英模伴我成长
单位：
姓名：李
时间： 中队二区队八班 思 路 ２０１３年０３月０４日
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英模伴我成长
２０１３年２月１９日，２０１２年“感动中国”人物揭晓，获奖者中既有人们熟悉的英模人物，也有深入基层挖掘出来的平凡楷模，人物的选择从不同方面展现了中国人所经历的２０１２，他们的事迹在社会上引起了强烈反响。
在这些人当中，与我军有关的人占有相当大的比例。有用生命托起战机，最终倒在工作岗位上的航空英模罗阳；有一生奉献给核事业，工作到生命最后一刻的科学家林俊德；有在南海默默守礁二十年，为气象观测做出巨大贡献的海军气象工程师李文波。他们为我们诠释了我军的优良传统，铸造了中国人民解放军的军魂。
如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！这是给罗阳的颁奖词。
罗阳，他是歼－１５总负责人。沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理。罗阳所在的沈飞集团是中国重要的歼击机研制生产基地，他本人也是飞机设计专家，１１月２５日，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在执行任务时突发急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉职。罗阳１９８２年毕业于北京航天航空大学高空设计专业。他担任中航工业沈飞董事长、总经理的５年，是沈飞新型号飞机任务最多、最重的５年。难关难度，难题难点，好像排着队一样。罗阳善于解决问题，采取多种措施推动研制进度，创造了新机研制提前１８天总装下线，从设计发图到成功首飞仅用１０个半月的奇迹。
２０１２年１月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼－１５研制现场总指挥。没有经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走。在航母上，罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，出现身体不适，也没有中途下舰，甚至都没有去找医护人员检查。难度高，任务重，时间短。重重考验摆在罗阳面前，可是他就有这么一股不服输、不懈怠的劲头。他曾说，外国人能干成的事情，中国人同样能干成，而且还能干得更好。在生命的最后一个月里，他不知疲倦，劳心劳力，没有一刻休息，直至生命的最后一刻。
大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！这就是林俊德。
中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德，２０１２年病逝。林俊德入伍５２年，参加了我国全部核试验任务。林俊德入伍５２年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。林俊德的中学和大学都是靠政府助学金完成的。大学毕业后，他被分配从事核试验研究。由于核爆炸具有极大的破坏性，测量仪器研制一直存在很大难度。林俊德根据当时的实际情况，独立创新制作了钟表式压力自记仪，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据。在之后４０多年的科研旅途中，他先后获得３０多项科技成果。２０１２年５月４日，他被
确诊为“胆管癌晚期”。为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。５月２６日，因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他强烈要求转回普通病房，他说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”林俊德住院期间，整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料；多次打电话到实验室指导科研工作。５月３１日上午，已极度虚弱的林俊德，先后９次向家人和医护人员提出要下床工作。于是，病房中便出现了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在众人的搀抬下，向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋„„５小时后，心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远地消失了。这位军人，完成了生命中最后的冲锋。临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。
二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。这说的是李文波。
李文波，他是中国海军南海守礁士兵。李文波２１岁时毕业于中国海洋大学，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁，直到现在。２０多年来，他先后２９次赴南沙执行守礁任务，累计守礁９７个月，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据１４０多万组，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录，受到了联合国教科文组织的高度评价。长期恶劣环境下的生活，李文波的身体大不如从前，风湿病越来越重，但他仍然坚持一次不落地守礁，还经常顶替战
友。除了坚守岗位，李文波还不断创新，为守礁工作总结经验，编写教材。他设计出了南沙第一套水文气象月报表程序，还编撰完成了《海洋水文气象观测教材》。为了守礁，李文波亏欠家里太多。他新婚５天后回到南沙，２０多年来，与妻子真正在一起的时间不到３年。２００３年４月，李文波第一次回到老家，才知道母亲已经卧病在床３年， ２００５年９月，母亲病危，李文波回到老家陪伴母亲仅十天，就接到执行南沙守礁的命令，在前往南沙的舰艇上他接到了母亲病逝的消息，一个人长跪在甲板上向北方失声痛哭。李文波说：“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅，也没什么后悔的！”
