我爱我祖国作文开头可以这样来写：
先写我的祖国怎么怎么然后再强调我爱祖国
我的祖国锦绣山河，我的祖国物华天宝，我的祖国幅员辽阔，我的祖国气象万千，我的祖国国富民强„„
我为你骄傲、为你自豪、为你感到无限荣耀。我爱你我的祖国！
下面看范例：
你们好！今天我演讲的题目是“我爱祖国”。
“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华„„”是啊！我们离不开祖国。
为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情．
是啊，祖国――母亲，母亲――祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！
历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
作文二：《我爱我祖国作文开头怎么写》500字我爱我祖国作文开头可以这样来写：
先写我的祖国怎么怎么然后再强调我爱祖国
我的祖国锦绣山河，我的祖国物华天宝，我的祖国幅员辽阔，我的祖国气象万千，我的祖国国富民强……
我为你骄傲、为你自豪、为你感到无限荣耀。我爱你我的祖国！
下面看范例：
你们好！今天我演讲的题目是“我爱祖国”。
“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”是啊！我们离不开祖国。
为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情．
是啊，祖国――母亲，母亲――祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！
历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
作文三：《我爱你英文怎么写》4800字［我爱你：Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ］
相关英语短语
我也爱你 Ｉ Ｌｏｖｅ Ｙｏｕ Ｔｏｏ ； Ａｎｄ Ｉ Ｌｏｖｅ Ｙｏｕ Ｓｏ ； Ｉｋ ｏｏｋ ｖａｎ ｊｏｕ ； Ｉｃｈ ｌｉｅｂ ｄｉｃｈ
我就爱你 Ｔｈｅ Ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ； ｇｏｕ ｃｏｕｈ ｇｙａｅｚ ｍｗｎｇｚ ｍｕｅｎｇｈ ； Ｉ＇ｌｌ ｊｕｓｔ ｂｅ ｌｏｖｅ ｙｏｕ
我都爱你 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ； Ｓｉｎｇｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｒ
我深爱你 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ＇ｃａｕｓｅ ； Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ； Ｊｅ Ｔ＇Ａｉｍｅ Ｍｏｉ Ｎｏｎ Ｐｌｕｓ
我更爱你 ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｍｏｒｅ
我将爱你 ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｏｖｅｉｎｇ ｙｏｕ ； ｉ ｗｉｌｌ ｌｏｖｉｎｇ ｙｏｕ ； Ｉｃｈ Ｗｅｒｄｅ Ｄｉｃｈ ｌｉｅｂｅｎ ； ｉ ｗｉｌｌ ｌｏｖｅ ｙｏｕ
我的爱你 Ｍｙ Ｌｏｖｅ Ｉｓ Ｆｏｒ Ｙｏｕ ； Ｍｙ Ｌｏｖｅ Ｙｏｕ
我怕爱你 Ｉ＇ｍ ａｆｒａｉｄ ｌｏｖｅ ｙｏｕ
我说爱你 Ｉ ｈｅａｒｔ ｓａｙ ｔｏ ｙｏｕ
相关双语例句
一切都抵不过，我爱你。
Ｕｎｄｅｒ ｉｔ ａｌｌ， Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
我爱你，对此你有怀疑吗？
Ｄｏ ｙｏｕ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ？
我爱你因为你为我做的事。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｏ ｆｏｒ ｍｅ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ，Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ．
我爱你，并不是因为你的样子，而是因为和你在一起时我的样子。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我是支持你的，我和你在一起，我爱你。
Ｉ ａｍ ｆｏｒ ｙｏｕ； Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ； Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
那个听起来更好，”我爱你“或”不不得不爱你“？
Ｗｈｉｃｈ ｓｏｕｎｄｓ ｂｅｔｔｅｒ， ＂Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ＂ ｏｒ ＂Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｏｖｅ ｙｏｕ＂？
我爱你并不是因为你是谁，而是因为我在你身边的时候我是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏｍ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ’ｍ ｂｙ ｙｏｕｒ ｓｉｄｅ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉．
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｊｕｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｉ ａｍ ｗｈｅｎ ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ．
对他们说我爱你；
Ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
当你在读着这篇文章的时候，是不是应该对某人说声抱歉或是说“我爱你”？
Ａｒｅ ｙｏｕ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｉｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｐｏｌｏｇｉｚｉｎｇ ｏｒ ｓａｙｉｎｇ “Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ” ｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅ？
我爱你因为你让我成为这个样子。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｏｗ ｙｏｕ ｍａｋｅ ｍｅ ｌｏｏｋ．
我爱你不是因为你是谁，就让天赐我这块封神榜，而是我在你面前可以是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
吻：没有什么比一个吻更能表达我爱你了！
Ｗｉｔｈ Ｋｉｓｓｅｓ： Ｎｏｔｈｉｎｇ ｓａｙｓ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａ ｋｉｓｓ！
“我爱你，”我用口形说出，紧跟着我就消失于——什么？
＂Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ，＂ Ｉ ｍｏｕｔｈ ｂｅｆｏｒｅ Ｉ ｄｉｓａｐｐｅａｒ ｉｎｔｏ—ｗｈａｔ？
英语短文：ｗｈｏ ｙｏｕ ｌｏｖｅ
