金鱼饲养的历史
金鱼原产于中国，系“金鲫”演变而来。金鲫是一种红黄色的野生变异鲫鱼，也就是俗
称的“草金鱼”。目前各种绚丽多姿、五彩斑斓的金鱼品种就是金鲫经过漫长的人工饲养、杂
交和选育而形成的。
据公肪（公元４６０—５０８年）所著《述异记》记载：“晋桓冲游卢山，见湖中赤鳞鱼，即
此鱼也”，又云“朱衣鲋，泗州永泰河中所出，赤背鲫也”。这一文献说明早在２６５～４２０年的
三国至东晋年间，人们就已发现了自然水域中的红黄色的变异鲫鱼，那时称之为“赤鳞鱼”。
此后直至今天，陕西、安徽、浙江等地仍会发现野生的“赤鳞鱼”，经研究证明，它与野生鲫
鱼属同一物种，不同的是颜色更加鲜艳。 在佛教盛行的唐代，出于积德行善的目的，各地兴建“放生池”，稀有而神秘的金鲫作为
超度的对象被放生，佛教徒和僧侣偶尔喂食。据考证，浙江放生池数量较多，而最早的金鲫
放生池分别位于浙江的杭州和嘉兴，半家化饲养则是从唐代开始的。 在宋朝初年（公元９６８～９７５年），已出现人工饲养金鲫的记录，而到了南宋时期（公元
１１６３年左右）则已有了人工繁殖的记录，因此宋代被认为是真正意义上的金鱼养殖的开始。
贵族官僚们开始把它们饲养在园林池塘中作为赏玩对象，但此时的金鱼仍是草金鱼，品种间
除颜色不同外无太大差别。普通百姓无力修建池塘，所以宋代金鱼的饲养与赏玩只在贵族官
僚中流行。
明朝是金鱼饲养史上里程碑式的历史时期，因为在这一阶段金鱼的养殖方式发生了巨大
变化，出现了盆养和缸养，并成为室内摆设供人赏玩。这一转变大大降低了饲养成本，使得
金鱼进入了寻常百姓的家中，民间出现了众多的金鱼饲养爱好者，为金鱼的普及奠定了基础。
由于小水体饲养使金鱼游动缓慢而加速了体型和尾部的变化，同时较浅的水更易于观察到金
鱼的变异而将其保留，因此开始出现了重要的金鱼品种，四叶尾的文鱼、眼球凸出的龙睛金
鱼就是在明朝后期出现的。 到了清代，民间掀起了饲养金鱼热潮，饲养容器进一步发展，出现了玻璃缸等透明器皿，
晶莹剔透、情趣盎然。由于金鱼需求量大，还出现了专门的售鱼单位，如北京地区比较著名
的有“知乐鱼庄”、“至乐鱼庄”等。新品种不断涌现， 如虎头、望天眼、高头、绒球等，透明的鳞片也出现了。此后的民国时期由于连年战乱，
虽有新品种出现，但金鱼养殖总体步入低潮。 新中国成立后，金鱼养殖再次迎来黄金期，据考证，２０世纪３０年代初上海有金鱼品种
７０多种，到１９５８年就发展为１５４种，大的体重超过０．５ｋｇ，而１９８２年，金鱼品种已达到２４０
个。此外，在科学研究方面，我国著名的生物学家陈桢教授对金鱼的家化与品种形成的因素
进行了大量研究工作，证明了金鱼和鲫是同属，并对金鱼的各种变异和色、形的产生作了科
学的说明。
大约５００年前，我国金鱼才传入日本，第二次世界大战后，日本又通过台湾引进多个品
种。金鱼在日本通过长期的选育和杂交育种，至今已培育出３０多个品种，如琉金、土佐金、
兰寿等。篇二：我们的学校（说明文示例） 我们的学校
东电中学位于德阳市火车站的北面。校园内环境优美，建筑面积广，是教学的好地方。 学校大门东向开，大门正上方塑着四个大字——“东电中学”。每日太阳升起时，这四个
字金光闪闪的。
走进大门，首先映入眼帘的是一条笔直的大道。大道两旁栽种着一排排柳树，细长的柳
枝在清风的吹拂下翩翩起舞，显得格外优美。大道左侧的柳丛下，是一大片绿地。如茵的绿
草中，矗立着一块非常显眼大石头。这可不是一块普通的石头，上面刻着两个大大的字——
“求适”。这是我们学校的校训，意思是让每个学生找到适合自己的学习方法，得到最好的发
展。而大道右侧的柳丛下，立着几扇整洁的宣传窗，展示着学校概况、历届学兄学姐的风采、
学生近期的活动剪影等。这可以说是我们学校的历史、现实长廊。 宣传窗的背后，也就是大道的北面是运动场。运动场有着标准的４００米塑胶跑道，跑道
上１００米、１１０米、４×１００米交接点清晰可见。运动场的正中是一个标准的足球场，每到放
学时或假期，球场上人流量就很大，这些是东电厂退休老人和爱好体育的青少年。我们平时
上体育课也在这里，这个运动场还是我校集会和开展大型活动的地方，从平时升国旗到“校
运会”、“校庆”等活动都会用到它。 大道的尽头耸立着一栋两层高的白色建筑，那是我们学校的综合楼。别看就只有两层，
它可是我们学校的中心。教导处、德育处、收费处、校务主任室都在这儿，校医室、阅览室、
图书室、音乐舞蹈室，多功能阶梯教室也全都汇集在这儿了。怎么样，麻雀虽小，五脏俱全
吧。
这栋南北走向的综合楼，把我们的学校分成了内外两部分。里面部分主要是高中教学区，
外面这部分主要是初中教学区。 我们初中教学区主要建筑包括三教学楼、四教学楼和一座学术报告厅。 三教学楼就在进
门时那条大道的南边，与大道平行，几乎与大道一样长。三教学楼的南边是四教学楼，两栋
楼间以天桥相连。我们的教室就在四教学楼的二楼。在这里，我们每天都过得充实而又快活。 学校最漂亮的地方就是三教学楼和四教学楼间的花园了。花园的中央有一个小池塘，池
塘里种着些睡莲。每到春暖花开的时节，八角学术厅旁的海棠花了，火样红的花朵倒映在水
中，宛如一条条轻灵活泼的鱼儿在莲叶间穿梭，让人不能不惊异初春时节居然就能欣赏“鱼
戏莲叶间”的美景了。初夏时节，花 园中翩然而来的蝴蝶，更是同学们课追逐的宠儿。至于秋天，那就更不用说了，果子熟
了，馋得同学们直流口水，有不自觉的同学竟然趁人不备偷偷地去摘果子呢。 东电中学还有许多美丽的地方，要一览她的英姿，就只有你亲自来一趟了。篇三：第三
单元说明文作文
五年级第三单元写说明文的范文 可爱的小金鱼（１）
记得在两年前，爸爸买回了几条小金鱼。但悲哀的是：不知什么原因，最后只有一条鱼
活了下来。所以我对它疼爱有加，还给它起名“鱼坚强”。 “鱼坚强”的身体是鲜
艳无比的红色，我想它应该是有着正宗的金鱼血统；圆圆的头顶有着一小块白色，这应该就
是它身份得象征了。嘴巴是“ｏ”形的。身体左右有一对可爱的“小手”，一摆一摆的，十分
有趣。它在来回穿梭时也很优雅：身体有规律地来回扭动，小嘴不时吐出几个泡泡，给优雅
恰到好处地增添了几分柔美。 “鱼坚强”在吃食时也别有一番风趣。我刚拿着鱼食向它走去，它就会摇着尾巴向我游
来，看着那一双可爱的大眼睛，我总会忍不住多喂它一点食物。普通的鱼一见到鱼食，都会
立马上前狼吞虎咽一番，而“鱼坚强”不是，它会不紧不慢地游过去，再一口一口地吞吃食
物，而且还会不时地转头看我一眼，好像在谢谢我。 有一次，我们一家出去玩，在姥姥家住了一天。回家后才猛然想起“鱼坚强”。再看它，
虽然很饿，但仍不失风度地来回游动。我不禁在心中暗中责备自己，同时赶快给它喂食，还
暗暗下决心：一定不能再饿着它！ 一转眼，“鱼坚强”已经陪伴我了两年多。如今，它已经成为我们家中必不可少的一员！ 我的笔袋（２）
三年级，作文兴趣班的拍卖会上，我花１１１０分拍得了一个多层笔袋。这是我最喜欢的文
具了。
机器猫头和闪光的五角星。整个外套给人一种温暖活泼的感觉，让你遐想无限。
打开扣子，里面有三个兜。前后两个兜紧贴在外套上。前面的是个小兜，横躺着，离口大约 ５
公分 ，３个松紧套可以保护笔不相撞，以免损坏它们美丽的外观。后面的兜立着，可以用来
放尺子、橡皮等薄扁的东西。中间的兜的上口有一条拉锁，里面空间很大，可以盛十几支笔。
它整个通过底部的尼龙粘带与
外套相连，拆卸非常方便，既可以独立使用，也可以和其它两个兜一块儿用。 这笔袋我已经陪我两年多了，还像新的一样。我希望它能陪我到中学，到大学，一直到
长大参加工作，还像现在一样伴我好好学习。 可爱的小金鱼（３）
金鱼有个非常好听的外号叫“水中牡丹”，我家就养了三条“水是牡丹”。其中一条是白
色的，另外二条是红色的，它们身上披着美丽的外衣，金光闪闪，美丽极了。 这些金鱼是如何而来的呢？嘿嘿！可不是买来的哦！是我在儿童公园的钓鱼池亲手钓回
来的，不知怎么的，自己钓回来的就是比买回来的金鱼关照的多一些，已经养了近一年了。 鱼缸放在餐桌上。早晨，我吃饭的时候就会看到那些可爱的小金鱼们在水里扭来扭去，
好似在做广播体操，“一二三四，二二三四，三二三四，大家一起来运动。”“看看时间，都几
点了，你还有心思看金鱼啊！跟你说过多少遍，早上的时间是最宝贵的。”每当我对这种可爱
的小动物产生暇想时，妈妈总是把我从沉思中叫醒。 想要养好金鱼，当然得了解金鱼的生活习性。它的最佳生活环境为２２～ ２４℃ ，水要每
３天换一次，换的水最好是在太阳下晒一天或将水盛好后放置２～３天，使金鱼始终生活在水
清氧足的最佳求饵状态。金鱼的性格非常温和，不会 发生大鱼追袭小鱼的现象。除了繁殖季节，各种品种的金鱼都可以混养在一起。
小金鱼们真可爱！我多么想让它们快快长大啊！ 小狗“米米”（４）
米米身着棕色的皮毛大衣，头上有一对黑黑的大耳朵，耳朵里是白的。 眼睛又
黑又亮，犹如两颗黑珍珠。鼻子很是用煤灰抹了一样，似乎是一个小煤球。 肚子上长满了白毛，脚上宛如穿了两双黄色的毛绒袜子。尾巴短短的，好像被谁剪断了
一半。你看，它漂亮吧。
虽然漂亮，但是，它可调皮了。有一次，它“呜呜呜”地着，因为那时候它还刚来不久，
所以声音很小。但尽管声音小我还是听到了，大概是因为我太喜欢它了吧。我以为它饿了，
便抱起它，把它放在沙发上，以免它乱跑。当我捧着食物回去的时候，惊呆了，那场面让我
火冒三丈，因为这个淘气的小家伙，不知什么时候从沙发上跳下来了，正兴致勃勃地叼着袜
子玩的正欢呢！见我来了，急忙吐掉袜子，装成很乖的样子讨好我。我生气的说：“你这个小
没良心的，我 给你找吃的，你却胆大包天地玩我的袜子，想咬破它吗？看我不惩罚你一下。”说完我便
提起它，把它放在沙发靠背的最顶上。它瑟瑟发抖地趴在那儿，不敢下来也不敢走，只得在
上面一声声地哀叫，我心软了，只好把它抱下来。我坐在一边不去理它，它见我真生气了，
便乖乖趴在沙发上睡着了。看着它那憨态可掬的样子，我的怒气消了，并说服自己原谅它一
回。你看它是不是真的很调皮？而且它的名字也是由调皮而启发我想出来的。那次米米正在
屋里玩，不小心抓破了米袋子，那些大米犹如倾盆大雨般落下来，一点也不给它面子。可怜
的米米躲也躲不了，逃也逃不掉。看着它那滑稽的样子，使我联想到了“米米。” 动物真是人类的朋友，米米也给我带来了无穷的快乐，只要米米在，我就一定不会寂寞。 狗（５）
我家有一只棕色的斗牛狗，是我最亲密的好伙伴。它有一个强壮的身体，大大的嘴里，
满是锋利无比的牙齿，让人望而生畏。脑袋上那两颗圆鼓鼓的眼睛神采奕奕，像是两颗乌黑
光亮的宝石镶嵌在上面，显得神气十足，威风凛凛。 斗牛狗今年五岁了，按狗的年龄算，
它已老大不小了，是只成熟的狗，再加上它十分强壮，因此它也有了一个十分响亮的名字叫
壮壮。
壮壮十分淘气，做任何事，都和我一样，只有三分钟热度。它一会儿跑去和蜻蜓追赶戏
耍；一会儿又和蝴蝶在院子里捉迷藏；一会儿又跑到小池边，跳进水中，用狗刨式游泳？？这
可都看它的心情高兴与否。它若是不高兴，无论谁朝它走来，它都要冲他狂吠几声，好像要
把自己的一肚子气发泄在别人身上。有时候，这只狗还会多管闲事呢！倘若有一只老鼠从它
身边跑过去，它也要冲它狂吠，甚至在后面追，这大概就是“狗拿耗子，多管闲事”吧。 壮壮有时候十分乖巧，每当我要去上学时，它总是跟在我后面，送了一程又一程，直到
我生气了，它才依依不舍地转身回家。每当我帮它抓跳蚤时，它总是安静地趴在我的脚边，
真像一个温顺的孩子。每当我远远地朝它走去，它总是第一眼就看见我，并摇着尾巴朝我跑
来，然后用它那强壮的身子蹭我的腿，一直到我弯下腰，用手摸它的头，它才停止不再蹭了。
每当我回家时，它总是第一个扑上来，让我抱在怀里，用它的舌头舔我的脸，让我感到温暖。
但是，你可别以为壮壮天性热情哦！对待陌生人，它可没这么热情。它总是冲着生客大叫，
好像在说：“别过来，要不可别怪我不客气了。”它那凶猛的样子足以把生客吓跑了。 这个壮壮，它凶猛、调皮、乖巧、忠诚，，真是让人又爱又恨呀！ 我的布娃娃 （６）
我有一对可爱的布娃娃，我最喜欢它们了，因为在我开心时它们会分享我的快乐，而在
我伤心时它们又静静的陪在我身边，似乎也在安慰我！ 我的布娃娃是一对可爱的狗熊，女生穿着一条粉红的公主裙，胸前一个大大的蝴蝶结，
还真有一副公主的样呢？？她小巧的身体柔软的绒毛，圆圆的眼睛配上一只三角形棕色的鼻子，
微微上翘的嘴角，时刻都带着笑意，真是可爱到不行！嘻嘻男生则穿着一件蓝白相间的格子
ｔ恤，外面套了条超帅的背带裤，棕色的绒毛衬着它胖乎乎的手脚，半圆的耳朵看起来有点
傻头傻脑的，真的是酷毙了！它们俩站在一起真的是男才女貌。 它们俩是我和妈妈一起在深圳买的，那天是晚上，妈妈带我去“女人世界”逛街，我们
一进去就被琳琅满目的饰品和小娃娃所吸引，我们逛着逛着走进了一家摆满娃娃的小店，我
对妈妈说：“妈妈，给我买个娃娃好不？”。妈妈说：“没问题，你自己挑一个吧！”，于是，我
兴奋的选了起来，在小店一个角落的上方，有一对小熊吸引了我的目光，看见它们我就知道，
这就是我要的娃娃，迫不及待的我就把它们紧紧抓在了手中，兴高采烈的对妈妈说：“妈妈，
妈妈，我就要这俩了！”妈妈说：“不错，这两个娃娃都挺漂亮，你真有眼光！” 我的
小熊宝宝就和我在一起了！
可爱的小猫 （７） 妈妈从街上买回来一只小花猫，它的毛是白颜色的，还夹杂着黄色的花纹，它的脑袋上
还有一块咖啡色的斑点。它刚到我们家的时候还很小。还没有一只大老鼠呢，我把它放进一
个小纸盒里，它“喵喵”的对着我叫着，简直就像一个害羞的小姑娘。 小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经常买回一些小鱼来喂它。我也经常逗小花猫玩，
你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动，小花猫就会猛扑过去，然后就用它的小爪子来回
的拨弄着绳子，像一个顽皮的孩子。每次我跟小花猫玩，我都感觉特别的开心。小花猫除了
玩耍，就是喜欢睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己的头和屁股缩成一个半圆形，然后
就眯起它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它打呼噜的声音呢。睡足了它就在沙发上练它
的“猫爪神功”， 你看我家沙发上的抓印都是它留下的。 小花猫一天天在长大，它再也不是刚来我家时那个害羞腼腆小花猫了。我写作业时，它
会跳到桌子上，用它的小爪子来阻拦我写字，你把它抱下去它会不高兴的“喵喵”叫几声，
然后又会跑过来。没办法我只好先和小花猫玩一会儿再写作业。 小花猫有一双炯炯有神的眼睛，它遇到什么东西都会很好奇，有一次妈妈从菜场买回一
些蚂虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起了脊背跷起了尾巴，全身的毛都竖了起来，它
踮起了脚尖小心翼翼的向蚂虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄蚂虾，蚂虾张开两只大钳子，
也不甘示弱，就这样你来我往小花猫和大蚂虾大战了起来，最后，蚂虾乘小花猫不注意，张
开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”的叫了一声就跑开了，逗的我和妈
妈大笑起来。 小花猫给我的生活带来了很多的乐趣，可是，后来妈妈还是把小花猫
送给了乡下的奶奶，妈妈说小花猫在乡下会生活得更好，因为猫是捕鼠的能手，在乡下小花
猫能帮着奶奶捉老鼠呢。
直到现在，我还特别想念我的小花猫。 可爱的小鸡（８）
前几天，妈妈在集市买回一群小鸡，有花的，白的，黑的，黄的，还有棕色的。一见到
这些可爱的小东西，我就爱不释手。 我慢慢地蹲下身子，仔细地观察着它们，它们长着一双圆溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，圆
圆的脑袋，耳朵藏在绒毛里，不仔细看还以为它没耳朵呢！我情不自禁地伸出手，想捉住它
们，它们更加恐慌了，往四方逃起来，留下一串竹叶似的脚印。 一次，妈妈买回了一些饲料，分给小鸡吃，小鸡听到妈妈的吆喝声，一窝蜂地跑过来，
抢着，蹦着，跳着要抢饲料吃。有一只小黄鸡最淘气，把妈妈手中的饲料袋叼走了，几只小
白鸡气得去追小黄鸡，有一只小白鸡跑得最快，它冲上前去叼住了饲料袋的一端使劲往后拽，
小黄鸡当然不肯松掉这“到口的肥肉”了，两只小鸡这就样在院子里“拉锯扯锯”，玩起了“拔
河游戏”，最后还是英勇的小黄鸡胜利了，它叽叽地叫着，好像在说：“怎么样，小白？还是
我小黄厉害吧！”
我和妈妈望着这些小鸡，不由得笑了。它们给我们带来了欢乐，带来了温馨，带来了愉
悦！篇四：说明文的相关常识 说明文的相关常识
１．定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成
因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
２．与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记
叙和描写为主。
３．分类：（１）从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
（２）从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
４．说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
５．说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空
间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。 时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
多用表时间的词语。
逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果
或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联
系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从
现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体（或由一般到个别）；
从主要到次要。
６．说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。 说明文的说明方法主要有：
（１）下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
（２）分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
（３）作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
（４）列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。
（５）举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
（６）打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
