篇一：家教作文
家教作文
家教作文（一）
晚上我做了个梦，一个凶神恶煞长着一脸大胡子的家伙，正在恶狠很地给我讲课。
一天晚饭妈妈烧了一桌子好菜，可是左等右等也不见爸爸回来，正当我担心那盘猪头肉凉了就不好吃的时候，突然传来了一阵敲门声，我连忙去开门是爸爸和一个不认识的叔叔抱着一个大箱子，爸爸笑呵呵的对我说：“小子家教给你请来了，快把书桌收拾收拾去。
电脑很快被那个叔叔装好了，黑白相间的机箱，黑色的１９寸液晶显示器，安静地坐在书桌上我正要冲上前去，爸爸一把拉住我：“小子电脑是用来帮助你学习的，绝对不能用来打游戏要是不然家法从事。
饭桌上，老爸给我“约法三章”回家后必须先写作业电脑只能用来查资料，周末的时候才可以打会游戏，但是一定要掌握分寸。从此，电脑就成了我的新家教，虽然它不会说话可它懂的可比爸爸多极了。
家教作文（二）
我们学校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，总喜欢去跟妈妈打“小报告”。这个“小报告”可厉害了，不管风吹雨打，只要在键盘上敲几下，那报告就会“嗖”的一声，传到父母手里。我妈妈是个闲人，一年３６５天全在那等着老师的短信。只要我一回到家，妈妈就会扳着手机问我：“语文小状元５６页，写完了没有？写完给我看看。作文修改，给我检查下。”但我仍然快乐。
有一次，科学老师教我们养蚕。
这么冷的天蚕怎么才能钻出卵？要是卡壳就把蚕的小生命给弄掉了。这个问题一直缠绕着我上完数学课，这节数学课也象卡壳一样，糟蹋了。到了下课，我们几个养蚕迷又聚在一起讨论。还是我聪明，将蚕装在铁盒子里，贴在肚皮上，用体温来养蚕。为了证实，我成了“实验者”，几个养蚕迷看着铁盒子，连上课也不知，后来经同学的提醒，几个养蚕迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不听＞同桌的“阻挠”，一个劲的看着铁盒子。老师发现了，问：“叶兴昌，蚕养怎么样了？”我却以为还没上课，老师逗着我玩，也应了句：“还可以，成功地解决了卡壳问题，已经探出头了，了不起吧。”全班同学前仰后翻地大笑起来，不知哪处发出的声音：“接生公！”后来就有节奏地响起：“接生公，接生公，接生公。”老师先是愣了一下，就狠狠地看了我一眼。
这样的事，老师总不能大事化小，反而越来越凶。对我来说，这不过是回答老师问题，然而老师却请了我的家长来，我的家长像个小学生一样，站在办公室里挨批。回到家，更是少不了爸妈的四重奏。
我的家教通生涯几时能无？
家教作文（三）
我有一个私人“家教”。她每个周末都要辅导我写日记。通常都是妈妈带我去她家里学习，因为她很忙。事实上，她是我的“干妈”，她和我妈妈是非常好的朋友，我一生下来她就认我做了干女儿。
我的家教是一个快乐而漂亮的女人。
和我的家教一起写日记，对我来说是一件很快乐的事。我喜欢听她悦耳的声音，循循善诱的语言使我进入写作的快乐中。有时候我本来不想写日记了，觉得没有素材，可是只要我去
了她家里，经过她的指导和提醒一下了就豁然开朗了，很快就能写完一则日记了。她告诉我：生活中点点滴滴、一草一木、悲欢离合都是我写作的素材。
她热爱生活，性格快乐。和她在一起，我不仅学会了如何写日记，也学会了要快乐的生活。
篇二：家风家教作文
我们家的家风家规
淄博市临淄区齐陵二中小学部 二年级一班 李江涵
老师同学们，你们知道我家的家风家规吗？下面我就给大家说一下我家的家风吧！
我们家的家风就是：“孝” 孝敬父母，尊敬师长。爸爸妈妈一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。每次吃饭时，我都是最后一个坐下，因为有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，我再选择一个适合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了。
有了家规家风，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
指导教师：刘云
篇三：家教作文辅导
练习２（作文讲解、成语、字词、阅读、）
一、积累与运用（共２６分）
１．下列加点的字注音完全正确的一项是（）（２分）
ａ．拂．晓 （ ｆú ） 疏．懒 （ ｓū ） 寒噤． （ ｊìｎ ）赃物 （ ｚｈāｎｇ ）
ｂ．霹雳 （ ｐī ） 伎俩 （ ｊì ） 絮说 （ ｘù ） 匀称． （ ｃｈèｎｇ）
ｃ．轩榭． （ ｘｉè ） 嘈杂 （ ｃáｏ ） 繁衍． （ ｙｉǎｎ ） 滞笨 （ ｚｈì ）
ｄ．颓唐 （ｔｕí ） 归咎 （ ｊｉù ） 诘问 （ ｊｉé ）栖息 （ ｑī ）
２．下列词语书写完全正确的一项是（）（２分）
ａ．锐不可当 荡然无存转弯末角 风尘苦旅
ｂ．草长莺飞 五彩斑澜穷愁潦倒 大庭广众
ｃ．物竞天择 巧妙绝伦衰草联天 在劫难逃
ｄ．张慌失措 销声匿迹豁然开朗 重峦叠障
３．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（２分）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多
的经典名作，着一代代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的。 ａ．不言而喻 滋润 苦痛 获取ｂ．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
ｃ．不可名状 养育 磨难 吸取ｄ．家喻户晓 培养 苦难 吸收
４． 下列句子中没有语病的一项是（）（２分）
５．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（２分）
ｄ．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
６．下列说法有误的一项是（）（２分）
ｄ．《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。
（ ）２、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 （ ）３、《还珠格格》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
（ ）９、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》相提并论。
１、直接了当（ ）２、换然一新（ ）３、道貌暗然（ ） ４、既往不究（ ）
５、别出心裁（ ） ６、礼上往来（ ）７、陨身不恤（ ）８、震聋发聩（ ）
红橘甜了
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜 了，硬是甜得入了心呢！说这话时，那声音挺富激情的。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。 父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，烟太大了？？
