（一）阅读下面文段，完成 １６—２０题。（２０分）
放 牛 李汉荣
⑴大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
⑵记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
⑶我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢？
⑷父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。
⑸父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
⑹现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
⑺我跟着老黑向远处的山走去。
⑻上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
⑽听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。
⑿我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
⒀在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。
⒁很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
⒂牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
⒃牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。Ａ这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
⒅写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。
⒆我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。Ｂ牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
⒇牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
（２１）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
（２２）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
（２３）前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
（２４）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
（２５）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
（２６）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
（２７）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……
——选自《散文》有改动
【小题１】阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。（４分）
害怕——（ ）——喜欢信任——（ ）——（ ）——悲痛——（ ）
【小题２】请说说下列句中加点词的作用。（４分）
（１）牛去的地方，总是草色鲜美的地方。（２分）
（２）在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。（２分）
【小题３】请在文中划横线的Ａ、Ｂ两处中选择一处按要求进行赏析。（４分）
Ａ．这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。（动作描写）
Ｂ．牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。（修辞手法）
【小题４】文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品质？（４分）
【小题５】结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语言和大家分享。（４分）
阅读答案：
【小题１】着急或担心佩服 感激 怀念（４分）
【小题１】（１） 突出（１分）老黑有敏锐嗅觉（１分）令人佩服。
（２） 强调（１分）老黑很会走路，很会选择路（１分）。
【小题１】Ａ．（动作描写，用走站低嗅弯等词（１分）细腻传神地（１分）写出了老黑体
贴忠厚善良勤劳（２分））
Ｂ．比喻，把起伏的山比作波浪，把在牛背上的颠簸比作漂浮在星空里，（１分）生动形象地（１分）写出我骑在牛背上走在山路里的起伏颠簸，（１分）表达出作者心中的惬意和舒适和对牛的喜欢之情。（１分）
【小题１】
【小题１】
解析
作文二：《转身(李汉荣)阅读答案》2700字深层阅读。（１６分）
转身 （李汉荣）
一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。
那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，人了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一柬菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。
最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
一转身，车窗外的河流已经不知去向：一转身，门前的那只鸟已不见踪影：一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没人深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
