【网络综合－初三记叙文范文：我和她】★以下是无忧考网为大家整理的关于初三记叙文范文：我和她的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享！每当，走在路上看落下的枯黄的叶子，我的脑海里不断的出现她的身影。初中美好。可是带给我却是不一样的感觉，每当我遇见她，我的觉得能够和她多带一会那该有多好啊！可是她总是从我身边走过，我总是深深地吸一口气，仿佛离别很久的人在相遇可却不说话，我总是跟在她的身后，我总是很想上去和她说说话，可惜连这个机会都没有，我觉得自己很傻明明不可能的事，怎么会在我的身边发生呢。渐渐的我笑了，笑的是那么的可怜，那么的傻，有一次我看着她离开，可是，本应该不回头的她却看了我一眼，我坐在地上，看着她走了，渐渐远去，可是她却又回过头来，我知道你也许是为了我，也许，只是看看后面，我不知道那时候该不该送你回家，但是，我知道我错过了，不会再回来了。你还是你，渐渐的我也走了，回到小时的家，夜空，安静的找不出月亮那淘气的光芒，只见到了几颗小星星的微光，面对着星空的消失望星人失望的摇了摇他的头，我们曾经奋斗过，为什么却看不到最后的星空，却被乌云遮住呢？还记得我和你见面时候晚上总是满天星星，我那是还傻傻的给你发ＱＱ说我和你遇见时候晚上的天空总是像白天一样，我唯一值的开心的是在初中能遇是你，只不过没有能力让你能够和我说上话，没能让你做我２个月的女朋友，真的我很开心你能够把我带出胆小粗心没有用的人。有时，我觉得我因为你改变，因为我身边的人改变，可是变来变去总是离开不了你的身影，看着你的背影，心中感慨，不知道从什么时候学会了你的一言一行，我觉得自己很假，不知道有多少磨难在等着我，不知道有多少风雨，只是觉得能够就一点，能够为你做些什么！不知道，我以后会用什么方式再出现你的身边，我希望这不是结束，是开始！一场精彩的表演的结束，也将是一场表演的开始，故事从来就没有结束只是新的开始！有时候！当你坚持不下时其实只要在等等或是在坚持一下，也许就会有新的结果，新的开始！世界上从来没有结束！只是你不知道是个开始吧了！珍惜现在吧。让我们的去感悟！
作文二：《初三记叙文》17000字初三记叙文
一盘棋的寂寞等待
１．他大学毕业以后，犹豫了好几天，他还是告诉父亲，想去广州或者上海这样的大城市闯一闯。比起发展相对缓慢的北方一个中等城市来说，毕竟，那样的工业大都市机会多一些。而他，也对外面的世界有太多向往，觉得生活了这些年的城市太小，已经放不下他的梦想。 ２．父亲沉思片刻，问他，是否下定了决心？他点点头。那就去吧。父亲笑笑，拍拍他的肩。是父亲习惯地支持和鼓励他时的动作。
３．就这样他去了南方，先是上海，然后广州，最后到了深圳，离家越来越远。大都市的机会的确多一些，但竞争也更加激烈。他很刻苦，努力坚持，为事业打拼，出去三年，一次都没有回过家。
４．起初也常常在忙碌之余惦记父亲。他毕业那年，父亲刚好退休，而几年前母亲因病去世，他这一走，家里也就剩下父亲一个人了，又离开了岗位。最初的犹豫，也是怕他走了之后父亲会孤单。好在，父亲把生活安排的不错。每次打电话回去，父亲不是在老年活动中心和老友打扑克，就是打门球，还迷上了书法，甚至有一次还参加了市里的中老年人交谊舞大赛。。。。。。总是很忙碌很热闹，有时候还没说几句，父亲就会催他挂电话，说忙着呢，要他别惦记。如此，他也就放下心来，一心扑在事业上，三年后，终于在深圳一家不错的公司站稳了脚跟。
５．２０１０年春节，他终于可以放松一下，回家过年了。
６．早早定好了机票，要把回去的消息告诉父亲。父亲并不显得特别激动和欣喜，问他回来住几天，说他年后还有个书法比赛，不一定有时间陪他哦。。。。。。
７．他笑，觉得退休后独自生活的父亲，日子过的比他还热闹。
８．除夕，他回到了家。说不一定有时间陪他的父亲，早已经把家收拾的干净整洁，准备好了丰盛的饭菜。他带了好酒，父子俩聊得尽兴。他聊这些年打拼的经历——当然，只说成功的。而父亲，也滔滔不绝地描述他无限热闹的老年生活。。。。。。聊着喝着，不觉，两人都有了酒意。
９．吃完年夜饭，父亲显得有些疲倦了，坐在电视机前打瞌睡。他让父亲去睡，父亲又不肯，后来，竟然在沙发上睡着了。最后，他还是坚决把父亲送进了卧室，安置父亲睡下了。 １０．父亲睡了，他坐在电视机前，觉得有点索然无味，干脆，也回房间睡觉。
１１．他的房间一点都没有变，好像还是他离开那天的样子。以前看书的桌子上，依然摆着曾经他学习之余和父亲对弈的棋盘。他笑笑，在桌前坐下来，却忽然感觉有什么不对。眼前的棋桌上，俨然是一个走了一半的棋局。桌面很清洁，但灯光下的棋盘和棋子上，却都落满了灰尘。他拿起一枚棋子，棋子的灰尘落到手上。猛然间他的新不可抑制的紧紧收缩了一下。他想起来了，这是他离开家前和父亲下过的一局棋，当时因为他悔棋，父亲不肯，结果父子俩僵在那里。后来父亲说先不下了，等他想好再接着下。然后他忙着离开，那盘棋，最终也没下完。只是他没有想到，三年后，这盘没有下完的棋，竟然还好好地摆在那里，任凭上面落满灰尘，父亲，也不曾舍得收拾。
１２．那一刻，醍醐灌顶般，他看到了父亲生活的真相——父亲是寂寞孤单的，那些缤纷热闹，那些忙碌喧嚣，不过是为了让他在外面安心制造的假象。父亲不是爱热闹的人，母亲走后，父亲把所有精力和情感都放在了他身上。甚至口口声声说要参加书法比赛的父亲，都不曾备下笔墨。。。。。。
１３．窗外，新年的钟声已经敲响，他的眼泪，就那样一滴滴落在棋子上。他在那一刻做了决定，过完年，他不走了。以后，再也不走了。不管外面的世界多么大，他都不再离开父亲，不再离开家。对于他来说，人生的各种机遇会有很多次，可是父亲，只有一个。他要留下来好好陪父亲下完这盘棋，不让这盘棋再寂寞地等待。。。。。。
［注］ 醍醐：古时从牛奶中提制的精华，佛教比喻最高的佛法。
１． 文中与“寂寞”意思相反的是
２． 结合注释，联系上下文，概括加点词“醍醐灌顶”在文中的意思。
３． 如果将第１１段划线句“猛然间他的心不可抑制地紧紧收缩了一下”改成“他的心收缩了一下”，两者相比，表达效果有什么不同？
４． 第１２段中说：“父亲把所有的精力和情感都放在了他身上。”请用简洁的语言概括父亲全身心支持儿子在外打拼的具体表现。
２． ５． 从全文看，题目：“一盘棋的寂寞等待”的含义是
６． 围绕“陪父亲下完棋”的内容，以“新年的太阳升起来了”为句首，续写一段８０字左右的文字。
回望钱学森
１． 一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿的整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。明白不，这是他看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。
２． 还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
３． 回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。
４． 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响，还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习。如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来时，他就在发脾气。他说：“你这是什么样的科学家？算到一半竟敢跑去吃中饭！”” ５． 关于归国后的钱学森，这里补充两个细节。一、你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有４５岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管，包括生老病死、柴米油盐。举例说，底下要办一个幼儿园，也得让他拨冗批复。钱学森不想把精力耗ｆｅｉ在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这样一来，他就可以集中精力，专门抓业务了。二、钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作，在发表文章时，他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。
１． 看拼音写汉字：耗ｆｅｉ
２． 从第１段中看，炊事员认为有学问的人应该是 的人。
３． 细读第２段，用简洁的语言概括钱学森“唯美的人格”的具体表现：
（１） （２）
４． 第３段写钱学森的读书成绩，其作用是：
（１） （２） （３）
５． 第３、４段的加点词“绝对”可以删去吗？为什么？请分别做出简要的分析。
天窗
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天ｌａｉ，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣„„都一一洒进心房。
１． 看拼音写汉字 天ｌａｉ
２． 第３节，“凉风便一丝丝地滑过肌体”中的“滑”字的作用是
３． 第３段划线句“母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。”运用了 的修辞手法，其作用是
４． 文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的情节？
（１） （２） （３）
５． 结合上下文，理解第６段划线句“也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！”的含义
６． 联系上下文，说说文章以“天窗”为题的含义和作用。
７．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
