议论文精彩开头结尾
议论文的开头： １、直入法
例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。 －－－－－《有幸生逢改革时》 ２、反入法
例：古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。 －－－《有感于“君子动口不动手”》 ３、引出法 例： 马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！ ————《骄必败》 ４、设疑法
例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。 ——《机遇》 ５、引用法 例：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。 －－－－《勿以恶小而为之》 鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。 《不满足是向上的车轮》 ６、比喻法
例：一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。 －－－－－－《贵在坚持》 ７、抒情法
例：为了爱的荒野吹拂一缕和煦的春风，为了给心的坟墓开垦一片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来关心别人。 －－－－－－《学会关
心别人》
议论文的结尾： １、总结法
总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。 －－－－－《我更喜欢漫画》 ２、回应法
“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑” 似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。 －－－－－－－《飞瀑之下必有深渊》 ３、照应法
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！ （《守卫精神的火种》） ４、建议法
我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 －－－－－－－《闲谈不过五分钟》 ５、引用法
马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！ －－－－－－《谈自信力》 ６、引申法
当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗？改革
开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿没每一个有自己人生原则的人，无论在什么环境 ，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。－－－－－－－《近墨者未必黑》
一．、排比开头
如何用瞬间造就永恒 荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神； 流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概„„这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。
二．名言引入
为何真心付出会有好的回报 一分耕耘，一分收获，我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。 席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
三．设问开头
在等待中奋起 等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起 也许你很聪明，也很勤奋，但是你却没有成功，你知道这是为什么吗？因为没有机遇，或者你有机遇，但是没有抓住他
四． 对比引入法
古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。 例、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。
两篇议论文开头示例：
１、请以“人生的价值”为题，运用“对比引入法”写一则议论文的开头。 示例： 一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？
２、请以“宽容”为话题，运用“引用名言法”写一则议论文的开头。 示例：“惟宽可以容人，惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！ 五．事例引入法 马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败！
议论文精彩开头二十段
１、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（话题“选择”《心灵归属何方》）
２、没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳？？万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。（话题“借助”《谈“借”》）
３、春天的花，既鲜亦艳，那是它“真”的美；夏天的雨，哗哗啦啦，随云而来，随云而去，那颤动的声音，亦惊亦喜，那是它“真”的快乐；秋天的月，时朗时酣，淡淡的，浓浓的，催发出一首首优美的诗章，既柔亦烈，那是它“真”的浪漫；冬天的雪，使整个世界都
包裹在圣洁的天堂里，洋溢着希望的誓言，那是它“真”的坚强。（话题“真” 《“真”的意韵》 ）
４、 它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。
它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。
它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。它并不是那样渺小，它是“爱心”的光环。它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。（０７全国ⅱ话题“爱”《让“爱”洒满人间》）
５、 茫茫大海上，一船正劈风斩浪而行。目的地：彼岸。靠什么才能不迷失方向？指南针。人生征途，遥不可知。人生目标的追求，如何才能不迷路？理论，尤其是科学理论的指导。（话题“理论与实践”）
６、 一块砖，一片瓦，微不足道，但是，千块砖，万片瓦，就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵
树，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此，我想到了改变社会风气这个问题。
７、 如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ （话题“忘记与铭记” 陕西考生《四季，镌刻心灵的石碑》）
８、 如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我选择的却是——牢笼。” （２００２年考场作文《选择牢笼》）
９、 诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。（《诚信——永远的绿卡》）
１０、如果把教科书比作土壤，那么课外阅读就可以看作是施加的肥料。单靠土壤里的养料而不适量地添加肥料那一定会导致“营养不良”。而现状正是如此，有调查表明，现在不少青少年阅读面狭窄，以致无法有效提高自己的文化修养。（《我看课外阅读》）
１１、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