【小题１】本文主要写了哪两个“转身”的画面？（２分）
【小题２】文中“转身”有着怎样的内涵？作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？（４分）
【小题３】揣摩下列句中划线词语的含义。（４分）
（１）我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影。
（２）一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟。
【小题４】“一转身”这句话在文中反复出现，有哪些表达效果？（４分）
【小题５】下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）（２分）
Ａ．第１自然段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”就是“寻找”的意思，它与“人海”相呼应，显得别致而生动。
Ｂ．第２自然段“转身，就是永别”这句话，表达了一种颇为耐人寻味的人生感受，同时也自然的引起下文。
Ｃ．从第５自然段的内容可以看出作者的处事态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱。
Ｄ．“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”，句中运用了夸张的手法，形象的表达了作者因人生苦短而生的惆怅。
阅读答案：
【小题１】车站中，善良的年轻人转身而去；南大街口，“我充满爱心的寻找转身而逝的乞丐”。
【小题１】“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂（失去美好事物的迅速）作者告诉人们：人生中任何美好事物的东西都是稍纵即逝的，因此要懂得格外珍惜。
【小题１】（１）指现代城市繁华的街道、繁荣的市场、交通发达等物质方面的东西。（２）指人性的真善美。
【小题１】（１） 把“一转身”当做行文线索，使文章结构严谨。（２）强调时间、过程的流逝之快。（３）反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。
【小题１】Ｄ
解析【小题１】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容
【小题１】“转身”一语双关，本文重在阐述人生中任何美好事物的东西都是稍纵即逝的，因此要懂得格外珍惜。
【小题１】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
【小题１】从“线索”“内容”“主题”等几个角度来理解和组织答案。
【小题１】Ｄ运用拟人手法，更具有形象感。
作文三：《品茶李汉荣阅读答案》2500字阅读下面文章，完成以下题目
品 茶 李汉荣
①茶，是最朴素、淡泊的美物。饮茶，是最朴素、淡泊的美事。
②在一间陈设简单、干净的小屋里饮茶是最好的。华贵、复杂的房间里不宜饮茶，那高大、贵重的东西在茶面前摆谱、显阔，茶的自然气息就被埋没了。
③饮茶与喝酒绝不相同，饮茶的时候，心情越平淡越好。心情平淡的人，才能感受茶带来的宁静和清新。
④每一片绿叶都在远离尘嚣的高山深谷里浴过风雨云雾，听过鸟声虫鸣。简单的叶子简单的颜色，却有着绝不简单的经历，有着绝不寻常的味道。但它们是沉默的，在滚烫的水里它们默默地接受了这过于热烈的邀请，它们慢慢吐露出纯洁而芳香的情愫。
⑤此刻的杯子里漾出碧绿和淡淡的清香。但在这个时候，我常常不忍将嘴唇交给茶杯。茶的一生，就这样了结了么？我想起人生的种种细节，快乐和忧伤，眼泪和微笑，期待和感动。
⑥于是，我默默向茶感恩，向生活和大自然的每一个细节感恩。向在云雾中采茶的那双小手感恩——那是我的妹妹，在鸟声和微风里站着，她伸出手，和着露水采下了一生中最纯洁的瞬间，采下了天空中渐渐呈现的一角蔚蓝，然后，她哼着一首险些失传的民间小调，将满捧的绿色盛进竹篮，盛进别人的生活和日子，盛进我的日子。此刻我的杯子里，那浮动的叶片上，印满她的手纹。
⑦我的眼睛湿了。我喝下了茶水，我接受着这感人的馈赠。
⑧如果我们在生活中，不仅为事物的色、香、味、形所惑，而且联想到事物不平凡的来历和它们蕴含的艰辛、忍辱、牺牲等等内涵，我们就读懂人生。当我们遭遇这些事物的时候，就是与生命和命运遭遇。这些事物就不仅进入了我们的身体，而且深入了我们的灵魂。
⑨茶不仅仅是一种饮料，更是一种有意味的事物。饮茶，就不只是为解渴和去乏，更像是感受某种人生境界和韵味，如饮茶时那种由微微的苦涩到甘香的感觉就给人一种智慧和觉悟。
⑩由茶，我们可以推想到许多。一株树不仅是供我们乘凉和做家具的，一株树也是一种意境，一种生命的境界，树根在深深的地下展开着纠结着，它使我们联想到生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦难的艰基所营养，由此才有树冠那巍峨葱茏的生命高峰。一头奶牛也不只是供我们挤奶的动物，它也有感情、有痛苦，如果不是人的挪用，也许这奶牛早已做了母亲了，我们享用的富含蛋白质和维生素的牛奶正是奶牛用苦痛所酿就。生命的成长是这样美好，而其背景又是如此艰辛甚至带着残酷，当我们喝完了牛奶，是不是不仅只增加自己的几分脂肪和体力，而且也增加一些德性：对大自然、对生灵多一些珍重和怜悯。我们被其他生命养育着，为了我们活着：许多生灵承担了苦痛，如果我们再额外地为大自然和生灵增加痛苦，我们就大大地错了。
⑩人的一生要喝多少茶，茶里的香味、甘味、涩味、苦味、意味，我们能品出多少？茶如人生，从第一杯茶到最后一杯茶，由浓郁到平淡，由浅尝到深品，永远有品头，永远品不到尽头。即使生命到了尽头，最后那杯茶，仍如最初的那杯，眨着绿的、深长的眼神……
１．如何理解文章首句所说“茶，是最朴素、淡泊的美物”？（４分）
答：
２．文章第⑥段中插入了“我的妹妹”采茶的描述，目的是什么（主要有什么作用）？（４分）
答：
３．为什么文章第⑨段说，“茶不仅仅是一种饮料，更是一种有意味的事物”？（４分），