他们用他们的行动为我们展现了作为一名军人的骄傲，我们要做的只是追随他们的脚步，为社会、为祖国出自己的一份力！
作文二：《英模伴我成长》1900字英模伴我成长
——《寻访共和国英模》主题队会活动案例
山潘街小学 储莉
活动目标：
了解英模的事迹，学习英模的思想，激发队员的爱国热情，以英模为榜样，刻苦学习，努力拼搏，从小练就过硬的本领，将来报效祖国。
活动准备：
１、提前在全班开展“五个一”活动，即读一本描写英模的书；讲一个英模的故事；摘录一段英模的豪言壮语或名言以及书中最能体现英模气概的描写；唱一首歌唱英模的歌；做一件好事。
２、组织学生寻访附近老红军、劳动模范等。
３、每人为班上专题墙报“英模的赞歌”准备一份资料。可以是书法绘画，名言录、图片、照片、自己撰写的英模主要事迹介绍或向英模学习的诗，豪言壮语。
４、教师制作相关课件。
活动过程：
一、英模的赞歌
（男女主持人在《英雄的赞歌》的歌曲中登场）
男：我们中华民族是一个英模辈出的民族，我们中国共产党的党史是一部千千万万共产党人用热血和生命编成的英模斗争史。
女：滔滔的长江、黄河水，苦难的血与火的考验，孕育了一代代的英模豪杰，谱写了一曲曲可歌可泣的英模诗篇。
男：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。 一声声鸽哨，一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
女：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去。 一位位英模，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着他们的故事。
男：长江和黄河唱着英模的赞歌，歌声震荡着山河。
女：他们的身躯，会化作一座座高山。他们的胸脯，会变为一片片平原。
男：每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英模的故事。同学们，让我们都来回顾英模的故事。
建国前：
第一小队进行课文剧表演《董存瑞舍身炸暗堡》
女：祖国啊，我亲爱的祖国，您曾经饱受煎熬，历尽磨难，但您的儿女是不屈的，中国人是有骨气的，来自英模的声音正在我耳畔响起。
①听第二小队讲述《狼牙山五壮士》的故事
②课件观看《飞夺泸定桥》片段
男：同学们，你们知道是什么力量使这些战斗英模英勇献身的吗？请听第三小队诗朗诵《我的“自白书”》
女：同学们，这就是战斗英模的崇高理想，正是为了实现这理想，他们抛头颅，洒热血，前赴后继，为我们树立了光辉的榜样。请听第四小队女声小合唱《歌唱二小放牛》。
建国后：
男：无数的赤子，无数的英模，铸起了新中国的钢铁长城，使新中国从旧到新，从梦到真，从黑暗走到光明，从大国走向强国。
女：所有的不同凡响，都缘自一个爱，五十六个民族，同一颗中国心。请欣赏歌舞表演《爱我中华》
男：新中国成立后，在祖国的各个岗位上，更涌现出一批有一批共和国的英模，让我们一起来看看他们的故事：
（队员交流收集的英模资料）
抗典：
队员讲述自己所了解的“抗非”英模的事迹。
在抗击“非典”这场没有硝烟的战争中，广大医务人员奋不顾身地站在了最前线，用自己平凡而伟大的行动实践着“救死扶伤”的诺言。
女：他们体现出的无私奉献的精神、顾全大局精神和团结奋战精神，奏响了时代的最强者。
抗洪：
队员讲述自己所了解的“抗非”英模的事迹，（课件出示军民抗洪抢险的片断）
男：抗洪抢险的现场，军民并肩与洪水搏斗。
女：洪水像吃人的猛兽，威胁着人民的生命财产。
男：人民的战士冲进了洪峰，用沙袋将洪水制服。
女：洪水退却了，大堤保住了，战士却献出了年轻的生命。
抗震：
队员讲述自己所了解的“抗震”英模的事迹，（课件出示汶川地震和抢险的片断）
男：地震无情人有情，舍己为人的抗震英模告诉我们什么叫大灾面前有大爱，什么叫众志成城，万众一心。
女：让我们一起来交流更多共和国英模的故事。（队员自由交流）
女：队员们，我们不会忘记，为了祖国和人民的利益，多少位英模把自己的名字载入共和国忠诚卫士史册中。
男：我们不会忘记，烈士的鲜血不会白流，英模的事迹会永远流传，我们将永远继承烈士的遗志，学习英模的事迹，为振兴中华而发奋学习。
女：请听诗朗诵《血染的风采》
（表演完的同学将自己准备的英模资料分别按要求贴到“英模的赞歌”各个栏目中。）
二、英模的洗礼
男：苍松把翠绿的枝干挺向蓝天。
女：我们把紧握的拳头举过肩膀。
（男女合）：面对可敬的英模们，我们在队旗下庄严宣誓：
（全体起立，向英模宣誓）：
誓词：敬爱的英模们，我们从你们身上看到了一种崇高的人格，一种坚强的意志，一种伟大的力量，你们的壮烈行为深深地激励着我们。我们是中华民族的希望，共和国的明天。我
们将扛着你们的旗帜，踏着你们的足迹，为祖国更加灿烂的明天去开拓，去奋斗！
大合唱《少年，少年，祖国的春天》
辅导员讲话：无数英模的事迹数不尽，道不完。这次活动开展得十分成功。我真诚地希望全体队员向英模们学习，从我做起，从现在做起，勇于探索，善于创新，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，全面提高自身素质，为祖国美好的明天作贡献。
活动延伸：以《英模伴我成长》为题写一篇作文，可以是读后感，也可以写在英模的鼓舞下，自己做好事，攻破难题，学做家务，公益劳动……等内容。
作文三：《伴我成长作文》2000字伴我成长作文（一）
我的心灵犹如一片白皑的雪地，上面的每一个脚印都是我成长中的足迹，让我无法忘记，每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时，我笑了……
孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的ｈａｐｐｙｂｏｙ。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。
而现在，拥有舞勺之年的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想，别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事，会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学，让他的怒火狂升、与我ＰＫ，那种感受真的很爽，当然，有人会问我是否为“受虐狂”，当我的执着与父母的意图相反而发生争吵时，我总会反搏他们，但久而久之，我也明白：其实父母都是为了我好，是自己太固执了。
