我爱家乡的小河
我的家乡有一条玉带般的小河。它弯弯曲曲的从村前流过，给美丽的家乡带来了无限的生机。
春天，河边的柳树迎风招展，河水淙淙的流着，水面上荡漾着粼粼的波光，就像一面闪光的大镜子，垂柳也要在这儿照一照她美丽的身姿。
夏天，河两岸是一片欢腾的景象。小朋友们争先恐后的跑向小河，在河里欢乐的玩水，嬉戏。大人们也一个个跳下小河，水面上溅起一片片水花，他们在河里来回的游动。突然，不知哪个小孩用手泼起了水，引起了其它小朋友的注意，于是，他们也用手把水泼向了其他小朋友，一场水仗就这样打起来了……而小河两盘的树木，却再也抬不起“头”来了，热的忍不住低下了头。“知了”也在树上不停的叫“热呀，热呀”。大树下，许多老人在树下乘凉，有的在树下下象棋聊天，有的看着水里的孩子嬉戏，不时也发出欢笑声，好一番热闹的景象啊！
深秋，在阳光的映衬下，河水显得更加
清澈。水清的可以看见水中的倒影，只见河面映出高大粗壮的树，闻风而动的垂柳，金黄色的野菊花，蓝的天，报的云，五颜六色，就像是一张五彩的画卷。我们调皮的在河面上照镜子，谁知，顺着河流，我们的脸一会儿变成长长地，一会儿变得扁扁的……笑死人了。家乡的小河多有趣啊！
冬天，河两岸的树木都落光了叶，光秃秃的。河水却还哗哗的流着，不停不息。早晨，火红的太阳把喝水染得通红，一阵阵晨风吹过，就像无数条红绸子在河上飘，甭提有多美了。小河为了欢迎他们，唱起了一首悦耳的“乐曲”。
啊！家乡的小河，你给我们带来了欢乐，你给家乡带来了生机，你给大自然带来了色彩，我爱家乡的小河！
作文二：《我爱家乡的小河》500字我爱家乡的小河
吉林省榆树市新立镇中心小学 五年一班 张桐菲
在我们村子的南面有一条弯弯曲曲的小河，这条弯弯曲曲的小河给我留下了许多美好的回忆。
早晨的小河可迷人了！刚刚睡醒的小河揉揉眼睛，伸伸胳膊，用哗哗的流水声与岸边的柳树姐姐和杨树哥哥打招呼。早晨的河边人可多了，有老人在练太极、有年轻人在跑步、也有早早就出来放牛的牧牛人和老黄牛。岸边的花草树木上布满了晶莹的露珠，风一吹洒落在地上，小鸟在树上树上“叽叽喳喳”的唱着动听的歌。
中午，河水渐渐变暖了，有的人在河边洗衣服，没啥事的孩子们不是在河边钓鱼就是在水中洗澡。我不知在这条河里洗过多少次澡了，不知道在岸边度过了多少美好的时光了，值得一提的是，我就是在这条小河里学会游泳的。
傍晚，太阳落山了。放牛的人牵着老牛回家了，他们总爱在这条小河饮一饮他们的老黄牛，那些老牛似乎也习惯了喝这里的水了，每次喝饱了之后都要“哞哞”叫几声，好像在感谢这条小河。
夜晚，小河是宁静的。玩了一天的小河一动不动枕着岸边的花草甜甜地进入了梦乡，怀里还搂着一轮圆圆的明月。岸边的花草树木和小虫们也都睡着了，只是偶尔传来几声青蛙“呱呱”的叫声和蟋蟀的叫声，村子里不时还传出几声“汪汪”的狗叫声。
我是在小河的陪伴下长大的，这里有着我无数童年的回忆，我爱这景色优美的小河，这条弯弯曲曲的小河永远流淌在我的心中，直到永远！
作文三：《我爱家乡的小河》1000字我爱家乡的小河
我家门前有一条小河。
我就像岸边的小树一样，伴着小河流水慢慢地长大。
