２００８年，《中华儿女》创刊２０周年时，我曾以《１５年的情谊》为题写过一篇纪念文章；如今一晃过去了５年的时间，仍然想写些纪念的文字，而且还想沿用原来的题目，只是应该改为《２０年的情谊》了。
记得２０周年时，我曾把保存了１５年的《中华儿女》杂志搬到书桌上垒起来，竟有近一米高；而如今，累积加起来已足有一米多高了。我忍不住用手抚摩着一摞摞杂志，往事又一幕幕地呈现在眼前——
１９９４年５月，我在国务院工作时，经同事贾英华推荐，去《中华儿女》杂志在青岛举办的一个研讨会上讲课；在火车上初识杨筱怀，一路畅谈，大有一见如故之感。同时，也初识了《中华儿女》这本杂志——现存最早一期的１９９４年第二期，就是杨筱怀亲手送给我的。从此，便与《中华儿女》结下了长达２０年的不解之缘。
２０年来，我既是杂志的读者，也是杂志的作者，还是杂志的采访对象。杂志刊登过我撰写的《多舛的人生 无限的爱》（此文获联合国第四次世界妇女大会“写给妈妈的话”征文二等奖）、《高君宇亦殉革命亦殉情》和《国民素质 我思我忧》等文章，也刊登过关于我的采访文章，包括《国民素质的探索者解思忠》、《解思忠：“将提高国民素质作为基本国策”的首倡者》等。
去年，社领导孙聚成又以一名青年学者的身份与我进行了一次关于国学的对话，并将对话内容以《中国传统人生哲学之“三字精髓”——对话知名国学研究专家解思忠》为题，发表在２０１２年第１０期上。
杂志还记录着我参加过社里组织的每一次活动——１９９６年１０月的三峡笔会，１９９８年６月的香港之行，２００８年２月的吉林北大湖论坛，以及近年来每年举办的“中华儿女”年度人物颁奖活动……每次都给我留下了愉快而美好的印象。
２５年来，《中华儿女》坚持正面宣传的方针，已累计报道了两万多名海内外优秀中华儿女的事迹，努力传递正能量，赢得了海内外读者的广泛好评。杂志从装帧、印刷到内容、编排，既保持着独特的风格，又体现着与时俱进的精神。
２０年来，我每一次清理书架，都要处理掉一些杂志，但惟独《中华儿女》从拿到第一本开始，至今一期都不缺。这不仅是一份不忍割舍的感情，也是一种对人物杂志的需要——每当我需要了解一些重要人物时，往往都能在里面找到。
２０年了，我本人的情况发生了许许多多的变化，《中华儿女》的人员也发生了许许多多的变化，但在这种种变化中，有一样东西却始终不变，这就是我们之间的情谊。２０年的岁月将我从中年推入老年，而《中华儿女》却依然风华正茂，并日趋成熟。
再次衷心祝愿《中华儿女》伴随着中华儿女前进的脚步，青春永驻！
责任编辑 李菡丹
作文二：《根的情谊》4500字根的情谊
在一个很寒冷的冬天，百木凋零，我边走边思考着一个很古老的问题：什么是生命？
就在不经意间抬起头，我却发现一个十分扎眼的东西。
它孤零零的立在那里，我站在远处实在辨不出那到底是什么。在许多高大，挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛然认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是太惨了。
那是一棵老树，被闪电削去了树干，参差不齐的残枝凌乱不堪的伸向空中；煤炭般漆黑的树干上有许多白点；萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中，我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下许多人为的伤痕，我的心里涌上了怜悯。
“它被生命完全抛弃了”。我轻声的自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。
转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。
在小路的尽头，在一片绿色之中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。
它依旧在那里，依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。 带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它——但我很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融入了这春的绿色之中。
待我走近后，才非常惊奇的看到，那残断的树干中，抽出了一丝
嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它——显得那么柔弱，却又是那么坚定地挺拔在那里。这也是它和周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。
我愣在那里，注视着那株嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。
看，它活过来了！
那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摇曳着，那棵半截的老树抖动着断了的树干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快的唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生！随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头。
同时，我也解开了一直困扰着我的问题：在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命是最珍贵的。生命的伟大就体现在此。生命是什么？这本是一个非常简单的问题。然对不同理解的人来说。它有简单和复杂之分。
能够去解释生命的人才能够拥有生命。那树，代表的不是死亡，而是生命，是生命的延续。（张璇）
冬日的暖阳
总是遗留着那么一份天真，错失那么一次美好，眷念这那么一种向往，那让我难以开口，难以言表的一份真情。
冬日里，寒风凌烈，似乎自己就像一只脱离了队伍的小鸟，不知
所措，总感觉身边的一切都在变幻，一去不复返，消失了便再也回不来了，但唯一改变不了的，在寒冷的冬天里，忽然感受到一丝温暖的那种幸福，那种难以言表的美好。
感觉自己所拥有的一切，都是理所应当的，但在这“总是”的同时，也会抽出一片遐想，只是偶尔，也会觉得自己“似乎”自私了，太贪婪了。只懂得无限的索取，却吝啬的不知回报。日复一日，身边的，或人，或事，总在变，唯一不变的，就属那太阳的无限温情和冬日里的一片暖阳了。
总记得，那一幅画面定格在我的脑海里。什么也阻挡不了孩子们放学回家时的欢悦，愉快的蹦着、跳着，冲出了校门，这时任何一切都阻挡不了他们前进的步伐，因为他们知道：无论是在那酷似要人间蒸发的夏日中；在吵闹要冰封世界的冬日里；在争取着要温暖一切的春日中；还是在拥有无限伤感 的秋日里，总有一个人静立在那里，只为一个人的到来。
这一天，老师给了这些孩子们留了一份作业，一份看似简单而又难以开口的作业，这似乎难倒了所有的孩子。当然，也包括他。
终于，放学了，孩子们失去了往常的活力，并没有像以前那么的有冲劲，孩子这样的表现令母亲有点不知所措，但母亲并没有开口问。
在回家的路上，两个人一直像这样默默不语，昔日，孩子牵着母亲手的场景没了；昔日，孩子给妈妈讲校园趣事时的笑声也没了；甚至，似乎连路上的汽车为了衬托也甘愿做他们的背景，也显得那样安静。一路上，浅浅的灯光，照在他们身上，表现出的则是两人孤单的
背影。
终于，到家了，母亲按耐不住，开口问了一句，而孩子并没有作出任何回答。而是在想着，要如何开口与母亲说，他努力回想着母亲为自己所做的一切，顿时，孩子觉得自己的良心被泯灭了。他艰难的开口说了“妈妈，我－－－－－－”，他没有说出口，而母亲也并没有勉强他，告诉他，并不是所有的事情，一定要用言语表述出来，叫孩子要学着自己长大。直到最终，孩子也没有开口，而是选择了自己脆弱的一面，为自己的自私和无知而哭泣。
这个孩子是你，也是我，而这位母亲，则是天下所有的母亲，谁都知道，她们那无私的爱，是任何物质都替代不了的，而我们更是谁也离不开，就像是冬日里的那一缕阳光，是那么的独特。冬日里的那一片暖阳，如此唯一。（张璇）
记忆深处的那缕幽香
桌上，那盆昙花在风的吹拂下，轻轻地舞动着纤细的腰身。
自从那次一时兴起买下了它，时至今日，都未曾看到他那为之惊艳的“昙花一现”，兴趣便也随着时间的流逝渐渐淡化了。
默默地注视着它，仿佛发现它的茎、它的叶都更加青翠了，它的花苞也个个长得饱满，它显然比刚买时更加挺拔、清秀，没想到事隔多日未精心呵护它，它非但没有凋谢，反而生长的更加美丽。
默默地挪开目光，望向窗外，微感一丝异样，今天的天似乎不若
以往那般湛蓝、清澈，却好像染上了一种灰色的基调，弥漫着一股哀伤，透露着一片迷惘。
收回视线，望向那桌上打着醒目的“Ｘ ”的试卷，脑海里浮现出老师的面孔，及哪呆着失望的眼神，这一切，仿佛是一条鞭子抽打着我的心。我迷惘了，我不相信，这便是我每天５：００起床，１２：００睡觉的结果，这难道就是我付出后的“回报”，此时此刻，我的心迷路了。
泪水滑过脸庞，滑过嘴角，滑入心中，是苦涩的味道。
累了，倦了，无力的伏在桌上，带着未干的泪痕进入梦乡。忽的，一股清幽的香气钻入我的鼻间，这香气不若玫瑰般浓郁，不若梅花般淡雅，但却令人神往，令人心醉。它拔开了我迷蒙的双眼，眨眨眼睛，定睛一看，那昙花正缓缓地拔开花苞，一点一点，慢慢绽放开来，直至盛开，那花洁白如雪，不染一丝杂物。那香气，清新幽幽，慢慢地萦绕在我周围，向我展示了它那无与伦比的优美。此时，我才真正见到了传闻中的“昙花一现”，方才明白，为何见过此景的人都赞不绝口。记忆深刻，花开花落，不过短短时间，但这却是昙花的一生，它向我们绽放了属于它的生命之歌，这短短时间，它绽放了它最美丽的花朵，最美丽的一生。
望着这一切，我的心受到了强烈的震撼，花尚且知道要用一生的时间去汲取、去吸收，最后释放自己最美丽的人生，然后默默离开，而我们不更要如此吗？年取得时候，只有确立自己未来的目标，进而去拼搏、去奋斗，坦然面对一块块困难的绊脚石，去面对去克服，而不可迷惘、退缩。因为，只有经历风雨的人生，才会更加美丽！
望向窗外，太阳已经露出了脸庞，阳光洒在身上，带着一股暖意，蓝天又恢复了最初的湛蓝与清澈。
这缕幽香至今保存在我的记忆深处，它时时萦绕在我身边，告诫我人生的真谛！（时洁）
爱的种子心中种
曾经读过这么一篇文章——《感恩的庄稼》，他讲述了一个发生在以色列的现象，令人感动。
在以色列种庄稼的人，每当庄稼成熟以后，靠近路边的庄稼的四个角都要留出一部分不予收割，这令作者好奇，他便向当地人请教其中的缘由。当地人解释说，是上帝给了多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感恩，就用留出四角的庄稼的方式报答今天的拥有，这样既报答了上帝，尤为那些路过此地而没有饭吃的贫苦路人提供方便，使他们不会因为贫穷或长途跋涉而吃不上饭。四角的庄稼，只要有需要，任何人都可以收割拿回家，没有人会拒绝、责问、追究你。他们认为：生活幸福的人，就应留些麦子给那些生活贫困或需要的人，这样，生活才算真正有质量的幸福生活。
同样，在以色列，即使有已经旧了或破了的衣服，如果当做垃圾处理，他们也会将衣物洗干净叠整齐恭敬的放在垃圾箱内，为的是生活贫穷的人能拿回家再穿。
这便是以色列人的行为，这种行为令人感动。
不同的国度不同的风俗，但有一种感情却不分国度、种族、语言，
那就是爱。爱是这个世界上共同的语言，共同的守望，共同的期盼，共同的血液。
只有懂得留一些感恩的庄稼在心田，我们才会永远沐浴在爱的柔光之下。
年年岁岁，花开花落，感恩的庄稼教会了我一种幸福的加法——在心中种下爱的种子。
记得那一天，阳光明媚，风和日丽。
我和同学约好去电影院看电影，三五个伙伴结伴相游，高兴愉快的出发了，到达目的地后，带着轻快的脚步，走进影院，看完一场精彩的电影后，便决定到街上逛逛。
一路上，恍惚觉得今天有些不同，街上商店不知为何一律弄得干净漂亮，路上行人，不时看到手中拿花，或含笑温柔的打着电话，路上卖花的小贩也随处可见，而且大多只买一种花，像康乃馨，“康乃馨？！”我心中打了个感叹号，不自觉的一句话跳出口中，今天几号？身旁的同伴有些惊讶我的反常，回忆了一下慢吞吞说道“昨天是３月７日，那么，今天，是－－－－－－３月８日？！”我们这时才反应过来，小Ｃ 说：“那么今天是母亲节啰。”耳旁的话语和周围的嘈杂声渐渐听不见了，我看着一幅画面出了神，那是一位年轻的母亲正拉着一个可爱的孩子，在人群中，慢慢的走着，我的视线紧紧地盯着那双交握的手。那双手，不知不觉的与记忆深处的那双手重叠起来。
这仿佛让我回到了孩童时代，也是这么一双手，也是这么轻柔，却不乏力道的握着。那双手，拉着我走过了５年的小学生涯；那双手，
在我失落无助，给了我安慰；那双手，在我伤心难过时，给了我温暖；那双手，在我躲避退缩时，给了我力量；那双手－－－－－－，那双手，便是母亲的手。
回想往事，心中不乏有些愧疚，似乎从小到大，几乎未做过什么令母亲感动的事，想着想着，心中便只有一个念头，“买花”。身体比大脑更快了一步，清醒时，便已站在花摊前，“买２１朵康乃馨！”我听见了自己坚定的声音，拿着包装好的花，在同伴惊异的目光下，忽然离去——回家。
一路上，焦急难耐，平常看似不远的路程，竟变得十分漫长，半小时后，到家，妈妈还未回来，只有外婆一人在做晚饭，其实父母本不想让外婆太过劳累，可外婆总说：“我习惯了，再说，我烧的饭也和你们的口味！”
“叮咚——”门铃响了，透过猫眼一看，是妈妈！我心中叫着，稍稍调整一下情绪，打开门，献上花，说：“妈，节日快乐！”妈妈先是一愣，而后便甜甜的一笑，眼中似乎有泪光闪烁，她伸出手摸了摸我的头，温柔的说了一声：“乖！”
妈妈进屋后，我才发现，妈妈手中也有一大束康乃馨，不觉一愣，只见妈妈笑着指了一下厨房，我顿觉醒悟，便也笑了。妈妈笑着走到客厅，把话插在盛有水的玻璃花瓶中，便转身，在外婆身后轻轻地说了一句：“妈，节日快乐！”外婆应了一声，然后转身看了妈妈和桌上的花，乐呵呵地说：“好，好－－－－－收拾收拾，等她爸回来，准备开饭。”
那一刻，我的心里仿若划过一道暖流，心中溢满了幸福。我发现，
原来发自内心的感恩别人所给予的是如此快乐、如此温馨。
自此，妈妈回家后，递上一双拖鞋；爸爸下班后，送上一杯热茶；外婆劳累时，送上一份按摩－－－－－－从生活的点点滴滴之处奉献着、感恩着，感受生活中一点一滴的美好。
爱的种子心中种。（时洁）
动力来自开始
我喜欢开始。
人生有许多开始。凡是你到过的地方，做过的事情，见过的人，都属于昨天，属于过去；无论你遇到的那人是英杰，那事再动人，那山再请秀，那水再青碧，那春风再柔和，那秋枫再红艳，太多的留念就是对你一切开始的羁绊，绊住的不仅有你矫健的步伐，还有你憧憬的未来。
作文三：《优秀的作文题目》14700字⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
２１．《我——故我在》