（７）作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
（８）．摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
（９）．引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗
话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 分析几种常见的说明方法在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征／事理分门别类加以说明，
使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比
较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征／事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强
了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠
释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
７．说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准
确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。 在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有
准确、简洁、通俗的特点。
８．说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：
（１）并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
（２）连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，（时间为线索）前后互相承接。
（３）递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是
递进的。
（４）总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。篇五：
说明文的定义 说明文的定义
说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一
种文体。
阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。说明的对象往往是一个名
词（或相当于名词的短语），说明对象的特征往往用形容词来概括（或相当于形容词的短语）。 说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。说明文的中心句有全文的中
心句和自然段的中心句之分。
中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或结尾。 中心句又叫总说。除了中心句之外的句子叫支撑句。支撑句又叫分说。 支撑句是以举例
子、列数字、作诠释的方式对中心句进行说明的。 说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。
１．内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确
无误的认识。
２．说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物
的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各
部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
３．语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求
准确无误。语言简明，说明严密。
二、 说明文的结构
说明文的结构有三种形式：
１、总说――分说
２、分说――总说
３、总分――分说――总说
三、说明文的分类
按说明的对象来分，说明文分为实体说明文和事理说明文两种。 以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把
一种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明文。 以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、
难于理解的事理说得清楚明白的就是事理说明文。 按说明文的语言风格，说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性
说明文）两种。
四、说明方法
１、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、揭示事物的本质，使这种事
物和另一种事物区分开来的一种说明方法。
１）笑是反映内心活动的一种面部表情。
２）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。
３）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 下定义的说明方法的格式：××是××
２、作诠释：就是对事物进行解释的一种说明方法。
１）如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生，这大概是四死海得名
的原因吧。
这段文字解释了“死海”的“死”的含义：没有生命
２）人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋，即使不会游泳的人，也总是浮在水面上。 这段文字解释了死海不死的第二个“死”的含义：淹死。
３、分类别： 就是对复杂的事物进行分门别类的介绍的说明方法。采用分类别的说明方法
要注意分类的标准要统一。
１）文学作品按体裁来分可以分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。
２）风沙的进攻方式有两种：一种可以称之为阵地战；另一种称之为游击战。
４、举例子：就是用实际的事例把抽象、复杂的事物说得具体形象、生动的一种说明方法。
１）《中国石拱桥》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点：形式优美，
结构坚固，历史悠久。
５、作比较：就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种说法。
１）新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉，那里原是不毛之地，
现在一片葱茏，俨然一片绿洲。 分析：以前是“不毛之地”同现在的“俨然一片绿洲”，进行 比较，表明：沙漠是可以
征服的。
６、打比方：就是以比喻的方式将进行说明的一种方法。采用打比方的说明方法，同时还
可以认为是描写的表达方式，一般是采用明喻，能把抽象、复杂的事物说的简明生动，通俗
易懂。
１）石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
２）大礼堂呈椭圆形，有两成挑台象两弯新月，围拱着主席台。
３）燕子一会儿象箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直的直冲云霄。
７、引用：用有关的资料、名言、俗语、谚语来进行说明的一种说明方法。
１）出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天 里天气晴朗。所以有
“朝霞不出门，晚霞行千里”的说法。 分析：引用谚语说明霞和天气的关系。
８、列数字：就是运用数字来进行说明的方法，可以采用确数、约数、倍数、百分比等。
运用数字进行说明，必须准确无误，符合客观实际。注意采用列数字的说明方法时，表示约
数的“大约”“上下”“左右”“多”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合
实际。表示推测语气的“可能”也不能去掉，去掉的话，就成了肯定语气。
１）一只青蛙一昼夜能捕食７０多只害虫，一个月约吃２０００只，一年吃掉害虫１５０００左右。 分析：“多”“约”“左右”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。
９、列图表：就是用绘图和表格来说明事物的特征。
１０、摹状貌：就是把说明的事物进行描写的说明方法。采用摹状貌的说明方法，可能同
时还会带有打比方的说明方法，是描写的表达方式。
１）雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。
１１、拟人法：把说明的对象当作人来写，使说明的对象具有人的特点。
１）（赵州桥）大拱的两肩上各有两个小拱。
五、说明文的顺序：
１．时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品
的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。
２．空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，
或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明
事物。
３．逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系、
由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、相关关系。
作文二：《金鱼说明文》6700字观察金鱼作文 《作文：观察金鱼》有一只小金鱼全身是金红色的，嘴巴是尖尖的，还带着银
色的斑纹，圆鼓鼓的小肚皮有一层一层的鱼鳞组成的，在水里显得那么闪闪发亮，它的尾巴
像银杏树的叶子，游的时候像在翩翩起舞的公主我就叫它公主；还有一只稍微大些的小金鱼
的头部是深红色的，嘴巴鼓鼓的，身体是雪白雪白的它有四条岔开的尾巴摊开时犹如开屏的
孔雀，于是我给他取名叫“孔雀先生”。我想给它们增加一些营养——面包，它们好象不十分
喜欢的样子，两只鼓鼓的眼睛好象在说：“我在原来主人那里吃了好饱啦！”，我发现水有些浑
浊，于是我就给它们换了水，可爱的小金鱼看到干净的水就在里面更加自由自在地嬉戏游
玩．．．．．．
只要我一有空我就去看看公主和孔雀先生的，每次的拿着面包给它们扔进去时，它们一
点儿也不领情，理都不理我，我还真的一点办法都没有。 早上我醒来的第一件事就去看金鱼
到底怎么样，偷偷地上前一看：它们在水底静静地的身体没有动，眼睛还是睁着，我用手重重地
弹一下鱼缸，公主和孔雀先生突然跳起来就迅速地游动起来，还把脏脏的水溅到我的脸上，
中午上完奥数放学回来，一开始我还没有觉察到，那公主漂在水面上一动不动，好可怕啊，它
的肺部没有动和样子，我才明白我的鱼儿死，我好失望啊，看到公主莫名其妙地死去了。一定
要想办法揭开鱼儿死亡之谜．．．．．．
１．调皮的小金鱼
我养了六条活泼可爱的小金鱼。 小金鱼非常漂亮。其中，有一条是里面最漂亮的。它披着一身金黄的外衣，下面像穿着
一件鲜红鲜红的裤子，恰似一块金色的土地上，开着一朵鲜红的花。 要说我最喜欢的小金鱼，就要数那条“小调皮”。每次我去喂食，它都游的最欢。它一吃
饱，就是一个字：玩！它一会儿在水草中、假山里游来游去，一会儿又浮在水面上转圈圈。总
之，没有一刻闲着在。有一次，我去给小金鱼喂食，突然发现“小调皮”不见了。撒下食也
不见它出来抢，我把其它的几条金鱼赶开。从缸上往下看，在水草后面，影影绰绰有一条金
鱼，它太调皮了，钻进水里，被水草缠住了。我急忙小心地扒开水草，轻轻地把它从水草里
拖了出来。呀！小调皮慢慢划动鱼鳍，摆动大尾巴，张了张小嘴，又活泼起来了！ 还有一次，我去给小金鱼喂食，小调皮知道我来了，就在水面上慢慢的漂了起来装死。
我突然看见小调皮死了，心里非常伤心，便用手摸了它一下，它又很快的翻过身来，游走去
玩了。看到这个情景，真让我哭笑不得。 小调皮，你以后可别再调皮了！
２．我们班的小金鱼
我们班上养了六条小金鱼，它们长得非常可爱，同学们都很喜欢它。 小金鱼全身金黄金黄的，像穿上了黄金甲一样，在阳光下闪闪发光。小金鱼的两只眼睛
鼓鼓的、亮亮的，像瞪着大眼睛看外面的风景，仿佛好奇心永远得不到满足。小金鱼的嘴巴
圆圆的，像拼音字母“ｏ”，时而吐着一串串的水泡。我特别喜欢小金鱼的大尾巴，近看，像
美丽的扇子；远看，像漂亮的黄纱裙。 小金鱼吃东西的时候最有趣！当我们把鱼食放进鱼缸，它们就抢着吃，一口就吞下去了，
一点也不浪费，吃完了，它们摇摆着尾巴看着我们，好像在说：“真好吃，真好吃！” 多么可爱的小金鱼啊！它们给同学们带来了无穷的乐趣和欢乐的笑声。
３．小 金 鱼
今天，我把作业做完了，正走在回家的路上，忽然看见有许多人挤在一起，他们在干什
么呢？我感到很好奇。于是，我就凑过去，我看见有一个卖金鱼的人正准备把一条小金鱼给扔
掉，原来这条小金鱼快要死掉了，但它依然还在呼吸，这也是一条生命，我觉得小金鱼很可
怜，我连忙说：“叔叔，别扔，你把这条金鱼送给我，好吗？”叔叔很爽快地答应了。于是叔
叔把金鱼装到了一个装满水的方便袋里，送给了我，我谢过叔叔端着金鱼高高兴兴的回了家。
回到家里，妈妈连忙把家里原有的一个很大的金鱼缸找了出来，洗净后装满了水，把这
条奄奄一息的鱼放进去了。妈妈说，要给它足够的空间让它呼吸。忙完这阵儿，妈妈才问我
鱼的由来，我把事情的来龙去脉都讲给妈妈听了，妈妈用赞许的目光看着我，夸我是个善良、
有爱心的孩子，妈妈决定和我一起努力，救活小金 鱼。妈妈给小金鱼喂吃的，和我一起看着小金鱼，妈妈说小金鱼能否活下来，现在只有
看金鱼自己的了，我们唯有的只是祈福，我这才仔细观察小金鱼，它长着一双又大又圆的眼
睛、嘴巴小小的，扁扁的成椭圆状，腹部和背上还有些鳞片，红色和黑色组成了身体的颜色，
非常的漂亮。可它老是偏着身子游来游去的，我想它一定是哪里受伤了，游不动了。这条金
鱼吸引了院子里许多小朋友，他们都跑来观看小金鱼，也为小金鱼的生命担忧。虽然我们对
小金鱼是百般呵护，但是小金鱼还是没有逃脱命运的折磨，经过数小时的抗争，它游的越来
越慢了，呼吸也越来越弱了，最后还是死掉了。我们大家都很伤心，决定用鞭炮的形式把小
金鱼送往去天国的路。
到了晚上，小朋友们都来了，我看着人到齐了，就宣布仪式开始了。我们在小金鱼周围
点上了蜡烛，把准备好的电光鞭拿出来，每人发了几根，同时点燃。我把准备好的录音机打
开，音乐随着金光闪闪的焰火响起，我和李安琪也随着优美的旋律跳起了“拉丁舞”。我们都
希望能把快乐传给小金鱼，让它高高兴兴地踏上去天国的路。就这样，我们一直玩到半夜才
回家。
我们在心里默默的祈祷小金鱼能在天国过上美好的日子！篇二：八年级英语作文（金鱼） 金鱼宠物：
ｉ ｌｉｋｅ ｋｅｅｐｉｎｇ ｇｏｌｄｆｉｓｈ． ｆｉｒｓｔ， ｇｏｌｄｆｉｓｈ ｌｏｏｋ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｃｏｌｏｕｒ． ｉｆ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｇｏｌｄｆｉｓｈ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｐｌｅａｓｅｄ． ｓｅｃｏｎｄ，
ｇｏｌｄｆｉｓｈ ｅａｔ ｌｅｓｓ， ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｆｏｏｄ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｈｅａｐ． ｔｈｅｙ ｃｏｓｔ ｙｏｕ ｌｅｓｓ ｍｏｎｅｙ． ｔｈｉｒｄ，
ｉｔ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｋｅｅｐ ｇｏｌｄｆｉｓｈ ａｌｉｖｅ． ｉｆ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｔｈｅｍ， ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ
ｔｈｅｍ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ． ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅ ｐａｔｉｅｎｔ ｅｎｏｕｇｈ． ｉｔ ｃａｎ ｄｅｖｅｌｏｐ ｙｏｕｒ
ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． ｓｏ ｉ ｅｎｊｏｙ ｋｅｅｐｉｎｇ ｇｏｌｄｆｉｓｈ． １篇三：描写金鱼的作文：金鱼 描写金鱼的作文：金鱼 描写金鱼的作文：金鱼 同学们，你们见过金鱼吗？它可爱吗？长什么样子？我家就有四条十分可爱的小金鱼，
让我带你一探究竟吧！ 走进我家，你会看见一个鱼缸，里面有四条神态各异的金鱼。一条全身通红，好像穿上
了一条红裙子，我给它取名叫“小红”；一条全身通黑，长着一双鼓起的大大水泡眼，我管它
叫“小黑眼”；一条雪白雪白的，身上有几个深蓝色的点，美丽极了，我给它取名叫“小公主”；
最后一条和小红一样，也是一条通红的鱼，但却有一条让人刮目相看的扇子般的红色尾巴，
我叫它“红尾巴”。 小鱼们吃食时，可有趣了。有一次，我早上和中午都忘了喂鱼，回家立马脱下书包，拿
起鱼食，跑到鱼缸旁，只见那些鱼一只只都无精打采的，好像在说：“小主人，我们好饿呀！”
我连忙投进几粒鱼食，只见战争一触即发，小黑眼一马当先，着急地往鱼食的方向游去。平
日里温和的小公主，也不甘示弱，一下就超过了洋洋自得的小黑眼，抢先一步将鱼食吞进了
嘴里。后面的小红和红尾巴呢，一个推着鱼走，一个悠闲地被推，往往是小红自己没迟到鱼
食，却把机会拱手让给了红尾巴。 我家的四个“活宝”可爱吗？你家有什么小动物呢？可以介绍给我吗？篇四：小金鱼作
文４００字
小金鱼作文４００字
小金鱼作文４００字（一） 我家养了两条小金鱼，他们有两只股股的大眼睛，一件红色的“外衣”，扇子似的尾巴，
游动的时候飘飘摇摇，可爱极了！ 小金鱼不但可爱，还很有趣。有一次，爸爸妈妈都出门了，
我一个人孤零零在家，什么事情都没有，闷得慌，忽然间就想起了小金鱼，便对小金鱼说：
“我们来玩游戏，好吗？”小金鱼游来游去，似乎同意了。我心花怒放，拿起捕鱼网，捞来
捞去，还是没有捕到。我生气了，伸出手，在水底抓来抓去，还是一无所获。就这样，我玩
了一个下午。我已经满头大汗了，可还是抓不到，小金鱼洋洋得意，游来游去，正高兴地“跳
舞”呢！