春天到了，河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由的飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的绿色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里游泳，游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天是丰收的季节，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。我总爱和爷爷去看果园。高兴了，我们又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风奏起欢乐的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们结伴在河面上滑冰，可热闹了。 我爱家乡的小河，我爱两岸的美丽景色，我爱小河源源不断的流水，更爱她用滑滑细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
我爱家乡的小河（教案）
一、课题：我爱家乡的小河
二、课型：新授课
三、课时：１课时
四、授课对象：三年级（上）普通班
五、教学目标：
１、认知目标：了解小河的用途，体会作者热爱故乡的思想感情
２、技能目标：学习用重点句概括段落大意，学会本课生字新词，有感情的朗读课文。 ３、情感目标：通过对本文的学习，使学生懂得节约水资源，并保护水资源。
六、教学重点：
学习用重点句概括段落大意。
七、教学难点 ：
仿照最后一节的写法写一段话。
八、教学过程 ：
一、导语 ：
同学们，你们家门前都有小河吗？下面，老师带你们领略一下门前的小河。
二、检查预习情况。
１、音：融化、绿树成荫、熟、滋润、漫天飞舞
２、自读课文，做到正确。
三、读熟课文。
１、自由读课文，做到正确。
２、再读课文，争取正确流利。
３、同桌互读互评。
四、默读课文，思考问题。
１、默读第三段，思考：课文是从春天的哪些方面介绍家乡的小河？
２、默读第四段，思考：夏天，小河的用途有哪些？用自己的语言概括。
３、小组讨论，体会。
４、集体汇报讨论结果。
五、给课文分段说明分段理由。
第一段：第一自然段——第二自然段
第二段：第三自然段——第六自然段
第三段：第七自然段
九、课堂小结
本堂课我们了解了作者家乡门前的小河在一年四季中的变化及用途。我们要珍惜这些水源，并且不让人们蓄意污染它。
十、课后作业 ：１、有感情的朗读课文。
２、抄写生字新词。
板书：
春天： 冰雪融化
我爱家乡的小河 夏天：游泳，洗衣服
秋天：捉鱼摸虾
冬天：滑冰
作文四：《我爱家乡的小镇》900字我爱家乡的小镇
在安徽省有一个古镇，它叫做顺安。它既有城市的繁华也有古镇的宁静。我只是一名普通的小学生。在我心中一直有个信念：家乡，是我们赖以生存的地方，我需要感激他，因为家乡是哺育我成长的地方，我爱家乡的小镇。
小镇的历史我并不清楚，但它的变化就能看见，我能听见，我还能轻轻的感触到，每当地平线上第一缕阳光照射在大地上就代表着一个新的顺安呈现在人们眼前。它由一个平凡的小镇逐渐发展成了这个城市核心地界。这背后凝结了小镇人民多少辛劳的汗水啊！