Ｊｏｈｎ ｗａｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗｈｏｓｅ ｈｅａｒｔ ｈｅ ｋｎｅｗ，ｂｕｔ ｗｈｏｓｅ ｆａｃｅ ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ，ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｏｓｅ．Ｔｈｉｒｔｅｅｎ ｍｏｎｔｈｓ ａｇｏ，ｉｎ ａ Ｆｌｏｒｉｄａ ｌｉｂｒａｒｙ ｈｅ ｔｏｏｋ ａ ｂｏｏｋ ｏｆｆ ｔｈｅ ｓｈｅｌｆ ａｎｄ ｆｏｕｎｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｉｎｔｒｉｇｕｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｎｏｔｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｒｇｉｎ．Ｔｈｅ ｓｏｆｔ ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ ａ ｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌ ｓｏｕｌ ａｎｄ ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ ｍｉｎｄ．
约翰正在等一个带着玫瑰花的女孩，他和她深交已久，却素未谋面．１３个月前，在佛罗里达的图书馆里他从书架上拿下一本书．写在书的空白处的批注引起了他的兴趣．从柔和的字迹可以看出，这是自一位有思想，有见解的人．
Ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋ，ｈｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｏｗｎｅｒ’ｓ ｎａｍｅ，Ｍｉｓｓ Ｈｏｌｌｉｓ Ｍａｙｎｅｌｌ．Ｗｉｔｈ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｅｆｆｏｒｔ ｈｅ ｌｏｃａｔｅｄ ｈｅｒ ａｄｄｒｅｓｓ．Ｈｅ ｗｒｏｔｅ ｈｅｒ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｈｉｍｓｅｌｆ ａｎｄ ｉｎｖｉｔｉｎｇ ｈｅｒ ｔｏ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄ．
他从书皮上发现了这本书原来主人的名字——哈里斯·玛尼尔小姐．他花了一些时间和精力，最后终于找到了她的地址．他给她写了一封信，信中做了自我介绍，并邀请她回信．
Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｙｅａｒ ａｎｄ ｏｎｅ－ｍｏｎｔｈ ｔｈｅ ｔｗｏ ＧＲＥｗ ｔｏ ｋｎｏｗ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｍａｉｌ．Ａ Ｒｏｍａｎｃｅ ｗａｓ ｂｕｄｄｉｎｇ．Ｊｏｈｎ ｒｅｑｕｅｓｔｅｄ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ，ｂｕｔ ｓｈｅ ｒｅｆｕｓｅｄ．Ｓｈｅ ｆｅｌｔ ｔｈａｔ ｉｆ ｈｅ ｒｅａｌｌｙ ｃａｒｅｄ，ｉｔ ｗｏｕｌｄｎ’ｔ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｌｉｋｅ．Ｌａｔｅｒ ｔｈｅｙ ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ ｔｈｅｉｒ ｆｉｒｓｔ ｍｅｅｔｉｎｇ—７：００ ｐｍ ａｔ Ｇｒａｎｄ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｓｔａｔｉｏｎ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ．
在随后的一年零一个月里，两个人通过信件加深了彼此之间的了解．一段浪漫的故事正在慢慢孕育．约翰要求她寄一张照片来，但她却拒绝了．她觉得如果他真的在乎她，那么她长相如何并不重要．后来他们安排了他们的第一次见面——晚上七点钟在纽约中心火车站．
＂Ｙｏｕ’ｌｌ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｍｅ，＂ ｓｈｅ ｗｒｏｔｅ，＂ｂｙ ｔｈｅ ｒｅｄ ｒｏｓｅ Ｉ’ｌｌ ｂｅ ｗｅａｒｉｎｇ ｏｎ ｍｙ ｌａｐｅｌ．＂ Ｓｏ ａｔ ７：００ ｈｅ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｅｄ ｒｏｓｅ．
“你会认出我的，”她写道，“我会把一朵红玫瑰别在衣领上．”所以那天晚上七点钟他就在车站寻找那位带着红玫瑰的女孩．
Ａ ｙｏｕｎｇ ｗｏｍａｎ ｉｎ ａ ＧＲＥｅｎ ｓｕｉｔ ｗａｓ ｉｎｇ ｔｏｗａｒｄ ｈｉｍ，ｈｅｒ ｆｉｇｕｒｅ ｌｏｎｇ ａｎｄ ｓｌｉｍ ａｎｄ ｈｅｒ ｅｙｅｓ ｗｅｒｅ ｂｌｕｅ ａｓ ｆｌｏｗｅｒｓ．Ａｌｍｏｓｔ ｕｎｃｏｎｔｒｏｌｌａｂｌｙ ｈｅ ｍａｄｅ ｏｎｅ ｓｔｅｐ ｃｌｏｓｅｒ ｔｏ ｈｅｒ，ａｎｄ ｊｕｓｔ ａｔ ｔｈｉｓ ｍｏｍｅｎｔ ｈｅ ｓａｗ Ｈｏｌｌｉｓ Ｍａｙｎｅｌｌ—ａ ｗｏｍａｎ ｗｅｌｌ ｐａｓｔ ４０．ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｗａｙ．Ｈｅ ｆｅｌｔ ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｓｐｌｉｔ ｉｎ ｔｗｏ，ｓｏ ｋｅｅｎ ｗａｓ ｈｉｓ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ｈｅｒ，ａｎｄ ｙｅｔ ｓｏ ｄｅｅｐ ｗａｓ ｈｉｓ ｌｏｎｇｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｗｈｏｓｅ ｓｐｉｒｉｔ ｈａｄ ｔｒｕｌｙ ｐａｎｉｏｎｅｄ ｈｉｍ ａｎｄ ｕｐｈｅｌｄ ｈｉｓ ｏｗｎ．
一位身穿绿色衣服的年轻女子向他走来，她身材修长而苗条，眼睛蓝蓝的，美如鲜花．他几乎是不由自主地向她走进近．就在那时，他看见了——哈里斯·玛尼尔——一位年过４０的女人．女孩很快地走开了．他感觉自己好像被分裂成了两半——他是多么强烈地想跟随这位年轻女子，然而又是如此深深地向往这位在心灵上陪伴他，鼓舞他的女人．
Ｈｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ．Ｈｅ ｓｑｕａｒｅｄ ｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ ａｎｄ ｓａｉｄ，＂Ｉ’ｍ Ｊｏｈｎ，ａｎｄ ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｂｅ Ｍｉｓｓ Ｍａｙｎｅｌｌ．Ｉ ａｍ ｓｏ ｇｌａｄ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｍｅｅｔ ｍｅ； ｍａｙ Ｉ ｔａｋｅ ｙｏｕ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ？＂
他没有迟疑，挺起胸膛，说道，“我是约翰，你一定是玛尼尔小姐吧．我很高兴你来和我相见，我能请你吃饭吗？”
ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｓｍｉｌｅｄ，＂Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ａｂｏｕｔ，ｓｏｎ，＂ ｓｈｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ，＂ｂｕｔ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ ｉｎ ｔｈｅ ＧＲＥｅｎ ｓｕｉｔ ｂｅｇｇｅｄ ｍｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｔｈｉｓ ｒｏｓｅ ｏｎ ｍｙ ｃｏａｔ．Ａｎｄ ｓｈｅ ｓａｉｄ ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｔｏ ａｓｋ ｍｅ ｏｕｔ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ，Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｉｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｙｏｕ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ．Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｉｔ ｗａｓ ｓｏｍｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｅｓｔ！＂