在中学里，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的独特之处，而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”，只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。
在成长中，我体会过了童年的快乐，探求知识的快乐。这时，我发现，只要怀着信心努力去干一件事，成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信！
伴我成长作文（二）
在我的成长过程中，有许多东西伴我成长，但最让我受益的，就是好习惯——“回头”了。 你也许会奇怪，“回头”也能算是好习惯？把脖子扭歪了咋办？别急，看看我下面的事例你就明白了。 这个习惯是从幼儿园时一次搭积木比赛养成的。“预备！开始！”呀，搭积木比赛开始了。旁边几位小同学风风火火地开始搭了，只见几双小手在桌上乱舞。“急什么呀？又不是比谁搭得快。”与他形成鲜明对比的我，正是旁边不紧不慢地搭积木的我。我不仅搭得慢，还“一步一回头”，每搭一块积木就看一眼讲台上的积木城堡，生怕自己搭错了。“你才搭这么点儿呀？”旁边一位同学很惊讶。我不理会他，继续搭自己的，又看了一眼讲台上的“城堡”。“搞定！”不出几分钟，老师来检查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人儿吗？”“你也搭错了！”“还有你！”直到老师看到我的杰作时，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老师的大力赞扬，心里像吃了蜜一样甜。 上了小学，“回头”的好处充分地发挥了出来。“哎呀！这题原来不该这么做！” 这就是“回头”的功劳。因为考试题多，时间紧，做完后来不及检查完，我就一边做一边检查。你认为这样浪费时间？我知道！我是做一题并大约检查一下，一步一回头地做，这虽然有时会有“漏网之鱼”，但也大大提高了正确率，所以考试得高分或满分的几率几乎可以达到百分之九十五！老师和父母都夸我是个认真仔细的好孩子。 现在你知道“回头”这习惯的好处了吧？其实，在学习中，我还经常“回头”，比如：每天放学回家“回头”复习一下功课，让知识掌握更牢固；作业发下来“回头”温习……我不仅要让它伴我成长，还要让它伴我一生。
伴我成长作文（三）
从懵懂无知的幼年，天真活泼的童年，到如今茁壮成长的少年，我，踏着一个个脚印，迈着一个个步伐，在成长着。是什么伴我成长的呢？哦，是爱，伴着我成长。
这种爱，是爸爸妈妈无微不至的关爱。
记得一个寒冷的冬天，由于着凉了，我在半夜里突然发起高烧来，吃了药仍然无济于事，这可急坏了爸爸妈妈。屋外寒风怒吼，大雨滂沱，爸爸不顾辛苦一天的劳累，把我包得严严实实后，背起我就往附近的诊所跑。雨声“啪——啪——”地打在爸爸宽大的肩膀上。妈妈 掀起裤角，穿着拖鞋，撑着雨伞，紧跟在后面，脚下溅起一朵朵水花，溅湿了裤腿，溅湿了衣裳，可她全然不顾。到了诊所，医生检查后，给我打了一针，又开了几副中药。爸爸妈妈又背起我往家跑。到家了，爸爸妈妈的衣服也全湿了。那一夜，爸爸妈妈一整夜都守在我的床边照顾我，直到我的病情稳定下来，才松了一口气。
这种爱，是学校老师同学热情关心帮助的爱。（ｍ．ｌｚ１３．）
有一次，在一个自习课，我聚精会神地写着作业，忽然一道难题难住了我。我绞尽脑汁怎么也想不出来，正当我心灰意冷想放弃时，老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“你知道为什么孟子逃学，孟母要断机杼吗？那是因为孟母要提醒孟子，做事不能半途而废。失败乃是成功之母啊！”听了老师的话，我羞愧地低下了头。最后，在老师的指导下，我终于算出了那道难题。
还记得那一天在教室里，我忽然觉得头昏沉沉的，身体不舒服。是同学，给我倒来了热水，递来了风油精，送来了纸巾……一双双关切的眼睛，一声声温暖询问，使我热泪盈眶。多好的同学情啊！
……
是啊！成长路上走来的每一个脚印，每一个步伐，都伴随着父母的关爱，老师的关心、同学的友谊……
爱，伴着我成长。
＊ 成长作文
＊ 法律伴我成长作文
＊ 快乐伴我成长作文
作文四：《伴我成长作文500字》1600字伴我成长作文５００字（一）
《母爱伴我成长》
世上的爱各种各样，其中母爱是最无私的爱。母爱就像满天闪闪的星星，照亮着黑暗中的行人。我脑海里不时的浮现两颗最明亮的“星星”。
有一次，妈妈发现我眼睛眨个不停，就马上放下手上的工作带我去省儿童医院检查。经检查，发现我有铅中毒，并伴有脾虚的症状。医生说要长时间的吃药，而妈妈怕我吃多了药对身体不好，就在书上、电视、报纸、网上查找资料，看有没有治脾虚的菜与水果，这样就可以减少药物治疗的负作用。为了让我多吃一点，就尽自己最大的努力变着花样的煮；为了让我爱吃，就不断的变换菜的品种，有时还买一些治脾虚的水果给我吃；为了让我尽快地好起来，尽量减轻我作业负担的同时，还不断地鼓励我加强体育锻炼。
妈妈是我的长辈，也是我的老师。妈经常与我谈心聊天，过问我学习状况怎么样，生怕我学习不努力、不用心。当我成绩好时，妈妈会给我一些表扬与奖励。当我成绩不理想时，妈妈也会批评教导我。然后用希望的眼神看着我，用和蔼的话语与我一起分析考差的原因并鼓励我下次考好些。妈妈说的令我感受最深的一句话就是：“不仅要把学习当成自己的一种习惯，而且要把勤奋也当成自己的习惯。”
母爱是天下最伟大的爱，她是照亮我成长的一盏明灯，让我勇敢地在人生的道路上奔跑。
伴我成长作文５００字（二）
《书伴我成长》
一本书好书就像黑夜里的启明灯，就像航海时的指南针；一本好书就像打开心扉的窗户就像快乐的源泉。善于读数的人知识很渊博，有很多人喜爱读书，我也不例外，我从书中获得了许多知识和道理。
在《给心灵洗个澡》书中，我学会了放弃愤怒，在书里面有一篇叫：候选人的脾气。在这一篇中，有一个候选人要开始进行选票了。在选票前，他向选票的人讨教如何让自己有更多的选票，其中有一人说：“我来说方法，但你不能反驳我”。“好。”候选人爽快的回答。在教方法的同时，他说：“反驳的话交１０元钱。”