虽然小镇逐渐发展但小镇的古色古香和宁静仍然保留着。 走在顺安的古街上，老旧的板砖被青苔点缀的有几分可爱。大大的屋檐下几位老人正在边打牌边唠家常。每天去上学我都要经过这条古街，我习惯用手轻轻的抚摸着老屋那凹凹凸凸的墙壁，空气中飘浮着家乡的味道，清新而甜蜜，犹如一条丝带掠过我的鼻间。让我记忆深刻地还有那大古屋，它是由两根粗壮的柱子支撑着，四角屋檐高高翘起。屋子里时常看见一个老奶奶坐在门檐上摘菜与周围的环境构成一幅和谐的景象。 走进古街，古街尽头有一座圆形石拱桥。石拱桥是在嘉靖年间建造的，桥长２０米，宽３．５米，高７米。桥上雕有单浮
雕、莲花座、如来佛神像、凤凰等美丽的图案。在阳光的照射下，这些图案栩栩如生，活灵活现，桥边由十一根大柱子竖立，桥下有两个大窟窿，那是为了发大水时抗洪自由电子建造的，这可是古代人民的劳动智慧呀！
每天早晨，当第一缕阳光撒向大地，小镇的人就醒了，接着在石拱桥下就有一群妇人在洗衣服，石拱桥下的小河清澈又干净，偶尔可以看见几条小鱼在水中游动，河的两旁栽满了树木，有时几只调皮的小松鼠会在树干之间跳跃或停在某一个树上观察着树下的人们，多么可爱的生灵，多么美丽的小镇。
当太阳高高升起进，一片繁荣的景象又出现了，新建的街道上商店都开了，人们开始了快乐而又繁忙的一天。街道上人来人往，马路上车辆不断，而当夜幕降临，黑夜衬的小镇更加充满生机，路旁有一些摆摊的小吃店和杂货商铺人们走在街上散步吃着小吃，孩子们一起做着游戏，相互追逐。星星点点的夜空下，一切犹如灯的海洋将黑夜变为白昼。
白云在天空中渐行渐远，小镇在我面前露出它原先模样，安徽美、家乡美、小镇美、顺安美，蓝天白云下，家乡日益繁华，不断带给我惊喜，我爱这家乡的小镇！
作文五：《我爱家乡的小河》600字我爱家乡的小河
小学组、山东省诸城市林家村镇林家村小学六年级一班 潘敏 指导教师：郭秀芹、管延香 电话 １３５６２６６３２５６ 地址：山东省诸城市林家村镇林家村小学 邮编 ２６２２３２
我的家乡坐落在诸城市东乡——林家村，这里山清水秀，气候宜人，原先的小山村不见了，变成了现代化的小城镇。村镇的西面有一条小河，这条小河弯弯曲曲、清澈见底，远远望去可真是像一条彩色的丝带。
河的东岸有一条宽广的柏油马路，平平坦坦，一直通到南面的省道上。
这几年里，小河有了很大的变化！以前，这条小河是一条臭水沟，人们都往里面倒垃圾，水里的鱼儿都被这里面的臭水给熏死了，人们一走到那里就加快脚步，堵上鼻孔快速走过这里，小河仿佛在默默的流泪。
近几年镇党委政府加大对环境的治理，对小河进行了彻底的改造，现在的小河变成了一个美丽的水上公园，河水变清澈了，鱼儿也多了起来，成群的野鸭在水里嬉戏玩耍，游来游去。还有一些不知道名字的鸟儿时常飞来飞去。
现在公园里有许多花草树木，在小河上还架有一座石桥，河水的两边铺满了奇形怪状的石头，孩子们都喜欢在上面踩水玩。在分出来的小道上，有许多凉亭可供人们乘凉。凉亭的两边栽着一些非常好看的风景树。
路的两侧，各有一排路灯。夜晚，街道上的路灯都亮了起来，人们在路灯的光辉下散步，实在太惬意了！
柏油路的东边，一栋栋高楼拔地而起，这里原来是一些小小的瓦房，现在人们将它们改造成一栋栋高楼大厦。映衬着我们家乡美
丽的小河。
人们由于不知道这条小河的名字，就想给它起一个名字，因为它在林家村西边，这里的人们就叫它林家村西河，依西河而建的公园因此就叫“西河公园”。
我爱我的家乡，更爱家乡的小河！