女人笑了笑，回答说：“孩子，我不知道这是怎么回事，但是那位穿绿衣的年轻女子请求我把这朵玫瑰别在我的外套上面．她说如果你邀请我吃饭的话，我就告诉你她在马路对面的餐厅等你．她说这是一种考验！”
Ｉｔ’ｓ ｎｏｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ａｄｍｉｒｅ Ｍｉｓｓ Ｍａｙｎｅｌｌ’ｓ ｗｉｓｄｏｍ．ｔｈｅ ｔｒｕｅ ｎａｔｕｒｅ ｏｆ ａ ｈｅａｒｔ ｉｓ ｓｅｅｎ ｉｎ ｉｔ’ｓ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｕｎａｔｔｒａｃｔｉｖｅ．
玛尼尔小姐的智慧让人敬佩．一个人对那些平淡无奇的事物的表现恰恰反映出他内心的本质．
作文四：《韩文我爱你怎么写》700字韩文“我爱你”的写法
１．简单的写法：사랑해． ［ｓａ ｒａｎｇ ｈｅａ］ ［撒郎嘿］ ←注意中英文都无法标出准确的发音
非敬语，省略主语的“我”和宾语的“你”，只谈“爱”！
２．霸气的写法：사랑한다． ［（ｓａ ｒａｎｇ ｈａｎ ｄａ］ ［撒郎韩哒］
同上，非敬语，省略主语和宾语，但这句稍微生硬，一般男生说的多
３．稍尊敬的写法：사랑해요． ［ｓａ ｒａｎｇ ｈｅａ ｙｏ］ ［撒郎嘿哟］
依旧省略了主语和宾语，但在末尾加上了敬语体요
４．更尊敬的写法：사랑합니다． ［ｓａ ｒａｎｇ ｈａｍ ｎｉ ｄａ］
依旧省略了主语和宾语，使用最高敬语体，比上面的尊敬语气更强
５．稍复杂的说法：난 널 사랑해．
我喜欢你，可以说主谓宾都全了，但不是敬语
６．更复杂的说法：저는 당신을 사랑합니다．
我爱你，主谓宾都很全，而且是最尊敬的语气
韩文“我爱你”怎么写？
分几种情况：
１、如果是中国朝鲜族（非延边一带），直接说“사랑한다”（ｓａ ｒａｎｇ ｈａｎ ｄａ）就可以了。
２、中国朝鲜族（延边）和韩国就需要注意了，男女不一样的。男的说“사랑한다”（ｓａ ｒａｎｇ ｈａｎ ｄａ）或＂사랑해＂（ｓａ ｒａｎｇ ｈａｅ）．女的则说“사랑해요”（ｓａ ｒａｎｇ ｈａｅ ｙｏ）．这是因为朝鲜族内部男女其实是不平等的而使用不同的尊敬阶。不过现在的延边同胞也没那么讲究了。
３、如果要表达“敬爱”的意思，比如“中国，我爱你。”就得是“중국이여， 사랑합니다．”（ｎｇ ｋｕｋ ｉ ｙｅｏ， ｓａ ｒａｎｇ ｈａｍ ｎｉ ｄａ．）这里的ｓａ ｒａｎｇ ｈａｍ ｎｉ ｄａ就是“我爱你”的意思。
作文五：《我爱你英文怎么写》4700字我爱你英文怎么写
［我爱你：Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ］
相关英语短语
我也爱你 Ｉ Ｌｏｖｅ Ｙｏｕ Ｔｏｏ ； Ａｎｄ Ｉ Ｌｏｖｅ Ｙｏｕ Ｓｏ ； Ｉｋ ｏｏｋ ｖａｎ ｊｏｕ ； Ｉｃｈ ｌｉｅｂ ｄｉｃｈ
我就爱你 Ｔｈｅ Ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ； ｇｏｕ ｃｏｕｈ ｇｙａｅｚ ｍｗｎｇｚ ｍｕｅｎｇｈ ； Ｉ＇ｌｌ ｊｕｓｔ ｂｅ ｌｏｖｅ ｙｏｕ
我都爱你 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ； Ｓｉｎｇｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｒ
我深爱你 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ＇ｃａｕｓｅ ； Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ； Ｊｅ Ｔ＇Ａｉｍｅ Ｍｏｉ Ｎｏｎ Ｐｌｕｓ
我更爱你 ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｍｏｒｅ
我将爱你 ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｏｖｅｉｎｇ ｙｏｕ ； ｉ ｗｉｌｌ ｌｏｖｉｎｇ ｙｏｕ ； Ｉｃｈ Ｗｅｒｄｅ Ｄｉｃｈ ｌｉｅｂｅｎ ； ｉ ｗｉｌｌ ｌｏｖｅ ｙｏｕ
我的爱你 Ｍｙ Ｌｏｖｅ Ｉｓ Ｆｏｒ Ｙｏｕ ； Ｍｙ Ｌｏｖｅ Ｙｏｕ
我怕爱你 Ｉ＇ｍ ａｆｒａｉｄ ｌｏｖｅ ｙｏｕ
我说爱你 Ｉ ｈｅａｒｔ ｓａｙ ｔｏ ｙｏｕ
相关双语例句
一切都抵不过，我爱你。
Ｕｎｄｅｒ ｉｔ ａｌｌ， Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
我爱你，对此你有怀疑吗？
Ｄｏ ｙｏｕ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ？
我爱你因为你为我做的事。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｏ ｆｏｒ ｍｅ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ，Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ．
我爱你，并不是因为你的样子，而是因为和你在一起时我的样子。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我是支持你的，我和你在一起，我爱你。
Ｉ ａｍ ｆｏｒ ｙｏｕ； Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ； Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
那个听起来更好，”我爱你“或”不不得不爱你“？
Ｗｈｉｃｈ ｓｏｕｎｄｓ ｂｅｔｔｅｒ， ＂Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ＂ ｏｒ ＂Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｏｖｅ ｙｏｕ＂？
我爱你并不是因为你是谁，而是因为我在你身边的时候我是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏｍ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｈｅｎ Ｉ’ｍ ｂｙ ｙｏｕｒ ｓｉｄｅ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉．
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｊｕｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｗｈｏ ｉ ａｍ ｗｈｅｎ ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ．
对他们说我爱你；
Ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
当你在读着这篇文章的时候，是不是应该对某人说声抱歉或是说“我爱你”？
Ａｒｅ ｙｏｕ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｉｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｐｏｌｏｇｉｚｉｎｇ ｏｒ ｓａｙｉｎｇ “Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ” ｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅ？
