必修三第四单元随笔
与古人对话作文范文：
□□对话描写式
从泪走到血——孙膑访谈手记
作者： 陈瑾
孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙膑兵法》一部。经多次邀约，我终于在两千年后的一个秋夜采访到了他。 梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。
一、荒凉的枯泪
记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，被剜双膑，请问您对此有何看法？ 孙膑（沉默片刻）：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从来没想过他会加害于我。作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人；但作为一个人——一个有血有肉有骨有情的人，我„„
（哽咽）我太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最相信的庞涓师兄！„„
记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过相信，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？
孙膑（缓缓点头）：灾萌于不疑。
二、冰冷的铁血
记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋——桂陵之战与马陵之战——您是如何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役将他逼死？
孙膑（沉默不语） 记者：是否„„是因为感情上的疏远？
孙膑：也许是吧„„我常想，自己在那两次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者？
记者：复仇者？
孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每个陷阱
记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位？或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争？
孙膑（无奈一笑，拂袖而去） 西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了„„
胡伟军老师点评： 这是２００３年浙江省高考作文满分卷。 本文取自“孙膑与庞涓”的故事，这个材料在常人眼里是比较陈旧的。但作者却选用了较为新颖的访谈记形式，通过变换角度，结合“感情亲疏与认识事物的正误深浅”话题，对庞孙两人的恩怨进行重新梳理和审视，将孙膑对庞涓前后不同的感情与结果作深度思考，提出了“惟我独有”的评价：感情亲反被害“灾（
萌于不疑”），感情疏却获胜（“用冰冷的头脑酝酿每个陷阱”）。“荒凉的枯泪”“冰冷的铁血”两个小标题，与结尾“孙膑无奈一笑，拂袖而去”呼应，既留给读者无限悲凉的思考，同时也暗示了作者对人性的反思：无论胜败都是痛苦——被害是荒凉，获胜是冰冷。敏捷、灵活、深刻、创新、批判的思维品质，使全文流畅自如，闪烁着智慧和灵气。
与李白的对话
书生：什么是酒？
李白：其实世上没有酒只有药，所谓的酒就是麻醉心灵的一味灵药。
书生：你喜欢酒吗？
李白：我不喜欢酒，我只是喜欢被麻醉，我们都有无奈，我们却不一定可以走出无奈，于是我们有很多情绪，我们每时每刻都在变幻着心情，所以我从来不说喝酒，我都是在品酒，品酒就是品自己的心情．．．．．．
书生：为什么大家给你起雅号的时候都有个“仙”字．．．．
李白：因为洒脱，因为是我改变不了命运时我会寻找另一种态度对待命运，这就是洒脱。 书生：那洒脱就可以是仙了？
李白：仙在何处？在九霄之上么？真有那金碧辉煌的凌霄宝殿。在茫茫深山？真有那云雾霭奶的福地洞天。仙不再任何地方，仙在人们的心中！修仙就是修解脱，放弃所有的名利，去唤醒原始的自我．．．．．．
书生：什么是名利？
李白：名利从来都不是绝对的，金钱是名利么？不一定，在没有任何执念和贪婪的人面前，金钱还能算是名利么？不算，呵呵．．．．所以名利是什么，只不过是人们心中的贪念，一种无妄的执着和追求．．．．．．
书生：为什么你的诗可以千古流传？许多人却没有雁过留声，响彻千古？
李白：千古流传的不是我的诗，是我的心境，是我对人生的态度和我已经和向往的生活的方式，是人们不断追求却被其他东西牵绊着无法触及的一种境界。
书生：那么，要想有你的境界是不是很难
李白：很难，也很容易，每个人的路是不同的，所以应该创造出自己的心境，而不是盲目的附会，关键在于用心，用心去生活，就可以找到属于你自己生活的心境．．．．．．
内心倾诉式
与庄子对话
２００８－０１－３１ ２０：４５
溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里总有散去的那一刻．可是，你的名字却始终铭留青史． 历史洪荒，时间把你我相隔数千年，世事沧桑，现实也将纷杂的黑夜白昼置于你我之间，我无法触摸你那个时代的面容，只能透过深邃的文字，窥见你的世界．
从来没有一个人可以如你一般潇洒，从来没有一颗心可以如你一般恬淡，与你对话，我感受到的是你的洒脱与你的睿智．
浩渺的宇宙，你深邃的心灵看到的却是人的渺小，在你看来，宋荣子淡泊名利却犹有未树，列子超脱于世却犹有所待，他们都没有达到真正的逍遥境界．睿智的你对我说，要超越渺小，就要做到无己，无功，无名．
心如澄澈秋水，行若不系之舟．你的空灵与澄静，使你甘愿做一棵守护月亮的树，也甘愿
然而，有人读不懂你，他们批判你的消极，你的出世．其实，他们根本就不了解你，不明白你是如此地热爱生命，只是现实无法实现你的理想，只是你一直在执着地追求自己心中的精神世界－－－－忘掉自我，不求功绩，不求声明．
他们读不懂你，否认你的无为，殊不知，他们早已忘了你的天人合一，你的人与自然和谐相处．自然，是值得人赞叹和敬畏的．你的思想，你的哲学，无不暗示和透露着这一个永恒不变的真理．
也许，你是太过于执着了．毕竟，逍遥游的境界，从来没人达到过．身在尘世，怎能不染些许纤尘，有时候，积极入世，用自己的力量去改变这个世界，即使只是丝毫，也未尝不是一件好事．
前方的路，漫长而又艰辛，站在分叉路口，你终要做出一个选择．虽然我知道，你选择执着，但选择了，就要勇敢地走下去．
与李白对话
该怎么来诠释你，你这“谪仙人”。“高山安可仰，徒此揖清芬”
“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书，作赋凌相如”。你抱着铁杵磨成针的毅志在诗书的海洋终饱尝美味，愿奋其智能而为辅弼让大唐芬芳永存，然而满腔赤诚无人理睬，一片忠心无人问津。因为在他看来，你那满腹的经纶只是他在莺歌燕舞时助兴的丝竹，什么家国天下，即是你一个愚腐文人所能驾驭，让你衣食无忧也只是为了一首《清平词》“一枝红艳露凝香，云角巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆”试问一个志可凌云的七尺男儿，怎受的了这般屈辱，你的傲慢不允许，你的清高更不会安于斯，止于斯。君王为你调羹，贵妃为你磨墨，高力士为你脱靴，在满是乌鸦的世界里白鹤便是乌鸦，此地不容的你。
于是你放逐天涯，访名山，与仙人为友，游大江，与香草相如，寻仙问道，你飘逸如仙，好不逍遥、自在。“天门中断楚江，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”然而浩荡的江水流不尽你于国于民之忧，高峻的青山遮不住你忠君报国之情。叹报国无门，思忠君不路，“美人如花隔云端——上有青冥之长天，下有渌水之波澜”。你追不到美人，只能吟一首《长相思》，让高山体味，让流水共勉。品味这《长相思》摧心肝，不仅泪流。然而你却没有沉溺伤痛，“人生行乐亦如此，古来万事东流水”，你的豁达着实令人佩服。也许是因为你的执着，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一个执着于理想的人是美丽的。你的执着成就着你的芬芳，你的豁达铸就了你的个性。
