示范性网络研修与校本研修整合培训学习心得文井镇清凉完小金静参加这次国培，感悟良多，收获也多。参加培训之前我已经在教育战线上奋斗了二十个年头，二十年的备课、上课、下课、批改作业......让我对教学工作产生了厌倦，失去了工作的热情。是国培让我重新认识了教育工作的意义，激起了我对教育工作的激情。
通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。聆听一线名师、知名专家的精彩教学与报告，更使我耳目一新，受益匪浅。1、信息技术的应用势在必行 多年来由于思想认识的偏差及电脑技术的欠缺，在教学活动中很少应用信息技术。培训学习后，我明白了信息技术在教育中的重要作用，也清楚地认识到随着信息技术在教育中的广泛应用，教师不能再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而应该综合应用多媒体技术，开展教学。我深深的体会到了信息技术对教学的促进作用是巨大的，信息技术将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，也将是每个教师努力的方向。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具 （网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用。这也就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、重新认识教学反思。我历来对教学反思认识不足，认为反思是多此一举，进行教学反思也多半都是为了应付检查。通过培训我认识到反思是我们教学活动中不可或缺的重要环节，反思能使我们及时发现教学中的优缺点，从而使我们的教学水平不断提高。我们应该从自己的教学行为，教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。专家的话犹如醍醐灌顶它让我不得不对我的职业进行深刻的反思。虽然，我的工作也兢兢业业，勤勤恳恳，但是，从教学反思这一块来说，我就不是好教师。同时我也找到了自己这么多年原地踏步的根本原因，就是自己不善于反思，不善于总结。今后我一定对自己的教学行为做到多多反思。在每一次反思中找到自己的不足，然后寻求相应的理论，或者请教其他优秀的教师来弥补。只有这样，才提高、完善自己。3、更新教育思想 新课改贯彻了“以人为本”的精神。今天，在应试教育的高压下，我们的灵魂扭曲了，教育思想中缺失了“以人为本”这一重要理念。在我们的意识和潜意识里，学生、孩子不是有情感、有自尊、有自主意识、需要激赏与关爱的活生生的人，而是什么都不懂，必须训导、塑造、打凿之“物”，因此，用训斥、贬低、惩罚、羞辱性的语言与行为“教育”孩子之事并不少见，罚写、罚站、不让进教室更是常见。国培课程使我认识到我们在教学中要给学生尊严首先把孩子当作有血有肉的人来对待，通过发掘孩子的自身特质和潜能，让其身心与智能健康地成长。我们要真正地走近学生的学习、生活和心里，了解他们，尊重他们，理解他们，信任他们，扬其善救其失，多发掘他们身上的“闪光点”。在培训中无论是听专家讲座，还是听名师们的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。对我来说，这次培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。每一次的听课学习和线下活动都使我的教学理念和教学技艺有提高，让我对教学再次充满了信心和希望。国培，让我感受到学习的路还很长，虽然培训即将结束，但终身的学习还在继续。