答：
４．本文作者看来，茶和人生（生活）有哪些相似之处，请分条列举。（６分）
阅读答案：
１、（４分）（１）茶生长在远离尘嚣的高山深谷中，叶子和颜色简单；（２）茶香是淡淡的；（３）喝茶要在简单的干净的房子，心情也应是平淡的。（写出一点得２分，写出其中两点即可得４分）
２、（４分）（１）简单、朴素的茶中有着不平凡的来历（经历）或：突出茶这一美物来历之不凡；（２）引出要向生活和大自然感恩这一主旨。（每写出一点得２分）
３、（４分）一般的饮料只是解渴去乏，而饮茶使人感受到人生、生命的美好源于艰辛，生活的苦去甘来等。（大意对即可）
４、（６分）（１）朴素、淡泊的人生是最美的犹如茶般；（２）茶中有香味、甘味、湿味、苦味、意味，正如人生有苦有甜，有明亮辉煌也有黯淡朴素；（３）茶的生长要经历许多风云雨雾，人生也是如此，也要经受许多艰辛、磨练等。（每写出一点得３分，写出两点即可得６分）
解析：
无
作文四：《转身李汉荣阅读答案》2200字阅读下面的文章，完成１９―２２题。（２０分）
转 身 李汉荣
一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。
在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。
在旅途上，这“转身”的频率更高，体验更多，一转身，那个清丽的少女不见了，她失踪于汹涌的街市人潮；一转身，那个少妇不见了，她那么端庄，贤淑写满了她的表情，然而，呼啸的列车载走了她；一转身，那个老者不见了，这是我极少见到的“经典老者，”满头银发，一身素净，眉宇间透出气定神闲的沉静和慈祥，一转身，他不见了，车门关闭，车轮转动，不知把他带往何方，我甚至没有看见他的背影。
那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”，我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握起那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
１９．“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得很妙，请简要分析。（４分）
答：
２０．从描写的角度看，第４段写到的那个“年轻人”与上文提到的“她”“少妇”“老者”有什么不同？这样写有什么作用？（６分）
答：
２１．第５段开头对“秦岭山路”相关环境的描写，作用是什么？（４分）
答：
２２．“一转身”这句话在文中反复出现，有哪些表达效果？（６分）
答：
阅读答案：
１９．“打捞”在句中正好与“人海”相呼应（２分），既可使人联想到“大海捞人”的不易，又具有形象性（２分）。
２０．对“她”“少妇”“老者”都只是一笔带过或简单勾勒（２分），而对“他”则使用具体的语言、动作进行比较细致的刻画（２）。作用是表现他文雅谦和的内在品质（１分），体现了选材的详略得当（１分）。
２１．为下文“秦岭女孩”的出现做铺垫（２分），用环境的幽美烘托“秦岭女孩”的纯真、自然（２分）。
２２．①把“一转身”当作行文线索，使文章结构严谨。（２分）②强调时间、过程的流逝之快。（２分）③反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。（２分）
作文五：《鸟李汉荣阅读答案》1600字篇一：鸟李汉荣阅读答案
鸟 李汉荣阅读答案鸟 李汉荣 万千生灵中最爱干净的莫过于鸟了．我有生以来，不曾见过一只肮脏的鸟儿．鸟在生病、受伤的时候，仍然不忘清理自己的羽毛．疼痛可以忍受，它们不能忍＿百度作业帮 鸟 李汉荣阅读答案鸟 李汉荣 万千生灵中最爱干净的莫过于鸟了．我有生以来，不曾见过一只肮脏的鸟儿．鸟在生病、受伤的时候，仍然不忘清理自己的羽毛．疼痛可以忍受，它们不能忍受肮脏．鸟是见过大世面的生灵．想一想吧，世上的人谁能上天呢？人总想上天，终未如愿，就把死了说成上天了．皇帝也只能在地上称王，统治一群不会飞翔只能在地上匍匐的可怜的臣民．不错，现在有了飞机、宇宙飞船，人上天的机会是多了，但那只是机器在飞，人并没有飞；从飞机飞船上走下来，人仍然还是两条腿，并没有长出一片美丽的羽毛．鸟见过大世面，眼界和心胸都高远．鸟大约不太欣赏人类吧，它们一次次在天上俯瞰，发现人不过是尘埃的一种．鸟与人打交道的时候，采取的是不卑不亢、若即若离的态度．也许它们这样想：人很平常，但人厉害，把山林和土地都占了，虽说人在天上无所作为，但在土地上，他们算是土豪．就和他们和平相处吧．燕子就来人的屋子里安家了，喜鹊就在窗外的大槐树上筑巢了，斑鸠就在房顶上与你聊天了．布谷鸟绝不白吃田野上的食物，它比平庸贪婪的俗吏更关心大地上的事情．阳雀怕稻禾忘了抽穗，怕豆荚误了起床，总是一次又一次提醒．黄鹂贪玩，但玩出了情致，柳树经它们一摇，就变成了绿色的诗．白鹭高傲，爱在天上画一些雪白的弧线，让我们想起，我们的爱情也曾经那样纯洁和高远．麻雀是鸟类的平民，勤劳、琐碎，一副土生土长的模样，它是乡土的子孙，从来没有离开过乡土，爱和农民争食．善良的母亲们多数都不责怪它们，只有刚入了学校的小孩不原谅它们：“它们吃粮，它们坏．”母亲们就说：“它们也是孩子，就让它们也吃一点吧，土地是养人的也是养鸟的．” 据说鸟能预感到自己的死亡．在那最后的时刻，鸟仍关心自己的羽毛和身体是否干净．它们挣扎着，用口里仅有的唾液舔洗身上不洁的、多余的东西．它们不喜欢多余的东西，那会妨碍它们飞翔．现在它就要结束飞翔了，大约是为了感谢这陪伴它一生的翅膀，它把羽毛梳洗得干干净净． 鸟的遗体是世界上最干净的遗体„„ １．文中的鸟有什么特点？请根据文章内容简要概括．２．文中土豪，赏析土豪３．文中画线句子有什么含义，请根据文章内容简要分析．土地是养人的也是养鸟的４．本文写鸟运用了多种修辞手法，请任意找出一种来，加以分析． 语文小宇宙＿８ｄｈ２０１４－１０－１９ １、 １）鸟是万千生灵中最爱干净的生灵． ２）鸟是见过大世面的生灵，眼界和心胸都高远． ３）鸟与人打交道的时候，采取的是不卑不亢、若即若离、和平共处的态度． ４）据说鸟能预感到自己的死亡．２、“土豪”原指在旧社会乡里凭借财势横行霸道的坏人，是最近在网络上十分流行．文中的“土豪”既形象地写出了人类的贪婪、霸道，又对人类的贪婪、霸道进行了讽刺．３）土地不仅仅属于人类，而是万物生灵共有的家园，人类应该爱护包括鸟类在内的万物生灵，与 它们和平共处．４）“黄鹂贪玩，但玩出了情致，柳树经它们一摇，就变成了绿色的诗．”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，把黄鹂活灵活现、呼之欲出，增加了亲切感；把柳树比作“绿色的诗”，生动形象地写出了柳树变绿的景色，引发了读者联想和想象，使语言文采更加精彩，富有很强的感染力，表达了作者对黄鹂鸟的喜爱之情．纯原创，请采纳，谢谢篇二：鸟李汉荣阅读答案
