诚而有信，一诺千金，是我们祖先一代又一代给我们的美德。诚信既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个人只要做到言而有信，就会得到别人的尊重，诚实守信是社会主义新时期的需要，是每一个现代公民的职业品质。
诚实是一个人最起码的品德，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。去年９月，重庆市酉阳县第二中学校组织发动了以“爱我二中，从讲究卫生做起”为载体的诚实守信启动仪式。在仪式上，学生代表和教师代表共同倡议全体师生诚实守信从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，共同建设绿色二中，环保二中，生态二中，诚信二中，构建和谐校园。事实上这一活动的开展是在以实际行动践行诚实守信。一年来，我们发现酉阳二中的校园比以前更干净了，更靓了，这就是践行诚实守信的必然结果。诚实守信，贵在积累，重在实践，在日常生活中坚持做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。每个人都要牢固树立诚信守信意识，身体力行，从大处着眼，从小处入手，从点滴做起，从每一件具体小事做起，使人们在彼此的信任和关爱中感受做人的价值和尊严，体验人生的美好和生活的幸福。
诚实守信是每个公民应遵守的基本准则，也是每个单位应该遵循的道德规范。诚实守信，合情合理合法，终生受用。我曾听说过这样一个故事：广州军区某团，团里组织“先进连队建设经验介绍”活动，一位连长谈到我团团长祝传生任连长时的一场：集团军组织军事训练大比武活动，党支部为了激发官兵训练热情，形成了“谁能拿到名次给谁报功”的决议。四班班长彭培先获得个人总分第一名。可成绩通报下来的时候，小彭已经考上军校离开了连队，有的支委提出上报另一名战士立功的意见。祝传生却认为，支部不能言而无信，最终还是报彭培先立了功。事后，战士们的心暖了，干劲更足了，这个故事很好地诠
对新课程理念下实验教学的思考
◇唐洪军
张福玉
实验教学是物理教学的重要组成部分，是学生掌握知识、技能的标志，是获取知识的重要的学习方法和手段，在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。由于各种原因，物理实验成
了困扰广大物理教师和学生的一大难题。学生的实验探究题没少
做，教师实验题没少讲，可是学生的实验探究能力就是提高不快，考试时得分率也比较低。久而久之，实验教学就不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。剖析一下目前物理实验教学的现状，我们认为主要存在以下一些问题：
（１）现有实验器材与新课程实验要求不配套。（２）实验开出率不高，实验效果不尽人意。（３）学校和教师受传统教育的影响，普遍存在着重理论轻实验的思想。（４）教师对实验教学的思想认识不到位。
对这些现象作深层次的分析，其背后的原因如下：第一，多年的应试教育影响。教师们为了追求升学率，往往有意无意地忽视了实验教学，没有真正重视实验教学这一教学手段和学习方法，没对学生的实验探究学习方法进行启迪和训练，而把大部分时间花在做应付考试的标准化练习题上。著名物理学家杨振宁指出：“中国的学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷。”这正是应试教育长期影响的结果。
第二，缺少足够的课外实验探究。为了应付各种各样的考
教育科研
ＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＣｏｎｓｕｌｔ
教育论坛
诚实守信是美
◇石秀花张福玉
德
释诚实守信的重要性和必要性。诚信无小事，它是人类言行的试金石。日常生活中的一言一行都能检验出我们的人格品质，在人与人的交往中，不讲诚信，也许会在短期内给你带来好处，但是最终受损的是我们自己。在庆祝第２５个教师节活动中，我校隆重推出：办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。如何实现这一宏伟目标？我想首先是全体师生员工必须建立在诚实守信的基础上，一步一个脚印，踏踏实实地走下去。要求全体学生努力践行“学不做假，言不失真；行不非礼，动不损人”等的六个与众不同。希望教职工用大智慧，做小事情，珍惜每一个生命，倾听每一个生命深情的呼唤。全体师生用真心教书育人，用真情投入学习，上下一心，共同普写人生新篇章。其次是敢于正视问题、不怕暴露问题和充分发挥师生员工的集体智慧，群策群力解决问题。第三是让诚信之风吹遍校园的每个角落，吹遍神州大地，吹进每个人的心中。
诚实是片片绿叶，守信是朵朵红花，绿叶红花交相辉映，才能给人最真最美的感受。让我们用诚信筑起一道充满友谊的铜墙铁壁，把我们的校园、把我们的国家、把我们的世界建设得更加和谐与美好！
（作者单位：重庆市酉阳县第二中学校）
