《校园真热闹》
教材分析
儿童在校园里的活动是丰富多彩的。本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关，所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活；画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的，但创造性的表现人物的动态和特点对于儿童来说有一定的难度。引导儿童观察热闹和活泼的场面，理解和体会动态的构成因素，表现他们自己感兴趣的情节和氛围。通过画面的构思和相互的配合，可以让儿童之间有良好的感情交流；同时，通过回忆、想象和美术表达，让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。
教学目标
指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣，培养儿童热爱校园生活的感情。
教学重点教学难点
教学重点：运用夸张的造型、鲜艳的 和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。
教学难点：人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。
师生准备
教师准备：欣赏作品若干
学生准备：油画棒、水彩笔等绘画工具
教学过程：
１． 导入活动
同学们，校园里的活动是丰富多彩的，比如说课间的各种游戏 ，体育课、运动会等等，老师在讲台前做一个校园里学生做的运动（跑步 ）让学生猜。（以此种方式导入激发学生的学习兴趣，而且导入课题） 讨论：校园还有哪些运动呢？
（学生讨论让学生到讲台上表演下面学生猜，让学生切实融入课堂中）
师：小朋友们表演了很多校园里的运动，通过美术作品，可以表现出校园里各种热闹的活动场面和小朋友愉快的心情。现在，老师和小朋友们一起来欣赏一下这些美术作品。
设计意图：本课一开始以老师和学生互动的形式导入课题，不紧让学生融入课堂氛围同时激发学生的学习兴趣。学生跟着老师做运动让下面的学生猜，让课堂活动氛围达到高潮。最后把要学习的内容转入课本很容易的进入了新课的学习。 二、展开活动
１． 引导学生欣赏图片资料，学生自己观看并讨论，表述画面内容。
２． 提示：画面上的小朋友们在进行什么样的活动，他们在干什么，
从什么地方可以看出来？
３． 引导学生感受小作者是如何表现热闹的气愤和场面的？
４． 教师归纳总结：饱满的构图是画面显得热闹非凡；鲜艳的色彩烘
托出愉快的气氛；夸张的动态具有一定的喜剧色彩，表达了小作者欢乐的心情，使画面充满了动感。
５． 请学生想一想：你打算表现校园里的什么场面呢？都画上哪些人
物和背景呢？
三、学生作业：
教师提示：重点描绘一个或几个小朋友的动态，在简略地画一些小朋友做衬托；适当的加上背景可以使画面更完整。
四、作业展示讲评
学生思考：课间的各种游戏，体育课，运动会，节日联欢会„„ 学生欣赏图片，理解作品内容，初次感受场面的表达。
观察后小朋友发现：
１． 各种动作表现了他们的活动内容：如小朋友躺在地上，右腿高高
踢起说明他正在“倒勾球”；一腿迈向前伸直，一腿在后弯曲向上，看起来正向上跳起，很多小朋友围在一起手拉手，那是他们在做游戏„„
２． 适当的背景更好的表现了活动的场面：小朋友旁边的足球表现他
们在踢球；脚下弯曲的跑道则表现他们正在赛跑„„
学生再次观察画面，思考并讨论问题
学生将自己的想法讲给同学听，或者讲给老师听。
作文二：《校园真热闹》1600字第八课 校园真热闹
【教材分析】