２１．文中父子二人各说了一次假话。
（１） 父亲：我早吃过了 ，一天好几个呢！
（２） 儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
２３．“这屋里，烟太大了？？”父亲和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心 状态是怎样的？（３分）
２４．本文题目是“红橘甜了”。
一、１． ２．× ３．× ４．× ５． ６．× ７． ８．× ９． １０．×
二、２１．接－截 ２２．换－焕 ２３．暗－岸 ２４．究－咎 ２５．新－心 ２６．上－尚 ２７．陨－殒
２８．震－振
刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。
莘莘：众多的样子。指众多的学生，现在是成语。
指懂得大道理的人。
宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。
指见闻广博，记忆力强
屡次试验都存在差错。
一、积累与运用
１．ｄ ２．ｂ ３．ｂ ４．ｂ５．ｄ ６．ｄ
答案：
四）２０．送橘子给邻居 到市场上出售 ２１．（１）为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。 （２）为了宽慰父亲，让他高兴。 ２２．愁闷，期盼；惊讶；欣喜。 ２３．都是为了掩饰落泪的原因。父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。 ２４．①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。 ②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。 ③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。 ④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。
〖经典试题〗
林语堂说：“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。
〖考场佳作〗
我的季节我做主
等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。它们，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿烂的脸蛋。
看着看着，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它们自豪，它们骄傲，它们快乐，只因，在这属于它们的季节里怒放生命！
作文二：《关于家教的作文》4700字篇一：教养的味道
那个人把拖鞋整齐地摆在鞋架最底层，然后用钥匙悄悄把门锁上。邻居曾以为他一直呆在家里。
那个人站在黄色安全线外，静静排队候车，虽然车站只有他一个人。
那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。
那个人下车后轻咳了几声，走了两分钟，终于找到了垃圾箱。他把咳出来的东西吐到手帕纸上，严严实实包好，稳稳当当放进“不可回收类”垃圾箱内。
那个人出了阅览室。他把报纸按页码排好，踮起脚尖走到门口，将报纸端端正正放到了３号报格上。
那个人去了书店，把一本厚厚的小说从书架上拿下来，躲到一个很少有人抵达的角落，默读着。
最后，那个人笑了。
这本小说的第三自然段中这样写着：“那个人无论走到哪里，都宛如一阵轻柔的风。风过后，他什么也没有留下，只留下一串气味，香香的气味。你可知道，这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字叫作教养。”
篇二：不肖
２０年前，我的班主任老师去了一趟美国，在那里住了一年，侍候孙子。她回国后，我恰好在老家，去拜访她，问她为什么回来，她说在美国住不习惯。她说她曾去过一个大广场，广场上有很多柜子样的小亭子，她以为是电话亭，结果一推门才知道是厕所。老太太在我们县里的大会上每年也是要坐几回主席台的，虽然她把这个笑话讲得很轻松，但是我觉得她也很不好意思。她去美国之前，大家都羡慕她教子有方；等她回国之后，大家又觉得她不能子孙绕膝有点凄凉。但我坚信她是幸福的，因为她曾多次鼓励我走出我们那个小县城，再者说，她是中学教师，她老伴也是，但她儿子却是大学老师，还是美国的。
过去的人常常谦虚，说自己不肖，意思是不如父母。事实上，渴望“龙生龙、凤生凤”的，那只是龙凤之家，大部分的父母都并不希望自己的孩子和自己一样，至少我们那个小地方的人是这样。我小时候经常听到大人这样教育小孩：你要用功读书，长大了才不会和我一样修地球——修地球不是高科技，是种地。
我有个小学同学，辍学早，出去打工早，结婚生子也早。在江南生活的他一度自我感觉十分富裕，就把两个孩子都送到贵族学校去上学，他的理由是：自己辍学打工转而做买卖，虽然挣点钱，但毕竟很辛苦，孩子们到好的学校上学，以后才会更风光。为了让孩子当贵族，他本来宽裕的生活变成苦苦支撑。越是支撑，他越觉得悲壮，要给孩子最好的，生怕孩子被同学看不起。但是，这俩孩子的富二代路线并不能一直走下去。到了高中毕业，他们虽然学会了认识名牌服装、流行歌星以及新潮电子产品，但是这些并没有把他们送入大学。于是，我的小学同学只好让他们跟着自己学做买卖。但是，人家贵族学校出身的人根本就看不上他那日渐没落的生意。大的说：“爸，你看我一身名牌去跟你站街头，协调吗？”我同学说：“不协调，那我就给你们做一身工装呗。”小的立即插嘴：“爸，你的工装要找哪个牌子定制呢？”
前不久，他也不知道怎么找到了我的电话，问我能不能帮他想想办法，帮俩孩子入伍。问题是部队的服装也不是名牌定制的呀。我就劝他让孩子再复读，还是走考大学的正途。他叹息一声，然后就转而问我的孩子怎么样，我说还小。他说：“不要老想着让他过跟你不一样的生活，应该让他跟你一样，他才能体会你的难处。”
篇三：富豪如何调教接班人
在中国社会，父母总觉得让孩子开口闭口都提到钱，是很市侩的事情。今时今日，我国不少人已有此高瞻远瞩，甚至，不少家长将孩子送到国外。
许多富二代，却往往因“炫富”而造成其他问题。这跟国人的财商教育，是不是有点关系？
去年，在伦敦掀起了一连串针对我国留学生的偷、抢热潮，最轰动的一起是七名中国留学生合租的三层房屋被贼人洗劫一空，大量现金被抢了不说，连笔记本电脑、照相机、ｉＰａｄ、ｉＰｈｏｎｅ全部拿光。当地的媒体其后追访了一些中国富二代留学生，发现他们自成一个圈子，吃喝玩乐、买手表玩名车。
而可怜的是，他们不是不想结交其他圈子的朋友，只是那些清贫的学生都忙于打工赚生活费，没时间陪他们玩。
除了是“受害人”，中国留学生有时也会饰演“加害人”。同样在英国，一位中国硕士学生因为论文差几分没及格，从口袋掏出５０００英镑向教授“买分数”，不得逞后还故意从外套里掉出一把手枪以作威吓。学校报警处理，结果这位一边读书一边在父亲公司工作、年薪高达２３０万人民币的富二代，被判入狱１．５年。“富二代”留学生的诸多问题，不光影响外国人如何看待中国人，甚至引起了中国人的内讧。近日先后有一起中国女留学生遇袭的案件，一起在法国著名产酒区波尔多，６名中国女生因噪声问题而被３个暴徒袭击，其中一人严重毁容。人，总有恻隐之心，听到同胞遇害，理应义愤填膺、谴责凶徒；但是网民对这两起案件却有迥异的反响，有人表示对法国极度失望，立誓以后不喝波尔多红酒，也有人认为她们反正是“富二代”，死了也活该！
