２０１４年中考作文记叙文范文及点评
１．要重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
２．要选好题材，准确且新颖。
可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能＂出彩＂的）。
３．要设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
４．要感情真挚，能打动读者。
考场作文要写真实的＂我＂，让＂我＂的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
相对来说，初中学生的记叙能力强过说理能力，所以＂文体自选＂时最好选择记叙文。
例文［话题：感情亲属和对事物的认知］
隔着代沟，我望见了您
已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。
我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。
自我上高中以来，您就很少管过我。有人说＂儿随母，女随父＂。在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人。
随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。＂代沟＂，这可真是个神奇的东西。
中考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个＂医生＂，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。
考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！
那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。
也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！
解析：从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现象切入，写了代沟使＂我＂缺乏对父爱的准确解读，也表明了事实教育＂我＂要认识父爱、热爱父亲的主题。文章叙写＂我＂对父爱的误解，是铺垫，是深化认识的前奏。详写＂父亲费力搬桌子＂的细节－－这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。在表达上，文章采用内心独白式的方式，显得真实、自然，又强化了感情的宣泄；在选材立意上，直指现实生活，具有鲜明的时代特征。
广州市２０１４年中考一模作文及范文（海珠区）：人在初三
初三，是个充满了火药味的时期。一场无声的战斗即将打响，学子们都使出浑身解数，迎接着一天天紧张忙碌的生活。看着一张张近乎麻木的面孔，不禁感叹：人在初三，身不由己。
清晨，广播里老师催促起床的声音已经拉开了一天的序幕，使我不得不从美妙的梦境中回到现实。唉！学业尚未完成，学生还需努力。起吧，十分不情愿地从床上爬起，开始新的一天的生活。
太阳每天都是新的，书中如是说，然而对于一个初三生来说，每天都在做着一成不变的事情，面对同样的面孔，枯燥乏味。渐渐的，黑板模糊了，字迹看不清楚了，老师的声音似乎从遥远的天际传来，周公“盈盈公府步，冉冉向吾趋”，昏昏欲睡的我就这样要被俘虏了。
猛然间，山崩地裂，天塌地陷，似天外飞仙，如群龙出洞，我一个激灵从桌上爬起，门外已是人头攒动，原来是最后一节课的下课铃声引起的轰动效应。我急忙站起身，整整衣服，拍拍头发，抓起作业，拎上水杯，向外冲去。半晌，等回过神来，我已在去餐厅的路上了。
我经常从桃李园中绕过，那里总是一派柳暗花明，还有池塘呢！在这鳞次栉比的高楼中算是秀色可餐吧，不过，暂且别把这秀色当餐——向前看，餐厅已经是近在咫尺了。进入餐厅，那股熟悉的味道扑面而来，又是白菜烩豆腐啊，还记得不知那位学兄作《白菜谣》诉说苦衷：“白菜好，学生天天嚼，焦叶糊帮似烧烤，油星调料甚少，安能吃得饱？”
当一天的磨砺再次结束，我拖着疲惫的身心往回走。明天太阳升起时会带来又一个大同小异的新的一天。可是为了心中的理想，为了光明的未来，就在此奋斗拼搏一把吧，不是还有千千万万个初三生和我一样在坚持吗？有什么办法，人在初三身不由己啊！
后记：这是真真实实的初三生活，一成不变，紧张忙碌，可正是这点点滴滴在充实着自己，丰富了生活，就是这枯燥乏味的初三，却以一种独特的魅力在吸引着我们去憧憬未来的美好。
广州市２０１４年中考一模作文及范文（花都区）：再试一次
作文题目：请以“再试一次”为题目写一篇文章。
提示 ：可先思考为什么要“再试一次”，应该怎样“再试一次”，再思考用什么故事来表现你想到的道理。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②６００字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
范文：
“小子，你又没合格！”
这是我的体育老师在１５００米长跑后，经常对我说的一句话。作为一个资深的胖子，我长跑从来就没有合格过，虽然每次都在尽力跑，但两圈过后体力就开始不支了。长跑远不如我学数理化来得容易，它成了我心中永远的痛。
后来，日复一日的长跑，又日复一日的不合格，现实很残酷，我心有不甘。但这似乎还触动不了我。直到上了九年级，我才知道１５００米长跑要占中考成绩的１０分。分数可是学生的命根啊，这个消息就像一瓢冷水浇到我头上，我清醒了，该是想想怎么办的时候了。
我开始每日的长跑训练——每天背着十来斤重的书包跑步上下学。早上迎着朝阳跑向学校，路上的行人都在看着这个胖小子；傍晚下学背起书包跑回家，同学还免不了开我几句玩笑。这些对我来说无所谓，我只要通过测试。我想，通过一段时间的训练，再去体育老师那里试一次，或许能行。
这一天终于到了。体育课上到一半，一部分同学自由活动，因为他们已经通过测试了。剩下的这部分同学开始测试，我是其中一员。我们站在起跑线上，体育老师举着发令枪，只听得 “乓”的一声，大家犹如离弦的箭飞了出去。我紧跟着队伍，不让自己落下，跑了一圈、两圈、三圈……，跑到第五圈也就是倒数第二圈时，我又开始气喘吁吁了，腿迈不开了，脑袋有缺氧的感觉，不由自主地放慢了脚步。老师在终点等着我，同学在跑道边看着我，虽然速度慢了，但我没有丝毫放弃的想法。临近终点的时候，我有些沮丧地等着老师的那句话，但等来的却是“小子，有进步了，继续努力，下次一定行！”，老师的目光里也充满了肯定和鼓励。
好，不合格，那就再试一次！我这个倔强的胖小子从心底发出了这样的声音。于是我依然坚持着每天背着书包跑步上下学，终于在不久后的又一次测试，在１５００米的终点看到了老师灿烂的笑脸。
这件事何尝不是人生拼搏奋斗的的一个缩影呢，辉煌的人生都是由一个个的不合格、一次次的失败，又一次次的努力组成的。暂时的失败和挫折没关系，振作精神，再试一次！
广州市２０１４年中考一模作文及范文（黄埔区）：＿＿＿＿伴我成长
音乐伴我成长
正如冼星海所说，音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。
小时侯，我就十分喜欢音乐，睡觉前，躺在妈妈的怀里，妈妈哼起小曲：“在那遥远的小山村，小呀小山村……”听着妈妈柔和甜美的歌声，我慢慢地，慢慢地，我便进入了梦的王国，与音符为伴，乐器为友，劲歌欢舞……
渐渐地，在妈妈的小曲中，我长大了。充满童真的我依然迷恋音乐，我喜欢跳跃的音符，喜欢那婉转的歌声。于是，妈妈把我送到老师那学小提琴。那时的我简直成了小麻雀，活蹦乱跳，欢呼雀跃。在老师的帮助下，我先学会听音乐。那高山流水般的音乐，令人心灵摇荡，仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐，闭上眼睛，细细品味，人似飘飘欲仙，让人不得不竖起大拇指称赞音乐的奇妙。
于是，不由自主地，我爱上了音乐。音乐，它让我被烟草污青的肺叶呼吸到草原中流淌的清新空气；它使我被喧嚣震聋的耳朵听到草原上的声声叹息；让我被世俗烟尘迷蒙的眼睛看到花朵上颤颤的微笑；令我污垢蒙昧的心灵感受到牛羊群嚼草的声音。音乐，它，让我们忘记了自己血肉，自己的的蜗居，自己的亲友，去神游八荒，逐日奔月，去伴着月色清亮的灵窍……悠闲时，听上一曲音乐，我感到了自己处在百花之中，小鸟在枝头伴随着我，小虫在草间拉起了大提琴，蜜蜂也来凑热闹，百兽百草组成了大自然的美妙的乐章；伤心时，樵夫的山歌，船夫的号子，都是生活的佛声，这些环绕在我们身边昂扬的声音，永远是一种奋斗的鞭策，在开悟我们消沉的心灵，在乐曲的旋律不知不觉地让我忘记了自己，于是大自然的一切风含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。音乐它让我体验到了幸福的味道。
乘着时光的快车，现在，我进入了初中。酷爱音乐的我对音乐又有了新的感触。当窗外飞起鹅毛大雪时，我觉得它是音乐的脚步，让人细细品味如诗如画和似水年华；当爬山时，看到那潺潺的山泉流淌着，我觉得它是一种音乐吗？它让我感悟到时间的宝贵，要珍惜眼前的大好时光发奋图强；当洗菜时，那自来水的“哗哗”声，我觉得它也是一种美妙的天籁之音，就是路边马路上，汽车那“嘟嘟”的喇叭声，我觉得它也是铿锵有力、催人奋进的号角……
古人曾经说过：“移风易俗、莫善于乐。音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。”啊！优美动听的音乐，感谢你伴我度过金色的童年，我还要在你迷人的旋律中，更有诗意地成长！
广州市２０１４年中考一模作文及范文（南沙区）：我骄傲
我是一棵树，我生长在长城脚下，我生长在悬崖壁上，我生长在黄河岸边，我听过许多许多故事，我能唱许多许多支歌。
——题记
我是一棵松。我生长在泰山顶上的峭壁旁。泰山教我如何傲然屹立，如何站出自己的风采。于是我懂得，并发誓立志坚定不移、坚强不屈。即使面对茫茫风雪、滂沱大雨，我也挺立不倒，万年长青。作为一棵松，坚忍是我的性格，不屈是我的本质。我要唱出一曲属于自己的歌，写出一个只有松树才会懂的故事。我骄傲，我是一棵树！
我是一棵桦树。我生长在东北皑皑的白雪之中：风雪交加，终年严寒，冰天雪地铸就了我斗争的性格。我爱与命运抗争，灰雀是常年与我相伴的朋友。不管环境怎样的恶劣，我总是不停向上生长，哪怕叶子全部掉光，根总还在，梦想总还在，向上生长的力量就不会消退。在鹅毛大雪降临时，我张开双臂覆盖人们低矮的房屋，作他们的保护伞。我骄傲，我是一棵树！
我是一棵杨树。我生长在不毛的戈壁荒滩，黄沙漫天，昼热夜寒，干燥单调。那里有粗糙的手，黝黑的背脊，闪亮的汗珠，他们在辛勤工作。身为一棵白杨，我揣着执着永恒的梦想，要为祖祖辈辈生活在这块贫瘠土地上的人民作出自己的贡献：我要让他们盖起漂亮的房屋，开垦出肥沃的田野，荒芜的沙漠变成绿洲，格外显眼！那是勤劳的颜色，那是坚强的颜色，那更是梦想的颜色！对此，我骄傲，我是一棵树！
我总幻想有一天，我能流出奶，溢出蜜，甚至淌出香醇的酒。我能开出各种颜色、各种形态、各种香味的花朵。我能生活在水里、天上，在各处愉快的生活。我骄傲，我是那样的一棵树！
我知道总有一天，我会老去、死去：我的叶子渐渐枯萎，树干被虫子蛀空，但是我见证过这一切的一切。
我骄傲，我是一棵树！
——后记
北京市２０１４年中考一模作文及范文（昌平区）：＿＿＿＿是这样炼成的
爱是这样炼成的
爱如四季。在春季诞生，享受春的细腻；在夏季成长，沐浴夏之淋漓；在秋季成熟，体味秋之洒脱；在冬季完美，蕴藏冬之永恒……父爱亦如此，在我享受着这无私的父爱时，我不禁想：爱，究竟是怎样炼成的？
风衣•温暖
当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而至。
上初中了，父亲主动地承担起接送我的任务。站在校门口，远远地望见对面驶过来一辆摩托车，是父亲！硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去。我心头一阵酸楚。上车时，父亲麻利地将风衣一脱，披在我瑟瑟发抖的肩上。“天冷，坐车风大，小心着凉！”还没等我推让，父亲就把我硬按上了车。躲在父亲身后的我，分明感到父亲的身体也在颤抖。看着那几缕被秋风撩起的白发，我忽然涌起一个可怕的念头：是我一根根“偷走”了父亲的黑发。就是这几缕白发包含父亲对我的关怀，倾注了对我全部关爱。身上这风衣，虽然势单力薄，却给了我冬日暖阳般的温暖。
电话•期待
“爸，您真的不送我吗？”我有些焦急。“我说过了，不去。”父亲斩钉截铁地说着，手里忙着自己的事，连头都没抬。
今天是我去市里参加竞赛的日子，外面的天气不好，说不定会下雨。父亲竟忍心让我一个人去，太狠心了，父亲难道不爱我了吗？这时，母亲也无能为力地说：“自己去吧，记得打个电话回来。还有，做题时别紧张……”可沮丧的我什么也没听进去，只记得一路上细雨淋湿了头发……
几个月后，当我把鲜红的证书交到父亲手中时，我突然发现他闪动的双眸竟比夏日的阳光还灿烂。之后，从母亲的口中得知，那天出门后，父亲一直守在电话机旁，直到我打电话报平安后还是喃喃地凝望着窗外……我慌忙转过身去，生怕母亲看到我晶莹的泪……
或许是因为这两件事，才使我明白，爱，是这样炼成的，它不仅仅是关怀，还需要掩饰，只为了我的独立和成长。它包含了父亲对我的爱，也包含了我对父亲深深的爱。
北京市２０１４年中考一模作文及范文（通州区）：最美的姿态
作文题目：姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于６００字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要 透露个人和学校的真实信息。
最美的姿态
已是寒冬腊月，大地已经完完全全被寒冷所笼罩，显得那么萧索与凄凉，风无止静的刮着，腊月的风刮在人的脸上如同刀子一般割过，隐隐约约的痛意传遍了整个身体，我不禁缩了缩衣角。因为天气的原因，我的心情跌到了谷底。站在寂寥空旷的院子里，我踱着脚步，眼睛注意到了墙角一盆不知名的花。
那些干枯交错的枝杈上零零星星地点缀着些白花，白色中还透露出淡淡的黄，如同夕阳洒在洁白的雪上一样。那团白色顿时刺痛了我的双眼，我快步走过去，站在台阶上默默的凝视着那盆花。
腊月，所有的植物在都已褪去了美丽与娇嫩在静静的“冬眠”，为何这盆花总是那么独特呢？一阵风又向我袭来，我打了个寒颤。“天啊！真冷！”我抱怨着。只见那盆花却依旧在风里高傲的伫立着。风只是带走了少许的花瓣，那些花儿飘落在冰冷的地面上，给单调的地面增添了一份色彩。
风还是照样的吹，仿佛要释放出他的全部，连我都经受不住寒风的侵袭，躲到了房间里，站在窗口我望着那在风中摇曳接近脆弱的花，不仅感觉到了它的可怜，那么一盆卑微的花，竟可以在寒风的摧残下，依旧那么顽强，花依旧开的那么灿烂，那么美好。
梅的顽强，竹的坚毅自古以来都是人们所认同和赞美的。因为它们这两种植物无论在多么恶劣的条件下都能顽强的生存，这是一种精神，更是一种毅力。而这盆不知名的花和它们一样，虽然它没有梅花那么清香美丽，没有竹子那么坚固挺拔，但它具有梅与竹的一切气息。这么一盆小花，丝毫不畏惧恶劣的环境，始终以自己独特的方式存活着，这不是生命最美的姿态吗？
