努力与收获
田野中，草帽下，一张张黝黑的脸庞，流着汗，绽着笑．镰刀在斑驳的光影中划出一道道金黄的轨迹．。
看，孩子们脸上带着笑，手里提着筐，跟在大人后面捡拾着金黄的小粒－－－－－－－因为辛劳，这一切越发显得珍贵。不一会儿，几个孩子停了下来，用麦秆编起了各种小玩意儿，以及他们所向往的大城市里的汽车高楼，大人们看着他们，只是笑，笑得如阳光，灿烂温和。
是的，他们奉献了辛劳和汗水，理应被大地呵护和赞赏。
高楼间，学校里，一张张稚气未脱的笑脸，一个个精神抖擞的身板，洋溢着青春，绽放着活力。书包上的小挂饰在凌乱的树影下，调皮地闪着光。这光，消退了熬夜复习的艰辛，消退了中考前的紧张，消退了父母的叹息和青春的迷茫。
三年的时间，让他们收获了辛劳的硕果，他们不再退缩和害怕，他们知道自己的努力能让自己开始一段崭新的征程。
因为有不懈的努力和对未来执着的向往，他们理应得到命运的眷顾和青睐。
街道上，行道树旁，一个个橙黄的身影在移动。落叶固然诗意，却也会给城市带来困扰。于是，听，沙沙沙，一把把大扫帚在挥舞着，声音轻柔而有韵律，装点这着因奉献而更美丽的金秋。
他们的付出，虽然在这金秋世界被淹没在车水马龙中，却理应受到市民的赞扬和铭记。
只要努力，就会收获到美丽。
作文二：《努力的收获》700字“ 我不想跳舞了！我再也不去跳舞了！ ” 眼泪在我的眼眶中打转，倔强的我朝着妈妈嚷嚷着。 在今年之前你问我喜欢跳舞吗？我一定会豪不犹豫的告诉你 “ 喜欢。 ” 从童年开始，舞蹈伴随了我整整 ６ 年了，我喜欢那灵动、飘逸的舞姿，我喜欢那洁白美丽的舞蹈鞋、宽敞明亮的舞蹈房、动听悦耳的音乐。可是今年我的跳舞老师把我调到了一个 “ 小毛孩 ” 班，总觉得这些小妹妹们在用一种异样的眼光看着我，似乎在说 “ 这么大的一个姐姐，还和我们一个班，我们能做的动作她有的还做不了。 ”“ 我不想被她们瞧不起、我再也不去跳舞了 ” 这个念头一直在我心里蠢蠢欲动，我真的要放弃吗？ “ 台上一分钟，台下十年功 ” ，老妈知道了我的想法后抚摸着我的头说， “ 怎么了，这么点挫折就受不了，如果你真的放弃了，那些小妹妹们才会真的瞧不起你呢，没有一条通往成功的道路是不经过努力取得的，只要有决心和毅力就一定会取得成功。 ” 在老妈的鼓励之下我重新树立了信心， “ 她们能做到的，我也一定能做到，我一定不会让让她们瞧不起 ” 我给自己暗暗的鼓劲。 “ 压腿 ” 、 “ 下腰 ” 、 “ 开胯 ” 、 “ 滚雪球 ” 每一个动作我都尽量做到位，就算觉得累也不顾，再疼也是咬紧牙关忍着。为了做好 “ 后墙脸 ” 这个动作，我把下巴都磕破了，每练完一次，第二天就会腰酸背疼，胳膊都累得举不起来了。经过几个星期刻苦努力的练习之后，我渐渐的发现许多以前我不能做出的动作现在都能做出来了，以前做不到位的动作也能标准的做出来了，那些小妹妹再也不会用瞧不起的眼光看我了。 “ 一份耕耘，一份收获 ” 只要付出努力就一定会有所进步的！
作文三：《努力的收获》500字我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训？军训有什么好处呢？”军训能使我们养成不畏困难的精神；使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人；也只有这样才能是中国的未来不致落空。
军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。 这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。
