书－－－－－永远的朋友
古代诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”。这句话给了我很大的启发，让我从此爱上了它－－－－书。
以前，妈妈一叫我看书，我就打瞌睡。现在，我爱书如爱宝，喜欢在课后找同学借了一本又一本的书来“啃”掉。
在我上一年级的时候，我学会了拼音，妈妈教我借助拼音自己看书，我手指着音节，一字一字地拼读。后来，开始在心中默读，虽然速度很慢，但是我却读得津津有味。
书是知识的海洋，书是人们过江的船，难道不是吗？书中不尽有整齐工整的文字，又有生动丰富的彩图，更重要的是书中可以带给我们许许多多道理，让我们在欢笑中学到更多知识。
一个偶然的机会，我和爸爸到图书馆办了一张借书证，从此以后我就拥有了乘千上万数不胜数的“好朋友”。每到周末，我都要要图书馆去看书，看我那些独一无二的“好朋友”。
在数不胜数的“书山”中，我很快乐，这“书山”中的每一点、每一字、每一词、每一句、每一段、每一篇、每一本，都深深地刻在我心上，藏在心里，是它们伴我度过了六个春夏秋冬。后来，我又接触了四大名著，从中我领略到了精美的语言、文化的精髓，领略到了文字的无穷魅力。
读书虽然比不上吃汉堡香甜，也比不上玩游戏有趣。但是读书能让我变得聪明可爱，读书可以让我多才多艺，读书能让我明白许多道理，教给我无穷的知识，带给我无尽的快乐。我爱书，相信它将让我更加地优秀。
作文二：《与笑有关的作文》1300字与笑有关的作文（一）
俗话说：孩子是父母生命的延续。在我看来这句话一点也不假，我的妈妈尽管是一名普通的教师，可她时时都希望我能出类拔萃，将来有更大的发展。她为了实现这一梦想，我七岁时便把我送去学钢琴，这不，又决定为我买一架钢琴。可买琴的过程却是不顺利的，那一个月里，妈妈几乎没有笑过。
打算买琴时，妈妈得坐车到三门峡去挑，而妈妈晕车非常厉害，可为了我，她还是义无反顾。她转遍了三门峡所有的琴行，好容易看上了一架北京海资曼１３２，可价钱却没谈成，妈妈沮丧地从三门峡回来，很多天，妈妈脸上都没有挤过一点笑。
又过了很多天，我都以为我们家不买钢琴了，可妈妈突然告诉我，晚上钢琴就到我家了，我就怀着将信将疑的心期待着。
４月８日晚上七点钟，一架漂亮的北京海资曼终于被抬进我们家，看见钢琴时我欣喜若狂，立即坐在琴凳上弹起了铿锵有力的《运动员进行曲》、轻盈欢快的《波尔卡》《四小天鹅》等曲子，不经意回头间，发现妈妈正坐在沙发里看着我笑，笑得那么幸福，那么开心。
从此，我天天坚持练琴。每当我心生懈怠不想练琴时，脑海里总会不由自主地浮现出妈妈的那一次笑容，那笑容时时在激励着我，鞭策着我，使我在学琴的路上风雨无阻，一路高歌！
与笑有关的作文（二）
我们班同学性格不同、体格不同，连笑声也是各有特色呢！
上活动课的时候，我和康慨秦在台上演相声，逗得全班人马哄堂大笑。细细地听，笑声最爽朗的便是赵旭彤了，其身高八尺，面似铜盆，性情十分刚烈，只要他一笑，风头就全被抢了。再看看那个又拍桌子又拍凳子的人就是班里的“李棉花”，脸上二十四小时挂满了招牌式笑容，只要看见他，烦恼就没了。中队长宁佳慧想笑又不笑的样子十分好笑，平日她在班里呼风唤雨，老摆架子，提高自己的威信。要论班里谁的笑最奇特——非王玉茹不可。她一笑十分耐看，可与蒙娜丽莎相提并论。从她的笑中看得出二十一世纪小孩子的天真无邪。其中也可看出微笑、傻笑、冷笑、嘲笑以及皮笑肉不笑。堪称我们班的笑神！
我永远忘记不了我们班同学那各具特色的笑！
与笑有关的作文（三）
随着医学家的发展，我对于笑的认识更深刻了。
笑，是愉快心情的表现，对于身体健康是有益的。笑，是一种复杂的神经反射作用，当外界的一种笑料变成了一种信号，通过感官传入大脑皮层，大脑接到型号，就会一级指挥肌肉或一部分肌肉动起来。
小则嫣然一笑，笑容可掬，这不过是一种轻微的肌肉动作。一般微笑，也只是让肌肉收缩起来。
大则是爽朗的笑，放声的笑，不仅肌肉动作，就是发声器官也动起来了；捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨髓都动起来了。
笑有笑的心理学。各型各业的人，对于笑都有自己的看法，都有他们的心理特点：售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖；演员对观众的笑，笑得那么惬意，那样开心。所以，人们在看喜剧、滑稽剧和马戏等表演时，剧场里总是笑场满座。
笑，是你嘴边的一朵花，（ｍ．ｌｚ１３．）在颈上的花园里绽放。
笑，是治病的良方，是健康的朋友。
笑，是你相处更多好朋友的伴侣。
全人类都有笑意、笑容和笑声，让我们把悲剧的世界变成有笑声的海洋！
＊ 一个爱笑的人作文
＊ 一笑而过作文
＊ 不同的笑作文
作文三：《与笑有关的作文》3200字与笑有关的作文一：窗边的微笑
看西边的最后一丝余晖消失，一天又过去了，我总觉得时间过得好快。逝去的日子就如过眼云烟，一下子就被微风吹散了，１５个春秋一晃就过去了，而又曾留下过什么呀，每一次扪心自问，记忆的深处就会闪出一个个清晰的微笑——那坐在窗边无言的微笑。
那笑容是我的，我不知道自己为什么要笑，只知道在我的记忆中，我脸上总是挂着一丝微笑，虽然并不灿烂，但我仍爱笑。
我爱一个人在窗边微微的笑，不知为什么，我看着外面的树叶摇动一下，小鸟叫一声，会笑：看着窗外几个儿童在打闹，会笑：看着一年四季在变化，会笑．．．．．．．或许，我喜欢静，最好周围没有一点喧哗声。我安静地坐在窗边，脸上不由得有了一抹微笑。
春这个调皮的季节，时而细雨绵绵，时而风和日丽。伴着夕阳柔和的余晖，在一片宁静中，我坐在窗边，不知何时，脸上又挂起了微笑，不知是为什么，大概是我在享受宁静吧。
伴着宁静，吹着微风，倚在窗边，我的脸上又挂起了微笑。在享受宁静的过程中，我学会了微笑。
与笑有关的作文二：我所留恋的微笑
我又发脾气了，进入青春期以后，我的脾气越来越坏，老是动不动就发脾气。在这次生气之后，我决定去散散步，放松放松我紧绷着的心。
走出家门，迎接我的是繁华的夜市，霓虹灯五光十色地闪耀，匆匆的人群水一般的流动，就连天上的星星也带着他的伴侣去“闪游”。我突然间感到我是这样的孤独。我漫无目地地走着．．．．．．
我决定去河边走走，那儿宁静，没有闪耀的霓虹灯，也没有川流不息的人群。可是，当我发现鱼儿也是三五成群时，我的心凉了，我和父母闹了矛盾，就这样出来散心，怎么可能不孤独呢？
但事情在这时发生了转机，一个并不惹人注目的老爷爷从我身边走过，我下意识地向他望去，他的目光也转向了我，就在那一瞬间的目光对视时，他朝我温柔地笑了笑。我的心暖了，我并不认识这个老爷爷，他为何对我笑？我没有多想，也朝他笑了笑。
虽说事情就这样过去了，但我仍一直在想：那陌生的老爷爷是谁，为什么对我微笑？不知不觉间，我已到了家门口。我一下子恍然大悟：为什么回来的路上，我并不孤单？就因为那一个令我留恋的微笑陪伴了我一路。那老爷爷是故意这么做的吗？他又为何这样做？现在都无从知道了。但那已不再重要。
重要的是，我回家以后，我要给父母一个最恬静的微笑。
与笑有关的作文三：让微笑洒遍世界
世上有一种永不会败落的花朵，那是好心情，而微笑更是它的象征。它不分四季，不分南北，只要有人的地方它就开放，越是高洁的心灵，开的越灿烂。
我爱微笑，并深深迷恋微笑的表情。因为永远微笑的人是年轻的，永远微笑的面孔是年轻的。