“今天晚上当地会出现寒流，望人们注意防寒。”天气预报播放着。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花会不会经受得住？”我在心里默默的为它祈祷着。
又是新的一天，我做完了所有的事后背上书包，推开家门，迎接我的有是一股寒风，我走到了那盆花面前，竟惊奇的发现那盆花不但没有被摧垮，反而又长出了几多花蕊，望着那盆顽强的花，我的心顿时温暖了许多，我充满信心的走出家门。
感谢你，那不知名的小花儿，是你用你最美的姿态教会了我什么叫做“坚强”。
北京市２０１４年中考二模作文及范文（昌平区）：＿＿＿＿也是一种爱或挑战
作文题目：
２３． 下面两个题目，请你任意选择其中的一个，按要求写作。（共４０分）
（１）请你以“＿＿＿＿＿＿也是一种爱”为题目，写一篇文章。
要求：
（１）将题目补充完整后抄写在答题卡上。 （２）不限文体（诗歌除外）。
（３）字数在６００—８００之间。 （４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名
放弃也是一种爱
爱的形式有很多种。直接明了是爱，含蓄的爱也会让人倍感温馨。然而，放弃的爱并不是无奈的爱，而是一种理智的爱。因为我认为：放弃并不是无奈。
最近，我家的小鳖像是生了病，丢了魂似的，整天一动不动地缩着头待在桶里，喂它的食连碰都没碰。这下把我急得如锅上的蚂蚁团团转。一会儿是上网查阅各种资料，一会儿是把各形各色的，只要是跟鳖的有关的书籍都翻出来。但都还是无济于事。急得我焦头烂额，只能向爸妈求救。妈妈和颜悦色地告诉我：“咱家的小鳖不适应环境了，它想家了。”我一拍脑门，恍然大悟。
是啊！我家的小鳖出生在美丽的秋浦河。秋浦河生养了它，哺育了它。那是它的母亲，它的摇篮，它的家呀！在秋浦河，它可以整天无忧无虑地在大河里游来游去。饿了？没关系，捕条小鱼打打牙祭。困了，更简单，头脚全缩进壳里，美美地睡上一觉醒了，来，找个同伴一起玩耍。多么快活而自由的日子啊，可惜现在已经一去不复返了。现在，它只能待在个毫无生命的大白桶里，只要用力一划，就能碰壁，多没趣儿啊！饿了，只能等那些人来给它喂食。困了，也不敢睡着，它生怕那些陌生的人伤害它。桶里也只有它一只鳖，孤零零的，没人和它交流，更没人伴它玩耍。整天只能机械性地生活，只能暗暗地思念着自己的家乡，默默地流淌着泪水，任凭清泪模糊自己的视线，在脸上流淌着，无情地划过。这多少让我有点心酸。无论什么人都会想念自己的家乡和母亲呀！动物也是如此。再说，它现在才两三岁，照人的年龄来算，它应该还依靠在母亲的怀抱里，毕竟它还是乳臭未干的婴儿啊！
此时，我的思想很矛盾。不知是放生它还是继续自私地把它养在家里。放生它，我心中不舍，养在家里，它会更难受。思来想去，我认为它的快乐便是我的快乐，它难受，我也难受。虽然心中不舍，但我还是决定放生了它
八月的秋浦河，下着蒙蒙雨，渲染着悲伤的气氛。记得我与它就是在这里邂逅的。那么，就让它从那儿来就回那儿去吧！我从桶里把它倒出来，轻轻放在河里，它用爪子挠了挠我的鞋算是告别。然后径直钻下水去。
再见了，我的小鳖，祝你能够永远开心，快乐……
朱明坤
作文二：《九年级记叙文作文：成长需要挫折》900字【网络综合－九年级记叙文作文：成长需要挫折】★以下是无忧考网为大家整理的关于九年级记叙文作文：成长需要挫折的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享！在我们每个人的成长道路上都会经历过许许多多的挫折，只有经历过挫折不放弃那么才会获得成功。如果没有经历过任何挫折，那么那个人就不会有什么压力；没有压力就没有动力；没有动力就会缺少能力；没有能力，那么你说这个人会取得成功吗？例如：张海迪如果没有经历过挫折，那么她也不会成就了她伟大的事业。林肯如果没有经受过挫折，那么他也不会成为美国的第十六任总统。海伦。凯勒如果没有双目失明，那么她也不会成为成功人士。记得有一次放假，我到哥哥家去玩，因为那是夏天，很热很热，热的大家睡不着觉。于是大家都从家里急急忙忙的跑出来，有的在水果店里，坐着正在津津有味地讲着刻骨铭心的一些事情，有地坐在石头上，三五个一团，五六个一堆，围在一起扇着扇子，你一言我一句的聊着天，一边还在比划着什么。不久，我们吃了晚饭后，三姨和三姑爷就在家里把碗洗了，坐在沙发上看电视。而我、爷爷、哥哥一起拉着自行车，向外边跑，跑到广场上，哥哥一下子就跳上了车，开了一圈后，我便走过去对哥哥说：“哥哥，我也要学骑车。”没想到哥哥居然爽快地答应了，我听了高兴的忘了形。哥哥先教我怎样上车。在哥哥的帮助下，我一下子坐在自行车上，但是我不敢开动，害怕摔跤，把屁股摔成了两半。哥哥鼓励我说：“别害怕，慢慢来。”于是，我一边战战兢兢的开始用脚踩动，一边小声地对哥哥说：“哥哥，我好怕。”哥哥信心百倍地说；“怕什么，有我呢！”听了哥哥的话，我心中的一块石头落了地。但是我还是有一些人心惶惶地，心里害怕。果然，没走几步，“啪”地一声，我摔在了地上，哥哥赶忙过来安慰我：“开始学骑车都是这样。”于是我又鼓起了勇气，重新坐在了位置上，没想到刚走几步又摔了下来。我真有点想放弃了。哥哥又过来对我说：“我在后面稳着车，你就大胆的开吧！”于是我再一次坐了上去……就这样，我摔倒了，又爬起来，摔倒了，又爬起来……一次又一次，我终于学会了骑车。通过这次学骑自行车认为彻底明白了在我们成长过程中是需要挫折的的，只有经历过挫折不放弃，坚持到底那么你才会取得成功！
作文三：《九年级记叙文作文600字：永远的记忆》700字【网络综合－九年级记叙文作文６００字：永远的记忆】★以下是无忧考网为大家整理的关于九年级记叙文作文６００字：永远的记忆的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享！有一种人，叫朋友；有一种情，叫友情；有一种爱，叫友爱。在我的记忆中，就有一个这样的人，一个给我友情，给我友谊，给我友爱的人，也是一个在我记忆中永远无法抹去的人。他，就是——我的朋友。他，是我的小学同学，也是我最好的朋友。在困难的时候，我们一起克服；在开心的时候，我们共同分享。他，就像沙漠中的一瓶水，给予我“走出沙漠”的希望；他，就像饥饿时的一碗饭，给予我奋斗的力量；他，就像春天里最美的一朵花，使美好更加美好；他，就像秋天里果实的丰收，使快乐变得更加快乐。还记得，他曾陪我一起走过了六年；还记得，他曾在雨天为我打上了伞；还记得，他曾在我口渴时为我买了一瓶水；还记得，他曾在我伤心时为我分忧。可是，我们却分别了——他回老家上学了。从此，我们的联系少了；从此，我可能再也不会见到他了。我们那样深厚的友谊，就这样被“小学毕业”拆散了。现在，我只能看着那张毕业照，对着那张熟悉的脸，默默地为他祝福了。还记得在一年级刚入学的时候，我们都还小，不懂得怎样交朋友，什么是朋友。但因为周围都是陌生人，有都是同龄人，所以我总想上前去搭个话。但因为大家都很陌生，我又不知道该说些什么，所以我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。哦！我终于想出了一个办法。于是，我轻轻地拍了一下坐在我前面的男生，问他的老家在哪儿。没想到，我们竟然是老乡！就这样，我们很快就相识了，他成为了我在小学中第一个认识的人，他也他成为了我在小学中的第一个朋友，一个最好的朋友。于是，我们并肩走过了生命中不可缺少的六年。我知道，我们的友谊永远不会破灭，虽然那已成为回忆。
作文四：《以写人为主的记叙文作文教案----细节描写(九年级)》4900字作文 《懂你》教案出示文题生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠．．．．．．而感动不已。请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇６００字的文章。练习目标：１．在模仿的基础上学习写记叙文２．注重记叙文的细节３．要在叙事中打动人训练重点：细节决定成败－－－－－－记叙文中的细节描写教时：２第一教时感受细节（走进文本）ﻩ父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。＿＿＿＿＿朱自清＞课外引导母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。 ——史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 ●成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。 ●如何进行成功的细节描写？写什么：ﻩ１．写自己熟悉的内容，有真实感情的内容．ﻩ（亲人、朋友、农村生活、打工情结）ﻩ２．多写能感人的与众不同的情节认真品读下面的几段文字， 说说文段中的细节有何特色。赏析细节●打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！ 我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。 见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来，几乎是冲到我身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。 ——曹兆琨《父爱无声》●一只干枯如柴的手伸到我的面前，上面刻满了岁月的痕迹。我抬眼望去，是一位衣衫褴褛的老人。他那蓬乱的头发像积满灰的稻草一样堆在头上，一张饱经风霜的脸上嵌着一双大而无神的眼睛，他那干裂的嘴唇轻轻地蠕动着，仿佛在诉说着什么。我掏出一元钱放在他手中，他那死灰般的眼中突然掠过一丝不易察觉的惊喜，他一边说着：“谢谢你，好心人，”一边转身走向远处。 ——冯露《血色残阳》ﻩ．．．．．．爸爸突然说：＂我来给你搓搓背吧＂．．．．．．爸爸那双大手依然有力但粗糙了许多，．．．．．．．．轮到我给爸爸搓了，爸爸的背已没有以前那么挺拔，宽大，明显有了一道弧型．洁白的月光下越发显得黑，上面布满了蚊虫叮咬后留下的疤痕．．．．．．ﻩ．．．．．．父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息忽粗忽细，我刚要走过去把钱捡起来，父亲一把把我拉在一边，然后低头弯腰缓缓把那张纸币捡来揣在怀里，．．．．．．父亲的头几乎触到了地面，站起来对那人说：＂多谢了＂．．．．．．．．认真品读下面的文字， 说说你对文段中细节描写的看法。推敲细节父亲与酒又到了８月３０日，交学费的日子。 ①妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，伸了个长长的懒腰，捋了捋额前的刘海。然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。细节选择不当太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒， ②才喝了几口，父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。见此情景，我说：“爸爸，别喝了吧，喝多了可要伤身体的。”父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报名！”细节描写不真实 ③我从爸爸手中接过钱，悄悄地放进口袋，默默地走开。细节描写不力清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。（点评：开头环境描写失真，后面的女人不一定是小孩的妈妈，我不可能有时间想英雄，我怎么看到自己脸红了，人们会异口同声地夸奖吗？）本是感人的事却写得很假！创作细节怎么写：●她骂他懦夫。 运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。１．合理扩展●她骂他懦夫。■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）温馨提示： 发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节”之花。ﻩ２．模仿与移植ﻩ下水作文ﻩ ．．．．．．忽然我被一阵凉风吹醒，外面好像下起了小雨，我起身去关窗户，噫！爸爸怎么不在屋里，我忙开门，爸爸正在旅馆的走廊里走来走去，边走边搓着胳膊，我喉间一硬，喊了声：＂爸！＂．．．．．．．．．＂没事，没事，我上厕所，风把门带上了，快睡吧，明天还考试呢＂．．．．．．．．．ﻩ３．勾画出氛围《我那傻妈妈》．．．．．．＂军军，你那傻妈来学校了！＂我的头哄的一下，然后就听很多孩子喊＂傻子，傻子＂我冲出去，看见有人在向她扔石子，她毫不在乎，因为她看见了我，笑着向我跑来，我的心都碎了．．．．．．ﻩ４．注重人物的语言、动作、心理活动以及肖像描写ﻩ．．．．．．这时，爸爸带着满脸的微笑，将一个用红布包着的东西小心翼翼地递给我．我打开一看，是我梦寐以求的ＭＰ４．爸爸用一种严厉的眼神看着我，说：＂孩子，记住，不吃牛奶的孩子也能长大＂说完就拖着沉重的步伐走了．．．．．．ﻩ５．可以配上恰当的音画效果ﻩ．．．．．．还记得我与奶奶看稻谷的夜晚，我依在奶奶的怀里，奶奶的下巴搭在我的脑袋上，我们一起仰望天空的星月，听田野的蛙鸣．．．．．．妙笔生花下面请大家开动脑筋结合自身实际以“懂你”为内容（你可以是父母、同学、老师、亲戚——），运用所讲方法写一个能打动人的细节。提示：你误会了你的同学，想起曾经在一起的快乐时光，懂了真正的友谊是互帮互助，你决定向他道歉。你犯了过错，经过老师的教导，你理解了老师的一番苦心，读懂了老师严厉之中蕴含的一片爱心。讨论交流学生的细节片断描写美文导引懂你，《懂你》考 生 “把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对儿女的深深的爱，《懂你》，我很喜欢这首歌，不止一次被感动过。母亲是一个普通的农村妇女，识字不多，平平淡淡的劳作，平平淡淡地生活，同样也是平平淡淡地爱着我。小时候，我很依恋母亲，总是在作文中一遍又一遍地重复《我的妈妈》；总是“粘”着母亲，无论她去哪儿；总是在吃饭的时候，滔滔不绝地讲述学校里发生的种种事情，而母亲总是静静地、微笑着听着我说……然而时光悄悄地改变了一切，我慢慢地长大了，自认为成熟了，无形中所谓的“代沟”出现了。总觉得母亲和我对待同一事物的眼光越来越不一致了，总觉得母亲越来越“落伍”了，总觉得我该独立自主了。个头越来越高，办事能力每况愈下，我将这归咎于母亲，对她的不满与日俱增。在我的眼中，母亲变了，变得有些唠叨，甚至不那么和蔼慈爱了。于是我把自己封闭起来：“我要独立，不要你管我！”“妈妈不爱我！”我曾经在心里下过这样的结论。啊，真可怕：我怎么会这样想呢？母亲会伤心吗？我怎么越来越不懂她了？那次阑尾炎手术过后，我行动一直不方便，妈妈不分昼夜寸步不离地守着我，生怕我有什么闪失。麻醉药性刚刚过去，刀口还疼，但在疼痛中，我仍不忘自己的“独立宣言”，倔强地认为我一个人能管好自己，三番五次地叫妈妈放心回去……带着一丝留恋、一丝担心，妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。