作文六：《我爱家乡的小溪》500字我的老家在天台三合镇灵溪村，那儿山清水秀：前门山、后门山，两座山上长满了有几百年树龄的老树，村前有两条小溪静静的流过。最让人难忘的就是那小溪。 春天，小溪微波粼粼，清澈见底。隐约还可以看见一条条小鱼，小虾在溪里游。放假时，我经常到老家和几个邻居的小伙伴一起玩。我们这些顽皮的孩子总是要拿个杯子，到小溪里舀鱼和虾。夜晚，小溪就更美丽了。天气好的时候，一轮明月倒映在溪中，像一个金光灿灿的宝贝沉浸在溪中。夏天，小溪成了我们小孩的游乐园。我们穿着背心，卷起裤子，不停的打水仗。有的孩子脱光了衣服，只穿条短裤衩，就跳到溪里，像一条鱼一样自由自在地游泳，好不快活。秋天，一片片枯黄的树叶落下来，像一只只黄蝴蝶翩翩起舞。树叶落到溪中，溪里面就像铺了黄地毯试的。这时候，我们总要拿竹篮捕鱼。当一条条欢蹦乱跳的小鱼被捕上来时，我们都高兴得跳起来。冬天，雪花像一朵朵白色的花儿飘落下来。小溪结了冰，溪边堆满了雪，我们就在那儿滑冰、打雪仗、堆雪人了。我的家乡的小溪美丽动人，她滋养着灵溪全村人，是灵溪人心中的最爱。爸爸为了让我永远记住那两条小溪，给我的小名取着“溪溪”，大名取“游洋”，寓意我要像那两条小溪一样，百折不回，永往直前，不怕困难，直游大海，在大海中拼搏，干一番大事业。啊，我亲爱的小溪！寄托着我们一家人，全村老老少少希望的小溪！
作文七：《我爱家乡的小山(1)》600字我爱家乡的小山
推荐老师：杨庆丽
家乡的山，家乡的水，家乡的人，都给我留下的许多美好的回忆。但是，除了这些，还有许多许多的景物，多得就像天上的星星一般，怎么数也数不完。印象最深的就是家乡的小山了。山上美丽的景物，我现在想起来还是历历在目。
春姑娘来了，她用宽大的衣袖一挥，小河解冻了，唱起了欢快的乐曲；一挥，小草、小花，还有其他不知名的小苗，都纷纷探出头来，迎着阳光微笑着。春风也赶来了，她轻轻的一吹，小草、小花挑起了美丽的舞蹈，小河为它们伴奏，叮叮咚咚．．．．．．它们一起创编了一个美妙节目——春舞。我和一些小伙伴们也来这里放风筝、玩游戏．．．．．．我们一起描绘了一幅画——生机勃勃图。这幅画真的太美了。
夏天到了，小山上绿树成荫，从远处看，真像一个郁郁葱葱的大笼包。山上，小花五彩缤纷的，小草绿油油的，漫山遍野都是，它们给小山穿上了一件漂亮可爱的衣服，这件衣服有红，有的黄，有的粉，有的绿．．．．．．
秋姑娘也来了，她一转身，整个小山变成了金黄色，山上的野果成熟了，我们挎着个小篮子山上摘野果。这些果子与的酸，有的甜，有的苦，不过真的很美味，很好吃，现在嘴巴里仿佛还有那种味道。
冬爷爷也赶来了，他一挥拐杖，天上下起了鹅毛般的大雪，不一会儿，数个山穿上了白皑皑的衣服，放眼望去那山银装素裹一片白茫茫。山路上，铺上了白色的地毯，真美！
我爱家乡的小山！
爱它的生机勃勃！
爱它的绿树成荫！
爱它的香飘四溢！
爱它的银装素裹！
爱它的．．．．．．
林州一小 五六班 王宁瑶
作文八：《我爱家乡的小吃》1800字我爱家乡的小吃
教学构思：
《品德与社会课程标准》中指出“课程要培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力”，“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”