是什么造成这种撕裂现象？是不是有不少人都受够了“富二代”、甚至是“富一代”的气？
天下乌鸦，也不是一样黑。上文提到的伦敦媒体对中国“富二代”留学生的追访中，也找到好些低调勤劳、自力更生的“富二代”。例如一位来自深圳的女生，父亲是金融和房地产巨子，她却一直很低调，毕业后留在当地过上班族的生活。她说她也有不少“富二代”同学，毕业后立即回国继承父业，立即取得很大的成就；但她也表示，即使家里有钱，也不会放弃自己的事业理想。
这要归功于什么？就是家庭教育、财商教育。
说到底，近年中国“富二代”留学生在世界各地引起的热议，不过是家教问题。
什么是真正的“富二代”呢？且听听这个故事：在德国汉堡有一个富有家族，他们已经很多代人无须工作，单靠财富滚存已能过超豪华的生活。在孩子１８岁的时候，做爸爸的吩咐他独自出去旅行最少一个月，给他的旅费却少得不能想象——结果这儿子４０天后回来，家人用最名贵的香槟、美食为他举行欢迎派对，庆祝他成为大人。
这位富家子看着满室的名酒美食，回想起过去４０天吃面包、喝白开水，晚上叩门借宿，有时只能睡马槽的日子，这时桌上任何一杯香槟的价格，都足够他整天的花费了。他把想法告诉父亲，父亲对他说：“我花的是我的钱，你花的，也是我的钱。”那一刻，他真正长大了，父亲已经将人生真正的“财富”传授给他了。
如果父母不懂得“富”的真义，只懂得在子女临上飞机到外地留学时把钞票往他们口袋里塞，富二代的负面问题，只会无休无止。
篇四：讲有脑子的故事
《爱迪生救妈妈》这个故事的主题谁都知道：只要多动脑筋，熊孩子也能救母亲。不过，有天晚上，我检查儿子的家庭作业时。一个念头冒了出来：手术对光线的要求那么高，油灯的灯光经过镜子的反射真的能支撑做手术吗？
我把这个疑问告诉儿子。儿子比看课本上的故事兴奋多了，马上去网上搜资料。很快，在百度百科下面跳出来一篇对《爱迪生救妈妈》的颠覆性解读。
第一，爱迪生虽然是美国人，但美国人都不知道这个故事。
第二。有人去图书馆查阅过《爱迪生传》，并没有关于他“救妈妈”的记录。
第三，医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在１８８６年。而爱迪生生于１８４７年。也就是说，爱迪生７岁时的１８５４年，不会有阑尾炎手术的说法。
第四，询问外科医生，油灯反射属于“有影灯”，这样的条件根本无法进行阑尾炎手术。
所以，网上的结论是。这个故事是假的。
儿子看完后的表情像是惊呆了，又像是喜呆了。我知道颠覆权威的感觉是很奇妙的。
但是，先别着急。我问儿子：“虽然课本上的故事可能有假，但你觉得网上那４点说法可信吗？”
儿子想了想说：“我没有去过美国，也不认识所有的美国人，所以不知道是不是所有美国人都不知道这个故事。而且我们家没有《爱迪生传》，所以我也没办法查里面是不是真的没有他救妈妈的记录。”
所以，我们马上能做的，是在网上搜索世界最早的阑尾炎手术究竟发生于哪一年。
网络信息很混杂，比较起来科学松鼠会翻译的一篇文章看起来比较严谨：１８８６年，美国医生雷金纳德·希伯·菲茨第一次提出了阑尾炎这一术语……这距离目前已知的人类第一次阑尾切除已有１５１年了。
儿子做了一下减法：１９８６－１５１＝１７３５。如果第一次阑尾切除是在１７３５年，那么爱迪生的妈妈１８５４年做阑尾切除也没什么稀奇，虽然那时候这个手术可能叫一个别的什么名字。
没有得到明确的答案，但这个质疑再质疑的过程让儿子受到了极大的鼓舞。不用我提示，他自己开始搜索第四条中的油灯反射。“有影灯”。然后又搜索了无影灯等等。最后，儿子得出的结论是：“妈妈，我认为，爱迪生救妈妈的故事有可能是真的。无影灯是在电灯发明之后才出现的，而电灯是爱迪生发明的。如果非要有无影灯才能做手术的话，那么爱迪生发明电灯之前，难道所有医生都不做手术了吗？”
一直很喜欢一个神一般的问题：眼镜发明之前，眼镜蛇叫什么名字？我觉得，儿子问的关于爱迪生的这个问题，跟那个神一般的问题一样好。跟爱迪生发明电灯一样令人激动。
篇五：补课
大雨之后的街道，清新了许多：鲜亮的樟树，灿烂的紫薇，缓步的行人，一切恍惚间又慢下脚步，人的心情也变得舒爽起来。
女儿吵着要去买学习机，说初三可以辅助学习。对于学习机之类，我向来是反对的，原因很简单，它必须要你会用，如果不是用在学习上，那不是适得其反吗？可是，妻子反对，学习机就是用来学习的，你没有买怎么知道女儿就不会用呢？二比一，买学习机自然就定了下来。
可是，我不放心，教给女儿的道理，多少她真正领悟了呢？哪一次不都是被她折腾得没形象，你要她向东，她偏向西，还让你无话可说。我就一路走一路告诫女儿，可是女儿的眼睛好奇地盯着街道两旁的商店，蹦蹦跳跳的。
到了步行街，街面上行人多了起来，扰扰攘攘的。就像在宁静的湖面丢进一颗石子，心鼓荡了起来，人也变得烦躁。女儿仍然紧紧地挽着我的胳膊，寻找着她的快乐。
“爸，你有零钱吗？”女儿一声轻唤。我抬起头，疑惑地望着她。
顺着女儿的手指，我看到在纷乱的街角，一个中学生模样的女孩站在凉棚下向过往的行人乞讨。眉目清秀，四肢健全，跑出来乞讨，还有做人的自尊吗？
“没有。有，也不给。”我语气坚决，没有回旋的余地。
“你不是从小就教我，做人要有爱心，要同情弱者吗？”女儿没有理会我的态度，却唠叨起来，“那次，看到一个乞丐。你不是还领着我绕过十字路口，穿过斑马线，跑许多路专门给那个乞丐送钱吗？你掏光了袋里的钱，最后我们还是走回家的呢！今天怎么就不能呢？”
“今天不能。”望着满脸狐疑的女儿，心里想着是该给女儿补补课了，笑道：“做人要有爱人之心，这不错，但是也要看具体情况。你看这个姑娘，好手好脚的，身板又结实，她不去劳动，却要在街头卑躬屈膝地乞讨，为什么呢？要是你，你会这样去做吗？”
女儿摇摇头。
“这不就对了嘛！做人要有自尊，一个人连尊严都踩在脚下，还值得同情吗？比如今天这个姑娘就不应该施舍。我们要相信自己的眼睛，要学会分析。不然，就会上当受骗。今天你给她钱，不是在帮她，而是在害她。还记得寒号鸟是怎么冻死的吗？对，是懒惰。”
女儿对着那个姑娘呆望了一阵，回过头，恳求着：“爸，你就给十块钱吧。她真可怜，站在大街上没有一个人给一块钱……”
我打断了女儿的话，“可是这不能成为我们必须施舍的理由。你有什么理由说明必须施舍呢？”
女儿挠了挠头，忽然恍然大悟似的：“她穿着齐整，说明她只是临时遇到困难，才不得不放下自尊，但是又不愿意彻底放下。不然，还有谁愿意伸出乞讨的手？你不是说谁都有遭难的时候，为什么不是自己就忘了呢？我们也只施舍十块钱，对于我们来说并没有多少损失。但是对于她来说也许就是一碗救命的饭哪。你不是说做人要施以爱心，不图回报吗？现在没有一个人去帮她，不是会让她对社会绝望吗？爸爸，你说是不是？”
望着女儿欢快地跑向那个女孩，我突然发现自己的一切说教都苍白无力。是啊，“赠人玫瑰，手留余香”，为什么我就不能不计回报地施予，而总是想着被欺骗呢？为什么我总是想着社会的复杂，却总不能以一颗纯净无瑕的心灵去看待社会呢？