儿童校园里的活动是丰富多彩的。本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关，所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活；画面的表达方式和手段也是儿童们熟悉的，但创造性地表现人物的动态和特点对于儿童来说有一定的难度。创造行为不是凭空而来的。它要受到生活中积累起来的经验的影响。因此，观察就是通过经验来获得视觉感受。引导儿童观察热闹和活泼的场面，理解和体会动态的构成因素，表现他们自己感兴趣的情节和氛围。通过画面的构思和相互的配合，可以让儿童之间有良好的感情交流；同时，通过回忆、想象和美术表达，让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。
教学目标
指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣，培养儿童热爱校园生活的感情。
【教学重点】
运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。
【教学难点】
人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。
【教学时间】总１３课时 第１课时 六周下 ４月４日
【课前准备】欣赏作品、观察校园生活，绘画工具等。
教学过程：
一、导入活动：
教师：周一到周五，小朋友们除了睡觉，大部分时间都在校园里度过。校园里的活动一直伴随着小朋友们成长。想一想，校园里的哪些活动是热闹的、欢乐的？
学生：游戏、体育课、联欢会……
教师：小朋友们说得真好。通过美术作品，可以表现出校园里各种热闹的活动场面和小朋友们愉快的心情。现在，老师和小朋友们一起来欣赏一下这些美术作品。
二、 开展活动：
（１）欣赏图片，理解作品内容，初步感受场面的表达。
教师引导学生自己观看并讨论、表述画面所表现的内容。
画面上的小朋友们在进行什么样的活动，他们在干什么，从什么地方可以看出来。
小朋友们的各种动作表现了他们的活动内容：倒勾求……
适当的背景更好地表现了活动场面。
感受画面的场面、氛围。思考并讨论：小作者们是如何表现热闹的氛围和场面的？
（饱满的构图使画面热闹非凡，鲜艳的色彩烘托出欢快的氛围，夸张的动态具有一定的戏剧色彩，表达了小作者欢乐的心情，使画面充满了动感。）
（２）想一想，表现校园场面最主要的素材是什么？小朋友和他们的各种愉快的活动组成校园里热闹的场面，因此，首先应该注意小朋友们的各种动态的刻画。如何人表现小朋友活动的动感呢？小朋友们身上哪些部分的刻画最能体现他们的动态特征。
三、分享活动：
（１）搜集素材
教师组织学生观摩体育活动，引导学生观察活动时的各种动态。
用铅笔在本子上快速地勾勒出几种活动动态。不必计较人物的形体比例，可以夸张地表达人物的动作和表情，注意人物正面和侧面的表现。衣服的表现也很重要，注意领口、袖口的刻画和上衣、裤子之间的连接。
（２）组织画面
利用自己搜集的素材，构思画面。师生讨论：重点表现主要的人物形象，表现最精彩的瞬间，对于活动的细节进行详细刻画并大胆地夸张，突出动作和动态。
教师提示：重点描绘一个或几个小朋友的动态，再简略地画一些小朋友作烘托。
（３）完成作业
添加适当的背景使画面更完整，并涂上自己喜欢的颜色，注意颜色的对比。尝试几种绘画工具的综合运用，使画面丰富多彩。具有一定的形式美感。
四、活动延伸
（１）展示自己的作品，并说说自己的创意和构思。
（２）欣赏，相互评价、讨论。从画面的构思、动态的描绘、色彩的处理等方面进行适当评述。
（３）教师点评，鼓励学生创作，对有个性的作品进行表扬。
五、教师总结，学生收拾整理。