试，学生自觉不自觉地远离了课外实验探究。许多家长和老师把课外实验当成是儿戏，真正支持的很少。这样，学生的大部分时间都在听老师烦琐枯燥的分析和讲解实验，真正能起到提高学生实验技能的东西接触太少了，成了实验操作的“贫血者”。
第三，教学观念落后。由于信息交流和实验教学条件的限制，许多老师的实验教学观念比较陈旧，陈旧的教学方法严重制约了对实验教学的改革和思考。
《物理课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。学生通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的探究方法领悟科学的思想和精神。”这预示了实验教学的重要性。作为物理教师，我们应审时度势，更新观念，大胆创新，努力走出一条行之有效的实验教学新路子。
一、激发学生积极参与实验的兴趣，以“趣”激趣学习兴趣是学生学习自觉性和主动性的核心因素，学生一但对学习产生了兴趣，学习便不是一种负担，而是勤奋的探索，执着地追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代的教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是实验教学的第一步，也是实验教学成功的向导。
二、创设民主、合作、交流的实验教学氛围在课堂教学中，只有让学生在民主和谐气氛中学习，心情才会舒畅，才会敢想、敢说、敢问、敢于创新、敢于创造。在课堂上充分发挥学生的主体作用，才能把课堂气氛激活，也才能点燃学生智慧的火花。因此，让学生消除探索学习过程中的恐惧心理，有一个心理安全感，全身心投入到学习探索与创造之中显得尤为重要。教师要给每个学生以充分的信任，相信他们具有探究
２０１０．Ｎｏ５２５
“报功风波”
作文二：《诚实守信是美德》900字诚实守信是美德
撰写人：五年级学生夏春玲 指导教师：张立樵 诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。
中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁依时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。 大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。
孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”这句话的意思是：“我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是守信用了。”古人们的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。
由此，我不禁想起一个周五大扫除结束的一件事：
那次同学们在大扫除结束后，都去站队准备回家了，我因为收拾工具而落后，为了和同学们一道，我看看四周没人就不顾花池里的花草，超近踩了过去，就这样，我失去了诚实。为了超近路，我践踏了一次花草。虽然没被老师们发现，更没因此受批评，但是，每当我想起这件事儿，就想掴自己一巴掌，我为自己曾做过一次不诚实、不爱护花草的事而感到脸红。 俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。
诚实守信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚实守信的好孩子，在学校做一诚实守信个的好学生，在社会做一个诚实守信的好公民，让诚实守信扎根于我们的心灵，让诚实守信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚实守信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！
作文三：《诚实守信是美德》700字诚实守信是美德
伟大的文学家鲁迅曾经说过：诚信为人之本。最近，我读了一篇名叫《传承中华文化共筑精神家园》的书，其中“诚实守信”一章让我十分难忘。
《郭伋守信》说的是汉朝时有个叫郭伋的地方官因平时勤政爱民，深受百姓的爱戴。一次，他在巡查时，有一群小朋友来欢迎他，并和他约定了哪一天在郊外相会，不见不散。郭伋巡查结束时，比约定时间提前了一天。他惦记着与孩子们的约定，便决定与随行人员暂不进城，在郊外的亭子里住了一夜。师爷不解，问：“都是一群小孩子，没必要太当真吧，而且当时约定的也是随口一说，小孩们也不一定都记得。耽误了您的事情就得不偿失了。”郭伋郑重的告诫道：“君子言出必行，一诺千金，怎可言而无信！”第二天一早，果然看到那群孩子们欢欣鼓舞地等在路旁。 读到这里，我想起了自己。一次，老师布置的作业我忘记写了，在老师检查作业的时候，我害怕被老师批评，就告诉老师说我忘记带了。中午回家，我赶紧补写昨天的作业，妈妈说：“这不是昨天的作业吗？你怎么没有写，老师没有检查吗？”我告诉妈妈事情的来龙去脉，准备补上作业，下午交上去。妈妈说：“这样是不对的，你这次骗了老师要撒谎，下次要是又忘记了，或者是其它事情你也要这样骗别人吗？今天你撒了一个谎，为了圆你自己的说法你要撒更多的谎。这样你的谎言就越来越多，时间长了就没有人相信你说的话了。做人要诚实，这样别人也能诚实的对待你。”我补写完作业，下午交给老