１２、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）
１３、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）
１４、生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品尝；生活如画，或多彩或灰暗，它需要一颗蕙质兰心去体察；生活如风，或凛冽或和暖，需要一双手去感知；生活如歌，或轻快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆听。酒有清冽，画有灰暗，风有寒冷，歌有低沉，一如生活，不会一路坦途，面对风雨，面对挫折的乐观与旷达，是我们一生的追求。（《面朝大海，春暖花开》）
１５、如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万
方的意气就是其成功的基石。（话题“意气” ２００６年湖南省高考满分作文之一）
１６、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
１７、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
１８、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
１９、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语） 议论文精彩开头二十例
１、“家园只有一个，地球不能克隆”。这个道理人人都懂，但想要每个人都做到这点，简直是难上加难。
２、“人生”这个词是多么的深奥，多么的让人匪夷所思，更多的是让人们悄无声息的走进命运的大门。人的一生中往往不是努力、学习、奋斗，而是抉择。‘抉择’是怎样的的呢？是玩游戏一样的选择吗？是做数学题一样的算术吗？是在购物时一样的做斗争思想吗？不，显然不是，这不过是些生活中的平常事儿，怎能与‘抉择’来做比较呢！
３、“一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真谛！”这是一位名人曾经说过的。
４、从前，我听我妈妈说，有这样一个故事，一位年轻的妈妈领着她的双胞胎女儿来到花园。年轻的妈妈看到了满园的玫瑰，不禁陶醉，于是她问两个女儿这地方怎么样。一个回答说：“这儿太糟了，每一朵花下都有刺。”而另一个说：“这儿太好了，虽然枝条上有刺，可每个枝条上都有一朵美丽的花。”
５、父母之爱如四季常青之树，是我心中一道抹不去的风景线。父母不光给予了我们生命，更给予了关爱。不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学，爱母校，爱国家，爱民族。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，最终可能一无所有！如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信学习时的心情自然是愉快而积极的。
６、古语常言：“人而无信，不知其可也。悠悠五千年的中华历史，沉淀出了厚重的历史文化，如果说忠孝是成人首责，那么诚信就是为人之本。一个时常失信的人，他在社会上就无法通行。
７、鼓掌，一个简单而平凡的动作，却蕴涵着人类极高的情感。舞台的灯光闪亮，一段优美的舞姿，一首荡气回肠的歌曲，会让我们的掌声经久不息，我们用掌声来表示对美的赞赏。当一场激动人心的报告给我们带来心灵震撼的时候，当我们内心感到愉悦需要表达自己的情感的时候，我
们也会毫不犹豫地用鼓掌来表示心中的情感。可又有谁为自己鼓过掌呢？可能没有。或许我们有过失败，或许我们对自己较苟刻，我们为自己鼓掌很少。寂寞的掌声总是响在别人的心灵，给自己留下的是一片空白，这是我们还不能超越自己的心灵，我们还是孤独的欣赏者。看看吧，我们自己和我们的周围，也许真应该为自己而鼓掌。
８、换个角度，看到光明，当你在眼前看不到出路，那就去寻找一条全新的出路，不管身处何境，前何险阻，尼克·胡哲双手双脚都没有；“刀锋战士”着名残疾人田径记录保持者，
加里帕尔斯；甚至于英语五次补考，多次劝退的李阳（这个的恐怖我们同感身受）——他们怎么了？抛弃原有的想法与观念，李阳竟然全心投入自己最头痛的科目，不是觅得光明了吗？
９、静默下来，面对死一般的沉寂；敞开心灵，让它包揽世界万物；闭上双眼，享受这片刻的宁静；张开双唇，贪婪的吸食清澈的流水。美丽的风儿，请你静下来，听听这自然的风韵。让它，带给你一个好的心情。这样，当你再次起飞时，就会发现：原来世界如此美妙，我荒废那些时间，到底是为了什么？不如，慢一点儿，轻一点儿，好让我来欣赏，欣赏一下这美丽的世界。
１０、每个人都有美丽的梦想，有的人的梦轻如鸿毛，有的人重如泰山，我的梦也是许多像我一样的初中学生的梦想——进入好的高中。这个梦想并不遥远，只要我能够在初二和初三的这一点时间中努力学习，我相信我一定会进入一个好高中的。
１１、人生是一个巨大的舞台，在这里，我并不是一粒珍珠，圆润如玉，让人移不开目光。我也不是那颗灿烂夺目，享受着众人追逐的钻石，我只是一丁点大的沙粒，平凡得随风游走在这个世界，羡慕着珍珠，嫉妒着钻石。
１２、生活难免有失败，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信；重振旗鼓，是一种勇气。而我们是不是具备呢？
１３、我们中华民族在自己的发展历程中，形成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。廉洁是其中重要的一项美德。廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败。这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，
走进身边的每一件小事。
１４、新的起点千千万万，像今天下午的考试，就是起点。人生是没有终点的，只有站在新的起点上，你才有可能进步。千万不要以为起点多你就可以乱来，新的起点像机会一样转瞬即逝，你只有把握住属于自己的起点，不停地跑下去，奖杯才会落入你的手中。
１５、一个小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她对妈妈说玫瑰园是一个坏地方，因为每一朵花下都有刺。花儿是美丽的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危险，于是就有人不摘，到头来“无花空摘枝”。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的欢欣，尽管他的手指滴着血。
１６、有的人说：“新的起点是告别过去，拥抱未来。”有的人说：“新的起点是放下失败，重
１７、有人说，只因绝望才有希望。此话不假。但我觉得那希望其实并不源于绝望，而是在痛苦悲哀地回头，却看到了隐藏在角落的希望，而你立刻抓住了它，也牢牢地抓住了通出陷坑的绳索，你赢了。
１８、中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母在各种美德之中占第一位。一个人如果连自己的父母都不孝敬，很难想象他会热爱祖国和人民。古人也说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人；我们不仅要爱护自己的弟弟妹妹，还应该关心其他年幼的孩子。
１９、朱自清写的《匆匆》中有这样的一段：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。为什么，日子一去不复返呢？”是啊！我深有体会。
２０、竹笋因追求灿烂的阳光，破土茁壮地成长；雄鹰因追求广阔的天空，开始勇敢地飞翔；蝶蛹因追求明媚的春光，破茧成蝶翩翩起舞：万物都有各自的追求。作为“宇宙的精华，万物的灵长”的人类更是如此，人生因追求而富有。篇二：议论文开头和结尾技巧 议论文开头方法训练
开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。
——李渔（清）（转载于：乐观议论文开头结尾）