Ａ．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 Ｂ．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 Ｃ．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 Ｄ．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
吉先生
①吉先生的名字很怪，姓吉，名吉，在中文系开一门很冷僻的课，专讲中国方言。这门课居然很受学生欢迎，第一是吉先生的口才好，在语言上有特殊的天赋，他能讲许多种方言，惟妙惟ｘｉａｏ，有人说他如果去说相声，定能脱颖而出成为一个大腕。第二是吉先生为人很随和，没有架子，永远是笑眯眯的样子，对生活有一种相当达观的理念。
②他业余最大的爱好，是逛古玩市场，专找那些小摊子转悠，不时地买回一些小玩意，如印盒、印章、玉环、玉佩之类，用行话说他收藏的是杂项。许多年前，他买了一块田黄印石，很得意，时刻带在身上，逮着谁必拿出来显耀，看过的人都说这是一块黄玉，不是田黄，他哪里肯信，依旧高高兴兴地让人欣赏。那时，当过他硕士导师的甘辛老先生还在世，说：“人说是假，他自认是真，并以此得到愉悦，正如佛理所称‘境由心造’，一般人是做不到的。”
③甘老先生最不满意吉先生的，是他的“述而不作”，课上得好，讲义也写得精审，而且时有新鲜见解，但很少加以整理，形成论文和论著。吉先生在这一点上相当固执，他说只要学生听课有所收获，这就行了。
④吉先生当了好多年的讲师，尔后还是甘辛老先生据理力争，以他在中国方言研究上的权威地位，“内不避亲”，好歹让吉先生升了个副教授。不久，甘辛老先生魂归道山，吉先生在副教授这个职称上就再也没有挪过窝。
⑤吉先生五十有五了。
⑥在导师生前，吉先生每周必有一次上门请教，导师坐着，他坚持毕恭毕敬地站着。导师故去后，他还是每周一次去向师娘请安，不落座，站着问师娘身体如何、生活如何。
⑦师娘说没见过这么义道的孩子。
⑧师娘说：“你老师走前最挂念的是你什么时候升上教授。” ⑨吉先生说：“做学生的很惭愧，辜负他老人家了。” ⑩“他的学生居然还是个副教授，人家不奇怪吗？” ⑪“是奇怪，也„„不奇怪。”
⑫师娘叹了一口气。
⑬有一天，师娘忽然从柜子里拿出一大叠讲义稿，里面还夹着一个大信封，上写：给吉吉小友。
⑭“是你老师留给你的，他让我过几年再交给你，你仔细读读那封信。”
⑮导师在信中说，这是《中国方言渊源丛考》一书的书稿，其中有许多见解取自吉吉平日的言谈，有许多资料是吉吉帮助收集的，希望吉吉整理此书交出版社，可著两个人的名字，以便将来评职称。
⑯师娘说：“你就听一回你先生的话。” ⑰吉先生点了点头。
⑱为整理这部书稿，吉先生花了三年的课余时间。
⑲他把那块自认为是田黄的印石，收进一个木匣子里，再也不让人鉴赏。他也没有兴趣去逛古玩市场了，一心一意地整理书稿，补充资料，认认真真地考订，一字一句地推敲。 ⑳然后，他把重新抄写的书稿，交给了江南大学的出版社，只署了导师甘辛一个人的名字。但他写了一个情文并茂的“代后记”，准确地评判了导师一生的学术成就，深情地回忆了导师的音容笑貌以及对自己的教诲和提携。
２１书出来后，他恭恭敬敬地把样书和稿费交给了师娘，说：“请您原谅，我没有署上自己的名字。其实这本书，老师生前完全可以整理出版的。他为了鞭策我，故意把这工作留给我来做，以便让我毫无愧疚地署上自己的名字。我感谢他，但我决不能这样做。”
２２师娘说：“你呀，你呀。”
２３六十岁的时候，吉吉退了休。如果他是教授，可以干到六十五岁。
２４退休了的吉先生，没有任何怅憾之色，依旧是笑眯眯的样子，他觉得他这一生很值。 ２５他现在有足够的时间去逛古玩市场了，而且是和退休了的老伴一起去。 ２６儿子去了美国留学，日子真正地轻松下来。
２７有一次，吉先生和老伴在一个小摊子上，买到了一方端砚，上面有铭文，是明代一个稍有名气的画家用过的，开价一千元。吉先生狠了狠心，砍价到八百元。小贩说：“就冲您这个眼力，我服！成交吧！”
２８吉先生的老伴问：“是真的吗？”
２９“那还有假？我就认定他是真的了，谁说也不算。
１． 看拼音写汉字：惟妙惟ｘｉａｏ
２． 文章第２４段说退了休的吉先生“觉得他这一生很值”。仔细阅读文章，简要概括吉先生退休前所做的那些“很值”的事。
３． 简要说明文章第⑪段吉先生所说的“奇怪”与“不奇怪”分别所指的内容。
４． 简要说明文章第⑤段在内容与结构上有什么作用？请简要作答。
５． 文章结尾吉先生回答老伴的话，凸现了吉先生乐于坚持自己所认定的“真”的人生态度。请结合文章相关内容，谈谈对于这种“真”的内涵的具体理解。
父亲的画面
１． 人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。
２． 最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，父亲就。。。。。。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
３． 父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走去的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。 ４． 父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专诚到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四、五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。
５． 母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻找我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。确实，小时候父亲跟我是一伙，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。
６． 傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过昏黄的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼，我们把电石句挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网子一捞，就 捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。我最爱看那月光下，鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银粟般飞射。
７． 夜晚时分，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地人梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 ８． 真正的白雪公主，是从父亲买的“儿童乐园”里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我十三岁的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。
９． 父亲有我已经是四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”
１０． 是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊于吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说〇“打到了〇它才不会再去叮我儿子〇”三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪地一声，也清清晰晰地看见他手臂有被打死的蚊子，和殷红的血迹„„。
１． 阅读第１０段划线句，回答下列问题：
（１）按照文意，填入“〇”的标点应是
Ａ． ： ， 。 Ｂ． ： ， ！ Ｃ． ， ， ！ Ｄ． ， 。 。 （２）试揣摩父亲当时说话时的心理。
２． 第６段划线句运用 描写，作用是
３． 请根据文章第６段至第８段内容，概括父亲在我记忆中留下的画面。
（１） （２）父亲在我睡前给我讲故事伴我入眠，使我留下深刻印象。
（３）
４． 下列对文章理解不正确的一项是：
Ａ． 文中对母亲的描写不多，却能从侧面衬托出父亲对“我”的爱。 Ｂ． 父亲对“我”的宠爱，甚至“溺爱”，给“我”很大的影响，使“我”后来“成了气候”。 Ｃ． 在回忆父子相处的快乐往事中，又时时流露出作者深深的怀念之情。 Ｄ． “我”与父亲，情趣相投，亲密无间，甚至连母亲都无法融入。
５． 结合语境，在第２段省略号处补充相关内容。（８０字左右）
父亲有泪不轻弹
１． 我６岁那年，父亲去了上海的一个建筑工地打工。父亲第一次看到了外滩和东方明珠，看到了繁华的南京路，看到了我们那个小山村与大上海的巨大落差，父亲忧心ｃｈｏｎｇｃｈｏｎｇ。
２． 父亲悄悄握紧拳头，暗暗下了决心：不管以后多苦多难，一定把女儿供养出息。 ３． 父亲觉得在工地上打工不是很挣钱，于是就去了山西大同下煤窑当矿工，结果，刚下火车就被骗进了一个黑砖窑。父亲在黑砖窑里干活，一天十六七个小时，睡的是地铺，吃饭只是馒头和白开水，过年过节，才能吃点咸菜。
４． 后来，这个黑砖睡窑被人举报，父亲在当地警方的资助下，这才回到了家。
５． 失踪的父亲回来了，我和母亲非常高兴。母亲给父亲炒了几个菜，还让我去村里小卖铺里打了散白酒。
６． 了，本来想出去给你挣以后念书的学费，可是给人家白干半年活，连给你买糖果的钱都没挣到！”
７． 父亲越说越难过，眼泪在眼眶里打转，我知道父亲要流泪了，我赶紧说：“爸爸，我不吃糖果，只要每天能看到你，我就高兴了！”