师并主动承认了错误，老师原谅了我，告诫我以后要诚实对待，不能撒谎。 诚信是立人之本。子曰：人而无信，不知其可。人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。所以，从现在开始，从我做起，让我们都做一个诚实守信的好孩子吧！
作文四：《诚实守信是美德》700字诚实守信是美德
诚信是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的。诚实是一把钥匙，打开人与人之间的枷锁；诚信就如同一盏生活中的明灯，指引我们前行路。
我国古代的教育家，思想家孔子曾经说过：“人无信不立，不知其可也。”还记得这个故事吗？季布是秦朝末年楚地人。他年轻时候很喜欢结交朋友，很讲义气和信用，凡事答应过人，就一定会竭尽全力去做到。季布言而有信品质使他在同辈朋友中赢得了声誉。后来他名声更加远扬，连北方许多游侠之士都知道了，以至民间流传着这样谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诚信是一个人安身立命基础。 失信的后果会很严重“狼来了，狼来了”的教训，说是有个小孩在山上放羊，他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了！”山下的大人闻声赶来，才知道是个玩笑。后来他又如此再三，人们就有点生气了。有一天果真狼来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了！„„”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。无论在何时、何地都不能丢掉诚信。如果失去诚信，做事就会处处受阻。
诚信无处不在，在我们的身边就有许许多多诚信的人。就来说说我班的班长吧。她学习成绩好，每回考卷发下来，都是一个令人羡慕的分数。有一回，她英语考了９８分。但后来发现试卷上有一道题目老师批错了，给她少扣了１分。她马上拿起试卷，跑到英语老师面前，要求给她减去这１分。老师笑了，当时在场的我也笑了。她曾经对我说过，她不会要虚假的分数。这虽然只是试卷上的１分，但表现出来
的却是她那种诚信的品质。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋„„
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人，做到诚实
守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
算子李中心小学
五年级 康新博
辅导教师
作文五：《诚实守信是一种美德》1400字诚实守信是一种美德
诚实守信是忠诚老实，信守诺言，是为人处事的一种美德。 所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实的人能忠实于事物的本来面目，不歪曲，不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。诚实的人反对投机取巧，趋炎附势，吹拍奉迎，见风使舵， 争功诿过，弄虚作假，口是心非。 一个忠诚老实的人对客观事物的认识能力也是有限的，不可能事事时时准确地反映客观事物的内在规律。因此，忠诚老实的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。诚实的人犯错误是由于认识能力和认识方法方面问题造成的，而虚伪的人犯错误则是由于不诚实，属于道德品质问题。 所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。 诚实和守信两者意思是相通的，是互相联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现，不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。“诚实”是真实不欺，”信”也是真实不欺。诚实侧重于对客观事实的反映是真实的，对自己内心的思想、情感的表达是真实的。守信侧重于对自己应承担，履行的责任和义务的忠实，毫无保留地实践自己的诺言。 我国是个文明古国、礼仪之邦。历来重视诚实守信的道德修养。东汉许慎著《说文解字》说：“信，诚也”，古代的圣贤哲人对诚信有诸多阐述。“君子之言，信而有征”。征，为证明，证验之意， “言之所以为言者，信也；言而不信，何以为言？”就是说人说话要算数。 “诚信者；天下之结也”，意思是说讲诚信，是天下行为准则的关键；孔子也多次讲过诚信，如：“信则人任焉；” “自古皆有死，民无信不立。”孟子论诚信：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”荀子认为“养心莫善于诚”。墨子也极讲诚信：