作文四：《努力的收获》400字２００９年５月１２日凌晨６点，我们一行三人开始踏上了徒步旅行的征程，本次的目的地是阿城市，始发地点是大众新城，三人于５月１３日下午１３时顺利到达始发地点，历时１２个小时，行程５０公里，期间经过三镇七村，途径之地有热闹繁华的小镇，有风光旖旎的田园，有风沙肆虐的公路，有恬静优雅的村庄。一路在感受到了大自然的鬼斧神工的同时，也感叹人类社会的肆意忘形，我们三人一路上紧密团结、互相帮助、互相鼓励、意志坚强，在考验个人毅力的同时，还极大地发挥了团队合作的精神，这都为今后走向社会打下了坚实的基础，也感受到在努力的同时所得到的收获让人永生难忘！我想现在还年轻，尽量做点自己认为值得回味的事情，也难得有一些志同道合的朋友，这一次只是我们的初步尝试，期间也是有一些迷茫，但却为下一次做好了铺垫。在到达阿城的时候，我们还去了金代上京会宁府遗址和历史博物馆，参观了金太祖完颜阿骨打的陵墓，体味到了那个时代的金戈铁马，感受到了曾经辉煌盛世，无奈到了世事的沧桑变化，年轻，我们要追逐梦想，向着自己的目标坚持奋斗，前进，前进！
作文五：《努力与收获新闻》900字收获果实
－－－记生物产业学院学术论坛、实验技能大赛、ＣＥＴ４、ＣＥＴ６模拟考试颁奖典礼
（生物产业学院供稿 郭添荣）２０１１年１２月２１日生物产业学院于第五教学楼５１２２教室举行了我院学生学术论坛大赛、实验技能大赛、ＣＥＴ４和ＣＥＴ６模拟考试颁奖典礼。表彰了在本届科技活动月子项目之“学生学术论坛”、“实验技能大赛”中获得优异名次的班级和个人，以及在ＣＥＴ４和ＣＥＴ６模拟考试中取得优异成绩的同学。学工办高莹莹、向黎和实验指导教师谢贞建出席了本次颁奖典礼，并各项获奖选手颁奖。
颁奖典礼正式拉开帷幕。高莹莹致辞说，我院举办的科技活动月展示我院的科技成果，让全校师生更为深入的认识我院，同时也为同学带来了更多的锻炼机会和展示平台，希望同学们在以后的学习和生活中积极参与到科技活动中，去研究、学习知识，提升自己、锻炼自己，为自己争光，为生物产业学院争光！
随后进行颁奖，１０级生物工程一班、二班，制药工程二班和１１级食品科学与工程一班、生物工程一、班药学一班获得本次学生自主学习大赛的班级优秀组织奖，并由高莹莹为获奖班级学生代表颁发奖状和奖品。在实验技能大赛中，１０级食品科学与工程一班的魏彪获得第一名，１０级食品科学与工程一班徐晓、制药李维获得第二名，１０级食品科学与工程二班白娜、生生工程二班李熠、制药曾世敏获得第三名，实验指导教师谢贞建为获奖选手颁奖并对此次实验技能大赛进行点评。谢老师指出，实验操作是我院学子学习的重要内容，可以提高同学们的实验意识和思辨能力，同时，通过实验技能大赛也使同学们更多地了解专业知识。通过此次试验技能大赛获奖情况可知，大赛的获奖选手均为１０级学生，而０８、０９级的参赛选手并未取得优异的成绩获得奖项，这反映了高年级学生对基础实验的技能掌握显得生疏，实验操作精细化水平有待提高。谢贞建希望１１级同学能够加强基础理论知识的学习，为以后专业知识的研究和就业打下扎实的基础。
最后，主持人上台宣读了获得ＣＥＴ４和ＣＥＴ６模拟考的获奖名单：ＣＥＴ６模拟考第一名获得者是杨环 、王丹丹。第二名：尹灏、韩梅。ＣＥＴ４第一名获得者：夏利佳，第二名潘昭，第三名：张娟。并由向黎老师为获奖同学颁奖。至此，本次颁奖典礼圆满结束。
作文六：《《愉快的收获》+“努力才会有收获”+“努力才会有收获”》3200字《努力才会有收获》教学设计
一、设计理念
１．儿童的生活是课程的基础
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验很感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。第五单元“愉快的收获”的课程设置贴近儿童的生活，让他们从自己的角度出发，感受到自己正在长大，以照片的形式记录自己成长的轨迹，用自己的眼睛观察，用自己的心感受生活，认识到自己的身体和心灵都在不断成长，而这些成长与收获都来自于自己的不断努力，这样的教学设计既以儿童生活为基础，又体现了对儿童生活进行引导的教育理念。
