与故事一路同行 让书香溢满校园
——低年级小小故事会比赛圆满落幕
十月之末，书香萦绕。在一二年级同学们热切的期待中，１０月２９日下午，我校低年级“小小故事会”比赛在礼堂拉开了帷幕。
此次比赛经过各班初赛，共有２０名小选手脱颖而出进入决赛。经过精心的准备，小选手们轮番上阵，个个都天真活泼、落落大方。参赛的故事内容和形式各不相同，表现风格各有千秋。有的扮演角色人物惟妙惟肖，有的讲述故事入情入境；有的故事让人捧腹大笑，也有的故事引人深思。在选手们的精彩演绎下，栩栩如生的故事人物，妙趣横生的故事情节， 让现场掌声、笑声迭起，高潮不断。
童音最美，童心最真。故事虽然讲完了，但这些故事留给我们的欢乐与思考仍留在心间，让好故事伴随着孩子们茁壮成长，让书香溢满整个校园吧！
作文二：《书香伴我们一路同行》1000字书香伴我们一路同行
魏永平
读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵。为了培养女儿良好的读书习惯，我一直身体力行，引导并影响着女儿在阅读道路上努力前行。
女儿刚会说话，我就买了许多图画小人书，绘声绘色地讲给她听。女儿刚呀呀学语，我就和她一起看书，她虽然看不明白书上内容，花花绿绿的图案往往能吸引她的眼球。有时她突然把书抢在手里，看一眼就不看了，我继续一页一页讲给她听，她咿咿呀呀地呼应着，最初和女儿一起读书的场景至今历历在目，倍感温馨。
女儿上小学了，开始有一点阅读能力了，我更是起劲地买书。常常把书作为最好奖励。考试考好了，就赠书给她；表现有进步了，买书作为奖励；“六一”儿童节的礼物还是逛书店，买书；生日礼物，也是女儿爱看的书。。。。。。
女儿慢慢地喜欢上书，她的生活也翻开了新的一页。几年来，从一本本书中让我看到了女儿的成长。读《草房子》的同时，我还和女儿穿插地读了《中华上下五千年》，该书收编了４０个故事，从神话盘古开天辟地至中华人民共和国成立。阅读起来并不困难。女儿捧着书津津有味地读。我和孩子还就书里的内容进行讨论。如秦始皇是好人还是坏人。从秦始皇统一中国、建立郡县制、修建万里长城等功绩看出秦始皇好的一面，但从她对人民群众的残酷镇压和“焚书坑儒”又看出他不好的一面，所以我对女儿说，像秦始皇这样的人物，不能简单地说好还是不好，应该放在历史中来看。
在读《卖炭人和绅士》时，我教育孩子做了错事要诚心道歉，勇于面对和改正错误。故事中两位父亲出面解决孩子问题时的方法，使我感触很深。面对孩子的争执，大人没有让成人的世故挤兑孩童的纯真，没有金钱和权势的飞扬跋扈和蔑视，贫穷和富贵在这里受到了上帝同等的待遇。绅士用自己高贵且不失尊严的彬彬有礼，让自己的孩子在意识到自己错了时候，马上认错，让贫穷的卖炭人找回了作为人的尊严。当大手紧握、人儿相拥的瞬间，当高贵庄重相遇诚实厚道的刹那，还有什么更能让两颗原本发生过争执的童心，感到无比温暖和情真意切呢？
现在，孩子面临中考，学习的压力倍增，读书的时间越来越少，但多年养成的习惯让孩子在学习之余捧起一本泛着墨香的书，很快她又沉浸在书海中，乐不思蜀了。。。。。。抬头看看灯光下孩子手捧书本构成的那幅剪影，我笑了笑，又埋头嗅起那醉人的书香了。
亲子共读让女儿的平时说话和作文都有了明显的提高。阅读不但能提高语文水平，最重要的是它能触类旁通，增强其她知识领域的
领悟，促进各科课业的进步。亲子共读，使我和孩子得到了很好的沟通和交流，我想以后我会和孩子更好的把这个习惯坚持下去，让书香伴我们一路同行。
作文三：《让书香伴我一路同行》2000字让书香伴我一路同行
转眼间，踏上教坛已经１５年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与思考为伴，进步着，收获着，快乐着！我庆幸能够在夏县中学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。