阅读全文我们可以感到作者在文中对鸟儿流露出了（尊重、喜爱的情感）。鸟类是很聪明的，它们在处理人类的关系上采取的是（不卑不亢、若即若离）的态度唐代大诗人杜甫在他的一首《绝句》中有两句是描绘了与文中画线据咨相同的情景，这两去诗是（两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天）（画线句子：黄鹂贪玩，但玩出了情致，柳树进他们一摇，就变成了绿色的诗。白鹭高傲，爱在天上画一些雪白的弧线。）从文中母亲的话语“他们也是孩子，就让他们吃一点吧，土地是养人的，也是养鸟的。
作文六：《水磨房李汉荣阅读答案》2100字水磨房 李汉荣 ①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。 ②哗啦啦，是水的声音；
轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。 ③水磨房一般都在河边或渠边。
利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。 ④
水磨房发出的声音十分好听。水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声
音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。转得慢的时候，我就想，是
否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否
在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快
了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，
我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑
打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。我想那一定是河的上游或中游，一位
姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着
河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。 ⑤比起水轮热情、
时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆—
—其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是
附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、
被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。
粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落
下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声
音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。 ⑥
守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七
八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照
顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨
眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅，听水的声音，石
头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生
了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情„„ ⑦当我从水
磨房里走出来的时候，我看见水磨房旁边的柳树林里，母亲坐在一块石头上，手里拿着正在
缝补的衣裳，微笑着向我点头。哦，我的母亲不放心水，不放心石头，她一直守在水磨房附
近，守着她的孩子。
⑧水磨房，我最初的音乐课堂，爱的课堂，我在这里欣赏了大自然微妙的交响，我看见
了水边的事物和劳动，有那么丰富的意味；我看见水边的母亲，母亲身边的水，那么生动地
汇成了我内心的水域。
⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房，在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热情的
声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的
或金黄的记忆，细雨一样洒下来„„
⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。 （选自《李汉荣散文选集》） １１．“水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。”请分
析第①段在文中的作用。（４分） ▲ ▲
１２．文章第⑤段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的