他们吃食物的 样子是我印象最深了。我给 他们放食物时，他们抢着游过来，大口大口、
狼吞虎咽地吃了起来，吃的津津有味。吃完了又看看我，似乎还想吃。我们之间也会发生些
矛盾。我有一次不小心误会了他们。一天回家，我看到了鱼缸旁边有一些水，便责怪小金鱼，
“你看你，把水花溅起来，洒出去了。”小金鱼一个劲地摇着尾巴，一脸无辜的样子。爸爸见
了说：“是我端出去换水不小心倒出来的！你就别再骂小金鱼怎么了，快道歉吧。””我听了，
脸红了，便开始向他们道歉。 这两条就是我家活泼可爱而又机灵的小金鱼他们使我的生活更加多彩。 小金鱼作文
４００字（二）
前几天妈妈给我买了一只小金鱼。两只小金鱼长的非常可爱，我很喜欢它们小金鱼。 其
中一条小金鱼小小的廋廋的，我就叫它就叫它“小小”还有一条小金鱼红红的胖胖的我就叫
它“小红”。
小金鱼的眼睛大大的闪闪的好像一颗颗宝宝石。尾巴大大的好像一把小扇子。阳光照在
鱼鳞上还闪闪发光。小金鱼总在水里游来游去好像一点都不累呢！ 我给小金鱼喂鱼食的时候，“小小”经常被“小红”欺负我放了一粒鱼食到鱼缸里“小红”
一看见鱼食掉到水里，就迫不及待地向鱼食那边冲过去。可“小小”就没的吃了。 我只能多撒点鱼食“小红”忙不过来“小小”就不会饿肚子了。 我最喜欢帮“小小”和“小红”清理“屋子”了。也就是帮它们清洗鱼缸。首先把它们
“移居”到另一个地方。“移居”到什么地方好呢？对了，把它们放到水池里吧！我小心的把
它们捧在手里可它们就是不听话跳来跳去我花了九牛二虎之力才把它们搞定。我开使洗鱼缸
了。哇！还真脏啊！我左擦擦右擦擦总算把鱼缸擦的闪闪的。 看！＞这就是我的小金鱼。
它们可爱吧！
小金鱼作文４００字（三） 那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇！宠物店的动物可真多，
有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金
鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的
身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。 爸爸看我喜欢，就给我
买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手
抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不
该总用手抓它或喂太多鱼食（我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑
死小金鱼的）只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。
黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当＞我的 爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，
似乎在说“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。” 它吃食物的时侯，它不会匆匆忙忙的游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察
是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口的吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像
还当心呢！
这就是我喜爱的小动物——金鱼。金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢！篇五：买金鱼作
文４００字
买金鱼作文４００字 买金鱼作文４００字 ２０１４年３月１３日 星期五 晴 我有很多很多欲望，如想有一张电影票，想有一块巧克力，想有一张张满分的考卷，但
是我最想要一条条活泼可爱的小金鱼。 一个星期五的晚上，我和妈妈走在路上。突然，看到一位卖金鱼的老爷爷。我吵嚷着让
妈妈给我买，妈妈不得不答应了。我一看金鱼，它们颜色不一，再加上品种繁多，样子也各
不相同。我更是对它们爱不释手了。池子中的金鱼，活蹦乱跳，它们三个一群，五个一伙的
在池中嬉戏，有的在玩捉迷藏，有的在跳龙门，可爱的不得了。经过我一番精心挑选，我找
出了三条既美丽又可爱的金鱼。它们长着一对大大的眼睛，红红的嘴巴，细长而又纤柔的身
子，一对对黑白相间的花纹，活像一只只大老皮。我拿着三条金鱼，看到天格外的蓝，水格
外的清，三条生龙活虎的金鱼了格外可爱！ 我家的这三条小金鱼真是太可爱了。同学们，如果你们也喜欢小金鱼的话，就赶紧买几
条来养吧，相信它们一定会给你们的生活增添许多乐趣！ 我喜欢金鱼，他喜欢＞小狗，你们也有喜欢的动物，它们会让你们的课外生活多姿多
彩。
作文三：《我的亲密伙伴小金鱼_说明文》600字我的亲密伙伴小金鱼
嘻嘻！我妈妈又送了我三位新伙伴——三条淘气可爱的小金鱼，我非常喜欢它们，每天放学回家都要给它们喂上充足的食物，然后等待它们吃的心满意足我才依依不舍地离开。
一进家门，客厅中的鱼缸里，它们就像红、黄、黑三个小斑点，走近鱼缸仔细瞧：红色的珍妮的腹部有些银灰色，眼睛也特别小；而黑色的大头仔就不一样了，它的两只眼睛向左右两边突出，好像两个小水泡，有趣极了！黄色的大熊就没有什么吸引人的地方，但是它的胃口特别大，我放五粒食物它要吃三粒！真厉害！
这是一群胆小的金鱼，每当附近有人走过或是有一点儿声响，它们就开始在缸内四处乱窜，直到它们认为安全为止。每次给它们喂食时是最有趣的，大熊总能最先凭自己惊人的视力和敏锐的嗅觉先发制人，找到食物狼吞虎咽地吃了下去。珍妮只能用那小小的眼睛委屈地望着我，好像在说：天啊，我只能吃到小小的一粒，多可怜！呜呜呜……唉，我也没有办法，谁让大熊太贪吃了呢？
记得有一次我来看它们，只有大头仔在游着，珍妮和大熊一动也不动地呆在水里，我把手伸进去摸了摸它们两个，可还是一动不动。我可有点害怕：它们不会死了吧？我急忙把五粒鱼饵放在水中。嘿，这招可真管用，珍妮和大熊一定是饿极了，和大头仔一起 蜂拥而上争着抢食物。看着它们那副贪吃活泼的样子，我暗暗地笑了：真是一群可爱的家伙！
这就是我的伙伴们，我生活中必不可少的朋友，虽然大头仔已经离我而去了，但我还是非常怀念它，我再也不想失去珍妮和大熊了，我一定要全心全意地照顾好它们了。
作文四：《睁着眼睛睡觉的鱼_说明文》400字我家养了五条金鱼，它们都在自己的家鱼缸里快乐地生活。它们有一身银红相间的皮肤，有一双水汪汪的鼓眼睛，它们非常惹人喜爱。
一天，我看见鱼缸里有几条金鱼睁着眼睛一动不动，我认为它们死了。然后我碰了一下玻璃，金鱼就逃之夭夭。我怀疑金鱼有起死回生的魔力。之后，我做了一个试验，我把一条金鱼放在阳台，放在阳台的金鱼刚开始活蹦乱跳，我以为它很喜欢这个新家。结果过了一会儿我再把金鱼放到鱼缸，它早已经死了，这说明鱼的生活离不开水。然后我问妈妈，妈妈。鱼为什么白天黑夜都睁着眼睛呢，难道它们不睡觉吗？妈妈说：自己上网查一查不就知道了。原来：鱼根本没有眼皮，根本闭不上眼睛！所以当它们一动不动的时候就是它们睡觉的时候，也就是说鱼是睁着眼睛睡觉的。有的深海类鱼在睡着的时候，还会改变其身体的颜色，使自己与周围的环境融合在一起，这样就不容易被敌人发现了。而且，鱼的鳞片可以防止病毒入侵。
我想，我这种善于观察的精神无论在哪方面都有很大的好处，我们要学会观察生活的每一个小事，从中学到更多的知识。
作文五：《初三说明文200字：睁着眼睛睡觉的鱼》500字【网络综合－初三说明文２００字：睁着眼睛睡觉的鱼】以下是无忧考网为大家整理的关于初三说明文２００字：睁着眼睛睡觉的鱼的文章，希望大家能够喜欢！我家养了五条金鱼，它们都在自己的“家”鱼缸里快乐地生活。它们有一身银红相间的皮肤，有一双水汪汪的鼓眼睛，它们非常惹人喜爱。 一天，我看见鱼缸里有几条金鱼睁着眼睛一动不动，我认为它们死了。然后我碰了一下玻璃，金鱼就逃之夭夭。我怀疑金鱼有起死回生的魔力。之后，我做了一个试验，我把一条金鱼放在阳台，放在阳台的金鱼刚开始活蹦乱跳，我以为它很喜欢这个新家。结果过了一会儿我再把金鱼放到鱼缸，它早已经死了，这说明鱼的生活离不开水。然后我问妈妈，“妈妈。鱼为什么白天黑夜都睁着眼睛呢，难道它们不睡觉吗？”妈妈说：“自己上网查一查不就知道了。”原来：鱼根本没有眼皮，根本闭不上眼睛！所以当它们一动不动的时候就是它们睡觉的时候，也就是说鱼是睁着眼睛睡觉的。有的深海类鱼在睡着的时候，还会改变其身体的颜色，使自己与周围的环境融合在一起，这样就不容易被敌人发现了。而且，鱼的鳞片可以防止病毒入侵。 我想，我这种善于观察的精神无论在哪方面都有很大的好处，我们要学会观察生活的每一个小事，从中学到更多的知识。
作文六：《初一说明文400字：我的亲密伙伴小金鱼》700字【网络综合－初一说明文４００字：我的亲密伙伴小金鱼】以下是无忧考网为大家整理的关于初一说明文４００字：我的亲密伙伴小金鱼的文章，希望大家能够喜欢！嘻嘻！我妈妈又送了我三位新伙伴——三条淘气可爱的小金鱼，我非常喜欢它们，每天放学回家都要给它们喂上充足的食物，然后等待它们吃的心满意足我才依依不舍地离开。 一进家门，客厅中的鱼缸里，它们就像红、黄、黑三个小斑点，走近鱼缸仔细瞧：红色的“珍妮”的腹部有些银灰色，眼睛也特别小；而黑色的“大头仔”就不一样了，它的两只眼睛向左右两边突出，好像两个小水泡，有趣极了！黄色的“大熊”就没有什么吸引人的地方，但是它的胃口特别大，我放五粒食物它要吃三粒！真厉害！ 这是一群胆小的金鱼，每当附近有人走过或是有一点儿声响，它们就开始在缸内四处乱窜，直到它们认为安全为止。每次给它们喂食时是最有趣的，“大熊”总能最先凭自己惊人的视力和敏锐的嗅觉“先发制人”，找到食物狼吞虎咽地吃了下去。珍妮只能用那小小的眼睛委屈地望着我，好像在说：“天啊，我只能吃到小小的一粒，多可怜！呜呜呜……”唉，我也没有办法，谁让大熊太贪吃了呢？ 记得有一次我来看它们，只有大头仔在游着，珍妮和大熊一动也不动地呆在水里，我把手伸进去摸了摸它们两个，可还是一动不动。我可有点害怕：它们不会死了吧？我急忙把五粒鱼饵放在水中。嘿，这招可真管用，珍妮和大熊一定是饿极了，和大头仔一起 “蜂拥而上”争着抢食物。看着它们那副贪吃活泼的样子，我暗暗地笑了：真是一群可爱的家伙！这就是我的伙伴们，我生活中必不可少的朋友，虽然大头仔已经离我而去了，但我还是非常怀念它，我再也不想失去珍妮和大熊了，我一定要全心全意地照顾好它们了。
作文七：《我的亲密伙伴小金鱼_说明文》600字嘻嘻！我妈妈又送了我三位新伙伴——三条淘气可爱的小金鱼，我非常喜欢它们，每天放学回家都要给它们喂上充足的食物，然后等待它们吃的心满意足我才依依不舍地离开。
一进家门，客厅中的鱼缸里，它们就像红、黄、黑三个小斑点，走近鱼缸仔细瞧：红色的珍妮的腹部有些银灰色，眼睛也特别小；而黑色的大头仔就不一样了，它的两只眼睛向左右两边突出，好像两个小水泡，有趣极了！黄色的大熊就没有什么吸引人的地方，但是它的胃口特别大，我放五粒食物它要吃三粒！真厉害！
这是一群胆小的金鱼，每当附近有人走过或是有一点儿声响，它们就开始在缸内四处乱窜，直到它们认为安全为止。每次给它们喂食时是最有趣的，大熊总能最先凭自己惊人的视力和敏锐的嗅觉先发制人，找到食物狼吞虎咽地吃了下去。珍妮只能用那小小的眼睛委屈地望着我，好像在说：天啊，我只能吃到小小的一粒，多可怜！呜呜呜……唉，我也没有办法，谁让大熊太贪吃了呢？
记得有一次我来看它们，只有大头仔在游着，珍妮和大熊一动也不动地呆在水里，我把手伸进去摸了摸它们两个，可还是一动不动。我可有点害怕：它们不会死了吧？我急忙把五粒鱼饵放在水中。嘿，这招可真管用，珍妮和大熊一定是饿极了，和大头仔一起 蜂拥而上争着抢食物。看着它们那副贪吃活泼的样子，我暗暗地笑了：真是一群可爱的家伙！
这就是我的伙伴们，我生活中必不可少的朋友，虽然大头仔已经离我而去了，但我还是非常怀念它，我再也不想失去珍妮和大熊了，我一定要全心全意地照顾好它们了。
作文八：《睁着眼睛睡觉的鱼_说明文》400字睁着眼睛睡觉的鱼
我家养了五条金鱼，它们都在自己的家鱼缸里快乐地生活。它们有一身银红相间的皮肤，有一双水汪汪的鼓眼睛，它们非常惹人喜爱。
一天，我看见鱼缸里有几条金鱼睁着眼睛一动不动，我认为它们死了。然后我碰了一下玻璃，金鱼就逃之夭夭。我怀疑金鱼有起死回生的魔力。之后，我做了一个试验，我把一条金鱼放在阳台，放在阳台的金鱼刚开始活蹦乱跳，我以为它很喜欢这个新家。结果过了一会儿我再把金鱼放到鱼缸，它早已经死了，这说明鱼的生活离不开水。然后我问妈妈，妈妈。鱼为什么白天黑夜都睁着眼睛呢，难道它们不睡觉吗？妈妈说：自己上网查一查不就知道了。原来：鱼根本没有眼皮，根本闭不上眼睛！所以当它们一动不动的时候就是它们睡觉的时候，也就是说鱼是睁着眼睛睡觉的。有的深海类鱼在睡着的时候，还会改变其身体的颜色，使自己与周围的环境融合在一起，这样就不容易被敌人发现了。而且，鱼的鳞片可以防止病毒入侵。
我想，我这种善于观察的精神无论在哪方面都有很大的好处，我们要学会观察生活的每一个小事，从中学到更多的知识。
作文九：《作文说明文鲨鱼》23600字小作文之说明文
说明文是以说明为主要表达方式，对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说，
从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚，语言准确，内容科学，是说明文的特点。说明
文可以分为：实物说明文，如《南州六月荔枝丹》；程序说明文，如《景泰蓝的制作》；事理
说明文，如《语言的演变》、《神奇的极光》。
（一）写作要领
如果说记叙文重在“以情动人”，议论文重在“以理服人”，那么，说明文则重在“以知
益人”，要给读者以知识。因此，必须对说明的对象有正确的了解、认识，只有如此，才能保
证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明，要抓住特征，突出本质属性。要学会从
说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。 根据说明对象的特点，恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、
打比方等说明方法。
一般性说明文，语言准确、平实、简明，用词、造句恰当、无误，修饰和限制的词语恰
如其分，一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求
雕琢粉饰，简练，明确，不啰嗦，简洁明了。而文艺性说明文（科学小品）则运用文艺笔调（通
常用比喻、比拟等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写
与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。 根据说明对象及其特征的不同，采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果
关系等合理的顺序，条理清楚的进行介绍、说明。下面要着重强调这一点。
（二）误区扫描
说而不明。对说明对象没有准确的了解，没有抓住说明对象的特征，不能灵活运用恰当
的说明方法，或者语言不准确，因而对说明对象的介绍、说明不能做到清楚明白。 条理不清。没有根据说明对象的特点来确定恰当的说明顺序，或者没有合理安排文章结
构，因而对说明对象的介绍、说明不能做到条理清楚。
（三）重点突破
１．条理清楚的说明事物 要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构，力求适宜、得当。 每
个段落的顺序和结构必须安排好。请看《钱塘江潮天下闻》中的一段： 钱塘江大潮的成因，完全是一种自然现象。因为月亮和太阳对地球上的海水有吸引力，
海潮就是这种引力造成的。每逢农历初一、十五，太阳、月亮和地球走到一条直线时，会形
成较大的海潮。中秋节时，月亮离地球最近，引力也最大，海潮也特别大。由于钱塘江的出
海处杭州湾是个喇叭口，外宽内窄，最宽处约一百公里，里口仅三公里宽（海宁盐官镇附近）。
窄小的江口一下就把东海涌进的海潮挤高很多。随着海潮的加大，前面的浪头跑不快，后面
的浪头又追上来，后浪推前浪，一层（转载于：作文说明文鲨鱼）迭一层，终于在盐关镇形成气
势磅礴的钱塘江大潮。所以盐关镇成了观潮的第一胜地，每年都吸引着大批中外客人。 ［简评］这个段落首句和尾句总说，中间分说，是“总—分—总”的结构。整个段落具
有严密的逻辑顺序：海潮→杭州湾的地形特征→钱塘江大潮→吸引大批中外客人，是逻辑顺
序。再看写海潮的部分：海潮→较大的海潮→特别大的海潮，也是逻辑顺序。整个段落，顺
序适当，结构合理，因而层次分明，条理清楚。 “总—分—总”是说明文的基本结构，其变式有“总—分”式，“分—总”式。“分”的
部分可以采用纵式结构（主要是时间顺序、逻辑顺序）横式结构（主要是空间顺序）等。 整篇说明文的顺序和结构更要精心安排。
（１）按时间先后安排顺序和结构 用时间顺序，可以说明事物的发展、变化，制作程序，使用程序等。写作时以灵活的方
式交代时间的变化。
叶脉书签的制作 一片树叶，除去叶肉，叶脉的结构看得清清楚楚。涂上喜欢的颜色，在叶柄上系上一根
彩色丝线，就制成了一枚漂亮的书签。 制作过程分几个步骤： 第一步，选材。？？
第二步，煮。？？
第三步，漂洗。？？
第四步，吸水。？？
第五步，涂色，系线。？？
一片小小的叶脉书签，会成为你很好的学习工具，它会勾起你美好的遐想。 （作者：陈宇春。有删改。省略号代表删去的内容） 全文结构“总—分—总”，主体部分以制作程序为序，文章的条理十分清楚。
（２）按内在联系或认识过程安排顺序和结构。 按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，就是逻辑顺序，包
括：原因→结果，整体→局部，现象→本质，区别→联系，具体→抽象，特殊→般，浅→深，
总→分，主→次，表→里，等等。运用逻辑顺序，必须对说明对象的本质特征有高度的认识。 芙蕖
芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出
水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无
风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，
自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；
乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不
已。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而
不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ （作者：李渔）
作者自称夏天以荷花为命，对荷花的观察特别仔细，了解也特别深刻。他把“芙蕖之可
