与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（１）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（２）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（３）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（４）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（５）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
写作训练
１．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
２．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
３．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
４．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
５．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些
作文二：《作文结尾的写法》2500字作文讲座（三）
作文结尾的写法
山东阳谷县高庙王联校秦楼小学：杨兴郭 课题：作文结尾的写法
目的：１、让学生学会作文结尾的写法。
２、了解照应开头，写所感的意义。
重点：同目的
难点：升华观点在作文中的实际运用。
过程：
一、 导入：
俗话说：“编筐编篓，重在收口。”这就是说，对于作文的结尾不能小觑。这节课重点讲作文结尾的写法。
二、作文结尾的写法
作文结尾：应做到“照应开头，写所感。”
１、 照应开头：就是联系开头部分的内容，
再次使用开头部分中的重点字或词。
２、 写所感：就是写出自己的感想、感受、或感悟。（三点写出其
中一点即可）
在结尾“写出感受”，其意义在于：
⑴对作文本身来说，起到总结全文，表明观点，或突出观点的作用。写所感，一定要在文章内容的基础上做到自然延伸，切不要与文章内
容脱节。此外，尽量想的新颖一些、深刻一些，其新颖、深刻的程度，直接关系到作文得分的高低。
⑵对于思考、创新来说：能引导我们从小养
成，遇事善于思考和勇于创新的习惯。
无论写人、记事，还是写景、状物，下笔之前，都要问自己：我到底要写什么？我这样写为什么？这样写出作文后，有什么感想、感受、或感悟。在作文的结尾把自己的所感写出来，往往就是自己的观点（即文章的中心），这也是作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，这样写就能使作文的观点（即文章的中心）进行升华、来个质的飞跃。只要做到这些，准能在作文的结尾之处，结出“丰硕”之果。这样写出的作文定会脱颖而出。写一篇作文，就写出一个所感，长期下去，学生就会养成遇事善于思考和勇于创新的好习惯，这无论是对于增进我们的知识、还是对于我们人生的进取和发展都将十分有益。
例如：都知道枣树夏天发芽、开花 、果实甜好吃、刚进入秋天就落叶，究其原因枣树怕冷、不抗寒。这样写出来的作文毫无价值。如果在写作前，就有所悟：枣树发芽晚，把春光让给百花，有谦让精神；枣树刚进入秋天就落叶，悟出枣树去尝试第一次寒风，勇敢、有奉献精神。效果肯定会不一样。
⑶对明理、做人来说：能引导我们明白更多的事理，懂得更多的道理。
我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目的，是提高学生的思想修养、学会做人、追求成功。因此，我们要求在学习作文
的时候，结尾写出“所感”。要求大家从叙事中得到启发，从描写的人物中受到有意的教育，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会悟出一个新的道理、思想认识就会有个新的他提高。思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导学生走向成功之路。
因此，在结尾写出“所感”，其意义绝不至于作文本身，学生有正确、高尚的思想了，可以说学生的成长，对将来人类社会发展都有着进步的意义。这种结尾的好处就妙在这里。
所感的分类
如果你分不清哪是“感想”、 哪是“感受”、 哪是“感悟”，也没关系，你就把它们都叫“所感”。
① 写出感想
感想，就是你由此想到了什么？（感动的话、感慨的话、想象的话、联想的话、萌发的心愿）。
例１、 三年级上册《北大荒的秋天》
开头：“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了．” 结尾照应开头，写出了感想（感慨的话）“啊，北大荒的秋 天真美呀！”结尾中的“北大荒的秋天”照应了开头中的“北大荒的秋天”。
② 写出感受
感受，就是你由此体会、感觉到了什么？（评说的话、评价的话、得到的认识、受到的教育、总结的经验、吸取的教训）
例２、《迷人的张家界》
开头“未到张家界，我就听说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略了仙境般迷人的景色。”
结尾照应开头，写出了感受（评价的话）：“迷人的张家界，名副其实的人间仙境。”
结尾中的“张家界”，与开头中的“张家界”，照应；结尾中的“仙境” 与开头中的“仙境般” 照应。
③写出感悟
感悟，就是你由此领悟到了什么？
（一个道理、一个哲理、一个启示。······）
例３、六年级上册《山谷中的谜底》
开头“加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，他的西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。”
