你难忘、感动、后悔、愧疚的事，选择一两件写下来，让读者体会到你与老师之间浓浓的真情。
要求：题目自拟
内容要具体，体现老师的特点
注意动作、语言、神态等方面的描写
１０、 你认识的人或接触过的人有很多很多，其中你最敬佩的人是谁？动笔写一写，要写出他（或她）的特点和值得你敬佩的地方。题目自拟。
１１、 读了范仲淹的故事后，我们知道了勤奋对成功的重要作用。平时你是怎样勤奋学习的？把自己的好方法向大家介绍一下。
１２、 诚信是一个人应该具备的良好品质，对一个人的成长起重要作用。在你的周围一定有许多讲究诚信的人或事，选取一个典型人物向大家介绍一下，他是怎样讲究诚信的。
１３、题目：我喜欢的
要求：首先补充好题目，可以写动物、植物、工艺品等，可运用恰当的拟人、比喻等修辞手法，表达对你所写事物的喜爱之情。语句要通顺，内容要具体。
１４、照片可以给我们留下精彩的瞬间，为我们留下永久的回忆。你一定有一些比较难忘的照片吧，现在就请以“一张照片给我的回忆”为题，写一篇作文，语句要通顺，写出真情实感。
１５、叙述一件发生在你身边的、你亲眼所见的、能打动你心灵的事。
１６、经过一学期的学习，在老师的教育下，你一定有很大的收获吧，请你以书信的形式向老师说心里话，表达对老师的感激之情！注意书信的格式！
作文十：《人教版小学语文三年级上册学段目标》900字小学语文新课标第二学段（３年级）阶段目标
（一）识字与写字
１．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
２．累计认识常用汉字２５００个，其中２０００个左右会写。
３．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
４．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
（二）阅读
１．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
２．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
３．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
４．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
５．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
６．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
７．学习略读，粗知文章大意。
８．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
９．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文５０篇（段）。
１０．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于４０万字。
（三）习作
１．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
２．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
３．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
４．能用简短的书信便条进行书面交际。
５．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
６．根据表达的需要，使用冒号、引号。
７．学习修改习作中有明显错误的词句。
８．课内习作每学年１６次左右。
（四）口语交际
１．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
２．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
３．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
４．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
（五）综合性学习
１．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
２．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
３．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
４．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。