２．引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。
《品德与生活》课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主题人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度。“愉快的收获”这一单元要通过回忆自己的点点滴滴让自己认识到自己的努力和成长，明白“一分耕耘，一分收获；有付出就有回报”的道理，培养儿童对未来对自己的自信心，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
３．教育的基础性和有效性是课程的追求
儿童期是品德与生活性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。“愉快的收获”这一单元充分考虑了儿童的个性与兴趣。通过照片记录等方式记录自己的成长，还可以充分发挥自己的想象力，自己设计，调动了儿童的积极性；通过相互交流了解到自己的进步，增强了儿童的自信心，三级主题“努力才会有收获”更是以故事的形式启发孩子的思维，以浓浓童趣的故事吸引儿童的眼球，让儿童更能接受，学得更轻松。
二、设计思路
１．本单元“愉快的收获”体现了全日制义务教育《品德与生活》课程标准中
的一下内容标准。 愉快开朗
⑴喜欢和老师同学交往，高兴地学，愉快地学 ⑶能欣赏别人和自己的优点和长处 积极向上
⑸看到自己的成长和变化，并为此高兴 ⑺心中有榜样，并以此激励自己不断进步 诚实友爱
⑷能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动，乐于帮助别人，特别是老人和残疾人，爱护花草树木和动物 爱家乡爱祖国
⑼为保护周边的周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识 养成探究的习惯、学习探究的方法
⑻能用多种方法收集资料，并进行简单的整理与应用 ⑼能与他人合作交流，分享感受、想法或劳动成果 获得知识积累经验
⑾能在老师的帮助下总结提升获得经验和信息 ２． 设计本单元主题的目的
本单元主要通过儿童对平常生活的点滴记录来发现自己身体的变化、心灵的成熟，让学生懂得欣赏自己的优点，学会关心周围的人和事，进行合作交流，并从中感受到成长的快乐。
３．本单元“愉快的收获”体现了儿童的生活是课程的基础，引导儿童热爱生活是课程的核心，教育的基础性与有效性是课程的追求的课程理念。 ４．本单元包括了三个二级主题和相应的三级主题，如下图所示：
从图中的横向可以看出，这是一个由“发现、观察”到“理解、懂得”再到“成果展示”的过程，层次分明，符合儿童的认知规律，从纵向看，这是一个由面到点逐步细化的过程。
三、教材分析
“努力才会有收获”是本单元的一个二级主题，同时也是一个三级主题，前面学生已经学习了“我在长大”，“我懂事了”，从身体上、心灵上两方面认识到自己的成长，本单元主要升华了主题，让学生认识“努力才会有收获”的道理，从而激励他们，让他们对未来的自己更自信。与本单元“愉快的收获”相关的其他单元主题有：二年级上册“让我的身体更棒”三年级上册“夸夸我自己”三年级下册“我学习，我快乐”四年级上册“我有困难，我不怕”四年级下册“做诚实的孩子”五年级上册“让心灵比天空更博大”五年级下册“爱美丽的生命”，这些单元主题之间有联系也有区别。
联系：各主题之间层层递进、螺旋上升。主要体现在都体现了“儿童与自我”这条轴线，都是一个由身体变化到心灵变化的过程。 区别：侧重点不同，课程目标不同