２２．《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４１．《那—那—那—》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６１．《人生没有——》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８１．《——永不下岗》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》
一、记一次活动
提示和要求：
（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（３）字数４００字以上。（第一单元）
二、读书
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。 读《－－－－－－》后的体会
１、认真阅读短文《－－－－－－－》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）
三、每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。
四、真诚
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４００字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）
五、我学会了
要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（３）５００字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）
六、心愿
每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一（台湾）
空气
七、灯
有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美 人之美、心灵的灯、智慧的灯（第七单元）
八、角度
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。
九、实验
小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。
一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验
十、旅行
旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。
十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。 学会感恩、学会感动、我明白了一个道理
十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
十四、 我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（３）４５０字左右。
十五、一次（堂） 的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
１、 五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
２、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。
３、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就 ＿＿＿＿＿＿
十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于４００字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
十九、同学们，我们已经进入了２１世纪。再过２０年，会是什么样呢？让我们写写自己的梦想吧？写写２０年后的天空、海洋、森林；写写２０年后的城市、乡村、学校；写写２０年后的我、我们、人类……可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。
２００９年０４月２８日小学生作文竞赛题 三年级 Ａ组 １． 提示春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像写一段话 ２．题目妈妈夸我真 提示把题目补充完整，横线上可填聪明、能干、热心、懂事、有礼貌等，通过一件事写出妈妈夸我的原因，把事情写清楚，写具体 ３．我有一个烦恼或最让我心烦的事， Ｂ组 １．根据下面所给的词语，编一个故事 小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针
２．题目我的小秘密 提示你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受， ３．题目我喜欢 提示你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等，把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受， Ｃ组 １．题目我心爱的宝贝 提示你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等，选一个宝贝来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情， ２． 题
要通过一件事写出妈妈夸我的原因，把事情写清楚，写具体 ３． 题目我喜欢吃 提示把题目补充完整，横线上可填西瓜、荔枝、小笼包、肯德鸡、大闸蟹等，写出喜欢吃的原因，吃的过程尤其要写出自己的感受， Ｄ组 １、题目春天 提示春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话， ２、题目我心爱的宝贝 提示你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等，选一个宝贝来写，要写清楚宝贝的特点。
表达你喜欢的心情， ３． 题目我的小秘密 提示你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受，写出喜欢吃的原因，吃的过程尤其要写出自己的感受， 四年级 Ａ组 １、题目感谢 提示写出你感谢谁，为什么要感谢？写出一件具体事例，表达你感谢的心情， ２． 题目我惹了祸 提示写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ ３． 题目我战胜了 提示把题补充完整，横线上可写困难、胆斜、懒惰、依赖等等，重点写清楚你怎样战胜的过程。
Ｂ组 １．题目 有趣 提示把题目补充完整，横线上可填上这堂课、这件事、这次活动或某个人等，重点要写出趣， ２．题目 真好 提示把题目补充完整，横线上可填爸爸、妈妈、奶奶、老师、邻居等等，通过具体的事例写出这个人好在哪里， ３．题目我喜欢吃 提示 把题目补充完整，横线上可填西瓜、荔枝、小笼包、大闸蟹等等写出喜欢吃的原因，吃的过程尤其要写出自己的感受， Ｃ组 １．题目我的双休日 提示想一想你的双休日是怎样过的，你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？写出自己真实的感情和想法，
２．题目 真开心 提示把题目补充完整，横线上可填得了一百分、得了一等奖、受到了表扬、旅游等等，通过具体的事例写出开心的原因。
写出自己真实的感受， ３．题目文明在我的身边 提示写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体， Ｄ组 １．题目 真开心 提示把题目补充完整，横线上可填得了一百分、得了一等奖、受到了表扬、旅游等等，通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受， ２．题目我惹了祸 提示写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ ３．题目 真好 提示把题目补充完整。
横线上可填爸爸、妈妈、奶奶、老师、邻居等等，通过具体的事例写出这个人好在哪里， 五年级 Ａ组 １．题目 的启示 提示把题目补充完整，横线上可填一句名言、一句古诗、一首歌、一件事等等写出一句名言、一句古诗等给了你什么启示， ２．题目校园新事 提示事情要真实，内容要具体， ３．题目我的 提示把题目补充完整，横线上可填烦恼、喜悦、秘密、愿望等等， Ｂ组 １．题目文明在我的身边 提示写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体， ２．题目玩 提示玩是孩子的天性，章中请写出你玩什么，怎么玩在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
３．题目我家的故事 提示想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来， Ｃ组 １．题目我的绰号 提示写清你的绰号是什么，它的由来它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦， ２．题目温暖 提示在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事， ３．题目我真想 提示把题目补充完整，横线上可填有一个星期八、书包轻一
点、早上多睡一会儿等等，写出自己真实的感受， Ｄ组 １．题目我家的故事 提示想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等。
选一件印象最深的写下来， ２．题目 的启示 提示把题目补充完整，横线上可填一句名言、一句古诗、一首歌、一件事等等写出一句名言、一句古诗等给了你什么启示， ３．题目我真想 提示把题目补充完整，横线上可填有一个星期八、书包轻一点、早上多睡一会儿等等，写出自己真实的感受， 小学生作文竞赛题目一览 １．孙悟空被压在五行山下５００年，请你写他在这５００年中的某一天，注意这５００年中，孙悟空被如来佛废了武功。 不会七十二变，不会腾云驾雾了，在写之前你可以先看看《西游记》第七回、第十三回最后一段和第十四回开头四页， ２．假如你的一生是倒过来活的也就是说，如果你能活１５０岁，那么你一生下来就是１５０岁，第二年是１４９岁，第三年是１４８岁，依此类推你真的是越活越年轻了，如果是这样，你想想会有什么可喜、可乐、可悲、可叹或可笑的事情发生？ ３．记录你做过的一个真实的梦，注意真实的梦是指真正在睡觉时做的梦，不是梦想不是想像不是编造出来的， 想象作文 要求利用所提供材料，展开丰富合理的想象，创编一个故事， 题目自拟 材料 森林 猫 小河 老鼠 大象 小学生现场作文比赛题目 从以下两题中任选一题 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，学会感谢懂得感激你的内心会感到无比温馨，请你结合自己的生活经历，以感谢 为题，写一篇５００字左右的作文， 先将题目补充完整，可填上父母那次比赛老师鼓励的目光那次失败的经历等，然后选择具体的事例写， 题目从？到１ 要求根据题目，自选内容写一篇５００字左右的作文， 现场作文竞赛 春天，潮湿的泥土里躺着一粒种子，它个头不大，蜷缩着身子。
头发蓬松且一脸泥垢，像一个经历岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋，它的形象还招致大家非议，终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇种子成功了原来它是一株美丽的蒲公英， 对蒲公英的成长历程你有什么感受呢？在生活中你能学会认识自我、塑造自我、实现自我吗？请结合你自己的生活体验把你经历过的具体事例和感受跟大家说说。
好让大家知道你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的，自定题目５００８００字 编号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 亲爱的同学 今天，当你端坐在桌前，准备提笔时，也许会想到很多很多你是否想到了自己成长的历程？回首成长的道路，我们正日趋成熟，请你以我战胜了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为题写一篇记叙文，５００字左右 一、决赛时间 １１月２６日下午１００２００之间， 二、决赛地点 各所在学校所在班级学生原来的座位上， 三、参赛人员 在校二至六年级全部学生，确保每个学生享有均等的竞赛机会， 四、决赛办法 １．各小学教务处在２６日上午印制好所需要的竞赛纸，按照班级人数分发到 各监试老师。
２．按年级段所规定时间内完成竞赛答卷， ３．按照班级人数收齐竞赛卷后，把试
评办法按照班级人数的３０％左右从高分到低分依次排好队，附上一 张班级名次排名表，压在班级竞赛作文原稿上，原稿的排序与表格排序必须一致，未被选上的７０％不需排序，放臵排序原稿后面。
然后按照全校的班级数和年级从小到大的次序叠放， ５．请各班将作文按要求排序，统一标在右上角，于今天傍晚前上交教务处， 五、决赛设奖 按照锦城片、玲珑片、於潜片、昌化昌北片四大赛区来设奖，再分年级 段分别设奖，总共设市级奖１８－２０％，其中一等奖３％，二等奖６％三等奖１０％另设３％左右的班级集体奖，并颁发相应的证书，以便考核 六、评卷办法 届时抽调市语文大组成员和骨干教师进行评比，评比的标准一看题材是否新颖，二看语言表达是否准确流畅生动。
三看书写质量与卷面整洁度，四看文章布局谋篇的结构与技巧，更注重语言表达，尤其是二、三年级段，大话套话难以打动人的文章视作庸文， 七、决赛纸张 为了评判试卷的方便，使用统一规格的纸张，由学校按照规格自己印制，附 样张格式三份二年级、三年级、四五六年级各一份， 中年级组 题目 我成长的伙伴 要求与提示先将题目填写完整，然后进行习作，事情要真实，内容要具体。
语句要通顺，书写要整洁， 高年级组 题目 触动了我的心灵 要求与提示先将题目填写完整，然后进行习作，事情要真实，内容要具体，语句要通顺，书写要整洁， 上海市第四届小学生现场写作题目 四、五年级组 一． 半命题作文 题目一个我最要感谢的人 提示在你的成长经历中。