“志不强者智不达，言不信者行不果。”老子把诚信作为人生行为的重要准则：“轻诺必寡信，多易必多难。”庄子也极重诚信 ：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人”。庄子把“本真”看做是精诚之极至，不精不诚，就不能感动人。这就把诚信提高到一个新的境界。韩非子则认为“巧诈不如拙诚。”总之，古代的圣贤哲人把诚信作为一项崇高的美德加以颂扬。 诚和“信”是不自欺，是内心和外部行为合一的道德修养境界。一般人是很难做到的。原因是内心总会有冲突，他一方面知道要为善去恶，而另一方面他还为情欲所蔽。“欲动情胜”，所以其内心总会有不自愿遵行道德的想法，因此，我们要经常进行诚实守信的道德教育。诚实守信，是真、是善、是美，是真、善、美的统一，只有不断地进行自我修养，才能达到这一美好境界。 一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，他们是要遭人唾骂的。诚实守信首先是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。 在中国古代，上至贤明君主，下至平民百姓，留下许多诚实守信的故事。如曾子以信教子。曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀子。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 商鞅立木树信。商鞅是战国时期著名的变法家。为了树立威信，商鞅在变法前下令在秦国都城南门外立一根３丈长的木头，并当众许下诺言：谁把木头搬到北
作文六：《美德演讲稿：诚实守信是一种美德》1700字诚实守信是忠诚老实，信守诺言，是为人处事的一种美德。
所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实的人能忠实于事物的本来面目，不歪曲，不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。诚实的人反对投机取巧，趋炎附势，吹拍奉迎，见风使舵，
争功诿过，弄虚作假，口是心非。
一个忠诚老实的人对客观事物的认识能力也是有限的，不可能事事时时准确地反映客观事物的内在规律。因此，忠诚老实的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。诚实的人犯错误是由于认识能力和认识方法方面问题造成的，而虚伪的人犯错误则是由于不诚实，属于道德品质问题。
所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
诚实和守信两者意思是相通的，是互相联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现，不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。“诚实”是真实不欺，”信”也是真实不欺。诚实侧重于对客观事实的反映是真实的，对自己内心的思想、情感的表达是真实的。守信侧重于对自己应承担，履行的责任和义务的忠实，毫无保留地实践自己的诺言。
我国是个文明古国、礼仪之邦。历来重视诚实守信的道德修养。东汉许慎著《说文解字》说：“信，诚也”，古代的圣贤哲人对诚信有诸多阐述。“君子之言，信而有征”。征，为证明，证验之意，“言之所以为言者，信也；言而不信，何以为言？”就是说人说话要算数。“诚信者；天下之结也”，意思是说讲诚信，是天下行为准则的关键；孔子也多次讲过诚信，如：“信则人任焉；”“自古皆有死，民无信不立。”孟子论诚信：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”荀子认为“养心莫善于诚”。墨子也极讲诚信：“志不强者智不达，言不信者行不果。”老子把诚信作为人生行为的重要准则：“轻诺必寡信，多易必多难。”庄子也极重诚信：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人”。庄子把“本真”看做是精诚之极至，不精不诚，就不能感动人。这就把诚信提高到一个新的境界。韩非子则认为“巧诈不如拙诚。”总之，古代的圣贤哲人把诚信作为一项崇高的美德加以颂扬。
诚和“信”是不自欺，是内心和外部行为合一的道德修养境界。一般人是很难做到的。原因是内心总会有冲突，他一方面知道要为善去恶，而另一方面他还为情欲所蔽。“欲动情胜”，所以其内心总会有不自愿遵行道德的想法，因此，我们要经常进行诚实守信的道德教育。诚实守信，是真、是善、是美，是真、善、美的统一，只有不断地进行自我修养，才能达到这一美好境界。