８． 父亲拍了拍我的头，一仰脖子，喝了一盅酒，眼泪就憋回去了。父亲的眼泪没有落下。
９． 父亲要送我去县城里读书，因为那里的教学质量比较高。父亲在县城里的医药市场拉板车。医药市场不让机动车进去，如果大批量的购药，货主只能靠板车拉出市场，然后装上汽车。
１０． 我们租的房子离医药市场不远。一个星期天下午，我写完作业，就到医药市场去玩，我看到父亲坐在自己的板车上等活儿。
１１． 我准备给爸爸一个惊喜，于是就藏在路边的一辆客车后面，准备找合适的机会跳出来。
１２． 我看到一个面包车停下了，从里面走出一个胖子。父亲赶紧迎上去，大声喊：“老板，是不是进药，我这有板车！”
１３． 就在父亲与胖子讲价的时候，胖子边说边用胳膊使劲把父亲扒拉开，父亲一下子摔倒在地，鼻子碰到了旁边一辆板车的车把上。父亲居然一点不恼怒，只是尴尬地笑了笑，他甚至都没注意到自己鼻子流血了。
１４． 晚上，父亲在数他那些大小不一的纸钞，看父亲一遍遍数的那么认真，我心里非常难受。
１５． 我读高中的时候，因为医药市场周围拉板车的人太多了，竞争激烈，根本挣不到什么钱，父亲只好放弃了这多年的营生。父亲租了个摊位卖菜。每天凌晨３时，父亲就要去蔬菜批发市场进菜。
１６． 一个冬日，风雪交加，我跌跌撞撞地来到菜市场。平时几十家摊位，那天就父亲一个人出摊，所以生意很不错，摊位前站了好几个顾客。
１７． 由于戴手套给顾客找零钱的时候不灵便，父亲没戴手套，手冻得又红又肿。父亲一直忙到下午才回家，而且，他的一条腿受伤了。因为积雪掩盖了路，父亲回来的路上，掉进马路边一个污水井里。幸亏父亲是骑在三轮车上，前轮陷进去的时候，父亲被甩出去了。重重地摔在积雪上。
１８． 那个时候的父亲，艰难地挣钱给女儿铺设未来的路，只有喝些酒，才能减轻身上的压力和内心的忧伤，才能让眼眶里的泪水不落下来。
１９． 我大学毕业后，进了上海的一家外企工作。结婚以后，我把父母接到上海。
２０． 父亲到了我们家后，兴奋地在新房里看了好几圈。那天中午，在父亲的坚持下，我们没去饭店，我在家做了饭菜，吃饭的时候，我给父亲倒了一杯酒。
２１． 父亲喝完这杯酒，叹道：“老爸没有白吃苦，总算把你供养出息了。”说完，眼泪就掉了下来。
２２． 当生在小山村的女儿，成长为繁华大都市的体面白领，当女儿在上海有了自己宽敞明亮的住房后，父亲的眼泪终于落了下来。在我的成长过程中，父亲的眼泪从溢满到最后落下，整整花费了２２年。
１． 看拼音写汉字：忧心ｃｈｏｎｇｃｈｏｎｇ
２． 请概括文中关于父亲有泪不轻弹的三件事。
３． 文章的第１节有什么作用？
４． 文章中第６
５． 文章第１４节省略了相关内容，请联系上下文揣摩当时“我”的心理活动。
６． 请联系自身谈谈你对“在我的成长过程中，父亲的眼泪从溢满到最后落下，整整花费了２２年”的理解。（８０字左右）
用你爱我的方式去爱你
１． 你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”
２． 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。
３． 去医院途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉，那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。
４． 到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？
５． 那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去５楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你５０岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我１８岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。５０岁的你背着１８岁的我，一趟下来累的气都喘不过来。在你的精心照料下，８个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。
６． 那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士ｇａｎｇａ（ ）地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。
７． 手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来„„我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。
８． 几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿„„尿„„”我赶紧拿起小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。
９． 出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，带你去小公园里听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随„„所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱。你对我的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。
１． 看拼音写汉字：ｇａｎ （ ） ｇａ （ ）
２． 文章第１段划线词“轻描淡写”在文中的含义是
３． 文章第８段划线句运用了人物的描写，其作用是
４． 概括文中具体表现“我”关爱父亲的三件事：
（１） （２） （３）手术后父亲行动困难，“我”抱扶起父亲帮助其方便，父亲很安慰。
５． 联系全文，标题“用我爱你的方式去爱你”的含义是
６． 联系实际，说说你对结尾“只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。”一句的理解。（８０字左右）
“慢”的韵味（议论文？）
王晓河
①人民艺术家老舍的时间观念很强，准时、守时，几十年如一日。然而，他的写作模式却是“慢慢写”。
②他一是在落笔前经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑构思妥当后动笔；二是落笔时斟酌再三，仔细推敲每个字、每个标点符号。另外，在字体上选择魏碑，字写得十分工整，很难写得快。由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，抗战时期，为了慰问前方将士，社会上开展募捐拍卖，老舍的手稿还被当作艺术藏品拍卖过。
③慢，速度低，费时长，在许多人心目中不受欢迎。在“时间就是金钱”、竞争无处不在的时代，人们往往钟情“春风得意马蹄疾”，不喜老牛负重慢遗力。精神、勇气虽然可嘉，但未免失之偏颇。其实，我们的生活需要慢。
④其实，快和慢是对立的统一，人生离不开快，也离不开慢，有快有慢，一张一弛，才是真实的人生。一味求快，紧张得喘不过气来，过劳成疾，欲速则不达。有时还就得慢。比如，“去病如抽丝”，慢慢调养才见效；“十年磨一剑”，慢慢打造出精品。８年抗日，打持久战，就是慢慢来，把敌人一口一口地吃掉。
⑤审时度势的慢，精益求精的慢，顺理成章的慢，是明智，是清醒。众皆狂热躁进，你能泼一头冷水，慢下来，便独树一ｚｈｉ（ ）；众逐名利急急如丧家之犬、累累若漏网之鱼，你能慎独守住心灵，便有独到的风采。北风呼啸凌厉，行人裹紧大衣；南风徐徐吹拂，行人脱掉大衣，威力尽在慢的温柔中。看准的慢，是达向成功的桥梁。有些事情不能一蹴而就；未知症结，就得慢慢梳理。
⑥慢，透着执著。表面似缓慢，内中有韧性。滴水穿石，铁杵磨针，深功夫不神秘，就是慢慢不停地做。“慢工出巧匠”，“慢工出细活”，“不怕慢，只怕站”。科学巨匠霍金，口不能说，腿不能站，身不能动，高位瘫痪，除了思想，只能支配三根手指，必须依靠机器才能与人交流，他干什么也离不开慢，然而，他从来没有停止过思维活动。慢慢地想，过往的不只是事物的表面；慢慢地走，走遍世界。
⑦慢，孕着情趣。“静悄悄的玫瑰羞答答地开”，慢美；“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒，“慢闪秋波仔细观瞧”，慢有情调。京剧《空城计》，扫街的老军慢慢腾腾，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退４０。慢中乾坤大，慢中滋味长。该得慢时且得慢，从容悠然，方品得人生的精彩。
⑧人生有快乐，也有慢乐。养些慢工夫和情趣，不是故弄玄虚，而是题中应有之义。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在高速生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，生活得惬意，有什么不好呢。
１． 看拼音写汉字：独树一ｚｈｉ
２． 第６段划线句运用了 的论证方法，作用是
３． 阅读第７ 甲处填 Ａ． 悠闲 Ｂ． 豁达 Ｃ． 随意 乙处填 Ａ． 坚定沉着 Ｂ． 拼死一搏 Ｃ． 无可奈何
４． 从全文看，第１、２节的作用是
５． 本文的中心论点是
６． 结合文章主要观点，联系语文学习实际，谈谈自己的感受，字数８０字左右
母亲的“快点”和“慢点”
１． 打从记事起，每次我们兄妹３个吃饭时，母亲总是催促：“快点吃，不然饭凉了！”我们刚加快速度狼吞虎咽时，母亲又说：“慢点，别噎着了！”于是我们又放慢了速度。我心里纳闷，到底该快点还是慢点？
