生活是丰富多彩的，充满了灿烂的阳光，同时也弥漫着风霜雨雪。生命的长河，注定要流过宽阔的平原，也难免要经过险峻的峡谷。我们成长的历程，不仅仅是宽阔大道，同时也布满了荆棘险滩。是他们的谆谆教导，为我们点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。如果我们是祖国的花朵，他们就是辛勤的园丁；如果我们是勇敢的水手，他们就是智慧的导航者。是他们在莘莘学子的心中建立了永远的丰碑。致敬，老师！ ＝ 是谁让一个个乳臭未干的黄毛小子，变成了胸怀天下的政治家？是谁让一个个名不见经传的小人物变成了赫赫有名的科学家、企业家？是谁化解了孩子们心中一个又一个的烦恼？是谁将快乐带进了每一个孩子的心里？是谁让每一个孩子每天都更上一层楼？是他们知识的传播者、灵魂的工程师。致敬，老师！
早晨，你们将世界唤醒，那一声声操场上的口令声、课堂上的领读声，仿佛是世间最华丽的乐章。夜晚，你们送走最后一缕光亮，那一盏盏明灯就像你们一个个老朋友似的，朝夕相处，日夜相伴。额上的汗水、头上的银丝，昏花的眼睛，时光夺走了你们的健康，却将希望的种子播在了我们的心中。致敬，老师！
当我们做错事时，你没有严厉的责罚，而是用爱心循循善诱、耐心教导；当我们遇到疑难时，你不厌其烦、释疑解难；当我们面对世界充满困惑时，你促膝长谈，扫尽我们心头的阴翳。当我们捧着大红的奖状、满意的答卷时，你笑逐颜开、喜不胜收。致敬，老师！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，你备课、上课、批改作业、关心同学、关心社会，你不觉得累吗？你和我们一样，过去曾经是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈吗？你把全部心血都投入到你的学生身上，未老先衰，没有金钱、没有地位，你不感到遗憾吗？“不，孩子们，干自己喜欢的的事，干对社会有益的事，就是我最大的快乐，还有什么比快乐更有意义的事呢？”，“哦，我明白了，你不图名，不图利，图的是国家的发展、社会的进步呀！‘心底无私天地宽’，怪不得你脸上洋溢着灿烂的笑容呢！”。致敬，老师！
是你把希望洒播在了我们心中，是你把美德雕刻在了我们心中，是你把社会责任感注入在了我们心中，社会的发展由此而蒸蒸日上。致敬，老师
作文二：《[优秀作文]老师的节日》800字在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深印在我们这些萃萃学子心中啊！
——题记
今天，读了《老师的节日》这篇文章，我不由思绪万千。
这篇文章写了教师节的由来，从字里行间中，我知道原来古时侯就有了尊师重教的传统，人们把担负着“传道、授业、解惑”重任的老师比作自己的父亲。经过无数历史沧桑，终于在１９６８年１月１７日，全国人大常务委员会第九次决议，把每年的９月１０日定为教师节。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，不断有中国的栋梁之材！可要知道，这其中包含着多少的汗水啊！她们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，她们除了奉献别无所求、无怨无悔。有了老师，国家才会兴旺，科技才会发达。由此，我不禁想起了尊敬的陈老师。
她，－个普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，然而，我被她吸引的是她身上展现出的无可抗拒的人格魅力。那是她讲课最激动的一次。陈老师声音并不响，却异常有力，她告诉我们：“同学们，我们要做像谭千秋那样不为五斗米折腰的人，谭千秋并未做过什么官，清贫平淡，但他却一生苦心求学，写出一篇篇令人击掌叫好的佳作，他的文章无不体现出一种高尚的人格力量。同学们，我们不仅要学会读书，更要学会做人，让我们都来做人生的真爱者！”……声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵，一颗“做一个高尚的人”的种子便埋下了。自从那节课后，我猛然发现自己长大了许多，我在心底默默地感谢陈老师。
对于老师为我们付出的辛劳，我无以为报，我只能说：“老师，您好！”愿我们的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像鲜花送给老师一片清香！
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明灯。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，就这样，一代又一代的少年在您的教育下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程！我们从小立志学习，长大后报效祖国，为伟大的祖国贡献出自己的一份力量！
作文三：《老师的节日作文300字》1400字老师的节日今天是九月十日，我认为是一个神圣的节日，是每一位恩师的节日。九月十日是老师快乐的节日，我们每一位同学都想为您送上一句祝福。当在上课前每位同学喊出：“祝您教师节快乐”时心中有一些酸楚，老师我们说不出华丽的语言赞美您，买不起名贵的礼物送给您，我们只能拿起稚嫩的笔杆写出“祝您节日快乐。”当您走进教室时，有的同学为您献上一束花，有的同学做个贺卡，虽然比不起名贵的礼物，但也是我们的一片心意，我们高兴，你更是笑容满面。老师，当我们想起您坐在窗前为我们一本一本的批改作业，下课辅导同学，真想说一声：“老师您辛苦了。”我们要以优秀的成绩来回报您，老师我们每位同学都想讨你的欢心，可我们每位同学也都想用好成绩来回报您，在这个神圣的节日里，我们一起向恩师喊出一声：“老师，祝您节日快乐。”九月十日一个神圣的节日！