有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激，你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家， 要求１、用词准确，标点正确 ２、语句通顺，连贯 二． 命题作文 题目珍贵的礼物 提示在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下 要求１、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因，写一篇文章 ２、用词准确，标点正确 ３、语句通顺、连贯， 三． 材料作文 题目自行车和汽车的对话 提示近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始下岗，可是繁华的城市，交通堵塞汽车也给主人带来了麻烦， 要求１、请用上面的题目写一篇作文， ２、用词准确，标点正确 ３、语句通顺、想象合理， 四、五年级组 一．半命题作文 题目我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱，特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱，爱伴随着我们每一个人健康成长，亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家 要求１、给自己的故事起一个题目， ２、语句通顺，表达完整描写具体感情真挚 二．命题作文 题目我最喜爱的季节 提示大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树。
秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？ 要求１、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章， ２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确， 三．看图作文 题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示仔细观察图片，
发挥想象这群可爱的公鸡发生了什么事情？ 要求１、请你围绕这幅图片，起一个题目，编个故事 ２、用词准确，标点正确语句通顺连贯 四、五年级组 一．半命题作文 题目我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长。
发现了自己某一项的能力，发现了大自然的一个奥秘 要求１、把题目补充完整，记叙有中心， ２、语句通顺，表达完整描写具体感情真挚 二．命题作文 题目我的小宠物 提示你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼，把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧， 要求１、把你和宠物间的故事写一篇作文， ２、描写具体、感情真挚，表达完整 ３、注意标点。
语句通顺 三．想象作文 题目＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿ 蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人风雨 蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟 提示从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来， 要求１、请自己选择或，把题目补充完整，写一篇文章， ２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确， 四、五年级组 一． 半命题作文 题目我最想过的节目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示在一年里，有很多欢乐有趣的节目。
比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事， 要求１、把题目补充完整，记叙有中心， ２、语句通顺，表达完整描写具体感情真挚 二． 命题作文 题目无法抹去的记忆 提示在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事，如今它们成了你记忆中的珍宝让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情， 要求１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确， 三． 想象作文 题目一只猴子从动物园跑了出来 一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦，因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂，它心里时时在想，我受够了我要自由一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来，于是有个惊奇的故事发生了 提示猴子离开了妈妈。
离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？ 要求１、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写， ２、注意语句通顺、标点正确， 很抱歉因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽，被屏蔽期间他人无法访问您的相册， 去帮助中心，了解如何重新恢复服务。
东山小学六年级作文竞赛试题
２０１０．１０
（一）、 的我
世界是个美丽的大花园，花园里开着各式各样的花，有鲜艳的玫瑰，有纯净的百合，有清香四溢的茉莉„„你就是花园里的一朵花，不管你是什么花，那都不重要，重要的是，做最好的你。请以“ 的我”为题，反映自己某一方面的特点，选择一两件能反映这一特点的事来写，向大家展示个性张扬，充满魅力的你。
（二）、 ，触动了我的心灵
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵„„同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，选择一件最能触动你心灵的事来写。
要求：
１．从所给的２个题目中任选一题，把题目补充完整写成文章。
２．感情真实，内容健康，不得抄袭。
３．根据内容的需要，选择恰当的表达方式。
４．不少于４５０字，文中不得出现真实的姓名。
（一）、谚语启示
“欲要看究竟，处处细留心”、“滴水能把石穿透，万事功到自然成”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“通往生活的路不止一条”、“信赖，往往创造出美好的境界”、“少壮不努力，老大徒伤悲”„„这些谚语引导着我们成长，鼓励着我们向上。选择你喜欢的一句谚语，（也可以是其他的），体会它深刻的意义，结合自己的学习或生活中的经历，它让你想到了哪些事情？请自拟题目，选择一二件事情写下来，把事情的经过写清楚，把得到的启示讲明白。
（二）、感受关爱
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆
教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑„„请以“感受关爱”为话题，自拟题目，选择一两件事来作文。
要求：
１．以上两题任选一题，自拟题目；
２．做到语句通顺，内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感；
３． 字数不少于４００字，文中不得出现真实的姓名。
请从以下三个内容任选一个按要求展开合理想象进行续写。
１．故事标题：另类下载
故事是这样开始的：
唐唐上网，登陆“下载中心”。这里除了有一般的程序和游戏下载外，还有一个“另类下载”。唐唐纳闷：“咦，除了软件和游戏，还有什么可下载呢？”
他不由自主地就点了一下，网页上立即列出一排选项：“勇气、智慧、金钱、武功……”唐唐的眼睛都瞪圆了：哇，这些东西也能下载？那个金钱……
我要续写……
２．自拟题目作文
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但是他摸着空空的口袋，忧郁地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢？那么由你来续写吧……
一、三四年级组：
１．今天你觉得快乐吗？在你经历过的事情中，哪件事是最令你感到快乐的？你认为快乐是什么？请写一篇有关于“快乐”的作文。
２．你喜欢仰望天空吗？你知道天空有多少种颜色？你是否了解天空的秘密？天空带给你怎样的遐想？以“神奇的天空”为题目写一篇作文。
二、五六年级组：
１．请以“这是我的秘密”为题，写一篇作文。
２．开学了，你们班发生了哪些新鲜事？老师、同学有什么新变化？走在熟悉的大街上，你有什么新发现？请以“新鲜事、新变化、新发现”为主题，写一篇作文。
小学生作文竞赛题（２）
一．命题作文
１．题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
２．题目：我真想
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；［２］写出自己真实的感受。
Ｄ组
１．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
２．题目： 的启示
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：［２］写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
３．题目：我真想
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；［２］写出自己真实的感受。
上海市第四届小学生现场写作题目
二、五年级组（Ａ卷）
（一）． 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福„„怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：１、用词准确，标点正确。
２、语句通顺，连贯。
（二）． 命题作文：
题目：珍贵的礼物
提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型„„可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下
要求：１、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、连贯。
（三）． 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：１、请用上面的题目写一篇作文。
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、想象合理。
三、五年级组（Ｂ卷）
（一）．半命题作文：
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：１、给自己的故事起一个题目。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（二）．命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花„„大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：１、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（Ｃ卷）
（一）．半命题作文：
题目：我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘„„
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。 ２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（二）．命题作文：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟„„它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：１、把你和宠物间的故事写一篇作文。
２、描写具体、感情真挚，表达完整。
３、注意标点，语句通顺。
五．想象作文：
题目：（１）＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人风雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：１、请自己选择（１）或（２），把题目补充完整，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
六、五年级组（Ｄ卷）
（一）． 半命题作文：
题目：我最想过的节目——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（二）． 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
七． 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了„„
三． 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：１、请用上面的题目写一篇作文。
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、想象合理。
四、五年级组（Ｂ卷）
一．半命题作文：
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：１、给自己的故事起一个题目。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花„„大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：１、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（Ｃ卷）
一．半命题作文：
题目：我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘„„
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟„„它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：１、把你和宠物间的故事写一篇作文。
２、描写具体、感情真挚，表达完整。
３、注意标点，语句通顺。
三．想象作文：
题目：（１）＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：１、请自己选择（１）或（２），把题目补充完整，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（Ｄ卷）