曾几何时，我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？什么样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？怎么样才能让学生接受我的教育？我的幸福在哪里？……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我欣赏大家们的教学快乐，我品味大师们的教育幸福。看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”（第斯多惠），在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。
我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟论述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前１０分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。 读书，能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成
一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
活到三十多岁，我才真切的感受到，幸福其实是一种体验。这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。
书读多了，自然而然地，就有了表达的欲望。于是，两年前我在网上注册了博客，闲暇时，记录下学生在校的点点滴滴，写写自己对平淡生活的热爱，抒写自己对教育的理想。与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我注视学生的目光柔和了，课堂语言精致生动了，学生读书的热情，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。
古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。
最能致远是书香。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诉我们说，一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。我将谨记他的名言：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”；铭记朱永新教授的教诲：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”，边行边读，边读边思，边思边写；不断充实自己，给学生一个可以仰望的身影，让书香伴我一路同行。
作文四：《书香伴我一路同行》1600字书香伴我一路同行
尊敬的各位领导、老师们，大家好！今天我演讲的题目是《书香伴我一路同行》。说到读书，我们一点都不陌生，是它打开了我们的心窗，赐于我们精神力量，是他照亮了我们的人生，跨过无涯的学海，来到了教育这片热土。曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。 前几天翻开一本旧笔记，发黄的纸页上写着熟悉的诗句一下子把我带入到对读书的美好回忆之中。
难忘学生时代，感谢父母，并不宽裕的家境没有改变他们“读书改变命运”的信念，从《半夜鸡叫》《西游记》这样的小人书，到《简爱》、《红楼梦》这样的名著，每一本书都饱含着父母的无限深情，让我体会到那脍灸人中的千古绝唱，那多姿多彩的人生画卷，那洋溢在其间的智慧和灵气，每每读到喜欢的句子就摘抄下来。《简 爱》中平凡家庭教师让我学会了勇敢和自强；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美好的未来„„