【写作指导：怎样才能提高中学生的写作思辨能力】
思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质。我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析；④普遍性与特殊性分析；⑤因果分析；⑥必然性与偶然性分析；⑦可能性与现实性分析；⑧内容与形式分析；⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例，谈谈思辨能力的训练方法。
由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物的表象，获得感性认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提高思想认识水平的重要手段。在写作中，要诱导学生养成“去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维习惯。如成功背后的艰辛，平凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等。（ｎｅｘｔ８８）由于现象与本质是一个问题的两个面，既有区别又有联系，特别是由于客观事物纷繁复杂，有暂时的个别现象，也有稳定的普遍现象；有必然现象，也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类的材料，启发学生比照分析，抓住问题的实质，形成正确的观点。这样，来自通过思辨产生的顿悟，才能是科学而准确的。
当然，思辨能力的提高是一项长期的工作，仅靠一两次训练学生是不能奏效的。因此，从高一的第一学期开始，就应对学生进行这方面的训练。做法主要有：
（１）利用课前五分钟，以随机抽签的方式进行训练。课上，教师让学生随机抽取一则两则材料，让他当场提炼观点，进而谈谈自己的写作思路，让其他同学进行补充。
（２）课后，每周留两至三则材料作为训练内容，当然也要让学生自己找材料。
训练时，要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。这样，才能激活学生的思维。例如：
杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说多读书有好处。郑板桥却说：“读过万卷书，胸中无适主”，指读书多而无所适从，失去主见，反而有害。
要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行，有点难度，教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析：杜甫名句，指广泛阅读，重点讲的是知识的积累与写作的关系，它是必要的；郑板桥的名句指的是读书多而无所适从，谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是：读书与思考，学与用。在此基础上，可以把二者统一为：既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来。这里就要求学生具备求同辨异的能力。
除了训练学生外，老师还可以引导学生阅读一些哲理性课外读物，如哲理小品，文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平，提高他们的思辨能力。
作文四：《老师的节日_五年级作文》500字明天就是教师节了，我的脑海里一下子就涌出了我们老师的身影，他们是那么认真地教导我们。没有他们就没有现在的我们。这个节日就是为了报答他们辛苦的劳动而设的。
人们都说老师就像园丁一样，而我们就是未开放的花朵，是园丁培养着花朵，让花朵开得鲜艳、芬芳。他们每天备好课，把新的知识教给我们，而我们更像饥饿的海绵一样，深深地吸收着老师给我们的营养。是她们夜以继日地浇灌，才让每一株花朵健康成长。
老师更像我们的妈妈，细心照顾着我们。记得以前，我老不爱吃饭，是我的老师天天耐心地陪着我一起吃，让我感觉到饭里有了老师的温暖而不再挑食。还记得有一次，我的手受伤了，是老师一边安慰着我，一边带我去看医生，使我感觉不那么疼了，我的心里暖暖的，我还偷偷地看了一眼老师，她真像我的妈妈啊！那时候我年级低，总喜欢抱着老师的腿，嘴里还不停地喊着：“老师！老师！”边看着她亲切的笑容，真温暖啊！
老师更像驾驶员，是她把着方向盘，让我们走着平坦的路，少走崎岖的山路，让我们有了更明确的目标，而不是盲目的追求，护着我们走向更好的明天。而在她的细心呵护下我们更聪明，更成熟了。
我们热爱着老师，不知要用什么样的语言才能表达我对她们的爱和尊敬，只能在明天的节日里，送上我们最真心的祝福！我代表全体同学对老师们说声：“教师节快乐！您辛苦了！”
作文五：《[作文]给老师的节日礼物》600字老师是辛勤的园丁，是我们知识的启蒙者，是我们走向智慧大厦的引路人。从幼儿园到现在，教过我的老师有十几位，在教师节来临之际，我要向所有教过我的老师表示深深的感恩。
最让我难忘的是教我一年级的语文的吴老师，她是位美女老师，高挑的个子，她的瓜子脸上有一双会说话的大眼睛，她爱穿流行时装；她爱笑，对我们很亲切，随和。
吴老师工作很认真，上课很有耐心，我不会写字，她手把手地教我一笔一画写字，她从一个一个拼音开始教我认字；每一堂课，吴老师还鼓励我们积极回答问题。哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌。吴老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。听吴老师上课是一种享受，我们全班四十位同学好像四十朵花儿在静静地沐着园丁的浇灌。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