遗世孤立，追求自由，这是你；嫉恶如仇，轻财好义，也是你；志达高远，仁义治道，还是你。没有人知道如何诠释你，于是你以酒为伴，但愿长醉不愿醒，酒香熏出了一篇篇流世之作，熏出了一个仙人。
清风月夜，我设下美酒邀您品尝，让你的在酒的陪伴下，继续播撒你的清芳。
将进酒，杯莫停。
我与东坡的对话
９００多年的岁月悠悠流淌，月儿几度阴晴圆缺，人间几番悲欢离合，东坡月下痛饮放歌的身影在历史的星空下摇曳。
你还在黄州俯望江水吗？
那里的你，因“乌台诗案”而锒铛入狱，几经周折得以不死，贬官黄州，面对滚滚长江东逝水，你高吟出：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物„„”是啊，英雄美人，何等风流倜傥；运筹帷幄，何等儒将风范！而此时的你已４７
居庙堂之高，你心忧天下，率性真实 乎人世之间，你又站在宇宙之外，你能理解生命的内涵，但又绝不虚浮。你说：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西„„”江天山月，日日如斯，有谁如东坡般如此渗透人生？“超然于物外，无往而不乐”。清晨，布衣芒鞋，散步田间，谈天说地，无论三教九流；傍晚，提酒拄杖，信步东坡，击水敲石，不管月升月落。古城废园，
被迫摘桤菊充饥，却能扪腹大笑。虽说贬谪流放，你的生活却是无人可比的鲜活，你说：“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”
告别徐州父老，你这样说：“欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。”送别朋友，你牵手相语：“凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。”并非英雄气短，却有儿女情长。妻亡故十载，早已阴阳两隔，但你流着泪，记下这样一个梦：“十年生死两茫茫。不断量，自难忘„„”这等文字，“细看来，不是杨花，点点是离人泪”。若非情到深处，若非铭心刻骨，哪能有这断肠之笔！天下有情人当有一哭！哭毕，我们还是以诗人自已的话，安慰一下那颗爱人的心吧：“但愿人长久，千里共婵娟。”
人如蜉蚁之寄于天地，一粟之融于大海。任庭前花开花落，看天上风卷云舒，守住一份清醒和一份心态的平衡，守住一种空灵的境界和一种如水的柔情，以清醒的心智和从容的步履真诚地感知生命，走过岁月。
与李清照对话
天空飘走的白云，是你寂寞的背影。
流水中涤荡的落红，是你漂泊的一生。
山野中颤动的蒲苇，是你坚韧的心灵。
千年的寂寞，穿越了千年的时空，渗入了我的心中，千年后的我正用心灵与你交流！ 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
面对着乌江，你感慨万千，既痛惜丈夫的弃城而逃，又恨自己为女儿身，无法如男儿一般挥剑上阵，只得以项羽的万千豪情来抒发你心中的郁闷。
我知道，你不同于其他大家闺秀，不会安心于只做女子之事。你心系朝廷，关心国家命运，否则你不会听闻有动乱后就奋笔疾书心中难遏之气。其文旁征博引，气势不凡，在当时一石激起千层浪，引得叫绝声无数。你钟情于金石研究，为了完成《金石录》
，你不惜半生漂泊，
你无语，我却从你憔悴的面容中寻到了答案：无悔，忠于朝廷而漂泊又怎样呢；无怨，钟情于金石研究而漂泊又怎样呢；作为一介女流，谁道不可以有自己的理想与信念！于是，面容的憔悴中又多了红梅般的倔强与蒲苇般的坚韧。
我言道，女子入水，既可以柔媚温婉，也可以波涛汹涌，击翻千吨巨轮。
同是女子，王昭君选择出塞，不畏风沙的侵蚀，只是为了国家，为了别人的幸福！
同是女子，花木兰选择女扮男装，上阵杀敌，忍住亲人离别的痛苦，只为了年老的父亲，年幼的弟弟，更为了别人的天伦之乐！
同是女子，你不也用另一种方式来表明女子的坚韧吗？你在词上的造诣，又有多少人能媲美呢？你演绎了旷世的传奇，纵使寂寞了千年，又有什么可叹惋呢？
你依旧无语，而我，听到了冰雪消融的声音。
与纳兰性德的对话
红树林
纳兰性德，我知道，纳兰是你的名，容若是你的字。
你于清顺治十一年生于北京，正黄旗人，你的祖先于清初从龙入关，战功彪炳，你的父亲明珠，是康熙朝权倾一时的首辅之臣，是威风凛凛的人物。你天生智慧非凡，而且博通经史，
精通骑马和射箭。十七岁为诸生，十八岁举乡试，二十二岁便殿试赐进士出身。你又善于写词，虽说你只活了三十一岁，但流传至今的就有三百四十九首，你还被誉为“满清第一词人”、“第一学人”你文武双全，还是当时皇帝的贴身带刀侍卫，曾经还领兵打仗。
你的《长相思》，语句十分优美。你说“山一程，水一程”我想，你一定是说你离故乡很远。你还说“身向榆关那畔行”，我知道了你现在一定是在领兵打仗，而且是在边境。“夜深千帐灯”，你说你的军营里，每一间帐篷都是亮着灯，也许，每个人都思念家乡吧。
你还说“风一更，雪一更”，我知道你在的地方当时的天气状况非常恶劣，大风大雪。“聒碎乡心梦不成，故园无此声”，你当时，虽然在帐篷里，但外面的声音非常嘈杂，帐篷也挡不住，我想，那可能是战鼓声，可能是有人传战报的声音，还可能是风声，雪声或是人走路的声音。当时，你一定正在做梦，你可能梦到了故乡的亲人，可能梦到了故乡的房子和故乡的山山水水。但贝这些声音吵醒了，导致你在梦中看到故乡的愿望破灭了。你还想到，故乡一定没有这些嘈杂的声音。
有人说你是得急病而去世的，有人说你是痛饮三天三夜而死的，还有人说你是用情至深而离开人世，但是我至今还不知道你确切的死因。
总而言之，你真是个传奇般的人物。遥远而又切近，陌生而又熟悉
杜甫我想握住你的手
在梦中，不知多少次，那双手，苍老的，皮肤已经打皱了，似乎在诉说主人一生的饱经风霜。但那双手依然有力，青绿色的血管依稀可见，让人感受到生命的张力。无数次，我多么想握住这双手，可那都是在梦中。
又是一个细雨朦朦的深秋，脚下色湿的梧桐发出了响声，低低的声音。细雨有点模糊我的视线，可隐约中我看到了那几个苍劲挺拔的大字“杜甫草堂。”我一阵狂喜，加紧了步伐。梦中的手在我脑海中清晰地浮现，那双手的主人就像一块磁铁，深深地、强烈地吸引着我。
我多想握住你的手啊！让我感受一下这神奇的手。这手写下了多少千古鸿文！多少名诗在这手下诞生！笔底波澜，民间疾苦；世上疮痍，诗中圣哲。这不正是你的写照吗？那句话我已烂熟于胸。“安得广厦千万间，大庇天下寒士具倶欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”无数人感动、折服。这是一个怎样宽广的胸怀啊？这是一颗怎样仁厚的赤子之心啊？
就让我握住你的手吧，让我摸摸那青绿色的血管。是的，我是如此渴望握住你的手，让我抚平那皱纹，让我给那双冰凉的手带去一丝丝的温度。人们都说“穷则独善其身，达则兼济天下。”是这样的吗？你就是个反例。一生坎坷，仕途多舛，穷困潦倒，可你的心中一直装着老百姓啊。在你受冻的时候，你想着用铁枕盖天下苍生；在你受饿的时候，你想着用米饭喂黎民百姓。当你的儿子因饥寒交迫而死时，我看到你的那双受在颤抖着，当目睹民间疾苦时，我看到你的内心在震颤。
让我握住你的手吧。那双受冻的手是否寒冷依旧？那双操劳的手是否皱纹密布？你知道吗？我生活的年代在２１世纪，时一个高度发展的社会。我快十八了，早已过了及笄之年，可是我有些迷茫。在如今多元文化的时代，在走向成人的道路上，我有些彷徨。我知道你的那双手能带给我力量，给我指明一条道路。因而，我更迫切地想要亲近你、抚摸它。怀揣着激动、兴奋、紧张，我跨过门槛，我看见了，那双大手，那炯炯有神的双眼。可是顷刻，一切如泡沫般，幻化消失，只留下匾上的大字“文章留后人，草堂著千秋。”