他上来就说了候选人的坏话，候选人大发脾气，几次尝试，候选人总是发脾气。最后，指导他的人说：“这十块钱是小事，如果你一发脾气就丢一张选票，那损失可大了”。这个故事告诉我们，在生活中，发脾气的时候要学会冷静，不要因为小事坏了大事。
在《中华上下五千年》的大禹治水中，禹不再堵水了，而是用疏导的方法。堵不如疏通，在治水这件事上是这样，在待人处事中，也是同理。很多问题堵是堵不住的，只有正确的疏通才能解决。
唐朝大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”刘向也说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书像是人生的指南针，所以我们要多读书，读好书！
伴我成长作文５００字（三）
《阅读伴我成长》
物转星移，岁月无情让人忘却一切，唯有文字能唯美地记录这一切。文字组成句子，句子组成段落，段落组成文章，文章组成好书。莎士比亚曾说过“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”
窗外下着蒙蒙的细雨，路上的行人躲避着，而我却沐浴在书的雨水中。妈妈正在厨房里炒菜，而我正沉迷于《三国演义》。看到诸葛亮超凡的领导才能和高深莫测的智慧，我不禁穿越时空回到了草船借箭的现场，沉醉于那惊心动魄的画面，就会使人忘却时间的凡事。猛然回过神来，（ｍ．ｌｚ１３．）却听到妈妈在厨房里叫我那东西的声音，听到的好像是草帽，就在家里东寻西找。终于找到了就立刻拿到厨房给妈妈，妈妈看到我拿着草帽，顿时傻眼了，问：“你这是做什么啊？我叫你那锅盖给我啊，你竟然拿来一顶草帽，唉……真是百年难得一遇的书呆子！竟然会把“锅盖”听成“草帽”，闹出这样一个大笑话。”从那以后，我妈妈就会不时在家庭聚会上提起这件事，弄得全家人都哄堂大笑起来。但这时的我，一点也不觉得不好意思，反而觉得他们是在称赞我。可我也觉得只要能让家人高兴，让他们取笑一下又何妨呢？
书不仅给我带来了乐趣，更带给了我的家人无限的欢乐。我爱唯美的文字，更爱用唯美文字组成的好书。
＊ 诚信伴我成长作文
＊ 音乐伴我成长作文
＊ 友谊伴我成长作文
作文五：《陪伴我成长作文》1400字那天的风好大，夹着沙子扑打在龟裂的脸上，感觉很疼。同样的二手单车，同样厚实的背。这应该是我第三次也将是我最后一次坐在你的单车上了吧。第一次是那年快过年的时候，你载着我去要工钱。那是你下岗后的第一个春节，我幻想着买糖果而高兴地手舞足蹈。结果，老板大门紧闭，你三个月的辛苦没换来半点收获。无奈的你将我放上单车，载着我去买劣质的糖果。吃着它，我努力地吧唧着嘴，试图告诉你，糖真的好甜。第二次是第二年的夏天，我要交学费而家中没钱。你在家闷了一整天，晚上便载我出了门。我知道，目的地是姑姑家。上坡的时候，我使劲地搂住你的腰，闻着那熟悉的味道，我顿时感觉到了悲凉。看着你向姑姑点头哈腰，我的泪禁不住流了出来。带着借来的钱，看着你渗出的汗，我好想告诉你，一路上有你，我很幸福。这一次是最后一次了，明天，你就会带着单车离开我的世界。你带着我漫无目的地走在风中，被风吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包进去。这是你载我走的最后一段路了，我们很安静，没有言语。看着你的背，我忽地忘记了幸福的滋味。我让你停下来，你好像没有听见继续骑着。不知是那天的风太大，还是我的声音太小，一路上你留给我的只有一个背影。最后一段路了，好想有什么事，能让我永远记住这个略显苍老的男人。可是，没有。你就这样载着我走了一程又一程，留给我一个温暖的背影和一句：“记住，路上有我。”“是啊，一路有你陪伴，我很幸福。即使离开了你，我也会记住：一路上有你。”有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手很舒适、很温暖，让我一生无法忘怀。我开始思念，我相信你会伴我一生。那鬓角的白发，那额头的皱纹，那大山般的父亲，留给我的是永恒的回忆。我只想说：“今生，一路有你陪伴，我将不再孤独，不再寂寞。”书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——题记憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像 一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。
作文六：《作文伴随我成长》1500字峡山街道南里棉岭学校已经出版了《教师论文集》、《师生书画作品集》，如今摆在我案头的《棉岭学校学生作文集》又即将付印，三本文集，内容各有侧重。总体上记录了一个学校的一种成长足迹，体现了一种办学思想，反映了一种学校精神，寄寓着一种教育追求。这些文集，犹如秋天的红叶，将永远夹在岁月的书页中，藏在校史里，和着潮南教育迈进的脚步。
说真的，我个人更倾向于学生作文集，这也许跟我当过语文老师和爱好文学有关吧，但不可否认，作文可以锤炼文字，梳理头绪，驰骋想象，修养心智，等等。
作文是一个人的成长记录。作文，是每一个当过学生的人都有过的经历，是求学时期一种最基本的表达形式。每一个人，无论是大人物还是平民百姓，从迈进学校的门槛，都在一字字，一句句，一行行，一篇篇的作文里悄然成长。
当背着书包，走进校门，坐在教室里的时候，老师那种优美动听的语言就种在幼小的心灵里；当老师用平平仄仄的韵律读着那抑扬顿挫课文的时候，那蕴含着真、善、美甘露一样的文字就滋养着孩子们的心灵。当孩子们用简洁、单纯的语言书写着童真、稚拙，世界是一个晶莹的露珠。当在别人的痛苦中感到痛苦，在别人的欢乐中感受欢乐，在丑陋中寻找美丽，在无情中寻找善良，在黑暗中寻找光明，在微弱中发现力量，在平凡中发现伟大，在现实中童言无忌，在想象中云游万里，在美丽中真情毕露……作文，已经成为学校生活重要的一部分，成为每一个人生命之中的最重。作文，使校园生活变得充实而且快乐，使一个人的生命变得多姿多彩。
作文如人生。人生是由一篇篇或长或短，或朴或拙，或愚或智，或浓或淡，或虚或实，或悲或喜的作文构成的。学校的作文是一种快乐，社会的作文是一种责任。文品即人品，文章即人生。
可能离题万里了，还是回过头来说说棉岭学校学生作文集吧，这１０５篇习作都是在各级各类作文竞赛中获奖的，有国级的、省级的、市级的、区级的、镇级的，高年级的有，低年级的也有，是一个学生习作的群体展示，一个学校近三年来有这么多学生作文获奖，其实也是学校教育教学整体水平的一个侧面。一篇篇文章，都记载着小作者们的所见、所闻、所感、所思，用笔虽然稚嫩，叙事却也言之凿凿，议论却也观点鲜明，抒情却也自然真挚。题材涉及面较广，内容健康向上，不乏可圈可点之处。
