几米的画册《向左走，向右走》，这是我至今为止最欣赏的一本书。我认为它只能用唯美来形容，唯美的情节，唯美的画面，唯美的文字。这是一个爱情故事，但是故事中的深刻的内涵才是这本书吸引人之处＆＆几米用细腻而流畅的线条，清丽而绚烂的色彩，简单而诗话的语言，试图给我们展示一个世界＆＆ 故事是以日记的形式记叙的。开头是这样的：他们彼此深信是瞬间进发的热情让他们相遇。这样的确定是美丽的，但变幻无常更为美丽＆＆ 那年的冬天特别寒冷，整个城市笼罩在阴湿的雨里。灰蒙蒙的天空，迟迟见不着阳光，让人感到莫名的沮丧，常常走在街上就有一种落泪的冲动＆＆ 他们住在城市郊区同一栋公寓里，彼此之间就隔着一堵墙。每次出门，不管去哪里，女孩总是习惯性地先向左走，男孩总是习惯性的向右走。两个人过得都很寂寞。一幅图是男孩在公园里喂鸽子，画面上密集却互不相干的干枯的树木，我觉得似乎暗示着这个拥挤却冷漠的社会，孤单的人们只好从动物上获得慰籍。又一幅图是女孩站在镜子前，镜子里是一扇有一扇的门，我觉得这暗示了人们忙碌地穿越一扇扇门，而每一扇门后面都有另一扇门等着你，毫无止境，令你疲惫不堪，空虚乏味，而这就是生活。书中有一句话我很喜欢：她习惯向左走，他习惯向右走，他们始终不曾相遇。就像大多数人一样，一辈子也不会认识的，却一直生活在一起＆＆ 终于有一天，他们在一个圆形水池边相遇了。如果没有这个圆，那么永远向左走向右走的他们也不可能相遇。他们有如失散多年的恋人，冬天不再那么阴郁，他们度过了一个快乐又甜蜜的下午。黄昏时，突然下起大雨，他们匆忙留下彼此的电话号码，仓皇地在大雨中分手，两人还是习惯性地一个向左走，一个向右走。但是写有电话号码的纸都被雨淋湿了，他们失去了联系。都市的变化，令人错愕，当初相遇的喷水池，盖起了高架道路。他们在寻找中一次次错过。 日子一天天过去，谁也没有再遇到谁。迷宫般的城市，听不到呼唤，找不到方向。他们日日从同一幢楼出发，逗过同一只黄色小花猫；喂过同一只流浪狗；在眼光微弱的早晨，听到同一只乌鸦的叫声；走过相同的树林小径；踩碎相同的落业，亲过同一个小宝宝。如此靠近却又如此遥远。城市犹如没有围墙的囚房，令人疲惫、窒息＆＆一年就这样过去，最后两人都决定离开这个荒寒的城市，到一个阳光灿烂的地方旅行。他还是习惯向右走。她还是习惯向左走。雪，静静地落下＆＆但是在另一座城市的一个圆形的湖边，他们又相逢了。大雪纷飞，远方传来平安夜悠扬的歌声。最后一幅画面是春天来了，一只小鸟把他们两间房间之间的墙壁啄穿了＆＆ 其中有一幅画，是我在本书中最喜欢的。女孩安静地坐着，玫瑰色的天空，漫天飞舞的海鸥，自由女神像的火炬，随风飘扬的黄围巾，似乎都有一种美丽的气质，一种在现代化的城市中寻找纯真温暖的感觉，一种失落、孤独的忧郁＆＆ 我觉得几米把对城市的无助、迷茫，都用色彩表现出来了。还是要重复一下刚刚那句话：就像都市里大多数人一样，一辈子也不会认识，却一直生活在一起＆＆你永远不知道，你会错过什么。或许某个人天天在你的生命中出现，你天天和他乘同一班公交车，进同一家商店，天天和他擦肩而过，但是你始终不认识他，一种巧合的错过，编织着城市丛林里的忧郁和柔弱。但错过也是一种美丽，在无数次错过后的相逢才更显得难得可贵＆＆
作文二：《美丽的错过》2300字１
清晨的山间寂静极了，那缭绕的云雾轻盈地漂浮着，缠绕在山间，披挂在山头，是新娘雪白透明的婚纱。它正跳着欢快的舞蹈，林中的鸟儿正为它伴奏，野花也伸了懒腰，小草儿叶尖挂着晶莹的露珠。山间的小河是调皮的孩子，不知疲倦地玩着你追我赶的游戏。
那孕育着云雾山中的茶园，一块一块从山脚一直铺到山腰，像一块块绿地毯，也像一片绿色的海洋。经过露水的洗礼，茶叶精神极了。