结尾照应开头，写出了感悟：（一个启示）“少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：‘我的到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。’确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展。”
结尾中的“雪松” 照应了开头中的“雪松。”
所以说，只要我们在作文的结尾，自然地写出了新颖、深刻的“所感”，我们写出的作文就有了亮点。就是一篇精彩的作文。像这样的历史故事很多。如：卧薪尝胆、韩信受胯下之辱等。
二、 课堂训练
１、 指出《我给班级添光彩》结尾中，照应开头的字词、并指出所
感的内容。
我给班级添光彩
（秦楼六年级学生：许延硕）
以前我总认为，只有学习好的学生才能为班级争光，想不到期末考试，我这个差生也为班级添了彩。
我升上六年级后，和往常一样继续做我的电视迷，一看就是半夜。妈妈问：“作业做完了吗？”我郑重其事地说：“你不知道减负吗？没作业。”上学期期中考试我考了一个全班倒第一，看到这个分数我感到害羞，无法向家长交代；可老师让我们没考及格的，学生家长去学校，在老师和家长的教育下，我写下了认真学习的保证书。 后来老师又把我从最后一行调到最前面，还让一个学习好的同学对我每天检查。我想老师和同学都是真心来帮我，再不学习就对不起他们啦！从此，我也真地用起劲来，每天晚上我写完作业后，就把当天的学到的内容进行回忆，对学过的知识进行复习巩固，对后天要学的内容进行预习，把不理解的地方记上记号，老师第二天讲解时注
意听讲。功夫真是不负有心人，在这次期末考试中，我语文考了７５分，我还为班级提了两个百分点。让我班，从期中的第五名提到了第三名。语文老师说这是我为班级添的彩，为这老师还发给了我一个进步奖。
通过这次考试让我明白了一个道理：只要你努力学习就有进步，只要你努力就一定能为班级添光彩！
（简评：小作者兴致勃勃地把自己成长的过程进行回忆，从而，不难看出差生是可以转化的。）
２、利用所学的知识，以《难忘的老师》、《一件小事给我的启示》为题，选一题目写一篇作文。
撰稿人：杨兴郭
电话：１５９６４７９９９５５
邮箱：ＱＬＹＸＧ１９５８＠１６３．
作文三：《描写母爱作文的开头与结尾》2100字描写母爱作文的开头与结尾
１、母亲的爱仿佛是雨露，滋润着我们这些祖国的花朵，从小到大，她为我们付出了太多太多，所以我们也要好好报答我们的母亲～～～～～～
２、母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路„„总而言之，母爱是伟大的。
３、母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你！
４、母爱似海，深邃而宽广。她能包容孩子的一切错误，她是孩子们心目中的最坚实的保护伞。这就是最无私的母爱。
５、母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。
母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈！
６、母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你！
７、母爱就像一缕春水，轻轻的从我们的心房流过，让我们惬意的享受着那份柔情，那悄悄的无与伦比的美丽
８、母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。
９、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲！世界上只有一种．．．被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越所有的一切，即使是死去，放心不下的依旧是被那份爱包裹的孩子！
１０、我爱我的妈妈，爱她的“唠叨”，因为有了她的唠叨，我才能改掉一些坏习惯。我爱妈妈，爱她的细心，因为有了她的细心，我才能不出错。我爱我的妈妈，我爱她的一切。
１１、母亲节，这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每一个人都没有见过上帝，但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。
１２、我只想告诉所有的朋友们：有一个人在用她那爱的田园，栽种你甜美的菜肴，在用她辛劳的一生，换取你幸福的机票，即使寂寞孤独陪伴着她，她那亲切的面庞依然挂着含泪的微笑——
１３、母亲！你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种， 你是人类灵魂的缔造师。母亲，节日快乐！
１４、换句老话说，我们身边不缺少爱，不缺少幸福，缺少的是发现爱与幸福的眼睛，缺少的是一份感恩的心。
１５、母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”
啊！！！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。
１６、母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路„„总而言之，母爱是伟大的
１７、人一出生所能体验到的第一份情感，就是母爱，尽管那时我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。
１８、让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣„„祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
１９、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 无论你身处何方，都能感受她的温暖，无论你身险何境，都能感受她的心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是母爱。