入选文集的学生，每一个在校的学生，曾经的学生，珍惜天天日子，把握寸寸光阴，以心智写好学校里的小作文，以心智写好人生中的大作文。
二ＯＯ五年十一月十五日
在我小的时候，我最喜欢的事情就是看书，可以说书已经成为了我生命中最不可缺少的一部分，现在我对书是爱不释手，甚至有时候看书会入了迷，仿佛我也进入了这本书中似的。
我喜欢书是因为可以从一本书中汲取知识，积累一些好词好句，这样我便可以开阔我的视野，还能将积累的好词好句运用到作文里，所以还能提高写作文的能力，是一个两全其美的好方法。
从小我一有空，便会捧起《安徒生童话》和《十万个为什么》等一些课外读物津津有味的读起来。这样便可以增强我的阅读水平，还可以提高我写作文的能力，摘抄书中优美的好词好句，写作文就可以做到小菜一碟了。
我爱读书，是书给了我智慧。书就像是一把神奇的钥匙，打开我知识的宝库，让我在知识的海洋中快乐的遨游；书也像是一位老师，教给我许多知识，还像一个我的好朋友，有不懂的问题可以共同交流，共同探讨。
书是一个无穷的大海，其中蕴藏着无穷的宝藏，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。有一句话说的好：“读书好，好读书，读好书”。书也是神圣的，它充满了无限的乐趣，从幼儿园一直到现在，我接触过许多本书，几乎我生活中的一部分，全部都是书给的，我在风雨中去搏击强敌，陪伴着高尔基一起去度过他悲惨的童年生活，还有许多故事让我难过，让我对比自己的生活。
读书伴随我成长，书是知识的宝库，是力量的源泉，唐代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。
作文七：《书，伴我成长作文》2600字书，伴我成长作文（１）
书是海洋上的一艘小船，带我们抵达知识的海岸；书是寒冬里的一堆火塘，给我们带来无尽温暖；书是一盏明亮的指路灯，领我们走上成功的道路。
不知从什么时候起，我变得爱看书，变得爱逛书店，变得爱闻书那股陈旧的味道。从此，我便与书结下了不解之缘。
小时候，那具有精美的封面与精彩内容的《安徒生童话》与《格林童话》让我着了迷，让我爱不释手，让我忍不住一遍又一遍的翻阅。《海的女儿》中的小公主为了爱情而牺牲了自己，让我十分感动；《白雪公主》中那可恶的皇后让我感到愤怒；《丑小鸭》中丑小鸭的蜕变让我兴奋不已……
随着时间的流逝与推移，我对书的兴趣越来越浓厚，看的书也逐渐变得厚起来、深奥起来。现在，我看的书是《草房子》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》、《爱的教育》、《青铜葵花》以及《野风车》等等。
书，是无穷无尽的，永远也看不完的；知识，是值得探索的，永远也学不完的，让书伴我们一生吧！
六年级：心怡喵喵兔
书，伴我成长作文（２）
书，是连绵不断的画卷还是说也说不完的故事与传奇？
书，就像一首诗，带领我们领略人世的真谛。高尔基说过；书籍是人类进步的阶梯。的确如此，书籍是我们大脑唯一的营养品，也是我们灵魂唯一的营养品。他能给予我们光彩，给予我们乐趣，给予我们才干。不是什么人都是全能的，每个人都有缺点，没有人一生下来就是神童，要当神童就得付出自己的心血，没有付出心血就获得成功那是不可能的，那只能在梦中实现。书，能在人伤心的时候给予他快乐。
书，又像你的家人，在你伤心的时候，他总能让你快快乐乐，无忧无虑，忘记所有的悲伤。在你困难的时候是谁帮助了你？有人可能会说；是老师。也有人可能会说；是父母。这有许许多多的答案，说也说不完。但你如果问到我，我会毫不犹豫的回答；是书。因为当老师帮助我们的时候，当父母帮助我们的时候，他们都得用学问来帮助我们。
书，我的朋友，我的第二个家。书，你是我的朋友，是你，一路伴我成长！
书，伴我成长作文（３）
又到一年开学时，我捧回一本本新书，便急不可耐的看起来。课本尚且如此，就更不要说课外书了，只要一读起来，除非有天大的事情，否则休想我把书放下。难怪一家人都叫我“书痴”了。
要问我为什么如此痴迷于书，一个词足以回答——开卷有益。
读书可以让人获得许许多多的知识。《上下五千年》能让你知道灿烂的中国文明历史；《宇宙之十万个为什么》让你在茫茫的宇宙中探索；《昆虫记》把你带进了五彩缤纷的昆虫世界。
书带给了我快乐。我从小就喜欢看彩图，看得多了，心有灵犀一点通，大人稍加点拨我就能写一些汉字和拼音渐渐地，我就会用一些彩图和汉字剪切、编辑成一个个小故事来讲给小朋友们听。他们都用羡慕的眼神看着我，那时的我别提有多高兴了！就这样，书陪我度过了快乐而有意义的童年。
既然读书有益，我当然就喜欢读书了。但是仅凭兴趣是不能持久的，还得靠勤奋，这个道理也是我读课外书悟到的。虽然这样的道理妈妈和老师讲了很多，但却不如自己感悟深刻。我最佩服的诸葛亮之所以那么有智慧，原来也是因为学习勤奋。他跟从水镜先生学习兵法的时候，喂米延迟公鸡叫以求多学习的故事家喻户晓，我也要像他一样亲根苦读。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我开拓视野，让我提升境界。书让我成熟，伴我成长，我爱读书！
五年级：贺麒麟
书，伴我成长作文（４）
我有很多爱好：打羽毛球、画画、下棋……但我最喜爱的还是读书。我从小就爱读书。记得上幼儿园时，放学一回家，我就抱起厚厚的《水浒传》（幼儿版）读起来。我一边看着画，一边读着字。那时我认识的字不多，经常读错字。记得有一次，我把“及时雨宋江”读成了“及时雨木工”，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。上小学时，我识的字多了，就可以看历史传记、小说之类的书了。记得一次课间的时候，我抱着一本《淘气包马小跳》津津有味地读着，上课铃响了也没理会。恰好那天该我值日，我没有上讲台管理同学们，老师狠狠地批了我一顿。大概是因为还沉浸在小说的故事情节中，我很快就把挨批的事忘了。还有一件事至今令我记忆犹新。记得当时我非常想看《三国演义》，但是爸爸妈妈因为工作忙，一直没空带我去书店。终于有一天，妈妈说可以带我去书店了，我高兴极了。到了书店，我急忙冲向放置《三国演义》的书架，抱起这本我梦寐以求的书，像一匹饿狼一样贪婪地读起来。过了不知多久，听到妈妈叫我的声音，我才恋恋不舍地放下书，向妈妈跑去，一问才知道我已经读了一个多小时了。臧克家曾说过：“读一本好书，就像交了一个益友。”是啊，我读过的书，是我的朋友，也是我的老师，告诉我数不尽的知识。它，伴随着我健康成长。