他背着一个竹编的茶篓，正小心翼翼地采下那嫩绿的茶叶尖，整个人就像云雾一样，轻松自在地漂浮着，享受着山间的灵秀之气，多少年没有这样的感觉了，在这幽静秀美的茶园中，曾经，他也种下了青年时的美丽……
２
一位身穿浅蓝色土布衣裳的布依姑娘，乌黑飘逸的长发从她包的蓝色头巾中伸展出来，如瀑布倾泻，黝黑的皮肤健康又有光泽，一双水灵灵的眼睛发出一种清泉般的透亮，身材修长，她单肩背着一个竹编的茶篓，用熟练的技法采着茶叶，轻盈纤细的手指在茶树上跳舞，茶树也微微颤动着。时不时，从她的嘴里跑出山歌，在山间激荡跳跃。突然，歌声坠入深谷，“啊！有蛇！”切换成了惊恐的叫喊。
他在离她不远处采茶，听到声音，马上操了一根棒子跑了过去，忙问：“在哪啊，妹子？”她被吓得都不敢动了，“在……在下面。”说着，用颤巍巍的手指去，于是，他猛地一棒打下去，蛇跑了。
“别怕，蛇跑了。”他摸摸脑勺，傻笑地说。
“真的吗？那真的感谢你啦！”她这才回过神来，“但，我还是怕，它又跑来，怎么办？”她又焦虑起来。
“要不，我俩一起采吧，有我在，那些恶东西就不敢来了。”他有几分得意，心想：是男子汉就应该保护女孩子嘛！
“那好吧，一起采。”她笑着看看他，他也笑了。
这是他们的初次相识，彼此之间就有一种默契，在他们的对话中，知道了他叫赵虎子，她叫仇绿儿，还约着以后一起采茶。他还是一个高中生，为了减轻父母的负担，趁周末有时间到茶园采茶挣点零用钱。而她呢，原来在学校也是一个优秀的学生，因为家里姊妹多，她又是女孩，被迫辍学在家，几乎每天都来采茶。以前，除了上学，她脑子里没有周末的概念，自从遇到他，她对周末是深深的期盼，在单纯的生活中多了一些色彩。
３
“虎子哥，你快点来呀！河中的小鱼儿好可爱啊！”这是她在喊着呢！说着，放下茶篓，卷起裤脚，走到河里去了。
“嗯，我来了。”他兴奋地从茶园飞跑下来。
这条小河在茶园旁边，河水可清了，像明镜似的，鱼儿、水草儿在其中嬉戏，河里的石头是天上的星星，丁当的河水声应和着仇绿儿欢悦的歌声，是山间活泼的精灵。
“绿儿，你唱得真好，”说着，他也下水了。
“不，我是伴着山里的精灵唱的，它们才唱得好呢！”她轮眨了一下眼睛，微微地笑着。
“不，是你唱得好，你也是山里的精灵呀！你看。”他笑咧开了嘴，同时捋起清凉的河水向她洒去。
“虎子哥，你真坏。”她桃花瓣的嘴都快翘到天上去了。可是，马上又换成了清脆的笑声，向他洒水，“我让你坏，你坏……哈哈……”
顿时，笑声、流水声在山间回荡，是音符自由地跳跃，溅起的水花在空中跳舞，在他们俩之间形成了一座七色的彩虹，闪耀动人。
４
月儿给大山盖上了银色的被子，大山是乖巧的孩子，睡得很熟、很熟。
他们背靠着背，享受着山间的凉风，时不时还扬起她美丽的长发。“绿儿，你喜欢星星吗？”他嘴里还嚼着一根青草。
“当然喜欢了，它是黑暗天空里的仙女洒的鲜花，可美着呢！它还会发光。”她望着天上的星星眨眼。
“是吗？那你知道花为什么会红吗？”他温和地问着。
“因为……因为……”她一下子不知道怎么回答。
“傻瓜，我告诉你，因为绿叶恋爱了，花便红了。”他深深地埋下头。
“是真的吗？恋爱？”一下子她的声音小了，脸热了起来，红了。
“对了，虎子哥，听说你考上大学了，是吗？”她高兴地问道。
“是的，我学的是茶园种植专业，我希望我的快乐能在茶园延续，可是……”他一下子愁苦着脸。
“我知道，你要到很远很远的地方读书，不是吗？”她的笑脸被愁云遮盖了。“那你还会回来吗？”
“会，怎么不会呢？你看，那天上的星星，都是我为你撒的，你看，那颗最大最亮的星星，在向你眨眼呢！”他指着那颗星。
