上周我校成功举办了读书节活动，主题是：我读书，我快乐；我读书，我智慧；我读书，我美丽。
我读书，我快乐。我读了四大名著中的《水浒传》。作者把里面的人物描写得栩栩如生、活灵活现：豪爽的李奎、智慧的吴用、勇敢的武松……他们的面孔时常浮现在我的眼前，我常常感觉已来到他们中间，和好汉们谈笑风生，这让我感到有无穷的乐趣。
我读书，我智慧。我读懂了《西游记》里的孙悟空，他机智勇敢、不畏艰难，时刻保护唐僧的安全，只要有一点风吹草动，他就提高警惕。我以后无论碰到什么困难，都要冷静对待，想方设法去克服它。
我参加了阳光擂台——古诗背诵比赛，获得了一等奖。那些经典的诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识和爱国深情，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，无不深深地打动着我的心，使我的精神得到陶冶。
浩瀚的诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。崔颢登上黄鹤楼，写下了“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，马致远面对夕阳，一句“夕阳西下，断肠人在天涯”满蕴着思乡的泪水。读了这些诗句，我还有什么理由不更加热爱自己的家乡和祖国呢？
我读书，我美丽。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”“一个人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”从中，我懂得了：一个人心灵美才是真正的美。
书籍是人类进步的阶梯。”我要以书为友，与书为伴，从书中汲取“营养”，使自己的大脑更智慧，心灵更美丽！＇
作文二：《我读书我快乐我智慧》400字我读书我快乐我智慧
世界上到处充满着快乐：生活快乐、工作快乐、学习快乐等。 但是我却认为读书是最大的快乐。这是我来到杭州市育才教育集团第二实验学校读书最大的收获，因为读书伴我成长，读书伴我快乐，读书使我智慧。
爸妈为了生活，早早来到杭州工作，而我一直在老家读书。我们分开已经１０年了，今年暑假我和爸妈终于生活在一起。由于长时间的分开，我和爸妈之间话语不多。爸爸为了让我尽快适应杭州的学习环境，把我送到了杭州市育才教育集团第二实验学校读书。这学期，学校开展了让我看到了许多我以前没有看到的事物，也让我听到了许多以前没有听过的声音。我的思想比以前成熟了许多，思维也比以前更加活跃了。在课堂上，我的精彩发言，受到老师和同学的赞赏；在生活中，让我改变了一些不良的生活习性。
是读书，让我积累了丰富的词汇；
是读书，让我增长了才干和智慧；
是读书，让我明白做人的道理；
是读书，让我得到了无限的快乐。
同学们，让我们和爸妈一起尽情地畅游在知识的海洋里。因为
作文三：《我读书我快乐我智慧》1200字我读书我快乐我智慧
世界上到处充满着快乐：生活快乐、工作快乐、学习快乐等。 但是我却认为读书是最大的快乐。这是我来到杭州市育才教育集团第二实验学校读书最大的收获，因为读书伴我成长，读书伴我快乐，读书使我智慧。
爸妈为了生活，早早来到杭州工作，而我一直在老家读书。我们分开已经１０年了，今年暑假我和爸妈终于生活在一起。由于长时间的分开，我和爸妈之间话语不多。爸爸为了让我尽快适应杭州的学习环境，把我送到了杭州市育才教育集团第二实验学校读书。这学期，学校开展了“我读书 我快乐 我智慧”的读书活动，从老师那里知道了“开卷有益”的好处。在读书中，我学会了做人的道理：心中有他人，要关爱父母，关心同学；在读书中，我增长了知识：学到许多书本上学不到的东西；在读书中，我对生活有了多层次的理解：学会了如何生存，学会了怎样和同学合作相处，团结友爱。通过读书活动，查找资料，我有许多新的收获……
