四年级语文老师家长会
一·中期成绩方面：
期中考试成绩成绩出来了，这次考试的整体分数都下降了，很多家长都不能适应，想想原先大多数考九十几分，这次却考了七八十分。（不是你的孩子没努力，而是题量大，知识面广，综合能力要强才考得好）当然，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，孩子分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆（当然，这部分家长比起不关注孩子的家长还是好的），甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
二·我们要做的事情
希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期中期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。具体可从如下方面督促孩子：
学有目标 提前预习 完成作业 及时复习
认真听讲 规范书写 经常阅读乐于练笔
尊敬的家长，学校的教育不是万能的，但我们会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的孩子也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；多拿点时间出来陪陪孩子，教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
作文二：《四年级语文期中家长会》4400字各位家长：
大家好！
感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室，与我们一起探讨孩子的成长问题。刚才，肖老师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的看法和意见，相信大家一定深有感触。接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
为了更好地指导孩子们最大限度地掌握知识、发展能力、训练思维，我们根据学生的年龄特点及语文的特点，结合许多专家的具体指导，给孩子们确立了两大任务，逐项训练，稍有成效。
一、强调以书为纲，落实扎实灵活。
俗话说“万丈高楼平地起”，想要让孩子们走得更远、爬得更高，必须要从最基本的开始抓起。因此，我们平时就强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握。
但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此，有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况，字词抓不住，阅读理解运用又掌握不了。为了让孩子们更
好地掌握字词，建议各位家长每天抽出十分钟，专门用来默写词语。渐渐地，孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯，真正地把知识内化为自己的能力。一个阶段下来，每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。知识都是聚沙成塔的，只要慢慢积累，一定会有所进步。
二、强调学习习惯，训练思维深度。
我们教育每一个孩子都知道：态度决定一切，习惯决定成败。因此，在这学期开学初，就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的出现，要求他们专心、安心、静心地做作业，还要求孩子写好每一个字、每一个笔画，以期最高质量地完成作业。这一个工作得到了大部分家长的积极配合，所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。至于每一个孩子思维深度的渗透，我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目展开的，引导孩子深入地与阅读文本对话，潜心会文本。大多数孩子在这方面做得不错，可以头头是道地根据一篇文章谈出自己的观点，并根据这个观点演生出许多与之相关的事例，并引申到自身的学习与生活，应该说他们已经拥有了对知识串联的能力，初步学会了深入思考与合适表达。但是仍有一部分同学，对于阅读理解中最最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到，究其原因，是他的学习习惯与畏惧心理起了很大的作用。他一遇到阅读文章脑子就已经开始“锈痘”，不要说去思考题目，甚至连文章都不看了，虽然看上去很认真，眼睛是目不转睛地盯着试卷的，但是他的思想是凝固的，游离于眼前的文本的，
早就把老师课上所讲的思考方法、解题步骤丢到了九霄云外。所以，这种畏惧阅读的心理不纠正，恐怕很难有成效。
三、强调实践操作，提升写作水平。
本学期的作文，我们不再像三年级一样，在老师指导后写出几乎千篇一律的文章，而是主要从活动中让孩子们亲身体验实践，然后在老师大概的指导下各自习作，然后给孩子们修改的要点，尽量让孩子们自己的智慧在习作中得到闪现。在这里，先跟家长们打个招呼，希望能够得到家长朋友们的配合与支持。
另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。今年，我强调让孩子们自主修改习作，并在班内开展互帮互助的活动，让习作优秀的同学修改写不到位的同学病文，让习作有待提高的同学朗读同伴的优秀习作，其他同学则互学互改。
当然，也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但我们只有做起来，才能使孩子们有所长进。因此，接下来，我就重点讲一讲我们平时在家里怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”那么，什么
是习惯呢？习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向。例如，儿童养成在饭前便后或游戏后一定要洗手的习惯，完成这种动作已成为他们的需要。习惯有好坏之分，它鲜明地体现着一个人的性格。阅读习惯呢，指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地去进行阅读的种种动作。阅读习惯是在阅读实践中养成的。它对于阅读能力的提高，以致人的工作学习都会有直接影响。良好的阅读习惯对形成阅读能力，保证阅读的质量，提高阅读的效率，顺利达到阅读目的有着重要作用。良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身使用不尽。反之，没有良好的阅读习惯，如无计划、无目的、不求甚解，将会严重影响阅读效果，以致终生受害。
