月考考后的班主任个人工作总结关于月考考后的班主任个人工作总结月考完了，每个同学都会有得有失，心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你的月考的感慨写下来首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会，没有什么经验 之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之 处请大家多多指教。我是从这个学期开始接手高一 x班的班主任工作，感谢高一 x 班的全体科任教师，没有你们的辛苦努力，就没有x班的持续发展; 还要特别感谢原班主任李x刚老师，是您引领稚嫩的x班逐步走上 正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。一、为每个学生树立明确学习目标。在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成 绩目标卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考 试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学 期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生 根据自己的实际情况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中 还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌而上，做到时刻 提醒自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步 达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43 人，指标完成从上学期普通班中第8,第8,上升到这次的第2。二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。我将班中学生分为双优生成绩思想都好的，中等生，成绩差 的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生 实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告；迟 到三次以上，约家长到校而谈。2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者,罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室 一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一 律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长,全而管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理 落实到寝室长。平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均 要巡查人数、情况，并及时汇报。四、多鼓励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我们毕 竟也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在平时的 班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到自己与一中学生的差距,我还将他们与别的学校对比，鼓励他们，告诉他们，他们能考进来 华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅 要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。我还经常鼓励他们，现在我们是普通班，起点不高，我们更要加 倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员；两年半 后，能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目标不懈奋斗。各位领导、各位老师大家下午好今天坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧，很多班各个方面比我班 好得多，我从这几个方面谈谈我班学习进步的原因1、地利我们班离年级部最近，年级部几位主任对我班的管理 做了许多事情，并且他们坐在傍边也是对我们班的一种督促作用，起到威慑的效果，从而使我班调皮学生的活动有所节制。2、人和首先我班的科任老师都很认真负责，他们在上课中或 平时的辅导中发现了什么问题一般会来和我沟通，使我对班级的情 况了解得更清楚，也使我能更方便、更有针对性的解决问题。其次 我班的班干部非常得力，我班的甘捷集体荣誉感、在班级的影响力、领导能力、解决问题的能力都非常强，他有足够的能量整个班的同 学听他的、按他的意愿行事，最后我班有一批学习目标明确、学习 认真刻苦的学生，我在中午1220、下午530和晚上6 30都可以看到十几到二十几个人在班上学习。3、有了这些先决条件我做的事情就很简单2）讲一些励志的故事，让他们坚定学习的目标；3）让他们自己给自己一个目标并确定达到这个目标所需付出的努 力4）告诉他们同学间友爱的重要性问题一批学生比较懒散，时有 迟到、宿舍问题，解决多沟通，该批评就批评；该表扬就表扬。一、融入班级时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将 走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开始，很多的事情 我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要 有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的 活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。三、积极引导高一（x）班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一 些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是 他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得己来这里的。针对 这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一 些成功之人背后的故事、树立他们的自信心等等。总之从各个方面 去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极 去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导 比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的家长会与家 长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定,学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办 公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式 的交流，慢慢的与他们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只 要你慢慢去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事 情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去 了解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟 我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是很愿意跟我交流，我想 这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
我想让高一（X）班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种 品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必然”的优秀班集体。班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好这一门 必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生 发展服务。谢谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批评指正。
最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。