学生联盟网为您提供优质参考范文! 体会工作报告法律咨询精彩演讲各类材料
当前位置: 学生联盟网 > 教学论文 > 音乐教学 > 二年级语文下册写话 [《二年级下册写话.wps》5100字]

二年级语文下册写话 [《二年级下册写话.wps》5100字]

时间:2019-09-22 09:15:23 来源:学生联盟网
作文一:《二年级下册写话.wps》5100字

第一课时  春天来了

☆ 教学目标

1.通过观察春天这一语言交际训练,让学生能用准确、简洁的语言表述。

2.培养学生自然大方的态度,并能认真听别人说话的习惯。

3.鼓励学生树立表达的自信心,提高学生口语交际的积极性和主动性。  ☆ 设计思路

春天来了!春天来了!春天的风暖暖的,吹到脸上舒服极了!春天的雨是细细的,你看,她正轻轻地滋润着大地呢。田野里的小溪涨满了水。小溪里的小鱼和小蝌蚪们成群结队地在小溪里欢快地游来游去。成群的小鸟有的在树枝上叽叽喳喳地唱着歌儿,有的在田野上寻食,还有的在我们的头顶上来回盘旋,仿佛向我们报告春的消息!

春天,小草发芽了,芳香遍地、绿草成茵。树枝也长出了新绿。

这就是我寻找到的春天。春天真是一幅美丽的图画。让人感到她充满着活力和希望!我爱春天!

[点评:小作者走进了大自然,亲身去感受春天的变化。通过观察,她发现了身边最熟悉的事物在春天里的点点变化,并用她那充满童趣的语言把自己的发现写了下来。可见,小作者是生活的有心人。]

老师的话:

本次写话练习是这一册教材安排的第一次比较“正式”的写话练习。重在培养学生写话的兴趣。创设情景、明确的指引可以激发学生写话的兴趣,让学生觉得写话是有趣的,并不可怕的。在教学中,我设计了以下环节。

1.创设情景。

(1)以歌曲“春天在哪里”为激励点,激发学生有“想走进春天”的冲动,  并以单元导语为启发点,鼓励学生也走进春天,看看春天里万物的变化。

(2)进行“我是春天小天使”活动。先让学生把自己每天的新发现画下来;  然后在口语交际课中与同学交流;接着,指导学生把说的话加以整理写下来。写好后鼓励学生读一读,和伙伴们分享自己的收获与快乐。最后,评选出“春天小天使”。

2.明确的指引。

(1)启发学生可以从植物、动物、天气变化以及人们的活动等方面进行观察。

(2)观察的时间、地点:校园;每天在上学、放学的路上;家中种满植物的阳台;假日可让爸爸妈妈和自己去附近的公园进行亲身的感受。

第二课时  学写日记

教学要求

1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构

2、能借助\

3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。

[教学重点、难点]

重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。

难点:注意表达真情实感。

[课前准备]

教师日记本。

[教学过程]

一、激发兴趣,导入新课。

1、出示日记本四本:猜猜这是什么?

2、知道它有什么作用吗?

3、学生传看。

4、交流你看到了什么,有什么收获?

(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。)   清楚日记的内容包括哪些吗?

(看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。)

是不是生活中大大小小的事情都应该记下来?

(不,应该选择有意义的材料。)

4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。

5、今天,我们就来学写日记。

二、阅读例文,感知写法。

1、这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。

2、怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。

3、学生阅读思考。

(1)这则日记主要记叙了一件什么事?

(2)作者是按怎样的顺序写的?

(3)表达了作者怎样的心情呢?

4、检查阅读思考情况。

5、巧作点拨后,师生共同小结。

三、分组讨论,明确写法。

1、学生阅读\

2、四人小组讨论。

3、 检查学生讨论情况。

4、明确写好日记的方法。

(1)生活中大大小小的事情都可以记录。

(2)真实细腻地表达自己的真情实感。

5、学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。

四、组织欣赏、引导选材。

1、引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。

(内容:写一篇日记。要求:(1)选择生活中一伯使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。)

2、展示教师的几篇教学日记

3、幻灯打出其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。

(这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具体,而且较好地表达了自己的感情。)

知道教师为什么能写出这样的日记吗?

(1)能够善于观察。

(2) 已经养成了勤写日记的好习惯。

(3)多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦!

养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来!

从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。   4、学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。

5、教师抽查学生选材情况,并作点拨。

(1)写什么事?

(2)表达怎样的心情?

(3)按什么顺序写?

6、学生作文,教师巡回指导。

优秀日记赏析:

2010 3.15     星期一     阴

今天放学后,我非常饿,妈妈给我和妹妹带了一个面包,每人一半。妹妹去练琴了,我写完语文,数学,英语作业之后,我正要吃面包,可是,又不舍得把它吃掉。我看了看面包,面包的形状是一个被切掉了一半的椭圆形。面包里有好多柳叶形的扁坑,坑里面藏着美味的豆沙,软软的面包皮里,有白白的面包瓤,瓤里面也有好吃的豆沙,就像一个白白胖胖的小娃娃,豆沙是她黑色的背心,白瓤是她白色的裙子,皮是她的皮大衣。我揪了一点,放在嘴巴里,哇!真好吃!浓浓的豆沙在嘴里含着,吃了一点就想再吃一口,于是我吃呀吃呀,把

豆沙小面包吃完了,唉,我多么想再吃一个美味的豆沙小面包啊!