一． 半命题作文：
题目：我最想过的节目——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二． 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三． 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了„„
提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？
要求：１、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
２、注意语句通顺、标点正确。
２００７年春一都中心小学生作文竞赛试题
答卷时间：６０分钟）
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②文章不少于６００字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
出题解析：
解析：
没有了书，世界将会怎样？这个问题似乎有点杞人忧天，但是，事实上，在网络快速发展的今天，我们已经能够看到在生活的很多角落里，网络正在以铺天盖地的速度影响着我们的阅读，当有一天，键盘、鼠标、屏幕成为了我们知识的主要媒介，而铅字、油墨、纸张被渐渐遗忘的时候，“书籍”的概念也将退出历史的舞台，那个时候，我们是该高兴还是悲哀呢？ 我想起了有一年的高考作文题“假如记忆可以移植”，因此，写好这类文章的关键首先是要有一种丰富而独特的想象力，历史上，人类和书籍之间曾有过多少感人的故事，“书”是人类的精神食粮，“书”是历史的见证者，“书”是知识的传承者，“书”是心灵的栖息地„„而有一天，“书”走了，人类将会怎样？还能诗意地栖居吗？还能骄傲地发展吗？曾经为书而痴狂的那些故人如果地下有知的话又将作如何观呢？
三、四年级（自选一题）
１． 以自己熟悉的小动物为主人公，突出它（们）的习性或外貌特征，自拟题目编写一个小故事。
２． ＿＿＿＿＿＿＿的周末
要求：先把题目补充完整，再写一篇不少于４００字的短文，写出你的经历，表达你的真情。
五、六年级（自选一题）
１．参观随想
提示：本学期两校区都组织了丰富多彩的校外参观实践活动，在过去的日子里你也曾在校园外参观了不少地方。选择一次让你深有感触的参观活动，写下自己的参观随想。
２．永远铭刻在心间的一个人
提示：在现实的世界里，在书本的世界里，在网络的世界里，在影视的世界里，是否有过让你刻骨铭心的一个人，并时时影响着你。请选择一个把他（她）对你影响最深之处写下来。
作文四：《100个好的作文题目》1100字⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
２２．《永远的——》
２３．《——，我恨你》
２４．《——，做我自己》
２５．《——的风波》
２６．《我和——的距离》
２７．《——着并快乐着》
２８．《给自己找个——》
２９．《永远说——》
３０．《那一次，我——》
３１．《——不同情眼泪》
３２．《带上——上路》
３３．《我与——面对面》
３４．《——是一盏明灯》
３５．《那段——的日子》
３６．《一个——的心灵独白》
３７．《——，让我欢喜让我忧》
３８．《爱上——》
３９．《欣赏——》
４０．《我眼里的——》
４２．《想起——》
４３．《———的遐想》
４４．《第一次——》
４５．《给心情涂上——》
４６． 《人生路上——多》
４７．《——，我的最爱》
４８．《——的故事》
４９． 《——是一种养分》
５０．《那年，我——》
５１．《和——赛跑》
５２．《我——，我——》
５３．《有——才有远方》
５４．《——在，梦就在》
５５．《还有多少——可以重来》
５６．《明天，我——》
５７．《我的——我做主》
５８．《——，是这样炼成的》
５９．《不想——》
６０． 《将——进行到底》
６２．《——是一瞬间的事》
６３．《有一种——叫成功》
６４．《——伴我少年行》
６５．《带上——上路》
６６．《——是一首歌》
６７．《——是一种美丽的痛》
６８．《——的回忆》
６９．《有——陪伴的日子》
７０．《——，没有什么不可以》
７１．《与——一起走过》
７２．《——，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝——》
７４．《让——为——着色》
７５．《我——故我在》
７６．《——，妙不可言》
７７．《读懂——》
７８．《我总是——》
７９．《——一族的幸福生活》
８０．《——拍卖会》
８２．《那次，我与——擦肩而过》
８３．《——在我胸》
８４．《——是一种牵挂》
８５．《——带给我的快乐》
８６．《——也是一种享受》
８７．《——让我如此美丽》
８８．《——，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较——》
９０．《将——进行到底》
９１．《——，我的最爱》
９２．《下辈子我做——》
９３．《谁都可以——》
９４．《——是金》
９５．《拿什么拯救你，我的——》
９６．《怎一个“—”字了得》
９７．《——拍卖会》
９８．《留些诚信给自己取暖》、
９９．《敬畏——》
１００．《——不需要理由》
作文五：《有用的作文题目》13300字作文題目八十題
一 根據下述材料，按要求作文
牽掛是思念，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對親人的思念；（２）牽掛是對友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發向上。
請以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內容；選擇除詩歌以外的某一種體裁，寫一篇不少於８００字的文章。
二 一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被“壓縮”進一個水滴之中。於是，當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數的太陽在微風中舞蹈；當我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。 要求：（１）根據以上材料寫一篇文章。內容、題材不限，只要合情合理。（２）題目自擬（３）除詩歌外，其他文體不限（４）不少於８００字。
三 據報載，一位國際象棋特級大師，在經過了多年的精心準備後，和電腦進行了一場比賽。結果大師輸給了電腦。於是，人們開始憂慮，電腦今後是不是將取代人腦？
據此材料寫一篇作文。自擬題目，文體不限（詩歌除外），不少於８００字。
四 親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來是文學作品（也包括學生習作）的永恆主題。 請你寫一篇表現親情的文章（除詩歌、劇本外，其餘文體不限），題目自擬，８００字以上。
五 閱讀下面材料，按要求作文。
“神筆馬良”是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆劃什麼就有什麼，為老百姓做了許多好事。後來這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了。皇帝拿著這枝神筆卻是畫一樣，就多了一樣與自己作對的東西。
請以“假如我有一枝社筆”為作文範圍，寫一篇文章。
要求：（１）寫作時可以大膽想像，內容只要與“假如我有一枝神筆”有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發表見解，展望前景，等等。（２）自擬題目，（３）除詩歌外，其他文體不限。（４）不少於８００字。
六 ……漫想
要求：（１）在橫線上填補完整你作文的標題
（２）除詩歌外文體不限
（３）不少於８００字
［提示］寫本文要注意三點。（１）所填的詞語例如“時間”“水”“二十一世紀”“燈”“圓”等，無論是什麼樣的概念，都必須是你寫作的中心，聯結全文的紐帶，必須有儲備，方可駕馭。（２）馳騁千里的想像也應有清晰的順序，或時間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。（３）行文要注意虛與
實，放與收的合理安排。
七 將“我發現——”補充完整，然後以此為題寫一篇文章。
要求：１、思想健康，內容具體，力求有創意
２、除詩歌、劇本外，文體不限
３、不少於８００字
八 閱讀下面材料根據要求作文
這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當然，每人只能有一次採摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。 假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經歷對你的人生有什麼啟示？請以此為範圍寫一篇文章。
［注意］ （１）題目自擬（２）文體和寫法不限（３）不少於８００字
九 人在這個世界上總離不開風雨雷電。你可能有關於風雨雷電的事情；面對風雨雷電，你可能有所感受，有所領悟。
請以“我和風雨雷電”為話題寫一篇作文。
要求： （１）作文內容與“風雨雷電”中的一項或幾項有關都行（２）文體不限（３）不少於８００字
十 有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康。”其實，失去後才知道可貴的又何止於此。
請以“失去後才知道可貴”為題寫一篇不少於７００字的文章，文體不限。
十一 如果這世間真的有輪回，那麼，你將選擇怎樣的一個新的生命？是一隻盤旋的鷹，一條快樂的魚，一隻輕盈的蝴蝶……還是仍舊做一回現在的你？
請展開聯想，自擬題目，不少於８００字
十二 《與——的對話》
要求：
１、空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環保、人口、科學、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學，還可填風、雨、沙塵暴，還填三毛、餘秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。
［提示］這道作文題 給予考生的思維空間是十分廣闊的。可以寫人敍事，也可以寄語抒情，但更重要的是與時代結合起來，打破了時空的界限，學生可經縱橫馳騁，遨遊古今。
十三 有人說當代中學生常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問；“誰能告訴我我是誰？”
請結合成長中的切身經歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實的體驗和感受。文體不限，題目自擬，不少於８００字。
十四 美國萊州製作了一個非常堅固而精緻的盒子，裏面裝有一封致三千年以後的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年後方可啟封。如果讓你執筆寫這封信，你將給三千年之後的未來人說些什麼呢？
文體不限，題目自擬，不少於８００字。
十五 作文題目： 我多想……
十六 作文題目： 希望
十七 生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有歎息，可心靈不能沒有微笑。狂風暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來……
請以上述文字為話題，寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，文體不限。
十八 社會是一所學校，生活是我們的良師。
在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我人學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……
請以“學會————”為話題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，文體不限。
十九 一們美國心理學家認為，當仿世界，孩子最需要培養的性格有５種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。
請以“我是這樣培養性格的”為正題寫一篇夾敘夾議的文章。
二十 在對表少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。
請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。
要求：１、除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。２、可單獨運用記敍、議論、抒情、描寫等表達方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達方式。３、不少於６００字。
二十一 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取……
朋友，你對生活有什麼感悟呢？請以《感悟——》為題 寫一篇文章。要求：
１、在“感悟”後面的空白處填一個詞或短語。
２、除詩歌外文體不限。
３、書寫清楚，８００字左右。
［構思綱要點撥］
“感悟”後面所填詞語可經是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或對某一段時光的感悟，如“感悟高三”；甚至於可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領悟，說明什麼是真正的美麗。
寫議論文必須以具體形象為也發點，以對基本一形象的感悟，闡發為主要內容。比如《感悟花芽》可以寫自己面對花芽時產生的聯想，表述自己“願做小小的花芽，讓風雨的洗禮催開成功的花朵”的觀點，然後以別人看來“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位元卑也能為國爭光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經奮鬥磨練，定能催開成功的花朵的道理。
寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細節）水乳交融。比如寫《感悟高三》，構思時高三學習生活中的一幕幕情景會浮現在眼前。寫什麼？高三生活最大的特點是什麼？可以根據高三生活的一些特點，選取典型細節，在還將有敘夾議中抒發感情。
寫記敍散文或小小說必須高置情節，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節，在激烈的矛盾衝突中展現人物的性格特點。