我很欣慰，闭上眼睛，睡一会儿吧！昏昏沉沉之中，我感到浑身直冒虚汗，嘴唇、嗓子干涩难忍。“这时要是有人在旁边就好了……”可就在刚才，我那么固执地支走了妈妈……唉，听天由命吧！又过了一阵子，正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候，我忽然感到一点湿润，凉凉的，甜甜的，在我的嘴唇上。“不是幻觉吧？”我慢慢睁开眼睛：妈妈！——她又回来了，正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇，给我补充水分。“你刚才有点发烧，幸亏我又回来了。来，用冷毛巾敷一敷吧！”“看看你，流这么多汗，给你擦擦！”“现在还不能喝水，忍一忍，过了这会儿就好了。”……她不停地说着，我看着她，任凭她摆布。在那一刻，我觉得，妈妈真好！也就是在那一刻，我才真正懂得妈妈对我时常的关怀，深深的爱。那几天，我一直都在反省，反省自己做过的错事，反省自己对妈妈不经意的伤害。有一天，朋友来看我，送了束康乃馨，我顺手送给了妈妈。妈妈告诉别人：这是孩子送给她的“炕奶心”。还解释：孩子出院后，我开始试着理解妈妈。我明白，妈妈爱我爱得很平淡，但平淡是真。有人说，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，将能在生命中品出茶的味道。我的妈妈就是这样。我懂，妈妈爱我，也希望我能爱她。我想，我要找个特好的机会，亲口对妈妈说：“妈妈，我现在已经懂你，我真的懂你。”［点评］本文值得借鉴的地方：１、一波三折，引人入胜。“文似看山不喜平”，上面已经说过，不再重复。如何避免文章平铺直叙，很直得同学们研究。２、语言细腻，善于表达内心。写情感类、人性类的文章，最忌粗硬、空洞，最能抓住人心的是细软、真实。很多人以为要感动人，就要堆砌很多优美的词句，其实正好相反，平淡写来，丝丝入扣，更能动人心弦。［思维拓展］这篇文章可以适用于“成长中的印记”、“感悟”、“味道”、“母亲”、“亲情”、“感动”、“难忘”、“记忆”之类的命题作文和话题作文。小结１．做一个真实的人，留心观察挖掘 真实的生活瞬间、生活场面。２．选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。３．参考文学作品类似的写法，学习借鉴一些技巧。４．学习同龄人优秀的范文， 但不可以抄袭。第二教时学生构思作文拟稿教师巡视并给与适当指导学生修改草稿后用正楷字誊清。走进生活作文： ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ 《懂你》ﻩ借 你 一 双 慧 眼 给 你 一 支 妙 笔 ﻩ放 眼 大 千 世 界 关 注 生 活 细 节 描 绘 精 彩 人 生
作文五：《英语九年级中考作文辅导(记叙文、说明文、议论文)》11100字２０１５中考题型专练之书面表达（记叙文）
【解题指导】
中考英语书面表达属于主观性试题，一直在中考英语试题中占有很重要的地位。书面表达既考查学生的词汇、
语法等基础知识，又考查学生的语言组织能力和语言表达能力。在写作过程中，我们应注意如下几点：
一、 仔细审题，参透要求。
１． 审要求：对于题目中所提供的内容，无论是英语还是汉语，都要认真分析、反复推敲，特别要留意题中的“要
求”或“注意”部分。这些都是命题人对考生提出的具体要求和应注意的事项。
２． 明体裁：我们常见的书面表达体裁有记叙文、说明文、议论文及各种应用文（书信、电子邮件、贺卡、启事、便条、
通知、海报、明信片、倡议书及日记）。要注意各种应用文的写作格式。
３． 定人称：根据所给材料的内容及要求，选择合适的人称。
４． 定时态：根据题目中所提供的内容及要求，确定文章的基本时态。如描述一件事情或写一篇日记常用过去时；通知
类常用将来时等。
二、 草拟提纲，确定要点。认真审题后，判断哪些是主要信息，哪些是次要信息，然后拟定提纲，确定每部
分的写作要点。
三、 连句成文，润色加工。如果只是简单地将各条信息逐一罗列出来，我们很难得高分。要想取得高分，我
们还需对初稿加以润色，适当地使用一些连接词（如ａｎｄ， ｂｕｔ， ｓｏ， ｂｅｃａｕｓｅ， ｔｈｏｕｇｈ， ｈｏｗｅｖｅｒ等）和复合句（如宾语从句、定语从句、状语从句等），从而使文章句与句之间、段与段之间的衔接更加紧密；还要注意文章中句式的变化（如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用等），从而使文章富有节奏感。此外，还可以适当使用一些高级词汇。
四、 通读全文，细心检查。检查也是不可缺少的重要环节。写完后，通读全文，看文章是否通顺，要点是
否完整，体裁是否恰当，单词拼写、大小写、词语搭配及语法使用是否正确无误等。
★ ☆ 记 叙 文 ☆ ★
任务一： 写人
假如马云是你非常崇拜的人之一，请你根据下面表格中的信息，写一篇短文简单介绍一下马云。
要求：
１． 短文须包括所有要点，可适当发挥；
２． 词数：不少于８０词。
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任务二： 记事
假设你是李明，今天，你们班在操场上举办了慈善义卖（ｃｈａｒｉｔｙ ｓａｌｅ）活动。请你根据下表中的信息写一篇短文，记述本次活动情况，并谈谈你的感受。
要求：
１． 要点齐全，行文连贯，可适当发挥；
２． ８０词左右。开头已给出，不计入总词数。
Ｔｏｄａｙ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ ｈａｄ ａ ｃｈａｒｉｔｙ ｓａｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｋｅｙ：
任务一
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ：
Ｍａ Ｙｕｎ， ｗｈｏｓｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｎａｍｅ ｉｓ Ｊａｃｋ Ｍａ， ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｍａｎ． Ｈｅ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｏｎ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ １０ｔｈ， １９６４ ｉｎ
Ｈａｎｇｚｈｏｕ， Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ． Ｈｅ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ Ｈａｎｇｚｈｏｕ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ａｆｔｅｒ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ， ｈｅ ｗｏｒｋｅｄ ａｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ １９８８． Ｉｎ １９９５， Ｍａ Ｙｕｎ ｖｉｓｉｔｅｄ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｈｅ ｗａｓ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｔｏ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｔｈｅｒｅ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｙｅａｒ， ｈｅ ｓｅｔ ｕｐ ａｎ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｐａｎｙ ｎａｍｅｄ Ｃｈｉｎａ Ｙｅｌｌｏｗ Ｐａｇｅｓ． Ｉｎ １９９９， ｈｅ ｓｔａｒｔｅｄ Ａｌｉｂａｂａ， ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｖｅｒｙ ｆａｍｏｕｓ ｐａｎｙ． Ｉ ａｄｍｉｒｅ Ｍａ Ｙｕｎ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｅｔ ｕｐ ｍｙ ｏｗｎ ｐａｎｙ ｌｉｋｅ ｈｉｍ ｗｈｅｎ Ｉ ｇｒｏｗ ｕｐ． Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｙ ｄｒｅａｍ ｅ ｔｒｕｅ．
任务二
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ：
Ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｏｙｓ ａｎｄ ｓｎａｃｋｓ ｗｅｒｅ ｍａｄｅ ｂｙ ｕｓ．
Ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｓｔａｒｔｅｄ ａｔ ８：３０ ａ．ｍ． ａｎｄ ｅｎｄｅｄ ａｔ ４：３０ ｐ．ｍ． Ｍａｎｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｉｔ． Ａｔ ｌａｓｔ，
ｎｅａｒｌｙ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｗｅｒｅ ｓｏｌｄ ｏｕｔ ａｎｄ ｗｅ ｒａｉｓｅｄ ｏｖｅｒ ３，０００ ｙｕａｎ． Ａｌｌ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｇｉｖｅｎ ａｗａｙ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｐｏｏｒ ａｒｅａｓ ｗｈｏ ｃａｎ’ｔ ａｆｆｏｒｄ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ’ｓ ｒｅａｌｌｙ ａ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｉ’ｍ ｐｒｏｕｄ ｏｆ ｍｙｓｅｌｆ ｆｏｒ ｗｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ． Ｉ ｈｏｐｅ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ
ｗｉｌｌ ｊｏｉｎ ｕｓ ａｎｄ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｏｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．
２０１５中考题型专练之书面表达（说明文）
【解题指导】
中考英语书面表达属于主观性试题，一直在中考英语试题中占有很重要的地位。书面表达既考查学生的词汇、
语法等基础知识，又考查学生的语言组织能力和语言表达能力。在写作过程中，我们应注意如下几点：
一、 仔细审题，参透要求。
１． 审要求：对于题目中所提供的内容，无论是英语还是汉语，都要认真分析、反复推敲，特别要留意题中的“要
求”或“注意”部分。这些都是命题人对考生提出的具体要求和应注意的事项。
２． 明体裁：我们常见的书面表达体裁有记叙文、说明文、议论文及各种应用文（书信、电子邮件、贺卡、启事、便条、
通知、海报、明信片、倡议书及日记）。要注意各种应用文的写作格式。
３． 定人称：根据所给材料的内容及要求，选择合适的人称。
４． 定时态：根据题目中所提供的内容及要求，确定文章的基本时态。如描述一件事情或写一篇日记常用过去时；通知
类常用将来时等。
二、 草拟提纲，确定要点。认真审题后，判断哪些是主要信息，哪些是次要信息，然后拟定提纲，确定每部
分的写作要点。
三、 连句成文，润色加工。如果只是简单地将各条信息逐一罗列出来，我们很难得高分。要想取得高分，我
们还需对初稿加以润色，适当地使用一些连接词（如ａｎｄ， ｂｕｔ， ｓｏ， ｂｅｃａｕｓｅ， ｔｈｏｕｇｈ， ｈｏｗｅｖｅｒ等）和复合句（如宾语从句、定语从句、状语从句等），从而使文章句与句之间、段与段之间的衔接更加紧密；还要注意文章中句式的变化（如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用等），从而使文章富有节奏感。此外，还可以适当使用一些高级词汇。
四、 通读全文，细心检查。检查也是不可缺少的重要环节。写完后，通读全文，看文章是否通顺，要点是
否完整，体裁是否恰当，单词拼写、大小写、词语搭配及语法使用是否正确无误等。
★ ☆ 说 明 文 ☆ ★
任务一： 事物介绍
来自美国的Ｔｈｅ Ｆｕｔｕｒｅ Ｐｅｏｐｌｅ团队对自行车情有独钟。近日，该团队向我们展示了他们最新研发的自行车
１． 短文必须包括表格中所有要点，逻辑要合理，层次要分明；
２． 不少于８０词。
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任务二： 场所介绍
假如你是李华，下面是你们学校的平面示意图。请根据图示及内容要点，写一篇８０词左右的短文，介绍一下你们学校。文章的开头已给出，不计入总词数。
内容要点：
１． 学校占地约９８０００平方米 （ｓｑｕａｒｅ ｍｅｔｅｒｓ）；
２． 校园里遍布树木。
提示词汇： ｄｉａｇｒａｍ 示意图；ｆｌｏｗｅｒ ｂｅｄ 花圃；ｇｙｍ 体育馆
Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｄｉａｇｒａｍ ｏｆ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务三： 方法介绍
热狗是一种很受大家欢迎的快餐食品。你知道如何做香蕉热狗吗？请你根据下表中提供的信息，以Ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ为题写一篇短文，向大家介绍香蕉热狗的制作过程。
要求：１． 语意通顺，逻辑合理；２． 词数：８０左右。
Ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ
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Ｋｅｙ：
任务一
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ：
Ｚｅｐｐｅｌｉｎ ｗａｓ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ｂｙ ａ ｔｅａｍ ｎａｍｅｄ Ｔｈｅ Ｆｕｔｕｒｅ Ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ Ａｍｅｒｉｃａ． Ｚｅｐｐｅｌｉｎ ｈａｓ ｔｈｒｅｅ ｗｈｅｅｌｓ — ｔｗｏ ｆｒｏｎｔ