２． 上小学了，每次我们上学时母亲总是说：“快点，上学别迟到了，到学校好好学习，听老师的话，不能和同学打架，放学早点回来，别在路上玩！”我们点点头，刚往学校的方向跑了几步，母亲的话又在身后响起：“慢点，别摔跤了！”我心里嘀咕：母亲怎么这么前后矛盾呀！那时我刚学了“矛盾”这个词语。但在母亲看不到的地方，我们像一群飞出鸟笼的小鸟，仍然我行我素，想快就快，想慢就慢。
３． 上中学时，我到镇上读书，要坐公共汽车。那时车很少，家境也不富裕，每次母亲都背着一袋干粮和咸菜来送我，母亲总是督促我：“快点，不然坐不上车，上学会迟到的！”我慌慌张张地上路，母亲的声音又在耳边响起：“慢点，把鞋带系好，扣子扣齐！”上师范学校离家时，母亲又附在耳边轻轻说：“慢点，路上带好你的行李和钱！”我点点头，母亲如释重负地走开了，我的心沉甸甸的，好像第一次理解了母亲，又觉得母亲活得很累。 ４． 工作了，我从学生变成了老师，但每次往学校去时，母亲那充满矛盾的嘱咐依然响在耳边：“快点，去晚了，学生可在等着你呀！”我要出门时，母亲又会说：“慢点，到学校要听领导的话，和同事好好相处，待学生要像对自己的亲弟妹一样！”我又点点头，心里却想着，母亲这矛盾的嘱咐什么时候才能到头呀！
５． 我结婚的那天，母亲仍忘不了“快点”“慢点”的嘱咐。在我快上车时她说：“到婆家干活要勤快点，要讨公婆的喜欢；还有，说话要慢点，要柔和，不要惹公婆生气。”我想笑，都结婚了还把我当小孩看，但结果没笑出来却哭得一塌糊涂。母亲慌慌张张地扯过几张纸，轻声说：“快把泪擦掉，今天当新娘子呢，妆弄坏了就不好看了，你看有这么多人在看着你呢！”我赶紧接过纸来擦干脸上的眼泪，母亲又急切地说：“慢点，眼泪把脸弄脏了就不好看了！”她接过纸细心地替我拭掉脸上的泪。我破涕为笑，心想，我什么时候才能让她省心？
６． 一年后，我生了一对龙凤胎，很快我就发现自己也学会了母亲的那两句话，而且运用得非常自如。孩子现在５岁了，已经有了自己的思想，每次送他们上幼儿园时我总是说：“快点，不然上学要迟到了！”孩子在我前面撒开小腿就跑。我又急切地说：“慢点，别摔着了！”
７． 他们一脸的纳闷。我仿佛从他们的脸上找到了自己当年的影子，也理解了母亲当年的心情。终于有一天，我又这样说时，调皮的儿子说：“妈妈，你刚刚让我们快点呀！”我说：“妈妈说得也没错呀，你们长大就明白了！”儿子不依不饶地问：“长多大？”我愣了，只好应付他们说：“像妈妈这么大吧！”
８． 送孩子回来的路上，我看到一位５０多岁的中年男子正搀扶着一位白发苍苍的老奶奶过马路，我听见老奶奶用苍老的声音说：“快点，这会儿没车，赶紧过去！”刚走了几步，忽然一辆货车ｊｉ驰而来，老奶奶提高嗓音急促地说：“慢点，孩子，有车！”中年男子笑着说：“妈，我看见了呀！”老奶奶也笑了，一脸轻松的样子。
９． 那天，我终于明白了一个道理：女人一旦做了母亲，就变得矛盾了。在她们眼里，孩子永远是个孩子，永远需要关怀和呵护！
１０． “快点！”母亲希望孩子在人生的道路上迈开大步向前走。“慢点！”母亲希望孩子在人生的道路上走得稳一些。“快点！”“慢点！”看似矛盾的话，融入了母亲对孩子浓浓的爱！
１． 看拼音写汉字：ｊｉ（ ）驰而来
２． 第２段划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是
３． 请用简要的语言概括“母亲的‘快点’和‘慢点’的具体表现：
（１）上小学时，母亲总催我“快点“出门上学，又叮嘱“慢点”别摔跤 （２）上中学时， （３）上师范学校离家时，母亲叮嘱“慢点”带好行李和钱 （５）结婚时，
４． 第３段划线句中“好像第一次理解了母亲，又觉得母亲活得很累”，“我”产生这种感觉的原因是
５． 下列对本文主旨理解最恰当的一项是
Ａ． “慢点”是母亲希望孩子在人生的道路上走的稳一些。 Ｂ． “快点”是母亲希望孩子在人生道路上迈开大步向前走。 Ｃ． 文章通过母亲、老奶奶、“我”三位母亲的快和慢矛盾来表现母亲对孩子浓浓的爱。 Ｄ． “快点”、“慢点”主要体现母亲希望孩子能够做事认真。
６． 请联系生活实际谈谈读了这篇文章后你的感受。（８０字左右）
窗前的母亲
肖复兴
（１）在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。
（２）自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。
（３）那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。
（４）窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，ａ切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。
（５）我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。
（６）母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们，今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上„„都是些平淡无奇的小事，但她有枣子一棍子，没枣子一棒子地讲起来时津津有味。
（７）母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时，她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝，人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。
（８）母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，ｂ可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温ｘｉｎ，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
（９）当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
１． 根据拼音写汉字： 温ｘｉｎ（ ）
２． 第４段写窗外的景象，这样写在文中的作用是：
（１） （２）
３． 第５段划线句运用了 的修辞方法，其作用是
４． 细读文章第７段，你认为母亲是怎样理解床前的这一切的（用简洁的语言概括，每点不超过１６字）
（１） （２）
５． 文章第８段划线句运用了的修辞手法，其作用是
６． 对本文选择写“窗前”的母亲理解不正确的一项是（ ）
Ａ． 因为母亲很少下楼，总是站在窗前，“窗”是母亲目送我们出去、盼望我们归来的地方，是沟通母亲和我们的纽带。
Ｂ． “窗口”是沟通母亲和外界的纽带，母亲对外界的感知就是通过“窗”，在窗口母亲见到了她认为新鲜的事。
Ｃ． “窗口”沟通着母亲的过去和现在，会使母亲联想起过去发生在窗前的往事。
Ｄ． “窗前”的母亲已经不再人世了，空荡荡的窗口，勾起我们对母亲深切的怀念之情。
７． 文章结尾说：“只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭力无声却最动人的一幅画。”请写出你的母亲在你印象中最动人的一个画面。（８０字左右）
作文三：《记叙文贵在“我手写我心”》2600字高考作文最忌千人一面，众口一词，最欣赏“我手写我心”。你要想在作文中“出乎其类，拔乎其萃”，就必须“秀”出那个活脱脱的“我”来。记叙类作文通用的写作路径是：以记人叙事来表现主旨。为此，它可以从以下三个方面来展露“我的”魅力：
一、立意要有一点“我的”感悟。
小学生、初中生和高中生作文对立意的要求是逐步提升的，它们分别强调的是感知、感受和感悟。为此，高中生要写出“我的”感悟，就必须注意两个问题：一是不能“欠”。你的感悟不能出现“低幼化”的倾向，不要到１８岁还停留在８岁的思想和情感层次上。停留在这一层次的文章写得再好，也只有“看头”，而没有“嚼头”。二是不能“过”。１８岁的你不能“惯看秋月春风”，因为你的阅历还不够，火候还不到。
为此，作家王蒙告诫广大考生：“我希望中学生写得非常好，但是我不喜欢看那种年轻人作老年语、作未老先衰语的作品。我希望中学生仍然保持那种青年，甚至是青少年的单纯和朴素。”“我”的感悟应该散发着“我的”生活气息，浸透着“我”对生活的思考。尽管“眼泪，欢笑，沉思，全是第一次”（王蒙《青春万岁》序诗），但因为真诚、真挚、真切。故而能给人以“于我心有戚戚焉”之感。
马妮娜的《烂香蕉的滋味》讲述了一个感人肺腑的亲情故事：母亲每次到学校看望“我”，都要带一大串香蕉为“我”加强营养。母亲最后一次送香蕉时正值我复习迎考，“我”一头扎进忙乱的考前复习中，早已把那串母亲送来的香蕉置之脑后。待到考试结束，整理东西时，才发现母亲送来的那串香蕉大多已经烂了。
我掰开香蕉，嚼了一口，仍是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是我坐下来慢慢地吃完了所有的香蕉。我觉得它和新鲜的香蕉一样的香甜，甚至比新鲜的更好吃，因为它少了那股进口时的苦涩。我抬起泪眼，问母亲：“妈妈，为什么烂香蕉却这样可口？”母亲轻声说道：“其实，烂了的滋味是一种成熟的滋味。”
在这篇文章中，“烂了的滋味是一种成熟的滋味”就是“我的”感悟，因为成熟的不仅仅是香蕉，还有“我”，“我”正是在一天天的成熟中，才真正理解并接受了一颗质朴而又浓烈的爱子之心。这一感悟虽然平白如常，但因为烙上了“我的”印记，故而真挚、真切，让人感同身受。
二、情节要有一点“我的”设计。
记叙文写作情节的设计至关重要，一篇只有８００字的记叙文，你要让它尺水兴波。就必须对情节进行别具匠心的设计。只有这样，你才能让阅卷老师“眼前一亮”。一些精典的微型小说为什么耐看，主要原因就在于它的情节经过了“我的”设计。情节设计的常见技法有悬念、突转、欲扬先抑、烘云托月，等等。虽说“技法”是常见的，但“匠心”必须是“独运”的。电影大师希区柯克对悬念有一个经典的诠释：“我在影片中放置的‘炸弹’，它一刻不爆炸，观众的心就一刻放不下来。”但我们必须清醒地看到，希区柯克在影片中放置的东西每一部都绝不相同，这就是“我的”设计。