起如凤头巧设计
亮出观点讲艺术
议论文开头的要求：
１ ．要亮明观点
２ ．要短小精悍
３ ．要有一定的文采
西城一模作文题
阅读下面材料，按要求作文。
心是花园，
思想为种，
既可繁花似锦，
也能杂草丛生。
请以“心灵的花园”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。
一、开门见山式 不蔓不枝，主旨豁然明朗。
如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必
将收获一片繁花似锦。——学生习作
采用开门见山式开头应注意的问题：
１． 写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；
２． 这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
高考满分作文开头
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信 之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我
们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）
二、起兴式
这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。 如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它
挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般
积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。——学
生习作
采用起兴式开头应注意的问题：
１． 所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。
２． 起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
高考满分作文开头
蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于
理想追求而精彩纷呈。 （《人生因忙而精彩》）
三、排比式
这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。 语句节奏明快，文意 指向清晰可见。
如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找
不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园
里播种思想，收获沁人的芳香。
——学生习作
采用排比式开头应注意的问题：
１． 所写排比内容一定要有内在的逻辑性。
２． 排比内容一定要扣到观点。
高考满分作文开头
现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在
生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。
《忙的苦与乐》）
四、设问式
在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问题，亮出自己的观 点。有问有答，观点明确。
如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不
幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座
花园，那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。——学生习
作
采用设问式开头应注意的问题：
１． 所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。
２． 有疑而问才是问，无疑则不必问，否则有累赘之嫌。
五、名言警句式
这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，
也显现了文章语言的感染力。简洁明了，气势不同凡响。
如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。”的确，在心灵的
花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。而我想说：让我
们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。
采用名言警句式开头应注意的问题：
１． 所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。
２． 所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。
高考满分作文开头
爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美
是生活。”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求
的最主要的美。
（《青年应该追求什么样的美》
六、叙述故事式
这种形式的开头既丰富了文章的内容，也显现了作者的概括能力。故事引出观点， 具有强烈的吸引力。
如：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授粉，
也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自身的
精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要信念，播种下信念的种子，才能让自己
的心灵花园繁花似锦。——学生习作
采用叙述故事式开头应注意的问题：
１． 这种形式的开头可以用在给出事实性材料的作文题中，也可以用在只给出提示性语 言的作文题中。如果是事实性材料则观点必须由此引出。
２． 所述故事一定要简洁明了，能引出观点。
高考满分作文开头
《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。
于是他懊恼不已，早知还要摔跤，当初何必爬起来呢。这样，他坐在路上再也不起来了。这
个人是可笑的，他的可笑之处在于，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”如果每个人都像他一样，
新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。
（《跌跤与摔跤》）
七、对比式
这种形式的开头提出正反两种现象，从而引出自己的观点，使观点非常明确。 简 洁明了，对比强烈。
如：心是花园，思想为种，是让其繁花似锦，还是杂草丛生。前者高尚，后者鄙薄。所以，
让我们的心灵的花园繁花似锦，做高尚之人。———学生习作
采用对比式开头应注意的问题：
１． 这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。
２． 赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。
八、对偶式
这种形式的开头对偶的句子形式整齐，增强了文章的气势，和散句相结合，文章句式 富于变化。
如：古有：春种一粒粟，秋收万颗粮。种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，就会收获什么。秋
收的季节，你的心灵花园收获了吗？以思想为种子，以照料为责任，让你的心灵花园繁花似
锦。
——学生习作
采用对偶式开头应注意的问题：
１． 对偶的句子可以是正对，也可以是反对，句子结构力求整齐一致。
２． 对偶的内容可以结合所学诗句、名人名言和谚语等来写。
练习：请以“是金子，总会发光”为题用所学方法写个开头。