难忘师范毕业后我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位， 忘不了上第一堂课的兴奋与紧张， 忘不了开学第一天顽劣的学生给我的下马威，更忘不了第一次与家长交流时的不知所措。面对入学只有三四百分的学生，总希望用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学
生折服的我却很难走进学生的心灵。在我迷茫困惑时，是书为我指点了迷津，让我找到了工作的自信，教学的底气。从苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中我学会了耐心对待学生与给予学生足够的信任，从李镇西的《心灵写诗》中我明白了比管理更难的是走进学生的心灵。是书籍让我明白了什么是爱的教育，让我学会了赏识，让我知道了“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生！”
无数次的阅读，无数次的“交谈“，读书让我体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。我时时提醒自己最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，我深知后进生更渴望加倍的关爱和鼓励，我用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，作为一名班主任，我热爱、尊重、理解自己的学生，不断发现他们的闪光点，当我看到自信的笑容重又回到的孩子们脸上时，当我把一批批在社会、家长眼中毫无希望的学生送入高等学府的大门时，暮然回首，我才猛然发现是读书丰富了我的内心世界，使我具有教书育人的激情和人格的魅力，伴我一路在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。 随着教学经验的丰富，面对喧嚣的世界，工作、家庭的压力，上课下课，日复一日重复着昨天的故事，我也曾安于现状，为自己没有时间读书找到过理由。直到有一天我看到这样一个榜样。他是加拿大一位著名的内科医生奥斯罗，这位博学的多领域专家，被人们称为
创造了生命的奇迹，他终身与书为伴，每天睡前一定要读１５分钟的书。１５分钟可以说是微不足道的，但奥斯罗的１５分钟，经半个世纪从未间断，阅读了数量达一千多本的书籍。
奥斯罗的１５分钟，给了我启示，读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。
于是，每天和女儿共读时我一天最温馨的事情，夜深人静，走进书里是我繁忙的一天最惬意的事情。和孔孟对话，与李杜共语，与大师交流，享受阅读的无限乐趣，感受着“前不见古人，后不见来者”的孤独和体验着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想。我享受着读书带来的阳光、雨露，我的生命得到舒展，生活得到充实！ 老师们，我们的职业要求我们必须做一个爱读书的人。变换的生活也要求我们必须做一个爱读书的人。那么，不管是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的书，还是那种隽永悠长，耐人寻味的书，走进书的海洋吧，因为在那书海里，我们会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，徜徉在那书海里，更能让我们，作为教师的我们寻找到一份不同以往的轻松和自信。亲爱的老师们，请拿起对我们人生有益的书，让醉人的书香伴我们一路同行。
作文五：《与爱同行一路花香》700字与爱同行，一路花香