“烘云托月”是广大考生经常使用的一种技法，而吴敬梓是这样来设计自己的“云”的——他在《儒林外史》中叙写文人杜慎卿不食人间烟火、超凡脱俗、一尘不染的情节之后。写到杜慎卿和友人游金陵雨花台时见到的情景：
坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！”杜慎卿笑道：“真乃菜佣酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”
的确，看一个时代真正的文化品位，不仅要看有多少“杜慎卿”在看落照，而且要看有多少“菜佣酒保”在想着看落照；也只有生活在“菜佣酒保都有六朝烟水气”的地方，杜慎卿这样风雅的人物才能显示出动人的风姿。这就是吴敬梓在情节设计上的匠心，既描写出社会环境，又烘托了主要人物，更深化了本章主旨，真乃一石三鸟。如果少了“我的”设计。又焉能为之！
三、描写要有一点“我的”细节。
情节勾画的是人物的骨架，而细节铺染的则是人物的血肉。同学们要想拨动阅卷老师的心弦，必须在情节的推进中铺展开细节，而且必须是“我的”细节。因为细节是唯一的，哪怕是孪生姐妹，也可以通过细节分辨出谁是姐姐，谁是妹妹。细节如果雷同甚至复制，则会让人不忍卒读。
２００５年江苏高考满分作文《下辈子还做你女儿》正是凭一个“我的”细节来打动阅卷老师心弦的。“我”出生在一个贫困的家庭，临近高考，我惴惴地向妈妈提出想吃西瓜，第二天中午，妈妈为我准备了一桌比以前要丰富好多的菜。
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去厨房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
文章在《扬子晚报》刊载后，记者采访了此文作者。记者问：“你是怎么想到描写妈妈啃西瓜皮这个细节的？”考生说：“我的妈妈是平凡的，但是她用不平凡的母爱充实了我的成长过程。但怎样来表现这个‘不平凡’呢？我不禁想到了考试前一天晚上在宾馆电视上看到的满文军《懂你》ＭＴＶ中的一个细节：母亲把粥全盛给了四个孩子，吃完后又让他们带上中午的饭上学了，而其中一个孩子回来取遗忘的东西时，却看到母亲在刷碗前一个一个地舔着孩子粥碗上残存的粥汤。正是受到‘母亲舔粥碗’这一细节的震撼，我才联想到‘妈妈啃西瓜皮’这一细节的。”
读了这篇满分作文之后，邱凯同学在《幸福之道》中又描写了陪护孩子读书的母亲这样一个细节：
我拿起西瓜就吃了起来，突然，我感到有点不大对劲！我想了一下，对了，这西瓜咋没有种子呢？难道老妈买的是无子西瓜。哇！我借着台灯的光，看了一下我手中的西瓜。顿时，我的心颤了一下。原来，那个西瓜并不是无子西瓜，而是老妈将子一个个挑了出来。我看着那些凹洞，心里顿时有了一股暖意。难道这不正是幸福吗？
串联起“舔粥碗”“啃西瓜皮”“挑西瓜子”这三个细节，我们可以发现，同是母爱，但每一个母亲表现出的细节都是不一样的。随着时代的发展、物质的丰富，母爱也从“省粮（生存之物）”“省瓜（享受之物）”发展到了“省时（体贴之极）”。母爱的主旨是基本一致的，但三位作者所描写的细节却是各不相同的，都是“我的”。
作文四：《美就在我身边记叙文》1500字美就在我身边记叙文（一）
我认为我们身边有许许多多的美，把摔倒的小朋友扶起来，在公交车上给老年人让座位是美，爱护花草树木，不随便扔果皮垃圾是美……
美在生活中无处不在，只要注意观察，很多美就在我们身边。我住的小区特干净，就连来小区的外边人都会说：“这个小区真干净。”因为有一位黑黑的、瘦瘦的６０岁左右的清洁工奶奶承包这个小区的卫生。她家住农村，一年四季不管刮风下雨，天热天冷每天都会见她那橙色的身影，在小区里不停地挥动着一把大扫帚，夏天满头汗，冬天满脸霜，从路的左边扫到右边，从前楼扫到后楼，特别是下雨天，路面积水多，他会不停地扫啊扫，脸上的汗不停地流，一直把路面的水扫得一干二净，才会看到她站在那儿不停地活动腰部，然后还得去刮野广告，擦扶手，她的工作认真辛苦劳动的美，所以得到小区人的好评和尊敬，主动给她一间小屋，解决她中午休息，避风挡雨，还会给她送水和食品，奶奶还叫我给她送过热乎乎的包子呢。
虽然这些都是平凡的事情，只要人人都讲文明，人人都互爱，一人为大家，大家为一人，献出心灵美，这样的社会才会更美好。
美就在我身边记叙文（二）
美既是有形的，也是无形的，美无时无刻的存在，无时无刻的影响着我们的生活。
那是寒冷的一个冬天，在公交车上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图使自己更暖和一些。忽然，一件意想不到的事情发生了：司机猛地一刹车，“哇”的一声，将车上所有乘客的目光都转移到了一位中年妇女的身上。我也成为这群观众中的一员，我看见，那个中年妇女，可能是因为司机刚才的那个紧急刹车，所以将一些脏东西都吐在了一个时髦的年轻姐姐身上。见此情景，妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姐姐缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠地怒骂，而是那位姐姐把外面的那层衣服脱掉了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。” 车门开了，那位姐姐拿着衣服走下车。我对妈妈说：“这个姐姐真善良！”妈妈也说：“这女孩儿心眼儿真好！”全车的人都在赞叹着这位姐姐的行为，都为她竖起了大拇指。
这就是美，那位年轻的姐姐用她的宽容和善良向我们说明了纯洁、善良的美。
美就在我身边记叙文（三）
美，可能有的人认为遥不可即，其实她就在我们的身边。孩子的笑声，小鸟的歌声，都是美的。
早晨，推开大门就听到悦耳的鸟鸣，闻到淡淡的桂花香，美丽的一天开始了。
走到校门口，看见老师正认真的为每一个学生测体温，这画面好美，走进教室，听见同学们朗朗的读书声，就像一首动听的歌曲，让人浑身充满了力量。
“叮铃铃—叮铃铃—”上课了。同学们七嘴八舌的发言声，老师声情并茂的讲课声，让平常的一节课，变得十分快乐！下课了，同学们还意犹未尽，仍沉浸在学习的气息中。
课间十分钟，看见一些学生在帮助另外一些学生，听见同学们嬉戏的声音，我感到，时间仿佛在这一瞬间定格了，不由地惊叹：真美呀！
站在走廊上望见已被秋姑娘染黄的叶子，翩翩起舞，果园里的果子，一个个涨红了脸，焦急的等待着人们的采摘，小鸟清脆的叫声好像一曲优美的乐章，同学们在操场上整齐的做操，仿佛是一只即将展翅翱翔的雄鹰，让我觉得世界的美好。
教师节到了，同学们为老师买了很多礼物和鲜花，在上课时，同学们一起叫着老师您辛苦了，祝您节日快乐！这声音比世界上的任何声音都要美。
晚上回到家，暗暗的灯光，把家变得很温馨，看看窗外，鸟妈妈，鸟爸爸一天的“工作”已完成，正带着丰富的食物回家。
一天的生活已过去，在这天中美有很多，很多。（ｍ．ｌｚ１３．）
美的东西就在我们的身边，就等待着人们的发现。
＊ 美在我身边作文
＊ 作文美在我身边
＊ 美就在我身边
作文五：《优秀初三记叙文：我的初中生活500字》600字呼呼的北风，像个张牙舞爪的恶魔，挟着低温特报和寒流来袭。冬天来了，外头的流浪狗瑟缩在街角捲成一团。然而就算是待在家穿着羽绒外套、戴着帽子，围着厚围巾，再穿上毛料长裤，全副武装地来抵抗它的我也不得不被这寒冷的冬天感到畏惧。有些人在冬天躲在被窝里，好像春天不来，他们就不出来，我却喜欢多做运动，活动筋骨，促进血液循环，接受冬天的考验。冷冷的冬天，有许多温暖的节日，像圣诞节有圣诞老公公送礼物，全家人在圣诞树旁说说笑笑；过年时，大家围聚在一起吃火锅，话家常，暖洋洋的感受从心底升起。但却也觉得冬天是个令人多愁善感的天气，因为长时间看不到太阳，反而想念太阳；因为长时间感受不到温暖，反而影响到心情，让人感到忧郁。也间接的让我想到明年五月的会考，成绩、升学，并开始为自己的未来感到烦恼，究竟是高中还是高职好？对此感到很大的疑惑。然而也为明年六月的中考感到不舍，要和相处三年的朋友分离。渐渐发现因为冬天是在年底，所以总是会在此时特别有感触，一方面回顾自己今年的作为，另一方面则开始期望自己在新的一年能有所成就。经过了漫长的时间，轮到了梅花的绽放，象征着一年的结束与开始，我亦在此时领悟到：“想的通，才能丢的开；拿的起，才能撑得住。”我在今年受到很多的挫折、打击，但我想对明天的希望会驱走所有的悲伤，我应该看开点。害怕只会让人裹足不前，一事无成；跨出勇敢的第一步，世界是宽广的。人生的旅途很远也很黯然，但不要怕；只有无所畏惧的人，才有美好的前程。
作文六：《记叙文答案(初三)》1000字答案
（一）１、因为“我”对孩子小小年纪就会想出这种事情而万分惊讶。因为儿子把从怎样获取买派克笔的钱的步骤都想好了，让我无话可说。
２、因为他觉得不是通过自己的双手得来的，而是在某种程度依靠了父母。用原文的话就是“说我给的钱有‘嗟来之食’的味道”。
３、我更喜欢儿子。因为他敢作敢当，聪明，做事有条理，有经济头脑，有较强的自立意识，还能够据理力争。
（二）１、老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“Ｆ”的作业。（所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可）
２、是因为蒙迪的理想离现实太远。（第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。）
３、蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。（意思正确即可）
４、这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有２０多英亩，距他设想的２００英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗去实践它；也可肯定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