她沉默无语了，不知道是自己向那颗星眨眼呢？还是那颗星向自己眨眼，总觉得天空不像刚才那么明晰了。
“绿儿，怎么了？你为什么不说话啊？”
“没什么，虎子哥，我只是觉得自己像是少了什么，但我搞不清楚。”她深情地望着月亮。
“你什么也别想，我也不想，今夜的天空是属于我们的。”
就这样，夜空只是他们的。
不久他去读大学了，而她却留在沉寂的山间哭泣，大山中的精灵似乎都停止了歌唱与舞蹈，等待着不是等待的等待。
５
又过不久，在绿儿的父母的强迫，男方家的催促下，她无奈地应了儿时父母订下的娃娃亲，她嫁人了。她给他写了一封信――
虎子哥：
在大学还好吧！可要注意自己的身体啊！绿儿挺好的，就是感觉茶山突然安静了，静得可怕，没有了歌声，感觉小河都在哭泣，也许以后我就再也不去采茶了，为什么美丽的后面总隐藏着无尽的悲伤呢？以后你可要好好保重。
我――我现在的长发将为别人盘起了，你……我……
天空中的那颗星我突然找不到了，找不到了……
６
他仍在那里采着茶叶，茶叶痛了，但他，更痛了。几十年过去了，那段回忆始终是美丽的，但又是悲伤的。几十年后的今天，只有他在茶山采茶，茶山还是那片茶山，云雾依然缭绕，可她在哪儿呢？过去的美丽沉默在山间，那段插曲埋藏在茶园，无声无息地哭泣，这只有小河最懂。
作文三：《错过的美丽》2200字背景：
如今，教育的手段和方法，不断被创新、更替，各地针对学生特点，也开展了很多“因材施教”的教育模式探求。顶着胃痛陪受罚的学生在雨中跑步，用无言的身教感化了一颗受伤的心；“我帮妈妈洗一次”——亲手为母亲做一件平常的小事，却在亲历平凡中体味了母爱的伟大；情境的生成和滚动发展，通过再现历史典故让学生亲历了中华礼仪文化的博大精深……教育的案例举不胜举，我也是在教学的过程渐渐悟出了教与学的真谛，也是偶然的一次机会，让我对“反常”提起了足够的重视。
案例描述：
我是一名普通的中学英语教师，性格随和、开朗，几乎从没对学生发过脾气，学生对我的印象也是快乐的代名词。也许是教学理论看多了，很多优秀教师的成功例子都是用爱心感化学生这一模式，于是我的宗旨就是努力让自己成为学生的朋友，无论是学生纪律不好，还是作业完成不好，我都会课后找他们聊天，帮他们找出原因，和他们讲道理。这样一来，我的确和班里比较懂事的一批孩子打成了一片，他们有事都愿意跑来和我聊天。但是也助长了一批喜欢上课说话捣蛋的学生的气焰，他们似乎觉得英语老师的课，说几句话没事的，最多只是被叫去聊会儿天而已。我渐渐感觉班级的纪律越来越难管了，找他们也私聊了很多次，但是似乎没有效果。
那是星期五下午的最后一节课，和往常相比，这节课的最后几分钟班级里就显得有点焦躁了，似乎大家都已经无心听讲了，只等着整理书包回家了。“好了，大家把抄作业的本子拿出来。”我试图用布置作业的方式把大家的注意力收回来，然而适得其反，几个捣蛋的学生竟把桌面整理得干干净净，摆出一副百米冲刺的样子，居然还聊开了，“大家静一静，先把作业记下来。”我发出了最后通牒，却仍然无济于事，学生们更是对我布置的录音作业提出了这样那样无法完成的借口。
终于，那天就以我对学生严厉的责骂和无情的惩罚结束了那堂课，我的声音之响甚至引来了坐在办公室里的该班的班主任。我收起了往日的微笑，连最后每节课必和同学们说的“ｓｅｅ ｙｏｕ”都没留，就这样，头也不回地走出了教室。
结果与案例拓展：
１．结果
事情的结果出人意料，我惊讶地发现整个班不但课堂纪律有所改善，而且课堂气氛甚好。更令人感动的是，我收到了一封由该班联名书写的道歉信，信中还表示了他们努力学习的决心，在接下来的几天早自修中听到了他们整齐而响亮的朗读声，让人欣慰。
２．案例拓展
拓展一：