ｗｈｅｅｌｓ ａｎｄ ａ ｂａｃｋ ｏｎｅ． Ｉｔ ａｌｓｏ ｈａｓ ｆｏｒｔａｂｌｅ ｌｅａｔｈｅｒ ｓｅａｔｓ ａｎｄ ｔｗｏ ｐａｉｒｓ ｏｆ ｐｅｄａｌｓ． Ｉｔ ｒｅｑｕｉｒｅｓ ｔｗｏ ｒｉｄｅｒｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｔｏ ｍｏｖｅ ｉｔ． Ｚｅｐｐｅｌｉｎ ｗｅｉｇｈｓ １２２ｋｇ ａｎｄ ｉｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｕｎ ａｔ ａ ｓｐｅｅｄ ｏｆ ４０ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ ｐｅｒ ｈｏｕｒ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｂｉｃｙｃｌｅ ｗｉｔｈ ａ ｓｍａｌｌ ｅｎｇｉｎｅ． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｔｉｒｅｄ ａｎｄ ｄｏｎ’ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｉｄｅ ｉｔ， ｉｔ ｃａｎ ａｌｓｏ ｒｕｎ ｂｙ ｉｔｓｅｌｆ．
Ｉｔ’ｓ ａ ｎｉｃｅ ｂｉｃｙｃｌｅ， ｉｓｎ’ｔ ｉｔ？
任务二
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ： ｙｏｕ ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ａ ｂｉｇ ｆｌｏｗｅｒ ｂｅｄ ａｎｄ ｔｗｏ ｌａｒｇｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ． Ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｉｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｒｉｇｈｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｉｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｌｅｆｔ． Ｔｈｅｎ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓｅｅ ｔｈｅ ｇｙｍ． Ｂｅｈｉｎｄ ｉｔ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｄｉｎｉｎｇ ｈａｌｌｓ． Ｔｏ ｔｈｅ ｎｏｒｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｎｉｎｇ ｈａｌｌｓ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｌａｒｇｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ｔｈｒｅｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｎｅｘｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ， ｔｈｅ ｌａｂ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｎｄ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｓｏ ｍａｎｙ ｔｒｅｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｔｈｅｙ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ．
任务三
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ：
Ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ
Ｔｈｅ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ ｉｓ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ａｎｄ ｅａｓｙ ｔｏ ｍａｋｅ． Ｎｏｗ Ｉ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ｉｔ．
Ｆｉｒｓｔ， ｓｐｒｅａｄ ａ ｈｏｔ ｄｏｇ ｂｕｎ ｗｉｔｈ ｐｅａｎｕｔ ｂｕｔｔｅｒ． Ｎｅｘｔ， ｐｕｔ ｓｏｍｅ ｓｕｎｆｌｏｗｅｒ ｓｅｅｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｂｕｔｔｅｒ． Ｔｈｅｎ， ｐｅｅｌ ａ ｂａｎａｎａ ａｎｄ ｐｕｔ ｉｔ ｏｎ ｔｈｅｍ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｐｕｔ ｓｏｍｅ ｊａｍ ｓｕｃｈ ａｓ ａｐｐｌｅ ｊａｍ ａｎｄ ｓｔｒａｗｂｅｒｒｙ ｊａｍ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｎａｎａ． Ｎｏｗ， ａ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ ｉｓ ｒｅａｄｙ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｈａｖｅ ｙｏｕｒ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ ｗｉｔｈ ａ ｃｕｐ ｏｆ ｍｉｌｋ．
Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｅａｓｙ， ｉｓｎ’ｔ ｉｔ？ Ｗｈｙ ｎｏｔ ｍａｋｅ ａ ｂａｎａｎａ ｈｏｔ ｄｏｇ ｂｙ ｙｏｕｒｓｅｌｆ？
２０１５中考题型专练之书面表达（议论文）
【解题指导】
中考英语书面表达属于主观性试题，一直在中考英语试题中占有很重要的地位。书面表达既考查学生的词汇、语法等基础知识，又考查学生的语言组织能力和语言表达能力。在写作过程中，我们应注意如下几点：
一、 仔细审题，参透要求。
１． 审要求：对于题目中所提供的内容，无论是英语还是汉语，都要认真分析、反复推敲，特别要留意题中的“要求”或“注意”部分。这些都是命题人对考生提出的具体要求和应注意的事项。
２． 明体裁：我们常见的书面表达体裁有记叙文、说明文、议论文及各种应用文（书信、电子邮件、贺卡、启事、便条、通知、海报、明信片、倡议书及日记）。要注意各种应用文的写作格式。
３． 定人称：根据所给材料的内容及要求，选择合适的人称。
４． 定时态：根据题目中所提供的内容及要求，确定文章的基本时态。如描述一件事情或写一篇日记常用过去时；通知类常用将来时等。
二、 草拟提纲，确定要点。认真审题后，判断哪些是主要信息，哪些是次要信息，然后拟定提纲，确定每部分的写作要点。
三、 连句成文，润色加工。如果只是简单地将各条信息逐一罗列出来，我们很难得高分。要想取得高分，我们还需对初稿加以润色，适当地使用一些连接词（如ａｎｄ， ｂｕｔ， ｓｏ， ｂｅｃａｕｓｅ， ｔｈｏｕｇｈ， ｈｏｗｅｖｅｒ等）和复合句（如宾语从句、定语从句、状语从句等），从而使文章句与句之间、段与段之间的衔接更加紧密；还要注意文章中句式的变化（如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用等），从而使文章富有节奏感。此外，还可以适当使用一些高级词汇。
四、 通读全文，细心检查。检查也是不可缺少的重要环节。写完后，通读全文，看文章是否通顺，要点是否完整，体裁是否恰当，单词拼写、大小写、词语搭配及语法使用是否正确无误等。
★ ☆ 议 论 文 ☆ ★
任务一： 问题解决型
如今， 中国掀起了广场舞（ｐｕｂｌｉｃ ｓｑｕａｒｅ ｄａｎｃｉｎｇ）热潮。对于这种现象， 人们褒贬不一。请你根据下列提示写一篇短文，谈谈广场舞的利与弊，并提出解决措施。
要求：
１． 短文须包括所有要点，不要逐字翻译，可适当发挥；
２． 词数：８０左右。开头已给出，不计入总词数。
提示词： ｓｕｆｆｅｒ ｆｒｏｍ 遭受； ｖｏｌｕｍｅ 音量
Ｎｏｗａｄａｙｓ ｐｕｂｌｉｃ ｓｑｕａｒｅ ｄａｎｃｉｎｇ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｏｐｕｌａｒ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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对很多人来说，手机已经成为必不可少的一种通讯工具，但是很多学生却将其当作一种娱乐工具。请看下面的两幅图，根据内容提示写一篇短文。
内容提示：
１． 描述漫画内容；２． 学生带手机的利弊；３． 提出你的看法。
提示词： ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ 与……保持联系
注意：
１． 短文须包含上面两幅图所描述的内容；
２． 词句通顺，要点齐全，内容合理，结构连贯；
３． 不少于８０词。
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任务一
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ： ｄａｎｃｅｒｓ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｅｖｅｎｉｎｇ．
Ｗｅ ａｌｌ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ ｐｕｂｌｉｃ ｓｑｕａｒｅ ｄａｎｃｉｎｇ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｗａｙ ｔｏ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｏｌｄ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｉｔ ｉｓ ｍｏｎｅｙ－ｓａｖｉｎｇ． Ｂｕｔ ｉｔ ａｌｓｏ ｃａｕｓｅｓ ｎｏｉｓｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｓｕｆｆｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｎｏｉｓｅ ｃａｕｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｌｏｕｄ ｍｕｓｉｃ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ’ｔ ｗｏｒｋ， ｓｔｕｄｙ ｏｒ ｓｌｅｅｐ ｗｅｌｌ． Ｔｈｅｙ ｆｅｅｌ ｖｅｒｙ ａｎｇｒｙ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｅｖｅｎ ａｒｇｕｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄａｎｃｅｒｓ．
Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｔｈｅ ｄａｎｃｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｔｕｒｎ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｖｏｌｕｍｅ ｗｈｉｌｅ ｄａｎｃｉｎｇ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｏｕｒ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｕｉｌｄ ｍｏｒｅ ｐｕｂｌｉｃ ｐｌａｃｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅｍ， ｓｕｃｈ ａｓ ｓｑｕａｒｅｓ ａｎｄ ｐａｒｋｓ． Ｔｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｈａｖｅ ｆｕｎ ｄａｎｃｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｄｉｓｔｕｒｂｉｎｇ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ．
任务二
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ：
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｉｃｔｕｒｅ． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｖｅｒｙ ａｎｇｒｙ ｂｅｃａｕｓｅ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｈｉｓ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ ｉｎ ｃｌａｓｓ， ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅｓ ａｎｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｎｅｘｔ ｔｏ ｈｉｍ ｐａｙ ｌｉｔｔｌｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｓａｙｉｎｇ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｓｅｅｍｓ ｖｅｒｙ ｗｏｒｒｉｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅｒ ｃｈｉｌｄ ｈａｓｎ’ｔ ｅ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ． Ｓｈｅ ｃａｎ’ｔ ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｈｉｍ， ｆｏｒ ｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｔａｋｅ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ．
Ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｉｆ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ． Ｂｕｔ ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ’ｔ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｗｅｌｌ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｉｔ’ｓ ｎｏｔ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｉｅｓ．
Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ， ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ ｔｕｒｎ ｔｈｅｍ ｏｎ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
作文六：《九年级语文上册《记叙文技巧》作文导学稿2》2000字九年级语文上册第
课 题 《记叙文答题技巧 ２》 级部审核 处处留心皆学问，人情练达即文章。 指导学生的写作，提高写作能力； ２、掌握记叙文答题技巧。 审核人 教师寄语 学习目标
导学稿
作文指导课 学习时间 执笔人 第 周第 导学稿
课 型
学生自主活动材料 六、表达方式 记叙文中议论、抒情的作用 记叙文中恰当的穿插议论、抒情往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用。有时段与段之间用上一两句议论、抒情， 也能起到承上启下的妙用。 解题思路：点题、总领全文、总结全文，点明人物或事件的意义，揭示中心，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的 作用。 记叙文中描写的作用 人物描写的作用：塑造人物形象，刻画人物性格，表现人物思想感情，揭示人物的身份社会地位等 为下文作铺垫，暗示主题 正面描写作用：给人以直接、真实、具体的感受。 写的有益补充。 细节描写的作用：使人物形象丰满，丰富作品内涵，烘托环境气氛，揭示主题等 表达方式知识要点归纳总结 表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情 抒情：直接抒情、间接抒情 描写按内容来分： （１）人物描写：语言、动作、心理、外貌（肖像） 、神态 （２）环境描写 自然环境描写（景物描写） 、社会环境描写 （２）场面描写 按描写角度来分： （１）正面描写（直接描写） （２）侧面描写（间接描写） 按描写宏观、微观来分： （１）细节描写 七、记叙的人称及作用 记叙文人称主要有：第一人称和第三人称（有时第二人称也穿插出现在第一人称或第三人称的叙述中，是出于直接 抒情的需要） 。 第一人称使人感到亲切自然，增强文章的真实性。第二人称与读者拉近距离，便于直抒胸臆。第三人称不受时空 限制，能从多角度自由叙述，无所顾忌。 八、记叙的顺序及作用 记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙 顺叙：是按照事件发展的先后顺序来写，是最基本的叙述方法。作用：使文章脉络清楚，层次分明。 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事 情原来的发展顺序进行叙述的方法。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，激发读者的阅读兴趣。 插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关 侧面描写作用：侧面烘托，使形象更加鲜明突出，是对正面描 景物描写作 用：交代时间、地点、环境，渲染„„的气氛，烘托人物„„的感情，烘托人物„„的形象，推动故事情节的发展，
的内容的叙述方法。 插叙的基
本作用是对主要情节或人物描写起补充说明的作用，进而或丰富文章内容，突出主题或推动故事情 节的发展或使读者更好地了解故事情节或为下文做铺垫等，情节上有波澜。 九、记叙文常用的表现手法 对比衬托、借景抒情（寓情于景 十、记叙的详略 确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。 详写：是指对能直接表现中心思想的材料进行具体的叙述和描写。作用：使文章中心突出，形象生动感人，体现文 章的深度。 略写：对表现中心思想有关但不是直接表现中心的材料进行概括式的叙述。作用：使主体全貌清晰，文章结构完整， 叙事脉络清楚，起辅助、补充、突出中心的作用。 提示：在材料安排上要做到详略得当 十一、文本内容 １、概括文章主要内容 概括文章主要内容 （一）题目扩展法 例如： 《从百草园到三味书屋》一课的标题适当补充一下：本文回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的一段难忘的 生活经历。 （二）要素归纳法 例如： 《最后一课》一文的要素：时间普法战争期间，地点是法国阿尔萨斯省一个乡村学校，人物是小弗朗士和韩麦尔 先生，事件是韩麦尔先生给孩子们上最后一堂法语课。概括这四要素可得出主要内容：普法战争期间，法国阿尔萨斯 省一个乡村学校里，小弗朗士在韩麦尔先生的最后一堂法语课上受到了深刻的爱国主义教育。 （三）段意合并法 例 １： 《故乡》一课，可分为三部分，段意分别是： （１）回故乡（２）在故乡； （３）离故乡。根据各部分段意可归纳为： 本文主要记叙了“我”回到故乡后在故乡的见闻和感受以及离开故乡时的复杂心情。 例 ２：０６ 年河北《我看到了一条河》２１ 小题：文章叙述了我童年记忆中的哪几个片段？请简要概括。答案： （１） 四岁时独自回家迷路。 （２）度假期间，在海里练游泳。 （３）回家的路上，在河里学会了游泳。 （分析：按文章段落层次 逐条归纳，同时抓住时间地点变化及事件。 ） 归纳中心思想 Ａ．抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。 例： 《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国 沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇 高的爱国主义精神。 ２、归纳中心思想 ３、分析人物 情景交融） 、托物言志、欲扬先抑、象征
自我评价专栏（分优良中差四个等级） 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
作文七：《九年级记叙文作文500字：站在青春门前的沉思》600字【网络综合－九年级记叙文作文５００字：站在青春门前的沉思】以下是无忧考网为大家整理的关于九年级记叙文５００字：站在青春门前的沉思的文章，希望大家能够喜欢！十三岁的我，告别了无忧无虑的童年，迈进花样年华的青春季。一晃十三年过去，当初那个只会坐在地上哭的小孩已然成长为朝气蓬勃的中学生。时间如流水般匆匆逝去，似乎没留下一丝一毫的痕迹。我已学会感悟，懂得珍惜。站在青春门前的我已明白：青春要有理想。理想是人生的指向标，具有催人奋进、勇往直前的不可阻挡的巨大能量。从小树立远大理想对实现人生价值有着重要意义。伟大的科学家爱迪生在十二岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路；周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”……依然站在青春门前的你的理想是什么呢？不管我们的理想是大是小，是远是近，只有拥有了理想，生命才更有意义，更有价值。站在青春门前的我已懂得：青春要懂得珍惜。青春像一幅画卷，每一笔都要靠自己去细细描绘。你既可以把它画得巧夺天工，也可以把它画得乱七八糟；你既可以令它蕴含着一个丰富的故事，也可以让它蕴含着一个深刻的哲理。但是，我要说：“要想让有限的生命发挥出无限的价值，就要争分夺秒地抓住今天，莫让时间付诸东流。”站在青春门前的我也知晓：青春好比盖楼房打起的地基，有了稳固的地基，才能盖起高楼大厦。所以，我们需要在课堂上汲取知识，为将来的路奠定坚实基础。知识是打开成功大门的钥匙，拥有了一定的知识才能坦然地说：我没让青春虚度！同学们，把握好自己的青春脚步吧。让我们用一份灿烂阳光、一份激情活力、一份幸福和希望为青春喝彩！
作文八：《九年级记叙文强化训练》10500字阅读一：
礼 物
李淑云
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳１万元，建校费，１万元呀，到哪去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整１万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的„„”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
１．本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。
故事梗概：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．按要求分析下列句子中加点的词语。
（１）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整１万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。（２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．填空。
文中两次写到女儿流泪，第一次因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流泪。第二次因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流泪。
４．文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读二：
山村传圣火
⑴莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山架上一消失，村庄使由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。
⑵伏龙山脚下的分水塘村，村边有一口大水塘，它能把泛滥的洪水分成两股向山外泄泻，一股向西北流入浦江县，另一股向东南汇入义乌江，哺育义乌儿女。这一自然地理环境，仿佛早就预示着：时代的潮流，将在这变孕育成一份雄健的动为。
⑶在这个群山也围着的小村庄中，陈家五开间宅子西侧那一间多年未修的操柴屋里，每天晚上都漏出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。伴着灯光的是陈家老大陈参一，也就是陈望道。晕黄的一圈桕油灯光，照着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搁成的“书桌”以及桌上一叠中外文书籍。灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸，稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸„„随着夜的深沉，气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一枝竹片，拨了拨越来越黯淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检查有无疏漏似的，翻阅堆在一边的那一叠厚厚的稿纸；第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映得微弱的灯光倏地一亮：
⑷共产党宣言
⑸这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。他知道这项使命实在太重大太神圣：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一划都是撕破整个旧世界黑幕的一道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！
⑹陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成这项使命的地点。多少个日日夜夜过去了，他呕心沥血翻译着。１９２０年８月，中文全译本终于面世：白报纸，３２开，共５８页；印数一千册；首版封面的五分之四是马克思肖像；译者署名为陈望道；定价为“大洋一角”。
⑺这是中国历史上第一个《共产党宣言》的中文全译本。
⑻这是常困境内第一次在印刷品上出现共产主义理论的创始人马克思的肖像。一．．
⑼这是在华夏土地上，第一次将马克思主义学说作为一种革命的武器，交到了中国人民大众的手里。
⑽这也是第一次，以最通俗易懂最精练有力的中国语言文字，号召生活在社会最底层的渴望着光明与解放的劳苦大众——
⑾“全世界元产者，联合起来！”
⑿《共产党宣言》的中文全译本受到了当时先进知识分子的热烈欢迎，几天内使销售一空。９月，加印了一千册。几年来，一印再印，仅平民书社１９２６年１月到５月就重印了１０次。《共产党宣言》用历史唯物主义观点对人类社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地。
⒀星火一旦燎原，就势不可挡。１９３６年，中国工农红军经历二万五千里长征，翻越千山万水到达了陕北。一个仲夏的夜晚，在陕北保安的一孔窑洞里，在昏黄的油灯下，中国共产党的领袖毛泽东，面对坐在一张方凳上的美国记者斯诺，谈起他革命理想的形成过程和艰难困苦的革命生涯，感慨地说：有三本书特别深地铭刻在我心中，建立起了我对马克思主义的信仰，第一本就是陈望道翻译的《共产党宜言》，这是用中文出版的第一本马克思主义的书„„
１．第⑴段环境描写的作用是（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．第⑸段中“这项使命”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。划线句形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．第⑹段介绍了首版的《共产党宣言》中文全译本只有薄薄的的５８页，而第⑸段却说它是一部“巨著”，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．第⑺⑻⑼⑽段运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞方法。文中反复强调的“第一”，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．本文标题《山村传圣火》中的“圣火”是指《共产党宣言》所阐述的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（请用文中的语句回答）