嗯，我这是在给谁补课呢？这么一想，我开心地笑了。
作文三：《关于家教的作文》1100字河南省开封县袁坊乡后孙富庄小学三年级：谢冰彦
今天上午，我的作业九点多都写完了。想出来找我的朋友去玩儿。就在这时，姥爷不知怎么回事，想让我当“老师”，他当“小学生”。这可把我乐坏了。觉得这比去找朋友玩儿还有意思。我想：姥爷这么大了，还想让我教他学点儿知识呢，那就让我当一回老师吧。
我真的像一个“老师”。在教姥爷之前我说：“姥爷，我准备一下好吗？”姥爷微笑着说：“行。”于是，我先找到了一年级上册的语文书。看了看，心想：教姥爷什么呢？姥爷好像看透了我的心思，说：“冰彦，光教我认几个字儿就行。不用再翻一年级的书了。把你现在学的语文书拿出来，从第一课开始教我就行。”我说：“好的。”我找了一个生字本，马上把第一课的生字写到了本子上面。每个字都写在一行的开头。我想让姥爷学会以后照着写。这些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞。第一课的生字写完以后，我真的害怕出现写错的字，又认真的和生字表对照了一遍。高兴地说：“姥爷，准备上课吧？”姥爷回答说：“好。”
上课开始了。我学着老师教生字时的方法：我先把“燕”字读一遍，让姥爷跟着读两遍。接着讲“燕”字的意思。然后给“燕”字组词，我还说组的词越多越好。再选其中一个词说一句话。再然后让姥爷学着我的样子，开始用手在空中写字。我又说这样写字叫书空。最后让姥爷把学的生字从头到尾读了一遍，不料，姥爷都读对了。我高兴地说：“姥爷真棒！这些字一个写一行能记住吗？”我眨了眨眼睛，笑眯眯地说：“还有几个字不让您写会读知道意思就行。这几个字儿是：俊俏、拂、谱。你还想学吗？”老爷高兴地合不拢嘴，说：“想。”我在教这几个字时当然只教读音和意思。一会儿，姥爷又学会了。我说：“这节课学了十四个应该会写的生字，还有四个会认的字儿，姥爷都学会了，真是好样的。现在布置作业，照着生字本一个写一行。下课。”
休息的时候，姥爷看着我说：“冰彦，我现在不写字行吗？”我说：“为什么呢？”“我想多学一些。先会读了，到你去上学的时候我再写。”我接着说：“可以。现在又该上课了。”
就这样，到了上午十二点，姥爷学完第一单元的生字。下午又学完了第二单元的生字。我一直夸姥爷聪明，学生字儿不但认真，而且细心。姥爷谦虚的说：“还是你这个‘小老师’教得好。”
晚上，我虽然觉得累坏了，但是我想：一天教姥爷这么多生字儿，他能都记住完了吗？经过口试。不料，姥爷真的过关了。这可让我大吃一惊。我高兴得跳了一下说：“我真为姥爷感到骄傲。以后一有时间，我还教姥爷学生字儿。”就在这时，妈妈过来，笑呵呵地说：“你们一老一小谁辅导谁呀？”我恍然大悟：这不是真的让我教他学生字儿，而是姥爷在变法辅导我复习生字儿啊！
辅导教师：翟振玉 电话：１５９３７８４８９４＊ ｑｑ：３２１４４０１２５ 邮编：４７５１０１
作文四：《关于家教的作文》1100字关于家教的作文
河南省开封县袁坊乡后孙富庄小学三年级：谢冰彦
今天上午，我的作业九点多都写完了。想出来找我的朋友去玩儿。就在这时，姥爷不知怎么回事，想让我当“老师”，他当“小学生”。这可把我乐坏了。觉得这比去找朋友玩儿还有意思。我想：姥爷这么大了，还想让我教他学点儿知识呢，那就让我当一回老师吧。
我真的像一个“老师”。在教姥爷之前我说：“姥爷，我准备一下好吗？”姥爷微笑着说：“行。”于是，我先找到了一年级上册的语文书。看了看，心想：教姥爷什么呢？姥爷好像看透了我的心思，说：“冰彦，光教我认几个字儿就行。不用再翻一年级的书了。把你现在学的语文书拿出来，从第一课开始教我就行。”我说：“好的。”我找了一个生字本，马上把第一课的生字写到了本子上面。每个字都写在一行的开头。我想让姥爷学会以后照着写。这些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞。第一课的生字写完以后，我真的害怕出现写错的字，又认真的和生字表对照了一遍。高兴地说：“姥爷，准备上课吧？”姥爷回答说：“好。”
上课开始了。我学着老师教生字时的方法：我先把“燕”字读一遍，让姥爷跟着读两遍。接着讲“燕”字的意思。然后给“燕”字组词，我还说组的词越多越好。再选其中一个词说一句话。再然后让姥爷学着我的样子，开始用手在空中写字。我又说这样写字叫书空。最后让姥爷把学的生字从头到尾读了一遍，不料，姥爷都读对了。我高兴地说：“姥爷真棒！这些字一个写一行能记住吗？”我眨了眨眼睛，笑眯眯地说：“还有几个字不让您写会读知道意思就行。这几个字儿是：俊俏、拂、．９９ｏ．谱。你还想学吗？”老爷高兴地合不拢嘴，说：“想。”我在教这几个字时当然只教读音和意思。一会儿，姥爷又学会了。我说：“这节课学了十四个应该会写的生字，还有四个会认的字儿，姥爷都学会了，真是好样的。现在布置作业，照着生字本一个写一行。下课。”
休息的时候，姥爷看着我说：“冰彦，我现在不写字行吗？”我说：“为什么呢？”“我想多学一些。先会读了，到你去上学的时候我再写。”我接着说：“可以。现在又该上课了。”
就这样，到了上午十二点，姥爷学完第一单元的生字。下午又学完了第二单元的生字。我一直夸姥爷聪明，学生字儿不但认真，而且细心。姥爷谦虚的说：“还是你这个‘小老师’教得好。”
晚上，我虽然觉得累坏了，但是我想：一天教姥爷这么多生字儿，他能都记住完了吗？经过口试。不料，姥爷真的过关了。这可让我大吃一惊。我高兴得跳了一下说：“我真为姥爷感到骄傲。以后一有时间，我还教姥爷学生字儿。”就在这时，妈妈过来，笑呵呵地说：“你们一老一小谁辅导谁呀？”我恍然大悟：这不是真的让我教他学生字儿，而是姥爷在变法辅导我复习生字儿啊！
辅导教师：翟振玉 电话：１５９３７８４８９４＊ ｑｑ：３２１４４０１２５ 邮编：４７５１０１
作文五：《家教的利与弊作文》1700字利
一、有的孩子在校学习总是比同学＂慢一拍＂甚至＂慢几拍＂，而家教可以弥补其课堂＂慢功＂。家教采用的是有针对性的单独授课方式，可以弥补大班授课的缺陷，能更好地体现因材施教。一对一的教学方式，会使学生的心理比较平衡，不会产生被轻视和冷落的失落感，学习兴趣会越来越浓，成绩自然就会越来越好，自信心也随之增强。
二、有的孩子偏科，学习不均衡对于个别短腿学科怎么办，同样选择家教。当孩子在学习上出现漏洞，特别是当孩子在个别学科学习成绩滑坡，学习感到吃力时，短期请家教能及时补上欠缺的知识，不至于让孩子因一门功课的成绩不理想产生思想压力，对其他学科的学习造成连带影响，从而丧失对整个学习的信心。
三、在课堂上老师要面对大多数学生，对于一些尖子生的疑问，老师往往在课堂上没有时间解决，而请家教，可以让他们吃得饱、消化得更好；
四、及时弥补缺漏纠正不良习惯。学习吃力的同学，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。
五、有些孩子在家没人带，就请家教，既辅导了学习，又带了孩子。
六、对家庭经济尚处于困难的教师来说，利用＂家教＂可以增加收入，缓解困难；
七、因为优秀教育资源不均衡性，家长们就请家教，让孩子能听到好教师讲课。
弊