二十二 散步的時候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／／兒子說把路走彎／路就延長
要求：根據本詩的內容，聯繫實際，寫一篇抒發你對自己的人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。
注意：１、除詩歌、戲劇外，文體不限。
２、題目自擬。
３、不少於８００字。
二十三 閱讀，已經融入我們中學生的生活之中，於你而言又如何呢？請寫一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識……
注意：１、文章要緊扣“閱讀”這個話題，中心要突出，２、題 目自擬３、除詩歌外，其他文體不限４、８００字以上。
二十四 樹的年輪，一圈一圈……是誇父赤足刻下的腳印？是春蠶銀絲紡織的花環？是歷史留下的印痕？是風雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯翩……
要求：１、題目自擬２、除詩歌外，文體不限３、不少於８００字。
二十五 請以“歌曲”為話題寫一篇文章。
注意：１、文章內容只要與歌曲有關都符合要求２、可以記敍經歷，編述故事，發表議論，
抒發感情，展開想像，但不可以寫成詩歌；３、題目自擬；４、不少於８００字。
二十六 門
提示語：門，我們每天進進出出，人的一生也會進進出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”有時又出有了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關著“門”……它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。
要求：１、除詩歌外，文體不限。２、內容具體，要運用聯想和想像３、不少於８００字
二十七 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。 挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢微型機。 孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學習生活的你們，處在世紀之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？
請你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。
要求：１、作文取材不加限制。題 目自擬２、內容要具體，寫現實，想未來都可以。３、除詩歌外，不限文體；全文不少於８００字。
二十八 梵文《百喻經》裏有個故事，說一個愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。錢鐘書先生曾引用這個故事，說明學術研究不能一味追求那種飄飄淩雲的空中樓閣。但在文學世界裏，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語文課本裏有一篇課文就叫做《我的空中樓閣》。 請以上面的話題為範圍，自所題目，寫一篇８００字以上的文章。不要寫劇本和詩歌。
二十九 培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。”我們身邊常見到發怒之類的人和事，自己也有此類感受。
請自選角度，寫一篇不少於８００字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩歌外）。
三十 生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園裏，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結人際關係，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……面對它們，你會想到什麼呢？
請以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少於８００字的文章，除詩歌外，其他文體不限。
三十一 請以“盼望”為話題 ，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團圓；年邁的父母盼望出門遠行的兒女常回家看看；高考考生盼望接到大學錄取通知書，等等。可以記敍、議論、抒情，也可以發揮想像，編故事，內容不限。
要求：１、題目自擬２、除讚歌外文體不限。３、不少於８００字。
三十二 也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃。也許你聽過雨打芭蕉……這自然的歌聲，會引發你想些什麼？是你本色的學生生活，還是你傾心自然
的一段旅程？是你對自然樸實人生的追求，還是對人類與環境關係的思考……
請你寫一篇文章，注意：
１、內容必須與“自然的歌聲”有關，可以從題幹中選擇一個角度，也可以選擇新的角度。２、自擬題目３、除詩歌外，其他文體不限４、不少於８００字。
２、
三十三 風，有自然界的有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙……
請以“風”為話題，自擬題目，寫一篇不少於７－００字的文章，除詩歌外，文體不限。
三十四 人生難免會有許多的遺憾；一個單位，一個社會，一個民族，一個國家也是如此。請你以“遺憾”為題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，體裁不限。
三十五 根據下面材料和要求作文
“木桶理論”是現代管理科學中的一個概念，一個木桶的容水量取決於最短的那塊木板，其他的木板即使長出許多也沒有價值，要增加木桶的容量，就必須加長這塊最短的木板。
要求：從這個理論中得到什麼啟示？聯想自己、周圍人或社會上的事物，寫一篇議論文，不少於８００字
三十六 美國阿拉斯加一個自然保護區有一種稀珍的鹿種，主人們為了使鹿群不受傷害，將狼、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置於沒有任何危險的“安樂窩”中，活動量逐漸減少，體質也越來越差，在瘟疫滸時大量死亡。後來，主人們特意從外地“引進”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來回奔跑，體質和生命力逐漸增強。
要求：請依據提供的這段材料，聯繫社會生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字數不少於７００字。
三十七 人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。……若是聽其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？
————陳獨秀
請以“幸福”為作文內容的範圍，寫一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩歌外，文體不限３、不少於８００字。
三十八 又是————飄香時
無論經過多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風吹過窗櫺，仿佛又聞到了那————的清香……
１、從花草植物中，任選一種填入所給標題及開關的空白處。
２、以此為開關，續寫一篇８００字左右的文章。
三十九 閱讀下面的材料，以“我生活在——之中”為題作文。
如果一個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑；如果一個防止了生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會頭腦平靜地生活。——《學習的革命》
要求：１、從所給材料中選擇一個加點的詞語或另外再選一個更適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。２、不要寫成詩歌３、不少於８００字
四十 材料１ 鮮花張開小嗽叭感謝細雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗。”細雨閃著眸子說道：“說感謝還得先感謝春風媽媽，是她讓我這麼做的。”
材料２ 稻田裏，一派豐收景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。
要求：１、發揮合理想像，以《如果沒有——》為題，寫記敍文
２、記敍的內容要與材料寓意一致。
３、不少於７００字。 ［審題導引］
本題屬寓意型材料記敍文。材料的寓意就是記敍文的中心。這兩則材料寓意一致。細雨 讓鮮花去感謝春風媽媽，因為春風是春的使者；稻穗低頭望根，是因為她忘不了這片供給她養料的沃土。於是擴展開去，作為子女，不應忘記哺育我們成長的父母；作為中華兒女，更不應忘記培養我們的祖國。一句話，不能忘根。
四十一 “做功不同，人生將給出不同高度的抛物線。”
品味這名言，你一定會產生許多的感觸與聯想。那麼就請你以皮為話題，將想說的話、想講的故事、想表達的願望，想抒發的感情寫出來。
要求：１、內容要具體，想像聯想豐富。２、自擬題目３、不少於７００字。
四十二 閱讀下面的材料，按要求作文；
世界上的許多東西正在越變越大；建築物的高度已達到５１０米，遊艇上的活動面積有３個足球場大，飛機客倉能安置６５０個座位……
於是引起了人們對“大”的思考和議論——
“越大就意味著越好嗎？”
“大，又有什麼不好呢？”
……
要求：１、根據自己所寫的內容，選擇恰當的文題（不要寫成詩歌）。
２、力求思路開闊，可以說古論今，也可以預估未來，只要與“大”有關就行。
３作文題目自擬。全文不少於８００字。
四十三 大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動搖著人們的心態，戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。
請以《戰勝誘惑》為題，寫一篇不少於８００字的記敍文。
四十四 科學家們說進入時間隧道，就可以不受時空的限制，往來于過去和現實之間。假若你有這樣的一次機會，請以《重返＿＿＿＿＿》或《尋訪＿＿＿＿＿》為題，寫一篇記敍文。
要求：１、自己的身份可以隨意設定。２、想像要合理３、不少於８００字。
四十五 一曲《常回家看看》唱紅了大江南北。緬懷親情，感受親情，成了無數在外學習、工作的共同心聲。作為中學生，你更多地處在親情包圍之中。對此，你有什麼感想？
請以《感受親情》為題，寫篇不少於８００字的記敍文。
四十六 美國有一戶人家，夫妻外出，留下兩個孩子，不料發生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。營救人員在第三天才打開房門，發現兩兄弟竟安然無恙。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟喂了食品，還給他洗了澡。
要求：１、以《雪下三日》為題寫一篇記敍文，記敍兄弟二人三天的生活。２、聯想要合理，要綜合運用多種表達方式３、不少於８００字。
四十七 閱讀下面一首小詩，根據它的主旨，寫一篇記敍文。
像大麥那樣俯身
蒂斯代爾（英）
像大麥那樣俯身
在海濱的低田裏，
在強勁的大風中
歌唱不息。
像大麥那樣俯身，
彎倒又挺起，
我也要不屈不撓，
從痛苦中站起。
要求：１、抓住小詩的內涵，或以小詩的某句話作標題。寫篇記敍文。２、字數在８００字以上。
四十八 詩人說；預言豐收是輕鬆的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。
請以“————豐收”或“豐收的——”為題，寫一篇不少於８００字的文章。
注意：１、可以大膽想像，內容只要與“豐收”有關就符合要求。具體的角度和寫法可以多種多樣，比如編寫故事，發表看法，等。２、題目自行補齊，例如“感悟豐收”、“豐收的故事”等３、除詩歌外，文體不限。
四十九 浩淼無際的太平洋上有一座小島，上面居住著世代與世隔絕的士居民，他們的生活十分原始，他們不穿衣服，有的只是用樹葉遮蓋一下。後來，這個小島被發現了，人們驚訝於這
島上居民生活的原始。當外邊人來到這個島上時，整個島沸騰了，島上人紛紛跑來觀看這些外來怪人，他們特別驚訝這些外來人為何與他們不同，為何還包裹著自己。
仔細閱讀上段文字。以上文為作文的內容範圍，寫一篇文章。
１、題目自擬２、除詩歌外，其他文體不限。３不少於８００字。
２、
五十 閱讀下列一則材料，寫一篇８００字左右的議論文。
春天雨水勤，田裏禾苗在竟翠爭綠。但是你再看地邊田壟上的雜草，由於雨水多，也長得旺盛，正跟禾苗爭水分和養料呢。但這不要緊，把它鋤掉就完了，可不能因為雜草多了就抱怨雨水勤了，多了。
提示：首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“雜草”三者之間的辯證關係；然後再聯繫社會現象，找到三者的可比物，可比點，由表及裏，由淺入深，寫出具有現實性和針對性的文章。
五十一 生活當中，有許多事情當你親臨其境之後，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘……
請以“值得品味”為題，寫一篇不少於７００字的文章。
五十二 中學生富於幻想，易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書等。請以“我渴望——”為題，寫一篇文章。
要求：１、先將題目補充完整２、適當運用記敍、抒情、議論等表達方式３、不少於８００字
五十三 饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；處於動亂中的人追求安定……人人都有自己的追求，這些追求往往折射出人生的思考，時代的特點。正是因為有了追求，人生才不斷地攀升，社會才會不斷的進步。請圍繞“追求”這一中心話題，寫一篇作文。
五十四 親近自然可能是人的本能，男女老幼對自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會產生許許多多的思考和感悟。請以“走近自然”為話題，寫一篇不少於８００字的文章。
五十五 生活裏，每天幾乎都彌滿綠意。
綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來，如果沒有綠色，我們這個世界將是不可思議的。同樣地，如果沒有——
請以《如果沒有……》為題接著寫下去。要求：１、除詩歌外文體不限２、不少於８００字。
五十六 生活中有形形色色的網，有有形的有我形的，如魚網、蜘蛛網、人情網、網際網路等。
請根據這則材料，展開聯想，聯繫實際，自擬標題，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少於８００字。