书，伴我成长作文（５）
如果有人问我，“你觉得是什么一直伴随着你的成长？”我一定会毫不犹豫地回答：“书！” 听妈妈说，在我还是一个小婴儿的时候，爸爸妈妈就给我买了许多撕不破的书让我翻看。等我长大了一些，就开始买些带图片和字的书讲给我听。开始上幼儿园后，妈妈每天晚上都会用手指着一行行字念给我听，每当这时，我就会安安静静地依偎着妈妈，小眼睛随着妈妈的手慢慢地移动。渐渐地，我会附合着妈妈一起念着那些越来越熟悉的字符。再后来，我不再满足听妈妈念故事了，而是自己津津有味地捧着书读起来。在童话世界里，我自由自在地翱翔着，一会儿到白雪公主和七个小矮人那儿玩玩，一会儿为和兔子赛跑的乌龟加油鼓劲；一会儿又为卖火柴的小女孩流下伤心的泪水…… 到了一年级下学期，漫画书、小人书都已经满足不了我了，求“知”若渴的我开始在《十万个为什么》中寻找世间万物的答案；在《１００１个世界之谜》中思考一个个千奇百怪的问题；在《少年儿童百科全书》中了解一个个百科知识……我还津津有味地读起了杨红樱阿姨的校园小说系列，马小跳、夏林果、毛超等等一直陪伴在我的身边。 现在，我已经开始看寓意更加深刻的书了，《假如给我三天光明》中的残疾人海伦让我知道我们一定要珍惜生活；《爱的教育》让我明白要关爱他人；《安妮日记》让我懂得人类之间都不要发生战争，这样世界才会变得既和平又美好…… 书，你是我成长中必不可少的好伙伴；书，你伴随着我的成长；书，我一定要好好钻研你，不断充实自己，争取做一个见多识广，能当祖国栋梁之材的人！
作文八：《书伴我成长作文》4900字书伴我成长作文（１）
我家的阳台上有一个大大的书柜，里面有各式各样的书，有诗歌，有小说，有散文，还有童话。这些书是我人生中最好的朋友。书陪伴我长大，让我认识了人生中的种种道理。记得小时候，爸爸曾经送给我一套童话书，书里善良与恶毒的人得到的不同的结局使我懂得做人要有善良的品质；后来，我又得到了一本外国小说《海蒂》，里面活泼可爱、爱帮助人的小女孩海蒂让我知道只要人们都用一颗充满爱的心去温暖别人，自己也会很快乐；另外一本外国小说《秘密花园》里描写了生长着茂盛植物的大花园和三个天真的孩子，告诉了我大自然是使人们健康的良药，所以，人人都要爱护、亲近大自然；而《八十天环游地球》中的福格以他的实际行动证明了用八十天环游地球的可能性也，也告诉我们在这个地球上有很多难以完成的事，但是，只要去尝试，只要去拼搏，就一定会成功；现在，我又看了曹文轩写作品《青铜葵花》，这本书里的哥哥青铜和妹妹葵花所经历的痛苦使我明白经过种种苦难和挫折磨练的人才能成为一个强者……
书像一片知识的海洋，而我像一条小鱼，尽情地在海中遨游。每当我翻开书页时，淡淡的书香扑面而来，我就会情不自禁地融入书里的故事情节，仿佛自己就是书中的一个人，和书中的主人公一起欢笑、一起悲伤、一起感动、一起欣慰……
书里的精彩世界让我爱上了书，书教我学怎样做人，使我终生受益。我爱书，书伴我成长。
书伴我成长作文（２）
书是我成长的伴侣，从我上学至今，我读过一些书，有文学类的，历史类的等等。每一本书都有每一本的特色，每一本书都告诉我不同的人生道理，所以说书伴我成长，但我在我的读过的那些书中，我最喜欢的是《边城》，它是沈从文所著的，讲述的是湘西小镇中的一对相依为命的祖孙俩的生活，给人以淳朴厚实的感受，让人体验到大自然的气息。
书中有许多描写景色的部分，例如；在端午节的时候，小镇上的人们，都来到 清澈见底的溪水边，观看打扮的雄伟的龙舟，观看龙舟赛；等等。每一个写景的部分，都流露出小镇人民的朴实。作者在流露镇上人们朴实的同时，也不忘对主人公翠翠加以情感渲染。从小说的开头，写幼年时的翠翠在乡间生活，充满了大自然的灵气，纯真可爱，在说的结尾，作者又以另一种笔调，写出了失去祖父的翠翠的可怜，不禁让读者对翠翠泛器一阵阵怜惜。
在小说朦胧的自然景色中，流露出纯真可爱，这是其他小说所表现不了的，这可能就是我喜欢阅读这本的原因吧，让读者知道在战乱频发的那个时候，混乱的中国境内竟然会有一个如此有大自然气息的小镇，整本书中，作者没有用华丽的词藻，也没用另人叹息的字词，只是用最纯真最朴实的语言，描写出湘西小镇普通百姓的普通，这本书能写出如此竟境，这和作者的生活经历是分不开的，沈从文从小就体验着百姓的生活，虽然生活困苦，但依然纯真，没有失去本性，流露出大自然的灵性，我想这和主人公翠翠是相同的。
当主人公翠翠失去祖父时，她感到无助，前方一片迷茫，不知如何前进。在宁静的山水中，找寻答案，找寻前进的方向。小说最后终于也没有让翠翠一直伤心下去，而是赋予她生机。
通读整本书，你所感受到的，不仅仅是作者对当时黑暗社会的批判，更多的是作者对那重宁静的乡间生活的向往。这就是我为什么下《边城》的原因，朴实却不失内涵，我想这就是作者沈从文的精神吧！
书伴我成长作文（３）
书伴我成长
妈妈说：“你们这些孩子是和奥运一起成长的，１９９６是美国亚特兰大奥运会，ＸＸ年是澳大利亚悉尼奥运会，ＸＸ年是希腊雅典奥运会，ＸＸ年中国还取得了ＸＸ年的北京奥运呢！”爸爸说：“不对！你们这些孩子是和书一起成长的！”奥运和书我都喜欢，但我更喜欢书，所以我就讲讲我看书吧。
书的确是伴我一起成长的。爸爸为我起名杨斐，“斐”字表示文采斐然，希望我写作文写得好，成为杨家的第一名大作家，而且字写得要得到颜真卿的那种地步呢！所以我一岁就有了《幼儿启蒙教育》全册。当时我还不认识字，但是我喜欢上了它！四岁上了幼儿园，有了几本书，那些书现在都没有被我弄成“毛角子”，书上的图画我每天看了一遍又一遍，虽然大字不识几个，却非常喜欢看。小学一年级后，我就开始读童话书。上了三年级，童话书已经开始不满足我了。
在三年级我每天下午回家先写作业在练字，晚上看书。这时我已经看起了中外小说，在《骆驼祥子》里我懂得了什么 是坚强；在《苦儿流浪记》里我懂得了什么是善良；在《汤姆历险记》里我懂得了什么是被人压迫的愤怒；同时我在《福尔摩斯探案选》中我明白了什么是用智慧打到邪恶！
当我四年级读《三国演义》时，我知道了关云长的青龙偃月宝刀有８２斤！这是一个多么令人震撼的数目啊！８２斤！关于他可真厉害，拿８２斤的宝刀来当兵器，可我们小学生可能连拿都拿不起来！
几年来，我看了很多书，它们传授了我善良、谦虚、美德、宽容、勇敢！以后我要读更多的书，了解世界奇闻。
书伴我成长作文（４）
书伴我成长
平望实验小学五（４）班 俞中能