当我再次睁开眼，窗上已结成了密密的一张网，我的脸颊已布满泪水
２０１０年全国卷Ⅱ的一篇作文：（此文为当年的离题作文）
与诗人对话我无法抵制诗歌的魅力。诗歌有的如荼清淡苦涩，有的如酒醇香浓烈，有的如汤药浸满苦涩。有的让我震憾（撼）激动，有的让我伤感落泪，有的让我清爽开阔。走进诗
歌，我便走进了与诗人的对话之中。
千古传唱的诗之所以能超越时间，是因为它有情感，（它使我）读到了诗人的情感。 我读“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。我读它，在与李白时话，诉说你的豪放，漫谈仗剑去国。我读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。我听到你在告诉我文人应该高洁。
我用我的感动告诉你，我懂，我懂得诗仙的豪放，我用我的钦佩告诉你，我懂，我懂心中的风骨。
追月台边，白衣飘飘，是你远去的身影，李白，你用诗歌与后人对话，那是我听得到的雄心壮志。
我读“故国不堪回首月明中”！我读“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”！我知道你在叹息，曾经的辉煌，曾经的自由，如今都已成往事。你说你叹息，你悔恨，我听到了，我读懂了你的诗词，你的词不单华美，你的词更加饱含感情。我用叹息回应你——李煜的倾诉。
古典的诗词中呈现出了古代诗人的情感，他们用诗在诉说，我用我的感受回答他们的倾诉。
古典的诗词，让我与古代诗人对话，在对话中感受着历史，感受那一个时代的情怀。现代诗，带我走向一个新的世界，我能听到海子、顾城的呼唤，他们告诉我诗的境界，告诉我世间的关，告诉我他们的感受。
海子的诗让我泪流液面，即使我不言语，我也相信海子能读懂我泪水的内涵，就像我能读懂他生前之诗一样。对话不必非要言语，对话只要彼此懂得。海子说：“你的母亲是樱桃，我的母亲是血泪。”只这一句，海子说出了他的情感——从失恋中悟出的。一种永远打不破的城市与乡村的距离，海子失去了他的女友。海子你知道吗？读你的诗是震撼，更是共鸣。海子你说你喜欢渣湾的乱坟岗，你在诗中盼归乡，你说“吃麦子长大的„„月光下端着大碗！碗里的麦子和月光„„”我知道你对故乡的情感，我告诉你（我）也是吃麦子长大的。你死去了２０年，但我听得到你的诉说，你说“面朝大海，春暖花开”，你说春天，十个海子复活。你用你的诗在告诉我你对世界的感慨，海子，我听懂了你的诗的内涵，我用感动告诉你我的感受，对你，对诗，对世界，我吟诵“面朝大海，眷暖花开”，我知道你听得到。
与诗人对话让我激动，让我震撼，因为他们用诗歌的美妙在诉说情感，让我在欣赏艺术美的同时，更沉浸于他们的情思之中，我在用感动超越时间。
附 ２０１０年全国卷（Ⅱ）高考作文题目
阅读下边的材料，写一篇不少于８００字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读
的行动。
甲：什么是浅阅读
乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
联合国教科文组织选择４月２３日的灵感来自于一个美丽的传说。４月２３日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比
亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。 ２０１０年全国卷（Ⅱ）高考满分作文：慢尝书香
慢尝书香，品味其中的一点一滴。 ——题记
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴着悠悠的茶香四溢，静下心来，慢慢品尝，并随带几本书将香茶和书香一同带进“黄金屋”。
生活在竞争激烈的现代社会，我们往往忽略了深层次的阅读和深层次的品味。在信息发达的今天，我们不妨静下心来多一些深阅读，它能让我们的生活馨香四溢，让我们的人生旅途“风景这边独好”。
也许有人会说，浅阅读不也很好吗！它既符合时代发展的规律，又能让我们跟上时代发展的步伐。但我觉得，浅阅读能让我们满足一时的需求，就长远而言，深阅读更适合我们的口味，能使人一生受益。
走进《钢铁是怎样炼成的》，我们深深地体会到主人公保尔的坚强毅力。走进《简爱》，我被简爱那种真挚、顽强不屈所激励。走进《名人传》，我们会被贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰那苦难和坎坷的一生所叹息，为他们的高尚品格和顽强奋斗的精神所折服。 领略李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我深深感到尊严二字的伟大。深深品读李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我被李白的精神所影响，在今后的人生道路上我自信面对，乐观挑战。深深品味文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。我领悟到“生的伟大，死的光荣”的真正含义和价值，促使我在人生道路上奋勇前进，活得更有价值。 深层次的阅读影响了我们的发展，让我们的生活更加充实。
走进《假如给我三天光明》，我体会到海伦凯勒内心的那份乐观、那份执著、那份坚强。每当失意时，想起书中的主人公的事迹，它帮助我走出失意，以一种新的姿态面对生活，迎接挑战！
由此可见，深阅读让我们受益无穷，让我们深深品味到生活中的点滴。
慢尝书香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔；慢尝书香，我们欣赏到无限美好风景；慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜；慢尝书香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢尝书香，“黄金屋”中风景独好！
【评析】“慢尝书香”，考生以一个新奇而通俗的比喻，表达了自己对“深阅读”的喜爱和追求。全文彰显了这位考生比较深厚的文化底蕴，较高的文学素养。加之排比、比喻等修辞手法的恰当运用，使文章读起来朗朗上口，明快流畅，有力地凸显了文章的主旨。
作文二：《[优秀作文]与古人对话》700字踏入迷离的虚幻，徜徉在云深不知处。笛声悠悠，思绪翩跹，若袅娜倩女，与漫天彩蝶共舞……
在悠远的历史中，我与古人对话。
手指轻拨开书香，文字化成通向古代的天路。我微笑着踏上了这条天路，偶然发现黄帝正与蚩尤激战正酣。蓦然回首，是大禹从鲧腹钻出；轻闭双眼，见武王大战商纣。
漫步着，看见昭帝弗陵扶起跪在地上的霍光，不禁叹道：“昭帝真乃一代明君！”弗陵猛然回首，见我站在身后，不禁惊异地道：“你，你是何人？”我笑：“陛下不必知道我是谁。上官桀等人，为与霍光争权，谋害霍光，其蛇蝎心肠昭然若揭，望陛下严惩。”言罢，呵呵一笑，眼前场景便渐化成烟云消散不见，还依稀看到昭帝惊异的眼神和上官桀那惊慌失措的表情。
耳边响起瀑布的声音，缓缓睁眼，呵，这种“只缘身在此山中”的情境，也就只有庐山才会有的吧。一缕紫色烟雾飘来，扭头望见一白衣人驻足眺望。飘飘美髯，独有神韵；潇洒眉宇，皆有灵气。可不是李太白么？
“李白先生，久仰。”我恭敬地道。然而李白却没有惊异地回头，只是悠悠地道：“不必多礼。”我笑道：“李白先生好生潇洒！”李白这才转过头，道：“你是何人？从何处来？”我嘿嘿一笑，道：“我嘛，不过是一个仰慕您的人罢了。”抬起头，看这高峰如云，云雾缥缈，连绵山䃳如长剑所削，崒嵂峰峦如流水所洗，不禁吁一口气道：“如此美景，不作首诗，实在可惜。”李白点头，吟哦道：“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。”“飞流直下三千尺，”我笑着接上，“疑是银河落九天。”嘴角勾勒出一个向上的弧度，我们哈哈大笑……