然而，现实是我们在阅读理解上花了很大工夫，却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。好多孩子在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导，养成了或多或少不良的阅读习惯，为今后的学习生活播下了麻烦的种子。
有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。
因此，小学生这些阅读坏习惯的养成，作为老师和家长责无旁贷。我们肩负着培养小学生听说读写能力的艰巨任务，而阅读教学在其中占有很大的分量。只有充分认识到这一点，并在孩子的阅读过程中加以指导并引导，才算得上称职的良师益友。
当然，说起来总比做起来容易。那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。
１、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。这一习惯最好从一年级就开始做起，在家长的帮助下进行阅读，有不认识的字也没关系，可以家长念，学生听，逐渐形成家庭的生活惯例，从而每天都有一段读书时间，一到时间，开始阅读。如此，孩子就会自然而然地养成每天阅读的习惯。或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。当然，从现在开始做也不困难。
２、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的身心容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历
程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向；养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。
３、培养读书动笔的习惯。
徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
４、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
５、培养带工具书阅读的习惯。
阅读时碰上生字或不理解的字词意思时，手头有本工具书该会是多么惬意啊！因此，我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
６、培养有目的地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。
７、培养有序阅读的习惯。
有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，逐渐习惯成自然。关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
最后，我还想就抓好语文学习向各位家长提出以下建议：
１、要教育孩子学会合理安排时间。
２、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
３、要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
４、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
５、要及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让
我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，他们一定会开出最美最亮丽的花。
作文三：《四年级家长会》3800字四（１）班家长会发言稿
各位家长好！
我姓李，是这个班的班主任
首先感谢大家能来参加这次的家长会，学校召开家长会的目的就是让你们了解了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望我们老师和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。总的也就是希望我们与家长心往一处想，力往一处使。
现在，我趁这次难得的机会就半学期以来的班级工作向各位家长汇报：
一、我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。 而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。
二、班级现状
我们班有４４名同学，是全校最大的班级。班上有一大批优秀的学生：
（１）学习稳定的同学有：杨洪波、尹以佳、官应展、晚红叶、陈鸿敏、杨汝荣、杨四燏、张雨珊、寸赛春、蔺以秋、李阳岩、张锦念、李离诺、寸紫彤、陶露、张瑞琪、尹杏满等。
（２）上课发言积极的有：李阳岩，张瑞琪、杨洪波、官应展、杨汝荣、张雨珊、蔺以秋、张锦念、寸得祥、等。
（３）书写认真规范的有：
绝大多数的女生都写得工整，而男生写的很不理想。
（４）作文方面较突出的有：杨洪波、尹以佳、张雨珊、蔺以秋、李阳岩、张瑞琪 等。
（５）朗读水平高的有：
段家钦、杨洪波、李离诺、蔺以秋、尹朝奇、等。
（６）黑板报做的出色的有：
晚红叶、寸得祥、寸紫彤、李阳岩、杨世源等。
（７）家庭作业完成得好的同学
李阳岩、晚红叶、蔺以秋、官应展、晚红瑜、陈鸿敏、寸赛春、岳稀薄、陶露、寸爱菊、晚明鹏、等。
三、存在的问题
虽然优秀的学生很多，但，通过这几个月观察以及考试测验我发现班级存在的问题还是很多：
１、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好，如上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳。所以不能按时完成作业。
２、重视程度有差异 对于学生的学习情况，有些家长可能有放弃的想法，会说读得也好读不得也罢。但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习
惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我觉得我们的认识应该重新改变一下，我们重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心＋毅力＝１００，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长是孩子最好的老师。你们的言谈举止都给孩子潜移默化的教育。在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真、严格要求等良好的的形象，这种隐性的教育因
素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。
３、学习效率有差异。（１）背书的差异．（２）听写生字的差异。（３）完成作业速度的差异。这些差异给我的教学带来了很大的困扰。
４、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习，除了完成