高尔基把书成为是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品；海伦则把书看为是船只……而我，要把书当成我的良师益友。
上幼儿园时，妈妈给我征订了《幼儿画报》、《看图说话》等一系列注音版的书，一翻开那多姿多彩的画面，眼前就会浮现出白雪公主的纯洁，皇后的恶毒……一篇篇精彩的故事，至今还依旧深深地印在我的心上。它使我辨认了方向，让我看到了世上的美与丑，善与恶。
上小学了，我就已不再满足看幼稚的童话故事书了，总是缠着妈妈给我买书。记得二年级暑假，妈妈带我到了吴江新华书店。一到那儿，我就被五花八门的书给迷住了，那里有文学类的，有历史类的，有科普类的……看得我眼花缭乱，我也一下子扎进了书海中。
我坐在地上，手捧着青少版的《水浒传》，津津有味地看了起来。一会儿时间，我就被里面那惊心动魄的场景吸引住了，仿佛身临其境，来到了梁山泊，见到了英雄善战的林冲、忠义孝顺的李逵、足智多谋的吴用……两小时过去了，妈妈催我回家，可我还是有点舍不得。于是，在我的央求下，妈妈一下子帮我买下了《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等著作。我如获至宝，一回家便阅读起来，尽情地在知识的海洋里遨游……
现在，我已经是五年级的一名小学生了，正因为书给了我知识，让我懂得了道理，我得到了老师的赞赏，竞选上了学习委员。
书，是我的朋友，它伴我健康地成长，伴我快乐地成长。在未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进。
书伴我成长作文（５）
“书是开启智慧的钥匙”，它是我的良师益友，给我带来了快乐，是书让我在闲暇时光获得智慧，是书让我学会了对生活的思考。
幼年时，我每晚睡觉前妈妈都会给我讲一个故事，听了这些故事，我就会很快地进入梦乡，与故事中的主人公一起喜怒哀乐。记得《三只小猪》这个故事中的其中一段令我印象最深刻：当三只小猪分别把自己的房子盖好了时，大灰狼来了，它吹到了老大的草房子，又向老二家跑去，听到这里，我眉头一皱，心惊胆战，真替那三只小猪担心，到老三家时，大灰狼并没有把老三的房子撞倒，因为老三的房子是用砖头做的，我想：老三真厉害，也许勤劳就会有很大的收获吧！就是因为小时候的这些故事我迷恋上了书，与书结下了不解之缘。
书，就是一个不开口的老师。我长大以后就开始看一些少儿名着，《假如给我三天光明》里海伦凯勒使我觉得我们应该像她一样用零碎的时间创造奇迹。当我灰心时，我就会想起海伦凯勒，她也曾想放弃治疗，但她一想到自己的家人就会又坚持下去，我又重新振作起来，我想：不能灰心，跌倒一百次也要一百次的站起来。
我以前看过童话故事里的一个故事《美丽的王国》，看了这篇故事后，我很喜欢那样美丽的家园，但我明白，美好的家园要用自己的双手去创造。
我爱我那不开口的老师，它给了我许多智慧，是它让我走进了知识的宫殿。
五年级：蔡妮格
书伴我成长作文（６）
如果你需要一样东西来陪伴你成长，你会选择什么？一个好玩的玩具，一个游戏机，一本令自己开怀大笑的书，一个会唱歌的音乐盒，还是一幅美丽的图画……
似乎很难决定。
要是你问到我，我会毫不迟疑地告诉你：“我会选择一本书，来陪伴我成长。”
其实，一本书就像你的老师，也像一位可以倾心交谈的朋友。一本书，可以哺育你知识；一本书，可以当你的良师益友，教给你许多智慧；一本书，可以传授给你许多有用的技巧；一本书，可以……
我的生活离不开书，书，也离不开我。我们两个就好像一对姐妹一样，互相帮助。有时，我需要书来帮助我学习；有时，书的“衣服”破了，我就会帮它再做一件“衣服”，给它穿上。
我非常喜欢书。有时，我会因为看书，而翻起一场家庭大风波。有一次，我坐在沙发上看我爱看的小说。我妈妈看见我又在看小说，就拿起我的小说，对我喋喋不休。爸爸一听到妈妈又对我喋喋不休的，就问妈妈：“发生什么事啦？”妈妈怒气冲冲地说：“你看看你的好女儿。那些作文书不看，偏偏看这些小说！”爸爸和蔼可亲地说：“不就是看小说嘛！让孩子多看小说，可以让孩子提高作文水平。”没想到爸爸的话不但没有平息妈妈的怒火，反而火上浇油了！让人更加没有想到的是，妈妈火了，这下就连爸爸也火了！晚上，爸爸妈妈都让我和弟弟先睡觉，他们有事要商量。我想：他们应该是还在为我在看小说的事情而吵架吧？
书虽然有时会惹出一些麻烦来，但是有时会让我喜出望外。
有一次，我以“榕江大河”为主题写了一篇作文。老师在我的作文本上表扬了我，使我兴高采烈了一整天。这个功劳可不是我一个人的，书的功劳才最大呢！
不久前的一次作文比赛，我总担忧我的作文会写不好而拿不到成绩，让爸爸妈妈又为我没获奖而伤心流泪。所以，我一定要把作文写好！果然，功夫不负有心人。我参加比赛的那篇作文，获得了二等奖。
你们看！多看书有多少好处啊！所以，就让书来陪伴着我们一生吧！
五年级：夏日之风水瓶
书伴我成长作文（７）
书伴我成长
妈妈二年级时送给我一本书，我高兴的要命。从那以后，我天天看那本书，有一天书看完了。我吵这要妈妈再买给我，妈妈爽快的答应了。就这样我的书越看越多。
有一天老师提了个问题，同学们目瞪口呆我却信心十足的举起手来。老师叫我回答我不紧不慢说出答案，老师表扬了我，同学们向我投来敬佩的目光。
这可都是书功劳啊，相信书这个朋友一定会伴随我一生。
书伴我成长作文（８）
我从小就有一位形影不离的好朋友——书，它给我快乐，带给我欢笑，带给我丰富的知识，它伴随着我快乐的成长。
妈妈是一位老师，在我很小的时候，她就教我背古诗，讲故事。听妈妈说，我会背很多唐诗，最有趣的是我两三岁的时候，看见绿油油的草坪，我就会天真的问妈妈这是“离离原上草，一岁一枯荣”的草吗？当我看见明亮的月亮，我又会问这是“床前明月光”的月亮吗？每每这时我总能受到叔叔阿姨们的表扬。这是我更加兴致勃勃的地读书。
读书让我在生活中的朋友越来越多。记得那时，我总爱和小区里的姐姐们一起玩，但是我年龄太小，大家玩智力游戏都不愿意选我一组，让我十分苦恼。不过有一次玩成语接龙，我竟然出乎意料地比她们还答得多，接的快，让姐姐们刮目相看，后来每次玩游戏他们都争着抢我。读书让我得到了友谊，我越来越喜欢读书了。
进入小学后，我们开始写周记，写作文，同学们都觉得十分困难，我却觉得没有想象中的难，现在想来还不都是这一本本书籍帮助了我吗？从书中我不但学到了优美的词句，而且学到了许多写作的方法，所以写作轻松多了。我现在不知看故事书，还看校园小说，百科知识，科技故事．．．．．．有时为了看完整套书，我要向书店跑好几次，但我却乐此不疲。