２０、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来”妈妈，我相信，只要有您的这份爱在，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长。
２１、有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收，有一朵花闻了很久，枯萎了也不肯丢，有一种亲情，直到青丝变白发，也在心底深深保留，千日恩典，原来母亲的存在，是我今生最大的幸福 。
２２、我们总以为自己长大了，却忘了在母亲眼中，再大的孩子也终究是个孩子。。母亲此前灿烂若菊的脸，每一条皱纹下，都藏匿着一种幸福。在母亲的陪伴下，我们永远是那幸福的长不大的孩子。一颗被捧在手心里的明珠。
２３、母爱是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖；母爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；母爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；母爱是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。（开头）
母爱是风，卷来浓密的云；
母爱是云，化作及时的雨；
母爱是雨，滋润久旱的树；
母爱是树，为你撑起绿阴。
２４、母爱像甘露，滋润我们的心田；母爱像避风的港湾，为我们遮风挡雨；母爱像缤纷的彩虹，给我们编织美丽的憧憬和神奇的童话„„
作文四：《【致敬母亲节】描写母爱作文的优美结尾》700字母爱，它犹如一盏灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。
没错，世界上最甜美的字眼，是母亲；最美好的呼唤是，妈妈；最无私真挚的爱，就是“母爱”。
爱，世界上处处有，处处存在，可，又有哪种比得过母爱！母爱是纯洁的，是伟大的，是无私的，是无与伦比的爱。
大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉，这种爱，无私而伟大！
母爱，你是人间最伟大的气力，你是人间爱的源泉，正由于有了你，世界才变得更加美好，更加多彩。
母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春辉？母爱，就这样默默的透露着，永不会暴露。
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。
人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉将永恒不变。
每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。
感受母爱的一瞬间，有时就是在这微不足道的一瞬间产生。也正是那一次，我才真正读懂了母爱。
母亲！你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种，你是人类灵魂的缔造师。
不必再说什么，这就是世界上最伟大的爱――母爱。试问，有谁能说母亲不是最伟大的人？有谁能否认生命不是在母爱中放歌？
作文五：《描写母爱作文的开头与结尾》2100字描写母爱作文的开头与结尾
１、母亲的爱仿佛是雨露，滋润着我们这些祖国的花朵，从小到大，她为我们付出了太多太多，所以我们也要好好报答我们的母亲～～～～～～
２、母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路„„总而言之，母爱是伟大的。
３、母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你！
４、母爱似海，深邃而宽广。她能包容孩子的一切错误，她是孩子们心目中的最坚实的保护伞。这就是最无私的母爱。
５、母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。
母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈！
６、母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你！
７、母爱就像一缕春水，轻轻的从我们的心房流过，让我们惬意的享受着那份柔情，那悄悄的无与伦比的美丽
８、母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。
９、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲！世界上只有一种．．．被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越所有的一切，即使是死去，放心不下的依旧是被那份爱包裹的孩子！
１０、我爱我的妈妈，爱她的“唠叨”，因为有了她的唠叨，我才能改掉一些坏习惯。我爱妈妈，爱她的细心，因为有了她的细心，我才能不出错。我爱我的妈妈，我爱她的一切。
１１、母亲节，这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每一个人都没有见过上帝，但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。
１２、我只想告诉所有的朋友们：有一个人在用她那爱的田园，栽种你甜美的菜肴，在用她辛劳的一生，换取你幸福的机票，即使寂寞孤独陪伴着她，她那亲切的面庞依然挂着含泪的微笑——
１３、母亲！你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种， 你是人类灵魂的缔造师。母亲，节日快乐！