我很想要爸爸妈妈给我买课外书，但一直不好意思开口。有一天闲暇的时候，爸爸和蔼可亲地问我：“你爱看课外书吗？” “当然喜欢。”我眉开眼笑地回答。从那以后爸爸都和我一起学习，一起看课外书，一起探讨问题……使我更加感受到读书的快乐，学习型家庭的温暖，因为它把我们父女俩紧紧地融合在一起。
“为中华之崛起而读书。”现在这句话已牢牢扎在我心中。我明白了周总理为什么要提出“为中华之崛起而读书”的道理，现在我一定要好好学习，读好书，好读书，读书好，从小学好本领，长大了才能为祖国做出贡献，祖国的蓝图靠我们去绘画，祖国的建设靠我们去创造。
我读书，我快乐。从读书中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节的转换、颜色都不同，却能勾画出我心中的彩虹；从读书中，我明白鸟儿为什么能飞向天空，人们仿造鸟的样子制出了纸飞机和各种飞行器，给我的童年生活增添了许多有益的玩具和更多的快乐；从读书中，我了解了简单的诗情画意，富饶的西沙群岛，优美的文章，我读了一遍又一遍，珊瑚在随波摇动，海参在海底慢慢地蠕动，大龙虾排着队伍向海里出发……那一段段的内容，让我感到海底蕴藏着丰富的物产，海水的湛蓝，海滩上的贝壳，鸟儿在欢唱，黄昏的海滩，在我的脑海中，仿佛真的身临其境。读书，让我的生活更加丰富多彩，让我的生活充满了无限的童趣和快乐。
我读书，我快乐，我智慧。在读书中，我不但得到了快乐，而且也增长了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了许多书，让我看到了许多我以前没有看到的事物，也让我听到了许多以前没有听过的声音。我的思想比以前成熟了许多，思维也比以前更加活跃了。在课堂上，我的精彩发言，受到老师和同学的赞赏；在生活中，让我改变了一些不良的生活习性。
是读书，让我积累了丰富的词汇；
是读书，让我增长了才干和智慧；
是读书，让我明白做人的道理；
是读书，让我得到了无限的快乐。
同学们，让我们和爸妈一起尽情地畅游在知识的海洋里。因为“我读书、我快乐、我智慧”，不是吗？
作文四：《我读书我智慧我幸福》1300字我读书，我智慧，我幸福
“阅读是一项高尚的心智锻炼”，读一本好书就像与高尚的人倾心交谈，不仅增长知识，更重要的是通过与作者“对话”会产生生命的共鸣，共同塑造人生。读一本好书会让你更加坚强，更加睿智，更加豁达。对成长而言，首要的任务是读书，凡是爱读书的人，其视野必然开阔，其追求必然执著，其志向必然高远。书足以怡情，足以博采，足以长智。读书虽不能改变人生的长度，但却能拓宽人生的宽度，铸就人生的高度。古语云：“腹有诗书气自华。”今人说：“书是人们精神的巢穴，生命的禅堂。”其中之意，不言自明。
读书陶冶灵性，深邃视野。“每本好书都是个眺望世界的窗口，透过它，你将览尽逝去的历史，眼前的现实，同时能看到一条通往未来的路。”闲暇时，你可以通过这个“眺望世界的窗口”进而“风物长宜放眼量”，你可以在“桃花园”里流连；可以在“岳阳楼”下凝思；可以在“春江花月夜”陶醉；可以放眼“秦时明月汉时关”的悠远；可以回眸“满城尽带黄金甲”的壮观；可以驰骋于塞外辽阔大漠，在夕阳剪影中感受“长河落日圆”的雄浑；可以置身江南水乡，在蒙蒙的细雨中感受“水村山廓酒旗风”的情调。