轻哼着小曲，心情如同倚门回首嗅青梅的李易安般快乐；迈开了步伐，思绪如同惊起的鸥鹭般愉悦……
脚尖轻点，溅起一片浓浓的书香，书香缓缓聚拢，迷离的虚幻消散了，我已经回到了现实，而思绪，仍在与古人的对话中翩跹着，沉醉着，不愿回来……
作文三：《想象与想象作文》3300字想 象 与 想 象 作 文
孝
义
一
中
崔 琳
琳
想象与想象作文
（一） 想象的作用
什么是想象？心里学认为，想象是“对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程”。 为什么要培养想象力？先看一篇很早以前的小小说，大致情节是：电视台搞了一次别开生面的智力测验。主持人在黑板上画了一个圆圈儿：“请大家回答，这是什么？”受试者的第一组是机关干部：科员看科长，科长望处长，处长盯局长，局长瞅秘书，秘书在局长耳边说了些什么，局长气呼呼的说：“不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？” 第二组是大学生。骄傲的大学生们哄堂大笑：“只有傻瓜才回答你们的问题。”第三组是中学生。一个尖子学生回答：“这是一个零。”同学们齐声答：“对！”一个调皮的学生喊：“欧！……这是英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。第四组是小学一年级的孩子们。他们抢着回答：“是个月亮！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“李谷一的嘴巴—她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，她发脾气啦！”电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想象力是怎样丧失的？
这篇小小说揭露了一个社会现象：年龄越大、学识越多、阅历越丰富的群体想象力反而越贫乏。作者不无忧虑的发出了警告：想象力的丧失是社会的不幸。想象是在原有感性形
象的基础上创造出新形象的心里过程。它对与人们继承文化遗产、掌握知识经验和进行创造性劳动都有着重要的作用。
首先是补充作用。人类无法直接感知的东西，必须借助想象才能认识。茫茫宇宙，无边无垠，人们虽然生活其间，足踏大地，头顶蓝天，目睹日出日落，星斗阑干，但地球有多大，月亮有多远，九大行星如何围绕太阳旋转……，一般人无法直接感知，对早已逝去的人事，相距遥远的风物，肉眼难以观察的微观世界，都要借助想象才能认识。人的视野有限，生命也很短暂，而借助想象，却可以把时间缩短、空间变小，或者把时间放长、空间拓宽。古人所谓：“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，“笼天地于形内，挫万物与笔端”，不仅说明想象在文学创作中有超凡的神力，也道出了想象具有补充作用的普遍规律，继承人类知识成果也需要想象。
其次是预见作用。通过想象，人们不但可以创造出未曾知觉的事物形象，而且可以创造出未曾存在过的事物的形象。高尔基称想象是人们预见未来的一种惊奇的思维能力。今天的飞机、潜艇、火箭、卫星。皆源于先辈们要上天下海的大胆想象；而未来世界的新事物，也需要今天的人们凭借想象去创造。因此，没有想象也就没有创造。
再次是替代作用。动人的容貌、健美的身姿，高超的技艺、非凡的力量，真挚的友谊、忠贞的爱情、无上的权利、巨大的财务……人们对这些心向往之，但一个人很难同时拥
有这一切。人们在现实中需要难以满足，愿望不能实现，也可以从想象中去寻求替代和补偿。想象具有神奇的力量，凭借它，人们可以“思接千载”，再现千年以前的往事；可以“视通万里”，看到万里以外的景象。插上想象的翅膀，你摇身一变，就成了国王皇后、富商巨贾、学术泰斗、武林高手；你可以飞临月球火星，潜入龙宫蚁穴，成为无所不知、无所不能的“超人”，从而得到某种心理的满足。许多文艺作品正因具备这种代偿功能而备受青睐。
尤其是在新课标下，不断提高课堂效率的今天，要想让学生高效学习，抓住课堂，那么丰富的想象力是必备的素质之一，如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”作者随意挥洒几笔，就点染出了西湖雪景的神采，勾勒了一幅恬淡的山水画卷，给了我们一种清新雅致之感。而“大漠孤烟直，长河落日圆”，简单的十个字就把奇异的边塞风光描绘的淋漓尽致。“亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次……高树与低树俯仰生姿……”等等，这些苏州园林中美不胜收的景物，若没了想象，恐怕我们也难以领略到这些美好的景色。如果没了想象，就无从得知纪伯伦想借《海浪》和《雨》来表现博爱、奉献的主题，更无从知道作者流露在文中炽热的感情了。
但是现在，学生学习没兴趣，背课文也是死记硬背，更
是无法领略文本中的妙处所在，无法从中得到乐趣。我想缺乏想象力应该是原因之一。因此，要想提高课堂效率，培养学生的想象力是迫在眉睫的事。
想象力的培养，不是语文一个学科的责任。在语文教学中，阅读和听说训练都是发展想象力的途径。尤其是作文，更是培养想象力的重要形式，写作过程中始终伴随着想象的心理活动，想象也是丰富作文不可或缺的手段。因此我们必须要研究想象作文的写作。
（二） 想象作文的写作
什么是想象作文？迄今尚无明确的定义。怎样写想象作文？现在的教材中也没有具体的安排。我们也只能从历年的高考做文题目和要求中，揣摩一些想象作文的“诀窍”。
１、移花接木。有一个作文题，要求“根据所提供的材料，加以想象，为人物作肖像描写”。这个题中需要描述的人物是学生从未曾感知过的。因此，我们在写时的思维大致应该是：我们可以先回忆熟悉的或见过的与要求接近的人物，使之在自己的脑海中活灵活现、呼之欲出；然后按材料要求提供的场景，加以想象，从人物的长相、穿戴，到人物的行为动作进行描写。写这类作文，就可以用这种“移花接木”的写法，运用已有的记忆表象加工改造，构成新的意象。
２、化虚为实。这种写法主要是应用于描写的是虚无的事物时，可以使用的一种方法。例如文章开头提到的小小说中，
画一个圆让大家想象。这需要运用发散思维。我们可以把圆想象成旭日、夕阳、瓷盘、足球、露珠、车轮……根据写作场景，把虚无的一个圆想象成我们写作需要的事物。有开头小小说中的情景，我们可以看出，应该在日常教学中刻意培养孩子的想象力，以发展学生的聚合思维和发散思维能力。
３、推想因果。若作文要求提供一定的情节，让学生加以想象，进行写作的时候。我们需要了解情节中事件的起因和结果，然后推想整个事件的发展过程。写这类作文就像写侦破小说一样，首先要对要求中的事件进行合理的推理想象，找出事物的因果联系，补充完整事件的情节，完成文章。因此，我们要了解到：事物的发生、发展和结局都有其内在的原因，而且有多种可能性。想象要符合事物的发展逻辑。培养学生的这种想象力，可以结合阅读教学来进行练习。
４、角色模拟。这种作文的主要特征是“假如我是……”后面可以是老师、家长、市长等等，任何的角色都可以写。写这类作文要先熟悉规定的时间和地点，以及情景，了解事件发生的环境、气氛。然后运用再生性想象，进行“移花接木”，把自己想象成为要求的角色，然后想，我如果碰到这种情景，会怎么做，怎么想，会做出什么样的事等等。这种模拟角色的例子在课本教学中有很多，我们平时也见过很多这样的例子。写这类文章的关键是进入“角色”，一定是真实的进入了角色，才能写出让读者感觉真是的文章。这种训
练，我们可以在阅读教学中，经常让学生作分角色朗读、改编甚至是把课文编成剧本在课程上来演，通过这种方式，增强学生的“角色意识”，发展变换角色的想象能力。