５、这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪身上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
（三）
１、我原以为自己的心灵与他贴得很近，可万万没有料到他并没有把父母当作自己 的朋友。
２、儿子内心世界的秘密。
３、原以为第二次偷看犹如第一次那样非常容易得手。
４、爸爸没有真正意识到自己的不对，也没有真诚的求得儿子的谅解，爸爸所求得的谅解，只是要求儿子把锁打开，为他下一次偷看儿子的日记提供方便，因为爸爸“一心想走进儿子的内心世界”。
５、言之成理即可。
（四）
１．妈妈已下岗了，钱来之不易。
２．惊骇、怀疑、失望、痛楚
３．因为朱樱。从“只是”一词可看出。
４．“我霍地站起来，惊恐地盯着妈的脸：‘妈，你下岗了？’妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”
５．①“对于我来说，爱情是太奢侈的游戏。”②“大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前„„你以后不要那么辛苦了。”
６．第一次是因为“我”撒谎骗钱与女朋友吃麦当劳，让母亲“失望，痛楚”；第二次是因为“我”大了，懂事了，知道疼爱母亲了。
７．不忍见“我”的紧张与焦灼，为了“我”安心学习和生活。
作文七：《初三记叙文600字》2100字记叙文到底是什么
考完试，领完成绩他才知道自己写的不是记叙文。
他走在回家的路上，心里犯起了嘀咕：“记叙文和散文差在那里？”到了家，他想了想，拿起一本《鲁迅小说集》和一本《鲁迅散文集》。这本读一篇，那本再读一篇。对比了半天，他最终也没弄明白有什么差距。小说中的孔乙己有很多故事，写在同一篇文章里，这是名作；自己也写了很多反映自己和同学努力学习的小段，却成了跑题，被老师从记叙文中“开除”了，还是没明白差距在哪里。莫不是小说不属于记叙文？不对，老师说过记叙文中包括小说的，还是没有弄清楚。 他有去求助于“百度”、“谷歌”这两位“大神”。记叙文的解释很明了：“描写一个或几个事件来描写人物、景物或事件本身。”好像自己的文章是这样的，又好像不是。再看看散文吧，这个解释有点玄乎其神，就一个“形散神不散”，比较好理解。是这样吗？是，又好像不是。再要细问时，却没了回答。他真是搞不懂，连大人都弄不明白的东西，却让小孩来回答。他有点失落。
他有一种打破砂锅问到底的精神，他拿起了电话打给了老师，一定要问个明白。老师说，记叙文一般只有一两件事。他举出了鲁迅的文章和“百度大神”的答案；老师说，你这么写容易被误解，中考只给老师两分钟批卷，容易不给分，最好只写一两件事。他不敢也不能再说，因为中考确实如此，老师也的确是为了他好，为了他能考好。于是他说了再见，放下了电话，慢慢地走回自己的房间修改。 他自此再也不问诸如此类的问题，他知道，常规答案更容易得
分，能让他考上好高中、好大学，找好工作。他不需要懂那么多。他只要能写出来能得分就好了。
只是，他还是不知道什么是记叙文，什么是散文，他也不问不管了。
我也不知道，我很聪明，我也不问了。
漏雨记
哈哈，下雨了。对于很胖很怕热的我来说，这真是一个好消息。不过我没乐上多久；因为雨接连下了一天一夜，楼顶漏到楼上的水居然漏到我们家了。我们全家便展开了一项反漏水行动。
接水
“兵来将挡，水来盆接”，哈哈。我们家的顶墙下是安了天花板的，水是从一个小孔流下来的。这好办，放一个小盆接水吧。我正要实施，却发现这个小孔的地理位置太尖端，盆根本接不到，怎么办呢？
导水
还是老爸见多识广，他充分发挥了大禹治水的中心思想——疏导。他用两根小棒，将小孔滴下的水引流到盆中。看到水滴都乖乖地流进了盆里，我心中不禁暗想：“姜还是老的辣呀！”这时，老爸对我说：“地上积了一层水，你把它扫干净，再拖干了吧。”这么“艰巨”的任务交给我，我当然要完成好了。扫着扫着，咦？怎么有滴水砸到我头上？一会儿，一滴，又一滴，我乱了阵脚，不知所措，叫道：“爸爸，整个天花板都漏水啦！”
后发制水
老爸侦察了情况，说：“拿一把锥子来。”锥子？我不明白，难道要把天花板扎漏？但我还是拿了一把锥子递给老爸。老爸真的在另一个漏水较快的地方扎了一个小孔，又把它扎得更大一些，然后把盆放到了这个小孔，不对，是大洞下接水。我还是不明白，问老爸这是为什么。他说：“水漏进天花板和顶墙之间，积了一定量才会再流下来。我在天花板较低的地方扎了一个大洞，水就不会从别的地方漏，只从这里漏了。这样就能接住了。这其实也是一种疏导。对了，你继续扫水吧。”我心服口服，看来我还真的只能扫扫水吧。
后方
不要认为漏水了之后只要把水弄干就行，漏水的地方可是我们家的“仓库”。米和面都在那里。我的妈妈就一直在进行转移工作呢。我的妈妈力气虽小，仍然一袋袋地把它们搬到“后方”（不漏水的地方），虽然我一直在扫水，但我认为我的妈妈更辛苦。
终于打赢了这场战役，雨水全被清理了。我妈妈说，要论功劳的话，我爸第一，她第二，我排第三。不过我想，如果我们不同心协力的话，雨水是不会被赶跑的。你说呢？
我和西瓜的故事
夏天最好的水果之一——西瓜。西瓜吃下之后，生津止渴，清火利咽，清气上升，浊气下降，请尝试之，方知予言不谬也——题记。
从五六岁时开始，我就特别喜欢吃西瓜。我在七岁时，去了一次姥爷家。姥爷看见了自己的外孙子长的又高又大（和农村的小朋友比），
十分高兴，买了很多西瓜。姥爷对我说，这个最大的留在中秋节时吃，别的西瓜让我随便吃。“嗜瓜如命”的我十分高兴，不过一周就把那几个较小的西瓜吃了。还有四天才到中秋，我等不及了。可怎么吃呢？我动起了自己的小脑瓜。突然，我脑中灵光一现，想起了有一次和妈妈买东西时，卖西瓜的老爷爷用小刀在瓜上划了一个三角形的口，把里面的瓜瓤拿出来给我尝了一下，又把皮放了回去。于是我拿了刀子偷偷去开了好几个洞，着实过了一把瘾。一两天后，瓜皮上基本没有好地方了。到了中秋，姥爷刚要把瓜拿起，瓜皮上被挖的地方全掉下来了。西瓜立刻变得千疮百孔。大家看着我，都笑了起来。
后来我渐渐懂事了，懂得了有好吃的要给大家吃。在十二岁那年，有一次我从学校回来，等爸爸回家做饭。盛夏的天气像老虎一样发威，我赶紧从冰箱里拿出了冰镇西瓜吃。十分之一的西瓜又被我吃掉一半，只剩下不多了。可我又馋又热，一会儿又吃下了一块。我一次又一次地看表，实在等不及爸爸回来了，便又吃了一块。就这样爸爸回来时，只剩下西瓜的一角了，不过爸爸还是很高兴地吃了，还夸我懂得了谦让。但我仍觉得很惭愧。
现在我已经大了许多，我也更谦让了。不管是什么，都不会像十二岁那次的西瓜了。
作文八：《初三满分记叙文》1200字初三满分记叙文：宽容
记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。 那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气－－马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。
我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我
不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。 突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。
那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！
点评：１、小故事大道理。２、开头和结尾引用名言，极其恰当精准。３、结尾的点题，挖掘得很深刻。４、插叙我刚入学时的一件事来形成今昔对比。５、文中划线段，承上启下。
作文九：《记叙文阅读(初三)》6400字（一）阅读下文，回答后面的小题。
进当铺的男孩
毕淑敏
儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币１００元整。 这笔是什么来路？不会是什么赃物吧？我说。
儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因有了一支，故将这支卖出，肯定是原装。
我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。 儿子激烈地反驳我，派克笔也是少儿不宜吗？
我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。
儿子转一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？
我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就会成为镜中之花。于是支吾着说，是啊，是啊。
儿子说，买笔的事，咱们一言为定。
我说，钱的来路需光明正大。
儿子说，您就放心好了。过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好象一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？
儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。
我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。 儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当２５０元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。 我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个大败家子。
儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系呢？反正从现在到暑假的日子，我都没机会玩游戏机了。放在家里什么用也没有，进了当铺，我就可以用钱买到笔。
我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜却心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。
儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢？ 我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。
儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。
我们的争论告一段落。
后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我给他的１００元钱。
我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。
儿子从此用派克笔流利的写作业，但提起此事，表情还是悻悻的。他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。
１、“我”为什么“瞠目结舌”？为什么说儿子的计划“无懈可击”
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、儿子得到了派克笔，为什么表情却是悻悻的？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中的两个人物形象，你更喜欢哪一个？为什么？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）阅读下文，回答文后的问题。
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地２００英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“Ｆ”（差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了Ｆ？”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“Ｆ”一直伴随着
他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的３０名学生踏上这个占地２０多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
１、一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。 答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“Ｆ等级”？你怎样看待老师的这个评价？请说明理由。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？（仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想？你对这一事实有什么看法？ 答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）阅读《心锁》（梁青岭），回答问题
某一个星期日，儿 子与同学去玩，我一个人来到儿子的房间，发现他的书桌上很乱，就走过去想整理一下。此时，我突然灵机一动，就打开他的抽屉，发现了一个蓝色的日记本。
儿子的日记本第一页上写道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习。每天当我伏在桌前，永不停地写那永远做不完的该死的作业时，我特别的痛苦，我多么想能有时间到外面去打打篮球，去轻松的活动一下啊„„”
读完儿子的日记，我内心感到了一种强烈的震撼。我原以为自己的心灵与他贴得很近，可万万没有料到他并没有把父母当作朋友。
傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处，用晚餐的时候，他突然问我，“爸，你俩谁动我的东西了？”我假装糊涂地说：“没有啊。”见我的态度如此坚定，他什么也没说，就满脸不悦地走开了。
过了两天以后，乘着儿子不在家，我又偷偷溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的秘密，令我惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁。顿时，我的大脑一片空白，我突然意识到自己犯了一 个低级错误。
晚上，儿子回到家后，我鼓足勇气对他说：“儿子爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”儿子沉思片刻说：“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。”“如果你原谅爸爸，就请你打开锁，别把家长当贼似的。”儿子气呼呼地对我说：“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？”
若干天以后，当我无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日记，我惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了。有一天儿子突然对我说：“老爸，你是不是特失落？”“这话怎讲？”“因为我把日记扔了，并发誓，永远不再写日记了。”
我惊愕地醒悟到：儿子心里有一把锁。
１、“读完儿子的日记，我内心感到一种强烈的震撼。”这是为什么？（２分） 答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、文章中“心锁”具有怎样的含义？（３分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、“我突然意识到自己犯了一个低级错误”，其中“一个低级错误”指什么？（２分） 答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、第六自然段中“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”爸爸是否真正意识到自己的不对，真诚的求得儿子的谅解？（３分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、你是怎样看待父母私拆你们的信件或私看你们的日记的？谈谈你的观点和看法。（３分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（四）阅读《麦当劳的礼物》（叶倾城），回答问题
大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢？
爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。
可是该怎么向妈开口呢？滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。
妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。” 我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，您下岗了？”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。” 我松了一口气，想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交２００块钱材料费。”
妈“啊„„”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱„„”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说„„”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张１００元的，路上拿好。” 妈找了半天，也只找了一张１００元，一张５０元，其余的都是１０元的。她把每一张钱的角都压平，仔细地数了几遍，把钱折了４折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到来樱的身边。
圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身。我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”
一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈！
怎么会是妈？她现在，她现在应该在上班呀。
陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我？妈，下岗了？
妈也在同时看见了我，刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。
然而，妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧闹的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是，愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕„„