五十七 人成熟的標誌是什麼？同學們在一起討論這個問題。有的說成熟的標誌是能用理智戰勝感情，有的說遇事有主見，有的說能從別人的角度來看待自我，有的說善於給予愛，有的說是善於否定自我……
請以《成熟的標誌是——》為題寫一篇文章。要求：１、請先在橫線上把題目補充完整２、除詩歌外文體不限３、不少於８００字。
五十八 有一則寓言說，文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提議，各自用一句話來描述和讚頌世界。文學家感歎說：“這世界真是太美了！”科學家認真地說：“這世界最珍貴的是探索。”企業家興奮地說：“這世界充滿著商機！”哲學家沒有說話，深思之後在紙上畫了一個“？”和一個“！”。
請以上面這個寓言或其中某一個人的話作為話題，寫一篇文章。注意：
１、文體不限２、題目自擬３、不少於８００字
［簡析］材料有兩層意思，一是告訴大家由於觀察事物的角度不同，對世界的認識也不同；二是這些認識、答案都是正確的、符合客觀現實的。兩層意思告訴人們，認識問題要全面一些，不要失之偏頗。
五十九 閱讀下面的材料，根據要求作文
人的一生當面臨著許多問題，諸如機會、選擇、困難、金錢、死亡……這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能將你所經歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？
要求：１、將作文題目補足完整，可以從材料中選擇一個方面，也可以另選某個方面進行寫作２、文體不限３、不少於８００字。
題目：面臨——
六十 以《——的滋味》為題寫一篇不少於７００字的文章。
１、選擇一個詞語填在橫線上，將題目補充完整２、除詩歌外文體不限。
２、
六十一 讀下面一段文字，按要求寫一篇文章。
某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之後，１０００名應聘者中有三人因分數相等同時進入復試，總管招來他們說；“有一隻小山羊跑到了三號林區，你們一齊出發，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區，甲首先發現了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
１、請你預設一下招聘結果，然後寫一篇文章。或依材料寫招聘故事，或引發聯想寫成散文，或闡發觀點夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。
２、注意聯繫生活實際，不少於７００字。
［意圖］本題屬情景作文，旨在創新思維的培養和考查。
（１）招聘甲，因為他具有“發現”精神，“發現”是發明的源泉；
（２）招聘乙，因為他具有實幹精神，動手實踐的能力是管理人員的必備素質；
（３）招聘丙，因為他具有收穫的才能，只知播種，不知收穫的人將會一事無成；
（４）破格招聘三人；
（５）用“抓山羊”作招聘考題，滑稽可笑，終告失敗。還可從反面思維預設出更多結果或提煉出更多的觀點。
六十二 螃蟹在樹林裏迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎麼走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”
螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，後來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”
要求：１、細讀寓言故事歸納出一個觀點，或擴寫成螃蟹問路的故事，或抒寫自己的生活感想，或議論社會現象，寫一篇文章，體裁不限。
２、題目自擬，注意聯繫現實生活實際提煉主題，全文不少於７００字。 ［析］從螃蟹角度看：１、沒有正確方向，就很難達到目標；２、沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實現理想的；３、沒有正確的態度，不自究自查原因，一味責怪別人指導錯誤，疳無濟於事。
從青蛙角度看：１、幫助別人要從實際出發；２、提建議要有真誠的態度；３、指導別人要具體，要耐心。
六十三 閱讀下列材料，按要求作文
莊子帶領弟子出遊，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什麼那顆長得很歪的樹不伐？答：伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家僕問殺哪只，主人說：殺那只不會叫的。
樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那麼直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見。總之，條件不同，環境不同，結局也就不同。 請以“環境、條件與結局”為話題，以自己的經歷、體驗、見聞、認識為內容範圍，寫一篇不少於８００字的文章，題目自擬，文體不限。
六十四 愛因斯坦在５０年代，曾被邀請擔任以色列總統，但他拒絕了。他說：“我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務以及公正地對待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經經過商，做打字機生意和辦出版公司，結果虧了３０萬美元，賠光了稿費還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創作上取得了輝煌的業績。
確實，人生的決竅就是經營自己的長處，給自己的人生增值。佛蘭克林說：寶貝放錯地方便是廢物。請以”寶貝放錯地方便是廢物“為話題，以自己的經歷、體驗、見聞、認識為內容範圍，寫一篇不少於８００字的文章。題目自擬，文體不限。
六十五 站在月球上所想到的
假若你站在月球上，面對人生，你想到了什麼？請以《站在月球上所想到的》為題，寫一篇文章，文體不了，不少於８００字。
六十六 “假若生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要憤慨，痛苦的日子暫且忍耐，那愉快的日子定會到來。”這是一首外國名詩。請以“假若生活欺騙了你”為題，寫一篇文章。文題不限，不少於８００字。
六十七 一位美國心理學家到一位中國人空中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳裏跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來，當媽媽的趕緊跑過來抱起小孩，然後一面用手打椅子。心理學家見此情景，不禁有些孤疑。根據上述材料，選准角度，自擬題目，寫一篇文章。
六十八 當人們走進大自然，走進生活時，人人都會從心底裏湧出這樣或那樣的情感……你是否有這樣的經歷，體味，見聞，感觸呢？
請以“不看不知道，世界真奇妙”為話題寫一篇文章。注意：
１、這個話題的範圍是很寬泛的，只要是有感而發，就符合要求。
２、文題不限（除詩歌外）可以記敍經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想像。
３、題目自擬
六十九 有人說，生活如詩，生活如歌；有人說，生活如藤，生活如蘿；有人說，生活如溪流，生活如小河；有人說，生活如……
你認為“生活”如什麼？請以“生活如——”為題寫一篇文章。
要求：１、在題目橫線上填上你選填的內容
３、除詩歌外，文體不限３、不少於８００字
七十 錢這東西……
提示：題目中的省略號不但提供給我們一個比較廣泛的思維空間，也讓我們有一個比較廣泛的選材自由，由此，凡思想、情緒、經歷、體味，只要與“錢這東西” 有關都可寫進文章，凡一人一事，多人多事，只要與“錢這東西”有關，都可寫進文章。要求；１、除詩歌外，文體不限２、不少於８００字。
七十一 讀下面材料，按要求作文
有些老師問我，“教學樓的勤雜工叫什麼名字”，我回答不上來，儘管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔淨的樓道，甚至漫不經心將自己的髒衣服隨意丟放在他的斗室。老師說；“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕是回報一上微笑。”
要求：根據這則材料，寫出一個類似的故事。或就此發表議論。題目自擬，８００字左右。
七十二 閱讀下南的短詩，根據詩的意境，發散自己的思維，大膽聯想與想像，寫一篇不少於８００字的文章。除詩歌外文體不限。
沙
苗得雨
世上好像——
只有沙最不值錢
然而，最寶貴的東西——金，
就在它的裏面。
七十三
據１９９９年９月１９日報載：為紀念大連市建市１００周年，大連市修建了世紀倉，將反映２０世紀該市變化的１００件物品珍藏其中，留給１００年後的大連人開啟。這１００件物品中有１９９９年時的大連市長給２０９９年大邊市長的親筆信。
假若在你的學校也修建了一個類似的世紀倉，請你以２０世紀的高中生身份寫一封致２１世紀末本校高中生的信。
注意：１、內容只要與“２０世紀末的高中生致２１世紀末本校高中生”題意相符即可，具體角度和寫法可以多種多樣，比如講述今天的故事，暢談學習的苦衷，介紹興趣愛好，發表人生見解，探討百年間各方面的異同，預測百年後的發展狀況，等。
３、題目自擬，也可直接以“致＿＿＿＿＿＿的一封信”為題。３、不少於８００字。
七十四
有人用粉筆在黑板上畫了一個圓圈來對各類學生進行測驗，結果是：
大學生：（太簡單。不屑回答）
高中生：是零。
初中生：是英語字母“歐”。
小學生的回答最有趣：“是太陽！”“是月亮！”“是鐵環！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是燒餅！”“是湯圓！”“是唱歌時的嘴巴！”“是老師發脾氣時的眼睛！”……
提示：測驗的結果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越貧乏。
請以“想像力……”為題，寫一篇文章。
要求：１、將題目補充完整。２、文體不限３、不少於８００字（詩歌不少於８０詩行）。
七十五
當我國一群訪問者南韓漢城的雄偉，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷讚歎時，陪訪的東道主竟發出長長的喟歎：“我們沒有魯迅。”消息傳來，我國一位元小有名氣的思想界朋友卻斷言道：“我們的問題不是沒有魯迅，而是沒有‘大宇’，沒有‘三星’，魯迅是不能當飯吃的。”
不知我們的國人聽到如此一番高論會有何樣的感想？
要求：１、內容具體，想像聯想豐富；
２、除詩歌外，其他文體不限；
３、題目自擬；
４、不少於８００字。
七十六 面對親人，面對朋友，我們有許多話要說，有許多想法要交流。當你面對心中崇拜的偶像，面對早就想一見的歷史名人，面對文學作品中的一個形象，你會和他們交流些什麼呢？ 請在下面題目的橫線上填上適當的內容，然後以此為題寫一篇文章。
注意：１文體不限２、不少於８００字。
與————對話
七十七 最近，著名導演張藝謀為他的電影《幸福時光》選為女主角。大連姑娘董潔成為幸福的女孩。預計，她也將會像鞏俐、章子怡一樣，在張藝謀的操作下，一舉成功。對此，有人認為，她們的成功關鍵在於得了機會，這樣的成功並不值得驕傲；但也有人認為，她們的成功主要在於自己刻苦努力，把握機會，是值得讚賞的……
成功，是一個令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考過，並為之奮鬥過，關於“成功”的故事、想法、實踐……一定很多。請以“成功”的話題寫一篇文章。 注意：１、這個話題可談的範圍很廣，同學們切勿陷入上面的材料，就事論事。
２、文體不限。可以記敍經歷，抒發感想，發表議論，等等。
３、題目自擬。
４、不少於８００字。
七十八 諾貝爾醫學獎獲得者格·拉德教授是神經病理學的奠基人。他給上門求醫的病人用藥的劑量總是規定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受過拉德教授治療的政界要人、商業鉅子得知真相後，覺得受了戲弄，一些人開始懷疑他的醫術和醫德。後來，在紀念拉德去世５周年時，人們發現拉德生前在神經學課堂上向學生反復講過這麼一句話：藥對於心地不再單純的人來講，劑量再大都沒有用，尤其是安眠藥。
請以“藥”為話題寫一篇文章。
注意：
１、話題只要與拉德的做法或他的話有關，就符合要求。
２、文體不限。可以記敍經歷，抒發感想，發表議論，等等。
３、題目自擬。
４、不少於８００字。
七十九 精神生活是每一個生活在現代社會中的人所不可或缺的。著名作家畢淑敏曾寫過一篇題為《精神的三間小屋》的散文。她說，若有可能，要為自己的精神修建三間小屋，第一間盛放對人的愛和恨，第二間盛放事業，第三間用於安放自己。你需要怎樣的精神生活，又將怎樣構建自己的精神空間呢？試以“我的精神空間”為話題寫一篇文章。
注意：這種精神空間的構建，可以和畢淑敏女士相同或相似，也可以有所不同。你可以只就其中一間小屋來寫，也可以兼及兩間或三間小屋，還可以按照自己的創意來構建新的小屋。文章
字數不少於８００字，文體不限，題目自擬。
八十 做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實；面對自我，要反省一下，是否正直，是否真誠堅強。個人，要反省；國家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。
請以“反省”為話題，寫一篇文章。
［注意］１．只要與所給的話題有關就符合題意。
２．自擬題目，文體不限，詩歌除外。
３．不少於８００字。
作文六：《狗屎的作文题目》1100字狗屎的作文题目
——“心态与生活”话题（下水作文）
你长久地遥望群山，群山静穆的姿态充溢你的视野。这自我沉思的大自然像是一面镜子，映照出你沉静而又缄默的果实般的灵魂的样子。有时候，起伏的群山宛如奔马，朝向你庄严、宏伟的理想国奔驰。不同时刻，不同心态，群山所显现的面目变幻不定。
“格物致知”，当我们面对青山，我们就会知道，肉体只是灵魂的寓所——由我们的肉体行动所展开的生活，只是灵魂的光影折射投下离奇境况。
我时常惊异于自我的复杂性，在不同的时刻，我有着不同的面目，像随身携带着无数面具易装出场。我的心里居住着一个魔鬼，它喜怒无常，全不由我控制。人们总可以在不同的场合出于不同的需要戴上不同的面具，我随身携带的面具比他们还多，只是这些面具从不归我管理。我心里的那个不可知的魔鬼为我随机分发面具，完全不归我管。我喜欢这白银泻地的月光，我喜欢围着蛋糕的庆生的喜悦的人们，但是欢快的音乐里夹杂了一个音符，轻巧，忧伤，像剪水轻掠的一抹翅影，突然地，我就陷入了整晚的悲伤。人们可以随时更换面具，我一旦悲伤了，便无法再跟他们一起唱喜悦的歌。
我的欢乐也常常不合时宜。在葬礼上，我时常看见死者亲属偷偷的如释重负吐出一口气，在称兄道弟的酒席上，我时常听见挂在各自胸口的算盘劈啪作响，在浪漫的爱情中，我时常会发现不忠的眼神。这种时候，我便不由要笑出声。
我一发笑，几乎就要笑翻过去。我的心态总是这样败坏我的生活。我的生活充满了一团糟。