５、自由联系。这类作文的要求是，给学生描述一段美丽的情景，比如夏夜的星空，那么美，那么遥远，触景生情，让我们由宇宙无穷、人生苦短的感慨而产生种种思索。写这类文章，对学生的想象力要求更高，想象的天地更广阔，联想也更自由。比如由夏夜星空的“美”和“遥远”，我们可以想象到古人咏星空的诗句，“七月流火”“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，“星汉灿烂”，“星垂平野阔”等等许多美好的诗句。也可以联想到星空下辛勤劳作的工人农民只是分子；还可以联想到人类发射的科学探测卫星，我们的神州七号正在广袤的星空中飞行的情景等等。因此，这类作文的联想思路可以按事物发展的过程顺着时间推移作纵向联想，也可以按事物间类似、相反、因果、种属等等逻辑关系作横向联想，但是，这种联想又受到一定的限制，即要围绕题目的要求为中心，不能天马行空的胡思乱想。
作文教学中训练想象能力的方式还有很多，如看图作文、听音乐作文、扩写、续写、写童话、编故事等等。
总之，想象力是人人都有的，只要对想象力的培养给与足够的重视，我们的想象力就不会随着知识的增多而消失，我们也能找到合适的方法，合理的运用到课堂上，学生经过
长期的训练，相信他们的想象力会愈加的丰富，课堂的效率的提高也就自然水道渠成了。
作文四：《想象作文：十字路口的对话》800字想象作文：十字路口的对话 夜深了。 在确定四周无人的情况下，我们的故事就在一个普通的十字路口展开了—— “哎哟！好累。”咦？是谁在说话？噢！原来是车行红绿灯双胞胎兄弟在怨天尤人呢！ “你们怎么啦？”人行红绿灯姐妹关心地问。 “不瞒你们说，还不是这几天交通事故多，害我们两兄弟不分昼夜地工作，腰酸腿又疼！”绿灯弟弟不高兴地说。“可不是嘛！不光是我们受罪，人们也受罪。”红灯哥哥补充说：“那些不遵守交通规则的司机，硬是在我亮了的时候还开车向前闯。这不，昨天两辆车在这闯红灯，造成了长达一个多小时的交通堵塞。我看着都揪心呢！“说完，红灯哥哥流下了大滴大滴的泪珠。 “这算什么，我们姐妹还见过更加惨不忍睹的事呢！对吧，妹妹？”人行红灯姐姐说道。 “的确。”人行绿灯妹妹说：“现在，每当姐姐亮起来的时候，车子‘大举进犯’。可还是有人不管三七二十一，小跑步冲向对面，很是危险。还有呢！有位阿姨就在姐姐亮起来那一瞬间穿过马路，还拿着手机大摇大摆地走过去。结果，司机们为了躲过去，造成了车辆围成一圈，进不去也出不来。阿姨也不知如何是好。” 路旁的路标们也唧唧喳喳地说：“还有，经常听见过往的汽车在那儿抱怨，说现在交通状况好了，汽车多了，车辆拥挤，事故频繁。操纵自己的司机遵守交通规则也罢，万一不是，十有八九自己会成为交通事故的‘参与者’。” 一直在一旁莫不作声的人行道大哥也开口说道：“虽然车辆的司机见到我会减速慢行，可也有些司机仍然在我面前横冲直撞。比如，前一个星期，一个美丽的少女从我这里走过，结果一辆白色的面包车迅速冲了过来。它非但没有减速，反而速度越来越快。到这儿时，少女还连我的一半都没走完，就……不说你们也知道。” 望着人行道大哥悲伤的面容，再看看前一星期那场车祸所残留在人行道大哥身上的血迹，大家心里都不约而同表达出了同一个想法：为什么人人都能买汽车了，可事故也接二连三地出现？ 夜更深了…… 十字路口上的故事也嘎然而止了。可这故事中所留下的问号，却暂时没有停止。
作文五：《三年级想象作文 ： 我和小鸟的对话_400字》400字【无忧考网－三年级想象作文 ： 我和小鸟的对话＿４００字】星期天，爸爸妈妈不巧都值班，我一个人只好呆在家里。搬个凳子，坐在阳台上，沐浴着阳光，我懒洋洋地望着蓝天。突然，我耳边响起阵阵银铃般的鸟叫声。声音近了，近了，更近了。恰好，那只鸟儿停在了阳台的窗沿上，梳理着羽毛。你好！”我友好又温柔地说，“能留下来陪我聊聊吗？”小鸟委婉地拒绝了：“不行，我要去抓住时间的脚步。”我听了“扑哧”一笑，说：“鸟儿，你是看不见时间的……”“不可能，不可能！”小鸟抢着说，“妈妈说过，抓住了时间的脚步，事情就可以办得很好！”“哦，你妈妈的意思是让你珍惜每一分，每一秒。”我指着钟说。小鸟明白了：“也就是说，时间是无形的，只有珍惜才算抓到了它的脚步？”“嗯。”我笑着回答。“谢谢啦！再见！”小鸟正要走，我叫住了它，说：“你能把这份信带给我叔叔吗？”我指了指信上的地址。小鸟爽快的答应了：“没问题！”说完它扑扇着翅膀衔着信飞走了。“再见——”我高兴地向它挥手告别。三年级：丽娜玉亭
作文六：《想象作文：铅笔和自动铅笔的对话》600字想象作文：铅笔和自动铅笔的对话 放学后，一位小姑娘和小男孩还在教室里写作业，小姑娘手握铅笔，而小男孩手里却是握着自动铅笔。 自动铅笔打量了铅笔，打开了话匣子：＂咦，你这＇土老笔儿＇是谁呀？我怎么没见过你？看你身上灰溜溜，多难看！＂ 铅笔温和地说：＂自动铅笔小姐，你怎么能这样说呢？论年龄，你该叫我爷爷呢！以前，我也和你一样，受到人们的喜爱，只不过因为现在科学技术水平提高了，有了你，我才被人们冷落。这是社会的必然，将来你也会有这一天的。＂ 自动铅笔不以为然：＂我也会有这一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先进。尖尖的小铁头，坚固耐用，人们只有在我的小脑袋上一按，我就会吐出淡黑色的笔芯。既方便又美观，怎么会像你一样被冷落呢？＂ ＂自动铅笔小姐，不要太自负嘛！如今，科学技术再飞速发展，人们的生活日新月异。一栋栋高楼大厦拔地而起，高速公路代替了泥泞的土道。家家户户用上了微波炉、洗衣机……就连电脑也走进了平常人的生活，新的事物每天都在涌现。在未来，人们一定会发明出更好的笔具，甚至会发明出一种新的全自动铅笔。它们都比你更有魅力。所以，你以后也会被人们冷落的。＂铅笔笑盈盈地说。 自动铅笔羞愧地说；＂铅笔爷爷，我明白了，请原谅我刚才对你无礼。不过，听您这样一说，我倒有点儿担心了。＂ 铅笔和蔼可亲地说：＂没关系，好孩子，我们是为了人类服务的，如果人类不需要我们了，那说明人类的科学技术又向前迈进了一大步。我们应该为人类的进步而高兴啊！＂ 听了铅笔的话，自动铅笔点了点头，好像明白了许多。
作文七：《想象作文:铅笔和自动铅笔的对话》600字想象作文：铅笔和自动铅笔的对话 放学后，一位小姑娘和小男孩还在教室里写作业，小姑娘手握铅笔，而小男孩手里却是握着自动铅笔。 自动铅笔打量了铅笔，打开了话匣子：＂咦，你这’土老笔儿’是谁呀？我怎么没见过你？看你身上灰溜溜，多难看！＂ 铅笔温和地说：＂自动铅笔小姐，你怎么能这样说呢？论年龄，你该叫我爷爷呢！以前，我也和你一样，受到人们的喜爱，只不过因为现在科学技术水平提高了，有了你，我才被人们冷落。这是社会的必然，将来你也会有这一天的。＂ 自动铅笔不以为然：＂我也会有这一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先进。尖尖的小铁头，坚固耐用，人们只有在我的小脑袋上一按，我就会吐出淡黑色的笔芯。既方便又美观，怎么会像你一样被冷落呢？＂ ＂自动铅笔小姐，不要太自负嘛！如今，科学技术再飞速发展，人们的生活日新月异。一栋栋高楼大厦拔地而起，高速公路代替了泥泞的土道。家家户户用上了微波炉、洗衣机……就连电脑也走进了平常人的生活，新的事物每天都在涌现。在未来，人们一定会发明出更好的笔具，甚至会发明出一种新的全自动铅笔。它们都比你更有魅力。所以，你以后也会被人们冷落的。＂铅笔笑盈盈地说。 自动铅笔羞愧地说；＂铅笔爷爷，我明白了，请原谅我刚才对你无礼。不过，听您这样一说，我倒有点儿担心了。＂ 铅笔和蔼可亲地说：＂没关系，好孩子，我们是为了人类服务的，如果人类不需要我们了，那说明人类的科学技术又向前迈进了一大步。我们应该为人类的进步而高兴啊！＂ 听了铅笔的话，自动铅笔点了点头，好像明白了许多。
作文八：《与古人对话》4100字在你的学习和生活中你一定了解和熟悉我国古代的一些名人。你最崇敬和喜爱的名人是谁？假如你能与他当面相对，你想对他说些什么呢？
请以“我与古代名人对话为话题，写一篇文章，抒写自己的感受，发表自己的见解，表达自己的襟怀和追求，展示自己的性格与信念。
灰色的孔子，多彩的世界