人”分成“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”几个方面，由主到次进行说明，是逻辑顺序。
作者是把芙蕖当作一种观赏性的花，所以详写“可目”，略写其他几个方面。写“可目”，荷
钱出水→茎叶既生→菡萏成花→花之既谢→蒂下生蓬→篷中结实，用时间顺序。全文是“总
—分—总”的结构。顺序和结构都安排得很好，文章也就很有条理。
（３）按观察角度的变化和空间位置的转换安排顺序和结构 观察角度的变化和空间位置的转换，包括：外→内，上→下，前→后，左→右，东→西
→南→北，远→近，整体→局部，等等。写作时要注意选好参照点，确立立足点，用准方位
词。说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。这种方法常用，不再举例。 客观事物千差万别，各有其自身的特点和发生、发展的过程、规律等，所以要条理清楚
的说明事物，有时需要综合运用各种说明顺序。 荔枝图序
荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；花如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵
如葡萄，核如枇杷，壳如红缯（ｚēｎｇ），膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪（ｌǐ ｌ
àｏ）。大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日外色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之。盖为不识者与识而不及一二三日者云。 （作者：白居易）
白居易在忠州任职３年，不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝，对荔枝有全面、深刻的认
识，故能恰当 采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。
写树，从树形、叶、花、实几个方面，由整体到局部作概括说明。叶→花→实，既是时间顺
序（冬→春→夏），又是逻辑顺序（先开花，后结果）；重点说明荔枝果实，朵→核，由外到内；
壳→膜→瓤肉→浆液，由表及里，由观赏到品尝，都是逻辑顺序。（可把“核”放到“浆液”
之后说）果实→保鲜，是逻辑顺序。说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。兼用多种顺序，结构合理，
因而层次分明，条理清楚。
２．生动形象的说明事物 叶圣陶说：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文
也可以用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。文艺说明
文（科学小品）就是这样，生动活泼，深入浅出，通俗易懂。如《人体世界的小公民——细胞》
一文有这样一段：
小公民——细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白
细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人
终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康的人体，每天大约有十亿个细胞死亡，
又有十亿个细胞诞生。不过，细胞的“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为二，二分
为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖，人的生命就会终结。由此可见，细胞是人体生命
的基础。
文艺性说明文（科学小品）常用比喻、拟人、描述、对话等方法。如： 蟾蜍的自述
我叫蟾蜍，是一种居住在田间的典型的两栖类动物。我喜欢住在远离水源的潮湿陆地上。 我的皮肤比较粗糙，颜色是草黄色的。我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。我的皮肤上长
着许多瘤突，样子很难看，所以人们又叫我癞蛤蟆，其实我并不癞。 “人不可貌相，海水不可斗量。”别看我丑，但我吃害虫的本领可不小。我一夜最多能吃
２００来只害虫，这可是青蛙的好几倍呢！因此我被专家称为“庄稼卫士”。 我和青蛙密切配合，相得益彰。青蛙在白天上班，它善于捕捉低空的飞虫；而我呢，到
黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃，但我擅长匍匐前进，金
龟子、地老虎、蜗牛等都是我的美餐。我的胃口很大，一夜要进餐四次。 我的皮肤上不是有瘤突吗？别小看了它们，这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。
毒液如进入一些动物体内，可引起它们中毒，以致死亡。因此，猫、狗等食肉动物都不敢吃
我，所以我很少有天敌。
瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥，这可是十分名贵的药材。一只蟾蜍就
能提取２毫克蟾酥。它有强心、止血、镇痛等功效，这也是我们对人类的一种贡献吧。 评析：本文用“自述”的形式，从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。拟人化的
手法，增添了文章的趣味。将蟾蜍与青蛙对比着写，这样好多地方（如外形、习性等）都省去
了不少笔墨，而重点（如食量大、有蟾酥等）更突出了。 用拟人手法写说明文，必须注意设身处地努力用物的眼睛去观察，用物的口吻去叙述，
设想自己就是物。
（四）高考小说明文
１．（１９８３年高考作文题）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅
画的人介绍画面内容，字数在３００字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 参考答案：
一幅漫画，题目叫做“这下面没有水，再换个地方挖！” 题目似乎显得烦琐，画面却是简洁的。整个画面分成上、中、下三层。作者夸张地运用
了剖面图。中层深色的表示大地，下层画有一层层波纹，表示地下水。 画面的右上方是一个人－－－这幅漫画的主角。他左手提把铁锨，右手臂挽着一件外套，嘴
上斜叼一支香烟，他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散，好不悠闲自得。 在他的身后是深浅大小各不相同的一个个洞穴，有的几乎和地下水只有一寸之隔。这时，
再看题目“这下面没有水，再换个地方挖！”读者对于作者在这幅漫画中所寄寓的思想，所要
讽刺的对象便恍然大悟了。
２．（１９９２年全国高考作文题）根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说
明性文字。２００字左右。
１．圆规 ２． 延伸杆 ３． 墨线脚 参考答案：
圆规
圆规是一种用来画圆（包括弧）的用具。 圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形，侧面有微凸的条纹，便
于用者拿牢。主干部短而粗，上与头部相接，下与腿部相连。腿部由两条长腿组成，一条腿
上装有钢针，起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调
长，画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯，用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。
墨线脚是用来画墨线圆的。 使用圆规时，捏住头部，以钢针尖为固定点，另一条腿旋转一圈，一个标准的圆就跃然
纸上了。 评析：
本文采用“总一分”结构形式：头段先概括说明圆规功能，作为总起；第二段介绍构造；
第三段说明使用方法。三点内容，各自成段，条理极为清晰。
第二段介绍圆规构造，是重点内容。这部分有三条好处：一是采用自上而下的空间顺序：
头部、主干部、腿部加以说明，顺序合理，条理清晰；一是结合介绍构件自然联系到功能；
一是重点内容说明详细。
本文按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文，条理清楚，结构严谨。 圆规
圆规的作用是画图。它是我们绘图中必不可少的工具。圆规有两只长脚，一只脚装有尖
针，另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝绞在一起。这样，圆规就能张开或收拢，画
出不同大小的圆。圆规的顶 部有一小段东西供人们用手捏住，可比较方便地转动。除此之外，圆规还有一条延伸杆
和一条墨线脚。当人们想画一个很大的圆时，而原来的两杆又不够长，接上延伸杆就可以使
用了；当人们想画墨线圆时，则只要换上墨线脚即可。圆规画圆很简单，只需将有尖针的一
脚固定于纸上，再将另一脚触在纸上，用手转一圈，一个浑圆的圆圈便画好了。 圆规
嗨！我就是圆规。想起鲁迅笔下的“豆腐西施”了吧？对，就是这样“细脚伶仃”：两条
细长腿总是岔着，还有一个瘦小的脑袋。不要小看我哦，我的本领可不小呢！用我的尖脚扎
进纸里，再将另一只带铅笔芯的脚与尖脚分开不同的长度，就可画许多半径不一的圆了。“如
果半径太大怎么办？”别担心，我还有两个“假肢”呢！只要将延伸杆装在有铅笔芯的一条
腿上就可画更大半径的圆了。如果要求用墨水画线，我也可画：用墨线就行了。怎么样？想
请我帮你学科学了吧？
评析：
两文重点突出，条理清晰，言之有序。前文语言准确简明，后文则生动活泼。后文用拟
人化的手法，用圆规自述的形式，生动有趣，而又准确鲜明。 相同的说明对象，可用不同的笔调进行说明。 圆规
我有两条细长的腿，但没铅笔长，没钢笔粗。我的上身很短，身体上面还长了一个与腿
差不多细的脖子，也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的脖子，把我的一条腿固定，
然后转动我的脖子，可以画出一幅幅美丽的图画，如圆圆的月亮，圆圆的太阳，还有小朋友
们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时，如果腿不够长，可以加长延伸杆；如果不够清楚，还可
用墨线脚，用墨水代替铅笔。我的功能可真不少，你们猜猜，我是谁？对了，我就是圆规。
３．（１９９６年全国高考）仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。 用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：（１）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。
（２）说明画面内容时，不要编故事。
（３）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。
（４）共２０００字左右。 参考答案：
介绍两幅漫画画面内容 有两幅漫画，其中一幅题为《给六指做整形手术》，画面是一只原本有六指的右手掌，不
该切的大拇指被切掉了，切面一团黑，而该切的多生的第六指却保留着。另一幅题为《截错
了》，画面显示在医院病房里，正中一张病床上躺着一个病人。他左手举着一张“左腿截肢”
的诊断书，右手指着完整未动的左腿；而右腿膝盖以下已经被切掉了，切口包着渗血的绷带。
这个结果令他悲愤交加，他瞪着眼，流着泪，张口篇二：说明文作文６００字 说明文作文６００字 篇一：说明文作文６００字 苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它
会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种＞
幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。
成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入
你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻
松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达１５米，栽培条件下一般高３——５米。树干灰褐色，
老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。
伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊２０，花柱５。果实为仁果，颜色及大小因品种
而异。 苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的
沙质土壤。有超过 ７，５００个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除
鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。 苹果含
有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞
性肺炎等症。 。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物
质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童
记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮
层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损
害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。 篇二：说明文作文６００字 对别人宽容也就是对自己宽容， 只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽阔，让我
们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。 有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：
“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子
把脚放进洗脚盆时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊！”无名火直冲脑门，“妈！
以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬
起头，两眼直冒火，那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔
子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗心，真该死！”说着抱起
我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：
“小子啊！你应该体谅体谅你妈啊，她已经连 续加班１３小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到现在还没吃呢，
她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉！” 我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红
润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，
这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可怜，十
二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。 这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个
高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈
妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。 宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得更美好。 篇三：说明文作文６００字 读了《拜访课本中的抗日英雄》后，心情久久不能平静。原来＞故事的王珠和王珠式
的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我们应该向文中的王珠学习，学习他勇敢
地与敌人对抗，为祖国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠，我也会拿起红樱枪，勇敢
的和敌人周旋。 我也是儿童团的一员，在我执行守任务后回到村头时，正好碰见少年英雄王珠和敌人的
情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：
“跟我来。”不一会儿，分把敌人引进了埋有地雷的一片地里，当场炸死了两个鬼子。气急败
坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时，怒火在我心中燃烧，我奋不顾身的冲上前去，和鬼子们
拼了起来。虽然我没能挽救王珠的生命，但我为王珠同志报了仇，把对敌人的愤怒发泄了出
来。 后来，为了纪念王珠同志，我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多
树。我想那些树一定长得很茂盛。当时，词作家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作，不久就
创作出了《歌唱二小放牛郎》这首歌，王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。 “牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了， 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子
王二小。”这首悲凉、励志的歌曲似乎又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小，可怜牺牲在
山间”，“每一个村庄都含着眼泪，歌唱二小放牛郎”。 今天，当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的□时，总是心潮澎湃，感到十分光荣，你是