把微笑带给生活，有如阳光斜洒大地的灿烂，微风轻抚树木的遐意，夕阳燃烧天空的红艳，浪头冲刷礁石的奔放……
留一个微笑给伤痛，它会悄然溜走；
留一个微笑给善良，它会发扬光大；
留一个微笑给弱者，它会奋起拼搏；
留一个微笑给邪恶，它会瑟瑟发抖……
心中装满赤诚，毫不掩饰地，将你灿烂的笑容洒遍世界的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生活，你的生命，将绽放美丽的花朵。
每时每刻都怀有好心情，每时每刻都展现微笑，你会发现烦恼少了，幸福多了，敌人少了，朋友多了……
微笑，在跌倒时，给人们以阳光般的援助；迷惘时，给人们以波涛般的勇气；失落时，给人们以清风般的安慰；冲动时，给人们以清风般的胸襟。
微笑，总像寒冷时的一轮太阳，炽热时的一阵清风，干渴时的一洼清泉，饥饿时的一桌佳肴……总在人们需要的时候到来。
微笑是一种态度，一种美德，一种领悟，一种修行，有如花朵绽开在高尚的心灵里，仿佛太阳驱走冬日的寒冷，好像幸福的美酒可享受一生。
让我们拥有好的心情，含着微笑走过四季酿出幸福的美酒，与所有人同享。
与笑有关的作文四：品位孤寂，笑看人生
看那茫茫人海，芸芸众生之中。有几人是真正快乐的、谈笑嬉闹的惬意，或是与佳人并肩花前月下、又或是与红颜畅谈春云夏雨的浪漫……
然而，梦想的光亮总劈不开黑夜的阴影，短暂的花季总会归于最终的凋零，杯盏中的美酒浇不去心中的烦愁，频频举杯也会有人走茶凉的时候，所以，在喧闹的街市、在幽静的田园，一份独特的心境——孤独常常会走进每个人的心间。
孤寂不是秋日孤雁的离索，那是一只翱翔展翅的雏鹰孕育明朝飞翔的方向。是一种生命的沉思。
孤寂不是春日里在风中摇摆的向日葵在摇曳它的金黄，那是一株劲草，寻找扎根的泥土。那是生命的展示。
孤寂不是秋季零落的飘絮，那是春日在寒冷的末尾悄悄发芽的种子，是一种生命的力量。
孤寂不是身居斗室，闭门苦读，而是开辟伏案耕耘、与文字相谈、与音乐相伴，咀嚼人生浮沉的一方净土，那是心灵的陶冶，是人生的一种品位。
孤寂不是蓝天漂泊的一朵白云，而是一片落地的雪花，在干涸的土壤袒露淡泊的心事，那是一种淡定的胸怀、孤洁的操守。
孤寂是身居闹市的一颗苍松，惯看人生沧桑、岁月轮回却无人倾诉的慨叹，是一种深深的遗憾。
孤寂是饱经风霜袭击的一枝寒梅，不屑于和百花争艳，却独立残冬，是一种坚忍的心志和无言的承诺。
孤寂是孤灯下多情的灵魂，虽望穿秋水，总也割不断丝丝缕缕泪洒信笺的思念，是一种深深的无奈，了的情缘。
孤寂是酒阑人散后一杯醒酒的清茶，是消去喧闹后的一份真实的寂寞，是人生的况味。
孤寂是咀嚼人们谄媚或忠言的空间，是一种人生的难得的空闲。
孤寂将成为一部分人的好朋友，但往往一个人独居品尝一份难消的忧愁，那是一种人生的创伤。
孤寂和幸福一样，那也是一种人生的体验，更是一种人生的感悟，是一种习惯，去尝试，去品位，更要笑看人生……
与笑有关的作文五：一声叹息笑飘零
一枝春，谁占去，红尘芳信谁又启，前村冰雪，一痕月霜冰梢里。待冷月初褪，瘦影邪枝映在纱窗内，残香潜入深梦里，春归，春归，寂寞一场黄昏雨。百岁光阴易去，顽童的年纪早逝离，可悲这人生只得了一半的白日，却又被风雨催。兔走乌又飞，细细思量，还不如，及时行乐及时归。
念伊人住的鹦鹉洲，随浪花中一叶扁舟，载江南烟雨，化做塞上秋，难舍心中愁，把一点相思忆旧游。凭栏风盈袖，待溪水映斜阳，山影遮住浓翠，那点点杨花，便皆成了不贵的行人泪。
意马心猿难收，红尘恶风波，谁人又跳脱，槐荫午梦南柯，多少人却坠入了名利窝，吧天南地北行遍，安乐，却在咫尺错过，观那花飞月亦缺，执杯劝樽酒，一饮情难绝，余下那别离泪，徒叫人舍不得，无语凝咽，却又怎忍把万里前程耽搁。
玉箫声自阳关过，盼断归期，却不见素罗衣，只好竖琴横上黄昏膝，唱尽哀愁与别离，潺潺清香又绝在风声里，月色冷了窗内笔，案头墨亦干去，执笔，磨墨，悲兴起，你听，人静三更，这一曲妙音未断又被书声续。
昏鸦啼，趋暮色回。原道是人归春未回，那想却会错意，这数日又添了新憔悴，柳絮飘飘花也飞，一朝鱼雁无处觅，双燕归来却又自衔泥。
芳草天涯流水，绿杨又在风中高起飞，孤坐南窗内，犹自念霜菊，采花归来，悠然画蛾眉，到如今，空弹西风曲，桂花香里无消息。
风飘与雨潇，鸣蝉处在闲叶里，梨花落，又似雪，烟村几家，犹若画图内，看疏林，几只归鸟，顺黄芦掠过清江去，几点渔火稀，枫桥愁眠，又成悲。
这世间，处处水秀山奇，松轩竹径与药圃花溪，茶陵稻乡与兰谷梅亭，都写成了素笺上的诗句，一任半叠绿积成吴山翠，钱塘潮涌做东海絮。再加上，无数条清溪与绿水，水中亭与水之湄，相对着高峰险岭，又要用多少词句才能描绘。
水车上勾起了入渠水，楼阁香正对着冷微翠，这南国风光，万里江天相依，水色湖水相续，让多少丹青，徒有妙手，也下不了笔。
折下枝柳绿，轻嗅嫩红蕊，一寸柔柳一寸情意，一点丹红一丝妩媚，谁道是，红不香，绿不翠，那就且将梧桐雨，锁于深深庭院里，日日盼春归，夜夜怜秋意。
谱癫曲歌长恨，狂意凌云，今朝有酒今朝醉，且莫樽前又限杯，劝君醉，莫伤悲，回首沧浪入海，尘又飞，两轮日月疾，白发上鬓，已是故人稀。
酒困相思，诗困绪，夜吟忽感醉魂寂。一帘风月稀，那堪诗酒泪，弹剑复又不成曲，此调空又弹与谁。
黄芦点点，飞落秋江里，白鹭沙鸥，烟波枯树，渐一番风，一番雨，一番凉，把往事旧景，全都弄得凄惶，新来瘦，皆因悲秋凉，谁人又日日凝眸，把闲情旧怨病入膏肓，弄月吟风，再用一声叹，一声唱，歌笑我彷徨。
作文四：《与书有关的作文》700字与书有关的作文（一）
茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，但伤害人的身体。我爱课余生活，因为它是丰富多彩的，正如雨后彩虹。
在五彩缤纷的课余生活中，书无非是我的最爱。我爱书，更爱看书，因为我觉得看书时一种享受。从书中，我知道了许多真理，也明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真正意思。
我是一个小书迷。在书中，我知道劫富济贫的梁山好汉，知道了诸葛亮“不是两主”，“鞠躬尽瘁，死而后已”；知道了西游记中师徒四人在取经路上的艰辛；知道了司马懿最终统治了三国；知道了„„我的心情也会随着书中的情节而波荡起伏。读到高兴的时候，我会“咯咯咯”地笑起来；读到悲伤地地方，我的眼眶里充满了泪水；读到生气处，我握紧了拳头。 回到家里，我写完作业后，就迫不及待地拿起一本书入迷地看着。“吃饭了”，妈妈大声地喊着。喊了半天，一点反应也没有，妈妈使劲地喊着，这时，我吓了一跳，书也掉到地上。 我还从书中学到了很多知识，其中，有一个就是米老鼠是怎样出现的。迪斯尼小时候很喜欢画画，迪斯尼对老鼠非常有感情，所以画出来的老鼠也非常形象生动。老鼠越画越好，受到很多小朋友的欢迎，很快就成了卡通明星了。
书是我最好的朋友，书里充满着知识，也充满着乐趣，我的课余生活也因此而更加充实。 与书有关的作文（二）
我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。
作文五：《与“我”有关的作文》7500字【学目标习
】
．１角度多认的识自，我表现“”的丰富我彩多。
．２住抓己的特自，力求有创征意地展自我。现
．３根所据写内选容择恰的当达表式和方体。
文
４感情．挚真表达地力求，表出自己达自然、对社会、人生独的特感受真切和验体。
．善５联用和想象想，丰表达富的容内。