“让我的身体更棒”侧重养成良好的生活习惯
“愉快的收获”侧重养成积极向上乐观开朗的生活态度
“我学习，我快乐”要求通过理解时间而珍惜时间，学习合理安排时间，从而养成良好的习惯。
“夸夸我自己”通过了解自己的优点和长处，从而树立信心。
四、学情分析
１．学生已有的知识基础，思维结构，能力层次
“努力才会有收获”是二年级下册《品德与生活》“愉快的收获”的二级主题，主要内容是在老师的指导下总结、提升获得的经验和信息，明白“一分耕耘，一分收获，有付出就会有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
在学习本节课之前，学生已经学习了“我在长大”这个二级主题，在这个主题中学生已经学会了去欣赏、发现自己的长处，并初步有了帮助他人的意识。而“愉快的收获”主要以寓言故事的形式讲述了“一份耕耘，一分收获”的道理，抓住了学生的兴趣，降低了学生的学习难度。 ２．学生对掌握本节内容的不利因素
二年级学生处于低学段，身心发展都处于一个初级水平，在课堂上，学生表现出好动，思想活跃，注意力分散。并且对于思品这一门课程还没有形成一定的认识，容易把思品和语文混淆。 ３．老师应重点考虑的问题及对策
针对于学生好动、活跃这一特点，我打算在课堂上采用课本剧的形式，充分调动学生的学校积极性以及参与度。
五、教学目标
知识目标：了解努力才会有收获的道理
能力目标：掌握搜集、整理、分析和处理信息的能力 情感目标：培养学生的自信心、上进心 行为目标：初步养成良好的生活、劳动习惯
过程与方法：通过讨论与交流，让学生明白“愉快的收获”的道理
六、教学准备
课件、小兔子的头饰，萝卜的头饰
七、教学方法 讨论法、情感体验法
八、教学流程
《努力才会有收获》导学案
《努力才会有收获》学案
九、板书设计
努力才会有收获
↗ ↖
一分耕耘 ↓ 一分收获
↓
明天的我会更棒
十、课后反思
每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学观念得到进一步转变。这次教学实践，我在进一步学习新课标，把握好教材的基本特点的基础上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，明白只要努力付出，就会有收获的道理，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。
本次教学实践，我有以下收获：
１．让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验
课前布置学生收集自己的荣誉证书、奖状，让学生在收集的过程中，就懂得了一定的思考。让学生向老师、朋友介绍自己取得成功的经历，既培养了学生的与人交际能力，又使学生明白，懂得获得成功的途径很多，但一定要努力，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。
２．灵活创设情境，让学生在演中解决生活问题
教师不受教案框死，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘生活中同学们成功的点滴事例，使学生明白，日常生活中处处存在努力收获的成果，只要我们付出，就一定能摘取胜利果实。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教
师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学氛围。
３．课外延伸，把学校、家庭、社会有机结合