老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地
学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。
５、部分学生自信心不足，造成课堂上回答问题不积极。少部分学生盲目自大
６、学科之间不平衡，有偏科现象。
四、家长的建议
你们把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（一）：狠抓习惯 习惯也可以理解为一种对学生有帮助的约束。 风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。 一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。可说：习惯决定人的一生 做为父母要帮助孩子养成那些好的学习习惯？
１． 专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一
定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。必尽课堂是学习的主阵地。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
２．独立思考。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以家长要教育孩子养成独立完成作业的习惯。
３．认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。孩子养成这个良好的习惯，就能提高正确率与责任感。
４．培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误
（二）、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
（三）、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（１） 对于孩子的到校时间，我们规定早上在６：３０开始吃早点、７：１５上早读。星期天晚自习时间是下午５：３０，但一部分学生不能按时来，开学以来不有全部到齐过。希望家长支持我们的工作，在百忙之中，早做饭，让孩子５：３０前到校。
（２）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于８小时，最好达到１０小时。晚上让孩子早睡觉。他才有充足的精力来听课。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注；
（四）、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长一定要需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。要帮助孩子掌握科学的学习方法。家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。又如：搞好语文成绩的三大关键：一读课外书，读著名的的课外书；（注；养成睡前看课外的习惯）二、背书，背古诗；三、写日记、写周记。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不
爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
（五）、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。其实老师布置作业都有我们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给我们说说，或者打个电话、发短信也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
（六）、不要过分娇惯孩子 。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相
互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才．
作文四：《四年级家长会》5900字家长会
尊敬的各位家长：
大家下午好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让在座各位了解现代教育形势，了解孩子在学校各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就一个学期来的班级工作向各位家长作一下汇报：
一、说说接手班级的一些感受和班级基本情况
首先向各位家长介绍一下任课教师，现在四年级数学由我担任，语文老师由方老师担任，英语老师由马老师担任。
我有幸从这个学期接手了四年级，我班现有学生２７人，经过了将近四年的磨合，四年级已经形成了良好的班风、学风，是一个积极向上、团结奋进的优秀班集体。同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动性和自觉性，爱集体，爱老师，也是一个有潜力，有活力，有进取心的快乐集体。
１、纪律方面：绝大部分学生能够很好的遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学。上课不迟到、不旷课。课间不乱打闹，不大声喧哗。爱护公共财产意识也很强。徐梦婷、夏嘉檑、黄雨霞等同学也是班级遵守纪律的好榜样。
２、卫生方面：本班大部分学生已经形成了良好的卫生习惯。不管是教室还是公区都保持的很好。特别是杜浩宇、徐佳星等同学在看到地上有纸屑时能够自觉的捡起来。但是还是有极个别的同学不注意个人卫生，这里需要家长配合的就是和老师一起做好孩子的卫生教育工作，还有轮到自己孩子打扫卫生时候可以让孩子早来一会。要让孩子意识到一个美好的学习环境需要大家共同来保持，而不仅仅是某一个人或几个人。我们要从小培养孩子的劳动意识。
３、学习方面：说到学习，这就到了各位家长最关心的一个问题了。孩子现在已是四年级了，四年级是一个爬坡的年级，因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要交给他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯。但四年级就不一样了，四年级孩子们则由低年级进入了中高年级，这一年同学们要掌握的知识则上了一个层次。经常检查作业的家长可能也都发现这点了，不再简单的是以前知识的拓展，而是有很多孩子们以前都没基础的新知识出现，特别是在数学上。我们要让孩子们感觉如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。学习基本上分为三个基本环节：预习、上课、巩固也就是家庭作业这一块。预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。现在孩子们养成预习习惯的还不够普遍，有的孩子甚至不知道预习是什麽。当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素。因此，要培养学生的预习习惯，我门首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法。所以各位家长如果有时间可以帮助孩子一块预习。我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后的学习有很大的帮助。