真正的圣人不会端起架子板着脸说话，他把活泼的人生经验，穿越沧桑，传递到今天，让人仍觉温暖，而他依然在注视中缄默着，微笑着。跨越千年时空，与他对坐，促膝交谈，让我时常感到如坐春风，如沐春雨一般。
子曰：“神于天，圣于地。”我追溯着，疑惑着──该用怎样的人生理想去创造人生？孔子在微笑中依然执着，他只轻轻地告诉我，既要有一片理想主义的天空可自由翱翔，又不妥协现实世界上的许多规则与障碍，用脚踏实地的能力在大地上进行行为的拓展。于是我若有所思，带着“天下有大勇者猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的志向，带着“和合故能谐”的变通执着上路。
子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”我迷惘着，思索着，为何有如此之多的语言艺术，从质纯朴实的无言到花言巧语的欺骗？孔子在微笑中依然执着，他只轻轻地告诉我：苍天在上，静穆无言，而四季轮转，万物滋生。于是我心有所感，带着内心坚定的信念带着“讷于言而敏于行”的良训无畏地追求。
子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”我彷徨着，探索着我该怎样树立起自己人生的坐标，在茫茫人海中不轻易悄然迷失自己。孔子在微笑中依然执着，他只轻轻地告诉我，从自我开始塑造，时时不忘成人成材。只有自己愈加地坚定，愈加地完美，才可找到人生的坐标。于是我若有所悟，带着严肃的自我修养，带着己欲立而立人的追求坦然地前行。
子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”我迷惑着，思考着。无意的伤害往往划开了人与人之间的距离，无法填满心灵的沟壑。为何曾经的朋友却因彼此小小的过失而形同陌路？孔子在微笑中依然执着，他只轻轻地告诉我，仁者无忧，给自己留下来一片海阔天空。于是，我触目生春，带着淡定的心境，带着仁者的豁达，逍遥自在。
子曰：“爱人。”答于樊迟问仁、问知。子曰：“知人。”我想象着，实践着。怎样让人与人之间更和谐，即使彼此不相通，也暖意融融？孔子在微笑中依然执着，他只轻轻地告诉我，关爱别人就是仁，了解别人就是智。于是我带着仁爱之心，了解之智，微笑着生活。
灰色的孔子，多彩的世界。千百年那儒家强烈的
道德观，积极的社会关怀，严肃的自我修养，后人或懵懂地或自觉地一一实践，而这位千古圣人却向我娓娓道来，为我一一呈现，不是板着脸说话，而是晓之以理，动之以情。圣人的温度，不冰不烫，略高于体温，千古恒长。
文章不是写与孔子的一次情境对话，而是写时常重温他老人家的教诲，总能给自己以人生的指导和思想的启迪。这样的“对话”既合乎写作要求，又不失之庸俗。作者掌握材料的丰富准确，理解材料的深刻透辟，运用材料的从容自如，都是值得称道的。
思 绪
“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动”合上书，细细品味，却也怦然心动，仿佛穿越过时空隧道，置身在你的身旁。暖和的雨，晴朗的风，驱走了严寒，开始破除了冰冻。初生的柳叶，细长如人眼，盛开的红梅，艳丽如人颊。你在这柳阴梅绽之中感受着，想象着，在昔日的良辰美景之中，自己也有过一段美好的生活……
看着你“人比黄花瘦”的身子，真让我万般的怜爱。青春易逝，光阴难驻，你却毅然将自己融进了无尽的思念与等待之中。静谧的深夜，我也曾听到过你低声哀叹：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”寂寞难挨，相思难熬，你对远行丈夫的至深至纯的爱，使你们虽身处异地，却也能两心相通。
我不断地揣摩着你的思绪，扫视着你的双眸，终于按捺不住内心压抑已久的问题，将脸转向你，轻声问道：“你真的不曾后悔过吗？丈夫的远行和他的不幸命运带走了你的青春，湮没了你们的誓言，你还有什么呢？
远处的“人”字雁队，在桔色的天空中渐渐变淡，直至消失在天际。
你沉默良久，喃喃自语道：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”我猛然一惊，心中顿时无限怅然。你告诉我：生活对我来说，确实有很多无奈。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”百无聊赖中，怅然若失，想要抓住点什么去依靠，去寄托，却又一无所获。“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”“守着窗儿，独自怎生得黑”，这不是我想要的生活，但又是我不得不面对的生活，纵然是年华似水，青春逝去，却一直有种力量在我心中，支撑着我，搀扶着我，让我相信虽然命运的不公带走了我的年华，带走了我的丈夫，带走了我原本美好的生活，却给我留下了更多的思绪去思念丈夫，思考生活，使我在经历很多风雨之后，依然有这份可等、可盼、可思、可爱……
恍然间，我顿悟：原来那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”不仅仅是你写在纸上的东西，更是你埋在心
里的东西。命运使你失去了许多，却也收获了许多。
夕阳西下，东篱的菊旁映出了我们俩长长的影子，一直延伸到路的远方。我明白了，原来不幸可以赋予人思绪，而思绪可以赋予人生力量。她娇小的身躯，满载着思念，撑起的是自己的整个天堂。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”她的话久久在我的耳边回荡，原来这位婉约派正宗词人不只有“凄凄惨惨戚戚”的忧怨缠绵，还有几分豪气，几分憧憬，几分对未来的美好向往，因为有思绪为她提供力量。
对话情境的设置巧妙自然。开头用“仿佛穿越过时空隧道，置身在你的身旁”进入，结尾用“ 夕阳西下，东篱的菊旁映出了我们俩长长的影子，一直延伸到路的远方。”跳出，不仅圆合自然，而且富有意蕴。跳出后，便改成第三人称“她”，也很得体。
那菊，那柳
是谁？是谁的背影隐没在那五柳之中？先生，是你吗？
“采菊东篱下，悠然见南山。”循着熟悉的吟诗声，我拂开浓郁的柳枝，一片灿烂的菊园映入眼帘。“可是故友来访乎？”我惊喜地望向那一手挽菊一手抚须的身影。“先生，真的是你吗？我……”“莫急，莫急，先来感受一下这菊的清香，何如？”我接过那一掬金黄，醉人的清香顿时将我浸没，也过滤了我急躁的心，顿觉心情也染上了一层淡淡的菊香。这就是陶渊明先生了吧。白袍飘逸，儒雅大方，先生正含笑颔首注视着我。“先生近来可好？”先生微微一笑：“恬淡依旧。”一直埋藏在心里的问题不禁脱口而出：“这样的清贫，这样的被埋没，你怎能一直恬淡？”话一出口，自觉冒失，先生却不介意，引我来到简陋的院中坐下，才说：“清贫如何？富贵又如何？埋没如何？名利又如何？想当年的八十天县令，也曾富贵，可是在官场中争名夺利，我疲惫不堪；车马豪宅，我未曾有过一刻内心的安宁。这才顿悟心为形役，只能惆怅而独悲，归去来兮！方宅草屋，我内心安定！我的理想既然不能在官场中，就让我的心灵保留那份清明，至少留给我一份恬淡宁静吧！”
我点了点头，又摇了摇头：“先生，那你就这样放弃你的理想了吗？”先生为我续了一杯清茶。“不，孩子，你以为理想只有一种存在形式吗？的确，曾经的救国济民是我的理想，但是污浊的江水容不下一掬清流，满腔热血也荡涤不了腐化的恶流，且它还要侵蚀我的心灵，让我与其一同堕落。不，我决不与那时世俗同流合污！虽然清贫，我陶渊明不为五斗米折腰！”看到先生慷慨激昂的样子，那一腔正气让我肃然起敬。“先生，你的理想其实是用一颗高洁的心抗击那整个黑暗的时代啊！”
先生
在我面前坐下。“孩子，你要知道，人生的最高境界就是保持一颗纯朴高洁的心。无论你是为理想奋斗，还是为生活而艰辛，不能变得是淡定坦然的心境。在我的时代，是时代的黑暗化作禁锢心灵的枷锁，而你的时代，也许是激烈的竞争，也许是单调的繁忙，渐渐侵蚀你的心灵。是时检视一下内心是否日渐急躁、苍白、贫瘠？只要内心充实，坦然，理想遭遇再多挫折又何妨？困顿失意时，更应把酒共盏，豪饮沧桑！”先生说到激动时，不禁举杯，发现杯中只是淡淡的清茶，笑了：“纵只余清茶，何妨共品尽余香？”我与先生会意一笑，心中豁然开朗。
