课外阅读。
比老鼠要认真
星期一，一只肥肥的老鼠跑进了我们的教室。 星期一，我们正在上美术课，忽然同桌的乐乐尖叫着跳到了椅子上，老师问她：“为什么站在椅子上？快坐下来。”乐乐脸色苍白地说：“有……有老鼠。”“啊，”我也吓得跳到了椅子上，“在哪儿？”她指着桌子底下，顿时全班一阵哗然，有的同学“刷”一声飞到桌子上、椅子上，胆小的女孩子吓得尖叫。美术老师叫我们把脚提起别动，自己去拿工具打老鼠。只听见“啪啪”几声，一只硕大的老鼠从教室东头窜到西头，所到之处，引发一阵尖叫。几个胆大的男孩子跟在老师的后面拼命地追着，那只硕鼠也许被我们高分贝的尖叫和追赶吓傻了，躲在讲台底下不敢出来。美术老师又是“啪啪”几下，只见眼前一晃，那只老鼠竞逃出了教室，同学们都大喊：“快追！快追！”美术老师摇摇头说：“老鼠也是进来听课的，你们看，这只老鼠都那么认真了，你们要比它更认真！”老师这句话逗得我们都哈哈大笑。１．在文中找出反义词。瘦——（ ） 低——（ ） 马虎——（ ）２．班级里发生的新鲜事是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１．肥 高 认真２．正在上课的时候，来了一只老鼠。
作文二：《聪明的老鼠阅读答案》700字聪明的老鼠
一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮（ｄǎｉ ｄàｉ）住了它。 白猫抓住鼠尾说（ ）是我先捉住了这只鼠（ ）应该归我享用（ ）黑猫抓住鼠头说（ ）你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中（ｚｈōｎｇ ｚｈòｎｇ）了它的要（ｙāｏ ｙàｏ）害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。 老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和（ｈé ｈｕó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（义 意）了。它俩一左一右守在洞口，几个时（晨 辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。 １．用“√”给文中字选择正确的读音。 ２．划去文中括号里不恰当的字。 ３．给第２自然段空白处加标点。４．两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．这篇童话告诉我们
［ ］
Ａ．人不要太贪婪 Ｂ．人不能轻信，否则会上当 Ｃ．人与人之间要互相谦让 Ｄ．人不能太贪婪，要互相谦让
阅读答案：
１．ｄǎｉ ｚｈòｎｇ ｙàｏ ｈé ２．划去的：壮 在 义 晨 ３．：“，。 ”：“ ４．因为老鼠用计谋骗取猫的信任，钻进洞里躲起来了。 （意思对即可）５．Ｄ
作文三：《小老鼠显本领阅读答案》1600字阅读理解。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩（ｄūｎ）上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来！”我用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又把一只鸡蛋放在树墩上，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住， 。”
１．请选出与“我都不行，你们还能行？”意思相同的句子。
［ ］
Ａ．我都不行，你们也不行。 Ｂ．我都不行，你们还能行。
Ｃ．我都不行，你们也不行？ Ｄ．我都不行，你们怎能行？
２．小猴是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？
３．小猫是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？
４．两只小老鼠是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？
５．在文末的横线上补出大象的话。
６．小老鼠为什么能成功？你想向他们俩学习什么？
阅读答案：
１．ＡＤ
２．小猴用头顶着鸡蛋往下跳，结果身子一歪手一抖，鸡蛋摔破了。
３．小猫用两只手捧着鸡蛋往下跳，结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
４．两只小老鼠一只朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只拉着他的尾巴，一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿 也没碰破。
５．“略”
６．提示：小老鼠配合密切，万无一失，我想学习他们俩的合作精神。（意思对即可）
作文四：《老鼠和狮子阅读答案》400字读一读，再做一做。
老鼠和狮子
有一天，老鼠兴高采烈地在树林里玩。忽然，它被一样东西绊（ｂàｎ）倒了。它抬头一看，原来踏着的是一头狮子的前爪！老鼠吓得全身发抖（ｄǒｕ），狮子见它可怜，就放了它。
几个月后，狮子不小心掉进猎人的陷（ｘｉàｎ）阱（ｊǐｎｇ）里。它被绳子捆（ｋǔｎ）着，动也不能动。
小老鼠正巧路过那里，它发现狮子被困，立刻用尖利的牙齿咬绳子。它用尽了力气，终于咬断绳子，把狮子从陷阱中救了出来。
１．故事发生的时间分别是什么时候？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．用部首查字法查“捆”，先查部首＿＿＿＿有＿＿＿＿画，再查剩下部分有＿＿＿＿画。
３．仔细观察下图，结合短文想想，说法正确的句子是
［ ］
①小老鼠兴高采烈地在树林里玩。
②小老鼠发现它踏着的是狮子的前爪，吓得全身发抖。
③小老鼠用尖利的牙齿咬绳子。
阅读答案：
１．有一天 几个月后
２．扌 ３ ７
３．②
作文五：《猫、老鼠和鸡阅读答案》500字读下面的故事，完成后面的作业
读下面的故事，完成后面的作业
猫、老鼠和鸡
古时候，赵国老鼠很多，已成一大患。
于是，有个人就到中山中找猫，中山中的人把猫给了他。但这猫既能捕老鼠又喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部给猫吃完了。于是他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说，这就不是你所能知道的，我们真正的大害是老鼠，家里有了老鼠，吃我家的食物，毁坏我家的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这就不是因为没有鸡而造成。．没有鸡只是不吃鸡蛋罢了，而得到御寒温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？
通过这则寓言我们从中明白，当大害与小利发生矛盾冲突时，应以除大害为重，不能计较小利得失呀。
１．给下面的词找意思相反的词。
毁坏—（ ） 饥—（ ）
害—（ ） 寒—（ ）
２．用下面的词写一句话。
当……时……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．读了这个故事后，你懂得了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