开门见山法
起兴法
排比法
设问法
名言警句法
叙述故事法
对比法
对偶法
议论文结尾方法训练
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空 间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。 文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好
文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表
达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
“凡事的收尾贵如皇冠。”
——古罗马·奥维得
“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。” ——俄国作家·托尔斯泰
“结句当如撞钟，清音有余。”
——明朝·谢榛《四溟诗话》
一、总结法
总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾 方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、 明确的总印象。
示例：
大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如 何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的价
值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采
撷呢？
分析：这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们取用和怎样去
阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点了玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。
二、回应法：
回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解
释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明
深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。
示例：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞瀑”
精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的
成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自
强。
分析：这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之下必有深
渊”，解释发挥开头中“飞瀑之下必有深渊”的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法
的范例。
示例：
记得电影《天下第一剑》里面写了一些剑客，每每每去找“天下第一剑”比武，为的是争
夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：
“班门须弄斧，弄斧必班门！”
分析：这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，
它还引用了《天下第一剑》里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种
方法结尾的现象，这就使那些结尾更精彩 ，更吸引读者，更感染读者。
三、激励法：鼓舞号召，提出希望
激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结
尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫，
形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。（千万注意不要空喊口号） 示例： 我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前 程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻
勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让我们珍惜时间吧！
当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 分析：结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要“老大徒伤悲”， 劝勉大家要“学得更多的知识”。态度诚恳，语言精炼，有感召力。
四、抒情议论法
在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价值取向，情真意切，给人一种气势，一种力量， 一种激情。
高考范文：《给世间一缕馨香》
“诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中 的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多
一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！”
五、巧用修辞，回肠荡气
例如《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳
出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：“尺有所短，寸有所长。善于发现自
己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂
不美哉？”
再如《把握命运的航船》一文的结尾：“我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途 上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。”
六、引用名言，深化中心。
即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立语言而居要”。
结构上照应题目，内容上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾“畏惧错误就是
毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该
法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。
文章结尾选用哪种方法为佳，这取决于内容与表达的实际需要。结尾有法，但无定法。不
依规矩不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆。所以，一句话：结尾有活法，文章气自华。
练习：
“全球化”将被称为２１世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间
相互依存的程度越来越高。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学
会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平
等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。
请以“学会共处”为话题写一篇不少于８００字 的议论文。篇三：议论文开头结尾写作技巧