６． 记写叙文做到容内具，写议论文体做有到理有，据写文做散到散形神。
聚
【点聚考焦】
１展现．“”的个性我长，如：《特我的（２》００年广３东省考中题）试
．２示展“”的兴我爱好趣如，《：我另一片的天地（２》００１天津年中考市题试
） ．记述３“”我成的长历，如：《妈经妈，长我大了（》２０１年０北顺京县中义试考题）
．畅４写我”“的感情界，如世《我的：欢》乐（２００年天津市０中试题）
考 ５ ．表白“我”精神的追，求如：我的心愿》（２《０１年河０南中考试）题
６
描．绘我“的推”想象，如测《我：十年后某一二天的记日（》２０１年广０州中试考题
） ７．抒发 我”“的感悟会，如：体我《的学体自》会（０２１年０岛青市考中试题）
８ ．达“我表”自对己认识的如：，题作文《我话很重要（２》０３０黄年市中考石题）试
【 识知累积】
、认识一我自的法
方
．调１了解法：查通向父过母、老、师同学、邻调查询问“我乡”去的表现及对过我“的评价”了来自己。
解 ２．发散
忆回：从法家、学庭校、会社各个等角去回忆“度”在我同不期时、不方面的所作同所来了解自我为。
３ ．自我析法：剖通过记等形式日自对己一言一行的进行记载和析来分剖解自己
。 ４
辩．思证法：用变考化的光看自眼己面向来未的展发势，用优证的态辩度来评价己。自
、二画刻自的我方
１．绘形法传神：通法对过“我”容的貌神态、、材、身服、饰声音乃举至投手等足外在态的描写形来，示我揭精神的世和性界格特。征
２．
动表现法：行通对过“”我的行描写动来现“表”我的想思格。性
３
．内独白心法通过：我“”自的言自语刻来“我”的形象，展画示“”的性我和内格心界。世
４以物．人托法：通过：写描与“”有关我的物烘托“来我”的性和个想思格品。
５ 侧面烘托法．通过：旁对人我”的“观、议论察评和价展来示“”我的方面方面。
６ 定点．写法：通特对“我过”某的一出“突”进行点特式描写写，来现表我的神风貌。精
三、
积累我”“名言
的 １
．自把自己说己服了是一，种理的智胜利自；己把自感己动了，是种心一的灵升华自；把己己
自征服了，是一种生的人熟。成凡说大服了感动，，了征服了自己人，就的力量有服征一切折、挫痛和不苦幸（。金镛）蒋
２
．以说，人可的生过，是程一不个认识自我的过程断。是个一不挖掘断己的自过程（。星儿）陆
．３能佩别服绝人不会显得无能你，能服佩人别恰说明你自恰，能佩信服别也人是种一幸福（。李钧）
４． 成功者一不要定才求过智人，必须但质特殊，他气恨自己，不相信自己不能成功，也种巨这的大神能量精使排他万除，最难成终。功刘（）墉
【模拟演练
】
［ 文题之一
题］目我：喜读书
欢 求要：．写出自己１真的感切受。
２ ．少于不６００字。
［构 点思］拨
这道题做首先，应审题目中清各的词系关从。文看题“，我是文”中的主公，人“书”读记是述的要内容主，“喜”欢必须突出是的中心因。，此写要时细描写详我”爱读“书种种表现的其次。，要创构思，新将《我喜欢书读写出》意新。如可以：叙记“我与书的故事，也”以描写可“”我一天中读书经的来历达表我”“读书的对喜。爱再，语次的言表，达突出要我“对读书”的爱。
喜
例文［读参
］ 我喜欢读
书
我喜读书欢，始于幼年当。，时儿园幼老不师仅我教们字识还，励我鼓们一些简读易单懂的童作话。品我书似乎与缘，有一读着便迷，了字识特别快又从此便，了瘾。上来后我，书读胃口的来越大，越百全书、中科名著外、本剧诗等，歌要只能到；找都我读要上读，一母父要只同买，我都意会一一藏。
收 我住家宅较小只，让得屈居书室卧隅。一一个柜书被众“贤’挤早，满来不还及啃”完“又有新，书进来苦于，无安之顿，只所委好屈在书桌方。久之一，书多，渐横七竖堆积八“山成”做家。作庭，我业尔惊偶动书山，会便成造“方”坍，翻墨水倒瓶弄，脏和书，徒增本许烦多。恼
白天 上，老师特学严并下，有令：指非内书课可不阅也违者没收。，只能在下课读数时行，解眼难馋“，”是不爽。回很家如“厕便”，拿一方书本进，去谓“可厕两一”，便乐无其也穷难舍难分之际，。只听妈妈敲门吼：大忘记“时辰，了时半刻还三不来出，比女人生还麻产烦”无奈之下。，只在好要紧关刹头住
。 睡过瘾，真叫大前开“戒”眼关好房门，天。太平，坐在床头尽情品下读。管三不热伏浪滚滚，九寒三风呼，呼壁隔电视嗡，嗡面嬉闹喳外喳夜深人静读兴。正时，最浓老爸“恨击突查房”夺书，灯，强令关睡。觉命难父，违且暂先睡待，他心放门，出行起再床读它，个一章回半。不经间瞌睡意
虫侵大犯，连脑打呵欠，虽强精神打，亦难以付。不知不觉应然酣眠入待天明醒，来时灯，尚，亮在手书，顿好觉。
笑 提好到笑，有笑料还一。日，弟约表去我他家围下，棋可叹弟毫表无男人度，婆风婆妈举棋妈不定，真急煞我是。也是环视于周，四得觅《中国历故事史一百》一问书本想，棋下读两不书，可“恨误书中”节情着实诱人，我让身曹在心在营，将下汉念头抛棋到霄九云。表外弟三再催，谆促告谆我诫做事“要一心一”意，我口中唯诺唯，眼诺却舍不睛离开得书表。几弟次书不成，只夺高抬好贵饶恕我手。当但弟表去收盘后棋我，在还桌放上，棋乐他得按肚子直不起着腰来
。 读书“万卷破下笔，有如。”我无破神卷万功之，亦无力助神，是只了一读书点接触，了智的一点皮毛而者，已文便小有作益收，十几“篇大”作诸报见，刊感骄颇傲
。 书籍是人“进类的阶步”，同梯也是时视我下力之降阶，恐不梯鼻梁要受久苦了但，不怎样也管不改变会我书对感情。的
例［文点］
评 内 容丰，富思构巧精是本，的文要主特。征本文表在现自己欢喜读这一特书时，点从不同的角度展现的。是从读书时看间有幼，，有如年，今有白天有，上，晚以可时刻说书与相伴从；书地点读看有，入厕书看有在，表家下棋弟书，可以看处说与书处为友从描写；角看，有度正描写面对书的我爱喜，借父母的有话、书的布房等置其它面角度侧反映我书的对迷入。些内容这有机地合在结一起巧，妙表了达“喜欢我书读这”中心一。
［文题 之］
三
比海更洋阔广的是空天比，天更空广的阔人是心灵的。的心灵人有里美好崇的高理想，瑰丽多彩有想象，的有为人知的鲜密，有独到秘刻深的会…体
… 请“我的内以心界”世话为，题一篇写６００８００—字右左文的，章目题拟自文，体限。不
［构思 拨点］
写这好作文，可以篇以下从三方面入。一手缩小话题范是围，找寻最素佳。材可以先将我“”内的世界心小缩为我“理的想我的，望愿我的，小秘；我感到愧疚，密经历的我挫折等”的小面方，后再从然中寻找内详容实、新且颖感触深素的材。是二意要立康。健在立意，时要展自己积极向上现的面一少，示展自己沉不良消一面。的是三吐真情，细露腻写描我”“的心感受。可以内抒直臆表达我胸内的心感，情也可以腻细画“我”刻的动、神作来表态现“我”心理的
。 ［
师点魔］
化
在构思上，可用 文散日记、书信、等新体形式来创新展裁。示在立意可用上反“琵琶”弹新创表。如达：写《的我愿》望，别人文章的，
多是写当想文家学科、学、家政治，而我写家我”的“望愿想是一当名农民，位日夜能侍一父奉母的民农来，表“我”的一现片心孝
。 ［例 文参］读
我有一 个愿
心
生在活１世２纪的国儿中童像我，真够幸福，的，赶了上祖国平发和的展大好境环，过的动去，乱还有令毛骨悚人然的情事，都只是老从师父母口中得和，听完那些知故，事不备觉禁自是多己么福幸我甚。至觉世界得各地的人都我一样幸像。可福，我是错了，我只是想个坐井观天的青蛙，除了口井外，之他地其方灾祸的我无所一，知不去留也意。
