摘 要：语文是一门非常重要的学科，无论在哪个阶段的教育教学中，语文这门学科都起到举足轻重的作用。对于
小学生来讲，养成好的学习习惯，形成好的学科素养对于他们都是非常重要的。
关键词：小学生；小学语文；学科素养；培养策略
小学阶段是学生学习生涯的关键阶段，在这一个重要的时段，怎样更好的为小学生群体塑造良好的学科素养显得尤为重要。良好素质的培养对于小学生而言是非常重要的，因为他们此时正处于接触正规
教育的初期阶段，如果说在这一时期小学生能够养成良好的
学习习惯，形成好的学科素养，对于小学生在以后各个阶段的学习生活都是非常重要的积累。
针对于如何为学生在小学阶段提供更好的师资力量及其教学资源，教师们曾经付出了很多的努力。而在这其中，怎样更好的助力小学生养成好的学科素养，直接能够影响到他们在日后各个阶段的语文学科学习。那么，作为教师，怎样在课堂授课过程中为学生们提供好的教学资源，帮助学生们养成好的学科素养呢？
第一，培养小学生养成热爱读书的好习惯，加强高科技技术在小学课堂教学中的应用。阅读占据语文学科的半壁江山，学生们语文学习成绩的好与坏与阅读有很大的关系。特别是随着素质教育的实施，各种类型的考试中，对于学生们课文阅读能力和知识面的拓宽都有了更多的要求。兴趣是最好的教师，为了更好的为学生们养成良好的语文学习习惯助力学生们养成好的学科素养，在平时的教育教学过程中，作为教师应该集思广益，努力的培养学生们养成热爱阅读的好习惯。在班级内部建立读书兴趣小组，创建阅读角，通过阅读沙龙的方式，让学生们都能够参与到语文学习中去，并且能够在学生们在群策群力的方式下进一步互相勉励，进而更好的拓展自身的阅读视角，拓展自己的阅读角度。
此外，加强高科技技术在语文教学中的应用也是很好的方式。随着新课改的实施，传统的单一板书模式已经比较难符合学生们的学习需求，学生们需要更广阔的阅读视野，而且面对新课改下新教学模式的考验，教师们要想让学生们养成好的自学习惯，能够积极的投入到课堂教学的氛围中去，就需要进一步拓宽自身的教学知识面，变单纯的板书教学模式为多媒体教学方式，让学生们能够在视觉和听觉的双面夹击下更好的学习科学文化知识，提升自身的知识面。比如说，教师在教学中，当讲到某一位作家的名篇时，可以通过电脑连接互联网，查询一些关于作家生平以及童年趣事之类的一些视频和音频，让学生们能够在学习中感受到乐趣，从而进一步加深自身对所学知识的印象，便于学生们更高效的学习科学文化知识，变“要我学习”为“我要学习”。
第二，变单一的传统教学方式为师生互动性教学模式，给学生们提供更多的表现自己和展示自己能力的平台，加强丰富多彩的教学活动在课堂教学中的应用，不断的拓展学生们的知识面，提升学生们的思维拓展和其他各方面的能力。传统的应试教育背景下，教师们一直沿用的是一对多的教学方式，学生们在整个学习过程中对相比较安静，教师则在讲台上滔滔不绝的讲个不停。这种传统的教学模式已经很难再适应当前形势下的教育教学方式了。为了更好的在新课改的背景下帮助学生们养成好的学科素养，在现在的教育教学形势下，我们需要加强与学生们之间在课堂教学活动中的互动，发挥多媒体技术的优势，让学生们能够拥有更多的表现自我，发表
个人建议的舞台。
比如说，将课堂教学时间一分为二，一部分时间是正常的教学，一部分时间是留给学生们表现的时间。让每一位学生都能够通过这样的一个小小的平台锻炼自己，提升自身的语言表达能力和组织能力。将单一的课堂教学
活动变为丰富多樣的教学形式，比如说，我们可以在教学中加强游戏环节在教学中的运用。在成语的学习中，可以采取成语沙龙的游戏方式串讲知识；在诗歌的学习过程中，可以通过自告奋勇的方式有感情的朗读诗歌，让学生们能够在阅读中感受到诗人的情感；在戏剧的学习过程中，可以通过角色扮演的方式来更好的让学生们体会当时作者的创作意图，帮助学生们更好的提升自身多方面的能力，继而为以后各个阶段的语文学习培养良好的基础。
第三，营造欢畅的课堂教学环境，力争与学生们达成一片，对学生们在课堂活动中的表现给予更多的认可与赞扬，构建和谐而友好的师生关系。应试教育的大环境下，教师和学生们经常在一片严肃的氛围下学习，师生之间的关系是那种比较疏远的关系，教师扮演的是严肃的角色，与学生之间存在距离感。我们都知道，小学阶段的学生在自我判断能力上存在一定的问题，很难对个人喜好做出判断，因此，对教师个人的评价和印象能够最直观的影响到学生们的学习喜恶。为了更好的帮助学生们养成良好学科素养，培养学生们热爱学习的兴致。在平时的教育教学过程中，教师需要改正自身严肃的教学方式，增进与学生之间的感情，培养和谐友善的师生关系，与学生们培养良好的感情，让学生们因为喜欢自己而愿意主动的加强对教师所授课程的学习力度，继而帮助学生们养成自主学习语文知识的良好习惯。
同时，好的教学环境和氛围对于学生们的学习也是非常重要的。在平时的教育教学过程中，作为教师，在平时的授课过程中，要努力的营造宽松而舒适的教学氛围，让学生们能够在语文课堂的学习中感受到自在，这样，他们才更容易放下紧张感，更加积极主动的投入到学习中去，继而发挥自身的优势，更加大胆而自信的表达和交流自身的意见和建议。当然，对于学生们在课堂学习中的表现，教师也需要给予足够多的支持和表扬，对他们的表现，我们要采取表扬多于批评的奖惩原则，尽可能的让学生们在学习的过程中感受到更多的认可和鼓励，在受到教师的鼓励和认可的情况下，学生们更容易感受到学习的乐趣，继而更加主动的加强对语文学习的学习积极性。
良好的习惯和素养对于小学生更好的提升自身的语文学习能力来讲是至关重要的。为了更好的助力学生们在语文学习养成好的素养，在平时的教学中教师需要付出的努力和新的尝试还有很多，因为新课改要求我们的教学要做到及时更新、与时俱进，只要符合新课标要求的；有助于学生们养成好的学习习惯的；能够有助于培养学生们形成良好学科素养的
方案都是值得尝试的新举措。只有勇于尝试、不断创新，才能给
学生们的学习提供更有力的支撑。