读书是一种感悟人生的艺术。读书不仅可以饱览世间万种风情，陶冶灵性，同时还可以扣问一扇扇古今圣贤的心扉，在其思想感召下，感悟人生！读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”感悟其执著；读岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”感悟其壮烈；读陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”感悟其超脱；读陈毅的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”感悟其豪迈。飘逸的文字，让你心旷神怡；沉稳的文字，让你凝神静思；幽默的文字，让你忍俊不禁；激情的文字，让你心潮澎湃。每篇佳作都是作者的心灵呐喊，点点滴滴无不滋养读者精神，每本好书都是一个良师益友，把你带入神奇的世界，让你做一次心灵的“穿越”，感悟作者的心灵箴言，倾听人生光辉的心灵低语，让你打开心灵之窗。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生，就像山间竹笋，稚嫩。没有书的家庭，就像豪华别墅没有主人，空洞。读书的最大乐趣是随心所欲，当你面临书架上琳琅满目的书籍，古今中外，天文地理。那么多古圣先贤在静默地等你，想与你倾诉“心路历程”，你可以与李白“江上吟”；可以与杜甫“望岳”；可以与泰戈尔讨论“生如夏花”；可以与李商隐“咏史”；可以与鲁迅高声“呐喊”。这时，你会觉得世界如此之大，生活如此精彩，大自然如此美妙！
有的书是一种知识的积累，有的书是一种智慧的燃烧，因此，前者更具有通俗性，后者更具有深刻性，前者往往拥有更多的读者，后者却表现出永久性的魅力。有的书需要正襟危坐的钻研，有的书只是一种消遣，还有一些书会不经意地把你带入危险的境地。“蚕食桑而吐丝者也，非桑也；蜂采花酿蜜者也，非花也”。在书中寻觅山川，书中就有奇峰峻峦，可赋予你挺拔的性格；在书中寻觅流水，书中就有溪水潺潺，可洗濯你心灵的尘埃。如果自己能在茫茫书海中驾驭一叶“心舟”，扬起智能的风帆，接受八面来风，采众家之香，酿百家之芳，就会寻找到适合自己的航线。
读书，给你编织语言的艺术；读书，给你超凡脱俗的气质；读书，给你豁达大度的胸襟；读书，给你开启心灵之窗的密码；读书，给你慰藉心灵的阳光；读书，给你开垦荒芜的铧犁，在心灵沃土播撒希望的种子；读书，成就人生的高度，点亮智慧人生。
作文五：《我读书我快乐我智慧》500字读书是什么？它是一种快乐。读书是什么？它是一种乐趣。读书是什么？它是一种享受。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”没错，书中有许多幻想，而多读书，让幻想变成现实，才会推动科学的发展，让人类精神文明更上一层楼。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。书成为我们的好朋友，丰富视野，充实生活，写起作文来也得心应手呢！上作文课时，爱看书的同学一个个昂首挺胸，听老师的指点，胸有成竹。不爱看书的同学东张西望，心不在焉地听，写起来翘起小嘴，埋怨起来。哎，书到用时方恨少啊！
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。”可想而知，好书是多么有诱惑力。无产阶级导师马克思先生在大英图书馆内，几十年如一日，天天到图书馆读书，一座便是几个钟头，在他的座位下有一个深深的脚印。绳锯木断，水滴石穿，可知道好书的诱惑力有多大啊！
书中的学问博大精深，读一本好书，如教千个益友。如《上下五千年》中，有开天辟地的盘古，造人补天的女娲，尝百草的炎帝……一本书的知识太多了。
书非误我须勤学，同学们，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。多读书，读好书，好读书，用心去读书，你会知道读书多么快乐。
生活里没有书籍，好象没有了阳光；智慧里没有书籍，好比鸟儿没有了翅膀。
以书为友，天长地久！以书为师，功在明日！
作文六：《生活给我智慧》700字生活给我智慧
生活像一面镜子，可大可小，当你携带着一身浊气来时，镜子会清晰地折射出你的一切。生活中处处有智慧，这些智慧能洗去你一身的尘埃。