2009.10.11      星期三    晴

今天,我做了一个梦,梦见我和妹妹去便利店买口香糖,结果一元也没花,因为这是一家免费的超市,我们拎了一大兜子回家了,我们又走到了一个玩具店,里面都是免费的,最后,我们又遇到了一只会说中文的小狗,他是狗狗王子,这时那只小狗一吹口哨,其他小狗都蹦来了,和我又唱又跳,然后,我回家了。真遗憾,没吃零食,就醒了,唉!

一、审题,认读说话要求。

第三课时 说话要注意姿势

一、课时目标:

练习口头表达,让学生知道,在口语交际中,既要注意口头语言的表达,又要有良好体态语言的配合,这样可以增强表达效果,逐渐养成良好的口语交际习惯。

二、教具准备:

教学挂图

三、指导。

1.自由读题目要求,边读边想。

2.指名读题目要求,结合图想一想。

3.指导看图1:

看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么? (一个女学生在教师办公室跟老师说话,说着说着,站成了“麻花腿”,一只手在搔头,另一个手在拽衣服的边。)

4.指导看图2、3:

看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么? 图2:一家人在吃饭,那个男孩把脚翘到了凳子上。

图3:上课时,一位男同学起来发言,他弯者腰,两个胳膊按在桌面上,连上还做着滑稽的表情。

三、情境表演。

1.上课时,老师请你发言。

2.进办公室和老师说话。

五、教师小结:

在不同的地方,跟不同的人说话,应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。

优秀作文

夜幕降临了,张军家灯火通明。妈妈做了一桌子的山珍海味。张军、爸爸和妈妈围坐在桌子边,他们一边吃一边谈笑风声。张军想起了一件事,他对父母说:“爸爸、妈妈,明天世界第一的西班牙青少年队要到学校里和学校足球队比赛了!我也是学校足球队的一员。我们一定要把他们打败!”张军想到要击败世界第一的队伍了,笑得前俯后仰,得意忘形了起来,竟把脚放在了板凳上。爸爸生气了,把脸一沉,严肃地教育起张军来:“你这孩子,坐要有坐相,站要有站相,习惯会成自然。你这样太不文明了,别人会笑你没修养的。”张军觉得很委屈。妈妈听了,和颜悦色地对张军说:“爸爸这么说也是为你好呀。不是有一句话这样说吗?坐如钟,站如松,行如风。妈妈爸爸想让你做个举止文明、温文尔雅的人。”张军听了,十分惭愧,把脚放了下来,从此,他改掉了这个坏毛病。

上课时,老师出了一个很难的问题,没有一个小朋友举手。王小明得意洋洋举起了手,老师说:“王小明请你起来回答问题。”王小明把一只脚ge在凳子上,手cheng在桌子上,身体weiwei地晃动着。王小明回答对了问题,老师表扬了他。他别提有多高兴了。但是老师又说;“回答问题时应gai身体站直,眼睛不能看外面。”王小明难为情地低下了头。

第四课时 我喜欢的水果

教学目的:

1.把自己喜欢的水果和蔬菜画下来,进行合理想象;练习说一说;最后把自己想说的话写下来。

2.培养学生说话写话的兴趣和想象能力。

教学重点;

启发学生想象水果和蔬菜有某种表情的原因。

教具:

实物投影仪

教学过程:

一、导入

1.  谈话提出课题

2.  出示教学要求

二、画水果或蔬菜

把自己喜爱的水果或蔬菜画下来。

三、表情练说话

1.  教师添一种表情,师生说说某种水果或蔬菜有这种表情的原因。

2.  给自己画的水果或蔬菜添一种表情。

3.  练说为什么会有这种表情。

4.  小组说。

5.  指名说。

四、写话

把想说的内容写下来

五、讲评

六、总结

优秀习作赏析:

我最喜欢的水果?哦,让我想想。哦,对了!是它。它只有我的大拇指这么大,大多是椭圆形的。它的颜色红彤彤的,顶上长着五角星似的绿叶子,看起来就很好吃。它的身上长满了小刺,可是它非常软,轻轻一捏就烂了。它闻起来有一股诱人的清香,真让人馋涎欲滴。你只要轻轻一咬,一股酸甜的汁水就会流入口中,让你全身每个毛孔都很舒服。我简直爱它到了极点,所以我每次经过水果摊看到它,就会叫:“哦,好棒喔!” 到现在你应该知道它是什么了吧?是的,它就是草莓——我的最爱!