我爱你因为你让我成为这个样子。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｏｗ ｙｏｕ ｍａｋｅ ｍｅ ｌｏｏｋ．
我爱你不是因为你是谁，就让天赐我这块封神榜，而是我在你面前可以是谁。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｆｏｒ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｂｕｔ ｆｏｒ ｗｈｏ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
吻：没有什么比一个吻更能表达我爱你了！
Ｗｉｔｈ Ｋｉｓｓｅｓ： Ｎｏｔｈｉｎｇ ｓａｙｓ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａ ｋｉｓｓ！
“我爱你，”我用口形说出，紧跟着我就消失于——什么？
＂Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ，＂ Ｉ ｍｏｕｔｈ ｂｅｆｏｒｅ Ｉ ｄｉｓａｐｐｅａｒ ｉｎｔｏ—ｗｈａｔ？
英语短文：ｗｈｏ ｙｏｕ ｌｏｖｅ
Ｊｏｈｎ ｗａｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗｈｏｓｅ ｈｅａｒｔ ｈｅ ｋｎｅｗ，ｂｕｔ ｗｈｏｓｅ ｆａｃｅ ｈｅ
ｄｉｄｎ’ｔ，ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｏｓｅ．Ｔｈｉｒｔｅｅｎ ｍｏｎｔｈｓ ａｇｏ，ｉｎ ａ Ｆｌｏｒｉｄａ ｌｉｂｒａｒｙ ｈｅ ｔｏｏｋ ａ ｂｏｏｋ ｏｆｆ ｔｈｅ ｓｈｅｌｆ ａｎｄ ｆｏｕｎｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｉｎｔｒｉｇｕｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｎｏｔｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｒｇｉｎ．Ｔｈｅ ｓｏｆｔ ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ ａ ｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌ ｓｏｕｌ ａｎｄ ｉｎｓｉｇｈｔｆｕｌ ｍｉｎｄ．
约翰正在等一个带着玫瑰花的女孩，他和她深交已久，却素未谋面．１３个月前，在佛罗里达的图书馆里他从书架上拿下一本书．写在书的空白处的批注引起了他的兴趣．从柔和的字迹可以看出，这是自一位有思想，有见解的人．
Ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋ，ｈｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｏｗｎｅｒ’ｓ ｎａｍｅ，Ｍｉｓｓ Ｈｏｌｌｉｓ Ｍａｙｎｅｌｌ．Ｗｉｔｈ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｅｆｆｏｒｔ ｈｅ ｌｏｃａｔｅｄ ｈｅｒ ａｄｄｒｅｓｓ．Ｈｅ ｗｒｏｔｅ ｈｅｒ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｈｉｍｓｅｌｆ ａｎｄ ｉｎｖｉｔｉｎｇ ｈｅｒ ｔｏ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄ．
他从书皮上发现了这本书原来主人的名字——哈里斯·玛尼尔小姐．他花了一些时间和精力，最后终于找到了她的地址．他给她写了一封信，信中做了自我介绍，并邀请她回信．
Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｙｅａｒ ａｎｄ ｏｎｅ－ｍｏｎｔｈ ｔｈｅ ｔｗｏ ＧＲＥｗ ｔｏ ｋｎｏｗ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｍａｉｌ．Ａ Ｒｏｍａｎｃｅ ｗａｓ ｂｕｄｄｉｎｇ．Ｊｏｈｎ ｒｅｑｕｅｓｔｅｄ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ，ｂｕｔ ｓｈｅ ｒｅｆｕｓｅｄ．Ｓｈｅ ｆｅｌｔ ｔｈａｔ ｉｆ ｈｅ ｒｅａｌｌｙ ｃａｒｅｄ，ｉｔ ｗｏｕｌｄｎ’ｔ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｌｉｋｅ．Ｌａｔｅｒ ｔｈｅｙ ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ ｔｈｅｉｒ ｆｉｒｓｔ ｍｅｅｔｉｎｇ—７：００ ｐｍ ａｔ Ｇｒａｎｄ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｓｔａｔｉｏｎ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ．
在随后的一年零一个月里，两个人通过信件加深了彼此之间的了解．一段浪漫的故事正在慢慢孕育．约翰要求她寄一张照片来，但她却拒绝了．她觉得如果他真的在乎她，那么她长相如何并不重要．后来他们安排了他们的第一次见面——晚上七点钟在纽约中心火车站．
＂Ｙｏｕ’ｌｌ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｍｅ，＂ ｓｈｅ ｗｒｏｔｅ，＂ｂｙ ｔｈｅ ｒｅｄ ｒｏｓｅ Ｉ’ｌｌ ｂｅ ｗｅａｒｉｎｇ ｏｎ ｍｙ ｌａｐｅｌ．＂ Ｓｏ ａｔ ７：００ ｈｅ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｅｄ ｒｏｓｅ．
“你会认出我的，”她写道，“我会把一朵红玫瑰别在衣领上．”所以那天晚上七点钟他就在车站寻找那位带着红玫瑰的女孩．
Ａ ｙｏｕｎｇ ｗｏｍａｎ ｉｎ ａ ＧＲＥｅｎ ｓｕｉｔ ｗａｓ ｉｎｇ ｔｏｗａｒｄ ｈｉｍ，ｈｅｒ ｆｉｇｕｒｅ ｌｏｎｇ ａｎｄ ｓｌｉｍ ａｎｄ ｈｅｒ ｅｙｅｓ ｗｅｒｅ ｂｌｕｅ ａｓ ｆｌｏｗｅｒｓ．Ａｌｍｏｓｔ ｕｎｃｏｎｔｒｏｌｌａｂｌｙ ｈｅ ｍａｄｅ ｏｎｅ ｓｔｅｐ ｃｌｏｓｅｒ ｔｏ ｈｅｒ，ａｎｄ ｊｕｓｔ ａｔ ｔｈｉｓ ｍｏｍｅｎｔ ｈｅ ｓａｗ Ｈｏｌｌｉｓ Ｍａｙｎｅｌｌ—ａ ｗｏｍａｎ ｗｅｌｌ ｐａｓｔ ４０．ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｗａｙ．Ｈｅ ｆｅｌｔ ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｓｐｌｉｔ ｉｎ ｔｗｏ，ｓｏ ｋｅｅｎ ｗａｓ ｈｉｓ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ｈｅｒ，ａｎｄ ｙｅｔ ｓｏ ｄｅｅｐ ｗａｓ ｈｉｓ ｌｏｎｇｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｗｈｏｓｅ ｓｐｉｒｉｔ ｈａｄ ｔｒｕｌｙ ｐａｎｉｏｎｅｄ ｈｉｍ ａｎｄ ｕｐｈｅｌｄ ｈｉｓ ｏｗｎ．
一位身穿绿色衣服的年轻女子向他走来，她身材修长而苗条，眼睛蓝蓝的，美如鲜花．他几乎是不由自主地向她走进近．就在那时，他看见了——哈里斯·玛尼尔——一位年过４０的女人．女孩很快地走开了．他感觉自己好像被分裂成了两半——他是多么强烈地想跟随这位年轻女子，然而又是如此深深地向往这位在心灵上陪伴他，鼓舞他的女人．
Ｈｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ．Ｈｅ ｓｑｕａｒｅｄ ｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ ａｎｄ ｓａｉｄ，＂Ｉ’ｍ Ｊｏｈｎ，ａｎｄ ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｂｅ Ｍｉｓｓ Ｍａｙｎｅｌｌ．Ｉ ａｍ ｓｏ ｇｌａｄ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｍｅｅｔ ｍｅ； ｍａｙ Ｉ ｔａｋｅ ｙｏｕ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ？＂