６．联系全文，简述第一个《共产党宣言》中文全译本的出版所产生的社会反响和对中国革命的深远影响。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读三：
那条河流
我怀念那条河流。
ａ．远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横波河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生
的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。
当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒堆上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
ｂ．我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？（节选自《散文》２００１•２）
１．第３段有四个由“理所当然”构成的排比句，强调了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心态。文中与此相照应的句子还有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等。（取首尾词，中间可打省略号）
２．结合语境，揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。
①“我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。”两个“小小的”描写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②“我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。”本句采用了拟人手法，“遗体”描写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的惨境，“无言诉说”呈现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的气氛，全句抒发了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
３．结合全文，简析划线句ａ和ｂ的深层含义。
ａ句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ｂ句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”？为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．填空答问。
①统观全文，作者用了对比的写法：写河流，当初＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，反差强烈；写”我”对河流的认识，当初以为“＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，现在意识到要“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，变化巨大。
②结尾部分，“我内心的河床”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者希望”复活？的不仅是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．请根据你对本文的感受，以“我怀念„„，它曾使我„„”的形式写一句话。（不超过２０个字）
答：
阅读四：
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶„„从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方„„
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，
长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
１．选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。
３．文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．写出本文的行文线索。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的目的是突出白杨树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，突出酸枣树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读五：
朋 友
巴金
⑴这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。
⑵七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到ｃáｎｋｕì。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。
⑶我的生命大概不会是久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中却有一盖明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。
⑷世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。这似乎是很自然的事情。
⑸朋友是暂时的，家庭是永久的。在好些人的行动里我发现了这个信条。这个信条在我实在是不能够了解的。对于我，要是没有朋友，我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日价做着发财的梦，抛弃了事业ｍèｉ了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。
⑹然而朋友们把我救了。他们给了我家庭所不能够给的东西。他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿ｗǎｎ救回来。他们对于我常常显露了大量的慷慨。
⑺我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。对于我，他们是太大量了。
⑻这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使或不会缺乏什么。我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。而那许多真ｚｈì的笑脸是在上海所不常看见的了。
⑼每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。这种情形确实值得人流泪哟。
⑽有人相信我不写文章就不能够生活。两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。这是不确实的。这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。
⑾朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。
⑿近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件„„世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。他们必须开花。道德，无私心就是人生之花。”
⒀在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。我的生命要到什么时候才会开花？难道我已经是“内部干枯”了么？
⒁一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”
⒂我不配做一盏明灯。那么就让我来做一块木柴罢。我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来，我属意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。
１．给下列词语中加点的字注音。
①谦逊（ ） ②颤（ ）动 ③冻馁（ ） ④施与（ ）
２．给文中拼音处填上适当的汉字。
① ｃáｎｋｕì（ ） ② ｍèｉ（ ）了良心 ③ ｗáｎ（ ）救 ④ 真ｚｈì（ 真挚 ）
３．文中第⑶段，把“友情”比作“明灯”，“明灯”的作用是什么？（用原文语句回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．第⑺段中，加点的词“它们”指代的具体内容是什么？（用原文语句回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．第⑸段中写到：“朋友是暂时的，家庭是永久的。”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．如何理解第⑽段中“靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去”一句的含义？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．第⑾段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”，然而“他们是不需要我报答的”，这是怎样一种友情，表现了朋友怎样的思想境界？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８．结合本文谈谈对“道德，无私心就是人生之花”一句的理解。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢”？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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１０．读完此文，结合自己的认识，用一组排比句描述你对“朋友”的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１．有人认为“人不为己，天诛地灭”，然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”，又不需要报答。请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文九：《九年级记叙文阅读理解》7100字九年级语文学习资料——高级记叙文 超级智能住宅
叶卡捷琳娜·奥迦涅香
住宅终于建成了。建造期间丈夫可操劳够了：一会这里有毛病，需要修改，一会儿那里有出了问题，需要设法解决„„总之，没有片刻休息。好了，现在总算结束了，住宅竣工了，大功告成了。
住宅是丈夫为讨妻子欢心而建成的，因为妻子不爱收拾房间，而且觉得烹饪、洗涤特别麻烦，对于读服装设计的妻子来说，财务收支就更是世界上最痛苦的事情。
妻子对新住宅非常满意：清洁卫生，物品存放，三餐烹饪，衣服洗涤，财务收支„„全由屋子包办，甚至当主任外出时，回信，接电话，迎来送往„„也由屋子代办。
每天清晨，当和煦的阳光透过窗户泻进房间时，妻子会在睡梦中自然醒来。在她淋浴的时候，厨房已经准备好了丰盛的早餐：牛奶、红茶、咖啡等饮料应有尽有，烤麸面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一应俱全。喝着香醇的咖啡，尝着酥软的面包，听着音乐播放器自动为她选择的曼妙音乐，妻子觉得早晨的时光无比美妙。早餐结束后，衣柜自动地为女主人选好了衣服，化妆台上自动推出名牌香水，妻子根本不用为服饰、化妆而发愁。
傍晚下班归来，不用掏钥匙，门顶上的智能识别仪会自动开门，客厅、餐厅等处的灯会自动亮起。花瓶里每天会有一只妻子喜欢的花朵自动开放，芬芳弥漫。晚餐是妻子最爱的普罗旺斯名菜，妻子在肖邦的钢琴声中呷着波尔多葡萄酒，工作一天后的疲惫感荡然无存。餐毕，她坐在书房里随意读书，书柜里比牛津大学图书馆的藏书还多。
妻子觉得这栋住宅棒极了！
可到第二个月月末，妻子的态度就全然变了。
“它不给我绿裙子，还说我只适合穿蓝色的！”她向丈夫告状。
丈夫决定先弄清楚事情的真想。
“听着，房子，你太放肆了！快打开衣柜，把那条绿裙子拿出来给太太。你听见了吗？”
房子没有回答，柜子也未见打开。
“唉，你为什么就不能穿蓝色的呢？”丈夫转向妻子。
“什么？就听从这么一堆钢筋混凝土的支配？穿什么都要由它来决定？不行，亲爱的，我是这里的主人。发号施令的，应该是我，而不是你的房子。房子快把那条绿裙子拿来给我！”
房子拿出的仍是蓝裙子。僵局持续了一个小时，妻子什么地方也不想去了，只把自己闷闷不乐地锁在房间里。
过了一周，女主人又跟房子争执起来。而这一次，她照样讨了个没趣。
又过了一周，妻子忍不住要离家出走。临行前她向丈夫摊牌：
“要么我留下，要么这鬼房子留下！”
“它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一惊。
“我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。总而言之，我要做我想做的一切。”
“亲爱的，它也是关心我们嘛。”
“关心？可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关心，而是在任意摆布我们！” “但是„„”
“我已经说过，要么我留，要么它留！”
“可我总不能把一幢好端端的房子毁掉吧？”
“既然这样，那你就跟你好端端的房子过日子吧！在你心目中，它完全可以取代我。对此我已深信不疑！”
门“啪”的一声关上了。妻子毅然走了。
丈夫自我安慰着，傍晚她肯定就会回来的。可过了一天，又过了一天，直到第三天，妻子仍不见回来。
“房子，我要去找她！在我们回来之前，请做好一道她最爱吃的茄汁沙司，并摆好饭桌！”
他走到门跟前，可这一次门没有像往常那样自动打开。