一、形成依赖思想助长厌学情绪。有的孩子有了＂家教＂就有了依赖性，在校上课往往不专心、不用心。如果孩子习惯性地在课堂上注意力不够集中，平时学习不够认真。为这样的孩子请家教，会使孩子在心理上产生一定的依赖思想：反正放假以后，还有人辅导，平时学得透不透都没关系。为这样的孩子请家教，会使他们在平时的学习上更加不下功夫。久而久之，反而会助长孩子的懒惰思想，而家教也很难把课堂上所学全部补充起来。在这种情况下请了家教，反而得不偿失。有的家长盲目从众，看别人请家教，也急着给自己的孩子请；有的因工作忙无暇管孩子，就把孩子的学习承包给家教。
二、有些＂家教班＂，老师的教学水平良莠不齐，学生人数多，钱也收得多，其结果是没给学生的知识带来多少，却给学生的心灵带来创伤。
三、因天天补课没有让孩子得到应有的正常休息，给孩子的身心健康发展会带来不良影响。
四、有的家长认为为孩子花大价钱请了家教，再学不好就不是自己的责任了，自己求得心安理得。由于家长的盲目行事，很易滋长孩子某种不良心理，如：攀比，炫耀。其请家教的目的不在于学好知识，而是把＂家庭教师＂当作显示富有、身份的筹码，这对孩子的成长百害无利；有的家长甚至采用＂马拉松式＂的家教，增加孩子的负担，结果适得其反，使孩子产生厌学情绪。
五、艺术类的家教如果本身并没有受过严格专业的训练而来教孩子，不但不会教还可能会使孩子练＂歪＂了，日后反而难以纠正。
孩子如果成绩好、学习也很自觉的话，那么请家教在某种程度上是一种浪费。此时，大可不必为孩子请学习类的家教。
如果孩子的成绩不尽如人意的话，那么家长可适当请家教，但要注意不要一下子请太多的家教，以免加重孩子的心理负担。要先根据孩子的情况，看最需提高的科目是什么，然后请这个科目的家教。等到孩子有一定的进步时，再酌情请其他的家教。有些孩子学习不好，不是笨，而只是学习方法的问题。可能请一个学习方法的老师，帮助孩子找到了适合的学习方法，使孩子触类旁通，其他功课也可能就此好转。所以，家长不要太着急。
此外，现在北京很多家长都有一个误区：选家教第一点就要选学历高的，学校名气大的。可事实上，选一个家教，关键并不在于名气大不大，而在于合不合适。
称职的家庭教师，应当是能通过各种方法，首先要了解孩子之所以功课不好的真正原因；然后针对孩子的实际困难和问题，进行系统的有针对性的辅导或指导，使孩子在对所学知识技能的总体把握上有个明显的提高。所以，担任家教的那个人，一定要对孩子所学习的教材，做过深入系统的研究、了解，善于和孩子沟通，比较了解孩子的思维方式、心理状态的人。所以，家长最好能在请家教之前跟孩子谈一谈，看看孩子是怎么想的，这样做也便于和家教之间能更好地沟通。
总体说来请家教的利大于弊。
作文六：《关于家教的作文400字》1800字关于家教的作文４００字一：政治家教——妈妈
昨天晚上，老妈给我上了一节政治课，我真是深受教育啊！我决定“痛改前非，认真学习”。
事情的原因是这样的，我昨天一整天都在看小说、玩手机、听音乐，一件“有利于国家发展的事”都没做——就是写作业。妈妈一整天都闷闷不乐，直到晚上终于爆发了，妈妈迅速关上了窗户、拉上了窗帘、关上了房门，坐在沙发上开始给我“备课”，不出三分钟，妈妈就开始告诉我开始“上课”了。
妈妈先是滔滔不绝的给我讲：不认真学习将来是要吃苦受罪的，把毛主席的名言都给搬出来了；然后，层层递进，又给我讲：要珍惜时间、努力学习；再后来，再是切入正题，问我一整天为什么不写作业、为什么不学习。看着妈妈的样子，我和妈妈打起了“太极”。我一字一句的说：“又不是国家主席胡锦涛和美国总统奥巴马打架了，那么着急干吗啊？”然后，又对老妈说：“牛奶会有的、面包也会有的。”老妈一看我没有丝毫悔意，立刻改变了战策，准备起身拿“武器”。我一看情势不对头，立马认错。妈妈才收手，妈妈没收了小说、手机。
看见这般后果，我真想对我的“宝贝们”说再见了！对妈妈我真是敬佩啊！
关于家教的作文４００字二：家教心得
孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
体会：
除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。
还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。
关于家教的作文４００字三：我的英语家教老师
我有一个英语家教老师。她，不高也不矮，皮肤白白的，大大的眼睛更是为她增添了几分光彩。第一天给我授课，就让我无比惊喜！
她不像别的老师那样教死书。玩游戏和学英文歌成了每堂课里必不可少的任务，她和我一起唱，一起跳，妈妈给我们布置的临时教室里总是时不时地传出我们银铃般的欢笑声。
老师十分地幽默、风趣，完全没有一般老师的大架子。
她总是不厌其烦地一遍又一遍地为我矫正单词或字母的发音。我用心了，没有学好，她会鼓励我；而如果我没有用心去学的话，她就会严厉地批评我、教育我。
每五节课一次的英语单词接龙游戏更是让我受益无穷。不仅巩固，加深记牢了以前学过的单词，更多的是让我学会了更多新的单词。
我的英语家教老师，我由衷地感谢您，爱戴您，喜欢您！
关于家教的作文４００字四：我的家教老师
今年暑假妈妈给我请了一位家教老师，当我第一次见到她的时候，我对她的印象就很好。她说话的声音很好听，长的亭亭玉立，国字脸上长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，漂亮极了。
她教我难题像讲故事一样，既有趣又仔细。每道题目她都要在讲完后问我懂了没有，要是我说没懂，她还会耐心的讲解直到我懂为止。每当我遇到难题的时候，她都会和蔼可亲的对我说： “遇到困难时，对自己要有信心一定不要着急，这样就能克服一切困难。”我仔细想了想觉得老师的话很有道理。所以我遇到困难的时候就会像老师说的那样充满信心的去克服。
有一次听老师的妈妈说老师小时候学习非常好，特别是在高中的时候学习很刻苦。每天晚上都要学到一两点钟才睡觉，后来她考上了名牌大学。今年她上大三，因为学习非常好所以每年都能领奖学金。听了老师的事情，我决定也要像老师学习。
后来，我慢慢地了解了老师，她在我心中是一名非常好的老师。因为我不懂得题目她从来都是耐心的给我讲解教会了我很多知识。
我对老师有着深厚的感情，也有很多话想对老师说。老师真是太谢谢您了，我一定会记住你教我的知识，用好的学习成绩来回报你为我的付出。
作文七：《有关家风家教的作文》2700字有关家风家教的作文一：我们家的家风家规
老师同学们，你们知道我家的家风家规吗？下面我就给大家说一下我家的家风吧！
我们家的家风就是：“孝” 孝敬父母，尊敬师长。爸爸妈妈一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。每次吃饭时，我都是最后一个坐下，因为有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，我再选择一个适合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了。于是回到家里也顾不上跟客人打招呼就去厨房吃了点东西，没有想到，客人走后，爸爸狠狠地批评了。
介绍完我家的家风后，我再来介绍一下我家的家规吧，我们家的家规是：“事不过三”同样的事情不能重犯，也许是我每次出去玩时都超过了妈妈规定的时间，因为这缘故，我们家的家规就诞生了。