入秋了，一番秋雨过后，天气在不知不觉中转凉。我漫步在林间小道上，听着蝉若断若续的哀鸣，心里也莫名悲伤。我脚下踩着的是落下不久的枝叶，还带着少许的生命气息，昨夜它们还在风中微笑、玩耍，今天却只能回归于大地。雨，凋零了一树的生命！叶的生命结束，果的生活才刚刚开始……
站在小道尽头，回头看是一片哀景。树干上光秃秃的，浅灰色的主干也似乎用尽了活力，耷拉着头。悲伤像风暴一样袭卷着我的内心，我开始像它们一样沉默，一种莫名的情绪指使我坐在了老树前的石椅上。昨夜的露水还没有干，圆润的像珍珠散落在长椅上极小的一部分上，也许是我坐下来时力度太大了，露珠多数滑下了长椅。我为之一惊，还有几滴聚集在椅角上。我小心翼翼地触摸它，可谁知露珠触之即散，化作我手中的小水滴倏地落了下去。微风吹来，手感觉凉凉的，风中还夹杂着花与泥土的香气。这时我才发现，不远处有一片果林，里面种的是柚子。踮起脚尖望去，金黄色的柚子像一个胖胖的婴儿挂在树上，在风中微微摆动着，树下几个人还不时地摇摇树。我站起了身，转身离去。这一次收获良多，没有悲伤，没有凄凉，只需以平和心态去看那叶，那树，那林……
生活给我智慧，让我明白了许多。假如你曾堕入深渊，生活会告诉你：曾经只是一个片段，小到不值一提；假如你曾骄傲自满，生活会告诉你：你的骄傲在命运面前，只是一滴露水，触之即散。生命有散有合，有悲有喜，经历了许多才知道。生活所给的智慧是无穷的，它可以陪你度过人生最低谷的时期，也可以在这喧嚣城市中让你保持清醒。它就像一盏灯，照亮你前行的路……
生活给我智慧！
作文七：《生活给我们智慧》800字君子曰：学不可以已。
生活处处皆智慧，学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商，并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋，生活中的智慧往往是大智若愚。
圣人云：圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。看到大海容纳百川，你是否学会了宽容；看到雨露滋润万物，你是否懂得了关怀；嗅到花儿吐露的芬芳，你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕，一点一滴。但那一点一滴的雨露，一缕缕的芬芳，一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢？
袅袅水芝红，夏季水塘里一番独特而又平凡的景象，却为杨万里作出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的佳话。淡淡的秋菊引诱着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊明志。四季的花草带来了千古流传的名篇。草木有情，只道人无情。我辈并非蓬蒿人，无以得此佳作，并非无智，只是缺少了对生活的观察和对美的发现，忽略了生活处处皆智慧的道理。圣人云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。但人非圣贤，孰能无过。现今社会，孩子都活在父母的溺爱中，捧在手上，怕掉了，含在嘴里，怕融了。“我吃的盐比你吃的米还多。”这就是长辈对晚辈常常训导的一句话。我并非要拒绝长辈们的教导，无论是在生理上还是心理上，暂且我们都是不成熟的，需要长辈的指导和帮助，但并非是操控。每个人都是活生生的，不是木偶，有自我意识的。在父母眼里，胜利一个小孩，若是男孩，首先是抚养，供书教育，长大了，帮他娶妻生子，抚养孙子，买房。这就是责任，帮他安排好一切，不让他受伤害。但若父母真的爱孩子，应该在不会受到重大伤害，犯下重大错误下放放手。得知道，跌倒过才会知道摔了很痛；吃过辣，才会知道受不了会泪流满脸；做错事，才会知道什么是对的，才会懂得什么叫负责。