六、解决重点难点的要点：创作来源于观察和想象。本课应该着重指导学生观察儿童在活动时的动态，特别是注意四肢的刻画。有了人物精彩的动态描写，再配上鲜艳的色彩和背景，表达热闹的气氛自然就水到渠成了。教师应该鼓励学生大胆地刻画人物活动时的动态，不用刻意考虑人物的比例关系。精彩的活动往往通过身体的几个部位来完成，应该将这些部位大胆地变形或夸张一些，如表现人物的跳起可以将人画得高一些……
七、学习中可能出现的问题以及解决的方法：画面注意构图，涂色注意均匀，注意画面整洁，桌面整洁。
作文三：《校园真热闹》1200字《校园真热闹》
教材分析：
所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活；画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的，但创造性的表现人物的动态和特点对于儿童来说有一定的难度。引导儿童观察热闹和活泼的场面，理解和体会动态的构成因素，表现他们自己感兴趣的情节和氛围。通过画面的构思和相互的配合，可以让儿童之间有良好的感情交流，通过回忆、想象和美术表达，让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。
教学目标：
指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣，培养儿童热爱校园生活的感情。
教学重点教学难点
教学重点：运用夸张的造型、鲜艳的 和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。
教学难点：人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。
教学过程：
１．ﻩ导入活动
同学们，校园里的活动是丰富多彩的，比如说课间的各种游戏 ，体育课、运动会等等，老师在讲台前做一个校园里学生做的运动（跑步 ）让学生猜。（以此种方式导入激发学生的学习兴趣，而且导入课题）
讨论：校园还有哪些运动呢？
（学生讨论让学生到讲台上表演下面学生猜，让学生切实融入课堂中）
师：小朋友们表演了很多校园里的运动，通过美术作品，可以表现出校园里各种热闹的活动场面和小朋友愉快的心情。现在，老师和小朋友们一起来欣赏一下这些美术作品。
设计意图：本课一开始以老师和学生互动的形式导入课题，不紧让学生融入课堂氛围同时激发学生的学习兴趣。学生跟着老师做运动让下面的学生猜，让课堂活动氛围达到高潮。最后把要学习的内容转入课本很容易的进入了新课的学习。
二、展开活动
１． 引导学生欣赏图片资料，学生自己观看并讨论，表述画面内容。
２． 提示：画面上的小朋友们在进行什么样的活动，他们在干什么，从什么地方可以看出来？
３． 引导学生感受小作者是如何表现热闹的气愤和场面的？
４． 教师归纳总结：饱满的构图是画面显得热闹非凡；鲜艳的色彩烘托出愉快的气氛；夸张的动态具有一定的喜剧色彩，表达了小作者欢乐的心情，使画面充满了动感。
５． 请学生想一想：你打算表现校园里的什么场面呢？都画上哪些人物和背景呢？
三、学生作业：
教师提示：重点描绘一个或几个小朋友的动态，在简略地画一些小朋友做衬托；适当的加上背景可以使画面更完整。
四、作业展示讲评
学生思考：课间的
各种游戏，体育课，运动会，节日联欢会……
学生欣赏图片，理解作品内容，初次感受场面的表达。
观察后小朋友发现：
１． 各种动作表现了他们的活动内容：如小朋友躺在地上，右腿高高踢起说明他正在“倒勾球”；一腿迈向前伸直，一腿在后弯曲向上，看起来正向上跳起，很多小朋友围在一起手拉手，那是他们在做游戏……
２． 适当的背景更好的表现了活动的场面：小朋友旁边的足球表现他们在踢球；脚下弯曲的跑道则表现他们正在赛跑……
学生再次观察画面，思考并讨论问题
学生将自己的想法讲给同学听，或者讲给老师听。
作文四：《10、校园真热闹(1课时)》600字邗江区杨庙中心小学