我最喜欢吃芒果。它有一副诱人的外表:金黄色的皮、胖月牙型的形状。你只要剥开它那金黄而光滑的皮,就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口,细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔,使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的水果一样有扑鼻的香味,但把它搁到鼻子下面仔细闻一闻,就会闻到淡淡的清香。有一次,我把皮当作果肉送进嘴里,突然我觉得又酸又涩,于是我赶忙喝了口水,这才好些,我又急着去吃别的东西,刚把食物送到嘴里,就觉得舌头好像脱了一层皮似的难受,好像一把刷子在舌头上磨擦,这时我才知道芒果的皮又酸又涩,原来皮和肉有天壤之别,就像看人一样,不能光看外表,还要看人的内心。

第五课时 讲童话故事

☆ 教学目标

1.通过举办“童话故事大王”这一语言交际训练,让学生会讲童话故事,能用准确、简洁的语言表述。

2.培养学生自然大方的态度,并能认真听别人说话的习惯。

3.鼓励学生树立表达的自信心,提高学生口语交际的积极性和主动性。   ☆ 教学重难点

培养学生的口语交际能力,使学生通过训练,学会讲童话故事。低年级学生表达能力不是很强,他们很容易说错话或表达不清楚,因此,评价时,我们要努力建立新型的、民主的、伙伴式的师生关系,做到少批评,多表扬;少指责,多鼓励。重点评价学生的参与意识和情意态度,尊重保护学生的个性,落实学生的主体地位,帮他们树立表达的自信心。   ☆ 教学准备

1.课前指导学生阅读、选择有趣的童话故事,明确要求:所选童话故事不宜太长,只要有意思,生动有趣就行。

2.投影片、动物头饰、小组标志。

☆ 设计思路

根据低年级学生的身心特点和兴趣爱好,教师创识一个森林小动物开“童话故事会”的课堂教学情境,创设情境的目的是促使教学过程变成一种永远能引起极大兴趣的向知识领域不断探索的活动,让每一个学生积极主动地参与到口语交际学习活动中。

在口语交际中,为了切实扩大学生的参与面,采用小组合作学习的方法,让每一位小组成员有说话的机会,让他们活跃于课堂教学的全过程。教师与学生一起走向知识,鼓励学生通过思考和协作主动获得知识。小组合作学习是提高学生合作交往能力的有效途径之一,另外,小组学习为一些不敢发言的学生消除了恐惧心理。

一、创设情境,激励实践

(出示森林图。)听说森林里正在举行一个“童话故事会”。(板贴课题)小朋友想不想去参加呀?(想)瞧,参加比赛的有孙悟空小组、蓝猫小组、唐老鸭小组、神龙小组、威力虎小组和蓝精灵小组。(老师逐一把小组标志放到小组桌上。)你想参加哪个小组,就到哪个小组去报到,并戴上头饰。)

二、组织交流,充分实践

1.比赛快要开始了,先请百灵鸟宣布比赛规则。(动画演示百灵鸟。)请各参赛组员先在小组内交流童话故事,然后各小组推选出一名组员参加比赛,注意:所讲的童话故事不要太长,要生动有趣!

2.小组交流,推选代表。

3.代表参加全班交流。

4.自主探究评说。

让学生当裁判,评价哪一组讲得最好?为什么?

三、评价反馈,表扬总结

1.表扬优胜小组,颁发“故事大王”奖。

2.请“记者”去采访优胜小组或个人。(请一位同学扮演“小记者”。)请获得“故事大王”的小组或个人介绍经验。

四、课外延伸,强化交际

请小朋友把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听,并让他们评一评。

作文二:《二年级下册写话》2100字

开学了

今天是开学第一天,我兴高采烈地带着假期作业来报名,我的日记写的可好了,每一篇都有两百多字,妈妈说我的日记一定是最棒的!

来到学校,我们和家长一起打扫卫生,同学们可勤快了,扫地的、摆桌子的、拖地的、洗抹布的、擦桌子的……还有一些同学帮家长们擦玻璃、提东西,帮老师抱书、收作业。

忙完这些,我们换了座位,还选出了班干部。这时老师有事出去了,有些同学在炫耀自己的新书包,有一个粉色的芭比公主的书包真好看,我的眼睛都看直了!哎,什么时候我也能有一个这样的新书包呢?

有爱心的汪硕硕

今天上午,老师告诉我们寒假的时候的一件事。老师微笑着说有一次她去医院打针,汪硕硕也在医院。有一个三四岁的小男孩在打针,他一直哭个不停,谁都拿他没办法。汪硕硕走过去,把自己的玩具给那个小

弟弟玩,小弟弟拿到玩具,立刻不哭了。乖乖让护士阿姨扎针。小弟弟的妈妈说汪硕硕是一个有爱心的孩子。

我想,以后我也要做一个有爱心的孩子。

作业没有写完

今天下午放学,妈妈开会去了,让我自己写完作业。

我本以为完成了数学作业,就可以很快写完语文作业。可是,我花了十分钟才写了一行字,一个小时过去了,我才写完了《字典大楼》的生字四加二。

直到妈妈开完会我才开始写日记。妈妈看到这样的情况,生气地说:“如果六点之前写不完日记,你就等着被收拾吧!”

我写了多半页,实在想不出来了,我小心翼翼地看了看妈妈,妈妈瞪了我一眼。

我以后要快快地写作业,写的时候不玩也不说话,争取写得又快又好。

分享

我是一个懂得分享的人。我会拿自己家务劳动挣的钱给弟弟妹妹给年钱;把心爱的

芭比娃娃送给阿姨家的妹妹玩;把自己的新衣服合图书寄给山区的小朋友……

今年过年去北京,我把自己一个月的工钱给妹妹嘉嘉当年钱。妹妹看见我们吓哭了,不让我们抱。我把钱放在妹妹的手前面,妹妹一把就抓住了,她手里攥着钱对我笑。我觉得让妹妹开心比自己花这五十块钱还高兴。

我从小就这样大方,懂得和他人分享。妈妈经常说爱是不自私,我要永远和大家分享幸福。

妈妈的爱

有一个很冷很冷的夜晚,

妈妈和我一起回家,

厚厚的棉衣穿在我身上,

寒风钻进妈妈的衣服里。

啊,妈妈的爱是保暖的棉衣!