我发现的未必是世界的本质，但一定是世界固有的属性。生活从来不是单一的，我的自我也从来不是恒定整齐而划一的。变动不居成为我心态的基本属性，而这几乎完全破坏了我的生活。茨威格说，“要真实描绘（德里希＆ａｍｐ；＃８２２６；尼采）在极端孤寂中度过的十五年时光，对于一个人的想象力来说，会成为危险、几乎痛苦的任务”，我相信他是对的。仅仅是描绘我极其狭小的孤寂，我就陷入了无边的混乱。
如果我们必须承认“心态”与“生活”存在着某种逻辑上的对应及互动关系，那么，我们必然无法立论。我的孤寂或许正来自于我对生活的激情，对世界的一切我都充满了热爱，我的爱过于热烈，像热的钢水必将面对冷却的面运。我的孤寂或许来自于我的审美观，我过于追求完善，可是生活总是充满缺陷。我的孤寂或许来自于父辈离群索居的生活方式的遗传，也可能来自于我本性里的高贵的精英意识，或许来自于我人生的某一次仕途失败，或许来自于某一次被打断的性事的挫折，或许我在不自觉地模仿尼采或者康德或者叔本华，或许，或许所有的原因都是对的。或许，或许仅仅是我喜欢孤寂。
－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２００９高二市质检的题目里的引言，说明命题者的写作能力一流之坏。不写引言题目将不吧，写引言，才知道真差！！！
作文七：《好的作文题目》2200字唐宋之韵 意蕴幽长
诗意大唐 诗意人生
采撷唐诗宋词之花
唐诗如山，宋词如水
生活的快慢变奏曲
快慢缓急总相宜
把好生活快慢的航帆
成长需要悉心的呵护
挺直生命的脊梁
心动不如行动
与其临渊羡鱼 不如退而结网
等待是一种借口
莫让机遇擦肩而过
坚守人生的关键
点缀缤纷世界
为他人开一朵花
赠人玫瑰，手有余香
生命因奉献而美丽
花香袭人
舍弃才能获得自由
剑胆琴心
不能承受的文化之轻
起跑线上的美丽
岁月，请再送我那串串风铃
掬水留香
晶莹·雪寂·寞林
坐看流星划空时
勇敢奔跑，勇敢超越
美丽的流行，永恒的经典
奔跑人生
让纪念闪耀理性光芒
出乎其外，入乎其内
路的尽头鲜花盛开
走错的也是路
跨不过去的捷径
人生没有捷径
路曲心直
走好那一段
曲径通幽
走下去，前面是片芳草地
问世间“名”为何物
艳花·瘪果
有一天，当一切不再重要
看好，再走
水中月，镜中花
人生不需要太多行李
踏着脚印少摔跤
用什么拯救自己
有梦才有明天
脚比路长
永远到底有多远
近在咫尺，远在天涯
有梦才有远方
风，可以穿越荆棘
推开成功那扇虚掩的门
生命如歌
保持一颗谦卑的心
为别人喝彩
高高在“下”
成功，需要一颗谦卑的心
快乐是一粒种子
莫让浮云遮望眼
我的眼睛欺骗了我
雪花零落的盛夏
两把钥匙一扇门
共同捧起生命之杯
留一片芳心
疏影暗香
我听到花开的声音
生活五味豆
最美的拒绝
“拒绝”也是一种美
不如放歌
生如夏花
心灵奔跑
沙漠玫瑰悄悄开
永不漂移的目标
响起，彼岸的风铃
清点生活
隔着代沟，我望见了您
路是月的痕
倒掉疲惫
磕出鞋里的沙
血浓于水 理大于情
无穷的可能 无穷的美
给灵魂一个支点
万象人生坚守自我
文化的呼吸
善败者不亡
言多岂就必失
吃一堑未必长一智
疑人要用，用人要疑
但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏
仅靠功夫深，铁棒难成绣花针
菊·竹·民族
跨越语言障碍，筑起沟通桥梁
语言，沟通的基石
调准感情的焦距，拥有清晰的世界
伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍
奋发趁年少
要敢于超越
守卫精神的火种
遭遇挫折 超越痛苦
将思维与幸福链接
幸福快乐在转念之间
握住别人垂下的藤索
欲望——心的隔离区
点一盏心灯期待诚信
借一颗慧心
守住心灵的契约
改变思维，找到快乐
用语言连缀心灵的星空
语言是沟通的钥匙
爱我，就别把我搂得太紧
带上自信上路
倾听心灵的钟声
点一盏心灯
让快乐多一条腿
不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤
诚信，爱你没商量
谎言不开花
会当凌绝顶 当今世界殊
背起诚信的背囊走一生
渴望停电
张开双臂，选择博爱
改换思维方式，让快乐走近
浮生若茶
诚信，让世界充满阳光
阳光很活泼
收起你的冷漠
点一盏心灯期待诚信
与自己干杯
倾听自己的心跳
给自己一个微笑
越过你心中的墙
享受痛苦
遗憾也是一种美
携手夕阳下
低头靠勇气，抬头靠实力
为对手鼓掌
关心自己，同样重要
黑暗中你给我一盏灯
我被青春撞了一下腰
把清风明月握在手中
学会感恩
败了，多好
挫折也美丽
梦想，从这里起航
读智慧之书，做有用之才
父爱如山
给生活加点糖吧
让时间轴上的圆点闪光
成长的历程是一串冰糖葫芦
三更有梦书作枕
给情感上把锁
人生有你更精彩
坦诚，我无悔的选择
尺有所短寸有所长
药·茶·人生
想，要壮志凌云；干，要脚踏实地
别把聪明打碎了
与时尚共舞
时尚，华丽的陷阱
时尚，带刺的玫瑰
与时尚一路同行
心灵的烟花
人生难得几回搏
给乌云镶上金边
友情伴你人生路
友谊，给我动力
何以调“素琴”而恶“丝竹”
抓住风的尾巴
墙，推倒了就是桥
寻找栖身之地
那个障碍粉碎了我
人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种
往事并不如烟
感谢你的敌人
珍惜你的痛苦
往事并不如烟
眼前同一水 笔下情各异
寡淡足协杯， 落寞之多少
收藏真情
倾听生命拔节的声音
点烯生命之火
面对青春的萌动
让梦想飞翔
信念撑起生命的大厦
在别人的故事里旅行
选择春天出发
拥抱青春
在青春中熔炼生命
擦拭青春
不让青春流失
幽默是青春的伴侣
我要笑遍世界
冬阳，童年，牵牛花
一点不能再浪费光阴了
总有惊喜在等候
静静地，我凝望来路
把握好你的方舟
清白做人
只要你在不停地走
与自己相处
何必忙着为自己解释
生命不能绝望
友爱如水
承诺太遥远
日子，每天都是新的
打扮寂寞
咀嚼伤害
心存感激
生活处处有欢乐
处境并非最重要
独味生活
一捆干柴生死间
搭起心灵的圣坛
笑着面对生活
再添一把柴
幸福像一块砖
松花酿酒 春水煎茶
别让自己更孤独
活着就有牵挂
崇尚简单
珍视心中的爱
微笑是一把神奇的钥匙
收集阳光 放飞希望
又到江南赶上春
享受黄昏
给心灵留一点空隙
望月不语
秋天，也是一种开始
远山如烟
高尚无需证明
凡尘清唱
心弦独奏
捕捉每一个美丽的瞬间
让慊的书中憩息
为自己树一帧风景
淡淡柳如烟
深爱无痕
爱是一棵月亮树
拔响生命的琴弦
人不能向生活称臣
人生如棋 棋如人生
抬起头来做人
无须崇拜
储蓄人生
人生不售回程票
再给自己一次机会
抱着生命过海洋
穿着棉袄洗澡
带着成熟寻找
淡忘起初
珍惜弱点
亮在需要处
抒命运转换成使命
灵魂的浴间有把锁
与众生共命
磨难，人生的一份财富
为生命喝彩
品味遗憾
事实，远没想象的那么糟
中断的琴声
行板悠悠，明净如歌
悲怆，引发生命之张力
操守永恒
不以利害移操守
真理，诞生于一百个问号之后
作文八：《作文题目的拟法》1500字送她一双顾盼生姿的“眼睛”
知识要点：
１、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
２、“题好一半文”。
３、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
４、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
一、拟题的要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：
１．题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
２．题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。
３．题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
二、拟题的方法 （一）、巧用修辞
（１）比喻 《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《家，我们成长的避风港》《脚丫的岁月》
（２）借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
（４）拟人《小树又快活了》
（５）对偶 《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（６）对比 《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（７）设问、疑问、反問《老何，你还好吗》、《你冷吗》、
（８）反语 《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
（二）引用法
１、引用诗句
作文题目“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑。
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》）
２、引用流行歌词：以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
“理解”话题——《对面的老师看过来》
以“爱”为话题——《我被青春撞了一下腰》
３、引用名句
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》（马尔克斯同名小说 ）
４、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
（三）反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“理解”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
以“母爱”为话题—————〈〈妈妈，别在溺爱我〉〉
（四）符号法
１、数学符号
以“诚信”为话题——《７＋１＞ ８》
以“素质教育”为话题——《成绩？≠？素质》
２、标点符号
以“生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。 如《那一次我„„》
《学生上网：喜耶？忧耶？》。
注意：标题末尾不能用句号。
（五）悬念法
１、“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》、《我与２０３室不得不说的故事》
２、“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》、《我与自然有个约》
（六）化用法
１、以“珍惜时间”为话题《给我三天时间》化用海伦的《给我三天光明》
２、以“成长”为话题，《累，并快乐着》化用白岩松的书名《痛，并快乐着》 你来试一试： １、请以“选择”为话题
２、请你以“门”为话题
３、以“后悔”为话题
４、以“家”为话题
５、以“感恩”为话题
作文九：《4作文题目的选择》3500字题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。 综观近几年的高考作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则：
１．要能概括话题的整个内容。
２．题目要力求简洁凝练。
３．题目要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
４．拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。
５．题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼，不落窠臼。善于应用艺术手法引人读兴。 下面我们看看话题作文常见的拟题方法：
勾住第一眼
——给文章一个精巧的标题
一、标题的作用：
１、点燃老师的双眼。文章内容和读者情感心理的第一接触点，是阅卷老师慧眼为之一亮，一见钟情的因子，提供给读者窥视文章内容的独特视角。
２、激发自己的写作情趣。精彩的标题会使自己的思路豁然开朗，境界也为之一开。
二、拟题的通病：
１、照抄话题，误把话题当作题目。
２、落入俗套，没有新意。
３、题目过大、过宽，没有针对性。
４、题不对文，莫名其妙。
三、拟题的原则：
确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采
确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范（例如《曲线美的启示》）
精练，指的是标题自述恰当，不宜过长。（一般不超过８个字）（例如《哭，也要用自己的声音》）
生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。（例如《海，蓝给它自己看》）
新颖，指的是有新视角，新思路、新感悟、给人新鲜感。（例如《弄斧何妨到班门？》） 有意蕴，指的是有内在的含义。（例如《带着诚信上路》）、《没有翅膀的飞翔》）
有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。（例如《在水一方》、《闲坐清溪听水声》、《月 亮的笑脸在掌心》）
四、拟题的要求
１、要小。如：《母爱是一根穿针线》、《拾馒头的父亲》、《豆角月亮》、《状元凉粉》„„
２、要短。
３、要含蓄。要达到“犹抱琵琶半遮面”、“半吐幽香半吐烟”的含蓄美效果，又不能太含 蓄，到晦涩难懂的程度。
如：《站在历史的枝头微笑》主题是寻觅一片栖息绿色和希望的丛林，然后选一处高高的 枝头站在那里，观览人生，消化痛苦，孕育歌声„„（谈的是潇洒的人生态度）
〈在平平仄仄的日子里〉（谈的是对读诗的感悟）
４、要联想。联想是写作的翅膀。联想的种类：相关联想（如由桌子而想到椅子）、相似联 想（如由春蚕而想到老师）、相反联想（如居安思危）
五、标题的类型
１、话题型
以“生活”为话题，就拟题为《关于生活》
以“同桌”为话题，就拟题为《我的同桌》
评价：不能体现创造才能，聊胜于无。当然不是全不好，例如：《说“小”》、《谈“牛”说“马”》
２、观点型
以“位置”为话题，拟题为《有为才有位》
以“成功”为话题，拟题为《勤奋铺就成功的基石》
以“舆论”为话题，拟题为《流言止于智者》
以“人格”为话题，拟题为《人格的核心是自信》
３、文采型
《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《希望，在这里放飞》、《壮歌，在拼搏中弹奏》、
《天边，第一缕阳光》„„
六、拟题的方法
１、修辞法
（１）比喻
《人格——最高的学位》（白岩松）、《收藏阳光》、《感动是一种养分》、《读书是最好的美容》、《微笑是一把神奇的钥匙》、《请给老人一轮暖阳》、《心灵是一棵会开花的树》、《诚信，永远的人生彩虹》、《走出感情的沼泽》、，《别怕，勇敢地“扣球”》、《给心情涂上颜色》„„
（２）夸张
《千年等一回》、《千年月色万年情》„„