我的一个同事，出了名的严格、严厉，从来不苟言笑。全班成绩虽好，在他管制下也“乖”，可是课堂严谨过头，缺少了活跃的气氛，在他们班上课有时觉得像是自言自语。其实学生不了解，他平日里也是个幽默风趣的人，而我们所有同事对他也非常敬重和
喜欢。
拓展二：
“快乐女生”节目里有个叫郁可唯的女孩，唱功了得，歌声轻扬，被著名音乐人高晓松称为“把流行音乐‘唱通’了的人”。然而，她有个非常严格的爸爸，从来不予表扬，就连在赛场上为她加油的时候也只是说了句，这首《回家》唱得不错，但是比起顺子老师还是差了很多，而郁可唯虽常常因为父亲的责骂，有怨言、情绪低落，可她的音乐水准却一直在提高。
案例评价与反思：
１．评价
在平日的教学中，每位教师一定都遇到过类似“反常”的现象，那么大家是否都进行了深刻的思考？同时，我们经常列举许多正面案例来证明教育理论的科学性，或者列举部分反面案例来反证教育理论的正确性。
反常教学为学生认识教育现象和教育理论提供了更丰富的素材。教育系统是一个复杂的人为系统，一种教育现象与许多因素之间有密切的关系，加之人的价值观念、情感和愿望参与其间，导致对教育现象的理解、解释处于一种复杂的因果关系之中。反常教学能够增强学生的自主性，同时培养兴趣、提高思维能力和创造力。反常教育使“态度转变理论”在教育教学上得到运用，是对教育理论的一次哲学提升。态度是指个体对特定对象做出价值判断后的反应倾向。可见，态度也是一种意义结构，由认知、感情与意向三种成分有机构成。其中，感情成分是主体在感受态度对象与自己的关系时获得的，主要表现为尊重与轻视、同情与排斥、喜欢与厌恶等，以认知成分为基础。
２．反思
苏格拉底曾说过：“教育就是要通过引导、启发使人们顿悟早已存在于心中的知识，理想的教育不是把自己现成的、表面的知识教授给别人，而是凭借正确的提问，激发对方的思考，通过对方自身的思考亲自发现潜藏于心中的真理。”因此，在教学过程中，我们应该发挥学生的主体作用，教师的教学不能代替学生的思考，教师要引导学生自己去发现真理。在运用“反常教学法”的时候，教师要通过反复实践，“因地制宜”地形成一套合理的反常法教育模式。
３．模式
首先，了解反常状态，珍惜反常。“反常”之所以称为反常，需要有一种常规方式进行长期实践从而产生强大的惯性与共识，使学生对此有一个基于认知与情感的态度，由于这种状态的来之不易，因此将反常情绪“荣升”为一种教学方法显得更加难能可贵。
其次，明确反常目的，精用反常。反常教学的真正目的在于激发学生思维，从而由被动转为主动。这就需要教师精心挑选富有挑战性的、学生感兴趣的反常案例，并尽量保留事实性的第一手材料和人物的直接对话，这样会促使学生主动地展开激烈讨论。
最后，发挥反常优势，创造反常。反常教学的最大优势在于它将教学民主最大限度地发挥出来。陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出，创造力量最能发挥的条件是民主。所以说，民主的课堂气氛是发展学生创造性思维的保障。
（作者单位 浙江省温州市瓯海区丽岙华侨中学）
作文四：《错过的美丽》700字错过的美丽
错过的美丽
高一１ 张秋实
错过了清晨初升的朝阳，错过了正午的天空，错过了傍晚艳丽的晚霞，但却收获了深夜的星斗。错过，其实也是一种收获。因为错过，人们心中才会留下遗憾；因为错过，才会在紧闭的心扉中留下一丝缝隙；因为错过，才使尘封的心灵中留下一片净土。
错过了青梅竹马的两小无猜，错过了山盟海誓的款款深情，错过了相濡以沫的地久天长。只有经历过错过之痛的人才能明白：错过所带来的遗憾到底多么令人痛苦。这种痛苦可以使风叹息，使云泪流；可以给予一个人以前进的动力，也可以使一个人留下一世的落寞。