第一次学切菜,

我的手指受伤了,

妈妈急忙用创可贴给我包扎,

边包边鼓励我要坚强。

啊,妈妈的爱是止疼的药!

开学了,

姐姐要去东北上大学,

四妈给她准备了很多行李,

生怕姐姐生活不方便,

妈妈说将来我离开时也会这样做。 啊,妈妈的爱是打包的行李!

在酒店吃饭时,

服务员送来一碟喜糖,

妈妈把自己的一份也给了我。

啊,妈妈的爱是甜蜜的糖果!

上一次考试,

哥哥考了全班第十七名,

妈妈和大姨批评了哥哥,

还让哥哥重做一份卷子。

啊,妈妈的爱是重做的卷子!

拍电报

今天放学,我和顾雨晨、狄正轩一起玩“拍电报”的游戏。

我们选定狄正轩先找人,最先被他找到的人就是下一个找人的人选。

操场上、教室里、办公室、厕所、门房……一切能躲避的地方我们都不会放过。玩了十几个回合,我只找了一次,他们都没有找到我。因为我每次都躲到门房里,让爷爷给我打掩护。

该我找的时候,我数着数,趁他们找地方的时候偷偷地看了一眼,发现他们往操场北面跑。我想,他们一定是想躲到背面那些废弃的讲桌里面了。

果然,我在那里找到了他们。

都是电报惹的祸

昨天拍电报我赢了,他们不服气,今天我们又在教室里玩。

教室很小,根本藏不住人,不论躲在哪里,都会很快被对方发现。每次我都是电报二,因为我忍住不笑,他们就一下子发现不了我。只有一次,我觉得狄正轩的样子在桌子下很好笑,就笑出声了。我知道桌腿很细,挡不住人,就蹲下来找人。不到一分钟,我就找到他们了。

最后一次,狄正轩花了十分钟才找到我们。这时,妈妈回来了,看我没写完作业,很生气,说要把我送到小饭桌,不领我了,我吓坏了,以后再也不玩拍电报了。

抓“光”

上周星期四晚上放学回家时,天已经黑了,路灯都亮起来了,一盏盏路灯想一颗颗发光的宝石。

我把眼睛眯起来,光就在眼前,我伸手去抓光,可是感觉什么也没有抓到,光还在那里,像个调皮的精灵一样,好像在说:“你抓不到我!”

后来,我觉得这样很好玩,就去抓红绿灯的光、人家阳台上的光、店铺的牌子上的光……伸开手,光在我手里,看得到感觉不到。可是怎么也握不住,还是什么也抓不到。

我对妈妈说:“光很奇怪,和空气一样,抓到了也没有感觉,真好玩!”

减肥

今天中午,妈妈苦着脸对我说:“你太重了,要减肥。”我听了很不高兴。

到了吃饭的时候,我只吃了少半碗米饭

和一块饼干。我觉得没有吃饱,就坐在沙发上一连吃了三四块饼干。爷爷让我少吃几块饼干,怕我长得太胖了,会得糖尿病。我没听爷爷的话,又吃了几块饼干。

妈妈从卫生间走了出来,看见我还在吃饼干,生气地说:“不许你再吃饼干了!”我只好把手里的饼干放到盒子里。

今天我可能没有减下来吧。

水气球

今天是星期五,妈妈和同学聚会,我们这帮子小家伙可是好好热闹了一番。

张海川和马绪玲带了几个气球,我们做成了水气球。张海川拿了两个大大的水球向我和马绪玲扔来,把我们两个的衣服都弄湿了,妈妈笑话我们是“落汤鸡”。我们回击他两个水球,他一个人接受了两个水球的袭击,就像从水里捞出来的一样,一帮小不点毫无形象地笑起来。

张海川一边拧衣服上的水,一边发誓再也不玩水球了!

妈妈去兰州了

作文三:《人教版二年级下册看图写话《雨中情》》400字

雨   中  情

汉台区黄家塘小学         二(3)班

叮铃铃,放学的铃声刚响,老天爷就毫不留情地打起了响雷,不一会儿,黄豆粒大小的雨点从天空中砸了下来。一棵棵大树被刮得摇头晃脑,路边的小花小草们也跳起了集体舞。

小刚背上书包,边走边想:哎!今天可要淋成落汤鸡了。正在这时,耳边响起了妈妈那熟悉的声音:“小刚,妈妈给你送伞来了。”小刚抬头一看,原来是妈妈穿着雨衣,正向自己招手呢!小刚快步走到妈妈身边,说:“还是老妈最疼我,谢谢老妈。”小刚撑开雨伞,和妈妈一起边说边聊,高兴的走在回家的路上。妈妈突然加快脚步,走上前去,把自己的雨衣脱下来给一位没打伞的小妹妹披上。小妹妹扭头说:“阿姨,您把雨衣给我,您可怎么办呢?”只见妈妈摇着头说:”没关系,你还小,淋湿了会感冒的。”小妹妹连声说谢谢,看见这一幕,小刚立马走到妈妈身边,和妈妈共撑一把伞。妈妈和小刚会心一笑,小刚突然想到:“妈妈今天这样做,不就是我们前几天学的课文中讲的”赠人玫瑰,手有余香吗”?今后,我也要向妈妈学习,做一个助人为乐的孩子。

虽然今天的雨很糟糕,可是雨中也能见真情哦!