声音的特点。（４分） ▲ ▲
１３．文章⑥⑦⑧段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。（６分） ▲ ▲ １４．“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。”结合全文，
探究文章最后一段的内涵。（６分） ▲ ▲ 参考答案： １１．（４分）（１）（结构上）照应标题；总领全文（或：引出下文对水轮、石磨、
粮食“声音”的具体描写）。 （２）（内容上）运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出水磨房的温馨气氛，表现了作者对水磨房的喜爱与怀念。（每点２分） １２．（４分）（１）运用了比拟、比喻的修辞手法；（１分） （２）特点：水轮——热情、时高时低（有节奏）；石磨——平和（柔和）、稳重；粮食——细微、独特。（３分，每点１分，答不完整不得分） １３．（６分）（１）母亲非常勤劳。她总是自己看水磨房，不放心让孩子看，在水磨房外等“我”的时候还在缝补衣服。 （２）母亲非常慈爱（疼爱孩子）。她经不住“我”的请求让“我”看水磨房，又不放心，就一直在水磨房外守着。 （３）母亲是传统美德的传承者，她如水般地滋润我成长。（每点２分） １４．（６分）作者怀念水磨房以及在水磨房度过的美好时光；作者爱母亲，感念母爱，怀念童年和母亲在一起的温馨生活；作者留恋宁静、纯朴的乡村生活和传统的生活方式；希望宁静的生活方式、善良的人情、人性和传统美德得以传承。（每点２分，答对三点得满分）
作文七：《李汉荣《瀑》阅读答案》2200字２０１０中考报刊杂志最新作品阅读训练之李汉荣专场作家名片李汉荣（１９５８～ ），中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。他有多篇佳作入选全国及山东、上海等省市中学语文教科书，如《山中访友》入选上海市语文教科书七年级下册，《外婆的手纹》入选上海市语文教科书八年级下册，《与天地精神往来》入选山东省高中语文教科书第三册，并有多篇文章被作为中、高考现代文阅读题材料。同时，李汉荣擅长想象，使得文笔生动活泼，于诗意的抒写中显出细节的明晰、如溪水畅流，不时激起美丽的浪花；而流露于文中的童心和流淌在字里行间的激情与思想，更是其作品打动读者、感染读者的精神源泉。链接中考《月光下的探访》（入选２００６年浙江绍兴市中考语文试题）；《山中访友》（入选２００６年湖北黄冈市中考语文试题）；《对孩子说》（入选２００７年宁夏自治区中考语文试题）；《一生的戒指》（入选２００８年广东深圳中考语文试题）；《牛的写意》（入选２００８年湖北宜昌市中考语文试题）。独特风景？情有独钟瀑李汉荣赞美瀑布的诗文太多太多了。打开唐诗宋词，便有瀑布之声从时间深处传来，打湿我干涸的思念。真该感谢瀑布：它滋润了诗人的情怀，洗涤了画家的心胸，浇灌了一代代赤子们的创造激情！每一次我来到瀑布面前，或远远地看见瀑布的身影，我总是激动不已，欲狂欲歌！它来了，它从命运的高处来了！它兴冲冲地来了！如儿童追逐一只彩蝶，如少年捕捉一个幻影，如青年赶赴一次约会；它来了，它跑着笑着唱着舞着，它越跑越快，越笑越开心，越唱越激动，越舞越狂热！它来不及选择，便从高高的悬崖跌入深深的峡谷！我没有听见它的叹息，更没有听见它的哭声，我听见的是海潮，海潮，海潮，依旧是海潮。我听见纯真的笑，迷狂的笑，灿烂的笑。我听见十万群山一片笑的和声。瀑布碎了，水复活了，水沸腾了，雪浪，雪浪，雪浪„„瀑布来了，又来了，它每一刻都在壮丽地死去，每一刻都在庄严地新生。不停降临的瀑布，分娩着层出不穷的雪浪。不间断地受难，不间断地死去，不间断地涅磐；不间断地体验着生与死的大喜悦！高潮陷落在深渊，深渊里涌动滔滔不息的高潮！瀑布的一生，是高潮迭起的一生！柔弱的水，女性的水，阴郁的水，在悬崖上，在忘情奔流的途中，写着大智大勇大起大落的传记！我有水的气魄吗？如果我追寻的真理隐藏在寂寞阴冷的深谷，我敢拒绝头顶云霞的诱惑，毅然从悬崖上跳下，去殉我的道吗？我有水的意志吗？不舍昼夜，不拒涓细，心系一处，情注一方，以坚韧得近乎愚蠢的耐心，以百年千载为一个工时，把顽石打磨成细细的沙粒！我有水的纯洁吗？不管地壳裂变，阴阳错乱，候鸟变换着格言，云雾修改着脸谱，水的女儿，不改冰清玉洁的品性，升天入地，依旧是晶莹明洁的赤子心。纵使在绝望的命运里跌碎了，也是明亮的碎片，干净的颗粒。我有水的忠诚吗？天真地活着，坚贞地爱着。不羡慕南面的金山，东面的银山，西面的铜山，爱上了这北山，就千年万载厮守着它的清寒、孤独和庄严。当金山垮了，银山倒了，铜山裂了，仍然依旧唱着对北山的初恋。北山寒冷而高峻，北山的峰顶有古老的积雪，那是爱的源头，高洁的爱总是在人迹罕至的地方发源„„瀑布，以经典的方式，把水的品质大写在天地之间。读瀑，我读到了我的浑浊、平庸和贫弱。我的生命早已熄灭了激情，仅有的只是死水和微澜。在瀑布的大生大死面前，我知道我只是个苟活者；在瀑布的大激情面前，我顿悟我往日的那些自以为很壮烈的情感，只不过是池塘里泛起的泡沫；在瀑布的大手笔面前，我发现我写的那些文字，包括“大师”们制造的那些所谓“经典”，多半是燥热、昏蒙的诳晚，耐不住寂寞的蛙们的妄言。终生囚禁在悬崖上，终生是自由的歌者。时时刻刻在死去，时时刻刻在诞生。我想做一次瀑布，从高高的悬崖，向深深的命运，纵身一跃„„（选自《精美散文》）品后余香李汉荣善于从大自然中发现美，并用灵动的生花妙笔表达其对自然和生命的感悟，本文即是代表。行文中，作者通过对瀑布的诗意勾画、对人与自然心灵交融的揭示以及对未来的憧憬，表达出作者要拥有水的气魄、意志、纯洁和忠诚等美好的愿望。读者只要透过他的文字，用心去体味那充满诗意的画面，就能进入作者所描绘的美好的思想境界之中，强烈地感受到作者热爱大自然的情怀，并为之所打动，为流淌在字里行间的激情所感染。且读且思１．《瀑》这篇散文运用了什么表现手法？在文章整体构思上，作者主要运用第三人称写瀑布，这有什么好处？２．每次来到瀑布面前，或远远地看见