其次就是听课了，这也是学习中最重要的环节了。良好的听课习惯也是所有学习习惯的重中之重。其实听课习惯应该是从小就形成的。说实话，通过我的观察，现在班里确实有一部分学生听课习惯很不好，有的孩子甚至到现在还是不会听课。注意力不能集中，听一会玩一会，玩橡皮，弄铅笔，上课总是有很多事情要干。但这些毛病也不是一时能改过来的。培养良好的听课习惯需要我们家长和老师好好配合。第一：不论什麽事情，家长在家里的时候就要注意和提醒让孩子集中注意力。很多孩子在家里就不能集中精力干一件事情，特别是做作业的
时候，很多孩子在家自己做作业时就不能坚持一下子做完，也是做一会，玩一会，要麽吃点东西，要麽看会电视，要麽玩会电脑，所以他也会把这种习惯迁移到课堂上。虽然在课堂上可能没办法吃东西，没办法看电视，但是他可以走神，可以玩铅笔可以玩橡皮。可能正听着课就不知道想到什麽了，就跟不上老师的思路了。希望各位家长在家特别是孩子做作业的时候就让孩子坚持做作业。做完作业才可以做别的事情。半个小时的作业最好不要让孩子一个小时甚至花更长的时间去做。当然，这也不是一天两天就能改过来的，家长也不要太急躁，这需要我们的配合一块帮助孩子改正去培养良好的听课习惯。第二：上课表达问题 在上课举手回答问题这一块我班大部分同学做的很好。很多同学都能积极举手回答问题，提出问题。特别是辜玉雯、黄子芮等同学，这些同学不光是举手积极，而且表达能力特别好。都能很好的组织好自己的语言流利漂亮的回答老师的问题。但有一部分学生就不习惯举起自己的手，好像这个环节与他无关一样。基本在每节课我都是尽量多给孩子机会，让每一个举手的孩子都有机会站起来向大家表达自己的想法。当然一节课的时间毕竟是有限的，不可能让每个人都说一遍。家长在家里一定要让孩子敢于表达自己的想法，要给孩子表达自己的机会，要倾听孩子的心声。要让孩子自己知道有些事情是需要自己去争取的，而不是被动的等待。当每一个孩子举起自己的手时，他就给了自己一次机会，虽然老师可能叫不到他，但是他知道自己去争取。而不是像有些孩子乖乖的坐在那里等待老师去喊他的名字，这样很被动。这就需要家长在家多多鼓励孩子，不管孩子的看法是对的还是错的，都要勇于表达出来。 学习的第三大块也就是课下巩固了，主要是通过家庭作业体现出来的。作业，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平时批改课外作业的过程中，我们发现孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：
１、有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了，要么就是做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考问题也是断断续续，作业的质量也肯定高不了。这也就是我刚才谈到的注意力集中的问题。
２、有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。只等着家长来告诉他，作业变成了家长的作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说到：“检查吧。”好像这是家长的事情，而不是自己的事情。
３、在做数学作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。
针对这些现象，我们希望得到家长们的支持与配合，希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦，多一些行动上的关心。我们不妨就从以下几个方面入手：
１、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。
２、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我们的数学作业在３０分钟左右就可以完成，家长们可以让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。
３、要养成认真书写，作业清楚的习惯。可以多让孩子写写字帖。而对于数学作业，我们有明确的格式、要求，家长应配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。如果孩子写得不好，家长也可以要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。
４、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。时间长了，孩子就会自己思考了。
５、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。 下面我就家庭教育方面的问题给各位家长提点建议。孩子的成长需要家庭的和谐与鼓励： 学校的教育形式是群体性的教学形式，一个老师负责六十几个人的教学任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教学的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。我们班有几个同学总是在第二天来告诉我说作业忘带了，经常性忘记带我就会怀疑他到底是忘带了还是没做。
针对上面的问题我给家长们提以下几点建议：
１、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾：由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。在对待成绩上，家长们更要注意纵向比较而非横向比较。纵向比，就是孩子的现在跟孩子的过去比，你也许会发现你的孩子天天在进步，天天是个成功者；若把你的孩子横向比，天天跟学习成绩好的同学比，那你可能越比心情越不好，你的孩子当然天天是个失败者，或许这也会影响他的一生。要懂得：寸有所长，尺有所短。
２、针对学生的情况，及时和老师联系、沟通。班上学生比较多，作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，客观上也无法做到频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生对家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。要知道：一个孩子只占一个班级学生数的三十七分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百，既然让孩子到学校上学，目的就是给孩子一个良好的学习环境，让他有一个好的未来。可是你如果不对其进行管理，一味的进行放纵最后只有后悔。