议论文开头方法技巧
议论文开头的要求： １ ．要亮明观点 ２ ．要短小精悍 ３ ．要有一定的文采 ４、用简短的语言引入材料。
阅读下面材料，按要求作文。
心是花园，思想为种，既可繁花似锦，也能杂草丛生。
请以“心灵的花园”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。
议论文开篇方法
一、开门见山式不蔓不枝，主旨豁然明朗。
采用开门见山式开头应注意的问题：１． 写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；２． 这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。
二、起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。
采用起兴式开头应注意的问题：所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。
三、排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。 语句节奏明快，文意指向清晰可见。
采用排比式开头应注意的问题：所写排比内容一定要有内在的逻辑性。排比内容一定要扣到观点。
如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。
四、设问式在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确。
采用设问式开头应注意的问题：１、所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。２、有疑而问才是问，无疑则不必问，否则有累赘之嫌。
如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座花园，那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。
五、名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。简洁明了，气势不同凡响。
采用名言警句式开头应注意的问题：所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。
如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。”的确，在心灵的花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。而我想说：让我们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。
六、对比式 这种形式的开头提出正反两种现象，从而引出自己的观点，使观点非常明确。 简洁明了，对比强烈。
采用对比式开头应注意的问题：这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬 拽。赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。
如：心是花园，思想为种，是让其繁花似锦，还是杂草丛生。前者高尚，后者鄙薄。所以，让我们的心灵的花园繁花似锦，做高尚之人。
七、对偶式 这种形式的开头对偶的句子形式整齐，增强了文章的气势，整句和散句相结合，文章句式富于变化。
采用对偶式开头应注意的问题：对偶的句子可以是正对，也可以是反对，句子结构力求
整齐一致。对偶的内容可以结合所学诗句、名人名言和谚语等来写。
如：古有：春种一粒粟，秋收万颗粮。种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，就会收获什么。秋收的季节，你的心灵花园收获了吗？以思想为种子，以照料为责任，让你的心灵花园繁花似锦。
最后，不要忘了还有材料引出法：简述材料＋抓住要点＋明确中心。这个方法可以用在任何情况，特别是考场头脑短路时。
议论文结尾方法技巧
知之·行之·思之
古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识，要知之。
所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。
所以对于常识，要行之。
至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？
“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。
思考：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？
方法总结：
小试牛刀
请以“进取心，成功的保障”为题，拟段开头和结尾。要求运用照应式结尾。 开头——
小松希望享受更多的阳光，它不停地向上生长，最终成为参天大树。我们人类呢？只要有一颗永不放弃的进取心，也一定会心想事成的。
结尾——
不要轻易说“不”
当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说“不”，而是更加挺直了腰板；当凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说“不”，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，但请记住：不要轻易说“不”，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。
不要轻易说“不”，不管身体遭受怎样大的打击。一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对诸多大臣｀、对皇帝说“不”的司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。虽然触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说“不”，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部“通古今之变，成一家之言”的大著作在他手中完成。于是，他的事迹彪炳史册，名字留传千年。人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易说“不”的英雄气概。
不要轻易说“不”，即使拼命挣扎在生死的边缘。当地震突然袭击了四川——这个素被美喻为“天府之国”的地方时，多少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。生命危在旦夕，但大家都没有轻易说“不”，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态面对。于是，生命的奇迹就这样创造了。９６小时、１２９小时、１７６小时，最长时间的存活，这难道不是他们不轻易说“不”的最有说服力的证据吗？不要轻易说“不”，即使是处于灾难关头、生死边缘，也要坚信我能行。
生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境 界，我们也不能轻易说“不”。
不要轻易说“不”，我们会看到坚强意志所焕发的魅力；不要轻易说“不”，我们会更好地把握前进的方向；不要轻易说“不”，生命才能创造出更大的奇迹。
思考：本文是如何结尾的？
方法总结：
小试牛刀
请以“进取心，成功的保障”为题，根据结构提纲拟写完整结尾。要求运用总结式结尾。 分论点一：竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。事例一：有人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。事例二：大学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会的需要。