在人生的道路上，无论是春花秋月夏风冬雪，都带有缺憾，但也正是这种缺憾才构成了生命的轮回。天下没有十全十美的事物，每样东西都有缺憾，选择也是一样，也许你明知这是一个错误，但你依旧也犯，因为你只有犯过错误之后，才能确定一个错误更值得自己去犯。
正因为有了错过，我们才发现了完美，也正因为曾经的错过，才使人分外怀念过去的经历，才使这份回忆显得格外珍贵，格外美好。
错过，其实也是一种新生，一如断臂的维纳斯，正因错过了原本的姿态，才具有了那一份缺陷美。
回首望去，在人生的道路上，真正弥足珍贵，历久弥新的回忆都是有无数个遗憾构成，也正是因为这些遗憾才使得我们的人生更加绚丽多彩。
让我们把这些错过变成最珍贵的回忆，埋藏在心底。用另一种态度面对生命轮回中的遗憾，也许会有一种全新的感受。当花朵因风吹雨打而落红遍地时，不再触景生情，自艾自怨，而是含笑面对。当树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，不再悲春伤秋，而是带着对新生事物的期待······
也许这样的转变会使我们感到天地豁然开朗，生活无比美好。这样的错过，能否让人体会到其中的美丽？
作文五：《错过的美丽》500字人生的交叉路口，有着繁华似锦的美丽，一条条没有交集的路，不知道路得尽头存在着怎样的差异？每条路都吸引着我去涉足。
心中犹豫了好久，但脚步始终停留，是上天替我决定了我所走的路。或许在我犹豫之时，我已错过太多。
错过了十八年的岁月，错过了生命的挑战，错过了所有的人期待，机会在我手中溜走，它就那样不经意地从我生命中错过，我后悔，懊恼，可已无用。
也许只有错过，我才可以找到新的起点，也许只有错过，我才会知道“山外有山，人外有人”也许只有错过，我才会明白现实与理想的差距；也许只有错过，我才会体会到停留就是后退的深刻内涵。
有些人常常因为错过而感叹人生的悲凉，或许在他们的眼里，错过了，就找不到前进的方向。但十八年的错过告诉了我，错过是一种美丽。
时光的流年在记忆中悄然复活。原来，多次的错过早已在我心中形成了一道美丽的风景。只是，懵懂的我未曾发现过这种错过的美丽。
我会因错过机会而感伤；我会因错过时光而悔恨；我会因错过学习而苦闷。
没有错过的人永远也无法体会到错过者的心情，只有尝试过了错过，人生才会变得丰富多彩。温室里的花朵永远无法经受烈日的考验，人，就如温室里的花朵，只有接受了考试，生命的动力才会被唤发。所以错过并不是一种痛苦，错过也不是无法弥补的伤痛，错过是一种美丽。
让我们感谢错过的每一瞬间，用心拾起错过后的美丽。
作文六：《错过的美丽》1000字错过的美丽
人生就像一列长途列车，一列从生命起点直达生命终点的列车。它不会在中途停顿，当你打个小盹的时候，也许你就错过了窗外一片迷人的风景。 泰戈尔说：当你为错过太阳懊恼时，你将错过群星。是的，人生有许多的错过。错过了不要懊恼，细细咀嚼，也能从惆怅中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理。错过，你的生命或许更有深度，你的人生或许更加美丽。
错过让人生的道路更加精彩。在古，李白、孟浩然等人与仕途擦肩而过，但却成为一代诗豪，为我们留下了宝贵的精神财富。而今，刘翔与跳高失之交臂，但在跨栏运动上显出了令世界震惊的实力；朴树以０．５分之差错过北师大附中，但当他勇敢走上歌手生涯后，终能“生如夏花一样绚丽”。错过，让他们改变了人生道路，并让他们的人生在精彩中绽放出美丽。