１４、换句老话说，我们身边不缺少爱，不缺少幸福，缺少的是发现爱与幸福的眼睛，缺少的是一份感恩的心。
１５、母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”
啊！！！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。
１６、母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路„„总而言之，母爱是伟大的
１７、人一出生所能体验到的第一份情感，就是母爱，尽管那时我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。
１８、让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣„„祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
１９、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 无论你身处何方，都能感受她的温暖，无论你身险何境，都能感受她的心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是母爱。
２０、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来”妈妈，我相信，只要有您的这份爱在，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长。
２１、有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收，有一朵花闻了很久，枯萎了也不肯丢，有一种亲情，直到青丝变白发，也在心底深深保留，千日恩典，原来母亲的存在，是我今生最大的幸福 。
２２、我们总以为自己长大了，却忘了在母亲眼中，再大的孩子也终究是个孩子。。母亲此前灿烂若菊的脸，每一条皱纹下，都藏匿着一种幸福。在母亲的陪伴下，我们永远是那幸福的长不大的孩子。一颗被捧在手心里的明珠。
２３、母爱是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖；母爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；母爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；母爱是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。（开头）
母爱是风，卷来浓密的云；母爱是云，化作及时的雨；母爱是雨，滋润久旱的树；母爱是树，为你撑起绿阴。
２４、母爱像甘露，滋润我们的心田；母爱像避风的港湾，为我们遮风挡雨；母爱像缤纷的彩虹，给我们编织美丽的憧憬和神奇的童话„„
作文六：《作文结尾：描写“学习”的好结尾》900字今日头条
你关心的，才是头条
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一小学生考了倒数第一，写了篇期末总结，老师当场气晕．．．．．
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作文结尾：描写“学习”的好结尾
名师相伴
０５－１９ １９：１９
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好的结尾能让作文起到画龙点睛的作用，写作就要经常练习才能在真正写作时才思泉涌。今天的结尾是关于学习的，喜欢就收藏吧。
名师相伴，伴您成才！每周七天定期分享小学数学、语文、英语知识，欢迎关注和转发！
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作文七：《如何写好作文的结尾》2000字优秀的作文，内容应一气呵成，结尾与前面的正文应一线相生，没有缺痕。读好的结尾如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。人们常称好文章的结尾为豹尾，这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动与传神。编筐编篓，全在收口。精彩的结尾，有利于揭示文章的主题，有利于凸显文章的结构。因为，精彩的结尾往往是言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。
一篇主题鲜明、构思新颖的文章，如果有一个蹩脚的结尾，会使整篇文章黯然失色。
失败的作文结尾常常表现为以下几种缺陷。首先，是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是不当止而硬止，即还没有把文章写完，文章的结构还不完整，主题还未得到充分体现。其次，是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完，中心已经表达清楚，事情已经叙述完整，形象已经鲜明突出，事理已经阐释明白，文章本该结束，可是当止而未止，拖泥带水，芜杂不堪，以致冲淡甚至掩盖了主题。再次，是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应，忽视了结尾与主旨的统一性，从而损害了文章中心思想的表达。
由此可见，结尾对一篇完整的文章来说很重要，要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。
一、自然收束式