作文四:《二年级看图写话下雨了》600字

二年级看图写话下雨了(一)

放学了,小朋友们要回家了,可是外面却下起了豆大的雨点。

明明站在走廊上,望着越下越大的雨,心里想:“雨下得这么大,爸爸妈妈又不可能来接我,没有雨伞怎么办?”明明正在发愁的时候,小红来了。她看见焦急万分的明明,急忙跑过来,用雨伞遮住明明的头,说:“明明,我送你回家吧!”明明高兴地说:“谢谢你!”于是,他们有说有笑地回家了。

这时,雨打在伞上好像弹着一曲动听的乐曲。

二年级看图写话下雨了(二)

今天下午放学的时候,突然下起了倾盆大雨,小宙赶快拿出备用的雨衣穿在身上。这时,小宙看见小刚用书包顶在头上、小靖快步向家里走去。看到此情景,小宙心想:他们的身上快被雨淋湿了,如果一直被雨淋的话不但会变成落汤鸡,而且还会感冒,好可怜哪!

小宙于是就走过去问“你们要和我合用一件雨衣遮挡雨吗?”“那好,谢谢!”小刚和小靖异口同声地说。

就这样他们三个人一起钻到雨衣底下,以便走,一边说说笑笑,很快就到家了。

二年级看图写话下雨了(三)

今天,学校的小朋友刚放学,天空就下起了一场大雨。这时,二年级的哥哥走过,他看见有一位阿姨带着一年级的小妹妹回家,那位阿姨的手里没有雨伞。他赶紧跑过去,把雨伞撑到阿姨的头上。阿姨回头一看,是个小男孩帮她遮挡大雨,微微一笑说“谢谢你,小朋友!”(m.lz13.)小男孩说:“不用谢!”

他们开开心心地回家了!

*  看图写话二年级

*  二年级下册看图写话

*  小学二年级看图写话

作文五:《二年级上册看图写话(下雪啦)》300字

下雪啦

堆雪人

下雪了,我约了几个小伙伴一起玩雪,大家说着笑着,堆起

雪人来。我们找来两根树枝当做手,两个纽扣当眼睛,找来一个

桶当帽子,用胡萝卜当鼻子,给她带上围巾,还给它画了一张笑

脸,就这样,一个可爱调皮的小雪人完成了!接着我们打起了雪

仗,小伙伴们向空中扔了许多小雪球,一个小雪球砸到我的脑袋

上……啊!多么开心的一天啊,多么令人难忘的一天啊!

(二年级五班  韩萌)

下雪啦

冬天到啦!下雪啦!外面到处都是雪,小朋友们拿起家里的

工具,穿上保暖衣,兴致勃勃的跑出家。哇!

外面的景色好美呀!

树上披着银装、地下铺着雪毯,小朋友们在堆雪人、打雪仗,玩

的可开心了!

(二年级五班  丁其浩)

看  雪

北京的冬天都会下雪。大雪过后,树上、屋顶上都是洁白的

雪花,地上铺着厚厚的雪毯,一片银装素裹的景象。这可是小朋

友们的乐园,他们堆雪人、打雪仗、滚雪球……玩得可高兴了。

我也好想去北京看雪啊!

(二年级五班  张凝)

作文六:《二年级下册写话例文》1600字

二年级下册写话例文

一、春天里的发现

春天到了,我在春天里有了许多的发现。

瞧!一只只小鸭子跳下水中,在痛痛快快地洗澡。水里面还有大大脑袋,长长尾巴的小蝌蚪呢!桃花红了,有的是花骨儿,有的全开了,还散发出阵阵香味,小蜜蜂和小蝴蝶在桃花中间跳舞呢!柳树的头发被春风姐姐梳成了翠绿色,可好看了!小草从地下探出头,穿了一件绿衣裳。田野里,农民伯伯忙着松土播种。春天的田野多么忙碌啊!

春天真美啊!我爱春天!