错过让思想的境界更加深远。有人错过了，不会哀叹命运不济，命途多舛，而是坦然面对：苏轼遭贬谪而高唱“一蓑烟雨任平生”，这是一种气度；智者遗失一只鞋子后扔掉另一只，这是一种豁达„„他们的错过让他们的思想境界在曲折中变得深远。这难道不是一种美丽吗？
错过让人性的光辉更加闪耀。曾记否，在汶川地震中，因挽救他人生命，错过最佳时期而痛失亲人的事例比比皆是。我们可以看到北川李民警救出３０多人，儿子却已停止呼吸；北川刘老师保护了５９名学生，但女儿却在灾难中丧生„„他们错过了拯救亲人的宝贵时间，错过却让他们的人性更加美丽。他们舍亲救人的品质不正是在错过中更加熠熠吗？
错过原来如此美丽。错过让我们走上“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的精彩旅途；错过让我们达到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的高深境界；错过让我们感受到“救民于涂炭，为万世开太平”的闪耀人性„„
我终于明白了，为什么电视剧里的男女主人公总是要错过那么几回：错过了，才能在擦肩而过之后，美丽转身，相视一笑，这才是心灵真正的契合。错过，真情才会耐人寻味，又何苦“众里寻他千百度”呢？
不要因错过而懊恼了！说不定前方的风景更奇妙。我相信，在人生这列火车上你会渐渐感受到错过的美丽。
名师点评：文以载道。小作者将错过与人生哲理巧妙结合，深刻阐释了“错过是一种美丽”的道理。“错过让人生精彩；错过让境界深远，错过让人性生辉”，对错过的美的认识由浅到深，让读者水到渠成地感受到“错过不要懊恼，说不定前方的风景更奇妙”这个人生哲理。文章文采斐然，修辞优雅，论证有力，引证恰当，很好地支撑了主旨思想的表达。不失为一篇优秀习作。
作文七：《错过的美丽》300字错过的美丽
上天注定我和他，他和她之间会有认识与不认识，结识与错过的各种关系。缘分，妙不可言，错过，美丽的无奈。
《向左走，向右走》中，他与她，向左走向右走的奇怪习惯，似乎注定着不可相识的缘分，上天却特意创造了圆，创造了结识的机会，可错过是一道永不褪色的风景。在同一片天空下欣赏烟花，却在瞬间丢失对方的影子；在同一座墙的两边并排走着，相互思念，却不曾知道思念的距离，只有一手掌之长。当他们决定放弃时，圆又令他们错过变成又一次相与。
需要相遇却又一次错过，需要错过，却注定相遇。
《世界上最遥远的距离》，泰戈尔的诗。感人，带着一丝无奈的感伤。 “世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树支，却无法在风中相依”，知道他身在何方，甚至可以感觉到他的存在，无法实现的愿望，无奈的凄美。
作文八：《错过的美丽》1000字桃花满园，纷纷开放，想象一下，那该是多么迷人的景色。初到学校，就听说衡水附近的深县有片桃花林，特别美，观赏的人也可能沾上桃花运，可谓众说纷纭。可惜当时花已谢，果实都成熟了，叶子也开始飘落了，因此，非常期待明年有机会有一次桃花之旅。
转眼间半年的时光匆匆已逝。听本地的同学说，现在正值桃花盛开时期，是赏花的最佳时期，再晚的话，桃花都谢了。于是，班委组织本班同学春游，一起出去散散心，赏赏花，我也想看看是否真的像传说中的那样。
心中满是期待，坐在车上的时候，无心听电视里的相声，脑子一直在想象，桃花开满枝头，粉红粉红的，应该是多么美丽的景色呀！
然而，天公不作美。一下车，映入眼帘的是白色的梨花和粉色的花骨朵。向当时正在锄草的阿姨打听，原来因为今年天气异常，温度偏低，光照不足，桃树枝头上是花骨朵，估计一个星期后才能完全开放。此时心中难免有一点失落，即“山重水复疑无路”之感，于是沿着小道宿舍几个同学一块走，四处逛逛，最后却有“柳暗花明又一村”的收获。