２００ １年，“自？９１１”件事发生后我才，道平知我了时解不的阿富多汗个是灾祸绵连的国家随着电，视头，镜我看到阿了汗成富上万千的人正饱受火战硝烟洗礼的，儿那有片一不片之毛地和一那群面群肌黄的无辜儿瘦；听童新着工闻者作的解讲我了，解了富阿持续汗几十年的动荡岁了月，那纠不清缠种的矛族和种族仇盾，导恨了无休致止流的血突。
从冲至古，今们人渴望都世界平和，再不任何有为的人难灾，是但，争等战人为的难灾却从到今永古停歇无还，来越越向趋大更规模的波及更大，的范围
。
们不人会记１７忘世纪那惟利群是图殖的者，民们的他得贪无厌他和所犯们下罪的，行永远人们唾是的骂对。他象们到了非洲美、洲，竟生活在这把宁片土静地善良上人们赶出的了门，自己反倒家了做那的里主。人不如此仅他们还，当地的黑人当把商成随品意变卖、杀害我。清楚地还得有一记幅里奴隶画毒打主一个黑奴情景。的我明不白，样是同，同人会是考会劳动的人思奴，隶为什主么能就无人毫地性待对奴隶们要知。，道个一有知良人连打一的狗或条头一羊未也忍必心呀。虽这然些成已历史为，今但的人们天应该以也史鉴，反为自省的己为啊行！
自
第一次世从界大爆发战，第后二次世大界战接踵而，为首来的一法西斯分子批真恶贯满盈是纳粹德。开动了战国机器争有多，犹太少遭到人屠了；杀本日子也鬼毫无人性曾蹂躏过我们地的大片土，死国在子鬼军刀下的中国胞同是难更以数……计难道一这历段不值史得全人类反思
？ 我清
地知道，楚就我写坏多算少支笔，写钢多少页满雪的白，纸也不能可阻止战争的爆发灾和的延难续就，石像落大海一样。是，如但果这石头能块起某些激心人的良灵，知已我心满意足了我们都。生活在是一同土地上片的２１世的纪文新明人，类过去的切风风雨一雨们我不想都再重经历新但，实不让我们逃事避，世界然有依不平和地的。对着方阔广的天空我默，地许默，愿也是全这界世
天真邪的无儿童共发自内同急心的切心愿：愿界硝烟不世，再奴黑苦难的永不现重世，永界和平远
！ （选 自《全中学国优秀作选》２０文０．２作者３：欣荣）李
［文例评点］
意美立是篇这例文的主要亮点作。没者书有一己之私写愿望的而，把整个人是的类愿望为自己的作望愿来意立从，中们不仅我可以出看作者高的道尚情德操，看出作更构思的者巧。妙另，作者丰外富联想的以强及的爱烈感情也让人竖起大憎拇指
。
［ 文参读例］
我小的秘
密
初二 的侯，我时突发现然自己爱看外特的一个男生班那。种觉感朦朦胧的胧，段那间，时天特空蓝，别云别淡特，特风轻别…
… 我始开着学诗：“写天空中挂一轮金着黄明的月／皎洁月光洒的向地大大海／航里行一着白篷的小只船／摆的双桨泛摇一道起道漪涟如／果你是那轮月明那么／我将夜空中是的朵云一／永远伴陪着你／如果你那是只船小／么那我将是摇摆的双桨／远永追着你。”
随发我自己现欢喜他了。
上
是老呆呆地着他打盯球的场，操着盯他书看的教室静，地静，他。想
我想这一切把告都他，但害怕自己诉会拒被。
绝我想把这一切都告诉父 ，但母怕自己会害不受打击；
了
［文之五］
题 从下的面题文任中选一，题然作文后
．里１我
的
求：①要把题目先补完充，然整后作文叙述要具体
②
．２后年的
我 要 求：想象要①丰富理合不②于少６０字
０
［ 思点拨构］
写作一第应注题三意点。从题填，可看填房、相片书电、等视内；容从思看构要，善于缀生活画面联，从方面展现多的特我点；表达看从要，善从于正、侧面等面方面刻多画好“”我的形。写象第二作应题意注四。点是根一现实中“我”的据性格、“我”的形外、我“的”活生境环测“我推未”来生的活象。景是二想象在的事情故节中表“我”的达望、“我”愿的理想三是注意。刻生活细节及“我画的形象，将文”写得真实章信。四可是要切抒发自真己感的，情文将写得章真切人感。
［文例读参］
妈妈眼中的我
的我人一亲串大只有，妈对妈我的理解深最；眼的老师很多，前有妈妈只我的对励鼓最。那么，妈妈眼中大的我是么样什的呢？
很 能干
农娃村儿，小看从的到就干活儿是，农农忙闲家，里里，好地有像不干完的活儿等着人去在干。春播天种菜种，往妈刨妈的窝里好种丢子；收割麦，夏看妈妈着顶着毒花的花阳干太得流满汗，面便我提着壶给水她上一碗凉送开；水天更秋，和妈妈忙一下地割道草，架子车辕在绑前绳根子帮助
拉车运粪；天冬也闲不，着哪怕搬搬灶，扫球扫子，这些院小子干得动孩事的儿我多，干儿点妈，就妈以少可干点。在儿家里是一我勤快只小鸟的飞，来去地飞省大了不少人心和力每当这。候时妈妈，是笑眯总眯鼓地励：“嗯我行，，养只小猫比小狗多了！”强幼时年听懂妈妈的不话，愿不小和一个样子狗，后来才白明了，妈妈夸在：“我很干能”！
真 聪明
“电机都坏视几了天，修了部的师傅理知钻不到哪个彩云眼喝里去了，酒咋办？呢妈”妈连一天几这样叹都气着说。我灵机一动说，“妈：妈让，看我。看她”不心放：“看你是也看，捣白鼓坏了好千块几呢”！提我声高音，现表出很有信的样子：心“常我看傅师理修，也学几了，让招试试我”。看不执意她对，我便拿反螺丝刀起就动手起。来查看外先部，瞅东西瞅看，看摸这摸敲那，因敲为中没底只得装模作样。心然间猛我发现天，的线线连磨，一损高兴办就法了：找根来点粗儿的线围铜了个圈，取下线头，旧换新铜上线，把它牢牢地拧再接口上，到开打电源调，调道，频幕上渐渐屏了有像。妈图两妈眯眼一条线，成上脸表的情分在说明：好“儿子真聪明，！
” 懂事
真
爸 爸妈妈在乡镇都企业活干，儿很辛，苦我参去观过妈的工厂，上妈班就像仗打一样。并没且有规，律时有没活就干闲久好，一活有就加干班点。看加妈着妈做零时件忙连擦汗的得夫都功有没我，明白她了的为何手得变粗，明糙了她白大的眼大旁为睛何有鱼了纹……妈妈辛尾苦，独了生子要你帮点什么干减轻，的劳累你。但又干什么呢？我能到做饭。我们想刚过学华罗庚爷爷搞的统筹“方法”，理原是就同在一间时多做内，我事来试一。试洗锅先添水，，开拉火，淘米门准做饭备；后然洗，切菜菜，备做准；菜后最去买，馍顿饭就成了一就像电脑。软，件程序设得挺好，计中好心得。可是意炒菜在这个节环上了卡，我壳会做什菜么？呢里心算盘：着拌黄瓜最凉简单，个炒鸡也不难……咦蛋有股，么什儿味往？子炉上看一，哎，哟糊了！饭糊糊就，谁罢让我这是“平生头一回”！
呢
班下来，妈妈回吃着有点味的糊饭和那铜钱有的黄瓜片子厚直乐连连夸我，“真：懂事！”
（自《全选国学中优作文秀》选２０１０．１作者１俎亚：楠）
【专题 精】练
文［之一题］
题
目：的我传
自 要 求１：内．容实真详，得略。
当 ．不２于６０少字。
０
应［试导指
］
传 一般要求介记绍作传被者出生年的月、民族性别、家、背庭景主、要经历等相关料，在资“我”作为传，除了时绍介我”的”相关
资料，还外选典型要材（料一生中重大的事件来突）”出”的特我、长性个。构思在时，好以最间为时，使序章条文清理。语言晰的表，应达求力炼精又活泼而。
［文题
之二
］ 目：向题你展我
示
要：求１．要示展实的自真
我
２文．体限，不少不于６００。
字 ［应试指导
］
题目中 的“你”味着意本的文气语交是式谈的、口式的，语是切亲、随的的，甚至和风趣的，不要写得是庄太、太重沉闷、太肃。严目题中的“”意味着我本文写人的，不要一是记味事忽而略了画刻我”“的象形。题此用可多角度铺展。写“我可”的个各方，，如长相、性格、爱面、好特等长写各。方面时个征特突出要语，要言洁简此。可用题正反式铺展既写自。的优己点又写，己自缺点的向读，展示者一个体立真实的自的。此题我可散用点式展。一铺话就句是个一典型事例用，个数齐整的句子缀连成篇诗一歌般的文美。