吴老师在生活上也很关心同学们。有一次，我突然生病了，吴老师立即抱起起我去医院挂号、打针，虚寒问暖，她还及时打电话给我爸爸……事后，我爸爸、妈妈买了水果去感谢吴吴老师，吴老师说：“谢什么，这是我们当老师应该做的。”我听了老师的话很感动。
今天，同学们纷纷送小礼物给吴老师，我该送什么礼物给吴老师呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉红纸包好，系上了红飘带，再写上一句：“老师，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老是的办公桌上。上课了，吴老师来了，看见那束菊花，欣慰地笑了，顿时，我有泪满腮。我暗暗立志下志愿，要用功读书，用最好的成绩来报答吴老师，报答所有教过的老师！
作文六：《[作文]给老师的节日礼物》700字【网络综合－教师节的礼物作文４００字：给老师的节日礼物】
以下是无忧考网为大家整理的《教师节的礼物作文４００字：给老师的节日礼物》的文章，供大家学习参考！
老师是辛勤的园丁，是我们知识的启蒙者，是我们走向智慧大厦的引路人。从幼儿园到现在，教过我的老师有十几位，在教师节来临之际，我要向所有教过我的老师表示深深的感恩。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
最让我难忘的是教我一年级的语文的吴老师，她是位美女老师，高挑的个子，她的瓜子脸上有一双会说话的大眼睛，她爱穿流行时装；她爱笑，对我们很亲切，随和。
吴老师工作很认真，上课很有耐心，我不会写字，她手把手地教我一笔一画写字，她从一个一个拼音开始教我认字；每一堂课，吴老师还鼓励我们积极回答问题。哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌。吴老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。听吴老师上课是一种享受，我们全班四十位同学好像四十朵花儿在静静地沐着园丁的浇灌。
吴老师在生活上也很关心同学们。有一次，我突然生病了，吴老师立即抱起起我去医院挂号、打针，虚寒问暖，她还及时打电话给我爸爸……事后，我爸爸、妈妈买了水果去感谢吴吴老师，吴老师说：“谢什么，这是我们当老师应该做的。”我听了老师的话很感动。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
今天，同学们纷纷送小礼物给吴老师，我该送什么礼物给吴老师呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉红纸包好，系上了红飘带，再写上一句：“老师，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老是的办公桌上。上课了，吴老师来了，看见那束菊花，欣慰地笑了，顿时，我有泪满腮。我暗暗立志下志愿，要用功读书，用最好的成绩来报答吴老师，报答所有教过的老师！
作文七：《[PK赛]关于老师的作文：老师，节日快乐_750字》700字作文网专稿 未经允许不得转载ﻩ九月是一个感恩的时节，因为９月１０日，这个属于老师们的节日，就在九月份。ﻩ这个特殊的日子即将来临，在今天，我要祝愿每一位辛勤付出的老师节日快乐！ﻩ在许许多多的老师中，我最要感谢的是我的音乐老师—张老师，哦，有人说，你要感谢她是因为她和你同姓吗？当然不是的，是因为我们之间发生了一些感人的事情。ﻩ以前，我由于音乐学得不太好，所以一直对张老师感到不满，总是对她有些偏见，但是有一件事彻底改变了我的看法。ﻩ有一次星期五，我上完奥数课，随着人群走到了大门口，同学们很快全被家长们接走了，我东张西望，都没有看见妈妈的身影。我想，也许是堵车了，很快就会来了。我继续等，不时看看学校门口的钟，再瞧瞧门口，过了有一个世纪那么长的半个多小时，仍不见妈妈的到来，我急了，该不会是妈妈把２：３５记成４：３０了吧？又过了十分钟，我实在等不及了，眼看学校里的人一个个走光，好象全世界只有我一个人了，我的眼泪就不断地流出来了……ﻩ这时，张老师和自己的儿子还有另一位老师有说有笑地走了过来，她们看我还在学校里，便问我怎么回事，问明情况后，张老师安慰了我一下，接着掏出了手机，问我妈妈的电话号码，可打了二次都没有人接，我都有些不好意思了，第三个电话终于打通了，电话打通后，张老师告诉我妈妈很快就会到了，走出几步，她又回过头来，问要不要她陪我一会儿？我看了看，现在已经快４点了，真不想麻烦她了，于是，我说道：“不用了，谢……谢！”我从牙缝里挤出几个字，平时，我很害羞，不太愿意说谢谢，但是这次，我不得不说……ﻩ老师啊老师，您不但教育我们学习，而且还照顾我们的生活。老师啊老师，您辛苦了！ﻩ敬爱的老师，祝你们节日快乐！ﻩ 杭州市濮家小学五年级：张瑶悦
作文八：《关于老师的作文：老师，节日快乐》700字九月是一个感恩的时节，因为９月１０日，这个属于老师们的节日，就在九月份。
这个特殊的日子即将来临，在今天，我要祝愿每一位辛勤付出的老师节日快乐！
在许许多多的老师中，我最要感谢的是我的音乐老师—张老师，哦，有人说，你要感谢她是因为她和你同姓吗？当然不是的，是因为我们之间发生了一些感人的事情。
以前，我由于音乐学得不太好，所以一直对张老师感到不满，总是对她有些偏见，但是有一件事彻底改变了我的看法。