二、我帮妈妈做家务

我帮妈妈洗碗

今天,我做完作业,复习好功课,决定学着洗碗。我先往盆子里倒热水,伸手一试,哇,好烫!然后我拧开水笼头放了些冷水。开始洗碗了!我先向盆子里放入洗洁精,然后我像妈妈一样小心翼翼地把碗放进水里,我左手抓着碗,右手拿着洗碗布,洗洗里面,洗洗外面。可一只只小碗就像一个个等着洗澡的小宝宝真淘气,一个个总想从我手里溜走。有一个特别调皮的还差点被我给摔破了呢。洗完后接下来我要给它们“冲浴”了。我把盆子里的水倒掉换上清水把它们放进盆里洗得干干净净的。

看着自己洗得干干净净的碗,心里乐滋滋的。

三、写一种我最熟悉的小动物,用几句话,写一个你喜欢的小动物或植物。要写出为什么喜欢它。

小花猫

我有一只可爱的小猫。它浑身雪白, 胖乎乎的,活像一个大圆球。圆溜溜的脑袋上面,长着一对三角形的耳朵。耳朵下面,长着一双圆圆的大眼睛,十分灵活,真像两颗亮晶晶的玻璃球。小猫有个圆圆的鼻孔,只要一闻到鱼腥味,那张三瓣嘴就馋得口水直流。嘴边还长着几根长长的胡须。它的身体后面还有一条长长的尾巴,常常往上翘着,真好玩。小猫脚下有厚厚的肉垫子,走路静悄悄的,老鼠见了都怕它。

四、我们的家乡是个好地方,大家一起来夸夸家乡吧!

夸夸百合山公园

新兴是一个美丽的地方。有许多风景优美的公园。有文化广场、中山公园、百合山公园等。现在我就带你们去百合山公园去看看吧。

春天的大夫山森林公园就像一个身穿彩色衣服的姑娘。你看,碧绿的小草从地下探出头来。杜鹃花露出迷人的笑脸,有的是紫红的,有的是粉红的,十分动人。木棉树高大的树枝上盛开火红火红的木棉花。清清的湖面上,人们在快乐地划船呢。走在百合山公园的小路上,到处都可以看到绿树成阴,鲜花盛开。呼吸着这里新鲜的空气,真是令人感到心旷神怡啊!

我们家乡的公园是不是很美呢?欢迎你到我们家乡来玩。

五、快乐的六一儿童节

早上,我怀着兴奋、激动的心情来到了学校。今年学校搞搞新意思,不是往年的文艺表演了而是进行各项运动比赛,有运球比赛、跳绳比赛、绕呼啦圈比赛等等。 8点钟到了,学校节目开始了,老师的让我们集中到操场上,大家排着整齐的队伍,老师一声令下,跳绳开始了,同学们那么认真,那么努力„„ 渐渐地胜利的继续跳着,有的同学被淘汰了。各项活动让我们开怀大笑,让同学们沉浸在欢乐、幸福、激动中„„六一节真快乐呀!

六、这个学期快结束了,我要把自己在这学期的收获写下来。

这学期快要结束了,我的收获可大了。这学期我又认识了好几百个生字,知道好多词语的意思了。我还积累了一些好词好句。还新学会了写其中很多的字。以前我写字总是很不好看,这学期在老师的指导下,我一笔一画地书写。有时我的字写得很漂亮,还得到了老师的表扬呢!我还明白了“做人要诚实”,“对人有礼貌”,“尊敬他人”,“助人为乐”等许多做人的道理。

七、暑假就要到了,我想写一写暑假里的打算。

暑假里我打算前几天,先认真地把暑假作业完成。然后每天上午和下午各看一小时书。我马上要上三年级了,利用假期我要去学学英语。还要帮妈妈做一些家务活,再让妈妈带我去旅游,长长见识。过一个快乐又充实的暑假。

八、未来的交通工具

我设想的未来的交通工具是火箭风速快车。它有潜水器,还有一个喷火器。当它想潜水时,四个轮子就上去,补上口,然后起动保护膜,按潜水按扭就可以到大海了。当它又想在地上飞奔的话,就按喷火按扭,就像火箭一样飞快的前进。它还有可以折曡的翅膀。如果遇到交通阻塞,它就飞会起来,这样可以节约很多时间。车上还有报警器,是电脑控制的,全自动的,如果人因为瞌睡而忘记了开车,报警器会发出尖叫声,来提醒司机好好开车。

作文七:《二年级下册5--8单元写话》1400字

小白兔

我家养了一只小白兔。它那雪白的身上有一条短短的小尾巴,好像一个小绒球。脸上有一双红宝石似的眼睛,一对长长的耳朵往上翘,还有一张三瓣嘴,吃起东西来,嘴巴一动一动的,十分有趣。小白兔喜欢吃白菜,你把一棵白菜放在它身边,不一会儿,青菜就被吃完了。

我喜欢小白兔,因为它长得很可爱。

大家都来帮帮他

有一次,小华在校门口值日,同班同学小龙迟到了。小华想:要是把小龙的名字记下来,那自己班级就不能得到纪律红旗,同学们还会责怪自己;要是不记,就没有尽到一个值日生的责任。小华就在为这件事情烦恼。

我想对小华说:你应该把小龙的名字记下来!为什么呢?因为你记的话,就说明你很诚实,而且,记了小龙,还可以让他吸取教训,帮助他改正错误。如果你不记,那你就是一个不诚实的孩子。即使得了纪律红旗,那也是欺骗得来的,是弄虚作假的,也是不光彩的。再说,你们这周得不到纪律红旗,下周也可以争取呀!

大家觉得我的话有道理吗?