智慧是平凡的，当你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你应该大胆向前迈步，即使错了，摔了，伤了，但你起码已经知道这条路是错的。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活处处皆智慧。
广东云浮罗定中学高二：吴海桃
作文八：《生活给我的智慧》400字生活给我的智慧
步入了学习的殿堂，我学会了许多许多的知识，而大多数的知识是来源于生活的。
那跃跃欲试的壶盖给瓦特带来了灵感，正因如此，世界进入了蒸汽时代；树上落下的苹果激发了牛顿的想象，正因如此，他提出的万有引力定律奠定了经典力学。生活给了人们启示，给了他们撬动世界的力量，这就好比一句话：给我一个杠杆，我就能撬动地球生活是无私的，她也给了我智慧。
小的时候，我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，慢慢的，我体会得深了。有一次，我看见一只蚂蚁正在吃力的拖着一块硕大的馒头渣前行，也许真的是眼前这个物体太大了，他拖了许久都没有拖动。我看得有些不耐烦了，可是蚂蚁却走了？这又引起了我的注意，一段时间后，一条黑色的长龙气势汹汹地朝馒头咋走了过来，他们齐心协力把庞然大物拖回了家。
从那时起，我明白了团结就是力量的含义。听妈妈讲过众人拾柴火焰高的道理，于是，多年来，我都抱着这种态度走了过来，只有团结才能成功！
生活就好比一位冷静的哲学家，教给我们做人的道理，告诉我们处世之道，引领我们走向美好的明天！
天津市静海县杨成庄乡管铺头中心小学三年级：张同宝
作文九：《生活给我智慧》2900字请以“生活给我智慧”为标题写一篇文章，不少于８００
字。
［解题指津］
１． 生活给我智慧：生活，指现实社
会中人的各种活动所涉及的范围。
２．生活给我智慧：我，确定了行文
的人称，并限定了文章体裁——记叙性
（记叙性或带有叙事色彩的散文）。“我”
可以不是事件的主体，但必须是其中的
“角色”，是“智慧”的受益者或见证
人。
３． 生活给我智慧：给，实际上暗示
表现手法——借事寓理，暗示了文章的
思路是由生活到智慧，由体验到升华的
过程。
４．智慧，指辨认、判别、发现和创
造的能力。审题关键：必须把“智慧”
与“道德”“意志”两概念区分开来。
爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、
克己奉公等均属道德范畴；顽强、刻苦、
勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包
括理性的判断和灵性地创造．
二、试判断下面几个观点是否符合话题
题意。
１．做事要有耐心
２．简单一点，现实一点，这就是生活。
３．生活教会我与他人团结合作／感恩他
人
４．这次经历让我明白了实现目标的小秘
诀，那就是把它分成一个个小目标，分
段去实现，积累后你会发现自己离成功
已不
生活给我智慧
这是我的一次徒步旅行，也是生活
的经验。
走进树林时，眼前的景象与自己脑
海中那幅景象截然相反。这里没有参天
大树，没有大片的花海，知了的嘈杂声
代替了鸟儿欢快的乐曲。“差不多了
吧”我心里嘟囔着。起初浓厚的兴致没
了一半，可好不容易才上来，只好再呆
一会儿。走着走着，忽然觉得脚下变得
很柔软。原来走到了一片草地。抬眼望
去，草地与树上的青苔连成一片，仿佛
一张绿色的毛毯将大地覆盖着。我俯下
身来，用手玩弄着脚边的草。坐在草地
上，仔细地看这片草地，绿得惹人喜爱，
中间夹杂着一些零星的黄色小花，黄色
与绿色相映成趣，真是有趣极了！方才
嘈杂的知了声似乎也不再恼人，反而成
了一首和谐的乐曲。“这里真是美极了，