３、对孩子应该严格教育和管理。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。现在吸引孩子的东西太多，如：网络游戏、电视、漫画、小说等书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况小学生的自觉性根本就没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。严格管理时间，科学安排时间。通过我与孩子平常的交流，我发现很多班里孩子都玩网络游戏，开心农场，摩尔庄园等，极个别孩子还玩的特别迷，上课脑子里都有游戏的画面，极大的影响了听课的质量。在这里我想向各位家长提个建议，不要让我们的孩子玩游戏，甚至没必要让孩子摸电脑。现在学习的知识根本没必要用到网络。除非老师特别布置让去查资料。也不要让孩子用ＱＱ聊天。孩子现在这个阶段自控能力还很差，根本意识不到问题的严重性，所以家长应及时管理孩子。
５、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。不要认为分数就是一切，考试分数
高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。现在语文考试的综合性越来越强，数学考试的灵活度越来越高，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。
６、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，学会创造生活 。
孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，但是也不能只满足于这“一半的水”，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉，不能一味的打骂。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，鼓励他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然了，我不仅是本班班主任，也是本班的数学老师，下面我就说说本班数学学习情况。 关于学习的应注意的问题我已经在前面说过了，数学上出现的主要问题是现在孩子的计算能力不过关，计算是数学的基本功，一定要帮孩子扎实的多练。想提高孩子的计算能力，首先可以从简单的口算开始，如：每天可以处处给口算题１００以内的加减，乘法口诀，１００以内的乘法口算等，如果孩子的口算很熟练，那么他的计算的正确率和速度就会提高。而笔算，可以从针对孩子错得多的地方让其多练习。
分析一下 配套和基础训练 最后想给各位家长说的是人无完人，每个人都有缺点，老师也不例外。而且班里学生也多，都在好动的年纪免不了孩子和孩子之间可能会有摩擦。班主任在处理问题是可能有些方面也没有顾及到。所以请各位家长对班主任和各科任课教师有什么意见和问题时及时与班主任沟通，班主任一定尽量帮您解决。可以打电话或到办公室找班主任直接沟通。这就是我们的工作。
各位家长，“一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿．但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已．不当之处还请批评指正．“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。谢谢大家！
作文五：《四年级家长会11》2700字尊敬的各位家长： 大家好！
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
介绍本班基本情况
我们班共３３人，男生１３人，女生２０人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
语文成绩较突出的学生：陈思婷、巫雅佳欣、王菲、杜鑫灵、汤灵、陈敏薇、罗
苗
字写得很漂亮的学生：陈思婷、巫雅佳欣、王菲、罗苗、汤灵、丁胜、邱霞 期中考试成绩与前几单元测试有进步的学生：汤文柱、陈嘉旭
课堂上大多数学生能认真听讲
期中考试成绩汇报（见表格）
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育，这三方面密切联系，缺一不可。学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。对社会的一些不良现象，教师和家长要配合好，共同使学生养成良好的习惯。
下面，我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希
望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 曾有一位学生家长在交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。只有真正看到孩子的另一半，才会从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备与孩子沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈．成绩一时不够理想，便十分焦急．有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从以下几方面入手提高孩子的学习成绩：
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率。我很理解家长们繁忙的事情，但是你忙中希望得到的是什么，还不是你们的孩子嘛！经常会听到家长这样教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢！爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么？还不都是为了你们嘛！你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢？你真正细心的了解过你的孩子了吗？孩子最需要的是什么，你明白了吗？教育孩子不仅是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？督促过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？
第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。