我该怎么办

有一次,小明一个人在家做作业,忽然,“咚咚咚”有人在敲门。小明听见了敲门声,以为是爸爸妈妈回来了,正要开门时,小明突然想起妈妈平时说的话:“不要随便开门。”他朝门外喊道:“谁呀?”门外的人回答道:“我是你爸爸的朋友。”小明想:他会不会是一个骗子呢?于是,小明搬来小板凳,踩在上面通过猫眼一看,原来是张叔叔,小明急忙把门打开,热情地招呼张叔叔:“张叔叔您好,请坐吧,有什么事吗?”张叔叔笑了笑,说:“谢谢!这是给你爸爸的资料。”

我该怎么办

有一次,我一个人在家做作业,忽然,听见了敲门声。我赶紧放下笔跑到门前,问:“你是谁呀?”“我是你爸爸的朋友。”门外传来一个陌生人的声音。我搬来一把椅子,站在椅子上,从猫眼里看到了那个人,他身穿绿色上衣,蓝色牛仔裤,一副鬼鬼祟祟的样子,一看就觉得不对劲。我该怎么办呢?

正当我犹豫不决的时候,我忽然想出了一个办法。我跑到窗前,对着楼下大喊:“爸爸,有人找你,还叫我开门,你自己上来看看吧!”当我再从猫眼向外看时,那个人早已不见人影了。

爸爸妈妈下班回来了,我把事情的经过告诉了爸爸,爸爸表扬我说:“你真棒!看来你真的长大了。”

我暑假的打算

暑假快要到了,今年的暑假我一定会过得特别开心,因为爸爸妈妈说要带我去北京玩。当然,除了旅游,我还有其他安排。我打算在假期里认真完成暑假作业,练书法,多看课外书,动手抄写好词好句。我还想学做一些家务事,减轻爸爸妈妈的负担。我还打算制订一个作息时间表,做到有计划地学习、生活,过一个丰富多彩、轻松而又愉快的暑假。

我的收获

这一学期快要结束了,我有很多收获。我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的孩子。

在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下,我学会了700个生字,学会了写日记、写作文,积累了许多好词好句。在妈妈的陪伴下,我读完了一本《成语故事》。

在生活上我有很多收获。我会帮妈妈做一些家务,比如:扫地、洗衣服、洗菜、擦桌子„„

期末即将到来,我会更加努力,争取有更大的收获。

六一儿童节真快乐

六一儿童节到了,那天早上,同学们穿着漂亮的衣服,高高兴兴地来到学校,一起欢庆这美好的日子。

上午,我们学校举行了拔河比赛。各班同学都为班集体争光,参赛的同学齐心协力,使劲地拉,旁边的老师和同学都在喊加油呢!校园里非常热闹。

下午,我们学校又开展了游园活动。有盲人敲鼓、抽奖、抛圈、滚球、夹波珠„„同学们都积极参加游园活动,拿到了很多节日礼物。六一儿童节真快乐,我们永远忘不了这一天。

作文八:《二年级下册——看图写话》1000字

看图写话——谁的本领大

猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大,为此争得面红耳赤。这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”机灵的小猴子只会爬树,却过不了小河,梅花鹿只能渡过小河,却不能摘到树上的果子。结果它们都没有摘到树上的苹果。只能无助地看着对方,束手无策。小猴想了想:我会爬树,它能渡河。于是,小猴就说:“我们俩互相帮助吧,”梅花鹿点点头。

只见小猴子跳到了梅花鹿背上,梅花鹿一

跳,轻松地跳过了小河。来到对岸,小猴迅速地爬上果树,摘了一个红红的大苹果,它们顺利地完成的任务。

大象看见了笑着说:“团结就是力量,如果动物们能互相帮助,力量会更大。”说完,大象就急急忙忙地走了。

上学路上范文:

星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。     老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

小刺猬,你别走

今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢!

突然,来了一只小刺猬,刺猬手上拿着书,看到小白兔旁边有个座位就坐了上去,可是它浑身是锋利而坚硬的刺,把小白兔给刺到了。

小刺猬连忙站起来说:“对不起小白兔,我不是故意的。”

小白兔摆摆手说:“不要紧。”

这时,小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

小松鼠微笑着说:“没事了,坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说:“不用了,我怕再刺到你们,我还是去别的地方看书吧。”

正在这时,小乌龟灵机一动,想到身上的壳,它连忙跑过去说:“你别走,小刺猬,你和我坐吧,我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

后来,小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

瞧,这些可爱的小动物看书看得多么认真啊!

作文九:《二年级下册写话复习》1500字

二年级下册写话复习

1、我们的家乡可是个好地方,请以《我的家乡》为题写一段话,可以夸夸家乡的迷人风光,可以夸夸家乡的丰富物产,也可以说说家乡的变化。

例:

例:

(写话可一定要看清题目哦:①选几个词语,故事里就至少写进去3个以上规定词语;②编故事,就要写清楚什么时候,谁,干什么,结果或心情怎么样。)

3、提示:小朋友,你一定认识很多小动物吧!你最喜欢哪种小动物呢?请你把它写下来,可以写它的外形和特点,也可以写它与你之间发生的趣事。注意标点正确,句子通顺。

例:                        小兔子

我家有只小兔子。全身雪白雪白的,摸上去毛绒绒的,所以我给它取了个名字叫“雪球”。雪球的眼睛红红的,就像两颗红宝石。两只长长的耳朵总是机警地竖立着,好像随时都在为自己的安全站岗放哨。一张三瓣嘴儿总是一动一动的。最有意思的是它的短尾巴,像一个小绒球儿时刻吊在它的身体后边。