他没有迟疑，挺起胸膛，说道，“我是约翰，你一定是玛尼尔小姐吧．我很高兴你来和我相见，我能请你吃饭吗？”
ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｓｍｉｌｅｄ，＂Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ａｂｏｕｔ，ｓｏｎ，＂ ｓｈｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ，＂ｂｕｔ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ ｉｎ ｔｈｅ ＧＲＥｅｎ ｓｕｉｔ ｂｅｇｇｅｄ ｍｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｔｈｉｓ ｒｏｓｅ ｏｎ ｍｙ ｃｏａｔ．Ａｎｄ ｓｈｅ ｓａｉｄ ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｔｏ ａｓｋ ｍｅ ｏｕｔ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ，Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｉｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｙｏｕ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ．Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｉｔ ｗａｓ ｓｏｍｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｅｓｔ！＂
女人笑了笑，回答说：“孩子，我不知道这是怎么回事，但是那位穿绿衣的年轻女子请求我把这朵玫瑰别在我的外套上面．她说如果你邀请我吃饭的话，我就告诉你她在马路对面的餐厅等你．她说这是一种考验！”
Ｉｔ’ｓ ｎｏｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ａｄｍｉｒｅ Ｍｉｓｓ Ｍａｙｎｅｌｌ’ｓ ｗｉｓｄｏｍ．ｔｈｅ ｔｒｕｅ ｎａｔｕｒｅ ｏｆ ａ
ｈｅａｒｔ ｉｓ ｓｅｅｎ ｉｎ ｉｔ’ｓ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｕｎａｔｔｒａｃｔｉｖｅ．
玛尼尔小姐的智慧让人敬佩．一个人对那些平淡无奇的事物的表现恰恰反映出他内心的本质．
作文六：《我爱我的老师(写人作文)》700字我爱我的老师
大家都说：“学生是花，老师是园丁。”妈妈却说：“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有了成绩我就会明白。我的成绩那么好，可是怎么还是不明白呢？我爱我的班主任钱老师，我对妈妈说：“如果我真是果子，我要让钱老师每天都尝到香甜的味道。”
自从我九月份转入剡山小学读书后，我忽然觉得，班主任钱老师就是我一直向往的好老师。
钱老师也是我们的语文老师，她秀气的脸上戴着一副近视眼镜，一看就是一个很有学问的人。
她果然很有学问。上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。钱老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用五角星作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。她布置给我们的家庭作业也不一般——课前预习和查找与课文内容相关的小知识（比如学课文《黄山奇石》时，让我们查有关黄山的资料）。
钱老师不仅课上得好，而且很会爱护学生。秋收时节，我们去博济农科所的基地搞学农活动，乘车路程较长，她临上车时，关切地问我们会不会晕车，果然有几个同学晕车，钱老师耐心地帮这几位同学
调换位置，让他们坐在靠窗的座位，一路上，都没有顾上休息，用心地照顾着班上的每位同学。
钱老师对待我们的学习是一丝不苟的。早自修时，她督促我们背诵一篇篇的课文，牢记学具卡片上的一个个词组。对于班上成绩不够理想的同学，她就象生怕孩子吃不饱的慈母，利用一切可以利用的时间，能多补进一点是一点。这些，能不使人感动吗？
妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了！”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了！
作文七：《高考英语作文：怎么写“我的老师”》1800字最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！
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高考英语作文：怎么写“我的老师”
小编小时候最害怕的作文就是写自己的老师。本来自己很怕老师，所以就不喜欢老师，但是如果不把老师写好，老师看了又会不高兴，所以……看看这个童鞋，用英文来表达自己对老师的感情，佩服！
Ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｅｒ， Ｉ ｅｖｅｎ ｎａｍｅｄ ｈｅｒ ｍｅｄｉｕｍ ｈｅｉｇｈｔ， ｓｌｅｎｄｅｒ ｂｕｉｌｄ ｖｅｒｙ， ｖｅｒｙ ｗｈｉｔｅ ｓｋｉｎ， ｔｈｉｎ ｆａｃｅ， ｌｏｎｇ ｈａｉｒ． Ａｔ ｈｉｇｈ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｎｏｓｅ， ｈｅｒ ｓｍｉｌｅ ｏｎ ｈｉｓ ｗｈｉｔｅ ｔｅｅｔｈ． Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｈａｖｅ ａ ｐａｉｒ ｏｆ ｂｉｇ ｅｙｅｓ， ｗｏｒｓｅ， ａｎｄ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｓｍａｌｌ ｂａｃｋ Ｘｉａｎｇ Ｌｉ ｓａｉｄ， Ｓｕｄｄｅｎｌｙ Ｉ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎａｍｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒ， Ｉ ｌｏｏｋ ｂａｃｋ ａｎｄ ｓｅｅ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｕｓｅｓ ｔｈｅ ｅｙｅｓ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｍｅ ｓｔｅｒｎｌｙ． Ｉ ａｎｘｉｏｕｓｌｙ ｐｒｅｔｅｎｄ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｔｏｄａｙ， Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｈａｖｅ ｄａｒｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｓｍａｌｌ ｃａｓｅ．
Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｗｏｒｋ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｓｈｅ ｐａｔｉｅｎｔｌｙ ｔａｕｇｈｔ ｕｓ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｒｅａｄ． ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ ｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ｈｅｒ ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｎｏｔ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ， ｂｕｔ ｓｈｅ ｓｔｉｌｌ ａｄｈｅｒｅ ｔｏ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ ｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｓｔｒｉｃｔ， ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｐｌｅｔｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｏ ｓｈｅ ｈａｓ ｒｅｌｅｎｔｌｅｓｓｌｙ ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ ｈｉｍ． Ａｓ Ｉ ｒｅｃａｌｌ， ｉｎ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ａｔ ｈｏｍｅ ｉｓ ｄｉｃｔａｔｅｄ ｗｏｒｄ， Ｉ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｔｏ ｔｈｒｅｅ ｌｉｔｔｌｅ ｗｏｒｄｓ， ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｎｏ ｂｉｇ ｄｅａｌ． ｂｅ ｎｅｘｔ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｓｈｅ 洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英
ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｗｏｒｋ， Ｉ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｄｉｕｍ． Ｓｈｅ ｈｉｔ ｍｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐａｄｄｌｅ ｗｈｉｌｅ ＣＦＳ， ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｓｉｄｅ ｔｏ ｍｅ ：
连老师有一双大大的眼睛，可厉害了，有一次我和后面的李翔说小话，突然听到老师叫我的名字，我回过头来，看见老师用严厉的目光看着我，我急忙装作认真的样子，我心想我以后再也不敢讲小话了。
连老师对工作非常认真负责，每天她都早早地来学校耐心地教我们读书认字，辅导我们的功课。她的身体不是很好，但是她还是坚持为我们上课。
连老师对我们的学习要求非常严格，每当我们没完成作业时，不管是谁她都毫不留情地批评他。记得有一次语文家庭作业是听写词，我少听了３个词语，原以为没什么大不了的，可第二天早晨，她发现我的作业没有做完，把我叫到讲台上来，一边轻轻地用拍子打我的手掌心，一边严肃地对我说：“以后可一定要按时完成家庭作业呀！”
连老师像妈妈一样关心我们，我们都非常尊敬和爱戴她。
仔细一看，这篇文章其实文字表述较为一般，但是能用英文流利的表达出来，也算不错的了。学习这种简单朴实的文章写法，可以关注我们的免费英语学习网站哦！
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作文八：《我怎么训练孩子写作文》6300字我怎么训练孩子写作文
傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业呢。她 １１ 岁半，六年级。
和孩子班上家长聊过做作业的事儿，极少数孩子不需要陪伴，大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴，但陪伴的方式有讲究。我只说说自己家的孩子。
孩子幼儿园阶段，我和孩子爸爸陪伴孩子的时间很少，留下一些隐患。待孩子上小学的最初两年，也没有及时抓孩子的日常习惯，导致孩子上三年级的时候，分心问题比较明显，如今也在和这个顽疾在作斗争，但是日渐转好，效果明显。
以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她自己也这么讲，她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和
书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。
每个孩子先天气质不同。台湾育儿专家梁旅珠写她的一双儿女，老大是女儿，性格沉静专注，功课几乎不需要父母操心，自制力很强；老二是儿子，个性躁得多，梁旅珠对待两个孩子的教育方式就因孩而异。她的儿子做功课，她就得守在旁边不时给予提醒。
我的女儿有很多可爱之处，比如她画画很有天赋，写作文也很有想象力，但是由于先天的气质，加上我们在幼儿园阶段及小学一二年级的陪伴很不够，孩子内在的安全感不足，因此有时就不够专注。加上上学后，学校的环境也会传达给孩子各种乱七八糟的信息，孩子有时也会受到困扰而不专注。
但是我们不愿意给孩子贴上“不专注”、“自控力不强”的标签，我们想，我们的孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。
训练的过程，是教会孩子方法，授人以渔的过程。家长必须认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。我们的训练方式是：当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解：
１． 今天各科作业的量有多少？
２． 各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？
（后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做）
３． 今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。
（补充一段：我们还学会了观察孩子就餐时的表现，比如若看到孩子晚餐吃得特别多，千万别以为那是孩子胃口特别好，很可能是今天的作业她感到压力大，在拖延时间。因为晚餐是孩子最放松的时候，她既能享受美食，又能边吃饭边看心爱的课外书，孩子本能地希望延长这种舒适美好的状态。所以，我们给孩子规定了晚餐最多花多长时间吃完。另外，若放学回来的时间还早，听她讲当天的作业还比较多，
那就让她边等吃饭边开始做点容易做的作业，这样，作业这件事就“开始”了，而且给孩子一种积极的信号：搞定一点就少一点压力。吃饭更香，而且更不容易拖延时间，因为她已经“开始”了。）
以前只是问一句“今天作业多吗？” 是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦（好多大人都还不会呢，何况大脑处在发育中的孩子）。
比如 ５ 年级时，学校发了一本《国学》，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那好，怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。再看字词是如何对仗的，第一句的第一个字是什么，最后一句的最后一个字是什么，等等。
总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。当时，周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布臵有背诵古诗作业的那天，
她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。针对她害怕背诵课文，我们也做了一些专项训练，也是从分析结构入手，记住关键词，指导她快速背诵课文，要求在这种结构分析的前提下，３０～４０ 分钟内背诵会一篇小学 ６ 年级的课文（一页 １０－１５ 分钟的背诵速度）。训练之后，她面对有背诵要求的课文就不怎么害怕了。如此，对她的作文写作也有帮助，因为写作文的关键也是要首先建立结构，然后是语言。
我们的陪伴，因为重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，所以不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定，她都能慢慢学着进行分析了。她已经知道提前思考的好处，也知道多复习几次的好处。所以，如果老师布臵了作文，她一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。到了 ６ 年级，她已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步，我们很是鼓励，然后帮她分析为什么有时候她估算的时间和实际的时间有较大差距。