不是也有同样的感觉呢？我想你一定会说是吧，因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的！ 篇四：说明文作文６００字
美是无处不在的，每个地方、每个时段，当你用心去观察，你都会发现，原来这个世界
是那么美！ 当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子――这时你感
觉到的，是不是美呢 当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对
他露出欣慰的笑容――这时你感觉到的，是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被
“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢？？所以，美是高尚的品德，是每个人
所拥有的爱心，美在我的身边。 美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会――当你快乐时，与
你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；
当你失败时，眼神里有鼓励的人？？不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）
带给你的，你所感觉到的――是的，就是美。 有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽
象的美，而实实在在的美――永远在你的心中！ 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至
一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以――美在我们
的身边。 朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的
东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的
享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉！ 地球上的每个生物都拥有美，可能你一时疏忽，就发现不了它，每一种美都蕴含了无限
的意义。你发现了美，可以说你很幸运，可是发现不了美的人们，不是很痛篇三：说明文 说明文
香蕉 象月牙、象镰刀，我就喜欢它！ 香蕉是月牙状的，从原始的绿色慢慢转变成金黄色。
没有成熟的香蕉是青青的，有硬又涩，一点也不好吃。等香蕉渐渐成熟，果肉变软了，就好
吃了。成熟香蕉的果皮是黄色的，未成熟的香蕉，果皮有点发绿。只要你咬开那个瓣，剥下
香蕉的果皮，尝一尝，你就会觉得一种软绵绵的感觉，甜甜的，缓缓地涌上你的心头，让你
越吃越爱吃。 当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候，眼前就会浮现出第一次吃香蕉的
情景。在我小时候，有一天中午，爸爸买回了一串大大的香蕉。像一个个厚厚的大手掌微微
分开，看起来胖乎乎的。单个的香蕉两头微微翘着，像一只弯弯的小船，又像一把镰刀。我
看见这东西，奇怪地问爸爸：“这是什么东西呀？”爸爸说：“孩子，这是香蕉！” 我好奇地看着这个象月牙一样的东西，仔细地用刀子切开了，切成三、四片，目不转睛
地盯着，不知道从何处 手拿起一个香蕉，变魔术一般，三、两下就把皮剥掉了，露出乳白色的果肉，果肉软软
的，叫人一看就会流出口水。爸爸一口就咬去了一大半。我看的目瞪口呆，却从此学会了吃
香蕉。 香蕉香滑可口，营养丰富，含大量的维生素，大人小孩都爱吃。香蕉吃到我的嘴
里， 甜在我的心里，那甜甜的感觉一直伴随着我。直到现在，我还经常沉浸在吃香蕉的回忆
中。 我爱香蕉，我更喜欢孕育了香蕉的大自然。 可爱的模型玩具［说明文］ 在我生日那天傍晚，妈妈从外面回来，一进门就对我说：“拓拓，今天是你的生日，这是
你的生日礼物。”说罢，妈妈便把一个盒子递给我，我接过盒子一看，啊太好了！这不是我梦
寐以求的高达模型吗！我立刻飞奔上楼，开始拼装起来。经过一小时一分零一秒的时间后，
我终于拼好了。只见这个高达模型名叫天使，它高１８厘米，宽５厘米。它有二把冲锋枪，这
二把冲锋枪还可以在战斗中合成一把更历害的威力更大的一把冲锋枪。这个高达模型的背后
有２对白色的翅膀，最前面的一对可以在战斗中自动合拢保护高达免受子弹的攻击。它的胸
前有一个发射炮弹的孔，在高达遇到劲敌时会准确无误地索定敌方进行炮弹攻击。它的头与
别的高达模型不同，因为它两腮旁各有一个像飞镖一样的蓝色的东西，可能是用来对敌方进
行无线电干扰的。额头上还有４根黄色的向外扩散的针锥形的无线电接收器，大概是在战斗
中与同伴进行交流的。肩膀二侧各有一个重机枪，在敌人靠近时可以出其不意地打中敌人的
眼睛。它的手腕上有一个盾牌，盾牌上有一个激光炮，在战斗中可以随时向敌人发射激光。
这个模型还有一个大大的支架，可以把高达架到半空中，做出各种如动话片中所表演的战斗
时的动作。只见它二脚微微张开，拳头紧握，眼睛炯炯有神地望着 前方，威风凛凛地站在我的面前，随时准备着对付来犯的敌人。看着 拼好的高达，我心中无限自豪！ 我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日
礼物，所以我很喜欢它。文具盒是用铁做成的是长方体，长是约３分米 ，宽是５分米左右，
高大约６厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。最吸引人的就是它的表面上画的一
个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看
起来穿得还挺般配呢。像个帅气的小伙子在跟我说：“怎么样，我帅吧？”打开它，就会看见
里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺
已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢 ，呼、呼、呼、呼„„我用的最多的就是钢笔，用完后
我就把它放进文具盒，让文具盒来保护它。当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。
当我画图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。我的这些学习用品在一起相
处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习
用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。更好！如果你问我最喜欢
的文具是什么，那我 这个文具盒，是大姨在我过生日那ｔｉａｎｓｏｎｇｇｅｉ我的生日礼物，ｓｕｏｙｉｗｏ十分的喜爱这
个礼物，文具盒是个长１０ｃｍ，宽４ｃｍ，高３ｃｍ的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的
深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧！一只大
脑袋的玩皮猴，它穿着ｔ血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十
ｄｅｈｕａｌｉａｏ出来，一看就逗人喜爱。玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无
刻都在提醒我上课认真听讲。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。 番茄 番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深
得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为
什么那么得宠呢，我认为有五点原因。第一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，
红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已含馋欲滴了。第二，是它的味
美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那清淡的香
味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。第四，就是番茄
的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的
娃娃脸，还有的说不出像个什么。其次，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、
胡罗卜素、维生素、尼克酸等 脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴 又是营养丰富的蔬菜！ 芹菜 星期天，我和爸爸去集市上买菜，老爸买了很多芹菜，听
说它还是一种草本植物呢。 芹菜的茎是长长的，浑身都是绿色的。只要用手折断它翠嫩
的茎，那晶莹透明的乳汁就会自然地流到手上，滴到地上，溅到脸庞上，好似蒙蒙细雨，凉
丝丝的。轻轻扒开它绿色光亮的皮，里面的裸肉好像全都浸在水的海洋里。摸一摸，顿时会
感到全身惬意，心旷神怡。
掌上好像擦过油似的，光滑清翠，给人一种清鲜凉爽的感觉。再细看，芹菜的经脉清晰
可见，活像一幅五彩缤纷的地图。 春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒、肝病等
疾病。它的茎叶都可以吃，清凉爽口。夏天芹菜开花的时候，会引来许多蜜蜂在上面飞来飞
去采花粉，蝴蝶也会赶来揍热闹，展开那彩色的双翅翩翩起舞。 大家也来尝尝芹菜吧！它不仅是一道好菜，或许还有一种意想不到的奇特功效呢！ 篇四：蒋晨 说明文阅读 《 说明文阅读 》个性化辅导学教案 说明文中内容与形式都应为说明目的服务。这是说明文表现手法的灵魂。 所以，说明事物（或事理）不必拘于某种单一的形式，而应从目的与实际出发，充分调
动各种手段和形式来为目标（即事物或事理的说明）服务。 说明文阅读练习：
人类是唯一会脸红的动物 ①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。
达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，
在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文
解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红
描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸
会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？ ②科学家经过
研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官
把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺
激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分
泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反
而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起
面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。 ③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒
犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己
所做的事而感到后悔。
④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你
的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。
对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自
己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我
们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，
脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。 ⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进
行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。
脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类
保持诚实可信，促使 群体更团结。 ⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他
哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色
彩，只有黑、白、灰３种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感 谢造物主让人类有一双最
敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。（节选自《课外阅读》）
１５．请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。
１６．下列对文章理解不正确的一项是（ ）篇五：作文、说明文阅读 说明文阅读技巧
一：说明方法的作用
举例子：具体地说明了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点； 列数字：准确地说明了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点； 打比方：生动形象地说明了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点； 作比较：突出强调了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点，给读者留下了深刻的印象； 二：ｘｘｘ词语可否删去？为什么？ 答题套路：
１、不能删
２、根据文意具体分析
３、若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。
４、这体现了语言的准确性。 三：赏析某个词语
答题套路：
１、解释
２、定性、分析。如：比较、几乎、相当等词语表程度；大约、可能、左右等表估计；它
修饰限制ｘｘ词语。
３、这体现了语言的准确性。 四：说明文中用描写的表达方式 作用：使说明更生动形象，增强文章的可读性 五：说明顺序：时间、空间、逻辑 记叙文阅读技巧
１、直接让考生回答人称在文中的作用 对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人
称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
２、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用 开头：总领全文，埋下伏笔 中间：承上启下
结尾：照应开头；总结全文，深化××中心；首尾呼应。
３、掌握几种重要表现手法的作用 衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事 物
的特点、性格、思想、感情等。 欲扬先抑：上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 前后照应（首
尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折 ４ 一直很安静
中秋的晚上，我推开那扇粗糙的木门，昏黄的灯光安静的流淌出来，接着看见你瘦小弯
曲着的背影，对着墙上的挂历，用手指着，一格一格地数着。我悄悄走近，突然从后面环住
你的肩膀，“外婆，我回来了！”你转头，放下手仰起脸，看着我，眼神里刹那间绽放出光芒，
“刚刚还在算时间，估摸着你们这几天该回来了！”你笑着，皱纹一道一道的。你开始忙起来，
拿水果，拿你亲自烤的零食，边拿边说，“本来准备给你卤点鸡翅的，你小时候最爱吃了，天
热，又不知道你们什么时候回来，怕坏，就没弄。早知道就应该买来做的。”你急急的说道，
又愧疚又自责，好像怪着自己没算好日期而亏了孙女。“本想打个电话的，又怕你们忙，怕耽
误你们的时间。”你又说
道，一边还把各种点心端到我手里。 黑白电视机闪烁着模糊不清的画面。看到你忙前忙后的身影，听到你口中喃喃的自责，
我靠在破旧的沙发上，无法平静。外婆，你的牵挂一直那么安静，安静地算着孙女归来的日
期，安顿的准备着孙女爱吃的点心，安静到不肯用电话打扰孙女的学习，安静到独自一人坚
持着这份牵挂。
回老家后的第二天上午，我搬来小凳坐在你身旁，你默默的剥豆，我做作业，你一边剥
着，一边认真的看着我，拿笔盒，削铅笔，拿橡皮，在作业本上涂 涂改改，我抬头撞见你的眼神，你仿佛在看一件稀世的艺术品一般，微微的笑着，满足
地欣赏着。你低下头，嘴巴动动，说，“丫头，好好写字。”说得很认真，很严肃。你不会说
“好好学习，”你不会说“刻苦努力”，你不会说“好好奋斗”，你会说的，你说的，也就只有
四个字——好好写字。可我却仿佛读懂了你的牵挂，你牵挂着孙女的学业，牵挂着孙女的未
来，牵挂着孙女的生活。你从来不会过多地过问孙女的成绩，也从来不会说出振奋人心的名
言警句，你只有这四个字，却字字千钧！你把祖辈的荣光寄予在孙女身上，你用你独有的安
静，牵挂着一代人未来与光芒。 三天的假期很快结束了，临走时，你从里屋拎出一大袋子卤鸡翅，卖力地提着，放上我
们的行李箱。你又拿出一包包的野菜，一边边叮嘱着爸妈怎么煮，怎么做。终于，车轮慢慢
转动，你支撑着年迈的身躯倚扶着门栏，安静地看着我，送着你绵延而又甜蜜的牵挂。 那天的行李箱很沉，满载着你的牵挂，而现在，我的心也很沉，盛满着孙女对你的牵挂。
外婆，你的牵挂一直很安静，而你的爱却总在孙女的心头荡漾着幸福，从未平息。外婆，你
又在数日历了吗？孙女的牵挂你收到了吗？ 那些沉甸甸的爱 “乘着回忆的快车，驶向最初的起点。欣赏着沿途的美景，每一站，都使我流连忘返。”
——《题记》 “旅客们注意了，马上就到了本车的终点站，请带好您的随身物品，做好下车准备。”随