在四年级的品德书上有这样一个活动：举办家乡特产的展示会。我想，学生对特产的概念可能比较模糊，调查起来积极性不高。但小吃却是孩子们的最爱，何不把家乡的特产换成家乡的小吃，让学生们对家乡的小吃展开调查，了解长沙小吃的特点、种类、分布等，这样降低了活动的难度，却更贴近学生的生活，相信他们会更有兴趣。
但仅仅让学生的兴趣停留在家乡的小吃上吗？《课程标准》在情感、态度、价值观的分目标中提到：“学生要热爱生活，热爱自己的家乡。”对了，就是它！学生们爱吃家乡的小吃，这也是对家乡的一种爱呀。于是设计了这次活动。 活动目的：
１．了解家乡的小吃。
２．学习多渠道收集资料，体验活动的快乐。
３．从爱家乡的小吃萌发对家乡的热爱之情。
活动准备：
１．学生收集长沙小吃的相关资料。
２．教师准备多媒体课件。
活动操作过程：
一。资料收集准备阶段。
１．学生走出校门，走向社会，置身于各类小吃场所，通过看、闻、尝、问等方法了解家乡的风味小吃。
２．结合自己的生活经历，关注自身的生活环境，发掘与小吃有关的资料。
（１）在上学、放学的路上，考察周边环境内的小吃。
（２）找找家中的小吃，可以的话，亲自动手学做小吃。
二。课堂教学阶段。
时间：１５～２０分钟
过程：
（一）导入激趣
师：同学们，我们先来玩一个游戏——“看图猜谜”。
（多媒体课件示图一）
这么多人在干什么呢？
生１：在排队买糖油粑粑。
师：你吃过糖油粑粑吗，给我们说说吧。
学生出示收集到的资料：糖油粑粑是用面粉做的，沾上糖汁，然后放入油里炸。炸好了的糖油粑粑金黄金黄的，咬上一口，外面焦脆里面粘软，能甜到你的心里去。
师：这甜而不腻的糖油粑粑可是我们长沙特有的小吃。
除了糖油粑粑，你们还收集了哪些家乡小吃的资料？和你附近的同学交流一下吧。
板书：我爱家乡的小吃
（二）学生交流收集到的资料。
生１：我知道姊妹团子名称的由来。姊妹团子是由制团师傅和他的两个聪明女儿发明的，因此叫姊妹团子。姐姐爱吃甜的，妹妹爱吃咸的，姊妹团子也就有了两种口味。
生２：我知道长沙有这样一句话“杨裕兴的面，徐长兴的鸭，德园的包子真好甲”，说的就是长沙的传统小吃。
生３：到了夏天，长沙的口味虾非常火。南门口一带到处可见被辣得满头大汗还照吃不误的人。
生４：南门口五埃的臭豆腐非常有名。它外焦里嫩，闻着臭，吃着香。每天都有许多人排队等着吃她的臭豆腐呢。
生５：还有荷兰粉……
（三）欣赏各种小吃图片。
师：同学们真棒！为了奖励大家，老师带你们去一个地方。看，我们来到哪儿啦。 （多媒体课件示火宫殿图）
一块儿去品尝一下家乡的美味小吃，怎么样？
（多媒体课件示各种小吃图：臭豆腐、荷叶糯米鸡、小酥饼、糖油粑粑、米粉、口味虾等）
学生在看图片时感受到发现的快乐。
（四）“我爱家乡的小吃”。
师：这么多令人垂涎三尺的小吃都是我们——
生：——家乡的小吃。
师：你喜欢吃吗？
（情景设想）
师：当我们逛街、游公园的时候，我会品尝——
生：——家乡的小吃。
师：如果我出去旅游，我会带上——
生：——家乡的小吃。
师：遇到有人问我，我会向他介绍——
生：——家乡的小吃。
师：你会怎样介绍呢？
生１：看，这是我们长沙的臭豆腐，闻着臭，吃着香，味道棒极了！ 生２：到我们长沙去玩玩吧，那里的美味小吃可多啦！
生３：保准让你吃了还想吃，去了还想去。
……