等需要在作业本上签字时，我们都不马虎。爸爸检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两
道题，自己找，迫使她自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤，等等。爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业甲 ＋ 这么少，而甲 － 这么多？是粗心大意，写得不工整，还是其他原因？要求她下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得甲 ＋。最近数学测验，她得了 ９９ 分，沮丧自己没得 １００ 分，错了一道很简单的题，我们就告诉她，如果平时作业甲 ＋ 较多，得 １００ 分的概率就高多了。这样她就会把作业质量和考试成绩联系在一起，会主动提升做作业的质量。
我负责检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分，如果不是一百分，我就会仔细看错在哪里了。如果是一百分，我就不管了。我对语文学习的看法是，阅读是基础，我平时会花校多心思帮她物色课外读物，她的阅读量在班上可能排第一。对于字词的基础训练，我向来没有花多少时间去具体管，而是买了教辅让她自己学，加上班主任是语文老师，孩子也就不敢太掉以轻心。写作文上我也没怎么辅导，连错别字都懒得管，因为班主任平时对这些基础抓得挺严，我们就没必要花额外的时间了。但是到了单元测验和期末考试的时候，我还是会辅导孩子学会考试，比如分模块复习，和她一起分析她的薄弱环节，多做专项练习。很快孩子就学会了这个，自己就根据模
块来列复习计划，逐项打勾。
最近我抓的比较多的是她的英语学习，她们从三年级到六年级换了三个英语老师，三四年级的老师教学质量不高，留下隐患。加上小学英语现在不讲语法和音标，给孩子学习还是带来了好些困扰。她的英语考试成绩虽然不错，但是基础不扎实。所以三门功课中，我花时间相对较多的就是英语，但所谓多，也就是每天 ２０ 分钟到半小时。听读背每天必须都有一点成果。就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮她建立起概念，弥补学校教育的不足。
由于我们牢记所做的一切，出发点都是为了让孩子变得更加独立，所以陪伴的内容和方式也都在悄悄变化。到了 ６ 年级，我更少过问语文的具体学习，依然只是提供阅读条件（给她买书那是如山倒啊，这些方面我是随时观察她的兴趣所在，及时挑选合适的读物来让她保持住自己的兴趣，同时拓展和加深这方面的知识和认识。比如暑假里她阅读了金庸全套作品后，对毒药产生了非常浓厚的兴趣，问这问那，于是就给她买了 ２０ 多本化学科普方面的图书，包括一些有趣的小实验用品，让爸爸陪她一起做实验。）
平时我们从不帮孩子整理书包，她的书包也不希望我们碰，里面有些她自己的小秘密。但是我会要求她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，以及卷子和草稿本等。每周都会和她商量她的哪些东西放在书包的什么地方，帮她养成固定放臵东西的习惯。在家也是给她准备好各种文件袋，尽可能分门别类放好各种参考书和卷子，这样找起来就很方便。文具也都有合适的收纳箱袋放臵。睡前要求必须准备好第二天的课本等物品，必须检查手机是否有电，没电就要充电。慢慢地，你会发现孩子已经熟悉了这一套，睡前就手脚麻利地收拾她的书包，给手机充电，检查自行车的钥匙是否放在固定的位臵（第二天上学好用）。
再就是，要想让孩子变得专注，一些固定的时间点是必须设定的，比如早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始锻炼的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间（同时让孩子明白为什么要这么安排，比如晚饭需要多长时间消化而不影响晚上睡眠，锻炼怎样不至于睡前太兴奋而睡不着，这么大的孩子每天需要多长时间的睡眠，睡眠不足会导致怎样的危害，等等，这些知识光说她是记不住的，索性打印出来贴在墙上，她忘记了就带着她去再看一遍）。
渐渐地，孩子的生活就变得有序。有序，才能专注。周末也不能太乱，比如我们规定她所有的周末作业必须在周六全部完成，并会帮她记录周六是几点前完成的。有序的生活，会让孩子的大脑变得清晰，混乱的大脑必然导致不安全感，因为孩子会觉得一切都是失控的，而有序让人有可控感，故能专注。和秩序相对应的，也有时间上的适度自由，比如周五晚上她通常都会呼朋唤友下楼玩耍，有时玩到晚上 １１ 点都不上楼，我们就守着她（一般 １０ 点就会下楼，那时楼下玩耍的孩子很少了，担心不安全，有我们守在旁边，她更是放松，呼啸着和小朋友奔跑，满头大汗，这时只管静静守候在一角，欣赏孩子的快乐，观察她和小朋友们的相处，发现有问题也不用马上指出，等合适的机会和她讨论交流），那时往往只有两三个孩子的家长肯守在楼下等孩子疯玩。
满足了玩耍欲望的孩子，周六有时也容易松懈，但家长不能因为担心她周六会放松就不给她周五疯玩的自由（每周孩子总得有些盼头，周五的玩耍也是她一周很重要的盼头：她能和邻居的好朋友们见面聊天，在一起玩躲猫猫、官兵抓土匪等孩子们玩不够的游戏）。要想让她周六收心，只需在周五放学时，让她用 ５ 分钟写下周六起床后两小时内的计划即可，在她周五入睡前再给她回顾一遍这个计划，商量好几点必须起床，她起床后就不会因为缺乏计划而漫不经心地乱晃。而这两个小时的计划里一定有家务劳动，往往会有 １５ 分钟的家务劳
动，这些劳动能让孩子完全清醒，而且身体活动开，而且规定周六的早餐快快吃完而不是拖沓半天（周五睡得晚，所以周六会让她晚起，睡到自然醒，但只要醒来就得起床，否则睡太久了人反而没精神），这样大家的周末节奏就不会变得太慢。因此，我们家周六的早餐是最简单的：豆浆油条或牛奶馒头，没有平时的炒菜米饭（平时我们家最重视早餐，一般都是炒菜米饭，晚餐则很简单）。这样周六就能快速吃完早餐，进入做作业的状态。孩子做作业的时候，我们也都有自己的事情要做，大家神情都很专注，互不打扰。
渐渐地，客厅的餐桌成了一家人晚上活动和周末活动的中心，家里的沙发如同虚设，成了摆放书的地方（我家沙发堆满了书），反正我们都不看电视。但是，厨房是家里最整洁的地方，我们的理念是：让最容易脏的地方保持最干净，这让人对环境始终有种可控感（同理我们家的卫生间也很干净），但同时环境中适度的混乱会让人有种自由而放松的感觉（堆满书的沙发便是这个理念下的产物，虽然家里几个房间加起来有十多个书柜，孩子自己就有 ４ 个书柜，不过也全都放满了书），孩子的好多书都放在这里，她随手就能拿到。（孩子其实也有 ｋｉｎｄｌｅ，但由于她暂时管不住自己躺着偷偷看 ｋｉｎｄｌｅ，视力有下降趋势，所以现阶段在家暂时以纸本书为主，保护视力，ｋｉｎｄｌｅ 被我们保管着。出行都是带 ｋｉｎｄｌｅ）

我想起自己小时候，爸爸妈妈带着弟弟们在东北工作和生活，他们把我送回武汉的奶奶和大伯身边。大伯没成家也没孩子，待我特别好。那时武汉的晚上有时候停电，还需要点煤油灯。灯下，我和大伯奶奶都围坐在不大的餐桌旁，大伯备课（他是老师），我做作业或看故事书，奶奶读小说。那种氛围特别温馨，让人很有安全感。到了 ９ 点全家就熄灯入睡，第二天 ５ 点半大家都起来，第一件事就是做卫生。这种生活非常规律，从小学一直持续到高中，这对我的一生都极有好处。
也许正是童年时的这种印象，让我选择了让孩子也跟着我们一起围坐在餐桌旁，各自做各自的事情。孩子自己的房间，也许得等到上中学后才用得上了。而我们现在陪伴她所做的一切，都是朝着中学后她能更加独立地处理自己的事情的方向去努力。我们也欣喜地看到孩子的确越来越独立。
现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：
１． 怎样的握笔姿势能把字写得又快又好——这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
２． 怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，而又不至于把课文都弄得看不见了。笔记需要记录哪些内容？怎样用字母和符号进行速记？等等。