着导游的声声催促，我整理了自己的行李，离开了这仅有我一人的车厢，来到了１９９８年。 我悠闲自如地在田间小路上，“啊！”突然，一个抱着小孩的中年妇女撞了我一下，由于
重心没有把握好，使我一屁股坐在了地上。她连忙把我从地上拉了起来，一边帮我拍衣服上
的灰一边关心地说：“没事吧？妞妞，撞到你了。”“没事没事。”我连声说着。我注视着眼前
的她，四十多岁的脸早已挂满了皱纹，乱蓬蓬的头发被胡乱的扎着，看得出来，上面还有面
包屑和口水，不用说，这也是她怀中的婴儿所为。渐渐的，她抱着怀中哇哇大哭的婴儿走远
了，望着她匆忙离去了的背影，我的鼻子一酸，眼泪便落了下来。那个头发乱蓬蓬的人就是
我的外婆，她怀中那个因为发高烧而哇哇大哭的婴儿就是我。 擦干了泪水，我继续向前走。不知不觉中已来到了２００２年。在哪里我看到了长大一点儿
的我和又老了几岁的她。她弯着腰，手中拿着小碗跟在我的后面，轻声唤着我的名字哄我吃
饭。刚学会走路的我调皮的到处乱跑，任她追着喊着。终于，她停了下来，我看到她一手撑
腰和一脸疲惫的神情。躲在墙后观看到这一幕的我不禁有些心痛。 再继续向前走，来到了２００３年，那个悲伤的秋天。外婆摔伤了，她躺在床上，很久很久
没有下来。我那时好乖，坐在小板凳上陪着她，给她背唐诗。一首接着一首，背完一遍就再
背一遍，我就这样守着外婆，直到她病好。这期间，我乖得像个大孩子一样，没有哭闹，也
没有找其他小朋友玩。
再向前走，我回到了现在。２０１２年，眼前的外婆变化那么大，几乎白完的头发，矮小的
个子，黑黄的皮肤和满脸的皱纹，就这样出现了，让我手足无措。外婆病了，具体是什么病
还要经过医生的进一步确认。很怕是不好的结果，很怕外婆就这样变老，很怕失去她。尽管
无数遍的告诉自己要坚强，但那害怕实在太巨大了，完完全全笼罩住了我，让我无法摆脱。 我有一个好外婆，岁月和疾病请你不要伤害她。 对话十年后的我
你今年２５岁，独自拥有一座小小的院落，狭窄的小道两旁种满了你爱的栀子花，风吹过
的时候有淡雅的香味，沁人心脾，酥酥暖暖。不大的阳台上，有一把古旧的摇椅，有一张藤
条编织的桌子，有一个专注于文学工作的你自己。 ２５岁的你，在一家小小的文学社担任编辑，没什么太大的名气，但是可以随心所欲地拿
捏自己想要的文字。你一直没有放弃自己的作家梦，时常在白纸上留下天马行空的想象，上
演惊心动魄的故事。你的上司是一位和蔼的中年女子，每天将发髻绾得一丝不苟，给人一种 专业、干练的感觉，但她脸上的笑容总不失亲切。你偶尔与同事们聚会，常去的是附近
的书店，一杯茶，一本书，便可以静坐一个下午。 ２５岁的你，在老家为父母修缮了老屋，在屋后开辟出一块小花圃。父亲在花圃里种上花
卉、玉米和胡萝卜，精心打理着。母亲和奶奶坐在亮堂堂的客厅里看着电视剧，情到深处时
用手帕摸一把眼泪又接着看。每个星期日，你照常回家看看，你为他们买去各式各样的小玩
意儿和保健品，他们笑着为你做一桌子你爱吃的饭菜。你在心里许下承诺，再也不会离开他
们，直到死亡将你们分离。 ２５岁的你，终于交到二三知心好友，你们手挽着手一起逛街，一起看电影，一起去歌厅
飙歌，一起谈论文学，一起在你的小院子里静坐。你们喝一杯花茶，你们看见清晨的光在弄
堂里铺陈开来，而一转眼，黄昏的光又填满了弄堂的罅隙，墙上的瓦楞草在这些熹微的光里
静默，一如静默的你们。生如夏花，秋也静好。 ２５岁的你依旧喜欢冰镇可乐和面条。你蓄起长长的黑发，在脑后绾成一朵花，别上一只
小小的发卡。你打扮得清新、朴素。你心无杂念地写着属于自己的文字，没有华丽的铺陈，
没有造作的言语，有的只是岁月沉淀下的深沉反思。十年的时间里，你从一个懵懂倔强的少
女变成了一个睿智冷静的女子，感谢无痕的时光，让那些激烈的情愫在心里翻涌涤荡，洗净
内心的尘埃。
２５岁的你很想对１５岁的自己说：“请好好努力，未来在你自己手上！”２５岁的你仿佛听
见那个１５岁的自己用稚嫩的声音回答：“我会好好努力，终会变成想象中的你！” 妈妈的爱就像阳光
妈妈的爱就像阳光
以前我不明白妈妈为什么总是没完没了的担心。各种防范应对的知识充满我的耳朵。这
还不算，能亲自守护的时候绝不离开半步。 从我上小学一直到进入初中，家到学校路程不超过３０分钟，妈妈总是坚持天天接送我上
下学。小学的时候因为同学们都有家长接送，还没感到什么特别，每到放学，门口的家长都
是人山人海。进入中学后，接送的家长渐渐少了，校门口渐渐冷清了。同学们三五成群结伴
而行，每到校门口看见妈妈的身影都是我和同学们说再见的时候。
作文十：《羊的说明文》25900字关于雪的说明文 雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的
大小通常在０．０５——４．６毫米之间。雪花很轻，单个重量只有０．２ ——０．５克。无论雪花怎
样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，
度雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大
地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。 “瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖
了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越
冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 雪的作用很广，但雪对人类有很大的好 处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，
可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积
雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每１升雪水里，约含氮化
物７．５克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到
明显的效益。
雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造
成冻寒。所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。” 朋友们，听了我的介绍，你是否对雪更加喜欢和了解了呢？ 俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因
为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以的说上百种。 北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的、山西的？？在这么多香甜可口的美食中，最让我
喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。 麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白
的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的做成的“衣服”，看上去火红火红的一
片，就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落
在盘中，就如同一片片绿叶，沾着的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格
外引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺！ 看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的小
块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。接着，
把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中
放 入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁，再加上适量的
淀粉，翻抄几下，再加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后用小火慢慢烧两
分钟，在快起锅时加入少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了！ 吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻
地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何角落。我
吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃
豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。
如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起
到了画龙点睛的作用。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道 味佳肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小”要去品尝品尝了，
再见！ 今天我给大家介绍：西红柿 西红柿时我每天必不可少的一部分，妈妈每天都要我吃一个。我不爱吃，但又不得不吃。
唉！
但是长时间的让我吃西红柿，却让我发现了西红柿不止我们所熟悉的维生素ｃ在里面。
妈妈告诉我，西红柿的营养非常多。而且可以抄？ 我上网查了关于西红柿的资料，据营养学家研究测定：每人每天用５０克－１００克鲜西红
柿，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。 西红柿含的“”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。 西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含篇二：说明文
１．举例子
使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变
得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。
２．作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和
它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
３．下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物
的本质，是科技说明文常用的方法。
４．列图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事
物解说更直接、更具体。 使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
５．作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引．．．．．的例子，说
明．．．．．．的．．．．．．的特点。）
６．打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性
和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、
和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把．．．．．．比作．．．．．．，体现了．．．．．．．
的．．．．．．．特点．．．．．．．。）
７．摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写
要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）
８．引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，
名家名言，公式定律，典故谚语等。
９．分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明
方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。
１０．列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的
是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有
可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 说明文的阅读方法
一，读抓纲——整体把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的
这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三点： 首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示
了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭
开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克
隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大
体的了解。
其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行
说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克
隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假
如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆
的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理
也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要
是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发
展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文
章的中心也就一目了然。
二，读精析——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要
的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和
文章的结构。我们不妨从以下两方面入手： 一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。 二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，
作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动
物界当中的人们比较熟悉的例子 来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引
用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”
是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。 三，读品味——捕捉咀嚼情感点 与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文
所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了
解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还
要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。 为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”
“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性
的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科
学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术
的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神
的句子，加以体味。
说明文写法分析
１、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„
（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
２、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说
明形象生动。
３、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说
明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议
论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形
象／充满感情。篇三：２０１５说明文范文 ２０１５说明文范文 第１篇：未来的台灯 我很喜欢看多啦ａ梦，因为里面有一些来自过去或未来世界的稀奇东西，于是，我就想
起了我每天都要用的台灯，能不能让它也变成多功能的呢？我便拿起纸笔，描绘出了我想像
中的台灯。 我设计的这种台灯是三合一的，它有台灯、复读机和电话的功能。 这样的台灯是专为小朋友设计的，灯的颜色有粉红色（女生），和淡蓝色（男生）两种，
灯管采用的是最新的护眼灯管，灯的底座上有许多深受大家喜爱的卡通造型。灯的开关是一
只小青蛙，在它的右边就是小电话机，数字都写在了ｈｅｌｌｏｋｉｔｔｙ的脸上，小朋友可以用它打
给爸爸妈妈，在电话的旁边还有一个复读机，每一个按扭都是一个米老鼠的头，而且旁边还
有耳机，可以听音乐，如果要出走，只要按一个按扭，复读机部分就会立刻变成一个小巧轻