第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的
比例，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。 第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：
１．花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
２．和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
３．加强对孩子课外时间的管理。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到周末，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了，以玩为主。
４．多鼓励，少批评。
５．抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。
三、提出建议。
１．每周请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不
懈，最好每天检查一次，至少每周检查一次。
２．请督促孩子背书。
３．家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
４．定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
５．经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。
６．培养孩子热爱劳动，做事有始有终的良好习惯。
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光吧！
作文六：《四年级221家长会》4300字小学四年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我是四年级２２１班的班主任兼语文老师张艳艳，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一．班级其本情况：
本班学生５６人，其中男生２７人，女生２９人，其中一名男生去中枢小学借读，本班现有５５人。大部分同学学习积极努力，学习热情高，作为班主任和语文老师，我对我们班的学生充满信心，但也不可否认，孩子的个性都不相同，有些很乖巧，自觉，自学能力也相对要强一些；也有些自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
二、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
１、学习方面
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
２、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
３、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
４、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到９５分，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
三、期中考试
四、存在问题：
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力
较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪„„突出表现在：
１．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
２．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
３．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
４、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
１、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
２、严格管理时间，科学安排时间。（１） 对于孩子的到校时间，我们规定早上在７：４０前到教室交作业、上早读。值日生早２０分钟来收拾班级，打扫卫生；下午１：３０到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。（２）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于８小时，最好达到１０小时。
３、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习
上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
４、思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。
５、其他方面 ：
．提醒孩子每天佩戴红领巾。
．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。 ．每六、七名同学一组，轮到值日时，一定要提醒孩子提前二十分钟到校，搞好卫生。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，多一点信任理解，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
作文七：《四年级家长会》1200字四年级家长会
尊敬的各位家长：
大家好！感谢您从百忙之中抽出时间到校参加这次家长会，谢谢你们对我们工作的支持！ 说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！
一、会议议程：
（一）家长签到
（二）班主任工作报告
（三）任课老师汇报工作
（四）家长提建议
（五）会议结束
二、班级基本情况：
我们班共６３人。男生３６人，女生２７人，大部分同学学习比较努力，能及时认真的完成老师布置的作业；但也有一小部分学生学习不认真，存在敷衍的情况。
三、召开这次家长会的目的：
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
四、学校方面的努力：
１、安全工作：上、下学值班 ；校园内的监控。
２、教学工作：教师先周备课；作业批改，双休作业；每节课必须要老师到岗（活动课）。
五、学习情况汇报：
（一）班级优秀学生：刘诗宇、逄仁辉、逄炯琳、孙梦巧、郝一飞、逄会梅、逄雪松、孙洪楷、逄增倩、肖 雪、孙怡然、代小乐、朱梦娜、代喻涵、孙春晓、孙金涛、代葛涛、孙明华、朱效增、孙春艳等。