不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾，我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如，《人，又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态，表现了人格堕落这一深刻的主题。文中，作者未作任何评论与分析，只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处，作者这样写道：砰的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！这一不加修饰的结尾，给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。
二、首尾呼应式
这种结尾的方式，常常是文章的结尾既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。使用这种方式收束全文，能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果，唤起读者心中的美感。例如，朱自清的《荷塘月色》的开头是我悄悄地披了大衫，带上门出去，结尾是这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了——开头和结尾无论是写作者的行踪，还是写妻儿的入睡，抑或是写作者的情绪，都前后照应，呈现出一种对称的美。
三、卒章显志式
就是文章结束时以主要内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称画龙点睛式。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由，接着概括性地描写巴陵胜景，然后详细写景抒情，最后以议论带抒情的语句收笔，突出先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的主题。
四、追问拓展式
这种结尾的方式，常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考。例如，《角度》的结尾运用的就是这种方式。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人，伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
显然，作者以设问的形式收尾，不仅引人深思，还进一步拓展了文章的内涵。
五、情景渲染式
这种结尾的方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围，增添画意，从而更好地烘托主题。例如，鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在祝福了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇以无限的祝福。
这一结尾，不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围，还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛，更反衬了祥林嫂的悲剧，增强了作品对旧社会的批判力度。
六、出人意料式
就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长，不仅可以使叙事曲折有致，内容丰富多姿，还可以起到深化主题的作用。例如，莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。
唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本来是假的，顶多值得五百法郎！
这一结尾是人们以常规思维思考根本想不到的，不仅具有很强的讽刺意味，还使小说的内涵更加丰富了。
总之，结尾如文章这台大戏的压轴部分，必须唱得精彩；结尾如撞钟必须大音余响，荡气
回肠，韵味十足。
作文八：《作文教学——结尾的写法》2400字【 阅 读 与 写 作
作 文教 学
【 摘要 】针对 高 中生 不会 写议论 文结尾 的现 状 ，我进行 了研
结尾 的写法
问题 ：拖 泥带 水
◇ 内蒙古乌兰浩特一 中／ 刘 妍
究 ，力求提 供操作性 强的解决方案 。在 结合 了大量 的实例后 我总结 了一些方法与技巧 ，并提 出了相关的建议。
【 关键词 】高中 议论文 结尾 方法技巧
一
例３ ：幻想 天 空（ ０ ８ 年 江苏 卷） 为 了人 类 的 幸福 ，为 了祖 国 的 昌盛 ，为 了世 界 的和
平 ，我 一定 会在 我飞翔 的天 空 中飞得 更高 、飞 得更远 ！
问题 ：空喊 口号
、
研究背景
作文教 学是 语文 教学 中非 常重要 的组成 部分 ，而很 多 学生 却不愿 意 写甚至 不会 写作 文 ，这 是 作文 教学 中迫切 需 要解 决的 问题 。我认 为教 师是 学生 写作 兴趣 的培养 者 、诱
议 论文 结尾 技巧 。展示 如 下：
例４ ：耕种 自己的土地
不求拥 有瓦 尔登湖 畔 闲适清 静 的 自然 之土 ，亦 不望 坐 导者 、激 发者 ，培养 学生 的 写作技 巧应 是作 文教 学常抓 不 拥 刘 家陋 室 门前 “ 苔 痕上 阶绿 ” 的文雅之 地 ，只愿 辛勤耕 懈 的工作 ， 因此 ，指 导学 生 写好作 文是 非常 重要 的教 学环 种 自己 的心 灵之 地 ，让树 苗长 为参 天大树 ，枝 头缀 满丰 硕 节 。针对 这种 现况 ，我们 语 文组成 立 了课题 研究 小组 ，我 之果 ，人性 光辉 闪耀 夺 目， 引来蜂 蝶无 数 。 负责 研究 作文 的结 尾 。 技 巧四 ：抒 情议 论 ，气势 不凡
二、研 究 目的
提示 ：一 定不 要空 喊 口号 ，要 有生 活体验
提议 ：
１ ． 明确 写好作 文结 尾的 重要性 。 ２ ． 掌握 常见结 尾 的写作 方法 。 ３ ． 积 累 写作技 巧并 培养 写作 能力 。 ４ ． 为今后 的作 文教 学提 供一 定 的经 验 。