便的随身听台灯的每一个部分都是防水的，可以任意拆洗，用锤子捶也没有关系。我设计的
台灯点旧了也不会烫，一只灯管一般情况下至少可以用５０年以上，在灯的底座的下面有一个
小抽屉，小朋友们以放笔、橡皮等一些小东西。 我的这个设计将会在不久的将来实现，挨家挨户都会用我设计的台灯。 第２篇：笔的家族 笔，是诸位在文化园地耕耘时的书写工具，我们每天用笔练字、作文、画画、演算。但
是，你是否了解笔这一庞大的家族，跟人类分为男人、女人一样，总体上分为硬笔、软笔两
大类。这就是庞大的笔的家族。随着科学的突飞猛进，笔的家族还将不断地得到改造、更新、
发展，为人类的文明发挥巨大的作用。 笔的家族历史，恐怕跟我们人类一样悠久了，追本溯源，早在远古时代，人类过着原始
生活时，就出现了笔，只不过是用树枝、尖石块来记数或作记号。在奴隶社会，人们为了把
一些重要的事件记录、保存下来、就用刀子把这些要记录的对象用文字的形式刻在动物的骨
和龟甲上，叫甲骨文。大概是当时的人们还常跟大自然打交道的缘故吧，他们发现动物身上
的毛能够吸水，就想出了一小撮动物的毛定在竹管上来写字的办法，这就有了毛笔。按笔头
原料的不同，可分为羊毫、狼毫等，毛笔的出现大大节省了记录的时间，更加轻便、更加实
用，多少文人墨客用它用各种毛笔泼洒丹青，留下了名篇佳作、书法珍品。 随着时代的变迁、文化科学的发达，从石墨笔发展而成的铅笔，向着经济简便实用发展，
除了有软硬粗细之分外，还出现了橡皮头铅笔、活动细芯铅笔，这种笔为小学生普遍使用。
清朝以后，虽然毛笔在书写工具中还占主要地位，但同时出现了一种新的笔种－钢笔，这是毛
笔家族的新成员，他们身高十几厘米，穿着金属制或塑料制的外衣，亮闪闪的金属脑袋，橡
皮囊肚子，一肚字墨水令人羡慕。钢笔是笔的家族中的骄字，它实用、美观、书写流畅、线
条清秀、均匀为其他笔种所不及。 到现在笔的家族一下字兴旺起来，出现了许多新的面孔，如粉笔、圆珠笔、蜡笔、美工
笔、彩色水笔、以及逐渐普及的电子笔等，各种各样精致、灵巧、美观、实用的笔、明目繁
多，日益更新，广泛被人们选用。 笔的作用范围也越来越广泛了，现在的笔不单单是用来写书信、做笔记了，你看，姑娘
们用画眉毛用的眉笔，工程师用电脑绘图的电子笔等等。 人类不是常说：笔墨惊天地，文章泣鬼神吗？相信随着科学的突飞猛进，笔的家族还将
不断地得到改造、更新、发展，其功能也越来越齐全，为人类的文明发挥巨大的作用。 在科学高度发达的今天，我们虽然每天用笔练字、作文、画画、演算，但是你是否了解
笔这一大家族呢？ 第３篇：今天明天后天 昨天，蓝天妈妈一碧如洗，娇艳的朝霞、绚烂的彩虹、调皮的星星、多变的云朵，都陶
醉在她的怀抱，连那成群的鸟儿也无比向往。 昨天，大地母亲美丽健康，巍峨的青山、奔腾的江水、葱郁的树木、婀娜的鲜花，都是
她的骄傲。 昨天，小动物们无忧无虑，它们有幸福的家，有可口的佳肴，有知心的伙伴。 昨天，人们拥有绿色的家园。那粗茶淡饭、天然的甘泉、和纯净的空气养育了一代又一
代健康强壮的子孙。 渐渐地，人类不再满足于大自然的恩赐，翻开了历史新的一页——发展中的今天。 今天，蓝天妈妈全身灰灰的，还拖着一条条乌黑的长辫子。今天，大地母亲已失去往日
容颜，绿色健康的肌肤逐渐衰老，成了名副其实的黄脸婆。山清水秀、鸟语花香，都已成了
美好的回忆。 今天，小动物们已失去了快乐家园，枝繁叶茂的大树早已成为人类建设现代化的栋梁，
清澈见底的小河也已成为一个个天然的垃圾场。人们望着山珍海味垂涎三尺。小动物们渐渐
知道了背井离乡、妻离子散、家破人亡的痛苦滋味。 今天，人们穿梭在高度现代化的街道，享受着高科技的文明。今天，空气需要清新、食
物需要消毒、连水也需要净化。今天，人类不断遭受着山洪、沙尘暴、ｓａｒｓ的侵袭。 渐渐地，人类知道了宇宙中那颗蔚蓝色的星球，是我们赖以生存的家园。于是，人类开
始珍爱、开始保护起这个绿色的家园，开始告别今天，走向明天。 明天，蓝天妈妈将恢复青春容颜，飘逸的长发不再是黑色，美丽的发夹（空气净化器） 把它变幻成淡淡的彩色，还带着天然花草的香味。 明天，大地母亲重现绿色肌肤，把活力带给万物。茂密的树林里，小动物们开起了联欢
会；清澈的河水中，鱼虾们正在赛跑。马路上，身穿花衣的汽车唱起了悦耳的歌；小道旁，
一身绿装的垃圾桶边吃边生产。 明天，人类不再担心大气污染、食品污染、水污染．．．．．．明天，人类只有在历史书上才
会知道山洪、地震、ｓａｒｓ病毒．．．．．． 地球——这颗蔚蓝色的星球，将会成为人类永远的温馨家园，将会成为宇宙千万星球中
永恒的璀璨。 第４篇：我的家乡 在中国的地图上，黑龙江省似一只展翅腾飞的天鹅，在这只天鹅顶上有一颗闪亮的明珠，
那就是我的家乡——黑河。 黑河是我国北部的一座边陲小城，拥有古老的历史文化和神秘的少数民族风情。但我认
为这里的环境和景色更美丽。 一年四季，黑河的景色发生不同的变化。春天，冰雪融化，小草从土地里探出头来，树
木长出嫩芽，燕子归来报告春天的来临，一切都那么美好。夏天，烈日炎炎，反而使树木长
得高大、郁茂，远远看去，好像一把把大伞，草更绿了，上面开着五颜六色的鲜花，真漂亮。
秋天，天气变凉了，树叶换上金色的衣裳，被风儿从树上吹落下来，好像一只只蝴蝶在空中
翩翩起舞。冬天，雪花漫天飞舞，飞呀飞呀，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬
托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意。黑河的四季真美呀！ 我不但喜欢这里的景色，而且还喜欢这里令人觉得美味的特产，它们是家乡的特色。黑
河有巍巍群山、茫茫林海，在茫茫林海中，隐藏着许许多多的宝物。其中，有五味子等３５０
多种中草药；有蒲公英等１００多种野菜；有榛子等５０多种野生坚果；还有山葡萄、都柿等
２０多种天然浆果？但是，在这应有尽有的宝物中，我最喜欢的还是素有兴安雪莲之美称的都
柿，它的营养丰富，口感酸甜，色泽深紫，还能制成都柿糖、都柿酒、都柿果酱等，而且对
人类的身体健康非常有益，是理想的天然佳品，怎能不让我喜欢它呢？黑河，这个地方虽然
偏远，远离祖国的心脏，但血液会不断向这里流淌。黑河，这个地方虽然不大，但空气清新，
景色优美，物产丰富，升腾着无限的希望。 看，这就是黑河，我的家乡，一个美丽富饶的城市，一颗天鹅顶上的明珠，我爱你——
黑河！ 第５篇：他们小的时候 现代科学的历史告诉我们，一个人小时侯的志趣，对一生的发展有很大的影响．这里介
绍几个著名科学家小时侯的故事． 热爱是最好的老师 我国伟大的药物学家李时珍，出生在一个医生的家庭里。他从小就喜欢观察父亲在栽院
子里的各种药草，看那些药草怎样抽条，怎样长出嫩绿的叶子，怎样开出艳丽的花朵，还从
父亲那里学到了不少药草的知识． 当时医生的地位很低，父亲希望他熟读八股文，将来去考举人．他一大早夹上几本书，
到隔院的庙里去攻读，有时去的太早，庙门还没开呢！他干脆就坐在门槛上读．父亲给穷人
看病时，他悄悄站一旁，聚精会神地听着，用笔记下要点．父亲见他这么专心，终于答应让
他学做医生． 一回，有个医生给癫狂病人开了个药方，其中有一味药叫防葵．没想到病人吃了这药，
马上就死了．李时珍发现，原来药书上把防葵和毒药狼毒搞混了．于是他下了决心，一定要
把古代药书好好整理一下，把错的全部改正过来，把漏掉的好好补上去．经过多年艰苦的努
力，他终于编成了著名的医药巨著《本草纲目》． 记忆力考磨练 著名的桥梁专家毛以升爷爷，在少年时代就已经有了惊人的记忆力． 有一次，在学校举办的新年晚会上，有同学提议，请毛以升背圆周率，背到小数点后面
一百位．这使大家非常吃惊．只见毛以升从容不迫地大声背着，周围响起了热烈的掌声． 少年时代的毛以升每天清晨到和边去背古诗和古文．和面上有许多鱼船，有的渔民在撒
网捕鱼，有的渔民在投钢捉鱼．被的同学都被这生动的情景吸引住了，可毛以升却仍然专心
致志地背他的书．过了不长时间，他就能背诵上百首唐诗和许多篇上千字的古文了．一次，
他在爷爷书房里发现一本书，上面写着圆周率小数点后面的一百位数字．为了锻炼记忆力，
他花了许多时间，反复诵读默写，终于把这一百位数字熟练地背出来了． 毛以升常说：＂看一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍．人的四肢，人的头脑，越用越
灵．相反，不磨练，时间长了就会生锈．＂他八十多岁时还能把圆周率小数点后面一百位数
字准确无误地背出来呢． ＂我自己想出来的！＂ 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的．外祖母很疼爱他，８岁上学后，还常常给他
一点零用钱．小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，买了把锤子和锯子．他喜
欢自己动脑筋，做一些手工制品．
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：＂外婆，你看这个！＂外祖母一看，小牛顿
手里捧着一块木版，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条．外祖母问：＂这是
什么呀？＂ ＂大样钟．太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间．＂ ＂是谁教你做的呀！＂ ＂是我自己想出来的．＂小牛顿自豪地回答． 牛顿长大以后，始终保持着敢于想象＼善于思考的精神．他发现了万有引力，还成功地
取得了许许多多别的科学研究成果． 第６篇：颐和园之行 颐和园在北京西北的海淀区。它是我国现存最完整，规模最大的皇家园林，是古代帝王
的行宫和花园。 颐和园依山傍水，有万寿山和昆明湖，山光水色，交相辉映，入春后，鲜花盛开，绿树
成荫，景色诱人。 在颐和园的昆明湖上有一座十七孔桥。湖畔有佛香阁、石舫。 佛香阁建在万寿山上，是全园的中心，登上佛香阁，不仅可以包览昆明湖上的风光，而
且周围数十里的景色也尽收眼底。 昆明湖北岸建有长廊，长廊东起邀月门，西到石丈亭，功２７３间，全长７２８米。整个长
廊依山面水，随山势而起伏，循湖岸而曲折，向根彩带把万寿山南麓的建筑群贯穿起来，并
在湖光山色间严谨而自然地起了承接作用。这条彩带般的长廊，把万寿山前分散的景点建筑
连缀在了一起，形成了一条风雨无阻的观景线。 长廊的每根枋梁上都有精美的绘画，有西湖风景、山水人物、草木花鸟等。这些精美的
绘画描述了许多人们熟悉的故事，有《西游记》、《水浒》、《西厢记》、《红楼梦》、《三国演
义》．．．．．．，彩绘中的人物栩栩如生，花草树木惟妙惟肖，蝴蝶在花草中翩翩起舞，小鸟在
树林中欢快地歌唱。 知春亭虽不大，却是观景的好地方。德和园是慈喜听戏的地方。 颐和园里还有许多迷人的景色，吸引着国内外的游客，令人们留连忘返。篇四：２０１５１０
说明文
２０１５１０补课
罗生还镯
罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给
②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，
且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是
谁之咎？吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。
主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解
救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竟得中试，状元
及第。
【注释】①孝廉：“举人”的别称。 ②给：充足。 ③赍（ｊī）：以物送人。 ④投缳：
上吊自杀。⑤届（ｊｉè）：到。
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
１．可质为费 ２．仆叩首；且屈指曰
３．竟寻至其家 ４．鞭笞流血
５．向于山东某处拾一金镯 ６．举家感激
二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人？
三、翻译下列句子。 、
１．向于山东某处拾一金镯，可质为费。
２．不忍令人死于非命也。 译文
罗一峰先生，名字叫罗伦，以举人的身份去考试。奴仆在路上捡着一个金镯子。走到第
５天的时候，罗生担心旅费不够，奴仆说：“不用担心，我在经过山东的某个地方捡到一个金
镯子，可以变卖成旅费。”先生很生气，要亲自还给失主。奴仆磕头劝阻，而且算了算日程说：
“往返必定耽误了考试的日子，不行。”罗生说：“这肯定是女婢或者是哪个仆人遗失的，万
一主人拷打询问，因为这个死人，是谁的责任呢？我宁愿不去考试，不忍心让人死于非命啊。”
竟然寻到失主的家，原来是因为女主人遗落在洗脸盆，而奴婢不小心掉在了地上。女主人怀
疑是奴婢偷的，用鞭子打奴婢到流血，奴婢几次寻死。丈夫又怀疑妻子有私情，辱骂不停，
妻子愤怒而跳河自尽，多亏得到他人相救。 罗生到了，把镯子给了主人，全家都很感激。急
急忙忙赶到京城，考试的期限已经开始了。罗伦慌慌张张交了试卷，竟然中了状元及第． 答案
一、１．典当、抵押 ２．弯曲 ３．最后 ４．打 ５．先前 ６．全 二、拾金不昧，先
人后己。 三、
１．先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。 ２．不忍心让人死于非命。 植物聊天
①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学
家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像
人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自
发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其
他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之
为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？ ③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从
而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那
么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有
被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打
了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。 ④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网
络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内
的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，
我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。 （选文有删改）
１１．（２分）文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统
认识”。请你说说人们对植物的传统认识是什么。 １ ２．（２分）说说什么是“植物聊天”。
１３．（２分）分别指出下面两个句子使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）
（１）特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。 （ ）
（２）此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。 （ ）
１４．（４分）阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。 利：
弊：
１１．（２分）植物是被动的，只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉。
１２．（２分）在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，
并与其他植株共享信息。
１３．（２分）（１）举例子 （２）打比方
１４．（４分）利：传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。 弊：传播病毒，致使整个网络内的植物都可能被感染。
（二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答１４－１７题。（８分） ①空气中有一些水，这也许是一些人想象不到的。其实，从雨的形成和下降就可以理解，
如果气雾分子含水量到达一定比例，就会凝结下降，形成雨。 ②不过，在不下雨的时候，空气中也含有水，卫星观测表明，无论什么时候，地球表面
都始终有３０％的地区被云雾覆盖。在夏秋季节，即使一块不太大的积云，所含的水分也有１０
万升左右。而在浓雾中行走的人，都有过被雾水打湿头发和衣服的经历，可见雾中的含水量
不可低估。为了有效地开发利用空中丰富的水资源，使之为工农业生产和人民生活服务，世
界各国的科学家想出了许多办法。 ③加拿大的科学家做过这样的试验，在多雾又盛行风的地方，在离地面２米处，将双层
的有１平方毫米小孔眼的尼龙布网，架设在与风向垂直的地方。当浓雾经过尼龙布网时，约
有８０％较大的雾滴被孔眼捕捉住，经碰撞合并后凝聚成大水滴，这些水滴顺着尼龙布网流到
下面的水槽中。当网的大小为４×１２平方米时，最多的一天可从雾中取水７００多升，平均取
水量为２３７升。
④德国不莱梅大学的科学家研制出一种设备，能从空气中提取饮用水。这种可移动的装
置体积只有１立方米，每天大约可提取１０００升饮用水。该设备的核心是一种能像海绵一样吸
收空气中水分的吸附剂（如碳或其它聚合体）。水被吸附后，采取物理的方法（如阳光照射），
使得水从吸附剂中蒸发出来，凝结到凝结器上，再经过消毒和加入矿物质等流程，水就可以
饮用了。这种设备尤其适用于只有海水、成水或地下水被污染的地区。当有雾出现时，设备
采集水的效率会成倍提高。 ⑤西班牙科学家曾在特内里费岛上建成一座温室，为了解决温室内植物的灌溉问题，科
学家将岛上潮湿的空气吸入温室之中，再将温室的四面墙和屋顶进行降温冷却，潮湿的空气
便在冷凝的墙体上变成小水珠，汇集起来。这种方法不仅能解决植物对水分的需求，而且还
能供人畜饮用、洗涤等。
⑥当然，开发、利用空中水资源的最有效的措施，当属人工增雨——将云中的水分转化
为降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飞机将碘化银、干冰送入云中，经催化
反应后，云中的小水滴逐渐变大，成为雨滴，降到地面。２０世纪末，我国在干旱的黄河上游