有了家规家风，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
有关家风家教的作文二：国有国法，家有家规
“无规矩不成方圆。”一个国家有自己的法律制度，一个家庭也有自己的家庭准则。
家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。这也从反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分！
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。早在战国时期，便有了《孟母三迁》和《曾子杀彘》的优秀家教故事，三国时期著名政治家诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博注重家教的父亲，他在《诫子书》中这样教育他的孩子：“非淡泊无以明志 非宁静无以致远”， 就是告诫那八岁的儿子：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定、清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。于是像孟子、岳飞这样一代又一代的伟人便在这样的家教中应运而生。
家教，在几千年的历史传承下，去其糟粕，留其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中。什么“女子无才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“传男不传女”，已被岁月的流冲走，而那些脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成了“家家之风”。中华民族文明的脚步正在新时代的家风中稳步向前！
有关家风家教的作文三：家风，家教，家训
家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。
如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗？家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立的大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成的？是我们。爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们变成一个个蛮横无理的人。家这棵参天大树一倒，大山塌了，我们后悔了，懊恼了，可惜晚了。
我记得寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过的新词“家风”。这一词是新闻联播上所播出的，他们派出记者，随机提问，“家风是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家风，我认为是家里人的一种行为，是好是坏。我认为我家的家风是热情，爽快和执着，因为家中的每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。
家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。
家训，我认为是家人的教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。
一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
有关家风家教的作文四：我的家风家教
姥姥姥爷从小就教导我“承前祖德勤和俭”，让我养成节俭的好习惯。
姥姥他们的教诲，我一直记在心头，可却一直没有明白节俭是什么，总觉得它好像离我很远。直到我９岁时发生的一件事，才让我深刻地了解了节俭的含义。那天，妈妈叫我买一袋醋，到了商店，我把钱交给了售货员阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放进我的衣兜里，还把找的一角钱塞到我的手心。回到家，我把醋递给妈妈，顺手便把那找回来的一角钱丢进了垃圾桶。妈妈问我怎么那样做，我说：“一角钱留着有什么用，什么都买不了，还是扔掉算了。”妈妈说：“那可不行，一角钱虽少，可也是钱，只要聚少成多，它将来就会是一大笔钱。你要学会珍惜和节俭。”说着便把那一角钱捡起来，放进了一个小盒子里。从此，我便和妈妈一起往小盒子里放零钱，我养成了节俭的好习惯。
节俭，总的来说就是珍惜已有的物品，尽量让它避免损坏。同学们，你们的家风是什么呢？是和我家一样的勤俭持家，还是有其他良好的家风？不论是什么，都请你把这些优良家风传承下去吧！
有关家风家教的作文五：家风、家训、家教
“校有校规，家规家规”是人们常常挂在嘴边的一句话。但一问到“你家的家风是什么？家教是什么？”这些问题，同学们就会傻眼了。
我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
记得在小的时候，我每次去和好朋友玩儿，都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很着急，于是妈妈就对我很认真地说：“我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。现在我们就规定，同样的错误不可以犯三次，同意吗？”我点了点头，并向妈妈保证下一次一定遵守规定，按时回家。
好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找朋友玩儿，妈妈告诉我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得非常开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。
现在我终于明白了“家风、家训、家教”是什么。“家风”是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培养优秀的后代了。如果没有“家训”，那么就会把后代宠坏，只有让他（她）知错就改，然后再慢慢教育（她）。我想这就是“家风、家训、家教”吧！
作文八：《我家的家教家风作文》2600字我家的家教家风作文一：我的好家风
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着 家风 一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。
小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句： 孩子，到学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。 ！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上 政治课 ，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我： 现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！ 爷爷还教导我： 吃得苦中苦，方为人上人。 只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ，我想。