有人说，世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是在座诸位老师们博爱的心胸。
我至今依然记得我的初中班主任－－－那个总是踏着黎明第一缕曙光走进教室的人，因为您的早到，我们再也没有一个人迟到。我至今我依然记得，在我们的晨读声中，您手拿拖把在走廊拖地的情形，我知道您是为了让我们有更多的时间去读书，去学习。我至今依然记得，您右手受伤，却转身，用左手在黑板上铿锵有力的板书，那板书声响仍回荡在我的耳庞。。。。。。我至今依然记得，那时班里有一个很顽劣的学生，因为多次打架，数次顶撞老师而被学校勒令开除的学生。他的母亲来到学校，当您听到她为了这个不争气的孩子，在外打工宁肯啃咸菜，也要供他在这所缴费昂贵的私立学校读书时；当您看到，一个与您母亲年龄相仿的人，几乎在您面前跪下时；您的心被触动了，您说您心里很难受。为此，您足足花费了两个晚自习来给我们讲那个感动了全中国亿万民众的英雄人物洪战辉的故事。父亲突然发疯，母亲和弟弟离家出走，他带着年幼的妹妹去异地他乡求学，一边读书，一遍打工，一边照顾妹妹，他用稚嫩的肩膀担起了整个家庭的重任。您教会了我们，什么是良知，什么是担当，什么是有为，什么是优秀。您用您那潺潺流水般的柔情征服了坚硬的顽石，使他重返校园。时至今日，您都是我心中为人师者的典范。
现在的我长大了，明白了您为何沙哑了喉咙，却依然语调铿锵；明白了您为何弯曲了脊背，却依然器宇轩昂，明白了您为何清风了两袖，平凡了一生，却依然满面春风，因为学生的成长是您最珍贵的财富，民族的振兴是您最向往的荣光啊。
从青丝缕缕到两鬓斑白，有无数个向您这样的教育工作者在教育的道路上砥砺前行，我愿循着您们的足迹，手执教鞭，托起祖国明天的希望。因为，唯有与爱同行，与您们并肩，方能嗅到一路芬芳。
作文六：《一路与书籍同行》400字一路与书籍同行
书是人类进步的阶梯。
一路与书籍同行，在书籍中获取知识；一路与书籍同行，在书籍中提升品味；一路与书籍同行，在书籍中体会人生„„
与书籍同行，跟贾宝玉一起历经沉浮，体味“满纸荒唐言，一把辛酸泪”；与唐僧师徒，度过九九八十一难，求得真经；与诸葛亮在茅庐“隆中对”；与一百单八将一起揭竿起义，义结金兰；与骆驼祥子一起经历风雨人生，冷对事态万千。
与书籍同行，与鲁滨逊孤岛求生，拯救野人“星期五”；与福克先生八十天环游地球；与汤姆索亚一起历险；和阿廖沙一起了解俄国下层人民的生活，发现人性的光辉和社会的黑暗。
与书籍同行，和天文学家，研究宇宙黑洞；在比萨斜塔上与权威对抗，见证真理；了解阿Ｑ的“精神胜利法”；与鲁迅一起抨击人吃人的封建礼教。 与书籍同行，体味人生百态，世态炎凉，人情冷暖；与书中人物一起经历起起浮浮，悲欢离合。
与书籍同行，充实自我、武装自我、战胜自我。
一路与书籍同行，人生不再空虚；一路与书籍同行，心灵得到净化，一路与书籍同行，精神得以升华。
一路与书籍同行，书香与我为伴，一路伴我成长„„
山东 东营＆＆东营市东营区第一中学初一：缪新宇
作文七：《这一路与书同行》1900字这一路与书同行
自小酷爱读书，对阅读的渴求恰如一个饥饿的孩子渴望着面包。
幼时家境算不得宽裕，父亲是工人，母亲在家接一点缝纫上的活计。在那个生存必需品尚得凭票供应的年代，父母亲能供得我们衣食无忧，已是尽了全力，若是还想满足一点精神上的需求，却是不能够了。彼时小小的我最大的愿望，就是老天能在每次体育课时下上一场大雨。这样，那个可爱的胖胖的女老师就会捧来一大摞小人书，让我们排着队一个一个上讲台挑书看。轮到我挑的时候，我总是手里拿好一本，眼睛早已盯上了下一本，很好地诠释了什么叫“吃着碗里的，看着锅里的”。阅读时的我是矛盾的，一方面被书中的精彩世界深深吸引，渴望全身心地投入；一方面感官像雷达一样扫遍全场，每当有人上讲台换书，我就悚然而惊，立即抬起头，目光紧张地跟着他的手移动，心怦怦跳着，生怕他把我看中的那一本挑走了。直到看见他拿着别的书走下讲台了，才如释重负地长出一口气，继续看我的书，提醒自己看快一些，再快一些！就是体育课上的这一本本连环画让我认识了拇指姑娘，海的女儿，知道了安徒生，格林兄弟„„一个个美丽的故事使我心神俱醉。阅读的时间总是过得特别快，四十分钟一晃就过去了。要收书了，每回我总是磨磨蹭蹭，恋恋不舍地最后一个把书交到老师手里，然后怅然若失地望着那些书与我渐行渐远„„