学科 课题 美术 备课教师 校园真热闹 徐娟
总课时：
授课日期 课时
１、指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围； 教学 ２、培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣；培养儿童热 目标 爱校园生活的感情。 重点 重点：运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。 难点 难点：人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。 教具 范画、绘画工具 学具 预习 要求
板 书 设 计
校园真热闹
教师、学生活动内容、方式 ＊回忆和想象。 通过回忆和想象，说一说校园里活动： １．联系自己的实际，想一想校园里举办过那些活动。 ２．活动的场景。 ３．想一想精彩的活动场面，上台来表演一些动作。 ＊欣赏图片资料，讨论表现方法。 １．欣赏教材和教师准备的图片资料，理解画面内容，感受活动气氛和表 现方法。 ２．小组讨论表现方法。 １）表现手段：彩色水笔，油画棒，水粉颜料，铅笔等各种材料的综合应 用。 ２）画面氛围的刻画：内容要充实，色彩要鲜艳，人物形象的动态要夸张， 表达要大胆。 ３）想一想自己要表达哪些内容，讨论：如何使画面的安排更充实，如何
个性修改
邗江区杨庙中心小学
能表现热闹的气氛。 ＊课堂练习
总课时：
教师鼓励学生大胆创作，尝试用各种方法刻画活动场面，表现自己的内 心世界。 ＊展示和评价 相互欣赏作品，并相互点评，教师总结。
教 后 记
作文五：《这里真热闹》2200字题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇５００字左右的作文。 《这里真热闹》
每次圩日（ ｘū ｒì），都是最热闹的集市。
圩日的时候，街道和公路两旁鳞次栉比的楼房——百货店、水果店、服装店„„街上和公路上的汽车在奔腾，来来往往、川流不息。虽然是早晨８点钟，但是太阳早就已经把人们从各自的家里赶了出来。市场上熙熙攘攘、拥挤不堪了。最热闹的集市要数菜市和猪肉市最为兴旺，新鲜的蔬菜品种繁多、琳琅满目。老板笑脸相迎，殷勤周到。顾客来来往往、喜笑颜开。猪肉市更显得热闹非凡。
我和妈妈在街上逛了逛，我一看，那里那么多人围着在干什么？我和妈妈走过去看。哦！原来是丢圈圈套东西的，那地上画有一条线，不能超过这条线，一元钱６个圈，套中可以拿回家去。那地上有许多漂亮的玻璃熊、盘子、花篮„„有一个小女孩，她丢得可准了。６个圈套中了５个，周围的小朋友看了都夸她丢得真准。忽然，又传来了一声叫卖声，原来是卖冰糖葫芦的，有许多小朋友都抢着买，妈妈给我买了一串，我吃了一口，酸酸甜甜的，越吃越好吃。我和妈妈逛了很久。快到中午了，有的摆摊的人都收摊了，有的还在卖，我和妈妈高兴地回家了。
回家的路上，我想：市场越来越热闹了，这反映了人们的生
活更富裕了。
《我真自豪》
我很自豪，因为我有一个既乐于助人，又勤奋学习的好朋友，他性格开朗。像勤劳的蜜蜂，每天采花酿蜜，忙个不停。又像辛勤的园丁，关怀着我们，他就是我们男生队铁三角老三——李世正。他长着一双亮晶晶的小眼睛，大鼻子，高鼻梁，樱桃似的小嘴非常可爱，看见了他那招风耳，让我想起了大耳朵图图。 有一次，我在体育课上破了鼻子，李世正看了，连忙带我去医务室。
到了那里，老师给我拿了一块药棉，小心翼翼地塞到我鼻孔里。李世正忙派手下去报告老师。而李世正呢？却在一旁焦急地等待好消息。
大约过了５分钟，血还流个不止。李世正忙说：“好了没呀？”
马上，血不流了。李世正和我都非常高兴。
李世正不但乐于助人，还勤奋学习。
有一次，老师让写作文，他写得很快，早早地就写完了。但他也不是闲着没事，而是读起课外书来。等下课，他已经读了好几篇文章了。