现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是在每次去学校之前给我上 政治课 ，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线， 正能量 得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！
我家的家教家风作文二：家风、家训、家教
校有校规，家规家规 是人们常常挂在嘴边的一句话。但一问到 你家的家风是什么？家教是什么？ 这些问题，同学们就会傻眼了。
我家的家风是 孝 ，孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
记得在小的时候，我每次去和好朋友玩儿，都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很着急，于是妈妈就对我很认真地说： 我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。现在我们就规定，同样的错误不可以犯三次，同意吗？ 我点了点头，并向妈妈保证下一次一定遵守规定，按时回家。
好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找朋友玩儿，妈妈告诉我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得非常开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。
现在我终于明白了 家风、家训、家教 是什么。 家风 是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培养优秀的后代了。如果没有 家训 ，那么就会把后代宠坏，只有让他（她）知错就改，然后再慢慢教育（她）。我想这就是 家风、家训、家教 吧！
我家的家教家风作文三：我家的家教家风
我住在农村，爸爸妈妈常跟我说： 人穷志不穷，我们一定要做一个诚实的人，要拾金不昧。 我那时并不明白那句话，直到八岁那时候，乐乐才让我明白了这句话的意义。
觉得八岁那年，乐乐和我一起到花都湖骑自行车。乐乐和我正骑在中途的时候，我忽然看见了一个很漂亮的钱包。和乐乐说： 乐乐，快看！有一个很漂亮的钱包被别人给丢在地上了，我们得发财了！我们把它捡回家吧！ 乐乐听了，十分生气，说： 我们不能把这个钱包捡回去，如果我们把这个钱包捡回去的话，那这个钱包的主人一定会十分着急的。我们还是把这个钱包送到失领处吧。好吗？ 我听了，感到羞愧万分。于是，我和乐乐说： 乐乐，那我们现在就把这个钱包送到失领处吧。 乐乐听了，心情就变好了，马上一边拿着那个漂亮的钱包，一边拉着我到失领处哪里了。
我和乐乐一起骑着自行车，有说有笑的。骑了差不多七分钟，我和乐乐就到了失领处。到了失领处的时候，乐乐就把钱包交给了失领处的阿姨，阿姨见了，对我和乐乐说： 你们真是两个拾金不昧的好孩子呀！ 我和乐乐听了，甜甜地笑了。
不久，那个钱包的主人来到了失领处，那个阿姨告诉她： 看，坐在那儿的两个孩子。您的钱包就是她们找回来的。 钱包的主人知道了，对我们连连道谢。我们连声说： 不用谢！ 于是，我和乐乐就一起继续骑自行车了。
从这件事中，我明白了：做人一定要诚实。
我家的家教家风作文四：家风家教伴我成长
我是一个在美好环境中成长起来的幸福孩子，欢乐的笑声，优美的音乐声，琅琅的读书声一直萦绕在我的幸福小屋，伴随着我成长。爸妈总是以身作则，言传身教，引导我努力学习，积极锻炼，从而让我对学习产生了浓厚的兴趣，养成了良好的生活习惯。当然，这还少不了爸爸制订的家训的功劳。我的家训是“五为”准则，即是：为人、为学、为用、为体、为生。为人是根本，为体是基础，为学是手段，为用是目的，为生是理想。
读书声是我家的最大特色。我从嗷嗷待哺的摇篮时起，就一直沉浸在读书声中。妈妈从小就给我读儿歌，讲童话故事。爸爸也以身作则，会在早餐期间花五分钟，晚餐前花十分钟读古文。他经常读得抑扬顿挫，声形并貌，使我深受感动，就跟着一起大声朗读。读熟练了，我就和爸爸一起“对诗”，读书声传遍家中的每个角落。直到现在，十年过去了，早晚十五分钟的读书声几乎没有停止过。琅琅的读书声不但使我几乎背完了中学的古诗文，而且使我的作文水平不断提高，也了解了更多的历史知识，给生活增添了一番读书的乐趣。
我家里也处处充满音乐声。我还没有出生时，爸妈就给我听曲子。直到现在，我家每天依然环绕着各种经典名曲。那一首首悦耳动听的乐曲，时而欢快，时而优美，时而忧伤，轻轻地在整个家中飘溢、回荡。悦耳动听的音乐声，使我的大脑变聪明了，让我每天都开开心心！
良好的家教，促进我成长。你看，我不正在向阳光大道走去吗？我感谢我的家庭！
作文九：《有关家风家教的作文》2900字家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族５０００多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。那些优良的传统一直保留到现在，至今还在使用。以下是五篇家风家教的作文，希望能帮助到大家！
有关家风家教的作文一：我们家的家风家规
老师同学们，你们知道我家的家风家规吗？下面我就给大家说一下我家的家风吧！
我们家的家风就是：“孝” 孝敬父母，尊敬师长。爸爸妈妈一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。每次吃饭时，我都是最后一个坐下，因为有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，我再选择一个适合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了。于是回到家里也顾不上跟客人打招呼就去厨房吃了点东西，没有想到，客人走后，爸爸狠狠地批评了。
介绍完我家的家风后，我再来介绍一下我家的家规吧，我们家的家规是：“事不过三”同样的事情不能重犯，也许是我每次出去玩时都超过了妈妈规定的时间，因为这缘故，我们家的家规就诞生了。
有了家规家风，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
有关家风家教的作文二：国有国法，家有家规
“无规矩不成方圆。”一个国家有自己的法律制度，一个家庭也有自己的家庭准则。
家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。这也从反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分！