到了高年级，阅读的需求愈发强烈，我想尽了一切办法筹书读。此时兴起了一个新的行业——旧书出租，一般是三角钱租一天。这于我是一个佳音，于是便把所有可得的零钱五分、一角的筹集起来，小心翼翼地捧到租书摊上，千挑万选地换回中意的书如饥似渴地阅读起来。这个时候我开始接触武侠，金庸的磅礴大气侠义豪迈令我心驰神往，古龙的千回百转悬念迭出更是惊心动魄。武侠的精彩让我欲罢不能，吃饭捧着书，睡觉捧着书，连走路都捧着书边看边走，竟然还能神奇地绕过路人、车辆和行道树。当然也有马失前蹄的时候，一次回家途中，因为边走边看着书，没有发现前面窨井沟少了一块石板，一脚踩下去腿上磕破了口子，留下一个深深的印痕，伴随我终生。
全身心地投入到阅读中是一件多么快乐的事情，然而孩子的零钱是有限的，无钱可租了，我就只能在书摊边一遍一遍地逡巡着，望书兴叹了。此时的我特别羡慕那些双职工家庭的孩子，因着家境的优越，他们不仅可以随心所欲地租书，甚至还能到书店买上
一、两本。这在我是不可企及的，便只好觍颜求借。然而有着优越感的孩子是倨傲的，我这颗爱书的心常常在回绝中一次次碎裂又一次次愈合，书的诱惑让我越挫越勇，数番
死缠烂打之下，终于使得对方同意让我趁他玩耍的时候借读一会儿。于是我充分发挥见
缝插针的精神，抓住每一个课间，分秒必争的读着，经常为了看完手中的书，连午饭也舍不得花时间去吃。多年以后，许多童年的记忆已经模糊，唯独那个忍着饥饿孜孜不倦读书的小小身影还深深地烙印在我的心中。
上了中学，我欣喜地发现身边的课外书多了起来，感谢我的朋友们，知道我嗜书成痴，任谁得了书都会第一时间拿来给我。那时不知怎的，家中莫名地出现了一本繁体版的半新不旧的《唐宋诗词鉴赏》，唐诗的潇洒，宋词的妩媚霎时便俘获了青春期少女那颗易感的心。我爱若至宝，小心翼翼地把破损的书页一一修补好，再精心包上书皮，每日睡前必要读上两三页。细细地咀嚼那些文字，只觉齿颊留香，心便柔柔软软地漾成了一泓清泉。这样读着读着也就掌握了繁体字，此后看繁体书就比较自如了。
九六年跨入了师范的大门，看见图书馆里一排排摆放得整整齐齐的书，我震惊了。如同一个在沙漠中踽踽跋涉的旅人突然看见一片绿洲，这从天而降的巨大宝藏令我欣喜若狂，一头扎进书的海洋，从此两耳不闻窗外事，闲来无事只是读书。这期间看的书很杂，从上古神话到近代科幻，从先秦散文到明清小说，从经史子集到稗闻野史兼收并蓄，读了个昏天黑地。这一回终于不必匆匆忙忙囫囵吞枣了，我可以细细地读慢慢地看，可以静下心来感悟体会，可以反复品读精华，可以一遍又一遍地重温经典。在我而言，这个时期的读书才是真正意义上的阅读。而也正是这一时期丰厚的文学积淀，使得我日后在语文教学中得以旁征博引信手拈来。
师范毕业后，第一次拿到薪水就兴冲冲地直奔新华书店，把觊觎已久的《南怀瑾选集》搬回了家。看着一摞崭新的泛着淡淡墨香的书，觉得自己如同一个富翁，那种满足感无法言说。如今，家中的书架已是满满当当，我的书、先生的书、儿子的书欢欢喜喜热热闹闹地挤在一起，并且还在不断地增添新的成员。闲暇时，一家人便人手一本，在文山书海之中各得其乐。窃以为，能这样随心所欲地读书，是一件多么幸福的事！
这一路有书作伴，何其有幸！
作者：李莉
学校：永兴中心小学
职称：小学高级
Ｅｍａｉｌ：ｌｉｌｙ９６５＠１２６． 电话：１５３５６６７３８６７
作文八：《一路与书籍同行》600字一路与书籍同行
一路与书籍同行
陈敬
书籍是青年人不可分离的灵魂伴侣和导师。
——题记
身临其境的去读书，你会体会到不一样的乐趣。于是我去仙女山游玩的时候就带上了《飞鸟集》。