（五）“我爱家乡”——升华主题。
师：当你介绍着家乡小吃的时候，你的心情是怎样的？
生：激动。
生：高兴。
生：骄傲、自豪。
师：为什么？
生１：我的家乡有这么多好吃的。
生２：家乡人能做出这么多美味小吃，家乡人真聪明。
生３：来长沙旅游的人越来越多了，爱吃长沙小吃的人越来越多了。 ……
师：我们的家乡长沙只有美味的小吃让你感到自豪吗？
生：不，还有许多。
（多媒体配乐：家乡美）
生１：长沙美丽的岳麓山让我自豪。
生２：长沙的道路越来越宽阔平坦让我自豪。
生３：长沙的建筑很美。
……
（板书：我爱美丽的家乡）
师：家乡的美味小吃——
生：让我感到自豪。
师：家乡的美丽景色——
生：让我感到自豪。
师：敢想敢做、火辣辣的家乡人——
生：让我感到自豪。
师：家乡的点点滴滴都让我们感到无比的——
生：——骄傲与自豪。
师：那么，让我们在优美的音乐声中，深情地说一句—— 生齐声：我爱家乡的小吃，我更爱美丽的家乡
作文九：《我爱家乡的小河(1)》400字我爱家乡的小河
同学们，你们见过乡村的小河吗？我见过很多的乡村小河，可我 却最爱家乡的小河。 春天小河哗哗的流着，像是被惊醒的大地。你看，小河旁边青青 的小草争先恐后地冒出来，好像在比谁长得更快一些；柳树把嫩绿的 枝条垂到河里，好像在梳理自己的头发；小鸟也赶来凑热闹，在小河 上嬉戏飞掠。小河哗啦哗啦地流着，像一曲优美的乐章。这真是一幅 迷人的画卷啊！ 夏天的小河可热闹了， 乡村里的孩子全身光溜溜的， 跳进小河里。 他们像一条条泥鳅在水里钻上钻下，一会儿沉下水底，一会儿又浮出 水面。 有的在河里比赛游泳， 有的在岸边捉迷藏。 啊！ 小河真受欢迎， 有那么多小孩在里面嬉戏玩耍。 秋天，凉风习习，河边大树的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，像一张 张邮票，悠悠飘向远方；有的飘落在河面上，像一艘艘受小船，慢慢 驶向远方。 冬天，小河变得安静了，只有旁边的树木陪伴着小河。这条小河 慢慢地流淌着，好像在和树木一起聊天说话。 啊！乡村的小河，我爱你！
作文十：《我爱家乡的小溪》400字我 爱 家 乡 的 小 溪
正安一小三（３）班 杨晰兰 指导老师：霍章敏
我的家乡有一条小溪，溪水清澈见底，水底的鹅卵石历历在目，岸边的小树倒映在水中，水面荡漾着一圈圈波纹，我爱家乡的小溪。 春天到了，小溪醒了，小溪唱着欢快的歌儿奔向远方。小溪的左右两边是田野，田野里种着黄澄澄的油菜花儿，你挨着我，我挤着你，竞相开放，在阳光下泛着金光。风一刮，金黄色的花瓣翩翩起舞，像一只只金色的蝴蝶。岸边的柳树倒映在水中，一阵微风吹过，柳姑娘对着“镜子”梳理着自己的长发。
夏天到了，小溪的水格外的清凉，小伙伴们“扑通扑通”跳进水里享受这难得的凉爽，有的在游泳，有的在打水仗，还有的躲在水里半天才悄悄地探出头来。如果你躺在岸边仰望天空，你会发现天格外的蓝。
秋天到了，金黄的落叶飘浮在水面上，小溪对面飞来几只蜻蜓，它们把落叶当成了一只只小船，然后慢慢地停在“小船”上，船儿顺着溪水往下流，蜻蜓们准备着这个夏天最有趣的远行。
冬天到了，小溪恢复了往日的平静，水面上结了一层薄薄的冰。鱼儿们纷纷躲进河洞里。准备着度过这漫长的冬季。
我爱家乡的小溪，小溪的四季景色如画，它给我的童年增添了无穷的乐趣。