放下那盏茶，浓郁的五柳和先生的笑容都远了，远了。突然觉得手中还有什麽，低头一看，是一枝菊，清清的菊香弥漫，绵长。
只是因为心中的信仰
“就算我现在什么都没有，我也要抬头要挺胸，身上扛着两条龙，脚下踩着一阵风，我会站着像英雄……”这是一首在磨难与茫然中始终激励我向前迈进的歌，它让我明白：只要心中的信仰不变，没有什么可以打败你。一个人只可被打倒，却决不能被打败。
于是时常记起老师的教导：“要像岳飞一样‘精忠报国’！”手捧《满江红》，再唱“八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。”鹏举，我想对你说：“谢谢，是你让我在少年时代没有虚度年华，没有整天忙于玩乐与享受，让我与困难比拼，让我与雄鹰争空，让我与大海搏击，让我感到未来之路一片光明。”而今我已长大，生活中感觉困难重重，做成每件事，必须付出很多努力，我渐渐迷失了生命的方向，我应怎么做？
仿佛听到了岳飞的声音：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，人生那么长，不要迷惘，路就在脚下，人生路由你决定。”
恍惚间，我异常兴奋，一个郁结已久的疑问脱口而出：“你是一代英雄，为了赶走敌人，保卫国家，你付出了那么多，皇帝却听信谗言，难道你就没想过放弃吗？”
岳飞仰望长空，仰天大笑道：“想我岳飞，为国为民，在战场上洒热血，想不到被奸人所害！皇上连发１２道金牌，虽然明知是死，但我也要听命，因为‘精忠报国’是我的信仰！”
听此，我好像被电击一般。“只为了心中的信仰”……
是啊！我要学业有成，我要为梦想而奋斗，天空暗了又怎样？我要用“黑色的眼睛去寻找光明”。磨难又怎样？给我个支点，我能撬起整个地球！天空的雄鹰能翱翔在天空，因为搏击长空是它的信仰；鱼儿没有一刻停止游动，因为它知道只要停止就会下沉；竞技运动员的每个动作都要练上千遍万遍，因为永不言败是他们的信仰……
忽然发
觉，岳飞已悄然离去。面对他离去的身影，我又一次陷入了沉思……
是什么来得悄无声息，去得不留痕迹，却掠走了天边的云彩？
是什么去得不留痕迹，来得悄无声息，却为明天添加了光彩？
老人说：“是时间。”放风筝的孩子说：“是风。”流浪的人说：“是心中不变的梦。”
我豁然开朗：只要心中又信仰，坚强、勇敢、自信定会伴你一生！
作文九：《与古人对话》4100字在你的学和习活中生你一定了解熟悉和我古国的代些名人。一你崇敬和最爱的名喜是谁人？如假你与能当面相对他你，对他想说些么呢什？请
以我与古“名人对代为话题话，写一文篇，章写自己抒感受的，发表己自见解，表达自己的的襟怀追和，展求示自己性的格与信。念
色的灰子孔多，的彩界 世 真
的圣正不会端起架人子板着脸话，说他把泼活人的经生验，越沧穿，传桑递到天今，让仍人温觉，暖而他依然在注视缄默中着微，笑。跨越千年着时，空与他对坐，促交膝谈让我时，感常如坐到风春如沐，雨一般。
春曰子“神：天于，圣地。于”追溯着，疑惑着──我用该怎的人生理样去创造人生？孔子在微笑中想然执着依，只轻他轻地告我，既要诉一片理有主想的义天可空由翱自，翔又不协现实世妥界上的多规许则障碍与用脚踏实地，的力在大能上地行行为进拓展。于是的若有所我，带思着“下有天勇大者猝临之而不然惊，故加无之不怒而的志向，”着带“合和故谐”的能通变着上执路
子曰。“：天言何？哉四时行焉，物百焉，天生言哉何？我迷”着，思索惘着为何，有如此多之语的艺术，从质言朴纯的无实言到花言巧的语骗欺孔？在微笑中子依然着执他只轻，轻地诉我告：天苍上，在穆无言，而静季四轮，转万滋物。于生我心有所感是带着内，坚心定的信带着“念于言而敏讷于行的”良无畏地追训。求
子曰“己欲立而立人，己：欲达而达，人近取譬，能可谓之仁方也。已”我徨彷，探索着着该我样怎立起自树人己的生标坐，在茫人茫海中轻不悄易然迷自失己。子在微孔笑中然依执，着他轻只轻告诉地我从自我，开始造，塑时不时忘成人成。只有自己愈材加地定，坚愈地加完美，才可找到人生的标。坐于是若有我所，带着严肃悟自的我养修带，着欲立而己人的追立坦求然前行地。
子曰：夫“子道，忠恕而之矣已。”迷我着惑思考着，。意的无伤害往往开划了人人之间与的离，无法填距心满灵沟的。为壑何经曾朋友却因彼的小小的此过而形同失陌路？孔在微子中依笑然着，他执轻轻地只告我，仁者无诉，忧给自留下来一片己阔天空海。于是我，触目春生带着，定的心淡境带，着者的豁达，逍仁遥在自
子曰。“爱人。：答于”樊迟仁问问、。知子曰：“知。”人我象着想实践着。，样怎人让与之间更和谐人，使即彼不相通此也，意暖融融？孔在微笑子中依执着然他，轻轻只地诉我，告爱关人就是仁别了，别解人是智就。于是我带仁爱着心之了解，之智，笑着生活。
微灰的孔色子，
多彩世的。界百年那儒千强家的烈
道德，积极的观会社关，严肃的自我怀养，后人修或懵懂或自地觉地一一实践，这而千位古人圣却向娓娓我来道为我，一呈现，不一是板脸说着，而是晓话之以理动，之以。圣情的人度温不，不烫冰略高于体，温，千古恒。长
文章是写不孔与的一子次情境话，而是对时写常重温老他人家的教诲总，给能己以自人生指的和导想的启迪思这。的样“话对”既乎写合要求，作又失不之俗庸。者作掌握料材的丰准富，理解材确料深刻透的辟运用材料，从容自的如都是值，得道称的。
思 绪
“雨晴风初破冻，暖眼梅腮，已柳觉春心”合上动书，细品细，却味怦然也动，心仿穿佛过越空隧时，置道身在的身旁你。暖的雨和晴朗的风，驱，走了寒，严开始破除了冻。冰初生的叶，柳细长如人眼盛开的，红，艳梅如丽颊。你人这柳在梅绽阴中感受着，想之着象，在昔日良辰的美景之，中自也己有一段过美的生好…活…
看你“人着黄花瘦”的比子身，真让万我般的怜。青春爱逝易光，难阴，你驻却然毅将自融进了己尽的无思念等与之中待。谧的深静，我也曾听夜到你低过哀声：“花自飘叹零自流水，一相思种两，处愁。闲寂”难寞挨相思难，熬，你对行丈夫远至的深至的纯，爱你们虽身使异地，却也处能心相通。
两不断地揣摩我着的你思，绪扫着你视双的，终眸按于捺不住心内压已抑的问久，将题脸向转你，声问道轻“你真的不曾：悔后吗？过夫的丈远和他行不的命运带幸了走的青春，你没了湮你的们言，你还有什誓呢？
么处远“的人字”雁，在桔队色天的空渐渐变中，直至消失淡在天际。
你沉良久默喃喃自，道语“：寻觅觅寻冷，清清，冷凄凄惨惨戚戚。我猛”一然，心中顿时无限惊然怅。告你诉：我活对生来说我，确实有很无奈。多“雁也过，正心，伤却是时相旧”“识满地花黄积，堆悴憔，如今有谁损堪”摘无百聊赖中怅然，若失想，要住点什抓么依去，去靠托，却寄一无又所获。“杯三盏两淡酒怎敌，晚来风急”“他守窗着儿独自怎，生黑得，这”是不我要的生活想但，又是不得我面不对的生活，然纵是年似华，水青逝去，却一直有种春量力在我中心，撑着我支搀扶着，，我我相让信虽然运的不命公带走了的我华年，带了走我的丈，带夫了走原本我好的美活生却给我，下留更多的思了去绪念思丈夫，思生考，活我在使历经很风雨多之后依，有这份然可等、可盼、可思、爱可……恍
间然，我悟：原来顿那“此句无计情可除，消下才
眉头，却上头”心仅仅不是你在纸上的写东西更是，埋在心
里你东西的命运使你失。去了许，却多收获也许多。了
夕西下阳东，篱的菊映出了旁我俩们长长的影，一子直伸到延路远方。的明白我了，原来不可幸以予人思赋，而思绪绪可以予人生力赋。她量小的身躯，满载娇思念，着撑的是起自己的整天个堂。
“天云接涛晓雾，连河欲星转帆舞。”千她的久话在我的耳久边回荡，原来这位约派正宗婉人词只有“凄不惨惨戚凄”戚的怨缠绵，忧有几还豪分，气分憧几，憬分对未几的来好向美往因为有思，为绪她供提量力。
对话