三、研究ｘ ， ｔ Ｓ ｔ
马 克思说 ： “ 科学 的教 育任 务 ，是教育 学 生去探 索创 新 。”我们 语文教师要打破 学生原有 的思维 定式，开拓学 生
的创造源泉 ，引来学生 的思维活水 。只有这样 ，才能激发 学
所 教 的高二 年级 的三个 班级
研 究 时间 ：２ ０ １ ２ 年９ 月— —２ Ｏ １ ３ 年１ 月 四、研究方法 １ ． 讨论 点拨 法 。 ２ ． 模仿 训练 法 。
生的创作热情 ，使学生步入 “ 柳暗花 明又一村 ”的境界 。语 文教师在作 文教学 中要注 意提高学生 的写作 热情 ，增强学 生
的写作信心 ，从而促进学生 写作 水平的整体提 高。 具 体做 法： １ ． 注重 生 活 的积累 。指 导 学生 观察 事物 ，积
累 材料 ，
课前 准备 ：印 发资料 。教 师制 作课件 。
正文 ：
存储信 息 。这样 ，学 生在 写作 的时候 ，头 脑里 积累 存储 的 材料信 息就 会像 电影 一样 ，一幕 幕浮 现于 眼前 。 “ 长期 积 累 ，偶然得 之 ” ，这 是培 养灵感 的基本 条件 。 ２ ． 注重 知 识 的积 累 。引导 学生 多读 书 ，会 读书 ，读 好 书 ，拓宽 阅读视 野 。 “ 读 书破万 卷 ，下 笔如有 神 ” ，学 生 满腹 诗文 ，在 写作 时，就会 洋洋 洒 洒 、一挥而 就 。反之 ，
则捉 襟见 肘 ，成 无米 或少 米之 炊 ，一脸苦 恼 ，何来 灵感 。
主要 问题及 解 决技 巧
课件 展示 过程 。如下 ： 例１ ：不在 其位 不谋 其政 他仍 然倒 在地 上 ，无 一人 上 去搀扶 。
不要 把这 当成 一个话 剧 ，这 是一个 真 实的故 事 ，它折 射 出的是 当今 社会 上 公民 “ 责任 ”的 意识十 分强 ，对 于那 些 “ 责 任外 的事 情 ”丝 毫 不敢 过 问 ，只 是 顾及 自己位置 上 该做 的事 。
问题 ：画蛇添 足
３ ． 设 题尽 可 能巧妙 灵活 些 ，切 忌 “ 大” “ 空 ” ，着 力
于刺 激学 生 的写作欲 望 。 ４ ． 多鼓励 ， 多肯 定 ，让 学 生敢 想 ，愿 意想 ，使 学生 思
路畅 通 ， “ 心骛 八极 ，神 与物游 ”。
五、研 究结果
例２ ：假 如记 忆可 以移植 假 如记忆 可 以移植 … …这是 多么 美好 的愿 望啊 。 假 如记忆 可 以移植 ，我 会 收集所 有美 好 的回忆 ， 留下 细 细品 味 。
对 作 文 结尾 教 学 中 问题 的研 究 与方 法 技 巧 的 总结 ， 使 教学 中的难 点不 再成 为难 点 ；大多数 学 生领会 了短小精 悍 、韵 味悠 长 的豹 尾 的 写法 ，知 道 了精 心安 排 自 己文章
假 如记忆 可 以移植 ，我会 收集所 有未 了的心愿 ，让 它 们 一一 实现 。 假 如记 忆 可 以移 植 ，我会 让科 技 的信 息 在时 代发 展的 潮 流 中永 不淹 灭 。
假 如 记忆 可 以移 植 ，我会 向世 界放 出我 收集 的所有 记 忆 ，让世 界更 美好 。 假 如 记忆 可 以移植 ，我会 … …
６ ４ — —
的结尾 ，尽 量避免 冗词 赘句 、平 淡无 奇 、苍 白无 力 的结尾
了，基本 上 克服 了写作 的随 意性 ；考试 的作 文均 分 也 比往
常有 了提 高 ，提 升 了 自己 的写作 质量 ，初 步实现 了本课 题 研 究 的 目标 。
六 、启示
结尾有 法 ，但无 定法 。切 忌生搬 硬套 ，好 的结 尾是 在 平时 对生 活细致 的观 察和 扎实 的训练 中厚积 而薄 发的 。
作文九：《描写春天的作文结尾》700字描写春天的作文结尾（一）
春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！春来了！
描写春天的作文结尾（二）
阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸。春风像个慈祥的母亲，佛着你的脸颊，使你感到舒爽心旷神怡。
描写春天的作文结尾（三）
春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。（ｍ．ｌｚ１３．）樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。
描写春天的作文结尾（四）
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
描写春天的作文结尾（五）
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念，永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
＊ 描写春天的作文
＊ 描写春天的作文８００字
＊ 小学描写春天的作文
作文十：《写春天的作文结尾》300字写春天的作文结尾（一）
春天，是个多姿多彩的季节；春天，是个生机勃勃的季节；春天，是个姹紫嫣红的季节！
写春天的作文结尾（二）
在这个不同寻常的春天里，我享受了春雨的滋润，吮吸着甘甜的甘露。（ｍ．ｌｚ１３．）我要像那些花儿、那些小草一样蓬勃地生长，像那逆风而上的风筝一样迎难而上。
写春天的作文结尾（三）
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱；我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！春天来了，春天来了，让我们一起投入到大自然的怀抱，感受绚丽多彩的春天吧！
写春天的作文结尾（四）
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天象征着希望，春天代表着万物复苏。在这个春天，我要付出百倍的努力去好好学习，天天向上。
＊ 写春天的作文
＊ 小学生写春天的作文
＊ 写春天的作文２００字