［文题之三
］
题 ：我是迷目
要求 １．先：把目题充完整
补
２．少于６０不字
０ ［ 试指应导
］
题目中横线上，的填可“、歌、戏、棋、影网、球、书”等下面以。“我棋是”迷为介例绍题此构的思从写作。路思，看可用分镜头以现展“闲暇爱下棋、我上爱街棋、看交友谈棋爱等”特点表来“现”我是迷，也可让棋亲好友轮朋介番绍“我”是棋；可迷用“以”的口头我——棋禅语串起“来我”的艺棋人，也可一线生珠串叙写“我”，棋荣辱相伴与的岁风雨月…从表达…的主题，看可表达“是棋友，能益发智力开，你给来带人的生趣”、乐要“扬国棋我为国争光”、“可，以迷，但不能棋迷失自我”、人生如棋，要“走好人生的每一步等诸”多有积极义的意题主。
［ 文之题四］
目：题的爱我
求要：．１先把题补充目完整然，后文作
．叙２事体具突出我的，特。点
［应 指导试］
从题看填，可“撒填、哭谎、、笑游旅、朋交”友多等方的面内容从。思看构要创，新思，构突并出我“在这一方”面特的点以。爱“哭我的为”。例可用分以头镜展“示言读情时爱哭书看悲、喜爱剧、领哭时奖爱哭的“””的形我，也象以以可时间线写为我“与哭相伴”人的生月岁；可点面以结合详，一个别写不哭“我”人独哭场面的也，以可用档案记批录“露”我个个爱一的哭往；事以可正面写描我”在“不场合不同同哭姿的态，也以可借他人物他面介绍侧“”爱我的哭特点
。 文题之五］［
“震、地灾”洪自然等害还灾在威胁类人“，战、毒争品等人”灾为已四处难横，“饥渴、贫行”穷不幸等还困在扰人类
，“ＡＳＳ、禽Ｒ流”等感疫已瘟始开蔓延…面…人类的种种对幸不你有哪些心，愿请以“？如假我”是题为写一，篇００６左字右作的。
文 ［应试 指］
导 从填
看，题填应“国美统、总合国秘书长联、科家、一学片云、上帝”等能有改变力类不幸命运的人或物人。从构看，思紧要扣话，合题想理象，要出写“”我改人变不幸命类运的体过程具从。表看，要处理好想象达内与容实内容之写的衔间，接要达“我希望人表类幸福生能活的”美祝好愿。
［
文题之］六
有 毕人生懈努不，力也有人日整天酒花地有人不断，自我励，也有人终日激自暴自弃有人；常经求自己苛也有人，一善直待己自……不的人同态生度演绎了同不人生。
的
请以“ 善待自”为话己题写，篇６０一０８００字左右—作的，文题自目，文拟不体限。应试［导］指
写 这作篇，文首要先开思打。如：路在什么候要时善自己，待样怎待善己，善待自自己有什么意义哪，些人动物或会善自己待……其次要选最佳，表的现式。若形擅长叙事，你可你叙述个一人感故表达自己的事感想若；擅你联长、抒想情，可你写一善篇自待的己情抒文散若你擅；长议论，可你举众所些周知事例说明的善待己的自意义若；擅长你象，想可你构一虚篇话童说善待明己自的好。
处
作文六：《有关感人的作文》2200字有关感人的作文
有关感人的作文（一）
总是有人抱怨，世上可感动的事越来越少，但是，只要我们停下来想想，其实，感动无处不在，但，感动很平凡，或许，正因为平凡，才让人视而不见。
感动常在，在和风细雨的清晨，一丝清风，一阵细雨，一片落叶，几缕温馨。走进这样的情境中，心，怎不会被大自然而感动？ 感动常在，走在路上，看见一位衣衫破烂的老爷爷骑着三轮车，车上坐着“执子之手，与子偕老”老伴。还有一堆的废品，老爷爷很吃力，很吃力的骑着，心，怎不会被这相互扶持的精神所感动？
感动常在，＊＊年，教书育人楷模之一——周小燕，他是一位９０高龄的老人，在上海音乐学院当老师，现在还每天在家给学生上课，上午４节下午３节的超负荷工作量，她说：“我就干终身”一位９０岁的老人，可以为了学生，不顾自己，在１９３８年她赴法国学音乐。１９４７年，在她最辉煌的时候她回国了。半个世界后，一位美国记者问：“你一生吃了不少苦，从法国回来后悔吗？”她说：“不后悔，这里是我的祖国，我为他出力了，如果我没为他出力，我才会后悔。”心。怎不会被她这种无私奉献的精神所感动呢？
感动常在，在公交车上，看见了一位头发花白了的老奶奶走来，年轻的小伙子把座位让给了老奶奶，可老奶奶不坐，让给了一位八九岁的小孩，一位连走路都需要拐杖的老人，有位子不做，却让给了别人，心，怎不会被这陌生人的互让所感动呢？
感动常在，人与动物之间，也有许多的感人＞故事，在泰国的一个小岛上，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全的地方，一位游客说，发生海啸当天，大浪直袭小岛，一头海滩供游客拍照，大象在千钧一发的时候，把孩子们背到了安全的地方。心，怎不会被大象的行为所感动？ 我们生活在这个世界，身边总在上演大大小小让我们感动的事，其实，让我们感动的不只是人，还有大学自然的美境，动物。 感动，无处不在，感动，无时不在，感动，常在。
有关感人的作文（二）
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是小学毕业时同桌送给我的，背面上写着：“珍重朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已经冷漠，还是它已经被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友给我这样一句话：“我们之间所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中缺少了感动。的确，我们的心因此不在敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有人和你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣、一片树叶，也是感动„„
或许，有时正因为它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为生活在爱之中。”人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千中答案。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
朋友，请把心从泥土中拔出来吧，腾出一点小小的空间来承受这足以让我们回味一生的感动吧。
有关感人的作文（三）
生命中往往绚烂无比，然而，一件平凡不过的小事却能勾起内心深处的情感，一股莫名的感动也涌上心头„„
奶奶是个慈祥的人，但在我眼里，她只是一个爱唠叨的长者而已。直到现在，我才知道自己对奶奶的所作所为是那么年幼无知，那么残忍。
事情也就发生在几个月前，至今我还记忆犹新——
每天放学，放下沉重的书包，最先听到的便是奶奶殷情的招呼和关切的询问。天天如此，千篇一律。那时任性的我，总以为自己是个很有自我意识、追求时尚的新新人类。而奶奶那庸俗不堪的思想，是与我格格不入的。他对我的爱是不在乎，他说的话我不管听不听得懂，总是以一句“好”收场。我们之间的关系也仅以我对她，一位高龄长者仅存的一丝尊敬维持着。我总忘不了那次——