境的设情置巧妙然。开头自用仿佛“穿越时过空道，隧身置在的你旁”进身入结，尾用“ 阳西夕下东，的菊旁篱出了我们俩长长的映子，一影延直伸到的路远。方”跳，不出仅圆自然合，而富且有蕴意。出后跳，改便成三人称第她“”也很得，体
。那菊
，柳那
是谁？谁是背影的没在隐那五柳中之？生先，你吗是？
采菊东篱“下悠然，南见山。”着循熟的吟悉诗声我拂，浓开郁柳的，一枝片灿的菊烂园入眼帘映“。是可友来故乎访？我惊”喜地望向那手挽菊一一抚须手的影身“先。生真的是，吗你？…我”“…莫急，急莫，先来受感一这下菊的清，何香如？”接过那一掬金黄，醉人我的清香顿将我浸没，也时滤了过急我的躁，心觉顿情也心染了一上淡淡层的菊香这就是陶。渊明先生吧了白袍。飘，逸雅儒大，先生正含笑颔首注视着我方“先生。来可近？好”先生微一笑：微恬淡依旧。“”一直藏埋心里在的问题不脱禁而出口“这：样的清贫这样的，埋没，你怎能一直恬被淡？”话一出口，觉冒自失，先却生不意介，引来到简我的院陋中坐下才说，：“贫如清？何富贵又何如？没如何埋名？又如何？想当利年八十天的令，县曾也贵，可是在富场官中名夺争利，我疲不堪惫车；马豪，我未曾有过宅刻一心内的宁。安这顿悟才心为役，只形惆怅而独悲能归去来，！方宅兮草，我屋心安内！定我的想理然不既能在场官中，就我让的心保留那灵份明，清至少给留一我份淡宁恬静！吧”
点了点头我又摇了摇头：“，生先那，你这就样放你弃的理了吗想？”生为我续了一先清茶杯。不“，子，孩你为理想只以一有存种形式在？的吗确，曾经救国济民的是我的理想但，污是的浊江水容不一下清掬，满流腔血热也涤不荡腐化了恶的，且它还要侵蚀流我的灵，让我心与一同其落。不堕，我决与不时世俗那流同合污！然虽贫清我，陶明渊不为五斗米折！腰看”先生慷慨到激昂的子样，那
一腔气让我正肃起敬。“然生，你先的理想其实用一是颗洁高心的抗击整那个暗黑的时代啊！
先”生
在我面前坐。下“子，孩你知道要，人的生最高境就界保持一是纯朴高洁颗心。无论你的为理想奋是，斗是为还生活而艰，辛不能变是得定坦淡然心境的。我的时在代是时，的代暗黑化作禁心灵的锢枷锁而你，时代的，许是激也烈竞争，的也是许单调的繁忙渐，渐侵蚀的你灵。心时检视一是下内是否日心渐急躁苍白、、贫？只要瘠内心充，实坦，理想然遭遇多挫折又再妨？何困失顿时，意更把酒共盏，豪饮沧应！”先桑说生激动到时，不禁举，杯发杯现只中是淡的清茶，笑淡了“纵只余清茶：，妨何品共余香尽”我？先生会意一笑，心与中豁然朗开。
放那下茶盏浓，郁的柳和先生的笑容五都了远远，。了然突觉得手还中有什麽，头低一看，是枝一菊，清的菊香清弥，绵长漫。
只因是为心中的信仰
“就我算现在么什都没有，也我抬要要挺胸，身头上扛两条着，脚下龙着一阵风踩，会我着像英站…雄”这是…首在一磨难与然中始终茫激我励前迈进的向，歌它让我明白：要只心中信的仰不变没有，什可以打败你。么个一只人被打倒可，决不能却被打。败
是于常记起时老师教的：导要“像飞岳一‘样精报国忠！’手捧”《江红满，再》唱八“千路里云和，莫月闲等，白了年少，空头悲。切鹏”举我，对你想：说“谢，是你谢我让少年时代在没有虚度年，没有华整忙天于乐玩与享受让我与困，难比，让我拼雄鹰争空，让与我与海搏大击让我感到，来之路未片一明。光而今”我长已，生活中感大觉困重重，难做成件每事必须付出，多努力，我渐渐很迷失了命的生方，向我应么做？怎
仿佛听到了飞岳的音：“‘路声漫其修远兮，吾将上漫下求索’而，人那么生，长不迷要，路惘就在脚，下生人由路你定决”。
恍惚，我间常异奋，兴个一结已郁久疑问脱的而口：出你是一“代雄，为了赶走英敌，保人国家，你卫付了那么多，皇出却听帝谗信言难，道就没想你过弃吗？放”岳
飞望长仰，仰空天笑大道“想我：飞，为岳为国民在，战上场洒热，想不到血奸被人所害皇上！发连１道金牌２，虽明知是死，但然我要也命听因，为精‘报忠国’我的是仰！信”
此听我，好被像电一般。“击只了为心的中仰信”……
是啊！我要业学成有，要我梦想而为奋，天空斗暗又了怎？我样用要“色黑的睛眼去寻找光”。磨明又怎样？给我难支个点，我能起整个撬球！地天的雄鹰空翱翔在天空能，因为搏长击是它空信仰；
的鱼儿没有一刻止游动停因为，知道它只停要就会止下沉竞；运动员技的个每动作要练上都千遍万遍，因永不为败言是们的他信仰……
忽然发觉
，岳飞悄然已去离面对他。去的身离影，我又次陷一了沉思入……是
么来得什悄无声息，去不得留痕迹却，走了天掠边的云彩
？什是去么得不痕迹，留得来悄声无，却为息天明添了加光彩
老？说：“人时间。是放”风筝的子孩：说是“。”风浪流人的说：是“中心变不梦。的”
我豁然开朗：要心中只又仰信，强坚、勇、自信敢定会伴你生一
！
作文十：《与古人对话》1200字与古人对话
初三（１０）蔡
历史的天空风起云涌，五千年的变幻与沧桑，多少平庸的人被匆匆时光淹没了足迹，成为无名的过客。而你们犹如一颗颗璀璨的明星，闪耀着才华的光芒。
易安，我想如果此时有一杯酒，我愿与你共饮，饮尽那人世间的离愁别绪，
李清照，我是何等的钦佩你，一个弱女子，却能拥有惊世的才情，有着大丈夫般的操节抱负，你心系国家，舍小家而取大家，你身上承载着国破之凄、丧夫之痛，历经漂泊，饱受战乱的离苦，太多太多的隐痛，而你，只是一个柔弱的女子，但是，你的内心是刚强的，如果说你的愁绪如大海，那你的坚忍与勇气就如火一般熊熊燃烧。你那难平的哀愁也纠结在我的心中，常常幻想到你柔婉清丽的身影伫立在烟波浩渺的江水边，花自飘零水自流的黯然神伤，抚袖长叹，绝尘而去。易安，你一生坎坷飘零，命运多舛，但我坚信这造就了你的顽强与昂奋向上，易安你的动力是否来自你不着笔墨却力透纸背的愁绪？
李白，我想，如果有一杯酒，我愿与你不醉不归！
记得小时候第一次接触的古诗就是你的《静夜思》，那时能把诗背得很熟很熟，但却对你一无所知，时光飞逝，如今我了解了你，懂得了你的诗情，你的追求，你的际遇。李白，你的才情馥郁了一个王朝，虽然壮志难酬，却有着“天生我材必有用，千金散尽还复来的豪迈，激励了无数处于人生低谷的后人。你怀才自负，雄心勃勃可到京城后却处处碰壁，满腔的愤恨只能寄托在酒中，可怎料“借酒消愁愁更愁”啊！然而你的愁并未左右你桀骜不驯的性格。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是对你狂放不羁最好的诠释。挫折面前，你从不消极无奈、畏惧，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，道出你的豪迈，你的奔放，你的踌躇满志。葡萄美酒，觥筹交错，道出那一句“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”。我是多么愿意与你举杯对饮成三人！
陆放翁，如有一壶酒，我愿敬你三杯。
第一杯敬你的浩然正气，在受到佞臣污蔑，饱受煎熬时却依旧保有一颗正义之心与赤子之心也保有你的高尚节操。这一杯确实该敬你，一个一身浩然正气的大丈夫。
第二杯敬你的爱国之情，“胡未灭，鬓先秋，泪空流！”这是你多么无奈的叹息，满腔爱国热血无处抛洒，只能感叹岁月无情流逝，独自黯然神伤。千百年来，你成了豪迈爱国之士的有力代表，在宋代词坛雄踞一席之地，你的赤诚之心感动了无数后人：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，你的爱国之愁那般深沉，谁人能懂？
第三杯敬你的无奈心碎的相思之情。“物是人非事事休，欲语泪先流”，你的心酸 ，你的忧伤，你的儿女情长，如今已化作绵绵细细的哀愁释怀在那一首《钗头凤》中，让后人去感悟，心碎，神伤。而你，却只将它视作一个错误轻轻喃道：“罢、罢、罢”。
陆游啊陆游，这三杯酒怎能了却你的愁！而与你的对话，却让我懂得了你，更崇敬你。
与你们的对话，我受益匪浅。有一种来自内心深处的莫名的情感涌动着，喷薄着，你们给予后人的不仅仅是千百篇佳作美文，更重要的是精神上的财富，你们的愁绪如此唯美，你们的节操坚贞高洁，旷世才情一直给予后人无形的力量。词海听愁，感慨万千，我坚信愁是一种磨练，在愁绪中经历凤凰涅槃般的重生与成长，获得的将是更辉煌的人生！