１
１．保护；饱；利；暖
２．例句：当秋天到来时，许多动物要到南方去。
３．短文最后一自然段。
作文六：《小老鼠去海滨阅读答案》800字阅读欢乐岛。
小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
１．本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．读了这个故事，你有什么感想？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１．以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光——下午——傍晚——晚霞隐去了。
２．开阔眼界，增长见识。他父母不支持。
３．很多快乐要历经艰难才能得到。
（意思对即可）
作文七：《纸篓里的老鼠阅读答案》2000字阅读短文，回答问题。
纸篓里的老鼠
史蒂夫·莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城，幼年随父母搬到底特律。跟班上的同学相比，他很“特殊”，因为他双目失明。对于一个９岁的孩子来说，“特殊”意味着被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇见了本尼迪斯太太。
在史蒂夫的记忆中，小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋，教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人，她意识到光靠说教没法让９岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是，她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。
故事发生在一间狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课：“安静，大家坐好，打开你们的历史书……”小学生们不安分地在凳子上扭动着，多数心不在焉。只有小史蒂夫默默无语。上堂课是体育课，孩子们刚从操场上回来，多数人还惦记着玩过的游戏，当然还有史蒂夫的洋相。
“今天天气真棒，我知道你们宁愿在外面玩游戏，”女教师脸上露出微笑，“可是如果不学习，你们就只能一辈子做游戏。”
“安妮，”老师提问，“亚伯拉罕·林肯是什么人？”
安妮局促地低下头：“他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。
“史蒂夫，你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。
“林肯先生是美国第１６任总统。”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。他一向是个优等生，但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能，否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾中。
“回答正确，”本尼迪斯太太满意地说，“亚伯拉罕·林肯是我国第１６任总统，南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半，她突然停下来，做出倾听的样子，好像听见了什么异常的动静，“是谁在发怪声？”
小学生们莫名其妙地东张西望，只有史蒂夫没动。
“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼迪斯太太神秘地低语，“听起来像……像是只老鼠！”教室里顿时乱做一团，女同学尖叫起来，胆小的孩子爬上课桌。
“镇静，大家镇静，”老师大声说，“谁能帮我找到它？可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气：“讲台下面”“窗帘后面”“安妮的书桌里”……
“史蒂夫，你能帮我吗？”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。
“ＯＫ。”小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静！史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静，小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：“它在那儿，我能听到。”
一点儿没错，本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠，它正躲在废纸底下，瑟瑟发抖，结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始，一切恢复原状。但史蒂夫变了，一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽，渐渐驱散了他的自卑感。每当心情低落时，他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的，而是本尼迪斯太大特地请来的“助手”。
今天，我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏家于一身，摘取过２２项格莱美大奖，有７张专辑打入美国流行乐世纪成就奖，入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。
（１）写出下面词语的近义词。
宁愿（ ）
敏锐（ ）
（２）写出下面词语的反义词。
特殊（ ）
减弱（ ）
（３）抄写文中的成语。
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）联系短文内容填空。
①“于是，她请来了一个‘助手”’。这个“助手”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②“一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽。”这句话中，“一颗自豪的种子”指的是（ ）。这颗“种子”是（ ）种在史蒂夫心上的。这颗“种子”让史蒂夫（ ）。
（５）围绕短文的内容，从下面任选两个词语用关联词语连成两个不同的句子。
双目失明 自卑 学习好（可加其他词语）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（６）选一个最准确的答案，将序号写在括号里。
通过本尼迪斯太太特意把老鼠放进纸篓里的内容，我们可以看出本尼迪斯太太是一个（ ）的老师。
（１）热爱学生；（２）关心残疾人；（３）对工作认真负责；（４）教育方法高明；（５）聪明。
（７）如果再给短文拟个题目，我们可以拟成：一节＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人生课。
阅读答案：
答案：
解析：
（１）宁可 敏捷
（２）一般 加强
（３）与众不同 心不在焉 得天独厚 自怨自艾 莫名其妙 东张西望 鸦雀无声