(每天我放学回来,就看见“雪球”不停地朝着我张嘴巴,好像在说:“小主人,我要吃东西!我要吃东西!”于是,我去厨房拿了一些白菜来。我把掰好的白菜放在毛毯上,“雪球”用前爪碰一下,然后飞快地后退,又用鼻子闻一闻,又用那像红宝石一样地眼睛扫视着白菜,直到没有危险才狼吞虎咽地吃起来。)

自从有了雪球,我的生活里就增添了许多色彩,我给它喂食、为它梳毛,甚至清理兔窝。我爱我的小“雪球”。

(一般的小朋友只要掌握一、三自然段,能干的小朋友可以加上第二自然段。)

4、提示:小朋友,你眼里的春天是怎么样的呢?用几句通顺的话写下来吧!

例:

春  天

春天来了!春天来了!小草弟弟偷偷地从地下探出头来,小树妹妹换上了嫩绿的新装,柳树姐姐也甩起了绿色的长辫子。树上的鸟儿叽叽喳喳的,好像在歌唱。公园里,各种各样的花开了。玉兰花雪白雪白的,像雪花飘在了树枝上。黄色的迎春花,像一把把小花伞开在阳光下。兰花也悄悄地开了,散发出淡淡的清香。粉红的桃花,白色的杏花,大红的茶花……五颜六色,看得人眼花缭乱。春天真是一个多姿多彩的季节!

5、提示:   六一儿童节,同学们玩得可真高兴,你肯定有许多难忘的事想告诉大家,下面就赶快把你在六一儿童节中最高兴、最难忘的事用一段话写下来,让大家一起分享吧!

例:

快乐的儿童节

“六一”儿童节那天,我去了临平公园游玩。一到那里,我首先玩了“太空飞人”。它真的是太刺激了。坐在上面,就像在空中旋转了一百八十度似的,让我顿时觉得头晕目眩。下来喝了口水,定了定神,我又迫不及待地坐上了碰碰车。我还没有坐稳,就有好多车子前后左右地来撞我。这可把我惹得火冒三丈。于是我就立刻使劲地掉转方向回撞他们。看到他们害怕的样子,我不禁哈哈大笑。就这样,我把公园里有趣的项目都玩了个遍,这一天别提有多高兴了。

6、提示:这个学期快结束了,我要把自己在这学期的收获写下来。

例:

7、提示:暑假就要到了,我想写一写暑假里的打算。

例:                      暑假里的打算

快乐的暑假即将来临,为了让我的暑假过得更有意义,我制定了一个暑假计划。首先,我要认真地完成暑假作业,每天坚持看一小时的课外书。其次,我准备和爸爸一起去跑步、游泳、打羽毛球,把我的身体锻炼得更强壮。当然,我在家里也要做一些力所能及的家务,如:扫地、洗碗、擦桌子……做一个懂事的孩子。总之,我要过一个快乐又充实的暑假。

8.请你仔细看图,把图意看明白后,再接着往下写,相信你一定能把这个故事写得很生动!

9、看看图上是什么时候?都有谁?他们在哪儿?在干什么?想想他们在说什么?再写下来。(记得加上标题,注意标点哦!)

10、仔细看一看图,想想图上的小朋友会怎么做。然后,编一个完整的故事写下来。

图从语文书上剪下来贴上去的

作文十:《二年级下册看图写话》800字

兴龙湖小学二年级下册写话训练册

班级:             姓名:            组号:

(一)

(         )的春天

春天来了,小草探出了脑袋,蝌蚪快活地游泳,布谷鸟欢乐地歌唱,人们在田野里踏青,小朋友们在草地上放风筝---------

春天多么美好啊!请以“(         )的春天”为题目,写出你心中的春天!

玲玲懂事了

仔细看图,想像一下,图中画的什么时候?什么地点?谁在做什么?他们在说些什么?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。

快乐课间

仔细看图,想像一下,图中画的什么时候?什么地点?谁在做什么?他们在说些什么?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。

帮妈妈做饭

仔细看图,想像一下,图中画的什么时候?什么地点?谁在做什么?他们在说些什么?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。

仔细看图,想像一下,图中画的什么时候?发生了什么事?谁在做什么?他们在说些什么?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。

“半个学期过去了,我的书包又黑又脏,我该怎么洗书包呢?我先干什么,然后干什么,最后干什么呢?”请你

把自己熟悉的一种动物写一写,可以描写它可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,

也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

仔细看图,想像一下,图中画的什么时候?在什么地方?谁在做什么?他们在说些什么?你觉得怎样?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。

(十)

植树

仔细看图,想像一下,图中画的什么时候?在什么地方?谁在做什么?他们在说些什么?你觉得怎样?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。

(十一)

“六一儿童节”到了,我们兴龙湖小学举行了盛大的庆祝活动,请把你的六一写下来吧!

(十二)

仔细看图,想像一下,图中画的谁?在什么地方?他们在做什么?你觉得怎样?写几句通顺连贯的话。不写错别字,不会写的字用拼音代替。