（二）书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有：朱效增、刘诗宇、逄仁辉、逄炯琳、孙梦巧、逄会梅、逄增倩、肖 雪、孙怡然、代小乐、代葛涛、孙春艳等。
（三）学习进步快的同学有：代小凤、孙金涛、孙春晓、代亚宁、逄炯琳等。
（四）特别有责任心的同学有：逄雪松、代永健、代程波、朱伟涛、李家增、逄永强、李家鹏、代文谦等。
（五）听讲专心，发言积极的学生有：孙雪鑫、孙洪海、孙梦、孙赛雅、孙洪楷、逄会梅、刘诗宇、孙金涛，代荧君等。
（六）本次考试有部分同学表现不理想，希望他们继续努力，争创佳绩。
（七）学生成绩优异的原因：
１．学习态度端正，勤奋；
２．学习方法比较好；
３ 自制力强，善于思考；
４．家长的支持与鼓励。
（八）后进生存在的问题
１、有个别同学学习习惯较差；
２、平常听课容易分心；
３、课堂学习效率较低；
４、个别作业写不完；
５、有的甚至忘记做。
六、给家长的建议
（一）建立良好的家庭环境；
（二）关心孩子的学习；
第一、热情支持；第二、认真督促；第三、仔细检查；第四、积极配合。
（三）帮助孩子提高学习成绩；
第一、抓作业；第二、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标。
（四）培养孩子良好的学习习惯和行为习惯；
（五）多与老师沟通；
（六）对家长的希望：
多一份责任，少一份放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。
七、数学老师汇报数学学习情况
八、家长提建议。（感谢您的宝贵意见）
九、温馨提示：
１．孩子们在学校的时间相对来说比较长，和同学之间发生误会引发争执也是很正常的事情，因为打闹或玩耍而受到一些小伤害时，请家长们能够冷静处理，充分相信、理解和尊重老师。
２． 留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。
衷心感谢各位家长的光临。祝各位家长：工作顺利！家庭幸福！
作文八：《四年级2家长会稿》1900字２０１０－２０１１－２ 家长会发言稿
四５班 ２０１１－３－１７
首先，欢迎家长在百忙中参加家长会！
其次，介绍一下本学期工作，由于抗震加固，所以放假时间提早，教学任务非常紧张。
上学期的成绩参照班级平均分，英语８７，语文８２，数学８０．根据分数，给孩子定位。
分析孩子的问题，可能出现的原因。
以语文试卷分析，基础题是尽量不失分，包括字词，造句，书上练习，背课文等。其中根据课文内容填空课文失分比较多，学生理解课文不深，一是上课听讲状况不认真，二是课文内容不熟悉。所以要加强学生读课文。还有一个问题就是阅读短文，学生个别读的不认真，做题非常潦草。这学期为了提高能力，我建议学生买了一本阅读练习，力争每天一篇。在做的时候，要求学生做到三几步，１读短文做题２与书后答案对比３分析自己原因。４全班讲。有的同学做得很认真，有的同学比较糊弄。还是要加强对学生的监督。大多数学生比较困难的就是作文，题材有限，语言有够生动。假期时我让学生回去多看作文书，先背背作文，然后会比较好写。但是最重要的是学生脑子里，没有素材。
第一、抓作业．要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查．口头作业、复习、预习作业也不容草率．而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？
第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难．书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例。看看学生书写作业的字迹就知道孩子的心态在哪里。
１、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。
２、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子，每天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子现在的年龄还是很小吗？
３、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
三、提出建议。
１、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
２、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
３、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
４、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
三、安全教育。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
四、加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会
事务性工作
作文九：《四年级家长会稿》1400字四年级（ ）班家长会
如何让孩子度过一个快乐又有意义的寒假？就往年孩子和家长在寒假怎么过，存在的一些误区作了分析，并针对今年寒假怎么过提出一些建议。
●误区一：寒假就是给孩子玩的
建议孩子每天学习不少于两小时
部分家长认为，孩子在学校里辛苦了一个学期，趁寒假应该好好放松一下，多玩两天无所谓，开学前把心收回来就行。而且有的家长本身工作较忙，没时间管孩子，干脆对他们放任自流，只要不闯祸就行。家长这样的观念容易让孩子误以为寒假可肆无忌惮地玩乐。如一些孩子就整天沉迷于电脑游戏或以电视为伴，导致寒假作业不写等。
寒假是该放松，但要张弛有度。所以，家长最好和孩子约定每天玩和学习的时间，建议孩子每天学习的时间不少于两个小时，起码保证寒假作业能在开学前按时完成。如果孩子愿意把寒假作业提前一段时间做完，剩余假期可适时减少为每天学习一个小时，学习内容也可丰富点，比如阅读一些课外读物（推荐读物：《小狼与大狼》、《上下五千年》、《全国小学生情感日记大赛集》等）、预习下学期的功课、隔一天写一篇日记等。孩子每天看电视或玩电脑的时间要控制在两个小时左右为宜（每隔半小时要做一次眼保健操），提醒家长可给电脑装一些限时器之类的小软件，以限制孩子玩电脑的时间。此外，如果可以的话，尽量让孩子保持在学校的作息时间，可稍晚起晚睡一个小时。
●误区二：只重计划制订，忽略实施过程
建议家长加强对孩子学习计划完成情况的监督
每到寒假，一些家长常见的做法是让孩子制订一份学习计划，规定每天几点到几点做寒假作业，几点到几点看电视等，孩子自己签字保证。虽然计划制订得很详细，但有的家长由于工作忙，很少监督孩子的计划完成得怎么样；有的家长则只是每天口头问问孩子作业完成没有，没有实质性的检查。由于孩子的自制力较差，缺乏家长的监督，很容易只顾着玩，对学习计划执行不到位。