（４）①老鼠 ②自信心 本尼迪斯太太 驱走自卑感，获得了很多成就
（６）（４）
（７）（一节）别出心裁（的人生课）
（一节）精心设计（的人生课）
（一节）难忘（的人生课）
作文八：《狮子和老鼠阅读答案》600字一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：“本人将铭（ｍíｎｇ）记你的大恩，日后一定报答。”
狮子感到好笑地说：“老弟，你一只小小的耗子能帮我什么忙？”
一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网，它又蹦又跳，大吼大叫也无济（ｊì）于事，小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧 （àｏ ｓàｎｇ）地说：“你连把刀子都没有„„”小老鼠没再说什么，用牙把网啃了一个大窟窿（ｋū ｌｏｎｇ），狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由万岁 ！”
１．短文一共有＿＿＿＿＿＿＿＿＿个自然段。
２．文中画线句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿句，改为陈述句为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．狮子为什么“感到好笑”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后的括号中打“√“。
（１）不要骄傲自大，看不起比自己差的人。 （ ）
（２）一个人不要拒绝别人的帮助。 （ ）
（３）人各有长处和短处，要互相帮助。 （ ）
（４）一定要报答别人的救命之恩。 （ ）
参考答案：
１．３
２．反问老弟， 你一只小小的耗子不能帮我什么忙。
３．因为它认为一只小小的耗子不可能帮上它什么忙。
４．（３）√
作文九：《小老鼠去海滨阅读答案》800字阅读欢乐岛。小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。１．本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．读了这个故事，你有什么感想？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：１．以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光——下午——傍晚——晚霞隐去了。２．开阔眼界，增长见识。他父母不支持。３．很多快乐要历经艰难才能得到。（意思对即可）
作文十：《《吃猫的老鼠》阅读答案》1600字《吃猫的老鼠》
《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手舞足蹈。
老鼠怎么会不高兴呢？夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。
老鼠取经，不远万里，跋山涉水，终于到达了非洲。
非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。
铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：
“听说你们吃老猫，不知是否当真？”
铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”
“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。
代表团鼠成员个个心里一乐。
“你们真行！”一位鼠代表由衷夸奖起来。
“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。
“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。
代表们一听有些怀疑。
耳听为虚，眼见是实。
夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。
一只老猫走过来了。
铁嘴老鼠不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，它散发出一股浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞来，让大家吞食。
鼠代表平生第一次尝到了猫肉，着实解恨。
鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心领神会：就是靠那股臭气，这又有什么难呢？只要憋一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。
回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。
硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。硕鼠堂而皇之地出洞。
一只老猫走过来了。
“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。
它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。
老猫既不抖，又不瘫。
“怎么搞的？”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。
观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！还不是猫吃老鼠。
是的，屁有什么用。吃猫老鼠散发的臭味非它莫属。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么知道世上事物的特殊性呢？
１．这篇童话故事的语言生动形象幽默，试按下面要求各举一例。
生动：
形象：
幽默：
２．文中说“有同类自远方来访问，受宠若惊”，写出了老鼠见到同类的兴奋、愉悦，在《论语》中也有一句话表达这个意思，请写出这句话。
３．本文语言生动，成语丰富。请找出各段表现老鼠心态的成语。
（１）老鼠与猫原来的关系：
（２）老鼠到非洲取经：
（３）所见非洲老鼠：
（４）听说有鼠来取经：
（５）硕鼠一见铁嘴老鼠：
（６）尝了猫肉后：
（７）对如何制服猫：
（８）硕鼠迎战老猫：
４．这篇文章批评和讽刺了哪类人？给我们的启示是什么？
５．本文的中心是什么？
６．非洲的老鼠为什么能吃猫？（用简练的语言概括）
阅读答案：
答案：
解析：
１．生动：乐得老鼠们手舞足蹈。
形象：老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速。
幽默：鼠代表平生第一次尝到了猫肉，着实解恨。
２．有朋自远方来，不亦乐乎！
３．（１）不共戴天（２）跋山涉水（３）与众不同（４）受宠若惊（５）迫不及待（６）深信不疑（７）心领神会（８）毫不畏惧（堂而皇之）
４．做事不切合实际，不能做深入研究。我们在生活中要避免此类事情的发生。
５．世间万物都有其特殊性，不结合实际，盲目照搬他人的做法，必定要失败。
６．非洲老鼠能吃猫，是因为它们能释放出一种特殊的臭气使猫昏倒，然后将猫咬死了。