我真为有一个这样的朋友感到自豪。
《五一假日真快乐》
五一假日，我过得非常开心，非常快乐。因为妈妈带我去了
泉城济南游玩。
我爸爸的同学郜叔叔在济南工作，他热情的做了我们的导游。他带我们去了济南的金陵公园和植物园。
植物园里十分漂亮，里面的各种植物应有尽有。有桃花树、桦树、榕树„„有的树上已经是鲜花盛开，有的竟结出了小小的果实。植物园里还有园中园——游乐园。游乐园里面有摩天轮、月牙飞车等。我坐了月牙飞车，非常惊险，也非常刺激，小胆量的人会吓出心脏病来的。我还坐了摩天轮，摩天轮很高很大，旋转起来比较缓慢。但是转到至高点往下一看，到处一片翠绿，那一条明亮的小溪就像是一条玻璃的带子，美丽极了！
我们又去了金陵公园，先观看了马戏，有意思的是小猴子玩跷跷板，狗熊耍双杆，狗熊骑车子等。这些项目都十分精彩！再往里走就是一只大麒麟，我顺着它的尾巴爬了上去，原来这是一只铁麒麟。我们在叔叔的陪同下，游遍了整个公园。
这个假日过得真高兴啊！我忘不了这个五一节。
《我真倒霉》
铛铛铛，下课铃声响了。我将学校的早餐倒掉，因为学校的饭实在是难吃得要命。扔进垃圾桶以后，我把手往裤兜一叉，咦？我的钱呢？天哪，我居然忘记早上把钱借给同学了。惨了，我摸着肚子，小声的对肚子说：“肚子啊，看来你吃不到美味的零食了。”我空着肚子回教室上课。
还不到五分钟，我的肚子开始‘反抗’了。我实在抵抗不住
了，只是盼望着快快到中午。我熬过了艰难的几十分钟。可天公不作美，到我打饭的时候，饭菜竟然没有了。我垂头丧气的走回座位，这时，我已经有气无力了。男生看到我这副模样，开始讽刺我了，最难听的是：“你得老年痴呆了，连把钱借给别人都不记得了。”我有什么火都一时爆发出来，从不容忍。听到这话，我怎么还能坐得住呢？我一个箭步过去，还没等他躲闪，我就早已把他抓住。我对他狠狠的踹了两脚，把他的书包也踩了几下。我才感觉肚子空空的。
唉，我今天可真倒霉啊！
《这件事真感人》
每当我想起那个残疾人无私捐助的事时，我就会很感动。
那天下午，我拿着十元钱去市场里买点东西吃。一进去，就发现一大群人围成了一圈，我很好奇，挤了进去，原来是一位中年人在乞讨，引起了人们的注意。这位中年人的衣服破破烂烂的，裤子上都是泥土，鞋子也裂开了一道口子，样子很惨。他在左边的地上写着他家被盗的事情，希望好心的人给予援助。这时，有一个青年人说：“给他一些钱把，你看他多可怜呀！”另一位大妈说：“现在这个社会，骗子多的是，还是小心一点好。”正在人们议论纷纷的时候，一位残疾的老人推开拥挤的人群，走到中年人面前，小心翼翼地打开钱包。我一看，里面全是一分、一角、一元的。他摇了摇头，把钱包放进裤袋里，又从口袋里拿出了一张五元，放在了中年人的面前。那个中年人连声说：“谢谢！谢
谢！” 那个残疾人笑了笑，慢慢地走开了。围观的群众都儍呆了，一个残疾人这么有爱心，何况我们健全人呢？大家纷纷拿出钱，有的一元，有的五元 ，有的十元，都捐给了这个苦难的中年人。我见到这个情景，心里感动极了，我也把买东西吃的十元钱毫不犹豫地那了出来„„
多么感人的事啊！只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好！
作文六：《这里真热闹》400字这里真热闹
每次圩日，都是最热闹的集市。
圩日的时候，街道和公路两旁鳞次栉比的楼房——百货店、水果店、服装店……街上和公路上的汽车在奔腾，来来往往、川流不息。虽然是早晨８点钟，但是太阳早就已经把人们从各自的家里赶了出来。市场上熙熙攘攘、拥挤不堪了。最热闹的集市要数菜市和猪肉市最为兴旺，新鲜的蔬菜品种繁多、琳琅满目。老板笑脸相迎，殷勤周到。顾客来来往往、喜笑颜开。猪肉市更显得热闹非凡。