在途中，我们看到很多不常见的现象，属于树木管理范畴的。我们虚心向当地正在耘地、锄草的叔叔阿姨请教。他们都很热情，用当地的方言跟我们聊天，并非常乐意及耐心的将我们提出的问题一一做出解答。看到一位叔叔在锄草，那么地熟练，那么地仔细，使我不由自主的想起了我的父母。此时此刻，他们应该也在田地里，忙着浇地、种棉花，这种感觉是那么地亲切自然，当时真有借来锄头试试锄草的冲动。
那里没有城市的灯红酒绿，没有城市的车马如龙，也没有城市的纷繁嘈杂，没有城市的人满为患；有的是蔚蓝的天空，有的是质朴的耕作者，有的是沁人心脾的环境，有的是轻松的畅谈，有的是浇地的水管，有的是无拘无束的笑声。
我喜欢一个人的世界，一个人在原野漫步，一个人在林间小路散步，一个人在操场跑步，一个人在篮球场打篮球……一个人的世界很安静，很祥和，能让我们浮躁的心平静下来，回眸自己走过的路，想想以前的点点滴滴、酸甜苦辣，总结现在的经验，憧憬美好的未来。在城市需要花费很长时间努力来平静自己的心，然而在乡村，看看夜空的星星，听到夜间的虫鸣，心很快可以平静下来。
本以为会看到挂满枝头的桃花，但花未开，错过了赏花的时期，也无法验证传说中的桃花运，但收获的不仅仅是视觉的一亮，而且还有心灵的平静与归属。
错过了万物复苏的春天，你可以拥有绿荫森森的夏天。
错过了硕果累累的秋天，你可以拥有银装素裹的冬天。
错过了桃花开放的时期，你可以拥有心花开放的季节。
作文九：《错过的美丽》900字错过的美丽
一朵花在开放的时刻也许会碰到一只蝴蝶。花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。 也许是花丛，也许是独自的开放。花儿看得到周围，但花儿不会在意周围。到了开放的季节，花就会自由而奔放地展开。蝴蝶从蛹里毅然的站起来，蝴蝶看得到周围，所以蝴蝶选择花。围着花跳舞，也许就是蝴蝶破蛹的所有动力。 花儿对蝴蝶说：你是那么美丽，那么有朝气，你的舞动是我看到的最亮丽的风情了。
蝴蝶笑了，对花儿说：你错了。你是那样的清香，秀美，遗世独立。我因为你的魅力，才会焕发出光彩。在你身边飞翔，才是我的美丽。
花儿听到蝴蝶的赞美，竟然也会脸红。她含笑着弯腰，含笑着抬头。蝴蝶看着，竟然也会发呆。他轻轻的停靠在花儿身边，和花儿在某个瞬间，凝视。 是一朵看起来极普通的花，花瓣单薄，颜色很鲜艳，生命力极强的，也许就是松中梅那样平凡的花儿。也是一个极普通的蝴蝶，肯定不会是梁山伯祝英台化的，也会有好看的花纹。有一天，他们相遇在这里。蝴蝶催开了花儿尽情的绽放，花儿欣赏着蝴蝶的生命之舞。蝴蝶的翩翩起舞，点亮了花儿的笑脸，花儿含笑的摇曳，欢快了蝴蝶的步伐。
于是，花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。
一条小溪和一条小河相遇了。他们从不同的方向来，却要流向相同的大河，大江，大海了。
小溪清清浅浅的，缓缓流淌。小溪说自己依然拥有着流经地地面的温度和草的姿势。小河哗哗啦啦的，步伐轻快。小河说自己依然记得经过的每一块石子的光滑，游动的鱼虾和水草。小溪还说记得贪玩孩子可爱的小脚丫，小河也记得洗衣姑娘们纵情的歌唱。他们各自怀念着过去，那些经过的人事，都成了他们最温馨的记忆，也成了他们各自抵抗外界的盾，柔软而有力。