瀑布的身影，作者为何“激动不已，欲狂欲歌”？３．请用文章中的词语概括“水的品质”。４．请仿照下面句子的形式，选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。（不要求与原句字数相同）我有水的气魄吗？如果我追寻的真理隐藏在寂寞阴冷的深谷，我敢拒绝头顶云霞的诱惑，毅然从悬崖上跳下，去殉我的道吗？《瀑》：１．托物言志，第三人称。好处：第三人称的写法不受时间、空间的限制，“瀑布”有宽广的活动范围。既可以进入所描写的人与物（瀑布形象）的内心展开分析，而且还在这种叙述中，介入作者强烈的主观感情。２．（１）“开心”、“激动”、“狂热”、“纯真”、“迷狂”、“灿烂”。（２）万丈飞瀑，壮丽地死去，庄严地新生，震憾着我麻木的心灵。３．“真爱”、“纯洁”、“坚韧得近乎愚蠢的耐心”、“忠诚”。４．示例：我有水的柔情吗？如果我憧憬的情感就映在谷底的小溪里，我敢挣脱伟岸大山的怀抱，把自己融入清澈的溪水，去守护我的柔情吗？
作文八：《李汉荣《目光》阅读答案》5900字目 光
李汉荣
① 据说目光是有重量、有质量的。
② 我经常体会着目光落在身上或者心上的那种灼烫感、尖锐感、潮湿感、温暖感、压迫感。
③ 当我们记起某种感情时，回忆的筛子就在意识的深海里打捞起一缕一缕目光，于是我们忆起了目光后面的某一双眼睛，温柔的、潮湿的，或热烈的。
④ 当我们记起某些往事时，未必能摸索到具体的场景和情节，事件已经淡成云雾，但是，隐约在事件上空的那些目光，往往如同闪电，已经扎根在过去的夜幕上。
⑤ 当我们记起某个思想时，总是在一个眨眼的瞬间。一眨眼，突然眼前亮了起来，心中的某个角落亮了，精神的某个房间亮了，于是我们重新进入这个思想，并被这个思想照亮。为什么一眨眼间，就重逢某个思想？那是因为，一眨眼间，我们的眼睛记起了某种目光，沉思的、焦虑的、顿悟的、狂喜的、澄明的。而那思想，正是由这样的目光涛铸而成。目光的重量，远远大于我们的体重。其实，我们的身体，我们身体里面的那颗心，正是收藏和贮存目光的库房。
⑥ 所以，当我们老了，越来越轻的身体里，却感受到越来越多的沉重。那些好的目光，如宝石珍珠，存放在内心最重要的房间，我们经常于静夜抚摸它们，被它们再次照拂，同时又为无法再次回到那些眼睛面前表达谢意和敬意，而感到遗憾和痛心；而那些不好的目光，阿谀的、冷漠的，虽说时间已经稀释了他们的分量，然而这记忆还是时常被他们袭击。假如你能勘探你身体内部的江河湖海和崇山峻岭，你将惊异于浩瀚的沉积和收藏，而藏得最深，保鲜保得最好的，正是那一脉脉、一束束、一道道目光。
⑦ 我们的体重之外，更多的，也更重的，是身体内部储藏的目光的重量。
⑧ 人生的质量，除了身体的质量，更重要的，是身体内部储存的目光的质量。
⑨圣人体内，一定存放着高质量的目光。这样的目光，如水，如雪，如虹，如星，如月，如雨，如纯棉，如黑夜的灯，如冬日的炉火，如妩媚的青山，如雨后的草叶，如月光里展开的大海那深邃的沉思和悲悯，如闪电穿透长夜又谦卑地消融于长夜……我读《论语》，读《庄子》，读佛经，读列夫·托尔斯泰，都读到了一束束目光，他们眼睛里的目光，以及他们内心里储存的目光。圣人从目光的丛林中走过，从生灵的泪雨血河里趟过，他们的眼睛望见了苦海的深处，望见了生存莽原上伤痛的背影。同时，他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接，于是，一种深达海底又接星辰的伟大心胸展开于他们体内，发自于人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光，终于降临世间。
⑩ 于是，我经常问自己：
１１ 你的体内该存放怎样的目光？你渴望收藏的那些好的目光是在陆续凋零，还是在陆续生长？你如何在紫外线等有害射线频频伤害的大地上，捕捉并珍藏那些美好的光线？穿过日渐破败的森林，你怎样寻找种子那暗淡的目光，在长久地与它对视之后，你是否播种它，并祈祷在雨过天晴的早晨，看见一株嫩芽，噙着泪珠，表达着胆怯的希望？
１２ 我又该向生活，向历史，向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地，投去怎样的目光？我该向那瘦瘦的溪流、细细的泉眼投去怎样的目光？你看，那朵小小的芨芨草花就要开了，仿佛一点粗暴的声音都会让它熄灭，我该怎样以温柔的目光注视它仅有的几分钟的童年？无家可归的燕子，怯怯地降落在我的阳台，怯怯地，以公元前的方言，试探我的心思，试探我对春天的态度，我该用怎样的目光问候它或者冷落它？欢迎它或者拒绝它？我该向那山路上跋涉的身影，投去怎样的目光？我该向雨夜里的灯火，投去怎样的目光？我该向一直在深夜里最高处凝视我的那些神圣的星星，投去怎样的目光？我该向那一天一次大出血，每一天都怀抱爱的火焰而死去的壮美的夕阳，投去怎样的目光？我看见我的不远处安静地站立着的那棵柳树，它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思，它嫩绿的眼神，那点化过《诗经》、照拂过唐诗、抚慰过宋词的眼神，又投递到僵硬的水泥地板上，投递到被电线缠绕被塑料包装了的生活身上，投递到被商业操纵被数字组装被技术复制的文化身上，投递到落满高分贝尖叫声的我的小小的身体上和心上，那么，我该向它投去怎样感恩的目光？
１３ 是的，我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群的各种各样的目光。
１４ 同时，我投去的目光，也将被收藏，被某棵树收藏，被某朵花收藏，被某条河流收藏，被某盏灯收藏，被夜半的某颗星收藏，被近处或远处的某个心灵收藏。
１５ 就这样，我们的目光，改变着白昼的光线，也改变着夜晚的品质，甚至，或多或少地，改变着宇宙的质量……
７． 依据文本内容，诠释“目光”、“收藏目光”的含义。（２分）
作者所说的“目光”指的是 ；而“收藏目光”则是指
。
８． 有人认为，第８段引出“人生的质量”似有些突兀，你是否同意这一说法？请阐述理由。（３分）
９． 第１１段没有陈述，全用设问，产生了怎样的表达效果？（３分）
１０． 对第１２段的赏析不正确的一项是 （３分）
Ａ． 大量的比拟、排比、设问等修辞手法的运用使文章情理俱透，既点明了主题，又引人入胜，发人深省。
Ｂ． 作者用溪流泉眼、春花夕阳、春燕杨柳等意象显露出亲近自然、回归生命本源的渴求。
Ｃ． 作者用不确定的态度（问候或冷落，欢迎中拒绝）回应燕子的试探，表达了对生态环境的思考过程。