（３）借代 《伸出你的手》、《倾听自己的心跳》、《让心灵在书页上栖息》、《握紧你的拳头》、《 是谁在赞美皇帝的新装？》„„
（４）反问
《“雷锋精神”真的过时了吗？》、《“文化快餐”真的不足取吗？》
《有钱能使鬼推磨吗？》„„
（５）设问
《我今天做了什么？》、《雪化了以后是什么？》„„
（６）对偶
严格对仗：《张开双臂 拥抱青春》、《走出呵护 展翅蓝天》„„
非严格对仗：《坚守诚信 幸福一生》、《万象人生 坚守自我》„„
（７）拟人
《地球就诊记》、《树的叹息》、《流浪的二胡》„„
（８）呼告
《归来吧，诚信！》、《诚信，请别走开！》、《孩子，追自己的兔子！》
《别了， 小人书》、《还我家园——鸟类的呼声》、《朋友，抬起你的头！》„„
（９）对比
《洪水无情人有情》、《小草与高山》、《顺境与逆境》、《李嘉诚与一枚硬币》、《最远的你，最近的爱》、《长街短梦》、《不留青冢思念在》、《路窄人心宽》
（１０）双关
《生命“诚”可贵》
２、引用法
（１）引用诗句
《问世间情为何物？》、《横看成岭侧成峰》（话题：“答案是丰富多彩的”）
《一枝红杏出墙来》（歌颂新人新事）
（２）引用流行歌词
《 我不是坏小孩》（写自己）、《我的未来不是梦》（谈理想）、《海其实也不远》（谈信念）、《宛若寻常一段歌》（写真情故事）、《众人划桨开大船》（谈集体意识）、《我想有个家——一只 小鸟的心声》（谈环保）、《寂寞让我如此美丽》（谈淡泊的人生态度）、《对面的老师看过来》（谈理解）、《精美的石头会唱歌》（介绍东海水晶）„„
（３）引用名句
以关注生活为话题，拟题为《让暴风雨来得更猛烈些吧》
（４）引用影视广告语
以诚信为话题，拟题为《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以亲情为话题，拟题为《滴滴香浓 意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
３、化用法
（１）仿用法
《有多少恨可以不来》仿歌曲《有多少爱可以重来》（迪克牛仔）
《理智让我如此美丽》仿歌曲《寂寞让我如此美丽》（２００３年话题）
《将打假进行到底》仿电视剧名《将爱情进行到底》
《怎一个“假”字了得？》仿李清照《声声慢》中“怎一个愁字了得？”
《为“情”消得“理”憔悴》仿柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》（２００３年话题） 《论电视村应该缓行》仿鲁迅杂文《论费厄泼赖应该缓行》
（２）改用法
《不要唯“财”是举》
《名优产品，让民忧》
《冤家路宽》（电影名）
“石来运好”（东海水晶市场一店铺名）
《风雨冷暖总相宜》（谈人生，仿苏轼“淡妆浓抹总相宜”）
《莫让情云遮慧眼》（仿王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”）
《莫拿青春赌明天》仿叶倩文歌曲〈何不潇洒走一回？〉中“我拿青春赌明天”
《请把你的理智留下》仿歌曲《歌声与微笑》中歌词
４、移用法
《心灵的审判》（移用司法行业用语）
《拍卖诚信》（移用金融行业用语）
《不能只打擦边球》、《生活马拉松》（移用体育行业用语）
《向贫困宣战》（移用军事术语）
《青春的旋律》《让青春奏出铿锵的乐章》（移用音乐术语）
《用快乐为心情着色》（移用美术术语）
《人生急转弯》、《人生高速》、《心灵驿站》（移用交通术语）
《亲情不下岗》、《诚信再就业》（移用社会名词）
《点击诚信》、《复制快乐》、《更新我们头脑中的感情软件》、《删除烦恼》（移用网络用语）
５、反常法（展示矛盾悬念）
《珍惜痛苦》、《感谢磨难》、《渴望生病》、《真想做个差生》、《和申喊冤》、《做一回蚀本生意》、《自卑也是一种力量》、《渴望单纯》、《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）、《我是一只想死的老鼠》、《没有翅膀的飞翔》、《青春，从四十岁开始》„„
６、符号法
（１）数学符号
８－１＞８（谈学习效率） ７－１＝０（谈诚信） ９９＋１＝０（谈产品质量） 人×知识＝∞ ４－１＝？（答案是丰富多彩的） 知识＝力量 生活≠童话
（２）标点符号
以生活为话题，拟题为《网？网！》《？》
《那一次，我„„》、《网络：想说爱你不容易》
注意：标题末尾不能用句号！
７、诗画法（表现意境）
《白云 夕阳 歌声》、《那河 那船 那人》、《雨季，我们一起去看海》、《今夜星光灿烂》、《恋恋风尘恋恋情》《槐花飘香时节》、《白云在深秋飘逝》、《把梦想带给花季》、《哦，那漫山遍野的野菊花》、《月光下的鲁兰河》、《浪花里飞出欢乐的歌》、《云在青山月在天》、，《风中亮出年轻的旗》、《远逝的风筝，远逝的梦》„„
８、悬念法（说白了，就是故弄玄虚）
将《红楼梦》改为《一个男人和一个女人的故事》
将《水浒》改为《三个女人和一百零五个男人的故事》
将《西游记》改为《情迷西天》
《要是没有你该多好啊》（诗歌其实想表达的是：你知道你在我心里的重要位置吗？）《老师的忏悔》、《我与２０３女生宿舍不得不说的故事》、《给自己找个对手》、《让石头漂起来》、《现代都市病》、，我们应该记住这两只老鼠》、，《我是一只想死的老鼠》、，《寻找一个有苦难的天堂》„„
９、哲理法
《水到绝境是飞瀑》、《胜人先胜己》、《心底无私天地宽》、《竹是草最高的梦》„„
作文十：《好的作文题目》3700字好的作文题目（２０１０－０３－０６ １０：４５：３５）
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Ｑ？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法 借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《１００００元的价值＝？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
四、代数法 借用常用的代数式拟题
例如：《真诚＋守信＝真诚的友谊》《１＋１＝？》《我的ＰＨ＝７》《减负≠减副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》
《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》
我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》
校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》
〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉
〈我们的双休日〉
往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉
〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉
心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉
〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实，我真的挺棒〉
〈我最盼望的那一天〉
生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉
〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉
〈“这是我的责任”〉
满分作文万能题目１００例
１、思想，是不过时的美丽
２、微笑是一把神奇的钥匙
３、为感情喝彩
４、将奉献进行到底
５、品味遗憾
６、预习青春
７、遗忘教你洒脱
８、皈依自然
９、不能向生活称臣
１０、揣好梦想上路
１１、我最重要
１２、守候心灵的春天
１３、勤俭，从这里开始
１４、与往事干杯
１５、有一种失败叫成功
１６、作别失去
１７、让心灵在书中憩息
１８、爱，是这样炼成的
１９、深爱无痕
２０、心灵的储蓄
２１、倾听心灵的钟声
２２、月若有情月长吟
２３、心星点灯
２４、与诚信同行
２５、带着“诚信”上路（２００１年）
２６、生命的出口
２７、点一盏心灯
２８、人生也是一张答卷
２９、期待诚信
３０、打开“第三只眼”
３１、 一花一世界
３２、我是谁？
３３、前不见古人，后不见来者
３４、横看成岭侧成峰
３５、雏凤清于老凤声
３６、月是故乡明
３７、问渠哪得清如许
３８、为有源头活水来
３９、勿以善小而不为
４０、一笑而过
４１、未来的主人翁
４２、一千零一个愿望
４３、我的未来不是梦
４４、让我们荡起双桨
４５、请把我的情感留下
４６、救救孩子
４７、让暴风雨来得更猛烈些吧
４８、滴滴香浓，意犹未尽
４９、有梦才有远方
５０、世界有了我们更美丽
５１、大爱无声
５２、不经意的美丽
５３、活着就是为了别人
５４、最好的风景
５５、人生需要装饰
５６、千里共婵娟
５７、山外青山楼外楼
５８、此时无声胜有声
５９、只要你过得比我好
６０、无限风光在险峰
６１、守住心灵的契约
６２、若为人生故 诚信不可抛
６３、出色人生的定义
６４、望生塔上的歌
６５、我思想，我美丽
６６、一地梨花
６７、得失寸心知
６８、搭起通向理解的五彩桥
６９、学会放弃
７０、近水楼台＂贤＂得月
７１、孔雀东南飞
７２、诚以养德 信以修身
７３、一句话，一辈子
７４、道德，为人的底线
７５、明明白白我的心
７６、生命的高度
７７、＂英雄＂偏到＂无用武之地
７８、＂英雄＂岂可到＂无用武之地”
７９、祸患常积于忽微
８０、良心无价
８１、走出呵护 展翅蓝天
８２、该出手的不出手
８３、亲情永不下岗
８４、该出手的不出手
８５、摸一摸猴子屁股
８６、花儿为什么这样红
８７、一千个零比不上一个一
８８、呼唤晴朗的天空
８９、不要“心太软”
９０、小心这把双刃剑
９１、擦干泪，不用怕
９２、落霞与孤鹜齐飞
９３、秋水共长天一色
９４、我闻到了阳光的味道
９５、精美的石头会唱歌
９６、我为人人，人人为我
９７、脚比路长
９８、假如时光可以倒流
９９、一枝红杏出墙来
１００、道是无情却有情
１ 我与苦难的亲密接触
２ 一生之计在于“今”
３ 家－－－－爱的港湾
４ 让生命飘出幽香
５ 挫折着，美丽着
６ 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）
７ 别了，漫画书（以”书“为话题）
８ 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）
９ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，ｍｙ ｌｏｖｅ（以”电脑“为话题）
１０ 心泉叮咚（以母爱为话题）
１１ ＡＢＣＤ－－－梦开始的地方（以理想为话题）
１２ ４５６７ （以友谊为话题）
１３ 给我一双翅膀
１４ 幸福，在那一刻绽放
１５ 宽容世界，快乐自己
１６ 那一刻，我含泪微笑
１７ 瞬间＝永恒
１８ 听，长城在哭
１９ 你也是一道风景
２０ 手掌上的阳光
２１一袋父母心
２２ 寻觅彩虹的日子
２３ 感谢阳光雨露
２４ 留一步与人
２５ 成长日记
广东省
·２００９年佛山市中考语文作文题目《我还缺少什么》
内蒙古
·２００９呼伦贝尔中考语文作文题目二选一
河北省
·２００９年河北省中考语文作文真题：“墙”
浙江省
·２００９年杭州市中考语文作文
·２００９年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了！》
·２００９年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。
·２００９年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》。
·２００９年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。
·２００９年浙江省金华市中考语文作文以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让生活更美好”为题目。
·２００９年浙江省中考语文试题（丽水市卷）
·２００９义乌市中考作文题：《那次，我和他（她）都是好样的》
山东省
·２００９年山东省青岛市语文作文题目给了考生两个选择，第一题目是“那时我＿＿＿＿＿＿”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。
·２００９年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题。
·２００９年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的＿＿＿＿＿＿＿》。
·２００９年山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》，文体除诗歌外均可！
·２００９年山东省济南市中考语文作文题目：命题作文“又是一年风起时”
·２００９年山东省潍坊市中考语文作文题目：伸出你的手
·２００９年山东省泰安市中考语文作文题目：命题作文：习惯
·２００９年山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的＿＿＿＿＿＿＿＿
·２００９年山东省德城区中考语文作文
·２００９年泰州中考作文题目：围绕甲型流感谈《懂得责任》
福建省
·２００９年福建省福州市中考语文作文题目《分享》，文体不限，字数６００字左右。
·２００９年福建省莆田市作文题目：请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱”为题，写一篇文章。
贵州省
·２００９年贵阳市中考作文题目：沉醉在的世界里
辽宁省
·辽宁省沈阳市２００９中考作文
北京市
·北京怀柔区２００９中考作文
·北京市燕山区２００９中考作文题目：“有一种叫”
·北京０９中考作文题目 ＿＿＿＿＿并没有结束
上海市
·上海市中考作文题目：和在一起
重庆市
·重庆市作文请以“的承诺”为题写一篇作文。
以下两题任选一题。
四川省
·四川省内江市２００９年中考作文题目
·２００９成都中考语文作文题目
江苏省
·江苏省南通市中考语文作文题目：和你在一起
·江苏省扬州市中考语文作文：以“呵护”为题
·江苏省连云港市中考语文作文题目《让自己奔跑起来》
·江苏省盐城市中考语文作文以“心灵的脚步”为题
·２００９江苏省南京市中考语文作文题：今天真好
·２００９江苏省无锡市中考语文作文题：文学是灯
·２００９江苏省常州市中考语文作文题：《传递》
·２００９江苏省镇江市中考语文作文题：有一句话我总想说
·２００９江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然
·江苏省苏州市中考语文作文题：一丝惬意心中来
·２００９江苏省淮安市中考语文作文题
·江苏省宿迁市中考语文作文题：《像＿＿那样生活》