哦，那个周末的晚上，是不是，妈本来是准备告诉我她下岗的消息？是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗？我紧紧地握着口袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。 许多成长岁月中我记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对于我来说，爱情是太奢侈的游戏„„
大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，您以后不要那么辛苦了。”
妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。
１．作者为什么要对妈妈给“我”钱进行细节描写？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．妈妈在麦当劳店里看见“我”后，为什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我”？用文中的词句回答。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．“我”在麦当劳未喊“妈”，也许有多种原因，你认为是哪一种？为什么？ 答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．“是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗？”这与前面哪些话相呼应？ 答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．用文中的话回答“麦当劳的礼物”是什么。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．小说两次写了母亲哭，分别说说母亲为什么哭。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．当初妈妈下岗后为什么不对“我”讲实情？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文十：《2014全国初三记叙文[1]》11300字初二现代文提升题
（二）阅读选文，完成１４～２０题。（２３分）
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。 ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
１１ 一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
１２ 那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
１３ “我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
１４ 走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
１５ 走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
１６ 多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
１４．请阅读选文，补全下面的表格。（４分）
Ａ：
Ｂ：
１５．选文第②段画线的句子有什么作用？（３分）
答：１６．请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（３分）
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 答：
１７．请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（３分）
第一个“寂静”：
第二个“寂静”：
１８．选文第 １２ 段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（４分）
答：１９．选文第 １５ 段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（３分）
答：２０．选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（３分）
答：
（二）阅读下文，完成１８－２２题（２２分）
近乡情更怯
①故乡，是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
②那个山村，很小。几十户人家，错落在前后两条沟里。人们日出作，日落息，互相帮扶，其乐融融。一家杀年猪，全村人去吃酸菜白肉血肠；一家娶媳妇，全村办喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壮妇会应声而起。故乡，是真的“桃花源”。
③山脚，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边。是走，是留？心情郁闷。此时，总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土，与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安，却也支持、怂恿对这块土地的“叛逆”：“争口气，有出息的进城去。”你稍有不顺，又会说，“回来，还是山里的大葱蘸酱养人！”这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。
④我参军要走了，乡亲们来道贺。那贺物，是一两束存放很久舍不得吃的挂面，是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈，送来３元钱，是由一沓角币、一堆“钢镚儿”组成的。“拿着补补吧，别屈着孩子。”我知道，这是“一堆”不知攒了多久的钱，即便在物价尚廉的彼时，也实在“补”不了什么，却在我的记忆中定格。
⑤几年后，我真的“出息”了，进城了。黄土、老树、瘦溪悄然远去，生活之舟将我载入另外一个世界：装模作样穿西服，故作绅士扎领带，虚情假意赴酒宴……可是，我却时时感到灵魂深处的失落与不安。
⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上，车窗外不时掠过老少乡邻的身影，我清晰地感受到这冰冷的“铁壳子”给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时，陷进泥浆。田间，有一乡亲，赶着两头黄牛犁地，竟是我儿时的伙伴。见是我，他脸上现出惊喜，随即愣在那里，搓着手。“哦，回来了？……”不等我回话，他便径直走去卸犁杖，为我赶牛拉车。我赶紧搭话，庄稼茬口好吗？几成苗？雨水“赶趟”不？猪羔什么行市？终于无话可问，终于无话可说。曾经，在淅沥的雨帘中，我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行，任凭雨水把周
身浇个“响透”，那样的惬意，而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。
⑦深秋，老父发病，去世。父亲戎马半生，刚烈正直，极有声望，举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子，因如今的“身份”所限，出殡乡俗，均改由弟弟代做。那一刻，乡邻谴责与不屑的目光，是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子，满山庄顿时响起穿云裂石之声，仿佛这山村底蕴的瞬问迸发！我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净，我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服，不由自主长跪在地！在乡亲们顿时和缓的眼神中，我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道，我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色，是不被任何世俗所改变的本色与天然！
⑧有人说，乡村生活是陈旧落后的，在现代文明的冲击下，注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上，有着任何“现代文明”永远无法取代的人间真情！ ⑨故乡，我心底的珍藏，我的财富，我的根！
（文／郑有义，有改动）
１８．从文中，我们看到了怎样的乡亲？请结合文章内容简析。（答出两个主要方面）（４分） 答：
１９．第⑤段中画直线的句子有何作用？（３分）
答：
２０．从描写的角度，赏析第⑥段中画波浪线的句子。（４分）
答：
２１．理解文章最后一段的含义。（４分）
答：
２２．将第③段中“月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。（不超出所给字格）（７分）
答：
（二）阅读下面语段，回答２２—２８题。（请用０．５ｍｍ的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共１９分）
传递
⑪夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑫一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑬风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。［