Ｄ． 虽然作者一再追问该“投去怎样的目光”，没有作答，但答案已在问中：以全心的爱和同情来照耀世界。
１１． 请结合文本内容，评析文章结构上的特点。（４分）
１２． 文章给我们很多思索。请就“收藏目光”谈一点自己的思索（８０字左右）。（５分）
参考答案：
７． ２分；每空１分。
人的心灵；人们收藏世间一切美好的情感、事物乃至思想，丰富自己的心灵。
８． ３分；每一小点１分（表述可以不同，重点是结构、内容上的照应）。
这一说法不正确。首先，文章开头便提出，目光是有重量、有质量的，在说完重量后再谈质量，顺理成章；第二，无论是谈重量还是谈质量，重点都是围绕其对人生的意义；第三，第６段已提及“藏得最深，保鲜保得最好”，隐含着质量的因素，由此引出“人生的质量”是自然而然的。
９． ３分。
这些设问句有问有答，以问作答，让读者强烈地感受到了作者对美与善的向往与追求，体会到作者对生态环境被破坏的忧思和亲近自然的渴望（２分）；同时，也引发读者的思考：该存放怎样的目光（１分）。
１０． ３分；Ｃ
１１． ４分。
文章结构上似很散，如其取材不受时空限制，论说不分古今，意象丰富，随意组合，不拘成法（１分），但始终围绕“目光”这一主题，运笔如风，层次分明（１分）。先说目光的重量、质量，再思考该收藏怎样的目光，该投射怎样的目光（１分），并在问答的过程中对自己选择的目光的积极意义怀有坚定的信心（１分）。
１２． ５分。
答案略。可结合作者所提的问题或作者的思考引发开去，也可从作者的言而不尽处拓展。例如，可就圣人的目光思索孔子的“逝者如斯夫”之叹，或老子“民为贵，社稷次之，君为轻”的先贤爱护百姓的怜悯之心；可就作者对生态、对自然的思考中感受一草一木、一花一鸟所带来的美感；可就作者所及的历史，谈对几千年文明历程的认识。
重在认识的深度和语言表述的逻辑性。
作文九：《《转身李汉荣》阅读答案》2900字转身 李汉荣
一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。
在广场，在车站，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身就是永别。
那一次，我在北京车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我深为感动，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，波动的各色衣服……
还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满鲜花，灯芯花，野草莓花，苜蓿花，蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤小儿的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息，但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，为她让路，然后静静地看她远去，欣赏她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。我突然感到十分失落和惆怅。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“我不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着。走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口，我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位贫寒凄苦的中年乞丐，我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难交换了方向，交换了背影。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温稍稍回升，希望降温的人性稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？
一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发……等一等，等一等，能否再转回来？
（选自《散文》２００８年第１期）
１＼本文具体记叙了几则“转身”的故事？请用洁简的语言概括。
（提示：车站中，善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。）
２＼文章记叙三个故事有什么作用？
（明确：具体阐述转身就是永决的观点）
２．找出文章中所有的“转身”，朗读并分析“转身”的深层含义。
（提示：转身，意味着身后的美好事物转瞬而逝。）
３．“转身”带给你的启示（文章的主旨）：
（参考：往昔的美好瞬间已经转身而逝，要珍惜现在的每分每秒，珍爱生活与热爱生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否则就会留下失去后才知道珍惜的痛心和遗憾。）
词语赏析，如：
“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得很妙，与前面“人海”相一致，说明人海茫茫，纵然刻意寻找也不可能再找到她的影子。
描写赏析，如：第５段开头对“秦岭山路”环境的描写，写活了具有诗情画意的秦岭风光，为美丽小姑娘的出场作了有力的铺垫，更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”的想象埋下伏笔，使其情韵愈发悠长。
构思赏析，如：
在具体描写的三幅画面中，从年龄层次上看：有年轻人、小孩儿、中年人；从性别上看，有男有女；从内容上看，有他人对“我”的关爱，有“我”对他人的关爱；从性质上看，“转身”之际充满着真善美。者聚合时空，精心打造这闪耀着人性真善美的“转身”画面，使文章选材极具典型性与代表性，收到了动人心魄的艺术效果。
７．第①段加点词“打捞”是否可以换成“寻找”，并简要阐明你的理由。（３分）