教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把自己在新的一年中的打算，写在卡片上，请同学、老师和家长监督帮助自己，教会学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。
４．用好教材，并还原于生活
教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所限制、局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，达到教学的目的。
０９本科班 李微微 １７号 ２０１２－６－２２
作文七：《努力与收获成正比》1400字努力与收获成正比
四年前我怀着对蓝天的渴望，对飞机的好奇，对大学生活的憧憬来到了西北师范大学旅游学院空中乘务专业。四年后的今天我带着收获即将离开这里，现在算是对四年的总结，也希望我的求职历程以及经验能够帮到学弟学妹们。也祝愿学弟学妹能够早日梦缘蓝天。 五年前的冬天，我因为一个偶然的机会参加了乘务专业的面试，近４０００人的面试中只录取１８０人，我认真地准备了面试，只能等待结果。成绩出来了，专业面试成绩排在全省４００名，但是录取原则是文化课占４０％专业课占６０％，所以我还是有被录取的希望，我没有灰心。眨眼间就到了高考放榜时，成绩还不算太坏在二本线，加上自己的专业课成绩我填报了师大的乘务专业，看到录取的那一刻我真的是高兴地找不到北了，因为自己的努力得到了回报。那一个暑假我不断在网上了解这个专业，也对飞机产生了很大的兴趣，渐渐地我觉得我爱上了这个职业。可能最初热爱这份职业的原因和大家都一样，光鲜亮丽的制服，令人羡慕的游山玩水。现在想一想觉得自己幼稚的像一个孩子一样。
进入学校后，面对我的是崭新的大学生活。一下子从每天抗战高考的状态到每周只有七八节课的状态，说实话有些不适应，觉得大学就像天堂一样。可是这种安逸带来的后果就是第一次考四级没有过，这对于一向觉得英语不错的我是一种打击，但是我没有灰心。 紧接着的两年我都在为自己的求职之路做准备，连续两年参加学院组织的职位你开模拟招聘大赛，终于在第二年获得了学院的一等奖被推倒学校继续参赛，虽然这个比赛说明不了什么，但是也是对我的一种认可。在学校的这段日子里我考取了四级证书，计算机等级证书，普通话水平测试，以及在学院组织的第一届专业技能大赛中获得了一等奖。这一切的一切我都以为是我准备好了。可是没想到第一次的面试就让我吃了闭门羹，但是我并没有灰心。后续的几次面试也没有想象中那么顺利，一颗求胜心切的心就像外套一样披在我身上。直到我面试成功这一次我才明白，一个好的心态对于面试太重要了。这家公司我原本是不想面的，因为前几次的失败让我觉得需要时间整理自己。但是被同学硬拉去，没想到还成功了。这次我在进面试场时没有紧张，也没有想过太多的后果，所以我觉得对于面试心态最重要，不要在面试之前对于这次面试抱有的期望太高，正常对待就行。一个良好的心态有时也是成功地利器。
很庆幸我在还没有毕业之前找到了实习单位，在经过了两个半月严格的培训后，我来到了客舱部报到。觉得自己像做梦一样，从一名大学生转变到一名空中乘务员。带着满心的兴奋开始了我的飞行生活。
乘务员最先开始的职位就是乘务学员，虽然经过了严格的训练但是也要经历带飞，放单飞检查等一系列流程，才能正式称得上是一名普通空中乘务员。带飞的时候遇到了公司里最严苛的乘务长也就是我的师父，师父教给我了许多在培训中没有的东西，更多的是一些实际操作的东西。飞行新乘的时候很辛苦，因为要做很多事，被其他乘务员教育也是正常的现象，所以一定要有一个好的心态，第一次做错了没关系，保证第二次不在犯就行。我就是这样从乘务学员变成一名乘务员，从一名乘务员变成一名见习乘务长，又由一名见习乘务长变成一名乘务长。