分论点二：进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的“兼济天下”，千百年来一直是芸芸学子的追求。“进取心”是实现“兼济天下”愿景的根基。
分论点三：实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”。让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，这一梦想传承到我们的肩上。当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。
结尾：
设问共鸣式
为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
例如：在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？
引文作结式
在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。
例如：最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
号召劝诫式
在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。 例如：崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。
作文二：《乐观的作文400》1000字乐观的作文４００（一） 常言道：人生 不如意事常八九，倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路注定 是如负重登山，举步维艰。 霍金是世人推崇的科学大师，因为他不仅仅是智慧 英雄，还是一位人生斗士。 在一次学术报告结束之际，一位女记者跃上讲台，对霍金不无悲悯地问：“霍金先生，卢加雷病已将你永远 固定在轮椅上，你不认为命运 让你失去太多了吗？”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内鸦雀无声。可霍金的脸上却依然充满微笑 ，他艰难地叩击键盘，显示屏上出现这样几个字：“我 的手指还能活动：我的大脑还能思维：我有终身追求 的理想 ：有我爱和爱我的亲人 和朋友 ：对了，我还有一颗感恩 的心„„” 著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一
生淡泊 ，荣辱自安。常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指墙上的字画，笑而不言。 在一幅莲花图旁有一对联：不思八九，常想一二。横批：如意。 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果 谁总以为自己 失去的太多，总受到这个意念的折磨，那么，谁才是最不幸的人。 常想一二，就是用心 感恩，庆幸、珍惜 人生中
那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难 。 乐观的作文４００（二） 一天，我在回家的路上，偶遇一位幽默的叔叔。 那一天呀，正是雷云电闪、风吹雨打的天气，当我听到有人在叫：“卖报喽！谁来买？”时，我转头一看，是一位身着警察服装的叔叔，我向他会心一笑，他也向我会心一笑。我笑嘻嘻对他说了声：“叔叔，再见！”然后，我开心地走了。 后来的某天，我走在回家的路上，在一个十字路口转弯拐角的地方偶遇一位淋着雨、又怀抱大纸箱的警察叔叔。他的女友在一边焦急地伸手打车，（）而他却在雨中自娱自乐地叫卖所谓的“报纸”。乐完后，我又心生感慨——叔叔能在如此狼狈的窘境中，拥有如此欢快的兴致，真是令人敬佩！ 乐观对人生很重要，比如这件事儿就可以让人为之开怀一笑。但是，我们不要做３６计中“笑里藏刀”之计的人。笑是让人快乐的方式。不开心的时候，只要回忆起这篇文章：“卖报喽！”——笑，就可以让自己从低落的心情转变为快乐的心情。创造快乐、分享快乐，让我们每个人都沐浴在欢乐的海洋中！ 乐观改变人生！我们要有乐观心态！ 乐观的作文４００（三） 米浆博士搬进了新家，并安了笑容密码锁。一次米浆博士和豆花太太因心情不好进不了家，最后因聊天打算一个旅行心情又好了起来，进了家里。
作文三：《作文开头与》1600字开头、在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。 开头、清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我１２岁了。 开头、事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里，他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰，为我指引人生之路。 开头、在我的身边，发生过许许多多的事情，有的已经忘记，有的已经淡没，但有一件事，它仿佛是一块发亮的鹅卵石，无论时间的溪流怎样冲刷，它还是熠熠闪光，在我记忆中长存，还记得那是…… 开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
⒈那一幕幕瞬间，如今会为人会深陷那张感动的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
开头⒉总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……
⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧……
⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
⒌在我的ＸＸＸ（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最ＸＸ（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
⒌虽然事情已经过了ＸＸＸ（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我ＸＸＸ（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时ＸＸＸ（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……
亲情作文开头１、说到亲情，人们眼前浮现出的是一些温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依然笑声朗朗；月夜下奶奶教孙孙数天上永远也数不清的星星，讲总也讲不完的神话传说„„耳边萦绕不散的是“摇啊摇，摇到外婆桥”“常回家看看”的悠扬歌声和“慈母手中线，游子身上衣” “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古吟咏。
望；亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”
老师来了一个又一个，温和的、严肃的、慈祥可爱的、不苟言笑的„„而自始至终伴随着我的良师是他——×××。
仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。亲爱的爸爸妈妈，虽然我即将远行，可你们留给我的这份无人能比的亲情将永远留在我的心里，成为我永远的精神支柱。
校园景色（生活）开头、１、微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园（美景）生活。 力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我们这个学校给你的感觉。这种感觉也使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。