３． 怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。——她的数学作业有段时间写得很不工整，我们就专项训练她，后来老师都夸她考卷写得清洁美观。其实写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。
４． 怎样听懂英语老师的课堂用语。——有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。一问，果然，６ 年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和 ５ 年级的英语老师很不一样。虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。这样一来，课本上的小人儿就减少了。
５． 重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让
孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。比如我经常在给她梳头的时候考她一两个单词，有时忘记考她了，她还会问怎么不考了。提前准备、见缝插针、水滴石穿．．．．通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。
……
就不一一列举了，总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴，具体来讲，我们的目标是小学 ６ 年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。如此，我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。
这么做也果真带来了好的成效，比如上学期期末考试，孩子各门功课都名列前茅，数学还是班上唯一的一百分。语文也前所未有地考了 ９６ 分（平时作业就做得扎实）。这下免除了所有的暑假作业，她的暑假因此过得相当宽松（班上只有少数同学有这待遇），天天睡到日上三竿，读了上百本课外书（全套金庸都读完了），预习了不少六年级的
功课，天天锻炼和练琴，也跟着爸爸妈妈去了一趟青海湖。她更明白了这个道理：必要的约束才能带来想要的自由，这自由的滋味特别甘美。
作文九：《自我介绍的作文怎么写？》800字介绍自己的姓名、年龄、相貌、个性、爱好等。
下面有一例供你参考：
我叫ＸＸＸ，是一个充满朝气的阳光女孩。模样虽谈不上很美，但也绝不难看，上翘的嘴角，薄薄的嘴唇，笑起来有个浅浅的酒窝。 我的性格像红色一样热情、活泼。我很外向，根本谈不上淑女。我热情，喜欢结识新朋友，不管是老是少，我都能和他们一起玩儿得很开心。我的生活多姿多彩，我的爱好也很多。我喜欢读书，它是我生活重要的一部分。我还喜欢舞蹈、音乐、电脑等，这些业余爱好其实也是我的一种乐趣。虽说我自命为阳光女孩，但是也有烦恼。常言道：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，我当然也不例外。夏天出生的我，爱哭；温室中长大的我，脆弱。有时遇到点挫折或不顺利的事情，就会伤心得要死，每到这个时候便会回忆起过去了的日子。我会想：一点小事算不了什么，不都过来了吗？和朋友闹矛盾了，你不要生气，多为他人想想，总会雨过天晴和好如初的；老师批评你了，你不该伤心，好好努力向前呀！我已经学会化眼泪为努力，化生气为动力了。瞧，这就是我
Ｉ ａｍ ｘｘｘ ａｎｄ Ｉ ａｍ １２ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｐｏｒｔｓ ｉｎｃｌｕｄｅ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ， ｓｗｉｍ ａｎｄ ｆｏｏｔｂａｌｌ． Ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｔａｒｓ ｉｓ Ｌｉｕ Ｘｉａｎｇ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｆａｓｔｅｓｔ ｒｕｎｎｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ
ａ ｐｒｉｄｅ ｏｆ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ．
Ｉ ｈａｖｅ ｌｏｖｅ ｆｒｕｉｔｓ ｌｉｋｅ ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎ， ｇｒａｐｅｓ， ｂａｎａｎａ， ａｎｄ ｓｏ ｆｏｒｔｈ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｈａｖｅ ｔｉｍｅ， Ｉ ｌｉｋｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ， ｐｌａｙｉｎｇ ｇａｍｅｓ ｏｎ ｍｙ ｐｕｔｅｒ， ｓｕｒｆｉｎｇ ｔｈｅ ｗｅｂ， ａｎｄ ｒｅａｄｉｎｇ． Ｉ ｈａｖｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
作文十：《我的中国梦作文怎么写》1300字我的中国梦作文３００字
我的中国梦是让祖国变的繁荣富强。
１９３７年我们的祖国被日本鬼子侵占，中国人民经过了八年的抗战，把日本帝国主义赶出了中国，再经过了五年的解放战争打败了国民党反动派，中国得到了彻底的解放，中国人民经过了几十年艰苦的奋斗，特别经过几十年的改革开放，如今，我们的生活发生了翻天覆地的变化，人们都过上了幸福的生活，我们玩得开开心心、无忧无虑。现在，我想让祖国变的繁荣富强，让我们的祖国不受外来势力倾翻，让祖国发明更多的武器，抵御外来势力侵略。还想让科学更前进一步，让人类创造更伟大的成就。还想让医学更前进一步，解决更多医学难题，让原来不治之症，得到救治，让人们再也不受痛的折磨，让大家都过上美满幸福的日子，还想让科学家发明更多的吃的，让爱品尝各种鲜味的人们，品尝到更多好吃的东西。
大家，我的中国梦伟大吗？你们的中国梦呢？
我的中国梦作文５００字
众所周知，中国是一个拥有几千年悠久历史的文明古国。人生在中国，自然想为这个国家做一点改变，一点点也行。
几千年的历史，对这个国家的人民来说，肯定造成了卓尔不凡的影响，比如说品行方面，尊老爱幼、宽宏大量、热爱祖国，可是有几个人真正做到了这些。我没法肯定这些我全部都做到了，但我将这些都看做了我每天的必做任务。
记得有一年，爸爸讲自己的面包车给卖了，我也从此失去了自己的座驾，也失去了每天专车接送的“特权”，以及同学们羡慕的眼光。我默默地瞥了一眼电视，只听见新闻频道的主持人说：“中国的空气质量越来越差，其中的最主要的一个原因就是汽车的尾气排放。”妈妈看了看了我说：“以后我骑自行车带你吧！”我说：“不！我自己走路好了，每天接送我多麻烦呀！”第二天早晨，我背起书包，一个人走在路上，我看见那些大人为了给孩子们背书包，居然连腰都弯了下来。有些人看见了我，有感叹，有感动，更多的是指指点点。走自己的路，让别人说去吧！
中国人呀！觉醒吧！我不想再看到大人们为了孩子而跑东跑西，我也不想再看到同学们深夜与作业决战，我更不想看到有人忘记自己是中国人，说着汉语，却崇洋媚外，总说外国好，中国不好。中国不好，我们可以去改变它，只要人人都出一份力，还有什么不能做到的呢？
中国，一定会更好，即使只有梦，也要坚持做下去。
我的小小中国梦作文
梦，多么美丽的字眼；中国梦，多么伟大的字眼；但为何我的这个中国梦却躲在那不起眼的”小小“后。 那是因为我的这个中国梦是自己为祖国效力的迫切心情，虽然现在中国的经济发达，但是科技不是太领先，所以我就非常希望自己能成为令祖国骄傲的女科学家，让中国的科学技术飞黄腾达，让外国人知道我们中国就是一头熟睡的狮子，是一颗即将发射的子弹，谁敢侵犯呢？ 我还希望自己能成为想杨红樱阿姨那样令人亲切的儿童文学作家，我的笔下将是唤醒全中国人的作品，让大家都拾起笔，让所有人都知道中国是个有能力的国家，因为中国到处都是人才！
我还有一个最想实现的梦想，还是成为一名的特殊的＂园丁＂－－－－－优秀的灾区教师。我要让那些失去家的孩子重拾自信，认真学习，不落后于其他孩子。 我如果想要实现自己的小小中国梦，那就必须好好学习，强身健体，做个全面发展的好学生。中国梦，你将带领我，为中国奋斗！