为什么刚才没有发现呢？”
其实，生活就像一段旅程，遇到的
风景往往不会如人所愿。它告诉我，生
活中不乏美丽的风景，只是需要有一双
会发现美的眼睛。
我愉悦地继续前行。这里的草更加绿了，
树木也更加繁茂。忽然，我惊奇地发现
了在个朽木上长满了五颜六色的蘑菇。
我高兴地跑到那里，俯下身来仔细观察
着这些可爱的小家伙，大的小的，高的
矮的，胖的瘦的„„形态各异地站在那
里。我正准备伸手去摘，把它们据为己
有的时候，突然想起了妈妈的话：“在
大自然中，长得特别漂亮的蘑菇多半是
有毒的。”我退后了几步，“差点就让
你们的外表欺骗了。” 在生活这段旅程中，你会发现很多很多
的美，但美丽的外表下是什么呢？它告
诉称，要学会辨别，不能被美丽的外表
所蒙骗。
快到树林的尽头了。这里有一小片
蒲公英挺拔地站着，枝上那一朵朵白色
的种子像一个个白色的绒花。一阵风吹
来，蒲公英的种子随着风散去，漫天飞
舞，犹如白色的小伞。有些种子没能被
吹起来，不甘心地留在枝上。我突发奇
想，将它们轻轻地抖落到手上，小心翼
翼地撒落它们。“你们长大以后一定会
很美吧，这里就会有成片的蒲公英了。”
在生活这段旅程中，在欣赏美的同
时，也不要忘记去保护和创造美。它告
诉我：要学会保护和创造美。
发现美、辨别美、创造美，这是这
次徒步旅行给我的启示，也是生活给我的智慧。
生活给我智慧
知识是从课堂上学来的，教训是在
无数次的摔倒中累积的，而智慧，自然是从日常的生活中获得的。生活给了我什么智慧？也许我得从最浅薄的一面开始挖掘了。
一、最浅薄的智慧
每个人都有着一个充满问号的童
年。我的童年是由无数的问题填满的。在煮饭的过程中我学会了放多少水饭才最好吃，在独立生活的过程中，我学会了怎么样快速而干净地洗好山堆般的衣服；在生活经验中，我学会了怎么样正确地摆放餐具等等。也许在许多人眼中这根本就不叫智慧吧！可是正是这种小事，常常难到一些大学问家。谁能说这不是一种智慧呢？谁又能否认正是生
活，才给予了我们那么多虽然浅薄，却尤为重要的智慧呢？
二、成长的智慧
在我逐渐成长的过程中，生活教给
我最大的智慧就是如何分辨是非善恶，如何恰当说话及正确做事，我是个心直口快的人，说话的速度总是大大地快于思考的速度。一次，我的好朋友因为我一句玩笑话而生气了，我意识到其实自己的话很伤害朋友，因此，虽然我们和好了，但破境难圆，我们的关系也始终有一条裂痕存在。生活的经验给了我做人的智慧，成长的智慧。我不再是童言无忌的年纪，我必须考虑到我所说的话会带来的后果。我得到了受益一生的智慧：恰当说话，和谐待人。
三、生活处处有智慧
小时候，我从生活版的“十万个为
什么”得到了许多别人告诉我的智慧，其实长大了才发现生活处处有智慧而且
可以自己发现。在街上看见一对相濡以沫的老夫妻，我得到了爱情的真谛；在街上看见街头艺术工作者，我发现了艺术更为宽广更深刻的定义；在沉重的学习压力和生活体验的双重作用下，我发现并体会到了学习的意义，我掌握了许多小知识，甚至创造了独属于自己的学习及生活方式。谁能否认这不是一种智慧呢？在生活中，它应是我们最大的老师。细心观察后，你会发现其实生活给予的智慧才是最具有实践意义、最具尝
试的，跳出呆板的书本和固有的智慧吧！细心地去体验生活，因为生活处处有智慧。
没有生活，我们便失去发现辨别是
非的能力；没有生活，我们将丢失发现生活之美的眼睛；没有生活，我们将遗落创造美的翅膀。而丢失这一切，即丢失了智慧！拥抱并好好地享受生活吧，因为一条充满智慧的路就在你跟前。
生活给我们智慧
有人说，生活是自私的，它无情地夺走了你的时间，青春，所以你要主动地偷被动的它。我却要说，生活是无私的，它友好地送来自然的气概神韵，历史经验和世间百态，充实我们的大脑。其实，它真的是一个热心肠的孩子。