有一次星期五，我上完奥数课，随着人群走到了大门口，同学们很快全被家长们接走了，我东张西望，都没有看见妈妈的身影。我想，也许是堵车了，很快就会来了。我继续等，不时看看学校门口的钟，再瞧瞧门口，过了有一个世纪那么长的半个多小时，仍不见妈妈的到来，我急了，该不会是妈妈把２：３５记成４：３０了吧？又过了十分钟，我实在等不及了，眼看学校里的人一个个走光，好象全世界只有我一个人了，我的眼泪就不断地流出来了……（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
这时，张老师和自己的儿子还有另一位老师有说有笑地走了过来，她们看我还在学校里，便问我怎么回事，问明情况后，张老师安慰了我一下，接着掏出了手机，问我妈妈的电话号码，可打了二次都没有人接，我都有些不好意思了，第三个电话终于打通了，电话打通后，张老师告诉我妈妈很快就会到了，走出几步，她又回过头来，问要不要她陪我一会儿？我看了看，现在已经快４点了，真不想麻烦她了，于是，我说道：“不用了，谢……谢！”我从牙缝里挤出几个字，平时，我很害羞，不太愿意说谢谢，但是这次，我不得不说……
老师啊老师，您不但教育我们学习，而且还照顾我们的生活。老师啊老师，您辛苦了！
敬爱的老师，祝你们节日快乐！
杭州市濮家小学五年级：张瑶悦
作文九：《老师的节日》700字《老师的节日》作文讲评课
通榆县实验小学 郝丽超
教学目标：
１．指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
２．能不拘形式地写下自己的感受，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
３．了解教师节的意义，受到爱师教育。
４．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
５．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
６．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
教学重、难点：指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。 教学准备：好词佳句。
教学时数：２课时。
教学过程：（第一课时）
一、 导入：（说）
播放歌曲《长大后我就成了你》
听了这首歌你有什么样的感受？
在你这几年的学习生涯中有哪一位老师给你留下的印象最为深刻？
想和大家分享一下你和这位老师之间发生的事吗？（小组讨论 个别说）
二、 写一件事情应该注意什么？（思路）
以《难忘的八个字》为例
１、六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
２、描写事情还有什么样的描写方法：环境描写、细节描写、语言描写、动作描写、心理描写
３、这次习作应该注意以下几点：
１．把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
２．写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表达你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。
４、老师给各位准备的好词好句，希望你们可以用上他们。
三、写出你和老师之间发生的你最难忘的事情（写）
四、读学生的习作（评）
学生互评 打分
作文十：《老师的节日》700字老师的节日
活动目标：
１、了解老师工作的辛苦，知道９月１０日是教师节。
２、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
３、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
二、活动准备：
１、各种纸、水彩笔、胶水。
２、教学音带《我为老师唱首歌》
三、活动过程：
１、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
（１）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？
（２）小结：每年的９月１０日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
２、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
（１）老师平时都为你们做过什么？
（２）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
３、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
４、幼儿制作礼物。
（１）请幼儿讨论：你想做什么礼物？
（２）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
（３）请幼儿介绍自己的礼物。
５、幼儿送礼物。
（１）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示：
１．将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
２．活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
３．可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
教学反思：
通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。
如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。