“啊——已经７点了！”从床上惊醒，“可恶，奶奶也不叫醒我，快迟到了！”这时，刚起床穿好衣服的奶奶走来，满怀歉意地说：“对不起，我昨天太晚睡了，所以„„”我大声嚷道：“少废话！都是你害的！上次还说什么一定会早早地叫醒我，要是迟到了饶不了你„„”我牢骚了一大堆，可奶奶则耐心地听我说完后，才说：“好了，快去刷牙洗脸，我去准备早饭。“不用了！”奶奶对我的忍气吞声，我反倒得理不饶人了。就这样，我没吃早饭就走了。果然，我迟到了。不仅被老师“训”了一顿，罚打扫一天的教室。再加上，刚发下来的数学考卷，也考砸了。于是，我更抑制不住自己内心的气愤，把所有的愤怒都撒在奶奶身上了。
放学时，正巧下着雨。我故意将自己淋湿，一方面是心情不好，另一方面则是我认为奶奶一定会为我担心，看到因自己淋湿犯错而使孙子淋雨感冒而自责。此时，我还不知道，我已利用了奶奶对我的爱，那份无私伟大的爱。忽然，奶奶提着伞在叫我的名字，我又故意跑快，不接受奶奶的好意。
后来，我才知道奶奶是因为为我连夜织毛衣才晚起，而且在追我拿伞时不慎跌倒„„ 奶奶对我还是始终如一，而我每天看见奶奶时，不敢承认错误，视线却已模糊了。这泪，是愧疚？是感动？已不重要了。反正，我已在试着接受奶奶对我的爱，试着流泪，试着感动。
作文七：《有关写人的作文》2300字有关写人的作文（一）
我的班主任老师——肖老师，天生丽质，长着一张和蔼可亲的脸庞，一笑起来眉毛弯弯的，活像两轮小月牙，看上去美极了。她眉毛下面的那双炯炯有神的眼睛，如同一把利剑一样能够穿透我们每个同学的心思你说神不神？还有那高挺的鼻子和下面那一张能说会道的嘴，都是管制我们的“法宝”呢。肖老师一年四季都爱穿朴素的休闲装配不松不紧的休闲裤，一切都是那样恰到好处，给人一种超凡脱俗的感觉，却又让人觉得她没有刻意打扮。
肖老师在我们眼中是一位尽职尽责的好老师。她写得一手潇洒漂亮的好字；经常不厌其烦、苦口婆心地教导我们；尤其是她的朗读水平，那是一级的棒，让全班所有同学无一不为肖老师那动听的声音所倾倒的。下面我就来说说肖老师的“动人”事迹吧！
记得有一次，临近期末，我们每天都在游题海、爬卷山，精力难免有些涣散，肖老师为了鼓舞我们的斗志，想出了一条“妙计”。她在课堂上说：“临近期末了，我要和同学们ＰＫ一下，这样吧，我们比试读课文，看看是你们获胜还是我更厉害，敢不敢接受挑战？”话音刚落，同学们都异口同声地说“好”。开始比赛了，我们个个坐得端端正正，用铿锵有力的声音整齐地朗读课文。不一会儿就读完了。轮到肖老师了。只见肖老师故意面露难色地说：“哎呀，同学们读得这么好，老师怕是要输了。”立刻有人搭话说：“老师您读吧，我们要赢得心服口服。”“对呀。”“对”……我们都要肖老师读课文。肖老师招架不住，只得应战。只见肖老师不慌不忙地拿起课本，坐在讲台上，用甜美得如同唱歌的声音沉着地朗读了起来，每一个字、词都读得那样字正腔圆，没有一丝暇庇。我清楚地记得当时的情景：全班每一个同学都被这声音勾住了魂，没有一个人说话，连平时的那几个“不安分人员”此时都端坐在座位上全神贯注地听着肖老师的“独家朗读”，那一刻，风儿不吹了，树儿不摇了，花儿都被这声音压住了，羞涩地低下了头……你说，我们的肖老师棒不棒？
在课堂上，肖老师是一名严师，可一下课，肖老师就摇身一变，成了一个名副其实的“顽童”，和我们玩成一片：在操场上，她和我们一起跳绳、踢毽子，还领着我们跳学校的兔子舞，玩得不亦乐乎，活脱脱一个童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，肖老师就和我们坐下来聊天，她一个劲地问我们“长大要当什么呀？”“喜欢什么颜色呀？”有什么远大的理想啊？”……问这问那的，反正，什么都能和我们谈到一块儿，完全没有了老师的威严，每当这时，我就会在心里问自己：“肖老师的心理年龄到底是几岁呢？”
我从小体弱多病。生病住院、吃药、休养乃是“家常便饭”。每次请假，返校之后功课都落下一大截。我一点儿都不害怕，更不担心，因为我知道，肖老师会在百忙之中抽空来给我补习功课，将一些复习题呀、测试卷呀早早地将我复印好，指导我做，一有空闲时间就会来和我探讨难题，让一些同学嫉妒得像红了眼的小公鸡。说实话，肖老师那兢兢业业的工作精神真的让我打心眼儿佩服。
肖老师——我心中的好老师，您就如同一支蜡烛，默默燃烧自己，照亮我们前方的路！
有关写人的作文（二）
胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副近视镜架在鼻梁上，这就是我的作文启蒙老师——马老师。自从跟马老师学作文，我的写作水平便蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去了，我发现，马老师的嘴与众不同。
一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的喽！但是，我发现了他这张嘴的另一个特点——“吃”。
有一次，我们都在埋头写作文。当我抬头思考问题的时候，我看见马老师正卖力地啃着一个大“红富士”苹果。我忍不住皱起眉头，问：“马老师，您怎么上课吃东西呀？”谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了这么长时间的课，嗓子都快哑了。”
每次马老师上课吃东西，他都会找到“借口”。
又一次，一个同学上课偷吃酸乌梅，被马老师当场擒获。那个同学自然不会有什么好结果——酸乌梅被没收了。我们满以为“罪孽深重”的酸乌梅会被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，把少半袋酸乌梅都“存进”了自己肚里。我们不禁异口同声地说：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师又摆出一本正经的样子：“这么好吃的东西，仍了多可惜，浪费是最大的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。
我想，熟悉马老师的同学，他的嘴一定会给你留下深刻的印象。
有关写人的作文（三）
他，长得壮壮的，圆圆的脑袋，两只眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，只要一有时间就捧起任何一本书没完没了的看下去，他就是我的同学唐杨浩。
他十分爱看书，四大名着他能倒背如流，读史记那是他的家常便饭，中外名着更让他爱不释手。
一次课外活动时，同学们不约而同的来到操场上玩耍，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在打羽毛球……唯有他，拿着一本书，不紧不慢地向操场走来，看了不到五分钟的球赛便捧起他带来的那本水浒传津津有味地看了起来，只见他一边看，一边喃喃自语着，时而眉头紧皱，（ｍ．ｌｚ１３．）时而哈哈大笑，时而生气地站起来，还不时地挥舞着小拳头。我见状忙走了过去，好奇地看着，原来他正在看《黑旋风斗浪里白条》，当他看到李逵用手抓鱼吃，连骨头都咽下去时，他眉头紧皱，好像自己就是吃了鱼骨头的李逵，当他看到李逵鲁莽地为宋江和戴宗抢鱼时，他愤愤不平地站起来，认为李逵粗鲁，挥舞着小拳头好像想揍李逵一顿，当看到李逵被长顺打得狼狈不堪时，他开心地哈哈大笑。他看得入迷了，似乎不知道我站在他身边。我十分佩服他爱看书，不想打扰他便走开了。
唐杨浩，我真佩服他那么爱看书，怪不得你懂那么多历史知识，我要好好向你学习。
＊ 写人的作文
＊ 优秀写人作文
＊ 初一写人作文
作文八：《有关人生的作文》2200字人生的舞台
郭仰成