８．第⑤段画线句的表达效果是 （２分）
９．第⑥段画线句的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３分）
１０．下列对本文几处描写的分析和理解，不正确的两项是（ ）（ ）（６分）
Ａ． 第③段中对“少女”“少妇”“老者”的描写都只是一笔带过或简单勾勒，而第④段通过具体的语言、动作描写对“年轻人”进行细致刻画，充分表现“他”文雅谦和。体现了作者选材的详略得当。
Ｂ． 第⑤段开头对“秦岭深处”一段山路环境的描写，暗示了相对封闭的自然环境使得“秦岭女孩”“脸上满是羞涩”，不敢与外人接触。
Ｃ． 第⑥段的描写中可以看出作者的处世态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱。
Ｄ． ④⑤⑥段是详写，具体描写了作者与年轻乘客、秦岭女孩、和中年乞丐邂逅（短暂相遇）的经历。而⑦⑧两段是略写，点出人生 “一转身”中所发生的变化，是对前文详写的拓展。
Ｅ．全文对不同场景下的“转身”进行了详略得当的描写，点面结合中重点突出表达了作者因人生苦短而产生的惆怅和无奈。
１１．简析⑦⑧两段在表情达意上的差异。（４分）
１２．结合全文，概括“转身”的含义，并分析它在文中的作用。（５分）
参考答案：书村网整理
７、（３分）“打捞”指的是将沉在水里的人或物找着取上来，此词既可使人联想到“大海捞人”的不易（１分）又具有形象性（１分）。同时，与前句中“人海”呼应（１分）。
８、（２分）运用比喻拟人的手法生动形象地写出小河流水的清澈平静（１分）、流水声悦耳动听（１分）。
９、（３分）转眼间（１分），作者身边只有一个老年乞丐，却找不到他要寻找的那个中年乞丐。（１分）然而，他们同样生活在贫寒与苦难中。（１分）
１０、（６分）ＢＥ
１１、（４分）第⑦段重在表现很多事物在转身的瞬间就会消逝，且这种消逝不以人的意志为转移，抒发作者的无奈。（２分）
ｎ 第⑧段重在表现和抒发作者对瞬间发生改变的美好事物的留恋、不舍以及美好事物不在的怅惘和失落。（２分）
１２、（５分）“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物（１分）相逢机遇的短暂。（１分）（或答：失去美好事物的迅速）
ｎ “转身”是本文的行文线索，借助不同场景中“转身”的描写，强调时间、过程的流逝之快，使文章结构严谨。反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。
作文十：《《品茶李汉荣》阅读答案》2200字文学类文本（２０分）
阅读下面的作品，完成１４～１７题。
品 茶
李汉荣
茶，是最朴素、淡泊的美物。饮茶，是最朴素、淡泊的美事。在一间陈设简单、干净、空旷的小屋里饮茶是最好的。华贵、复杂的房间里不宜饮茶，那高大、贵重的东西在茶面前摆谱、显阔，茶的自然气息就被埋没了。
饮茶的时候，心情越平淡越好。心情平淡的人，才能感受茶带来的宁静和清新。
每一片绿叶都在高山深谷里浴过风雨云雾，听过鸟声虫鸣。简单的叶子，却有着绝不简单的经历。但它们是沉默的，在滚烫的水里它们并不发出惊叫，接受了这过于热烈的邀请，它们慢慢吐露出纯洁而芳香的情愫。
此刻的杯子里漾出碧绿和淡淡的清香。在这个时候，茶是最香的，但在这个时候，我常常感到不忍：茶的一生，就这样了结了么？我想起人生的种种细节，想起那些珍藏在细节里的眼泪、微笑、期待和感动。茶的一生是怎样的呢？就这么喝下去，茶的一生就这么终结。
于是，我默默向茶感恩，向生活和大自然的每一个细节感恩。向云雾中采茶的那双小手感恩——那是我的妹妹，在鸟声和微风里站着，她伸出手，和着露水采下了一生中最纯洁的瞬间，采下了天空中渐渐呈现的一角蔚蓝，然后，她哼着一首险些失传的民间小调，将满捧的绿色盛进竹篮，盛进别人的生活和日子，盛进我的日子。此刻我的杯子里，那浮动的叶片上，印满她的手纹。
我喝下茶水，接受了感人的馈赠。
如果我们在生活中，不止停留于物品的色、香、味、形，而是联想到物品不平凡的来历及其蕴含的艰辛、忍辱、牺牲等等内涵，那我们与这些物品相遇，就是与生命和命运遭遇，它们就不仅进入了我们的身体，而且深入了我们的灵魂。
世界不只是一堆物，世界更是一个比物更丰富、更恒久、也更惊心动魄的精神过程。我们透过物的“物性”，看到的是更其深广和神秘的“神性”。一件物到达我们面前，它不仅吁请我们感受它自身，而且期待我们体悟与它关联的一切。
茶不仅仅是一种饮料，它更是一种有意味的东西。饮茶，就不只是为解渴和去乏，更是要感受在茶的氛围里所呈现的境界、情调和韵味，有时要达到一种智慧和觉悟。
由茶可以推想到树。树是一种意境，一种生命的境界——树根在深深的地下展开着纠结着，生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦难的根基所营养，由此才有树冠，那巍峨葱茏的生命高峰。
人的一生要喝多少茶，茶里的香味、甘味、涩味、苦味、意味、禅味，我们能品出多少？从第一杯茶到最后一杯茶，由浓郁到平淡，由浅尝到深品，永远有品头，永远品不到尽头。
１４．文章首句所说的“茶，是最朴素、淡泊的美物”的理由（６分）
答：
１５．文章第⑥段中插入了“我的妹妹”采茶的描述，作用是什么？（４分）
答：
１６．为何文章第⑨段说“茶不仅仅是一种饮料，更是一种有意味的事物”？（（４分）
答：
１７．本文作者看来，茶和人生（生活）有哪些相似之处，请分条列举。（６分）
答：
参考答案及评分标准：
１４．（１）茶生长在远离尘嚣的高山深谷中，叶子和颜色简单；（２）茶香是淡淡的；（３）喝茶要在简单的干净的房子，心情也应是平淡的。（每点２分）
１５．（１）简单、朴素的茶中有着不平凡的来历（经历）或：突出茶这一美物来历之不凡；
（２）引出要向生活和大自然感恩这一主旨。（每写出一点得２分）
１６．一般的饮料只是解渴去乏，而饮茶使人感受到人生、生命的美好源于艰辛，生活的苦去甘来等。（大意对即可）
１７．（１）朴素、淡泊的人生是最美的犹如茶般；（２）茶中有香味、甘味、湿味、苦味、意味，正如人生有苦有甜，有明亮辉煌也有黯淡朴素；（３）茶的生长要经历许多风云雨雾，人生也是如此，也要经受许多艰辛、磨练等。（每写出一点得３分，写出两点即可得６分）（以上主观性试题大意对或言之成理即可）