在进入公司之后，我积极参加公司组织的各项活动，在短短的一年时间，不仅掌握了乘务员的职位，还在自己努力下进入了公司后备人才储备，在毕业前夕，获得了地面的岗位的定岗。
一路走来，觉得求职这一路很艰辛但是也不乏趣味，让我体会到了学校和社会的不同，希望自己能够在自己喜欢的道路上越走越远。
作文八：《幸福是努力后的收获》500字幸福是努力后的收获
幸福是什么？不同人有不同的回答：有的人认为幸福是美美地吃一顿德克士；有人认为幸福是旅行途中的快乐我认为幸福就是努力后的收获。不是吗？在这方面我是深有感触的。
语文一单元测试后，我的成绩不是很理想，但是我虽然很难过，但没有灰心，更没有沮丧，而是加倍努力。在学二单元课文时，我特别认真。老师讲课，我专心致志地听，老师布置的作业，我一丝不苟地完成。在做二单元语文考试时，我更是认真、仔细。所以在二单元的语文测验，我的学习成绩一下子跃居班上第二名。当我得知这一喜讯时，一种幸福之感油然而生。我觉得幸福就是努力后的收获。只要努力就会取得成功；只要努力就会得到幸福。那一天，我特别高兴，无论多难的题对我来说就是小菜一碟。
放学回家，当我把这一喜讯告诉爸妈时，爸爸乐得眼睛眯成了一条缝，妈妈的脸笑成一朵盛开的花。他们和我一样感到幸福。妈妈高兴地对我说：你看，努力了就能考前三名。这多快乐，多幸福啊！听了妈妈的鼓励，我觉得心里乐滋滋的，这正是古人说的一分耕耘，一分收获啊！
我想：我能在日本参加钢琴比赛时获得银奖，这是努力带来的幸福；在数学考试中，我得１００分，这也是努力带来的幸福。我努力着，也幸福着。 幸福对别人也许是一种希望，也许是一种财富，而对我却是一种努力！
作文九：《努力的人生才会有收获》1200字尊敬的评委、朋友们：
大家好！
在党的十八大即将胜利召开结束之际，我怀着万分喜悦的心情，和大家一起分享我们对于党的十八大精神学习的感想。
我们是生活在祖国辉煌腾达时期的幸运儿，我们目睹了祖国科技、经济各项发展日新月异，特别是航空事业方面走在了世界的前列，作为当代的大学生，特别是作为一名入党积极分子，我为我们祖国有这样的成就感到无比自豪！
２０１５年６月１６日１８时３７分，中国神舟９号航天飞机在酒泉卫星发射中心成功发射。虽然没有机会在现场目击神９的风采，但和同学们挤在电脑前观看了神９发射的全过程。当指挥人员宣布发射成功时，我们欢呼雀跃，激动的心情不言而喻。那熊熊的火焰如一条腾飞的火龙将神９送去空中。它送走的不仅仅是科研人员研发的产品，更是他们辛勤的汗水，是中国亿万人民的希望。犹记得顺利发射完毕后，指挥室中他们响亮的鼓掌声，他们互相的拥抱，互相的祝贺，那么让人感同身受。他们的付出终于得到回报，那是一种忙碌后获得成功的欣慰。而天宫与神９的交接更是再一次证明了我国的实力。它们完美的结合，为航天事业锦上添花。记得当年神舟五号中的航天员杨利伟，还有后来的聂海胜和费俊龙，他们都是国人的骄傲，而今的神９更是将中国的航天事业推进了一大步。
欢笑过后，神九的成功发射为我们带了哪些思考？它让我们学到什么？
第一：用扎实的专业知识喜迎十八大。
它是一切的基础，你只有拥有较为全面的知识，你才有机会上升一个高度。当你遇到学术困难时，你可以运用你脑袋中的一切理论为自己解决问题。你才有机会研究出最新的产品，从而为人民，甚至于全世界造福。
第二：用严谨的科研态度为党的十八大增砖添瓦。
作为硕士的我们，首要的需具备的素质便是严谨的科研态度。我们现在这个年龄正是浮躁的年龄。稳重、踏实这些名称似乎与我们不相关。面对多元化的外界，我们似乎有着许多跳跃的思维，这些思维将我们放在一个跷跷板上，我们反复的摇摆不定，而当我们终于掌握不了时，我重重的摔了一跤，这时的我们终于知道我们的幼稚。而对于航天工作者来说，他们的一个小失误就会带来不可估量的后果。所以在今后的科研过程中我们要重视小细节。
第三：以不怕吃苦的精神迎接十八大。