人生就像一个大舞台。你这一生如果做了好事，那就会像你表演得好，得到的是人们的信任和掌声；但如果你一生做了些对别人不利或者说小摸小偷的事，那等待你的将是人们的鄙视与失望。
人的一生，会经历过种种事情。如果面对你的是一堵墙，是一堵坚不可摧的墙；是一座高山，而且是一座高不可攀的山，那么，你是选择勇往直前，还是退缩？当然，我们应该选择勇敢面对，而且，还要对自己有信心。
人生是一个大舞台。也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许，我们需要在黑暗中摸索很长的时间，才能寻找到光明；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的领土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定自信地对自己说声“试一试”呢？
是的，一切就是这样的。当你意志倒下的时候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得秋叶萧瑟，晚来风急。垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下，就有一片结实的土地。
是的，人生就是一个大舞台。有时生活就像跳舞，你跳得正起劲儿，跳得正动情，忽然音乐停了，或者舞伴走了，怎么办？
你只有两种选择：要么停下来，要么自己独舞。停下来恼火、怨恨根本于事无补，甚至不过是在折磨自己，别人也会觉得你太脆弱；而昂着头继续跳下去，怀着一种坚毅、、大度、、洒脱的心情勇敢地跳下去，并且跳得比以前更好，那才叫精彩！
是的，正如流沙河的《理想》中所说的“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，我们应该树之理想，为之奋斗。
橘子＊态度＊人生
曾听说过台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的”。
我很赞成这位漫画家的态度，我也始终相信积极的人生态度最终会帮助人取得成功的。
爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福特公司创造了上亿美元的销量，但由于老板的妒贤而被开除，但他没有灰心，仍旧以积极的态度面队生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经过多年努力，终于带领公司度过了难关。仅１９８４年一年，便为公司取得了２４亿美元的利润，成为了美国巨头。试想一下，如果爱柯夫在被福特公司开除后心灰意冷，一撅不振。结果又会是怎样的呢？恐怕难以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积极的态度面对他所遭遇的这一切，重新振作起来，终于向世界证明了他的成功。
同样，拿破仑，一位法国的英雄。他曾被放逐到厄尔吧岛上，在此期间，他没有萎靡堕落，他仍旧动察着王朝复辟后的每一点举动。路易十八的暴行注定不会得到军队的拥护和人民的支持。他始终抱着这样一种心态：军队需要拿破仑这样一位皇帝来唤醒他们，需要他这样一个有才智的领导者。他的人生就是抱着这样积极的心态才有了转折，东山再起，没用一颗子弹就重新拥有了法国，和那高呼“皇帝万岁”的被他深爱的勇士。
大家都知道项羽吧，他在战败后乌江自刎，其实大可不必。他完全可以重新振作起来，打败刘邦，夺回原本可以属于自己的江山。但是他却没有积极的调整心态，最终落的遗恨万年。
与之相反，勾践虽沦为亡国奴，但他却能卧薪尝胆，没有放弃，终于重见天日，成就一番伟业。
高尔基以一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”写出了他对革命的无比忠诚。让世人为之倾倒，他也以他这种刚强无畏的心态，铸就了他辉煌的文学人生。就像一个“０”可以将它看成是一个向前滚动的车轮，如果你是个乐观者，会对它微笑，一切从它开始了；如果你是个悲观者面对它，你会沮丧，一切都结束了。
让我们以积极的态度面对人生，把所有的都变成我们前进的动力，做一个乐观的人
记住：坎坷与不幸是乐观者的进升阶梯，悲观者的无底深渊，让我们做一个乐观的人吧！让快乐离我们更近！
论人生三态
芸芸众生，虽在地位、财富、成就上有很大差异，但选择的人生态度不过只是悲观、乐观和达观。选择的不同，也会造成人生历程的不同。
三者之中，切不可沾染的恐怕是悲观了。报上时有某著名高校学子自杀的报道。也许是他们对于自己的未来太过悲观了吧！虽十年寒窗，上了别人所羡慕的重点大学，但社会的竞争如此激烈，因而选择了自杀。其实，花开花落，月缺月圆，人生不能十全十美，自杀的大学生不可能不明白这些道理。有困难就得去面对，没困难当然就不用担心了。悲观，让那些社会的宠儿放弃了生命，放弃了本可以十分精彩的人生，实在令人叹息。
与之相比，乐观则是人生的另一境界。对什么都充满信心，精力充沛，倾注心血去完成既定的目标。前进的路上也有荆棘，只是无所畏惧。即使被刺扎伤，也不会气馁。这些人不一定都有多大的成就，不过省却了许多不必要的烦恼。充满快乐的人生是幸福的。乐观的人微笑着面对世界，发现世界也总在对着自己微笑。
不过，人生的最高境界应该是达观。达观之人，能超然物外，站在一个常人不能及的高度看待这个世界。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，就是对达观之人最好的概括。不论荣辱得失，总能拥有平静的心情，坦然地去面对。不对人生有大彻大悟之人，是不可能有达观的心态的。那些遭到了打击依然拥有平常心的人，常常让人深深地折服。大文豪苏东坡官场失意，但豁达的胸襟，豪放的词风，使他在中国历史上占有重要位置。隐居田园的陶渊明，自然是想逃避黑暗的社会。但他辞官后就用心经营桃源，与功利庸俗的东西彻底划清界限。可见，他认识到了政治的腐败，自己与之格格不入，又无力改变，索性跳出污泥，找一块清静的地方隐居起来，去亲近自然，享受自然，也勉强算是达观之人吧！
远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生。
作文九：《有关盲人的作文》1900字盲人摸象的故事，我们早已经耳熟能详了。在我人嘲笑盲人无知的同时，有很多人都扮演了盲人的角色，只不过有的人演后能醒，有的人终生不明罢了。例如那位学识渊博却又目空一切的东坡居士苏轼，看到王安石的咏菊诗：＂昨夜西风过园林，吹落黄花满地金＂之后便很轻率地作出结论，予以否定，直到后来自己亲眼见过方才知梦初醒，真给人以管窥天的感觉。
至于我们这些凡人，犯这种错误更是司空见惯的事了。比如老师问雪融化了是什么样，学生们争先恐后回答是水，有的学生回答是春天则被判错误。大家都认为苗条是美，偏有人觉胖人照样美，则大家会说那人有病。现在不是很多跟着别人大喊中国现行教育制度弊端人的人吗？他们口口声声说现在的教育让学生只会做题不会解决实际问题，使学生成了高分低能的考试机器，而真正有能力的学生却被高校拒之门外。可是，他们怎么看不到每年在现行教育下培养出来的成千上万的人才奔向祖国各地，投身国家建设的事实呢？难道这些人都是高分低能吗？教育体制是有缺陷，但决不是像他们说的那样的一无是处。说这些话的人便是典型的盲人或半盲人。现实中以偏概全的事太多了，可为什么人们都想不到自己的盲点呢？我看还是无知和虚荣在做怪吧！