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，他们是要遭人唾骂的。诚实守信首先是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。
在中国古代，上至贤明君主，下至平民百姓，留下许多诚实守信的故事。如曾子以信教子。曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀子。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
商鞅立木树信。商鞅是战国时期著名的变法家。为了树立威信，商鞅在变法前下令在秦国都城南门外立一根３丈长的木头，并当众许下诺言：谁把木头搬到北门，赏１０金。人们不相信，无人搬动木头。商鞅把赏金长到５０金。一男子把木头扛到了北门，商鞅立即赏他５０金。商鞅这一举动，使人们感到他是个说话算数的人。于是商鞅的新法也获得了人们的信任。很快就在秦国推广了。
中国古代也有不讲诚信而自食恶果的例证。如烽火戏诸侯。西周建都丰镐（今长安县西北），接近戎人，周天子与诸侯相约，要是戎人来犯就点燃烽火、击鼓报警，诸侯来救。周幽王的爱妃不爱笑，惟独看到峰火燃起，诸侯的军队慌慌张张从四面赶来时而大笑不止。周幽王为博得褒姒高兴，数次无故燃起峰火，诸侯的军队多次赶到而不见戎人，认为受了骗。后来戎人真的来了，已无人来救。幽王被杀于骊山之下，为天下人所耻笑。
作文七：《关于美德的作文：诚实守信伴我成长_650字》700字“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。ﻩﻩ 我们是祖国的未来，是祖国的希望。“八荣八耻”为我们树立社会主义荣辱观指明了方向，为我们青少年的成长提出了艰巨的任务。我们要认真学习“八荣八耻”，以它为镜子，时刻规范我们的言行举止。ﻩﻩ “以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。ﻩﻩ 记得有一次，我和好朋友芳芳约好约，星期六上午９点到华润万家看书。转眼间星期六到了，我早早地起床吃饭，准备出发，可是天公不做美，一会儿就下起了倾盆大雨，妈妈见状，就说：“孩子，外面下着大雨呢，别去了！”我一听，马上说：“不行，我答应别人的事就一定要做到。”妈妈说：“那芳芳要是也没有去呢？”我毫不犹豫地说：“即使她不去，我也要去！遵守诺言就像保卫自己的荣誉一样。言而无信，非君子所为！”说完，我穿上雨鞋，撑开雨伞，向雨中奔去，一路上风雨交加，我毫无半点怨言。在雨中挣扎前行。ﻩﻩ 我好不容易来到华润万家门口，看见芳芳正焦急地等我，我急忙走过去，芳芳见了我高兴地说：“这么大的雨，我以为你不来了呢！没想到你挺准时的。”我微笑着说：“君子一言，驷马难追嘛！”芳芳投过来佩服的眼光。我的诚信取得了芳芳对我的信任，也加深了我们的友谊。ﻩﻩ 诚实守信是做人的根本，因此，我们一定要记住这样一句话：不是人人都能成为伟人，但人人都能做一个诚实守信的人，只有诚实守信，才能拥有朋友和欢乐。所以我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯！
作文八：《诚实守信是中华民族的传统美德》800字诚实守信是中华民族的传统美德。但是，近年来我国经济社会各领域却出现了较为普遍和严重的诚信缺失现象，且有愈演愈烈之势，已经成为当前迫切需要解决的一个重大问题。
社会诚信主要包括个人诚信、企业诚信和政府诚信。个人诚信缺失已渗透到人们生活的方方面面，如说假话、考试作弊、买卖假证件、学术造假、偷逃税款、骗取保险等等，不一而足。在经济活动中，企业不讲诚信的现象更为突出，如恶意逃废银行债务，虚假宣传、虚假承诺、随意毁约，财务信息严重失真，制售假冒伪劣，坑害消费者等。政府诚信缺失主要表现在一些地区和部门政策多变、不守承诺、随意性大、暗箱操作，一些干部弄虚作假、欺上瞒下、贪污腐败等。
社会诚信缺失的原因是多方面的，主要可以分为以下几方面：
首先，转型期信仰迷失、教育失误。改革开放３０多年来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，但社会文化建设特别是道德建设却成为了短板。一些人信仰迷失，排斥道德精神的价值，不择手段追求自身利益，将市场经济应有的法制原则和诚实信用原则抛在一旁，屡屡突破道德底线。 同时，我们的道德教育的内容和方式老化。学生对学校的德育课听不进去，社会上的诚信宣传也多数流于形式。
其次，社会诚信体系不健全。 现代社会人员流动性大，人们交易交往的范围远远超过了传统的“熟人”圈子，而我国尚未建立起覆盖全国的企业和个人诚信档案系统和信用服务行业，给失信和欺诈提供了可乘之机。建立以信用信息系统为核心的社会诚信体系，全面记录和高效传递信用信息，通过拒绝交易形成全社会对失信者的联防惩戒机制，是解决诚信缺失问题的关键，也是西方发达国家建立社会诚信体系的成功经验。