“嗯？你怎么搞的？睡着啦？你这房子，快给我开门！”
１
门一动不动。他只好自己动手去推门，但门就是开不了。他干脆用肩头去撞，门依然不开。 “门呀，你怎么啦？我需要去找她呀！”
“你不必去找她了，她只会给你增添麻烦。”房子心平气和地劝说。
“房子，我需要她。房子，我爱她！开门啊，快开！”
房子默不作声，门紧闭不动。
他试着去开窗子，窗框好像也被钉死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗帘却有意缠住了他的手，并把他手里的椅子夺掉。
“放开我！”他大声呵斥着。
“你没什么理由要出去，”房子回答，“你不需要她。我会照料你，直到你老死。” “你说什么？想把我一辈子困在这里，一辈子？”他气冲冲地问。
“我会照料你的，你什么都不必操心。”
“我不需要你来照料，放开我！”
沉默。
他挣脱窗帘，来到房子中央，在这里窗帘已够不到他。他把手伸进衣袋，摸到了打火机。他取出打火机，“嚓”一下把火打着，说道：“你现在不把门打开，我就把你烧掉！”
“可你要知道，那样一来，我们将同归于尽。”
“即便如此，我也要把你毁掉！房子，你听到了吗？”
“还是把打火机关了吧。”
“快开门，否则我要烧了！”
“不开。”
“我烧死你！”
“你烧不了我的。”
这时从柜子里滚出了一个箱子„„
（有删改）
１８．阅读小说，根据你对“超级智能住宅”的认识，在下面语段的横线处分别填入一个四字．．词语。（２分） ．．
当房子刚建成时，房子的表现可以概括为体贴入微，当妻子提出自己的要求时，房子的．．．．
表现可以概括为 ① ；当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概括为 ② 。
１９．小说中的对话往往有推动故事情节发展的作用。请你选择一处对话，简要分析在推动情节发展中，这处对话所起的作用。（４分）
２０．在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由。（５分）
（小说主题；你的问题；你的理由。）
七、现代文阅读（二）（共１６分）
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ２
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以„„”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改）
２０．对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（４分）
２１．文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（４分）
２２．请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（３分）
２３．结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
其实很简单（１７分）
“抓强盗——抓强盗啊！„„”女人歇斯底里地叫喊着。
３
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
沉默。好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”
„„
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。
小伙犹豫道：“你是想听真话，还是„„”
“当然想听真话！”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才６岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”
记者一愣：“就这一点？”
“对，就这一点！”
（选自《小说界》２０１３年第１期，有删改。作者 戴希）
５．根据小说内容，将下列情节补充完整。（４分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ① ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ② ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
６．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（５分）
（１）大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）（３分）
４
（２）众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）（２分）
７．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （３分）
８．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。（５分）
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。
风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。
“我们回家去吧。”
两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。
车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”
刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”
“三十六枚吧！”
“三十枚我送您回去。”
听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”
要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。
他说：“请您坐上去吧。”
我没有回答，脚也没有动。
他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。” “我，我倒没有什么，只是你„„”
“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”
显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。
“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近„„”
“我常走，您就上车吧。”
也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。
“我还是换一辆吧！我怕„„”
话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。
“你不用拉我了，这点钱给你。”
他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。
“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体„„”
５
“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。” “拿去这点钱吧。” “凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！” 说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人．．．．．．．．．．．．．也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？ ．．．．．
握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。
１８、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？（３分）
１９、“我还是换一辆吧！我怕„„”中省略号省去的内容是什么？（３分）
２０、请简要赏析选文中加横线的句子。（３分）
２１、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你于都后的感悟。（３分）
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
６
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖
的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 （选自《读者》，有删节）
１９．简要概括文中“父亲”的形象特点，并举例分析。（４分）
２０．“鱼”在文章结构和表现主题上，分别有什么作用？（４分）
２１．结合上下文品析语言。（４分）
（１）咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。（２分）
（这句话在用词、修辞上都很有特点，请简要赏析。）
（２）眼前的景象是他的成就。（２分）（“成就”的含义是什么？）
２２．“冬夜是我人生最初的一门课程”，“这门课程”教会了作者什么？对此你有怎样的感悟和思考？（４分）
７
作文十：《九年级5记叙文写作指导》8800字中考记叙文写作指导
作文在中考中占有“半壁江山”，它决定着语文分数的高低。今天我就记叙文写作谈一谈自己的几
点看法。
一、选好文题，定好体裁
中考作文一般给出两个题目，半命题或话题作文，要从中选一个。选好题目后就要确定是写记
叙文、说明文还是议论文。
二、 审清题意，拟好标题
选好文题、定好体裁就要审清题意。审题首先要能做到：命题作文找出题眼，话题作文找出内
涵，材料作文找出观点。其次要做到四审：
１、审题眼
如果题眼是偏正短语，写作重心在定语或状语，如《身边的小事》；如果题眼是动宾短语，写
作重心在动词，如《享受生活》；如果题眼是主谓短语，写作重心在谓语，如《我懂了》；如果题
眼是并列短语，写作重心在这两个词之间的关系上，如《得与失》。
２、审范围
有的作文对所写的时间、地点、人物、事件和数量等有明显的限制，如《我的童年二三事》
３、审文体
有的作文还对写作文体有所限制，可以通过抓文体标志来确定，记叙文常见文体标识有
“记……”、“……的人”、“……的事”、“回忆……”。
４、审要求
一般作文都有命题者的硬性要求，必需紧扣要求，如字数不少于６００字。
审清题意后就要拟题目，俗话说“题好一半文”。题目的好坏，给阅卷老师留下第一印象。那么好
作文题目的标准是什么？
（１）简练——用最少的字给人明确的意义和感情倾向。
（２）新颖——用一种与之不同的视角，道出自己的个性思考。
（３）切主题——对文章的主题有一定的暗示或提示作用。
（４）有内涵——含义丰富，耐人寻味。
（５）有文采——语言优美，生动形象。
拟题的方法又有哪些呢？
（１） 叙述式——直接以所叙述事作为文题，如《补课》。
（２） 贯穿式——好文章往往都有一条贯串全文的线索，并以此线索为题，如《背影》、《音乐伴
我成长》。
（３）观点式——以观点为题，中心明确，让人一目了然，如《要正视自己的观点》
（４） 用式——把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入文题，或略加改造，可以收到推陈出新、
出奇制胜的效果，如《挫折，恨你没商量》。
（５） 修辞式——在文题中巧妙地用比喻、拟人等修辞手法，使题目生动形象，如《小鸟在“书”林
中歌唱》、《书虫》。
（６） 悬念式——文题中设悬念，能引人注目，让人产生急于阅读的欲望，如《原来如此》、《大
雁啊，你在何方》。
（７） 添加式——在话题或话题中心词前或者后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体，如《走进春天》、《为春天歌唱》。 三、筛选材料 明确主旨 作文材料来源于生活，我们身边处处有材料，时时有材料。如何从繁多的材料中挑选出自己所需要的材料呢？所选材料必须是自己做的事，要写自己的言行，也就是说文要有我的存在，我不是看客，也不是目击者，更不是听众，是事件的主要参与者。这就要遵循选材的几个原则： １、 选能突出中心的材料 材料是文章的血肉，主题是文章的灵魂统帅，让学生选和主题有关、能有力说明、烘托、突出主题的材料。 ２、 选熟悉的材料 作文材料选择的根本原则就是写自己最为熟悉的东西，只有这样，才能抒发真情实感。 ３、 选典型的材料 典型材料能深刻的反映事情本质，具有广泛的代表性。俗话说“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”，选择那些以一当十的典型材料，往往要胜过许多杂糅浅薄的材料。 ４、 选新颖的材料 选材要着眼于当代，紧贴现实，坚持选新的，不选旧的；选感人的，不选平淡的。尽量达到：人无我有，人有我优的要求，最终以新颖制胜。 确就应遵循以下几个原则： １、 标题概括中心 即可用准确、简洁的短句、词语，也可以用名言、诗句、成语、流行歌词做标题概括中心，例如《桥之美》。 ２、 开头点明中心 作文开头点明全篇主旨，交代文章中心，既紧扣文题，又给人干脆利落之感。如《背影》的开头。 ３、 行文强化中心 在文章中，用多种表达方式，恰当地记叙、描写与文章中心有关的内容；议论、说明文章中心；抒发与文章中心有关的感受，可以让中心更突出。西蒙诺夫的《蜡烛》多次描写老妇人在坟边的活动，尤其是蜡烛和烛光，不仅渲染了气氛，还强化了文章中心——在反法西斯阵营里，军民用血泪凝成深厚情谊。 ４、 对话揭示中心 在记叙文中作者不直接说出文章的中心，而是借助人物的对话来揭示文章的中心。《最后一课》韩麦尔先生的几句话：“……亡了国，当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”，揭示了《最后一课》的真正内涵，使人警醒。 ５、 结尾深化中心 结尾紧扣中心，巧妙地点明事物的精神内涵，总结事物的普通意义，指出事物的发展方向，如《背影》的结尾 四、想好思路 搭好框架 想好思路，搭好框架就是文章的结构布局，文章结构就像人的“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明，才会令人赏心悦目。我从四个方面谈一谈：
（一） 巧绘凤头 先声夺人
文章的开头是全文的起点，它关系着下文如何开展与构思。古人就非常讲究开头，有“风头”之说，即结尾之处有意留下一片空白，让读者的思维自由驰骋，纵横想象，言尽而意无穷。例如张之路的《羚羊木雕》的结尾，“可是，这能全怪我吗？”
可以说“好的开头是成功的一半”，那么如何开头呢？常见开头方式如下：
１、开门见山法
即文章一落笔，就直通作品的主要内容，用最简洁的语言点明题意。例如朱自清的《背影》开
头段。
２、巧设悬念法