读书给我的生活到来了许多快乐。书在我地脑海里形成了一幅幅美丽的画，一首首动听的歌，一个个感人的故事。书将继续伴随着我快乐的成长！
仁寿师范附属小学四年级：杨若溪
四年级：杨若溪
作文九：《爱伴我成长作文》1200字人生的道路总是蜿蜒曲折的，在我们的成长过程中，也必会品味到各种酸甜苦辣。而在成长中，我发现身边随时有着亲情伴随着我。
那是一个星期日的上午，我正忙着做各科老师布置的作业。突然，电话铃“丁零零……”地响了起来，打断我做作业的思绪。我连忙跑去接电话，原来是爸爸的声音。爸爸一大早就一声不响地骑着摩托车出去了，一直到现在还没回来，我正疑惑着。现在，“真相”终于“大白”了：原来爸爸昨天身体就已经不太好，今天去医院里挂盐水了。听到这里，我才想到昨天的事真是不应该。
那是星期六的下午４点，我们兴趣班的同学都放学了。那天正好下着鹅毛大雪，我本来想从学校走到车站去乘车也没有多远，可是后来还是偷了懒，打电话让爸爸去接我回家。现在想想真是不应该让爸“雪上加霜”。
中午，吃完方便面，我便举棋不定：到底是先做这一大堆作业呢？还是先去看望爸爸？
我想：要不是我让爸爸在雪天接我回家，爸爸的病情就不会加重了。于是，我便骑上自行车，向医院奔去。
到了医院，我找到爸爸的病房，看到爸爸躺在病床上，我感到很愧疚。爸爸为我的成长付出了那么多，我却不知道回报，反而“雪上加霜”。我问道：“爸爸，您身体……好些了吗？”爸爸“唔”了一声，说：“好点了。”他看我衣服穿得不多，便对我说：“你穿得这么少，不冷吗？”当时，我听到这句话，心里不由感到一种说不出的感动。我真想一把扑在爸爸怀里，大喊一声：“爸爸！”可是我没有那样做，因为我觉得自己已经长大了，那样做会感到很难为情的。爸爸从旁边的桌子上拿出一包饼干，对我说：“这是你奶奶给的，你吃吧。”我说：“我不要吃，您自己吃吧。”原来奶奶早已来过了。走出医院，我骑上自行车，一阵风吹过，我被风吹出几滴眼泪。现在想起来真有点可笑，可是细想一下，这就是父爱的力量呀！
我回到家做了一会儿作业，爸爸便挂好盐水回来了。看到爸爸又恢复到原来的身强力壮，我心里别提有多高兴了。爸爸煮了两瓶八宝粥，其中一瓶给我喝。他听说我中午只吃了一碗方便面，便对我说：“快来喝粥。空着肚子做作业可不行！”还是那样严肃，但又充满亲切的语气。
是的，在我的成长过程中，时时有父爱伴随着我，时时有亲情伴随着我，是父母给我插上了飞翔的翅膀，让我在成长的天空里自由地翱翔！我在父爱中成长
嘀嗒嘀嗒……雨又一次在洗涤着大自然！就像父亲一次次用他温暖、哲理的话语为我抚平心灵的创伤。
此刻我的心又严重感染病毒了。我和好朋友吵翻了，一肚子气没处发。回到家，看什麽都不顺眼，谁没惹我都想跟谁急，弄得狗见了狗怕，猫见了猫躲。
写作业时，竟把笔咬炸了。爸爸听见了，坐到我身边语重心长地说：“怎麽？心情又不好了？是和朋友吵架了吧？朋友之间吵吵架是很正常的事，关键是看你怎麽处理了。先找找自己的原因，想想是自己哪里没做好。朋友之间要宽容，不要耍小性子，错了就勇敢地去向朋友道歉，真正的友谊是经得住考验的，朋友一定不会和你计较的。不要带着坏心情学习，这样是没有效果的。”
作文十：《陪伴我成长作文》1200字那天的风好大，夹着沙子扑打在龟裂的脸上，感觉很疼。同样的二手单车，同样厚实的背。
这应该是我第三次也将是我最后一次坐在你的单车上了吧。第一次是那年快过年的时候，你载着我去要工钱。那是你下岗后的第一个春节，我幻想着买糖果而高兴地手舞足蹈。结果，老板大门紧闭，你三个月的辛苦没换来半点收获。无奈的你将我放上单车，载着我去买劣质的糖果。吃着它，我努力地吧唧着嘴，试图告诉你，糖真的好甜。
第二次是第二年的夏天，我要交学费而家中没钱。你在家闷了一整天，晚上便载我出了门。我知道，目的地是姑姑家。上坡的时候，我使劲地搂住你的腰，闻着那熟悉的味道，我顿时感觉到了悲凉。看着你向姑姑点头哈腰，我的泪禁不住流了出来。带着借来的钱，看着你渗出的汗，我好想告诉你，一路上有你，我很幸福。
这一次是最后一次了，明天，你就会带着单车离开我的世界。你带着我漫无目的地走在风中，被风吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包进去。这是你载我走的最后一段路了，我们很安静，没有言语。看着你的背，我忽地忘记了幸福的滋味。我让你停下来，你好像没有听见继续骑着。不知是那天的风太大，还是我的声音太小，一路上你留给我的只有一个背影。
最后一段路了，好想有什么事，能让我永远记住这个略显苍老的男人。可是，没有。你就这样载着我走了一程又一程，留给我一个温暖的背影和一句：“记住，路上有我。”
“是啊，一路有你陪伴，我很幸福。即使离开了你，我也会记住：一路上有你。”
有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手很舒适、很温暖，让我一生无法忘怀。我开始思念，我相信你会伴我一生。那鬓角的白发，那额头的皱纹，那大山般的父亲，留给我的是永恒的回忆。我只想说：“今生，一路有你陪伴，我将不再孤独，不再寂寞。”
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——题记
憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像 一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。
语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐。
一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。
向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。
与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。
一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。
我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。
一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。
是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。