正是由于科研人员不懈的努力才使中国的航天事业进步如此神速。从神舟一号到神舟八号。几乎是一年一次的发射，由此可想到他们的工作量。他们不断的研究，不断的试验，失败从来都不是问题，反反复复直到成功。凌晨的一、二点还会看到他们忙碌的身影。他们不计报酬的为中国的航天事业奉献他们的一生，那是一种多么伟大的精神。记得神八发射成功时，采访一个白发苍苍的科研人员，他对记者说，发射成功后的心情是复杂的，一方面高兴神９可以成功的驶入轨道，另一方面又不舍得，因为它就像自己的一个孩子。多么贴切的比喻啊！我们要学习这种精神，并且发扬光大，将中国的勤劳的传统美德传承下去。
总之，我们要努力，努力的人生才会有收获，才会有惊喜。努力的人生会是丰富多彩的。
作文十：《努力后的收获》1200字努力后的收获
书是人类进步的阶梯，引领登上科学的顶峰；书是一艘船，带你遨游知识的海洋；书是一把钥匙，为你打开知识的宝库；书还是······为了纪念世界读书日，我们学校举办了第二届红领巾书市活动，书市就是把自己看过后不再看了的书，以适当的价格卖给别人，简单来说就是图书市场。
在１２：３０的时候，我们班的同学就开始布置我们班的“书店”，大家搬桌子的搬桌子，搬书的搬书，在帐篷下面用课桌围成一个圈，把书平整的摆在桌面上，以供别人浏览。从上往下看，五颜六色的帐篷使整个操场焕然一新，在各班的书店前，早已围满了顾客，都在等候着活动的开始。我这个收银员也备好零钱，准备“开张”。
在一双双期待的目光下，令人期待已久的书市活动终于拉开帷幕！各大书店都拼劲全力为自己班的书店招揽顾客，我们班也毫不示弱，推销员们手持宣传单，四处宣传；还有一部分推销员在“店”内向别人推荐书籍；我这个收银员呢？也赶忙给顾客不停地收钱、找钱，忙得不亦乐乎。有一些性子急的推销员看到别人班的推销员都想尽办法招揽顾客，也干脆拿着大喇叭，在人群中大喊：“快来瞧一瞧！快来看一看！五（１）班的‘书店’有三好：人好、书好、价格好！走过路过千万不要错过！不买也来看一看啊！过啦这个村就没这个店了！”这个主意还不错，果然为我们招来了很多顾客。我心想：“我也不能只收钱啊，也要尝尝当推销员的瘾。”于是，我找来汤舒晗帮我顶替一下收银员，便去推销书籍了。我的第一个顾客是一个小女孩，她看中了一本《公主故事》的书，我向她推荐道：“小妹妹，看中了这本书啊？那就买下吧，只要６元钱哦。”她犹豫了一下，对我忸怩地说道：“大姐姐，能便宜一点吗？”“小妹妹，你看这本书它外观漂亮，里面的内容也很丰富，还有插图呢！”我对着她翻了翻这本书里面的插图，“不能再少了！”她听了，对我说：“大姐姐，如果你５元钱卖的话，我就买，可以吗？我身上只有５元钱了。”看着她那楚楚动人的眼神，我想：
“算了吧，人家也只有５元钱了，就卖给她吧？”我对着她说：“好吧，５元就５元。”她听了之后，立即兴奋起来，对我笑着说：“谢谢你，大姐姐！”我对着她笑了笑，把书递给了她。
时间过半，我们班的书也卖得差不多了，我跟汤舒晗说：“汤汤，帮我守一下吧？我去买几本书。”汤舒晗听了，说：“好吧，你快去快回啊！”我高兴一笑，放下钱，兴奋地向六年级那边走去。操场上人山人海，各大书店前被人群围得水泄不通。我被那些五花八门的书籍给挑花了眼，随后，我的眼睛被两本书所吸引，啊！是我梦寐以求的《皮皮鲁》和《斗破苍穹》，我高兴地跑了过去，问姐姐：“姐姐。这两本书多少钱啊？”“《皮皮鲁》５元，《斗破苍穹》１０元，你想买吗？”一听价格，哇，好贵啊！可是我太喜欢这两本书了，便恳求姐姐：“姐姐，能再少一点吗？ ”
“不行了，这两本好多人都想买呢，你不买别人也会买的。”我想了想，对姐姐说：“两本一共１３元，行吗？”姐姐犹豫了一下，“好吧······”我开心极了，对着姐姐开心地笑了起来。
这次我非常的开心！不仅是因为以便宜的价格买了两本喜爱的书，还有的就是用钱买不到的幸福感！