忽然有一天，小溪和小河发现他们已经融为一体，顺着同样的河道，一起奔涌着。他们心怀复杂地看着对方，看着无法改变的流动的姿势，看着两岸没有分别的风景，他们知道了，那些各自经过的地方终于是了过去。从此，他们互相争斗的也许只是哪边的花更红草更绿，他们开始带着同样的记忆流向远方了。如果，将来，他们和另一条河相遇的时候，各自怀念的最多的大概就是对方，一条小河和一条小溪的温度。而且，他们几乎没有机会去各自怀念，因为他们永远在一起了。经过的人们都说：这条河既清澈，水流又急，是一条不错的河啊！
小溪和小河相遇的结果是：一条不错的大河。
作文十：《错过的美丽》1300字错过的美丽
几米的画册《向左走，向右走》，这是我至今为止最欣赏的一本书。我认为它只能用唯美来形容，唯美的情节，唯美的画面，唯美的文字。这是一个爱情故事，但是故事中的深刻的内涵才是这本书吸引人之处几米用细腻而流畅的线条，清丽而绚烂的色彩，简单而诗话的语言，试图给我们展示一个世界 故事是以日记的形式记叙的。开头是这样的：他们彼此深信是瞬间进发的热情让他们相遇。这样的确定是美丽的，但变幻无常更为美丽
那年的冬天特别寒冷，整个城市笼罩在阴湿的雨里。灰蒙蒙的天空，迟迟见不着阳光，让人感到莫名的沮丧，常常走在街上就有一种落泪的冲动
他们住在城市郊区同一栋公寓里，彼此之间就隔着一堵墙。每次出门，不管去哪里，女孩总是习惯性地先向左走，男孩总是习惯性的向右走。两个人过得都很寂寞。一幅图是男孩在公园里喂鸽子，画面上密集却互不相干的干枯的树木，我觉得似乎暗示着这个拥挤却冷漠的社会，孤单的人们只好从动物上获得慰籍。又一幅图是女孩站在镜子前，镜子里是一扇有一扇的门，我觉得这暗示了人们忙碌地穿越一扇扇门，而每一扇门后面都有另一扇门等着你，毫无止境，令你疲惫不堪，空虚乏味，而这就是生活。书中有一句话我很喜欢：她习惯向左走，他习惯向右走，他们始终不曾相遇。就像大多数人一样，一辈子也不会认识的，却一直生活在一起
终于有一天，他们在一个圆形水池边相遇了。如果没有这个圆，那么永远向左走向右走的他们也不可能相遇。他们有如失散多年的恋人，冬天不再那么阴郁，他们度过了一个快乐又甜蜜的下午。黄昏时，突然下起大雨，他们匆忙留下彼此的电话号码，仓皇地在大雨中分手，两人还是习惯性地一个向左走，一个向右走。但是写有电话号码的纸都被雨淋湿了，他们失去了联系。都市的变化，令人错愕，当初相遇的喷水池，盖起了高架道路。他们在寻找中一次次错过。
日子一天天过去，谁也没有再遇到谁。迷宫般的城市，听不到呼唤，找不到方向。他们日日从同一幢楼出发，逗过同一只黄色小花猫；喂过同一只流浪狗；在眼光微弱的早晨，听到同一只乌鸦的叫声；走过相同的树林小径；踩碎相同的落业，亲过同一个小宝宝。如此靠近却又如此遥远。城市犹如没有围墙的囚房，令人疲惫、窒息一年就这样过去，最后两人都决定离开这个荒寒的城市，到一个阳光灿烂的地方旅行。他还是习惯向右走。她还是习惯向左走。雪，静静地落下但是在另一座城市的一个圆形的湖边，他们又相逢了。大雪纷飞，远方传来平安夜悠扬的歌声。最后一幅画面是春天来了，一只小鸟把他们两间房间之间的墙壁啄穿了
其中有一幅画，是我在本书中最喜欢的。女孩安静地坐着，玫瑰色的天空，漫天飞舞的海鸥，自由女神像的火炬，随风飘扬的黄围巾，似乎都有一种美丽的气质，一种在现代化的城市中寻找纯真温暖的感觉，一种失落、孤独的忧郁
我觉得几米把对城市的无助、迷茫，都用色彩表现出来了。还是要重复一下刚刚那句话：就像都市里大多数人一样，一辈子也不会认识，却一直生活在一起你永远不知道，你会错过什么。或许某个人天天在你的生命中出现，你天天和他乘同一班公交车，进同一家商店，天天和他擦肩而过，但是你始终不认识他，一种巧合的错过，编织着城市丛林里的忧郁和柔弱。但错过也是一种美丽，在无数次错过后的相逢才更显得难得可贵