即根据表达的需要，从情节、感情、人物等角度出发设置悬念，让读者产生一种非看下去不可
的强烈念头，增强文章的感染力。例如张之路的《羚羊木雕》开头段
３、直抒胸臆法
即文章开头以深情地笔触抓住感情迸发的突破口，如泉水奔涌，直抒胸臆。例茅盾的《白杨礼
赞》开头段。
４、创设情境法
即根据构思的需要，在开头传神的描写自然环境或社会环境，为全文创设某种情境。例如鲁迅
的《孔乙己》中的开头。
５、引用开头法
即引用名言、俗语、警句、诗歌等开头，触发感情，引起回忆。
不管哪种开头都要引起下文，为下文故事情节的开展做铺垫。
（二） 打造豹尾 余味无穷
结尾和开头一样也是与全文血肉相连的部分，它的好坏跟全文的好坏有很大关系。那么如何写
好文章的结尾呢？常见结尾方式如下：
１、 自然收束法
文章在完成对人物的刻画或叙述事情的来龙去脉后，自然收束。例如朱自清的《背影》的结尾
段。
２、 篇末点题法
即在收束全文时，以精炼的语言点明文章的主旨。这种笔法画龙点睛，发人深省。例如冯骥才
的《珍珠鸟》的结尾段：信赖往往产生美好的境界。
３、 呼应篇首法
可使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感。这也是各类文章极常见的收束
方法。例如朱自清的《背影》的结尾段。
４、 抒情结尾法
能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起共鸣，有着强烈的艺术感染力。鲁迅的《阿
长与》的结尾段。
５、 揭示哲理法
即以议论作结，语言含蓄，见解独到，令人深思，往往具有启发性。例如鲁迅的《故乡》的结
尾段，“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便
成立路”。
６、 留下空白法 不管是哪种结尾都要扣题，使主题得到升华。 （三） 设计结构 引人注目 结构松散、思路不畅是中学生写作中最为常见的毛病，如何改变这种状况呢？这就要设计引人注目的结构。常见结构如下： （１）自然式结构 自然式结构是文章结构的基本布局方式，遵循自然天成的原则。 １、横向结构，即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构，层次间呈并列关系。 ２纵向结构，即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料，或以作者认知的发展为顺序安排材料。 ３、横式和纵式有机结合结构，以时间推移为纵线，每个层次并列安排为横线，纵横交错地安排文章层次。 （２）题记式结构 题记式结构能指示或凸现文章的主旨及感情，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果。巧妙拟写题记，树起一道完整亮丽的风景线，使作品锦上添花。 题记语言的要求简洁凝练、形象生动、富有哲理。题记常见形式如下： （３）小标题式结构 中考作文中，通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用，因为利用小标题式结构有三点好处：一能快速成文，二使结构清晰，三使内容明晰。在写作中拟好小标题要注意四点：１、小标题必须提纲挈领 ２、小标题要言简意赅 ３、小标题要富有文采和节奏感 ４、小标题之间、小标题与作文题目之间要有内在的联系。常用的拟小标题方法有： （４）一线串珠式结构 “千里姻缘一线牵”。在中考构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料用一根线将它们串起来，就会快速将这些材料组合成一篇很好的文章。 这种结构的作用非常有利于打开思路，让思维在广袤的心田中自由驰骋，可以上下五千年，纵横千万里，可以减少选材的重复性，让创新成为可能。 这种结构常见的线索有以下几种：时间线，地点线，感情线，人物线，事物线。 （５）画面组接式结构 写作时，根据表达主题的需要，可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法，把本来没有直接联系的生活片断（如几个典型生动的人物或事件或景物 片段）巧妙地加以连接，组合成文。 这种结构的特点：镜头剪辑法不依靠事件的贯穿来体现作品的主题，不追求事件的完整性和时间的连续性，只将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚至神话传说、历史故事直接组合，形成一个有机的整体。 （６）问答互动式结构 “言为心声”，人物语言可以折射人的性格特点。对话自由灵活，内容无所不包；对话分条陈列，层次清晰明朗。作文采用问答对话的形式，是结构的一大创新。
采用问答互动式结构文章，从对话对象看，可以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人
与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。从对话的方式上看，有面对面交谈，打电话交谈，网上交谈等。
（７）日记式结构
日记式结构体如同说心里话，不仅新颖别致，笔墨经济，而且给人以真实感和亲切感。考生往往把品味生活的甘苦，内心世界的烛照，种种情绪变幻的把握，淋漓尽致地表达出来，使读者（改卷老师）有欣会挚友之亲切，无面临生人之拘泥。
用日记的形式来写文章，表达主题，要写明时间，必须是以第一人称来写，以独立方式用来记事，写出心理活动。
（８）书信式结构
书信式结构会使人觉得如谈家常，真切自然。运用这种方式，需要掌握书信的格式，要用第一人称。
（四）巧用技法 生动感人
巧用技法可以妙笔生花，使文章一波三折、跌宕起伏，使人如见其人，如闻其声，如临其境。常用技法如下：
１、巧合法
在同一篇文章内，作者有意将现实生活中很难在同一框架内同时发生的几则故事揉合在一起，通过对这些巧合的故事的记述，展示矛盾，增强故事的曲折性，使人物形象得以最大化展示，文章主题得以深刻揭示。
２、误会法
作者故意制造人物与人物之间的一些矛盾，使双方或另一方做出错误判断，从而产生误会，最后在某种场合，由于某种原因澄清误会。于是，人物形象在误解与理解中得到生动展示，故事情节也因此变得跌宕起伏。
３、 悬念法
作者充分运用多种艺术手段，在故事或人物之间的矛盾展开时，宕开一笔，不挑明事态的真相，留下悬念，然后在适当的时候，再揭开谜底，可造成情节的大起大落，从而深化文章主题。
４、 抑扬法
抑扬法有“欲扬先抑”和“欲抑先扬”两种，“欲扬先抑”就是上文对所写的人、事、物有意贬低，下文却对其赞扬；“欲抑先扬”正好相反，上文是褒，下文是贬，一“扬”一“抑”形成鲜明的对照，从而使情节的发展跌宕起伏，悬念迭出，扣人心弦。
５、 象征法。
写作中，通过特定的容易引起联想的具体事物表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
５、 比较法
选取性格相同或各异的两个人，通过对他们类似或截然相反的语言、行为、遭遇等的记叙、描写，进行比较，塑造人物形象，展现人物命运，表达自己对人生、社会、生活等的理解、思考。
（１）用对比制造情节波澜。叙述事件时，如果能用对比设计出不同情节、细节，文章就会顿起波澜。
（２）用对比塑造鲜明形象。将不同的人物或同一人物在不同情况下的言行举止进行对比可以鲜明地突出人物的性格特征。
（３）用对比突出文章主题。作文时，如果能将不同的内容进行对比，可以突出文章主题。 五、扮靓语言 展示才华 孔子云：“言之无文，行而不远”。这句话告诉我们，写文章要讲究文采。如何才能使文章有文采呢？ １、 名句生辉法。诗词名句和名言警句，具有表达精炼、含义深刻、脍炙人口等特点。如果化用得当，则有助于表达的精炼和生动，使文章文采飞扬。 ２、 修辞增色法。恰当的使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以形象地描绘出事物的特点，生动地表达出作者对事物的爱憎和褒贬，强化语言的表达效果。 ３、 句式参差法。根据表达的需要，灵活地运用长句与短句，整句与散句，可以使语言灵活多变，避免单调呆板，读起来富有节奏感，产生错落之美，进而增加文采，强化语言的表达效果。 总之，通过以上五点交流可知，要想成为一篇好作文要尽量做到“八有”： １、有靓丽的题目２、有优美的开头３、有有力的结尾４、有新颖的结构５、有恰当的技法６、有新鲜的材料７、有深刻的立意８、有生动的语言 中考满分作文 宽容 记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。 那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。 终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。 突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。 那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。 那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，
我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！
《我把掌声送给你》
小鸟在枝头愉快地歌唱，小草在晚风中点头微笑，河水泛着细细的涟漪……田野里，山冈上，小河中处处充满着春天的气息。放学的路上，我和李芳一边走一边愉快地聊天，享受着迷人的春风。我们正谈得起劲，李芳抬起头望了一眼前方惊叫一声：“不好了！”
我向他投去莫名其妙的目光，原来是一个小男孩正疾步穿过马路，这时一辆出租车飞快地奔驶而来。就在这千钧一发的危机时刻，李芳像箭一般地冲上去把小男孩推开，自己却撞了上去，他的腿受伤了。此时，我吓得六神无主，不知所措。就在这时候，司机焦急地从车上走下来，连声问道：“小姑娘，上帝保佑你。还好…还好…只不过是腿受了点伤，没关系。请你挺住！叔叔马上送你去医院。”话音刚落，司机便抱起李芳上了车，我也跟了上去。
到了医院，只见李芳脸色苍白，一股鲜血从脚上流了下来。我急忙向李芳家奔去，通知他的爸妈，然后我们一同急匆匆地赶往医院。到了医院，妈妈拉起李芳的手问：“芳芳，到底发生了什么事？要不要紧？”李芳笑着说：“妈，我没事的，你别担心。”李芳又转过身来问我：“那个小男孩没受伤吧？”随后，我把事情一五一十地告诉了他们。这个消息不胫而走，很快就传开了。
李芳的伤势比较严重，医生要求李芳要住院两个星期进行治疗才能康复。我一惊，心里更加忐忑不安。“这可怎么办呢？还有十天就要期末考试了，他怎么能参加呢！”想着想着我不由地流下了眼泪。考试的那天来到了，同学们都早早地来到了学校，教室中座无虚席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。这位平日里一向爱说爱笑的小女孩，今天还没能来参加考试，我的心里难过极了。考试的预备铃响了，我再也忍不住了，竟低下头“呜呜”地哭了起来。就在这时候，教室门吱地一声开了，只见李芳拄着拐杖一瘸一拐来到教室门前，豆大的汗珠顺着他的脸蛋流下来，他咬紧牙关用袖子擦试着那晶莹的汗珠。我第一个惊讶地叫起来：“李芳，李芳，你今天居然回来了！”我禁不住冲上去，紧紧地搂住他。
此时，教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同学们为李芳的舍己为人而响起的，这掌声是同学们为李芳那坚韧不拔的意志而响起的。它在教室中，校园里回荡了很久。
难忘那张瘦削黝黑的脸
暗淡的天空，寒风凛冽．漫长的水泥路上人群了了无几，显得格外冷清。
早晨，我去上学，妈妈说：“今天气温要下降，把大衣穿在外面吧！”从暖和的楼道里走下来，刚出楼门，一股寒风扑面而来，我立刻感到一股寒意，好象一下子来到了北极。
“啊——糗”我打了一个喷嚏。就在这时，我看见一辆拖拉机的主人站在马路旁，他的鼻子冻的通红，脸色灰暗；他的手插在衣服两边的口袋里，身体不停地晃动着。
过了一会，来了一个五十多岁农民模样的人，他骨瘦如柴，身上穿着一件蓝色的大衣，下身穿着一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显得很突出，在嘴角上带着微笑时，露出微微发黄的牙齿。手背粗糙得像松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老茧。他拽了拽棉被上的四个角，回过头来大声的吆喝起来：“卖菜喽！新鲜的蔬菜喽！有芹菜、青菜、包菜、西红柿……” 哦！原来他们是从农村到我们小区卖菜的。厚厚的棉被掀开了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。翡翠一样晶莹的大白菜，女孩子脸蛋一样娇红的西红柿，鹅黄色的韭黄，翠绿色的蒜苗，他们都是那么鲜嫩欲滴。我快步跑上前问道：“伯伯，这些蔬菜都是从哪儿运来的？”“杏林啊。”“哇，好远啊，他们肯定很早就要起来……。”我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出了我的心思，笑着说：“我们四点半到五点就要起床。”“那么早，要是我的话……”我又犯起了嘀咕。 因为上学时间紧迫，我又顶着寒风走着，当我再次回头的时候，我发现他俩还在热情百倍的吆喝着，还在不断的扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。 因为有了他们的付出，他们的辛勤劳动，更加方便了我们的生活。阿！感谢你们平凡而又不平凡的人！ 中考作文模拟训练一（记叙文题目） 一、要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在６００字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用Ａ、Ｂ 、Ｃ等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫•走笔》） 请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。 二、下面是汪峰《飞得更高》一段歌词，挖掘歌词的内涵结合自己的生活体验，以“让梦想飞”为题写一篇文章，字数不少于６００字，体裁不限。 生命就像一条大河；时而宁静时而疯狂；现实就像一把枷锁； 把我捆住无法挣脱；这谜样的生活锋利如刀；一次次将我重伤； 我知道我要的那种幸福；就在那片更高的天空；我要飞得更高飞得更高； 狂风一样舞蹈挣脱怀抱；我要飞得更高飞得更高；翅膀卷起风暴心生呼啸； 三、亲爱的同学，现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中„„无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。 请以“一份满意的答卷”为题目，写一篇６００字至８００字的文章。立意自定，文体自选。 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。