我和妈妈在街上逛了逛，我一看，那里那么多人围着在干什么？我和妈妈走过去看。哦！原来是丢圈圈套东西的，那地上画有一条线，不能超过这条线，一元钱６个圈，套中可以拿回家去。那地上有许多漂亮的玻璃熊、盘子、花篮……有一个小女孩，她丢得可准了。６个圈套中了５个，周围的小朋友看了都夸她丢得真准。忽然，又传来了一声叫卖声，原来是卖冰糖葫芦的，有许多小朋友都抢着买，妈妈给我买了一串，我吃了一口，酸酸甜甜的，越吃越好吃。我和妈妈逛了很久。快到中午了，有的摆摊的人都收摊了，有的还在卖，我和妈妈高兴地回家了。
回家的路上，我想：市场越来越热闹了，这反映了人们的生活更富裕了。
作文七：《家里真热闹》300字２０１４年１２月１８日 星期四 晴
今天中午放学的时候妈妈告诉我说二姑姑来了，我高兴的跳了起来，因为二姑姑上班的原因来的次数有点少，所以我非常想二姑姑。到了家里大姑姑和表姐表弟也来了，今天家里可热闹了，我们小孩在一边玩的不可开交，奶奶．妈妈还有姑姑在厨房忙着做午饭，午饭很快就好了，奶奶今天做的是米饭炒菜，一共十几样菜，都是我们爱吃的，有菜花炒肉．蒜苔炒肉．土豆炖鸡腿．宫保鸡丁．．．．．．．．．．．．．．．．这一顿饭吃的真是开心。
午饭后，妈妈洗了水果，还有好多零食，那都是俩个姑姑来的时候买的。时间过得真快一转眼就到上学的时间了，我给姑姑们说希望下次星期天的时候再来，这样我们就可以在一起呆一天的时间，姑姑说一定，到星期天的时候再来，最后我只能依依不舍得离开家上学去了。
作文八：《这里真热闹》700字作文库（ＺｕｏＷｅｎＫｕ．ｎｅｔ）网专稿 未经允许不得转载
这里真热闹，通州八里桥农贸批发市场车水马龙，忙碌的身影在晨曦中晃动。嘈杂的叫卖，讨价还价的人们眼里贪婪地猎寻价格和质量适合的货物。我和妈妈第一次来，兴奋得像一条小鱼儿直乱蹦。指着要这要那，妈妈不买还不高兴。妈妈让我从中仔细观察，问我看到了的和想到的。
原来，在忙乱无序的批发市场中学问可大了。商机无限，对每个人都是平等的。但若把握稍微差一点点，财富会与你失之交臂。
比如在春天里，梨的批发价格虽然很便宜，但是梨心开始变黑，从外观看难以辨别，商户容易吃亏。西瓜价格高风险大，但利润也大。
批发商不断拿着样品，请顾客挑选。顾客在各个商家穿梭，比较价格。开车的年轻人，探出头，吆喝着，催促着。推车的人们左顾右盼，相互招呼着。有的低头数着钱，有的弯腰拾地上洒落的东西。还有的吃着早点，喝着水。几个人早已经把卖者围的团团转，你一包，他五包。商户快乐地用绳子掸着车帮，哼着二人转，脸上的眼睛眯起一条缝。
他们是快乐的一群，他们是飘在晨风中的一面旗。
他们是辛苦的一群，他们是市场经济的风向标。
他们是忙碌的一群，他们是热闹中财富的显现，
他们也是休闲自在的一群，他们是平静中无浪的海面。
这里真热闹，这里也真平静。热闹过后你看不到争夺货物的大声喧哗的场面，平静得如水面没有波纹。或许我也要加入到热闹的商海中，不仅看热闹，还要去实践在学校里学过的知识。妈妈给我五十元，买了樱桃。我对妈妈说：“家门口卖十元一斤樱桃，五十元在这可以买十斤樱桃。如果卖出五斤，余下五斤再卖掉我又可以挣五十元。”妈妈夸我是非常具有一个商人的潜质。我说我喜欢热闹，热闹的生活会教我如何生存。也喜欢平静，只有在寂寞中才能鼓起生活的勇气。妈妈听了，眼角里一颗泪珠滚落下来，静静地在脸颊上流淌着……
北京市朝阳区和平小学五年级：杨佩克
作文九：《动物园里真热闹》1200字动物园里真热闹
叶乐怡
动物园里真热闹，大小动物都来了。
要说长颈鹿和小马还真是一对好兄弟，长颈鹿伸着长长的脖子在吃树上又嫩又绿的树叶，小马就在树下静静地等它。要说最开心的还是猴子和考拉。有的猴子倒挂在树上，荡来荡去，有的在树下美美的吃着香蕉，还有的躺在石头上懒洋洋的晒太阳呢！考拉却一个人玩得很开心，不一会儿就爬到了大树顶上。被关在笼子里的狮子和老虎只能瞪着羡慕的眼睛望着他们。
过生日（日记）