我们去了仙女山独特的喀斯特地貌——“天坑“和”地缝“。在地缝的一棵大树旁，我坐着休息，从包里拿出了《飞鸟集》翻阅。”根是长在地下的枝，枝是长在空中的根。“这句话印入我的眼帘，给我深深的震撼！枝和根原来有这么奇妙的关系，我顺手抚摸了我旁边的一棵参天大树，仿佛感受到那枝与根的交流。此时几只鸟从我头上飞了过去，我抬头一望，却什么也没看见，只看见茂密的枝叶与湛蓝的天空。这不刚好完全诠释了泰戈尔的这句话吗？”天空不留下我的痕迹，但我已飞过。“若你只是淡淡的读这句话，它或许有很大的哲理，可你不能挖掘出这哲理。但是如果你身临其境的品味，你一定会明白这些话中的奥妙。
休息了一会后，继续开始了我的旅行。
《飞鸟集》带给我的是大自然的美妙，它陪伴我度过了一个完美的旅行，让我的旅行增添了一抹华丽的色彩。
书上说“书籍是人类进步的阶梯。“其实这句话我是挺有感悟的，以前我不喜欢看书不喜欢阅读，我觉得浪费时间在无聊的事上。后来语文老师要求看书，必须看。我在这种”逼迫“下，不得不选择阅读。读完第一本书后，我发现阅读也是一种乐趣。你不仅可以在书中发现一些新鲜事物还能普及你从没见过的词汇。后来老师的读书任务不再是”逼迫“，反而变成了一种享受，我享受这读书的过程。
有一句话说的好“书籍，当代真正的大学“。
我愿将我的灵魂伴侣和导师装进背包，一路与书籍同行。
作文九：《一路与书籍同行》500字陈静
书是年轻人不可分离的灵魂伴侣和导师。
－ 题词
沉浸式学习，你会体验到一种不同的乐趣。所以当我去仙女山玩的鸟集。
我们去了仙女山独特的岩溶地形 － 天坑和缝。在地面旁边一棵大树，我坐着休息，从袋子里出来的鸟集读。根长在地分枝，分枝长在根的空气中。这句话我的眼睛，给我一个深深的震撼！分支和根有这样美妙的关系，我很容易抚摸我旁边一棵高耸的树，仿佛感觉到分支和交换的根。这时候几只鸟从我头上飞过去，我抬起头，但没有看到什么，只看到浓密的树叶和蓝天。这不只是对泰戈尔语的完整解释吗？天空不留下我的痕迹，但我一直在飞。如果你只是轻轻地读这句话，它可能有一个伟大的哲学，但你不能挖掘这个哲学。但如果你身临其境，你会明白这些话的奇迹。
短暂休息后，我开始了我的旅行。 飞鸟设置给我的自然之美，它陪着我通过一个完美的旅行，所以我的旅行添加了一丝华丽的颜色。
这本书说，书是人类进步的步骤。其实这句话我很感伤，以前我不喜欢看书不喜欢读书，我觉得浪费时间在无聊的事情。后来，语言老师要求阅读，一定要看。我必须选择读这种迫害。阅读第一本书后，我发现阅读也是一种快乐。你不仅可以在书中找到新的东西，而且还可以找到以前从未见过的词。后来，老师的阅读任务已不再是迫害，而是成为一种享受，我喜欢阅读的过程。
有一句话是好书，当代真正的大学。
我想把我的灵魂伴侣和导师带入背包，一路上与书籍同行。
作文十：《一路与书籍同行》400字一路与书籍同行 一路与书籍同行，
在书籍中获取知识；
一路与书籍同行，
在书籍中提升品味；
一路与书籍同行，
在书籍中体会人生……
与书籍同行，
跟贾宝玉一起历经沉浮，体味“满纸荒唐言，一把辛酸泪”； 与唐僧师徒，度过九九八十一难，求得真经； 与诸葛亮在茅庐“隆中对”；
与一百单八将一起揭竿起义，义结金兰； 与骆驼祥子一起经历风雨人生，冷对事态万千。
与书籍同行，
与鲁滨逊孤岛求生，拯救野人“星期五”； 与福克先生八十天环游地球；
与汤姆索亚一起历险；
和阿廖沙一起了解俄国下层人民的生活，发现人性的光辉和社会
的黑暗。
与书籍同行，
和天文学家，研究宇宙黑洞；
在比萨斜塔上与权威对抗，见证真理；
了解阿Ｑ的“精神胜利法”；与鲁迅一起抨击人吃人的封建礼教。
与书籍同行，
体味人生百态，世态炎凉，人情冷暖；
与书中人物一起经历起起浮浮，悲欢离合。
与书籍同行，
充实自我、武装自我、战胜自我。
一路与书籍同行，人生不再空虚；
一路与书籍同行，心灵得到净化，
一路与书籍同行，精神得以升华。
一路与书籍同行，书香与我为伴，一路伴我成长……