第三，法制不健全及监管不力。 在美国，有关诚信方面的法律有１０多部，对各种失信行为的惩罚措施严厉、规定具体明确，一旦失信则寸步难行，甚至倾家荡产。而我国信用法律尚无一部，特别是现有法律规定不够完善和具体，处罚力度不够，加之人情执法和地方保护等等，不足以对失信行为产生威慑作用。从而导致“老实人吃亏，失信者受益”的“劣币驱逐良币”现象。
作文九：《学生国旗下讲话——诚实守信是一种美德》800字学生国旗下讲话——诚实守信是一种美德
各位老师，各位同学：
早上好！今天国旗下讲话的题目是：诚实守信是一种美德。
走进校园，在学校西教学楼的墙壁上有个“信”字，这个“信”字了包含着诚实守信这一美德。中国的诚信观源远流长，历代君王贤达都崇尚“言必行，行必果”的道德理念，这也是华夏文化曾经辉煌的道德渊源。然而，人类社会发展至今，其文明程度已经到了一个很高的阶段，然而令人不解的是，现在在许多领域出现了空前的诚信危机。商业欺骗；假冒伪劣；侵犯知识产权等。在我们身边有抄作业，不诚实学习的，有随手乱丢垃圾的；一个人独处时难以自律，教学楼内的垃圾，水池中的食品袋不正是不诚实的人不自律的人所作所为吗？
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，他们是要遭人唾骂的。
“殊不知，诚信是立人之本，是高境界的道德价值取向，做人必须有德，而诚信是一种美德。
时代的发展呼唤“诚实守信”的美德，需要我们弘扬“诚实守信”的美德。我们的党和政府做到了“诚信”就一定能取信于民，深得人民的拥护。我们的企业做到了“诚信”，一定能在国际竞争中立于不败之地。朋友之间、师生之间、家庭人员之间同样缺不了“诚实守信”这一美德。
作为一名学生要想做到诚实守信，应该做到以下几点：
１、努力做到说话做事事实在在、表里如一，老师在与不在一个样。
２、做到学习、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。独立完成作业。
３、做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。要有“一诺千金”的人格品质。
当你在做数学题时，碰到了一道难题，怎么也想不出来，正想往同桌的同学瞧一眼时，你应该想到要做一个诚实的孩子；当你手中的废弃物想随手仍掉时，你应该想到要做一个诚实的孩子；当你做错事想对父母，老师撒谎时你应该想到要做一个诚实的孩子；当你考试想作弊时，你应该想到要做一个诚实的孩子„„
诚实守信是一种美德，美德是人类精神美丽的花朵，美德是做人的灵魂，让我们去精心呵护和培育这美丽的花朵吧！诚实守信会使我们的生活更美好！
作文十：《诚实守信是中华民族的传统美德》700字４月１日国旗下讲话材料
金银滩中心学校 金海忠
诚实守信是中华民族的传统美德。在我国的传统道德观念中，往往把有无“诚信”视为区别“君子”还是“小人”的重要标尺。父母教育孩子，常说到的两句话便是：“为人要诚实，不说假话；做事要讲信用，说到做到。”因此，在老百姓的心里，最恨的是奸滑狡诈之徒。诚为根，信为本，中国人的这种处世之道，在国际交往中，也是很有威望的。
诚信是做人之本。中小学生中存在的不诚实守信现象普遍存在，如：学习不认真，抄袭别人的作业，考试作弊；撒谎，欺骗家长、老师、同学；借学校的图书和别人的东西不及时归还；虚荣心强，不能正视自己的缺点和错误……，这些不良行为和习惯，如果任其发展下去，不仅会影响其个人的健康成长，影响班集体的进步，还会影响到班风、学风和校风。
社会主义道德建设要求以诚实守信为重点，在全社会建立平等、互助、团结、友爱的新型人际关系，如果社会成员连起码的诚实守信都做不到，又何来互助、团结和友爱呢？所以，在大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明的今天，培养学生诚实守信的美德就显得尤为重要和必需。
孔子曰；“言而无信，不知其可也。学生以“诚信”为荣，表里如一，言行一致，说一不二，有始有终，做老实人，办老实事，争做恪守信用的“君子”；不弄虚作假，不背信弃义，不做言而无信的“小人”。
我们按《中小学生日常行为规范》执行，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明理守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德做起。
我国著名教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真、善、美是做人的至高境界，诚信教育是公民道德教育的基本内容，也是公民道德教育的基础，一切良好道德品质都必然建立在诚信基础上，诚信是道德之基石，是立人之根本，我们将此话做为我们的座右铭，将诚信活动持之以恒地开展下去。