地区实施了两次大规模的人工增雨行 动，共增加“人工降水”３０多亿立方米，遏制了黄河上游降水连年减少的趋势。 （选自《百科知识》２０１２年第８期 有删改）
１４．试概括选文的主要内容。（２分）
１５．选文中划线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？（２分）
１６．请结合选文内容说一说第④段加点词“大约”能否去掉？为什么？（２分）
１７．人类在利用水资源的同时，也造成了严重的浪费和污染，请你举出生活中两个浪费或
污染水源的例子。（２分）
（二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答１４－１７题。（共８分）
１４．选文主要介绍了有效地开发利用空中水资源的方法。 评分说明：（２分）意思对得２分。
１５．举例子、列数字、具体准确地说明了人工增雨是利用空气中水资源的最有效措施。 评分说明：（２分）说明方法１分，作用１分。
１６．不能去掉。不能去掉。“大约”表估计，是说这种装置，每天可能提取１０００升饮用水。
如果去掉就可理解为每天恰好提取１０００升饮用水，这与事实不符，“大约”体现了说明文语
言准确严密的特点。
评分说明：（２分）态度明确，结合文章内容说明理由１分（只表明态度不得分），指出
说明语言的准确性１分。
１７．示例：学校水房的水龙头没有关好，造成长流水，浪费了水资源；造纸厂讲污水倾入
河里，造成河水污染等。
评分说明：（２分）意思对并举出至少两个例子即可得２分。篇五：２０１４年中考语文说明
文阅读汇编
２０１４年中考语文说明文阅读汇编 ２０１４年上海
（一）阅读下文，完成第１４－１８题（２０分） 上海交响乐团音乐厅
①犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团
——这个拥有１３５年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交
响乐团的发展跃上了新台阶。 ②历时６年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上
海跳水池，为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外
立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅
之名自然贴合。
③与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一
小两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐
团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条长达８０米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。 ④一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音乐
厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁１０号线的震动干扰，一大一小两个
音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结
构的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采
用了双层墙设计，由两堵２５厘米的墙与两堵墙中间４０厘米的空心距离组成，９０厘米厚度的
双层墙可以有效隔绝外部声音。 ⑤在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了１００
多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅１：１０的比例制作模型，
特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接近真实的
测试环境。设计师在这个模型中做了４次声学测试，直至测试结果达到理想数值。 ⑥音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为著名音乐家
谭盾录制电影《卧虎藏龙》的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很
小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一
定会成为演出和录音的理想之所。 ⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，
对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。
１４．第③段加点词“低调”在文中的意思是 。（２分）
１５．第④段画线句的具体含义是 。（３分）
１６． 第⑤段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是 。（２分）
１７． 音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（９分）
（１） （２） （３）
１８． 第⑥段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（ ）（４分） ａ． 说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。 ｂ． 说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件十分简陋。 ｃ． 说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品位将产生积极影响。 ｄ． 说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。
（一）（２０分）
１４．（２分）不张扬（简朴）
１５．（３分）评分量表： 分值
等级描述
答案示例
３
句子含义理解准确
说明在音乐厅的设计中，其声学考量和声学效果比音乐厅外观和格局更重要 ２ 句子含义基本理解。
说明在音乐厅的设计中，声学考量和声学效果的重要 １
句子含义理解不够准确，且不完整。 说明音乐厅的外观和格局远远没有“听得见的”重要 句子含义理解错误，或没有作答。 强调音乐厅的外观和格局不重要
１６．（２分）为了达到最佳的声学效果
１７．（９分）（１）为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。（２）为了拓
展功能 ，巧用空间，辟出音乐互动长廊。（３）为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，
建成全悬浮结构建筑。（４）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。 评分说明：每条３分（目的１分，创意２分）。写出任意３条即可。
１８．（４分）ｄ（４分） ｂ（２分） ２０１４年咸宁
（二）阅读下面文字，完成１３～１６题。（１２分） 细菌发电前景广阔
①生物学家预言，２１世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到１９１０年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培
养液中， 成功地制造出了世界上第一个细菌电池。１９８４年，美国科学家设计出太空飞船使
用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了８０年代末，细菌发电有了
重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。
操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同
时，还要往电池里不断充入空气 ，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用
这种细菌电池发电，其效率可达４０％，远远高于现在使用的电池的效率。即使这样，还有１０％
的潜力 可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为１０００
千瓦的细菌发电站，仅需要１０立方米体积的细菌培养液，每小时消耗２００千克糖即可维持其
运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发
展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发
电的前景十分诱人。
④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一
种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细
菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细
菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃
料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近
美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约
１０％的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳
能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由
此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。
１３．“细菌发电”共有三点优势，请结合全文，分别用三个字概括其中两点优势。（４分） 效率高—— ——
１４．第④段划线句子使用了什么说明方法？作用是什么？（２分） 答：
１５．结合全文揣摩，下列表述不正确的一项是（３分）（ ） ａ．第②段划线句说明细菌发电的历史较长。 ｂ．本文的说明顺序是按时间先后顺序予以说明的。 ｃ．细菌 发电的原理很复杂，但都要细菌参与，并与其他物质发生转化。 ｄ．第②段说明细菌发电的过程很简单，只需要加入糖类就可以了。
１６．结合第④⑤段思考，你认为第⑤段的“还”在结构起什么作用？并请写出“惊奇发
现”的两点内容。（３分）
答：
（二）（１２分）
１３．（４分） 不污染（无污染）（答“少污染”不给分） 成本低（低成本）
１４．（２分） 举例子（１分），通过美国设计的综合细菌电池具体说明细菌发电研究方面
所取得的新进展（１分）
１５．（３分） ｄ
１６．（３分）结构上起递进作用（１分）；惊奇的内容是：①细菌还具有捕捉太阳能并把它
直接转化为电能的特异功能（答“嗜盐杆菌能发电”亦可），②用嗜盐杆菌发电能大大地降低
成本（２分）。 ２０１４湖北宜昌
茱萸之谜
余光中
①茱萸在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在《离骚》里曾说：“椒专佞以慢幍兮，榝
（ｓｈā）又欲充夫
佩帷。”显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之 身的恶草。榝就是茱萸。千年之后，到了唐人的 笔下，茱萸的形象已经大变。王维的“遥知兄弟 登高处，遍插茱萸少一人”，杜甫的“明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看”，都是吟咏重
阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。 ②重九，是中国民俗里很有诗意的一个节日，诸如茱萸，菊花，登高等等，都是惯于入
诗的形象。登高带茱萸囊 的传统，一般都认为是源于梁朝人吴均《续齐谐记》所载的这么
一段：“汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰：‘九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家
人各作绛（红）囊盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此祸可除。’景如言，齐家登山。夕还，见
鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：‘此可代也。’今世人九日登高饮酒，带茱萸囊，盖始于此。” ③根据《续齐谐记》的说法，登高带茱萸囊，饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。吴均虽
是梁朝人，相传桓景和费长房却是东汉人。《西京杂记》中也有记载，汉高祖宫人“九月九日
佩茱萸，食蓬饵，饮菊华酒，令人长寿”。据此推测，重九的习俗起源则在东汉乃至汉初了。
有意思的是，重九吟诗的传统中，从东晋至南北朝，却唯独少见咏茱萸之作。 ④到了唐朝，情形便改观了，茱萸已为诗人所乐道。王维所谓“遍插茱萸”，说明佩花之
盛。杜甫所谓“醉把茱萸”，可能是指茱萸酒。重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因
为它和陶渊明缘结不解，而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗人特别来捧场。虽然如此，茱
萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗中便三次提到茱
萸。李白的诗句“九日茱萸熟，插鬓伤早白”说明此树的红实熟于重九，可以插在鬓边。佩
戴茱萸的方式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓“簪挂丹萸蕊”，或如陆景初所谓“萸房插缙
（ｊìｎ）绅”。至于李峤“萸房陈宝席”和杜甫的“缀席茱萸好”，则是陈花于席，而李乂（ｙ
ì）的“捧箧萸香遍”该是分传花房或赤果。 ⑤佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节，皇帝常常率领一
班文臣登高赋诗，同时把一枝枝的茱萸分赠群臣作佩饰，算是辟邪消灾，应付桓景的传说吧。 ⑥茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。我们统称为“茱萸”的植物，其实更
分为三类：山茱萸属山茱萸科，吴茱萸和食茱萸则属芸香科，功能杀虫消毒，逐寒去风。李
时珍《本草纲目》里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说什么“悬
其子于屋，辟鬼魅”，自然是迷信，大概是取其味辛辣性烈之意。其花、茎、叶、实均可入药，
还可制酒。白居易所谓“浅酌茱萸杯”，恐怕正是这种补酒。 ⑦然茱萸何以独独见鄙于屈原呢？可能茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起过敏之
症，也未可知。曹植诗句：“茱萸自有芳，不若桂与兰”，也许正说中了此意。 ——选自《余光中散文精选》
２１．为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个
方面进行了探究？请简要概括。（答出两个方面即可）（２分） 答：
２２．文段⑥为了说明茱萸辟邪除害的医学根据，运用了哪些说明方法？请列举两种。（２
分）
答：
２３．文段⑦中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（２分） 答：
２４．根据提示完成下表，来一次传统节日文化的探究。（４分） 有关辟邪除害预防相关古诗词句 名称 时间 疾病的习俗（至少两相关传说 （文中列举
的除外） 种）
端午粽包分两髻，艾束著危？ 挂艾叶、喝雄黄酒 ？ 节 冠 农历 汝南桓景登重阳九月初？ 高避灾的传？ 节 九 说
２５．积累链接：文中说“重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结
不解”。请写出陶渊明《饮酒（其五）》中写菊的诗句。（２分） 答：
三、探茱萸之谜 寻民俗源流（１２分）
２１．（２分）①登高带茱萸囊传统的来源；②重九吟诗，从东晋至南北朝，少见咏茱萸之
作。③到了唐朝，茱萸已为诗人所乐道。④佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。
⑤茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。（意近，答出两点即可）
２２．（２分）分类别、引用、举例子（任写出两种即可）
２３．（２分）不能。因为从全文来看作者对屈原厌憎茱萸的原因未作深入探究，只是一种
推测，若去掉则不够准确。（意近即可）
２４．（４分） ？农历五月初五；？插茱萸、带茱萸囊、喝菊花酒、喝茱萸酒等（至少两种）；？
屈原的传说（与端午节有关的传说均可）；？待到重阳日，还来就菊花。（ 与重阳节相关的均
可）
２５．（２分）采菊东篱下，悠然见南山（错一字扣１分，扣完为止） ２０１４年黑龙江省龙东
（二）阅读《凶手ｗｉｆｉ》一文，回答第１５—１８题。（共８分） 凶手ｗｉｆｉ
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：ｗｉｆｉ信号可
能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将１２
个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何ｗｉｆｉ信号的房间里；另一组则放
在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有ｗｉｆｉ的房间内，大多数种子变成
了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。 ③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有ｗｉｆｉ的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但
此项实验结果还是加剧了人们对ｗｉｆｉ辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置
无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为
研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源０．５米处的位置，辐射源的频段介于２４１２
赫兹到２４７２赫兹，功率为１００毫瓦——和无线路由器相似。