建议家长和孩子一起制订计划，制订时可参考孩子班主任的意见，并结合孩子自身的特点。制订后家长签字，孩子签字，再交由孩子的班主任签字，提升这份计划的权威性。计划实施期间，家长要做好监督，每天或隔两天检查一次孩子是否完成计划，如果提前完成，可适当给予口头或物质奖励；如果没完成，当天即监督孩子补上，不要养成“拖”的习惯；如果条件允许的话，家长还可和孩子的班主任约定家访，如每隔一周一次，让班主任和孩子交流计划完成情况。当然，计划实施也不要太“死”，可根据具体情况随时调整。 ●误区三：孩子待在家里最安全
建议孩子多参加社会实践
寒假里，大多数家长需要上班，一些家长担心孩子独自出去玩，可能出现安全问题或跟一些社会青年学坏，索性将孩子关在家里。孰不知，小学生在学校里热闹惯了，突然一个
人被关在家里，没有父母陪伴，也没有伙伴一起玩，日常活动只有看书学习、看电视、玩电脑等寥寥几项，时间长了，容易出现孤独、情绪低落等心理问题，对心理健康不利。
建议家长让孩子参加一些诸如志愿者活动之类的社会实践，如为社区做环保小宣传员、看望孤残儿童等。家长可让孩子参加与自己工作相联系的实践活动，比如家里开饭馆的，不妨让孩子洗洗碗、端端盘子；如果家里摆地摊的，不妨让孩子去吆喝两句。家长也可创造条件让孩子体验生活，比如和农村孩子对换家庭，或陪孩子去乡下的亲戚朋友家转转，或陪孩子做一次长途旅行等。
另外，家长要尽量做到每天和孩子谈一次心，及时了解孩子的心理状况，让他感受到父母的关心。
最后，祝您和家人身体健康！万事如意！
作文十：《四年级下家长会》2000字四年级家长会
各位家长，大家下午好，感谢大家在百忙之中光临，
一、近期学校活动。
运动会，汉子听写大赛、捐赠
二、班级问题。
１、孩子的思想变化很大，个别孩子对异性同学明显表现出好感。
２、两头瞒的现象（即撒谎），让家长送来希望理解。
３、拿钱现象。请您管好家中的钱，也和老人说好不要随便给钱。
４、不完成作业，不及时改作业，尤其是英语作业。（情况分四层）
三、关于语文学习
“语文是百科之母”，我们在日常生活中用得最多的知识，或者说和生活实际联系最密切的知识，不是来自我们读中学或大学时学的微积分、函数，化学反应，而是来自小学的语文和数学教科书。
怎样学好小学语文呢？按照最新的教育理念，家长是教育伙伴。在教学实际中，我也越来越深刻地感悟到了这一点。因此，我也十分希望大家做好我的教育伙伴。 这些年，一直喊素质教育，喊减负，社会各界异口同声地要求教师布置作业要精而少，要杜绝机械重复性的作业。我认为，如果这种提法仅仅针对小学语文和数学作业，它显然是缺乏理性与偏颇的。小学阶段需要掌握五千一百个生字，这还不算要认识的字。除了极少的有记忆技巧外，例如象形字、会意字、形声字，其余的除了机械重复没有什么好办法，所以，生字本是必写的，每单元家长在家里要按老师要求坚持检测，当然，听写要根据记忆规律来进行，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们不可以刚抄写完就听写，而要在隔十几天后再进行。每课的生字学生先要有一定量的机械的重复的抄写。在此基础上，通过听写检查抄写的效果。对未掌握的再抄写，直
至掌握。
实际上，在孩子学习小学语文方面，要各位具体做的，也就是督促并配合孩子准确、牢固地掌握生字这么一件事。不但要会写，写好字也至关重要。现在的趋势越来越重视国学，越来越重视汉字的书写，以前考试书写占２分，现在占５分，我觉得将来这个比重还会提高。家庭作业对错您可以忽略，但是书写质量家长一定要把关，要给孩子口头评价。他不一定要去书法学校，但一定要按照语文书标准的楷书去摹写。
接下来我要谈谈读书。课内文章每篇至少读三遍，要切实做到。否则，老师在课上讲的阅读方法，答题技巧，本课的写作特点孩子难以消化和理解。所以必须完成第一层次的读书——完成学习任务的读书。第二层次的读书，就要和语文教学中的一个老大难问题——作文，联系起来了。 杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”没有读就没有写，不读就不会写。我个人认为，作文没有技巧，只能靠大量的阅读积累来提升作文水平。但现在的问题是：今天的大多数孩子，把完成学习任务之后的时间，基本用在了玩电子娱乐品上。有的孩子爱看书，但家长要给予正确的引导，不推荐看现在一哄而上的各种版本的小学生作文选和配合电视动画片而出的动画内容的各种东西。这些书孩子有兴趣但是没营养没价值。
我仅谈谈各种小学生作文选。姑且不论他们急功近利的粗制滥造，仅就内容而言，也提不起孩子的兴趣。我曾经专门浏览过许多各种各样的所谓的小学生优秀作文选。这些标榜着所谓名师专家点评的作文一点通的东西，几乎千人一面。从作文
本身看，绝大多数作文内容假、空，语言成人化严重，写人叙事状物可圈点处甚少。因此，我建议，各位不要再给孩子买一本又一本的作文选了。那些定期出版的作文类杂志，确实是优秀的小学生作文选，也是孩子们展示作文才华的平台。这类作文选，我不反对孩子们读，各位可以通过邮局为孩子订阅。例如《快乐作文》或小学生版《意林》《读者》《智慧背囊》 等。这些都是明理励志的小故事，也可以开始读四大名著了，不推荐现在读《红楼梦》这个可以高中再读，像唐诗宋词成语寓言童话故事等应该是孩子的枕边读物，随时可以拿出来要看的。
四、建议
１．孩子到校时间请您严格遵守，学校交代的事情要按要求完成。
２．写字和握笔姿势
一个班孩子那么多，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势
３．叛逆期的冲撞
爷爷奶奶惯得，也是你没规矩好。如果现在你不舍得对孩子说不，将来你也就不敢对孩子说不了。对于原则上的问题不能让步。例如作业不完成就不能睡觉，不允许看电视玩电脑等。
孩子往往怕老师不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并畏惧的规矩。
４．读书的兴趣
从孩子记事起，对父母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。 要给孩子准备书。
５．争胜心
要给孩子一个切合实际的目标，鼓励孩子去努力。
６．关于网瘾
小学阶段，一定要控制网瘾，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。
７．学习和生活习惯
龙生龙凤生凤，要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。课本以外的，尤其是生活习惯，做人的道理，家长永远是孩子的第一任老师。
８．面对现实，迎接考验
天下的学生，要想学习好，都是一样累。不要抱怨孩子的功课压力大，要告诉孩子，要学会坚强，咬紧牙关，对生活充满信心。学习远比谋生容易多了。
９．细节上的管理
请您培养孩子尽早完成作业的习惯，，完成作业的剩余时间，孩子可以读书，可以休闲。
１０．遵守交通规则，培养安全意识
要给孩子做表率
１１．给孩子一个和谐的成长环境
家长从小对孩子胸怀的培养很重要，父母和睦家庭幸福，孩子就不会出现厌学逃学自杀等问题。
１２．健康运动，拥有健全体魄