生活，总爱带我看山川寂寥，看一江东去，看迢迢织女星，看清泉石上流。它说，世间的喧闹遮盖了自己本本来的色彩，它可以如此诗情画意，如此浓墨重彩。它又说，溪流中冲刷的石头，山野间欢跳的鹿群，汪洋见恣意的海鸥，泥土间待出的嫩芽，都是自己最原始的姿态。它本就是一个孩子，它想带你去领略自然之中最美的神韵，给你带来喧嚣中的一抹纯净和一曲自然的歌，接受生活赋予的那些清净的自然智慧吧！
生活，总爱让我去读历史的皱摺，读它清晰的脉络，读古人与众不同的生活。它告诉我瓦尔登湖边的梭罗是如此热爱这片清澈的土地；它告诉我咸亨酒家旁的鲁迅是如何感叹这个“哀其不幸，
怒其不争”的世界；它告诉我舞台上的莫里哀是如此伟大的死在自己的作品中；它告诉我追求幸福的托尔斯泰是如此执着得追寻自己的梦。伟人的生活在历史中穿梭，我们佩服那些与我们截然不同的人和他们的生活。他们的生活给予我们许多面对艰难困苦的勇气和经验，以及他们永垂不朽的智慧，接受生活那些历史的智慧吧！
生活，总爱与我一起体会人生百态。活着，就能发现很多另人深思的事情。当世人为“扶不扶摔倒老人”而困扰时；当救人这件事竟然能推脱并且还打上金钱的烙印时；当刘翔的复出引发社会舆论时；当高考状元戴上“欺骗”的头衔时„„我们开始思考，思考是非正确，思考人间冷暖，思考活在的当下，思考面临的未来。生活教会我们思考，这是生活最为重大的付出，是生活最大的意义和给予我们最无私的奉献。这是生活最充实，充足的智慧。
自然生活教会我们欣赏的智慧。
历史生活教会我们经验的智慧。 当下生活教会我们思考的智慧。
生活是无私的，它将毕生所有的智慧交给了我们，它是一个可爱的孩子。
作文十：《生活给我智慧》800字生活给我智慧
生活处处皆智慧，学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商，并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋，生活中的智慧往往是大智若愚。
圣人云：圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。看到大海容纳百川，你是否学会了宽容；看到雨露滋润万物，你是否懂得了关怀；嗅到花儿吐露的芬芳，你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕，一点一滴。但那一点一滴的雨露，一缕缕的芬芳，一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢？
生活总是教给我们智慧，我曾经觉得生活很绝望，没有意义，因为看世界，看身边的人，看父辈们所经历的人生，看他们的生活，看来看去，似乎仅有的只是绝望和失败。我找不到我所认为的理想的、又盼望的生活，也许我曾听说过，但那种生活从没在我面前展现过，我也无从知晓其细枝末节，日子久了，也久淡忘了。不知道活着为何，不知道生活除了让人失望还有什么。
而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。
当我们睁开朦胧的双眼，看到一个崭新的世界，听到嘈杂的声音，我们开始学会适应，学习语言，学习行走。我们慢慢熟悉我们的角色，体验未知的东西。通过阅读我们开始向往诗情画意的江南水乡，渴望体验云南大理的风土人情。通过阅读，我们感受到“人比黄花瘦”的李清照如何“载不动许多愁”；我们体会“举杯邀明月”的李白“直挂云帆济沧海”，去体味他们的或喜或悲。我们开始懂得人生，懂得人情世故。我们的情感学会释放，慢慢的发现父母眼中的期盼和光彩，读懂了老师的辛苦和良苦用心。我们在生活中得到了智慧，学会了观察，学会了让目光带上感情的色彩。
人生漫长，却也短暂。而且每个人感受也不一样。有些功课，有人三年就学会了，有人却要用几十年的时间，谁尝到人生的甘甜呢，谁又早早饱得上帝的慈爱呢？短暂的人生在与永恒较量，期待从中汲取智慧的活水泉„„