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。早在战国时期，便有了《孟母三迁》和《曾子杀彘》的优秀家教故事，三国时期著名政治家诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博注重家教的父亲，他在《诫子书》中这样教育他的孩子：“非淡泊无以明志 非宁静无以致远”， 就是告诫那八岁的儿子：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定、清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。于是像孟子、岳飞这样一代又一代的伟人便在这样的家教中应运而生。
家教，在几千年的历史传承下，去其糟粕，留其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中。什么“女子无才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“传男不传女”，已被岁月的流冲走，而那些脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成了“家家之风”。中华民族文明的脚步正在新时代的家风中稳步向前！
有关家风家教的作文三：家风，家教，家训
家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。
如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗？家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立的大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成的？是我们。爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们变成一个个蛮横无理的人。家这棵参天大树一倒，大山塌了，我们后悔了，懊恼了，可惜晚了。
我记得寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过的新词“家风”。这一词是新闻联播上所播出的，他们派出记者，随机提问，“家风是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家风，我认为是家里人的一种行为，是好是坏。我认为我家的家风是热情，爽快和执着，因为家中的每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。
家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。
家训，我认为是家人的教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。
一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
有关家风家教的作文四：我的家风家教
姥姥姥爷从小就教导我“承前祖德勤和俭”，让我养成节俭的好习惯。
姥姥他们的教诲，我一直记在心头，可却一直没有明白节俭是什么，总觉得它好像离我很远。直到我９岁时发生的一件事，才让我深刻地了解了节俭的含义。那天，妈妈叫我买一袋醋，到了商店，我把钱交给了售货员阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放进我的衣兜里，还把找的一角钱塞到我的手心。回到家，我把醋递给妈妈，顺手便把那找回来的一角钱丢进了垃圾桶。妈妈问我怎么那样做，我说：“一角钱留着有什么用，什么都买不了，还是扔掉算了。”妈妈说：“那可不行，一角钱虽少，可也是钱，只要聚少成多，它将来就会是一大笔钱。你要学会珍惜和节俭。”说着便把那一角钱捡起来，放进了一个小盒子里。从此，我便和妈妈一起往小盒子里放零钱，我养成了节俭的好习惯。
节俭，总的来说就是珍惜已有的物品，尽量让它避免损坏。同学们，你们的家风是什么呢？是和我家一样的勤俭持家，还是有其他良好的家风？不论是什么，都请你把这些优良家风传承下去吧！
有关家风家教的作文五：家风、家训、家教
“校有校规，家规家规”是人们常常挂在嘴边的一句话。但一问到“你家的家风是什么？家教是什么？”这些问题，同学们就会傻眼了。
我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
记得在小的时候，我每次去和好朋友玩儿，都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很着急，于是妈妈就对我很认真地说：“我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。现在我们就规定，同样的错误不可以犯三次，同意吗？”我点了点头，并向妈妈保证下一次一定遵守规定，按时回家。
好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找朋友玩儿，妈妈告诉我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得非常开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。
现在我终于明白了“家风、家训、家教”是什么。“家风”是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培养优秀的后代了。如果没有“家训”，那么就会把后代宠坏，只有让他（她）知错就改，然后再慢慢教育（她）。我想这就是“家风、家训、家教”吧！
作文十：《作文：我的家风、家训、家教》500字良好的家风，塑造今天的我们；严格的家训，创造了我们尊敬守礼的行为习惯；富有哲学的家教，赐予我们美好的未来。
我的家风
从小到大，爸爸妈妈都厌不其烦的告诉我：“吃人嘴软，拿人手短，不要随随便便收别人的礼物。”于是，现在的我养成了不收人家礼物的行为习惯。一家人应该团结一致，不可以打闹，这样才能和和美美，还有，一家人不说两家话，我们在一家人面前就应该实话实说，不该遮遮掩掩，这样才像一家人，这同时也是爷爷的心愿。
我的家训
诸葛亮曰： “夫君子之行，静以修身，俭以养德。”我们从小就应该养成节约的好习惯，不可以铺张浪费；做事情应该静下心来，心里不得浮躁。从小树立远大理想，成长过程中一直不停的向它奔去。
我的家教
没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心 小时候，我有一个遥不可及的梦，但我相信我一定会成功！虽然没有妈妈的支持，但我有爸爸的祝福。从小到大，妈妈没有支持过我任何事，认为我什么事也不会成功，但我无所谓，因为我有父亲的祝福，他，值得我尊敬，我更不会让他失望。我的父亲，虽然患有残疾，但他却是我的精神支柱，我小时候就特别尊敬我的父亲，也特别听他的话……“我一定会成功的！”——赠与我的演艺梦。
这就是我的家风、 家训、 家教！我以它为之骄傲！