无知会使人目光短浅，认识浅薄；虚荣会让人盲目自大，不近人言。谁一旦被这两个＂赖皮＂缠上，那他肯定会成盲人，出尽洋相，贻笑大方。
其实谁也不是愿成为盲人，却又不知不觉扮演着盲人。告诉你吧，摆脱滑稽角色的办法只有一个：把无知和虚荣换成虚心勤奋，多看多问多想，那样准没错。
美国作家梭罗说；＂人在独处的时候，应该给自己的四面都安上镜子，这样他就可以看清他整个人了？ｑｕｏｔ；我们也不妨把比自己修养好、学识广的人当作镜子，说话办事之前，先照照自己，我们就能更清楚地认识自己，当然也不会成人盲人了。
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在寒风凛冽的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处。
可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。 我认为牌子旁边那个妇女太懦弱了，所谓有理走遍天下，无理寸步难行。
难道她不能上前去理论，这是其一；其二，这里的管理员上哪儿去了，他实在太失责了，作为管理员，应上前为这位妇女解燃眉之愁。 其实，生活中那些假文盲的事还很多。我就遇见过类似之事。记得在四年级时，我和全家去吴江，一上车，我便扫视了一下四周，发现有一张告示上写着：如果有老、弱、病、残、孕妇者，请先让位。
过了一会儿，只见一个年青妇女抱着一个孩子上车，只见她一手抱着孩子，一手抓住拉环。可车子上的人却熟视无睹。儿童不懂让座，少年不知让座，中年人不想让座，只有那饱经沧桑的老人才明白人与人之间的关系。这时，我情不自禁地问：“中国的礼仪上哪儿去了？” 中国是个礼仪之邦，可如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们——新世纪的主人。
我希望从此以后，假文盲现象销声灭迹！
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每当我看到盲人走路时，心里便产生一种好奇：盲人是怎么生活的呢？妈妈告诉我：“盲人生活可辛苦呢！”我不相信，我想要体验一下盲人的生活。
在一个星期天的早晨，我决定来当一次盲人，体验他们生活的辛苦。妈妈给我戴上了眼罩，顿时，周围黑漆漆的一片，我感觉家里立刻比往常少了和谐与温馨。“去吃早饭吧！”妈妈叫道。“好的。”我慢慢挪步走向餐厅，可一不留神，“叭”地摔了一跤，和地板大妈来了个亲密接触。“唉呀，痛死我了！”我一爬起来，便连声抱怨道，终于跌跌撞撞地来到餐厅。刚想松口气，喝口牛奶，可不知怎么回事，却把牛奶灌到了鼻子、衣服里，“哎，真倒霉！”我又抱怨道。好不容易吃完饭，妈妈让我来擦桌子，我擦了还不到５秒钟，只听“啪”的一声，杯子碎了。“啊哦，我的老天，救救我吧！”我祈祷着。
“快把地拖了呀，愣着干啥？”妈妈说。我又抖抖颤颤地走到放拖把的地方，准备先把拖把洗干净后来拖地，可我的手摸索了半天也找不到水龙头。过了好半天，我终于摸到了龙头。我赶紧打开，可没想自来水太急了，溅了我一身，好狼狈啊！我赶忙关掉水龙头，免得再发生“水灾”。我把拖把洗了一遍，小心翼翼地一点点地把地拖了一下，“妈妈，我受不了啦，我再也不做盲人了！”
为避免再出现一系列的“连环灾”，妈妈同意了我的请求，我迫不及待地拿下眼罩，如释重负地说：“啊，见到光明的感觉真好！，当盲人，真是不容易啊！”
通过这次对盲人生活的体验，我深深地感受到盲人生活的艰辛，我想，当我再看到盲人过街时，我一定会走上前去帮他一把，我再看到盲人时，不会再是不屑的眼神，因为他们在我心目中，是一个自立、自信、自强的人，他们是生活的强者！
作文十：《有关人生的作文》1200字人生的舞台
郭仰成
人生就像一个大舞台。你这一生如果做了好事，那就会像你表演得好，得到的是人们的信任和掌声；但如果你一生做了些对别人不利或者说小摸小偷的事，那等待你的将是人们的鄙视与失望。
人的一生，会经历过种种事情。如果面对你的是一堵墙，是一堵坚不可摧的墙；是一座高山，而且是一座高不可攀的山，那么，你是选择勇往直前，还是退缩？当然，我们应该选择勇敢面对，而且，还要对自己有信心。
人生是一个大舞台。也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许，我们需要在黑暗中摸索很长的时间，才能寻找到光明；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的领土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定自信地对自己说声“试一试”呢？
是的，一切就是这样的。当你意志倒下的时候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得秋叶萧瑟，晚来风急。垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下，就有一片结实的土地。
是的，人生就是一个大舞台。有时生活就像跳舞，你跳得正起劲儿，跳得正动情，忽然音乐停了，或者舞伴走了，怎么办？
你只有两种选择：要么停下来，要么自己独舞。停下来恼火、怨恨根本于事无补，甚至不过是在折磨自己，别人也会觉得你太脆弱；而昂着头继续跳下去，怀着一种坚毅、、大度、、洒脱的心情勇敢地跳下去，并且跳得比以前更好，那才叫精彩！
是的，正如流沙河的《理想》中所说的“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，我们应该树之理想，为之奋斗。
橘子＊态度＊人生
曾听说过台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的”。
我很赞成这位漫画家的态度，我也始终相信积极的人生态度最终会帮助人取得成功的。
爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福特公司创造了上亿美元的销量，但由于老板的妒贤而被开除，但他没有灰心，仍旧以积极的态度面队生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经过多年努力，终于带领公司度过了难关。仅１９８４年一年，便为公司取得了２４亿美元的利润，成为了美国巨头。试想一下，如果爱柯夫在被福特公司开除后心灰意冷，一撅不振。结果又会是怎样的呢？恐怕难以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积极的态度面对他所遭遇的这一切，重新振作起来，终于向世界证明了他的成功。
同样，拿破仑，一位法国的英雄。他曾被放逐到厄尔吧岛上，在此期间，他没有萎靡堕落，他仍旧动察着王朝复辟后的每一点举动。路易十八的暴行注定不会得到军队的拥护和人民的支持。他始终抱着这样一种心态：军队需要拿破仑这样一位皇帝来唤醒他们，需要他这样一个有才智的领导者。他的人生就是抱着这样积极的心态才有了转折，东山再起，没用一颗子弹就重新拥有了法国，和那高呼“皇帝万岁”的被他深爱的勇士。
大家都知道项羽吧，他在战败后乌江自刎，其实大可不必。他完全可以重新振作起来，打败刘邦，夺回原本可以属于自己的江山。但是他却没有积极的调整心态，最终落的遗恨万年。