吴灏
今天下午，尹易帆请我去她家过生日。 我买了一个娃娃送给她当生日礼物。
到她家玩了不久，我们就闻到一阵阵香味从厨房里飘出来，馋得我直咽口水。过了一会儿，叔叔阿姨就把盘盘美味的烧烤端了出来，有香肠、里脊肉„„大家吃的真开心啊！吃完了饭，大家开始看电视，看着看着，就听到叔叔阿姨大声地叫：“吃蛋糕罗！”我看了看蛋糕，上面有“六朵花”，中间有一只调皮的“小猴子”，我分到了一朵黄色的“小花”后就大口大口的吃起来，一边吃还一边说：“真好吃，真好吃！”
直到天黑了，我才依依不舍地离开了她家。
淘气的雪粒宝宝（日记）
张艺露
今天中午，奶奶送我来学校上课，走到学校门口，我突然发现天空中正下着一粒粒雪粒！雪粒有的落到叶子上，在上面滚来滚去，像在和树叶玩耍呢！有的落到汽车玻璃上，发出滴滴答答的响声，还有的落到了我的脖子上，冷不丁的冰了我一下。我想：这雪粒宝宝可真是淘气！我又想：明天地上会积起雪吗？那样的话我就可以和小伙伴一起堆雪人、打雪仗了！
秋天来啦（日记）
林佳琦
秋天来啦，秋天来啦！秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的秋景图。花园里盛开着各种各样的鲜花。果园里瓜果飘香，梨树上挂起一个个小灯笼，葡萄架上洒落着一颗颗小珍珠。秋天，真是一个美丽的季节，像春天一样可爱，像夏天一样热情，像冬天一样迷人！
买鞋（日记）
张艺露
今天，我和妈妈来到街上买暖鞋。妈妈和我来到一家鞋店，看到了许多漂亮的暖鞋，有红的、黑的、白的„„妈妈看了看，选了一双黑颜色的暖鞋叫我穿上试试看。我看到鞋子里面毛多多的，脚穿进去很暖乎。妈妈说：“那就选定这双了，样子也挺好看的。”妈妈付了钱，我高兴地拎着鞋子回家了。
魔术表演（习作）
吴灏
今天下午班队课，我给大家表演魔术。我高兴的走上讲台，大家就开始议论纷纷，我马上说：“谁坐得最好，我就让他上来当我的小助手。”果然大家都安静下来，我叫了凌锋的名字，他就像小兔子一样地跳上了讲台。接着，我拿出八张扑克牌，每只手四张，叫他任意在心里选一张，然后只要告诉我在哪只手就可以了。我照我说的做了。我先把右手的最后一张放到左手前面一张的前面去，然后把左手最后一张又放到右手的最前面一张，照这样连续做了几遍，把下面的同学看的眼花缭乱，然后我神秘的说：“现在我知道凌锋心里想得是哪张牌了。”“不可能！”“肯定不知道！”看我一直都没有看过扑克牌，同学们一脸的不相信，我慢慢地从中间抽出一张“红桃Ｊ”，“啊，太
神奇了！”教室里简直炸开了锅。还响起了一阵掌声。
我今天真开心，我的表演获得了成功！
作文十：《森林里真热闹》400字《森林里真热闹》
森林里呀真热闹， 真呀么真热闹喂。 运动会呀开得好， 开呀么开得好哇。 猴子爬树得第一，
（念）好啊好啊好好好。 松鼠跳高最灵巧，
（念）妙呀妙呀妙妙妙。
老熊的跟头，翻呀么翻得好哇，（念）老熊跟头翻得好。 大象举重呱呱叫，呱呱叫， （念）大象举重呱呱叫呱呱叫。
森林里呀真热闹， 真呀么真热闹喂。 运动会呀开得好， 开呀么开得好哇。 只有那长颈鹿，
（念）哎呀呀真糟糕， 什么运动也不会， （念）哟哟哟多丢脸， 只会把头颈摇呀摇，
（念）只会把头颈摇呀摇， 站在旁边看热闹呀看热闹。 （念）站在旁边看热闹看热闹。
森林里呀真热闹， 真呀么真热闹喂。 运动会呀开得好， 开呀么开得好哇。 猴子爬树得第一，
（念）好啊好啊好好好。 松鼠跳高最灵巧，
（念）妙呀妙呀妙妙妙。
老熊的跟头，翻呀么翻得好哇，（念）老熊跟头翻得好。 大象举重呱呱叫，呱呱叫， （念）大象举重呱呱叫呱呱叫。
《祝你新年好》
祝你新年好呀， 祝你新年好，
祝你在新的一年里， 万事如意步步高。
服装要求：
１．女生红色衣服，半截短裙，白色裤袜，黑皮鞋。
２．男生红色衣服，深色裤子，深色鞋子。
小二班 ２０１０－１２－９